实践比理论更重要 2
随着大学生活的到来，我们逐步开始从学习理论知识到付诸于社会实践活动！面对两大学习方法的登台，我们都会侧重于某一方面！我认为：社会实践比理论知识更重要！
首先，实践是理论的基础，并且对理论具有决定作用，实践比理论更重要。主要表现在：首先，实践是理论的来源，理论产生于实践的需要，哪些事情成为人们的理论对象，取决于人们社会实践的需要和水平；那些与人们的需要无关的事物，不会形成理论，只有在实践中人们才能认识事物的本质和规律。毛泽东指出：“你要有理论知识，你就得参加变革现实的实践，你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子亲口吃一吃，你要知道原子的组成和性质，就得实行物理学和化学的实验，你要知道变革的理论和方法，你就得参加革命。”
其次，实践是理论发展的动力，理论是随时间的发展而发展，变化发展的实践不断给人们提出新的理论，推动人们去进行新的探索和研究！实践在给人们提出新课题的同时，也不断提供大量有关的经验材料和认识工具，使人们能不断解决认识课题，使理论不断向前发展，使人的思维能力不断提高。
第三，实践与学习同样是很重要，但现实社会中，往往体现出的是才华和能力，而学习是很难锻炼出来的，只有在实践中总结经验。所以，实践比学习更重要！举个简单的例子：一个优秀的辩论手是学习理论知识学出来的呢还是在实践中锻炼出来的呢？很显然实践更锻炼意志和能力。因此实践比理论更重要。学生在学习中积累了很多语文知识、名言名句，只会用于答题做试卷中，没有考虑和尝试过把它们用到语言表达交流的实践中去。这和我们的考试内容和老师的重视程度有很大的关系。必须看到在高考中，这些知识都是有很明确的答题点的，所以学生普遍认为只是答题中注意这些，在日常生活中，是没有必要运用的。我们老师在教学中，不能只是注意到学生的积累，只要求其对名言名句或者古典诗
词的简单识记，而应更多注重学生对所学知识的内化。在日常教学中教师要积极引导学生对积累的知识进行应用拓展。
学习意识为了将来走向社会，所以社会实践比书本更重要，因为生活就是一本学不完的书，但看古代那些文豪诗人有几个当过状元做长久的官？他们都是在生活中学习实践中能学到更多的知识，古人曾说过:与有肝胆人共事，以无字句处读书，不可纸上谈兵，学习就是为了实践运用，学而无用为何学？
所以，我认为实践比理论更重要。
理论与实践辩论赛
一辩陈词 主席，评委，对方辩友，大家好 今天我们一起探讨的话题是，艺术管理专业理论与实践哪个更重要。首先我方不否认实践的重要性，但我方更认为艺术管理的学习中理论比实践更重要。没有革命的理论就没有革命的成功。当年毛泽东同志领导的中国革命之所以成功依靠的就是适合中国抗战环境的理论指导，只有全军将领学透了毛泽东同志的战略理论，领悟了毛泽东同志的战略思想，根据不同的地形，兵力，装备，气侯等客观条件，灵活，机动，辨证的运用战术，才能确保无数个战斗的胜利，而不是靠一，二的胜利的战斗来指导整个战争的方向。现如今，立足国际经济环境，以西方管理理论为基础，研究具有中国特色的管理理论，推动中国管理事业，是我们当前重要的使命。在改革中的中国文化艺术界，同样也需要建立和探索中国特色的艺术管理理论。欧阳修先生说过，立身以立学为先，立学以读书为本。这也是为什么各大高校先有理论课，再设实践课的原因之所在。 很难想象一个连一部歌剧的由来和发展都没有足够了解的策划者，他怎么去策划这部歌剧呢？没有足够的理论知识，你拿什么去实践？你凭什么去实践？就更不用谈实践是如何如何重要了。 理论不仅是实践的基础，并且理论贯穿于整个实践之中。就是在实践的时候，还是离不开理论的指导。实践永远只是为了证明已有理论是否科学，是否符合事物的发展，它仅仅是证明理论的一个辅助工具。实践最终的目的还是为了得出更多先进创新的理论，来进一步更好的指导我们的行动，使事物一步步向着我们所期望的方向发展。因此实践终归还是为理论服务。 综上所述，我方认为大学学习比参加活动更重要。谢谢大家。 二辩陈词： 理论的形成是一个从感性认识到理性认识,直到科学的世界观牢固树立并不断提高的过程,而理论的学习,对于解决现实问题是致关重要的.可以说理论是实践活动的基本与前提理论指导实践,理论对实践有着各个层面的影响作用,理论解释实践,理论从客观角度来说,就是对实践的解释,描述,批判,反思,比较,指导。 所谓实践就是人们所取得经验的过程.如果没有理论知识的指导,那么实践也将陷入盲区,甚至裹足不前.如果不掌握理论,根本谈不上实践,因此不论实践以何种方式进行,其实施本身就是在运用理论.艺术管理这一学科是为了适应社会而产生的一门新新学科,我们在学习它时就更需要理论的支持与指导,而不是一味的埋头苦干,所以我方观点认为:艺术管理专业应更注重理论知识学习. 理论是人们从实践中总结出来的关于自然界和社会知识的系统概括。（理论来源于实践，）又反过来指导实践。我们党在各个时期取得的成就，离不开正确理论的指导。社会主义建设的实践已经证明，我们各项事业的推进需要专业技术人才，需要专业的研究人员，同时也需要政治理论人才，需要理论创新人才，需要
实践比理论重要辩论赛一辩辩词
实践比理论重要辩论赛一辩辩词 第一，大学生所处阶段的特殊性决定了大学生的理论知识比实践能力更重要。人生的每个阶段都有其特殊的使命和责任，正如对于一个一两岁的婴幼儿来说，说话和走路时远比学习就餐礼仪重要德夺的事。同样的道理，对于大学生来说，在大学阶段，学习理论知识是远比掌握实践能力更重要的事。大学生与中专生比较，最大的优势与竞争力在于它有一个足够长的大学阶段来学习理论知识，这样以后参加工作潜力更大，后劲更足。而大学生与已参加工作之人比较，最大的特殊在于大学生工作是毕业以后的事，身于象牙塔之中，理应把学好扎实的理论知识作为重中之重。如果在这个阶段就一味重实践轻理论学习，则犹如未建地基就平地起高楼，即使盖得又快又高，终也难免坍塌的命运。 第二，从理论知识与实践能力的两者关系来看，理论知识，尤其是大学阶段学习的系统的理论知识，制约着大学生目前及未来实践能力的提高。古语有云：“求木之长者，必 固其根本。欲流之远者，必浚其源泉。”理论知识具有根源性，是实践能力的基础。没有 理论知识的支撑，实践能力只能是无本之末，无源之流。一味注重实践技能，纵然可以成就一大群高级技工，却无法诞生高级工程师，更何谈诺贝尔奖。 第三，从高等教育的目标来看，扎实的理论知识学习才是人文素养的重要来源。所谓大学之道，在明明德。除了积累知识，提高人文素养也是大学学习的应有之意，而且是重中之重。一个文艺编导的学生，他可以将拍片技能学得烂熟于心，推拉摇移样样精通，可是最后是什么决定他拍得片子的厚度?是什么决定片子的文化内涵?是拍片学生的人文素养。可见，理论知识决定了大学生的高度，深度，广度，自然比一两项的实践技能重要的多。 今天，作为传媒大学的学子站在这里讨论，我们不是说实践能力不重要，也决不是鼓励大家成为空有理论无实践能力的书呆子，只是处于大学这个特定阶段，作为大学生这一特殊群体，理论知识的确而且应该比实践能力更重要。曾有人说，广院的学生上手快，后劲不足，可是，我真诚的希望，有一天，有那么一天，大家都能说广院的学生，上手快，后劲更足。 我们会努力的，谢谢大家。
学习比实践更重要一辩词(辩论赛)
谢谢谢主席，谢谢评委，首先我方承认实践很重要，但学习比实践更重要，以下我从3个方面阐述我方观点 1、学习是实践的基础。这里又分两方面，一是学习使人明智，学习给我们提供了正确的理论指导。这是精神层面上的东西。我们知道凡事要成功必须有一个正确理论的指引，否则那就是蛮干，而不是真正的实践，改革开放为什么能取得巨大成就？就是因为有伟大的邓小平理论指引我们去实践！第二方面了——学习为实践积累必要的能力！书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中当然也有过河的石头。如果不是学习教给你科学文化知识，那么你拿什么去实践？ 2、实践是为了验证学习给我们的理论，并且把我们学到的技能加以应用，从而实现个人价值与社会价值，这也就表明实践是为学习而服务的。甲为乙服务，听从乙的指令，你说甲更重要还是乙更重要？不可否认当然是乙重要啦！学习是对实践的做指导作用。理论是实践的前提与基础。如果脱离了理论的指导，那么实践就将陷入盲区。兵法有云，兵马未动，粮草先行。没有理论做粮草，实践就将裹足不前，寸步难行！。 3、学习给实践提供了巨大的推动力，并决定了实践的成果大小。知识就是力量，丰富的知识就是巨大的力量，磨刀不误砍柴工，这就是科教兴国。一个人用读小学学到的知识去实践，可能只能去卖茶叶蛋；一个人用读大学学到的知识去实践，可能就能让导弹上天。我们不排除卖茶叶蛋也能致富甚至成百万富翁的可能，但是请注意，这是建立在很低的概率上的特例，我们新时代提倡的精神，是知识经济，是高科技致富，是要把导弹卖到美国去而不是只把茶叶蛋卖到美国去。 最后，学习和实践的必须是先行后续的关系。实践固然重要，但是更需要做好准备去迎接实践。由不知到知，由浅知到精通。我们都是由感性认知上升到理性认知。整个人类，无论是什么人种，无论信仰什么，无一不是先求学后就业之路，如果没有学习，在实践中我们只能“只可远观而不可亵玩焉” 综上所述：我方坚定认为学习比实践更重要，谢谢。
理论知识比经验重要
理论知识比经验重要： 马克思主义哲学认为如果没有知识人类就只能永远停留在钻木取火的原始阶段。所获得的认识和经验的总和。知识可以改变命运，知识会成为你分析事物的方式。人们在实践基础上通过感性认识所获得的经验，只有经过辩证思知识是经验浓缩的精华，知识是人类理解外在世界，并且用以造福人类的工具。维的加工，形成知识和理论体系才能达到对事物本质和规律的认识。知识将人类从野蛮推向文明，从原始社会推向现代社会。人之所以成为人，成为高于动物之灵，是因为人拥有知识所以知识是关系到人类发展的一个重大问题。胸中无学问会让人变得愚昧，愚昧的人难以创造有价值的人生，正像愚昧的民族难以变得更加强大一样。如果学过数学与概率统计，在买彩票时你就可以知道36选7能有420多亿种结果？；例子：如果有了知识阿丙就不会使自己创作的2、3百首作品失传。从哥白尼到牛顿的科学革命人们充分发现知识的威力。古往今来，大凡有成就的人，都具有强烈的求知欲望，无论是顺境还是逆境，都无法阻止他们渴求知识的脚步。屈原不论刮风下雨，天寒地冻，熟读《诗经》305篇，虽然没有经过实践但他从民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大的诗人。在今次世纪天灾之中，年仅10岁的英国女孩史密斯用地理课学到的知识，凭着对海水水流的变化预见海啸将至，并且及早做出警告，从而挽救了海滩数百名旅客的性命。当今社会是知识蓬勃的社会，21世纪最重要的资源就是知识。戈尔巴乔夫在日本访问学习院大学发表演讲时称“无论是在发达国家还是在发展中国家，知识在今后都将是不可缺少的，掌握知识就可以开辟自己的未来”江总书记在庆祝北京大学百年校庆的讲话时称：“当今世界科学技术突飞猛进，知识经济已初见端倪，国力竞争日趋激烈。”由此可见知识就是财富，拥有知识的人生，才会绚丽多姿，拥有知识的民族，才会屹立于民族之林，拥有知识的国家，才会繁荣昌盛。人不是靠他生下来就拥有一切的，而是靠他从学习中得一切来造就自己的，知识就是力量。所以我方认为教育的理论知识更重要
实践比理论更重要 2
随着大学生活的到来，我们逐步开始从学习理论知识到付诸于社会实践活动！面对两大学习方法的登台，我们都会侧重于某一方面！我认为：社会实践比理论知识更重要！ 首先，实践是理论的基础，并且对理论具有决定作用，实践比理论更重要。主要表现在：首先，实践是理论的来源，理论产生于实践的需要，哪些事情成为人们的理论对象，取决于人们社会实践的需要和水平；那些与人们的需要无关的事物，不会形成理论，只有在实践中人们才能认识事物的本质和规律。毛泽东指出：“你要有理论知识，你就得参加变革现实的实践，你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子亲口吃一吃，你要知道原子的组成和性质，就得实行物理学和化学的实验，你要知道变革的理论和方法，你就得参加革命。” 其次，实践是理论发展的动力，理论是随时间的发展而发展，变化发展的实践不断给人们提出新的理论，推动人们去进行新的探索和研究！实践在给人们提出新课题的同时，也不断提供大量有关的经验材料和认识工具，使人们能不断解决认识课题，使理论不断向前发展，使人的思维能力不断提高。 第三，实践与学习同样是很重要，但现实社会中，往往体现出的是才华和能力，而学习是很难锻炼出来的，只有在实践中总结经验。所以，实践比学习更重要！举个简单的例子：一个优秀的辩论手是学习理论知识学出来的呢还是在实践中锻炼出来的呢？很显然实践更锻炼意志和能力。因此实践比理论更重要。学生在学习中积累了很多语文知识、名言名句，只会用于答题做试卷中，没有考虑和尝试过把它们用到语言表达交流的实践中去。这和我们的考试内容和老师的重视程度有很大的关系。必须看到在高考中，这些知识都是有很明确的答题点的，所以学生普遍认为只是答题中注意这些，在日常生活中，是没有必要运用的。我们老师在教学中，不能只是注意到学生的积累，只要求其对名言名句或者古典诗
理论和实践的关系
教育理论和实践的关系 姓名：王敏 教育理论和教育实践的关系，是现在教育的主流问题，也是难以根治的问题。在我看来，这与我们本身的社会政治制度对教学目标的确定以及强调的教育理念和教学素养与实际生活相脱节有关系。教育本身的目的应该是提高人们的素质和技能，对国家的兴起发挥着重要的作用，可是在实践的过程中，人们渐渐偏离这个轨道，而是一味的注重其分数和升学率。这本身就使理论和实践产生了脱节。脱机的根本目的是目标的异向。这很难立刻的解除，是需要时间的考证的。我很赞同教育文化一说，将教育与人的生活相紧密联系，将教育理解为不是一再的分数化，而是将其文化化。当教育水平成为国家文化素养的体现时，理论与实践就能在慢慢的摸索中达到共识。想必那一刻，我们的国家也即将强大！ 本论文将先从教育理论和教育实践定义阐述，再来是两者的关系，接着是现在教育理论与教育实践存在的具体问题，最后就是自己对这些问题希望能处理的方法美好期望。 一：什么是教育理论和教育实践 教育理论与教育实践是教育研究中的一对重要范畴，但具体教育理论和教育实践是什么却难以明确作出定论的问题。不同的研究者从不同的思考角度得出的结论不同，如赫斯特从理论的实践性特点出发认为：教育理论是有关阐述和论证一系列教育实践活动的行为准则的理论。而奥康纳认为，尽管理论可用来表示“指导或控制各种行动的一组或一系列规则、或一整套的箴言”，但理论是“表示已被观察所证实的一个假设或一组在逻辑上相互联系的假设”的术语。而穆尔则试图将这两种视角结合起来，认为“理论是合理解释的工具”也是“指关于应该做什么的规定和建议。不过，赫斯特和奥康纳的观点被认为是关于教育理论的两种对立的基本观点，从中我们不难看出二者的区别：一个强调从实践性来揭示教育理论，一个强调从逻辑性来认识教育理论；一个从功能性来定义教育理论，一个从结构性来解释教育理论。无论从什么角度来解释教育理论，总要符合理论本身的特性，即理论的概括性、理论的抽象、理论的结构性、理论的系统性，以及理论与实践的差异性，这些理论特性。马克思主义认识论认为，实践是主观见之于客观的活动，是以认识为基础的改造客观世界的有目的的活动。教育实践，是对人类所进行的教育活动的总称。它是人类社会活动不可或缺的组成，有独特的对象与领域。教育以有意识地影响人的身心发展为直接目的，这是其与别的社会活动领域的标志性区别。 二：教育理论与教育实践的关系 但从马克思主义哲学角度进行理解：理论来源于实践，又对实践具有反作用，实践是检验真理的唯一标准。但这与人们对马克思主义理论力量的坚信密切相关。从完美主义的理想出发，教育理论和教育实践同处于一种和谐化的状态。既保持各自的优势，又相互融合，但现实中二者又往往以一对矛盾的姿态出现。正确理解教育理论与教育实践的关系意义重大。本论文分析教育理论与教育实践关系的现实中的问题及理想的憧憬。我更倾向于两者处于一种和谐化的状态，因为这更有利于理论与实践更好的结合，对我们在教学过程中也具有具体实际的意义，更有利于我们的教学。 教育实践能很好的改造现在教育的现状。在实践的过程中，同时也能验证理
学习比实践更加重要一辩新立论
现代汉语词典对“学习”的解释为：学习是从阅读，听讲，研究，实践中去获得知识或技能，如：学习文化，学习先进经验等。而我们学生的学习则指的是在一定教育机构进行系统的以理论学习为主要内容的学习过程。学习有着其本身固有的特点：首先，学习是一种特殊的认识活动，这种认识活动主要是掌握前人所积累的知识，即正确且既定的知识经验。第二，学习是在比较短的时间内接受前人的知识经验，为己所用，因此，我们不可能事事都从头实践，重复前人的研究过程去掌握前人已经积累的经验。第三，在学习过程中，虽然也要通过一定的实践活动，来获得经验，但那只是为了更好地理解、巩固和运用所学习到的知识。实践不是目的，拥有实践能力才是目的，而这种实践能力恰恰是从学习中获得的，在学习的范围之内。任何实践活动都是服务于学习的，都是服从于学习目的的。所以学习比实践更重要，接下来我将从四方面来阐释我方观点： 第一、学习对实践起指导作用决定了学习比实践更重要。学习是实践的前提与基础。如果脱离了理论的指导，那么实践就将陷入盲区。兵法有云，兵马未动，粮草先行。没有理论做粮草，实践就将裹足不前，寸步难行！ 第二、我们大学生的首要任务决定了学习比实践更重要。我们上大学，首要目地就在于学习知识，我们要求的就是学习第一，以学习为天职！而事实也正如此，如果说实践比学习更加重要，为什么我们还要在学校学习两年半而只出去实习短短的半年呢？ 第三、大学时期的特殊性决定了学习比实践更重要。大学是一个人形成自我知识体系的关键时期，是我们一生中最后一次系统性有计划的接受教育。而属于我们的时间却只是弹指一挥间的三年而已。好钢用在刀刃上，看问题应该抓重点，我们只能也必须以学习为重。 第四、学习和实践的先行后续关系决定了学习比实践更重要。实践虽然也重要，但是需要更加重要的学习做准备才能更好地去迎接实践。实践是学习的延伸，但是没有学习做基础，实践又如何延伸？由不知到知，由浅知到精通。我们都是由感性认知上升到理性认知。整个人类，无论是哪个国家，无论信仰什么，无一不是走先求学后就业之路，已经成为人类生活的定势。
实践比理论知识重要
实践比理论知识重要： 能力是什么? 能力是由实践得来的知识或技能。所以实践是知识之母，实践是知识的唯一检测标准，实践是制造一切未来的前提。自从开天辟地，人类的脚步踏上大地以来，人类一直为改善自身的生活状况而做出努力，并渐渐地积累了许多丰富的经验，从中学到了许多知识和技能。我们的祖先在没有任何理论根据的前提下，学会了如何运用火烹食物、将锋利的石头制成兵器，从石器到陶器到青铜器、由原始社会过渡到封建社会，他们不了解各种岩石的化学成分，不清楚金属冶炼的化学原理，更没有人告诉他们哪一种社会制度更加完善，但是他们在接连不断的实践中摸索经验，使人类前进道路中的许多困难和障碍得到了解决，推动了社会的进步，战胜了种种天灾人祸，从而令人类成为了地球的主宰，成为万物之灵。弗兰克林在雷雨天中放飞风筝从而发现了电，爱迪生经历了数千次的实验才发明了白炽灯，李时珍尝启遍百草写下震惊世人的《本草纲目》，这些伟人终其一生致力于实践，也因此为人类社会的发展做出巨大贡献，名留青史。没有亲身经验，李白就无法写出浪漫主义诗篇，没有马列毛邓的经验，我们今天全面建设小康的幸福生活就不知从何说起。知识虽然使大自然变得更加具有魅力；但经验把知识本身变得更令人向往。有了丰富的经验，便是站在巨人的肩膀上，可以取得“青出于蓝而胜于蓝”的成绩；反之，凡是没有经实践考证的，都中是口头智慧、闭门造车、纸上谈兵、凭空杜撰、固步目封乃至孤芳自赏，其结局便是无知者信口雌黄、幼稚者痴人说梦了。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。。不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也，“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。”知识虽然指引方向，但往往流于浅泛，必须依靠经验才能扎下根基。未经实践，任何新的东西都不能深知，实践是最好的论证方法。理论知识可以改进人性，而经验又可以改变知识本身。我们的知识无不以经验为基础，而经验又以实践为标准，一言以蔽之，理论知识全由实践而来。所以我方认为实践更重要。 我也占成你的观点:给你以下辩驳技巧1.你问:请问对方辩友,我们现在学习的目的是什么?(那就是更好的走向社会)2.你问:那么现在大学生出社会是否都能够马上适应社会?(有过社会实践的往往强于没有的)3.你问:请问,知识和实践的关系是怎么理解的?(知识是服务于实践的!所以实践更重要!)4.你问:如果给你一个选择,A.一个思想家B.一个实践家你会作何选择? 实践和理论多重要要七分实践三分理论 没有实践的理论是空洞的 没有理论的实践是盲目的第一，相对于任何一种理论来说，理论是一，实践是多，一种理论可以对多个实践有效。反之，相对于一个实践来说，实践是一，理论是多，一种实践必定牵涉多种理论。理论和实践的一多关系是双向交织的一多关系，而不是单一理论主宰一切实践的关系。 第二，是理论就要“讲清楚”，就要合逻辑，就要公共地验证，就要力求放之四海而皆准，就要“同而不和”。是实践就要“想周全”，就不能认死理——只要一家、拒斥其余，就要综合考虑一切出场的因素，并博采各家之长，以求事情本身的集成优化，就要“和而不同”。既不能用实践的方式搞理论，也不能用理论的方式搞实践，要分工而互补。 第三，理论也好，实践也好，都是人事，都是人不得不做之事，也是人仅可一做之事。可人是有限的，人的作为也是有限的，人是在大化流行中有所知、有所为，从哪里来还得回哪里去，故不能遗忘了根基，必须永葆“问到底”的超越精神和“天命”意识，并以之作为理论和实践的最终基准。
理论比实践更重要
理论比实践更重要 一人去算命，算命先生摸骨相面掐算八字后，说，你二十岁恋爱，二十五岁结婚，三十岁生子，一生富贵平安家庭幸福晚年无忧。此人先惊后怒，道：我今年三十五岁，博士，光棍，木有恋爱。先生闻言，略微沉思后说：“年轻人，知识改变命运啊。”说到这，我仿佛知道了些什么，有木有。知识就是力量啊。 今天，我们本着对对真理的追求，来讨论这个千年探讨不完的话题——实践与理论。我方认为，理论比知识更重要。理论是人们对身边事物的理解和论述，实践是人类自觉自我的一切行为。我们都知道理论与实践唇齿相依，亲如兄弟。可谓是缺一不可。而今天，在理论与实践共同存在的客观背景下，谁会对世界产生更重大的影响和后果，就决定了，谁更重要。且听我从头说起。 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，从希波战争到十字军东征，从希特勒的奥斯维集中营，到华北的细菌试验场，真可谓是兽性与贪婪齐飞，野心共暴力一色。以往的人类历史，可谓是交织着满足人类无限贪欲的狼烟与铁血啊！可喜的是，人类并没有在人欲横流中毁灭，而是从实践中不断地总结出经验创造了道德，法律，规则，哲学，科技，等一系列正确的理论，指导着人们走向正确的道路。正如儒家思想所倡导的修身齐家治国平天下，理论的出现与传承，决定着人类历史的正确走向，带领着人类从钻木取火茹毛饮血的蛮荒时代，走向现在21世纪的文明。 而当今，在物质和科学技术突飞猛进的同时，而人类的精神家园可谓是花果飘香。牛顿说：如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。在这个理论信息大爆炸的科技时代，每一秒世界都在发生巨变，就在我陈词的三分钟·········如果说，理论的传承性，承载着整个历史，那么理论的广泛性，就似太阳，照耀着当今的整个世界，甚至像空气一样，就在你的一呼一吸之间。只在一瞬间，不识庐山真面目只缘身在此山中的迷茫，立即化为会当临绝顶，一览纵山小。 亲，今天你微薄了吗亲， 亲，今天你淘宝了吗，亲。 亲，今天你时事了吗，亲。 是的，宅不是堕落，我们只是想着运筹帷幄中决胜千里外。读博不是空虚，我们只是想活到老学到老，巩固好理论只是，才能外修其身，内正其心，厚积薄发。 是的，从我的祖先，下定决心决定直立行走那一刻，我就深深的明白，走，并不只是一个简单的实践，而是，我们更像堂堂正正的做人，做一个心存天下，胸怀大志的君子。 时光荏苒，岁月如梭，人类的文明，是在人类智慧之光照耀下不断茁壮成长的，饮水思源，我们更努力的实践着，并在理论的指导下，创造一个美好的世界。前途是光明的，道路是曲折的，黑夜给了我一双黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。 进行正确的行为准则， 从哥白尼的日心说到牛顿的三大定律，从诗经三百首到孔子儒家文化，从钻木取火一路走到
实践比理论更重要
谢谢主席，大家好。 很高兴，今天有机会站在这里和大家一起讨论理论和实践哪个更重要的问题。开 篇立意，定义现行。首先，何为实践，实践是指人们的一切的社会行为，是人们改造 社会和自然的有意识的活动。其次，理论是指人们对于社会和自然的知识总结。最后，讨论理论和实践哪个更重要，主要是看哪个更有利于社会的长久发展。我方的观点是：理论比实践更重要。理由如下： 第一、理论源于实践却又高于实践。不可否认，理论是从实践中得来的，但是它不是简单的依附于实践，它是对于实践的高度总结与概括。理论是人们在实践的过 程中对于一些社会行为的高度的总结与归纳，在总结与归纳的过程中，人们对 于实践中遇到的一些活动进行总结，去除实践中的一些不良的因素而保存有利 于后人发展的良好的因素。取其精华，去其糟粕不正是我们中华名族的优良传 统么，只有将实践中一些不好的因素去除掉，保存我们实践中良好的因素，才 能更有利于我们社会的发展。 第二、系统性的理论更有利于对于实践的良好的传播。手把手的向授确实有利于人们更好的理解实践中得到的良好的经验，但是这样不利于经验的传播。相反的， 理论是对于实践的高度的总结，将人们实践中所获得的经验进行理论性的总结，用书面形式表达出来更有利于经验的传播，有利于社会更好的发展。为了能都 让人们更好的理解理论性的知识，因此从古代开始，人们就开设了许多的学堂，到现代上学学习理论知识更是一种普及性的现象，学堂的建设有利于人们对于 理论知识的理解，而理论就能够更好的向世界各地传播，从而促进社会更好的 发展 第三、对于社会的长久发展，理论是比不可少的。从辛亥革命到现在，我们的中国走 了多少的弯路，正是因为没有一个正确的理论进行指导才使得我们经历过这么多弯路。
学习比实践更加重要名人名言
一个人只有经过东倒西歪的、让自己像个笨蛋那样的阶段才能学会滑冰。——萧伯纳（英） ●一个人怎样才能认识自己呢？决不是通过思考，而是通过实践。 ——歌德（德） ●实践，是个伟大的揭发者，它暴露一切欺人和自欺。 ——车尔尼雪夫斯基（俄） ●有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。 ——萨迪（波斯） ●不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。 ——荀况（战国） ●耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，足践之不如手辨之。 ——刘向（汉） ●百闻不如一见。 ——班固（汉） ●纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ——陆游（宋） ●天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。 ——陆游（宋） ●讲得一事，即行一事，行得一事，即知一事，所谓真知矣。徒讲而不行，则遇事终有眩惑。 ——王廷相（明） ●自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。 ——林希元（明） ●心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也。 ——颜元（清） ●学之之博，未若知之之要；知之之要，未若行之之实。 ——李光地（清） ●一碗酸辣汤，耳闻口讲的，总不如亲自呷一口的明白。 ——鲁迅（中） ●只有实践能克服经验的错误。 ——巴人（中） ●任何理论都不如现实具体。 ——沈从文（中） ●一定是实践和实际的人生经验教给了他这么些高深的理论。 ——莎士比亚（英） ●人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。 ——马克思（德） ●力行而后知之真。 ——王夫之（清） ●及之而后知，履之而后艰。 ——魏源（清）
●行动生困难；困难生疑问；疑问生假设；假设生试验；试验生断语；断语又生了行动，如此演进于无穷。 ——陶行知（中） ●行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。 ——陶行知（中） ●你要有知识，你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲自吃一吃。 ——毛泽东（中） ●一切真知都是从直接经验发源的。 ——毛泽东（中） ●只有实际生活中可以学习，只有实际生活能教训人，只有实际生活能产生社会思想。 ——瞿秋白（中） ●实际工作是重要的教育武器。 ——陈云（中） ●理论脱离实践是最大的不幸。 ——达·芬奇（意） ●人类用认识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物；用前者去掌握宇宙，用后者去制造宇宙。 ——克罗齐（意） ●仅仅一个理论上的证明，也比五十件事实更能打动我。 ——狄德罗 ●理论上一切争论而未决的问题，都完全由现实生活中的实践来解决。 ——车尔尼雪夫斯基（俄） ●理论在变为实践，理论由实践赋予活力，由实践来修正，由实践来检验。——列宁（苏） ●离开革命实践的理论是空洞的理论，而不以革命理论为指南的实践是盲目的实践。 ——斯大林（苏） ●知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。 ——朱熹（宋） ●专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。 ——鲁迅（中） ●没有实际的理论是空虚的，同时没有理论的实际是盲目的。 ——徐特立（中） ●通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发展真理。 ——毛泽东（中） ●理论是实践的眼睛。 ——邹韬奋（中） ●实践决定理论，真正的理论也有着领导行动的功用。 ——邹韬奋（中） ●离开实际的理论是死理论，离开理论的实际是瞎实际。
理论比实践重要辩论赛观点
理论比实践重要辩论赛观点 对于前几天的辩论赛，我想了很多，感觉我们真的很差劲，虽然赢了，但是不开心，不知道为什么? 我们进入了复赛，这意味着下次还有辩论题目，对于辩论赛我真的感觉到那种压力， 吃饭吃不好，睡觉也在想，连说话都不离那题目! 总之，就是累啊! 以后还是多看一些书吧! 现在我认为理论知识真的很重要! 我们最后的结果是理论比实践重要! 观点一： 1、在科学发展中理论比实践更重要，因为没有理论的产生和总结不可能有提高人的一生只能在不停的做实践，人类就使去了传承，传承是理论的目的，最原始的理论是“通过转木就可以得到火”，如果没有这个理论产生人类现在还在等着打雷，而茹毛饮血呢。 2、在技术应用中理论比实践重要，做为应用当然离不开实践，应该说理论和实践都是必不可少的，只说理论而不实践就根本谈不应用。但没有无线电的理论哪来的手机，没有核子物理的理论哪来原子弹，现代社会文明是建立在理论基础之上的，任何一个实用的典范都是在前的理论之上而应用得出的，没有理论就是现代文明，一切实践都不得，技术应用于生活的基础是理论，通过实践来检验和完善，二者缺一不可但理论更为重要。 3、理论是通过实践而得出的，但是高于实践。
观点二： 这是一个外因和内因的关系是表面决定本质还是本质决定表面辩题的题眼在于“更”字，更的前提是两者都重要，但是哪个更重要，辩论时一定要体现这一点，一旦过激否认对方那就输定了，展现的是自己的优点长处，不是否定对方。 说理论更重要在于有高理论在大家的经验都不多的时候可以少走弯路，从而取得成功。 说实践更重要在于在有一定理论基础的前提下，谁的经验更多谁就会在竞争中取得成功。 都是大学生现在企业事先要有工作经验的那还是先要没工作经验的那。 在辩论时一定要捉住一个前提有一定的理论，那就是以经验为衡量标准，不能以知识为衡量标准。 例子：对方说大学生好找工作还是博士生好找工作?我方要反问两个博士生一个工作2019年一个刚拿到学历谁好找到工作?
论实践与理论的关系
《马克思主义基本原理概论》读书评论 论实践与理论的关系 ——读《共产党宣言》
论实践与理论的关系 ——读《共产党宣言》 【摘要】 理论和实践的重要性不言而喻，但理论比实践更加重要。一方面，科学的理论是人们在实践中不可缺少的。另一方面，理论是对实践的超越。本文通过对正反两方面观点的论述，通过引例、通则化、举反例等手法论证了理论的重要性高于实践。 【提纲】 一、论题 论实践与理论的关系——理论比实践更重要。 二、论题论述 什么是理论：理论是指人们关于事物知识的理解和论述。 什么是实践：实践是以改造世界为目的、主体与客体之间通过一定的中介发生相互作用的过程。 在论述中突出“更”字，即我们不否认实践重要，但是理论比实践更重要。 三、正面事例 论证一：科学的理论是人们在实践中不可缺少的。没有理论指导的实践是盲目的实践。 【通则化】 学习、做作业是否需要书本的指导？是的。 操作手机、电脑、洗衣机等家用电器是否需要说明书的指导？是的。 做饭、煲汤是否需要菜谱的指导？是的。 上述的实践活动都离不开科学的理论的指导。因此科学的理论是人们在实践中不可缺少的。 论证二：理论是对实践的超越。理论源于实践，却并不仅仅是对实践经验的概括和总结，更重要的是对实践活动、实践经验和实践成果的批判性反思、规范性矫正和理想性引导。 【名人名言】 马克思：“光是思想力求成为现实是不够的，现实本身应当力求趋向思想。” 【引例】 马来西亚航空事故后，航空组织对航空规则的修订说明了理论对实践的总结，同时对实践起到了矫正和引导作用。
四、反面观点 实践比理论更重要。实践产生理论，没有实践就没有理论。实践是检验真理的唯一标准。五、对反面观点的回应 回应一：实践产生理论与理论和实践哪个重要是两个独立的问题。产生的先后不能说明彼此的重要性。 回应二：对于“理论是通过实践产生的，没有实践就没有理论”。尽管源于实践，但实践是对理论的超越，能够把握实践的规律，相对于实践对社会的意义更大，因而更加重要。 回应三：对于“实践是检验真理的唯一标准”。通过大量实践去检验理论，说明理论的地位更高。因为理论有着极大的指导意义，才需要通过实践不断检验、修正。 【正文】 对于理论与实践的关系，我们认为，理论比实践更重要。 在开始论述前，我们有必要阐述清楚几个概念，这样有利于更好地探讨论题。首先，什么是理论？理论是指人们对于事物知识的理解和论述，理论是对实践经验的总结和概括，理论还是对实践成果的批判性反思、规范性矫正和理想性引导。那么，什么又是实践？实践是以改造世界为目的、主体与客体之间通过一定的中介发生相互作用的过程。恩格斯的自然哲学中揭示，人的思想产生于劳动，即人的主观意识产生于人的实践行为，同时人的主观意识反作用于客观存在。这就是一个实践产生理论，理论引导实践的过程。类比而言，正如劳动为人民服务，人民通过劳动推动历史一样，劳动与人民，人民更重要，所以理论与实践，理论更重要。 我们承认实践的重要性，没有实践，理论无异于纸上谈兵。但是我们认为，相较于实践，理论的重要性更加突出。理论指导实践，理论对实践有着各个层面的影响作用；理论解释实践，没有理论的指导，实践也将陷入盲区，甚至裹足不前。不论实践以何种方式进行，其本身都是在运用理论，可以说理论是实践的基础和前提，因此理论更加重要。 下面，我们将主要从两个方面论述理论更急重要。 一方面，如果少了科学的理论，实践将难以进行。 科学的理论是人们在实践中不可缺少的，失去理论指导的实践不能进行。试想一下，不借助书本的指导，你能否顺利的学习以及完成作业？不参考说明书的指导，你能否自如的操作手机、电脑、洗衣机等家用电器？不依靠菜谱的指导，你能否做出美味的佳肴？这些问题的答案显然都是否定的。 这些被写在书本、说明书、菜谱上的文字被我们称为理论，上述事例充分说明，失去了这些理论的指导，实践活动是不能得以完成的。因此，我们可以认为，实践活动离不开理论的指导，
学习比实践更重要一辩词辩论赛
学习比实践更重要一辩 词辩论赛 WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】
谢谢谢主席，谢谢评委，首先我方承认实践很重要，但学习比实践更重要，以下我从3个方面阐述我方观 点 1、学习是实践的基础。这里又分两方面，一是学习使人明智，学习给我们提供了正确的理论指导。这是精神层面上的东西。我们知道凡事要成功必须有一个正确理论的指引，否则那就是蛮干，而不是真正的实践，改革开放为什么能取得巨大成就？就是因为有伟大的邓小平理论指引我们去实践！第二方面了——学习为实践积累必要的能力！书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中当然也有过河的石头。如果不是学习教给你科学文化知识，那么你拿什么去实践？ 2、实践是为了验证学习给我们的理论，并且把我们学到的技能加以应用，从而实现个人价值与社会价值，这也就表明实践是为学习而服务的。甲为乙服务，听从乙的指令，你说甲更重要还是乙更重要？不可否认当然是乙重要啦！学习是对实践的做指导作用。理论是实践的前提与基础。如果脱离了理论的指导，那么实践就将陷入盲区。兵法有云，兵马未动，粮草先行。没有理论做粮草，实践就将裹足不前，寸步难行！。 3、学习给实践提供了巨大的推动力，并决定了实践的成果大小。知识就是力量，丰富的知识就是巨大的力量，磨刀不误砍柴工，这就是科教兴国。一个人用读小学学到的知识去实践，可能只能去卖茶叶蛋；一个人用读大学学到的知识去实践，可能就能让导弹上天。我们不排除卖茶叶蛋也能致富甚至成百万富翁的可能，但是请注意，这是建立在很低的概率上的特例，我们新时代提倡的精神，是知识经济，是高科技致富，是要把导弹卖到美国去而不是只把茶叶蛋卖到美国去。 最后，学习和实践的必须是先行后续的关系。实践固然重要，但是更需要做好准备去迎接实践。由不知到知，由浅知到精通。我们都是由感性认知上升到理性认知。整个人类，无论是什么人种，无论信仰什么，无一不是先求学后就业之路，如果没有学习，在实践中我们只能“只可远观而不可亵玩焉” 综上所述：我方坚定认为学习比实践更重要，谢谢。
理论和实践哪个更重要
理论与实践 关于选择学校一直都是一个头疼的问题，选择职业培训更是一个头疼的问题，今天我们就来讲讲选择职业学校的侧重点。 理论与实践到底谁更重要，谁更能提高我们的能力？ 第一：我们可以肯定的是他们都是同等重要的，缺一不可。 第二：我们该如何把他们高效的结合在一起，是先学理论还是先实践？如果我们先学习理论在理论的基础上来实践，能够让我们有丰富的想法来阐述和解释我们的作品，这样就业起点高，但是学习的时间周期长；如果我们先实践再来扩充理论，能够让我们有丰富的操作手段来实现自己的想法，这样就业起点相对要低，但是学习周期短。 可是，我们能不能两者俱得呢？能够在相对短的时间里达到一个高起点的就业，能够有丰富的想法和实践手段。 银河教育的做法便是这样，我们在实践的同时扩充理论知识，在不断的实际练习中提升学员的竞争力。以商业化的案例分析使学员们拥有真正能解决问题的能力。 我们都知道人都是有惰性的，我们自我督促的能力总是有一定的局限性的。那么我们要怎样才能把理论和实践有效的结合，在此同时让我们在学习的过程中能得到成就感以促成我们对此行业的浓厚兴趣以此来尽可能减少惰性的负面影响呢？ 室内设计这个行业的最终支撑点在于材料和设计风格。材料课程上我们会先让大家系统的认识这些材料的属性、价格、运用的风格范围，然后带着学员们去到成都各大材料市场去与它们亲密接触。在上材料课程的同时为工程预算和风格设计做铺垫，在效果图制作的课程上同时与材料和风格挂钩，在施工图的绘制上与成本和风水、人体工程学相辅相成。以此达到课程一气呵成，不断实际操作的目的。每门课程也有相对于的作品需要提交，以交作业的形式使大家在学习的过程中便有自己的作品产生。 广告设计这门课程我们的处理方式与室内设计类似，不断以商业化的作品使大家知道这个行业需要你具备什么样的技能，你现在能不能达到它们的预期，你所缺少的什么。在课程的同时不断的扩充设计理念、行业规范。 网络工程方向的课程我们每类课程授课的时都会有实际运用的部分，在单类课程掌握好之后便进行工程课程的授课。所谓工程课是我们在为各大企业做企业定制培训时总结出来的企业需求，让你在没有工作经验的情况下也能顺利进入到你心仪的公司做你心仪的职位。 软件开发的课程我们的实际运用是典型案例的小组合作，我们会把学员分为两个小组，每组都有自己的小组领导，让大家在有个人能力的同时知道团队合作的重要性。 与此同时我们还有免费的职业指导课程，让你不做职场傻帽轻松玩转职场文化。 如此，学习结束后你就可以去到公司就业，而不需要做没有工资的实习，因为实习板块在授课的同时你就已经进行了。 So，Y ou will be successful。
辩论赛理论比实践更重要辩词
辩论赛理论比实践更重要辩词 辩论赛理论比实践更重要辩词一辩陈词：主席，评委，对方辩友，晚上好今天我们一起探讨的话题是，艺术管理专业理论与实践哪个更重要。 首先我方不否认实践的重要性，但我方更认为艺术管理的学习中理论比实践更重要。 没有革命的理论就没有革命的成功。 当年毛泽东同志领导的中国革命之所以成功依靠的就是适合中国抗战环境的理论指导，只有全军将领学透了毛泽东同志的战略理论，领悟了毛泽东同志的战略思想，根据不同的地形，兵力，装备，气侯等客观条件，灵活，机动，辨证的运用战术，才能确保无数个战斗的胜利，而不是靠一，二的胜利的战斗来指导整个战争的方向。 现如今，立足国际经济环境，以西方管理理论为基础，研究具有中国特色的管理理论，推动中国管理事业，是我们当前重要的使命。 在改革中的中国文化艺术界，同样也需要建立和探索中国特色的艺术管理理论。 欧阳修先生说过，立身以立学为先，立学以读书为本。 随着各大高校艺术管理专业的设置，在中国人们已经把它当做一门学科来研究，目的正是通过对艺术管理理论知识的学习和研究这些基本的环节，来产生实践时的方式和技巧，最终使艺术生产形成一个与社会同步发展的良性循环。
这也是为什么各大高校先有理论课，再设实践课的原因之所在。 例如艺术管理是一门跨学科的专业，它的这种综合性，就决定了艺术管理者必须具备多方面，多领域的知识体系。 只有具备这些理论知识，才会在今后实践中具有驾驭市场，应变市场的能力。 很难想象一个连一部歌剧的由来和发展都没有足够了解的策划者，他怎么去策划这部歌剧呢?没有足够的理论知识，你拿什么去实践?你凭什么去实践?就更不用谈实践是如何如何重要了。 理论不仅是实践的基础，并且理论贯穿于整个艺术管理实践之中。 就是在实践的时候，还是离不开理论的指导。 在坐的各位都是学习艺术管理专业的，那么请大家想一下，艺术管理中的各种社会调查，决策，预测，分析，策划，哪一项在操作时能离的开科学理论知识和方法的指导呢?实践永远只是为了证明已有理论是否科学，是否符合事物的发展，它仅仅是证明理论的一个辅助工具。 实践最终的目的还是为了得出更多先进创新的理论，来进一步更好的指导我们的行动，使事物一步步向着我们所期望的方向发展。 因此实践终归还是为理论服务。 综上所述，我方认为在艺术管理的学习中理论比实践更重要。 谢谢大家。 二辩陈词：主席，评委，对方辩友，晚上好理论的形成是一个从
学习比实践更重要 二辩补充
首先站在今天的辩题上，我们很清楚学习与实践是紧密联系，相辅相成以共同达到认识世界和改造世界的目的，我方也始终承认实践的重要性，但学习比实践更重要。 第一，学习为实践积累必要的能力，缺乏学习教给你的科学文化知识，那么你拿什么去更好的实践？实践是为了验证学习给我们的理论，并且把我们学到的技能加以应用，结合学习与实践共同达到认识世界和改造世界的最终目的，两者辩证统一，相辅相成。实践固然重要，但是更需要做好准备去更好的实践。身处知识经济时代，由不知到知，由浅知到精通，这都需要学习。我们都不愿意做一个“只可远观社会而不可亵玩之”的落后之人吧！而学习相比实践而言更具有快捷方便全面的认识世界的优势。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。联想集团总裁柳传志说过：“联想在择才方面的标准是‘善于总结’”；老总说：“学习才是一个人的动态、实在可用的能力”。 第二，学习使人明确发展方向，学习给我们提供了正确的理论指导。改革开放为什么能取得巨大成就？就是因为有伟大的邓小平理论指引我们去实践！拥有了学习带来的理论指导，我们的实践会更加有效的朝着我们的目标发展。学习给实践提供了巨大的推动力，并决定了实践的成果大小。磨刀不误砍柴工，这就是科教兴国。一个人用读小学学到的知识去实践，可能只能去卖茶叶蛋；一个人用读大学学到的知识去实践，可能就能让导弹上天。我们新时代提倡的精神，是知识经济，是高科技致富，是要把导弹卖到美国去而不是只把茶叶蛋卖到美国去。 第三：当我们看一看周围的人，他们常常发出这样的感叹：“唉，我没上过学，只能干些粗活。”没错，学习是成功的资本，这是因为无学将无以致用。统计表明，在美国过去的15年中，已淘汰了8000多种低技能职位，同时又诞生了6000多种新职位。劳动者不断从低技能职位向高技能职位迁移，拥有更多知识的人才逐步成为社会劳动力的主体，劳动者知识化的前景更加明朗。正如我们中国共青团搞的一个全国性的"挑战杯",这项大学生课科活动,创想出多少项难得的科技作品与学术作品,令多少企业家都拍手叫好。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。你想要长江后浪推前浪吗？那就好好学习吧！ 学习是一种态度，是一种精神，一个人的生命是有限的，而知识、信息是无限的，一切文明的知识结晶、创新的精神、实践的能力都应当成为当今社会最重要的学习内容。
最新整理辩论赛实践比理论更重要辩词
辩论赛实践比理论更重要辩词 学习的理论都是要付诸于社会实践中去的，那么实践跟理论哪个重要呢?今天学习啦小编给大家分享一些 辩论中实践比理论更重要的辩词，希望对大家有所帮助。 辩论赛实践比理论更重要辩词谢谢大家!我将从以下几 点说出我的观点。 第一、实践是理论的基础，并且对理论具有决定作用，实践比理论更重要 主要表现在：首先，实践是理论的来源，理论产生于实践的需要，哪些事情成为人们的理论对象，取决于人们社会实践的需要和水平;那些与人们的需要无关的 事物，不会形成理论，只有在实践中人们才能认识事物的本质和规律。毛泽东指出：你要有理论知识，你就得参加变革现实的实践，你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子亲口吃一吃，你要知道原子的组成和性质，就得实行物理学和化学的实验，你要知道变革的理论和方法，你就得参加革命。 第二、实践是理论发展的动力 理论是随时间的发展而发展，变化发展的实践不断
给人们提出新的理论，推动人们去进行新的探索和研究!实践在给人们提出新课题的同时，也不断提供大量有关的经验材料和认识工具，使人们能不断解决认识课题，使理论不断向前发展，使人的思维能力不断提高。 第三、实践与学习同样是很重要，但现实社会中， 往往体现出的是才华和能力，而学习是很难锻炼出来的，只有在实践中总结经验 实践比学习更重要!举个简单的例子：一个优秀的辩论手是学习理论知识学出来的呢还是在实践中锻炼出来的呢?很显然实践更锻炼意志和能力。因此实践比理论 更重要。学生在学习中积累了很多语文知识、名言名句，只会用于答题做试卷中，没有考虑和尝试过把它们用到语言表达交流的实践中去。这和我们的考试内容和老师的重视程度有很大的关系。必须看到在高考中，这些知识都是有很明确的答题点的，所以学生普遍认为只是答题中注意这些，在日常生活中，是没有必要运用的。我们老师在教学中，不能只是注意到学生的积累，只要求其对名言名句或者古典诗词的简单识记，而应更多注重学生对所学知识的内化。在日常教学中教师要积极引导学生对积累的知识进行应用拓展。