特岗教师先进事迹材料

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**是一名普通的特岗教师，19**年8月出生于****县的一个偏僻乡村，20**年考取**医学院法学专业，20**年加入中国共产党，20**年被招聘为**县**中学的一名特岗教师。

**中学地处**东南部，是**最边远、最偏僻的一所乡镇中学，被称着“**的西藏”地方。这里条件艰苦，环境恶劣，特别是冬天，异常寒冷。就这样艰难的环境下，**老师更坚定、更执著了呆下来，在平凡的岗位上干出了不平凡的成绩。

勤学习，能吃苦，做学生不平凡

由于他生长在农村，在农村长大走出来的孩子，深知农村生活的艰辛，从进入大学的那天起，就严格要求自己，学业上一点也不懈怠，各门课程都取得优异。曾连续三年被评为“优秀大学生”，多次获得各种奖学金。还积极加入各种社团，加入志愿者协会、法律援助咨询协会等锻炼自己、提升自己；假期回家主动为家乡群众宣传法律知识，增强百姓法制观念。并通过参加社会实践活动，把所学知识运用到实践中，20**年到参加社会实践活动，得到部门领导的好评，由于表现突出，被学校评为“优秀队员”。

选特岗，留下来，信念不平凡

要说起他选择特岗做教师，可以说是一个偶然中的必然。事情还得从20**年说起，在20**年即将毕业时，同学们都在为自己毕业的工作而担忧，为自己的前途感到迷茫，他与其他同学一样，也四处去寻找工作。一天，与同学田向前在逛街，路过**师范大学门口，正恰好碰见高中同学，同学给他俩说起特岗的事，而且非师范专业也可以报名参加，他毅然就报名了。当报名的事情同学、朋友知道了，都说：“你这么优秀的大学生，不要报考特岗教师，到时候去了边远地区，可能一辈子就呆在那里”。家长也反对，“去这么远，条件又差，不如在城市里找份工作。”20**年4月，**考取了**中学的特岗教师。在他未签定特岗教师合同之前，向朋友打听，朋友们都不了解，在网上查该校情况，网上根本找不到，但是他依然签定了合同。当他来参加岗前培训看学校的时候，也为自己的前途而悸怕，于是向教育局提出解除合同的请求并提交了申请。教育局领导也同意了，同时也给**中学**校长打了个电话道歉，当时**校长要他先择业再就业，如果考出去了，学校不会留他。也许这句话让他吃了定心丸。通过一番思想的较量与折腾，最终做了留下来的决定。

做教师，干事业，特岗教师不平凡

**老师来到学校后，学校安排他担任八年级三个班的政治学科还兼七年级（1）班的历史学科教学。上课的第一天，就对八年级成绩稍好的八（1）班学生进行了一次基础知

识的测试。成绩出来让他大失所望，40多个学生的班级才及格几人，而且还有个位数的成绩，这样的结果令他吃惊，学生的学习情况也让他担忧。于是在他脑海中有了一个想法，给学生补课提高成绩，当把想法告诉学生，教师里顿时沸腾起来，此时冰冷的心被学生渴求知识的欲望融化了，化做春天的雨露流淌在**这片热土上。

通过家访、开家长会、打电话与学生家长沟通等方式，了解学生学习和生活情况时，他又感到无奈与无助。许多家庭经济困难，父母外出打工，留守儿童较多，缺乏父母关爱，即使父母在家的，父母也没什么文化，在学习上给不了帮助，有的父母也不重视孩子的学习，召开家长会说家中农活多，没有时间不能够来。

在这样的情况下，他深知自己是从农村走出来的，对农村的状况也十分了解。于是，他做出一个决定：亲自到每个学生家庭中去家访，俯下身子与学生家长或监护人交谈，向他们宣传国家教育政策、社会发展趋势、学生在校表现等；课堂上给学生们树立信心、营造轻松和谐课堂、课后主动与学生聊天、做朋友等，一系列活动，改变了家长意思，转变学生思想，成绩也得到了提高。

就这样，他一直在默默的努力着、奉献着、耕耘着。虽然环境有所艰苦，生活上面对很多困难，但是他对教师这个职业看得无比神圣。他说：“既然做出神圣的选择，就要无愧与自己的选择，无愧与自己的良心，无愧与那一双双渴求知识的眼睛。”

优秀特岗教师先进事迹材料

优秀特岗教师先进事迹材料 黄晓，女，汉族，1991年11月出生，于2016年周口师范学院本科毕业。 现在在信阳市光山县新集镇初级中学任教。 两年前，当同学们忙着找工作的时候，我毅然选择了报考特岗教师，并精 心准备着考试。我顺利通过了特岗考试的笔试和面试，成为一名真正的特岗教师。 我教的是八年级物理，动手试验比较多，但学校的实验器材并不齐全，遇 到没有试验器材的时候，我就自己动手做。或者从生活中找，一个矿泉水瓶， 一段废铁丝，一枚纽扣，甚至吃饭用的勺子，都有可能成为实验器材。做到能 分组实验的绝不演示，能演示实验的绝不蒙混过关，所以，让以前很少上实验 课的学生们对科学课产生了前所未有的兴趣。课下我还经常给孩子们讲一些城 市的趣事，以及现在社会最需要什么样的人才，还有一些名人传记等，孩子们 总是很认真的听我讲，眼睛里充满了向往。有一次，我给孩子们讲完霍金的故 事后，都意犹未尽，回味久久。甚至班里最调皮的学生对我说：“老师，以后 我一定好好学习，考上大学，做一个有用的人。”我很惊奇他能这么认真的说 出这样的话，心里满是欣慰，我给孩子们的心灵插上了翅膀，让他们编织属于 自己的梦想。 班里有个叫杨浩的男孩，是典型的后进生，也是经常不能按时完成作业的 男生，班里的朋友也很少，经常看到他一个人呆呆的在教室坐着。我发现上课时，杨浩其实还是很聪明的，虽然话不多，但每次都能回答到点子上。课堂上 我就经常提问他，一但回答正确，就大力表扬。刚开始，同学们都很不习惯 “后进生”受到表扬，慢慢也就习以为常了，杨浩的表现也越来越好了，作业 慢慢的也能按时交上来了。后来，我决定让杨浩担任一个小组的组长，当我在 班里宣布时，同学们纷纷唏嘘不已还有偷偷小声的说：“他学习不好，谁谁都 比他好，不能服众！”……我示意同学们安静后，说：“让我们大家一起给他 一个机会，一周的时间，如果他表现不好，我们就撤了她的组长职位，好吗?”，“好!”同学们齐声回答。课后，杨浩也私下找过我，对自己没有自信，害怕辜负了老师对他的厚望，在我的多方面心理鼓舞与指点下。一周后，杨浩表现比 我想象的还要好，按时完成作业，课上认真听讲，积极发言。同学们对她这个 小组长也就默认了。课下，也有同学愿意和他一起玩儿了。更让我开心的是， 期中考试，杨浩竟然一下子提高了考了18分。课下，我问他：“你对你的成绩满意吗?”他抬起头来说：“满意，非常满意，我以前从来没有考及格过，老师，谢谢您!”说完，眼里有泪花闪现。我一直在努力改变一些所谓的“差生”， 其实他们并不差，他们需要的是身边人的信任和鼓励!

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优秀特岗教师先进事迹材料 **镇初级中学 *** 我叫***，20XX年7月毕业于***大学。20XX年8月作为**市**县的一名特岗教师来到了***中学。在***中学的三年里，我一直担任七年级的班主任工作及负责七年级的数学教学工作。作为一名普通的特岗教师，我始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，做一个真正的人民教师，以饱满的激情，百倍的信心、千倍的勇气积极投入到教育教学之中，对教育事业矢志不渝。在教学中，我努力探索素质教育的新途径，实施创新教育，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，在教育的各领域都有突出表现，事迹主要表现在以下几个方面： 一、思想政治 在这三年里，我忠于党的教育事业，有高度的工作责任感，自觉服从组织、学校、领导分配的各项工作，兢兢业业，全力以赴，没有有丝毫的马虎，做到精益求精。在政治上，我认真学习和宣传党的十七大精神，坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导地位，认真贯彻执行党的基本路线、方针、政策，积极认真地参加学校政治的学习以武装自己，加强教育教学理论的学习以提高自己的认知水平和教学技能。 二、以德治教，构建良好班风 三年的时间里，我一直担任七年级班主任工作。我深知教育是一项良心工程，作为班主任，责任更是重大，一言一行都会对孩子的未来有着深远的影响。十年树木，百年树人。因此，我时刻要求自己注意形象，为人

师表，遵循“以德治教，育人为本”的教育思想，大胆创新，严慈有度，教育过程中讲究工作艺术，尊重和热爱学生，不体罚学生，关心他们身心健康发展。 我注意和学生的思想沟通工作。特别是单亲家庭的孩子或留守儿童，由于爱的缺失，这部分孩子大部分在思想上都存在着叛逆、不服管教的心态，有的甚至顶撞老师。于是，我非常关注这部分学生，善于发现他们的闪光点，安排班里的任务给他们做，适时称赞他们，让他们找到自信；我还经常找他们聊天，在聊天中发现他们的问题，并不着痕迹跟他们分析问题的厉害，让他们在不知不觉中意识到问题的轻重，从而改掉毛病；有时我会倾听他们的心声，解决他们的疑惑。可以说我和学生的关系是亦师亦友的。因此，三年来，我都受到学生的欢迎，大部分的学生都很听我的话，在我教育后，一般就不再会给我惹事，班级自然而然就很好管理，形成很好的班风。 我还会以身作则，言必行，行必果，在自己做好表率的同时要求我所带的班级的学生必须诚实守信，脚踏实地，文明有理。让我欣慰的是，经过我的教导，所带的三届学生里，大部分学生犯错时都能主动承认错误，改正错误。我还会利用多媒体播放很多关于中国名人的成功故事给他们看，激发他们对学习的兴趣和坚定学习的信念。 所以在我的班主任生涯里，所带的班级在学风评比活动中，排名都前面的，都得到领导的称赞。 三、刻苦钻研、严谨治学 数学是一门以抽象思维为主，来源于生活同时又服务于生活的学科。

特岗教师先进事迹材料

梦想因爱而美丽 先进事迹材料(特岗教师) 在九台市二道沟中心学校的校园里，活跃着这样一位精神饱满、开朗活泼的青年教师，她时而带领孩子们一道观察校园里的花草树木，时而与老师们一起研讨教学中的疑难问题，时而埋起头来虚心学习钻研业务。她，就是特岗教师，小学部的语文教师叶丹。 大学毕业她如愿的应聘成为长春市西五小学的一名教师，两年的工作经验让她得到了生命中的宝贵财富。09年凭着对教育事业的满腔热忱，加上多年对教育理论的研究学习，她以九台地区语文数学学科第一名的成绩，拿到了特岗教师的上岗通知书。那一刻，她坚定了做一名好老师的决心，因为党和人民给予了她这个光荣而又神圣的岗位，时代赋予了她这个无私奉献的机会。在农村教育的这片沃土上，她用青春诠释着做一名优秀教师的理想。 一、博爱哺育学生 作为特岗教师，她时刻告诫自己要以优秀教师的标准要求自己，做一名领导赞许，同事满意，学生爱戴，家长拥护的代表。每每看到那些出色的老师，赢得家长的感谢信和锦旗时，她都心理暗暗地树立目标。爱学生是对老师最最基本的要求。不论对学生的学习还是生活，她都给予学生贴心的关心和帮助。她教的班

级孩子年龄较小，为给他们创造良好的学习、生活氛围，清新的空气，整洁的环境。每天早上她都要比学校要求的时间提前来到班级，开窗通风，按时给班级消毒。 生活上她能给予孩子们的她都尽力帮助，有的孩子家离学校远，偶尔吃不到早饭，她总是把自己的分一半给他们，哪个粗心的孩子坐车的钱弄丢了，她也是教育之后，给他拿上两元钱送他到站点。她们班有一个脑瘫的孩子走路不稳，那天放学后很久没人来接他，家长又联系不上，于是她陪他等家长，可是一段时间以后仍不见人影，于是她便打算送他回家，可是他说不清家住在什么地方，只是大概能找到，她便陪他去找，由于农村的道路崎岖不平，偶尔的塌陷处，她都背着她过去，经过了大约四十分钟的步行，终于把孩子送到了家长的手中。家长感激的不知道如何表达谢意，只是不住的点头。 想做一个孩子们喜欢的老师，不但要贴近他的生活，更要成为他们学习的楷模。上学期，她们班有几个孩子学习困难，她就经常利用班后时间，单独给他们补课，一补就是五、六点钟，孩子的家长知道后都大力支持，高兴地说，叶老师，孩子们特别爱在学校和你一起学习，学习积极性比以前高多了。为了能了解学生的知识掌握状况，她经常把学校内，无暇顾及的学生作业带到家中，一批就是半夜。她们班有几个留守儿童，经常不完成作业，而且上课状态及其不理想。她总是抽时间与他们谈心、交流，开始时有个顽劣的孩子根本不当一回事，于是她便暗暗地观察他

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特岗教师先进事迹材料 代 县 枣 林 中 学 特岗教师：王利平

特岗教师先进事迹材料 王利平、女、大学本科、中学二级教师、2010年毕业于山西大同大学。现为代县枣林中学教师。参加工作5年来，一直坚守在教育教学工作第一线，每年担任班主任工作，从未间断，曾多次获镇级“模范教师”称号，在从事教育工作的5年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。在自己的努力和校领导的帮助下，我所带的班班风正、学风浓，多次受到学校的表彰。我想从下几个方面把我的一些做法加以总结： 一、爱岗敬业，锐意进取。 一直以来，我始终坚持不懈地认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，平时注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。忠诚党的教育事业，热爱本职工作，服从上级的分配，任劳任怨，严格遵守学校的各项规章制度。在教书育人工作中，为人师表，严格要求自己，引导学生崇尚科学，反对迷信。工作期间，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。本着党和人民的利益高于一切，为人民服务的宗旨，坚定个人利益服从党和人民的利益信念，只讲奉献，不图回报。 二、认真教学，潜心教研。 作为一名教师，我勤于学习，精于业务，乐于奉献。在工作中，时刻没有忘记自己要做一个学习型、研究型的教师。为了提高自己的

教学水平，我利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读素质教育和新课程改革的理论书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向45分钟课堂要质量。课堂上让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。 教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，在这方面，我积极观看各种课堂实录，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。 三、关爱学生，精心施教。 教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。身为教师，我5年如一日，默默奉献，心里始终装的是孩子，每天用亲切的微笑和声音来迎接每一个孩子，和孩子们一起学习、生活，在课堂教学中一起进行知识的探索。在教育孩子时我努力做到“三心”规则，即“爱心、信心、耐心”。爱心就是热爱自己的学生，关心爱护他们，做学生的知心朋友；信心就是教师要有信心，教育好每一个孩子，特

优秀特岗教师典型事迹材料

优秀特岗教师先进事迹材料 老师是一位80后女教师，专科学历，2010年大学毕业以后来到我乡担当特岗教师。常言道，教师是太阳底下最光辉神圣的职业，十年树木、百年树人，教师这一特定的内涵，决定了它终生都要象燃烧的蜡烛一样，向世人承诺着光明与奉献的坦荡胸怀，一旦投入其中，奉献精神将成为其生命驿站的主旋律。为了心中从小的人民教师梦想，响应党和国家到基层的号召，选择了来到临泉县谢集乡大王小学做一名普通的特岗教师。 如今一年的特岗生活如白驹过隙悄然而逝，作为一名普通的特岗教师，我时刻严格要求自己，做一个真正的人民教师。我以饱满的激情，百倍的信心、千倍的勇气投入到教育教学之中去，锲而不舍的追求着我人生的崇高理想——对教育事业矢志不渝。工作上，我要求自己踏踏实实、勤奋上进；教学上，我要求自己孜孜不倦，一丝不苟；为人上我要求自己谦逊坦诚、热情大方，这一年的特岗经历使我完成了从学生角色向教师这一角色的转换。回顾我这一年多的经历，感慨

良多。 一、爱岗敬业、勇挑重担 刚到工作岗位，远离家乡，人生地不熟，我不禁有些茫然，学校领导让我接受五年级的语文教学工作。我心里开始忐忑，刚来上班，还是一名没有多大经验的大学毕业生，能较好吗？茫然归茫然，在校领导的支持下，我以“初生牛犊不怕虎”的勇气爽快的答应下来，我明白“年轻人总得有些压力才好呀！我会化压力为动力，把困难踩在脚下，不求最好，但求更好！” 由于刚开始不熟悉业务知识，我借来了一系列资料，认真学习新教学大纲，在熟悉的基础上并尝试以新思路、新方法来指导工作。认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，踏踏实实地完成备、上、批、辅、考“五认真”工作。这样一步一个脚印下来，我对业务知识越来越熟练，上起课来也越来越得心用手。到第一个学期结束的期末考试中取得了乡里联考第四名的成绩。我非常感谢学校领导对我的信任和关照，他们给我搭建了一个更好的锻炼自己的平台，校领导将这么重要的任务交给了我。我想若不做出点成绩来，怎么对得起学校领导对我无微不至的关怀。在教学中我不敢怠慢，精心的组织备课讲课，更加强了对学生的课后辅导。“学无止境”，教学也如此，在微不足道的成绩面前，我不能停止追求的步伐。 二、刻苦钻研、严谨治学 教学是一项融科学和艺术于一体的富有创造性的工作。要想做好这项工作，必须依靠严谨的教学态度和不断变化的有效的教学方法。

特岗教师先进事迹材料 (1)

在天堂镇大院小学的校园里，活跃着这样一位精神饱满、开朗活泼的青年教师，她，就是特岗教师，小学的语文教师叶红琴 2011年凭着对教育事业的满腔热忱，加上多年对教育理论的研究学习，她以优异的成绩，拿到了特岗教师的上岗通知书。那一刻，她坚定了做一名好老师的决心，因为党和人民给予了她这个光荣而又神圣的岗位，时代赋予了她这个无私奉献的机会。在农村教育的这片沃土上，她用青春诠释着做一名优秀教师的理想。 一、博爱哺育学生 作为特岗教师，她时刻告诫自己要以优秀教师的标准要求自己，做一名领导赞许，同事满意，学生爱戴，家长拥护的代表。每每看到那些出色的老师，赢得家长的感谢信和锦旗时，她都心理暗暗地树立目标。爱学生是对老师最最基本的要求。不论对学生的学习还是生活，她都给予学生贴心的关心和帮助。她教的班级孩子年龄较小，为给他们创造良好的学习、生活氛围，清新的空气，整洁的环境。每天早上她都要比学校要求的时间提前来到班级。 生活上她能给予孩子们的她都尽力帮助，有的孩子家离学校远，偶尔吃不到早饭，她总是尽力去照顾他们，哪个粗心的孩子把买本子的钱弄丢了，她也是教育之后，给他拿上两元钱送他到小卖店去买。想做一个孩子们喜欢的老师，不但要贴近他的生活，更要成为他们学习的楷模。上学期，她们班有几个孩子学习困难，她就经常利用课后时间，单独给他们补课，一补就是五、六点钟，孩子的家长知道后都大力支持，高兴地说，叶老师，孩子们特别爱在学校和你一起学习，学习积极性比以前高多了。为了能了解学生的知识掌握状况，她经常把学校内，无暇顾及的学生作业带到家中，一批就是半夜。她们班大多是留守儿童，经常不完成作业，而且上课状态及其不理想。她总是抽时间与他们谈心、交流，开始时有个顽劣的孩子根本不当一回事，于是她便暗暗地观察他们，发觉了他们的爱好和兴趣之后，她便有的放矢地与他们沟通，谈他们感兴趣的东西，渐渐地她们之间的沟通轻松了，效果也明显了。课堂上经常有他们滔滔不绝的回答声和雷鸣般的掌声。她很尊重和信任她的学生，处理学生问题方法恰当。同学之间有矛盾时，她总是先让他们自我检讨，自我批评，绝不轻信某个同学的一面之辞，不忙乱处理，因为信任对每一个人来说都是至关重要的。检讨中孩子认识到了自己的过失，学会了谦让和团结，一举多得。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，她一直采取不同的教育方法,因材施教。她总是对那些后进生关爱有加，每当他们回答对了一个问题时，她都是赞不绝口。点头示意，眼神鼓励。即使他们犯小错时，她也是用很委婉的语气，劝告开解，对于这种教育方式，同学们都很乐于接受，而且对于后进生的表扬，其他同学从不攀比。关爱每一个学生，不让任何一个学生掉队，特别是差生，更用真心去呵护，发掘他们的闪光点，使每一个学生都学有所得，把每一个学生都培养成社会有用的人才，这一直是她的教育梦想。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。 二、耐心专研教学 上岗的第一天，由于我校只有她一个女教师，而且其他教师年龄都较大，她勇于承担重任，担任了一年级的语文、全校的音乐、地方课程和美术的教学工作、以及学校少先队辅导员。身兼数任的情况下，她花费比从前三倍的努力。由于教学经验尚浅，所以她总是虚心请教有经验的前辈们，一有空她就偷偷的坐在

特岗教师先进事迹材料

特岗教师先进事迹材料 特岗教师先进事迹材料 **是一名普通的特岗教师，19**年8月出生于****县的一个偏僻乡村，20**年考取**医学院法学专业，20**年加入中国共产党，20**年被招聘为**县**中学的一名特岗教师。 **中学地处**东南部，是**最边远、最偏僻的一所乡镇中学，被称着“**的西藏”地方。这里条件艰苦，环境恶劣，特别是冬天，异常寒冷。就这样艰难的环境下，**老师更坚定、更执著了呆下来，在平凡的岗位上干出了不平凡的成绩。 勤学习，能吃苦，做学生不平凡 由于他生长在农村，在农村长大走出来的孩子，深知农村生活的艰辛，从进入大学的那天起，就严格要求自己，学业上一点也不懈怠，各门课程都取得优异。曾连续三年被评为“优秀大学生”，多次获得各种奖学金。还积极加入各种社团，加入志愿者协会、法律援助咨询协会等锻炼自己、提升自己；假期回家主动为家乡群众宣传法律知识，增强百姓法制观念。并通过参加社会实践活动，把所学知识运用到实践中，20**年到参加社会实践活动，得到部门领导的好评，由于表现突出，被学校评为“优秀队员”。 选特岗，留下来，信念不平凡 要说起他选择特岗做教师，可以说是一个偶然中的必然。事情还得从20**年说起，在20**年即将毕业时，同学们都在为自己毕业的工作而担忧，为自己的前途感到迷茫，他与其他同学一样，也四处去寻找工作。一天，与同学田向前在逛街，路过**师范大学门口，正恰好碰见高中同学，同学给他俩说起特岗的事，而且非师范专业也可以报名参加，他毅然就报名了。当报名的事情同学、朋友知道了，都说：“你这么优秀的大学生，不要报考特岗教师，到时候去了边远地区，可能一辈子就呆在那里”。家长也反对，“去这么远，条件又差，不如在城市里找份工作。”20**年4月，**考取了**中学的特岗教师。在他未签定特岗教师合同之前，向朋友打听，朋友们都不了解，在网上查该校情况，网上根本找不到，但是他依然签定了合同。当他来参加岗前培训看学校的时候，也为自己的前途而悸怕，于是向教育局提出解除合同的请求并提交了申请。教育局领导也同意了，同时也给**中学**校长打了个电话道歉，当时**校长要他先择业再就业，如果考出去了，学校不会留他。也许这句话让他吃了定心丸。通过一番思想的较量与折腾，最终做了留下来的决定。 做教师，干事业，特岗教师不平凡 **老师来到学校后，学校安排他担任八年级三个班的政治学科还兼七年级（1）班的历史学科教学。上课的第一天，就对八年级成绩稍好的八（1）班学生进行了一次基础知

优秀特岗教师先进事迹材料

优秀特岗教师先进事迹材料 xxx：xx县xx乡第二中学的一名特岗教师。承任音乐课、政治课、微机课的教学任务，还担任着学校的办公室主任、团支部书记、党支部宣传委员、体音美教研组组长等。XX年全省中小学师德演讲比赛一等奖获得者，被河南省教育厅专题报道。 XX年大学毕业后，xxx在武汉一所大学里当了一名辅导员。XX 年4月她随从部队转业的丈夫来到了xx，x月，xxx在电话中告诉在山东老家的母亲自己成为了一名教师，这个岗位在距离xx县城40多公里外的xx乡。她做了一名特岗教师。 现在，在xx二中，xxx不仅担任着全校的音乐课、一个年级的微机课，还兼任体音美教研组长、党支部宣传委员，承担着团委以及办公室等工作。对于这样繁重的工作，她没有一丝怨言，“我知道特岗教师的意义在哪里，在农村!我也知道特岗教师的价值是什么，是奉献!” “我喜欢站在讲台上的感觉，这里才是真正属于自己的舞台。如今，我终于实现了童年的梦想”。 感恩社会，选择“特岗” “我喜欢当老师。”xxx向记者坦言。她说，她上学期间是一名贫困生，在国家的资助下才完成学业。上学时她就立志，毕业以后要用自己的行动报效祖国、回报社会。“感恩的方式有很多，但我选择特岗教师，因为这里能发挥我的所学所长，有我展示自己的舞台”。

到xx二中工作只有一年，但在她的努力下，全校总动员，成功举办了建校以来首次广播操比赛;学校成立了合唱团、军乐队、腰鼓队、舞蹈队，丰富了同学们的校园文化生活;她带领同学们排练的节目第一次代表学校参加了全县中小学文艺汇演并获奖，学校被评为“体育艺术先进单位”…… 今年x月，在特岗教师演讲比赛中，xxx的演讲感动了评委，先进教师事迹感动了在场的每一个人，获得xx县第一名，并代表xx特岗教师参加了南阳市的比赛，荣获特等奖。 自愿“走教”，甘做映山红 “走教”就是教师在不同的学校间轮流教课。由于xx乡很多偏远小学没有英语教师，中心校号召初中教师到偏远小学开展走教活动，xxx第一个报名。 Xxxx两所小学的学生之前从没有上过一节英语课。xxx说：“孩子们欢呼簇拥着我走进教室，眼里流露出的那种对知识的渴望、对老师的期待神情，让我既心动又心酸。”两个学校、两个阶段、四个班级的学生放在一起上课，这样的经历让xxx做梦都没有想到过!经常骑摩托车接她去上课的邱万代老师对记者说：“一天一共要上8节课，没有休息室，宋老师中午只能靠在椅子上稍作休息。今年期末抽测中，绝大多数学生的英语成绩在80分以上。” 对于自己的选择和今后要走的路，xxx说：“我赞赏山崖上悄然绽放的映山红。贫瘠的山冈因她而焕发异彩，荒凉的角落因她而绽放

小学特岗教师个人事迹材料

特岗教师是近两年教育系统的新生力量，朝气蓬勃，积极向上。我作为特岗教师中的一员，毕业于合肥师范学院，于2011年9月参加工作，很感谢领导给我这次机会和大家分享两年工作中的喜怒哀乐。 在实际的教学工作中，我懂得了自己肩负着神圣的责任和使命——教书育人。为了能更好地开展自己的工作，我主要坚守以下几个理念：第一，丰富自己的专业知识。给学生一碗水，老师就应该成为一条流淌的小溪。平时工作之余，我会查阅相关科目的参考书，认真研读课本，与同事探讨疑惑知识点，力争做到每节课上课之前心中底气十足，让自己的课堂内容丰富多彩！第二，充满激情。教师是太阳底下最光辉的事业，人类灵魂的工程师。我始终为自己是一名特特岗教师感到骄傲。每天心中装着这个理念，不管是上课还是课下，我全身都充满了力量和激情，时刻督促我奋勇前行！第三，学会爱学生，这一点是作为教师最重要的方面，学生是一个有意识，有情感，有个性的社会人。我们教师和学生是一种朋友式的友好帮助关系，在管理学生的同时是教育学生。为更好地实现这一目的，我们就应该尊重学生，关心学生，了解学生，让他们真正地体会到教师对他们特别的“爱”，这样才能调动学生的积极性，提高课堂效率。第四，注重提升自己的人格魅力，学生具有向师性，模仿性，可塑性，老师的一言一行，深深地影响着学生，平时教学中我们就应当严于律己，言行一致，以高标准严格要求自己，是自己在学生面前成为活生生的教材，既教会了学生知识，也让学生明白了做人的道理。第五，注重落实，一打纲领不如一个切实的行动。学生的年龄特点决定他们爱玩爱动，教师应该起到引导、督促、检查的作用。 我作为涧沟镇的一名特岗教师，在日常工作中，得到了各位领导的指导，也得到了许多同事的帮助，让我在这两年来取得了优异的教学成绩：在2011-2012学年度工作突出被评为师德标兵， 在2011-2012学年度教学质量检测中荣获三等奖，2012-2013年度教学质量检测中荣获一等奖，曾多次参加过县级镇级公开课。 教学以来我一直担任着班主任的工作，从我当上班主任时间起，我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作，我早来晚走，爱校如家，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。在我和全班学生共同努力下我们班在2012年被评为先进集体，2013年被评为市先进班级。 其实在教学中，我也遇到了很多“问题学生”，这都需要我们躬下身，沉下心，动脑筋，解决这些摆在我们面前的一道道难题。例如：我班的周强同学，是一个典型的留守儿童。由于管教不及时，从小养成了许多坏习惯：不按时完成作业，不认真听讲，打架，欺骗老师家长等，可以说是人们认为的那种无可救药的讨厌学生了。但是看他整天无所事事的样子，我也是于心不忍，更觉得有愧于自己教书育人的神圣职责。当即我决定：了解他的特点，想办法改变他。接下来的几天，我特意很关注他，课下主动找他谈话，通过几次耐心的交流俊歌说出了自己的心里话：“老师，我也想学习，可发现自己好多字都不认识，别说语文课本，连数学题目，我有的都认不准；我也想写作业，可一回家就想玩………”从他说的话我了解到，他还是个懂道理的孩子，只是基础太差而丧失了学习的信心，当时我就想：得帮助周强，给其创造学习机会，让他发现自己的闪光点。于是，我就在班上宣布：“让其他同学多帮助他，平时在课堂我也采取多提问多鼓励他的方式”。时间一天天地过去，终于，有一天学生告诉我周强进步了，数学题目也会做了，作业也按时完成了。每当他取得一点进步，我就抓住时机表扬他。慢慢地，我发现他变了，脸上闪出了自信，有时，还会主动给我展示他的成绩。我

李俊杰特岗教师优秀先进事迹

优秀先进事迹 人们常把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。的确，教师的肩上承担着民族的希望，教师的双手托起的是明天的太阳。我作为一名普通的农村小学特岗教师，在实施素质教育的今天，深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。用心去工作，用爱去育人，是我一生的追求。” 2009年9月，响应党和国家到基层的号召，为了心中从小的梦想，我选择来到邯郸市魏县院堡乡做一名特岗教师，开始了我人生中的教学生涯。如今五年的时光如白驹过隙悄然而逝，作为一名普通的特岗教师，我时刻严格要求自己，做一个真正的人民教师。在这样一个特殊的岗位上，我每天孜孜不倦，用我的青春和汗水、用我的年华和心血浇灌着一批批乡村里的孩子。面对他们我始终感觉自己的责任重大，因为我忘不了孩子们一双双求知的眼睛，忘不了家长们殷切的期望，忘不了祖国交与我的重任。 “做一名好老师”是我的追求目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现将我从事教育教学工作以来的情况做一 总结。

一、在思想上，爱国爱党，积极上进。 作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。 1 ?在政治觉悟上：我认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表, 全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的共产主义事业接班人为已任，志存髙远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。 2.在平时积累上：积极参加各种学习培训，认真参加政治学习。我深知要教育好学生，教师必须身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以身作则，率先垂范。为树立良好的师德形象，在教育教学的点点滴滴之中，在教师课堂内外的一言一行之中，我时时处处注意做到用自己的实际行动，给同学们树立一个良好的榜样。以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。 3?在实际工作中：积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我注重文化学习及电脑实用操作的训练。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

2020高中教师先进个人事迹材料

2020高中教师先进个人事迹材料 严格遵守单位制定的各种规章制度，依法办事，严格办事程序，优质服务，树立人民公仆的良好形象，接下来是小雅为大家精心收集的高中教师先进个人事迹材料，供大家参考借鉴。 高中教师先进个人事迹材料范文一 我叫，女，生于1991年，毕业于省学院分院。 20xx年开始从事教育教学工作，小学二级特岗教师。在从事教育工作的两年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。 一、爱岗敬业、勇挑重担 在工作中，我努力钻研，任劳任怨，每天我都早早到校，去教室转一圈，给学困生辅导，或是与部分学生谈心，询问他们的学习、生活情况。20x年我进入中村小学工作，担任五六年级的英语。对于刚毕业的我来说担任六年级，压力也非常大，我依然无所畏惧，坚守在三尺讲台上。在课余花大量的时间去学习教材、专研教材、吃透教材;课前一遍又一遍地听录音磁带，以纠正自己的发音;课后又向有经验的教师请教，让学生在该课程有兴趣。虽然我校的英语基础非常薄弱，但是经过我一个学年的努力，学生总体成绩有了明显的进步。功夫不负有心人，在2020年春学期我所教的班级在期中期末考试都取得了优异的成绩。在20xx年小

考中，我校英语取得了第六名。通过一年的努力，在教学中谈不上经验丰富，但有了一年的锻炼，在第二学年中，继续努力钻研，在教学中一如既往，不断提高自己，我校英语一直保持名列前茅。20xx年小考英语取得了第三名的成绩，听到这个消息，我倍感欣慰。 二、关爱学生、无私奉献 一名优秀的教师必须拥有一颗宽容无私的心，对学生足够的耐心、恒心和信心。班上有一个高个子的男同学，偏科很严重，带有很强烈的厌学英语情绪，经常课前捉弄同学，课上开小差，但听老师说他数学成绩特别好。所以，课后我找他谈话，并问其原因。原来他以前对英语不感兴趣，背了的单词很容易忘记又很难记住。每堂课我都会留意他，并让他回答一些简单的问题和给以适当的表扬。课后耐心地给他辅导，每次考试前我都会给他鼓励，只要他有一丁点的进步，我都会及时在班上表扬他。渐渐地，他对英语感兴趣了，他的成绩也提高了不少，他人也开始变得自信而懂礼了。 记得第一年时，我所教班级有个叫兰洪生的学生，他性格活泼，还带着点淘气，成绩也不是很理想，其他老师对他都不看好，。开学都一周了，还没交过作业，我想，把她他到办公室来教育一下，就没事了。两天过去了，没管用。这可怎么办?我就用了原来百试百灵的办法-请家长。我和他妈妈共同教育了一番，没想到，当着家长的面他答应的好好的，几天下来，他根本没付诸

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你知道优秀特岗教师先进事迹材料该怎么写吗?以下是本站分享的优秀特岗教师先进事迹材料 ,希望能帮助到大家! 优秀特岗教师先进事迹材料 XX年7月我毕业于xx学院中文系，作为一名师范生我很幸运地在当年9月回到家乡，成为一名普普通通的特岗教师。从校园出来再重新回到校园，改变的身份，不变的是学习的心。带着这样的心态我来到寿县爱国小学，开始我一直都非常期待的教学生涯。 上学期间，我已经确立了我的职业方向，所以一直在为成为一名合格的教师努力着。我一直保持自学书法，勤奋练字的习惯，希望在我学生面前写一手漂亮的字。不仅如此，我深知自己普通话的缺陷，就用心跟普通话老师学习，改掉方言的印记。农村教师先进事迹“如果老师要给孩子一杯水，那么自己就必须有一盆水”，饱读诗书应该是一个优秀语文老师应有的水平。我广泛阅读书籍，文史哲类的书籍是我的最爱，利用闲暇时间阅读教育书刊，不断的充实着自己的大脑。 虽然一个优秀老师应该做的远远不止这些，可是我已经带着最诚恳的心和最努力的心来到了工作岗位。刚刚开始我在学校担任五年级的语文老师及班主任。从原来班主任和其他老师，以及我的简单接触，对这个班级有了初步的了解这是有二十三名学生组成的集体，十二名男生(后离开一人)，十一名女生(后新来一人)。虽人数不多，但学生的成绩及性格差异很大，让我感到压力重重的是除两名学生成绩优异外，其余都十分不理想，更有内向自闭和顽劣异常的学生。 如同知识的海洋学不完一样，教书的方法也是无穷无尽。就这样，带着胆怯和信心开始了特岗生活上下课从不迟到，早退;每一篇新课都要求自己先烂熟于心，利用手中所有可以利用的资源将教案设计完善;课堂上放开姿态，让学生成为课堂的主人，教师爱岗敬业先进事迹而我只是将课堂安排有效、丰富、活泼的“导演”;孩子的作业在我眼前都是他们的珍贵的劳动果实，认真用心的批改，偶尔在评语后面画个调皮抑或是悲伤的笑脸便是我尊重关爱他们最好的方式;在班主任工作中，学着原谅他们无心的小错误，多与这些留守的孩子谈心，补充家庭中缺失的爱;对于孩子的不良习惯要严厉批评;鼓励那些自卑胆小的孩子，不要吝啬自己的赞美…… 在与学校其他老师的相处中，我总是虚心请教，把科学的好办法拿来使用;听从学校和中心校的工作安排;关心国家教育方针的方向;积极参加各种有助于提高教学水平的活动;与同时期的其他特岗教师交流心得;经常反思自己工作中的差池，用心记录下来，成为我永久的财富。 现在把自己平时记下的小事情拿出来与大家一起分享，希望你能感受到我曾经的感动。 我常常以身作则。学生的很多生活学习习惯都是从模仿而来。体育教师先进事迹我很坚信我的老师告诉过我的话。“优秀的老师应该浑身散发着一种魅力”，而这种魅力会吸引着你的学生，之后你的工作便简单了，你只需要提出要求，他们便会“言听计从”了。每天早晨，

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优秀特岗教师推荐材料 在特岗教师队伍中涌现一批优秀的人员，那么优秀特岗教师的推荐材料应该怎么写，以下是小编搜集并整理的有关内容，希望在阅读之余对大家能有所帮助! 优秀特岗教师推荐材料自XX年毕业以后，我就选择到威宁县炉山镇结里小学当了一名特岗教师。三年来，在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了教学任务,还在业务水平上有了很大的提高。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对过去三年的教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。这三年的教学历程，是忙碌的三年;是充满艰辛的三年;这也是收获喜悦的三年。现将有关方面总结如下： 1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。 2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思，并认真按搜集每

课书的知识要点，以便传授给学生正确的知识。 3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 4、在课堂教学中，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语文的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。此外，坚持启发式教学，坚持向40分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。在教学过程中，我始终提倡学生的自主性，学生是教学活动的主体，教师是教学活动的组织者、指导者和参与者。在教学中，搜集生活中的例子，激发学生的学习兴趣，使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心灵受到震撼，心理得到满足，学生成了学习的主体，学习成了他们的需求。学中有发现，学中有乐趣，学中有收

2021年教师先进事迹材料汇总15篇

教师先进事迹材料汇总15篇 XX，女，xx年7月，毕业于XX师范学院，毕业后，她响应国家特岗计划号召，经过多方考核选拔，xx年9月，分配到XX县XX学校，成为一名特岗教师。在那里，她把满腔的热血献给了挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，四年来，她始终坚持: 一、爱岗敬业、勇挑重担 刚到工作岗位，人生地不熟，她不禁有些茫然，学校领导让她理解六九年级的英语教学工作。她心里开始忐忑，刚大学毕业能教好两个毕业班么？茫然归茫然，在校领导的支持下，她以“初生牛犊不怕虎”的勇气爽快的答应下来。由于刚开始不熟悉业务知识，她借来了一系列资料，认真学习新教学大纲，在熟悉的基础上并尝试以新思路、新方法来指导工作。认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，踏踏实实地完成备、上、批、辅、考“五认真”工作。这样一步一个脚印下来，她对业务知识越来越熟练，上起课来也越来越得心用手。到第一个学期结束的期末考试中，取得了很好的成绩。在下学期的教学中，她更加精心的组织备课讲课，更加强了课后辅导，几乎每一天的晚自习都去教室转上一圈，解决学生的疑惑问题。最终在xx年中考中以优异的成绩，给校领导交了一份满意的答卷。“学无止境”，教学也如此，在微不足道的成绩面前，她一向

没有停止追求的步伐。xx年9月，她调入XX县沿湖小学，由中学调入小学，她有许多的不适应，由于学校缺美术教师，学校安排她上三个班的美术和一个班的英语，这对于没有绘画基础的她来说，又是一个挑战，她想了想，毫不犹豫的答应了。从那天起，她每一天晚上坚持学习有关美术方面的知识，每一天 睡觉前坚持练习简笔画。一学期来，她掌握了一些基本的绘画知识和绘画技巧，学生也爱上了她的美术课。xx年1月，校领导又安排了她一个新的任务，让她指导12名学生参加XX县举行的“我的梦，中国梦”的绘画比赛，她犹豫了一下，还是欣然答应了。从那天午时起，她就经常利用课外时间辅导学生画画，晚自习和午休时，经常看到她和孩子们在办公室画画的身影，坚持一段时间后，孩子们满怀信心的去参加比赛，在比赛中10名同学获奖，并有4名同学获得了一等奖。xx年9月，学校安排她担任六年级的班主任，她明白这又是一个挑战。因为那个班的学生是出了名的难管，异常调皮捣蛋，但她还是欣然理解挑战。之后，每一天早晨，她总是很早到校让学生准备好早读，组织学生读英语和语文。课间休息时，总是脚步慢一些离开教室，和学生说说话，了解班里的情景。课堂上，应对爱插嘴，但语言本事很强的学生，她没“怒吼”，也不曾采取粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行鼓励、表扬，让这些学生的优势得到发展。课后她又晓之以理，动之以情。这部分学生已有了良好的习惯。之后这个班在她的

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特岗教师先进事迹 我是一名普通的特岗教师，我清楚的记得小时候写作文“我的梦想”，我在第一句写下：我的梦想是当一名老师。2014年，我带着激情与梦想，来到了小学，开始了我的梦想旅程。 学校坐落在一个小山坡上，周围荒无人烟。踮着脚走进校园，一栋三层的教学楼，墙上刻着这栋楼的来历，是当地村民集资所建。由于没有住宿条件，校长担心我一个异地的女老师的安全，就在村里给我租了房子。这一栋楼的来历以及校长的热心支持让我觉得倍感温暖。 教学是教心（交心），也是教爱（交爱） “教学是教心（交心），也是教爱（交爱）”，这是我的指导老师——吴老师说的话。随着班级的分配，我的教书生涯也正式开始了。走上讲台，我看到下面一张张充满童真的脸，一双双充满兴奋的眼睛。经过一段时间的相处，他们的情况我已基本了解，这也让我很难过。因为他们的学习基础非常差，有的学生能把自己名字中的三个字写错两个；有很多少数民族；留守儿童很多。我使出浑身解数，中午孩子不回家我就陪着在教室里辅导，一次又一次家访。可是期末下来，教学成绩很差。我很沮丧，这时，吴老师给了我莫大的指导与鼓励。她对我说：小温，你有孩子，你很爱自己的孩子，他一定是你手心里的宝。你很认真负责，可是，如果你对学生像对你自己的孩子一样，既心疼又严厉，孩子才会优秀。“教学是教心（交心），也是教爱（交爱）”，“教心”是除了学习成绩之外，你要教他的心去善良，“交心”是你也要和孩子成为朋友，你要教会孩子去爱，把你的爱交给孩子。接着她讲述了一个残疾学生饱受冷眼，她去爱他的故事。我心中突然产生一种感觉：在这儿我是肩负着崇高的使命、巨大的责任的。我要把我所学的知识都传授给他们，要把我的爱给他们。这一次坚定了我留下来的决心。如果能在需要自己的地方，发挥自己微弱的光芒，人生又何憾呢！ 班上有一个特别的留守儿童——刘晓华，调皮捣蛋。一次录入学籍信息，我问道：孩子，你的妈妈呢?却听见一个刺耳的回答：我没有妈妈。看着平时活泼的孩子沉默下来，我不再问，让他回了教室。下午放学，我让孩子等我，带着我去家访。

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优秀小学教师个人事迹材料 人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任。 我是09年来固贤任教的一名特岗教师，刚上任，我主要担任的是小学五年级的语文及班主任，从一名学生转变为教师，曾经有过很多的迷茫，但我虚心学习，经常向有经验的教师请教，慢慢适应了自己的角色与各方面的环境，尽职尽责完成自己的工作。 一、爱岗敬业的教育事业 我是一位很普通的小学教师，可是我将这一工作看成自己的生命。我以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，我的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的赞誉。 我所担任的班级有学生16名，因为是农村小学，并且大部分同学还是留守儿童，平常受家庭教育的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有很多弊端，所以加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是我做的第一步工作，我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动，提高学生的思想品德素质。有的学生学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我为班级做贡献”、“跟奶奶比童年”等主题会，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生首则”、“日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。 二、刻苦钻研，不断提高综合素质

(一)、在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识。 在班级管理中，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信心十足地面对每一天，优生谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。 (二)、在班级学生转化工作中，(1)我认为任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点，平常我善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，都给予他们表扬、肯定、 鼓励，并不断强化。后进生毕竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还经常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来帮助他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他们学习进步，都想帮助他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都相信他们同样会成为好学生。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特别叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二十分钟时间，他们进行个别补习。由于长期如此，有些学生乐意配合老师的行动，他们学习也在慢慢地进步。