全球创新指数概览

全球创新指数概览

创新能力对国家的经济发展和国际竞争力来说至关重要，许多国家将创新视为其发展战略的核心。此外，创新的定义已经不局限于实验室研发和科技论文发表，创新体现在社会的各行各业之中。商业模式的改进，文化创作都可以归结为创新，这种创新对经济增长同样有巨大的推动力。而传统的创新评价体系仅参考论文数量和科研水平，不能完整客观地评价一个经济体的创新能力。在这种背景下，全球创新指数项目由欧洲工商管理学院于2007年发起，旨在寻找更好的衡量社会创新能力的方法。

2015年全球创新指数由美国康奈尔大学、欧洲工商管理学院和世界知识产权组织（WIPO）等单位合作完成，以7大类，共79项指标衡量全球141个经济体的创新能力、表现与成果。通过狙击与创新相关的多种因素，能够比较全面地量化评价一个国家和地区的创新体系，对国家创新能力建设具有指导意义。

全球创新指数研究聘请欧洲、美国、中国、日本、沙特阿拉伯、澳大利亚、印度、俄罗斯、哥伦比亚、南非等国家以及相关国际组织的15位专家学者为顾问委员会成员，北京大学产业技术研究院院长、北京大学中国创新指数研究中心主任陈东敏教授为该委员会中的唯一中国委员。

与传统的创新评价体系相比，全球创新指数的主要优点

在于相对全面客观，其指标体系不局限于评价科技研发和科学论文发表，而是基于OECD对创新所做的新定义，包含了文化创意和商业模型创新等多个方面的创新，符合时代的发展要求。此外，该指数的指标来自于世界银行、联合国、国际货币基金组织等30多国际重要组织的报告和研究成果，具有较高的权威性。

在该评价体系中，每个经济体总的创新能力由总创新指数来衡量。总创新指数是以创新投入和创新产出这两个次级指数的平均值计算得来的。创新投入次级指数衡量的是体现出创新活动的国家经济指标，这些指标共分为五大类：（1）机构，（2）人力资本与研究，（3）基础设施，（4）市场成熟度，和（5）企业成熟度。创新产出次级指数体现的是创新成果的实际证据，分为两大类：（6）知识与技术产出和（7）创意产出。每个大类下又分为3个小类，共计21个小类，该框架结构如附件图1所示。每个小类中又有若干指标，共计79项指标。尽管创新产出次级指标只包含两个大类，但它在计算总创新指数时与创新投入具有相等的权重。此外，创新效率等于创新产出次级指数除以创新投入次级指数，它表示特定经济体单位创新投入获得的创新产出，数值越大，效率越高。

创新指标体系中的79个指标的55个指标来自于直接确切数据，19个是综合指标，5个是调查问卷指标。其中包含

公众所熟知的专利数量和论文发表等指标。每个指标大类对应一个表格（附件表1a至表1g）。每个表格显示了该大类所含的指标，标明了其类型（综合指标用一个星号标识“*”，调查问卷用短剑“?”，和其余指标是可靠数据），他们在体系中的权重（半权重指标以字母“a”标记）和其正反性（较高的值意味着更差的结果的反向指标以字母“b”标识），表格还包含了每个指标的各个收入群体（世界银行分类）的平均值和141个经济体的整体平均值。

图1全球创新指数体系框架

政策环境法规环境商业环境

教育

高等教育

研究及

开发

信息通信

技术

通用基础

设施

生态

可持续性

信贷

投资

贸易与

竞争

知识工作者

创新链

知识吸收

知识创新

知识影响

知识传播

无形资产

创意产品

及服务

在线创新

全球创新指数概览

全球创新指数概览 创新能力对国家的经济发展和国际竞争力来说至关重要，许多国家将创新视为其发展战略的核心。此外，创新的定义已经不局限于实验室研发和科技论文发表，创新体现在社会的各行各业之中。商业模式的改进，文化创作都可以归结为创新，这种创新对经济增长同样有巨大的推动力。而传统的创新评价体系仅参考论文数量和科研水平，不能完整客观地评价一个经济体的创新能力。在这种背景下，全球创新指数项目由欧洲工商管理学院于2007年发起，旨在寻找更好的衡量社会创新能力的方法。 2015年全球创新指数由美国康奈尔大学、欧洲工商管理学院和世界知识产权组织（WIPO）等单位合作完成，以7大类，共79项指标衡量全球141个经济体的创新能力、表现与成果。通过狙击与创新相关的多种因素，能够比较全面地量化评价一个国家和地区的创新体系，对国家创新能力建设具有指导意义。 全球创新指数研究聘请欧洲、美国、中国、日本、沙特阿拉伯、澳大利亚、印度、俄罗斯、哥伦比亚、南非等国家以及相关国际组织的15位专家学者为顾问委员会成员，北京大学产业技术研究院院长、北京大学中国创新指数研究中心主任陈东敏教授为该委员会中的唯一中国委员。 与传统的创新评价体系相比，全球创新指数的主要优点

在于相对全面客观，其指标体系不局限于评价科技研发和科学论文发表，而是基于OECD对创新所做的新定义，包含了文化创意和商业模型创新等多个方面的创新，符合时代的发展要求。此外，该指数的指标来自于世界银行、联合国、国际货币基金组织等30多国际重要组织的报告和研究成果，具有较高的权威性。 在该评价体系中，每个经济体总的创新能力由总创新指数来衡量。总创新指数是以创新投入和创新产出这两个次级指数的平均值计算得来的。创新投入次级指数衡量的是体现出创新活动的国家经济指标，这些指标共分为五大类：（1）机构，（2）人力资本与研究，（3）基础设施，（4）市场成熟度，和（5）企业成熟度。创新产出次级指数体现的是创新成果的实际证据，分为两大类：（6）知识与技术产出和（7）创意产出。每个大类下又分为3个小类，共计21个小类，该框架结构如附件图1所示。每个小类中又有若干指标，共计79项指标。尽管创新产出次级指标只包含两个大类，但它在计算总创新指数时与创新投入具有相等的权重。此外，创新效率等于创新产出次级指数除以创新投入次级指数，它表示特定经济体单位创新投入获得的创新产出，数值越大，效率越高。 创新指标体系中的79个指标的55个指标来自于直接确切数据，19个是综合指标，5个是调查问卷指标。其中包含

关于提升企业科技创新能力的调研报告

关于提升企业科技创新能力的调研报告 为了贯彻落实市委、市政府《关于推动自主创新增强企业核心竞争力的实施意见》，推动我市企业提升科技创新能力，由周同余、谢建民副主席带队，市政协组织部分委员，并联合九三学社，对我市企业科技创新能力情况进行了调研。委员们通过听取情况介绍、实地考察、座谈讨论等方式，对我市企业科技创新情况有了进一步的了解，分析了企业科技创新中存在的困难以及迫切需要解决的问题，并提出相关建议。现将有关情况报告如下： 一、企业科技创新成效显著 近年来，我市全面贯彻国家和全省科技创新大会精神，并组织召开全市科技创新大会，出台《关于增强自主创新能力建设创新型城市的决定》、《关于鼓励和促进科技创新创业若干政策》等文件，深入实施科教兴市、创新驱动战略，坚持走以科技进步推动经济发展的道路，充分发挥技术进步在发展中的先导作用，大力发展先进制造业特别是装备制造业，重点发展新医药、新材料、新能源等高新技术产业，运用新技术新工艺改造提升传统产业，企业科技创新工作不断取得进展。 （一）企业科技创新工作成绩明显。坚持以项目建设为抓手，引导企业开展原始创新、集成创新，特别是把引进消

化吸收再创新作为推进自主创新工作的重中之重，显著提升了企业自主创新和科技成果转化能力。XX年，投入研发资金达4亿元，承担省以上科技计划项目178项，开发新产品900个，其中9个产品被认定为国家重点新产品，29个产品被认定为省高新技术产品；129项科技成果通过鉴定，其中填补国内空白或达到国内先进水平的占61%；专利申请量719件，专利授权量284件，其中发明专利占26%。今年上半年，新批省以上科技计划项目30项，开发新产品580个，其中19个产品被认定为省高新技术产品；61项科技成果通过鉴定；专利申请量401件，专利授权量160件。 （二）企业科技创新成果亮点纷呈。我市企业结合自身特点，注重整合各种创新要素，提高自身创新能力。恒瑞医药先后在连云港、上海、美国成立三个新药研发中心，积极开展药物研发的原始创新，位列全国“化学药品制剂制造业自主创新能力十强”企业第2位。康缘药业矢志中药现代化和国际化，XX年以33件发明专利，在全国企业发明专利授权量排名中位居第8位。鹰游纺机与国内知名专家合作，突破国外产品垄断和技术封锁，在碳纤维的原丝生产线顺利投产后，进而实现原丝碳化攻关成功，成为我市集成创新的典型代表。越来越多的企业，在激烈竞争中依靠自主创新，把握主动、抢占先机、跨越前进，有力地推进了全市自主创新和科技创业。

科技创新与未来世界主题班会教案

《科技创新与未来世界》主题班会教案 枣庄四十中沈耀春 班会目标： 1、通过看报纸、看电视、上网查资料等方法，获取相关资料，然后通过自编自导自演，用演唱、讲故事、诗朗诵等方式，培养少先队员对科学的意识和对现代科技的兴趣； 2、通过活动强化队员科学意识，更好地培养队员从小树立爱科学、学科学、用科学的思想，培养队员主动参与活动的主体意识和动手创造能力。 3、展示我校科技教育特色，锻炼学生的动手能力，激发他们对现代科技的兴趣。 组织方法 将班级同学分成几个小队，选出各队小队长，班长为中队长，通过讨论、交流、展示、讲故事、诗朗诵、动手操作等方式组织本次主题班会。 班会内容： 第一篇章：像科学家那样 第二篇章：科技在腾飞 第三篇章：科学才艺大展示 第四篇章：科技成就硕果累累 课前准备：

1、查阅资料，做到讲一个科学家的故事，集一条科技前沿信息。 2、排练节目，准备器材。 3、布置教室，营造氛围。 班会过程： 第一篇章：像科学家那样 甲：迎着灿烂的朝阳， 迈开轻快的步伐， 跨世纪的一代新人， 将插上科学的翅膀飞翔。 乙：科学为人类撒下了充满希望的种子， 科学为人类创造了前所未有的辉煌。 甲：在这些辉煌的背后有一批伟大的科学家， 他们身上都有一个美丽而感人的故事。 乙：下面有请XXX队为大家讲一讲科学家的故事。 队员1：《发明大王爱迪生》 甲：听完这些故事，有的队员诗兴大发，请听XXX小队诗歌朗诵《我们爱科学》。 （穿过时间的隧道，我们相约在灿烂的明朝。拜访阿基米德、爱因斯坦，使我们都有一个聪明的大脑：叩开牛顿、瓦特的大门，我们心里装满了“珍宝”，来到了知识的园地里，我们请李时珍、

聚焦全要素生产率提升

聚焦全要素生产率提升，推动工业经济高质量发展 您的得分 61/100 答对题数 18/30 答题解析 ?单选题 ?多选题 ?判断题 1 2018年1-11月份，我国制造业投资增长9.5%，是（）以来同期最高增速。 [ 单选题：4 分] A 2012年 B 2013年 C 2014年 D 2015年 试题解析

您的答案：D回答正确 2 2017年我国研发经费投入强度达到（）。 [ 单选题：4 分] A 2.12% B 3.12% C 2.89% D 3.89% 试题解析 您的答案：A回答正确 3 2018年1-10月份，我国规模以上工业企业实现主营业务收入同比增长（）。[ 单选题：4 分] A 6.3% B 7.3% C 8.3% D 9.3% 试题解析 您的答案：D回答正确

2018年1-11月份，我国工业品出厂价格（PPI）同比增长（）。 [ 单选题：4 分] A 3.8% B 4.8% C 5.8% D 6.8% 试题解析 您的答案：C回答错误 5 党的十九大报告提出，以（）为主线，推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革，提高全要素生产率。 [ 单选题：4 分] A 国企改革 B 供给侧结构性改革 C 市场体制改革 D 金融改革 试题解析 您的答案：B回答正确

2018年1-11月份，我国工业领域完成固定资产投资同比增长（）。[ 单选题：4 分] A 5.6% B 6.4% C 6.9% D 7.2% 试题解析 您的答案：A回答错误 7 2018年我国规模以上工业增加值一季度增长多少？ [ 单选题：4 分] A 5.9% B 6.3% C 6.8% D 7.2% 试题解析 您的答案：B回答错误 8

科技创新新思路调研报告(1)

科技创新新思路调研报告(1) 通过深入学习实践科学发展观活动，要求党员干部达到 “个人形象如一面旗，工作热情如一团火，谋事布局如一盘棋”。认真总结改革开放30年的实践经验，弄清新时期改 革开放大潮流、大政策、大环境，准确把握我州经济社会发展面临的新形势、新任务、新机遇和新挑战，努力解决影响改革开放、科学发展的思想观念、体制机制、工作作风等方面的问题，尊重自然规律，实现科学发展，促进改革大深化，开放大推进，工作大落实，经济大发展，社会大和谐，实现**的“二次跨越”。围绕学习实践活动，作为科技管理职能部门面对存在的问题该怎么办，如何解决，按照州委的统一布置，结合此次的学习活动，3月底4月初，单位主要领导 带领相关科室人员到四个县深入农村、深入基层、深入群众、深入企业，认真调查研究了全州科技工作情况，现将调研情况汇报如下： 一、**的科技现状分析 “十五”以来，**州坚持科学技术是第一生产力的指导思想，认真贯彻“自主创新、重点跨越、支撑发展、弓I领未来”的科技发展方针，实施“科教兴州”战略初见成效，科技进步和科技创新对经济社会发展的支撑作用日益增强，有力地推动了**经济和社会各项事业的全面发展。

科技管理体制和科技服务体系建设不断完善 州委、州政府制定了《**州“ ^一五”科技发展计划》、《**科学技术奖励办法》、《关于大力加强自主创新促进**经济社会全面发展的决定》等政策、措施。各级党政一把手抓第一生产力的力度进一步加大，科技管理体制和科技服务体系建设不断完善，科技队伍自身建设也得到发展。全州共有科技管理机构5个;独立科研所2个;29个乡镇配备了科技助理员；全州共有各类专业技术人员10635人。 组织实施科技计划项目，促进科技与经济紧密结合，科技进步对全州经济社会发展的推动作用日益显现。 结合**州经济发展的优势和特色，围绕全州经济社会发展的重大问题，引进与之相适应的新技术208项、科技成果156项，促进科技成果转化及科技与经济的紧密结合，为**州培育新的经济增长点和支柱产业的发展壮大提供了有力支撑。“十五”以来，共组织实施科技计划项目344项，其中，省级项目55项，州级列项及配套项目289项;项目资金共投入1889万元，项目涵盖了农、林、牧、卫生、生物等大部分行业，一批科技项目已成为我州经济发展的新亮点，开始产生较好的经济、社会和生态效益。民族贫困地区科技综合示范项目所实施的优质稻、优质蔬菜、沼气、稻田养鱼、庭院经济、科学养猪等十多个种养业和能源开发示范项目，项目区粮食产量和人均经济收入均突破千斤千元，高于全州

《科技创新与未来世界》主题班会教案

科技创新与未来世界 一、设计背景 我们生存在一个不断变化的世界中；曾经夸父追日,让人觉得可笑,而航天飞机却使这一梦想更进一步；曾经人们向往太空,卫星与太空望远镜已经满足不了我们的需要;古时,人一日行几十里地已是了不起的事。现代,已有了超音速飞机;电话，网络，让我们感受到千里之外的地方也近在咫尺,而这些也正是因为有了科技的创新的结果。 纵观历史,上下五千年，人类就是在创新当中进步的。黄道婆改进纺织技术，沈括撰写《十二气历》，中国的四大发明,英国的工业革命……,任何社会变革,科技进步都是智慧的人们创新的结果。都会引领社会的进步和人类的发展。科技改变了世界,改变了我们,也会改变我们的未来。科技创新是推进人类走向未来的“加速器”，是通往未来的“金钥匙”。作为九年级的学生必须了解当今世界科技的发展及对未来世界的作用,这样才能迈出前进的道路上坚实的步伐,才能完成我们伟大民族复兴的中国梦,走向我们和谐的新世纪！ 二、教育目标 1、提高同学们的科技创新意识，培养同学们的创新素质和能力。 2、通过开展体验创新教育活动，让学生在动手动脑的科技体验活动中,充分发挥孩子们的创新潜能,培养他们对科学的意识和对现代科技的兴趣,并从中体验发明创造成功的喜悦,进而培养学生

的创新精神。 3、培养学生团结协作的团队精神。 4、让学生认识到科技创新对未来世界的作用。 三、前期准备 1、班长担任主持人,负责收集科技创新的图片、音乐,准备串词。２、团支部书记负责装饰教室，黑板上写标题插画。 3、一组同学准备和科技相关的小品。 4、二组、三组同学准备自制电动机等科技小发明、小制作。 5、四组、五组同学准备讲科技小故事。 6、六组同学准备科技诗朗诵。 四、活动过程 班主任致辞 在一些人眼中,创新是一种神秘的东西，创新的灵感似乎是极其偶然的,如同彩票中奖一般,而我以为不然。倘若你用科学的思想方法关注周围的一切，你就会发现灵感无处不在。社会在发展,人类在进步,新世纪的朝晖已经普照大地。作为新世纪的青少年,你们是多么幸运，多么令人羡慕哬！自古英雄出少年。新的时代,新的机遇，新的成功……你们要抓住机遇、努力学习、努力创新、创造属于你们的未来! 第一章科技创新在身边（配乐诗朗诵六组） 甲:４２00多年前中国人们就发明了陶瓷 乙：1800年前的蔡伦创新发明了纸

科技创新发展调研报告标准范本

编号：QC/RE-KA6783 科技创新发展调研报告标准范本 The new situation in operation, especially the emergency, makes the information open and transparent by reporting the details, and then forms a closer cooperative relationship. （工作汇报示范文本） 编订：________________________ 审批：________________________ 工作单位：________________________

科技创新发展调研报告标准范本 使用指南：本报告文件适合在为规范管理，让所有人员增强自身的执行力，避免自身发展与集体的工作规划相违背，按固定模式形成日常报告进行上交最终实现及时更新进度，快速掌握所需了解情况的效果。文件可用word任意修改，可根据自己的情况编辑。 科技创新发展调研报告 为了使我们切身的体会到改革开放以来，身边城乡科技日新月异的变化，使我们身体力行的感受特色理论课中所传授的理论在实践中的反应，XX年暑假，我们同学三个人，来到了位于辽宁省xx市。在来凌海市之前，我们粗略的学习了一些最基础的中共特色理论，希望在此次社会实践中，能够在书本的基础上，在实践中用心感受着这一理论给我们带来的喜人的变化。我们着眼于凌海市工业科技创新，将切身实践中的所见、所闻、所感特写成此

报告，我们将在历史、现实、以及调查后的的情况的分析等方面进行报告。 我们在渴望看到家乡在中国共产党的领导下脱贫致富、人民蒸蒸日上的澎湃心情中踏上了去凌海的道路。一路上我们的心情十分激动，因为我们在切身的积极响应中共中央的以及学校的号召，我们渴望用心去体会、感受这个社会，我们相信对我们而言这是一个切身学习特色理论课和接触社会的绝好机会。我们就是在这样澎湃好奇的心情中，来到了辽宁省xx市金日纸业有限责任公司的公司厂址，当我们进行了调查中，才发现真真切切的从生活中发现科技的发展与创新不是一件容易的事情，我们需要将感性认识上升到理性的高

2020单独招生职业技能测试试题.docx

2020单独招生职业技能测试试题 单独招生专业技能测试试题 (总分150分) 一、单项选择题(从以下10题中随机抽取5题。每题只有1个正确答案，每题4分，共20分) 1、在2018年世界知识产权组织和美国康奈尔大学等机构发布的全球创新指数排名中，以下( )国家连续蝉联第一。 A、瑞士 B、美国 C、中国 D、日本 2、在全球创业发展研究所(GEDI)发布的《2018年全球创业指数报告》中，以下( )国家连续名列第一。 A、中国 B、德国 C、日本 D、美国 3、现阶段下列对创业与就业之间关系表述正确的是( ) A、创业影响就业 B、就业促进创业 C、创业带动就业 D、就业带动创业 4、山东新旧动能转换综合试验区是党的十九大后获批的首个区域性国家发展战略，也是中国第( )个以新旧动能转换为主题的区域发展战略。 A、一 B、二 C、三 D、四 5、中国提出的“双创战略”包括( )。 A、大众创新 B、“863”计划 C、“725”计划 D、“211”行动 6、山东省在2018年中国各省GDP排名中位列第( )。 A、一 B、二 C、三 D、四 7、在山东省工业和信息化厅发布的《关于公布2019年度支柱产业集群和主导产业集群的通知》中，以下( )为支柱产业集群。 A、新一代信息技术产业集群 B、高端石油装备产业集群 C、新型化工产业集群。 D、现代农业产业集群 8、( )市在2018年山东省GDP排名中位列第一。 A、济南 B、烟台 C、潍坊 D、青岛 9、财政部、国家税务总局发出《关于支持和促进就业有关税收政策的通知》，明确自主创业的毕业生从毕业年度起可享受( )年税收减免的优惠政策。 A、一 B、二 C、三 D、四 10、2016年7月18日,教育部办公厅公布了2016年度全国创新创业典型经验高校50强名单,山东商业职业技术学院成为第( )批"全国高校创新创业50强"。 A、一 B、二 C、三 D、四 二、多项选择题(从以下10题中随机抽取5题。每题有2个或2个以上的正确答案。每题4分，共20分) 1、下列属于2019年两会政府工作报告有关“教育、创新、创业”的重要信息是( ) A、把大众创业万众创新引向深入 B、促进新兴产业加快发展 C、坚持创新引领发展 D、深入实施创新驱动发展战略 2、营业执照的公司企业类型有( ) A、有限责任公司 B、股份有限责任公司

中国创新能力创新质量分析报告

中国创新能力创新质量分析报告 全国科技创新大会吹响了建设科技强国的时代号角。《国家创新指数报告2015》显示：我国国家创新指数排名提升至第18位，处于第二集团领先位置。但也要看到，我国创新环境与质量仍有待进一步提高，仍需持续增加研发经费投入，更加注重创新成果的扩散和应用，以推动创新型国家建设—。 6月29日，中国科学技术发展战略研究院发布《国家创新指数报告2015》。在研发经费投入总和占全球总量97%以上的40个国家中，中国创新指数排名第18位，比上年提升1位，与创新型国家的差距进一步缩小。专家表示，我国创新能力发展水平大幅超越其经济发展阶段，领先于世界其他发展中国家。但同时，相比美日韩，我国创新指数得分还相对较低，创新发展仍然面临挑战。 （一）位于“第二集团”前列 报告选用了40个科技创新活动活跃的国家作为研究对象，继续采用国际上通用的标杆分析法测算国家创新指数，所用数据均来自各国政府或国际组织的数据库和出版物，具有国际可比性和权威性。《国家创新指数报告》自2011年以来已经发布了5期，包括创新资源、知识创造、企业创新、创新绩效和创新环境5大方面指标。 根据国家创新指数历年结果分析，参评的40个国家可划分为三个集团。我

国当前已处于第二集团的领先位置。据介绍，综合指数排名前15位的国家为第一集团，均为公认的创新型国家，其中美洲1席，亚洲4席，欧洲占据10席；第16位至第30位为第二集团，主要是其他发达国家和少数新兴经济体；第30位以后为第三集团，多为发展中国家。 我国国家创新指数排名超越澳大利亚，居世界第18位，如期实现国家“十二五”科技规划提出的发展目标。我国国家创新指数得分达到68.6分，比上年提高了0.2分，超过澳大利亚0.7分，继续拉大与后面的加拿大、新西兰、卢森堡等国家之间的领先优势。与排名第17位的爱尔兰相比，我国仅存在0.01分的微弱差距；与第一集团国家相比，我国与排名第15位国家的差距在进一步缩小，从上年的2.4分缩小到0.8分。 我国创新能力遥遥领先于同一经济发展水平的国家。2014年中国人均GDP 为7590美元，在40个参评国家中仅高于印度和南非，但国家创新指数得分远高于印度和南非，接近奥地利、比利时等人均GDP在5万美元左右的欧洲国家。 （二）创新质量持续提升 中国科学技术发展战略研究院科技统计与分析研究所副所长玄兆辉说，我国企业创新排名第12位，比上年提升1个位次。2014年，我国万名企业研究人员PCT申请量由上年的233件提高到270件，排名提升1个位次至第27位；三方专利数量占世界比重和企业研发经费与增加值之比排名与上年相同，分列第

大学生科技创新调查问卷及调研报告可

大学生科技创新调查问卷及调研报告 可

大学生科技创新调研报告 大学生科技创新活动是加强素质教育的重要途径和有效手段，由于认识高度、起步时间、资金投入等不同，其质量和效果有显著差异性。调查发现，影响大学生科技创新活动深入、有效、均衡发展的主要原因有：对活动价值性认识偏差、理论教育与实践环节脱节、物质保障条件不到位，特别是激励机制不健全，已经成为影响其向纵深发… 摘要大学生科技创新活动是加强素质教育的重要途径和有效手段，由于认识高度、起步时间、资金投入等不同，其质量和效果有显著差异性。调查发现，影响大学生科技创新活动深入、有效、均衡发展的主要原因有：对活动价值性认识偏差、理论教育与实践环节脱节、物质保障条件不到位，特别是激励机制不健全，已经成为影响其向纵深发展的“瓶颈”。 关键词大学生科技创新活动现状影响因素 大学生科技创新活动是指组织引导大学生经过对科技文化知识的学习、转化、运用和自主创造，培养其科技创新意识、创新精神和创新能力的教育实践活动，它是高校培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才的重要途径。随着高等教育改革的不断深化，客观认识大学生科技创新活动现状，深刻分析当前影响大学生科技创新活动的诸种因素，对于推动大学生科技创新教育，提升高校人才培养质量，增强高等教育的自主创新能力具有重要的历史和现实意义。 1大学生科技创新活动现状 本次调查以湖北省内部分部属和省属高等学校为调查样本，其中部属院校7所，省属院校13所。分别向各学校大学生科技创新活动的组织单位发放问卷20份、回收有效问卷20份；学生抽样问卷1000份，回收有效问卷955份，回收率95.5%。调查统计结果显示： 1.1大学生科技创新活动总体上呈良性发展态势 1.1.1学校重视程度明显增强 调查问卷显示，在1999年中共中央颁布《关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》以前，不少院校特别是省属院校的大学生科技创新活动，以兴趣小组或学生社团自发组织开展为主。但此后，湖北高校普遍在学校层面开始重视起这项活动。在对20所学校的调查中，认为大学生科技创新活动的重要意义在于：“营造学校的学术氛围的”占75%；“提高学校社会知名度”的占50%；“有利于学校校园文化建设”占98%；“提高人才培养质量”占100%；“落实科教兴国战略”占96%。同时，各高校加强了对该项工作的组织领导，学生处、团委、教务处或科研处牵头组织实施和管理，并从制度、机制、条件保障等方面进行有益的探索。 1.1.2活动组织形式多样

科技调研报告范文

科技调研报告范文 引科学技术是科学与技术的通称,简称为科技。下面 是为大家精心整理的关于科技调研报告范文，欢迎阅读! 科技调研报告一 为实施科技兴县战略，增强自主创新能力，推进我 县科技服务经济又好又快发展，3月下旬至5月下旬，县 政协由主席杨秋良挂帅，副县级干部、党组成员陈罡， 副主席凌晓林，秘书长刘俊辉带队，县政协教科文卫体 委负责组织，县政协提案委及县科技局配合参与，组成 专题调研组，深入湖南安邦新农业科技股份有限公司、 湖南恒生制药有限公司、湖南华高成套设备有限公司、 湖南华高电子科技有限公司、衡阳县桃花湖生态农业、 衡阳县衡创自动化设备有限公司、衡阳双雁运输机械有 限公司、衡阳县益华农业科技发展有限公司及县科技局、县农业局、县经济发展局等企业和单位，采取现场视察、听取汇报、座谈研讨等方式，就全县基层科技创新工作 进行专题调研，现将调研情况汇报如下。 一、基本情况 据调查统计，至20xx年底，全县专业技术人才总量11118人。其中享受国务院特殊津贴专家1人、高级职称830人、中级职称6374人、初级及以下职称3913人。按

学历分：硕士学历3人、本科学历6753人、大专及以下学历4361人。教育卫生系统专业人员占95%以上，而科研、农业技术、工业技术的专业人员比重太低，科技人才特别是中高级人才严重不足。 近年来，我县科技创新工作在县委、县政府的正确领导下，始终坚持以科学发展观和党的十八大以及十八届三中、四中全会精神为指导，秉承自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来这一方针，县科技局率领全县广大科技工作者紧紧围绕科技兴县战略，以提高自主创新能力为核心，着力强化项目建设，全面实施国家知识产权强县工程，大力培育发展战略性新兴产业，为推进我县科技服务经济又好又快发展取得了显著成效。截止目前，全县已有国家高新技术企业7家。近三年累计申报专利926件，专利授权602件，专利申请量和授权量位居全市首位。近三年申报各级各类科技计划项目37项502万元，其中列入国家科技部项目5项，省科技支撑计划项目13项，市科技计划项目19项，获得市科技进步奖一等奖和二等奖共7个。发展农业特色产业科技示范基地12个，扶持星火科技示范户84户，创建市级农业特色产业科技示范基地2个，评选市级优秀星火科技示范户25户，有10家基层服务单位被省科技厅认定为湖南省国家农村农业信息化示范省基层服务站等等。

2013世界创新指数排名

2013全球创新指数瑞士第1 中国第35 世界知识产权组织7月1日在日内瓦共同发布《2013全球创新指数报告》（The Global Innovation Index 2013）。报告显示，瑞士和瑞典继续位列全球创新指数前两名，中国排名第35位，中国香港位列第七。 《2013全球创新指数》由康奈尔大学（Cornell Univercity）、欧洲工商管理学院（INSEAD）和世界知识产权组织（WIPO）共同撰写。报告通过对重点大学水平、风险投资、人力资源等84个指标进行分析，对全球142个经济体的创新能力进行评估。报告显示，尽管受经济危机影响，高收入国家和新兴国家均加大在研发方面的投入并且自2010年起开始取得积极成效。报告的作者之一、康奈尔大学教授苏米特拉·杜塔表示：“2013全球创新指数显示了今天全球的创新状况。排名前25位的国家位于世界各个地区，其中包括北美、欧洲、亚洲、大洋洲和中东。在高收入国家在榜单上占据前列的同时，一些新兴国家的创新能力和创新成果也出现了增长。”

报告显示，瑞士和瑞典继续排名前2位，两国在多项创新指数中均位列前25名，显示了十分平衡的创新能力。英国、荷兰和美国分列第三至第五位，其中美国由去年的第10名上升五位，主要原因是雄厚的教育基础和知识密集行业的强劲增长。 报告还指出，包括中国、哥斯达黎加和塞内加尔在内的中低收入国家在创新方面充满活力并超过同类国家，但仍没有进入全球创新指数的领先位置。对此，报告作者之一、欧洲工商管理学院欧洲创新力项目负责人布鲁诺·朗万表示：“创新指数显示，全球范围内存在创新能力的差异。今年和去年的前十名，都是相同的国家，只是排名有一些变化。这表明，存在看不见的障碍让排名靠后国家没有能够进入前列。但对那些被称作…创新学习者?的国家来说，也有好消息，这些国家在创新领域表现出迅速的进步和增长，他们正在努力成为更好的创新者。” 《2013全球创新指数》指出，中国位列第35位，较2012年的第34位下降一名，突破创新中存在的障碍、鼓励制定创新政策是中国目前急需解决的问题。不过，杜塔教授仍对中国在创新中取得的成绩表示了肯定：“中国成为中等收入国家只有三年的时间，三年内已经有了非常出色的表现。中国高校排名指数位列第9，高科技制造排名第16。所以我想中国取得了杰出的成绩，并且也正在朝着正确的方向发展。”

关于科技创新驱动民营企业发展情况的调研报告

关于科技创新驱动民营企业发展情况 的调研报告 3月13日，县人大常委会副主任赵岩带领教科文卫工委组成人员，对我县科技创新驱动民营企业发展情况进行了专题调研。调研组采取实地查看、听取工作汇报等方式，详细了解近年来我县科技创新驱动民营企业发展情况。现将调研情况报告如下： 一、基本情况 近年来，县政府及相关职能部门重视创新驱动发展工作，健全和完善工作制度，制定出台了《**县高层次企业经营管理技术人才扶持细则》《**县优秀人才享受县政府特殊津贴实施办法》等文件，修订完善了《**县支持科技创新若干政策》，认真落实国家创新驱动发展战略，不断完善科技创新体制机制，强化民企创新主体培育，加速推进产学研平台建设，加强专利开发管理，实施项目带动战略，提高民营企业开展科技创新热情。目前，我县拥有高新技术企业总数23家，市级以上工程技术研究中心26家，省级企业技术中心14家；2016年－2018年我县民营企业共获批国家、省、市项目累计36个，营造了良好的创新创业环境，推动了民营企业的自主创新能力不断提升，取得了较好成效。 二、存在问题 一是科技创新意识有待加强。部分民营企业特别是小微企业缺少长远发展战略眼光，对科技在企业发展中的重要作用认识不够，进行自主创新以实现技术储

备的危机感不强，产品科技含量较低，拥有自主知识产权和核心竞争力的产品不多。 二是科技创新人才相对缺乏。人才总量不足，人才结构与布局不合理，部分企业反映招工难，人才“招不来、用不上、留不住”,存在用工荒现象，包括管理型人才、专业技能人才和普工,普遍存在服务年限短、流动性大问题，导致科技创新的支撑力度不够。 三是企业自主创新能力不足。一是创新激励机制不强。缺乏长期性的激励手段，企业缺乏研发的压力和动力，主要依靠引进技术发展，二次创新积极性不高；二是产学研合作不够。企业与大专院校、科研机构产学研合作机制不完善，资源和利益共享共用不足；三是知识产权服务体系不健全。没有成立专门的知识产权管理机构，大多企业没有确定从事专利申报等这方面的专门人员，知识产权专利有时因不能及时申报而被模仿，成果流失，影响研发人员的工作积极性和企业品牌的形成。 四是社会协同创新体系不健全。创新平台缺乏对市场调研、研发设计、检验检测等方面的服务，服务链不完整，科技政策、产业政策、金融政策等衔接不够紧密。政府及相关部门缺乏有效的统筹协调和信息沟通，一定程度影响了对企业的引导、带动作用。 三、几点建议 （一）完善科技创新政策。认真贯彻落实省、市、县委相关政策和要求，制定促进科技成果转移转化、完善金融支持体系、鼓励各类主体创新、激励创新创

2018年创新能力综合评价

在知识经济条件下，技术创新能力已成为企业获取利润与发展的源泉，尤其是对高新技术上市企业，因为高新技术企业是由处在时代前沿的先导性技术发展起来的企业，技术创新能力是其竞争力的核心，而高新技术企业是否具有竞争力主要还是取决于其自身技术创新能力的大小。目前，我国对高新技术上市企业的评价仍以财务评价为主，但其存在的问题也比较明显；因此，引入非财务指标的上市企业评价体系即体现其发展潜力的技术创新能力评价体系就显得极为必要。正是基于上面的考虑，本文选择了“我国高新技术上市企业技术创新能力评价”进行研究。 本文共分为五大部分内容。第一部分，绪论；第二部分，论文的基本理论。第三部分，从我国高新技术上市企业的实际出发，设计我国高新技术上市企业技术创新能力评价指标体系，构建了整个论文的理论框架。运用密切值法，在已有理论的基础上，建立高新技术上市企业技术创新能力评价模型，最后通过实例分析应用该模型。第四部分，运用未确知测度评价模型，对企业进行技术创新风险评价。第五部分，运用AHP方法和多级模糊数学评价模型对企业技术创新效果进行评价。 本文通过对我国高新上市企业进行技术创新能力评价研究，一方面可以更好地促进投资者进行理性投资和其它企业选择合适的供应商或战略合作伙伴；另一方面，有助于高新企业管理者分析自身技术创新能力状况和确定技术能力发展目标；最后，能为监管部门加强管理提供参考依据。 国内外创新能力综合评价体系 关于创新能力的综合评价，国内外有多套指标体系，其中影响较大的有—— 1. 综合创新指数（SII），依托欧盟的创新联盟记分板（IUS，前身是欧洲创新记分板（EIS）），分驱动力（人力资源、研发体系、金融支持）、机构活力（机构投资、联动和创业、知识产权资产）、产出（创新主体、经济效益）3个维度8个方面25项指标。 2. 全球创新指数（GII），由康奈尔大学、欧洲工商管理学院和联

科技创新实施方案

辛集镇于村小学科技创新比赛活动实施方案 为了丰富我校校园文化生活，培养青少年学生的创新精神和实践能力，迎接未来世界的挑战。经研究决定，举办校第三届科技节活动，现将有关事项通知如下： 一、活动目的 面向全体学生，营造浓郁的科学氛围，着力推动我校科技创新教育活动，激发引导学生积极参与科技节相关活动，增强学生从小爱科学、学科学、用科学的意识，提高学生的科技素养。 二、活动主题：校园梦·科学梦·中国梦 三、活动时间：2016年10月8日——11月4日（6周—11周） 四、活动对象：小学部全体学生 五、摄影、摄像：于西乐 六、组织领导 1、领导小组 组长：杨太华 副组长：于西乐 组员：全体班主任 2、组织落实：各项活动采取项目负责人制，项目负责人对各自负责的项目的进行全过程负责，包括筹备、通知、竞赛、评比等，做到责任落实。 3、评奖方式：各项活动评比、竞赛结束后，由负责人将比赛结果汇总表上报到大队部处。

七、工作步骤 1．筹备阶段（第六周）：召开会议，布置安排相关工作。 2．宣传阶段（第七周）：宣传发动；班主任组织学生开展科技创新主题队会，开展班级作品评比活动。 3．活动阶段（第八、九周）：各班做好作品、资料的收集上报工作；学校组织各项比赛活动。 4、评比阶段（第十周）：由大队部及相关负责人组织好参加市级比赛工作。 5、表彰阶段（第十一周）：全校作品进行作品展出表彰。 八、活动要求 1．各班必须高度重视，要结合学校实际，以科技节活动为契机，做好班级的科技节宣传和选拔。以宣传动员、学生比赛、视频观看、网上收集资料等形式积极开展扎实有效的科技教育活动。 2、活动要有氛围，并结合班队课、墙报等少先队阵地对学生进行科技创新教育的宣传，营造良好的科技教育氛围。 3、全校教师要积极行动，全员参与科技节，全程指导学生的科技活动，培养学生爱科学、学科学、用科学的良好科学素养。 4、活动要有记录，以文字总结、图片记录等形式及时记载活动过程。相关资料根据学校要求按时上交。 5、各项比赛具体要求与细则请看各项比赛规程。 6、为确保活动正常开展，请各班主任下载，填写好班级上报名单，将报名登记表在第八周周五前上传到学校大队部-第三届科技节-报名

科技创新情况报告

科技创新情况报告 主任、各位副主任： 受县人民政府的委托，现将我县科技创新情况报告如下。 创新是引领发展的第一动力，也是更好引领新常态的根本之策。近年来，**县紧紧围绕“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”的工作方针，围绕主导产业，聚力创新发展，突出企业创新主体地位，不断优化产业结构，推动全面创新发展，全县科技创新工作迈上新台阶。 **年，全县新认定高新技术企业13家，发明专利申请1678件，获得授权发明专利97件，均超额完成市政府下达的目标任务。xx年1-5月，全县17家企业申报第一批国家高新技术企业。全县申请专利726件，其中，申请发明专利374件；全县授权专利139件，其中，授权发明专利16件。 （一）加强组织领导，创新发展环境不断优化 为切实加强对科技创新工作的领导，建立科技创新工作新机制，成立科技创新工作领导小组。积极引进第三方评价，聘请专家教授进行项目评估，科学决策。优化科技创新发展环境，修订《**县人民政

府 __扶持产业发展政策体系 __》，全面承接省、市创新政策。**年兑现县级自主创新奖励资金921.25万元，xx年兑现县级科技自主创新奖励资金934.45万元，进一步调动了企业自主创新发展的主动性和积极性。 （二）积极培育引导，高新技术产业快速发展 深入实施创新驱动发展战略，不断改造和提升传统动能，大力培育和发展新动能，实现“三个对接”，即科技与经济对接、创新成果与产业对接、创新项目与现实生产力对接。积极引导高新技术企业创新发展，加强对高新技术企业的跟踪管理，加大对高新技术企业重点研究开发项目的支持。通过扶持培育，一批市场竞争力强的高新技术企业不断壮大，高新技术产业保持良好发展势头。目前，全县有效高新技术企业达49家。 （三）保护知识产权，自主创新意识不断增强 一是鼓励企业申请专利。加大专利申请、授权资助力度，激发全县科技创新的主动性和积极性。**年，全县申请专利2265件。二是加强知识产权保护。结合打击侵犯知识产权和制售假冒伪劣商品专项行动，通过开展宣传、举办培训班和执法检查活动，重点打击“群体侵权”和“假冒专利”行为，进一步规范了知识产权市场。三是培

五大金融经济标杆指数

《投资的三味书屋》5大“标杆”之一：CRB指数 在国际金融市场上，集合了主要商品品种，并依据不同商品的不同权重进行加权计算而得到的CRB指数，受到众多投资者，特别是期货投资者的青睐。 中国的股票投资者众多，但期货投资者相对较少，所以与期货市场更为亲密的CRB指数，在中国投资者群体中的声望并不高。不过，从2009年年初到11月，中国期货市场发展飞速，保证金已经突破1000亿大关。相信在建设“国际金融中心”的呐喊下，股指期货有望紧随创业板的脚步，于2010年破壳而出，到时CR B指数会渐渐得到投资者应有的关注。 不过，稀缺的知识才有价值。不论投资者喜欢期货市场还是股票市场，亦或是混迹于外汇市场和黄金市场，都不要忘记了：只有提前掌握了诸如CRB指数这样的重要信息，才能在金融的自由天空中尽情飞翔。 CRB指数是由商品研究所（Commodity Research Bureau）发布的一种反映主要商品价格信息的指数。美国劳工部等政府调查机构和道琼斯等股票研究机构也曾发布过类似的相关商品信息指数，不过均没能抢过CRB指数的风头。毕竟，从1957年正式推出以来（据说最早是一位叫Milton Jile的记者与其兄弟共

同建立了CRB指数的雏形，以弥补当时股票指数繁多而商品价格信息不足的缺陷），CRB指数已经存续了近五六十年，堪称指数界的“元老”了。 CRB指数的诞生似乎与道琼斯指数的诞生类同，颇具美国式的传奇色彩，其成长过程更是颠沛流离。自出生以来，CRB指数的所有权不断转手于KRFP、桥讯信息系统公司等，直至后来成为路透旗下的一份子。期间，各大公司对CRB指数进行了10次修改，最近的一次修改发生于2005年。 慢工出细活。长期且频繁的改进，使得CRB指数越来越能反映商品的总体走势。而今，CRB指数涵盖了19种主要商品期货。 它们分别是： 1、农产品类（18％）：大豆、玉米、小麦。 2、工业类（11％）：铜、棉。 3、金属类（18％）：黄金、铂金、镍、白银。 4、家畜类（11％）：活牛、活猪。 5、能源类（18％）：原油、汽油、燃油、天然气。 6、饮料类（24％）：可可、咖啡、橙汁、糖。 这些商品期货本身就是CBOT、LME、NYMEX、NYBOT和COMEX 等知名期货交易所（这些期货交易所之间，进行了多次整合，但整合后其运营仍保持一定的独立性）中的上市合约。由于这些期货交易所（商品交易所）引领全球风骚，所以，上市品种的价格

国家创新能力评价指标体系

国家创新能力评价指标体系 （征求意见稿） 为了监测和评价创新型国家建设进程，中国科学技术发展战略研究院开展了有关创新型国家评价指标体系的系统研究，并先后于2011年、2012年和2013年发布了《国家创新指数》系列报告，研究成果为《国家“十二五”科学和技术发展规划》发展目标的制定提供了科学依据。国家创新指数指标体系主要关注我国当期创新能力发展水平的监测分析，并与世界其它主要开展研发活动的国家进行动态排序比较，是一种基于国家竞争力和创新评价等理论方法的系统性综合评价。 “十一五”以来，我国创新型国家建设和自主创新发展战略进入了一个新的发展阶段。《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）》明确提出，到2020年中国进入创新型国家行列。《中共中央国务院关于深化科技体制改革加快国家创新体系建设的意见》（中发[2012]6号）进一步明确了关于“建立全国创新调查制度，加强国家创新体系建设监测评估”的要求。为了适应新形势下党中央国务院对我国科技创新工作的新部署新要求，更加科学的评价国家综合创新能力，监测中国创新能力的变化，在已有指标体系的基础上形成了新的国家创新能力评价指标体系。 一、总体说明 国家创新能力评价指标体系主要用于评价世界主要国家的创新能力，揭示我国创新能力变化的特点和差距。评价对象选取了世界上40个国家，其研究与发展（R&D）经费之和占全球的98%以上，GDP合计占全球的88%以上。力图通过逐年评价与国际对比来监测我国建设创新型国家的进程，为实施国家创新发展战略提供支持信息。 我国建设创新型国家的本质是要使经济社会发展从主要依赖资本投入和资源消耗驱动转到主要依靠创新驱动上来，实现经济发展方式的根本转变。国家创新能力的提升主要通过创新资源的不断投入，知识的持续创造、传播和应用来实现，其绩效体现在经济社会和人民生活的改善上。企业是创新的主体，政府营造的创新环境是必要保障。 创新指标的选取原则是：⑴相对独立，综合反映国家在创新方面的优势和劣势、能力和绩效；⑵相对指标为主，突出创新带来的竞争能力；⑶总量指标为辅，兼顾大国小国的平衡； ⑷定量统计指标为主，定性调查指标为辅；⑸指标具有国际可比性；⑹指标具有可扩展性； ⑺数据具有可获得性；⑻数据来源具有权威性。 国家创新能力评价指标体系由创新资源、知识创造、企业创新、创新绩效和创新环境5个一级指标和33个二级指标组成：

异质性_教育发展与国家创新能力_基于面板分位数模型的研究_王素

2015年第6期（总第425期） No.6，2015 General，No.425 EDUCATIONAL RESEARCH 异质性、教育发展与国家创新能力 ——基于面板分位数模型的研究 王素浦小松 ［摘要］建立固定效应模型和面板分位数模型，发现后者能够更深入地揭示不同创新水平下教育发展对创新能力的影响。使用PISA测试成绩建模的结果显示，阅读成绩对创新指数有重要的正向影响，创新能力对其的弹性约为2.49，即阅读成绩提高1%将使创新指数提高2.49%；数学成绩和科学成绩对创新指数的影响为负但基本不显著。平均受教育年限对创新指数有显著的正效应，创新能力对其的弹性约为0.38，即平均受教育年限提高1%将有助于创新指数提高0.38%，而且这一影响在创新能力的不同层次下保持稳定。根据所选国家是否为OECD成员国进行分组，对OECD国家数据重新建模，得到了与全样本一致的结果，证明结论具有稳健性。研究表明，阅读能力、平均受教育年限等教育发展指标对提升创新能力有显著的促进作用。 ［关键词］国家创新能力；PISA测试；面板分位数模型 ［作者简介］王素，中国教育科学研究院国际比较教育研究中心主任、研究员；浦小松，中国教育科学研究院国际比较教育研究中心博士（北京100088） 创新是经济发展的根本动力，社会经济发展依靠创新能力的不断增强，一个国家只有具备了较强的创新能力才具备社会经济发展的巨大潜力。1912年，美国著名经济学家熊彼特首次提出了创新的概念，认为创新是把一种从来没有过的关于生产要素的“新组合”引入生产体系。［1］1987年，Freeman融合熊彼特的创新思想以及List的“国家专有因素”（national specific factors），首次提出了“国家创新系统”的概念。［2］以此为基础，Freeman 研究了20世纪70年代以来日本的“技术立国”政策和国家技术创新机制以及企业组织、生产组织、企业间关系、政府的作用，认为国家技术创新系统在日本经济高速发展中起着重要作用。［3］丹麦经济学家Lundvall自1985年起开始从事关于“技术创新作为一种学习过程”的研究，并在Freeman研究的基础上提出“国家创新体系是由一些要素及其相互联系作用构成的复合体”的观点。［4］此后，Nelson［5］、Edquist［6］等学者进行深入研究并分别提出了新的定义，突出了国家创新系统中知识创新的地位，将知识列为经济发展的重要资源。经济合作与发展组织（以下简称OECD），对知识经济和国家创新系统的建设与研究表现出极大的关注，1994年启动了“国家创新系统项目”，并陆续公布了一系列研究报告。在1996年的年度报告《以知识为基础的经济》中给予定义：“国家创新体系是政府、企业、大学、研究院所、中介机构等为了一系列共同的社会和经济目标，通过建设性的相互作用而构成的机构网络，其主要活动是启发、引进、改造和扩散新技术；创新是这个体