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新标准小学英语3a三年级期末试卷及答案

长海县2009~2010第一学期期末质量检测

小学二年级英语考试时间：60分钟

题号I n出IV V vn vrn IX X总分

得分

听力部分（50分）

I、听音，选图编号

jigsaw puzzle camel chopsticks

bus driver

□o □□

n、听听，连连。

A、I'm going to do long jump.

B、I'm going to do high jump.

C、I'm going to swim.

D、I'm going to run a race.

5）E、I'm going to play football.

2).

W、听音，将下列对话重新排序

( )Yes. Good idea!

( )Let' make a cake for Mum and Dad.

( )What are you doing ?

( )Please be quiet ! fm work ing.

( )We're maki ng a cake.

V、听音补全句子，填入所缺单词。

1、That young ___________ i s my En glish teacher.

2、This bird _________ fly.

3、What are these? They're ____________ .

4、Where'Sam ? He' ________ . He s got a _______. Hesat home.

5、They are _____________ a drago n boat on the lake.

6、It' ________ for En glish people to use a knife and ________ .

7、I can _________ a pla ne in the sky天空).

8、Don 'worry ! Let ' _________ it !

皿、听音辨图，判断下列图片的正（“）误（X）

() () ()

() ()

笔试部分 ( 50 分)

w 、选择。

()1 、She _________ a pet cat.

A. there is

B. has got

C. have got

()2、There (有)five books on the desk and there (有)a football under the desk.

A. are, is

B. has, have

C. is, are

() 3、A: Can I come in ? B: _______________ .

A. Yes, I can.

B. Yes , please.

C. Yes, you can. () 4、I ______ e ating chips and hamburgers . It's English fast food.

A. am

B. is

C. are

() 5、It's got a very long nose. It'sbig and fat. What is it ?

A. a mouse

B. a lion

C. an elephant

() 6、How many people ________ in your family ?

A. there are

B. there is

C. are there

D. is there

(

) 7、Look ______ those ducks over there.

A 、for B、at C、with

() 8、I can ______ in this puddle.

A、swimming

B、swim C 、swiming

(

) 9、There is ______ a nimal over there.

A 、a B、the C、an

() 10、There are six _______ in the room.

A. men

B. man

C. mens

叫、仔细读一读，圈出句子中正确的单词。

1、This / These are Samsshoes. They are dirty脏的).

2、Have / Has you got a bike?

3、You can jumping / jump far.

4、Look! Amy is play / playing the flute.

5、What are you going to do on / in Sun day? 忸、情景反应，连连看。

1、Do you want no odles? A、Y es, I can.

2、Can you run fast? B、Y es, please.

3、How many boys are there? C、No, I ' not.

4、Has he got a computer game? D、There are ten.

5、Are you going to run a race? E、No, he hasnt.

区、按照正确的英文格式书写下列句子。

These ducks are very n aughty. Let 'feed them with some bread.

X、阅读理解，判断正（T ）误（F ）。

Hello! I'm Sam. I ' m from England. My family are going to go to Hong Kong tomorrow（明天）.We are going to get up at 5 o We elrecgo ing there by pla ne.

Mum is going to visit my grandma. Dad is going to swim in the sea. I g6ingnto swim in the sea, too.

1、They are going to go to En gla nd. T F

2、Sam s family are going there by train. T F

3、Sam is an English boy. T F

4、Sam is going to swim in the sea. T F

5、Dad is going to visit my grandpa. T F

6、There are three people in Sam ' s family. T F

三年级英语听力题签：

注意：每道听力试题读二遍，听力时间控制在20分钟内

I、听音，选图编号。（用数字1-----5 来编号）

1、Chopsticks are hard for English people.

2、You can have these biscuits.

3、We've got a jigsaw puzzle.

4、There is a camel.

5、I'm going to be a bus driver.

H、听一听，连一连。

1、Hi! I 'm Amy. I'm going to do high jump.

2、A: What about you, Lingling ? B: I'm going to swim.

3、Daming is going to do long jump.

4、Xiaohua can run fast. Sh'going to run a race.

5、A: Is Sam going to play football on Sports Day? B:Yes, he is.

『听音辨图，判断下列图片的正（V）误（X） O

1、A: Can I have an ice cream? B: Yes. Here you are.

2、I've got a new kite.

3、These are DaminQs trousers.

4、She'swriting a letter now.

5、Fangfang has got a headache.

w、听音，将下列对话重新排序。（用数字1-----5 来编号）Sam:Let' make a cake for Mum and Dad.

Amy:Yes. Good idea!

Mum:What are you doing ?

Sam and Amy: We're maki ng a cake.

Dad:Please be quiet ! Im work ing.

V、听音补全句子，填入所缺单词。

1、That young — _woman_ 」s my English teacher.

2、This bird can't ____ fly.

3、What are these? They're _____ horses .

4、Where'sSam ? -------- He ' ill _______ . He'sgot a __

He'sat home.

5、They are rowing a dragon boat on the lake.

6、It' easy for English people to use a knife and

7、I can see a plane in the sky天空）.

8、Don 'worry ! Let ' _fix_ it !

听力部分到此结束!

三年级英语答案及评分标准:cold fork

朗文3A期末试卷(英语)

三年级英语期末笔试试卷（Longman Welcome to English 3A ）Class______ Name ______ Score_____ Part I Listening Section(40%) I. Listen and tick the correct pictures.（5%） ( II. Listen and choose the words and phrases you ’ve just heard.(5%) ( )1. A. June B. July ( ) 2. A. fifth B. five ( )3. A. $88 B. $38 ( )4. A. smell B. shell ( )5. A. walk on the sand B. touch the warm sand III. Listen, circle out the correct words and match.. ( 10%) 1. hard, soft, rough 2. warm, cool, hot 3.nice, dry, foggy 4. autumn, spring, summer 5. sand, water, beach IV. Listen and number the sentences below. (5%) ( ) ① ( ) ( ) ( ) ② ③ ④ ⑤ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

( ) Chinese New Year is in it. ( ) People wear a scarf in winter. ( ) I like winter. ( ) People get lucky money and watch fireworks at Chinese New Year. ( ) In winter, it’s cold and windy. V. Listen and choose the correct answers. (10%) ( )1. A. No, it isn’t. B. My birthday is on the 2nd of April. C. It's my birthday. ( )2. A. I like listening to the wave. B. I don't like walking on the sand. C. I like playing football. ( )3. A. It’s hot. B. I like spring. C. It’s warm and foggy. ( )4. A. They’re $45 each. B. It’s $45. C. They’re $45. ( )5. A. I watch dragon boat races. B. I eat food on a barbecue. C. I eat chocolate eggs. V.Listen to the dialogue and fill in the blanks with the given words. (5%) Yes, I can school fair four o’ clock When third of March ---Mum, can you come to our________________? ---________ is it? ---I t’ s on the ____________________, from nine o’ clock in the morning to _________________ in the afternoon. ---________________.

新标准英语三年级上学探诊答案

学探诊答案 M1M2 一、A C B C A B C B C A 二、√×××√ 三、√×√√×××√×√ 四、A B C A C 五、D avid—like ice cream；Jack—eat noodles；Tom—want some rice；Lingling--skips； Anna—use chopsticks 六、4 1 5 3 2 七、B C A C A 八、B C B A A 九、S ue；7；math/Maths; hamburgers；singing 十、餐具类B E 服装类A D H I 食物类C F G J 十一、 C B A E D 十二、 B B A A B 十三、 A A B A A 十四、×√×√√ M3M4 一、C A B A B C B B C B 二、√√××√ 三、√×××√√√√×√ 四、B A C B B 五、J ohn--trousers；Xiaoyong--shorts；Peter—jump far；Sarah—gloves and coats； Ben—swim 六、2 3 5 1 4

七、A B A A C 八、C A B C A 九、M ary；9；shorts；PE；run 十、学具类C D 动物类B F I K 服装类A E H J 十一、 B E D C A 十二、 C B B C A 十三、 A B A B A 十四、 A B A A B M5M6 一、B C B A B A B A B C 二、×√×√××√×√√ 三、C B B A C 四、√×√×√ 五、2 4 3 1 5 六、B A A C C 七、B B A C A 八、L eah；8；ice cream；cake；read 九、D C D A A 十、D E A C B 十一、 A A C C B A A B C A 十二、√×√× 十三、×√×√√√×√ M7M8 一、B B C B A A A C B C 二、√××√√××√√×

新标准小学英语3a三年级期末试卷及答案

长海县2009~2010第一学期期末质量检测小学二年级英语考试时间：60分钟题号I n出IV V vn vrn IX X总分得分听力部分（50分） I、听音，选图编号 jigsaw puzzle camel chopsticks bus driver □o □□ n、听听，连连。 A、I'm going to do long jump. B、I'm going to do high jump. C、I'm going to swim. D、I'm going to run a race. 5）E、I'm going to play football. 2). 3)

W、听音，将下列对话重新排序 ( )Yes. Good idea! ( )Let' make a cake for Mum and Dad. ( )What are you doing ? ( )Please be quiet ! fm work ing. ( )We're maki ng a cake. V、听音补全句子，填入所缺单词。 1、That young ___________ i s my En glish teacher. 2、This bird _________ fly. 3、What are these? They're ____________ . 4、Where'Sam ? He' ________ . He s got a _______. Hesat home. 5、They are _____________ a drago n boat on the lake. 6、It' ________ for En glish people to use a knife and ________ . 7、I can _________ a pla ne in the sky天空). 8、Don 'worry ! Let ' _________ it ! 皿、听音辨图，判断下列图片的正（“）误（X） () () () O () ()

新标准英语(三年级起点)三年级下册

新标准英语（三年级起点）三年级下册 Module9Unit2 HasAmygotabike? 教学设计威海经区长峰小学王前一、课标解读（Curriculuminterpretation) 通过以上语言技能的课程标准分析，结合本模块的语用目标：运用 have/hasgot...结构、by+交通工具及本模块的新单词能交流简单的个人、家庭、朋友所拥有的交通工具及出行信息。要完成本模块的语用目标，需要学生完成本课时词汇bus,car,by的听辨认读目标；学生能理解hasgot结构及by+交通工具的意思，并能用这两种结构交流简单的家人及朋友的信息。要完成本课时的目标，需要教师通过创设贴近学生生活及年龄和心理特点的真实情境或图片情境，在视频或录音的帮助下，在师生和生生的活动中学生达到对词汇的听辨认读，对句子的正确表达和运用。二、教材分析本模块是新标准英语三年级起点第二册第九模块第二课的内容，是在第一单元的语言基础上对havegot结构的进一步理解和运用。第一课时是通过儿童节当

天Daming和Lingling到Sam和Amy家做客的情景，学会了用havegot谈论自己和他人拥有的物品。在此基础上，本课时的课文情境则是在Daming调查了Sam 一家出行时选择的交通工具后，Lingling向Daming询问调查结果，以第三者的口吻交待了MsSmart一家出行所采用的交通方式，让学生学会如何了解他人所拥有的交通工具和日常出行方式。本模块的语言功能是谈论日常交通工具及交通方式。所涉及到的语言结构是：Hashe/shegot…?和He/Shegoestoschoolby…三、学情分析本模块的教学对象是三年级学生。有了上学期学习的基础，已经具备初步的听，说，认读等语言能力。孩子们对第三人称单数（M5）以及havegot结构（M9U1）的学习已有了初步的基础，能初步运用havegot描述自己拥有某物，能初步运用“Haveyougot…?”结构询问对方是否拥有某物，同时他们也能够理解和运用“She/He+Vs(es)”对他人的日常行为进行描述。因此，虽然交通方式bybus,bu 孩子们对He/Shegoestoschool/workby…句式以及hasgot结构的理解较为容易。本课在设计思路上充分利用文本图片，采用任务型教学创设合理有效情景，通过问题驱动进一步引导学生在较为真实的语言情境中巩固和拓展对目标语言知识的运用。基于英语新课标的要求、原则和教材、学生的实际情况，我确定了本课的教学目标和教学重难点如下：四、教学目标（本节课教学目标的设定应该基于课标和教参基础之上。一.根据本节课的教学内容，我们首先在教参中寻找了关于本课目标达成度的课标基本要求和描述。 (1)单词——能在指认物体前提下认读所学词语，能根据听到的词句识别或指认图片与实物。（2）句型——能根据录音模仿说话，能相互交流简单的个人信息，能根据图片说出相应的单词或短句。（3）能做简单的角色扮演。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。二．在参照课标的基础上，我们参考了下本课的教参目标要求。（1）部分学生可以初步运用句型Hashe/shegot…?Yes,he/shehas.No,she/hehasn’t.能初步运用havegot，haven’tgotby,bus,car(2)全体学生能听懂能说 Hashe/shegot…?Yes,he/shehas.No,she/hehasn’t.He/Shegoestoschoolby…（3）能

人教版小学英语三年级上册教案(全册)

Unit 1 Hello 第一课时教学目标： 1、听懂、会说Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。 2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语 3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。教学难点：自我介绍用语I'm …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。教具准备： 1. 教材相关人物的面具或头饰 2.为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具 3.教材相配套的录音带教学过程：热身(Warm-up) （1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。内容为"迪士尼英语"中第一课的片段（Magic English----Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi ，边看卡通边说英语。学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。[本部分内容根据各校情况可自行改变，用图片来代替，或直接进入下一环节。（2）通过看卡通片告诉学生"卡通"一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的。在现实生活中，我们还有许多的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如CD, VCD, DVD等等。（3）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此基础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用语。利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! E-mail, Cartoon等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。呈现新课(Presentation)

新标准小学英语一年级下册知识点

新标准小学英语一年级下册知识点大家一定要认真掌握，为大家整理了一年级英语下册知识点，让我们一起学习，一起进步吧! ?Module 1 ?Job学会介绍家人及职业并掌握He, She的用法。doctor医生nurse护士driver司机 ?policeman警察pupil学生he他she她This is my father / mother. That is my grandpa / ?grandma. He is a … . She is a … .Chant: P6 The doctor on the bus ?Module 2 ?Location学会询问物品的位置并回答相应的问题in 在……里on 在……上under 在…..下hat帽子bed 床bear 熊Where’s ?the cat? It’s on / in /under the … . Chant: P12 The hat ?Module 3 ?Numbers学会询问物品的位置与数量，并回答相应的问题eleven11 twelve12 fish鱼tree树Where’s the cat? It’s ?on / in /under the … . Is it under the bed? Yes, it is. / No, it isn’t. How many green birds? Three green birds.Song:P18 Ten little fingers Module 4 ?Body学会描述自己与让他人的身体部位，并学会my, your 的用法。head 头face脸nose鼻子mouth嘴巴ear耳朵eye眼睛leg腿 ?hand手feet脚baby 婴儿This is my head. These are your legs. What’s this? This is …

3A期末考试试卷

IV Listen and choose（听音，选出所听句子的答句）（10points） 1( ) A,I’m going to pick apples. B,I’m picking apples. C,I liking picking apples. 2（）A，Me too. B，You too. C.You’re welcome. 3（）A.I’m going to be a dancer. B.I’m a dancer. C.like dancing. 4（）A.Yes，there are . B.Yes，there is. C.No，there isn’t. 5. ( ) A.Yes，it can. B.Yes，they can . C.No，they can’t. 一、单项选题（20points） 1、（）-What are you doing？ - are rowing a boat. A.We B.I C.They 2、（）he often make salad？

A.Does B.Do C.Is 3、（）He is fruit now. A.mixes B.mixing C.mix 4、（）-Can this swallow fly？ - Yes，can A.this B.that C.it 5、（）-What are you to be？ A.go B.going C.goes 6、（）-Are there any airports in Guangzhou？ -Yes ，__ A.there is B.there are C.there aren’t 7、（）How many offices in your school？ A. is there B. are there C.has 8、（）There some water in the glass. A.is B.are C.has 9、（）There isn’t salad in the bowl. A.some B.any C.a 10、（）He is going to be astronaut. A.an B.a C./ 二、圈出下列不同类的单词（10points） 1、dancer writer astronaut spaceship 2、peacock tortoise crab bean 3、cinema supermarket store basketball 4、fever stomachache cough pill

新标准英语三年级练习题

一．将下列单词与其汉语意思搭配起来，把序号写在题前括号中。( )many A.小学生 ( )pupil B.英语 ( )this C.那个 ( )that D.许多 ( )English E.这个二、选择正确的单词写在四线三格内。 eleven cap girl window dog 11 三、根据句意选择合适的单词，把序号填在括号中。 A. Point B.Ms C. up D. name E. blue ( ) 1. My _________is Li Ping. ( ) 2. __________ to the desk, please. ( ) 3. It’s a __________ chair. ( ) 4. Stand _______, please. ( ) 5. Hello, I’m _________ Smart. 四、单选项择，把正确答案的序号写在题前括号中。( ) 1. --- Good morning.

--- _________________. A. Good morning B. Good afternoon ( ) 2. – Good bye，Amy. - __________ . A. Hello B. Bye-bye ( ) 3. --- ____________________? --- I’m fine, thank you. A. What’s your name B. How are you ( ) 4. I’m ________ panda. A. a B. an ( ) 5. My ___________ Mimi. https://www.wendangku.net/doc/0f3208529.html, B. name is （）6.Lily：I am a girl. Amy: I am a girl,_______. A.two B. too ( ) 7.Daming：How _______ boys? Amy：Eleven. A. many B. much ( )8. It is ________ orange. A. a B. an ( )9. This is _______ cap. A. you B. your

新标准英语三年级上册

新标准英语三年级上册（三年级起点）M3 U1 Point to the door.教学设计本节课为p”。一、教学目标（Teaching objectives） 1、语言知识目标： 1）功能：听懂课堂指令，识别教室内的物品，发布课堂指令。 2）语法：全体学生能初步运用Point to…； 3）词汇：全体学生能理解point, to, door, window, blackboard, bird, stand, up, sit, down；部分学生能理解the 全体学生能初步运用door, window,blackboard. 4) 语音：能感知英语韵律 2、语言技能目标： 1）听：全体学生能听懂课堂简短的指令并做出相应动作。 2）说：全体学生能说Point to… 部分学生能说Stand up! Sit down! 3）读：全体学生能整体感知Point to the door/window. 4）写：全体学生能视觉感知Point to the door/window. 5）运用：全体学生能运用：“door, window, bird”进行“Point to…”的活动。 3、情感态度目标：通过同学之间相互交谈，增强了解，增进彼此友谊。学会乐于并善于与人交往合作，逐步形成与人沟通的能力。 4、学习策略目标： 1）兴趣：参与英语游戏，进一步培养学习英语的兴趣。 2）交际：参加指令活动，乐于发指令，形成积极参加活动以及乐于掌握活动主动权的主动性。 5、文化意识目标：了解英语游戏，了解英语韵律。二、教学重、难点分析（Important and difficult points） 1．教学重点：学习blackboard，door 和window三个单词和Stand up. Sit down. 和Point to…三个指令性短语。 2．教学难点：能够理解Stand up. Sit down. 和Point to三个指令性短语的意思，并在老师的帮助下灵活运用，指认身边的实物及图片。

小学英语期末试卷(3A答案)

English Final Examination (Book3A) Class(班级)_______ Name（姓名）Score（成绩）____ 一、Listening (40points) Ⅰ. Look, listen and number. (5 points) （看图听音，在图下写出听到词的序号。第1题是例子。） ( ) ( ) ( ) ( 1 ) ( ) ( ) Ⅱ. Look, listen and read. Match the word to the right pictures. (10 points) （听录音，将听到的单词与相应的图画连线。第1题是例子。） flying eating walking planting jumping lives III. Listen to the riddle. Number the corresponding pictures.(10 points) （听谜语，在括号里写出相应图画的序号。）

( ) ( ) ( ) ( )( )Ⅳ.Listen to the story. Then follow the directions. (10 points) （听故事，并按指令完成任务。） 1. Choose the right words according to the text and tick √ in the ( ). （6 points）（根据故事内容在正确的单词下打勾。）（1）The story tells us about a wolf, a goat and a _____(dog/ cat). （2）The wolf is very _____(sad / happy) when it sees the goat. （3）The farmer’s name is Uncle_____(Black / White). 2. Check the right answer. (4 points)（在正确的答案下打勾。）（1）What animal does the farmer have? A. He has a big wolf. B. He has a big dog. C. He has a big cat. （2）Why does the wolf run away? A. The wolf is scared of thefarmer. B. The wolf is scared of the goat. C. The wolf is scared of the dog. Ⅴ. Listen to the sentences. Fill in the missing word.( 5 points)（看图听音，选词填空。） gloves feathers cakeeraserfish 1. It’s cold outside. Put on your . 2. I want to buy a for my grandpa on his birthday. 3. Thepeacock has many beautiful . 4.Xiao Hong has a long pencil, a pink ruler and a green. 5.We can see in the lake. 二、Writing ( 60points) I. Circle the word in each group that does not belong. (10 points) （圈出一组内不同类的单词。）

新标准外研版三年级起点英语小学三年级上册全册全套导

Module 1 Greetings 整体备课单元教材简析： Module1Unit 1为学生展示了学校生活中学生打招呼Hello、Hi、Goodbye、bye-bye等及自我介绍的情景。教师应充分利用与教材配套的辅助材料让学生看、听、说故事，借助点读笔、录音机等电教设备使学生理解语言意义和语言情景。Unit 2主要是让学生能够自如地说和运用语言来打招呼、问好、自我介绍和告别。教师应在课堂中创设情景让学生边说边演示，还可以通过结合实际情况练习问好及告别的真实任务来提高学生的运用能力。教师应注意任务的真实性或相对真实性，并要结合学生的实际年龄特点注意活动的趣味性。Module1Unit ２歌曲和游戏的学习主要来巩固本模块的重点内容。在学生学会唱的基础上，教师应让学生动起来唱。做游戏时则要让同学们动起来积极参与。 Module2分两个单元,模块的结构大致分为：课堂上出现的小插曲；利用新语句进行训练；多用所学的语句进行实际演练，一首欢快的歌曲；做游戏。单元总体目标： 1、认识以下单词: I , hello , goodbye , fine ,thank ,morning,good , you, Ms , too , and , boy , girl , what , your ,is ( what’’s = what is ) ,name , afternoon , Mr . 2、能在合适的场合运用以下句型进行对话： Hello. Hi.(Hello, Sam. Hi, Daming.) I’’m Sam. Goodbye/bye-bye. Good morning. How are you? Good morning ,boys and girls . Good afternoon , Mr Li . What’’s your name ? I’’m Sam. 3、语言功能：打招呼、告别；自我介绍；问候；询问姓名及问答，自主练习自我演练，理论联系实际。活动建议：一、情景对话活动目的：让学生在模拟的真实语境中学习语言、运用语言。让学生学会在生活中用这些礼貌语句礼貌地问好，培养运用英语的能力。活动准备：主题为第一天上学，游乐场相遇，班里来了新同学。活动过程：教师通过画面及简单的描述为学生提供一些真实情景，借助情景教学，如第一天上学，在游乐场玩时与同学相遇，班里来了新同学等。学生理解

新标准一年级英语下册课文知识点

新标准一年级英语下册课文知识点【导语】英语是世界上使用最广泛的语言，所以掌握英语对以后的人生来说是必备的一项技能，不仅仅是应付眼前的考试，更是为了将来的人生多了一份选择，可以过自己想要的生活。以下是WTT整理的相关资料，希望对您有用。 doctor医生nurse护士 driver司机policeman警察pupil学生he他she她This is my father / mother. That is my grandpa / grandma. He is a … . She is a … .Chant: P6 The doctor on the bus Module 2 Location学会询问物品的位置并回答相应的问题 in 在……里on 在……上 under 在…..下 hat帽子bed 床 bear 熊Where’s the cat? It’s on / in /under the … . Chant: P12 The hat Module 3 Numbers学会询问物品的位置与数量，并回答相应的问题 eleven11 twelve12 fish鱼tree树Where’s the cat? It’s on / in /under the … . Is it under the bed? Yes, it is. / No, it isn’t. How many green birds?

Three green birds.Song:P18 Ten little fingers Module 4 Body学会描述自己与让他人的身体部位，并学会my, your 的用法。head头face脸 nose鼻子mouth嘴巴ear耳朵eye眼睛 leg腿hand手 feet脚baby 婴儿This is my head. These are your legs. What’s this? This is … . What are these? These are … .Song: P24 Head, Shoulders Module 5 Farm学会识别与描述身边小动物，学会they’re（复数）的用法。 cow奶牛farm农场 pig猪chicken鸡 duck鸭子egg鸡蛋thin瘦的fat 胖的 little小的big大的What are they? They’re cows. It’s fat. Song: P30 Old Macdonald Module 6 Zoo学会识别与描述不同特征的动物。进行单复数的区分。 snake蛇horse马 long长的zoo动物园short短的/矮的tall高的cute可爱的strong强壮的giraffe长颈鹿tiger 老虎 elephant大象small小的They’re tall.

新标准外研版小学三年级英语上册教案

新标准外研版小学三年级英语上册教案 Module 1

Unit 1 I’m Sam 准备导入： 1．教师在走进教室时热情地向同学们打招呼说：Hello或Hi．与近处的同学握手，向远处的同学挥手。表扬那些用英语向师打招呼的同学说：Very good！Well done!或Clever boy／girl！ 2．用英语告诉学生本人名字，说：I’m Mr Chen.并将名字写在黑板上。活动1：听音指图 1．打开并举起书，让学生看到练习。指着各幅图用中文问学生图中的情景（校园中Sam，Daming，Amy和Lingling在介绍他们自己；在离开学校时，他们互相道别）。问他们认为图片上的孩子来自哪里?他们是高兴还是不高兴？每幅图上的孩子在说什么？ 2．放录音或读对话。学生看书听录音。放录音时教师要举起书指着图上说相应话语的人物。再放录音，要求学生们指着相应的说话的人物。活动2：听音说话 1. 读出前两幅图的对话，要求学生跟读。 2. 向学生解释老师将以故事中不同人物的身份来介绍自己。每次老师说：Hello，I’m …（人物的姓名）,他们要回答：Hello，…（同一人物的姓名）。举例：老师：Hello, I’m Lingling. 学生： Hello, Lingling. 3．用Sam和Amy做更多的例子。每个名字练习多次。 4．告诉学生老师要点名让一些学生做自我介绍。老师在黑板上写出句型结构。老师：指向一个学生学生：Hello, I’m Mr Chen. 全班： Hello, Mr Chen. 5．向学生说明Hi和Hello是一样的。重复这一活动，用Hi代替Hello，读出剩下的对话，每句都要停顿，让学生跟读。向学生说明Goodbye和Bye-bye 是一样的。活动3：向同学问候及道别 1．让学生们看书。告诉他们老师是A，他们是B。老师将会说：“Hello, class．”他们必须说：“Hi, Mr Chen”。用Goodbye做同样的练习。和学

新标准版英语一年级下册重点单词和句子

英语一年级下册重点单词和句子一、职业: doctor 医生nurse护士driver司机policeman警察pupil学生 He ‘s …=He is…他是……She’s…=She is …她是…… 注意区分：he 和his she 和her 二、方位：in 在…里面on在…上面under在…下面at the zoo 在动物园里 over there在那边here 在这里on the farm 在农场单数提问用Where is the cat？猫在哪儿？ It’s in/on/under the desk. 它在桌子里/上/下。 It’s over there/here. 它在那边/这里。复数提问用Where are the books？书在哪儿? They are/the books are .他们/这些书在桌子上面。三身体部位：head头eye眼睛face脸ear耳朵nose鼻子mouth嘴巴body 身体hand手leg腿feet足 shoulder肩膀knee膝盖toe 脚趾finger手指 What is this? 这是什么？ This is my/your/his/her 这是我的/你的/他的/她的。 What are these? 这些是什么？ These are my/your/his/her 这些是我的/你的/他的/她的。

四、Animals（动物）：cow（奶牛）pig（猪）duck（鸭子） chicken（鸡）egg（蛋）elephant（大象）giraffe（长颈鹿） tiger（老虎）horse（马） What are they? 他们是什么？ They are . 他们是。（后面加S表示复数） What are these？这些是什么？ These are . 这些是。五、形容词：big——small/little 大对小 fat——thin 胖对瘦 long——short 长对短 tall——short 高对瘦 cute（可爱的）strong（强壮的）复数：Are they ？单数：Is this ？肯定：Yes，. Yes, . 否定：No, . No, .

(完整word版)新标准英语三年级知识点总结

三年级上1-2模块知识点总结 Module 1 单词：使用_____________ 筷子（常复）_____________ 想要_____________ 饥饿的___________ 肮脏、凌乱_____________ 困难的_____________ 刀_____________ 叉_____________ 一副刀叉_____________ 容易的_____________ 汉堡包_____________ 炸薯条（常复）_____________ 草_____________ 食物_____________ 快餐_____________ 短语：1、看…look at …2、在英国in the UK 3、对某人来说很困难 be hard for …4、一副刀叉 a knife and fork 5、对某人来说很容易 be easy for …6、吃草eat grass 7、快餐fast food 8、说英语/汉语speak English / Chinese 句子：1、看一团糟。 Look at the mess. 2、在英国你用筷子吗？Do you use chopsticks in the UK? 3、我们使用一副刀叉。We use a knife and fork. 4、它对我们说很难。It`s hard for us. 5、它对我们来说很容易。It`s easy for us. 6、他们是中式快餐。They`re Chinese fast food. 7、你不在使用刀叉。You are not using a knife and fork. 8、我在用手。I`m using my hands. 知识点： 1 询问对方是否使用某物 Do you use+ 物品+ 其他？（一般疑问句）回答：Yes，I / we do. No. I/ we don’t . 2 Do you want ……？ Yes，please. No，thank you . 3 区分What are you eating ？和Are you eating ……？句型 Module 2

新版人教版小学英语三年级上册全册教案

PEP小学英语三年级上册 2016-2017学年度第一学期教案（共60课时，其中总复习6课时，教案60 课时）备课教师：何霞 XX年XX月XX日

Unit 1 Hello！第一课时教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello. / Hi. Goodbye. / Bye-Bye. I'm ...。教学难点：自我介绍用语I'm ... 的发音不容易到位，学习起来较难，教师要夸张示范并适时纠正，但切不可挫伤孩子的学习积极性。教具准备： 1. 教材相关人物的面具或头饰 2. 为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具 3. 与教材相配套的录音带教学过程： 1．热身(Warm-up) 让学生在预备铃后听本部分Let's sing中的歌曲“Hello”，让学生在课前对英语有一些感性的认识，激发学生参与的兴趣和愿望。 2．呈现新课(Presentation) （1）再次播放本课歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。 T: Hello, boys and girls. Ss: Hello. （2）教师利用这个机会及时向学生介绍自己：Hello, I'm ... / Hi, I'm .... （3）教师戴上Sarah的头饰介绍：Hello! I'm Sarah. / Hi! I'm Sarah.（教师在示范时，一定要用手势语言辅助学生理解。对于初学者，体态语言和手势语可帮助他们理解和记忆，因此教师要适时利用手势和动作以及表情来配合教学。）（4）给学生戴上Sarah, Chen Jie, Mike, Wu Yifan的面具或头饰，扮演这些人物到讲台前说Hello! I'm ....

新人教版小学三年级英语上册全册教案(整理版)

Unit 1 Hello 教学目标与要求： 1、能听懂，会说Hello./ Hi. Goodbye./ Bye. I’m… What’s your name? My name’s … 并能够在实际情景中进行运用。 2、能够听说,认读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil box, book, bag. 并能用英语介绍文具。 3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 A 部分第一课时一、教学内容与分析 1、Let’s talk 本部分主要是会话学习。通过见面打招呼，自我介绍等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。 2、Let’s play 本部分让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语。二、课前准备 1、将都是用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰。 2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。 3、为Let’s paly中的游戏准备相应的道具。三、教学步骤 1、热身（Warm-up）不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。同时可利用本教科书开头的蝴蝶页Welcome to English彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV，CD，VCD，DVD，OK！Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow! E-mail, cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。 2、新课展示（Presentation）教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。（1）、通过教师的自我介绍自然引出Hello, I’m… /Hi, I’m… （2）、教师可戴上Sarah的头饰介绍Hello! I’m Sarah. 并用同样方式介绍其他人物。（3）、让学生到讲台上来，戴上Sarah, Chen Jie, Mike的头饰说：Hello! I’m…（4）、教师戴上Wu Yifan的头饰说Hi! I’m Wu Yifan. 并与戴Sarah头饰的学生相互问好，并有意在分手时说Goodbye. （5）、听录音来展示Let’s talk部分的教学内容。 3、趣味操练（Practice）（1）、请戴着Wu Yifan, Chen Jie, Sarah, Mike头饰的学生站在讲台前，另选一同学用眼罩蒙住眼睛，让Sarah等四位同学中的一个说Hello, 让蒙住眼睛的同学猜。如果猜中，要说Yes, I’m…如果猜错，要说No, I’m…猜对得一分。（2）、表演A部分对话，教师应指导学生注意语音，语调，特别是I’m 的发音，应为/aim/ 不能读成/em/. （3）、玩Let’s play中的游戏“击鼓传花”。

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