木偶奇遇记读书笔记13篇

木偶奇遇记读书笔记13篇

《木偶奇遇记》中的小主人公匹诺曹是个很有灵气的木偶。接下来是橙子为您整理的《木偶奇遇记》读书笔记，希望对您有所帮助。

木偶奇遇记读书笔记1 我看了一本书，书名叫《木偶奇遇记》，这本书的作者是卡尔洛·科洛迪，这本书又精彩又感人。

它讲述了木偶皮诺曹怎么变成真正的男孩的故事。皮诺曹生来顽皮，但他真诚，重感情。看到爸爸在大冷天里卖了外套给他买课本，深受感动，决心好好读书，做一个好孩子长大挣很多钱，给爸爸买一件外套，可是，由于过分的好奇和贪玩，刚刚还想着好好读书回报爸爸，转眼就从上学的路上跑去看马戏了，为了买一张马戏票而卖掉了识字本，由于他的天真和单纯，竟然相信了狐狸和猫关于种金币的鬼话。从这里看出木偶皮诺曹很天真。因为他撒谎长出了长鼻子，到了最后，他改正了撒谎的坏毛病，他也变成了一个真正的男孩。

这本书告诉我们不要撒谎不要贪心，做事和学习要坚持不懈。

木偶奇遇记读书笔记 2 这几天，我读一本叫《木偶奇遇记》的好书。

故事讲的是一位老人杰佩里把一根能说话的木头雕成木偶，给他取名叫匹诺曹。匹诺曹想要自己的生活，他离家出走了。一路上，他卖掉课本去看木偶戏；受到瘸狐狸和瞎眼猫的欺骗；在坏同学的怂恿下到海边看鲨鱼；被卖到玩儿国变成一头驴等曲折离奇的遭遇。

最后，在善良的小仙女的帮助下，匹诺曹痛改前非，终于变成一个懂事、诚实、勇敢、聪明伶俐的真正的男孩子。

通过读这本书，我知道了生活中会遇到很多诱惑和挫折，只有诚实、勇敢、勤劳、善良，才能成长为真正的好孩子。

木偶奇遇记读书笔记3 这是一部风趣幽默，含有深刻道理的经典作品——《木偶奇遇记》。讲述了一位名叫皮帕诺的仁慈木匠偶然得到了一个会哭会笑会说话的奇特木头，并将它做成了一个活灵活现的小木偶，取名：皮诺曹。皮诺曹是个聪明过人、善于学习的好孩子。但由于他太过于纯真，几次被骗子戏弄，还结交狐朋狗友，逃学······渐渐，在这样的气氛的渲染下，好孩子皮诺曹变成了坏孩子皮诺曹。就在皮诺曹变得作恶多端、无药可救的时候，皮诺曹的救星——乐于助人的仙女在紧急关头帮助了皮诺曹，但皮诺曹还是屡教不改······这部作品内容一波三折，语言诙谐风趣，人物栩栩如生，为这部经典之作嵌上了精美的框边。

这部作品主人公皮诺曹刚开始耽于享乐，对于错误屡教不改，通过仙女和爸爸的帮助，经历重重考验，改过自新，终于天从人愿，变成了一个真正的好孩子！

看了《木偶奇遇记》，我懂得了：在我们漫长的成长历程中，难免会遇到一些坎坷挫折，犯一些错误，关键的是勇于承认错误，敢于改过自新，这才是一个真正的好孩子！

木偶奇遇记读书笔记4 今天我终于读完了《木偶奇遇记》这本书，心里充满了感动，有很深的感语。

这本书的主人公——皮诺曹是一个普通的木偶，是老木匠杰佩托用灵巧、智慧的双手，一点一点的给它了生命。可是皮诺曹调皮、说谎、逃学、偷懒、贪玩，占尽了所有坏孩子的毛病。一直从被受骗、鼻子变长、还被鲨鱼吃掉等等，皮诺曹渐渐地认识到自己的缺点，于是皮诺曹不怕吃苦地改善自己的坏处，努力学习、诚实待人，最终皮诺曹变成了一个懂事的好孩子。

书中最让我感动的是“爱”。我特别佩服皮诺曹的父亲——老木匠杰佩托，他用冬天最温暖也是它唯一的棉衣，去换一本上学要用的书，他第一次原谅了淘气的儿子，杰佩托冒着生命危险，顶着大风大浪去寻找他亲爱的儿子。我佩服皮诺曹的妈妈——蓝发仙女，她第一次原谅孩子皮诺曹过错，她一点点的激励着孩子的成长。最后，我也很佩服匹诺曹对妈妈和爸爸的爱，无论经历多少次的灾难，这份爱始终在它的心底，始终是他前行的动力！

木偶奇遇记读书笔记5 寒假里我读了很多书，其中《木偶奇遇记》给我的印象最深，让我回味无穷。故事里讲了木偶匹诺曹因为说谎鼻子越来越长，后来他知错就改变成了一个说实话的好孩子，鼻子也恢复了原样。

其实我也说过谎，这学期的期末考试，我告诉妈妈考试时我检查过卷纸二次，不会出错的，但是我考数学时根本没检查。结果数学考试果然有问题，因为粗心又没检查，所以没考好。我现在很后悔，不应该骗妈妈，其实这也是自欺欺人。虽然我没有像匹诺曹一样长出长长的鼻子，但是我知道说谎是不对的，决心要做一个守信用、讲实话

的好孩子。

木偶奇遇记读书笔记6 经过连续几天的奋战，今天我终于读完了意大利著名作家科洛迪写的《木偶奇遇记》，故事讲的是一块会说话的木头变成一个孩子的经历，这一路上，它遇到了许多砍坷，虽然它也出现了一些坏想法，但他依然坚持不懈。经过善良的仙女的教导和去玩具国变成驴子的教训之后，它慢慢地醒悟了过来，决定再也不做坏孩子了，从次以后，它每天没天亮就去摇辘给爸爸换牛奶喝，然后编草篮和草筐拿去卖钱，晚上还要读书写字。有一天，它醒来之后发现自己已经不是木偶，而是一个真正的孩子了。

在读完这本书之后，我发玩我和匹诺曹有一些相似之处，以前，我也会撒谎、任性和贪玩，可自从我看了这本书，懂得了这里面的道理，就再也没有撒谎和贪玩了，并且我还悟出一个道理：只要肯改，一切都会变的美好的。

木偶奇遇记读书笔记7 这个寒假里，我看了一本书，是关于一个最有名的木偶的书。我不说，你肯定也已经猜出来了！对，就是匹诺曹。他可是一个家喻户晓的大明星呀！

匹诺曹是在木匠杰佩托的手里诞生的，杰佩托像爱自己的儿子一样爱着他。但匹诺曹刚开始可不是一个好孩子，他撒谎、任性、不爱学习。上学第一天就把老杰佩托卖掉外套才买来的课本卖了去看戏。又上了两个坏蛋猫和狐狸的当，想不劳而获，从此开始了他的悲惨经历。最后结交了坏朋友灯芯，一起去了玩乐国，变成了驴子。经历种种磨难后，匹诺曹终于在仙女的教导下改正了错误，变了回来。当他

听说父亲杰佩托为了找他被鲨鱼吃到肚子了后，毅然决定去救父亲，并且细心的照顾他。他的诚实、勇敢、善良最终使他成为了一个真正的男孩。

我喜欢匹诺曹，虽然他有缺点，但是他通过自己的努力改正了，所以他是一个好孩子。通过匹诺曹还使我懂得了，做人要诚实、勇敢、善良，还要勤奋好学和孝敬父母。我知道我也有很多缺点，尤其是有时管不住自己，上课爱说话，老师和妈妈为此很是头疼，我要向匹诺曹学习，通过努力改掉坏毛病。新的一个学期马上就要开始了，我相信我会做的更好！

木偶奇遇记读书笔记8 小木偶匹诺曹，大家很熟悉吧！这次暑假，我就看了《木偶奇遇记》这本书。看完后，我被匹诺曹珍惜生命的精神深深感动了。

《木偶奇遇记》是意大利作家卡尔路·科路迪的作品。故事主人公——木偶皮诺曹开始是个不听话的孩子，他是老木匠老乔用木头雕刻的一个木偶，不料木偶却活了起来。皮诺曹调皮、逃学、说谎、偷懒、贪玩，在经历了受骗、鼻子变长、在玩耍国变成驴子、在鲨鱼的肚子里等一系列历程。他渐渐认识到自己的缺点的害处，于是，下决心改掉缺点，努力学习，诚实待人，最终他变成了一个好孩子。

我敬佩匹诺曹，他坚强，勇敢，有有毅力，是我学习的榜样。但让我更敬佩的是他对生命的渴望——他想变成一个真正的人。他不放弃任何学习的机会，为着自己的理想努力改掉自己缺点，不放弃。最终，匹诺曹实现了自己的理想，获得了生命。

我想到了电视新闻中说的，一些大哥哥大姐姐为了老师的一句责备，为了家长的一句责骂就离家出走或自杀，你们这样做真是太不值得了。你看，一个小木偶都非常努力地想变成人，你们为什么还要放弃自己的生命呢？不管遇到什么困难，我们都要努力地去解决，好好地珍惜自己的生命。生命是无价之宝，是最珍贵的，请你们不要放弃自己的生命！

木偶奇遇记读书笔记9 我有一本《木偶奇遇记》，它很有趣，我喜欢这本书。

《木偶奇遇记》是讲一个小木偶从头到尾发生的故事，我和妈妈津津有味地读完以后，我就觉得这个小木偶又调皮又捣蛋，光会惹事，但这本书却可以告诉我们做人的道理。这本书一共有二十二个故事，其中有12篇我都很喜欢。

每到晚上，我和妈妈一起坐在床上来认认真真地读这本书，边读还边用手拿着笔去画好词好句，并把好词句读两遍，我和妈妈有时一人读一篇，有时一人读一段，还有时一人读一句，读完以后还把这本书的主要内容分别一人写一遍，然后比一比谁写的更能表达这一本书的中心内容。在这一本书中，我学会了很多很多的名词有：嚎啕大哭、的的确确、电光闪闪、寒冷彻骨、瓮声瓮气、叽里咕噜。

我也很想成为皮诺乔，如果我是皮诺乔，我一定会懂礼貌，守信用，干什么事专心致志，不能被某种事物分心。我相信我一定会做好的。

《木偶奇遇记》我天天都会读，既锻炼了口才，又学会了很多课

本上没有的知识。

木偶奇遇记读书笔记10 这周我读了《木偶奇遇记》这本书，它介绍了一个有趣而又曲折离奇的童话故事。

书中讲述了杰佩里用了一根会说话的木头做了一个小木偶，并把它当成自己的孩子，杰佩里还给小木偶起名叫匹诺曹。为了让匹诺曹上的起学，杰佩里把大衣卖了，用换来的钱买了课本，给匹诺曹上学。

而匹诺曹却因为贪玩，把课本卖了去看马戏，看完后匹诺曹又很后悔。马戏团的老板知道了因为同情而给了匹诺曹五个金币，让他给爸爸买个棉衣。而匹诺曹因为路上遇到坏人被骗走了金币。

后来又不断遇到了许多挫折。到最后还被大鲨鱼吸入腹中，但却意外的与爸爸重逢了······因为他没有恒心，所以每次都会重蹈覆辙，每一次挫折过后，匹诺曹都会后悔不已，但他会总结教训、发誓要做个好孩子，所以他在每次挫折过后都会前进一步，每次都能有所收获和进步。

在一次次挫折中，小木偶匹诺曹不断成长，变得不再说谎，热爱学习，最后终于实现自己的愿望变成了一个诚实、勇敢、勤劳、善良的孩子。

木偶奇遇记读书笔记11 相信大家都读过《木偶奇遇记》的故事吧，但我们对其中的道理认识也应该不同吧，现在我们一起来交流，分享一下吧！

《木偶奇遇记》的主要讲，老木匠杰佩托因为爱心把一块能哭会笑的木头雕成了木偶，取了一个可爱的名字：匹诺曹，并把木偶当成

自己的儿子。匹诺曹和许多男孩一样，调皮、捣蛋，给他的亲人带来了一系列的麻烦：父亲因他差点送了他的命……他自己也遭到了很多的惩罚……经过种种遭遇，匹诺曹终于认识自己的错，痛改前非，并努力学习、辛勤劳动，最后救出了父亲，他变得诚实、勤劳、善良，成了一个真正的男孩。

和匹诺曹相比，我觉得自己就是现实版的匹诺曹：把手机充电器插进弟弟屁股里给他充电；把妈妈的手机放到鱼缸里，想让小鱼给我打电话；把家里雪白的墙壁上画画……好不容易长大了，又迷恋上了网络，每次看到妈妈生气的样子，我很是得意……

看了《木偶奇遇记》，我也认识到自己的缺点，要学习他的有错就改优点，做一个诚实、善良、坚强、上进的好孩子，相信我，到时候你们一定会看到一个全新的我。

木偶奇遇记读书笔记12 爸爸给我买了一本叫《木偶奇遇记》的童话书。拿着这本书看到书名，我想木偶会有什么奇遇呢？书介绍说：“据说，爱撒谎的孩子鼻子会变长，懒惰的孩子会变成小驴子，你信吗？”我怀着好奇心开始读这本书。

这本书讲的是从前有一段会说话的木头，一个叫杰佩托的人买了这段木头，把它做成一个会说话的木偶，木偶叫匹诺曹。匹诺曹很爱撒谎，又很懒惰。他每次说谎鼻子就会变长。它不喜欢读书，跑到玩耍国去，却被变成了一头小驴子，是仙女救了他。后来，匹诺曹变成一个孝敬长辈，诚实的，爱学习的木偶，仙女帮助他变成了一个真正的孩子。

这本书告诉我要做一个爱学习，诚实，勤快，孝敬父母的好孩子。

木偶奇遇记读书笔记13 《木偶奇遇记》是意大利作家卡尔洛科洛迪的名作，原名叫《皮诺曹的冒险经历》，它从一段普通而又不普通的木头说起，讲述了一个木偶从诞生到成长的曲折、复杂而又有趣的故事。

木偶皮诺曹生来顽皮，但他真诚、重感情。看到父亲大冷天里卖掉外套给他买课本，深受感动，决心好好读书，做个好孩子，长大挣很多钱，给爸爸买一件“用黄金做面子，白银做里子，钻石做纽扣”的外套。可是，由于过分的好奇和贪玩，刚刚还想着好好读书报答爸爸，转眼就从上学的路上跑去看马戏，为买一张马戏票而卖掉了识字课本。由于他的天真和单纯，竞相信了狐狸和猫关于种金币的鬼话，一心想给穷困的爸爸带回一大笔钱财，结果被狐狸和猫扮成强盗追杀，被吊到树上还不知道谁是凶手！青发仙女救了他后，他心怀感激，铭记在心，下决心学好，争取实现自己从木偶变成人的梦想。

然而就在梦想即将实现的前夕，他又经不住玩的诱惑……，尽管不断地犯错，不断地得到教训，但木偶毕竟还是个孩子，仍然怕苦怕累，缺乏意志力，关键时刻依然把握不住自己。在一次次的历难中，在一股股悔恨的泪水里，木偶长大了。他开始辛勤地工作和努力地学习，要用汗水换来的钱让爸爸过上好日子。当得知仙女病重的消息时，他把仅有的钱送给仙女治病。仙女对他美好心灵的回报是慷慨的，木偶终于实现了美丽的梦想，从木偶变成了真正的人！

《木偶奇遇记》阅读汇报课

《木偶奇遇记》读书汇报课教学设计教学目标： 知识与技能 1．通过读书，进一步激发学生阅读课外书的兴趣。 2．通过阅读学习，让学生知道“诚实、善良、好学上进的孩子”才是好孩子，并喜欢上故事的主人公——“皮诺曹”，虽然他曾经淘气、撒谎，可他善良、有爱心、还能知错就改。 3．提高学生的语文综合能力。 过程与方法 通过对一本书为例来跟学生一起讨论怎样读整本书，让学生明白读整本书的方法,先了解内容、人物、情节。然后读精彩句子，在背下来，最后写下心得，读书笔记。提高学生的阅读效率。 情感、态度与价值观 培养学生勇敢自信，关爱他人的情感教育。 教学重点：通过对《木偶奇遇记》一本书为例来跟学生一起讨论怎样读整本书，让学生明白读整本书的方法。 教学难点：得出读完一本书，先了解内容，人物，情节，然后读、背、写。 教学过程： 一、激情引入 1．同学们老师给你们带一分礼物，想不想看看， 你们看到了什么内容？出示课件皮诺曹长鼻子的动画 2．那么读完一本书究竟应该知道些什么？应该怎样做才算是真正的读书呢？这一节课我们一起回顾怎样读《木偶奇遇记》这本书的。 板书读《木偶奇遇记》 二、认识书的结构 1．一本书拿在手里，我们应该先看什么 2．书的题目是书的内容的精练概括,看题目《木偶奇遇记》什么是木偶？ 3．奇遇你怎样理解 4．在往下看到了什么？作者 5．后面写着刘月樵译什么意思？

6．把封皮翻过来看到什么了 7．在往后翻看到什么 8．主要讲的什么？ 序中一般介绍这本书的主要内容或当时背景及作品的意义。有的书中写得是前言，前言和序是一个内容 阅读序或前言对我们了解这本书有很大的帮助。 9．又看到什么 10．拿出不同版本来比较不同，有什么不同？ 一个目录有题目一个没有 每个目录都有题目，题目就是这个章节主要内容的精练概括。看目录的题目就知道了这本书的大概内容。 11．在翻就是这本书的正文最主要的部分 12．正文的最后是什么？ 三、读书方法 1．那么我们读完一本书都应该学习什么哪？首先应该知道什么？ 板书：内容 2．那么谁来说这本书主要内容？我们知道了主要内容，还要知道这本书讲的是谁呀？ 也就是故事涉及到的人物。 板书：人物 （1）、《木偶奇遇记》这本书有哪些人物？ 皮诺曹爸爸仙女蟋蟀狐狸吃火人、—————— 主要有哪些人物？ 皮诺曹、爸爸、仙女、吃火人、灯心 （2）、这些人物你喜欢谁呀？为什么？ （3）、讨厌谁呀？为什么？ （4）、刚才谈到主人公皮诺曹的优点，那么他还有哪些毛病？你是怎么知道的？ （5）、你读书一定很用心，说的很对，正因为他任性不听好人的劝告，经历很多的磨难，吃了不少苦头，他都经历哪些磨难？ （6）、在他知道错的时候，遇难的时候，后悔的时候几乎没有生的希望的时候，是谁来帮助他度过难关那？仙女皮诺曹一次又一次的犯错误，不守诺言，为什么仙女还

木偶奇遇记阅读分享

《木偶奇遇记》阅读分享课教学设计 教学目标： 知识与技能 1．通过读书，进一步激发学生阅读课外书的兴趣。 2．通过阅读学习，让学生知道“诚实、善良、好学上进的孩子”才是好孩子，并喜欢上故事的主人公——“皮诺曹”，虽然他曾经淘气、撒谎，可他善良、有爱心、还能知错就改。 3．提高学生的语文综合能力。 过程与方法 通过对一本书为例来跟学生一起讨论怎样读整本书，让学生明白读整本书的方法,先了解内容、人物、情节。然后读精彩句子，在背下来，最后写下心得，读书笔记。提高学生的阅读效率。 情感、态度与价值观 培养学生勇敢自信，关爱他人的情感教育。 教学重点：通过对《木偶奇遇记》一本书为例来跟学生一起讨论怎样读整本书，让学生明白读整本书的方法。 教学难点：得出读完一本书，先了解内容，人物，情节，然后读、背、写。 教学过程： 一、谈话导入 师：著名诗人歌德曾说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”告诉我们读书的重要性。 师：读书给我们带来了哪些好处？ 学生回答。 二、了解情节。 师：同学们，最近我们看了一本有趣的书一本书，意大利作家科洛迪的——（出示）卡洛·科洛迪，1826年生于意大利佛罗伦萨，在教会学校毕业后，开始写作。科洛迪以儿童文学作家闻名于世，他先后写过《小手杖游意大利》、《小手杖地理》等童话，他最著名的作品是《木偶奇遇记》。木偶匹诺曹的故事一经发表，立刻引起了轰动。这部童话出版以来，受到了各国儿童的喜爱，并多次被拍成动画片和故事片，在世界各国广受欢迎。

生：《木偶奇遇记》。 师：这本书讲了谁的故事啊？ 生：木偶皮诺曹。 师：谁知道什么是木偶？（木头做的人像）文中的木偶是怎么来的呢？（盖比希刻的） 师：这是个神奇的木偶，他能走、能跑、能跳、会说、会哭、会笑。书中写了他的哪些故事呢？你能不能看着目录，挑一个你最喜欢的，给大家简单地介绍一下吗？（出示目录） 生讲故事。 师：同学们，（示意目录）读书看“目录”是个好习惯，“目录”体现了书的结构。看目录能使我们轻松了解故事的主要内容。（板：了解内容） 师：如果我们把这些奇遇连起来，再加上开头和结尾，就是这个故事的主要情节。请看，请同学们自由地快速地浏览一遍。 PPT出示：匹诺曹调皮贪玩，卖掉识字课本去看木偶戏，搞砸演出，差点被食火人烤羊。匹诺曹带着食火人给他的金币跟狐狸和猫去了傻瓜城，落入强盗手里，吊在大橡树上，被天蓝色头发的仙女救下。匹诺曹去接爸爸，金币被狐狸和猫骗走，还被罚坐牢。从牢中出来，匹诺曹想偷葡萄成了农夫家的看门狗，因发现黄鼠狼被放了。匹诺曹跳进大海找爸爸，来到了勤劳蜜蜂村，又遇见仙女，并答应做乖孩子。匹诺曹的同学骗他去看鲨鱼，打伤一个同学，他跳进大海逃走了，却被渔夫抓住当鱼炸，被阿利多罗救出后，回到仙女家,一年里都很乖。即将成为真正的男孩时，却跟小灯芯去“玩具国”，变成一头驴，被马戏班班主买走。因摔坏了脚，转卖给想用驴匹做大鼓的人。买主想把它淹死，匹诺曹却重新变成木偶，逃命时被鲨鱼吞进肚子。在鲨鱼肚里，竟与爸爸相遇，并带着爸爸逃回岸上。匹诺曹从此勤劳，不怕困难，变成一个真正的男孩。 三、感受人物。 师：刚才在说故事的过程中，我们提到了不少人物。想见见他们吗？ 生：想！ 师：注意力集中！可别认错咯！（点击，出示图片） 师：你认为书中主要人物是谁？（匹诺曹）学生回答。 （一）认识主人公匹诺曹 师：我们先来看看木偶匹诺曹到底是怎么来的？（出示匹诺曹图片）

木偶奇遇记小学生读书笔记500字

木偶奇遇记小学生读书笔记500字 这本书讲述了一个名叫匹诺曹的木偶被赋予了生命，他任性、淘气、懒惰、爱说谎、不关心他人、不爱学习、整天只想玩。这里给大家分享一些关于木偶奇遇记读后感，希望对大家有所帮助。 木偶奇遇记读后感1 童话、寓言、诗歌等都是人们用心编织的梦。流金岁月里，我们往往伴随着这些梦长大成人。今天，我读了意大利著名儿童文学作家，卡尔洛。科洛迪的一本有名的著作《木偶奇遇记》。 这本书给我们讲述了一个木偶孩子匹诺曹从木头变成人的 故事。在这过程中，他遇到了会说话的蟋蟀、仙女、鲨鱼、大蛇、小灯芯……发生了许许多多有趣的故事。 他最大的缺点就是不愿意学习，竟把爸爸卖掉大衣买来的课本换成戏票去看戏了，贪玩离开学校跟着小灯芯去了玩儿国后变成了驴子。 他还爱撒谎，他在小仙妇女面前说谎，结果鼻子一下子长出了好几倍，连门也出不去了。但是是，他很善良，在亲人的帮助和自己的努力下，他终于变成了真正的人。

这个故事教育我们只要善良，知错就改，好好学习，就能成为一个真正的人。这个故事对我的触动很大，小匹诺曹的缺点其实在我们好多同学身上都存在，能不能成为一个完美的人，关键看我们对这些缺点的态度。今后，我一定保持优点，改正缺点，努力成为一个真正的人。 木偶奇遇记读后感2 这本书是著名幻想小说家温斯特林格根据科洛迪的童话名 篇《木偶奇遇记》改写的一部幻想小说。她借用匹诺曹这个在欧洲众人皆知的人物，为今天的我们叙述了一个生动、充满幻想、富有教育意义的故事。 故事讲的是，老木匠杰佩托把木匠樱桃师傅送他的一段木头雕刻了一个小木偶，起名为匹诺曹。小木偶会跳舞，又会耍剑，还会翻跟斗。匹诺曹把脚搁在火盆上睡觉，醒来两只脚都被烧掉，他卖掉识字课本去看木偶戏，后来因为不听蟋蟀的忠告，落在了杀人强盗手里，被天蓝色头发的美丽仙女救下。匹诺曹希望有一天自己能够成为一个真正的男孩子，仙女答应了他的要求，但他必须学会诚实、勇敢、不自私自利并且派了小蟋蟀跟在他身边。匹诺曹因为说慌而遭受惩罚，鼻子变得越来越长。从木头到木偶，从木偶到长出驴耳朵到变成真正的驴子，到被推下海，给鱼吃了，重新变成木偶，然后又被鱼吞了……经过许多艰难与考验，匹诺

二年级童话剧——木偶奇遇记剧本

木偶奇遇记剧本 二三班 人物：皮诺曹杰佩托蟋蟀警察路人蓝头发仙女戏院老板狐狸猫两个木偶（花衣小丑和长鼻子小丑）孩子 收废品大叔小灯芯赶车的先生车上的孩子无忧国的孩子商 人金枪鱼姜焦蜗牛 第四幕 旁白：刚才这一切被一只狐狸和一只猫看见了，他们计上心来，嘀咕着商量如何骗钱。 （狐狸装着瘸了一条腿，猫也赶紧装瞎把一只眼睛闭上。它俩徉装相互搀扶，似是两个患难朋友。瘸腿狐狸靠在猫身上，瞎眼猫由狐狸领着路。为了不让皮诺曹发觉，还用两个前爪子一边假装理着胡子，一边朝皮诺曹走来）。 狐狸：“你好哇，孝顺的皮诺曹，你这是要去哪里呀？（假装亲热。不怀好意）皮诺曹：“你们好啊。我要去买书呢。”（高兴） 狐狸：“啊？还去买书啊！你瞧瞧我吧，就是为了读书，结果愚蠢地把一条腿都弄瘸了。”（故作吃惊） 猫：“你瞧瞧我吧，我也是为了读书，愚蠢地把两只眼睛都搞瞎了。”（表情夸张） 小鸟：（这是飞来一只小鸟）“皮诺曹，别听坏朋友的话，要不，你要后悔的！”

（可怜的小鸟没来得及把话说完！猫猛地一跳，跳得半天高，一把抓住小鸟狠狠地一摔，小鸟“唉哟”一声，退下。猫赶跑小鸟又赶紧重新闭上两只眼睛，照旧装瞎子。） 皮诺曹：“哦，天哪！可怜的小鸟！你怎么对他这么狠？你们这是去干什么呀？狐狸：“算了，还是告诉你吧，我们要去种金币，我们要让我们的金币变成几百个，几千个，几万个呢！！”（迟疑一会儿，故作玄虚） 皮诺曹：真有这样的好事？可是，怎么变呢？（半信半疑） 狐狸：“简单极了，跟我们走。” 皮诺曹：“你们要带我上哪儿去？” 狐狸：“到傻瓜城去。” 皮诺曹：我还是想回家，爸爸会很着急的。 狐狸：“你真想回家？那你就回家吧、反正是你自己吃亏！”（故意无所谓）猫：“是你自已吃亏！”猫跟着又说了一遍。 狐狸：“你好好想想，皮诺曹，你的金币到明天要变成两千个了。”（假装要走、又非常惋惜的样子） 猫：“有福不享！两千个呢！”猫跟着又说了一遍。（摇摇头，惋惜状） 皮诺曹：“可怎么会变那么多呢？”（忍不住拉住狐狸，惊奇得嘴都合不拢了。）狐狸：“很简单，只要把金币种在神奇树下，一觉醒来，树上就会接满金币。 要是你把那么多的金币带回家，你杰佩托一定会非常高兴的。”（见皮诺曹要上当了，便故弄玄虚，卖关子）（煽动、诱惑） 皮诺曹：哇——，那多美呀！那我可一定要给爸爸买件用金丝、银线做的衣裳。太好了，太好了。（皮诺曹大叫，高兴得跳起来）

《木偶奇遇记》阅读感想及感想体验(编辑整合多篇)

《木偶奇遇记》读后感(精选多篇) 第一篇：《木偶奇遇记》读后感 暑假里，朱老师推荐给我们了很多好书，其中《木偶奇遇记》对我的影响最大。 书里讲了从前，有一个老头叫杰佩托，他没有小孩，但他用木头雕刻出了一个木偶，他的名字叫做匹诺曹。匹诺曹想做一个好孩子，但他禁不起别人的诱惑，逃学、撒谎，结交了很多坏孩子，小仙女教育他不能说谎，他连说三次谎，结果鼻子长得连屋子里转身都不能了。因为贪玩变成了驴子，又被马戏团老板买下，因为不好好学跳舞演戏，结果被老板打[本文来自]伤了一条腿，有个老头花了一块钱买下了匹诺曹变的驴子，想扒了他的皮，做一面鼓咚咚的敲着玩，最后他还把匹诺曹推下了海，想淹死他，这就是匹诺曹贪玩得下场。最后，在善良小仙女的帮助下，匹诺曹痛改前非，终于变成了一个懂事，诚实的真正男孩子。

通过读《木偶奇遇记》，我懂得了做人要诚实不能撒谎，不能任性贪玩，否则，只想不做，到最后收获到的一定只能是幻想。上学期，我由于贪玩，平时没有及时完成作业，周老师考虑到这一点，没叫我去奥数班，我很后悔。在这学期中，我要克服自己贪玩的缺点，及时完成我的作业，请爸爸妈妈和老师们放心。 第二篇：《木偶奇遇记》读后感范文 爱，可以给予人全新的生命；爱，可以给予人阳光般的温暖；爱，可以给予人无限幸福和快乐。 这是讲述一个小木偶的故事——老木匠泽皮德把一块能哭会笑的木头雕成木偶，并把取得生命的小木偶当成儿子。老木匠卖掉上衣，供小木偶上学。可是小木偶一心贪玩，被骗多次而经历了一次又一次的挫折……最后，他掉进一只大鲸鱼的腹中，意外与老木匠皮帕诺相逢，经过这次历险，皮诺曹终于长大了，他变得诚实、勤劳、善良，成为了一个真真正正的男孩。

木偶奇遇记课外阅读交流教案

木偶奇遇记课外阅读交 流教案 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

《木偶奇遇记》读书交流课教案 四语组 教学目标： 1．通过读书，让孩子们喜爱经典童话，激发孩子的阅读经典童话的兴趣，让书成为他们的朋友。 2．让学生在阅读中体验到读书的快乐与幸福。 3.通过阅读学习，让学生知道并喜欢诚实、善良、好学上进、知错就改的故事的主人公——“皮诺曹”，培养学生勇敢自信，关爱他人的情感教育。 教学难点： 通过阅读，指导学生学会读童话的简单方法，提高学生的语文阅读能力。 教学过程： 一、激情引入 猜谜：一页一页翻开来，有图有字真精彩，如果和它做朋友，你会聪明又可爱。（书）书籍是人类进步的阶梯，有人说呀，只要你爱读书，不需要拥有千里眼顺风耳也可以知道世界各地的新奇故事。 前一段时间，我们读了一本课外书，书中有这样一个小男孩，他一撒谎鼻子就要长长，这个小男孩是皮诺曹，这本书是：（板书《木偶奇遇记》）。谁知道什么是木偶（木头做的人像）文中的木偶是怎么来的呢这是个神奇的木偶，他能走、能跑、能跳、会说、会哭、会笑。《木偶奇遇记》就写了他的奇特遭遇和经历。 二、闪亮登场 1．一本书拿在手里，我们应该先看什么 2．书的题目是书的内容的精练概括,看题目《木偶奇遇记》，什么是木偶什么是奇遇呢

3．引导学生了解书的基本结构：封面、目录、名师导读、正文等，了解此书最大的特色：名师导读。 三、我说你猜 1.猜猜他是谁 1）他的鼻尖红得发紫，又光又亮，活像一个熟透了的樱桃，所以大家都叫他樱桃师傅。 2）他戴着一个假发套，而这个发套的颜色和玉米糊糊的颜色特别相近，附近的孩子们总是称他为玉米糊糊。 3)他蹦蹦跳跳，简直像只野兔，跑的太快了。他的木脚在路面上噼里啪啦一阵响，听上去就好像有很多双木屐在敲击路面一样。 2．对这本书，我们都认真读过了，相信你对整个故事一定有了很深的了解。能完成这个吗（小组轮流解答） A.出示填空题。 ＿＿给了皮诺曹生命，叫他要＿＿＿＿＿。 可是在上学的第一天，＿＿＿＿＿吸引了他。 它成了剧团老板的＿＿＿，撒谎的皮诺曹＿＿＿。 欢乐岛上＿＿＿，皮诺曹长出来＿＿＿＿＿。 为了救出亲爱的爸爸，他＿＿＿＿＿＿＿。 皮诺曹成了＿＿＿，给家庭带来了＿＿＿＿＿。 B.小小裁判官（判断题） a．杰佩托回来时，匹诺曹发现自己的两只手已经被火烧没了。 b．杰佩托用上衣给匹诺曹换来了识字课本。 c、匹诺曹把新识字课本卖给了小男孩。 C.我会根据内容排序： （）杰佩托用上衣为匹诺曹换来课本。 （）匹诺曹决心马上去上学，以后出人头地。 （）匹诺曹卖掉了自己的课本。 （）匹诺曹决定去听吹笛子，来到广场上。

木偶奇遇记的读后感精选

木偶奇遇记的读后感精选 关于木偶奇遇记的读后感小朋友们，你们有没有想过，《木偶奇遇记》的故事流传至今已经有一百多年的时..如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持! 本文《《木偶奇遇记》读后感500字》由读后感大全整理，仅供参考。 关于木偶奇遇记的读后感 小朋友们，你们有没有想过，《木偶奇遇记》的故事流传至今已经有一百多年的时间啦!但是为什么至今都依旧吸引着我们呢 这本书的故事是这样的：一个叫杰佩罗的老头用木头雕刻出了一个木偶，给他起名叫皮诺曹，皮诺曹虽然一直想做个好孩子，可是又经不起诱惑，他逃学、撒谎……几次上当可还是屡教不改。他受狐狸和坏蛋猫的欺骗，差点被它们吊死，幸亏仙女解救了他，仙女教育他不能说谎，每当他说一次慌他的鼻子就长一截，他连撒三次慌，鼻子长得在屋子里都不能转身了。后来，他又被卖到玩具国，变成一头驴子。最后，他在鲨鱼腹中意外与父亲重逢，并设法逃了出来。经过了这么多离奇的曲折以后，小木偶变得很乖，他每天去做工，有空还要学习，终于成为了一个真正的好孩子。 这篇文章里我最喜欢这句话：“请相信，每一个孩子都有一颗善良的心，只要细心呵护，在贫瘠的心灵土壤上都能开出美丽的人性之花!”其实，《木偶奇遇记》这本书之所以吸引我，是因为小木偶和我一样是一个天真、好奇心强、头脑简单、缺乏主见、没有毅力的平凡的小孩，但因为有了周围人无私的关爱，他变成了诚实、勤劳、乖巧的好孩子。我也因为有了爸爸、妈妈、老师和同学的爱护和鞭策，才能够在学习和生活的道路上不断成长。 木偶奇遇记读后感500字 在寒假里，我读了一本书，那就是《木偶奇遇记》。

《木偶奇遇记》主要讲朋友送老木匠一根神奇的木头，老木匠把木头雕成一个可爱的木偶匹诺曹。他爱搞恶作剧，还要说谎，后来，因为匹诺曹说了太多谎，仙女把匹诺曹的鼻子变长，仙女看匹诺曹真的想改，就承诺他说如果他不再说谎，就把匹诺曹的鼻子变短，匹诺曹答应仙女不再说谎，不再做坏事。匹诺曹的一生经历多次风雨，终于，他变成了一个小男孩，他不再做坏事，成了一个人见人爱的好孩子。 没错，我们只要勇敢的面对眼前的困难，就能实现自己的目标，获得成功。记得有一次老师说要进行测验，于是我就给自己订了目标，要考到九十五分，为了这个目标，我一有时间就复习，试卷发下来，我一看题目似乎很简单，就很快把题目做完了，还检查了一遍，自以为考的不错，能实现自己的目标。结果考卷发下来一看，我没有考到九十五分，我很失望，就想要放弃。可是妈妈告诉我只要勇敢的去面对眼前的困难，并且努力克服，就一定能实现自己的目标，在以后的考试中我每次都认真对待。 最后真是功夫不负有心人，最终我达到了自己的目标，我很开心。是啊，其实我们只要有勇气去面对一切困难，不被困难吓倒，那么就能实现自己的目标。 《木偶奇遇记》读后感500字 《木偶奇遇记》这本书讲的是一个叫皮诺曹的小木偶，跟爷爷生活在一起。虽然一直想做个好孩子，可是他经不起诱惑，逃学、撒谎。结交坏朋友他居然还相信坏蛋猫和狐狸的谎言，金币会像树的种子一样只要种下去就会结出金币来，真是还没有睡觉就开始做白日梦了。 小仙女再三的教育要他不能说谎，可他就是不听，小仙女下了诅咒，每当他说一次谎他的鼻子变长一点。他连说三次谎后，鼻子变的跟树一样长，还长出驴耳朵。最终竟然变成了一头爱说谎话的驴子。 这时皮诺曹才猛然醒悟，在善良的小仙女宽容和帮助下皮诺曹改过自星，终于变成一个懂事、诚实、勇敢、聪明、爱学习的真正的男孩子。我们只要面

木偶奇遇记剧本

《木偶奇遇记》种金币课本剧剧本 引子 这是一个长鼻子木偶真实而感人的故事。故事的主人公皮诺乔是个调皮的木偶。他天真无邪、头脑简单、好奇心强；他缺乏主见、没有恒心、经不住诱惑，屡次下定决心却总是半途而废。皮诺乔既没坏到无可救药，也没好到无可挑剔，而是和现实生活中的许多孩子一样，心地善良、聪明伶俐，但又缺点不少。 开场 声音：几声锤打、敲击后，一位老木匠叹息着：“终于做好了。” 皮诺乔（伴着诙谐、活泼的音乐出场）：我是木偶“皮诺乔”，又会唱来又会跳（伴着音乐舞蹈三十秒左右），哈哈，你瞧，我聪明、灵巧，呱呱叫。（自得样）翻个跟头给你瞧，哎哟~~~~~（不小心出了洋相） （皮诺乔正玩得兴奋，碰到一只蟋蟀。） 蟋蟀：皮诺乔，你为什么不读书？ 皮诺乔：我就只爱吃、喝、睡觉，追蝴蝶，掏鸟窝，从早逛到晚。蟋蟀：“你就知道吃喝玩乐，当心，最后不是上医院就是进监牢呢。”（蟋蟀高声说着，又耐心又有聪明。） 皮诺乔：你这个不吉利的小蟋蟀，再说，再说，你就要倒霉的。 蟋蟀：你这个糟糕的木偶人，你这个木头脑袋。（生气） （听了最后这句话，皮诺乔火冒三丈，猛地跳起来，打工作台上抓一个木头槌子，就向会 说话的蟋蟀扔过去。蟋蟀被打跑了。） （皮诺乔继续玩乐着退场） 种金币 爸爸：（手里拎着装金币的钱袋，蹒跚着走回家） 皮诺乔：爸爸，爸爸，你怎么了，你的上衣呢？（兴高采烈的表情转为惊奇） 爸爸：我把上衣卖了换了这些钱，你拿去买书吧，要多读书，变成一个聪明的孩子。（语重心长） 皮诺乔：爸爸，爸爸，我的好爸爸（抱着爸爸）。我一定会好好念书来报答您的。（感动、内疚地接过钱袋）

（这一切被一只狐狸和一只猫看见了，他们计上心来，嘀咕着商量如何骗钱） （狐狸马上装着瘸了一条腿，猫也赶紧装瞎把一只眼睛闭上。它俩徉装相互搀扶，似是两个患难朋友。瘸腿狐狸靠在猫身上，瞎眼猫由狐狸领着路。为了不让皮诺乔发觉，还用两个前爪子边假装理着胡子，边朝皮诺乔走来。皮诺乔当然一点没看见。） 狐狸：“你好哇，孝顺的皮诺乔，你这是要去哪里呀？（假装亲热。不怀好意） 皮诺乔：“你们好啊。我要去买书呢。”（兴奋） 狐狸：“啊？还去读书啊！！你瞧瞧我吧，就为了去读书，结果愚蠢地把一条腿都弄瘸了。”（故作吃惊） 猫：“你瞧瞧我吧，我也是为了读书，愚蠢地把两只眼睛都搞瞎了。”（表情夸张） 蟋蟀：正在这时候，那只蟋蟀又蹲在路边树丛上唱起它的老调，说：“皮诺乔，别听坏朋友的话，要不，你要后悔的！” （可怜的蟋蟀没来得及把话说完！猫猛地一跳，跳得半天高，一把抓住蟋蟀狠狠地一摔，蟋蟀“唉哟”一声，退下。猫赶跑蟋蟀又赶紧重新闭上两只眼睛，照旧装瞎子。） 皮诺乔：“哦，天哪！可怜的蟋蟀！你怎么对他这么恨？你们这是去干什么呀？ 狐狸：“算了，还是告诉你吧，我们要去种金币，我们要让我们的金币变成几百个，几千个，几万个呢！！”（迟疑一会儿，故作玄虚） 皮诺乔： 真有这样的好事？可是，怎么变呢？（半信半疑） 狐狸：“简单极了，跟我们走。” 皮诺乔：“你们要带我上哪儿去？” 狐狸：“到傻瓜城去。” 皮诺乔：我还是想回家，爸爸会很着急的。 狐狸：“你真想回家？那你就回家吧、反正是你自己吃亏！”（故意无所谓） 猫：“是你自已吃亏！”猫跟着又说了一遍。 狐狸：“你好好想想，皮诺乔，你的金币到明天要变成两千个了。”（假装要走、又非常惋惜的样子）

木偶奇遇记阅读推荐课教学设计

《木偶奇遇记》 ——语文课外阅读推荐课课教学设计 读物分析： 《木偶奇遇记》是一部脍炙人口的意大利著名童话，它讲的是一个由老木匠雕塑的小木偶皮诺乔如何去学会诚实、勇敢、不自私而成为一个真正男孩的成长过程。文章通过一系列曲折离奇、扣人心弦的情节：皮诺乔的鼻子一说谎就会变长；孩子会因为好吃懒做变成驴子；还有那位永远不放弃对孩子的希望,有着天蓝色头发的仙女……教育孩子们要抵御种种诱惑，做一个诚实、听话、爱学习、爱劳动，知错就改，并能帮助、孝敬父母的好孩子。《木偶奇遇记》想象大胆、情节富有趣味性，能够激发学生阅读兴趣，吸引学生去认真品读故事内容，感受皮诺乔的成长变化历程，并从中受到教育。 设计理念： 对于四年级的孩子来说，学生已经有了一定的阅读能力。老师需要做的是给予适当的引导，激发他们阅读的兴趣，让他们在读书过程中体验读书的快乐，感悟文字的优美，并在活动中渗透一些简单的读书方法，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。 活动目标： 1、通过活动，激发学生的读书兴趣，培养他们的想象力。 2、让学生在活动中体验到读书的快乐，让书成为他们的朋友 3、通过对封面、目录、内容提要等内容的了解，潜移默化地渗透读整本书的方法。并使学生大致地了解故事的脉络和内容，初步了解主人公的形象。 4、通过阅读，培养良好的阅读习惯，提高学生的语文阅读能力。 活动重点： 指导学生学会读童话的简单方法，培养良好的阅读习惯。 活动难点： 激发学生阅读《木偶奇遇记》的兴趣，培养学生的想象力； 活动准备：多媒体课件、童话书《木偶奇遇记》 活动时间：一课时

活动过程： 一、谜语导入 猜谜：一页一页翻开来，有图有字真精彩，如果和它做朋友，你会聪明又可爱。（书）相机鼓励。 二、谈话激趣、感知书籍、渗透方法。 （一）、谈话激趣 今天，咱们班来了一位特殊的孩子想和大家交朋友，不过他很调皮藏在了一本神奇的书里。很多看过这本书的人，小的时候，从不敢撒谎。因为害怕一撒谎鼻子就会长长。 （二）、指导观察封面，初步感知故事内容。 1、出示童话书《木偶奇遇记》，齐读书名，并观察封面，感知故事内容。 2、介绍作者，品味价值 这本神奇的书是谁写的呢？下面请听老师介绍： 这本书的作者是卡洛·科洛迪，1826年生于意大利佛罗伦萨乡下一个厨师家庭，在教会学校毕业后，开始写作。科洛迪以儿童文学作家闻名于世，他先后写过《小手杖游意大利》、《小手杖地理》等童话，他最著名的作品当然是《木偶奇遇记》。木偶皮诺乔的故事一经发表，立刻引起了轰动。这部童话出版以来，受到了各国儿童的喜爱，并多次被拍成动画片和故事片，在世界各国广受欢迎。被誉为“意大利儿童读物的杰作”、“意大利儿童读物中最美的书”。 （三）、借助封面、目录、内容提要了解故事的主要内容，渗透读整本书的方法。 1、听录音初识主人公，初步感知故事内容 现在你知道他是谁了吗？请看大屏幕，小木偶要来自我介绍了： 大家好，我是用一段木头雕刻成的木偶人，名叫皮诺乔。我能走能跑能跳，会说会哭会笑，你们一定觉得我很神奇吧，发生在我身上的事，那就更稀奇了，你们想知道吗？ 听了这一章节后，小木偶给你的初次印象怎么样？ 2、借助目录猜想故事情节，激发学生的想象力 你们想知道小木偶身上究竟发生了哪些稀奇古怪的故事吗？小木偶说要考考你们，来看看目录吧，看谁猜得着。 课件演示目录 学生读目录，挑选自己喜欢的目录假想情节内容，并简单汇报自己推测的故事情节。比一比谁假想的更接近本书。 3、走进故事，读内容提要，进一步解读故事内容

木偶奇遇记读书笔记十篇

木偶奇遇记读书笔记十篇 《木偶奇遇记》中的小主人公匹诺曹是个很有灵气的木偶。接下来是小编为您整理的木偶奇遇记读书笔记，希望对您有所帮助。 木偶奇遇记读书笔记1 今天去了图书室，我放眼望去：这间屋子既干净又宽敞，有好几个大书架挺直地站在那儿，上面的书被工作人员摆放得整整齐齐。有世界名著、中国四大名著、儿童杂志、漫画··我挑来挑去，就拿了一本《木偶奇遇记》坐在椅子上认真地读起来。 故事讲述：一只会说话的木头被杰佩托做成一个木偶，然后杰佩托给它起名叫‘匹诺曹’。这只木偶到了该上学的时候了，杰佩托就给他买了新书和钢笔，可由于匹诺曹不好好在学校读书，几次被骗落入坏人手里。好容易在马戏团赚到钱，却被一只瘸腿儿狐狸和一只独眼儿猫给骗了。没了钱，匹诺曹又饿又渴，恰巧路过一个葡萄架，上面挂满了紫莹莹的葡萄，他怕惊动这户人家，于是就小心翼翼地踮着脚去摘，可是一不小心踩到了地雷——猎人的捕兽器。猎人知道匹诺曹的遭遇后，很是同情，就摘下两大串紫盈盈的葡萄，让他路上吃，匹诺曹感动地哭了。从那以后，匹诺曹那贪玩，淘气的性格总是让他吃亏，多亏有一位善良的仙女救了她。最后，匹诺曹渐渐长大了，懂事了，慢慢的，他不再惹事了，也愿意好好学习了。仙女为了奖励他，就把他变成一个人。 从这本书中我读懂了：要好好学习，不能贪玩，俗话说得好：一

寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。是啊，对于时间来说，它就是无价之宝，就算你很富有，你也买不回时间，所以我们要珍惜宝贵时光，努力学习，奋发图强！！！ 木偶奇遇记读书笔记2 这个寒假里，我看了一本书，是关于一个最有名的木偶的书。我不说，你肯定也已经猜出来了！对，就是匹诺曹。他可是一个家喻户晓的大明星呀！ 匹诺曹是在木匠杰佩托的手里诞生的，杰佩托像爱自己的儿子一样爱着他。但匹诺曹刚开始可不是一个好孩子，他撒谎、任性、不爱学习。上学第一天就把老杰佩托卖掉外套才买来的课本卖了去看戏。又上了两个坏蛋猫和狐狸的当，想不劳而获，从此开始了他的悲惨经历。最后结交了坏朋友灯芯，一起去了玩乐国，变成了驴子。经历种种磨难后，匹诺曹终于在仙女的教导下改正了错误，变了回来。当他听说父亲杰佩托为了找他被鲨鱼吃到肚子了后，毅然决定去救父亲，并且细心的照顾他。他的诚实、勇敢、善良最终使他成为了一个真正的男孩。 我喜欢匹诺曹，虽然他有缺点，但是他通过自己的努力改正了，所以他是一个好孩子。通过匹诺曹还使我懂得了，做人要诚实、勇敢、善良，还要勤奋好学和孝敬父母。我知道我也有很多缺点，尤其是有时管不住自己，上课爱说话，老师和妈妈为此很是头疼，我要向匹诺曹学习，通过努力改掉坏毛病。新的一个学期马上就要开始了，我相信我会做的更好！ 木偶奇遇记读书笔记3 暑假里，妈妈为我买了一本《木偶奇

上童话单元整体教学设计思路.docx

人教版四上童话单元整体教学设计思路 山东省德州跃华学校小学部李怀源 设计说明 一、探索过程简述。 我们学校探索“单元整体教学”已经有几年的时间了，其间走过了一段“曲折”的路。主要的问题就在于“整合什么”和“怎样整合”。大家的疑虑是往往一个课时 连一篇课文都教不完，怎么可能用几个课时把一个单元的课文教完呢带着这样的疑虑，我们首先是由一篇文章整合课内的相关文章，后来逐渐有了“一篇带一 篇”“一篇带两篇”“一篇带多篇”的方式。其实，关键不在于教授的内容是什么，这是我们最后的感受，关键在于我们以什么样的方式去教，教得方式正确了，我们就会取得好的教学效果。而采用什么样的教学方式，往往又由教学的思想和教育的哲学决定。我们的教育哲学就是教是为学服务，我们的教学思想就是教师应该教会学生学习，具体到语文学科，教师就是要教会学生学习语文，我们是“教语文” 不是“教课文”，最终的归宿是要帮助学生在学习的过程中不断积累语文学习的经验，形成语文学习的能力。二、本设计的总体思路。 本次选取的教材是人教版实验教科书四年级上册的第三单元，本单元共有四篇课文——《巨人的花园》《去年的树》《幸福是什么》《小木偶的故事》，这四篇 课文都是童话故事。我们的教学设计首先从内容上整合，打通课与课之间的界限， 把四篇课文的教学当作一个整体。整个教学过程共分六个模块，每个模块大约需 要两课时。前四个模块完成教科书上的所有内容，后两个模块为“整本书阅读指 导”和“语文实践活动”。整本书的选择和语文实践活动的主题都是和本单元的 学习内容紧密结合的。 设计这个单元主要想从三个方面整合——故事结构、童话体裁、语文学习能力。以 童话体裁为整体情境，以故事结构为连接各部分的纽带，把培养学生的语文学习 能力作为最终目的。每一个模块又是相对独立和完整的，有自己的目标和任务。每 一个模块都是从整体入手，进行整体感受。在进行细节探究的时候，努力找到最 小的点或者最典型的点，激发学生的思维，在学生有所领悟的基础上，去自己 探究发现课文中更多的点。 整个单元的教学构思及教学目标可以用下图所示： 模块名称童话意境故事结构语文能力主要任务 一、预习模块走近童话小屋找到故事结提取信息教会学生预习 构 二、理解内容模块走进童话小屋使用故事结解释文本理解课文内容 构体会情感及价值 观 三、领悟表达模块欣赏童话小屋比较故事结欣赏评价语言领悟表达特点 构欣赏语言、评价 语言 四、口语与习作模块搭建童话小屋运用故事结语言表达运用语言 构 五、整本书阅读指导走进童话城堡掌握复杂结 模块构

木偶奇遇记读书笔记13篇

木偶奇遇记读书笔记13篇 《木偶奇遇记》中的小主人公匹诺曹是个很有灵气的木偶。接下来是橙子为您整理的《木偶奇遇记》读书笔记，希望对您有所帮助。 木偶奇遇记读书笔记1 我看了一本书，书名叫《木偶奇遇记》，这本书的作者是卡尔洛·科洛迪，这本书又精彩又感人。 它讲述了木偶皮诺曹怎么变成真正的男孩的故事。皮诺曹生来顽皮，但他真诚，重感情。看到爸爸在大冷天里卖了外套给他买课本，深受感动，决心好好读书，做一个好孩子长大挣很多钱，给爸爸买一件外套，可是，由于过分的好奇和贪玩，刚刚还想着好好读书回报爸爸，转眼就从上学的路上跑去看马戏了，为了买一张马戏票而卖掉了识字本，由于他的天真和单纯，竟然相信了狐狸和猫关于种金币的鬼话。从这里看出木偶皮诺曹很天真。因为他撒谎长出了长鼻子，到了最后，他改正了撒谎的坏毛病，他也变成了一个真正的男孩。 这本书告诉我们不要撒谎不要贪心，做事和学习要坚持不懈。 木偶奇遇记读书笔记 2 这几天，我读一本叫《木偶奇遇记》的好书。 故事讲的是一位老人杰佩里把一根能说话的木头雕成木偶，给他取名叫匹诺曹。匹诺曹想要自己的生活，他离家出走了。一路上，他卖掉课本去看木偶戏；受到瘸狐狸和瞎眼猫的欺骗；在坏同学的怂恿下到海边看鲨鱼；被卖到玩儿国变成一头驴等曲折离奇的遭遇。

最后，在善良的小仙女的帮助下，匹诺曹痛改前非，终于变成一个懂事、诚实、勇敢、聪明伶俐的真正的男孩子。 通过读这本书，我知道了生活中会遇到很多诱惑和挫折，只有诚实、勇敢、勤劳、善良，才能成长为真正的好孩子。 木偶奇遇记读书笔记3 这是一部风趣幽默，含有深刻道理的经典作品——《木偶奇遇记》。讲述了一位名叫皮帕诺的仁慈木匠偶然得到了一个会哭会笑会说话的奇特木头，并将它做成了一个活灵活现的小木偶，取名：皮诺曹。皮诺曹是个聪明过人、善于学习的好孩子。但由于他太过于纯真，几次被骗子戏弄，还结交狐朋狗友，逃学······渐渐，在这样的气氛的渲染下，好孩子皮诺曹变成了坏孩子皮诺曹。就在皮诺曹变得作恶多端、无药可救的时候，皮诺曹的救星——乐于助人的仙女在紧急关头帮助了皮诺曹，但皮诺曹还是屡教不改······这部作品内容一波三折，语言诙谐风趣，人物栩栩如生，为这部经典之作嵌上了精美的框边。 这部作品主人公皮诺曹刚开始耽于享乐，对于错误屡教不改，通过仙女和爸爸的帮助，经历重重考验，改过自新，终于天从人愿，变成了一个真正的好孩子！ 看了《木偶奇遇记》，我懂得了：在我们漫长的成长历程中，难免会遇到一些坎坷挫折，犯一些错误，关键的是勇于承认错误，敢于改过自新，这才是一个真正的好孩子！ 木偶奇遇记读书笔记4 今天我终于读完了《木偶奇遇记》这本书，心里充满了感动，有很深的感语。

《木偶奇遇记》教案

推荐理由： （1）这部书中的内容新奇古怪，符合三年级学生的好奇的心理特征，能够激发学生阅读兴趣，培养三年级学生的想象能力，拓展想象空间。 （2）这部书的人物描写十分精彩，我们三年级教科书中习作2要求学生会抓住人物的外貌、性格、爱好来些身边的人，这部书中的人物描写好词妙句可以让学生的积累更多，有利于提高学生写作水平。 （3）这部书中的主人公皮诺曹在父亲爱的感染下，他很想成为一个“真孩子”，但就是因为皮诺曹经不起外界的诱惑，而一次次地不能实现自己的诺言。他的监控能力太差了，以至于使他不能成人。经过磨练，在“蟋蟀”的指导提醒下，他懂得做人的道理，他的自我监控能力也变强了，“狐猫”再也诱惑不了他时，他 才成了一个“真正的男孩”。 这一思想非常适合我现在研究的个人课题“培养三年级学生课外阅读的自我监控能力”。我就要做文中的“蟋蟀”、“翟彼特”，我还要做“仙女”，培养 学生课外阅读的自我监控能力。 教材分析： 故事按木偶出生——奇遇——成长的线路，主要记叙了皮诺曹在种种奇遇中，经过了生活的波折后,终于成长成一个听话懂事，爱学习，爱劳动，孝敬父母 的“真正的人”。 教学目标： 1、激发学生阅读《木偶奇遇记》的兴趣，培养学生的想象力； 2、使学生大致了解故事的脉络和故事内容，初步了解主人公的形象。 3、了解作品的价值与作者。 4、学生自主制定读书计划，引导学生按计划，监控阅读，培养学生良好的读书习 惯。 教学重点：使学生大致了解故事的脉络和故事内容。 教学难点：激发学生阅读《木偶奇遇记》的兴趣，培养学生的想象力； 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、激趣导入： 师：同学们，假如老师告诉你们：小孩子说了谎，鼻子就会变长。你们相信吗？

木偶奇遇记阅读交流课教学设计

课时备课

的书中写得是前言，前言和序是一个内容 阅读序或前言对我们了解这本书有很大的帮助。 9．又看到什么 10．拿出不同版本来比较不同，有什么不同？ 一个目录有题目一个没有 每个目录都有题目，题目就是这个章节主要内容的精练概括。看目录的题目就知道了这本书的大概内容。 11．在翻就是这本书的正文最主要的部分 12．正文的最后是什么？ 三、读书方法 1．那么我们读完一本书都应该学习什么哪？首先应该知道什么？ 板书：内容 2．那么谁来说这本书主要内容？我们知道了主要内容，还要知道这本书讲的是谁呀？ 也就是故事涉及到的人物。 板书：人物 （1）《木偶奇遇记》这本书有哪些人物？ 皮诺曹爸爸仙女蟋蟀狐狸吃火人——————主要有哪些人物？ 皮诺曹、爸爸、仙女、吃火人、灯心 （2）这些人物你喜欢谁呀？为什么？ （3）讨厌谁呀？为什么？ （4）刚才谈到主人公皮诺曹的优点，那么他还有哪些毛病？你是怎么知道的？ （5）你读书一定很用心，说的很对，正因为他任性不听好人的劝告，经历很多的磨难，吃了不少苦头，他都经历哪些磨难？ （6）在他知道错的时候，遇难的时候，后悔的时候几乎没有生的希望的时候，是谁来帮助他度过难关那？仙女皮诺曹一次又一次的犯错误，不守诺言，为什么仙女还原谅他哪？不放弃他那？因为皮诺曹善良有爱心那么仙女是怎么说的

（7）他辜负仙女的期望了吗？ （8）如果你是皮诺曹，你想对仙女说些什么？ 小结：同学表达的很好，我们要学会对帮助我们的人说声感谢，3．你喜欢的人物中所发生的事有没有你感动或难忘的？ 也就故事情节板书情节 4．一篇文章有精彩的句子或片段，那么一本书中更会有很多精彩的句子和片段。 （1）同学们画出精彩片段或有道理的句子吗？谁能把你找的精彩片段或句子读给大家或背下来。 老师让你们在看完一本书的时候，遇到好片段的时候一定养成大声朗读。养成大声读的习惯，熟读之后就背下来。因为大量反复的朗读和背诵可以帮助我们激活我们的大脑。同时勤于背诵可以使我们的知识库存日益丰厚。然后等我们需要的时候拿来就用。 5．那么从这本书的内容，人物，故事情节，或某个句子你有没有让你感触很深，让你写下来得欲望。也就是心得，可以说读书心得。 板书心得 老师跟你们一起读了这本书，感悟也很深。在这里想跟大家分享一下。 教师的感悟：通过读《木偶奇遇记》这本书，我特别欣赏这本书两点：一点是特别欣赏作者奇特的想象力。二是特别喜欢仙女，作者塑造仙女来帮助主人公，皮诺曹一次又一次的犯错误，但仙女一次一次的原谅他，没有放弃他，给他悔改的机会。最后他没有辜负仙女的期望，终于转变过来了，成为一个真正的人了。作为教育工作者，我们应该像仙女那样去给那些调皮的孩子，问题的孩子机会，让他们在一次一次的错误中吸取教训，在教训中成长起来。所以这个仙女这个人给我很大的启示。我相信无论多调皮的孩子，他们的心地是善良的。只要在我们的细心的呵护，在贫瘠的心灵的土壤上也会开出人性之花。 6．读书还有一个重要的习惯，一定要学会思考，创造的的阅读，你阅读这本书有什么想法？ 7．为了便于记忆，便于查用，读书还应该写什么？

木偶奇遇记读书心得与分享分享(精彩编辑多篇)

《木偶奇遇记》读书心得(精选多篇) 《木偶奇遇记》读书心得 这学期，我读了一本童话故事书——《木偶奇遇记》。该书作者是意大利人卡尔洛-科洛迪。《木偶奇遇记》是个童话故事，描写的很生动，很具体，很有趣。本故事最佳男主角皮诺曹，是个调皮的木偶，他头脑简单，缺乏主见，好奇心强；虽然屡次下决心却总是半途而废，但他又天真无邪、心地善良、聪明可爱。他在成长道路上，遇到很多困难，做错了很多事，但兰发仙女屡次原谅皮诺曹的过错，给他很多机会。她和皮诺曹的关系像母子又像朋友，最后皮诺曹在仙女的引导下由坏孩子变成了好孩子，他不是木偶了，他成了真正的孩

子了。 在这本书来，有几句话使我感触很深。仙女说：“读书学习是永远不会晚的。一个人如果懒惰地活一辈子，而不是去劳动，那么这个人就违背了上帝的初衷，就白走了这一遭。”我认为仙女说的对，因为学无止境，一个人活到老就要学到老，只有学习才能增长见识，增长才干。所以我觉得仙女说的对。还有一句是皮诺曹乘马车去玩国听到驴子说的话是：“记住呆子，凡是丢弃书本、辍学、只想着玩儿和娱乐而不做事的孩子总是不会有好下场的。我知道，因为我经历过。但是我无法再多说了，将来有一天你会和现在我一样哭泣，但是到那时已经太迟了。”我认为驴子说的对因为得把学习放在第一，其它都得放在第二，学习最主要，所以不能老想着玩。 今后我要按照仙女和驴子说的去做，那我一定会有出息的！ 很多时候，父母的爱就像那天空划过的飞鸟——时常到来而又不留痕迹。

今天，我把《木偶奇遇记》打开，这是买来第二回阅读了，我觉得这一次又能获得新的理解与体会。这本书是我小时候软磨硬泡地让爸爸给我买的。所以它是我人生中的第一本书，也是我最喜欢的一本书。因为事隔已久，所以已经淡忘。在昨天我又看到了这本书，所以，好奇的看一看。越看越来劲。心想，这本书已经几年没看了，怎么还这么好看呢? 这书主要讲了一个木偶的故事，它是由一个平凡的老木匠打制起来的。说来也奇怪老木匠是怎么把木偶变成一个会说会哭会笑的小木偶呢?这个小木偶非常贪玩，被它的朋友骗了很多次，有一次，它竟然稀里糊涂地掉进了一只鲸鱼的肚子里，这件事，让小木偶终于长大了，它终于成为了一个真真正正的小孩子了，同时，在它旁边一直默默支持她的仙女这时也出现在它眼神前，为它贺喜。 就这么简单的一个故事，却让我们

《儿童文学名著导读》模拟试题及参考答案(三)

《儿童文学名著导读》模拟试题及参考答案（三） 一、填空题 1. 儿童文学样式上的四大特征是、直观性、和叙事性。 2. 儒勒·凡尔纳是19世纪法国著名的科幻小说作家，被誉为“科学幻想之父”。他的代表作是著名的“三部曲”、、。 3. 寓言的“三要素”是指、和。 4. 儿童诗是儿童文学中最强的种类之一。 5. 图画文学的形式有三种，即纯粹用图画显现故事，图文结合显现故事和。 二、单项选择题 1．被称为中国现代儿童文学的开拓者和创建者，他于1923年发表的童话集《稻草人》是我国有史以来作家创作的第一部童话集，他是（）。 A. 张天翼 B. 叶圣陶 C. 茅盾 D. 严文井 2．早期陈丹燕以创作少年小说为主，同时也创作儿童散文，其中具有代表性的一篇是（）。 A. 《女中学生之死》 B. 《中国少女》 C. 《上锁的抽屉》 D. 《我的妈妈是精灵》 3．下列童话形象中属于宝物形象的是（）。 A.《小熊温尼·菩》中的“温尼·菩” B.《渔夫和金鱼的故事》中的“金鱼” C.《木偶奇遇记》中的“皮诺曹” D.《宝葫芦的秘密》中的“宝葫芦” 4．被称为“轻骑兵”的文学体裁是（）。 A. 戏剧 B. 报告文学 C. 小说 D. 诗歌 5．研究儿童社会化过程最核心的是（）。 A. 人际交往 B. 民族意识 C. 人格意识 D. 性别意识 6．下列句子中哪一句适宜作为幼儿文学用语（）。 A. 山路崎岖不平 B. 山路高低不平 C. 山路凹凸不平 D. 山路坎坷不平 7．一般来说，文学作品的功能有（）。 A. 宣传、表现、反映、娱乐 B. 教育、认识、审美、娱乐 C. 认识、宣泄、学习、阅读 D. 启蒙、记录、欣赏、传播 8．称寓言为“穿着外套的真理”的是（）。 A. 达·芬奇 B. 陀逻雪维支

《木偶奇遇记》阅读竞赛

《木偶奇遇记》阅读测试题 班级姓名学号 一、我会判断（对的打“√”错的打“ X ”）。（50分） 1、《木偶奇遇记》的作者卡洛·科洛迪是意大利人吗？（） 2、匹诺曹听狐狸和猫的话，真的种出了金币。（） 3、匹诺曹认黄颜色头发的仙女为妈妈。（） 4、匹诺曹在撒谎时鼻子会变短吗？（） 5、在“玩儿国”匹诺曹长出了驴耳朵。（） 6、木偶匹诺曹是个诚实的孩子。（） 7、匹诺曹的金币被偷之后，他自己反而坐牢了。（） 8、匹诺曹和爸爸是在大鲨鱼的肚子里相见的。（） 9、木偶的名字是匹诺曹。（） 10、匹诺曹为了看木偶戏，把鞋子卖掉了。（） 11、匹诺曹利用聚宝盆把四个金币变成了两千个金币。（） 12、匹诺曹原来的木头脚是被猫吃掉的。（） 13、匹诺曹不愿意当看门狗，半夜里逃了出去。（） 14、懒惰没有好结果，懒惰是一种最坏的毛病。（） 15、仙女让匹诺曹好好读书，他真的做到了。（） 16、成了驴子的匹诺曹成为了马戏团的明星。（） 17、匹诺曹在被两个强盗追赶时，是蓝头发仙女救了他。（） 18、匹诺曹差点被扔进了油锅里，是大狗救了他。（） 19、匹诺曹最终看清了猫和狐狸这两个坏朋友，不会再上当了。（） 20、匹诺曹靠舀水换来牛奶照顾亲爱的爸爸。（） 21、匹诺曹终于由木偶变成了真正的男孩。（） 22. 皮诺曹相信金币种下后能得到无数的金币。（） 23．皮诺曹和爸爸被鲨鱼吞进肚子里。（） 24、小灯芯变成驴子，最后死掉了。（） 25.仙女告诉木偶的爸爸在哪里，木偶去接他爸爸了.（）

二、填空题。（7分） 1、樱桃师傅砍木头的时候听见了（）。 2、安东尼奥师傅和杰佩托一共打了（）次架。 3.皮诺曹在去上学的路上拿（）换了四个子儿？ 4.皮诺曹遇到好心人给他东西吃了，那个好心人是（） 5、皮诺曹上学后唯一的缺点是（） 6.皮诺曹一共被卖了（）次？ 7.皮诺曹在海怪的肚子里见到了（） 三、我会选择。（30分） 1.皮诺曹是（）做的木偶。 A、蓝发仙女 B、翟彼特 C、樱桃师傅 2.当皮诺曹被吊在大橡树上时，是（）救了他。 A、翟彼特 B、蟋蟀 C、蓝发仙女 3.皮诺曹遇到的高个子强盗其实是（）。 A、狐狸 B、猫 C、蟋蟀 4.刚诞生的皮诺曹最喜欢（）。 A、上学 B、吃喝玩 C、演木偶戏 5.皮诺曹深夜出门寻吃的结果是（）。 A、找到一个梨 B、找到一个蛋 C、被泼了一盆水 6、匹诺曹在离开家的过程中，谁批评他不听话，会倒霉的？（）A．蟋蟀 B．苍蝇 C．蟑螂 D．毛毛虫 7、杰佩托是用什么换了钱给匹诺曹买了识字课本？（）A．自己做的木头家具B．食物 C．裤子D．短上衣 8、木偶戏班班主送给匹诺曹几个金币？（） A．三个 B．四个 C．五个 D．六个 9、什么时候匹诺曹的鼻子会长起来？（） A．说谎的时候B．生气的时候C．生病的时候D．笑的时候 10、渔夫捉到了匹诺曹，想对他怎么样？（） A．放走他 B．让他干活C．放在锅里油炸 D．煮了他