高职高专教育英语课程基本要求-大纲核心词汇表(全)

《高职高专英语》大纲词汇表（部分）说明：本词汇表依据教育部高等

教育司《高职高专教育英语课程

教学基本要求（试行）》拟定，

其中有*号者为A级词汇，无标

记的为入学需要掌握的词汇和B

级词汇。

abandon* v. 放弃,遗弃,沉溺

absolute* a. 绝对的,完全的

absorb* v. 吸收,使全神贯注

access* n. 通路,进入,使用之权

accommodation* n. 住处,膳宿

accompany* v. 陪伴,带有

accomplish* v. 完成

account n.帐目,报告,估

计

v. 叙述,解释

accumulate* v. 积聚,堆积

accurate* a. 准确的,精确的accuse* v. 责备,控告

acknowledge* v. 承认,答谢,

告知收到

acquire* v. 获得,取得,学到

actually ad. 实际

上

additional a. 附加的,另外

的

adequate* a. 足够的,适当的,

能胜任的

admire* v. 钦佩,羡慕,赞

赏

admission* n.许可,入会费,承

认

advance n.v. 前

进

agency* n. 代理,代理

处

agenda* n. 议事日

程

agent* n.代理人,代理商,特工

airline n. 航线；航空公司

alcohol* n. 酒精

allowance* n. 津贴

alphabet* n. 字母表

alter* v 改变

alternative n.选择之物

a.二者选其一

ambassador* n 大使

ambition* n 雄心；远大目

标

ambitious* a雄心勃勃的

amend* v修正，修订

amuse* v逗乐；提供娱

乐

1

ancestor* n 祖先；先驱者

anniversary* n 周年（纪念）

annoy* v使恼怒；使烦恼

annual a 每年的；n年刊

anticipate* v预期；希望

anxiety* n忧虑；渴望

anxious a焦虑的；急切的

apartment n公寓

apparent* a 表面上的；明显的

appeal to v呼吁,恳请,吸引,上诉

appetite* n食欲,胃口;

欲望,爱好

appetizing*a开胃的;刺激欲望

的applause* v鼓掌；欢

呼

appliance* n电器；装

备

applicant* n请求（申请）

者

application n申请（表）；应

用

appoint* v任命;约定(时间地

点)

appreciate v重视，欣赏；

领会；为……表示感谢

approach* v靠近；n接近；

途径；方法

appropriate* a 适当的

approval* n赞成，同意；批

准

approve* v赞成，同意；批

准

arbitration* n仲裁，公断

arise v出现；起源于

arouse* v引起；唤醒

artificial* a人工的；假的

aside a在旁边，到一边

aspect n方面

assess* v评估，评价

assign* v指派；布置；指定

assignment* n(指定的)任务;

指派；分配

assist* n协助

assistant n助手a副的;助理

的

associate* v把…联系在一起；

交往n伙伴，合伙人；a副的

association* n协会，社团；

联合；联想

assume* v假定；承担

astonish* v使惊讶

atmosphere n 大气；气

氛

2

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3

attach v 贴；使附属；使依恋

attend v 出席；照料；专心于

attendant* n 服务员 a 陪同的

authority n[pl.]官方，当局；

当权者；权力，权威

authorize* v 授权，委任

auto n 汽车 automatic a 自动的

await* awake a 醒着的 v 唤醒

awful* a 可怕的；极度的

awkward* a 笨拙的；尴尬的，

棘手的

bachelor* n 单身汉；学士

balance* v 使平衡；称

n 天平；均衡；差额

ball n 舞会

banquet* n 宴会

bare a 赤裸的，不戴帽的；

光秃秃的；勉强的 v

露出，暴露

bargain v 讨价还价

n 交易；特价商品

barrier* n 障碍（物） battery* n 电池（组）

bear v 忍受；负担；结，

生 behalf* n 利益

behave* v(机器)运转；举止

behavior n(机器)运转；举

止beneath prep 在...下面ad 在下面

berth* n 卧铺；泊位，停泊处

bid* n/v 出价，投标

bind v 捆绑（扎）

blend* v 混合n 混合物

board n 板；董事会，委员

会；

伙食v 上（车）

bold a 勇敢的；冒失的；粗体的

bond* n 联结；公债，债券

bonus* n 奖金；额外酬金

bore* v 使厌烦；钻，凿，挖

n 令人讨厌的人（事）

bound* a 一定的；有义务的；

开往…的v 跳跃，弹回

boundary* n 分界线；边

界

brilliant* a 光辉灿烂的；卓

越杰出的

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4

brochure* n 小册子

broker* n 经纪人

budget* v/n 预算

bulletin* n 告示

bureau* n 局

campaign* n 运动；战役

candidate n 候选人；报考

者；

申请求职者

capacity* n 容量，容积；能力

capture* v/n 捕获

cashier* n 出纳员

cast* v 投；铸造

casual* a 随便的；偶然的 catalogue* n 目录（册）；

v 编入目录；编目分类 cease* v/n 停止 centigrade* a/n 摄氏（的）

ceremony n 典礼；礼

节

certificate n 证（明）书；执照

characteristic* a 特有的n 特性

charge v 索价；控告；充

电

n 收费；控告；充电，电荷

chase* v/n 追逐

check v 检查；制止

n 检查；支票

Christian* n 基督教

徒；a 基督教

的 circuit* n 电路；环行

circumstance* n 环境,条件,情

况

claim v 宣称；提出要求

n 宣称；索赔

clarify* v 澄清；阐明

classic* n[pl]杰作a 一流的

classical a 古典的，经典的 classify* v 分类

clause n 条款

clockwise* a/ad 顺时针

coach v 指导n 长途汽车；

铁路旅客车厢

colleague* n 同事

collection* n 收藏品；收

集

collective* a/n 集体

column* n 柱；栏；专栏

combination* n 结合；化合

（物）

comment n/v 注解；评

论

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5

commerce n 商业；贸易

commercial* n 电视广

告a 商业的

commission* n 授权，委

托；

佣金，回扣；委员会

commit* v 犯，干；承诺

commodity* n 商品

commute* n 通勤;定期往

返;变换

compact* a 紧密；坚定；简洁的

companion n 同伴，伴侣

comparable* a 可相比；敌得上

compatible* a 相容；谐调；一致

compensate*v 赔偿；报酬；弥补

competent* a 有能力；胜任

competitive* a 竞争 complaint* n 抱怨；怨言；控诉

complex* a 综合；复杂n 综合体

complicated* a 复杂；难懂

component* n 成分；部件

compose v 构成；创作，谱曲

composition* n 成分；作文；乐曲；

compound* a 复合n 化合物

comprehension n 理解（力）

comprise*v 包含,由…组成,构成

compromise* n 妥协；折中办法

concentrate v 集中；集合；浓缩

concern n 关心;关联v 关心;涉及

concerning prep 关于

conduct n 行为v 处理；传

conductor n 导体;指挥;列车员

confess* v 坦白；承认

confidential* a 机密

confine* v 使受到限制

confirm* v 证实；确认；批准

conflict* v/n 冲突；抵触

conform* v 一致，符合

confront* v 面对；遭遇；对抗

confuse v 使混乱；混淆

congress* n 代表大会；

国会，议会

consequence n 结果，后果

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6

consequently ad 因此

conservative* a/n 保守的（人）

conserve* v 保持

considerable a 相当大;值得考虑

considerate a 体谅；考虑周到

consist v 组成；在于

constraint* n 强制;拘束;压迫感

consul* n. 领事consulate* n. 领事馆

consult v.商讨,向...请教,查阅

consultant* n. 顾问

consume* v. 消耗,花费

consumption* n. 消费

（量）

content n[pl]内容,目录;含量

a 满意的

contest* v/n 竞争,比赛 context* n 上下文;前后关

系

continual a 连续的 continuous a 连续不断的

contract n 合同;v 订合同;使收缩

contradict* v 同…矛盾(抵触)

contrary a 相反的;n 相反(事

物)

contrast* v/n 对比

contribute* v 捐献,贡献;投稿

conversion* n 转变(化,换)

convert* v 转变(化)

convey* v 运(输)送;传达(送)

convince v 使确信(信服)

cooperate v 合作;配合 coordinate* v 调节,协调

copyright* n 版权;著作

权a 有版权的

corporation* n 公司

correspond v 与…一致;

相当(类似)

correspondence* n 通信,函

电;相当

correspondent* n 通信者; 通讯员;有业务往来者

corresponding* a 相应的;

一致的

costly a 昂贵;代价高的

council* n 委员会;理事会

counter n 柜台;记数器;v 反对

courteous* a 有礼貌的

craft* n 手艺;船;航天器 creature* n 生物;人

credit* n信用贷款;信用;

荣誉;赞扬;功劳;学分v记

入贷方

crew* n全体船(机组)人员criminal* n罪犯;a刑事的crisis n危机;决定性时刻critical a批评的;关键性的crucial* a极其重要的;严重的crude* a简陋的;天然的;粗俗的crystal* n水晶;

a清澈透明的;晶体的currency* n通货;货币;

流通;通用current n流;电流;

a当前的;流行的cursor* n光标

curve* n曲/弧线;v(使)弯曲damp* a潮湿的;n潮湿dash* v/n飞奔;猛掷;

data* n数据;资料

database 数据库

deadline 截止时间；界限

dealer* 商人；贩子

debate* 辩论;讨论

decay* 腐烂;衰落

deceive* 欺骗

decrease 减少(小)

defence / defense* 击败;使落

空

defend 保卫;为…辩

护

definite 明确的;肯定

的

delegate* 代表;委

员/ //授权;委托;

委派

delete* 取消;删除

deliberately* 深思熟虑地;

有目的地

delicate 纤细的;清秀的;

鲜美的;优美的;易碎的;纤弱的;

微妙的;棘手的;灵敏的;精密的

delight 使高兴//快乐;

令人高兴的东西或人

democracy* 民主(国家)

demonstrate* 论证;演示;示

威

density* 密集;稠密;密度

deny 拒绝给予(要求);否认

department 部门;系科

departure 出发;离开

dependent* 依靠的

deposit* 使沉淀;存放;储蓄;

交押金//沉积物;定金;押金

depress* 使沮丧;降低

derive* 取得;追溯…的起源

7

deserve* 应受;值得

desirable* 值得向往的;称心的

despair* 绝望//绝望despite 不管,尽管dessert* 甜点destination* 目的地;目标destruction* 破坏;消灭detect 察觉;侦察determination* 决心

determine 决心;查明;决定

device 装置;设备;器具devote 将…奉献;把…专用于diagnose* 诊断diagram* 图表;简图dialect* 方言

differ 不同;与…意见不同digest* 消化//摘要

digital* 数字的;用数字显示的

dim* 昏暗的;朦胧的

dimension* 尺寸,长(宽,厚,深)

度;面积,大小,规模

dine 就餐

diplomat* 外交官

direct 笔直的;率直的;直接

(地)

//针对;指示;指导,管理

direction 方向(位);用法说

明

director 指导者,主管;董事;导

演

disaster* 灾难

discharge* 离开;放出;卸货

//释放;排除

discipline* 纪律;训练

//训导;惩罚

disclose* 揭开;揭发;露出

disconnect* 断绝(开);使脱

离

discount* 折扣

discourage* 使泄气

disgust* 厌恶//使厌恶

disgusting* 令人厌恶的

dismiss 免职,开除;解

散

disorder 杂乱;骚乱;失

调

dispose* 去掉,消除;排列;安

排

dispute* 争论//争吵

distinct* 截然不同的;

清楚的,明白的

distinction* 差别;区分

distinguish* 区别;分清

distort* 歪曲;使变形

8

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9

district* (地)区,行政区

divide 分;分配;隔开;除 divorce* 离婚;分离 domestic*本国的;家用的; 驯养的 dominate* 支配;统治;管辖 draft* 草稿(案)//起草 dramatic* 引人注目的,给人深 刻印象的;戏剧性的//表演

drift (使)漂流//漂流

duplicate* 完全相同的;

副本的//加-倍,复制

//副本;相同的东西

durable* 持久的,耐用的

duration* 持续;持久

dynamic(al)* 动力的;力学的;

充满活力的

earnest* 认真的;诚恳的

ease 容易;安逸,舒适

//缓和;减轻 echo* 回声//共鸣 economic 经济(学)的

economical 节约的

effective 有效的

efficient 效率高的;有能力的

elaborate* 复杂的;精心制作

的

//详尽阐述,发挥;变得复杂

elderly 年长的

election* 选举

electric 电(动)的

electricity 电

electronic* 电子的

element 基本组成部分;

要素;元素

elementary* 基本的;初级

的

elevator* 电梯

eliminate* 消除;淘汰

embarrass* 使窘迫(为难)

embassy* 大使馆

emerge* 出现;显露;被知

道

emergency*紧急情况;不测事件

emotion 情感(绪)

emperor* 皇帝

emphasis* 强调;重点

emphasize(-se) 强调;着重

empire* 帝国

enclose 围住;封入;附上

endure* 忍受;持久

engage* (使)从事与/忙

于;

吸引;占用;雇用;使订婚

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engineering 工程(学)

enhance* 增加;提高

enormous* 巨大的

ensure 保证,担保

enterprise 企业

entertain 使欢乐;招待;考虑

enthusiasm* 热情

entry 进入;入口;人(物),条目

envelope 信封 equivalent* 相等的;等值的 //相等物 era* 时代

error 误差

essential 必不可少的;本质

的//本质,要点

estate* 财产;地产

estimate v/n 估计;评价

evaluate* 估量;评价;鉴定

eventually 终于,最后

evidence 根据,证据

evident* 明显的,明白的

evil* 邪恶;祸害//邪恶的,坏的

evolution* 演变,进化;进展,发展

exact 确切的,精确的

examine 检查,调查;考察

exceed* 超过 exception* 例外 excess* 超越;过量//过量的

excessive* 过量的,过度的

exchange v/n 交换,调度;交

谈

exclude* 把…排除在外,排斥

execute* 处死;实施

executive* 执行官,行政官

//执行的

exert* 运用,行使;用,尽

exhaust* 使精疲力竭;耗

尽//排气装置;废气

exhibit 展出//展品 existence 存在;生存 expectation* 期待;预料 expenditure* 消费;费用 expert 专家//内行的

export 出口,输出//出口(物)

explanation 解释,说明

explode (使)爆炸(发)

exploit* 剥削;利用;开发(采)

explore* 探险;探索

expose (使)暴露于

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exposure* 暴露,曝光

express 陈述;体现//快车

extend 延长;扩大;给予 extensive* 广阔的 extent 程度;范围 external 外部的 extra 额外的事物;另外的收费 //额外的;特别的

extraordinary* 非常的,非凡的,

奇异的

extreme 极度的;尽头的//极端

facility 设备;便利,容易

factor 因素

faculty* 才能;(大学)系,院;

全体人员

fade* (使)褪色;衰退;变微弱

failure 失败(的人或事);

没做到,不履行;失灵,故障

faint 微弱的,微小的//晕倒,昏阙

fairly 相当;公正地 faithfully 忠诚地;如实地 familiar 熟悉的;常见的, 日常用的 fancy 想象;猜想;喜爱

//空想出来的;花俏的;奇特的

//想象力,;幻想;爱好,迷恋

fare (车船)费 fatal* 命运的的,命中注定的,

致命的

fatigue* 疲劳

favor 好感;恩惠,善事

//赞同;偏袒

favorable 有利的;顺利的;

称赞的

fax / facsimile 传真

feasible* 可行的,可用的

feature 特征;相貌

feedback* 反馈

fence* 栅栏,篱笆

festive* 节日的,欢乐的

fiber / fibre* 纤维

fierce 凶猛的;狂热的;猛烈的

figure 数字;轮廓;人物;体型,

风姿;插图

filter* 过滤//过滤器

finance* 财政,金融

financial* 财政的,金融的

fine 罚金//处…以罚金//美好

的,优秀的;纤细的;精制的;晴朗的

fit (使)适合;(使)配合;安装

//适合的;强健的

fix 固定;安装;决定;

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确定;修理;安排

flavour* 风味

flexible 易弯曲的;柔韧的;

灵活的

forbid* 禁止

format* 板式//格式化

formula* 公式

forth 向前;往外 fortnight* 两星期 fortunate* 幸运的;侥幸的

fortune 运气;财产

foundation* 基础;地基;建

立;

基金会;根据 fountain* 喷泉 framework* 框架;体系 frequency 频率；频繁 frustrate*使受挫；破坏；使挫败

fuel* 燃料//加燃料

fulfil(l) 满足；实现

function 起作用；行使职责

//功能；职责

fund 资金；基金；储备

fundamental* 基本的//基本

原则

furthermore 而且

gain V(钟表)走快；获得；

V/N 增加；得益

gap 缺口；间隙；差距

garage 车库；加油站

gay 快乐的；色彩鲜艳的

gene* 遗传基因

generate* 使产生；引起

generation 一代；产生

generous* 慷慨的；宽厚的

genius* 天才；天才人物

gentle 和蔼的；轻柔的；不陡的

genuine 真心的；坦诚

的

geometry* 几何（学）

gesture 姿势；姿态；表示

gift 天赋；礼物

glorious* 壮丽的；光荣的

glory 光荣；荣誉

glow 广亮//发光

govern 统治；支配

graceful 优雅的；得体的

gradual* 逐渐的

grand*宏伟的；重大的；豪华的

grant 拨款//授予，准予

graph* 图表

(完整版)《高职高专教育英语课程教学基本要求》

《高职高专教育英语课程教学基本要求》所列常用短语A be able to do sth.能，会along with和…一起，除了…之外 be about to do sth.刚要，即将not only…but also不但而且 above all首先，尤其是amount to总计，等于 have access to有…的机会，有…权利be angry with生（某人的）气 by accident偶然one after another一个接一个地，接连地according to根据。按照one another相互 on account of因为，由于be anxious about为…而忧虑 take into account把…考虑进去any but除….之外人和事（物），绝非accuse of指控，控告apart from除…之外 be accustomed to习惯于appeal to吸引，呼吁，上诉 adapt to适应apply to应用 ad d to / add…to为…增添，增加apply for申请 add up to合计达as…as象…一样 in addition另外，加之as for / to至于，关于 in addition to除…之外，（还））as if / as though好像，仿佛 adjust to / adjust…to适应于as soon as…possible尽快 in advance预先，提前as / so long as只要，如果 gain / have an advantage over胜过，优于as well也，又 take advantage of利用，趁….之机as well as也，既…又 be afraid of害怕aside from…暂且不谈，除…之外

高职公共英语课程总结

大学英语课程总结 本学期本人担任了两个班的大学英语教学任务。现将本学期的课程教学情况小结如下： 1.教材分析。 本学期使用教材是《新理念交互英语教程》第二册，本教材充分利用丰富的视频、音频等多媒体表现手法，让学生在计算机上进行个性化和交互式学习，充分激发了学生的学习兴趣，提高了学生的自主学习能力。坚持以“应用为目的，实用为主，够用为度”的大方向，把帮助学生打好语言基础为首要目标。同时，重视培养学生的语言的应用能力，强调学以致用，提高学生解决问题的能力。每一单元以听说部分做重点训练。听力部分根据教材设计模拟情景，多次听、对于对话部分，多次重复训练，分角色读，进行车轮战术，使学生真正有所收获。会说一些日常对话，使之有一定的成就感，激发学生的学习兴趣。对于阅读部分，教材中的材料相对较简单，对重点的词汇、句子重点讲解后，以学生为主体，简单引导。有详有略地处理教材。 2. 针对学生，因材施教 本学期所教授的是艺术系和计算机系的班级，装潢班的特点是英语基础差，对英语没有太大的兴趣，优点是活泼好动，爱说爱笑。因此提高他们的学习兴趣，调动学生积极性，是提高课上教学效果的关键。利用他们爱说的特点，分组进行教材中的对话角色表演，这样既激发了学生的学习兴趣，又使学生的口语得到了提高。计算机应用班的学生比较理性，相对

较沉默，针对这些，就多表扬他们，增强他们自信心。 3．针对实际，有的放失 1）加强学习指导 针对不同班级的学生基础不同，给学生提出不同的学生提出不同的学习方法指导，指导学生如何记忆单词、如何提高阅读速度，如何提高听力水平。引导学生调整学习习惯和学习方法，由消极接受转化为积极参与，由被动学习转为主动自觉学习。 2）建立以学生为中心的课堂教学模式 在教学形式和方法上，尽可能避免单纯的讲解式教学，大力开展交流和多媒体教学，逐步建立以学生为主、任务驱动，和实际生活及工作环境密切结合教学模式。采用启发式、讨论式、情景式的方法进行教学，有效组织课堂活动，充分调动学生的学习积极性，帮助学生学会正确得体地运用语言。此外，我们还把英语教学与学生情感有机的结合起来,创造各种合作学习活动,培养团队合作精神。根据情景创设对话等,都能发挥学生的潜力,促进彼此之间的合作.同时我们也注重建立融洽民主的师生交流渠道,比如利用Email、qq、blog等工具经常和学生一起反思学习过程和学习效果,交流学习方法,争取做学生的朋友,关心他们的生活及思想问题,并给予及时的帮助和解决,融洽了师生关系,从而有效的促进了教学过程的顺利进行。 本学期的教学工作已经结束，在下学期我会根据不同班级对英语教学做出相应调整，努力使英语教学取得更大进步。 2015年6月

考研英语大纲核心词汇

考研英语大纲核心词汇 2018考研英语大纲核心词汇 sack麻袋，纸袋，塑料袋a～ofcement sacred神圣的the～nameofGod sacrifice献祭，供奉alawbanningthe～ofanimals salute敬礼，祝贺～one’ssuperiorofficer scan细看，审视～thedoctor’sfaceforasignofhope scare惊吓，恐惧Thethunder～dthechildren scatter撒，撒播～cornforthechickens schedule时间表，进度表afight～ scheme计划，方案Hesuggestedseveral～stoincreasesales scold责骂，训斥Dad～edmeforcominghomelate scorn轻蔑，鄙视He～slying scrap碎片，零屑～sofbread scrape刮，擦～one’schin scratch抓，刮，擦Thecat～edmewithitsclaws screen屏，幕，帘afolding～ seize抓住，捉住Thepoliceman～dhimbythecollar sense感官，官能 Sight,hearing,touch,taste,andsmellarethefive～s

sensible明知的，合情理的a～choice serve服务，履行职责He～dasanadvisertothecompany set放置Hesethishandonmyshoulder shade荫，荫凉处Thegroupoftreesprovidesome～fromthesun sham假装，虚伪Herillnesswasa～togainsympathy shame羞耻，羞愧flushwith～ shape形状，外形the～ofsb’sface share一分，分额，一部分Theydividedthemoneyintoequal～s shear剪，修剪～alawn shed流～one’sbloodforone’scountry sheer完全的，十足的～nonsense shelter掩蔽处，躲避处abus～ shield盾，保护物，防御物Theypiledmoresandontopasa～ shift转移，移动Don’ttryto～theblameontome shrewd机灵的，敏锐的，精明的a～guess signify表示，表明，预示～consentwithanodsimulate假装，冒充usetricksto～illness sit坐，就坐Hewassittingoverhiscoffeewithacigar sketch素描，速写makea～ofafaceinpencil slack不紧的，不严的a～softrope slender苗条的，修长的'，细长的Sheis～andhaslongdarkhair slide滑行，滑动，滑落Thedrawersofmydesk～inandouteasily slim苗条的，薄的Regularexercisewillmakeyouslimmer

《高职高专教育英语课程教学基本要求》讲课教案

《高职高专教育英语课程教学基本要求》

《高职高专教育英语课程教学基本要求》所列常用短语A be able to do sth. 能，会 along with 和…一起，除了…之外 be about to do sth. 刚要，即将 not only…but also 不但而且 above all 首先，尤其是 amount to 总计，等于 have access to 有…的机会，有…权利 be angry with 生（某人的）气 by accident 偶然 one after another 一个接一个地，接连地according to 根据。按照 one another 相互 on account of 因为，由于 be anxious about 为…而忧虑 take into account 把…考虑进去 any but 除….之外人和事（物），绝非accuse of 指控，控告 apart from 除…之外 be accustomed to 习惯于 appeal to 吸引，呼吁，上诉 adapt to 适应 apply to 应用 add to / add… to 为…增添，增加 apply for申请 add up to 合计达 as…as 象…一样 in addition 另外，加之 as for / to 至于，关于 in addition to 除…之外，（还）） as if / as though 好像，仿佛 adjust to / adjust …to 适应于 as soon as …possible 尽快 in advance 预先，提前 as / so long as 只要，如果 gain / have an advantage over 胜过，优于 as well 也，又 take advantage of 利用，趁….之机 as well as 也，既…又 be afraid of 害怕 aside from …暂且不谈，除…之外 again and again 反复地，再三地 ask for 要，要求 once again 再一次 assign sth. to sb. 分配，布置

高职高专_新职业英语(课程标准)

江西现代职业技术学院 《新职业英语·职业综合英语》课程标准 课程名称：新职业英语·职业综合英语 英文名称： English for Careers 课程类型: 必修课、公共基础课 总学时： 48 讲课学时： 36 实验学时：12 学分： 3.5 适用对象: 商务学院、旅游经贸学院非英语专业大学一年级学生 一、课程定位 该课程为高职高专公共基础课，也是非英语专业的必修课。教学目的是使英语服务于专业，学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常商务活动中进行简单的口语及书面交流，并为今后进一步提高英语职场交际能力打下基础。 二、主要任务 根据国家教育部高等教育司颁发的《高职高专教育英语课程教学基本要求》（以下简称《基本要求》）。 1．词汇 认知3400个英语单词（包括入学时要求掌握的1600个词）以及由这些词构成的常用词组，对其中2000个左右的单词能正确拼写，英汉互译。学生还应结合专业英语学习，认知400个专业英语词汇。 2．语法 掌握基本的英语语法规则，在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识。3．阅读能力 能了解英语国家的一些风俗人情，在阅读中等难度的一般题材的简短英文资料能理解正确。能读懂通用的简短实用文字材料，如信函、技术说明书、合同等，理解正确。 4．写的能力 能就一般性题材，在30分钟内写出80-100词的命题作文；能填写和模拟套写简短的英语应用文，如填写表格与单证，套写简历、通知、信函等，词句基本正确，无重大语法错误，格式恰当，表达清楚。

三、课程目标 本课程的教学目标为：通过学习使学生的人文素质修养得到提高，掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写的能力。 1、知识目标 （1）扩大学生的词汇量（要求学生掌握单词的读音、用法及拼写），使之达到《基本要求》中规定的3400个单词，为英语学习打下坚实的基础 （2）通过学习掌握一定的语法知识，能够分析复杂句子结构 （3）学习掌握应用文（即：表格填写、商务贺卡、商务信函、信封、传真、备忘录、邀请函、简历以及海报）的写作格式 （4）学习掌握阅读技巧与方法，如：根据定义与复述、比较与对比、举例子等方法猜词义 2、技能目标 （1）听：能听懂基本的日常对话及简短的篇章 （2）说：能进行基本的口语交流 （3）读：在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时，阅读速度能不低于每分钟70词 （4）写：在30分钟之内能写出80—100字的应用文，制作英文MINI-PROJECT 的作业。 3、态度目标 （1）培养学生的人文素质，增强学生的团队意识，能够准确把握学生人文素质教育方向。 （2）培养学生养成良好的学习习惯及掌握有效的学习英语的方法 （3）通过举办英语演讲比赛、英语特色班、英文话剧、英文歌曲、播放英文电影等形式增强学生对国外的了解，提高学习英语的兴趣 四、教学内容与能力要求 1.知识点和教学要求 《新职业英语》系列教材共三册，前两册为《职业综合英语》，第三册为《新职业英语·行业篇》，每册共有8个单元，每个单元由以下几个项目组成： （1）Warming-up 本部分围绕单元主体设计一些简单有趣的活动，既能引起学生的兴趣，导入主题的学习，又能让学生就此话题交流自身的经验，展示已有的语言知识与技能，为后面的学习做好准备。 （2）Reading A 本部分围绕一篇阅读材料展开一系列的活动，是各单元的核心部分。每单元根据不同职业涉外活动中典型的英语交际场景进行选材，提供主题背景或商务文化方面的信息，侧重语言信息的输入。 （3）Reading B 本部分根据单元主题选取了与之相关的职场工作中的实用文体，例如公司简介、公司内部简报、酒店菜单等，培养学生把握真实工作语料的能力。 （4）Listening ﹠Speaking 本部分围绕单元主题涉及到的典型职业活动场景，

高职公共英语课程说课概述赵红霞

公共英语是高职教学中重要的一门基础课程，这门课程必须契合高职教育理念及各专业需要，如何理解、阐释公共英语课程在相关专业中的地位与作用，如何使公共英语课程服务于我们的各专业人才培养的需求，是我们广大英语教师要首先考虑和设计的一个内容.课程说课是我们高职教学实践中不容忽视的一项重要内容，也是教师业务水平能力测试的一个重要环节. 高职公共英语课程说课要求我们教师遵循教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会下发的《高职高专英语教学文件》的指导精神，结合各专业人才培养的需要，将自己对课程定位与设计、课程内容的理解和把握，以及对教学过程设计、教学环节、课堂程序的设计等一系列教学实践和教学元素的确立和操作进行阐释，要求我们教师能主动思考如何设计和操作让高职英语教学符合高职高专英语教学的指导精神，同时服务于我们的各专业人才培养的需求.本文将从以下六个方面进行概述. 1课程总体设计1.1课程定位与设计 高职公共英语课程是高等职业教育学生必修的一门公共基础课程，该课程设计与定位应秉持以“服务为宗旨、就业为导向、走产学研结合之路”的高职教育理念，是为培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的目标服务的，应该符合各专业人才培养目标，为提升学生的就业竞争力及未来可持续发展打下必要基础.在课程定位与设计上遵循以下几个原则： （1）以就业为导向的原则（2）以职业标准为尺度的原则 （3）以学生为主体的原则（4）以能力形成为本位的原则 1.2课程设计理念与思路 1.2.1课程设计理念：高职类学生毕业后都要从事 一定的应用性强的工作，因此本课程特别强调学生英语学习的应用能力与交际能力的提升，最终使学生的就业能力和职业素养得到提升. 1.2.2课程设计思路：遵循“实用为主，够用为度” 的原则，注重培养学生的语言基础知识而技能，更要注重培养学生实际使用英语进行日常用语表达和与未来职业相关的语言交际能力； 正确处理听、说、读、写、译之间的关系，确保各项语言能力的协调发展；课程教学中合理运用各种教学方法，借助多媒体、网络等现代化的教学手段，激发学生学习英语的自觉性和积极性，培养学生终身学习英语的兴趣. 1.3课程教学目标 1.3.1课程目标：“经过180-220学时的教学，使学 生较好地掌握英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后继续提高英语交际能力打下基础.” 1.3.2能力目标：听力———能听懂日常生活用语和与未来职业相关的一般性对话或陈述.口语———能就日常话题和与未来职业相关的 话题进行比较有效的交谈. 阅读———能读懂一般题材和与未来职业相关的英文材料，理解基本正确. 翻译———能借助词典将一般性题材的文字材料和与未来职业相关的业务材料译成汉语.理解基 高职公共英语课程说课概述 赵红霞 （武汉软件工程职业学院，湖北 武汉 430205） 摘要： 课程说课是我们高职教学实践中不容忽视的一项重要内容，也是教师业务水平能力测试的一个重要环节.笔者将依据教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会下发的《高职高专英语教学文件》的理解阐释对高职公共英语课程教学的理解和认识. 关键词：高职；公共英语；课程；说课中图分类号：G642 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７３－２６０Ｘ（2012）01-0251-03 Vol.28No.1 Jan.2012 第28卷第1期（下） 2012年1月赤峰学院学报（自然科学版）Journal of Chifeng University （Natural Science Edition ）２５１－－

考研英语核心词汇(整理版)

displacement n. dramatic adj. eventually adv. exhibit vt.展出, exploitation n. 广告fluctuations n.波动highlighted adj. implicit adj. 的, 绝对的induced vt.劝诱, inevitably adv. infrastructure n. inspection n.检查, intensity n.强烈, manipulation n. offset n.抵销, vi.偏移, paragraph n.(文章) plus prep.加上adj. practitioners n. predominantly 有影响的prospect n.景色, radical adj.根本的random n.随意, 胡乱地reinforce vt.加强, 固n.加固物restore vt.恢复, revision n.修订, schedule n.时间表tension n.紧张( 使紧张termination n.终止thereby adv.因此, uniform adj. 样, 使穿制服vehicle n. via prep.经, 通过, virtually adv. widespread adj. visual adj.看的, accommodation n.铺位, (眼睛等的) analogous adj. anticipate vt.预期 vt.显得大, 显,设备；【计】安装 ,(票据等)到期的 , 开导, 形成河能充分理解的, 包 , 支配 , 【化】实铁道车辆, 才能

高职高专教育英语课程基本要求-大纲核心词汇表(全)

《高职高专英语》大纲词汇表（部分）说明：本词汇表依据教育部高等 教育司《高职高专教育英语课程 教学基本要求（试行）》拟定， 其中有*号者为A级词汇，无标 记的为入学需要掌握的词汇和B 级词汇。 abandon* v. 放弃,遗弃,沉溺 absolute* a. 绝对的,完全的 absorb* v. 吸收,使全神贯注 access* n. 通路,进入,使用之权 accommodation* n. 住处,膳宿 accompany* v. 陪伴,带有 accomplish* v. 完成 account n.帐目,报告,估 计 v. 叙述,解释 accumulate* v. 积聚,堆积 accurate* a. 准确的,精确的accuse* v. 责备,控告 acknowledge* v. 承认,答谢, 告知收到 acquire* v. 获得,取得,学到 actually ad. 实际 上 additional a. 附加的,另外 的 adequate* a. 足够的,适当的, 能胜任的 admire* v. 钦佩,羡慕,赞 赏 admission* n.许可,入会费,承 认 advance n.v. 前 进 agency* n. 代理,代理 处 agenda* n. 议事日 程 agent* n.代理人,代理商,特工 airline n. 航线；航空公司 alcohol* n. 酒精 allowance* n. 津贴 alphabet* n. 字母表 alter* v 改变 alternative n.选择之物 a.二者选其一 ambassador* n 大使 ambition* n 雄心；远大目 标 ambitious* a雄心勃勃的 amend* v修正，修订 amuse* v逗乐；提供娱 乐 1

考研英语核心词汇(整理版)

displacement n. 移置 , 转移 , 取代 , 置换 , 位移 , 排水量dramatic adj. 戏剧性的 , 生动的 eventually adv. 最后 , 终 于 exhibit vt. 展出 , 陈列 n.展览品 , 陈列品 , 展品 v.展示exploitation n.开发 , 开采 , 剥削 , 自私的利用 , 宣传 , 广告 fluctuations n. 波动 , 起伏 highlighted adj. 突出的 implicit adj.暗示的 , 盲从的 , 含蓄的 , 固有的 , 不怀疑的, 绝对的 induced vt. 劝诱 , 促使 , 导致 , 引起 , 感应 inevitably adv. 不可避免 infrastructure n. 下部构造 , 基础下部组织 inspection n. 检查 , 视察 intensity n. 强烈 , 剧烈 , 强度 ,亮度 manipulation n. 处理 , 操作 , 操纵 offset n.抵销 , 弥补 , 分支 , vt.弥补 , 抵销 , 用平版印刷 vi.偏移 , 形成分支 paragraph n.(文章 )段 , 节 , 段落 plus prep.加上 adj.正的 , 加的 practitioners n. 从业者 , 开业者 predominantly adv.卓越的 , 支配的 , 主要的 , 突出的 , 有影响的 prospect n.景色 , 前景 , 前途 , 期望 vi. 寻找 , 勘探 radical adj. 根本的 , 基本的 , 激进的 n.激进分子 random n.随意 , 任意 adj.任意的 , 随便的 , 胡乱的adv.胡乱地 reinforce vt. 加强 , 增援 , 补充 , 增加 ...的数量 , 修补 , 加固n.加固物 restore vt.恢复 , 使回复 , 归还 , 交还 , 修复 , 重建 revision n. 修订 , 修改 , 修正 , 修订本 schedule n.时 间表 , 进度表 v.确定时间 tension n. 紧张 (状态 ), 不安 , 拉紧 , 压力 , 张力 , vt. 拉紧 , 使紧张 termination n. 终止 thereby adv.因此 , 从而 , 在那方面 , 在那附近 uniform adj. 统一的 , 相同的 , 一致的 ,；n.制服 vt.使成一 样 , 使穿制服 vehicle n. 交通工具 , 车辆 , 媒介物 , 传达手段 via prep.经 , 通过 , 经由 virtually adv. 事实上 , 实质上 widespread adj. 分布广泛的 , 普遍的 visual adj. 看的 , 视觉的 , 形象的 , 栩栩如生的accommodation n.住处 , 膳宿 , (车 , 船 , 飞机等的 )预定铺位 , (眼睛等的 )适应性调节 analogous adj.类似的 , 相似的 , 可比拟的 anticipate vt. 预期 , 期望 , 过早使用 , 先人一着 , 占先 v. 预订 , 预见 , 可以预料 assurance n.确信 , 断言 , 保证 , 担保attain vt. 达到 , 获得 v.达到 behalf n.为 , 利益 bulk n.大小 , 体积 , 大批 , 大多数 , 散装 vt.显得大 , 显得重 要 ceases v停.止 , 终了 ,n.停止 coherence n.一致 coincide vi. 一致 , 符合 commence v.开始，着手 concurrent n 同时发生的事件 adj.并发的，协作的，一致 的 confined adj. 被限制的，狭窄的，分娩 的 controversy n. 论战 ,争论 ,辩论 conversely adv.倒的 ,逆的 device n. 装置 ,设计 ,图案 ,策略 ,发明物 ,设备；【计】安 装设备驱动程序 devote v.投身于 ,献身于 diminish v.( 使 )减少 ,( 使)变小 distorted adj. 扭曲的 ,受到曲解 的 duration n. 持续时间 ,为期 erosion n. 腐蚀 ,浸蚀 ethical adj. 与伦理有关的 ,民族的 ,民族特有的 founded v.建立 ,创立 inherent adj.固有的 ,内在的 ,与生俱来的 insight n. 洞察力 ,见识 integral adj. 完整的 ,整体的 ,【数学】积分的 mature adj. 成熟的 ,到期的 ,充分考虑的 ,(票据等 )到期的 vt.使成熟vi. 成熟 ,到期 mediation n.仲裁 ,调解 ,调停 advocate n.提倡者 , 鼓吹者 vt.提倡 , 鼓吹 channel n.海峡 , 水道 , 沟 , 路线 vt.引导 , 开导 , 形成河道；信道 ,频道 classical adj.古典的 , 正统派的 , 古典文学的 comprehensive adj. 全面的 , 广泛的 , 能充分理解的 , 包容 的 comprise v.包含 , 由 ...组成 confirmed adj. 证实的 , 惯常的 , 慢性的 contrary adj.相反的 , 逆的 , decades n十.年 , 十 definite adj. 明确的 , 一定的 deny v.否认 , 拒绝 differentiation n. 区别 disposal n.处理 , 处置 , 布置 , 安排 , 配置 , 支配 empirical adj. 完全根据经验的 , 经验主义的 , 【化】实验式 equipment n.装备 , 设备 , 器材 , 装置 , 铁道车辆 , 才能extract n.精 , 汁 , 榨出物 , 摘录 , 选粹 vt.拔出 , 榨取 , 开方, 求根, 摘录, 析取, 吸取 foundation n.基础 , 根本 , 建立 , 创立 , 地基 , 基金 , 基金会

高职高专英语说课稿

《英语综合教程》说课稿 一、说教学目标 在义务教育初中英语教学的基础上，根据本专业的特点，使学生巩固、扩大基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，提高初步运用英语进行交际的能力，侧重培养听说能力；使他们在英语学习过程中，增进对外国文化，特别是英语国家文化的了解；在英语学习中，发展学生的智力，培养创新精神和实践能力，形成有效的学习策略，为他们的可持续发展奠定基础。 二、说教材 《英语综合教程》2采用听说、读写主题搭配，以话题为主线，穿插语言功能训练，引导任务型教学。《英语综合教程》2 力求融合听、说、读、写、译等各项技能，各单元自成一体，整本教程及系列教材兼顾各项语言技能的系统性。 《英语综合教程》2各单元板块内容如下：（1）listening &Speaking ;（2）Reading; （3）Grammar in use;（4）Writing 三、说教法 1、学生分析：因材施教，11501-11503学前教育3个班同学整体英语水平不高，因此在课堂上采取全英文教学有一定难度，只有五分之一的同学能跟上老师的节奏。所以在课堂上尝试用简单英语引导，同时把重点放在吸引学生的注意力上，通过多种教学方法来提高英语学习的兴趣。 2、教学方法：

⑴小组合作教学法；⑵任务型教学法；⑶多媒体辅助教学。 四、说学法 1、善于抓住用英语交际的机会，充分感知，积极体验，大胆实践。 2、积极参与，善于合作，培养团队精神。 3、为赢取“英语课堂最佳表现奖”而主动学习。 依据：新课程倡导的感知——体验——实践——参与——合作，以及形成性评价。 五、说流程(以一节课45分钟为例) 1、总体设计及依据 Pre-reading, while-reading and post-reading, 即读前、读中和读后活动。 2、教具准备：多媒体教学，U盘 3、分步设计及依据 Step1：在任务活动中热身 活动一：lead-in 活动二：学生小组合作 Step2 在任务活动中认知 学习新词汇和短语并学会灵活运用 2. 讲解词汇的基本用法并反复拼读。 Step3 在任务活动中巩固 巩固学过的短语和词汇并在之后的口语训练中加以运用；学生独自阅读后，将文中所给的话题进行分组的讨论，完成课后与课文理解有关的习题；

高职公共英语课程改革

高职公共英语课程改革 一、以就业为导向的高职公共英语课程改革的必要性 第一，能更好地实现高职英语教学的目标。高职教育的目标在于培养出生产、管理、技术、服务等领域的应用性专门人才。高职公共英语课程是一门必修的基础课程，不仅要培养和提高学生的英语基础，更要注重培养学生听说读写译等方面的实际使用英语的能力，帮助他们更好地适应将来工作岗位的要求。因此，以就业为导向的高职公共英语教学在给学生讲解和传授英语基础知识的同时，更加注重培养学生的英语综合能力，从真正意义上实现高职英语教育的目标。第二，能更好地促进高职毕业生的就业。长期以来，高职英语教学以书本为主，将重点放在单词和词组的讲解以及语法和句型的分析上，忽略了学校学习过程与将来工作过程之间的紧密联系，从而导致教学内容与就业单位的实际要求相背离，学生应用的英语综合能力与企业需求之间的差距日益突出。吴巧红在其硕士论文中，指出衡量职业教育的成功与否，要看学生在学校所学知识和技能是否在实际职业生活中得到充分利用。高职公共英语教学在传授学生英语基础的同时，更要以就业为导向，注重英语听说能力的训练，使学生摆脱“哑巴英语”的困境，并加入与其就业方向相关的专业英语知识，使其在学校时就能具备工作中所需的英语应用能力，毕业后相对容易得到就业岗位，并且可以直接上岗。 二、高职公共英语的教学现状与就业要求的差距 1.高职公共英语教学目标模糊根据《高职高专教育英语课程教学基本要求》，高职公共英语课程的教学目标是：经过一定学时的教学，使学生较好地掌握英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能够阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的业务活动中能用英语进行沟通和交流，并为今后继续提高英语综合能力打下坚实的基础。由此可见，英语教学的目标不仅仅是打好语言基础，从就业的角度来看，高职英语教学内容应紧密贴合工作需求，使学生具有较强的本专业实用英语能力。然而，很多高职院校为了满足教学水平和人才培养质量评估的需要，将英语应用能力考试的通过率作为衡量教师教学质量和学生学习水平的衡量标准。部分学校甚至在学生刚进校时就进行针对A、B级考试的针对性训练，完全将英语课堂变成应付考试的培训场所，教师也将教学重点放在解题技巧的讲解上，完全忽略了英语基础知识的传授和综合能力的培养。结果是很多学生虽然取得了英语A/B的合格证书，但却连最简单的日常对话都不会，更谈不上阅读相关英语文件、起草基本英语函电等方面的专业英语应用能力，从而招致用人单位对高职毕业生的严重不满和社会对高职英语教育的深深质疑。究其原因，在制定教学目标时，大部分高职院校没能把英语教学定位在“为专业服务”、“就业服务”这一根本上，仍然把英语学科作为一门普通的基础学科对待。 2.学生英语应用能力薄弱且学习动力不足高职院校学生的生源来源有多种 途径，高中、中专学校、技校等，且来自全国各地，所以学生的英语基础参差不

考研英语核心词汇(整理版)

displacement n.移置, 转移, 取代, 置换, 位移, 排水量dramatic adj.戏剧性的, 生动的 eventually adv.最后, 终于 exhibit vt.展出, 陈列n.展览品, 陈列品, 展品v.展示exploitation n.开发, 开采, 剥削, 自私的利用, 宣传, 广告 fluctuations n.波动, 起伏 highlighted adj.突出的 implicit adj.暗示的, 盲从的, 含蓄的, 固有的, 不怀疑的, 绝对的 induced vt.劝诱, 促使, 导致, 引起, 感应 inevitably adv.不可避免 infrastructure n.下部构造, 基础下部组织 inspection n.检查, 视察 intensity n.强烈, 剧烈, 强度,亮度 manipulation n.处理, 操作, 操纵 offset n.抵销, 弥补, 分支, vt.弥补, 抵销, 用平版印刷vi.偏移, 形成分支 paragraph n.(文章)段, 节, 段落 plus prep.加上adj.正的, 加的 practitioners n.从业者, 开业者 predominantly adv.卓越的, 支配的, 主要的, 突出的, 有影响的 prospect n.景色, 前景, 前途, 期望vi.寻找, 勘探radical adj.根本的, 基本的, 激进的n.激进分子random n.随意, 任意adj.任意的, 随便的, 胡乱的adv.胡乱地 reinforce vt.加强, 增援, 补充, 增加...的数量, 修补, 加固n.加固物 restore vt.恢复, 使回复, 归还, 交还, 修复, 重建revision n.修订, 修改, 修正, 修订本 schedule n.时间表, 进度表v.确定时间 tension n.紧张(状态), 不安, 拉紧, 压力, 张力, vt.拉紧, 使紧张 termination n.终止 thereby adv.因此, 从而, 在那方面, 在那附近 uniform adj.统一的, 相同的, 一致的,；n.制服vt.使成一样, 使穿制服 vehicle n.交通工具, 车辆, 媒介物, 传达手段 via prep.经, 通过, 经由 virtually adv.事实上, 实质上 widespread adj.分布广泛的, 普遍的 visual adj.看的, 视觉的, 形象的, 栩栩如生的accommodation n.住处, 膳宿, (车, 船, 飞机等的)预定铺位, (眼睛等的)适应性调节 analogous adj.类似的, 相似的, 可比拟的 anticipate vt.预期, 期望, 过早使用, 先人一着, 占先v.预订, 预见, 可以预料 assurance n.确信, 断言, 保证, 担保attain vt.达到, 获得v.达到 behalf n.为, 利益 bulk n.大小, 体积, 大批, 大多数, 散装vt.显得大, 显得重要 ceases v.停止, 终了,n.停止 coherence n.一致 coincide vi.一致, 符合 commence v.开始，着手 concurrent n同时发生的事件adj.并发的，协作的，一致的 confined adj.被限制的，狭窄的，分娩的controversy n.论战,争论,辩论 conversely adv.倒的,逆的 device n.装置,设计,图案,策略,发明物,设备；【计】安装设备驱动程序 devote v.投身于,献身于 diminish v.(使)减少,(使)变小 distorted adj.扭曲的,受到曲解的 duration n. 持续时间,为期 erosion n. 腐蚀,浸蚀 ethical adj.与伦理有关的,民族的,民族特有的 founded v.建立,创立 inherent adj.固有的,内在的,与生俱来的 insight n.洞察力,见识 integral adj.完整的,整体的,【数学】积分的 mature adj. 成熟的,到期的,充分考虑的,(票据等)到期的vt.使成熟vi.成熟,到期 mediation n.仲裁,调解,调停 advocate n.提倡者, 鼓吹者vt.提倡, 鼓吹 channel n.海峡, 水道, 沟, 路线vt.引导, 开导, 形成河道；信道,频道 classical adj.古典的, 正统派的, 古典文学的comprehensive adj.全面的, 广泛的, 能充分理解的, 包容的 comprise v.包含, 由...组成 confirmed adj.证实的, 惯常的, 慢性的 contrary adj.相反的, 逆的, decades n.十年, 十 definite adj.明确的, 一定的 deny v.否认, 拒绝 differentiation n.区别 disposal n.处理, 处置, 布置, 安排, 配置, 支配empirical adj.完全根据经验的, 经验主义的, 【化】实验式 equipment n.装备, 设备, 器材, 装置, 铁道车辆, 才能extract n.精, 汁, 榨出物, 摘录, 选粹vt.拔出, 榨取, 开方, 求根, 摘录, 析取, 吸取 foundation n.基础, 根本, 建立, 创立, 地基, 基金, 基金会

新视野大学英语1(高职高专教材)第九单元说课稿

新视野大学英语1（高职高专教材）第九单元说课稿 Unit 9 New Jobs Today Good afternoon, laddies and gentlemen! It’s my great pleasure to be here sharing my lesson with you.The content of my lesson is New Horison English course Book 1 Unit 9（New Jobs Today）. I’ll be ready to begin this lesson from five parts： Analysis of the teaching material, the teaching methods, the studying methods, the teaching procedure,and Blackboard design.First, let me talk about the teaching material. Part 1 The analysis of the teaching material: This lesson is a reading passage. It plays a very important part in the English teaching of this unit. Lesson A and Lesson B are a whole unit. By studying the Lessons, students can improve their reading ability, learn more about new jobs today. At the same time, we should get the students to understand some difficult sentences to comprehend the passage better. The students should do some listening, speaking and writing, too. Of course, the students should receive some moral education. Teaching objectives: 1. In Reading and Writing, students will be able to: ①identify the main idea of the Text A and analyze some difficult sentences and some language points; ② understand and write notices(2); 2. In Grammar, students will be able to practice reducing wordiness(1); 3.In Listening and Speaking, students are expected to: ①practice the words pronunciation; ②remind the Students to use grammatical coherence and fixed expressions; ③make a dialogue using the expression of talking about recreational activities; Key points / Teaching important points: 1．V ocabularies of A and B level; Phrases and sentence structure; . 2. Reducing Wordiness(1); Notice(2); Teaching difficult points: Use your own words to retell the text. Part 2 Something about the students: 1. The Ss have known something about the sea and sea life through the Internet and other ways. 2. They are lack of vocabulary. 3. They don’t often use English to express themselves and communicate with others. 4. Some Ss are not active in the class because they are afraid of making mistakes. Part 3 My teaching theories, methods and aids Before dealing with this lesson, I’ll do my best to carry out the following theories: Make the students the real masters in class while the