100 本中文物理科普书籍推荐书目及书评内容
100 本中文物理科普书籍推荐书目及书评内容(书评内容请直接点选编号或推荐书籍书名) A：传记历史（27 本）
B：物理知识（44 本）
C：天文宇宙（14 本）
D：科学思想（15 本）
编号推荐书籍书名作者译者出版社（出
版年）
书评
1-A 电子的发现者－－汤姆生郭奕玲、沈慧君编着
─凡异
（1996）
林克瀛
2-A 原子时代的奠基人：费米传
（Atoms in the Family）
L. Fermi 叶苍今日世界
（1973）
门福国
3-A 居礼夫人：寂寞而骄傲的一生
（Marie Curie）
F. Giroud 尹萍天下文化
（1991）
张幸真
4-A 柏拉图的天空
（Who Got Einstein's Office?）
E. Regis 邱显正天下文化
（1992）
林孝信
5-A 爱因斯坦（上）
（Einstein: A Life）
D. Brian 邓德祥天下文化
（1998）
施宙聪
6-A 爱因斯坦（下）
（Einstein: A Life）
D. Brian 陈瑞清天下文化
（1998）
（同上书
评）
7-A 雷达英雄传（上）
（The Invention that Changed the World）
R. Buderi 常云惠、常云
凤
天下文化
（1999）
寇崇善
8-A 雷达英雄传（下）
（The Invention that Changed the World）
R. Buderi 常云惠、常云
凤
天下文化
（1999）
（同上书
评）
9-A 诺贝尔的荣耀：物理桂冠科学月刊编着─天下文化（1999）
林孝信
10-A 露骨：X 射线档案
（Naked to the Bone I）
B. H. Kevles 杨玉龄天下文化
（2000）
张石麟
11-A 露骨：医学造影档案
（Naked to the Bone II）
B. H. Kevles 杨玉龄天下文化
（2000）
（同上书
评）
12-A 牛顿（上）
（Isaac Newton：The Last Sorcerer）
M. White 陈可岗天下文化
（2002）
刘怡维
13-A 牛顿（下）
（Isaac Newton：The Last Sorcerer）
M. White 陈可岗天下文化
（2002）
（同上书
评）
14-A 规范与对称之美－－杨振宁传江才健─天下文化（2002）
郑国顺
15-A 别闹了，费曼先生
（Surely You're Joking, Mr. Feynman!）
R. P. Feynman 吴程远天下文化
（2003）
高涌泉
16-A 电学之父：法拉第的故事张文亮─文经社（1999）
郭瑞年
17-A 理查德德?费曼（Genius: The Life and Science of Richard Feynman）
J. Gleick 黄小玲、李静
宜
牛顿
（1993）
赵挺伟
18-A 生命有如紧绷的丝弦
（La Vie à Fil Tendu）
G. Charpak &
D. Sandinos
邱大环、郭慧
贞、李康文
台湾商务
（1998）
张幸真
19-A 从亚里士多德以后：古希腊到十九世纪的科
学简史（Aristoteles & Co.）
E. P. Fischer 陈恒安究竟
（2001）
洪万生
100 本中文物理科普书籍推荐书目及书评内容
(书评内容请直接点选编号或推荐书籍书名)
A：传记历史（27 本）
B：物理知识（44 本）
C：天文宇宙（14 本）
D：科学思想（15 本）
编号推荐书籍书名作者译者出版社（出
版年）
书评
1-A 电子的发现者－－汤姆生郭奕玲、沈慧君
编着
─凡异
（1996）
林克瀛
2-A 原子时代的奠基人：费米传
（Atoms in the Family）
L. Fermi 叶苍今日世界
（1973）
门福国
3-A 居礼夫人：寂寞而骄傲的一生
（Marie Curie）
F. Giroud 尹萍天下文化
（1991）
张幸真
4-A 柏拉图的天空
（Who Got Einstein's Office?）
E. Regis 邱显正天下文化
（1992）
林孝信
5-A 爱因斯坦（上）
（Einstein: A Life）
D. Brian 邓德祥天下文化
（1998）
施宙聪
6-A 爱因斯坦（下）
（Einstein: A Life）
D. Brian 陈瑞清天下文化
（1998）
（同上书
评）
7-A 雷达英雄传（上）
（The Invention that Changed the World）
R. Buderi 常云惠、常云
凤
天下文化
（1999）
寇崇善
8-A 雷达英雄传（下）
（The Invention that Changed the World）
R. Buderi 常云惠、常云
凤
天下文化
（1999）
（同上书
评）
9-A 诺贝尔的荣耀：物理桂冠科学月刊编着─天下文化（1999）
林孝信
10-A 露骨：X 射线档案
（Naked to the Bone I）
B. H. Kevles 杨玉龄天下文化
（2000）
张石麟
11-A 露骨：医学造影档案
（Naked to the Bone II）
B. H. Kevles 杨玉龄天下文化
（2000）
（同上书
评）
12-A 牛顿（上）
（Isaac Newton：The Last Sorcerer）
M. White 陈可岗天下文化
（2002）
刘怡维
13-A 牛顿（下）
（Isaac Newton：The Last Sorcerer）
M. White 陈可岗天下文化
（2002）
（同上书
评）
14-A 规范与对称之美－－杨振宁传江才健─天下文化（2002）
郑国顺
15-A 别闹了，费曼先生
（Surely You're Joking, Mr. Feynman!）
R. P. Feynman 吴程远天下文化
（2003）
高涌泉
16-A 电学之父：法拉第的故事张文亮─文经社（1999）
郭瑞年
17-A 理查德?费曼（Genius: The Life and Science of Richard Feynman）
J. Gleick 黄小玲、李静
宜
牛顿
（1993）
赵挺伟
18-A 生命有如紧绷的丝弦
（La Vie à Fil Tendu）
G. Charpak &
D. Sandinos
邱大环、郭慧
贞、李康文
台湾商务
（1998）
张幸真
19-A 从亚里士多德以后：古希腊到十九世纪的科
学简史（Aristoteles & Co.）
E. P. Fischer 陈恒安究竟
（2001）
洪万生
100 本中文物理科普书籍推荐书目及书评内容(书评内容请直接点选编号或推荐书籍书名) A：传记历史（27 本）
B：物理知识（44 本）
C：天文宇宙（14 本）
D：科学思想（15 本）
编号推荐书籍书名作者译者出版社（出
版年）
书评
1-A 电子的发现者－－汤姆生郭奕玲、沈慧君编着
─凡异
（1996）
林克瀛
2-A 原子时代的奠基人：费米传
（Atoms in the Family）
L. Fermi 叶苍今日世界
（1973）
门福国
3-A 居礼夫人：寂寞而骄傲的一生
（Marie Curie）
F. Giroud 尹萍天下文化
（1991）
张幸真
4-A 柏拉图的天空
（Who Got Einstein's Office?）
E. Regis 邱显正天下文化
（1992）
林孝信
5-A 爱因斯坦（上）
（Einstein: A Life）
D. Brian 邓德祥天下文化
（1998）
施宙聪
6-A 爱因斯坦（下）
（Einstein: A Life）
D. Brian 陈瑞清天下文化
（1998）
（同上书
评）
7-A 雷达英雄传（上）
（The Invention that Changed the World）
R. Buderi 常云惠、常云
凤
天下文化
（1999）
寇崇善
8-A 雷达英雄传（下）
（The Invention that Changed the World）
R. Buderi 常云惠、常云
凤
天下文化
（1999）
（同上书
评）
9-A 诺贝尔的荣耀：物理桂冠科学月刊编着─天下文化（1999）
林孝信
10-A 露骨：X 射线档案
（Naked to the Bone I）
B. H. Kevles 杨玉龄天下文化
（2000）
张石麟
11-A 露骨：医学造影档案
（Naked to the Bone II）
B. H. Kevles 杨玉龄天下文化
（2000）
（同上书
评）
12-A 牛顿（上）
（Isaac Newton：The Last Sorcerer）
M. White 陈可岗天下文化
（2002）
刘怡维
13-A 牛顿（下）
（Isaac Newton：The Last Sorcerer）
M. White 陈可岗天下文化
（2002）
（同上书
评）
14-A 规范与对称之美－－杨振宁传江才健─天下文化（2002）
郑国顺
15-A 别闹了，费曼先生
（Surely You're Joking, Mr. Feynman!）
R. P. Feynman 吴程远天下文化
（2003）
高涌泉
16-A 电学之父：法拉第的故事张文亮─文经社（1999）
郭瑞年
17-A 理查德?费曼（Genius: The Life and Science of Richard Feynman）
J. Gleick 黄小玲、李静
宜
牛顿
（1993）
赵挺伟
18-A 生命有如紧绷的丝弦
（La Vie à Fil Tendu）
G. Charpak &
D. Sandinos
邱大环、郭慧
贞、李康文
台湾商务
（1998）
张幸真
19-A 从亚里士多德以后：古希腊到十九世纪的科
学简史（Aristoteles & Co.）
E. P. Fischer 陈恒安究竟
（2001）
洪万生
45-B IC 如何创新
（The Quantum Dot）
R. Turton 李雅明天下文化
（2000）
杨宗哲
46-B 凝体Everywhere
（Why Things Are the Way They Are）
B. S.
Chandrasekhar
蔡信行天下文化
（2000）
林秀豪
47-B 国民科学须知
（Almost Everyone's Guide to Science）
J. Gribbin & M.
Gribbin
蔡信行天下文化
（2001）
周亚谦
48-B 宇宙的6 个神奇数字
（Just Six Numbers）
M. Rees 邱宏义天下文化
（2001）
曾耀寰
49-B 费曼的六堂Easy 相对论
（Six Not-So-Easy Pieces: Einstein’s Relativity, Symmetry, and Space-Time）R. P. Feynman 师明睿天下文化（2001）
苏云良
50-B 费曼的六堂Easy 物理课
（Six Easy Pieces: Essentials of Physics Explained by Its Most Brilliant Teacher）R. P. Feynman 师明睿天下文化（2001）
苏云良
51-B 夸克仙踪
（The Wizard of Quarks）
R. Gilmore 师明睿天下文化
（2002）
耿朝强
52-B 超对称：当今物理学界的超级任务（Supersymmetry）
G. Kane 郭兆林、
周念萦
天下文化
（2002）
陈文峰
53-B 看漫画，学物理
（The Cartoon Guide to Physics）
L. Gonick &
A. Huffman
叶伟文天下文化
（2003）
张庆瑞
54-B 连结
（Nexus）
M. Buchanan 胡守仁天下文化（2003）
陈企宁
55-B 浑沌魔镜
（Turbulent Mirror: an Illustrated Guide to Chaos Theory and the Science of Wholeness）J. Briggs & F. D.
Peat
王彦文牛顿
（1993）
胡进锟
56-B 爱因斯坦错了吗？
（Was Einstein Right?）
C. M. Will 沈荣聪、王荣
辉
牛顿
（1997）
余怡德
57-B 薛汀格的猫
（Schr?dinger’s Kittens an d the Search for Reality）
J. Gribbin 李精益牛顿
（1997）
萧光志
58-B 低温?超导?磁浮何健民─台湾书店（1996）
杨弘敦
59-B 码书：编码与译码的战争
（The Code Book: The Science of Secrecy from Ancient Egypt to Quantum Cryptography）
S. Singh 刘燕芬台湾商务
（2000）
苏正耀
60-B 一颗原子的时空之旅
（Atom: An Odyssey From the Big Bang to
Life on Earth... and Beyond）
L. M. Krauss 陆剑豪究竟
（2002）
黄克宁
61-B 下一波信息革命：量子计算机
（A Shortcut Through Time: The Path to the Quantum Computer）
G. Johnson 曾耀寰、邱家
媛
究竟
（2004）
苏正耀
62-B 汤普金的异想世界：近代物理探索
（The New World of Mr. Tompkins）
G. Gamow &
R. Stannard
张郁礼徐氏基金会
（2002）
吴文桂
63-B 穿梭超时空
（Hyperspace）
M. Kaku
（加来道雄）
蔡承志、潘恩
典
商周
（1998）
高文芳
64-B 半导体的故事李雅明─新新闻
（1999）
朱国瑞
65-B 空想科学读本柳田理科雄谈璞远流（2003）
李知昂
66-B 科学人的年代－－20 世纪：科学发展最快速的100 年
G. Piel 张启阳远流
（2003）
张幸真
（The Age of Science: What Scientists
Learned in the Twentieth Century）
67-B 原子中的幽灵
（The Ghost in the Atom）
P. C. W. Davis &
J. R. Brown
史领空猫头鹰
（2000）
牟中瑜
68-B 生命是什么？
（What is Life?）
E. Schr?dinger 仇万煜、
左兰芬
猫头鹰
（2000）
吴文桂
69-B 光的故事
（Empire of Light）
S. Perkowitz 林志懋猫头鹰
（2002）
陈敬恒
70-B 生活中的实用物理褚德三─龙腾文化（2002）
杨宗哲
71-B 爱因斯坦轻松说
（Simple Einstein: Relativity Demystified）R. Wolfson 蔡承志脸谱
（2003）
张敬民
72-C 胡桃里的宇宙
（The Universe in a Nutshell）
S. Hawking 叶李华大块文化
（2001）
李沃龙
73-C 光锥?蛀孔?宇宙弦
（Time: A Traveler's Guide）
C. A. Pickover 丘宏义天下文化
（2001）
吴俊辉
74-C 孙维新谈天孙维新─天下文化（2004）
张祥光
75-C 最初三分钟：大霹雳之后
（The First Three Minutes）
S. Weinberg 郭中一牛顿
（1997）
陈林文
76-C 爱因斯坦的镜子
（Einstein's Mirror）
P. Walters &
T. Hey
曾耀寰、邱家
媛
世潮
（2003）
张秋男
77-C 从夸克到宇宙
（From Quarks to the Cosmos）
L. M. Lederman
& D. N.
Schramm
蔡信行世潮
（2004）
姚珩
78-C 踏入宇宙的一小步（Black Holes, Wormholes and Time Machines）
J. Al-Khalili 陈雅云究竟
（2000）
吴俊辉
79-C 亿万又亿万
（Billions and Billions）
C. Sagan 丘宏义商周
（1998）
叶永烜
80-C 追寻蓝色星球李杰信─新新闻
（1999）
刘源俊
81-C 宇宙?宇宙
（Cosmos）
C. Sagan 丘宏义、吕克
华
远流
（2004）
孙维新
82-C 宇宙的寂寞心灵
（Lonely Hearts of the Cosmos）
D. Overbye 蔡承志远流
（2004）
叶永烜
83-C 银河大定位
（Coming of Age in the Milky Way）
T. Ferris 张启阳远流
（2004）
陈文屏
84-C 宇宙简史
（A Short History of the Universe）
J. Silk 林鼎章远哲科学教
育基金会
（1999）
周定一
85-C 新世纪太空百科全书
（Space Encyclopedia）
H. Couper & N.
Henbest
王原贤猫头鹰
（2000）
傅学海
86-D 物理双月刊选集（II）中华民国物理学会编着
─（预计2005
年6 月出版）
张稚卿（缺）
87-D 另一种鼓声高涌泉─三民（2003）
高文芳
88-D 巫毒科学：由愚蠢迈向诈欺之路（Voodoo Science）
R. Park 陈丽如小知堂
（2004）
许瑞荣
89-D 宇宙波澜
（Disturbing the Universe）
F. J. Dyson 邱显正天下文化
（1993）
刘源俊
90-D 全方位的无限
（Infinite in all Directions）
F. J. Dyson 李笃中天下文化
（1991）
李国伟
91-D 宇宙的诗篇
（Poetry of the Universe）
R. Osserman 叶李华、李国
伟
天下文化
（1997）
许贞雄
92-D 魔鬼盘据的世界
（The Demon-Haunted World）
C. Sagan 陈瑞清天下文化
（1999）
张明哲
93-D 物理与头脑相遇的地方
（First You Build a Cloud）
K. C. Cole 丘宏义天下文化
（2000）
张稚卿
94-D 物理学家的灵感抽屉
（Dance for Two）
A. Lightman 丘宏义天下文化
（1998）
齐正中
95-D 科学迎战文化敌手（Facing Up: Science and Its Cultural Adversaries）
S. Weinberg 李国伟天下文化
（2003）
高涌泉
96-D 星际信使
（The Sidereal Messenger）
G. Galilei 徐光台天下文化
（2004）
刘源俊
97-D 物理之演进
（The Evolution of Physics）
A. Einstein &
L. Infeld
吴鸿台湾商务
（2002）
金升光
98-D 一条画不清的界线李国伟─新新闻（1999）
林俊源
99-D 毒舌头与梦想家
（Acid Tongues and Tranquil Dreamers）
M. White 齐若兰远流
（2003）
王道还
100-D 科学家的预言简史（The Pursuit of Destiny: A History of Prediction）
P. Halpern 王原贤猫头鹰
（2002）
曾耀寰
中考物理分类汇编科普阅读题
22．（2018?烟台） 神奇的光伏高速公路 全球首段承载式光伏高速公路2017年12月28日在山东济南通车，光伏路面全长1120米，路面顶层是类似毛玻璃的新型材料，摩擦系数高于传统沥青路面，保证轮胎不打滑的同时，还拥有较高的透光率，让阳光穿透它：使下面的太阳能把光能转换成电能，发电装机容量峰值功率为．预计年发电量约100万千瓦，参与测试的一名中巴车司机说：“路面的感觉和平常高速一样，刹车距离和平常路面一样。”在冬季，这段路面还可以将光能转化为热能，消融冰雪，确保行车安全。 报道称，这光伏滑路面还预留了电磁感应线圈，随着电动汽车无线技术的配套，未来可实现电动车边跑边充电，预留的信息化端口还可接入各种信息采集设备：车辆信息、拥堵状况等信息将汇聚成交通大数据，构建大数据驱动的智慧云控平台，通过智能系统，车辆管控等措施，能更有效的提升高速公路的运行效率。 晒晒太阳就能发电，公路变成”充电宝”，自行融化路面积雪…，这就是智见公路的先行案例。 阅读上文，回答下列问题： （1）交章中有个物理量的单位有误，请你指出来并改正； （2）简要描述“新型材料”的特性； （3）光伏高速公路的设计应用了哪些物理知识（回答三点即可）。 【分析】（1）功率的单位是W、kW；电功、电能的单位是千瓦时； （2）根据题中信息从摩擦、透光率、能量转化、电磁感应几方面分析解答； （3）增大摩擦力的方法：增大压力、增加接触面的粗糙程度； 太阳能电池板可以把光能转化成电能； 电磁感应线圈：机械能转化成电能。 【解答】答：（1）功率的单位是W、kW；电功、电能的单位是千瓦时，故题目中的错误
“预计年发电量约100万千瓦”，应该为“100万千瓦时”； （2）有题中信息知：“新型材料”的特性为：摩擦力大，保证轮胎不打滑； 透光率高使下面的太阳能把光能转换成电能； 还可以将光能转化为热能，消融冰雪，确保行车安全电； 磁感应线圈可实现电动车边跑边充电； （3）①路面顶层是类似毛玻璃的新型材料，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大车辆行驶时与地面的摩擦力； ②阳光穿透它达到中层的光伏发电组件时，消耗太阳能，产生电能，即将太阳能转化为电能。 ③太阳能电池板可以把光能转化成电能，若将预留的金属线圈与太阳能电池相连，线圈中会用电流，电流周围就会产生磁场，当电动汽车内的线圈随汽车运动时，线圈在磁场中做切割磁感线运动，会在汽车的线圈中产生感应电流，从而实现运动中的无线充电，解决电动汽车充电难的问题。 【点评】考查了物理量的单位、增大摩擦力的方法、能量转化以及发电机的工作原理，理解电磁感应现象的运用。 18．（2018·潍坊）北京8分钟 2018年平昌冬奥会闭幕式上，“北京8分钟”表演惊艳全世界，同时宣告冬奥会进入北京时间。短短8分钟的表演却蕴涵着大量的“中国智慧”和“中国制造”闭幕式上，演员穿着目前国内最大尺寸的熊猫木偶道具进行轮滑表演，给人留下了深刻印象。为达到最佳表演效果，需要严格控制道具的质制作团队在原有工艺的基础上不断改良和创新，经过反复对比和测试，最终确定用铝合金管材和碳纤维条作为制作材料。最终版的熊猫木偶道具质量仅为10kg装载着大屏幕的机器人与轮滑舞者进行了互动表演，为体现冰雪主题，大屏幕也使用了新技术，让它们看起来像是用冰雪制成的“冰屏”，每块“冰屏”长3m。为保证“冰屏”具有较强的抗风能力，“冰屏”的整个结构非常精密，卡槽与屏之间的距离达到微米级，经过风洞测试，每块“冰屏”都能承受15m/s
中小学图书室(馆)配备标准
中小学图书室（馆）配备标准 省督导参照此标准 一、执行的依据： 以国家教育部制定的《中小学图书馆（室）规程》和《山东省普及九年义务教育评估验收实施办法》并结合省教育厅对我市进行《中小学验收教学普及县工程工作》的验收标准为依据。 二、性质： 为切实做好我市图书馆（室）图书配备管理与使用工作，使我市图书馆（室）建设更加科学化规范化，我市中小学图书室（馆）工作,必须贯彻国家教育方针，利用书刊、资料对学生进行政治思想品德，文化科学知识等方面的教育，指导学生进行课外阅读，促进德、智、体全面发展，中小学图书室（馆）应积极为师生提供书刊情报资料和教学参考资料，是学校书刊情报中心，是为学校教育、教学服务的机构。 同时要注意搞好班级图书角的建设工作，延伸和扩大阅读阵地，方便学生阅读，并深化实施“朝阳读书计划”在总结图书阅读经验的基础上由城区学校推广到全部农村学
校。 三、书刊资料的配备和配备标准： 1、配备结构： 兼顾学生、教师的不同需要。包括有益于青少年身心健康发展的各类图书和报刊及供教师使用的教学参考书，教育、教学研究的理论书籍。 2、采购原则： 中小学图书室（馆）应优先采购、收藏由国家和省教育厅评审推荐的图书资料。 3、图书室面积标准： 一类图书室应设标准： 小学图书室面积：50m2。 初中图书室面积：70m2。 高中图书室面积：70m2。 4、藏书标准： （1）一类标准学生人均藏书量： 小学30册/人（复本不超5本） 初中40册/人（复本不超5本） 高中50册/人（复本不超5本）（含职业高中）（2）一类学校报刊种类：
小学60种/校 初中80种/校 高中120种/校 5、阅览室的面积和设座标准： 一类小学：教师设座1/4面积52 m2，学生设座1/18 面积59M2 一类初中：教师设座1/3面积54m2 ，学生设座1/12 面积120M2 一类高中：教师设座1/3面积60m2，学生设座1/10 面积120m2 四、管理和利用： 1、书刊登录：（1）总括登录；（2）个别登录： 2、书刊分类： （1）图书分类使用《中国图书馆图书分类法》 （2）期刊分类使用《中国图书馆图书分类法期刊分类表》 3、目录设置：以卡片目录为主。 （1）中学图书室（馆）应设书名目录和分类目录。 （2）小学图书室（馆）设书名目录。 4、制度：
初中物理课程标准(最新)
义务教育物理课程标准（2011年版） 目录 第一部分前言 一、课程性质 二、课程基本理念 三、课程设计思路 第二部分课程目标 第三部分课程内容 一、科学探究 二、科学内容 第四部分实施建议 一、教学建议 二、评价建议 三、教材编写建议 四、课程资源开发与利用建议 附录 一、学生必做实验说明 二、行为动词说明 三、科学探究实 例
第一部分前言 物理学是人类科学文化的重要组成部分，是研究物质、相互作用和运动规律的自然科学。它一直引领着人类探索大自然的奥秘，深化着人类对大自然的认识，是技术进步的重要基础。尤其是20世纪初建立的相对论和量子论，引发了物理学的革命，对化学、生物学、地学、天文学等自然科学产生了重要的影响，推动了材料、能源、环境、信息等科学技术的进步，改变了人类的生产、生活的方式，对人类文明和社会进步做出了重要贡献。 物理学的迅速发展及其相关技术的广泛应用，使基础教育物理课程面临新的机遇与挑战。为了适应时代发展的需要，义务教育物理课程应体现物理学的本质，反映物理学对社会发展的影响；应注重学生的全面发展，关注学生应对未来社会挑战的需求；应发挥在培养学生科学素养方面的重要作用。为此，本标准确定了学生经过义务教育阶段物理课程学习后应达到的要求。 一、课程性质 义务教育物理课程应综合反映人类在探索物质、相互作用和运动规律等过程中的成果。物理学不仅含有探索大自然的知识成果，而且含有探索者的科学思想、科学方法、科学态度和科学精神等。 义务教育物理课程作为科学教育的组成部分，是以提高全体学生科学素养为目标的自然科学基础课程。此阶段的物理课程不仅应注重科学知识的传授和技能的训练，而且应注重对学生学习兴趣、探究能力和创新意识以及科学态度、科学精神方面的培养。 义务教育物理课程是一门注重实验的自然科学基础课程。此阶段的物理课程应注意让学生经历实验探究过程，学习科学知识和科学探究方法，提高分析问题和解决问题的能力。 义务教育物理课程应注重与生产、生活实际及时代发展的联系。此阶段的物理课程应关注学生的认知特点，加强课程内容与学生生活、现代社会和科技发展的联系，关注技术应用带来的社会进步和问题，培养学生的社会责任感和正确的世界观。 二、课程基本理念 （一）面向全体学生，提高学生科学素养 以学生终身发展为本，以提高全体学生科学素养为目标，为每个学生的学习与发展提供平等机会，关注学生的个体差异，使每个学生学习科学的潜能得到发展。
中小学图书馆(室)规程(修订)
教育部 《中小学图书馆（室）规程（修订）》 教基〔2003〕5号 本规程自2003年5月1日起施行
教育部《中小学图书馆（室）规程（修订）》 中小学图书馆(室)规程(修订) 第一章总则 第一条为加强中小学图书馆(室)(以下简称图书馆)规范化、科学化、现代化建设，为学校教育教学服务，特制定本规程。 第二条本规程所指的图书馆是指由政府、企事业单位、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的全日制中小学校的图书馆。 第三条图书馆是中小学校的书刊资料信息中心，是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构。 图书馆的基本任务： 贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息；利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育；指导学生课内阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动；培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力；促进学生德、智、体、美等全面发展。 第二章管理体制和人员 第六条图书馆专业人员实行专业技术职务聘任制。图书馆工作人员专业技术职务聘任参照国家有关规定执行。图书馆工作人员在调资晋级或评奖时，应与教学人员和教学辅助人员等同看待，并按国家规定享受相应的福利待遇。
第三章管理与使用 第七条图书馆应根据学校教育、教学和教研工作的需要广泛采集国内外相关图书资料。有条件的学校图书馆要积极配备各类电子读物，将有保存价值的馆藏图书制作成电子文档。 第八条图书资料的配备应以学生需求为主,兼顾教师。图书馆的藏书，应当包括适合中小学生阅读的各类图书和报刊，供师生使用的工具书、教学参考书、教育教学研究的理论书籍和应用型的专业书籍。图书馆藏书应做到结构合理，要按《中小学图书馆(室)藏书分类比》配备。 第九条图书馆藏书量不得低于《图书馆(室)藏书量》的规定标准。各地可结合本地区中小学校特点和实际情况制定图书复本量标准及增新剔旧(剔除)原则。配备复本量应视学校规模而定。图书馆每年要剔旧更新图书，一般每年新增图书比例应不少于藏书标准的1%。 第十条图书馆应建立书刊总括登录和个别登录两种帐目。 第十一条图书应按《中国图书馆图书分类法》进行分类；期刊应按《中国图书馆图书分类法期刊分类表》进行分类。 第十二条图书著录应符合国家规定的《普通图书著录规则》标准；期刊著录应符合国家规定的《连续出版物著录规则》，计算机编目按《中文图书机读目录格式》进行。 第十三条实行卡片目录的中学图书馆应设有书名目录和分类目录，条件好的图书馆可增设著者目录。小学图书馆要设书名目录。采用全开架借阅和半开架借阅方式的小学图书馆可不设书名目录。实行计算机管理的图书馆，计算机能够满足师生进行书目检索的，可废止卡片目录。
100 本中文物理科普书籍推荐书目及书评内容
100 本中文物理科普书籍推荐书目及书评内容(书评内容请直接点选编号或推荐书籍书名) A：传记历史（27 本） B：物理知识（44 本） C：天文宇宙（14 本） D：科学思想（15 本） 编号推荐书籍书名作者译者出版社（出 版年） 书评 1-A 电子的发现者－－汤姆生郭奕玲、沈慧君编着 ─凡异 （1996） 林克瀛 2-A 原子时代的奠基人：费米传 （Atoms in the Family） L. Fermi 叶苍今日世界 （1973） 门福国 3-A 居礼夫人：寂寞而骄傲的一生 （Marie Curie） F. Giroud 尹萍天下文化 （1991） 张幸真 4-A 柏拉图的天空 （Who Got Einstein's Office?） E. Regis 邱显正天下文化 （1992） 林孝信 5-A 爱因斯坦（上） （Einstein: A Life） D. Brian 邓德祥天下文化 （1998） 施宙聪 6-A 爱因斯坦（下） （Einstein: A Life） D. Brian 陈瑞清天下文化 （1998） （同上书 评） 7-A 雷达英雄传（上） （The Invention that Changed the World） R. Buderi 常云惠、常云 凤
天下文化 （1999） 寇崇善 8-A 雷达英雄传（下） （The Invention that Changed the World） R. Buderi 常云惠、常云 凤 天下文化 （1999） （同上书 评） 9-A 诺贝尔的荣耀：物理桂冠科学月刊编着─天下文化（1999） 林孝信 10-A 露骨：X 射线档案 （Naked to the Bone I） B. H. Kevles 杨玉龄天下文化 （2000） 张石麟 11-A 露骨：医学造影档案 （Naked to the Bone II） B. H. Kevles 杨玉龄天下文化 （2000） （同上书 评） 12-A 牛顿（上） （Isaac Newton：The Last Sorcerer） M. White 陈可岗天下文化 （2002） 刘怡维 13-A 牛顿（下） （Isaac Newton：The Last Sorcerer） M. White 陈可岗天下文化 （2002） （同上书 评） 14-A 规范与对称之美－－杨振宁传江才健─天下文化（2002） 郑国顺 15-A 别闹了，费曼先生 （Surely You're Joking, Mr. Feynman!） R. P. Feynman 吴程远天下文化 （2003） 高涌泉
2020年北京中考物理复习题型大全044-1科普阅读-光学-8道题6页
为探究可调式眼镜的矫正效果，首先要确定以下程序和标准： 选定同一棵树作为观察对象，选定远、中、近三个观察位置，用S表示观察位置到树的距离，如图2016.2-3甲所示；用D表示看到树的清晰程度，清晰程度分为清晰、不清晰、模糊三个等级，如图2016.2-3乙所示。 小京和小贝视力不同，没有佩戴眼镜时，小京在近处看树“清晰”，在远处看树“不清晰”；小贝在远处看树“清晰”，但在近处看树“不清晰”。 小京和小贝佩戴眼镜后，进行实验的主要步骤如下： ①调节镜片中的液体处于初始状态。 ②选择不同观察位置,观察树，将观察结果记录在表格中。 ③改变镜片中液体的含量，重复步骤②。 小京和小贝的实验结果记录表（部分数据）分别如表一、表二所示： 通过实验及对实验结果的分析，两位同学对可调式眼镜有了新的认识。 请根据上述材料，回答下列问题:（选填选项前的字母） （1）调节眼睛晶状体形状的作用是帮助我们看清__________。（只有一个选项正确）A．不同亮度的物体B．不同颜色的物体 C．不同距离的物体D．不同大小的物体 （2）为了使小京在远、中、近处看树都“清晰”，调节镜片内液体含量的措施是__________。（只有一个选项正确） A.加满液体 B.加入一些液体 C.移出一些液体 D.移出全部液体（3）为了使小贝在近处看树“清晰”，调节镜片内液体含量的措施是__________。（至少有一个选项正确） A.加满液体 B.加入一些液体 C.移出一些液体 D.移出全部液体
由于月球绕转地球运行的轨道是一个椭圆形， 有时会靠近地球,有时会远离地球,当月亮位于近地点时,我们看到的月亮便是“超级
中小学图书室配备标准
中小学图书馆（室）规程（修订） [日期：2010-03-16]来源：作者：[字体：大中小] 第一章总则 第一条为加强中小学图书馆（室）（以下简称图书馆）规范化、科学化、现代化建设，为学校教育教学服务，特制定本规程。 第二条本规程所指的图书馆是指由政府、企事业单位、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的全日制中小学校的图书馆。 第三条图书馆是中小学校的书刊资料信息中心，是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构。 图书馆的基本任务： 贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息；利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育；指导学生课内外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动；培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力；促进学生德、智、体、美等全面发展。 第二章管理体制和人员 第四条省级教育行政部门负责图书馆建设工作的规划和管理工作，指导教育技术装备机构做好图书馆建设的组织、协调、配备、使用、培训、评估等具体业务工作。 图书馆实行校长领导下的馆长负责制。 第五条图书馆负责人要具有图书馆专业知识。中学图书馆工作人员应具备大专以上文化程度，小学图书馆工作人员应具备中专（含高中）以上文化程度，并具有基本的图书馆专业技能和计算机操作技能。图书馆要设专职管理人员。图书馆工作人员编制在本校教职工编制总数内合理确定。 第六条图书馆专业人员实行专业技术职务聘任制。 图书馆工作人员专业技术职务聘任参照国家有关规定执行，图书馆工作人员在调资晋级或评奖时，应与教学人员和教学辅助人员等同看待，并按国家有关规定享受相应的福利待遇。 第三章管理与使用 第七条图书馆应根据学校教育、教学和教研工作的需要广泛采集国内外相关图书资料。 有条件的学校图书馆要积极配备各类电子读物，将有保存价值的馆藏馆图书制作成电子文档。
北京市中考物理科普阅读题集锦1
力学篇（14篇） 1．（17门二）阅读《空中自行车》，回答问题。 空中自行车 骑自行车走钢丝，这么惊险刺激的场面相信您也只在杂技表演中见过Array吧。在中国科技馆二层“探索发现”A厅就有这样一件展品(如图29所示)。 高空中有一条钢丝绳，钢丝绳上有一辆独轮车，独轮车下方连接有配重装 置，连接杆可伸缩调节长度。自行车加上配重后，人、车、配重组成一个 系统，这个系统的重心在钢丝绳下方。支点在车轮与钢丝绳交接处，因此 重心低于支点，实现了“稳定平衡”。因此，只要骑行人和车形成的合力矩 图29 小于配重形成的力矩时，任凭人和车怎样倾斜，都能够回复到平衡状态， 而不会掉下来。那什么是重心呢？我们知道由于地球的吸引使物体受到的力叫做重力。重力的方向是竖直 向下的，物体各部分所受重力的合力作用点叫做物体的重心。重心是任何物体的平衡点。重心与物体的平 衡有着密不可分的联系。 比如说高高的塔式起重机之所以能稳稳地把成吨的器材举上高楼，就是在其下边的压重架里放入很重 的钢锭作为配重，把重心降下来了，提高了稳度。我国古代劳动人民很早就使用配重来提高稳度了。明代 航海家郑和在帆船的底舱里放置了大量的砂石当配重压载物，降低了船的重心，提高了船的稳度，在惊涛 骇浪中穿越了太平洋、印度洋，访问了30多个国。 (2) 空中自行车，人、车、配重组成一个系统，重心支点，实现“稳定平衡”； (3) 通过阅读材料，请列举出改变重心从而提高物体稳度的一项应用：。 2．（15朝一）阅读下列材料，回答下列问题 弹簧在生活中随处可见，它在不同的领域发挥着重要的作用。 弹簧的特点就是在拉伸或压缩时都要产生反抗外力作用的弹力，而且形变越大，产生的弹力越大。一 旦外力消失，形变也消失。物理学家胡克研究得出结论：在弹性限度内，弹簧的形变量与它受到的拉力（或 压力）成正比。 弹簧具有测量功能、紧压功能、复位功能和缓冲功能，以及储存能量的功能。弹簧在生产与生活中有 许多应用，例如，制作弹簧测力计，钢笔套上的夹片、机械钟表的发条等。 （1）弹簧时都产生反抗外力作用的弹力； （2）弹簧测力计用到了弹簧的功能； （3）下表是小明研究弹簧伸长的长度与所受拉力大小关系时记录数据的表格，空格中的数据 是；
物理科普读物读后感
物理科普读物读后感 物理科普读物读后感范文一 抿一口茶，心情略微激动地开始阅读一本书--《昆虫记》，它是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的着作。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫、曰常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。本书的问世被看作动物心理学的诞生。《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨着，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。法布尔穷其毕生精力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，他刻苦钻研，牺牲了自己私有的时间去观察昆虫。《昆虫记》详细地描绘了昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀，等等。这给后世作出了很大的贡献，使人类社会迅速走了现代文明。 一个人耗费一生的光阴来观察、研究"虫子",已经算是奇迹了；一个人一生专为"虫子"写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹；而这些写"虫子"的书居然一版再版，先后被翻译成50多种文字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。就是这样一个奇迹让我深深地感受到：人类并不是一个孤立的存在，地球上的所有生命、包括"蜘蛛""黄蜂""蝎子""象鼻虫"在内，都在同一个紧密联系的系统之中，昆虫也是地球生物链上不可缺少的一环，昆虫的生命也应当得到尊重。 而且，这本书有很强的可读性。它的行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾礼服；小甲虫"为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心"而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会"愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹"……多么可爱的小生灵啊！难怪鲁迅先生将《昆虫记》奉为"讲昆虫生活"的楷模。 《昆虫记》也很有真实感，那些具体而详细的文字，不时让我感觉到放大镜、潮湿、星辰，还有虫子气味的存在，真的使人身临其境。被我因为厌恶而忽视太久的昆虫的身影，及它们嚣张的鸣叫，一下子聚拢过来，我屏住呼吸，然后，凭它们穿透了我心灵的幽暗。是《昆虫记》，让我重新喜欢上了这些小生灵，发现它们并不讨厌，相反，还有很多可爱之处；是《昆虫记》，让我看到了昆虫跟我们人类在生与死、劳动与掠夺等许多问题上都有着惊人的相似。《昆虫记》不同与小说，它是最基本的事实，是法布尔生活的每一天、每一夜，独自的，安静的，是几乎与世隔绝的寂寞和艰辛。 《昆虫记》的确是一个奇迹，是由人类杰出的代表法布尔与自然界众多的平凡子民――昆虫，共同谱写的一部生命的乐章，一部永远解读不尽的书。这样一个奇迹，在人类即将迈进新世纪大门、地球即将迎来生态学时代的紧要关头，也许会为我们提供更珍贵的启示。 《昆虫记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴涵着追求真理、探求真相的求真精神，给了我很大的启发：在生活中和学习中，我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，无论做什么事情都要像法布尔那样，要有一种严谨的科学精神，坚持"准确记述观察得到的事实，既不添加什么，也不忽略什么".做任何事情都要坚持不懈，即使条件艰苦，也要为了理想而不断奋斗！
初中物理基础 科学计数法
1、出示一组图片和数据，如： 太阳的半径约696 000千米； 全世界人口数大约是6 100 000 000； 光速约300 000 000米/秒 地球上的陆地面积约为149 000 000平方公里 2、提出问题：这样的大数，读、写都不方便，这些大数怎样表示才好？我们可以用一种简单的方法来表示这些读和写都比较困难的大数，那就是科学记数法． 1、观察10的乘方的特点： 210＝100，310＝1000，410＝10000，…… 猜想：10n 在1的后面有多少个0？ 得出结论：一般地，10的n 次幂，在1的后面有n 个0． 练习： (1) 把下面各数写成10的幂的形式：1000，100000000，100000000000 (2) 指出下列各数是几位数：103，105，1012，10100 2、刚才出示的图片中的大数能这样表示吗？怎样表示？有什么规律？ 696 000=6．96×100 000=6．96×105 6 100 000 000=6．1×1 000 000 000=6．1×109 149 000 000=1．49×100 000 000=1．49×108 根据上面例子，我们把大于10的数记成a ×10n 的形式（其中a 是整数数位只有一位的数，n 是正整数），这种记数法叫做科学记数法． 说明：与10的幂相乘的数a ，必须是大于等于1且小于10，这是科学记数法的规定。 3、例题分析： 例1 用科学记数法表示下列各数： (1)1 000 000； (2)57 000 000； (3)123 000 000 000 解：（1）1000 000=610 (2)57 000 000=5.7×710
中小学图书室配备标准
中小学图书室配备标准 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】
中小学图书室配备标准（二类） 1.门?牌：图书室门牌1个 2.面?积：中学学生图书室60平方米以上，小学学生图书室33平方米以上。 3.办公桌椅：中学配备图书管理员桌椅1套。 4.档案橱：存放有关资料帐簿的书橱1个。 5.图书橱架：满足需要，排放整齐，方向平行房梁，高低厚薄基本一致 6.图书橱架：要坚固，无变形、裂缝、破损、油漆脱落、橱门开启困难现象。 7.图书册数：中学图书要达到25册/生以上；复本不超过5本。 8.图书册数：小学图书要达到15册/生以上；复本不超过5本。 9.工具书：中学工具书、教学参考书要达到150册以上。 10.工具书：小学工具书、教学参考书要达到70册以上。 11.外语类图：图书?要逐步增加外语类图书（含工具书、教学参考资料） 12.标志牌：每个书架（橱）上放表明该架存放图书种类的标志牌1个
13.制度：“四种制度”各一个悬挂在门后墙壁，上边距地面约米 14.规?则：《图书室规则》1个悬挂位置同上 15.职?责：《图书管理员职责》1个悬挂位置同上 16.窗?帘：冷色布料窗帘、道轨式窗帘架每个窗口1套 17.照?明：按一般教室布设照明设施? 18.地?面：水泥地面或铺设地面瓷砖，地面平整无坑洼? 19.墙?壁：墙壁平整，刮瓷或粉刷，无多余张贴物或悬挂物，无污染。 20.门?窗：铝合金门窗或木门窗，玻璃洁净无破损，门窗缝隙严密。 21.卫?生：地面、橱架、桌凳、墙壁、房顶、灯架等清洁无污染，无杂乱电线。 22.存放顺序：按国家教委规定的图书目录顺序排放图书，存放整齐、美观、科学。 23.借还登记：图书的借还登记清楚，详实，齐全。每年一套。 24.图书目录：学校存书目录每级部1本，便于学生查找借阅。
2019年中考物理试题分类汇编——科普阅读题专题(word版包含答案)
2019年中考物理试题分类汇编——科普阅读题专题 1.(2019北京，33)请阅读《郭守敬望远镜》并回答问题 郭守敬望远镜 “星汉灿烂，若出其里”。漫天星光绝大多数都来自宇宙中的恒星。怎样知道这些遥远且炽热的恒星的成分呢？用光谱!我们知道，阳光通过三棱镜后会发生色散，形成一条按照一定顺序排列的彩色光带，我们称之为光谱。太阳是恒星，因此太阳的光谱是一种恒星光谱。恒星光谱包含了恒星的很多“户口”信息，比如化学成分、密度、气压、温度、恒星年龄等。恒星光谱除了包含恒星自身的信息之外，还能告诉我们恒星以及它所在的星系是在远离，还是在靠近我们，甚至还能告诉我们远离或靠近的速度有多大。观测表明，恒星或星系远离我们的速度与它跟我们之间的距离成正比，根据恒星或星系远离我们的速度可以知道这个恒星或星系距离我们有多远。 光谱望远镜是获取恒星光谱的有力工具。目前世界上最好的光谱望远镜是由中国天文学家自主研制的，以元代著名天文学家、数学家、水利工程专家郭守敬名字命名的“郭守敬望远镜”，如图所示，它可以将接收到的恒星的光会聚后通过色散系统形成恒星光谱，进而获取恒星的信息。它能够同时观测4000个天体，是当今世界上光谱获取效率最高的望远镜。在刚刚过去的七年巡天观测中（所谓“巡天观测”，就好比是“给天上的星星做‘人口’普查”），郭守敬望远镜共获取1125万条光谱，成为世界上第一个获取恒星光谱数突破千万量级的天文望远镜。我国科学家通过对这些恒星光谱的分析，绘制成了一个包含636万组恒星光谱参数的星表，重新确立了银河系晕（音yún）的内扁外圆的结构，并取得了其他一些令世界瞩目的重大发现，这在某种程度上增强了人类寻找另一个“地球”和地外生命的信心! 日前，郭守敬望远镜已开启新一轮的“霸气”巡天观测征程。使用郭守敬望远镜可以“普查”银河系更多的恒星，以它的观测能力，北半球天空仍然有约一亿颗星可观测，可以让“普查”
关于索邦图书馆中的自然科学和哲学书籍的札记[167]
关于索邦图书馆中的自然科学和哲学书籍的札记[167] (1909年上半年) 索邦。新书： C．819(7)[注：此处及以下各处的外文字母和阿拉伯数字都是图书编号。——编者注]。 理查·卢卡斯：关于放射性物质的书目，1908年汉堡和莱比锡版，8开本。 (A．47．191)。 马赫：物理学概论(哈尔博尔特和费舍校订)，1905—1908年莱比锡版，共两卷，8开本。 (A．46．979)。S．φ．?．587。 麦克斯·普朗克：能量守恒原理，1908年莱比锡第2版，12开本。 (A．47．232)。S．?．?．63。 爱德华·里凯：物理学手册，1908年莱比锡第4版，共两卷，8开本。 (A．47．338)。S．φ．?．301a。 费内隆·萨林亚克：普通物理学和天文学问题，1908年图卢兹版，4开本。 (D．55．745)。C．818(2)。 约·约·汤姆森：物质微粒论，1908年不伦瑞克版，8开本。 S．D．e．101(25)。 索邦图书馆： I．《科学的哲学季刊》[168]，P．53(8开本)。(A．16．404)。 II．《哲学文库》[169]，第2分刊，P．48(A．17．027)。 《科学的哲学季刊》，1909年第1期，载有劳尔·李希特尔对路德维希·施泰因所著《现代哲学派别》的书评(同情的，甚至是赞扬的)。 路德维希·施泰因：《现代哲学派别》，1908年斯图加特(恩克)版，XVI页+452页(12马克)。
第1—293页——哲学派别第294—445页：哲学问题 ——10个哲学派别： (1)新唯心主义(唯意志论的形而上学) (2)新实证论(实用主义)，威·詹姆斯 (3)“新自然哲学运动”(奥斯特瓦尔德和唯能论对唯物主义的“胜利”) (4)“新浪漫主义”(豪·斯·张伯伦等) (5)新活力论 (6)进化主义(斯宾塞) (7)个人主义(尼采) (8)人文科学的运动(狄尔泰) (9)哲学历史的思潮 (10)新实在论(爱德华·冯·哈特曼!!!)。 新书： 麦克斯·欣茨：现代宗教哲学代表所认为的宗教真理，1908年苏黎世版，8开本(共307页，6马克50芬尼)。 康·君特：从原始动物到人(画册)，1909年斯图加特版(7—19分册?1马克)。 奥·贝拉察：理·阿芬那留斯和经验批判主义，1908?9?年都灵(博卡)版，共130页。 斯巴芬达：从欧洲哲学看意大利哲学，1908?9?年巴里(拉泰察)版。 新书(1909年)： 路·波尔茨曼：维也纳科学论文，莱比锡(巴尔特)版。 胡·施特拉赫：物质、宇宙以太和自然力的统一，维也纳(道蒂凯)版。 P．48
中小学图书室配备标准05750
中 小学图书室配备标准（二类） 1.门牌：图书室门牌1个 2. 面积：中学学生图书室60平方米以上，小学学生图书室33平方米以 上。 3.办公桌椅：中学配备图书管理员桌椅1套。 4. 档案橱：存放有关资料帐簿的书橱1个。 5.图书橱架：满足需要，排放整齐，方向平行房梁，高低厚薄基本一致 6.图书橱架：要坚固，无变形、裂缝、破损、油漆脱落、橱门开启困难现象。 7. 图书册数：中学图书要达到25册/生以上；复本不超过5本。 8.图书册数：小学图书要达到15册/生以上；复本不超过5本。 9.工具书：中学工具书、教学参考书要达到150册以上。 10. 工具
书：小学工具书、教学参考书要达到70册以上。 11.外语类图：图书要逐步增加外语类图书（含工具书、教学参考资料） 12.标志牌：每个书架（橱）上放表明该架存放图书种类的标志牌1个 13.制度：“四种制度”各一个悬挂在门后墙壁，上边距地面约米 14.规则：《图书室规则》1个悬挂位置同上 15. 职责：《图书管理员职责》1个悬挂位置同上 16. 窗帘：冷色布料窗帘、道轨式窗帘架每个窗口1套 17. 照明：按一般教室布设照明设施 18.地面：水泥地面或铺设地面瓷砖，地面平整无坑洼 19.墙壁：墙壁平整，刮瓷或粉刷，无多余张贴物或悬挂物，无污染。 20.门窗：铝合金门窗或木门窗，玻璃洁净无破损，门窗缝隙严密。 21.卫生：
地面、橱架、桌凳、墙壁、房顶、灯架等清洁无污染，无杂乱电 线。 22. 存放顺序：按国家教委规定的图书目录顺序排放图书，存放整齐、美观、科学。 23. 借还登记：图书的借还登记清楚，详实，齐全。每年一套。 24.图书目录：学校存书目录每级部1本，便于学生查找借阅。 25.图书帐：图书总括帐、总帐、明细帐、图书登记簿，帐物统一，记载清 楚 26.图书标签：每本书都要有图书标签，写明图书编号、序号，贴在书背上，高低一致。 27.图书书卡：每本书都要有图书书卡，写明图书编号、名称、序号。 28.图书书袋:每本书都要粘贴图书书袋，贴在图书后封面内，存放书卡 29.维护：做到防尘、防潮、防霉、防火、防虫、防蛀、防晒。 30. 防火
物理科普阅读题概论
综合能力题 科普文、短文阅读 1、导航的古与今 陈毅在延安宝塔歌中写道：“延安有宝塔， 巍巍高山上。高耸入云端，塔尖指方向。红日照 白雪，万众齐仰望。塔尖喻领导，备具庄严相。 犹如竖战旗，敌军胆气丧。又如过险滩，舵手平 风浪。又如指南针，航海必依傍……”。通过诗 词我们感受到明确方向对取得胜利是多么重要。 诗中提到指南针，指南针是我国古代发明的 利用磁石指极性制成的指南仪器。北宋末朱彧的 《萍洲可谈》中记载了当时中国人已在航海中使 用指南针。如图32所示指南鱼是一种指南针， 北宋时期文件材料记载了（铁片）指南鱼的人工 磁化方法:将薄铁片剪裁成鱼形，放在炭火中烧 红，用铁钳夹住鱼头取出，让鱼尾正对北方，在 水中蘸水，指南鱼就制成了。平放鱼在水面，鱼 头则指向南方。 随着时代进步，人类的导航设备有了飞速发展。GPS是利用GPS定位卫星，在全球范围内实时进行定位、导航的系统，称为全球定位系统。GPS导航系统的基本原理是测量出已知位置的卫星到用户接收机之间的距离，然后综合多颗卫星的数据就可以知道接收机的具体位置。GPS卫星使用11023MHz和10123MHz的无线电波传递信号。图33是中国北斗导航系统（BeiDou Navigation Satellite System ﹣BDS）是世界第三个成熟的卫星导航系统，系统由空间端、地面端和用户端组成，卫星在空中连续发送带有时间和位置信息的无线电信号，供接收机接收。北斗卫星使用2491.75MHz的无线电波传递信号。接收机主要作用是从卫星收到信号并利用传来的信息计算用户的三维位置及时间。北斗导航系统可在全球范围内全天候、全时段为各类用户提供高精度、高可靠导航、定位、授时服务，并可以发送接收中文信息，定位精度优于20m，授时精度优于100ms。 根据上述材料，回答下列问题： （1）指南鱼平放在水面，鱼头则指向南方。这是利用将铁片磁化的。鱼头相当于小磁针的 极。（选填“南”或“北”） （2）北斗导航系统定位卫星通过向地面传递电信号。 （3）北斗卫星和GPS使用的无线电信号的不同。（多选） A．频率B．波速C．波长 （4）如图34所示是一个卫星导航图片，若自驾车从昌平公园到天安门广场，选择最快路线的平均速度约为m/s。（结果保留整数） 2、空心锤子 在生产、生活和科学实验中，我们经常要用到锤子。如在墙上钉钉子时，我们用锤子反复击打钉子，钉子便进入墙里。但是，在宇宙空间，当宇航员用锤子敲击物体时，锤子给物体一个作用力，物体受力运动的同时，人和锤子也会向背离被击物体的方向运动，并且敲击时的作用力越大，人和锤子就会被弹得越远，根本无法进行再次敲击。怎样解决这一问题呢？科学家把宇航员用的锤子设计成空心的，并在里面装入一定量的钢砂。当手握锤子敲击物体时，锤头会把受到的反作用力传给钢砂，使原来处于相对静止的钢砂运动起来。钢砂运动产生的相互摩擦克服了此状态下的反作用力，同时产生热量，减慢了锤子的运动，使锤子不会反跳起来。由此攻克了在宇宙空间不能用锤子反复敲击物体的难题。 （1）用锤子击打钉子时，钉子由于_____而发声。而宇航员在太空敲击物体时，却听不到声音，这是由于______不能传声；（2）文中叙述到物体受力运动的同时，人和锤子也会反向运动，这说明物体间_______________ 。锤子离开物体后，仍能继续运动，是由于锤子具有__________。 3、运动员受到的阻力 气体和液体都具有流动性，统称为流体．物体在流体中运动时，要受到流体的阻力，阻力的方向与物体相对流体运动的方向相反．运动员在空气中奔跑，要受到空气的阻力． 物体在流体中，受到的阻力大小跟什么有关？ 我们可以发现如下日常生活现象： 百米赛跑时，奔跑得越快我们感到扑面而来的风越大．跳伞运动员开始下落很快，打开降落伞后，下降的速度立刻慢了很多．为了减小阻力，飞机、轮船的水下部分、赛车、小轿车等前部都采用流线型． （1）通过阅读，你可以归纳出运动员受到的阻力与什么因素有关？ 答：___________________________________________ （2）请你根据刚才的阅读，解释运动员在跑短跑时为什么要穿紧身衣服？ 答：___________________________________________ （3）在刚才的学习中，采用的思维程序是发现问题、__________、__________、归纳出结论、应用结论． （4）你认为这个结论在生活中有什么应用？请举一例． 答：___________________________________________ 拓展一 （1）对于图中的这段运动过程，下列说法正确的是________ A．只有甲做匀速直线运动B．只有乙做匀速直线运动 C．只有丙做匀速直线运动D．甲、乙、丙都做匀速直线运动 （2）对于图中的这段运动过程，甲、乙、丙三个纸锥的速度之比是________； 它们所受的空气阻力之比是__________；由此可以得出的实验结论是_________________________________． （3）根据实验结论并结合所学物理知识分析：一滴质量为5g的雨滴从高空由静止下落时（假设在无风天气，雨滴下落高度足够大），所受到的最大阻力f=___________N，此后雨滴做__________运动．（g=10N/kg） （4）逆风骑自行车时弯着身体会省力些，你猜想物体所受空气阻力大小可能与物体的有关．通过观察一般火车与动车的车头形状，你认为物体所受空气阻力大小的因素可能还有__________________． 拓展二 如图1中的“翔凤”是我国第一次完全自主设计并制造的支线飞机．于2008年11月28日试飞首飞1h获得了成功，并计划在2009年开始逐步投入规模化生产． （1）翔凤支线客机使用的是喷气式发动机，其原理是：将吸入的空气与燃油混合，点火爆炸后膨胀产生高速空气向后喷出，发动机将空气向后喷出时推动飞机向前运动．这是因为_______________． （2）飞机的升力是由于机翼上、下表面出现了压力差，垂直于相对气流方向的压力差的总和就是机翼的升力．这样飞机借助机翼上获得的升力克服地球引力，从而翱翔在蓝天上了．飞机机翼导流板横截面的形状是图2中的_______________．（3）飞机在飞行过程中会受到空气阻力，气体和液体总称为流体．由于流体的粘滞性，使得在流体中运动的物体要受到流体阻力．在一般情况下，半径为R的小球以速度为v运动时，所受的流体阻力的大小可用公式f=6πηRv表示（η为流体的粘
物理科普读物读后感范文一
物理科普读物读后感范文一 抿一口茶，心情略微激动地开始阅读一本书--《昆虫记》，它是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的着作。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫、曰常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。本书的问世被看作动物心理学的诞生。 《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨着，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。法布尔穷其毕生精力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，他刻苦钻研，牺牲了自己私有的时间去观察昆虫。《昆虫记》详细地描绘了昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀，等等。这给后世作出了很大的贡献，使人类社会迅速走了现代文明。 一个人耗费一生的光阴来观察、研究虫子,已经算是奇迹了；一个人一生专为虫子写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹；而这些写虫子的书居然一版再版，先后被翻译成50多种文字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。就是这样一个奇迹让我深深地感受到：人类并不是一个孤立的存在，地球上的所有生命、包括蜘蛛黄蜂蝎子象鼻虫在内，都在同一个紧密联系的系统之中，昆虫也是地球生物链上不可缺少的一环，昆虫的生命也应当得到尊重。 而且，这本书有很强的可读性。它的行文生动活泼，语调轻松诙
谐，充满了盎然的情趣。在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎缺了布料的短身燕尾礼服；小甲虫为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹，多么可爱的小生灵啊！难怪鲁迅先生将《昆虫记》奉为讲昆虫生活的楷模。 《昆虫记》也很有真实感，那些具体而详细的文字，不时让我感觉到放大镜、潮湿、星辰，还有虫子气味的存在，真的使人身临其境。被我因为厌恶而忽视太久的昆虫的身影，及它们嚣张的鸣叫，一下子聚拢过来，我屏住呼吸，然后，凭它们穿透了我心灵的幽暗。是《昆虫记》，让我重新喜欢上了这些小生灵，发现它们并不讨厌，相反，还有很多可爱之处；是《昆虫记》，让我看到了昆虫跟我们人类在生与死、劳动与掠夺等许多问题上都有着惊人的相似。《昆虫记》不同与小说，它是最基本的事实，是法布尔生活的每一天、每一夜，独自的，安静的，是几乎与世隔绝的寂寞和艰辛。 《昆虫记》的确是一个奇迹，是由人类杰出的代表法布尔与自然界众多的平凡子民――昆虫，共同谱写的一部生命的乐章，一部永远解读不尽的书。这样一个奇迹，在人类即将迈进新世纪大门、地球即将迎来生态学时代的紧要关头，也许会为我们提供更珍贵的启示。 《昆虫记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴涵着追求真理、探求真相的求真精神，给了我很大的启发：在生活中和学习中，我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，无论做什么事情都要像法布尔那样，要有一种严谨的科学精神，坚持准确记述
初中物理常用的科学方法
初中物理常用的科学方法 一、控制变量法 控制变量法是初中物理实验中常用的探索问题和分析解决问题的科学方法之一。所谓控制变量法是指为了研究物理量同影响它的多个因素中的一个因素的关系，可将除了这个因素以外的其它因素人为地控制起来，使其保持不变，再比较、研究该物理量与该因素之间的关系，得出结论，然后再综合起来得出规律的方法。 例如，探究影响滑动摩擦力大小的因素；决定压力作用效果的因素；影响液体压强的大小的因素；影响动能大小的因素；影响重力势能大小的因素；影响蒸发快慢的因素；影响导体电阻大小的因素；电流跟电压电阻的关系；影响电功、电热大小的因素；影响电磁铁磁性强弱的因素；影响磁场对通电导体力的大小的因素等等实验，都运用了控制变量法。 二、等效替代法 等效替代法是指在研究某一个物理现象和规律中，因实验本身的特殊限制或因实验器材等限制，不可以或很难直接揭示物理本质，而采取与之相似或有共同特征的等效现象来替代的方法。 例如，合力与分力的关系，串、并联电路中电阻的等效，都使用了等效替代法。 三、转换法 有的物理量不便于直接测量，有的物理现象不便于直接观察，通过转换为容易测量到与之相等或与之相关联的物理现象，从而获得结论的方法。 例如，在研究电热与电阻关系的实验中，电流通过阻值不等的两根电阻丝产生的热量无法直接观测和比较，而我们通过转换为让煤油吸热，观察煤油温度变化情况，从而推导出哪个电阻放热多。在初中物理实验中，利用软细绳测量地图上铁路线上的长度、刻度尺和三角板配合测量硬币的直径、圆锥的高；在探究声音的响度与什么有关系的实验中，用乒乓球的振动放大和转换音叉的振动；利用电路中的灯泡是否发光等电流的效应来判断电路中是否有电流；利用磁场的吸铁性来研究磁场、电磁铁的磁性强弱等，都运用了转换法的思想。