关于自主学习调查问卷的总结

关于“引导学生自主学习方法探究”课题实验调查问卷总结本次问卷调查设计选择题20题，参加调查人数100人，收回问卷100份。问卷内容统计如下：调查学生自主学习情况的问卷（包含对学生自主学习的主动性、自主学习习惯以及自主学习的方式的问卷），共20个问题，用于了解学生的自主学习能力。

问卷下发之后，首先对如何作答问卷做了个简单介绍，再给学生充裕的时间作答，若有不明白的地方举手提出。

从“学生化学自主学习情况的问卷”调查可以看出，学生的自主学习的主动性、自主学习的习惯、自主学习的方式上都有很多共性。

1.学习主动性分析从调查表中可以看出，学生能够主动预习的学生不多，虽然学生在“你有学习目标吗”选项中两个班均有过半的人选择会根据自己的实际情况制定学习目标，但是对于课前的预习情况、课后复习情况看还是很不理想，这一方面说明学生的主动学习意识较为薄弱，另一方面通过对学生的访谈发现很多学生觉得学习负担重，没有充足时间预习或进行主动学习，况且相当一部分学生缺乏学习主动性和自觉性大多数都是在别人的安排下完成学习活动。

在老师没有布置作业时，学生能够主动去找题目做的不多，因为大部分学生缺乏主动学习意识，同时在中考模式的影响下，学校强调语数外，对其他科目的重视程度不够，从数据中可以看出，学生在数学上花的时间最多，此外班上的英语老师也时常挤时间强化英语，以至于其他科目花的时间就少得多了。对化学学习内容调查时，绝大多数的学生选择需要老师指定，有86.4%的同学需要老师指定，他们多是学习基础较差的同学，他们习惯按老师的思路去思考问题，学习依赖性重，缺少学习主动性。

2.学习习惯分析

统计结果显示，大部分学生保留初中阶段接触新学科的习惯上，化学学习依然停留在被动接收上，而没有进一步的消化巩固，缺乏思考和改进的过程。

从课后总结归纳学过知识的统计结果来看，大部分学生极少甚至从不总结，访谈中不少学生认为归纳总结对学习有帮助，利于加深巩固知识，但因为自己归纳花费时间长，系统性不够，而且老师都会进行阶段复习，所以无须自己归纳。

3.学习方式状况分析

统计结果显示，从做化学课堂笔记看，大部分学生，有68%的学生选择“老师说什么记什么”，学习主动性调查中，大部分同学未能科学地进行课前预习有关，不熟悉知识点，不明确课堂重点和难点，只能依赖老师，而未能科学有效地记笔记和掌握。

在学习上遇到难题或困难时，成绩好的学生“会先自己思考，不行再和同学讨论或请老师帮助”，这是因为他们学习基础好，能力较强，有挑战困难的信心。而学习困难的学生一般对待难题或困难的态度是“不管它”和“想不到就放弃”。在不同层次的班级中都有这样的学生，这部分学生学习自信心不足，羞于向他人求助，加之学习负担重，使得他们没有时间也懒得在难题上花过多的精力，因为自主学习能力弱，导致自我效能感低，因为自我效能感低，又进一步导致自主学习能力更弱，恶性循环。

九年级化学备课组

2012.10.25

附表：自主学习调查问卷统计表

题号 A B C D

1 10% 65% 25% 0

2 27.5% 10% 27.5% 35%

3 35% 2.5% 62.5% 0

4 35% 57.5% 7.5% 0

5 10% 52.5% 37.5% 0

6 45% 7.5% 47.5% 0

7 27.5% 72.5% 0 0

8 17.5% 72.5% 10% 0

9 47.5% 50% 2.5% 0

10 47.5% 27.5% 25% 5%

11 52.5% 40% 7.5% 0

12 15% 57.5% 17.5% 0

13 12.5% 45% 30% 12.5%

14 17.5% 10% 72.5% 0

15 47.5% 37.5% 15% 0

16 40% 50% 10% 0

17 60% 5% 35% 0

18 62.5% 30% 7.5% 0

19 55% 35% 10% 0

20 15% 32.5% 47.5% 5%

大学生创新创业调查问卷

大学生创新创业调查问卷

附件1: 四川省大学生创新创业调查问卷 编号： 您好！我们正在进行“大学生创新创业”的课题研究，本次问卷调查是课题研究的部分内容之一，请您协助填写。您所提供的信息仅用于课题研究，绝不会向任何第三方泄露。希望您提供对每个问题的真实想法，问题的回答无对错之分。请填写完整，字迹工整，添加内容请贴打印纸；若属于“其他”选项，请具体填写。除特别注明的地方外，每个问题都是单选。 谢谢您对这项研究的参与和支持！ 填表人姓名：性别： 单位名称：联系电话： 一、您创业项目的基本情况 1.您创业项目的地点（） A.校内（学校名称：）

B.校外成都市内 C.省内其他地区（城市、农村） D.其他西部地区 E.东部沿海发达城市 F.其他（请填写） 2.您的创业项目主要属于哪个行业（） A电子商务类B软件开发类C食品类 D数码产品类E贸易类F服装服饰类 G机械制造类H信息技术类I餐饮服务类 J养殖种植类K教育培训类L其他（请填写）3.您的创业项目主要来源于哪里（）（可以多选）A所学专业B亲戚朋友推荐C学校、老师推荐 D媒体宣传E市场分析F自己的兴趣 G其他（请填写） 4. 您选择哪种方式进行创业（） A开办公司B加盟连锁公司C搞科研发展 D开网店E开小店或摆地摊F参加创业大赛 G其他（请填写）

5.您的创业项目实施多长时间（） A1年以内B2—3年C4—5年D5年以上6.您的创业项目资金来源是（） A个人独资B股份合作资金C金融贷款D风险投资E其他（请填写） 7.您的创业项目承接的主要业务来源是（）A校内B机关单位C企业 D社会E其他（请填写） 8.您的创业项目投资规模（） A50万及以下B50—200万C200—500万D500万以上 9.您的创业项目带来的经济效益如何（） A有较大盈利B有一定盈利C盈亏持平 D有些亏损E有较大亏损 二、您创业团队的基本情况 10.您的创业团队人数（） A3人以内B4—10人C10人以上

大学生网络自主学习调研问卷

关于提升大学生网络课程自主学习动力调查 1.您的性别： [A]男[B]女 2.您喜欢利用网络进行学习吗？ [A] 喜欢[B] 不大喜欢[C] 没有兴趣 3.用于网络学习的时间占上网时间比例： [A]25%以下[B]25%-50% [C] 50%-75% [D] 75%以上 4.您认为网络学习存在的主要问题是： [A]网速太慢 [B] 缺乏学习动力 [C] 容易疲劳 [D] 学习资源太少 [E] 没有时间 [F] 其他 5.上网的主要目的： [A]获取信息 [B]学习休闲娱乐（游戏、电影、音乐等） [C]网上交流（聊天或发邮件） [D]网上购物 [E]其他 6.网络学习中您个人的学习自主性如何： [A]努力完成学习任务并争取拓宽知识面 [B]主动完成学习任务 [C]基本能够完成学习任务 [D]应付学习，不得不完成学习任务 11.如果您正在学习的课程配有资源丰富的网络课程和其他网络资源，您是否有兴趣去学习： [A]有很大兴趣[B]有较大的兴趣[C]有兴趣但没时间[D]没有兴趣 12.与传统面授学习相比，您认为网络学习： [A]从形式到内容都比较适合大学生学习 [B]学习功能较强，但学习质量和效率较低 [C]形式自由，但学习内容还不够丰富和实用 [D]太过自由，不实用，并不适合学习 13.网络学习时，您会被网络上其他信息吸引而中断学习： [A]完全符合[B]基本符合[C]基本不符合[D]完全不符合 14.您曾因为浏览与学习无关的信息太久，无法按时完成任务： [A]没有[B]偶尔有[C]经常有[D]无论如何都有

15.网络学习时，您会利用软件或学习平台和同学们交流吗？ [A]会[B]不会 16您在进行网络学习之前，是否明确本次学习的目标？ [A]会明确目标[B]有时候会明确[C]想过，但目标不明确[D]基本不想 17.如果制定了网络学习的计划，能否按计划完成预定目标？ [A]绝大部分能完成目标 [B]多数情况下能完成目标 [C]有时候能完成 [D]很少完成 18.您认为网络学习中，自主学习中教师的角色是: [A]控制者 [B]组织者 [C]协调者[D]引导者 [E]学习需求的分析者 19.您对自己网络学习能力的评价： [A]自主学习能力很强 [B]自主学习能力较强 [C]自主学习能力一般 [D]自主学习能力较差 [E]自主学习能力很差 20. 您对自己网络学习效果的评价： [A]很好 [B]较好 [C]一般 [D]较差 [E]很差 21.您认为在网络学习中产生学习效果差异的主要原因有： [多选题] [A]学习者的主观意愿及能力 [B]老师的引导和指导 [C]学习条件、环境的好坏 [D]网络学习资源的设计是否丰富、完善 [E]其它 22.您认为怎样才能更好的提升在校大学生的网络自主学习能力？ [多选题] [A]在低年级开设计算机基础时，专门拿出一节或两节课来讲解网络学习方法 [B]在课程讲授过程中介绍一些能用到的技巧 [C]学校开设一些相关的讲座 [D]学校办信息台，向同学们群体发送时事信息，由同学们自己进行网络学习 [E]建造趣味网络资源，加大对学生的吸引力 [F]加大宣传力度，营造氛围 [G]学校方面定期组织一些活动，有小奖品（活动提前通知，鼓励同学们在课余时间进行网络学习） [H]老师留作业，学生查资料解决，与学生成绩挂钩，从中强迫同学们自己去进行网络学习 感谢您的参与！

科技创新调查问卷

CCTDI –A 请仔细阅读每一道题目，然后选择出最适当的答案，并在相应选项上打“√”。1．“大明，不要担心。总有一天你将毕业。你是一名大专生，对吧？所有的大专生迟早总要毕业。”假设以上所有支持性的句子为真，则其结论是： A．不可能是错的。 B．有可能是对的，但仍有可能是错的。 C．有可能是错的，但仍有可能是对的。 D．不可能是对的。 2．“看这些松树长得多好，它们一行一行排列多么整齐。一颗树与另一颗树都靠得很近，所以当其中一颗树倒下时，它将使紧靠着它的另一颗树也倒下。它们的排列就像多米诺骨牌一样！所以，如果我把第一颗松树推倒在第二颗松树身上，整个一排松树都将会倒下去。” 假设前提所述为真，则这段讲话的主要主张是： A．不可能是错的。 B．有可能是对的，但仍有可能是错的。 C．有可能是错的，但仍有可能是对的。 D．不可能是对的。 3．“这小池塘里的微生物通常只能在水温为冰点以上的水里繁殖。现正值冬季，小池塘里的水都已结冰了。所以，如果在这小池塘中有我们正在再研究的微生物，现在它们不可能正在繁殖。”假设上述支持性的句子为真，这段讲话的结论是： A．不可能是错的。 B．有可能是对的，但仍有可能是错的。 C．有可能是错的，但仍有可能是对的。 D．不可能是对的。 4．“即使里根也不时使用含糊其词的言辞。”与这种主张相关的理由是：“毕竟，每一位政治人物都必须迎合选民。尽管里根是一位伟大的政治家，但他也是位政客。在某些场合，任何人都得使用含糊其辞的言辞去迎合选民。”假设以上理由为真，则“即使里根也不时使用含糊其词的言辞。”的主张： A．不可能是错的。 B．有可能是对的，但仍有可能是错的。 C．有可能是错的，但仍有可能是对的。 D．不可能是对的。 5．“并非所有的候选人都能胜任其职务。”这一主张与下面那句话表达的意义相同？ A．没有一个候选人能胜任其职务。 B．有些候选人不能胜任其职务。 C．某位能胜任该职务的人并不是候选人。\ D．所有的候选人都不能胜任其职务。 6．“只有寻求挑战和冒险的人应该攀登喜马拉雅山。”假定此陈述为真，以下何一句话表达了同样的意思？

小学生家庭作业布置与批改情况问卷调查

小学生家庭作业布置与批改情况问卷调查 同学：你好。通过此次调查，目的是想了解你们的家庭作业情况和业余生活情况，以便使我们更好地改进工作，希望大家配合。答题时请注意：（1）回答没有正确与错误之分，请如实填写。（2）、每题都要回答，但只能选择一个答案。没有特别合适的答案，可以选择接近的答案。（3）答题时彼此不要商量。（4）如果修改答案，要清楚。（5）选择题将答案的序号写在括号内，开放性试题将答案写在横线上。 1、教师每天所留作业量情况（） A、很多 B、比较多 C、合适 D、很少或不留 2、教师所留作业内容（） A、多为重复性抄写作业 B、具有开放性、层次性、梯度性 C、介于A、B之间 D、作业很随意，没有什么目的性 3、教师批改作业情况（） A、认真批改，反馈及时 B、批改比较认真 C、批改不认真 D、经常不批改 4、教师批改作业形式（） A、先订正后批改居多 B、课下在办公室批改居多 C、面批面改居多 D、采取多种形式进行批改 5、除教师所留作业外，家长布置作业情况（） A、适当地灵活多样地布置一些开放性的作业 B、将老师布置的作业加以检查，帮助学生做好 C、买来许多练习题，做完老师留的作业，还要做家长留的作业 D、家长没时间过问 6、如果你没能按时完成作业，教师怎么做（） A、严厉批评，有时加以重复性惩罚 B、不加以过问 C、进行批评，责令其补上 D、问明情况，辅导其做完 7、如果你没能按时完成作业，家长怎么做（） A、严厉批评，有时加以重复性惩罚 B、不加以过问 C、进行批评，责令其补上 D、问明情况，及时和教师沟通 8、你除了教师留的作业外，还怎么做（）

A、有计划地做一些书面练习 B、和同学搞一些调查、实验 C、参加一些有益的户外活动 D、玩或看电视 9、结合自己的实际情况，请你谈一下对家庭作业的看法

小学信息技术自主学习调查问卷及分析

信息技术环境下学生自主学习调查问卷 （学生卷） 1、你获取知识的主要渠道有哪些？（）可多选 A、课本 B、老师讲授 C、网络资源 D、其他 2、你熟悉网络资源或远程教育吗？（） A、不了解 B、了解一些 C、经常使用 3、你平时使用网络资源主要做哪些事情？（） A、查阅资料，丰富知识 B、随便浏览 C、玩游戏 4、你认为自己具有自主学习与合作学习的意识吗？（） A、从来没有 B、偶尔有 C、已经形成习惯 5、你所学的学科中，老师使用计算机教学情况如何？（） A、所有老师都用过 B、大约一半老师用 C、大约三分之一老师用 6、老师运用计算机及网络进行教学，主要感受是什么？ A、内容容易理解 B、课堂气氛活跃，师生关系融洽 C、上课内容增加 7、在日常教学中，除计算机外老师还采用哪些现代教学器材辅助教学？ A、录音机 B、录象机 C、投影机 8、老师布置分组讨论时，你的参与情况如何？（） A、积极参与 B、偶尔参与 C、从不参与 9、你更喜欢以哪种方式获取知识？（） A、在老师的引导下通过自主学习与合作学习获得知识 B、通过老师单纯讲解传授获得知识 10、你认为目前制约你利用信息技术条件开展自主学习与合作学习的主要因素是 什么？（） A、不会使用网络资源 B、硬件设备不足 C、没有这方面的意识，不高兴自己学

小学生信息技术课中 自主学习能力现状调查报告 在联合国教科文组织发表的《学会生存》报告中有这样一句名言“未来的文盲将不是目不识丁的人，而是不知道如何学习的人”。教会学生学习，是经济时代和学习化社会教育的根本任务之一，而培养学生自主学习的能力则是教会学生学习的重要手段，也是学校培养适应社会发展的可持续发展人才的重要手段。 一、调查的目的与内容 为了解我校学生自主学习现状，发现问题，找出原因，为开展“在课堂中指导学习方法培养自主学习能力”课题研究提供依据，2008年4月，我们对澄江希望两点学生自主学习现状进行了抽样调查。 这次调查力求全面的了解学生自主学习的现状，调查内容主要包括：自主学习效能感、自主学习习惯、）自主学习方法、上课思维、自主学习评价、自主学习拓展。 二、调查对象与方法 本调查选取三年级、四年级、五年级、六年级的部分学生。每个年级抽一个班，共4个教学班。发出问卷152，回收问卷152份，均有效。 调查采用学校自编的自主学习调查问卷，共10道题，每题有3个选项，要求学生在每题的若干选项中根据自己的情况选择回答。为了使学生表述自己的真实想法，本调查问卷只填班级、而不填姓名，并且当堂完成答卷。 三、调查结果与分析 （一）关于学生知识来源的调查 1、你获取知识的主要渠道有哪些？（此题是多选）选择A、课本或B老师讲授、两都都选的占94%。有选择C、网络资源的占15%、有10%的选择有D、其他。

科技创新的调查问卷设计

调查问卷：大学生如何看待网络编辑的素质对网络文学的影响 随着互联网在中国的迅速发展，网络普及程度的日益提高使得网络编辑成为一个非常时新的职业，作为网络形象的工程师和建设者的网络编辑群体也随之不断壮大并逐渐成为一支新兴传播者的队伍。网络编辑是网络文学的建设师和塑造者，网络编辑的素质要求关系到网络文学的健康稳定的发展。那么，作为一名大学生你如何看待网络编辑的素质对网络文学的影响呢？ 1.您的性别：男（）女（） 2.您学的专业：文科（）理科（） 3.你了解网络文学吗？非常了解（）一般（）不了解（） 4.你了解网络编辑者吗？非常了解（）一般（）不了解（） 5.你对网络文学持什么样的态度？支持（）反对（）看不看无所谓（） 6.你一般看什么类型的网络小说？玄幻.奇幻（）武侠（）言情（） 网游.竞技（）校园（）侦探（）历史（）军事（）其他（） 7.你平时上网花多少时间看网络小说？经常（）无聊的时候看看（）很少（） 8.你觉得网络文学的发展需要约束和规范吗？需要，没有约束难成气候（） 不需要，约束会让网络文学失去活力（）在不损及网络价值的前提下去引导（）9.你认为网络编辑者自身应具备最重要的素质是？ 道德修养（）专业使命（）学术涵养（）都要具备（） 10.你怎么看待“网络编辑是一种低水平要求的工作”这句话？ 是的，网络编辑是“网络搬运工”，只要把信息发布出来不管信息质量（） 不是的，网络编辑既要保证迅速处理海量的信息,又要保证办网质量，要求很高（）不了解，认为网络编辑是只要过滤掉不良信息的轻松工作（） 11.你认为网络编辑的原创能力是否重要？很重要，应该有自己独特的见解（） 不重要，主要是处理信息的能力（）不了解，认为网络上的信息很多有重复出现（）12.你认为网络编辑的素质对网络文学的影响大吗？ 网络编辑的素质对网络文学的发展影响很大（） 还好，网民的素质也影响着网络文学的发展（） 不大，主要是网民的素质影响（） 13.你认为网络文学的边缘化是否与网络编辑者素质有关？ 主要是网络编辑的素质影响（）主要是作者本身的素质影响（）都有影响（）14.你对网络编辑未来发展的看法： 没有期待，他们只是传统意义上的“网络搬运工”（） 有期待，希望他们从从把关人变成引导者（） 非常期待网络编辑真正成为网络媒体意义上的复合型人才（） 15.请写下您对网络编辑和网络文学的看法

小学自主学习能力与学习品质调查问卷

小学自主学习能力与学习品质调查问卷 为了深入落实办学规范，更好地为学生的全面发展服务，需要了解同学们对自己学习 状态的认知，希望同学们结合自身实际情况认真据实填写调查表。 1、我（）制定学习计划的习惯。 A.有 B.没 2、学习新内容前我( ) A.主动预习 B.在老师的要求下预习 C.不预习 3、预习新课时，我是这样做的( ) A.认真读书，积极思考，发现不会的地方及时划下来，并向家长或老师请教。 B.只读读书，没作过多思考 C.大概浏览一遍课文 4、早读课时，当老师和班长都没到时，我到校后( ) A.总是自己认真读书 B.在别人提醒下才读书 C.等老师或班长来才读书 5、当上课铃响过之后，我( ) A.总是快速整理好学习用品，静候老师 B.有时能做好课前准备，有时没做好 C.每次都不能主动做好课前准备 6、听课时，我( ) A.认真听讲，积极思考，大胆发言 B.听老师讲，按老师的方法去做练习 C.听一会儿，就不专心了 D.不喜欢上课，根本没听 7、课堂上我( ) A.积极思考，大胆发言 B.经常独立思考，大胆发言 C.有时能积极思考举手发言

D.只听听，没作出认真思考 8、自学讨论中，我( ) A.每次都能踊跃的提出自己的想法 B.有时参加讨论和发言 C.每次都没话说，听别人说 9、学习过程中，有时需要动手操作，我( ) A.每次我都能做得很好 B.有时做的很好，有时做的不好 C.每次都做不好 10、学习过程中，小组合作，我( ) A.每次都能和同学配合好完成操作任务 B.有时配合的好有时配合的不好 C.总是配合不好，我喜欢自己做 11、学习过程中我( ) A.经常向老师或家长提出自己不懂的问题 B.有时向老师或家长提出自己不懂的问题 C.老师都讲过，我发现不了问题 12、我遇到疑难问题的主要解决方式是( ) A.及时查阅资料或寻求同学老师的帮助 B.偶尔钻研一下 C. 置之不理 13、在学习上，有不懂的地方，我喜欢( ) A.从书本上找答案 B.问老师 C.问同学 D.谁也不问，随它去 14、课后的作业我( ) A.总是认真按时完成 B.有时认真完成，有时不能 C.经常拖拉不完成 15、课后我( )独立完成家庭作业。 A.能 B.不能 C.在家长的监督下完成 16、完成作业后，我( ) A.自己看看书，写写字 B.从不再看书学习

大学生创新创业问卷调查问卷

许昌学院在校大学生创新创业问卷调查表 亲爱的同学： 您好！为了了解高校大学生对创业的态度和创业现状，我们开展了此项问卷调查。您的回答对我们非常重要，因此烦请您认真如实填写。衷心地感谢您对我们工作的大力支持！ 1.现在的您是否有创业的打算？ □完全没有□有创业想法□正在准备创业□已经创业 2.您是否愿意付出一些经济收入和时间，来换取实现创业想法的机会？ □愿意□不愿意□还没想好 3.如果创业，您创业的首要出发点是什么？ □解决就业□获取更多财富□挑战自我，实现自我价值□寻找刺激□其它 4.如果创业，您会选择哪种方式？ □合伙创业□家庭创业□自主创业□其它 5.如果创业，那么你会选择哪个方向？ □经营店面□代理加盟□电子商务（网上创业） □智力服务创业□其它 6.如果创业，你认为最容易遇到的困难是？(可多选) □资金不足□经验不足，缺乏社会关系□没有好的创业方向□家人反对□面对风险心理承受能力不足□其它 7.创业启动资金的主要来源？ □家庭和亲戚朋友的支持□自己课外赚□向银行贷款 □风险投资□几个人合伙融资 8. 如果创业，那么您会选择哪个领域？ □与自身专业相结合的领域□自己感兴趣的领域 □往当今热门的方向发展(如软件、网络等高科技行业) □启动资金少、容易开业且风险相对较低的行业 9.当您在创业过程中发现资金不足等财务问题时您会 □向政府部门申请资金□向银行贷款□吸引风险投资 □向亲朋好友借钱□自己积累□其他 10. 您认为大学生创业相对于社会其它阶层优势在哪里？(可多选) □年轻有活力，勇于拼搏□专业素质较高 □学习能力强，有创新精神□网络信息能力强□其它

11.您认为大学生创业最需要的是什么？ □人强烈的价值观志向□大学生科技创业基金支持 □学校提供的各类创业培育和服务□得到社会化专业化的管理和服务12.您认为创业培训是否有必要？ □是□否 13.您认为创业教育最好的方法是： □请成功人士讲授创业经验□到创业成功企业实地参观考察 □请专家讲授理论□创业模拟训练 14.您希望通过怎样的途径获得创业方面的知识和技能？ □老师授课□活动加训练□亲身实践□其它 15.您认为您现有的创业方面的知识和技能满足创业的要求吗？ □满足□基本满足□说不清□不满足 16. 如果自主创业，大概多少的资金投入是您能够承受的。 ￥ 17．您对高校大学生创新创业教育有什么意见和建议？

大学生自主学习调查问卷

亲爱的同学们 为了提升同学们的学习和了解我们聊大大学生的学习情况，我们特意做了这个关于大学生自主学习的调查研究，本次调查不记名，您的回答将会是我们研究的依据，以下是有关调查问卷的题目，您的支持与协助会让我们为大家的学习提供更好的学习方案。（请在你认为正确的地方下打“√”） 1、你所在的年级？ A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 2、你学习的专业是 3、你认为自己的自主学习能力如何？ A.强 B.较强 C.一般 D不好 4、你觉得为什么你的自主学习能力不好？(选填) A．易受外界环境打扰 B.为了和同学们娱乐 C．由于一直学习不好，心理自卑认为学不会 5、据你观察大家对待自主学习持哪种态度? A.有一小部分同学自主学习 B.大多数同学认为自主学习可有可无 C. 大部分同学会自主学习 6、你觉得你目前的学习属于哪种学习类型？ A.被动学习，按老师要求做 B.积极主动，有目标，知道怎么做 C.盲目随从，人家学自己才学 D.不爱学习，没目标，不知怎么做 7.你自主学习的频率是多少？ A．每天一小时左右 B每天不足一小时 C.每天一小时以上不足两小时 D.几乎不学 E.两小时以上 8、平时遇到不会的问题怎么解决？ A．问老师 B.到图书馆查资料 C.和同学商量讨论 D.留着以后再说 E.到网上搜答案 9、你学习成绩怎么样？ A.很好 B.一般 C.不是很好 10、你觉得让你学习不是很好的原因是什么？ A.自己性格懒惰不爱拼搏 B.由于家庭同学等客观条件 C.经常心情不好，和男女朋友经常闹别扭 11、心情不好的时候你能学进去吗？ Ａ．能Ｂ．不能 12、你心情不好是怎么缓解？ A.找朋友聊天 B.自己别在心里 C.找方式发泄上网听歌等 D.看书看电影 E.散步 13、对于你的一天有没有规划 A.有，每天都有 B.没有，按课程表来 C.偶尔会有 14、你认为每天都需要规划吗？ A．有必要 B.没必要 15、平时无聊的时候规划自己的学习呢吗？ A.规划的很好，也按照规划执行 B.规划的很好，但是很少按照规划做

中学生自主学习问卷调查表

南昌十四中学生自主学习问卷调查表 班级：性别：年龄： 今天我们在南昌市第十四中学进行着人生最重要阶段，这长达十几年的学习马拉松将在三年后进入尾声。刚从初中进入高中你或许存在迷茫和困惑,但只要找到好的学习方式你就可以轻松度过高中三年．请根据自身学习情况填表，认识自身学习的问题. 1.你认为自己的学习处于哪一种状态？ A.自我约束不强，需要老师的严格监督 B.有目标，但毅力不足，时而放松对自己的要求 C.自信、自律 2.你有制定自主学习计划的习惯吗？ A. 没有 B.偶尔制定 C. 已成习惯 3.你在自主学习时，是否努力在规定的时间内完成预定任务 A. 很少如此 B.部分如此 C. 总能如此 4.有关学习的方法，你： A.偶尔想到，但还是坚持自己效率不高的办法 B.试着去实践别人介绍的方法，一段时间后又放弃了 C.经过一定时间的尝试，已把握适合自己的学习方法 5.你课前预习的情况如何？ A.有计划有落实 B.有时间就预习 C.很少预习 6.你预习的基本方式是什么？ A.借助自然分材学案、自主阅读教材、圈划知识点，小组交流疑难 B.借助学案，阅读教材，了解基本知识 C.单纯看一下课本，不做文字标注以及圈划要点 7.你上课的思维状况怎样？ A.带着疑难有针对性听讲或讨论 B.跟着老师的引导走 C.没有听讲，没有思考问题 8.你参与课堂讨论的情况是什么？ A.积极投入 B.偶尔参加 C.不愿意参加 9.在小组互助合作学习过程中，你的收获大吗？ A. 没有收获 B.收获较大 C. 收获很大 10.如果老师上课让你回答问题，你会怎样？ A. 假装不会 B.看书或听同学的提示 C. 积极思考应答 11.在老师讲课过程中，你的听课方法是？ A.只听不记 B.一边听，一边把老师要求记的记下来

大学生科技创新调查问卷及调研报告可

大学生科技创新调查问卷及调研报告 可

大学生科技创新调研报告 大学生科技创新活动是加强素质教育的重要途径和有效手段，由于认识高度、起步时间、资金投入等不同，其质量和效果有显著差异性。调查发现，影响大学生科技创新活动深入、有效、均衡发展的主要原因有：对活动价值性认识偏差、理论教育与实践环节脱节、物质保障条件不到位，特别是激励机制不健全，已经成为影响其向纵深发… 摘要大学生科技创新活动是加强素质教育的重要途径和有效手段，由于认识高度、起步时间、资金投入等不同，其质量和效果有显著差异性。调查发现，影响大学生科技创新活动深入、有效、均衡发展的主要原因有：对活动价值性认识偏差、理论教育与实践环节脱节、物质保障条件不到位，特别是激励机制不健全，已经成为影响其向纵深发展的“瓶颈”。 关键词大学生科技创新活动现状影响因素 大学生科技创新活动是指组织引导大学生经过对科技文化知识的学习、转化、运用和自主创造，培养其科技创新意识、创新精神和创新能力的教育实践活动，它是高校培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才的重要途径。随着高等教育改革的不断深化，客观认识大学生科技创新活动现状，深刻分析当前影响大学生科技创新活动的诸种因素，对于推动大学生科技创新教育，提升高校人才培养质量，增强高等教育的自主创新能力具有重要的历史和现实意义。 1大学生科技创新活动现状 本次调查以湖北省内部分部属和省属高等学校为调查样本，其中部属院校7所，省属院校13所。分别向各学校大学生科技创新活动的组织单位发放问卷20份、回收有效问卷20份；学生抽样问卷1000份，回收有效问卷955份，回收率95.5%。调查统计结果显示： 1.1大学生科技创新活动总体上呈良性发展态势 1.1.1学校重视程度明显增强 调查问卷显示，在1999年中共中央颁布《关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》以前，不少院校特别是省属院校的大学生科技创新活动，以兴趣小组或学生社团自发组织开展为主。但此后，湖北高校普遍在学校层面开始重视起这项活动。在对20所学校的调查中，认为大学生科技创新活动的重要意义在于：“营造学校的学术氛围的”占75%；“提高学校社会知名度”的占50%；“有利于学校校园文化建设”占98%；“提高人才培养质量”占100%；“落实科教兴国战略”占96%。同时，各高校加强了对该项工作的组织领导，学生处、团委、教务处或科研处牵头组织实施和管理，并从制度、机制、条件保障等方面进行有益的探索。 1.1.2活动组织形式多样

关于自主学习调查问卷的总结

关于“引导学生自主学习方法探究”课题实验调查问卷总结本次问卷调查设计选择题20题，参加调查人数100人，收回问卷100份。问卷内容统计如下：调查学生自主学习情况的问卷（包含对学生自主学习的主动性、自主学习习惯以及自主学习的方式的问卷），共20个问题，用于了解学生的自主学习能力。 问卷下发之后，首先对如何作答问卷做了个简单介绍，再给学生充裕的时间作答，若有不明白的地方举手提出。 从“学生化学自主学习情况的问卷”调查可以看出，学生的自主学习的主动性、自主学习的习惯、自主学习的方式上都有很多共性。 1.学习主动性分析从调查表中可以看出，学生能够主动预习的学生不多，虽然学生在“你有学习目标吗”选项中两个班均有过半的人选择会根据自己的实际情况制定学习目标，但是对于课前的预习情况、课后复习情况看还是很不理想，这一方面说明学生的主动学习意识较为薄弱，另一方面通过对学生的访谈发现很多学生觉得学习负担重，没有充足时间预习或进行主动学习，况且相当一部分学生缺乏学习主动性和自觉性大多数都是在别人的安排下完成学习活动。 在老师没有布置作业时，学生能够主动去找题目做的不多，因为大部分学生缺乏主动学习意识，同时在中考模式的影响下，学校强调语数外，对其他科目的重视程度不够，从数据中可以看出，学生在数学上花的时间最多，此外班上的英语老师也时常挤时间强化英语，以至于其他科目花的时间就少得多了。对化学学习内容调查时，绝大多数的学生选择需要老师指定，有86.4%的同学需要老师指定，他们多是学习基础较差的同学，他们习惯按老师的思路去思考问题，学习依赖性重，缺少学习主动性。 2.学习习惯分析

统计结果显示，大部分学生保留初中阶段接触新学科的习惯上，化学学习依然停留在被动接收上，而没有进一步的消化巩固，缺乏思考和改进的过程。 从课后总结归纳学过知识的统计结果来看，大部分学生极少甚至从不总结，访谈中不少学生认为归纳总结对学习有帮助，利于加深巩固知识，但因为自己归纳花费时间长，系统性不够，而且老师都会进行阶段复习，所以无须自己归纳。 3.学习方式状况分析 统计结果显示，从做化学课堂笔记看，大部分学生，有68%的学生选择“老师说什么记什么”，学习主动性调查中，大部分同学未能科学地进行课前预习有关，不熟悉知识点，不明确课堂重点和难点，只能依赖老师，而未能科学有效地记笔记和掌握。 在学习上遇到难题或困难时，成绩好的学生“会先自己思考，不行再和同学讨论或请老师帮助”，这是因为他们学习基础好，能力较强，有挑战困难的信心。而学习困难的学生一般对待难题或困难的态度是“不管它”和“想不到就放弃”。在不同层次的班级中都有这样的学生，这部分学生学习自信心不足，羞于向他人求助，加之学习负担重，使得他们没有时间也懒得在难题上花过多的精力，因为自主学习能力弱，导致自我效能感低，因为自我效能感低，又进一步导致自主学习能力更弱，恶性循环。 九年级化学备课组 2012.10.25

创新项目之调查问卷

亲爱的同学，您好。首先，感谢你能够抽出时间帮助我们做这份调查。自改革开放以来，中华文化和外国文化一直在进行不断的交流、碰撞。然而，就在这种交流和碰撞中，中华文化不断受到外来文化的冲击。外来文化正在以一种新的入侵方式—文化入侵，潜移默化的改变着我们的生活。为了解外来文化入侵程度，特作此调查，希望您能认真作答，你的答案对我们会是莫大的帮助。 1.您的性别是（） A 男 B 女 2.以下中外导演你认识几位（可多选）（） （外国导演：） A.克里斯托弗·诺兰 B.詹姆斯·卡梅隆 C.史蒂芬·斯皮尔伯格 D.黑泽明 E.佩德罗·阿莫多瓦 F.宫崎骏 G.刘别谦 （中国导演：） A.贾樟柯 B.徐克 C.姜文 D.王家卫 E.蔡明亮 F.杜琪峰 G.顾长卫 3.你喜欢看外国的（）类电影 A.爱情剧 B.动作片 C科幻片 D.动漫 E.悬疑推理类 F.纪录片 G.其他 4.你对美国大片的印象（） A.电脑制作 B.特效场面 C.高投入 D.感人至深 E.帅哥美女 5.你看外国电影的目的是（） A.学习外语 B.打发时间 C.休闲娱乐 D.了解外国文化 E.其他 6.您认为美国文化对您在生活上的影响主要在以下哪几个方面（） A.穿衣风格 B.饮食习惯 C.居住环境 D.交通方式 E.消费理念 F.教育理念 G.没有影响 H.其他 7.你觉得为什么西方节日在中国流行起来了呢（）（多选） A.商家为促销商品而大力宣传，如情人节巧克力 B.年轻人猎奇心理，对新鲜事物感到好奇

C西方节日的内涵和意义得到了大家的接受，如基督教取代了儒家思想 D.借西方节日弥补中国传统节日中没有的，如母亲节 E.只是借“过节”的名义增加一个与家人朋友相聚的机会 F.其它 _____________________ 8.你如何看待外国电影中的过于露骨的情爱情节（） A.喜欢 B.可以接受 C.无所谓 D.难以接受 9.你怎样看待中国英语热（）（可多选） A.工作生存必需 B.兴趣所致 C.对外交流需求 D.国力影响 10.面对美国文化中有一些相对于东方文化较为“消极”的元素（如个人至上、和暴力等等），请问您如何看待这些“消极元素”（） A.完全无法接受，有违道德观 B.能够理解，但会有选择有控制性地接受 C.觉得不足为奇，以包容的态度看 D.十分喜爱，对美国文化积极面和消极面均予以欣赏 11.对于中国传统文化的现状，你认为（） A.影响力还是很大 B.还有一些影响力 C.正在消逝 D.已荡然无存 E.很难判断 12.你觉得为什么传统的风俗习惯渐渐被忽略了（） A.传统风俗太繁琐，不想浪费时间 B.觉得没这个必要 C.自己想要坚持，但是环境不允许 D.根本不了解 13.你认为存在外来文化对中国文化的冲击吗（） A.存在 B.不存在 C.不知道 14.您觉得在中国，会不会有中外文化平起平坐的一天（） A会 B不会 C可能 D不知道 15.您认为面对外国文化的渗入，我国大学生应如何应对（必填）： _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

学生自主学习调查问卷

学生自主学习调查问卷 班级姓名 1、学习新内容前我（） A、主动预习 B、在老师的要求下预习 C、不预习 2、听课时，我（） A、认真听讲，积极思考，大胆发言 B、听老师讲，按老师的方法去做练习 C、听一会儿，就不专心了 D、不喜欢上课，根本没听 3、课堂上我（） A、积极思考，大胆发言 B、经常独立思考，大胆发言 C、有时能积极思考举手发言 D、只听听，没作出认真思考 4、课堂上，很快完成老师布置的作业后，我（） A、什么也不想干 B、认真把做过的题检查一下 C、自己想再找一些题做 D、自己认真地把书看一下 5、我（）独立完成课外作业。 A、能 B 、不能 C 、在家长的监督下完成 6、课后的作业我（） A、总是认真按时完成 B、有时认真完成，有时不能 C、经常拖拉不完成 7 、在学习上，有不懂的地方，我喜欢（） A、从书本上找答案 B 、问老师 C 问同学 D 谁也不问，随它去 8 、学过的内容，我能（） A、总是及时复习，全部掌握 B、经常及时复习，大部分掌握 C、从不及时复习，大部分没掌握 9、学习过程中，小组合作，我（） A、每次都能和同学配合好完成操作任务 B、有时配合的好有时配合的不好 C、总是配合不好，我喜欢自 10、在小组合作，自学讨论中，我（）

A、每次都能踊跃的提出自己的想法 B、有时参加讨论和发言 C、每次都没话说，听别人说自己做 11、学习过程中我（） A、经常向老师或家长提出自己不懂的问题 B、有时向老师或家长提出自己不懂的问题 C、老师都讲过，我发现不了问题 12、你认为教师课堂教学在时间分配上的总体现状如何？（） A、老师应该多讲一些 B 、老师讲的太多 C 、讲课时间合适 13、课堂上，你希望怎样学习？（） A 、独立支配学习时间 B 、老师讲为主，自学为辅 C、自己学习，有问题再向老师或其他人请教 14、你在做作业时遇到问题的主要解决方式是（） A、完全靠自己思考解决 B、找有关参考书 C 、问老师或同学 D 、与别人共同研究 15、你做学习上的自我检查和自我评价吗？（） A 、经常 B、有时 C 、从没有 16、你是否制定：根据实际情况来确定的各学期其中和期末考试应达到的目标？（） A 、经常有 B 、有时有 C、从没有 17、在学习方面你对自己的信心是（） A 、充满信心 B、比较有把握 C 、需要再努力 D、比较困难 18、如果课堂上没有老师，你最想做什么（） A、玩 B、自学课本 C、看自己喜欢的课外书 19、课堂上，老师讲的知识你觉得已经听懂、学会，你还会继续认真听吗？这时你最想对老师说什么？你又最想做的什么？

关于学生家庭作业完成情况的调查

关于学生家庭作业完成情况的调查 同学们： 你们好。完成家庭作业是我们学习生活中一个很重要的组成部分。本次问卷的目的是为了使你更好、更快、更有效地完成作业，完成问卷时不需填写姓名，问卷答案没有对错之分，所以请大家不要有任何顾虑，请你根据真实情况如实填写。 1、请问你喜欢语文吗？（） A 喜欢 B 一般 C 不喜欢 2、你喜欢所有的家庭作业吗？（） A 都喜欢 B 有部分喜欢 C 都不喜欢 3、喜欢语文家庭作业吗？（） A 喜欢 B 喜欢一部分 C 都不喜欢 4、你认为语文教师布置的作业量合适吗？（） A 合适 B 多了 C 少了 5、对于家庭作业，你是什么态度？（） A 认真完成 B 有时认真有时不认真 C 不认真 6、你最喜欢的语文家庭作业是什么形式？（） A 书面作业 B 口头作业 C 实践活动 7、你都按时完成作业吗？（） A 按时 B 偶尔拖欠 C 常常拖欠 8、你完成作业时用大人催吗？（） A 用 B不用 C 有时

9、写作业时，你有没有边看电视边写作业？（） A 有时会 B从来都不 C 一直这样 10、遇到不会的题你会怎样做？（） A 干脆不想，也不写 B先思考，实在不会就不写 C 先自己思考，如果不会就去请教大人们 11、你抄过别人的作业吗？（） A 有 B 没有 C 有时抄 12、当作业完成后，你喜欢老师给你什么样的评价？ A 鼓励性的语言 B 小星星的奖励 C 等第或分数 13、你经常在什么时候完成作业？ A 回家后马上写 B 睡觉前写 C 早晨上学前写 14、你觉得作业能促进你的学习吗？ A 能 B 不能 15、你写作业时父母的态度如何？ A 热心帮助 B 偶尔关心一下 C 从来不过问 16、你能针对你的家庭作业，给老师或家长提一些意见吗？学们： 你们好。完成家庭作业是我们学习生活中一个很重要的组成部分。本次问卷的目的是为了使你更好、更快、更有效地完成作业，完成问卷时不需填写姓名，问卷答案没有对错之分，所以请大家不要有任何顾虑，请你根据真实情况如实填写。 1、请问你喜欢语文吗？（）

学生自主学习能力的问卷调查(1)

学生自主学习能力的问卷调查 你们好！为了解你们在自主学习方面的现状，提高大家的自学能力，请根据真实情况，以客观的态度做出自己的选择。在选项下打√即可。 1.你认为自己的学习处于哪一种状态？ A.自我约束不强，需要老师的严格监督 B.有目标，但毅力不足，时而放松对自己的要求 C.自信、自律 2.你有制定自主学习计划的习惯吗？ A. 没有 B.偶尔制定 C. 已成习惯 3.你在自主学习时，是否努力在规定的时间内完成预定任务 A. 很少如此 B.部分如此 C. 总能如此 4.有关学习的方法，你： A.偶尔想到，但还是坚持自己效率不高的办法 B.试着去实践别人介绍的方法，一段时间后又放弃了 C.经过一定时间的尝试，已把握适合自己的学习方法 5.你课前预习的情况如何？ A.有计划有落实 B.有时间就预习 C.很少预习 6.你怎样利用课堂笔记？ A. 只是随意记一点，没有利用价值 B. 记下重点内容或老师的提示，等考试复习时再看 C. 能够定期整理课堂笔记，把握重点，解决疑难 7.你认为老师课堂教学在时间分配上总体现状如何？ A. 老师讲课所占时间合适 B.老师上课应该多讲一些多 C. 老师上课讲的太多 8.你认为下列哪种讲课方式最好？ A.注重阐述和分析能力的培养，适当拓宽知识面，发挥学生的主动性 B.讲清基本的思路，推导不必太详尽 C.按教材讲解重点即可，不必组织学生参与 9.你遇到疑难问题的主要解决方式是什么？ A.及时查阅资料或寻求同学老师的帮助 B.偶尔钻研一下 C. 置之不理 10. 你什么时间进行复习？ A.定期的有计划的复习 B.平时不复习，考试前复习 C.从来不复习 11.你如何对待错题？

调查问卷及创新点

小学生不良行为习惯调查问卷 同学们： 你们好，为了更好的了解同学们在学习、生活、交往中存在的一些不良的行为习惯，并采取有效的教育措施矫正，从而提高我们全体学生的综合素质，因此进行本项调查活动，如果你认为自己存有哪些不良行为习惯，请选出你们所认为的选项，希望同学们如实作答，谢谢配合。 性别：（）年龄：（）岁就读年级：（）姓名：（） 1、上课注意力不集中，随意讲话，开小差，做小动作。（） A. 是 B. 经常是 C. 很少 D.无 2、上课不积极发言，不懂不问，作业拖拉。（） A. 是 B. 经常是 C. 很少 D.无 3、不能自觉复习、预习、作业、纠错，而要他人督促。（） A. 是 B. 经常是 C. 很少 D.无 4、考试作弊、不讲诚信（） A. 是 B. 经常是 C. 很少 D.无 5、语言粗俗、满口脏话、不讲文明、举止轻浮。（） A. 是 B. 经常是 C. 很少 D.无 6、直呼老师姓名，给老师、同学起绰号。（） A. 是 B. 经常是 C. 很少 D.无 7、顶撞老师、家长。撒谎、欺骗师长、同学。（） A. 是 B. 经常是 C. 很少 D.无 8、进入公寓楼后私自下楼打水、打电话、到教室拿东西等。（） A. 是 B. 经常是 C. 很少 D.无 9、不遵守纪律、不按时作息，熄灯后走动、吃东西、讲话。（） A. 是 B. 经常是 C. 很少 D.无 10、做事不认真，没有责任感。困难面前逃避、退缩。（） A. 是 B. 经常是 C. 很少 D.无 11、不爱护公物，在桌面上、椅子上乱刻、乱写、乱画，经常损坏公物。（） A. 是 B. 经常是 C. 很少 D.无 12、心胸狭窄，不能与人和睦相处，没有容人之量，经常闹矛盾，经常与他人发生争执。与同学发生矛盾时，不能冷静处理，容易冲动，遇到事情不能及时找老师解决。（） A. 是 B. 经常是 C. 很少 D.无 13、拿别人东西不还，时有偷窃行为。（） A. 是 B. 经常是 C. 很少 D.无 14、不注重仪表，穿戴不整齐，佩戴首饰。不讲卫生，随地吐痰，随手扔烤肠棒、废纸、食品包装袋、果皮等杂物，从楼层向下倒水、扔东西。（） A. 是 B. 经常是 C. 很少 D.无 15、课间不安静，大声喧哗，嬉戏追逐。在校园里私自插电器。（） A. 是 B. 经常是 C. 很少 D.无 16、上下楼梯不能轻上慢下靠右行，在楼梯上上冲下冲。（） A. 是 B. 经常是 C. 很少 D.无 17、在楼层上攀阳台、窗台，在宿舍上床走来走去，经常不睡在有栏杆的一端。在浴室内奔、跑、跳，洗澡时不带毛巾，不穿拖鞋。（） A. 是 B. 经常是 C. 很少 D.无

自主学习调查问卷

学生自主学习调查问卷 同学们，你们好！为了解你们的学习情况，希望把你们的情况如实地说出来，这样就为我们提供很多有用的参考信息，以便在今后的教学中指导你们改进学习方法，使你们取得更好的成绩。本问卷调查不记姓名，答案与你们的学习成绩和操行等成绩完全无关，请同学们认真填写每一项，谢谢！ 说明： 本调查问卷的每一个问题只能选择一个答案，即选择你认为最符合你的答案。 （）1、你最愿意在一下哪种情况下学习 A、能够独立自主地支配学习时间 B、在学习上有一定的自主权 C、希望老师安排好，不要自主权 D、说不清楚 （）2、对于已经学完的章节，如果还有没学懂、没学会的知识和技能你会怎么做 A.没有不懂的，学完就不管了 B.总想再钻研一些知识和技术，并且自己会想办法掌握。 C.会想办法学会这些知识技能，这样就比其他就比同学厉害了 D.没学懂的知识技能很多，也不觉得有多重要 （）3、你在课前预习的情况如何 A、全部认真预习 B、基本上预习 C、有时预习 D、没有时间预习 （）4、你希望怎样学习 A.、独立支配学习时间 B.有一定学习自主权 C. 基本上由老师来讲 D. 说不清楚 （）5、你认为现在自己学习处于哪一种状态 A．能够独立支配学习时间B．有一定学习自主权 C．基本上由老师决定D．说不清楚 （）6、什么因素激励你去学习

A．老师讲的问题我感兴趣B．问题与生活密切相关 C．为了毕业D．为了学更多的知识 （）7、你觉得你个人的学习主动性如何 A．主动完成学习任务B．能够完成学习任务C．不得不完成学习任务（）8、对自己的学习能力，你有信心吗 A．充满信心B．比较有信心C．有点把握D．没有把握 （）9、如果在学习中遇到失败时，你认为 A．能力不够B．运气不好C．努力不够D．学习方法不对 （）10、你积极参加课余学习讨论吗 A．积极参加B．有时参加C．没有兴趣D．说不清楚 （）11、为了学习知识，你常去网上查阅相关资料吗 A．经常去B．偶尔去C．没时间去 （）12、你认为学习组织形式（如座位的安排、小组讨论）对学习重要吗A．很重要B．重要C．一般D．不重要 （）13、你在课前预习的情况如何 A．全都认真预习 B 基本上预习 C 有时有点预习 D 没时间预习（）14、你认为教师课堂教学在时间分配上的总体现状如何 A 老师应该多讲一些 B 老师应少讲一点 C 讲课时间合适 （）15、你对自己目前的学习现状是否满意 A. 不满意 B.比较满意 C. 很满意 （）16、你认为你班的学习气氛怎样（ A. 很浓 B.较浓 C. 不浓 （）17、在小组互助合作学习过程中，你的收获大吗 A. 没有收获 B.收获较大 C. 收获很大 18.你认为教学上还需要做哪些改进 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________