信息技术教研组活动记录20

信息技术教研组活动记录

小学信息技术教研组工作计划

小学信息技术教研组工作计划 一、指导思想： 认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，积极抓住课改契机，切实提升《信息技术》课程的教学地位，结合信息技术学科教学的特点，以及计算机特长兴趣发展需要，从实际的教学改革和教学的需要入手，与各教研组积极合作，大胆开展信息技术与其他课程的整合的教学研究，落实到平时的教育教学中去，切实提高教学质量，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。 二、工作目标 1、加强教师队伍建设：充分利用校园网加强教学信息的交流，加大上网时间，加强理论学习、业务培训、技术技能的学习和研讨，使每位教师都具有运用信息技术组织教育教学的能力。 2、加强学科教学：组织好教师积极参加市、区信息技术展示课的活动，并加强学校之间相互学习的机会，从而推动教师信息技术整体水平的提高。 3、加强教育研究：运用教学理论知识指导工作，以科研带教研，以教研促科研，使学校教学整体水平不断得以提高。 4、加强资源管理：鼓励教师积极开发和利用现有资源，

制作有创意、有实用价值和保留价值的教学课件。加强学校信息资源的管理工作，做到资源共享。 三、具体工作任务 (一) 努力实现教育信息化 1、抓好学校设施建设： (1)积极推进多媒体网络活动室的开放。 (2)完善和维护好学校的校园网络。 (3)做好多媒体电化教室日常管理。 (4)认真做好各办公室电脑的维护。 2、加强信息技术教学的管理 (1)树立质量第一的思想，加强考核工作，积极开展有实效的教研活动，引导学生在信息的海洋中自由畅游。 (2) 抓好竞赛项目，积极参与区信息技术相关活动，争取好成绩。 3、抓好教师培训 使全体教师熟悉教育信息网的有关知识，并用好信息化设备，积极探索信息技术与各自学科的整合。利用现有设备，结合教师意愿，开展蓝牙、相片制作等培训。 (二)努力推进教育手段现代化 1、全面提升现代化教学的水平，继续充实学校校园网络的素材，加强学校校园网络的管理和使用。 2、充分开放和利用现有电教设备，以全面提高课堂效

信息技术教研活动简报

信息技术教研活动简报 信息技术教研活动总结 一年中，在教研室和教育信息中心的领导和关心下，以促进信息技术教育的快速发展，提高教师的信息技术素养和教育、教学水平为目标，开展了一系列的活动，并取得了显著的成效。 一、加强组织落实，规范教研管理。 为了更好地贯彻国家信息技术教育的课程改革，一年中加强了信息技术教师教研活动的组织、研究和交流，认真搞好教学研究、教学指导、教学管理和教材建设。每两周进行一次教研活动，同时加强教研活动的组织管理，认真制定了教研工作制度，并组织教师拟定教研计划，活动方案，每次教研活动都有详细的出勤记录、活动纪要。 二、以课堂教学为抓手，提高课堂效率。 认真学习新课程标准，深刻领会其精神，以新课程改革的指导思想和基本理论指导本学科的教学实践。通过开展集体备课、互相听课、交流体会，说课等活动，让教师在活动中用理论指导教学，锤炼自身业务能力，促进了教师观念的更新和素质的提高。 （1）本学期继续以骨干教师上示范课，新教师上练兵课为主，从教学目标、教材内容、教学方法入手，优化教学过程，改进教学方法，将教学研究一步步引向深入。大家相互学习，取长补短，共同提高，切实提高了信息技术教师的业务水平。 （2）为了做好参加市信息技术教师三项基本功比赛的准备工作，我们首先在本校进行了教师三项基本功比赛。推荐一位教师参加，比赛内容主要是评课、说课、软件使用，利用教研活动的时间分三个阶段进行，

并同时请专家、教师共同评比，最后评出最优秀的教师参加市比赛。 （3）组织教师开展教学理论和实践的研究活动，积极鼓励教师把平时积累的教学经验及时总结，撰写教学论文，分别参加了“市中小学信息技术教学设计论文评比活动”。共收到教学设计论文18篇，选出7篇优秀教学设计论文送市参赛。同时在今年12月19日组织教师参加了“首届全国中小学网络主题探究活动暨全国中小学教育特色网站展评”研讨会，共有五名教师的论文获奖。 （4）为了提高教师对信息技术学科教材的把握能力，加强信息技术与学科整合途径的研究，共同探讨信息技术学科的课堂教学模式，组织教师利用业余时间分别参加《信息科技》和社《中小学生学电脑》教材的编写工作，目前编写工作已基本完成。 （5）为了做好参加“第六届全国多媒体计算机辅助教学（课程整合）观摩活动”的准备工作，组织教师利用“五一”期间加班加点赶制课件，并根据教学实际进行了一次次的修改，放弃了与家人团聚的时光。在比赛期间，不辞辛劳地奔波于各个比赛点，安装课件，调试服务器，尽最大限度的排除可能发生的问题，使参赛的四堂课都能顺利的完成，并取得了令人欣慰的成绩。 （6）以科研为先导，积极鼓励教师尝试信息技术与课程整合的实践活动，参于省级课题《信息技术在教学应用中的形态研究》的研究，积极主动参与教育教学改革。充分利用现代信息技术手段，制作大量的教学软件，并将研究成果进行加工整理，以web形式展示在“教育信息网”上。 三、加强校园网建设，创建丰富的校园文化。

2020信息技术教研组工作计划

2020信息技术教研组工作计划 本学期继续在校长、主管副校长、教务主任的领导下，围绕学校的办学目标，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能。 一、工作目标 1、继续做好3-6年级的教学研究工作，做好备课、上课等各个环节，改变学生学习方式。 2、要求教师对自己以后的发展有所规划或设想，并积极努力。 3、积极开展好学生信息技术竞赛活动，培养更多的优秀学生，争创更好的成绩。 4、积极开展教研组活动，要求活动小型多样，针对性强，注重实效。 5、积极搜集、整理各种教学资源，加强学校资源库的建设。 6、做好机房管理工作，维护好计算机软件硬件，创设良好的育人环境。 二、教学教研 1、认真上好每一节课，做到课前有准备、课堂有作业，课后有教学反思。 2、定期开展教研活动，每次活动做好书面记载，活动后有总结。 3、做好专用教室的使用记载和卫生工作。 三、协助工作

1、加强校园网络其它电教设备的维护，随时确保教师电脑、学校机房，多媒体教室、电教设备的正常使用; 2、做好电教资料的分类、整理、归档等管理工作; 3、定期组织教师现代信息技术培训，不断提高广大教师运用现代教育手段的意识和水平; 4、做好本职工作，加强本组的服务意识，力求为教育教学提供优质服务。 四、具体工作安排 三月份： 1、制定本学期信息技术学科教研和教学工作计划; 2、学生机房电脑系统重装，确保教学正常运行; 3、开展信息技术学科业务学习活动; 4、检查各功能室记录本登记配备、物品摆放、清洁卫生及安全防护; 四月份 1、迎接学校检查各功能室管理记录本登记情况; 2、配合主管领导组织教师信息技术培训工作; 3、开展信息技术学科业务学习活动; 4、教学、办公电脑日常维护工作; 五月份 1、迎接学校检查各功能室物品摆放、清洁卫生及安全防护; 2、开展信息技术学科业务学习活动;

信息技术学科校本主题教研活动案例

信息技术学科校本主题教研活动案例 案例实施单位：敖江五中信息技术备课组。 一、教研活动概况。 ◆教研主题：遵循民主教学原则下，提高教学指令的有效性。 ◆活动时间： ◆组织负责：夏正仁 ◆课例：浙江教育出版社出版的《信息技术》七年级上册《介绍我自己》 ◆课例执教：温海娜 ◆活动成员：夏正仁、温海娜、金阳召（信息技术学科备课组全体成员） ◆活动目标： 1、增进课堂中师生之间平等、融洽的教学关系。 2、优化课堂教学，提高教学指令的有效性，进而改善课堂教学质量。 [ 3、提高备课组成员的互助能力，实现新老教师共同成长。 二、教研具体流程与评析。 步骤一：明确教学问题、确立教研主题。 ·时间：200５年10月10日 ·地点：学生机房 ·对象：全体参与主题教研的老师 召集全体备课组成员讨论信息技术学科教学中普遍存在的下例教学问题：①部分学生在课堂的教学中不理会教师的教学指令，偷偷地玩游戏、聊天或下载安装一些软件。教师发现学生的这些行为后，往往通过教学控制软件去控制学生的计算机、断开网络甚至呵斥学生；另有部分学生由于其它原因不能及时地完成教学任务，而拖延了教学的时间，影响了教师课堂教学的进程。为了追赶进程，教师强制性地去控制学生的计算机，并追发出新的教学指令，从而引起这部分学生的抗议，并由此引发了师生之间的紧张关系。②在新课程背景下，师生之间的教学关系发生了变化。教学中，教师不再是高高在上的教学指令发布者，学生也不再是单纯的教学指令被动接收者。课堂教学中师生之间应该是一种民主、平等、合谐的教学关系。 讨论的结果整理如下：通过此次的讨论，我们备课组成员认识到：师生之间紧张的教学关系会影响到学生的学习态度，进而影响到课堂教学质量。如何提高课堂教学中教师指令的有效性，又不影响师生之间融洽的教学关系这一问题引起了我们的思考。为此我们确立了本次教研的主题：“在遵循教学民主原则下，提高教学指令的有效性”。要求备课组成员共同探讨问题产生的本质及在课堂教学中解决此问题的方案。 对解决的方案我们提出了以下的初步设想：

小学语文教研活动记录

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2015——2016学年度语文教研活动记录 教研时间：2015年9月11日 教研地点：教师办公室 教研人员：全体语文组教师。 教研内容：订本组教学计划 教研记录： 一、指导思想： 以学校教导处工作计划为依据，以“立足课堂，实施有效教学，全面提高教学质量”为工作重点，组织本组老师，深入学习教学课标，并贯穿于整个教学中。另外针对三年级学生的学习特点和年龄特点，结合生动的教学课堂实例，进行富有针对性和实效性的探索研究。让学生在生动有趣的语文课堂中，学习语文，发展语文素养。 二、工作思路： 1、组织本组老师结合课堂教学实例，继续收集、学习相关教育理论，进行讨论交流，写学习心得。并把学到的理论知识运用到课堂教学实践中。 2、依据教学常规要求，认真完成语文教学工作。除了积极配合学校组织的行政听课、随堂听课，抽查作业及教师备课等各项活动以外，我们教研组还将进行不定期的作业互查、教研组内开展“互听互评”活动，努力提高课堂教学质量。突出年级特色。

3、把对学生的养成教育（学习习惯、行为规范）安全教育作为工作重点。 4、努力抓好学生的学习常规，把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个语文教学的全过程。积极组织学生参加各级各类的比赛活动。 5、经常开展交流心得活动，互学互助。 语文组教研活动记录 活动时间： 10月9日 活动地点：办公室 参加人员：本组的语文教师。 活动主题：就“打造卓越课堂”赛课做好准备 《放飞蜻蜓》集体备课 活动过程： 1、解读教材：这是一篇充满情趣的故事。描写了一群小朋友在陶行知先生的帮助下了解到蜻蜓的相关知识，认识到蜻蜓是人类的朋友，并在陶先生的劝导下把捕捉到的蜻蜓放飞掉的故事，告诉我们必须爱护益虫的道理，是富有启迪意义的好教材。 2、设计理念: （1）引导学生熟悉故事情节，在此基础上渐次深入探究。 （2）引导学生熟悉故事情节，根据标题“放飞蜻蜓”的特殊性，启发学生由此出发，提出自己的猜想，相机亮出故事结构“捉蜻蜓—谈蜻蜓—

梁永中学信息技术教研组活动记录

梁永中学 信息技术工作活动记录 信息技术活动记录一 活动内容： 一、组员分工 1、赵玉英负责理论学习，考勤纪录。 每月一本书，每人汇报一次，订出具体安排，会议和考勤纪录，每月一本书，每人汇报一次，订出具体安排，会议和考勤纪录，（时间、培训内容、主讲教师、准备材料）。 对主讲教师的反馈评价表，读书目录表。） 2、芦梗楠，教育技术研究中心制度学习实施。 3、学习评价王燕。 4、档案，资源收集仇萍。 5、案例与反思的模板，校本培训，教案审核由王发龙来负责 二、谈案例与反思的体会： 刘妤老师发言： 1、这个案例就是教育教学当中的事件，有一定的代表性，我们教师怎样对待这样的事件，反映了教师的工作态度与工作方法，如果认真就可以对教师有一定的好处，如果草草了事，就会产生不利。同时对其他教师也是一种参考，以前没有对案例进行反思，现在知道了对教学案例的重要性。 2、教技术研究的职能与框架：

教育技术研究职能，信息技术应用管理职能，为教育教学提供技术支持（包括培训），设备维护管理职能，资源建设职能，信息化技术的引领职能。 薛佳： 1、了解不解课前备课，还要课后作小结。还知道了作案例的具体步骤与格式，知道了怎样写案例，要突出自己的特点，有创新，要有自己的努力，多记多看。 2、职能框架： 对教师：信息技术理论与技术的培训，同时使教师的信息技术能力有所提高。 对学生：根据it行业的发展要不断更新，可以利用中午休息时间让学生上网，可以设计让学生在寒暑假进行远程教育的方式进行教育。对组员要有严格的要求。 许飏： 专门找一个班或一个年级，或一个学生。对学生进行教学反思。有一点突破与提高。把反思发到论坛上，每个星期汇总一次。 三、教研组活动制度： 写教案： 计算机不能安装的软件要写出来，运行不了的要写出来。

高中信息技术教研组工作计划

信息技术教研组工作计划 在新学期的教研工作中，以深入推进“高效课堂”为工作中心，确立以人为本的理念，与教师针对课程改革和实施过程中出现的问题共同研讨、寻找解决问题的方法。组织学科教师进一步加强理论学习，特别是《湖北省信息技术课程指导纲要》和《高中信息技术课程标准》的学习，更新教育教学观念，提升课程实施的能力和研究水平。深入了解并及时解决信息技术课程实施中的困难和问题，并对这些困难和问题进一步开展专项研究。总结、推广课程实施中的教学经验，探索教学规律，在课程改革的实践中，不断提高教师的教学水平和课程建设与实施能力。加强学科中心组建设。引导教师进一步落实学科教学建议，开展学科教师教育教学系列活动，提升我校信息技术学科的教学水平。 一、加强学习，更新观念，探索信息技术学科课堂教学规律。 1、在新的学期中进一步引导全校信息技术学科教师加强对有关教育教学理论和课程理论的学习和研究，认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深化课程理解能力，提高课程规划、开发与执行的能力，深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结、推广优秀教学经验，探索教学规律，在课程改革的实践中，引导教师不断提高教学水平和课程建设与实施能力。在学习活动中，从教师的不同需求出发，采取“参与式”、“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。

2、继续加强高中课程标准的学习。继续组织高中学科教师认真学习高中《信息技术课程标准》、认真学习《湖北省普通高中信息技术课程标准教学要求》，钻研教材，提高教师自主学习的能力。 3、继续组织全校信息技术教师深入研读《湖北省信息技术课程指导纲要》和新教材，进一步把握好高中阶段的信息技术课程目标，更新教学观念，提升对课程的理解力和课程的实施能力。针对新版教材在实施过程中出现的重点和难点问题开展专项研究：如初中和高中信息技术学科教学的衔接、高中各年级信息技术学科教学的重点和难点、如何把握各年段信息技术学科教学内容的螺旋式上升问题、不同年级信息技术学科适用教学方法的差异、如何在学科教学中体现出以培养学生的信息技术素养为宗旨的课程目标，等等。 4、继续学习国内外技术学科课堂教学中的有效教学策略和教学评价的理论和经验（如任务驱动法、项目学习法、协作学习法、探究式学习等），并恰当地运用在我校的技术学科教学中，促进学生学习方式的转变。加强对提高课堂教学效益和动态生成资源及其关系的研究，引导教师夯实知识基础，促进教学智慧的生成。组织学科教师开展学案教学的研究，正确认识学案与教案、练习的关系，提高各类学校使用学案的效益。 5、继续组织全校学科青年教师参加湖北省高中信息技术新课程培训计划，参加国家远程教育信息技术学科培训计划，参加淘师

(完整word版)历史组教研活动会议记录

张旭萍：运用多媒体可以激发学生的学习兴趣。“兴趣是最好的老师。”只有激发学生的学习兴趣，学生们才能乐于接受，初中历史教学过程中，我认为要多利用多媒体提供的一些背景资料、图片、影片等，创设一些与教材密切相关的情景，通过感官的刺激，激发学生的学习兴趣和求知欲，调动他们自主学习的积极性，让学生充分参与进课堂，应该会收到不错的效果。 郭思英：课件的制作和使用有很多技巧，需要我们平时多多学习，互相交流一些经验，在课件制作上我觉的应该多利用一下自定义动画，使教师讲解和课件展示能达到一个良好配合。课件背景颜色在选择上也要慎重。 邓雯：对于课件的内容，我们一定要非常熟悉，这样我们才能从容驾驭课件，而不到于被课件牵着鼻子走。一个课件一定要构建完整的知识体系，可以多利用超链接和自定义动画。 李丹：多媒体有一个好处就是我们可以把想要说明的东西预先输入到课件中，这样在演示的过程中，我们就不必背过身去书写这些内容，这样就可以充分利用一节课45分钟，省下来的时间，可以与学生多做一些交流，在对课件进行演示时，如果把大量的精力都用在朗读课件上面的文字的话，那恰恰就违反了我们利用课件节省时间的初衷，因为学生看的永远比你读的快。所以课件要简明扼要，重点要放在教师讲解上。 张旭萍：我们讲多媒体课件首先要讲究它的实用性，要注意处理好多媒体课件与板书和教师讲解之间的关系，课件的制作一定要有一个完整的思路，结构一定要清楚，标题序号一定要规范，要让学生来得及记，知道记什么，可以用不同的颜色来区分重难点，帮助学生知道该记什么地方。

郭思英：我也认为课件一定要简洁明了，我们在制作课件过程中往往自己对要表达的内容已经非常熟悉可以说是一目十行，可是学生在学习时却要一点一点的记忆、理解和接受，所以学生的接受与否是我们课件制作中首先需要考虑的因素，以“学生”为本才是课件制作的精髓。 李丹：课件的制作不仅要美观而且要实用，如何才能让一个课件发挥出最大的功效，我认为在课件中背景、图片、内容等各个要素要做到相互配合，相得益彰。比如，《让我们的血肉筑起新的长城》这课，可以用长城做为背景图片，再配会相关知识，这样搭配我认为效果会比较好。 邓雯：多媒体教学手段应用在初中历史的课堂，可以使一些在传统教学手段下很难表达的教学内容或无法观察到的现象，通过利用多媒体教学合理地展现，给人以耳目一新的感觉。多媒体展示一个个丰富的画面、场景比起黑板上的粉笔字要有趣得多。特别是flsh 动画，可以使学生如临其境，印象深刻，有效地创设情景，活跃课堂气氛，活跃学生的思维，激发学生学习历史的兴趣。 张旭萍：我们在使用课件上课过程中要避免片面追求眼花缭乱的展示而忽视了课件的实用性和有效性，我感觉课件简洁明了最好，不要过分追求内容的丰富性而把一些无用资料、图片、都抛给学生,过多的图片、资料以及鲜艳的色彩,表面上看起来好像是突出了课堂的生动性和形象性,但忽视了这种生动和形象究竟对课堂起没起到应有的作用，是否加重了学生的负担。 邓雯：我个人认为多媒体技术作为一种辅助教学手段，确实有助于我们的课堂教学，但不能因为这样就否定传统的教学手段。使用课件虽说可以减少教师板书时间，但信息量过大，节奏过快也容易导致学生来不及记笔记，形成满堂灌。缺少师生互动式的交流，学生学习缺少监督，老师也无法接收到学生学习和掌握课程进度的适时反馈，讲课更多变成背课件，按照课件的预设进度进行。 郭思英：历史是一门丰富多彩生动活泼的学科，有很强的趣味性。但传统的板书教学受条件所限，不能使历史形象化、生动化。容易导致学生厌倦，丧失对历史学科的兴趣。我觉得一堂课的成功与否，前提条件是有没有吸引学生的注意力。

信息技术教研活动记录

信息技术教研活动记录

信息技术教研活动记录 时间 3.15 地点微机室参加人员全体综合组人员 简要过程 一、宣布本周业务学习的主题内容：学习本学期的教研计划 二、加强信息技术学科建设，以深入学校听课、加强理论学习为工作中心任务，加强新的教育理论、教育思想的学习，特别是《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》和《综合实践活动指导纲要》中有关信息技术的内容，提高对课程改革意义的认识，努力提高教育教学理论水平。 三、具体工作 （1）利用培训的机会，使信息技术教师对国家课程改革的进一步了解，对教材进行重点的介绍，使教师能对教 材有比较全面的了解。 （2）与学科教师一起研究解决由于信息技术发展迅速导致的教材内容陈旧和无法完成的部分内容的问题，适当 增减和更改相关的内容。 （3）组织教师在日常教学中注意“反思”自身的情况，积累资料。

信息技术教研活动记录时间 4.13 地点微机室参加人员全体综合组人员 简要过程 中心主题：Photoshop专业知识学习 1、讨论photoshop教学的重要性，怎样选择和制作一些生动有趣的例子，以及相关知识的学习，观看ps视频教程。 2、网上有些例子很形象，很能引起学生的兴趣，但是，我们虽然了解相关知识点，但是却也无法及时做出这样的效果，所以观看这样的视频教程是很有用的。 3、这个ps虽然知识点就那么几个，并且我们也都会，但是怎样利用这些知点来制作出各种有趣的作品，却是我们欠缺的，所以学习这方面的知识很有用处。 小结：Ps教学时下学期的重点内容之一，作为教师必须对ps的各个知识了如指掌，能因应对学生的各种问题，并且能利用ps来创作一些有趣的作品来吸引学生，而本次活动的开展恰好达到了这个目的。

信息技术备课组活动记录

信息技术备课组活动记录 时间:2010\3\8 备课组活动记录一 中心议题 制定本学期授课计划 参加对象 全体信息技术教师 简要过程 讨论本学期授课计划、授课内容 1、由于本学期的初一新生初来乍到;对学校环境、微机室位置以及学校就是如何安排信息技术课等不熟悉、不清楚、初一年级授课教师有必要做好课前管理教育。 2、讨论本学期应该开展哪些信息技术活动、如何规划安排等。 反思小结 本次活动就是本学期教学活动的开局,对本学期信息技术课程具有总体布局、设计规划等指导意义。对于做好本学期教学工作具有十分重要的意义。

备课组活动记录二 时间:2010\3\22 中心议题 Flash专业知识学习 参加对象 全体信息技术教师 简要过程 1、讨论flash教学的重要性,怎样选择与制作一些生动有趣的例子,以及相关知识的学习,观瞧视频教程。 网上有些例子很形象,很能引起学生的兴趣,但就是,我们虽然了解相关知识点,但就是却也无法及时做出这样的效果,所以观瞧这样的视频教程就是很有用的。 虽然知识点就那么几个,并且我们也都会,但就是怎样利用这些知识点来制作出各种有趣的作品,却就是我们欠缺的,所以学习这方面的知识很有用处。 反思小结 Flash教学时下学期的重点内容之一,作为教师必须对flash的各个知识了如指掌,能因应对学生的各种问题,并且能利用flash来创作一些有趣的作品来吸引学生,而本次活动的开展恰好达到了这个目的。

备课组活动记录三 时间:2010\4\19 中心议题 《EXCEL图表处理》集体备课 参加对象 全体信息技术教师 简要过程 1、查瞧教材关于excel图表的相关内容,学习学科指导意见,会考标准中对《excel图表处理》的相关说明。 本课觉得在上课内容的安排上必须创新,必须用生动并且贴近生活的例子来吸引学生,而且本课的重点应该就是怎样利用图表来获取信息,达到学以致用的目的。 :本次活动收获很大,以前总就是觉得将创建图表的知识点讲完就完了,现在才知道重点在怎么样利用这些图表来获取数据。 反思小结 “姜还就是老的辣”这话一点也没错,老教师能更加深入地把握教学内容,并且能从这些教学内容中挖掘出更深层析的内容,通过集体备课,把这些有巨大价值的信息传授给我们新教师,能让我们在以后教学过程中少走不少弯路。

信息技术教研组计划(精选5篇)

信息技术教研组计划(精选5篇) 篇一：2013-2014信息技术教研组工作计划信息技术教研组工作计划（2013—2014学年）一、指导思想：在“以教育信息化带动教育现代化”总的指导思想指引下，认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以信息技术课程教学和培养学生的创新能力，合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，积极抓住契机，进一步提升《信息技术》课程的教学地位。二、工作要点： 1、按教学计划上好每一节课，上课率达100%，重点培养学生的实际操作能力。争取实现每节课都在网络教室完成。 2、大力开展教学研讨活动，积极发展学生的实际动手能力（操作技能）。 3、大力开展信息技术创新教育教研活动，积极进行教育研究。 4、做好设备的维护与保养。做好计算机网络的安全工作，保证校园网安全有效地运行，努力做到绿色上网。 5、认真做好远程教育资源的接收使用工作。三、工作措施: 1、积极开展教研活动，学习课程改革精神，根据新课标的要求开展教研活动。注意教学实践与专题研究的结合。 2、加强组员之间的“联系”，认真组织集体备课，发挥集体的力量，加强对教材的研究和探讨，针对本校学生实际情况和设备，对教材进行再加工，运用各种的教学理念和手段，上好每堂课。 3、积极与其他教师之间进行相互学习，相互交流，大胆的与其他学科进行一定的整合，形成使用计算机进行辅助教学的良好局面。4、组织信息技术教师互相开课听课，抓住每次外出参加教研活动的机会，学习新的教学理念、教学手段与方法，提高教学水平。 5、积极引导教师组织和参加各种比赛，并争取通过一些活动切实提高教师的各方面的水平。努力调动组内各教师参与各种活动通过活动提高教师的自身水平。 6、组织学生参加全国中小学计算机表演赛，努力取得较好成绩。主要工作安排: 1、开学常规工作检查；检查各教师假期超周备课情况；教研组开学工作安排。 2、学习教学常规，相同科目统一制定教学计划 3、组织全组教师进行业务学习，按照教务处要求开展好本组的“三字”工作。 4、对上学期就教学进行分析，针对出现问题进行讨论并给出相应整改措施； 5、老师公开课，全组教师进行听课评课活动。 6、继续做好远程教育接收工作，多媒体教室及网络教室使用登记工作。 7、做好学校各项重大活动照相、摄像工作。 8、做好学校办公室计算机的日常维护工作。 9、期末；教研组例会，本学期教研组教学等情况分析。市十一中信息组 2013.2.25篇二：信息技术教

体育教研组活动记录82745

体育教研活动记录（一） 活动主题：怎样有效地开展全校师生健身健康活动 长期以来，我国的学校教育只重智育而忽视体育，培养出来的优秀学生和出色的社会工作者都是些技术过硬而身体太软的人才，致使我国的知识分子平均寿命比我国人均寿命要短十年。体育运动对人类有机体的发展起着促进作用，在进行身体教育的过程中，不管哪一个年龄阶段，何种性别，也不论是哪一种体育范畴，只要合理选择和运用某些体育活动练习，就能确保人体机能和形态，以及身体素质得到最佳发展 活动主题：如何避免小学体育教学中的不安全因素 预防伤害事故，必须从思想上提高认识，教师不仅自身要具备高度的安全意识，同时也有责任和义务教育学生确立安全第一的思想。 1 做好卫生安全教育工作 2 充分掌握学生基本情况 3 传授技术动作要正确 4 组织教法要科学合理 5 注意场地器材的安全性总之，对

于体育教学中如何预防伤害事故，每位教师都有很多的经验，希望我们在一线的体育教师都能以积极的方式去思考，用正确、合理、科学的方法来预防，能更好的保证学生的身体健康，才能更好地促进体育教学的发展。 在广播体操教学过程中，要让学生充分认识到广播体操的的功效、体味广播体操的美感，让学生明白做操的技巧，更要让学生明白广播体操中每一个动作对人体健康的重要性，了解只有做到位才能发挥最大的强身健体功效，才能展现每个学生的体态美的道理。在做操过程中让学生自我体验优美的操姿、从而激发学生的做操的兴趣!

小学体育教研活动记录（四） 活动内容:讨论如何提高广播操质量 经过讨论，结果如下：提高学校课间操质量的六个"加强" 一、加强学校领导对课间操的重视 学校领导应督导加大对课间操的管理力度，这不仅关系到学生的健康，也是培养良好的校风的重要手段。另外学校领导要组织督促其他任课教师走出办公室，到操场来，和学生同时出操，以自身的楷模作用去感染和带动学生认真做操，锻炼身体。 二、加强体育教师的管理和带头作用 体育教师是课间操的主要管理者和组织者。首先应每次安排一名动作示范优美的同学上台领操，并且要做到动作规范，节奏鲜明，要体现广播操的力与美的结合，使学生产生一种不得不认真模仿的感召力。另外，体育教师应深入到学生队伍中，起到监督管理的作用。如果发现有不认真做的学生，应及时地指出，令其改正，要求认真正确的完成动作。 三、加强与班主任密切的配合，共同提高课间操质量

-学年度下学期信息技术教研组工作计划正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation. -学年度下学期信息技术教研组工作计划正式版

-学年度下学期信息技术教研组工作计 划正式版 下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、 具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的 重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，积极抓住课改契机，切实提升《信息技术》课程的教学地位。继续做好主题教研，结合信息技术学科教学的特点，从实际的教学改革和教学的需要入手，与各教研组积极合作，大胆开展信息技术与其他课程的整合的教学研究，落实到平时的教育教学中去，切实提高教学质量，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。 本教研组共有组员3人，全体组员能

够认真备课，积极参加教研活动。经过前几个学期持续开展的教研活动的磨炼，组员们都能够在原有的基础上有所提高。不过仍然存在研究不够深入，连续性不强等不足之处。缺乏外出听课等学习的机会也是造成教学水平提高不够快的原因之一。 教学工作: 1、严格按照上级文件标准，落实教学常规工作规范管理。做好课前点名等常规管理工作。 2、引导全体组员深入研究教材，组织进行“同课异构”教学研讨活动，并积极写出反思总结。 3、聚焦课堂教学，倡导多听随堂课，常态课，抓住日常教学中遇到的各类典型

历史教研组活动记录

历史教研组活动记录 我组按时召开了教研组活动，组织本组教师评议了朱强老师的课《祖国统一大业》和赵秀峰老师的大赛课《从蒸汽机到互联网》，各位教师积极参与，对于两节公开课及对日常教学的指导作用表达了自己的观点。 首先评议的朱强老师的《祖国统一大业》。朱老师先说明了他的设计思路。朱强老师从课标入手，借助三个版本教材对相同课题的异同编写中寻找教学的新思路，从而将本课主题定位在祖国统一，将台湾问题作为本课三目知识连接在一起的教学主线，教学落脚点是引导学生体悟实现祖国统一的意义。同时，王老师认为从学生的年龄来看，没亲身感受过香港与澳门的回归，感受不深；但每年国家都会有相关的活动，所以学生不致过于陌生，这对教学是有利的，应充分利用。而课后，朱老师对于本节课进行了深度的反思：本课内容细节多，材料的选择需要下大功夫；对于理论理解的难点，主要运用教师讲解与图片、影视材料突破，充分运用教材中的材料比如学思之窗，过程问题交给学生依托教材来归纳，同时适时对学生进行学法指导；要尽量做到把一个材料用尽，依托这一个材料完成基本的教学。 之后，我组老师对这节课进行了积极的评议。 他们都认为这节课将我们眼中很枯燥的理论内容，通过新的思路与材料的重组，在教学中产生了新意，既能调动学生主动探究学习，又注重培养了学生的基本技能，同时落实情感态度价值观目标。授课教师在备课上做足了功夫，很值得青年教师学习。但是，他们也提出了一些疑惑：这种备课的功夫与知识储备需占用大量的时间去积累，在平常的教学过程中该如何实现？这需要我们各位老师进一步思考。 吕老师认为，本课的历史细节把握得很好，有助于还原历史的本来面目，同时以诗人余光中的经历为引线串联整堂课，很精彩。同时，她也提出细节落实是历史的难点，需要教师下功夫，而且你所捕捉到得细节究竟是不是真实的历史，都需要教师精细考证，同样是对教师历史素养和综合素质的挑战！ 在评议完王老师的课程之后，赵老师讲述了《从蒸汽机到互联网》的设计思路。赵在把握课标的基础上，通过阅读《科学的历程》等著作，对教学内容有了新的设计思路——围绕“科技是把双刃剑”来设计教学。由于时间有限，子目之间的串联线是以教材中内容的承前启后的方式为主。为了激发学生的学习兴趣，滕老师在备课中力求做到材料、图片和视频比较新颖，以最大程度的还原历史，同时抓住学生的注意力和兴趣点展开探究活动。在整体教学的结尾，滕老师以留白方式，给了学生一个放式的思考空间，去思索“科技如何让人与自然更和谐”，从而渗透情感态度价值观的教育。 本组老师也对赵老师的这节课做出了各自的评议。我认为本课整体设计不错，材料等确实突出了新意，有助于调动学生主动性完成教学，符合新课改的理念。要是使用世博会作为教学串联线会更清晰。同时，在教学设计中可以将三维目标和在一起，更好的实现对课堂的驾驭。 刘老师通过自己两次的听课，认为本课设计思路与材料选择越来越清晰，问题设计也应该是越来越能调动学生去学习、思考，过渡方式较自然，主题明确。另外，逯老师提出，要是课程结尾能给学生真正留出时间去谈论，让学生得出他们的处理方案，也许效果更好。

小学信息技术教研组工作计划

小学信息技术教研组工作计划 本期我信息技术教研组的工作继续坚持以教育科研为先导，致力于教学改革的研究。在教学工作当中，紧紧围绕学校制定的工作计划，有目的地开展信息技术方面的教学，为了不断提高信息技术在各个学科的应用，为了提高我校学生学习信息技术课的能力，为了工作的有序进行，特拟定本学期的教研组工作计划。 一、指导思想： 认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，积极抓住课改契机，切实提升《信息技术》课程的教学地位，结合信息技术学科教学的特点，以及计算机特长兴趣发展需要，从实际的教学改革和教学的需要入手，与各教研组积极合作，把信息技术与其他课程的整合的教学研究，落实到平时的教育教学中去，切实提高教学质量，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。 二、工作目标 （一）教学教研： 1、运用新课程理念研究新教材的知识结构，把握新教材的教学要求，探索新教法，研究新学法，建立有效的教学常规，努力提高课堂教学效率。 2、认真备课，加强对教材的研究和探讨，针对本校的确学生实际情况和设备，运用各种先进的教学理念和手段，上好每堂课。 3、做好信息技术考核工作，使学生能够了解最基本的计算机理论知识，掌握最实用的操作技巧，为自己的学习和发展打下牢固的信息素养和技能基础。 （二）业务培训 定期组织开展教研活动，通过理论学习、教材分析、集体备课、说课等丰富的教研活动形式，不断提高信息教研活动的质量。 （三）信息安全管理： 关注办公室、多功能教室和机房计算机的正常运行状况，及时排除故障，保障正常开展信息技术教学和教科研活动。并做好计算机、电教设备的管理、维护、维修工作记录。进一步完善信息技术教研组管理组织工作。 （四）加强资源管理：

历史组教研活动会议记录

历史组教研活动会议记录 时间： 地点：三楼会议室 参与人：历史组全体教师 主持人：组长 记录人： 主要议题：历史课多媒体教学的得与失 与会者发言： xxx：现在学校各个班级都配备了多媒体，大家平时也都在用多媒体上课，在教学中各位老师都积累了一些经验，今天就利用这 次机会希望大家可以畅所欲言，互相交流在多媒体教学方面 的一些收获和心得体会。我们讲多媒体课件首先要讲究它的 实用性，要注意处理好多媒体课件与板书和教师讲解之间的 关系，课件的制作一定要有一个完整的思路，结构一定要清 楚，标题序号一定要规范，要让学生来得及记，知道记什么， 可以用不同的颜色来区分重难点，帮助学生知道该记什么地 方。

xxx：课件的制作和使用有很多技巧，需要我们平时多多学习，互相交流一些经验，在课件制作上我觉的应该多利用一下自定义 动画，使教师讲解和课件展示能达到一个良好配合。课件背 景颜色在选择上也要慎重。 xx：对于课件的内容，我们一定要非常熟悉，这样我们才能从容驾驭课件，而不到于被课件牵着鼻子走。一个课件一定要构建完 整的知识体系，可以多利用超链接和自定义动画。 xxx：多媒体有一个好处就是我们可以把想要说明的东西预先输入到课件中，这样在演示的过程中，我们就不必背过身去书写这 些内容，这样就可以充分利用一节课45分钟，省下来的时 间，可以与学生多做一些交流，在对课件进行演示时，如果 把大量的精力都用在朗读课件上面的文字的话，那恰恰就违 反了我们利用课件节省时间的初衷，因为学生看的永远比你 读的快。所以课件要简明扼要，重点要放在教师讲解上。xxx：我也认为课件一定要简洁明了，我们在制作课件过程中往往自己对要表达的内容已经非常熟悉可以说是一目十行，可是学 生在学习时却要一点一点的记忆、理解和接受，所以学生的 接受与否是我们课件制作中首先需要考虑的因素，以“学 生”为本才是课件制作的精髓。

信息技术备课组计划

信息技术备课组计划 一、指导思想 贯彻落实学校和教研组工作计划，认真推行新程改课堂教学理念，加强教学研究，努力构建学习型团队，切实提高教师素质，不断提高教学质量。 二、具体工作及措施 （一）打造学习型团队 1、学习内容 （1）理论学习，不断吸收新的教育教学理念，尤其是关于新课程改革的教育理念、教学方法和课堂教学模式，同时要紧跟形势，关注国家关于教育的方针、政策，以及社会热点问题。 （2）专业学习。信息技术科学的发展十分迅速，信息技术教学要跟上技术的发展，必须关注本学科及行业的动态，把握软硬件和网络应用的发展趋势，在了解大局的前提下各位老师可以根据自己的兴趣和特长，选择一两个信息技术应用领域进行深入的学习和研究。

2、学习方式，个人自学和组内交流相结合，恢复每次教研活动安排时间，让主讲老师介绍一个自己擅长的技术领域的新信息，传授一个操作技巧，落实学校的“教师成长工程”。 （二）加大教研力度 1、集体备课，严格执行学校每周一次的组内集体备课，轮流由组内一位老师主题发言，主讲人提出本周教学内容的重难点、教学设计和教学方法，全组该教学设计展开讨论，形成共识，对教材各章节知识体系和线条要昼保持统一，基本内容和要求尽量一致，个人再结合自己所教班级特点，作适当的拓展和补充。 2、公开课研讨，（1）按照学校要求，所有成员都要在组内上一堂公开课，供全组观摩研讨。（2）积极参加学校和上级组织的各类教研交流和赛课活动。 3、积极参加各级教研培训活动，对国家、省、市及学校组织的各类教研活动（包括教研会、教学竞赛、培训学习等），要及时了解有关信息，积极争取

机会参加，及时与各级同行交流，才能发现我们存在的问题和不足并加以改进。 4、积极推广现有的课题研究成果，所承担的省级课题《高中信息技术课堂教学中“自主合作、探究学习”实践应用研究》已经顺利结题，要认真总结课题研究取得的成果，并把取得的成果积极主动地应用到各自的教学实践中。 （三）教学常规工作 1、备课，按学校要求通过集体备课讨论确定相对统一的教学思路和框架，个人再根据实际情况修改。备课时要注意逐步理解落实新课程改革的思想方法，注重对教学内容“三维目标”、重难点与突破方案、活动与练习设计、学生实践活动等各个环节进行全面的规划设计。 2、上课，在认真备课的基础上，结合不同班级的特点认真实施教学设计，教学过程既要围绕教学目标，又要灵活多样，特别是对学生活动的安排和实施，每个活动都要体现在相应的目标任务，而不能流于形式。我们组要特别注意对课堂的组织管理，除了对课堂的常规管理外，在学生开展任务活动期间要加强巡

综合组教研活动记录

综合组教研活动记录 活动时间：2017.9.10 地点：办公室 记录人：小喜 教研主题：制定综合教研组计划 教研人员：全体综合组教师 主持人：瑜 教研记录： 全面贯彻落实上级各部门对学校体育及音乐、美术、英语等学科工作的指导性意见和要求，积极配合各部门开展工作。通过教研活动不断革新本组教师的教学理念，树新时期教师形象，不断提高本组老师的理论水平和业务素质。加强小学课程标准的学习和研究，在现有条件下，努力将新的教学理念渗透到每一堂课之中，充分挖掘本学科组对学生的全面发展的特殊作用。 二、重点工作及计划： 1、认真学习小学新课程标准，掌握其性质和基本理念，明确本课程的总目标。 2、全面执行音、体、美、英语学科教学基本规化要求。 3、加强体育课堂教学管理和学生体育课出勤考核。 4、加强组公开课研讨活动。深入研究我校特色体育项目建设。 5、认真组织课间操眼和眼保健操工作，加强对两操的管理。 6、制定科学可行的项目训练计划，加强体、艺各项竞赛的训练工作。 7、整合我校实验班的体育与艺术教学资源，充分发掘，逐渐完善校本课程，突出亮点，形成特色 教研收获：做好总结，反思不足；制定计划，有章可循。

教研活动记录 时间：2017.9.21； 地点：办公室 记录人：小喜 教研主题：如何创建高效课堂一 教研人员：全体音体美及综合教师 主持人：瑜 记录人：小喜 教研记录： 小喜：板书设计要有网络性。一堂课的板书，是对课堂教学容的高度概括，容应完整系统，对于讲课提纲、基本容、重要结论等起到强调作用。因此，高效课堂的板书应具备网络性，以便于学生在课后利用板书的章、节、目、条、款，进行归纳小结，收到再现知识、加深理解、强化记忆的效果。设计板书还要做到语言确切精当、言简意赅，充分体现画龙点睛、指点引路的作用。 瑜：要充分利用好教材及现代信息技术教学手段。只有科学、合理、的利用好这两个方面才能成为高效课堂的助推剂，否则只会影响学生学习的积极性。因此，实施高效的课堂教学，在设计教案时，教师首要考虑的应是如何激发学生的兴趣。教师应充分考虑不同学生的学习水平，精心设计教学情景，注重学生的个性发展。 教研收获：高效课堂的板书要有网络性，这有利于学生对知识容的掌握；教师应充分考虑不同学生的学习水平，精心设计教学情景，注重学生的个性发展。

信息技术教研组工作计划(精)

信息技术教研组工作计划 （第五中学2007-2008学年度第一学期） 本期我信息技术教研组工作继续坚持以教育科研为先导，致力于教学改革的研究。为更好地落实素质教育精神，开展创新教育，根据学校的现状和发展规划，按照学校教学计划的指导，特拟定本学期的教研组工作计划。 一、指导思想： 在“以教育信息化带动教育现代化”的思想指引下，以学校的现代教育理念为方向，认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以信息技术课程教学和培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，积极抓住契机，进一步提升《信息技术》课程的教学地位。大胆进行任务驱动和小组协作这一新的教学方法的探索和尝试，促进教育教学质量的提高。并通过教研组的学习活动，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。 二、工作目标 1、本学期教研组工作紧紧围绕“创新、开拓、发展、务实”的教育理念，结合学生的实际发展水平，培养学生的协作精神，并注重学生创新能力、思想方法、行为方式、价值观和信息技术能力的培养，促进学生个性发展。积极有效使用目标任务驱动式教学模式，有效教学、有效学习，努力提高本学科的教学质量。 2、积极推进“以现代信息教育技术为支持平台的研究性、探究性课堂教学”的教学实践，加快信息技术学科与其他学科的渗透关系。本学期教研组将重点着手信息技术课的研究性、探究性，使学生在信息技术课堂中不再单纯为学信息技术而学习，而是通过完成某一目标任务后自然而然的掌握信息技术技能，从而转变以信息技术知识和课程内容为目标的教学，使教育重心转移到知识学习支持平台方面。

3、大力开展信息技术创新教育教研活动，积极进行教育研究，充分开展计算机特长教育，使我校每个年级都有使用计算机的高手，在今后的各种计算机比赛中取得较好的名次，提高我校的知名度。 4、努力创造学习氛围，继续通过扎实有效的课题研究活动, 将课题研究落实到学校的信息化建设和教学工作中，提高业务素质。 三、工作要点： 1、紧抓课堂质量、做好新老帮教 我们教研组共有4位教师，3位专业教师，根据新教师的实际情况和信息技术学科的特点，积极配合学校教导处完成教学任务，同时组织组内人员进行听课、评课，共同提高本组教师任教的基本技能。要求本组教师课前要做好充分的准备工作，课后要及时进行研讨，根据知识点分析本节课的地位、目的、重点和难点，同时要求任课教师进行简要的知识点分析、课后总结和贯彻落实情况，总结成功的经验，同时指出缺点和不足，最后达到共同提高的目的。 2、继续搞好课题研究工作 配合学校信息化建设，切实发掘集体的力量，充分发挥信息技术优势，切实贯彻学生为主体的原则，全面提高学生信息素养，进一步完善信息技术教学，积极推广信息技术网络教学模式并根据学生对信息技术的掌握情况，实行分层次教学。 3、加强学科培训，促进学科间的整合 本学期教研组的重要任务之一就是充分搞好信息技术的培训工作，以教研组为龙头，带动全校教师，进一步提高各教师使用现代信息技术的能力，更好地进行教育教学工作，同时加强各学科间的联系，促进学科间的整合。 四、具体活动安排： 八月份：