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2019年我的黑夜是你的白天

篇一：白天和黑夜的传说

白天和黑夜的传说

六千年一次轮回，只等来一次重逢，几分钟的相聚…

传说在很久以前，本没有天和地。自从盘古开天辟地以后，才有了天和地，可终究还是没有白天和黑夜。

地球原本没有生命，没有时间，没有风云雨雾，没有阴晴冷暖。女娲娘娘用地上的泥土捏成了和自己差不多的模样，练就了人类，此后地球上就有了生命。乐百家

那时人类都原始的生活在伊甸园里，没有喜怒哀乐，没有感情，没有情爱，没有时间，永不衰老的过着平淡的生活。白天和黑夜也在他们其中。不知过了多少个轮回，白天和黑夜彼此产生感情，违背了女娲娘娘的禁令，偷吃了爱情的禁果。当他们还沉醉在幸福的爱情时，厄运正悄悄地临近。黑夜怀孕了，并且肚子慢慢的大起来。他们不明白怎么回事，也不知道如何是好？直到某一个轮回，两个可爱的生命诞生了，他们简直不敢相信这是真的，自己也可以创造生命。看着他们自己创造的生命，他们惊喜不已，爱不释手，他们脸上露出甜蜜的笑容，让他人嫉妒而又感动的笑容。这是一对可爱的龙凤胎，一对第一个没有经过女娲娘娘的手创造的生命。

他们一家幸福的笑容，快乐的生活感化了伊甸园里的人类。人类都为这两个小生命的到来感到担忧，感到惊喜。为他们一家的幸福充满向往。从此他们有了感情，有了笑容。他们并且准备纷纷效仿。可

考试卷科学上册第一单元白天和黑夜测试题

五年级科学上册第一单元白天和黑夜测试题 一、填空题（28分） 1、一天中太阳位置的变化规律是：从___到___。太阳的高度变化规律是：____→____→____。影子位置的变化规律是：从____到____，影子的长短变化规律是：____→____→____。 2、太阳钟也叫________ 是测量时间的工具，它是根据太阳下影子变化的规律制造出来的。 3、________是产生昼夜交替现象的原因。 4、“地心说”是古希腊天文学家________提出来的，他认为 ________________，日月星辰都是围绕地球旋转，这样就形成了白天和黑夜。而波兰天文学家________提出了“日心说”，他认为不是太阳在运动，而是地球绕着太阳在旋转，昼夜的变化是地球自转的结果。 5、月相变化规律是：____→_______→_______→____→____→____→_______→_______→_____。 6、_______ 、_______、 _______等动物是在夜间活动的， _______、_______、_______等动物是在白天活动的。 _______是凌晨开放， _______是上午开放， _______花是下午开放， _______是晚上开放的。（这个题目答案不唯一） 7、昼夜长短会改变动植物的___________，比如：减少光照时间可以使菊花提前开放，延长光照时间可以增加鸡的产蛋量。 8、_______根据植物不仅会在不同季节里开花，有的还会在一天的固定时刻开放或闭合的现象，编排出了一个“_______”。

二、选择题（16分） 1、昼夜形成的原因是（）。A太阳的东升西落 B乌云的遮盖C地球的自转 2、月相的周期变化是（） A 一年 B 一个月 C一周 3、新月是指天空中出现（）A月牙 B满月 C不出现月亮 4、一天中影子最短是在（）A早晨 B中午 C傍晚 5、最早提出地球自转的科学家是（）A哥白尼 B托勒密 C牛顿 6、猫头鹰睡觉的时间是（）A早晨——下午 B中午——晚上C傍晚——早上 7、北京故宫博物院保存的日晷属于（）A立晷 B地平日晷C赤道日晷 8、蜗牛出来活动的时间大都是（）A上午 B下午 C夜晚 三、问答题：（20） 1、怎样用拳头测量太阳的高度？ 答：( 1）左手握拳，举到和眼睛一样高。（2）然后拳头一个接着一个叠上去，直到拳头刚好遮住太阳。计算一下拳头数，这就是我们测量的太阳的高度。

幼儿园小班教案白天和黑夜(三篇)

教学资料参考范本 幼儿园小班教案白天和黑夜(三篇)目录： 幼儿园小班教案白天和黑夜一 幼儿园小班教案糖果分享会二 幼儿园小班教案花恐龙三

幼儿园小班教案白天和黑夜一 活动目标 1.理解白天与黑夜的含义。 2.能正确运用白天与黑夜的时间词汇。 3.养成按时作息的好习惯。 活动准备 ◎《白天黑夜》挂图、《白天黑夜》游戏卡(见教具盒)。 ◎《白天黑夜》操作单(见幼儿操作包)。 活动过程 ☆感知依次出示《白天黑夜》中太阳、月亮、星星游戏卡，引发幼儿说出标志图表示的时间。 师：太阳挂在天空中，说明是白天还是黑夜? 月亮、星星什么时候挂在天空中? ☆讨论 1.与幼儿讨论白天小朋友在幼儿园活动的情景，把白天区分为早上、上午、中午、下午。 师：小朋友什么时候上幼儿园? 小朋友在幼儿园都做了哪些事情? 这些事是在白天的什么时候做的? 2.先讨论黑夜活动的情景，再出示《白天黑夜(一)》挂图。 师：黑夜里你做什么事情?最后呢? 关灯了，你敢一个人睡小房间吗? 你看到什么东西的影子?

☆分一分 1.出示《白天黑夜(二)》挂图，请幼儿进行观察区分。 教师：图中画的是白天还是黑夜?你是怎么看出来的? 2.出示《白天黑夜》操作单，引导幼儿区分并涂色。 师：下面四幅图中做的事是发生在白天还是黑夜? 师：发生在白天，给太阳涂红色;发生在黑夜，给月亮涂黄色。 3.教师说活动内容，请幼儿抢答来区分白天和黑夜。 ◆活动建议 《白天和黑夜》是关于认识时间的数学活动。本活动引导幼儿结合生活经验，进一步感知白天和黑夜，并能正确区分和表达。 在幼儿园的一日生活中，教师会有意无意地使用一些时间词汇，所以时间对幼儿来说并不陌生，只是需要在活动中通过回忆、梳理，进一步明确和规范。由于小班幼儿思维比较形象、直观，为了唤起 幼儿的生活经验和已有表象来加强对"白天黑夜"，尤其是早晨、上午、中午、下午的具体感知，教师在活动前应结合本班幼儿在园的 作息活动进行影像记录。活动中通过形象化的视觉图片，在视听同 步的感知体验中，可以较好地帮助幼儿对时间分段的感知和认知。 通过看看说说影子，让幼儿感受到虽然到了晚上，但是白天周 围的事物都在，只是光线变暗了看不清楚了，有的就是影子了。其 实晚上并不可怕，看看影子也很好玩。引导幼儿不怕黑，做个勇敢 的孩子。

2019版苏教版科学五年级上册第一单元 白天和黑夜测试卷(I)卷

2019版苏教版科学五年级上册第一单元白天和黑夜测试卷（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、选择题 1 . 极昼（极夜）现象与（）无关。 A．地球自转B．月球公转C．地球公转 2 . 观察月相时，错误的方法是（） A．晚上到户外观察月相要有家长陪同 B．可以带上手机或望远镜观察月相 C．面向北面寻找月亮，观察月相的方向与位置 3 . 一天早晨，小新测得一棵小树在阳光下的影子长10米，过一个小时再去测量，小树的影子（）。A．等于10米B．大于10米C．小于10米 4 . 下列城市中，最先看到太阳升起的是（）。 A．西安B．上海C．乌鲁木齐 5 . 上半月的月相变化规律是（）。 A．从缺变为圆B．从圆变为缺C．从圆变缺再变圆 6 . 看下图，三个发光点A，B、C中，（）在墙面上形成的影子最大。 A．A B．B C．C 7 . 太阳（）是东升西落。

A．一定B．不一定C．不会 8 . 一个月中不可能出现的月相是（）。 A．B．C． 9 . 南极考察的最佳季节是北半球的（）。 A．春季B．夏季C．冬季 10 . 这个月相表示（）. A．农历初一B．农历十五C．农历二十 11 . 下面对物体产生影子的道理分析正确的是（）。 A．光传播时，遇到不透明的物体，一部分的光就会被挡住，物体的背光面就有一个暗区，这就是影子。 B．光传播时，遇到透明的物体，一部分的光就会被挡住，物体的背光面就有一个暗区，这就是影子。 C．A和B均正确 12 . （）的运动变化导致日食和月食现象。 A．太阳B．流星C．地球D．月球 二、填空题 13 . 目前人类在探地研究中达到的最深深度是（______）。 14 . 月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做_____________。月相实际上是人们从地球上看到的月球被太阳_________________的部分。 15 . 月相变化的规律是:新月→_____→______→______→______→______→_______→蛾眉月。 16 . 我们从地球上观察的角度不同，那么所看到的月相________、________也就不同。 17 . 太阳每天从（_____）升起、（_____）落下。 18 . _______和______是太阳、地球、月球三个天体运动形成的天文现象。

(整理)五年级上册科学练习册：第一单元白天和黑夜.

【单元一白天和黑夜】 1. 太阳和影子 一、填空。 1、物体的影子随着太阳高度的增加而，随着太阳高度的降低而。 2、太阳高度越高，影子，气温；太阳高度越低，影子，气温。 二、判断题。 1、阳光下物体的影子会随太阳位置的改变而改变。（） 2、物体的影子变化和太阳光有关系。（） 3、太阳高度就是太阳到地面的垂直距离。（） 三、选择题。 1、影子的长短是由（）决定的。 А物体的高矮В太阳高度С观察者的位置 2、一天早晨8点，小明测得一棵小树的影子长5米，过一小时再测，小树的影子（）。А不变В大于5米С小于5米 3、一天中，阳光下物体的影子变化的规律是（）。 А东→西；长→短→长В西→东；长→短→长С东→西；低→高→低 四、简答题：怎样用拳头测量太阳的高度？ 2. 太阳钟 一、填空题。 1、古代的计时工具有和。 2、日晷是根据规律制成的测量的工具。 3、各种不同的日晷和太阳钟都了应用。 二、判断题。 1、日晷是白天和黑夜都可以使用的计时工具。（） 2、现在日晷在我们的生活中普遍使用。（） 三、选择题。 1、日晷是测量（）的工具。 А体积В时间С长度 2、北京故宫博物院里保存的日晷叫（）。 А立晷В地平日晷С赤道日晷

四、问答题：怎样制作简易太阳钟？ 3. 昼夜交替 一、填空题。 1、昼夜交替是形成的。 2、地球在自转的过程中，对着太阳的一面是明亮的，是；背着太阳的一面是黑暗的，是。 3、地球自转的方向是，地球自转一周的时间是，地球绕太阳公转一周的时间是。 二、选择题。 1、昼夜形成的原因是（）。 А太阳的东升西落В乌云的遮盖С地球的自转 2、最早提出地球自转的科学家是（）。 А托勒密В牛顿С哥白尼 二、连线：古人对昼夜交替的解释。 古代中国人提出日心说，地球绕着太阳运动，地球自转形成昼夜交替 哥白尼太阳是三足金乌，它出来是白天，休息是黑夜 古希腊学者地球是宇宙中心，日月星辰围绕地球旋转，形成昼夜 托勒密地球是一个飘动的“鼓”，太阳、月亮在雾中围绕“鼓”运行 三、简答： 1.昼夜现象是怎样形成的？ 2、将地球仪面向灯光逆时针旋转，你会看到什么现象？说明什么？ 4. 看月亮 一、填空。 1.月相变化规律是：新月→________→上弦月→凸月→满月→________→下弦月。 2.新月指的是天空中___________。 二、判断题。

黑夜到白天_高三作文

黑夜到白天 ；；；；；；；；昨天，本想在一个网站上发表作文的，可是刚写了三分之一的时候，作文中的女主人公---我姐姐，进来打扰我，害我不得不删掉.并在心底暗暗怨她：“早知道就锁上门好了，至少可以安全些!“ ；；；；；；；我曾经跟她吵过架之后对她说过，我要写一篇文章，主题是你欺凌弱小. ；；；；；；；昨天是在我和她的争辩中把那残缺的文章删掉的.她说我心里有鬼，我便不再说话.是的，我是心里有鬼，我好端端的一个人怎么会想到去写她呢？我还没写过我自己呢!却去写她，说实话，对我也不公平啊! ；；；；；；；她离开了那间房间，我便继续写，不!应该是开始写，可我写都写不出来了.苦思冥想了还久，才写了那么丁点儿，而且还删删添添，这恐怕是我这辈子写写的最不顺畅的文章了......时间的推移，爸爸进来了，便不敢再写下去，连保存都来不及，就把电脑给关了.又是一无所获啊! ；；；；；；；；文章的题目叫“给姐姐的第一封信“，是为了她就要去上大学而写的.可是，我想我是不会再写了，连上天都觉得那是多余的，我又何必再去花我宝贵的时间呢!再说了，那种离别中的痛苦的分别的话，以及思念的惆怅，还带有些肉麻，我想我是写不出的.从小到大，听肉麻的话还没听过，就要让我写，这也太没水准了吧!肚子里早就没墨水了，写了

也是白写! ；；；；；；；；我这辈子最痛恨的就是同学，亲人偷看我的日记，周记，作文.原因有二. ；；；；；；；其一：这“偷“字就能看出是不道德的行为.为了保证当代社会人们的道德情操不再下降，我必须从他们的言行举止中开始训练他们. ；；；；；；其二：这是我个人的隐私，我不允许其他人用此来嘲笑我.再说，我的文笔又不好，看了只会让他们大跌眼镜，我不能在这种穷酸的日子里还要节约钱来给他们买眼镜吧! ；；；；；；；；昨晚一夜没睡好，在床上翻来覆去，死死地把眼皮拉下，可还是忍不住把眼睛给睁开.也许是因为睡了常年来不睡的午觉的原因吧，也许又是因为没有发表作文而产生的遗憾，在心底久久不能平息而导致的失眠. ；；；；；；；；在午夜十二点，我听见了客厅里发出的声音“现在时刻，下午三点整“，连续叫了两下后，我“哈哈“地在床上笑了几声.我想这钟可真有病，晚上吵得人家刚睡着又被吓醒，白天它不响，还害人迟到呢!到了明天八点整，它是不会响的了...... ；；；；；；；；；望着漆黑的夜，心中一片迷茫. ；；；；；；；；睡不着又不想起来，那可是一种多么难受的滋味啊，我总算是体验到了! ；；；；；；；也许我是做梦，也许是真的，

迟子建《鲁镇的黑夜与白天》阅读训练及答案

阅读下面的作品，完成22—24题。 鲁镇的黑夜与白天 我是迈过鲁迅故居的门槛的，我不敢踩它，怕那像历史卷轴一样的门槛会被踏碎了。只记得它很大，门是一重接着一重的，所有的房间都陈设着古旧的家具和器皿，它们就像老人们历经沧桑的眼睛一样，沉静而又略嫌冷淡地望着我们。我注意到屋子没有大窗口，那栗色的窗子又一律是木格的。木格很细碎，就仿佛是横在窗上的一把把剪刀一样，把射进屋的阳光给凭空剪得零落而黯淡，所以几乎很难看到一间阳光充足的屋子。当年的“迅哥儿”流连在这样的深宅大院里，住在永远暮气沉沉的房子里，他对外部世界的关注就会更为迫切。而由这寂静和昏暗生发出的幻想，也会像河里游荡的小鱼一样活跃。 这是绍兴，而绍兴在我的心目中就是鲁镇。已是子夜时分了。没有星星，也没有月亮，大排档正在高潮上。那排档是南北向的一条长巷，有些歪斜，而正是这歪斜，使它显出了随意、世俗和浪漫的气息。巷子里湿漉漉的，这当然不是雨的滋润，而是摊主洗菜时泼出的水。摊位一座连着一座，清一色的塑料棚顶，每个棚子大约放四五张圆桌，每张桌都能容七八个人。摊前的煤火通红通红的，炒菜的声音和着摊主招徕客人的声音，让人觉得亲切和温暖。这种时刻，我心中鲁镇的影子一闪一闪地呈现了。我仿佛看到了孔乙己穿着长衫站着喝酒的情形；我还看到了吕纬甫在酒楼上讲述两朵剪绒花故事时怅惘的神情。我甚至想，如果不远处的护城河下泊着一条船，我们登得船上，在夜色中划桨而行，一定能够看到真正的社戏，喝到戏台下卖的豆浆。如果碰到一个老旦坐在椅子上咿咿呀呀地唱个不休，我也一样会烦得撑船就走。如果偷不成别家的豆子在船上煮着吃，就姑且偷一缕月光来当发带，束着我随风飘扬的长发。夜越来越深了，是凌晨时分了，我们却毫无睡意。 次日，我起得很迟。沿着绍兴广场的护城河北走，没有多远，老街就呈现出来了。见到它，我的眼睛蓦然一亮，感觉它仿佛扭着身子活跃地动了几下。在狭窄的老街上闲走，我会无限地放松和陶醉。这种时刻，你觉得那街分明像河流一样，它潺潺地流动着，等着你的脚踏出阵阵水花。这街只有两米左右的宽度，它的两侧是层层叠叠的老房子。房前的门楼各具特色，有的高而窄，有的矮而阔。房子多数是两层的小楼，但也有三层的。它们的色彩以栗色和苍灰为基调，屋顶的瓦却基本是深灰的，灰得年头久了，就泛黑了。不过它们与天色是极为协调的，仿佛它们就是天的底座。你不要小觑了这老街，看着它不长，走起来就长了，长得仿佛没有尽头。而且也不是笔直的，略略地弯着，它这种弯不是老人的那种透出暮气的驼背，而是一个少女笑得不能自持时妖娆的弯腰，风情万种。 街上很少有行人，石板路上干干净净的，给人以明净、妥帖之感。我推开了几处门楼，进得院子，更想直接地接近老房子，真正的老屋比比皆是，它们保持房屋原来的状态，格局是老格局，窗户也是老窗户。如果不是有现代的人影闪现在房子里，我会误以为回到了一百年前的鲁镇，听见了单四嫂子在空虚寂静的夜晚呼唤宝儿的哭声，嗅到了华老栓买来的人血馒头被火焰舔舐过所发出的奇怪的香味，看到了在祝福声中被主人呵斥后凄凉地放下烛台的眼神呆滞的祥林嫂。这是鲁镇，是鲁迅笔下那个永远不会消失的鲁镇。那屋檐上的荒草，那窗棂上所弥漫的蒙昧天光，那院子中的桂花树，那天井中放置的杂物，似乎都透着旧时代的气息，它让人有某种伤感和惆怅，又让人有某种辛酸后的喜悦。 在那条老街里，留给我印象最深的是一个着白衣的盲人。他用一根细而长的竹竿探着走路，走得不急不躁，有板有眼。看来他对这老街熟稔之极，老街也许是他的眼睛仅能看到的一道光。当我们走完老街在一家茶楼坐下时，透过拉起的窗户，我能望见护城河上的拱形石桥。那桥是灰色的，上面匍匐着一些绿色藤萝，有棵高高的柳树越过石桥，它仿佛是一个淘气的少年，赤脚站在水里，笑嘻嘻地看着流水。把目光放得远一些，再远一些，便可望见老街上的房屋，看见灰瓦和飞檐，它们像漂浮在鲁镇上空的凝重的浮云，让我陷于回忆和思索之中。

五年级第一单元白天和黑夜教案

五年级第一单元白天和 黑夜教案 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

白天和黑夜? 单元概要分析 本单元选取的研究对象为学生常见的影子、太阳、月亮，通过一系列学生感兴趣的活动，在初步认识太阳、月亮、运动的基础上，将学生的视角逐渐引向昼夜交替变化对生物以及人类的影响。 本单元涉及的课程标准的具体内容： 科学探究： 2．2 能针对问题，通过观察、实验等方法收集证据。 2．3 能在总结证据的基础上，做出合理的解释。 2．5 能对探究的问题做出初步的结论。 科学知识： 2．1 知道昼夜变化与地球的自转有关。 2．2 了解古代人对昼夜变化的猜想。 2．3 了解昼夜变化对人及动植物的影响。 情感态度与价值观： 1．2 敢于大胆想象。 1．3 在学习和解决问题中注重证据。 本单元内容属于《课程标准》中“地球与宇宙”中“天空中的星体”部分，这方面内容在本套科学教材中是第一次出现。探究活动将从观察和研究最常见的太阳和月亮开始，这也是人类认识宇宙的开始。 本单元共五课，按照时间的顺序，依次研究白天常见的太阳的东升西落、影子的长短变化、夜晚的昼夜的交替轮回、月相的阴晴圆缺以及因昼夜变化而引起动植物的节律变化及其规律： 1. 第一二课主要认识太阳和影子变化的规律及其运用。教材从观测太阳的位置入手，通过引导学生观测太阳视运动和阳光下物体的影子，探究太阳视运动和影子移动、变化的规律。通过从方位和高度两个方面描述太阳的位置，了解天体位置表述；通过一天的连续观察，进而发现太阳的东升西落的规律；通过探究影子产生的原因以及影子变化的长短，组织孩子用一天的时间去观测阳光下物体的影子的变化，在收集大量的数据的基础上总结影子变化的规律。《太阳钟》一课则侧重于影子变化规律的运用，通过观察各种不同形状的太阳

苏教版小学科学五年级上册第一单元《白天和黑夜》知识点整理

第一单元《白天和黑夜》 1、一天中，太阳位置的变化规律是（自东向西）。太阳高度的变化规律是（低—高—低）。 2、一天中，阳光下物体影子变化的规律是：（自西向东），影子的长短变化规律是（长—短—长）。 3、影子的方向和太阳的方向（相反）。 4、一天中气温变化的规律是（低—高—低）。 5、（日晷）也叫（太阳钟）,是测量时间的工具，是根据太阳和影子的关系制成的。 6、日晷有（赤道日晷）和（地平日晷）两种。 7、使用手掌日晷时要注意：面向（正南方），（掌心）向上，平端（横放）在胸前；上午用（左手），下午用（右手）。 8、（地球自转）是产生昼夜交替现象的原因。 9、地球自转的方向是（自西向东），地球自转一周的时间大约是（24小时）。 10、古希腊天文学家（托勒密）提出（“地心说”），他认为（地球）是宇宙的中心，日月星辰都是围绕地球旋转，这样就形成了白天和黑夜。 11、16世纪（波兰）天文学家（哥白尼）提出了（“日心说”）——不是太阳在运动，而是地球绕着太阳在旋转，（昼夜的变化）是（地球自转）的结果。 12、2008年北京奥运会的开幕式定在晚上8点，那么，美国应该在（上午），德国应该在（中午），澳大利亚应该在（晚上）收看实况直播。 13、我们看到的月光是月球反射（太阳）的光。 14、随着月球围绕（地球）的公转运动，月相变化的顺序是（新月—蛾眉月—上弦月—凸月—满月—凸月—下弦月—蛾眉月）。 15、月球自转的方向是（自西向东），月球自转一周的时间大约是（农历的一个月）。 16（昼夜的交替变化）会对动植物产生影响。动植物、人体都有自己的（生物钟）。 17、早晨，太阳从（东方）升起来，影子在（西边）；中午太阳升到正南方，影子在（北边）；傍晚，太阳从（西方）落下去，影子在（东边）。 18、太阳运动的规律是：（由东向西），太阳高度是（低—高—低）。 19、（早晨、黄昏）时，影子（长），说明太阳（斜射地面），此时温度（低）；（正午）时，影子(短)，说明太阳（直射地面），此时温度（高）。 20、很久以前，人们就注意到（太阳的运动）和（投影的变化）是有规律的，人们就利用这个规律来（计算时间）。当时的（计时工具）被称为（日晷）或（太阳钟）。 21、（太阳钟）是利用太阳和影子的关系制成的。 22、（日晷）由（晷面）和（晷针）两部分构成。 23、使用手掌日晷时要注意：面向（正南方），（掌心）向上，平端（横放）在胸前；上午用（左手），下午用（右手）。 24、地球自转的方向是（自西向东）。 25、地球自转一周的时间大约是（24小时）。 26、月球圆缺的样子叫做（月相）。 27、我们看到的月光是月球反射（太阳）的光。 28、月球自转的方向是（自西向东）。 29、月球自转一周的时间大约是（农历的一个月）。 30、动植物、人体都有自己的（生物钟）。 31、（昼夜的交替变化）会对动植物产生影响。 32、（白天），郁金香随太阳升起而（开放）；（晚上），郁金香会（收拢花瓣）。 33、像郁金香这样会随着（昼夜的交替）而变化的植物还有：（牵牛花）、（合欢树）、（昙花）、（夜来香）等。 34、植物不仅会在不同季节里开花，有的还会在一天的固定时刻开放或闭合。瑞典生物学家（林奈）根据这一现象编排了（花钟）。 35、白天活动的动物有：（狗）、（公鸡）、（蝴蝶）、（蜜蜂）等；夜间活动的动物有：（猫头鹰）、（蛾）、（蝙蝠）、（刺猬）等。 36、调查夜间小动物的活动时要注意：（1）不伤害小动物。（2）不惊动小动物。（3）留下小动物活动痕迹。（4）收集小动物留下的东西。（5）不尝小动物留下的东西。（6）调查后，恢复小动物原来的生活环境。

白天黑夜散文：白天黑夜

白天黑夜散文：白天黑夜 在一个遥远的国度,有两个家族,一个是白昼,一个是黑夜;一个掌管白天,一个掌管夜晚;下面是有白天黑夜散文，欢迎参阅。 白天黑夜散文：白天黑夜微风迟暮，走在城市的人行道上，望着川流不息的车辆和游走的人群，自己的心情却没有一丝波澜。偶尔一阵微风轻触脸庞，眼睛深望着远处即将落入云层地平的那一轮红日，不觉间自己已在这嘈杂的人群中散落了二十几个春秋......望不见来时的足迹，没有多余的收获，仿佛一切来的都是那么突然，有的只是脑海深处闲散的几页回忆。 黑暗吞噬着远处深蓝的天空，此时马路两旁的路灯也已经亮了起来，写字楼、商业街，夜市等地也被各式的霓虹灯充斥着。马路上的车流似乎更加急快，站在天桥远远望去像一条掉到地上的银河.....深邃的夜好像哪里有它们，哪里就有与黑夜争斗的不平凡...... “我不怕痛，不怕输，只怕是再多努力也无助，如果说......”马路拐角处一家卖杂志的小屋里传来了一首沧桑的老歌，一时间自己的内心却感到了一丝犹豫和心伤。 是的人的一生要经历很多的十字路口，每次抉择都将会影响自己一生的足迹....，而时间却像一个从不回头的旅行家，之前遗失的风景即便再美丽，最终也将化作一种幻化的回忆，从而被时间永久的定格。所以有些人害怕失去自己心爱的东西，但现实中你得到的爱却像攥在手中的沙子，你付出的越多总会失去的越

多，换不来付出的爱......更像是飞蛾扑火一样追寻着那寂寞深处的快乐。 不远处一小区广场上人们跟着轻音乐的节奏，来回扭动着跳着交谊舞，周围的灯光不是很亮，也没有太多的话语，被一种静充斥着。 回到自己租住的小屋，按亮灯，感受到一种不一样的温馨，嘴角微微上动，来回活动活动筋骨，消除一天的困意，望着恬静的小屋，心里有不经意间多了些许心酸。 躺到床上，望着白皙的屋顶板，自己的思绪却已经回到了自己遥远的家乡，那里没有高楼林立，高架、立交、过街天桥等现代文明气息，也没有规划完美的线条屏障...那里却有山林间斑驳清新的阳光，那里有漫若云海般苍翠的山峦，那里有叮咚作响的清泉水溪，那里还有朴实醇厚的乡土民风。 清新的阳光、苍翠的山峦、甘甜的山泉、奔流的长河你们是造物主的宠儿，你们有自己的方向和追求，你们见证着自然的沧桑巨变和人类历史的世代繁衍....正因为你们我才能感受到生命的崇高，正因为有你们才有了世间万物的昌荣。 光阴荏苒，岁月如梭。划一叶自己的人生，飘荡在无尽的银河和世间不经意的角落，抛开波澜与困惑，追寻一种未知的前行...... 夜，静静的夜，苍茫的夜。 白天黑夜散文：白天黑夜白天在人群中嬉笑，黑夜独自一人仰望星空。白天笑容是那么的阳光灿烂，黑夜脸上的笑容是如此的僵硬，没有表情的冷面孔。白天于黑夜的转变总是这么的

白天和黑夜两版歌词的中文翻译

白天和黑夜两版歌词的中文翻译： 车票(ticket day trip【白天版】的歌词） 演唱者：《暹罗之恋》的导演 你曾听过一个地方到达之时我们将能拥有一切吗? 所有我们寻找的幸福与梦想都在彼端等候著 只需要一张票就能够出发这趟来回次数不限的旅程但从来没有一个去过的人回来告诉我任何的讯息 我想亲自见证其真实与否 如果真能到达彼处我也愿意长途跋涉 无论票价多麼昂贵或是必须付出多大代价我都愿意所以我付出了生命的一切但有人归还给我并且告诉我这张票没有我的座位 即使他们能贩卖给任何人 但车上没有我的位子 我无法上车 这张票没有我的座位 即使他们能贩卖给任何人 但车上没有我的位子 我无法上车 如同我所说的我尽了最大努力踏上这趟旅程 不管有多累有多热有多冷我的心都不会畏惧 最后终於在不远处我看见了目的地 所以我加紧脚步前进但目的地却消失了 我想没有那样的目的地给像我这样的一个人 即使大家都拥有那张票我也得不到 所以我回到了最初的起点 遇到了当初的那一个人他不停地告诉我 这张票没有我的座位 即使他们能贩卖给任何人 但车上没有我的位子 我无法上车 这张票没有我的座位 即使他们能贩卖给任何人 但车上没有我的位子 我无法上车 车票(ticket night trip【黑夜版】的歌词） 演唱者：《暹罗之恋》的导演 你是否听过获得第一就会拥有一切 也曾听过有通往重点的火车 也曾听过一些关於寻爱旅程的车票的事情 不难买到但艰难的是旅程 （Rap部分）这是一段描述寂寞的歌词也就是...

This song a sing a song 啊寂寞寂寞的人听我唱 啊寂寞在歌唱 那是我们曾一起听过的歌曲 在去海边的路上我还记得就像做梦 有时候我流著泪醒来做了恶梦 想著你也醒来会安慰我但已不可能 你已离开我这就是我永远的恶梦 看著这条铁路未曾看见有人归来 想念著抛下我的那个人和那一去不复返的日子 如果我能乘上这寻爱列车我或许也不会回来 想要搭上这列车然后一去不复返 我们的心不应该学会忘记 人心也不愿意被改变 我却真的想要逃离想要忘记你 但忘记你多麼困难也不知道是为什麼 是谁说过需要时间过了很久我还会不会爱你 但今天你离爱而去就像这首歌不知是谁唱的歌 今天我才发现唱片已经烂了 那首唱著你我同行的歌 但是今天只有我还记得我却不知道怎麽忘记 不管你现在身在何方 是幸福还是备受煎熬 有谁在旁安慰支持 这就是我永远的悲伤 在这无尽的黑暗中 你让我梦见以往时光 但醒来只有我孤单哭泣 坐在这里看著铁道未曾见到有谁归来 想著抛弃我的那个人和那一去不复返的日子 那一去不复返的日子 如果我能乘上寻爱列车我也不会回来 想要搭上这列车然后永不回来 谁在你曾睡过的床抱著你曾枕过的枕头 我幻想著你的体温还在你的爱还未改变 我曾努力学习写情歌希望你会注意到我 但到今日在这首歌中 你不曾记得或者不曾爱过 要不要走（另一个意思是是不是太多了）我是不是爱的太多了还是我太想你了 我太想念你了

描写白天黑夜的句子

描写白天黑夜的句子 导读：本文是关于描写白天黑夜的句子，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、天完全黑了，月亮从东边慢慢升起来，虽然很白很美。但孩子们的叫声和喊声让月亮姐姐害羞极了。于是她躲了起来。等夜深人静时她再出来。 2、叹息，深沉如夜的叹息，来自那个顶楼的身影。她的睫毛上，挂着迷蒙的霜。黄浦江载着一江彩色的灯光倒影，安静地奔流，而她的叹息，破碎了一江的光影。 3、在夏天的夜空里还藏着一个美丽皎洁的月亮。月亮像个害羞的姑娘，她那皎洁的月光明亮地照耀着人间。她一定也看到我这个小男孩。这不，她正在向我微笑呢！一时间，星星们都害羞似地躲了起来，只有几颗星星勇敢地站在天幕上。 4、今天的月亮与往常不同，刚一出现就显得格外明亮，给大地披上了一层银纱，给人们增添了快乐!月亮又大又圆，像一个大月饼，让人馋得就想马上去咬她一口!皎洁的月光照在江面上，给波光粼粼的江面，添上了光彩。月光挂在夜空中，照亮了深蓝色的夜空。 5、银白色的月光洒在地上，到处都有蟋蟀的叫声。夜的香气弥漫在空中，织成了一个柔软的网，把所有的景物都罩在里面。眼睛接触到的都是罩上这个柔软的网的东西，任是一草一木，都不像在白天里那样现实了，它们都有着模糊空幻的色彩，每一样都隐藏了它的细

致之点，都保守着它的秘密，使人有一种如梦如幻的感觉。 6、夏夜，天上缀满了闪闪发光的星星，像细碎的流沙铺成的银河斜躺在青色的天宇上。大地已经沉睡了。除了微风轻轻的、阵阵的吹着，除了偶然一声两声狗的吠叫，冷落的街道是寂静无声的。 7、宁静的夜，熟悉的空虚，揭开了心底里孤绝的惆怅，寂寞继续着寂寞，哀伤守候着哀伤。 8、现在，河流已经沉浸在浓重的夜色中，它那丰满而袒露的胸怀正在均匀地呼吸着，好象在消除白昼的疲劳。在邻近的一座峰峦后面，弯弯的月牙正从那升起，它在暗蓝色的天空中缓缓移动，冉冉升到了中天，繁星在静静地闪烁。 9、你带走的快乐，我没了知觉。总是寻找这那份感动，只因你曾给过我温柔。找不到你的我，已经失去一切，一个人面对黑夜与白昼，怎奈憔悴了心碎。 10、月光挤进厚密的叶子，稀稀疏疏稀疏疏。那几颗单薄的桃树的树枝压得很低，仿佛正在精心孕育着生命，期待着春天的盛开。 11、那柳树的旁边有一个小池塘，当池水与微风在跳舞时，月光洒在池面上，一闪一闪的，美丽极了！在池水跳累了，静下来休息的时候，那树影和我的影子就印在了池面上。池面上还印出了皎洁的月亮呢！好象是有人特地把它摘下来镶在上面似的。 12、大地已经沉睡了，除了微风轻轻地吹着，除了偶然一两声狗的吠叫，冷落的街道是寂静无声的。 13、夜深了，银色的月亮点缀着深蓝的夜空，淘气的星星孩子

五年级第一单元白天和黑夜教案

白天和黑夜单元概要分析 本单元选取的研究对象为学生常见的影子、太阳、月亮，通过一系列学生感兴趣的活动，在初步认识太阳、月亮、运动的基础上，将学生的视角逐渐引向昼夜交替变化对生物以及人类的影响。 本单元涉及的课程标准的具体内容： 科学探究： 2．2 能针对问题，通过观察、实验等方法收集证据。 2．3 能在总结证据的基础上，做出合理的解释。 2．5 能对探究的问题做出初步的结论。 科学知识： 2．1 知道昼夜变化与地球的自转有关。 2．2 了解古代人对昼夜变化的猜想。 2．3 了解昼夜变化对人及动植物的影响。 情感态度与价值观： 1．2 敢于大胆想象。 1．3 在学习和解决问题中注重证据。 本单元内容属于《课程标准》中“地球与宇宙”中“天空中的星体”部分，这方面内容在本套科学教材中是第一次出现。探究活动将从观察和研究最常见的太阳和月亮开始，这也是人类认识宇宙的开始。 本单元共五课，按照时间的顺序，依次研究白天常见的太阳的东升西落、影子的长短变化、夜晚的昼夜的交替轮回、月相的阴晴圆缺以及因昼夜变化而引起动植物的节律变化及其规律： 1. 第一二课主要认识太阳和影子变化的规律及其运用。教材从观测太阳的位置入手，通过引导学生观测太阳视运动和阳光下物体的影子，探究太阳视运动和影子移动、变化的规律。通过从方位和高度两个方面描述太阳的位置，了解天体位置表述；通过一天的连续观察，进而发现太阳的东升西落的规律；通过探究影子产生的原因以及影子变化的长短，组织孩子用一天的时间去观测阳光下物体的影子的变化，在收集大量的数据的基础上总结影子变化的规律。《太阳钟》一课则侧重于影子变化规律的运用，通过观察各种不同形状的太阳钟（日晷），发

大班语言《白天和黑夜》

白天和黑夜（大班） *设计意图 在幼儿眼里，白天意味着阳光、温暖、快乐、奔跑和尽情地游戏，黑夜则是月亮、星星、灯光和睡觉。白天的绚烂和黑夜的神秘都能引起幼儿的好奇和疑问，在大班主题《白天黑夜》系列活动中，幼儿对白天和黑夜已有了一定的相关经验，故事《兔子不喜欢黑夜》试图用小动物们的争论引起幼儿的兴趣，再次激发幼儿的探究欲望：白天和黑夜到底哪个更重要？ 新《纲要》明确指出“要为幼儿创设想说、敢说、积极说的语言环境，从而提高幼儿的语言表达能力”。在本次语言活动中，通过分组辩论对抗赛的形式，给幼儿创设了宽松的语言氛围，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿大胆表述的能力。同时，对大班幼儿进一步提出语言句式上的要求，学会用“我喜欢…..因为…..”来表达自己的想法，并通过同伴间思想的碰撞，了解白天与黑夜的各自长处，懂得白天和黑夜一样重要的道理，从而让幼儿萌发接受大自然，适应自然规律的科学意识。 *活动目标 1.初步了解故事内容，理解故事中小动物的角色情感，能说出白天和黑夜里人们经常做的事情。 2.尝试在“辩论对抗赛”中大胆地说出自己的想法，并学习用“我喜欢…..因为…”的句式说一句完整的话。 3.通过活动进一步明确白天与黑夜的各自长处，懂得白天和黑夜一样重要的道理，从而萌发幼儿接受大自然，适应自然规律的科学意识。 *活动准备 1.幼儿在活动前对白天黑夜有一定的经验准备。 2.太阳，月亮标记，“我喜欢…因为….”句式卡片。 3.多媒体课件。 *活动过程 一．讨论交流，回忆相关经验。 1.如果让你给白天画一幅画，你会画些什么？ 2.如果让你给黑夜画一幅画，你又会画些什么？ 3.你喜欢白天还是黑夜？ 4.你们猜，小动物们会喜欢白天还是黑夜呢? 二．欣赏故事，理解故事内容。 1.教师有序演示课件，讲述并提问。 ·教师：小兔喜欢白天还是黑夜？为什么？ ·教师：猫头鹰为什么喜欢黑夜？ 2.出示“裁判”，猜测裁判观点。 ·教师：他们找来了老牛当裁判，你们猜，老牛会喜欢什么呢？为什么？ ·教师揭示正确答案。 ·教师：那小鸟裁判又会喜欢什么呢？ 3.幼儿完整欣赏一遍故事，教师引导幼儿一起讨论。 三．自由分组，展开辩论。 1.教师引导幼儿根据自己的观点分成白天队与黑夜队。 ·教师：小朋友，这里有两个大圆圈，贴着太阳的表示白天，贴着月亮的表示黑夜，喜欢白天的小朋友，请你坐在贴着太阳标记的圈内，喜欢黑夜的小朋友，请你坐到贴着月亮

科学第一单元白天和黑夜

第一课太阳和影子 教学目标： 过程与方法： *能够连续观察记录阳光下物体的影子变化。 知识与技能： *知道一天中阳光下影子变化的规律。 *懂得一天中气温和影子与太阳的运动有关。 情感、态度与价值观 *增进持之以恒的观察品质。意识到完整的观察记录对结论的重要性。 教学重难点： 能够坚持观察一天中影子方向、长短、气温和太阳位置的关系。 教学材料指南针、直尺、铅笔、计时器、手电筒、铅笔、橡皮 教学步骤 一、导入：和学生猜一个有关影子的谜语。 二、探索和调查 1、在黑板上画一个人，让学生画出人的影子。 2、师：太阳和影子之间到底有什么关系呢？ 3、到室外进行太阳和影子之间关系的测量。 4、进行一天中太阳和影子关系的模拟实验。 三、回顾和解释 1、经过这节课的研究，你知道了什么？ 2、布置课后观察一天影子、气温和太阳运动的关系的实验。 四、反思：第一次室外活动，第一时间完成情况不好，活动范围有分散，另一班下楼有说话、跑现象。能够通过活动发现问题，这点很成功。 第二课太阳钟 教学目标： 过程与方法： *做一个用太阳的影子表示时间的钟表。 知识与技能： *了解太阳钟的计时原理。 *认识古代的计时工具——日晷以及其他计时工具。 情感、态度与价值观 *意识到可以利用自然规律为人类和社会的发展服务。 *体会到科学技术是不断发展进步的。 教学重难点：做一个用太阳的影子表示时间的钟表 教学材料：硬纸板、双面胶、铅笔 教学步骤

出示几种影子，让学生估计当时的时间 探索和调查 1、刚才你们是如何根据影子来推断时间的呢？ 2、你们知道哪些用影子来推断时间的例子？全班交流。 3、如果让你自己制作一个太阳钟，你打算怎么做？小组讨论。 4、制作太阳钟。 回顾和解释 1、用自己所做的太阳钟进行实际检测时间。 2、课后思考还有什么方法可以利用自然规律推断时间。 反思:能够用学具制作太阳钟，但是只是个别学生能做，重视程度还不行，在课堂做工具不足，在家做可能得不到督促，能够认识古今中外各种样式的太阳钟。 第三课昼夜交替 教学目标： 过程与方法： *会做地球自转形成昼夜现象的模拟实验。 *能收集资料，了解人类对昼夜现象认识的历程。 知识与技能： *知道昼夜的成因。 *知道哥白尼和托勒密的主要观点。 情感、态度与价值观 *意识到科学是在不断发展的，人类对自然的认识是在不断进行的。 教学重难点： 知道地球自转引起了昼夜交替。 了解人类认识昼夜交替的历程。 教学材料：手电筒、地球仪 教学步骤 1、如果2008年北京奥运会的开幕式定在晚上20点，那么美国的观众应该在什么时候收看实况直播？ 探索和调查 1、通过刚才的讨论，我们知道，同一时刻，地球上各个国家的时间不一定一样，那么为什么会这样呢？ 2、进行地球自转形成昼夜现象的模拟实验。 3、实验的时候注意地球自转的方向，并注意观察同一时刻，地球上不同国家的时间为什么不同，找出不同时间的国家例子。 4、交流人类对昼夜交替的探索历程。 回顾和解释 课后思考为什么会出现“极昼”、“极夜”的现象。 反思： 知道昼夜交替现象是有地球自转引起的。 第四课看月亮

2019-2020年科学五年级上册第一单元 白天和黑夜3.昼夜交替苏教版课后练习第十四篇

2019-2020年科学五年级上册第一单元白天和黑夜3.昼夜交替苏教版课后练习 第十四篇 第1题【单选题】 “日心说”是波兰天文学家( )提出的。 A、托勒密 B、哥白尼 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 如果北京现在是白天，则此时的纽约是( )。 A、白天 B、正午 C、黑夜 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】 地球的自转方向( )。 A、自西向东 B、自东向西 【答案】：

【解析】： 第4题【判断题】 如果地球会发光，依然会有昼夜之分。( ) A、正确 B、错误 【答案】： 【解析】： 第5题【判断题】 地球一个月自转一周。 A、正确 B、错误 【答案】： 【解析】： 第6题【判断题】 “地心说”是古希腊天文学家托勒密提出来的 A、正确 B、错误 【答案】：

【解析】： 第7题【判断题】 地球绕着太阳转产生了昼夜交替。 A、正确 B、错误 【答案】： 【解析】： 第8题【判断题】 太阳能在同一时间把整个地球都照亮。( ) A、正确 B、错误 【答案】： 【解析】： 第9题【填空题】 只有______才会既有昼夜变化，又有四季变化。【答案】：

【解析】： 第10题【填空题】 波兰天文学家______提出了“日心说”，他认为不是太阳在运动，而是地球绕着太阳在旋转，昼夜的变化是______的结果。 【答案】： 【解析】： 第11题【填空题】 根据太阳东升西落的现象，你认为地球自转的方向应该是自______向______。 【答案】： 【解析】： 第12题【填空题】 从南极上空看地球，地球是______方向转动。 【答案】：

描写白天黑夜的句子

描写白天黑夜的句子 导读：1、天完全黑了，月亮从东边慢慢升起来，虽然很白很美。但孩子们的叫声和喊声让月亮姐姐害羞极了。于是她躲了起来。等夜深人静时她再出来。 2、叹息，深沉如夜的叹息，来自那个顶楼的身影。她的睫毛上，挂着迷蒙的霜。黄浦江载着一江彩色的灯光倒影，安静地奔流，而她的叹息，破碎了一江的光影。 3、在夏天的夜空里还藏着一个美丽皎洁的月亮。月亮像个害羞的姑娘，她那皎洁的月光明亮地照耀着人间。她一定也看到我这个小男孩。这不，她正在向我微笑呢！一时间，星星们都害羞似地躲了起来，只有几颗星星勇敢地站在天幕上。 4、今天的月亮与往常不同，刚一出现就显得格外明亮，给大地披上了一层银纱，给人们增添了快乐!月亮又大又圆，像一个大月饼，让人馋得就想马上去咬她一口!皎洁的月光照在江面上，给波光粼粼的江面，添上了光彩。月光挂在夜空中，照亮了深蓝色的夜空。 5、银白色的月光洒在地上，到处都有蟋蟀的叫声。夜的香气弥漫在空中，织成了一个柔软的网，把所有的景物都罩在里面。眼睛接触到的都是罩上这个柔软的网的东西，任是一草一木，都不像在白天里那样现实了，它们都有着模糊空幻的色彩，每一样都隐藏了它的细致之点，都保守着它的秘密，使人有一种如梦如幻的感觉。 6、夏夜，天上缀满了闪闪发光的星星，像细碎的流沙铺成的银

河斜躺在青色的天宇上。大地已经沉睡了。除了微风轻轻的、阵阵的吹着，除了偶然一声两声狗的吠叫，冷落的街道是寂静无声的。 7、宁静的夜，熟悉的空虚，揭开了心底里孤绝的惆怅，寂寞继续着寂寞，哀伤守候着哀伤。 8、现在，河流已经沉浸在浓重的夜色中，它那丰满而袒露的胸怀正在均匀地呼吸着，好象在消除白昼的疲劳。在邻近的一座峰峦后面，弯弯的月牙正从那升起，它在暗蓝色的天空中缓缓移动，冉冉升到了中天，繁星在静静地闪烁。 9、你带走的快乐，我没了知觉。总是寻找这那份感动，只因你曾给过我温柔。找不到你的我，已经失去一切，一个人面对黑夜与白昼，怎奈憔悴了心碎。 10、月光挤进厚密的叶子，稀稀疏疏稀疏疏。那几颗单薄的桃树的树枝压得很低，仿佛正在精心孕育着生命，期待着春天的盛开。 11、那柳树的旁边有一个小池塘，当池水与微风在跳舞时，月光洒在池面上，一闪一闪的，美丽极了！在池水跳累了，静下来休息的时候，那树影和我的影子就印在了池面上。池面上还印出了皎洁的月亮呢！好象是有人特地把它摘下来镶在上面似的。 12、大地已经沉睡了，除了微风轻轻地吹着，除了偶然一两声狗的吠叫，冷落的街道是寂静无声的。 13、夜深了，银色的月亮点缀着深蓝的夜空，淘气的星星孩子们在她身边跑来跑去，追逐玩耍。众星捧月，月亮今晚一定不会寂寞了

五年级科学上册第一单元白天和黑夜测试题(苏教版附答案)

五年级科学上册第一单元白天和黑夜测试题（苏教版附答案） 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址www.5y kj.co m 苏教版五年级科学上册第一单元白天和黑夜测试题 一、填空题（28分） 、一天中太阳位置的变化规律是：从___到___。太阳的高度变化规律是：____→____→____。影子位置的变化规律是：从____到____，影子的长短变化规律是：____→____→____。 2、太阳钟也叫________是测量时间的工具，它是根据太阳下影子变化的规律制造出来的。 3、________是产生昼夜交替现象的原因。 4、“地心说”是古希腊天文学家________提出来的，他认为________________，日月星辰都是围绕地球旋转，这样就形成了白天和黑夜。而波兰天文学家________提出了“日心说”，他认为不是太阳在运动，而是地球绕着太阳在旋转，昼夜的变化是地球自转的结果。 5、月相变化规律是：____→_______→_______→____→____→____→_______→_______→_____。

6、_______、_______、_______等动物是在夜间活动的，_______、_______、_______等动物是在白天活动的。_______是凌晨开放，_______是上午开放，_______花是下午开放，_______是晚上开放的。（这个题目答案不唯一） 7、昼夜长短会改变动植物的___________，比如：减少光照时间可以使菊花提前开放，延长光照时间可以增加鸡的产蛋量。 8、_______根据植物不仅会在不同季节里开花，有的还会在一天的固定时刻开放或闭合的现象，编排出了一个“_______”。 二、选择题（16分） 、昼夜形成的原因是（ ）。A太阳的东升西落 B乌云的遮盖 c地球的自转 2、月相的周期变化是（ ）A一年 B一个月 c一周 3、新月是指天空中出现（ ）A月牙 B满月