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最新陈鹤琴幼儿教育名言 陈鹤琴经典名言三篇精选

最新陈鹤琴幼儿教育名言 陈鹤琴经典名言三篇精选
最新陈鹤琴幼儿教育名言 陈鹤琴经典名言三篇精选

1、一切为了儿童,为了儿童的一切。

2、教导儿童服从真理、服从集体,养成儿童自觉的纪律性,这是儿童道德教育最重要的部分。

3、做人,做中国人,做现代中国人。

4、做父母的教育小孩子,应当以“循循善诱”为依归,不应当以力迫威胁为能事。虽引诱和威胁都使得小孩子服从,但小孩子心里的愉快与不愉快则不可以道理计了。

5、做父母的不应当对小孩子多说“不不”,如果事属可行,就叫他行,事不可行,禁止他行。

6、对于教育小孩子,做父母的最好用积极的暗示,不要用消极的命令。

7、做父母的不可常常用命令式的语气指挥他们的小孩子。……如果必定要命令小孩子的时候,那末一定要叫小孩子服从的。

8、别人做好的事情或坏的事情的时候,做父母的应当以辞色表示赞许和不赞许的意思,给小孩子听,给小孩子看。小孩子生来无知无识,善恶是非的种种观念要慢慢儿在后天形成的。……平日做父母的对于善恶是非显出一种态度而小孩子听了看了无形中受着影响的,也是一个方法。

9、幼稚期(自生至7岁)是人生最重要的一个时期,什么习惯、语言、技能、思想、态度、情绪、都要在此时期打下一个基础。若基础打得不稳固,那健全的人格就不容易建造了。

10、不要骤然命令小孩子停止游戏或停止工作。……小孩子不仅喜欢做事的途径,也喜欢得着做事的结果。我们现在遽尔叫他半途中止岂不是剥夺他对于做事成功的快乐,岂不是使他养成一种有始无终的坏习惯吗?

11、游戏对小孩子有什么好处呢?游戏可以给小孩子快乐、经验、学识、思想、健康。所以做父母的不得不注意游戏的环境,使小孩子得着充分的运动。

12、小孩子年纪小的时候,我们可以用个人的感情去刺激他作事的动机,年纪大的时候,我们须教他明了作事是要顾到公共祸福的。

13、总起来说,小孩子(1)好游嬉的,(2)好奇的,(3)好群的,(4)好模仿的,(5)喜欢野外生活的,(6)喜欢成功的,(7)喜欢别人赞许他的……我们教小孩子必须先要了解小孩子的心理。若能依据小孩子的心理而施行教育,那教育必有良好效果的。

14、小孩子在家里,一定要有相当的东西玩,相当的事情做,要晓得不玩不做,不会发展的。

15、人之爱人须要天天做的,不要我今天爱人,明天就不爱了。尤须在小的时候学习的,小的时候已经有爱人的行为,那末到了成人的时候,自然而然也能够爱人民了。……小孩子今日能爱人,他年就能够爱国了。

16、做父母的要他们的小孩子将来成为有道德的人物,当小的时候即须教以顾虑他人安宁之道。

17、养成好习惯难,养成坏习惯易,做父母或做教师的要使小孩子养成良好的习惯。在好习惯未成的时候,不准小孩子有例外的动作。

18、我们常常看见做父母的偏爱子女,适足以害子女。所以做父母的,如果真正爱子女,就不应当偏爱子女,不应当偏憎子女,须以公平正直的手段对待子女。

19、做父母的,当小孩了做错了事情的时候,应当重责其事,轻责其人。

20、无论什么人,受激励而改过,是很容易的;受责骂而改过,比较的是不大容易的。而小孩子尤其喜欢听好话,而不喜欢听恶言。

【幼儿时期】

⊙幼稚时期对于儿童一生非常重要!所以幼稚教育是儿童的基本教育,亦即人群的基本教育。儿童在这个时期,关于习惯、知识、言语、思想各个方面都打了很深的根基。倘使在这个时期,根基稍一不稳,将来要想建造健全的人格,也就不可能了。所以,我们要培养健全的人格,促进健全的社会,第一需注重幼稚时期的教育,竭力宣传初期儿童教育的重要,而引起一般社会的注意。(引自《(幼稚教育)发刊词》,1927年,载《陈鹤琴全集》第二卷,第073页)

⊙幼稚期是人生可塑性最大的时期,所以幼稚时期也是奠定人生健全发展的时期,故需有适当的环境与优良的养育,以促使民族的新生。(引自《战后中国的幼稚教育》,1947年,载《陈鹤琴全集》第二卷,第412页)

⊙如果说,国民教育是一切教育的基础教育,那么,幼稚教育更可以说是“基础教育的基础”。我们依据生理、心理的发展过程,可以证明幼稚时期是人生的最重要一个阶段,这一时期的教育也是最重要的教育。中国有句俗话说:“3岁应9岁,9岁应80”。这是说幼稚时期所受教育的好坏,会影响到一个人终身性格、行为、事业的优劣成败。(引自《中国儿童教育之路》,1947年,载《陈鹤琴全集》第四卷,第311页)

⊙文化是由人类用智慧造成的,不是生物的遗传,乃是一种社会遗传,就是用人为的能力,一代一代地保持,一代一代地遗传。儿童期就是接收文化的时期。

因为成人的学习能力,没有儿童期的大,几千年来文化的传递实在是儿童期的功用。(引自《儿童心理之研究》,1925年,载《陈鹤琴全集》第一卷,第053页)

⊙幼稚教育之关系甚大,所以需慎重办理。以儿童个人而论,这步教育不善,终身受影响,就是改正过来,也要费九牛二虎之力。我们大家都知道学习的开始是很重要的,正如同一出发点,可以向东,也可以向西,初时不注意,竟会闹成南辕北辙的,那岂不是比不学都坏吗?(引自《幼稚教育》,1926年,载《陈鹤琴全集》第二卷,第015页)

⊙儿童是振兴中华的希望。儿童教育是整个教育的基础,关系到我们伟大祖国的命运。(引自《(家庭教育)重版序》,1981年,载《陈鹤琴全集》第二卷,第515页)

⊙现在的儿童,就是未来的主人。社会的进化,国家的繁荣,要看这些未来主人的品格才智如何而定。培养这些主人的品格才智,端赖优良的儿童教育,那么儿童教育的重要,自然不用再说了。(引自《儿童教育的根本问题》,1934年,载《陈鹤琴全集》第二卷,第645页)

⊙身心健康是一个人最大的资本,民族健康是一个国家最大的资本……(引自《怎样锻炼小孩子》,1951年,载《陈鹤琴全集》第三卷,第032页)

⊙儿童时代,是一生的黄金时代,充满着一种天真烂漫的生活。这是一生中最值得纪念的。(引自《儿童时代是一生的黄金时代》,1934年,载《陈鹤琴全集》第四卷,第159页)

⊙我们现在第一急务,是要把儿童当作儿童看待。(引自《在儿童节告全国成人们》,原载《申报》1932年4月4日儿童节特刊)

⊙“现在的儿童,就是将来的国民。”这句话谁也知道,谁也不能否认的。儿童既然是将来的国民,那么将来我们国家社会能否繁荣,全看这些儿童现在有无良好的教育和将来能否成为良好的国民。至于如何教育儿童,使他们成为良好的国民,这就是我们成人的唯一重任了。(引自《在儿童节告全国成人们》,原载《申报》1932年4月4日儿童节特刊)

⊙【儿童教育的目标与原则】

讲到教育儿童,先要明了儿童的生理和心理。晓得儿童身体方面的性质和心理方面发展的程序,才可以晓得怎样去教他们,怎样去育他们,使他们发育强健的身体,养成良好的习惯,获得丰富的经验和知识,成为健全的国民,为我们将来的国家社会尽力。(引自《在儿童节告全国成人们》,原载《申报》1932年4月4日儿童节特刊)

⊙教育的目的,在于改进生活,充实生活;教育的本身是一种生活,而生活的本身也是一种教育。人在教育中生长,这一生长一方面是指个人道德行为、智

力的发展过程,一方面是指整个人类向更高的道德和文化生活发展。(引自《中国儿童教育之路》,1947年,载《陈鹤琴全集》第四卷,第310页)

⊙至于儿童教育的范围,广义地说,应该把社会和家庭的教育也包括在内。比如说,电影、戏剧、儿童读物、玩具、游戏场所等等,是社会给儿童的教育;父母对儿女的态度、教养、言语、行动是家庭对儿童的教育。社会、学校、家庭三者要相辅而行,有机的联系起来,儿童教育的理想才容易达到。(引自《中国儿童教育之路》,1947年,载《陈鹤琴全集》第四卷,第310页)

⊙我们现在不要一般顺民式的儿童。我们要有勇敢、进取、合作、有思想、肯服务社会的儿童。我们应根据儿童的心理来培养儿童。(引自《怎样做父母》,1948年,载《陈鹤琴全集》第二卷,第651页)

⊙我国兴办幼稚园年数也不少了,但是没有一个课程,也没有一些教材,所有的幼稚园都是宗法西洋成法,不是直抄福禄贝尔,就是直抄蒙台梭利,不肯自己加以变化,也不管儿童是否受纳,是否适合儿童的脾胃,最可笑的就是舍弃近而易得的,苦心地削足适履去求合于古法。(引自《一年来南京鼓楼幼稚园试验概况》,1926年,载《陈鹤琴全集》第二卷,第005页)

⊙无论在生理方面或心理方面,幼儿期的教育,都是非常重要的。儿童对社会适应得是否健全:儿童生理方面或心理发展的程度,是否表现着常态的前进;儿童对于卫生习惯有否养成,以及儿童身体健康,是否得到健美的发展,幼儿期的教育都该担负相当的责任。(引自《儿童心理学》,1952年,载《陈鹤琴全集》第一卷,第487页)

⊙新中国幼儿教育所负的任务,是培养全面发展的儿童,其教养原则如下:第一,要使幼儿全面地发展。第二,教材内容和教学法要和幼儿的实际生活相结合。第三,要使幼儿习惯于集体生活。第四,培养儿童独立活动的能力。第五,必修作业和选修作业必须适当配合。第六,幼儿园教育必须和家庭教育密切配合。第七,要有计划地进行教学。(引自《幼儿教育的新动向》,1951年,载《陈鹤琴全集》第二卷,第447~448页)

⊙【旧教育与新教育】

所谓教育,它所要求的是积极地发展儿童的才能,积极地提高儿童的兴趣。但一般人,每受传统的教育所影响,而把教育看做了消极的管理,忽视了积极的启发,反而限制儿童的活动;另一方面,他们不积极地暗示儿童、鼓励儿童,而是处处批评儿童,讥笑儿童,殊不知道这种不良态度,正足以摧残儿童的成长。(引自《儿童心理学》,1925年,载《陈鹤琴全集》第一卷,第488页)

⊙我们旧式家庭往往把小孩子当做“小成人”看待。既叫一个活泼好动的小孩子穿起长衫马褂来以限制他的动作,又叫小孩子一举一动要模仿成人的样子。无怪国中多“少年老成”的小孩子了。(引自《家庭教育》,1925年,载《陈鹤琴全集》第二卷,第542页)

⊙旧式的教育是以社会为中心的,……以社会为中心的教育偏重社会而忽略儿童的;以儿童为中心的教育注重儿童而兼顾社会的。(引自《旧式教育与新式教育的分别》,1930年,栽《陈鹤琴全集》第四卷,第042页)

⊙传统教育以获得知识,预备升学为目的,所以处处地方都注重文字上的知识;而活教育的目的,则注重在培养儿童适应环境,控制环境,利用环境,怎样做人,怎样接待事物,接待人。(引自《传统教育与活教育》,1946年,载《陈鹤琴全集》第五卷,第057页)

⊙传统教育注重于文字的知识,听得来的知识,换句话,就是未经自己考验的知识;活教育注重于大自然,大社会,以实际生活做出发点,观察事物,调查情况,从事实验,通过这许多活动的课程——“做”的课程,获得实际的知识,真实的经验。(引自《传统教育与活教育》,1946年,载《陈鹤琴全集》第五卷,第057页)

⊙传统教育完全注重知识的传授,而活教育注重于实际的做,要学生自己做,注意分组学习,集体讨论,以相互的经验,来相互切磋。传统教育以教师为主,活教育以儿童为主。传统教育以社会为中心,所以教师就成了无上的权威,以恐惧来约束儿童;而活教育则以爱以德来感化儿童,每个儿童能自觉地来遵守集体公约,在“爱”的空气中陶冶儿童优良的品格。(引自《传统教育与活教育》,1946年,载《陈鹤琴全集》第五卷,第057—058页)

⊙传统教育把“学校”与“社会”“自然”隔离,社会上发生的事情,自然界发生的现象,完全漠不相关,把学校变成“知识的牢狱”;活教育是使儿童与社会打成一片,和自然界紧密地呼吸在一起,注意社会上一切的活动,了解一切的变化,帮助社会,把意见贡献给社会,并且要尽力改造社会。(引自《传统教育与活教育》,1946年,载《陈鹤琴全集》第五卷,第057—058页)

⊙传统教育要儿童“苦读”,而我们应当要儿童“乐干”,惟有臻于乐干的境地,儿童才能学得真知识、真学问。(引自《活教育的教学原则》,1948年,载《陈鹤琴全集》第五卷,第096页)

⊙我们很清楚地看到在传统的学校里的儿童,真是一些小可怜虫,他们机械地、被动地被灌输以有限的所谓“知识食粮”,而实际上他们却难以消化。不管他们认为多枯燥乏味,除了埋头读书外,别无他法,在教室四壁的梦坑、囚笼里,没有机会去接触大自然;只要他们读和写,而从不要求他们自己去想去做。就是在这样的背景下,活教育植下种子,生根发芽,开出花朵。(引自《活教育》,1947年,载《陈鹤琴全集》第六卷,第240页)

⊙在中国有一个不良的传统,就是把儿童送到学校去“读书”,而老师的工作是“教书”,在学校中只有书本才被认为是惟一的学习材料。要除去这个错误的观念,我们提出:大自然与大社会是知识的主要源泉。(引自《活教育》,1947年,载《陈鹤琴全集》第六卷,第243页)

⊙私塾教育在中国已有几千年的历史,它的优点,我们应当采用,并发扬而光大之,但是它的弱点太多,它的组织、它的内容,太不适于现代的情形了。(引自《我的半生》,1941年,载《陈鹤琴全集》第六卷,第499页)

⊙我们都知道旧的教学就是“读书”,教师抱住书本教,学生抱住书本读,离开了书本,便没有知识。这种教学在今天确已成为教育的危机,它已无法适应现代化社会的要求。所以,我们如果要追求教育的改造,首先必须打破“读书”的观念,把旧的教学转化为活动。这就是我们常常说到的“做中学,做中教,做中求进步”的主张。(引自《世界儿童互助运动——从儿童互助说到师范教育运动》,1947年,载《陈鹤琴全集》第四卷,第335页)

⊙旧的教学是把一些孤立的知识,片断地灌输给儿童,教材内容都是漠不相关的知识的堆砌。不管儿童是否能够接受,不管儿童是否感到需要,这完全是填鸭式的教育,当然谈不到什么真正教育的作用。(引自《世界儿童互助运动——从儿童互助说到师范教育运动》,1947年,载《陈鹤琴全集》第四卷,第336页)

⊙在传统的学校教育之下,儿童的一切工作,都是在被动的情境下进行的。在儿童心里觉得这是老师叫我做的工作,这样,工作就变成“还债”式的了。因此,儿童的生活是枯燥的,情绪是冷淡的,总之,埋没了儿童的力量,摧残了儿童的创造力。(引自《重视儿童的力量》,1947年,载《陈鹤琴全集》第四卷,第339页)

⊙15陶行知先生的话很对,我们的教育亦要用手把中国固有的好的文化、好的艺术保存之,发扬光大之,这才是我们的责任。中国原来的陶、漆、穿器等工业很好,我们都应当学,我们要建设中国自己的文化。(引自《欧洲各国小学教育新趋势》,1935年,载《陈鹤琴全集》第四卷,第147页)

⊙16这次考察欧洲11国教育,最重要的感想有四:(一)各国注意健康教育,注重体育;(二)各国教育注重“做”字,注意培养动手能力和创造精神;(三)各国的教育普及;(四)教师教法好,有专业研究精神。(引自《欧洲各国小学教育新趋势》,1935年,载《陈鹤琴全集》第四卷,第147页)

⊙17他们的主义是:“从生活,为生活。”(par lavie,p。ur la vie)这句话的意思,就是将儿童放在适当的环境里去发展他的生活,儿童必须从直接经验中,去学习,去求知识,去求技能,去做人。要达到这种目的,儿童必须要有空气和日光,要有空地可以活动,要有充分的设备,可以自动。(引自《参观德可乐利学校报告》,1936年,载《陈鹤琴全集》第四卷,第148页)

⊙18亲爱的小孩子:到处有科学,到处有发明,你们要张开眼睛看看,提起耳朵听听,伸出双手动动,拔起两腿跑跑,谁敢说你们将来不是中国的牛顿,不是中国的瓦特,不是中国的爱迪生呢?(引自《煨粥也有科学吗》,1939年,载《陈鹤琴全集》第四卷,第155页)

⊙【尊重儿童生长的规律与特点】

1对于个人而言,儿童期就是可塑性(plasticity)的意思。(引自《儿童心理之研究》,1925年,载《陈鹤琴全集》第一卷,第052页)

⊙2对儿童的培养与成人不同,不能给他们成人化的东西,要适应他们的生理、心理特点,要做到儿童化。儿童化很重要的一点就是要合乎儿童的特点。(引自《切实开展对幼儿教育的科学实验》,1979年,载《陈鹤琴全集》第二卷,第503页)

⊙3我们为什么叫儿童穿起长衫来?为什么称儿童叫“小人”?为什么不准

他游戏?为什么迫他一举一动要像我们成人一样?这岂不是明明证实我们以为儿童同成人一样的观念么?儿童既然同成人一样,所以他亦应当穿成人的长衫马褂,不晓得长衫马褂于他的行动大生妨碍,并很违逆他的好动本性。至于叫他端端正正地坐在家里,不得往外游戏,这是愈不对了。(引自《儿童心理及教育儿童之方法》,1921年,栽《陈鹅琴全集》第一卷,第001页)

⊙4儿童不是成人的缩影,而是有他独特的生理、心理特点的。幼儿期是身体和智力发展的极为重要的时期,必须掌握其特点,掌握其生长发展的科学规律,才能把幼儿教好、养好。儿童心理学的知识对于进行幼儿教育是异常重要的。特别要重视对幼儿从初生到学龄前这一段的心理发展和各年龄的心理特点的研究(包括心理活动的生理机制,心理活动和生理变化的关系),掌握幼儿的特点和心理发展的规律,把幼儿教育的工作建立在科学的基础上。(引自《切实开展对幼儿教育的科学实验》,1979年,载《陈鹤琴全集》第二卷,第504页)

⊙5我特别认为应根据幼儿的特点,多给儿童感性的知识,创造各种环境和条件,多让儿童接触大自然和社会生活,多观察,多活动,扩大他们的眼界,增进幼儿的科学常识,发展他们的智力。(引自《切实开展对幼儿教育的科学实验》,1979年,载《陈鹤琴全集》第二卷,第505页)

⊙6儿童的成熟与否,不能用成人的标准来衡量,我们应当用儿童的成熟阶段来衡量儿童。就儿童的立场来说,未成熟便是一种生长之力,积极的力……(引自《杜威为什么办实验学校》,1947年,载《陈鹤琴全集》第五卷,第115页)

⊙7儿童的思维发展是从具体到抽象的,儿童在发展初期,形象思维多于概念思维,因此形象式的直观教学法对于发展儿童的思维是有很大帮助的。(引自《夸美纽新的教育理论》,载《陈鹤琴全集》第五卷,第275页)

⊙8人既有智愚的分别,我们应否施以同样的教育?照我们人类几千年的经验以及科学家几十年的试验,觉得智愚不应受同样教育的。对于资质鲁钝及聪明的,我们均应施以特别教育以发展他们的天赋能力。(引自《测验概要》,1925年,载《陈鹤琴全集》第五卷,第485页)

⊙9语言系第二信号,应有物质基础。因此学习语言,掌握语言的真理,必须从实际出发。例如要儿童学习“冷”“热”这两个字,我们必须把冷的东西和热的东西与儿童相接触,若是单单叫他用耳朵听听那两个字的声音,那两个字对于他是毫无内容,不过是空洞的声音而已,一点没有用处。(引自《书批·读(幼儿园的语言课程)》,载《陈鹤琴全集》第六卷,第422页)

⊙10儿童年纪愈小,则记忆力愈弱,不过记忆之保存,则愈小愈好。此因儿童的神经系统小时易受训导,并因小时思想不复杂的缘故。儿童九岁以前,听觉的记忆比视觉的记忆好,九岁以后,则视觉的记忆比听觉的记忆好,这是天然的支配。听觉的记忆最发达之限度至十四岁止,视觉的记忆最发达之限度至十五六岁止。儿童视觉的记忆,具体的东西易记,抽象的文字不易记。(引自《编译儿童用书与儿童心理》,1921年,载《陈鹤琴全集》第四卷,第002页)

⊙11健康可分为两种,就是生理的健康和心理的健康。生理的健康是心理健康的基础。有了它才有快乐,才有行为的美,才能天真烂漫地表现得很自然。至于心理的健康是常常为人所忽略的,在这里我要提出来谈谈,就是不要自卑,要养成小孩子的自尊心。(引自《怎样做父母》,1948年,载《陈鹤琴全集》第二卷,第684页)

⊙【教育普及】

1中国若要培养一等的民族,建立一等的国家,必须注重幼稚教育,必须普设托儿所。(引自《苏联的托儿所》,1946年,载《陈鹤琴全集》第二卷,第434页)

⊙2有人指责我们有丰富的设备,优良的教师……非一般社会所能办到,但是我们为试验起见不得不多方尝试;况且我们刻刻不忘平民化的精神。我们正在试验最低限度的幼稚园。我们希望试验出花200元开办费可以办一所极好的幼稚园;一个极小的村庄里,只要有一位妇女能做幼稚教师,与邻居合作,就可以举办一所家庭幼稚园。(引自《一年来南京鼓楼幼稚园试验概况》,1926年,载《陈鹤琴全集》第二卷,第011页)

⊙3我们要把幼稚园、托儿所从大都市带到小都市,从城镇带到乡村,从为少数贵妇官绅服务的到为农工劳动大众服务。(引自《战后中国的幼稚教育》,1947年,载《陈鹤琴全集》第二卷,第423页)

⊙4我们中国文盲数占全国人口80%以上,大多数的家庭,都不能够担负这种培育幼儿的任务,甚至一部分受过教育的家庭也是这样。说来真是可叹。所以我国儿童的死亡率特别高,身体也特别的弱,各种不良的习惯和行为也都是在那个时候养成的,在这种情形之下,不晓得戕害了多少天真活泼的儿童,减少了多少国家民族的新生力量,这多么可惜,多么危险!(引自《从幼稚教育说到幼稚师范教育》,1942年,载《陈鹤琴全集》第五卷,第032页)

⊙5照现在的情形说,普及民众教育,确是一桩艰辛的工作。它需要每个人都能持久、忍耐地工作下去。这种持久忍耐的动力是什么呢?动力就在于教学双方的认识。(引自《民众教育要怎样普及》,1947年,载《陈鹤琴全集》第五卷,第216页)

⊙6大家应当明了民众教育的普及是一种运动,教学双方参与了普及教育的工作,并非参加个别的活动或存自私的意图,它纯粹是推广一种运动,在这运动的巨流中,每个组成分子都有一股力来丰富它的内容,充实它的力量。要教学的双方建立起健全的态度来,要做到“明理第一,识字其次”。(引自《民众教育要怎样普及》,1947年,载《陈鹤琴全集》第五卷,第216页)

⊙7以往民众教育之所以无法普及,就因为以往人们只注意识字,而忘记了明理,忘记了建立教学双方的工作态度。因此,工作变成了被动,识字变成了受罪,普及教育自然没法完成。现在我们必须以最大的努力来纠正这种积弊。(引自《民众教育要怎样普及》,1947年,载《陈鹤琴全集》第五卷,第216页)

⊙8现今新教育的趋势,是要使人人得同等的教育机会。这句话怎样讲呢?就是说无论一个人天资优良或天资愚拙,无论年幼或年老,无论贫贱或富贵,无论才能、兴趣怎样各别,都应得到同等的教育机会,以发展各人之所长。这是德谟克拉西教育的真义。(引自《智力测验法》,1921年,载《陈鹤琴全集》第五卷,第285页)

⊙9行知先生曾经告诉过我们,要大家“认定中国是个穷国,必得用穷的方法去普及穷人所需要的粗茶淡饭的教育,不用浪费的方法去普及穷人所不需要的少爷、小姐、书呆子的教育”(陶行知《中国普及教育方案商讨》,发表在1935年1月《中华教育界》第二十二卷第七期)。仅仅这几句话,说明了中国普及教育的困难与特质。仅仅这几句话,道出了中国普及教育的道路与方向。(引自《民众教育要怎样普及》,1947年,载《陈鹤琴全集》第五卷,第214页)

⊙10以往的教育,是学生找先生,并不是先生找学生;是大众找教育,并不是教育找大众。现在我们要先生去找学生,要教育去找大众,这就要打破学校的围墙,把教育送上门去。(引自《民众教育要怎样普及》,1947年,载《陈鹤琴全集》第五卷,第215页)

⊙11把教育送上门去,方法固然周到,但哪里来这样多的教育工作人员呢?这里我们便需借助于传递先生,动员全国的教师学生,动员全国的识字成人,动员全国的知识分子,让每个人都来找寻两个学生;让他们的学生,再去找寻两个学生,运用即知即传的原则方法,普及大众教育。(引自《民众教育要怎样普及》,1947年,载《陈鹤琴全集》第五卷,第215页)

⊙12总而言之,若男子不受教育,对于旧式婚姻断不能发生不满意的心;若女子不受教育,断不能达到解放那一天;若男女都不受教育,中国的婚制断无改良之一日。所以要改良中国的婚制,增进人类的幸福,巩固国家的基础,当从普

及教育着手,尤当从提倡女子教育着手。(引自《学生婚姻之研究》,1921年,载《陈鹤琴全集》第六卷,第047页)

1、对于儿童,做父母,做教师的责任,便是如何教导他们,使之成为健康活泼,有丰富知识,有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童,现代中国人。

2、人类的动作十分之八-九是习惯,而这种习惯又大部分是在幼年养成的,所以在幼年时代,应当特别注意习惯的养成。但是习惯不是一律的,有好有坏;习惯养得好,终身受其福,习惯养得不好,则终身受其累。

3、教导儿童服从真理、服从集体,养成儿童自觉的纪律性,这是儿童道德教育最重要的部分。

4、做人,做中国人,做现代中国人。

5、积极的鼓励比消极的刺激来得好,但是鼓励法也不可用得太滥,一滥恐失其效用;刺激法若用得其当,也是很好,不过只可偶一为之而已。

关于幼儿教育的名人名言

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·中国觉醒的人,为想随顺长者解放幼者,便须—面清洁旧帐,一面开辟新路。…“自己背着因袭的重担,肩住了黑感的闸门,放他们到宽阔光明的地方去;此后幸福的度日,合理的做人。”这是一件极伟大的要紧的事,也是一件鲁迅 ·儿童应该受到良好的教育,这是一般做父母的人的责任,也是他们关心的事,而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克 ·把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面,那才是唯一可靠的和保险的办 法。? 洛克 ·人的教育在他出生的时候就开始了,在能够说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了。卢梭 ·对于儿童,做父母,做教师的责任,便是如何教导他们,使之成为健康活泼,有丰富知识,有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童,现代中国人。陈鹤琴 ·人如同陶瓷器一样,小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土,给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞德兹

幼儿教育名言名句大全

幼儿教育名言名句大全 【篇一:幼儿教育名言名句大全】 幼儿教育 1、多蹲下来听孩子说话,你看到的将是—个纯真无暇的世界!阮庚梅 3、人的教育在他出生的时候就开始了,在能够说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了。卢梭 4、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。那一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基 5、初期教育应是一种娱乐,这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图 7、教育!科学!学会读书,便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。雨果 8、儿童应该受到良好的教育,这是一般做父母的人的责任,也是他们关心的事,而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克 9、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面,那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克 10、人如同陶瓷器一样,小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土,给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞德兹 11、即使天才,在生下来的时候的第一声啼哭,也和平常的儿童一样,决不会就是一首好诗。因为幼稚,当头加以件戕贼,也可以萎死的。鲁迅 12、父母关心孩子的性健康,等于给了孩子一生的幸福。马文会 13、教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。爱迪生 14、父母良好的情感气息,家庭和睦的生活氛围,是培养孩子健康心理的环境基础。吕斌 15、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯 16、父母在批评孩子时,请给孩子留点面子。的来自于父母对孩子的深入了解,接受和尊重孩子,而不是揭孩子的短。吕斌 17、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基

18、对于儿童,做父母,做教师的责任,便是如何教导他们,使之 成为健康活泼,有丰富知识,有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童,现代中国人。陈鹤琴 19、人类教育最基本的途径是,只有信念才能影响信念。乌申斯基 20、科学书籍让人免于愚昧,而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正 的教育和对人们的幸福来说,二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫 斯基 21、教育为公以达天下为公。()陶行知 22、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。苏霍 姆林斯基 23、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才 是社会所需要的。这样的人越多,天国来到人间也就越快。契诃夫24、带孩子去旅游,去爬山,去逛公园,去看电影,这都是夸奖孩 子最适当的方式。张石平 25、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的 教育力量。马卡连柯 26、对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅 27、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的,我们引导儿童初期自然趋向 的途径能固定儿童的基本习惯,能确定后来能力的趋向。杜威 28、对孩子来说,家长是一个活生生的人,一个榜样,一个他们看 得见、摸得着的英雄。张海涛 29、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面,只 能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯 30、对人民来说,第一是面包,第二是教育。格林西安 31、儿童的行为,出于天性,也因环境而改变,所以孔融会让梨。 鲁迅 分页: 【篇二:幼儿教育名言名句大全】 幼儿教师格言 1、在达到理智的年龄以前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。 2、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。 3、在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。 4、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境,让孩子在 活动中得到快乐,让他们做每一件事都热情洋溢。

精选关于成功励志的名言名句

精选关于成功励志的名言名句 前行的征途中,拄着双拐的人虽然步履艰难,但只要有一颗奋发不息的心则可以登上成功的峰巅。下面由小编与大家分享关于成功励志名言名句,希望你们喜欢!欢迎阅读! 关于成功励志名言名句 1、成功的人,决不步人后尘,而是永不放弃,创新。只有失败者才会为粉饰自己失败的行为而四处寻找借口。成功者,永远只会专注于找方法。 2、别看我们现在很不强大,只要我们坚持努力,总会水滴石穿,取得成功。 3、在面对生活中的挑战时,要有坚定的信心,持之以恒的精神,用不懈的努力,来克服眼前的困难,把绊脚石,化为走向成功脚下的一块垫脚石。 4、成功者不是比你聪明,只是在最短的时间采取最大的行动。 5、如果把才华比作剑,那么勤奋就是磨刀石。 6、只要能收获甜蜜,荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。 7、路再远也会有终点,夜再长也会有尽头,雨再大也会有停的时候。 8、生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。 9、平静的湖面只有呆板的倒映,奔腾的激流才有美丽的浪花!幸福不是靠别人来布施,而是要自己去赢取!生命的意义在不断挑战自己,战胜自己! 10、忙于采集的蜜蜂,无暇在人前高谈阔论。 11、沉浸于现实的忙碌之中,没有时间和精力思念过去,成功也就不会太远了。 12、这一秒不放弃,下一秒就有希望!坚持下去才可能成功! 13、生活远没有咖啡那么苦涩,关键是喝它的人怎么品味!每个人都喜欢和向往随心所欲的生活,殊不知随心所欲根本不是生活。 14、当机会呈现在眼前时,若能牢牢掌握,十之八九都可以获得成功而能克服偶发事件,并且替自己找寻机会的人,更可以百分之百的获得胜利。 15、不要等待机会,而要创造机会。 16、有两种事应该尽量少干,一是用自己的嘴干扰别人的人生,二是靠别人

关于成功的名言名句摘抄

关于成功的名言名句摘抄 1、成功是一种观念,成功是一种思想,成功是一种心态,成功是一种习惯。 2、成功和失败最大的差别在于想法。 3、成功以前谈挫折叫做——吐苦水;成功以后再回来谈挫折叫做——经验谈。 4、一个人成功要懂得放弃和选择的智慧。 5、成功的背后是失败两个字。 6、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。 7、成功的秘诀端赖坚毅的决心。 8、成功并非重要的事,重要的是努力。 9、成功是用努力,而非用希望造成。 10、不论成功或失败,皆存乎自己。 11、成功毫无技巧可言,我一向只对工作尽力而为而已。 12、决心即力量,信心即成功。 13、不是因成功才满足,而是因满足才获得成功。 14、成功的先决条件是信心 15、人人都说非得成功不可,但是我却这样想:首先需求取生存,这样才是世界最大的成功 16、为了不损及莫大的成功,神不能不渗近一滴苦涩的味儿

17、自信是成功的第一秘诀 18、想成功就要和成功者的思想、脚步和时间重叠。 19、成功苦中求,梅花寒里开。 20、建立成功事业之前,先建立成功的团队。 21、成功就以为着我们有生活的选择权。 22、我们都不在乎成功,成功又怎能在乎我们。 23、要用成功的经验解决问题;不要用自己的想法解决问题。 24、成功就是两股力量:一种支持我们的力量;一种反对我们的力量。 25、成功不是得到多少东西,而在于把身上多余的东西扔掉多少。 26、不是成功以后才快乐,而是快乐以后才成功。 27、所有成功的人都是把握先机,所有失败的人都是守株待兔。 28、成功只有一个理由,失败却有一千种理由。 29、态度决定成功,而不是成功之后改变态度。 30、成功的速度=你的品德+修养+成熟度。 31、成功的路上,苦恼和喜悦是一对孪生兄弟,当苦恼出现时,请你相信喜悦会紧随而来。 32、成功不成功只一字之差:主动或被动。 33、成功的人排除万难,失败的人被万难排除。

中国古代教育名言精选-名人名言

中国古代教育名言精选_名人名言 1、学然后能行,思然后有得。 2、故择其所嗜,必先受业,乃得尝之;择其所乐,必先有习,乃得为之。孔子曰:“少成若天性,习贯如自然”。 3、立志在坚不在锐,成功在久不在速。 4、学以治之,思以精之,朋友以磨之。 5、天资美不足为功,惟矫恶为善,矫惰为勤,方是为功。人必不能便无是心,须使思虑,但使常游心于义理之间。立本处以易简为是,接物处以时中为是,易简而天下之理得,时中则要博学素备。 6、吾尝终日不食,终夜不寝,以思无益,不如学也。 7、学,行之,上也;言之,次也;教人,又其次也。咸无焉,为众人。学,行之乃见,至其疑处,始是实疑,于是有学在。可疑而不疑者不曾学,学则须疑。譬之行道者,将之南山,须问道路之自出,若安坐则何尝有疑。 8、博学之,审问之,慎思之,明辩之,笃行之。 9、老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。 10、人若志趣不远,心不在焉,虽学无成。人惰于进道,无自得达,自非成德君子必勉勉,至从心所欲不踰矩方可放下,德薄者终学不成也。 11、自安于弱,而终于弱矣;自安于遇,而终于愚矣。 12、勿谓小儿无记性,所历事皆能不忘。故善养子者,当其婴孩,鞠之使得所养,全其和气,乃至长而性美。教之,示以好恶有常。如养犬者,不欲其升堂,则时其升堂而扑之。若既扑其升堂,又复食之于堂,则使孰从。虽日挞而求其不升,不可得也。养异类且尔,况人乎。 13、学而不思则罔,思而不学则殆。 14、或曰:“学无益也,如质何?”曰:“未之思矣。夫有刀者砻诸,有玉者错诸,不砻不错,焉攸用?砻而错诸,质在其中矣。否则辍”。() 15、一片丹心图报国,千秋青史胜封侯。 16、学贵心悟,守旧无功。

经典幼儿教育励志名人名言大全

经典幼儿教育励志名人名言大全 2017-05-02教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。 下面是小编整理的经典幼儿教育励志名人名言大全,请需要的朋友们参考。 希望它给你鼓励,给你带来帮助。 1.一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。 ——管仲,春秋政治家2.教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。 前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。 ——陶行知3.想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,且是知识进化的源泉。 —爱因斯坦4.师也者,教之以事而喻诸德也。 ”——《礼记》5.我们教书,是要引起学生的读书兴趣,做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听,最好使学生自己去研究,教员不讲也可以,等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时,才去帮助他。 ——蔡元培6.人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。

——美国著名心理学家威廉?詹姆士7.精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。 ——狄德罗8.教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。 要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。 可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。 9.动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。 ——李贽10.虽有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生也。 ——孟子11.敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。 ——《朱舜水集.劝学》12.心理学研究表明,学生的学习效率,学习成绩,很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学,年级愈高就愈是如此。 13.播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。 ——英国作家萨克雷14.如用几句话来表达家庭教育学的全部精华,那就是要使我们的孩子成为坚定的人,能严格要求自己。 ——苏霍姆林斯基15.真正的教育与其说是言辞,无宁说是在实践。

关于成功的名言警句大全

关于成功的名言警句大全 关于成功的名言警句精选10句: 一、快不快乐在己不在物快不快乐在己不在人快不快乐其实在于你自己人在生活中不要太过于计较患得患失多看书多感受体会人生修心养性。 二、人的欲望不可能都实现不能的事情不可太强求;学会控制自我明白自己的理想人生价值需求生活方式面对现实把握自己珍惜人生。 三、人生的路要靠自己走;人生的希望和机遇是自己去争取和创造的不是别人给予的不能把希望寄托在别人身上。 四、人一生其实都处于理解与被理解之中在工作生活中如果都能做到相互理解支持帮助还会有什么问题不能克服解决吗 五、昨天如影记住你昨天的挫折和失败的教训;今天如画美好的生活快乐和幸福的人生要靠你自己去描绘;明天如梦珍惜今天选择好自己的目标努力地为自己的明天去寻求和拼搏。 六、时光老人对每个人都是公平合理要学会管理时间利用时间珍惜时间;养成一种好的生活与工作习惯更利于你成功。 七、能领悟成功者的经验和智慧就是自己生活中最大的快乐就是自己人生旅途中不可缺少的财富所谓的财富不是金钱而是你对人生的感悟经历知识技能人际才是你成功的财富。

八、人从生到死这段生活的过程就是人生;简言之:人生就是人的生活和生存到生命的终结在这有限的人生去实现你伟大的理想生命的意义人生的价值。 九、在漫长崎岖的人生旅途中人们要想实现自己的理想和事业就必须走好自己人生的每一步就必须领悟到成功者的经验和智慧。幸福和快乐存在于自己抗争困难的过程中决不是对困难的妥协。放弃自己就等于放弃一切。 十、克服自己的惰性:惰性是与生俱来的惰性是人生最顽固的敌人;惰性会磨灭人的意志;惰性使人失去理想;惰性使人陷入混沌;惰性使人消沉;惰性还会使人一事无成;人生最大的敌人是自己。 : 一、聪明难;糊涂难;聪明变糊涂更难。凡事都要一个尺度不该问的事不问;不该说的话不说;不该做的事不做;明确自己的位置。 二、谋事在人;成事在天;事在人为:不去做你怎么知道行还是不行。 三、求人不如求己;贫穷志不移;吃得苦中苦;方为人上人;失意不灰心;得意莫忘形。李嘉城 四、诚心诚意诚字的另一半就是成功;幸福幸福;要辛苦劳动之后才有福。

古代论语名言名句大全

古代论语名言名句大全 论语是由孔子的弟子及再传弟子编集而成,是记载孔子言行的重要儒家经典。下面为你分享的是古代论语名言名句大全的内容,希望你会喜欢! 1) 不患无位,患所以立;不患莫己知,求为可知也。(不怕没有官位,就怕自己没有学到赖以站得住脚的东西。不怕没有人知道自己,只求自己成为有真才实学值得为人们知道的人。) 2) 君子喻于义,小人喻于利。(君子明白大义,小人只知道小利。) 3) 见贤思齐焉,见不贤而内自省也。(见到贤人,就应该向他学习、看齐,见到不贤的人,就应该自我反省(自己有没有与他相类似的错误)。) 4) 以约失之者鲜矣。(用礼来约束自己,再犯错误的人就少了。) 5) 君子欲讷于言而敏于行。(君子说话要谨慎,而行动要敏捷。) 6) 德不孤,必有邻。(有道德的人是不会孤立的,一定会有思想一致的人与他相处。) 7) 质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子。(质朴多于文采,就像个乡下人,流于粗俗:文采多于质朴,就流于虚伪、浮夸。只有质朴和文采配合恰当,才是个君子。) 8) 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。(懂得它的人,不

如爱好它的人;爱好它的人,又不如以它为乐的人。) 9) 知者乐水,仁者乐山;知者动,仁者静;知者乐,仁者寿。(聪明人喜爱水,有仁德者喜爱山;聪明人活动,仁德者沉静。聪明人快乐,有仁德者长寿。) 10) 君子博学于文,约之以礼,亦可以弗畔矣夫。(君子广泛地学习古代的文化典籍,又以礼来约束自己,也就可以不离经叛道了。) 11) 夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。(至于仁人,就是要想自己站得住,也要帮助人家一同站得住;要想自己过得好,也要帮助人家一同过得好。) 12) 不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。(教导学生,不到他想弄明白而不得的时候,不去开导他;不到他想出来却说不出来的时候,不去启发他。教给他一个方面的东西,他却不能由此而推知其他三个方面的东西,那就不再教他了。) 13) 饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。(吃粗粮,喝白水,弯着胳膊当枕头,乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵,对于我来讲就像是天上的浮云一样。) 14) 发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。(发愤用功,连吃饭都忘了,快乐得把一切忧虑都忘了,连自己快要老了都不知道,如此而已。) 15) 仁远乎哉?我欲仁,斯仁至矣。(孔子说:“仁难道离我们

幼儿教育名人名言

关于幼儿教育的名言警句_幼儿教育名人名言 1.把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。 2.燃烧自我,照亮别人。 4.爱心奉献于幼儿,真心服务于家长,恒心钻研于教育。 5.心中有目标,眼中有孩子,处处有教育。 6.愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理。 7.学生对教师的尊敬的唯一源泉,在于教师的德和才。 8.诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。 9.爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育。 10.尊重,让幼儿的心灵走向自由;激励,让性命用心互动;开放,让人人收获精彩。 1.用我的爱心,陶冶孩子的心灵;用我的微笑,伴随孩子的童年。 2.当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。 3.生命的多少用时间计算,生命的价值用贡献计算。 4.孩子生下来都是天使,大人把他们教育成“人”。 5.我愿做鼓荡着爱与温暖的春风,使孩子只需轻轻一跃便腾空而起,在成长的天空里翅高飞。 6.孩子是在和周围人和事物比较中认识自我,要孩子接触更多事物,有助于自我意识的发展。 7.我会用真爱滋润孩子们幼小的心田,唱响孩子们甜美的歌谣,在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

8.我爱每个孩子,更热爱这份神圣的职业,我将成为孩子最忠实的兄弟姐妹,用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。 9.让星星撒满整个夜空,让孩子填满整个心胸。 10.爱是真心是关心是耐心,对于教育而言,爱就是人间的四月天。 11.用爱浇灌,用心培育,我所承担的,是一份责任,我所收获的,是一种信任。 12.播种一颗爱心,收获一片蓝天。 13.正是家长的溺爱,教会了孩子自私和不孝。 14.绽放微笑为了孩子,鼓励表扬为了孩子,关怀问候为了孩子,让每个孩子都尽享教育的真爱。 15.允许孩子犯次错误,给他次改正的机会。等待孩子成长,犹 如等待花儿绽放,需要爱心与耐心。 16.教师是学生的镜子。 17.教育不是一种技术,教育是心灵的交流,是爱的结果。 18.能力是培养出来的,无能也是培养出来的。 19.让我和你们一起,共同分享,共同成长。 20.教师要用心去爱,去教育学生。 1.做人以真,待人以善,示人以美,永远持续一颗童心,做孩子们的好兄弟姐妹。 2.关爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!(写给老师的一句话) 3.教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 4.学高为师,身正为范。 5.教师总是期望学生将来超过自我。

关于成功的名言名句

关于成功的名言名句 导读:本文是关于关于成功的名言名句的文章,如果觉得很不错,欢迎点评和分享! 1、建立成功事业之前,先建立成功的团队。 2、如果把才华比作剑,那么勤奋就是磨刀石。 3、教育是人才的娘家,社会是人才的婆家。 4、我们都不在乎成功,成功又怎能在乎我们。 5、一个人成功要懂得放弃和选择的智慧。 6、成功永远没有顺其自然,成功都是被逼出来的。 7、勇者无畏,智者无惧。 8、成功的秘诀在于恒心。 9、要成功就要周详考虑谋定而后动,一旦决定即雷厉风行一干到底,害怕失败什么都别干。 10、只要你想种下美好记忆的种子,便能找到你心灵中的处女地。开垦吧,现在就开始。 11、望远镜——可以望见远的目标,却不能代替你走半步。 12、卑鄙的朋友,远比正直的敌人更可怕的多。 13、路再远也会有终点,夜再长也会有尽头,雨再大也会有停的时候。 14、知识、辨别力、正直、学问和良好的品行,是成功的主要条件,仅次于兴趣和机遇。

15、成功的秘诀,在永不改变既定的目的。 16、失去金钱的人损失甚少,失去健康的人损失极多,失去勇气的人损失一切。 17、小成功靠自己,大成功靠团队。 18、为了成材,松树从不向四季如春的温室外献殷勤。 19、松驰的琴弦,永远奏不出美妙的乐曲。 20、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。 21、希望,只有和勤奋作伴,才能如虎添翼。 22、空空的口袋不能阻碍你的将来,空空的脑袋你将永远贫穷。 23、世上最重要的事,不在于我们在何处,而在于我们朝着什么方向走。 24、一个目标达到之后,马上立下另一个目标,这是成功的人生模式。 25、环境不会改变,解决之道在于改变自己。 26、不断的奋斗就是走上成功之路。 27、失败是什么?没有什么,只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路,只剩下一条路,那就是成功的路。 28、生命力的意义在于拼搏,因为世界本身就是一个竞技场。 29、不干,固然遇不着失败,也绝对遇不着成功。 30、许多次失败总会造就一次成功。 31、在一个崇高的目的的支持下,不停地工作。即使慢,也一定会获得成功。

古代教子名言名句

古代教子名言名句 1.人惰而侈则贫,力而俭则富。 2.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 3.治国之道,必先富民。 4.多行不义必自毙。 5.十年树木,百年树人。 6.择其善者从之,其不善者而改之。 7.置之死地而后生。 8.天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身…… 9.义之所在,不倾于权,不顾其利。 10.恻隐之心,人皆有之,羞恶之心,人皆有之,恭敬之心,人皆有之,是非之心,人皆有之。 11.君子成人之美,不成人之恶。小人反是。 12.势为天子而不以贵骄人,富有天下而不以财戏人。 13.不贵其师,不爱其资,虽智大迷,是为要妙。 14.从善如登,从恶如崩。 15.益者三友,损者三友。友直,友谅,友多闻,益矣。友便辟,友善柔,友便佞,损矣。 16.不自见,故明;不自是,故彰;不自伐,故有功;不自矜,故长。

17.将欲取之,必先与之。 18.大丈夫处其厚,不居其薄;处其实,不居其华。 19.祸兮福所倚,福兮祸所伏。 20.大人者,不失其赤子之心者也。 21.不义而富且贵,于我如浮云。 22.强而骄者损其强,弱而骄者亟死亡。 23.少壮不努力,老大徒伤悲 24.君子之过也,如日月之食焉。过也,人皆见之,更也,人皆仰之。 25.鉴明则尘垢不止,止则不明也。久与贤人处则无过。 26.穷则独善其身,达则兼济天下。 27.九层之台,起于累土。千里之行,始于足下。 28.贤者,以其昭昭,使人昭昭。今以其昏昏,使人昭昭。 29.我善养吾浩然之气。 30.知人者智,自知者明。 31.学者非必为仕,而仕者必如学。 32.流水不腐,户枢不蠹。 33.挂羊头卖狗肉。 34.挟泰山以超北海,非不为也,而不能也。 35.无德不贵,无能不官,无功不赏,无罪不罚。 36.彼一是非,此一是非。 37.权,然后知轻重;度,然后知长短。

幼儿园教育名言名句大全集

幼儿园教育名言名句大全集 随着体制改革的不断深入发展,自20xx年以来,我省的幼儿园发生了很大的变化。 原来的公立幼儿园中的80%已被私人承包,变成了私立幼儿园。 教育是从小做起的一件事情,下面整理了幼儿园教育名言名句大全集,欢迎阅读! 1. “总之,必使学生得学之乐,而耐学之苦,才是正轨。若一任学生趋乐避苦,这 是哄骗小孩子的糖果子,决不是造就人才教育。” ——《陶行知全集》 2. “凡是儿童自己能够理解和感受的一切,都应当让他们自己去理解和感受。不过,教师知道应当朝哪个方向引导儿童:对于他们的思想,有些加以支持和发展,而有些则机 智地予以抵销——当学生离开了作品的思想内容,陷入一些细节的时候就需要这样做。” ——前苏联教育家赞可夫:《和教师的谈话》 3. “我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。教学生学有什么意思呢?就是把教和学联络起来:一方面要先生负指导的责任,一方面要学生负学习的责任, 对于一个问题,不是要先生拿现成的解决方法来传授学生,乃是要把这个解决方法如何找 来的手续程序,安排停当,指导他,使他以最短的时间,经过相类的经验,发生相类的理想,自己将这个方法找出来,并且能够利用这种经验理想来找别的方法,解决别的问题。”——陶行知:《教学合一》 4. 导师应该记住,他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生,而是使 得学生爱好知识,尊重知识,在使学生采用正当的方法去求知,去改进他自己。”—— 英国教育家洛克(1632——1704):《教育漫话》 现代教育技术设备管理的保管人员调离本岗,应办理财产移交手续,并由有关领导监交,三方签字生效,以保证财产不受损失。 本学期,我们以《纲要》、《指南》精神为教育教学改革的重要依据,着重提升我园 的保教质量,根据幼儿发展的实际需要,以促进幼儿 5. “如果学生不能筹划他自己解决问题的方法(自然不是和教师.同学隔绝,而是和 他们合作进行),自己寻找出路,他就学不到什么;即使他能背出一些正确的答案,百分之 百正确,他还是学不到什么。” ——美国教育家杜威(1859-1952):《民主主义与教育》 6. “最好的一种教学,牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性,使学 生养成一种态度,习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。” ——杜威:《民主主 义与教育》

有关成功的名言名句100句

有关成功的名言名句100句 本文是关于有关成功的名言名句100句,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。 1、态度决定成功,而不是成功之后改变态度。 2、成功的路上,苦恼和喜悦是一对孪生兄弟,当苦恼出现时,请你相信喜悦会紧随而来。 3、成功不成功只一字之差:主动或被动。 4、成功只有一个理由,失败却有一千种理由。 5、成功的速度=品德+修养+成熟度。 6、成功的人排除万难,失败的人被万难排除。 7、成功是一种观念,成功是一种思想,成功是一种心态,成功是一种习惯。 8、计较眼前的人一定会失去未来。 9、观念的新旧,意味着能否接受新生事物。 10、我是世界上独一无二的,我一定会成功! 11、成功者往往有个计划,而失败者往往有个托辞。 12、成功者会说:“我帮你做点什么吧!而失败者说:那不是我的事。 13、成功三个条件:(1)机会;(2)自己渴望改变并非常努力;(3)贵人相助。 14、亿万财富买不到一个好的观念;好的观念却能让你赚到亿万财富。 15、一个讯息从地球这一端到另一端只需要0.05秒,而一个观念从脑外传到脑里却需要一年,三年甚至十年。 16、要改变命运,先改变观念。 17、人生的成败往往就在于一念之差。 18、鸟无翅膀不能飞,人无志气不成功。 19、成功99%是心志,1%是能力。 20、一个人不成功是因为两个字——恐惧。 21、一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。 22、什么叫成功?把每件小事做好就是成功。

23、成功在眉宇之间——信心。 24、成功的秘诀:珍惜、在乎、感恩。 25、成功属于准备好的人。 26、人的一生,想要幸福,就要有预知未来的能力。 27、人生最可悲的是:1 良师不学;2 良友不交;3 良机不握。 28、所见所闻成就一生,不知不觉断送一生。 29、空空的口袋不能阻碍你的将来,空空的脑袋你将永远贫穷。 30、我们的脑袋里可以长皱纹,但我们的观念里却不能长皱纹。 31、努力一定有结果,但不一定有好结果。 32、一个人无法放弃过去的无知,就无法走进智慧的殿堂。 33、人生用一个字来总结就是“找”字。 34、人没有危机是最大的危机,满足现状是最大的陷阱。 35、今天有许多人不是不愿接受新观念,而是不愿抛弃旧观念。 36、生而贫穷不遗憾,死而贫穷才遗憾。 37、穷富的差距在于观念的不同。 38、给人金钱是下策,给人能力是中策,给人观念是上策。 39、机会就像小偷,来的时候无影无踪,走的时候损失惨重。 40、我们不知道的事情并不等于没发生,我们不了解的事情并不代表不存在。 41、人生三大致命伤:埋头苦干一成不变;努力结果无法积累;上一代努力下一代无法继承。 42、同样的品质比价格,同样的价格比品质。 43、成功是一种观念,成功是一种思想,成功是一种心态,成功是一种习惯。 44、成功和失败最大的差别在于想法。 45、所有成功的人都是把握先机,所有失败的人都是守株待兔。 46、小成功靠自己,大成功靠团队。 47、成功永不放弃,放弃永不成功。 48、一个频繁回头的人,是出不了远门的。 49、人生不怕重来,就怕没有将来。

中国古代关于人生教育的百句名言名句.

中国古代关于人生教育的百句名言 ●怀子三月,出居别宫。目不邪视,耳不妄听。音声滋味,以礼节之。北朝.北齐.颜之推《颜氏家训.教子》妇女怀胎三月,出居别的地方,眼不看邪恶的东西,耳不听胡乱的东西,说话、饮食用礼义来节制。 ●人生小幼,精神专利,长成已后,思虑散逸;固须早教,勿失机也。北朝.北齐.颜之推《颜氏家训.勉学》专利:集中,散逸:分散。这是颜之推强调早期教育的重要。 ●教妇初来,教儿婴孩。 北朝.北齐.颜之推《颜氏家训.教子》要教导媳妇最好在初入门,要教好儿子最好在孩提时。 ●天下之本在家。 汉.荀悦《申鉴.政体》天下的根基在于家庭。 ●爱其子,择师而教之。 唐.韩愈《师说》如果爱护自己的孩子,那就要选择老师来教育他。 ●人生百年,立于幼学。 清.梁启超《论幼学》人生百年,建树立足在于幼年所受的教育。 ●父善教子者,教于孩提。 宋.林逋《省心录》孩提:幼儿。善于教育儿女的人,必须从小做起。 ●强国之基在养蒙,儿童智慧须开爽,方能凌驾于人上。 清.林纾《闽中新乐府》养蒙:教育、启蒙。 ●少成若天性,习惯之为常。 《大戴礼记.保傅》年轻时养成的习性如天然生成的一样,一旦成为习惯就不易改变了。这里指出抓年轻时的教育对于后来的成长极为重要。 ●人材之成,自儿童起。 清.陈宏谋《<养正遗规>序》起:开始

●居身务其俭朴,教子要有义方. 清.朱柏庐《治家格言》居身:对自身生活行为的操守。义方:道义和思想行为的一定标准。 ●爱子教之以义方。 《左传.隐公三年》慈爱子女,要教育他们行事应遵守的规矩法度。 ●爱其子而不教,犹为不爱也。 明.方孝孺《行善戒》犹:仍然。意指疼爱儿女但不能忽视教育。 ●父母之爱子,则为之计深远。 《战国策.赵策》父母爱子女,就得替子女作长远的打算。 ●爱之不以道,适所以害之也。 《资治通鉴》道:道义,正道。适:正是。不从道义上爱护一个人,正是害了他。 ●君子之于子,爱之而勿面,使之而勿貌,导之以道而勿强。 《荀子.大略》君子对于自己的子女,喜爱他们而不表现在脸上,使唤他们而不优以辞色,用道理诱导他们而不强制压服。 ●贤人智士之于子孙也,厉之以志,弗厉以诈;劝之以正,弗劝以诈;示之以俭,弗示以奢;贻之以言,弗贻以财。 汉.王符《潜夫论.遏利》贤明的人和有识之士教育子孙,总是勉励他们立志,而不是教以花言巧语;劝导他们正直,而不是从事奸诈;示范他们俭约,而不是示范以奢侈;赠送他们以训诫,而不是赠送以财产。 ●童蒙无先入之杂,以正导之而无不顺受枣故养正当于蒙。 明.王延相《雅述.上篇》蒙:无知。童蒙,指儿童无知的时期。 ●今教童子枣则宜诱之歌诗以发其意志,导之习礼以肃其威仪,讽之读书以开其知觉。 明.王守仁《训蒙大意》讽:劝告。 ●今教童子,必使其趋向鼓舞,中心喜悦,则其进自不能已。 明.王守仁《训蒙大意》不能已:不会停止。 ●教子工夫,第一在齐家,第二在择师。

幼儿教育家名言警句

幼儿教育家名言警句 柏拉图说:初期的幼儿教育应是一种娱乐,这样才更容易发现一个人天生的爱好。下面为你分享的是幼儿教育家名言警句的内容,希望你会喜欢! 1) 用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。 2) 知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。 3) 尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。 4) 给孩子一个多姿多彩的童年,让他们在一页页翻飞的书页间起飞,在湛蓝如洗的天空下,无忧无虑地飘飞。 5) 将快乐传递给每一个孩子,让孩子的世界变得更加美丽精彩。 6) 教育的过程有艰辛,也有快乐,我却乐得其所。 7) 用我的真诚执着与爱心,点击学生智慧的键盘,启迪学生美好的心灵。 8) 我相信,讲台就是锻炼我锤打我的地方,我将永远爱我所爱,无怨无悔。 9) 我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子,让他们拥有一个快乐幸福的童年。 10) 尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤

动欲坠的露珠。 11) 做人以真,待人以善,示人以美,永远保持一颗童心,做孩子们的好朋友。 12) 我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗,愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。 13) 孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。 14) 教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。 15) 教育加赞赏等于教育的平方。 幼儿教育家名言警句精选1) 一年最美是春季,一生最美是奉献,播撒教师所有的爱,让孩子们茁壮成长。 2) 信赖尊重,让每个孩子都有灿烂的微笑! 3) 要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个。 4) 用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁,用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境,用真心诚心换取家长的放心。 5) 用眼去看孩子的世界,用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活,共同游戏,做他们的好朋友。 6) 幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业,我们自豪,因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子,孩子把微笑传递给我们。 7) 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

100句关于成功的名人名言名句成功的秘诀在于恒心

100句关于成功的名人名言名句成功的秘诀在于恒心 -1、成功的秘诀,在永不改变既定的目的。——卢梭 2、一朵成功的花都是由许多雨、血、泥和强烈的暴风雨的环境培养成的。——冼星海 3、如果你希望成功,当以恒心为良友,以经验为参谋,以当心为兄弟,以希望为哨兵。——爱迪生 4、大多数人是保守的,不轻易相信新事物,但能容忍对现实中的众多失败。——卡莱尔 5、要成功不需要什么特别的才能,只要把你能做的小事做得好就行了。——维龙 6、成功的唯一秘诀——坚持最后一分钟。——柏拉图 7、成功的最佳捷径是让人们清楚地知道,你的成功符合他们的利益。——拉布吕耶尔 8、知识、辨别力、正直、学问和良好的品行,是成功的主

要条件,仅次于兴趣和机遇。——佚名 9、只有胜利才能生存,只有成功才有代价,只有耕耘才有收获。——佚名 10、荣誉妒忌成功,而成功却以为自己就是荣誉。——让·罗斯唐 11、如果你想在这个世界上获得成功,当你进入某个沙龙时,你必须让你的虚荣心向别人的虚荣心致敬。——让莉斯夫人。 12、我们听说过多少“即将成功的人物”!他们究竟都去了何方?——何瑟·平内罗 13、拼命去争取成功,但不要期望一定成功。——迈克尔·法拉第 14、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰 15、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。—

—牛顿 16、如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时,他会告诉你:“跌倒了,爬起来”,这就是成功。——牛顿 17、本来无望的事,大胆尝试,往往能成功。——莎士比亚 18、不应当急于求成,应当去熟悉自己的研究对象,锲而不舍,时间会成全一切。凡事开始最难,然而更难的是何以善终。——莎士比亚 19、懒惰受到的惩罚不仅仅是自己的失败,还有别人的成功。——朱尔·勒纳尔 20、成功的秘诀——很简单,无论何时,不管怎样,我也绝不允许自己有一点点灰心丧气。——爱迪生 21、失败带给我的经验与收获,在于我已经知道这样做不会成功的证明,下一次我可以避免同样的错误了。——爱迪生 22、成功——功与过的试金石。——拜伦

古人教育名言名句大全

古人教育名言名句大全 导读:本文是关于古人教育名言名句大全,希望能帮助到您! 教育是一个民族的未来所在,下面整理了古人教育名言名句大全,欢迎阅读! 1. 我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚 2. 愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。 3. 掌握好的方法,是学业有成的前提;打下好的基础,是事业发展的必需;养成好的习惯,是终生受益的伟业。 4. 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放! 5. 其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。 6. 把简单的事情做彻底,把平凡的事情做经典,把每一件小事都做得更精彩。 7. 教师的职业是神圣的,是光辉的,是荣耀的。教师的心声是纯净的,高贵的无私的。 8. 我爱我师,我更爱真理。亚里士多德 9. 教师的人格是教育的基石。 10. 以仁治校,以爱执教,以诚待人,才可融社会学校师生为一体。 11. 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长! 12. 为别人照亮道路,自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基 13. 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。 14. 学高为师,身正为范。

15. 这个世界,既不是有钱人的世界,也不是有权人的世界,而是有心人的世界。 16. 教师对学生来说是一个引路人似的朋友,是心灵智慧的双重引路人。 17. 爱拼才爱赢。 18. 走下讲台给学生讲课。 19. 知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。 20. 给学生一个世界,给老师一片天空。 21. 人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯希望之灯,一扇长开的窗接纳之窗。 22. 感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。 23. 要有健康的体魄,和谐的人际关系,勤奋求实的态度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目标。 24. 今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远,更令教师欣慰的呢? 25. 念人之善扬人之长量人之难帮人之过。 26. 教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。 27. 问号是打开任何科学大门的钥匙,要想走进这扇大门,只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。 28. 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识,这是最高的教学技巧之所在。 29. 俯首甘为孺子牛,挥蹄勇做千里马。 30. 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识,这是最高的教学技

服务名言名句大全

服务名言名句大全 本文是关于名人名言的,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 服务名言名句大全 1、永远铭记,买卖,客户不买,我们难卖。 2、我们在世的短暂的一生中,我不知道还有什么比这种服务更好的了。 3、简单的服务很重要,但却往往很难做到。 4、生活的情况越艰难,我越感到自己更坚强,甚而也更聪明。 5、专业的客户会很欣赏你提供的专业服务,可惜你的客户大多是非专业的,因此他们的要求也都是无法预测和难以想象的。 6、少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。 7、热情周到、方便快捷、难事巧办、群众知音。 8、我的人生哲学是工作,我要揭示大自然的奥秘,并以此为人类服务。我们在世的短暂的一生中,我不知道还有什么比这种服务更好的了。 9、廉洁奉公处处心系群众,艰苦奋斗事事不忘百姓。 10、在为别人服务时,要把别人的事当作自己的事去做;在接受别人服务时,要像尊重自己一样尊重别人。 11、生活最沉重的负担不是工作,而是无聊。

12、只有努力地工作,才能真正体现出人生的价值。 13、诚信、正气、清白做人、用心、务实、创新做事。 14、看起来错误的服务方法如果有效,那它就不是一个错误。 15、生活便是寻求新的知识。 16、中国人搞出的理论,首先要为中国人服务。 17、为民便民利民,创优质服务;务实高效廉洁,树和谐新风。 18、谁要是游戏人生,他就一事无成;谁不能主宰自己,永远是一个奴隶。 19、我无论做什么,始终在想着,只要我的精力允许我的话,我就要首先为我的祖国服务。 20、苟利于民,不必法古;苟周于事,不必循旧。 21、您的心愿就是我的心愿,为您服务就是我的职责。 22、如果我比笛卡尔看得远些,那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 23、我有我的人格、良心,不是钱能买的。我的音乐,要献给祖国,献给劳动人民大众,为挽救民族危机服务。 24、把方便留给别人,把困难留给自己;把微笑送给别人,把委屈留给自己。 25、我觉得一个革命者就应该把革命利益放在第一位,为党的事业贡献出自己的一切,这才是最幸福的。 26、生命的意义在于付出,在于给予,而不是在于接受,也不是在于争取。

关于成功的名言警句精选

关于成功的名言警句精选 成功是滴落的汗水,成功是马拉松赛跑,成功是失败的结晶,成功是属于执着,刻苦,有信心的人。以下是推荐给大家的成功名言,欢迎大家阅读。 一、成功的原因,在于不屈不挠 二、你做蛋糕,我有商科背景,咱俩等于成功。 三、 .一个人一生只做一件事,肯定比三年做东五年做西的人更容易成功。 四、成功呈概率分布,关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 五、“座右铭”,本指古人写出来放在座位的右边的格言,后泛指人们激励警戒自己,作为行动指南的格言。历史上,中外许多名人都有自己的“座右铭”,这些“座右铭”永远值得我们这跨世纪的一代人学习。世界著名传染病学家巴斯德的座右铭;;意志工作等待,是成功的金字塔的基石。近代电磁学的奠基者法拉第的座右铭;;拼命去争取成功,但不要期望一定会成功。加拿大著名科学家诺贝尔医学奖获得者班廷的座右铭;;人生最大的快乐不在于占有什么,而在于追求什么的过程中。伟大的无产阶级革命导师马克思的座右铭;;思考一切。法国著名作家司汤达的 六、 .一个事业能不能成功,关键靠制度设计。

七、这份文件通过它的长度成功保卫了自己不被阅读的权利。;;丘吉尔 八、春节祝福送四方,东方送你摇钱树,西方送你永安康,南方送你成功路,北方送你钱满仓。四面八方全送到,金银财宝当头照。春节快乐! 九、如果你要成功,你应该朝新的道路前进,不要跟随被踩烂了的成功之路。 十、又喜见一条我国新创造的世界记录,某市几百人坐成一排,依次把一句悄悄话从队头传到了队尾,创造了传播悄悄话最远的世界记录!看到中国人又一次成功的屹立在世界的顶峰,我真是由衷为我们国家感到自豪。同时我建议我们可以去申请一个最喜欢申请吉尼斯世界记录的国家的世界纪录。 十一、前几年教师节,老同学组织去看老班主任,我都没去,去年我去了,老师问我:“怎么这么就没看到你?”我低头惭愧地说道:“混得不好,没脸见老师,觉得对不住您。”老师叹口气:“你们飞得高,走得远,那是你们的成功。你们认真活着,做个好人,这才是老师的成功。你明白了吗?”我顿时哭了。 十二、霸祖孤身取二江,子孙多以百城降。豪华尽出成功后,逸乐安知与祸双? 十三、意志的力量无法成功的时候,只有等待好机遇的到来。 十四、成功与失败:像双胞胎一样,距离很近,一线之隔,很多相似,却不能等同;你能跨得过去,就是两个完全不同的世界;仅一

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