五年级上册下册七色光四字词语

五年级上册下册七色光四字词语

孟母择邻风起云涌风驰电掣电闪雷鸣暴风骤雨雷霆万钧风卷残云风调雨顺风雨交加风雨无阻风雨如海风吹雨打风平浪静兵强马壮以一当十短兵相接兵贵神速长驱直入浴血奋战严阵以待壁垒森严铜墙铁壁出其不意胜利在望忐忑不安嫣然一笑心悦诚服全神贯注心灰意冷笑逐颜开心烦意乱怒气冲冲目瞪口呆心乱如麻真才实学实事求是高瞻远瞩诚心诚意才貌双全人杰地灵物美价廉生龙活虎德才兼备风平浪静博大胸怀坚持不懈筋疲力尽精力充沛惊涛骇浪心胸狭窄半途而废杯弓蛇影叶公好龙刻舟求剑滴水穿石亡羊补牢滥竽充数高朋满座人才济济五彩缤纷滔滔不绝千变万化座无虚席

三年级下册语文教案全册(带反思)(人教版)

个人个性化备课 教案 （2011-2012学年第二学期） 民和中心小学校 学科语文 三年一班 教者 三年级语文学科教学计划

四、方法措施 根据第二学段的学习要求 和学生的认知特点，在教学中采用 “演示、讲解、提问、讨论、交流” 为主的教学技能，注重教给学生学 习方法，充分发挥师生教学当中的 主动性和创造性，努力体现语文教 学的实践性和综合性。 课标解读和教材宏观分析 一、《课程标准》对本册教材的基本要求是什么，应如何落实这些要求？ 1、积累认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。 2、会使用字典、词典、有初步独立识字能力。 3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4、能联系上下文，理解词句的意思。体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 5留心周围事物，乐于书面表达、增强习作的自信心。 6能用普通话交谈，能清楚明白的讲述见闻。 教学应激发学生的学习兴趣，尊重学生的个体差异，选择适当的学习方式。 二、本册教材的编写意图和体例是什么？ 1、培养学生的情感、品质、人生态度、价值观、文化品位和审美情趣。 2、认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。 3、培养热爱语文的情感，养成习惯，掌握学习方法。 4、能主动进行探究学习，在实践中学习、运用语文。 体例： 本册教材编有八个主体单元和一个选读课文单元，每个单元包括两篇主课文和两篇略读课文，能说会写及综合性学习活动 三、本册教材包括了哪些知识，这些知识是以什么样的逻辑线索结构起来的？写出知识结构图。 “阅读”版块选有课文16篇，“快乐读书屋”中的阅读材料16篇；“能说会写”版块中的“口语交际”和“习作”各安排8次；每个主题单元后均设计有综合性语文学习活动“语文七色光”。选读课文单元编有8篇文章。 主体课文 阅读 快乐读书屋 口语交际 主题单元能说会写 习作 本册教材语文七色光 选读单元 四、本册教材哪些知识可以前后整合起来？

小学三年级语文下册教材辅导

三年级语文下册教材辅导 三年级下册整体结构 三年级下册按整套教材编写体例，采用主题单元方式构建全册教材。每个单元由“阅读”“能说会写”和“语文七色光”三个板块构成。其中阅读分为“主体课文”与“快乐读书屋”；能说会写包括“口语交际”与“习作”。这种编写体例使全册脉络清晰，布局合理，将语文学科的工具性和人文性融为一体，实现了听说读写的整合，体现了语文学科的实践性与综合性的特点。 本册教材编有8个主体单元和1个选读课文单元。单元主题分别为：第一单元，童真童趣；第二单元，勇敢坚强；第三单元，仁爱之心；第四单元，民族风情；第五单元，风景名胜(中国)；第六单元，脚踏实地；第七单元，社会公德；第八单元，信任他人。 “阅读”板块选有课文16篇(每个单元两篇)，“快乐读书屋”中的阅读材料16篇(每单元两篇)；“能说会写”板块的“口语交际”和“习作”各安排8次；每个主题单元后均设计有综合性语文学习活动“语文七色光”。选读课文单元编有8篇文章。 教学要求及教学建议 一、识字、写字 三年级是错别字高发期，应特别重视识字、写字教学 1．加大阅读量，强化阅读中识字。 2．教给学生识字方法。 3．加强写字指导，力求书写规范、工整。 4．同音字、形近字辨析、组词，预防错别字。 5．建立“错别字医院”。及时纠正错别字，强化练习。 6．培养查字典习惯。

二、阅读教学 主体课文一般用两课时完成，第一课时以指导朗读来主，在朗读指导中学生对课文进行理解、感悟和体会；第二课时总结延伸，解决阅读过程中尚未完成的文后习题和学写生字，并指导课外阅读。 1．以阅读为核心，带动其他语文能力的全面发展。 （1）带动基础知识教学，提高识字写字，理解词句和运用词句的能力。 理解句子是理解课文的基础，各个年级阅读教学都要重视培养学生理解句子的能力，还要训练学生用词造句，说一句话能表达一个完整意思。 （2）带动听、说、读、写的综合训练，提高听话、说话和习作的能力。 阅读教学的五个环节 感知——感受——感悟——扩展迁移——积累练习 2．注重培养良好的阅读习惯。 阅读习惯： 认真读书的习惯；边读边想的习惯；边读边圈点，画记的习惯；使用工具书的习惯；课外阅读的习惯。 3．课文学习，重在“读懂”。 （1）能理解文章的内容； （2）体会到作者所表达的思想感情，领会作者的写作目的； （3）体会到文章是怎样运用书面语言表达内容和思想感情的。 4．初步学会默读 5．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 所谓关键词句应是表现人物特征的、揭示事件主旨的、含义深刻的词句。

教科版语文小学五年级上册《语文七色光六》教案

教科版语文小学五年级上册《语文七色光六》教 案 教学内容： 围绕单元主题安排了六项内容。包括：片段赏析、扩句与缩句练习、古诗积累、名人事迹介绍、综合性学习等。“语文七色光”不是简单的语文知识、能力训练、而是精选了能够打好学生语文底子的基础性知识、可再生性知识，使学生形成基本知识和基本技能的同时，也能够学会学习和形成正确的价值观。 设计理念：注重充分发挥学生的主体作用，讲究教学方法，注意举一反三。 教学目标： 1、在词句训练中，抓特点，找规律，培养语感。 2、积累古诗，体会诗人表达的思想感情。 3、了解爱国华侨陈嘉庚热心家乡公益事业的事迹，从中受到教育。 4、合作完成家乡状况调查，以实际行动热爱家乡。教学重 点： 在词句训练中，抓特点，找规律，培养语感。积累古诗，体会诗人表达的思想感情。 教学难点： 合作完成家乡状况调查，以实际行动热爱家乡。 第 1 页

教学手段：阅读积累法、交流探究法。 教学过程： 一、谈话引入。 这节课，我们一起去语文七色光学习。 板书课题。 二、学习新知。 1、明确目标。 2、合作探究1 学习内容：体会句子写作特点的训练 学习要求：练习本单元中学到的品评词句的方法，独立思考，交流讨论。学习方法：小组合作解决这个问题。 3、展示评价。 4、合作探究2 学习内容：句式改写学习要求：先朗读句子，尝试独立改写。学习方法：小组交流这个问题。 5、展示评价。 6、合作探究3。 学习内容：日积月累 学习要求：自读领悟 第 2 页

学习方法：读一读议一议背一背考一考 7、展示评价。 8、合作探究4。学习内容：知识窗学习要求：读一读谈一谈体会学习方法：小组合作解决这个问题。 9、展示评价。 三、课堂小结同学们，本节课你有何收获？请说一说。 四、课后作业家乡状况调查如：地域面积、人口、民族、家乡名人等板书设计： 语文七色光六 缩写句子扩写句子谁在做什么根据问题提示扩写句子 第 3 页

三年级下册语文学科教学工作计划

三年级下册语文学科教学工作计划 富源中心小学高照鑫 一、基本情况分析： 这学期我仍执教三年级一班语文，三年级一班共有学生31人，他们平均年龄在九岁左右，孩子们来自全乡十几个村子，生活习惯、学习习惯、自身修养等各个方面均有很大差异。当然，经历了两年学习生活的正规训练后，孩子们不论在哪一方面都有了不同程度的提高，特别有不少的孩子不仅有量的累积，更有质的飞跃，两年多以来，他们学得了不少的知识，掌握了很多的学习方法；养成或逐步养成了很多的习惯：书写习惯、学习习惯、初步阅读习惯；培养了初步欣赏的能力，初步评价的能力，简单的写作能力。 二、教材分析 （一）本册教材的特点 本册教材在每单元前设计了专门的版面安排导语的内容和情境图。 导语的主要作用是揭示单元学习的内容，点明单元主题和训练重点，激发学生的学习兴趣。情境图中人物的语言，既有课文内容的提示，又向课外拓展目的是诱发学生的求知欲，为学习后面的课文奠定基础。 1、教材的体裁丰富多样。 2、本册教材除了低段教科书中常见的诗歌、散文、故事、神话、传说、寓言等体裁，又增加了说明文、科学小品、剧本等新的体裁。 3、教材重视了学生学习方法和学习习惯的培养。 4、教材采取了多种形式，引导学生主动学习和积累语言。主要表现在课后练习中。（抄一抄词语花篮） 5、密切联系学生的阅读和生活实际，安排适量的“小练笔”。 6、教材选文注重人文精神，注意吸纳古今中外的优秀文化，从各个侧面引导与培养学生健全的人格，增强文化底蕴。 7、“语文七色光”的设置，体现了综合、融汇的特点，学生在这里可以梳理学到的知识，练习学会的技能，生发出主动学习的愿望，并在很生活化或与学生所见所思贴的很近的交际活动中得到实际的锻炼和提高，促进语文素养的逐步提高。 （二）本册教材的基本结构与内容 本册教科书共有32篇课文，其中精读课文16篇，略读课文16篇，设计了8个专题。他们依次是：童真童趣，勇敢坚强，仁爱之心，民族风情，风景名胜，脚踏实地，社会公德，信任他人。每个专题的内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值，可使学生在语文学习过程中，感受春之美、春之趣，增强热爱大自然，热爱美好生活的感情。

三年级下册填空日积月累及古诗填空

三年级下册日积月累 语文七色光二 如果你是懦夫，你就是你自己最大的（）；但如果你是勇者，你就是你自己最大的（）——弗兰克（美国） 语文七色光三 一颗仁爱的心比智慧更（），更有（）。——狄更斯（美国） 如果他对其他人的痛苦不幸有同情之心，那他的心必定（）。——培根 谁要在世界上遇到过一次友爱的心，体会到肝胆相照的境界，就是尝到了天上人间的（）。——罗曼罗兰（法国） 语文七色光五 水天一色风月无边——湖南岳阳楼联 桂林无杂木山水有清音——广西桂林山书院联 四面荷花三面柳一城山色半城湖——山东济南大明湖联 语文七光色六 不怕无能，就怕（）。一分耕耘，一分收获。 滴水穿石，非（）；冰冻三尺，（）。 日日走，能行（）；时时学，能读（）。——谚语 语文七色光八 人生的快乐大半建筑在（）上。——朱光潜 言（），行（）。——《论语》 推心置腹，（）。——张九龄（唐）

三年级下册古诗 池上风鸢图诗 （唐白居易）（明徐渭） 小娃撑小（），柳条搓（）絮搓（），偷采白（）回。搓够千（）放纸鸢。 不解藏（）迹，（）得春风多少力， 浮（）一道开。带将儿（）上青天。 宿新市徐公店望洞庭 （宋杨万里）（唐刘禹锡） 篱落疏疏一（）深，湖光秋月两（）和， 树头花落未成（）。潭面无风（）未磨。 儿童急走（）黄蝶，遥望洞（）山水色， 飞入菜花无处（）。白银盘里一青（）。 题西林壁华山 （宋苏轼）（宋寇准） 横看成岭（）成峰，（）有天在上， 远近高（）各不同。更无山与（）。 不识（）山真面目，举头红日（）， 只（）身在此山中。回（）白云低。

《元日》阳关曲·中秋月 【宋】王安石【宋】苏轼 （）竹声中一岁除, （）云收尽溢清寒， 春风送（）入屠苏。银汉无声（）玉盘。 千门万户（）（）日, 此生此夜不（）好，总把新桃（）旧符。明月明年（）处看。 《上元夜》六首·其一 【唐】崔液 玉漏银（）且莫催，铁关金（）彻明开。 谁家见月能（）坐？何处（）灯不看来？ 《四时田园杂兴》 【宋】范成大 昼出（）田夜绩麻，村庄儿女（）当家。 童孙未（）供耕织，也傍桑（）学种瓜。 《江上渔者》 【宋】范仲淹 江上（）来人，但爱（）鱼美。 君看一（）舟，出（）风波里。

五年级下册语文七色光日积月累

五年级下册语文七色光日积月累 语文七色光一：质朴纯真淳朴善良以诚相待宽容大度朴实无华襟怀坦白忠厚老实助人为乐 真诚是忘我而远离功利的。因此，我们可以把真诚理解 成是我们生命中长驻的一份净化内心的美好情感。真诚 不一定给我们带来圆满，但可以保全我们心灵的圣洁 和崇高。 ———邓浩 语文七色光二：我们去看海（第一节）作者:金波 走啊，一起走，我们去看海， 海风已吹进我们的心中， 耳边已响起潮声澎湃。 走啊，去看海，海是我们的梦， 海的胸怀如此的宽大， 海的家园如此的富足。 海是我们的另一个家， 看见海，就像走进了宝。库 我们在海的怀抱里跳跃， 歌声笑声溅起鲜亮的花朵， 我们在海的怀抱里欢笑。 潮起潮落都有动听的歌， 去看海，一路唱着热情的歌曲， 去看海，有读不完的生命启迪。 语文七色光三: 我的艺术应当为贫苦的人造福。 ——贝多芬(德国) 我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民，为挽救民 社会危机服务。———洗星海 一切美好的艺术都是来自人类的精神，不需要任何

外表虚饰。 ———邓肯(美国) 语文七色光四：只有破坏旧的腐朽的东西，才能建设新的健全的东西。 ———毛泽东 我们改革开放的成功，不是靠本本，而是靠实践，靠 实事求是。———邓小平 语文七色光五: 因祸得福削足适履一分为二乐极生悲否极泰来 水能载舟，亦能覆舟。 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 语文七色光六：春：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（贺知章《咏柳》） 夏：黄梅时节雨蒙蒙，青草池塘处处蛙。（赵世秀《有 约》） 秋：银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。（杜牧《秋 夕》） 冬：乱云低薄暮，急雪舞回风。（杜甫《对雪》） 语文七色光七：科学绝不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应拿自己的学识为人类服务。 ————马克思（德国）科学只把最高的恩典赐给专心致志地献身于科学的 人。 ———费尔巴哈（德国）

教科版小学三年级语文下册复习计划

教科版小学三年级语文下册复习计划 一、复习目标 1、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。 2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。 3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。 4、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。 5、面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。 复习内容： 1、学会200生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写，会认300个生字。 2、能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定的课文或段落。 4、能理解课文内容，用自己的话讲清课文的主要内容。 5、能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。 6、能掌握《是积月累》里的成语、名言警句，以及课外的有关知识。 7、能独立阅读程度适合的课外读物，了解主要内容，能按要求答题。 8、能听懂程度适合的短文，并按要求答题。 9、能用普通话清楚明白地说一段话，能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。 10、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。做到语句完整通顺、感情真实、学会使用标点符号。 二、复习要点 1、全面掌握本册要求会写的300字和要求会认的200字，并能用这些字组词，写句子。 2、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。积累课文中的优美词语、精彩句段。 3、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。新课标第一网 4、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。 三、复习形式 以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。 五、复习方法、步骤 （一）单元复习，按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较。不仅要明确编者选编这一组课文的意图，而且要找出每篇课文在表达上的特点。 在单元复习阶段，具体可以从以下几点展开复习； 1、教师对课文内容进行讲授梳理，让学生对所学知识有一个整体的把握。 2、对课文中的重点文段进行细致的分析，把平时所做的试题中有关阅读材料找出来，先让学生看一遍，互相提问，然后教师提问，学生抢答。 3、积累课文中的优美词语、精彩句段，并帮助学生分析理解意思，让学生学会把这些词句运用到自己的文段里。 4、要让学生知道一些课文的结构

教科版小学语文五年级下册语文七色光练习题

七色光一 一、练： 1、区别形近字并组词，选择两组词语各写一个句子。 缘（）椽（）崇（）祟（）拄（）柱（） 脱（）悦（）皱（）雏（） 喘（）湍（） 2、下面的词语，哪些是表现神态的，哪些是表现心理活动的，在括号里标出。再写出几个这样的词语. 笑逐颜开（） 心悦诚服（） 忐忑不安（） 心烦意乱（） 嫣然一笑（） 怒气冲冲（） （）（）（）（） （）（） （）（）（）（）（）（） 二、有关美好品质的词语和格言。 质（）纯（） 以（）相待 宽（）大（）淳朴( ) 再写四个： （）（）（）（） 格言： 三、知识窗：赤子，指（）。赤子之心，形容（）。“赤子之心”出自于（），“孟子曰：（）”意思是有 四、在下面的括号里填上适当的字组成成语，然后把所填的字按一定的顺序，写在横线上的括号里，就是一句名言。 （）才实学（）心诚意（）貌双全实事求（）（）杰地灵（）龙活虎（）瞻远瞩物( )价廉（）才兼

备 （）（）（）（）（）（）最（）（）（） 五、的、地、得练习 1、太阳（）脸变（）更红了，它轻轻（）走向西山（）背后，把灿烂（）霞光流在遥远（）天边。 2、有（）像大冬瓜那样傻傻（）横着，有（）像花儿美美（）开着。

七色光二 一、练： 1、改错别字。 搏大（）狡滑（） 磨厉（）园圈（）神密（）兰色（）鱼船（）仿拂（）浩翰（） 2、把下面两组词语中意思相反的用线连起来。 博大胸怀惊涛骇浪 筋疲力尽半途而废 坚持不懈心胸狭窄 风平浪静精力充沛 浓厚繁华 粗糙淡薄 萧条粗壮 纤细细腻 二、日积月累：与大海有关的成语和诗句。 成语：（）（）（）（） 诗句（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、海洋的颜色：人们一般认为海水是（）的，其实海水是（）的。之所以有美丽的颜色，是（）的结果。我们还知道海水的颜色还有（）（）…… 四、按课文内容填空。 （1）当今的能源主要是（）（）（）。 （2）21世纪的主要新能源有＿＿，特点是＿＿＿＿＿＿＿＿；有＿＿＿＿，特点是＿＿＿＿＿；有＿，特点是＿＿＿＿＿；还有＿五、本学期你一定积累了许多四字词语，请写出来。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

语文三年级下册单元主题梳理

语文三年级下册单元主题梳理 第一单元 课文 1童年的泥巴 2雨后 快乐读书屋一 “球星”马嘴 古诗三首 能说会写 讲讲童年趣事 我的课余爱好 语文七色光一 第二单元 课文 3军神 4登山 快乐读书屋二 半截蜡烛 第一声叫卖 能说会写 什么是勇敢 第一次 语文七色光二 第三单元 课文 5真情的回报 6那只松鼠快乐读书屋三 美丽的桥 爱心项链 能说会写 回报亲人 关心爱护他人语文七色光三 第四单元 课文 7赛龙舟 8爆竹声声快乐读书屋四 高山族丰年节 赛马三月街 能说会写神话、传说、民间故事大家谈 过节 语文七色光四 第五单元 课文 9趵突泉 10香港之夜 快乐读书屋五 古诗三首 花果山 能说会写 说四季景色 周围也有好景物 语文七色光五 第六单元 课文 11王献之练字 12寓言两则 快乐读书屋六 字字皆辛苦 成功之路 能说会写 成功的“法宝” 写封信谈感想 语文七色光六 第七单元 课文 13不吃无主梨 14小珊迪 快乐读书屋七 盲道上的爱 谁会脸红 能说会写 我们应该怎么做 看图编童话 语文七色光七 第八单元 课文 15桃林那间小木屋 16诚实和信任比金钱更重要快乐读书屋八

小鸟和守林老人 珍珠鸟 能说会写 选话题谈看法 信任的喜悦 语文七色光八 选读课文单元 1李寄除妖 2卡罗尔和她的小猫 3翠绿色的四脚蛇 4写景片段集锦 5诗两首 6珍珠项链 ７一碗馄饨 ８没娘的小山鸟 第一单元 本单元以“童真童趣”为主题，选编了两篇主体课文《童年的泥巴》《雨后》和“快乐读书屋”《“球星”马嘴》《古诗三首》，课文都反映了多姿多彩的儿童生活。“能说会写”安排了“讲讲童年趣事”“我的课余爱好”，紧密结合单元主题。“语文七色光”安排了四项扩展性、知识性、趣味性突出的语文学习活动。 本单元选文包括散文、诗歌、小小说几种体裁，形式多样，文质兼美，贴近儿童生活。 教学中要牵引学生的视线，不仅使他们停留在把玩玩耍、快乐等字眼上，而是打开对生活方方面面的触角，铺延、沉淀，学会热爱生活，并开始感受“一切过去的都会成为美好的回忆”（普希金语）。 第二单元 本单元以“勇敢坚强”为主题，选编了主体课文《军神》《登山》，“快乐读书屋”《半截蜡烛》《第一声叫卖》，既有中外老一辈革命家及爱国者的传奇故事，又有当今少年儿童现实生活的缩影，《第一声叫卖》还可以看作本单元习作的范例。“能说会写”安排了“什么是勇敢”“第一次”，贴近儿童生活，有现实意义和生活气息。“语文七色光”的主要活动内容是对阅读材料的回应、补充和扩展。 第三单元 本单元以“仁爱之心”为主题，编排了主体课文《真情的回报》《那只松鼠》，快乐读书屋《美丽的桥》《爱心项链》，引导学生懂得人与人之间要相互理解沟通，相互帮助，和谐相处；懂得动物是人类的朋友，应该爱护动物。“能说会写”配合单元主题安排了口语交际“回报亲人”和习作“关心爱护他人”。“语文七色光”编排了四项语文学习活动。 本单元所选文章故事性强，并能使人从中受到教益。 第四单元 本单元的主题是“民族风情”，编排了主体课文《赛龙舟》《爆竹声声》，“快乐读书屋”《高山族丰年节》《赛马三月街》。本单元介绍的有关的民族风情，旨在激发学生的民族自豪感和爱国主义的热情。“能说会写”板块配合单元主题安排了口语交际“神话传说、民间故事大家谈”和习作“过节”。“语文七色光”有四项内容：语文基础知识、古诗背诵、知识短文和“大家一起来”的实践活动。

小学语文排序练习题

小学句子排序练习 1.（）开始，远处是一片云雾。 （）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道金光。 （）老师带着同学们在海滩上守候日出。 （）接着，东方越来越亮。 （）同学们迎着初升的太阳欢呼起来。 （）天边的云慢慢变红了，太阳露出了头。 2.（）我从同学家里移来几株指甲花栽在花园里。 （）我急忙跑过去一看，啊，指甲花开了。 （）它亭亭玉立，朝气蓬勃，给花园增添了无限的生机。 （）我家门前有一个小小的花园。 （）一天清晨，我刚跃出房门，就看见花园里的绿叶丛中出现了点点殷红。 （）过了半个多月，指甲花长得有一尺多高了。 3.（）那些有价值的书籍，他总是想尽办法读一读。 （）列宁对书籍的选择是很严格的。 （）读书的时候，十分认真。 （）读过之后要说出自己的意思。 （）至于没有价值的书，他从来不去读。 （）例如这本书是什么时候写的，为什么要这样写，中心思想在哪里，等等，都要弄个一清二楚，才肯放手。（）在他的房间里，那些无聊的书籍一本也找不出来。 4.（）只有谦虚的人才能不傲气、少自负 （）也是品德修养的重要体现 （）而才能好比分子 （）谦虚是一种待人对事的态度 （）对自己的评估好比分母 （）那么分数的值愈小 （）分母愈大 5.( )他吓得躲在深宫里,好几天不敢上殿. ( )老鼠见皇帝和文武百官都怕它,胆子越来越大,甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了 ( )听说宫里出了妖怪,皇帝吓得连金銮殿都不敢上了,满朝文武也都吓坏了. ( )一天,金銮殿上忽然出现了一只老鼠,愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠,以为是个妖怪. ( )这样一来,弄得大家更加惊慌起来 6．( )雨停了，太阳出来了，一道彩虹挂在天空。 ( )忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 ( )满天的乌云，黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动。 ( )闪电越来越亮，雷声越来越响，哗，下起雨来了。 ( )渐渐的，渐渐的，雷声小了，雨声也小了。 7.( )小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭。 ( )刚要出门，天下起了大雨。 ( )小明急忙跑上前去为小朋友打伞。 ( )小朋友高兴地笑了。 ( )小明妈妈要小明上街去买酱油。 ( )妈妈连忙给小明一把雨伞。 8.( )一会儿下起瓢泼大雨来。 ( )下午，雷声隆隆，电光闪闪。 ( )我看在眼里，心里十分激动，也跟着跳下去。

五年级下册语文教学反思语文七色光四_教科版

五年级下册语文教科版 第四单元语文七色光要求区别平舌音和翘舌音以及边音和鼻音，读准汉字的读音；学会在语言表达中正确使用关联词语。积累背诵有关“国家建设”主题的名言名句。了解“五年计划”的意义和作用。开展以“放眼世界，建设祖国”为主题的信息交流会，激发学生从小学好本领，投身祖国建设的紧迫感和责任感。搜集关于建设祖国、四个现代化的名言名句和诗文，开展以“放眼世界，建设祖国”为主题的信息交流活动。 一、教学效果：下面词语中加点的字注音。教学要注意方言与普通话的区别，帮助学生订正方言的读音，重点订正平舌和翘舌、边音和鼻音。尤其要关注的是“遨”字，它的音节中没有声母，切不可注成“ｒａｏ”。可以先让学生做一做课本上的练习，然后补充一些易读错的音，进行巩固训练。读一读，给下面的句子填上合适的关联词语。教学时，要以学生为主体，先让学生探究、尝试练习，寻找规律。对于关联词的运用规律，教师可以先让学生讨论，自己找一找，再适当讲一讲关联词表示的是什么关系。还可以适当扩充一些练习，变化训练方式，以达到巩固的目的。下面是关于关联词运用的补充练习：选择正确的关联词填空。 不仅……而且……不是……而是……如果……就…… ①教师节到了，我们给老师送去的()鲜花，()一颗颗感恩的心啊。 ②()今晚有雨，那一年级的家长会()取消。 日积月累 这道题重在引导学生进行语言的积累，学生做到熟读成诵就行，在理解上不要提过高的要求。还可以请学生自己再找一找类似的名言名句，进行交流，扩大学生的积累。 知识窗。 （1）请学生自由读一读“五年计划”简介。 （2）请学生自由找一找相关的介绍“五年计划”知识的短文读一读，扩大知识面，丰富积累。 可以给学生介绍有关“十一五规划”的资料或网站。 二、成功之处：这是一项综合的语文实践活动，紧扣单元主题设计，旨在让学生通过各种途径搜集相关资料，进行对比交流，激发学生建设祖国的紧迫感和责任感。教学时，可以围绕教材设计的活动展开，也可以设计与主题相关联的其他活动。一般思路为：学生课外搜集（在学习课文时就可以把任务布置下去）—

五年制五年级语文下册教科版语文七色光练习题

一、近义词 爱戴（）关注（）情怀（）倾注（）团聚（）慈祥（）沉思（）感激（）谦和（）脆弱（）深奥（）暴露（）普通（）比比皆是（）风平浪静（）赞不绝口（）婀娜多姿（）瞬息万变（）二、划出加线字的正确读音 冉冉升起（ｙán rǎn）开拓(tuòtuó) 馋涎欲滴(xián yán) 崭新(zǎn zhǎn) 津津有味(jūn jīn) 菜肴(yáo xiáo）妩媚(wǔwú) 巍然不动(wēi kuī) 婀娜( āē) 汹涌澎湃(bài pài) 旭日(xùxùn) 人头攒动(zǎn cuán) 哺育(pǔbǔ) 烟雾缭绕(rǎo rào) 三、给下面加横线的字注音 塑料（）遨游（）熟悉（）松嫩平原（）困扰（）侮辱（）燃料（）幅员辽阔（）四、选择恰当的关联词填空 宁可……也不……无论……都……之所以……是因为…… （1）37年来，（）刮风下雨，陈健每年（）要到金训华墓地祭扫至少四次。（2）江姐（）牺牲生命，（）讲出地下党员的名字。（3）邰丽华（）从不行的谷底，到艺术的巅峰，（）她具有追求光明、战胜困难的精神。 五、填关联词 （1）石油是一种十分宝贵的能源。用它人们（）提炼出汽油、煤油，也（）制造塑料、合成橡胶、化肥等化工产品。（2）（）森林对人们非常有益，（）一定要精心保护好她。（3）（）美国、日本、菲律宾等国的科学家相续开展了研究，（）都没有获得成功。 六、修改下面句子中的语病 （1）我想起了一件很有意思的趣事。 （2）大扫除开始了，全校师生和我们班同学都参加了。 （3）一走进校园，我们就看见一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。 七、给下面字加上偏旁部首，组成新字再组词。 寸＿＿＿（）关＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿（） 昔＿＿＿（）俞＿＿＿（）

教科版小学五年级上册语文七色光

语文七色光 1、写出下列词语的近义词。 品味-----（）仍然-----（）稀疏-----（） 广阔-----（）简陋----（）关注-----（） 培育-----（）梦想----（） 2、写出下列词语的反义词。 偏僻-----（）愚昧-----（）肯定-----（）轻松-----（） 苦楚-----（）称赞-----（） 3、改正下面两段话中的错误。 很多时间和经历，可是没留下什么印像。 有一次他请著名学者朱熹请教。询问了他的读书过程后，给了他一翻警告：“以后读书不但只图快，哪怕一句话，也要重复多遍。读书一定要用脑想，用心记。” 4、找出错别字并改正过来。 泡末（）沙布（）兰色（）仿拂（）锦段（）鱼船（）园圈（）岛与（）神密（） 5、写出下列词语的反义词。 风平浪静（）粗糙（）博大胸怀（）浓厚（）纤细（）筋疲力尽（）坚持不懈（）萧条（） 6、把词语补充完整。 （）市蜃楼天（）海角（）（）桑田（）（)澎湃 翻（）倒（）惊（）（）浪 海阔凭鱼跃，（）。海上升明月，（）。横冲直（）艺高（）大大模大（）尽（）尽力 一（）不苟波涛（）涌（）艺双馨慷慨（）囊 7、写出带有下列偏旁的字。 “车”： “犭”： “手”：

8、写6个关于军事反面的四字词语。 9、比一比，注音并组词。 纱（）（）缕（）（）陶（）（）妙（）（）搂（）（）淘（）（）卷（）（）慢（）（）健（）（）券（）（）漫（）（）键（）（）10、用“虽然……但是……”、“不但……而且……”各造一个句子。 11、读拼音，填汉字，再组一个词。 ch?( )秧kū（）萎guī（）律 píng（）判 láo（）骚依lài（） 埋yuàn（） miǎn（）强出shòu（） 优yǎ（） 12、把下列成语补充完整。 水滴（）穿叶公好（）杯弓（）影 刻（）求剑（）竽充数亡羊补（） 13、读下面的句子，用加点的词语造句。 （1）那富于色彩的连绵不断的山峦，像．孔雀开屏，艳丽迷人。 （2）当．落日沉没，周围雪峰的红光逐渐消褪，银灰色的暮霭笼罩着草原的时候 ．．，你就．会看见无数点点的火光，那是牧民们在准备晚餐。 （3）这里有．价值极高、可以直接利用的经济植物，还有 ．．珍贵稀少的观赏植物和热带花卉。

2018最新教科版三年级语文下册全册七色光(完整版)

语文七色光一 1、按拼音填空组词 yì友（）xīn 欢（）gēn 树（）gāo 糟（）（）见（）年（）随（）兴2、把身体的某个部位或器官的名称填入括号里，组成成语。例：（）瞪（）呆 三（）二意千钧一（）震（）欲聋 异（）同声情同（）足昂（）挺胸 3、照样子写词语。 笑眯眯（）（）（） 一缕缕（）（）（） 4、日积月累 5、知识窗 （）年（）月（）日中央人民广播电视台创办了少儿广播节目，成为新中国第一个一全国少年儿童为服务对象的广播节目。 （）年（）月，北京电视台正式开办“少年儿童节目”，成为中国最早推出的儿童电视专题节目。 语文七色光二 1、按查字典的要求填空。 “屈”字按部首查字法应查（）部，再查（）画。按音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。“屈”字在字典里的解释有：1.弯曲；2.服输。低头；3委屈，使人不痛快。“坚贞不屈”的“屈”应取第（）种解释。 2.给下列加点的字选择正确的读音。画“√” 勉强．（qiáng qiǎng）柴．房（chái cái） 目眩．（xuán xuàn）职．员（zhízhǐ）

厨．房（cúchú）狭窄．（zǎi zhǎi ） 3、照样子填空 例、又（嫩）又（鲜）的——（白菜） 又（）又（）的——（孩子） 又（）又（）的——（） 4、修改病句 （1）他是一个优越的学生。 （2）山顶上的雪刹那间很快变成了粉红色。 4、日积月累 5、知识窗 刘伯承（—）是我国无产阶级（）家，（）家，中国人民（）的创建人和（）之一。（）年加入（）。（）年参与领导（）起义。 语文七色光三 1、选字填空 的地得 (1)由于李红同学学习勤奋，这次语文测试，她考（）特别出色。 （2）田野里农民伯伯正在紧张（）收割麦子。 （3）助人为乐（）小华被市少工委评为“优秀少先队员”。 2、照例子填空 不（折）不（扣）不（）不（）不（）不（）3、认识修改符号。 改正： 删除： 增补： 对调；

教科版小学五年级语文下册语文七色光

练： 1、区别下面的形近字并组词，选择其中两组词语各写一个句子。 腊（）册（）拄（）寿（）掐（）蓬（）借（）珊（）柱（）筹（）睁（）缝（）2、读读下面的词语，想一想哪些是表现神态的，哪些是表现心理活动的，在括号中标出。你还能再写几个这样的词语吗？ 忐忑不安（）笑逐颜开（）嫣然一笑（） 心烦意乱（）心悦诚服（）怒气冲冲（）——（）——（）——（）——（） 日积月累： 质朴纯真淳朴善良以诚相待宽容大度 朴实无华襟怀坦白忠厚老实助人为乐 ( )——邓浩 动脑筋： 在下面的括号里填上适当的字组成成语，然后把所填的字按一定的顺序，写在横线上的括号里，就是一句名言。 （）才实学（）心诚意（）貌双全 实事求（）（）杰地灵（）龙活虎 （）瞻远瞩物（）价廉（）才兼备 （）（）（）（）（） （）最（）（）（） 语文七色光二 练： 把下面两组词语中意思相反的用线连起来。 风平浪静精力充沛粗糙淡薄 博大胸怀惊涛骇浪纤细细腻 坚持不懈心胸狭窄萧条粗壮 筋疲力尽半途而废浓厚繁华 日积月累： 我们去看海（第一节） 金波

练： 1、比一比，注音并组词。 纱——（）缕——（）陶——（） 妙——（）搂——（）淘——（） 卷——（）漫——（）副——（） 券——（）慢——（）幅——（） 2、按要求填空。 （1）万古长青、一碧千里、翠色欲流三个词语中都带有一个表示绿的词，分别是（）、（）和（）。其中万古长青是表示绿的时间长，一碧千里表示绿的（），翠色欲流是表示绿的（）。 （2）座无虚席、高朋满座、人才济济、五彩缤纷、滔滔不绝和千变万化都是表示“多”的成语。其中表示贵宾多的是（），表示人才多的是（），表示观众多的是（），表示色彩多的是（），表示说话多的是（），表示变化多的是（）。 日积月累： ( )——贝多芬（德国）( )——冼星海( )——邓肯（美国） 语文七色光四 练： 1、给下面词语中加点的字注音。 塑．料（）渺．小（）熟．悉（）松嫩．平原（） 困扰．（）欺辱．（）燃．料（）幅．员辽阔（） 2、读一读，给下面的句子填上合适的关联词语。 （1）石油是一种十分宝贵的能源。用它人们（）提炼出汽油、煤油，也（）制造塑料、合成橡胶、化肥等化工产品。 （2）（）森林对人类非常有益，（）一定要精心保护好它。 （3）（）美国、日本、菲律宾等国的科学家相继开展了研究，（）都没有获得成功。 3、认真读下面的短文，运用修改符号把文中用错的字和语病修改过来。 这个村庄西、北两测都是绵延数十里的群山，山上树林茂密，溪水淙淙。山下是一片绿毯似的稻田，田边有一个湖水碧绿的小池塘。白天，人们劳动的喜悦充满了。夜晚，无论是漆黑一片，但也充满了生机。青蛙、山羊等各种小动物的鸣叫会成了一首昆虫合唱曲。 日积月累： ( )——毛泽东( )——邓小平

三年级下册语文试题排序专项练习人教(部编版)

三年级语文下册排序专项练习 ( )他吓得躲在深宫里,好几天不敢上殿. ( )老鼠见皇帝和文武百官都怕它,胆子越来越大,甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了 ( )听说宫里出了妖怪,皇帝吓得连金銮殿都不敢上了,满朝文武也都吓坏了. ( )一天,金銮殿上忽然出现了一只老鼠,愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠,以为是个恬怪. ( )这样一来,弄得大家更加惊慌起来 ( )雨停了，太阳出来了，一道彩虹挂在天空。 ( )忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 ( )满天的乌云，黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动。( )闪电越来越亮，雷声越来越响，哗，下起雨来了。

( )渐渐的，渐渐的，雷声小了，雨声也小了。 ( )小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭。( )刚要出门，天下起了大雨。 ( )小明急忙跑上前去为小明打伞。 ( )小朋友高兴地笑了。 ( )小明妈妈要小明上街去买酱油。 ( )妈妈连忙给小明一把雨伞。 ( )一会儿下棋瓢泼大雨来。 ( )下午，雷声隆隆，点光闪闪。 ( )我看在眼里，心里十分激动，也跟着跳下去。

( )我们终于把缺口堵住了。 ( )河堤裂开了一个口子。 ( )只见他脱下外衣，卷起裤管，条下水去，拿起铁锹，一锹一锹地用泥堵住那个缺口 . ( )开始，小花苞穿着绿色的外衣。 ( )又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们展开笑脸。( )几天后，小花苞顶破外衣，长出几片花瓣来。 ( )现在，月季花一开满花坛，他们争奇斗艳。 ( )春天来了，月季花长出了一个个花苞。 ( )不一会儿，地上的纸屑便服服帖帖地变得无影无踪了。

( )一阵大风过后，接着落下豆大雨点。 ( )又过了一会儿，操场上开始积水了，雨柱打在积水上，一个个圈荡漾开去，像一朵朵美丽的花。 ( )大约一刻钟后，雨停了，我们出了教室到操场上去玩水了。 ( )碧溪河从村前流过。 ( )村后是一望无际的桑园。 ( )我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。 ( )河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。( )春天，桑树抽出新芽，整个就像绿色的海洋。 ( )古时候，有位将军得到一张射得又远又准的好弓。

人教部编版三年级下册语文试题-句子排序练习题

句子排序练习题 1、（）不知什么时候，天渐渐阴了。 （）傍晚，乌云密布，眼看要下雨了。 （）当他把最后一袋麦子运回家，大雨倾盆而下。 （）上午，天气晴朗。 （）张大爷忙把麦子一袋一袋装好，往屋里运。 （）张大爷把麦子晒到场院上。 2、（）李静急忙跑过去，把小孩拉上人行道。 （）一天，李静在路上看到一个小孩在马路边玩皮球。 （）李静对他说：“小弟弟，刚才多危险呀！以后可不能在马路上玩。” （）这时，有一辆汽车开过来，小孩还在向马路当中跑。 （）忽然，皮球滚到马路当中去了，那个小孩跑去拾皮球。 3、（）我找来了剪刀，在墨迹边缘一刀一刀剪下去。 （）我把墨水瓶打翻在床上了，干净的床单印上了一块墨迹。 （）费了好大劲，我终于将墨迹从床单上消灭了。 （）我灵机一动，可以用剪刀把墨迹的地方剪去。 （）妈妈看了我的举动，直说我是个傻孩子。 4、（）农民们看着这丰收的景象，心里多高兴啊！ （）初夏，许多水果、蔬菜都陆续成熟了。 （）收下后，不停地往城里运送，让城里的居民吃到新鲜的瓜果和蔬菜。 （）红通通的番茄，碧绿的黄瓜，还有茄子、辣椒、西瓜、生梨…… （）他们拿着篮子抬着箩，来到地里，忙着收啊，摘啊。 5、（）这时候，熊哥哥骑着自行车来了。 （）白兔妈妈叫小白兔收南瓜。 （）小白兔把南瓜滚到妈妈跟前。 （）南瓜又大又重，小白兔搬不动。 （）它试了试，南瓜真的滚动了。 （）它想，南瓜也是圆的，是不是也可以滚呢？ （）小白兔看见车轮很圆，可以向前滚。 6、（）可是她不休息，照常来校工作。 （）顾老师病了，医生给她开了三天病假。 （）她不停地、慢慢地讲着，还亲切地问我们：“你们听得见吗？” （）上课时，只见她额头上冒着黄豆大的汗珠，拿着粉笔的手微微发抖。 （）这时，我们都深深地感到顾老师多好啊！ 1.（）开始，远处是一片云雾。 （）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道金光。

五年级语文下册《语文七色光三》教学设计(详细解读)教科版

五年级语文下册《语文七色光三》教学设计（详细解读）教科版教学目标 1、使学生在词语的练习中，逐步掌握语言规律，学会辨析形近字，并能准确运用；丰富成语积累。 2、学习积累名言警句，增加学生的语言储备。 3、培养学生收集整理资料的习惯，了解有关祖国古老文化艺术的故事，拓宽学生的知识面，并从中受到教育和启迪。 4、培养学生动手操作能力和创新意识。激发学生对艺术的热爱之情，陶冶艺术情操。在实践中体验自信与成功的快乐。 教学重、难点 使学生逐步掌握语言规律，学会辨析，并能准确运用近义词。积累并背诵名言警句。 教学过程 第一课时 一、创设情境，谈话导入 欢迎同学们带着七彩梦来到“语文七色光”乐园。（板书课题） 艺术可以陶冶情操，净化人的灵魂，甚至可以改变人的命运，古今中外多少伟大的艺术家，他们功成名就，有感而发，留下很多有关“艺术精神”的名言，你们想不想听听他们是怎么说的？让我们来看“七色光”的第2个栏目——“日积月累”。 二、教学“日积月累” （一）启发理解，引导记忆。 （出示名言及相关人物） 1、我的艺术应当为贫苦的人造福。——贝多芬（德国） (1)联系已学习的《月光曲》一文，谈谈你是怎样理解这句名言的？ (2)能把这句话记下来吗？看谁记得快。 2、我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民，为挽救民族危机服务。 ——冼星海看，这是我国伟大的音乐家冼星海写的，他用简单通俗的语句反映了人民艺术家的精神，

我们应该向他们学习，无论做什么事，无论身在何处，首先想到的一定是祖国和人民的利益。这么好的名言，我们把它记下来吧。 我们已经学习了两句有关艺术的名言，老师这里还有一句，你们想记下来吗？课件出示：一切美好的艺术都是来自人类的精神，不需要任何外表虚饰。——邓肯（美国）这句话你又是怎样理解的?(指名回答。) 这句名言告诉我们真正的艺术是纯美的，是来自人类灵魂深处的真诚、善良的愿望。 （二）汇报交流，拓展延伸。 这3句名言都是教科书给我们提供的，老师相信同学们也一定搜集到不少有关艺术方面的名言，下面就请同学们说一说自己找到的名言和你对这句名言的体会。 （三）引导创作。 结合本单元课文，根据你对艺术的理解，创作一句符合自己实际的精练句子作为自己的座右铭。 （在“日积月累”教学中，设计了3个环节，那就是理解记忆、拓展延伸、引导创作。在自主、探索的语文活动中极大地拓展了语文学习空间，唤起学生已有的信息储备，利于知识积累，在知识积累的前提下，又引导学生进行创作，培养了学生的创新意识。）过渡：汉语词汇博大精深。下面让我们进入“七色光”的第1个栏目“词语练习”。 三、教学“练” 1、比一比，注音并组词。 (1)谁能读出它们的字音，并给字宝宝组一个词？（出示课件） 纱——妙缕——搂陶——淘 卷——券漫——慢副——幅 （学生回答。） 说说你是怎样区分它们的？它们有什么不同呢？(引导学生根据形声字特点进行区分。) (2)学生开火车读所有字及组成的词语。 （引导学生学会在具体的语言环境中理解字词的意思，从而掌握辨析形近字的方法，培养学生独立思维的品质。） 2、把下面的词语补充完整（课件出示） 横冲直（）艺高（）大大模大（）尽（）尽力 一（）不苟波涛（）涌德艺双（）慷慨解（） （1）独立完成后在组内交流。

人教版三年级科学下册期末试卷及参考答案 (机密)

小学三年级下期科学期末试题 (答卷时间45 分钟完成) 一、填空题（共40分，每空2分）原创 1. 日常生活中所用的材料可分为两种，一种叫（ ）；另一种叫（ ）。 2. 用塑料做尺子比用木头做尺子的优点是轻便、（ ）、防水、（ ）。 3. 声音是由物体（ ）产生的，不同的物体发出的声音（ ）。 4. 物体振动得越快，发出的音调越（ ）；物体振动得越慢，发出的音调越 （ ）。 5. （ ）的物体叫做光源。 6. 用手电筒照射带有孔的纸板，孔在一条直线上时，灯光（ ）；孔在弧线上时， 灯光（ ）。 7. 一个简单的电路是由小灯泡、（ ）、（ ）、（ ）等几部分组成的。 8. 我们常见的磁铁有（ ）、（ ）、（ ）等。 9、40摄氏度写作：__ ； 0摄氏度 写作：__ ； 25℃ 读作 ： __ ； 59℃ 读作 ： __ 。 二、判断题（共18分, 每题3分）原创 1、磁铁可以吸引钢铁，也可以吸引不锈钢。（ ） 2、电饭煲工作时，把电能转化为热能。（ ） 3、凡是白色的物体都是透明体。（ ） 4、只要阳光穿过透明玻璃，就可以得到七色光。（ ） 5、一天中气温最高的时刻在中午12点。（ ） 6、声音在真空中也可以传播。（ ） 三、选择题（共18分, 每题3分）原创 1、下列物体中，属于透明体的是（ ） A 、牛奶 B 、矿泉水 C 、橙 2、透明与不透明的区分是（ ） A 、能否让光线通过 B 、看哪个最薄 C 、看哪个轻 3、红色光和绿色光混合在一起，会出现（ ） A 、蓝光 B 、黄光 C 、白光 4、雷雨天的闪电可以击坏物体，潮湿的空气是（ ） A 、绝缘体 B 、导体 5、世界上最早的指南仪器叫（ ） A 、司南 B 、指南鱼 C 、指南针 D 、软盘 6、对于我们正在上课的学生来说，最适合的通信形式是（ ） A 报纸 B 、书信 C 、对话 D 、电话 四、简答题（共24分, 每题12分）原创 1、音乐可以使人心情愉快，所以我们可以用喇叭大声播放音乐，使大家心情都愉快。这种观点对吗？为什么？ 2、结合生活实际，谈谈磁铁能吸引哪些东西？(不少于6个) 学校 班级 姓名 准考证号（座位号） …………………………密……………………封…………………………