幼儿园我的游戏故事画画教案
幼儿园我的游戏故事画画教案
教案标题：幼儿园《我的游戏故事画画》教案
教案目标：
1. 帮助幼儿培养对游戏故事的理解能力和表达能力。
2. 通过绘画活动，促进幼儿的创造力和想象力的发展。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学目标：
1. 通过观看图片和听故事，幼儿能够理解故事情节和主题。
2. 通过绘画活动，幼儿能够表达自己对故事的理解和想象。
3. 在小组合作中，幼儿能够与他人分享和交流自己的创作。
教学准备：
1. 图片或绘本故事《我的游戏故事画画》
2. 彩色纸、彩色笔、彩色铅笔、画笔、水彩颜料等绘画工具
3. 教学用具：黑板、白板、投影仪等
教学步骤：
引入活动：
1. 通过展示图片或绘本故事《我的游戏故事画画》，介绍本节课的主题和目标。
2. 引导幼儿回忆和讨论他们最喜欢的游戏和故事。
教学活动：
3. 向幼儿讲述一段简短的游戏故事，带领幼儿理解故事情节和主题。
4. 鼓励幼儿分享他们对故事的理解和想象，提出相关问题引导幼儿思考和表达。
5. 将幼儿分成小组，每个小组选择一个故事情节或主题进行绘画创作。
6. 提供绘画工具和材料，引导幼儿运用自己的想象和创造力，绘制与故事相关的画作。
7. 鼓励小组成员互相交流和合作，共同完成绘画作品。
8. 每个小组展示并解释他们的绘画作品，其他小组可以提出问题或给予赞赏。总结反思：
9. 回顾本节课的学习内容和活动，与幼儿一起总结他们在绘画过程中的收获和体会。
10. 鼓励幼儿分享他们的绘画作品和故事，提供积极的反馈和鼓励。
拓展活动：
11. 鼓励幼儿在家中继续绘画和创作，可以使用不同的材料和主题进行练习。
12. 组织幼儿参观美术馆或艺术展览，拓宽他们的艺术视野。
教学评估：
1. 观察幼儿在听故事和绘画过程中的参与程度和表现。
2. 评估幼儿对故事情节和主题的理解和表达能力。
3. 评估幼儿在小组合作中的合作意识和团队合作能力。
4. 评估幼儿绘画作品的创造力和想象力。
教学扩展：
1. 针对不同年龄段的幼儿，可以调整故事的难度和绘画要求。
2. 结合其他学科，例如语言、数学等，进行跨学科的教学活动。
3. 鼓励幼儿参与绘画比赛或展览，展示他们的绘画作品。
希望以上的教案建议和指导能够对您有所帮助，祝您教学顺利！
幼儿园我的游戏故事画画教案
幼儿园我的游戏故事画画教案 教案标题：幼儿园《我的游戏故事画画》教案 教案目标： 1. 帮助幼儿培养对游戏故事的理解能力和表达能力。 2. 通过绘画活动，促进幼儿的创造力和想象力的发展。 3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。 教学目标： 1. 通过观看图片和听故事，幼儿能够理解故事情节和主题。 2. 通过绘画活动，幼儿能够表达自己对故事的理解和想象。 3. 在小组合作中，幼儿能够与他人分享和交流自己的创作。 教学准备： 1. 图片或绘本故事《我的游戏故事画画》 2. 彩色纸、彩色笔、彩色铅笔、画笔、水彩颜料等绘画工具 3. 教学用具：黑板、白板、投影仪等 教学步骤： 引入活动： 1. 通过展示图片或绘本故事《我的游戏故事画画》，介绍本节课的主题和目标。 2. 引导幼儿回忆和讨论他们最喜欢的游戏和故事。 教学活动： 3. 向幼儿讲述一段简短的游戏故事，带领幼儿理解故事情节和主题。 4. 鼓励幼儿分享他们对故事的理解和想象，提出相关问题引导幼儿思考和表达。 5. 将幼儿分成小组，每个小组选择一个故事情节或主题进行绘画创作。
6. 提供绘画工具和材料，引导幼儿运用自己的想象和创造力，绘制与故事相关的画作。 7. 鼓励小组成员互相交流和合作，共同完成绘画作品。 8. 每个小组展示并解释他们的绘画作品，其他小组可以提出问题或给予赞赏。总结反思： 9. 回顾本节课的学习内容和活动，与幼儿一起总结他们在绘画过程中的收获和体会。 10. 鼓励幼儿分享他们的绘画作品和故事，提供积极的反馈和鼓励。 拓展活动： 11. 鼓励幼儿在家中继续绘画和创作，可以使用不同的材料和主题进行练习。 12. 组织幼儿参观美术馆或艺术展览，拓宽他们的艺术视野。 教学评估： 1. 观察幼儿在听故事和绘画过程中的参与程度和表现。 2. 评估幼儿对故事情节和主题的理解和表达能力。 3. 评估幼儿在小组合作中的合作意识和团队合作能力。 4. 评估幼儿绘画作品的创造力和想象力。 教学扩展： 1. 针对不同年龄段的幼儿，可以调整故事的难度和绘画要求。 2. 结合其他学科，例如语言、数学等，进行跨学科的教学活动。 3. 鼓励幼儿参与绘画比赛或展览，展示他们的绘画作品。 希望以上的教案建议和指导能够对您有所帮助，祝您教学顺利！
幼儿园大班美术教案：绘画活动(共27篇)
幼儿园大班美术教案：绘画活动(共27篇)幼儿园大班美术教案：绘画活动 1、彩墨画胖胖熊减肥 设计意图】： 选择富有时代气息的游戏主题，能使幼儿乐于参与玩色活动，从而达成教学目标。“减肥”这个主题不仅是当今流行的时尚话题，而且与幼儿日常生活息息相关。因此我借助儿歌是幼儿喜闻乐见的艺术表现形式，来让幼儿进行创作。把绘画步骤编成儿歌，让幼儿脱离范画，根据儿歌，展开想象画出胖胖熊减肥的样子。针对幼儿爱玩、爱游戏的天性，采用游戏的形式和手段，利用宣纸和颜料作画，通过彩墨画的肌理效应，达到画面的神奇效果，激发了幼儿的游戏愿望，使之成为玩色活动的主人，不再是听众及被动的接受。 教学目标】： 1、幼儿尝试脱离范画，根据儿歌，根据充分想象，画出胖胖熊减肥的样子。 2、通过运用彩墨画中的肌理效果，使幼儿对玩色游戏产生浓厚的兴趣。 3、培养幼儿良好的玩色常规，教育他们只要认真积极参与活动，不论结果怎样，都是同伴老师喜欢的画。
教学准备】： 勾线笔、宣纸、画板、水彩颜料、排笔、大号水彩笔、抹布、玩具胖胖熊一只。 教学过程】： 一）、导入课题 师：瞧！他是谁？（出示胖胖熊）胖胖熊为本人编了首儿歌请小同伙听听看。（教师边念儿歌边指点胖胖熊的眼、耳、鼻的位置）现在请小同伙试着根据儿歌把胖胖熊画出来。 二）、幼儿第一次尝试根据儿歌作画，讲评幼儿作品。 师：“圆圆饼干”能画胖胖熊哪里？“啊呜一口”又可以画出什么地方？（教师以儿歌反复提醒幼儿按步骤画胖胖熊）三）、简单评价幼儿画的胖胖熊，指导幼儿讲述胖胖熊减肥的办法。 师：胖胖熊吃了很多饼干太胖了，小动物们叫它减肥，你们有什么减肥办法？（幼儿自在讲述） 四）幼儿第二次尝试画出胖胖熊减肥的样子，教师简单讲评。 师：哇！这么多办法，那就请你们也试着把它画出来告诉胖胖熊吧！ 五）讲解彩墨作画
幼儿园绘画活动教案(通用15篇)
幼儿园绘画活动教案(通用15篇)作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的幼儿园绘画活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园绘画活动教案1 教材分析 本次活动在欣赏丰富多彩的民族服装的基础上，为了加深幼儿对民族服装的了解与认识，充分感知民族服饰的美丽和民族特点，满足大班幼儿绘画与制作民族服装的兴趣，而是基本活动。本次活动从服装的多样化图案中，选择二方连续纹样作为切入点，让幼儿能充分将发现、学习的新知识运用到绘画中去，感知民族服装的图案美。 活动目标： 1.认识二方连续纹样，了解二方连续纹样在民族服装中的应用。 2.能运用二方连续纹样创造性地设计出新颖多样的民族服装。 3.在创作与交流中感受民族服饰多彩、多样的美。 活动准备： 物质准备：1.二方连续纹样图案图片。2.藏族、维吾尔族、蒙古族等民族的服饰。3.每位幼儿至少1 张民族服装的轮廓图，水彩笔，蜡笔等。4.背景音乐《月光下的凤尾竹》。 经验准备：对二方连续纹有一定的了解。
活动过程： 一、根据已有的经验讲述，说说自己喜欢哪个民族的服装、为什么。感知民族服装的特点。 二、观察各民族的服饰，学习用二方连续的纹样绘画、装饰民族服饰。 1.出示藏族、蒙古族、维吾尔族等少数民族的服装，引导幼儿观察其花纹的装饰特点。 提问：这些服装都是哪些民族的？都有哪些花纹？这些花纹都装饰在什么地方。 小结：观察衣服的样式、色彩和装饰花纹，了解装饰花纹主要在领口、袖口、前胸、后背、裙边等地方，为幼儿装饰纹样作好铺垫。 2.幼儿欣赏二方连续纹样图片，了解其规律。 提问：这些花纹有什么规律？你还见过哪些二方连续纹样？ 小结：有的是同一个纹样方向不同，有的是颜色不同的同一个纹样等，它们有规律地排列并一直循环所构成的带状纹样，称为二方连续纹样。 3.幼儿观察教师示范，引导幼儿用二方连续纹样进行装饰，教师根据幼儿说出的花纹在服饰的前胸处装饰，给与幼儿启发。 三、创意作画，尝试运用二方连续纹样在服装的不同部位创造性的装饰。要求：1.能运用二方连续纹样在服装的不同部位创造性地装饰。
幼儿绘画活动教案(15篇)
幼儿绘画活动教案(15篇) 作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的幼儿绘画活动教案，欢迎阅读与收藏。 幼儿绘画活动教案1 教材分析 脸谱是指中国传统戏剧里男演员脸部的彩色化妆。这种化妆主要用于净和丑，在形式、色彩和类型上有一定的格式，是具有民族性、夸张性的传统艺术。本活动引导幼儿欣赏京剧的精彩片段，感知脸谱的不同含义，通过绘画脸谱，尝试用线条、色彩、对称、夸大等手法表现不同脸谱，从而培养幼儿对京剧的兴趣和对中国传统文化的的喜爱，这对于我国民族文化的传承是十分重要的。 活动目标： 1.初步了解中国国粹艺术——京剧的特点。 2.能够用线条、色彩、对称、夸大等手法表现不同的脸谱。 3.体验京剧艺术的乐趣。 活动准备： 物质准备：京剧脸谱、非洲部落的面具等图片。脸谱作品数幅。勾线笔、油画棒、8K 铅画纸。 经验准备：幼儿提前欣赏大量的脸谱
活动过程： 一、交流讨论，初步了解中国国粹艺术--京剧的特点。师：你们看过京剧吗？唱京剧时他们脸上要戴什么？ 小结：京剧是我们中国四大国粹之一，京剧脸谱是中国戏剧中特有的化妆 艺术，通过写实和象征相结合的夸张手法，鲜明的表现某些人物的面貌，并从其面貌上揭示出人物的类型、性格、品质、年龄等综合特征。在非洲部落里，当他们庆祝节日时，也会带上各种各样的面具跳舞，唱歌。 二、欣赏各种各样的脸谱及面具，感受京剧脸谱的造型的夸张、变形及色彩的丰富。 1.欣赏脸谱及面具的图片、照片。引导幼儿按照从整体到局部再到整体的方法欣赏，发现京剧脸谱上面的图案和对称特点、脸谱的基本用色，讨论不同颜色所象征的意义。 小结：脸谱不仅颜色漂亮，而且各种各样的颜色都有不同的含义，观众一看演员脸谱就可以知道他演的是什么样的角色。 2.教师示范用图形添加的方法画各种有趣、奇特的脸谱。 3.引导幼儿欣赏脸谱作品。 三、自由创造，能够用线条、色彩、对称、夸大等手法表现不同的脸谱。引导幼儿脸谱轮廓要画大，可以画长方形、椭圆形等各种形状的脸谱。造
幼儿园绘画教案(15篇)
幼儿园绘画教案(15篇) 幼儿园绘画教案1 活动目标 1、引导幼儿根据手影外轮进行想象添画组成整体物像。 2、开展幼儿手部动作的协同性及灵活性?。 3、体验创造、变化的快乐。 4、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。 5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动准备 水彩笔、颜料、画纸、PPT。 教学重点、难点 重点：手形添画的方法。 难点：手形添画的内容。 活动过程 一、激发幼儿兴趣。 1、谜语导入：五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。 (打一器官) (手) 2、师幼共同玩摆手势游戏。 师：其实，我们的手不仅能做事情，还能变换出很多的手形来，请小朋友一起和老师来玩摆手势的游戏。 3、继续探讨 请幼儿看一看、说一说、玩一玩自己的小手，看看自己的小手做出的小动物像什么? 二、欣赏画家的手形画，引导幼儿进行观察，想象添画组成整体物像。 1、观看各种手形画，提问是什么样子的，让幼儿照着图形试着摆弄自己的手形。 2、观看范画。提问：这是什么?我们的手形变成什么? 三、学习绘画手形画
1、教师示范画《梦幻城堡》这幅画的手形画。 (1)摆一摆(先用手摆出一个造型) (2)描一描(用笔，把手形描完整) (3)想一想(要变成城堡，还要添上哪些东西) (4)添一添(把画添完整) (伸出小手摆一摆)先把自己变换的手型放在纸上不动，(然后用笔描一描))用握笔的手沿手的外形轮廓画，(开动脑筋想一想)要变成城堡，还要添上哪些 东西。(添笔涂色组成画)然后再根据你画出的图案进行添画。 2、请幼儿总结画画的顺序并把它编成通俗易懂的顺口溜。(伸出小手摆一摆，然后用笔描一描，开动脑筋想一想，描好之后添一添，小小手形变成画添 笔涂色组成画) 四、幼儿自由选择材料进行手形画创作 1、教师指导绘画组幼儿进行多种手形尝试绘画、添画。 2、教师指导印画组幼儿印画并添画。(把小手擦干净，保持画面整洁) 3、指导幼儿运用线条把手形图组合到一起拼一拼摆一摆共同创作出一幅大的艺术作品。 五、结束局部 请幼儿大胆介绍自己的手形画。同伴之间互相说说喜欢谁的画，为什么? 六、活动延伸 小朋友的手形画画的真不错，能不能把今天学到的知识教给你身边的人呢? 教学反思 本次教研活动课幼儿参与性都很高，我觉得活动中有四个方面比拟好。 1.活动导入较有特色，富有启发性。幼儿都能积极参与到活动中。 2.活动过程形式新颖，允许多种答案，因此幼儿所想象的小手造型丰富多样。 3.重视幼儿各方面能力的培养，给幼儿充分的想象空间，让每个幼儿都有说、想、画的时机，较好的完成了活动目标。 4.如果让我重新上这节课，我会在情感、态度、能力、知识、技能等方面
幼儿园美术绘画活动教案12篇
幼儿园美术绘画活动教案12篇作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园美术绘画活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园美术绘画活动教案1 活动目标： 1.观察、交流，知道用1个圆至几个圆拼贴、添画，可以变成各种有趣的事物。 2.迁移已有经验，借助范画扩展想象，创造出各种有趣的圆形事物。 3.乐意参与美术创作活动，体验创作带来的快乐。 4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5.体验想象创造各种图像的快乐。 活动准备： 1.各种颜色、三种大小(大、中、小)的圆。 2.由圆变成的物体范例。 重点和难点： 重点：指导幼儿能用一个至几个圆变成各种物体 难点：引导幼儿发挥想象，制作和别人不同的作品
活动过程： 一、激趣导入。 师：孩子们，你们看过魔术表演吗?是什么魔术表演?你们喜欢看(魔术表演)吗? 师：我来给你们表演一个魔术，变魔术要有道具，下面把道具请出来。(出示大、中、小三个不同颜色的圆) 问：这是什么?它们有什么不一样?(颜色不一样、大小不一样) 师：今天我要用圆变魔术，那怎么变呢，你们要睁大眼睛看，看谁能发现老师是怎么变的。 二、了解圆能变成各种有趣的东西。 ㈠欣赏一个圆变成的各种有趣的东西。 教师表演魔术：在一个红色圆上画上苹果的叶子就变成苹果了。 问：我是怎么变的? 师：要把圆变成苹果，离不开这只神奇的笔，只要画上几笔，圆就会变成有趣的东西了。 问：你学会了吗?给你们一个圆，你要把它变成什么呢? 幼儿自由回答，指名到前面用圆变魔术，并说说是怎么变的。 小结：这个魔术你们已经会了，其实用一个圆变魔术很简单，小班的弟弟妹妹都会，你们看他们变出了很多不同的东西。(出示幻灯片：范例)。 ㈡讨论。
幼儿园美术画画教育教案
幼儿园美术画画教育教案 幼儿园美术画画教育教案精选篇1 活动目标 ⒈幼儿知道鱼生活在水里。 ⒉幼儿能用不同颜色搭配的方法，涂出漂亮的小鱼。 ⒊幼儿愿意使用各种颜色涂画，提高对色彩的兴趣。 活动准备 ⒈多媒体课件 ⒉贴有水草的蓝色泡沫板一块 ⒊音乐《雪之梦》 ⒋教师已涂好的小鱼一尾 ⒌教师用来示范涂色的小鱼一尾 ⒍与幼儿人数相等的盒装油画棒 ⒎与幼儿人数相等的待涂色的鱼 ⒏磁铁两块 ⒐与幼儿人数相等的白纸 教学过程 ⒈教师以谈话引入海底世界 教师：“小朋友，今天我带你们参观一个非常美丽的地方。请你们轻轻闭上眼睛。好了，睁开眼睛吧，看，它就是美丽的海底世界。” ⒉引导幼儿观察画面，加深幼儿对色彩的认识 教师：“你们看到了什么?” 幼儿：“小鱼。” 教师：“这些小鱼漂亮吗?” 幼儿：“漂亮。” 教师：“为什么觉得它们漂亮呢?” 幼儿自由回答。 教师：“因为它们身上有许多漂亮的颜色。” ⒊出示海底世界背景图，激发幼儿的兴趣
⑴教师：“这里还有一幅海底世界的图片，请大家仔细看，这幅图上缺少什么呢?” 幼儿：“没有鱼。” ⑵教师：“海里没有鱼，大海很孤单。它想请小朋友们帮忙添上一些美丽的鱼，好吗?” 幼儿：“好。” ⒋幼儿动手操作 ⑴教师出示已上色的示范鱼：“这是我为大海添加的小鱼。你们看，我画的小鱼用了什么颜色呢?” 幼儿：“用了红色、黄色和绿色。” 教师：“哦，原来我用了三种颜色，画出了漂亮的小鱼，而且颜色涂得很均匀。” 教师出示未上色的示范鱼并示范涂色：“还有一尾小鱼，我们来给它穿上美丽的衣服。请小朋友们仔细看，我是怎么来涂色的。” ⑵教师涂色纸发给幼儿：“请你们用灵巧的小手，给这些小鱼画上漂亮的衣服。” ⑶幼儿自主涂色，教师播放音乐《雪之梦》并巡视，重点指导动手能力较差的幼儿。 ⑷教师出示泡沫板，组织幼儿将自己涂的的鱼贴在泡沫板上：“鱼儿们要开始做游戏了，我们快把小鱼送到这蓝色的大海里。” ⒌结束部分 教师：“今天，我们用不同的颜色为小鱼穿上了美丽的花衣裳。大家都涂得很好。瞧，小鱼们好像在说：‘我们的衣服真漂亮啊!谢谢你们!’其实呀，在我们生活的周围，不仅有漂亮的鱼儿，还有许多可爱的小动物。我们不能伤害它们，要和它们交朋友，保护它们，做一名保护动物的小卫士。” 教师：“现在，请所有的小朋友排好队，轻轻地走出教室，我们一起到草地上去寻找大自然中的小动物吧。” 幼儿园美术画画教育教案精选篇2
小班美术游戏教案10篇
小班美术游戏教案10篇 这是小班美术游戏教案10篇，是优秀的小班美术教案文章，供老师家长们参考学习。 第1篇、小班美术欢乐的曲线（附作品）教案反思 目的： 1.结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线，体验美术活动的乐趣。 2.培养幼儿大胆作画及互相合作的能力。 准备： 绉纸彩带，彩色笔，事先贴有小鱼的大画纸，录有快慢两段音乐的磁带，教具鱼一条。 过程： 一、让彩带跳舞。 1.与幼儿一起手持彩带，随着音乐有节奏地舞动，在游戏中感受曲线。 2.引导幼儿跟着音乐边舞动彩带，边观察曲线。 3.引导幼儿自由舞动彩带，从不同方向感受不同形态的曲线。 二、观察曲线的画法。 1.请个别幼儿说说彩带是如何“跳舞”的。幼儿每说出一种，教师就请大家舞动彩带模仿。 2.教师根据音乐的节奏变化，用彩带舞出不同方向的、不同形态的曲线，并将其“记录”在黑板上。 三、在游戏情境中作画。 1.出示活动教具，以小鱼的口吻引出游戏情景：请你们帮助我在池塘里画上清清的河水，长长的水草，还有我爱吃的小虫子，好吗？ 2.幼儿以小组为单位，听着音乐共同表现自己体验到的各种曲线。 3.引导幼儿观察自己画的曲线，说说它们分别像什么。 4.让幼儿把彩带塞在裤腰扮作小鱼，游到每个“池塘”去看一看，选择一个自己最喜欢的“家”。 评析 在设计美术活动时，教师除了要重视孩子的生活经验，还必须重视孩子的年龄特点。小班美术活动《欢乐的曲线》中，教师根据小班幼儿直觉行动思维的特点，通过有趣的游戏形式建立良好的师幼关系，创造了相对自由、轻松的活动情境。活动中，教师首先根据节奏变化示范了各种方向的曲线，并赋予一定的意义（如水草、波浪），然后引导孩子把自己体会到的各种类型的曲线以组画的形式表现在画纸上，让孩子在动中体验，在玩中发展，充分体现了小班美术活动游戏化的特点。活动反思： 本次活动以艺术领域中的美术活动为主.结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线,体验美术活动的乐趣;同时,培养幼儿大胆作画及互相合作的能力.
幼儿园绘画教案15篇
幼儿园绘画教案15篇 幼儿园绘画教案1 设计思路： 幼儿在日常的各类活动中经常会运用到不同的工具，如我班在美工活动中将牙签、吸管、回形针等等作为辅助材料，这些工具不仅帮助孩子完成了创作，还激发了他们探究的兴趣。为了给幼儿提供充分的探索机会，我结合刮画这种常见且具有独特艺术魅力的绘画形式，设计了本次活动。 目标： 1、通过看看、找找、画画的活动，引导幼儿探究用不同工具刮画的方法。 2、在活动中激发幼儿大胆的想象力和创造力。 准备： 活动前请幼儿自发收集不同的刮画工具，包括废旧材料； 范例若干份（布置在绘画区域四周）； 已涂好的多色刮画底版若干份（教师示范大底版和幼儿用底版）活动流程：
欣赏活动——演示与讨论——探索与创作——交流与评价 过程： 一、导入：欣赏活动 1、幼儿自由欣赏刮画作品。 （与幼儿共同观察画面内容如故事、物体、线条等，并说说刮画的方法。） 2、提问：（1）这些美丽的画你觉得是怎么画出来的？ （老师及时肯定幼儿：“小朋友刚才看得都很仔细，这些画都是刮出来的'”） （2）那么猜一猜刮画的时候使用了哪些工具？ 二、演示与讨论： 1、出示刮画工具，鼓励个别幼儿自选并演示刮画。 2、继续提问：“瞧，朋友们用了哪些不同的工具，都刮出了什么？” （启发幼儿感知工具的不同会产生不同的刮画效果。如线条的粗细、色彩的变化等。） 3、老师小结：原来这些不同的工具能刮得不一样，想一想你准备用什么工具刮画？
三、创作要求：请试试用几种不同的工具刮画出你想到的故事、物体、线条。 四、幼儿创作刮画，教师观察指导 （1）激励幼儿大胆使用不同的工具进行刮画，结合生活、故事、玩具用品、线条等展开想象与创造。 （2）指导个别幼儿运用工具，丰富刮画内容。 （3）提醒幼儿注意安全使用工具。 五、交流与评价 1、师：“谁愿意来介绍一下自己的画，说说你（你们）用了哪些工具刮画的？“ 2、评价刮画的不同效果。如：“这么粗的线条你用了__工具画出来的，这么细得线条你用了__工具来画的。” 幼儿园绘画教案2 目标： 1．通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”。 2．能运用折剪、画轮廓的方法进行创作，体验成功的快乐。
幼儿园中班绘画教案(15篇)
幼儿园中班绘画教案(15篇) 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班绘画教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园中班绘画教案1 活动目标： 1、知道水果核的生长过程，感知理解并将其用绘画形式表现出来 2、了解各种水果的生长方式 3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动准备： 各种水果种子长大后的图片（着重强调一些特殊生长方式的水果） 活动过程： 1、师：刚刚我们一起学习了蜗牛和苹果这个故事，小朋友们都知道，苹果的种子就在苹果的肚子里，那老师又有一个问题要问小朋友了，你见过真正的苹果树么？ 幼儿："见过" 2、师：苹果是长在苹果树上的，那西瓜是长到什么地方？
幼儿："西瓜树？西瓜藤"（考察幼儿原有的知识水平） 3、师：老师这里有一些水果种子长大了样子，我们一起来看看，这些水果种子长大后都是什么样子。（展示图片，一些特例，如火龙果，花生，菠萝等） 4、师：看完这些照片，小朋友们都对我们熟悉的水果长大后的样子有了了解，现在请小朋友们选择你喜欢的水果，画出它长大后的样子，并给它涂上颜色吧。 5、（强调日常常规）让幼儿自由绘画。 活动反思： 今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的基本功和语言表达的练习、提高幼儿的绘画能力和审美能力还有创造能力。 幼儿园中班绘画教案2 一、活动前思考 1、教材分析 在经过上次活动“乌龟”的认识中，我发现幼儿对自我观察小动物的动态很感兴趣，因此在选材的时候，我选择了观察的对象“金鱼”，因为金鱼是小朋友日常生活中很常见的，他们也很喜欢的小动物之一，而且金鱼的尾巴、身体、眼睛等都有不同形状的，非常具有观察性。 2、重点难点 根据本活动的认知目标，我将此活动的重点难点定位在：
关于画画的幼儿小游戏教案
关于画画的幼儿小游戏教案 一、教学目标 1. 让幼儿了解画画的乐趣，培养其对美术的兴趣。 2. 帮助幼儿培养艺术创造力和想象力。 3. 提高幼儿的手眼协调能力和专注力。 二、教学重点 1. 让幼儿享受画画的乐趣。 2. 培养幼儿的艺术创造力和想象力。 三、教学难点 1. 如何引导幼儿进行自由创作。 2. 如何让幼儿保持专注。
四、教学准备 1. 画纸、颜料、画笔、彩色笔、彩色纸等绘画工具。 2. 教学课件或图片，用于示范和启发幼儿的创作。 3. 教学音乐，用于营造轻松愉快的氛围。 五、教学过程 1. 导入（5分钟） 老师播放轻快的音乐，让幼儿跟着音乐舞动，放松身心，为绘画做好准备。 2. 创作游戏（20分钟） （1）示范：老师向幼儿展示一幅简单的画作，例如一只小猫或一朵小花，让幼儿观察并了解画作的内容。 （2）启发：老师引导幼儿通过提问，激发幼儿的想象力，例如
“你想画一只什么样的小动物？”、“你想画一片怎样的花海？” （3）自由创作：让幼儿用自己的想象力和创造力进行绘画创作，不受限制地发挥自己的想法。 3. 互动分享（15分钟） （1）欣赏：老师邀请幼儿将自己的画作展示给全班同学，让大 家一起欣赏，并给予积极的肯定和鼓励。 （2）交流：老师引导幼儿分享自己的创作过程和心得体会，鼓 励幼儿相互交流和学习。 4. 游戏延伸（15分钟） （1）变换材料：老师提供不同的绘画材料，例如彩色纸、剪刀、胶水等，让幼儿进行剪贴拼贴创作，丰富画作的形式和内容。 （2）合作创作：老师组织幼儿分组合作，共同完成一幅大型的 合作画作，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。 5. 游戏总结（5分钟）
幼儿园美术教案：动物世界的画画游戏
幼儿园美术教案：动物世界的画画游戏 一、引言 动物世界是幼儿园美术教学中一个重要的主题，通过动物的形态特征和色彩表现，可以培养幼儿的观察力、想象力和创造力。为了激发幼儿的兴趣，提高他们的绘画技巧，本教案将介绍一种有趣的画画游戏，让幼儿们在画动物的过程中享受学习的乐趣。 二、游戏目标 通过动物世界的画画游戏，达到以下目标： 1.培养幼儿对动物的观察力，提高他们的形状和细节的表现能力； 2.激发幼儿的想象力，引导他们创造出不同形态的动物； 3.培养幼儿的绘画技巧和表达能力； 4.促进幼儿的团队合作和交流能力。 三、游戏准备 1.准备一张大型画纸和足够数量的彩色画笔； 2.制作一些动物图片或卡片，可以是常见的动物或较为特殊的濒危动物； 3.设置绘画活动的场地，确保每个幼儿都能参与其中。 四、游戏步骤 1.游戏前导
老师可以利用图片或卡片逐个向幼儿介绍不同的动物，鼓励幼儿讨论动物的特点、生活习性等。同时，提问引导幼儿观察动物的形态和颜色，为后续的绘画活动做好准备。 2.动物选择 在介绍完动物后，让每个幼儿从制作的动物卡片中挑选自己喜欢的动物，然后把选择的卡片展示给其他幼儿，介绍选中的动物，并解释选择的原因。 3.小组分工 根据幼儿的选择，将幼儿分成小组，每个小组由两到三个人组成。鼓励小组成员相互协作，讨论并确定整体绘画的构思。 4.集思广益 让小组成员分享各自的构思和绘画想法，相互交流并提出建议。鼓励幼儿们将不同的意见融入到绘画中，以培养他们的合作和交流能力。 5.绘画创作 给每个小组分配一块大型画纸，告诉他们可以在画纸上绘制自己选择的动物，鼓励他们发挥想象力，添加丰富的细节，并注意动物的形态特点。 6.展示和解析 当每个小组完成绘画后，让他们依次向其他小组展示自己的作品，并解释绘画中的细节和所表达的意思。同时，引导其他幼儿提出问题和评论，鼓励他们参与到讨论中，提高他们的观察和分析能力。 7.游戏总结 在游戏结束后，与幼儿一起讨论绘画过程中的体验和收获。回顾动物的特征、形态以及绘画的技巧，鼓励幼儿分享自己的心得体会，并互相学习。
语言《画画》优秀教案（通用5篇）
语言《画画》优秀教案（通用5篇） 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的语言《画画》优秀教案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 语言《画画》优秀教案1 【设计意图】 《小老鼠学画画》是一个充满童趣的故事。讲述了五只天真可爱又调皮的小老鼠用不同的色彩画画的事情。生动地介绍了五种基本颜色的名称和相关的各种事物。让幼儿在欣赏有趣故事的同时，初步接触到颜色混合的概念，产生探索颜色的兴趣。故事中所用的句式简单重复，为以记忆，模仿学习为主的幼儿提供了学习的范例，同时不断出现的问句，能充分激发幼儿的想象力。 幼儿的语言学习从本质上说是一种行为活动，它是幼儿当前认知机能与他当前所处的语言环境相互作用的结果，因此在本次活动中运用提供操作材料、创设语言情境等方法为幼儿提供大胆想象与表达的条件，以此来突破难点。 【教学目标】 1、倾听故事，乐意用短句进行表达。 2、认识并大胆想象几种常见颜色及相关事物。 3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。 4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 【重难点】 乐意用短句进行表达 【教学准备】 物质准备：故事内容PPT，环境创设(各种颜色的物品)，红、黄、绿、蓝、紫色小老鼠的图片。 【教学过程】
--小老鼠音乐入场一、情境导入，为想象与表达积累经验。 --可爱的小老鼠们，刚刚你们在外面看到了什么?。 二、欣赏故事，大胆想象与表达相关颜色的事物。 1、认识几种常见颜色，乐于用短句进行表达--小猴宝宝家也有一群和你们一样可爱的小老鼠，有一天，这些小老鼠做了一件有趣的事，把自己变成五颜六色啦，他们会把自己变成什么颜色呢?我们一起来听一听故事吧。 (1)小猴家一共有几只小老鼠?5只小老鼠分别把自己变成了什么颜色? (2)小老鼠们画了许多有趣的东西呢，可是，他们都不记得自己画了什么了，大家快来帮忙他们吧。 --第一只小老鼠跳进什么颜色的桶里?变成了什么? --第两只小老鼠跳进什么颜色的桶里?变成了什么? --第三只小老鼠跳进什么颜色的桶里?变成了什么? --第四只小老鼠跳进什么颜色的桶里?变成了什么? --第五只小老鼠跳进什么颜色的桶里?变成了什么? 2、自由想象与表达相关颜色的事物。 --小老鼠们想画更多的东西呢，可是，他们还能画什么呢? (尝试用"小老鼠跳进什么颜色的桶里?变成了什么?"的短句来表述。)三、欣赏故事结尾，激发探索颜色混合后变化的兴趣。 --小老鼠在你们的帮助下画得可开心啦!可是为什么画呀画，最后都变成黑色了呢?我们也去试试吧! 教学反思： 利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。 语言《画画》优秀教案2 一、教材分析 本课是—节学科之间的综合课，以美术学科为主。结合音乐的课程内容进行学习。活动设置为学生提供了多渠道的情感体验，透过美
幼儿园大班游戏活动——我是小画家教案
幼儿园大班游戏活动——我是小画家教案 I. 教学目标 1. 学习基本美术知识，包括颜色、形状、线条等； 2. 提高孩子们的审美能力和观察力； 3. 培养孩子们的想象力和创造力； 4. 通过游戏活动，让孩子们感受到学习的乐趣。 II. 教学内容 1. 美术知识： a. 颜色：红、黄、蓝、绿、紫、橙、黑、白、灰； b. 形状：正方形、长方形、三角形、圆形、椭圆形； c. 线条：直线、曲线、波浪线。 2. 活动内容：小画家游戏。 III. 教学步骤 1. 导入（5分钟） a. 介绍美术知识，让孩子们了解颜色、形状、线条等基本概念； b. 通过图片展示，让孩子们认识不同的颜色、形状、线条。
2. 热身（10分钟） a. 教师说出一种颜色，让孩子们围成一个圈，哪个孩子最先想到这种颜色，就赢得这个游戏； b. 教师说出一种形状，让孩子们模仿画出来。 3. 游戏环节（30分钟） a. 教师给每个孩子发放一张白纸和一支彩笔，让孩子们自由发挥，画出自己喜欢的图案； b. 提供多种素材，如贴纸、卡纸等，让孩子们自由搭配，完成一幅画作； c. 孩子们互相交流，展示自己的作品，向大家介绍自己的画作。 4. 总结（5分钟） a. 教师带领孩子们回顾今天所学的知识； b. 鼓励孩子们发表感想，分享自己的喜悦和成长。 IV. 教学资源 1. 彩笔； 2. 白纸； 3. 素材（贴纸、卡纸等）； 4. 图片展示。
V. 教学评估 1. 美术知识学习情况； 2. 作品创造性，技巧水平； 3. 学习态度和表现。 VI. 教学延伸 1. 导师指导：引导孩子们更深入地学习绘画技巧； 2. 图片分享：让孩子们带上自己的作品，向其他班级孩子展示自己的画作； 3. 素材拓展：学校美术室内的丰富素材，给孩子们更多的想象空间和创作灵感。
大班美术游戏教案20篇
《大班美术游戏教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，大班美术游戏教案20篇！ 活动目标： 1.通过勾画动态影子，再进行借形想象画。 2.感受与同伴合作的乐趣，体验艺术的趣味。 3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4.培养幼儿的技巧和艺术气质。 5.培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 1.材料准备：油画棒、水粉、笔刷、彩卡。 2.幼儿知识经验准备：玩过各种影子游戏，了解各种动物，知道物体在阳光下有影子，影子是会变化的。知道太阳发出光亮，光亮被挡住了，就会有影子。 3.教师自身知识准备：游戏音乐，寻找一片适合影子画的空地。 活动过程： 一、观看影子舞视频，引出话题 ——今天老师为小朋友带来了一段视频，我们一起来看一看。 ——小朋友刚刚看到了什么?(动物……) ——这些动物是什么变得呢?(影子)
——小朋友的身体能摆出特别的造型吗?!.快思.教案!小朋友们都试一试。 ——我们怎样才能将影子留在我们的纸上? ——什么样的情况下我们才会有影子? ——我们的影子某些地方在画纸上重叠了怎样画呢?(遮挡) 二、幼儿作画 ——今天小朋友要将我们的影子画到纸上，听好老师的要求： ——整张纸上要画满影子;线条不要断开，要拉好手;要用到藏起来和跑出去的方法。 ——三个小朋友一组，一个小朋友摆造型，两个小朋友用黑色油画棒勾画出影子，然后再交换。 三、借形想象 ——我们的影子里藏了很多的小动物，小朋友可以从不同的角度进行想象，给小动物画上五官，动物的眼睛要画大，身体可以画上花纹，向里、向外添加都可以。 四、作品展示 ——小朋友说一说你把影子变成了什么动物? ——小朋友们想得真好，画得真美!真是个小画家，让我们把这些画带到教室里，让其他小朋友也来猜一猜。 活动反思： 这个活动很有趣我提供了三种不同的材料，进行了三次。第一次孩
幼儿绘画活动教案
幼儿绘画活动教案 儿童绘画教案篇一 活动目标： 1、继续学习画圆形物体。 2、练习一笔一笔来回涂色的方法，发展小肌肉群。 3、养成做事细心认真的习惯。 活动准备： 每位幼儿自带一个苹果。 幼儿活动材料《美术》第6页《大苹果》，彩色笔。 活动过程： 一、我的苹果 组织幼儿看一看，摸一摸，闻一闻自己的苹果。 请幼儿向同伴介绍自己的苹果。 根据苹果的实际情况进行描述：苹果圆溜溜，香喷喷，有的红，有的黄，有的绿，还有的又红又黄。 二、我会画苹果 1、示范画苹果：圆圆的一个球，头上扎小辫 2、示范涂色方法：一笔一笔来回涂，不要涂到外面去。鼓励幼儿画苹果，尽量画的大一些，多一些。
3、提醒幼儿涂色时一笔一笔来回涂，涂的均匀。可以边涂边说：一笔一笔、来来回回。引导幼儿选用不同的色彩表现苹果。 三、苹果丰收了 1、集中展示作品，引导幼儿欣赏自己和同伴的作品。 2、幼儿集体扮演果农“采摘苹果”找一找自己喜欢的苹果。对色彩饱满均匀、造型好看的作品予以肯定。 美术活动教案篇二 目标： 1,鼓励幼儿大胆构***和用色，画出太空中表现倾斜漂浮的人物。 2,发展幼儿的观察力，想象力，培养幼儿爱科学的情感。 准备: 油画棒，深紫色，深蓝色的水粉颜料。 过程: 1,欣赏与谈话。 （1）观察***，问:你们看见了什么想到了什么 （2）谁来说说"神舟十号"的事（直接切入主题，激起话题，引发幼儿兴趣和自豪感）。 （3）"神舟十号"是由我国航空设计师自行设计的载人飞船，杨利伟叔叔乘着它遨游太空，实现了中华民族千年的飞天梦想。
（4）下面，我们仔细看看太空人在太空上的模样。出示*** 片:(1)(2)(3)(4)他穿着什么样的衣服戴着什么样的帽子怎么活动的（幼 儿根据已知的知识回答问题） （5）师小结:月球上没有氧气，是冰冷的世界，太空人穿着厚厚的太 空服，戴着氧气面罩。月球上没有引力，所以太空人只能在空中飘来飘去。 2,师:今天，我们来学画太空人。（师生共同操作讨论，有幼儿分段 进行操作尝试。） （1）头部倾斜—躯干倾斜，穿太空衣。（教师提示:领子大，准备戴 太空帽，衣服厚而软，用弧线组成。） （2）穿防滑的太空鞋。（教师提示:大而厚。） （3）戴太空帽（教师提示:和摩托车的帽子相似。） 3、幼儿作画，教师巡回指导。 美术活动教案篇三 活动目标： 1、幼儿欣赏邮票，利用设计邮票的方式将射阳湖的特色展示。 2、对邮票的喜欢和兴趣，发挥了幼儿的想象力。 3、萌发幼儿对家长的喜爱和自豪感。 活动准备： 1、各种邮票***片。 2、教师已设计的射阳湖特色邮票的***片。
小班绘画活动教案(通用15篇)
小班绘画活动教案(通用15篇) 作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的小班绘画活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 小班绘画活动教案1 设计意图： 小班阶段幼儿的知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚的兴趣，探索世界是从他们最贴近的自身开始。他们通过自己周围的人际环境，特别是对自己具有重要意义的成人，如父母、老师等对待自己的态度、方式来认识自己的。为了让幼儿形成积极的自我体验，我们预设了主题活动《我的故事》，想通过一系列的活动，让幼儿感知自己是一个独立的、自主的、独特的个体。 教材分析： 对于刚进入幼儿园上学的孩子来说，家是他们认为最安全而又温馨的港湾，因此我设计了让幼儿通过回忆家庭中的生活情景和模仿爸爸妈妈话语，引导幼儿充分感受家人的爱与被爱，体验和家人在一起的欢乐时光，给幼儿美好的情感体验。 《我的家》是通过幼儿涂色的方式，让幼儿用他喜欢的颜色来打扮自己的房间，让小班的孩子喜欢自己的家，并能感受到家的温暖，感受到爸爸妈妈对他们无私的爱，懂得珍惜，懂得付出。
教学目标： 1、通过欣赏，让幼儿大胆的说出自己的家。 2、让幼儿感受家的温暖，以及爸妈对他们的爱。 3、引导幼儿学习颜色的协调搭配。 教学重点： 1、幼儿感受到家的温暖，感受爸妈对他们的爱。 2、颜色的协调搭配。 教学难点： 幼儿对"爱"的体会。 教学准备： 1、区角环境布置 2、范画，油画棒，供幼儿涂色家的图片 3、《我爱我家》的背景音乐（材料分析：在这堂课准备之前，我与家长配合，根据课程的需要为幼儿准备全家福照片。让幼儿在集体生活中感受温暖，有安全感，依赖感。）教学过程： 一、参观娃娃家，导入活动1、教师：小朋友看，这是我们幼儿园的家，看看，家里有什么？都是什么颜色的？（幼儿自由回答）（有宝宝床，餐桌，电视，冰箱，空调等等）师：我们来看宝宝的小床，哇，被子上的画是谁呀？（海绵宝宝）师：看床头上的画，是谁的家啊？（海绵宝宝），原来这个宝宝是谁？（海绵宝宝），2、通过欣赏，引入小朋友自己的家和自己的房间是什么样的？