儿化音的读法和变化规律

儿化音的读法和变化规律

——《对外汉语教学》

（一）儿化的性质和作用

er韵母叫儿韵，只有"儿、而"?r、"尔、耳、迩、饵"ěr．"二、贰"ar等很少几个常用字。有具体的意义。er有另外的作用，它可以和韵母结合起来，使这个韵母发音时带有卷舌色彩，这就是"儿化韵"。一般不表示什么具体的意义。

"儿化韵"是韵母的一种音变现象。韵母儿化以后读音要发生变化，在发这个音节的同时韵母就产生卷舌动作，虽然读音只是一个音节，但是在书写上一般要用两个汉字。

如：

"花儿huar"中的"花"和"儿"结合成一个"儿化音节"。《汉语拼音方案》规定，用拼音字母拼写儿化韵，一律在原韵母后面加一个r来表示。普通话里的"儿化"音变现象具有以下作用：

1、语法上，区分词性。例如：

画（动词）--画儿（名词）尖（形容词）--尖儿（名词）

2、词汇上，区别词义。例如：

眼（眼睛）--眼儿（"小洞"之义）头（脑袋）--头儿（"负责人"之义）

3、修辞上，表示微小的形状或者带有喜爱、亲切等感情色彩。如：

鲜花儿、女孩儿、好玩儿、山歌儿

（二）儿化韵的读音规律

方言区人不容易发好儿化韵，主要障碍在于有些韵母（尾）不便于卷舌，需要注意它们的读音变化规律：

l、韵母中最后一个元音是a、o、e、?、u，在发这个元音的同时加卷舌动作，如：

那儿nàr鲜花儿xiānhuār山坡儿shānpōr干活儿gànhóur这儿zhar台阶儿táijiēr

水珠儿shuǐzhūr小狗儿xiáogǒur

2、韵母有韵尾i或n的，丢掉韵尾，在发韵腹的同时加卷舌动作，如：

小孩儿háir→hár

拐弯儿wānr→wār

xxwair→war

唱本儿běnr→běr

3、韵母i、ü要在i、ü后面加上一个[Er]（发音比e的舌位略前，略低，舌面要放松，《汉语拼音方案》就写e），同时加卷舌动作，如：

小鸡儿jīr→jiēr

xx鱼儿yúr→yu?r

4、韵母是-i [ü〕、-i〔i〕的，丢掉这个韵母，改成[E]，然后卷舌，如：

树枝儿zhīr→zēr

没事儿sh?r→shar

鱼刺儿c?r→car

细丝儿sīr→sēr

5、后鼻音韵母，丢掉韵尾ng，发韵腹元音时，口、鼻同时出气，形成鼻化元音（国际音标用"~"作为元音鼻化记号），同时卷舌，如：

蛋黄儿huángr→huDr

xxchóngr→ch?r

儿化音发音方法

儿化音发音方法 “儿化”指的是后缀“儿”与它前一音节的韵母合成一个音节，并使这个韵母带上卷舌音色的一种特殊的音变现象。属于音变中的“合音”现象。简单地说，就是在音节的末尾音上附加卷舌动作。 细化分类： 儿化的发音特点 (1)a，o，e或以之为结尾的韵母后直接加卷舌动作。 例如：打杂儿掉价儿小说儿空缺儿粉末儿山歌儿 (2)结尾不是a，o，e但与a，o，e有关的韵母，失去韵尾后在a，o，e上加卷舌动作。 例如：名牌（ai）儿花瓣(an)儿抽空(ong)儿 八成(cheng)儿钢蹦(beng)儿小摊(tan)儿 (3) zi，ci，si zhi，chi，shi，ui后的儿化，[i]→ [?]；[ui]→ [u?]后，再加卷舌动作。 例如：瓜子儿记事儿没词儿墨水儿一对儿跑腿儿 (4)舌尖音以外的生母与韵母i，in，ing构成音节时，一律去掉韵尾n，ng后，i→ ie，再加卷舌动作。 例如：针鼻儿小鸡儿米粒儿眼镜儿脚印儿赶明儿 舌尖音： 指舌的尖部靠近或顶住门齿、上齿龈、硬腭的前部而发的辅音。普通话语音中的z、c、s，d、t、n、l，zh、ch、sh、r都是舌尖音。其中舌尖前音有z、c、s，舌尖中音有d、t、n、l，舌尖后音有zh、

ch、sh、r。 (5)以u 为韵尾的韵母（u，iu，ou），儿化时直接加卷舌动作（“媳妇儿”除外，[u]→ [?]）；省略后韵尾为u的韵母（ui，un，ueng），一律u→ u?，再加卷舌动作。 例如：没谱儿抓阄儿小偷儿一会儿桥墩儿 (6)以单韵ü或省略后以ü为韵尾的韵母（ün），一律ü→üe，再卷舌。 例如：小女儿有趣儿毛驴儿小鱼儿小曲儿花裙儿 当然儿化音也没有特别的约定俗成，这也要靠你在平时的生活中不断积累，相信经过长时间的训练和总结，你一定能说出一口流利的儿化音。

说说几个特殊儿化音的读音

说说几个特殊儿化音的 读音 标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]

说说几个特殊儿化音的读音 普通话的儿化现象主要由词尾“儿”变化而来。儿化词的读法大都符合两种规律：一种是原韵母不变，只在读该韵母时加上一个卷舌动作就可以了，如“号码儿”（hǎomǎr）；另一种是儿化后原韵母发生了变化，如“小孩儿”（xiǎohár）,儿化后，它的韵尾i丢失。这些符合规律的儿化词多数人都易掌握。但在儿化词的队伍里，有几个特殊的儿化，很多人不注意，极易读错。它们是：掉色儿、照片儿、脖颈儿、中间儿、核桃儿、桑椹儿。 ⒈色（sè）——色儿（shǎir） 颜色的“色”，平舌音，但儿化后声韵、调全变了，读翘舌“shi”。如：掉色儿（diàoshǎir）、落色儿（làoshǎir）、上色儿（shàngshǎir）。 ⒉片（piàn）——片儿（piānr） 去声的“片piàn”儿化后读阴平“”。由李行健主编，语文出版社出版的《现代汉语规范词典》402页有“片义同片，由于口语中‘片子’‘相片儿’‘唱片儿’‘画片儿’‘影片儿’‘故事片儿’等词。” ⒊颈（jǐng）——颈儿（gěngr） 颈（jǐng），儿化后声母j变成g，韵母ing变成eng。如：脖颈儿（bógěngr）、鸡脖颈儿（jībógěm）等。 ⒋中间（jiān）——中间儿（jiànr） 中间（jiān）的“间”，儿化后声调由阴平变成去声（jiànr）如：中间儿 （zhōngjiànr）、当间儿（dāngjiànr）。

⒌核（hé）——核儿（hǘr） “核hé”儿化后读，用于口语。如：梨核儿（líhǘr）、煤核儿（méihǘr）、冰核儿（bīnghǘr）等。 ⒍葚（shèn）——葚儿（rènr） “桑葚sāngshèn”的“葚shèn”儿化后声母由“sh”变成“r”，读“sāngrènr”。 以上六个儿化词十分特殊，需要我们特殊记忆。另外，还有一类后鼻韵母儿化词，像“药方儿”“电影儿”麻绳儿等，目前在人们的口语里有两种截然不同的读法。一种是各类普通话教材中明确指出的“去后鼻韵尾ng加er“的读法。按照这种那个读法，“药方儿”应读“yàofār”，“电影儿”应读“diǎnyǐr”，“麻绳儿”应读“máshér”。另一种是北京后鼻韵母儿化词音，即直接将后鼻韵尾儿化。如“药方儿”读yàofāng，“电影儿”读diànyǐngr，“麻绳儿”读máshéngr。这两种读法很难说哪个好哪个不好，第一种是教材中的读法，当然具有一定的权威性；第二种虽然只是北京语音的读法，但目前却具有较强的普通性。我在接受省普通话水平测试员培训时，国家级测试员也倾向于北京语音的读法。我还注意到电影、电视里的演员也喜欢说北京语音的儿化词。如：板凳儿（bǎndèngr）、没空儿（méikòng r）、小虫儿（xiǎochóngr）等。我在教学中也做过调查，学生大都喜欢北京语音的读法。所以，今天写特殊儿化词的读音时也把这一点写出来，和同行们商榷。

儿化音的读法和变化规律

儿化音的读法和变化规律 ——《对外汉语教学》 （一）儿化的性质和作用 er韵母叫儿韵，只有"儿、而"?r、"尔、耳、迩、饵"ěr．"二、贰"ar等很少几个常用字。有具体的意义。er有另外的作用，它可以和韵母结合起来，使这个韵母发音时带有卷舌色彩，这就是"儿化韵"。一般不表示什么具体的意义。 "儿化韵"是韵母的一种音变现象。韵母儿化以后读音要发生变化，在发这个音节的同时韵母就产生卷舌动作，虽然读音只是一个音节，但是在书写上一般要用两个汉字。 如： "花儿huar"中的"花"和"儿"结合成一个"儿化音节"。《汉语拼音方案》规定，用拼音字母拼写儿化韵，一律在原韵母后面加一个r来表示。普通话里的"儿化"音变现象具有以下作用： 1、语法上，区分词性。例如： 画（动词）--画儿（名词）尖（形容词）--尖儿（名词） 2、词汇上，区别词义。例如： 眼（眼睛）--眼儿（"小洞"之义）头（脑袋）--头儿（"负责人"之义） 3、修辞上，表示微小的形状或者带有喜爱、亲切等感情色彩。如： 鲜花儿、女孩儿、好玩儿、山歌儿 （二）儿化韵的读音规律 方言区人不容易发好儿化韵，主要障碍在于有些韵母（尾）不便于卷舌，需要注意它们的读音变化规律：

l、韵母中最后一个元音是a、o、e、?、u，在发这个元音的同时加卷舌动作，如： 那儿nàr鲜花儿xiānhuār山坡儿shānpōr干活儿gànhóur这儿zhar台阶儿táijiēr 水珠儿shuǐzhūr小狗儿xiáogǒur 2、韵母有韵尾i或n的，丢掉韵尾，在发韵腹的同时加卷舌动作，如： 小孩儿háir→hár 拐弯儿wānr→wār xxwair→war 唱本儿běnr→běr 3、韵母i、ü要在i、ü后面加上一个[Er]（发音比e的舌位略前，略低，舌面要放松，《汉语拼音方案》就写e），同时加卷舌动作，如： 小鸡儿jīr→jiēr xx鱼儿yúr→yu?r 4、韵母是-i [ü〕、-i〔i〕的，丢掉这个韵母，改成[E]，然后卷舌，如： 树枝儿zhīr→zēr 没事儿sh?r→shar 鱼刺儿c?r→car 细丝儿sīr→sēr 5、后鼻音韵母，丢掉韵尾ng，发韵腹元音时，口、鼻同时出气，形成鼻化元音（国际音标用"~"作为元音鼻化记号），同时卷舌，如： 蛋黄儿huángr→huDr

儿化音的用法完整版

儿化音的用法 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

（一）儿化的性质和作用er韵母叫儿韵，只有"儿、而"ér、"尔、耳、迩、饵"ěr．"二、贰"èr?等很少几个常用字。有具体的意义。er有另外的作用，它可以和韵母结合起来，使这个韵母发音时带有卷舌色彩，这就是"儿化韵"。一般不表示什么具体的意义。"儿化韵"是韵母的一种音变现象。韵母儿化以后读音要发生变化，在发这个音节的同时韵母就产生卷舌动作，虽然读音只是一个音节，但是在书写上一般要用两个汉字。如："花儿hu乺"中的"花"和"儿"结合成一个"儿化音节"。规定，用拼音字母拼写儿化韵，一律在原韵母后面加一个r来表示。 普通话里的"儿化"音变现象具有以下作用： 1、语法上，区分词性。例如： 画（动词）--画儿（名词）尖（形容词）--尖儿（名词） 2、词汇上，区别词义。例如： 眼（眼睛）--眼儿（"小洞"之义）头（脑袋）--头儿（"负责人"之义） 3、修辞上，表示微小的形状或者带有喜爱、亲切等感情色彩。如： 鲜花儿、女孩儿、好玩儿、山歌儿 （二）儿化韵的读音规律 方言区人不容易发好儿化韵，主要障碍在于有些韵母（尾）不便于卷舌，需要注意它们的读音变化规律： l、韵母中最后一个元音是a、o、e、ê、u，在发这个元音的同时加卷舌动作，如： 那儿nàr鲜花儿xiānhuār 山坡儿shānpōr干活儿gànhóur 这儿zhèr台阶儿táijiēr 水珠儿shuǐzhūr小狗儿xiáogǒur 2、韵母有韵尾i或n的，丢掉韵尾，在发韵腹的同时加卷舌动作，如： 小孩儿háir→hár香味儿wèir→wèr 拐弯儿wānr→wār唱本儿běnr→běr

普通话发音训练技巧

最新普通话发音训练技巧 最新实用普通话发音训练技巧 (一)普通话发声训练方法 播音主持专业对于普通话的要求是毋庸置疑的，学好普通话，不能盲目地练习，要注意一定的技巧，才会让你事半功倍。找出普通话和自己方言中的对应规律，加强规律、加强记忆。各种方言和普通话的差异主要表现在语音上，词汇和语法方面的差异较小。语音的差异主要表现有：多数地区平翘舌音不分，n、l不辨、缺少eng、ing、e、uo等韵母，没有轻声以及儿化音乱用，还有多数人的韵母圆唇度不够等。 【常听多练，反复练习】 听也就是我们所说的“听力”或“练耳力”，良好的听力是学好普通话的基础，所以多听是初学者要注重的一个方面。听的素材可以选择中国人民广播电台和中央电视台的节目，看电视时应注意播音员的口形，可以边听边模仿。也可把普通话标准者的录音和自己的录音的比较，找出差异。加以改进。 【多动口，说是重点】 说好普通话应以字音准确为前提，所以在学员学习的过程中，一定要注意学习的步骤，否则本末倒置多费气力而仍改不掉语音的错误。首先要学好汉语拼音打好基础，打好了基础等字音比较标准了，可以试着练习有针对性的绕口令，以便提高发音器官的协调的发音的能力。

等字音掌握准确了，再演绎作品，多加练习，培养良好的语感。 【吐字归音】 吐字归音的要求是：字头弹出、部位准确、气息饱满、结实有力;字腹拉开立起、气息均匀;字尾完整自如、归音到位、干净利索、趋向干净。其实一个汉字的音程很短，要在短短的时间内兼顾声韵调和吐字归音，所以必须从日常训练开始严格要求：出字要求声音的发音部位准确、弹发有力，立字要求韵腹拉开立起，做到“开口稍闭，闭音稍开”。归音收音时要干净利索不可拖泥带水。尤其是“i、u、n、ng”等做韵母时，要注意口型的变化。注意克服韵尾不到位、归音不到位以及调值不准确的问题。同时还要注意轻音、儿化、重中格式以及音调的发音特点。 【绕口令】 首先绕口令的作用是促使头脑反应灵活、用气自如、口齿伶俐、吐字清晰。针对绕口令，学生在绕口令练习中不要过急过快，先要按照普通话正确的发音方法发音，练习应做到速度有慢到快。声音有小到大，段子由易到难。否则不科学的训练导致发音不准、吐字含糊，念的越快错误发音重复的次数越多，离正确的发音标准越远。 【演绎朗读】 在读作品时，要注意停连、重音、语气、节奏。也就是一句话里，哪里该停，停多久;哪里是重音，哪里该轻读，一段话中，哪几句该连，那几句不连，哪几句是重点，整个句子的声音形式是升还是降，是强还是弱，是急是缓这些都要细细品味，多多练习，告诉你一个朗

儿化音

《普通话水平测试用儿化词语表》 说明 1.本表共收词189条，按儿化音节的汉语拼音韵母顺序排列。 2.本表的儿化音节，在书面上一律加“儿”，但并不表明所列词语在任何语用场合都必须儿化。 3.＞前后分别是原形韵母和所对应的儿化韵，儿化韵注音只在基本形式后面加 r，如“小孩儿xiǎoháir”，不标语音上的实际变化。 4.“一”按照在词语中的实际读法标调。 一 ɑ＞ɑr刀把儿düobàr号码儿hàomǎr 戏法儿xìfǎr 在哪儿zàinǎr找茬儿zhǎochár打杂儿dǎzár 板擦儿bǎncür ɑi＞ɑr名牌儿mínɡpáir 鞋带儿xi?dàir 壶盖儿húɡàir 小孩儿xiǎoháir加塞儿jiüsüir ɑn＞ɑr快板儿kuàibǎnr老伴儿lǎobànr蒜瓣儿suànbànr 脸盘儿liǎnpánr 脸蛋儿liǎndànr 收摊儿shōutünr 栅栏儿zhàlɑnr 包干儿büoɡünr笔杆儿bǐɡǎnr 门槛儿m?nkǎnr ɑnɡ＞ɑr药方儿yàofünɡr 赶趟儿ɡǎntànɡr （鼻化）香肠儿xiünɡchánɡr瓜瓤儿ɡuüránɡr 二 iɑ＞iɑr掉价儿diàojiàr一下儿 yíxiàr豆芽儿d?uyár iɑn＞iɑr小辫儿xiǎobiànr照片儿zhàopiünr扇面儿shànmiànr 差点儿chàdiǎnr一点儿 yìdiǎnr雨点儿yǔdiǎnr 聊天儿liáotiünr拉链儿lüliànr冒尖儿màojiünr 坎肩儿kǎnjiünr牙签儿yáqiünr露馅儿l?uxiànr 心眼儿x?nyǎnr iɑnɡ＞iɑr 鼻梁儿bíliánɡr透亮儿t?uliànɡr花样儿huüyànɡr （鼻化） 三 uɑ＞uɑr脑瓜儿nǎoɡuür大褂儿dàɡuàr麻花儿máhuür 笑话儿xiàohuɑr牙刷儿yáshuür uɑi＞uɑr一块儿 yíkuàir uɑn＞uɑr茶馆儿cháɡuǎnr饭馆儿fànɡuǎnr火罐儿huǒɡuànr

bi,bin,bing的儿化音节及读法

bi，bin，bing的儿化音节及读法 儿化的语法解释中e很重要，e是双唇短元音，舌头不动，发e音时舌腹用力或舌尖有上卷动作，就音变为它的儿化音{作业本的儿化韵母的音恩儿}；发e音时舌腹用力，舌尖上卷动作过大，抵住上腭，就音变为翘舌的儿音了。因为儿音是一个孤独的音节，所以常用er来表示双唇短元音e的儿化音,这里er就是一个整体，读本的儿化韵母音恩儿。 yi，yin，ying的儿化音节表示为yir，yinr，yingr，但儿化音完全一样的都是yier，i和er拼读作：衣-恩儿{作业本的儿化韵母的音}——意儿，不考虑音混的时候，简记为yir，整读为意儿。bi，bin，bing的儿化音节表示为bir，binr，bingr但儿化音完全一样的都是bier，b、i和er三拼读读作：波-衣-恩儿{作业本的儿化韵母的音}——病儿，不考虑音混的时候，简记为bir，两拼读为波-意儿——病儿。 第11版新华字典23页，鼻儿是器物上面突出带孔部分或带孔的零件，就经常读作bier，b、i和er三拼读读作：波-衣-恩儿{作业本的儿化韵母的音}——病儿，不考虑音混的时候，简记为bir，两拼读为波-意儿——病儿。常用到的词有门鼻儿、针鼻儿、扣鼻儿。吃小笼包子可以论箅子买，常说买一箅儿、两箅儿。 第11版新华字典33页，两鬓斑白生活中也常说斑白两鬓儿，读作bier，b、i和er三拼读读作：波-衣-恩儿{作业本的儿化韵母的音}——鬓儿，不考虑音混的时候，简记为bir，两拼读为波-意儿——鬓儿。 第11版新华字典35页病、毛病，读作bier，b、i和er三拼读读作：波-衣-恩儿{作业本的儿化韵母的音}——病儿，不考虑音混的时候，简记为bir，两拼读为波-意儿——病儿。

儿化音的用法

（一）儿化的性质和作用 er韵母叫儿韵，只有"儿、而"?r、"尔、耳、迩、饵"ěr．"二、贰"ar等很少几个常用字。有具体的意义。er有另外的作用，它可以和韵母结合起来，使这个韵母发音时带有卷舌色彩，这就是"儿化韵"。一般不表示什么具体的意义。 "儿化韵"是韵母的一种音变现象。韵母儿化以后读音要发生变化，在发这个音节的同时韵母就产生卷舌动作，虽然读音只是一个音节，但是在书写上一般要用两个汉字。如："花儿hu乺"中的"花"和"儿"结合成一个"儿化音节"。《汉语拼音方案》规定，用拼音字母拼写儿化韵，一律在原韵母后面加一个r来表示。 普通话里的"儿化"音变现象具有以下作用： 1、语法上，区分词性。例如： 画（动词）--画儿（名词）尖（形容词）--尖儿（名词） 2、词汇上，区别词义。例如： 眼（眼睛）--眼儿（"小洞"之义）头（脑袋）--头儿（"负责人"之义） 3、修辞上，表示微小的形状或者带有喜爱、亲切等感情色彩。如： 鲜花儿、女孩儿、好玩儿、山歌儿 （二）儿化韵的读音规律 方言区人不容易发好儿化韵，主要障碍在于有些韵母（尾）不便于卷舌，需要注意它们的读音变化规律： l、韵母中最后一个元音是a、o、e、?、u，在发这个元音的同时加卷舌动作，如： 那儿nàr鲜花儿xiānhuār 山坡儿shānpōr干活儿gànhóur 这儿zhar台阶儿táijiēr 水珠儿shuǐzhūr小狗儿xiáogǒur 2、韵母有韵尾 i 或 n 的，丢掉韵尾，在发韵腹的同时加卷舌动作，如： 小孩儿háir→hár香味儿wair→war 拐弯儿wānr→wār唱本儿běnr→běr 3、韵母 i、ü要在 i、ü后面加上一个 [Er] （发音比 e 的舌位略前，略低，舌面要放松，《汉语拼音方案》就写 e ），同时加卷舌动作，如：小鸡儿jīr→jiēr金鱼儿yúr→yu?r 4、韵母是-i [ü〕、-i〔〕的，丢掉这个韵母，改成[E]，然后卷舌，如： 树枝儿zhīr→zēr没事儿sh?r→shar 鱼刺儿c?r→car细丝儿sīr→sēr 5、后鼻音韵母，丢掉韵尾 ng ，发韵腹元音时，口、鼻同时出气，形成鼻化元音（国际音标用"~"作为元音鼻化记号），同时卷舌，如：蛋黄儿huángr →huDr小虫儿chóngr→ch?r

什么是儿化音

什么是儿化音？儿化音的读法 普通话里有一些词带着辅助成分：“儿尾”，如：“花儿”、“鸟儿”等等。“儿”本来的独立的音节，但经过长期的极流利的连读，就产生了一种连音变化，两个音节融合为一个音节，“er”失去了独立性，保持了因卷舌动作而发出的十分短弱的卷舌音。这个卷舌音附加在它前面一个音节的韵母上，使原来的那个韵母有或多或少的变化。这种变化的韵母叫做“儿化音”。 韵母儿化，大致有两种情况。一种是虽然儿化了，但原韵母不变，只是在发该韵母的同时加上了卷舌动作就可以了。另一种是儿化后，原韵母发生变化，或者丢掉或者增加某些音素，同时加卷舌动作。 儿化音的发音规则： 1、韵母为a、o、e、u的音节，儿化后主要元音基本不变，后面直接加上表示卷舌动作的“r”： 号码儿hǎomǎr山坡儿shānpōr饭盒儿fànhér水珠儿 shuǐzhūr 2、韵母ia、ua、ao、ou、uo和iao、iou等，儿化后主要元音或韵尾基本不变，直接加“r”： 一下儿yīxiàr鲜花儿xiānhuār手稿儿shǒugǎor封口儿 fēngkǒur知了儿zhīliǎor

小牛儿xiǎoniúr小说儿xiǎoshuōr 3、韵母i、ü儿化后在原韵母之后加上er、i、ü仍保留： 小米儿xiǎomǐr读作xiǎomiěr有趣儿yǒuqùr读作 yǒuquèr 4、韵母－i（前、后）儿化后失去原韵母，加er： 戏词儿xìcír 读作xìcer果汁儿guǒzhīr读作guǒzher 5、以i或n为韵尾的韵母，儿化后丢掉韵尾，主要元音后面加r：一块儿yīkuàir读作yīkuàr树根儿shùgēnr读作shùgēr 饭馆儿fànguǎnr读作fànguǎr冰棍儿bīnggùnr读作bīnggùr 6、以ng为韵尾的韵母，儿化后丢掉韵尾ng，主要元音鼻化，同时在鼻化元音后加上r: 瓜瓤儿guārángr读作guārár板凳儿bǎndèngr读作 bǎndèr 7、韵母in、ün儿化后，丢掉韵尾n，主要元音保留，后面加上er；韵母ing儿化后，丢掉韵尾ng，主要元音保留，后面另上鼻化的er：

普通话儿化音发音方法

普通话儿化音发音方法 1.以a、o、ê、e、u(包括ao、eao中的o)作韵尾的韵母作儿化处理时，其读音变化不太大，卷舌动作与其本身的发音冲突不大，所以儿化时直接带上卷舌音色彩即可。其中，e的舌位稍稍后移一点，a的舌位略微升高一点即可。如: a→ar:哪儿nǎr 手把儿shǒubàr ia→iar:叶芽儿yièyár 钱夹儿qiánjiár ua→uar:画儿huàr 浪花儿lànghuār o→or:粉末儿fěnmòr 竹膜儿zhúmór uo→ror:眼窝儿yǎnwōr 大伙儿dàhuǒr e→er:小盒儿xiǎohér 硬壳儿yìngkér ue→uer:主角儿zhǔjuér 木橛儿mùjuér ie→ier:石阶儿shíjiēr 字帖儿zìtiěr u→ur:泪珠儿lèizhūr 离谱儿lípǔr ao→aor:小道儿xiǎodàor 荷包儿hébāor ou→our:老头儿lǎotóur 路口儿lùkǒur iao→iaor:小调儿xiǎodiàor 嘴角儿zuǐjiǎor iou→iour:小球儿xiǎoqiúr 顶牛儿dǐngniúr 2.韵尾音素以i、ü为主要元音的韵母作儿化处理时，因i、ü开口度较小，舌高点靠前，i、ü此时又是韵腹不能丢去，故与卷动作有冲突。处理的方法是先增加一个舌面、央、中、中圆唇元音，再在此基础上卷舌。如: i→ier:锅底儿guōdǐr 柳丝儿liǔsīr 玩意儿wányìr ü→üer:ih 小曲儿xiǎoqǔr 毛驴儿máolǘr 有趣儿yǒuqǔr 3.韵尾音素为I的韵母作儿化处理时，因I的发动作与卷舌有所冲突，儿化时韵尾I丢失，在主要元音的基础上卷舌。舌位在有的主要元音，由于受卷舌动作的影响，舌位向央、中方向

儿化音详细讲解

普通话说好儿化音，不是简单的把“儿”当成一个独立的音节来读，而是在念“儿”前面一个音节的同时，把舌尖轻轻向上一卷。增加这样一个卷舌动作，可以使我们的语言更丰富，更准确，同时，也使我们的语言更富有美感。 ①韵母尾音是a、o、e、u的，原来的韵母不变，加一个卷舌动作(r)就行了。如：“手套儿”(shou tao r)。 ②韵母尾音是ng的，后鼻尾音减弱，加上卷舌动作(r)。如：黑影儿(hei ying r)。 ③韵母末尾为i、n的，去掉韵尾，然后加上卷舌动作(r)。如：刀背儿(dao bei r 应读成dao ber)。 “儿化音”举例 注意：此处是借助汉语拼音写儿化音节的实际发音，并非拼写规则。儿化音节的拼写要符合拼写规则。 a>ar 那儿哪儿把儿碴儿价码儿话把儿刀把儿 ai>ar 小孩儿女孩儿男孩儿盖儿鞋带儿 an>ar 老伴儿门槛儿坎儿脸蛋儿白干儿(白酒) 腰板儿快板儿光杆儿ang>ar 药方儿帮忙儿 ia>iar 豆芽儿纸匣儿 ian>iar 一点儿有点儿差点儿片儿心眼儿沿儿聊天儿小辫儿燕儿前儿牛角尖儿 iang>iar 好样儿(的) 象样儿娘儿(俩) 鼻梁儿看样儿 ua>uar 大褂儿 uai>uar 一块儿 uan>uar 好玩儿撒欢儿猪倌儿 uang>uar 像框儿蛋黄儿 uan>er 烟卷儿杂院儿绕远儿韵缘儿 ei>er 倍儿(棒) 椅子儿背儿 en>uar 大婶儿嗓门儿纳闷儿压根儿小人儿(书) 调门儿串门儿 eng>er 八成儿板凳儿麻绳儿 ie>uer 小街儿一些儿半截儿 ue>uer 木橛儿 uei>uer 一会儿这会儿会儿洋味儿那会儿跑腿儿多会儿烟嘴儿 e>er 这儿个儿自个儿嗝儿哥儿们下巴颏儿模特儿 u>ur 煤核儿纹路儿身子骨儿指头肚儿主儿 ong>or 空儿萤火虫儿 iong>ior 小熊儿 ao>aor 好好儿着儿(招儿) 早早儿小道儿一股脑儿半道儿走道儿符号儿iao>oaor 面条儿豆角儿小鸟儿 ou>our 兜儿年头儿纽扣儿头头儿炕头儿两口儿两头儿个头儿高手儿猴儿 iou>iour 一溜儿打球儿蜗牛儿 uo>uor 大伙儿大家伙儿朵儿蝈蝈儿心窝儿酒窝儿饭桌儿座儿土坡儿 儿化音练习办法：

轻声与儿化音

轻声与儿化音的练习 在语流中，由于受到相邻音节的相邻音素的影响，一些音节中的声母、韵母或声调会发生语音的变化，即是我们所说的语流音变。只有了解、掌握了语流中的音变规律，我们的普通话才能说得纯正、地道。 （一）轻声 普通话中的每一个音节都有它自己独立的声调。但是在语流中，一些词或句子中的音节就会发生音变，其整个音节弱化，失去了原有的声调而读成了一个又短又轻的调子，这就是轻声。轻声音节一般处在词的中间或其他音节的后面，不会出现在词或句子的开头音节中。 轻声的基本性质： 第一，轻声主要体现在音长和音强上。发音时，力度较小，音强比较弱且音长短。 第二，轻声有区别意义或词性的作用。例如： 兄弟（指弟弟）——兄弟（哥哥和弟弟） 地道（够标准的）——地道（地下坑道） 地方（具体的地儿）——地方（中央与地方） 轻声的规律： ①吧、吗、呢、啊、哪、啦、呀、哇等语气词，常常是轻读。如：走吧！去吗？怎么啦？说呀！好哇！ ②的、地、得、着、了、过、们等助词，常轻读。如：我的、他的、坏得很、它们、跳着 ③名词或代词的后缀：子、头、么等，常轻读。如：石头、儿子、什么 ④表示趋向的动词，常轻读。如：进来、出去、上来、过来 ⑤方位词或词素，常轻读。如：里面、外面、楼上、屋里 ⑥叠音名词及动词的末一个音节以及夹在重叠动词中间的“一”或“不”等，常轻读。如：爸爸、妈妈、姐姐、看看、走走、去不去、看一看 ⑦某些量词：个、头、条等，常轻读。如：三个人、五头牛、两条毛巾 ⑧一些约定俗成的双音节词中的第二个音节，常轻读。如：太阳、告诉、打听、窗户、玻璃、萝卜、大夫、编辑、闺女、扫帚、晃荡、阔气、扎实、凉快、规矩、清楚、朋友、唠叨。 综合练习材料： 明白毛病黄瓜眉毛葡萄活泼云彩随和凉快喜欢毛糙 牡丹脑袋好处打扮打听眼睛比方认识母亲队伍想法 衣服月亮力气故事照顾漂亮快活地方记性困难事情 老爷休息头发学生知识师傅丈夫结实舒服老实便宜 麻烦糊涂精神笑话相声委屈参谋嘱咐称呼和尚佩服 宽敞篱笆机灵稳当吓唬岁数见识柴火合同大方衙门 折腾我们骨头馒头拳头学过听过见过躲开离开耳朵情形

汉语拼音(轻声、儿化、变调)

汉语拼音（轻声、儿化、变调） 轻声是四声之外的一种特别声调。在词语或句子里，有的音节常常失去原有的声调而读成又轻又短的调子，这种又轻又短的调子就是轻声。普通话的轻声都是从阴平、阳平、上声、去声四个声调变化而来。轻声作为一种变调的语音现象，一定体现在词语和句子中，因此，轻声音节的读音就不能独立存在。 轻声对某些词有区别词义的作用。如兄弟xiōng di（指弟弟）——兄弟xiōng dì（指哥哥和弟弟） 轻声对某些词有区别词义和词性的作用。如：对头duì tou （仇敌、对手，名词）——对头duì tóu（正确、合适，形容词） 另外，还有一部分双音节词第二个音节习惯上都读轻声，并没有区别词义或词性的作用。如：神气、商量、丈夫。 一个词语是否读轻声，大体上有如下规律可循： ⑴语气词“吧、吗、呢、啊”等读轻声。如：行啊、好吧、去吗。 ⑵助词“的、地、得、了、过、们”读轻声。如：大的、写了、买得起。 ⑶名词后缀“子、儿、头”等读轻声。如：桌子、罐头、老头儿。 ⑷方位词读轻声，如：天上、家里。 ⑸重叠式动词的末一个音节读轻声。如：过来、过去、干起来。 ⑹叠字名词读轻声，如：哥哥、娃娃、猩猩。 ⑺趋向动词读轻声。如：过来、过去、干起来。 熟记声调歌：“一声平，二声扬，三声拐弯，四声降”及标调歌：“见到a不放过，没有Aa找o、e，i、u相遇标在后，一个韵母最好说” 普通话以北方话为基础方言，儿化现象是北方话的特点之一，主要是由词尾

“儿”变化而来。词尾“儿”本是一个独立的音节，由于在口语中处于轻读的地位，长期与前面的音节流利地连读而产生音变，“儿”（er）失去了独立性，只保持一个卷舌动作，使两个音节融合成为一个音节，前面的音节或多或少地发生变化。这种语音现象就是“儿化”，这种带有卷舌色彩的韵母就叫“儿化韵”。儿化音节虽然用两个汉字表示，但并不是两个音节，读的时候仍要念成音节，拼写的时候在原来的韵母的后面加上一个“r ”，如“花儿”写成huār。 韵母儿化大致有两种情况，一种是虽然儿化了，但原韵母不变，如：“号码儿”（hàomǎr）中的“码”，虽然儿化了，但韵母还是a；另一种是儿化后，原韵母发生了变化，如：“树根儿”（shùgēnr）中的“根”（gěn），儿化后，它的韵尾n 丢失，实际读成了shùgēr。由于儿化，有的韵母发生了变化，这样，有些音节本来是不同音的，却变成同音的了。如“针”和“枝”是两个不同音的字，儿化之后，成了“针儿”和“枝儿”，变成读音相同的了。普通话的韵母除了e、er不能儿化外（ueng一般也不儿化），其他韵母都可以儿化。 儿化的主要作用是： 表示温和、喜爱的感情色彩。例如：女孩儿、红花儿。 形容细小、轻微的状态和性质。例如：一点儿、小米儿。 确定词性。兼作动词、名词或兼作形容词、名词的词，儿化后确定为名词词性。例如：盖--盖儿、尖--尖儿。 区别词义。例如：儿（脑袋）--头儿（带头的、领导人）、白面（面粉）--白面儿（白色的粉末或指毒品海洛因） 普通话中每个音节都不是一个孤立的单位，音节和音节连续读出，声调相互影响，或多或少要发生变化，不能保持原来的调值，这种现象叫变调，变调是一种自

普通话儿化音发音方法 儿化音

儿化音发音方法 一、定义 “儿化”指的是后缀“儿”与它前一音节的韵母合成一个音节，并使这个韵母带上卷舌音色的一种特殊的音变现象。属于音变中的“合音”现象。简单地说，就是在音节的末尾音上附加卷舌动作。 二、儿化的发音特点及发音方法 (1)a，o，e或以之为结尾的韵母后直接加卷舌动作。 例如：打杂儿掉价儿小说儿 空缺儿粉末儿山歌儿 (2)结尾不是a，o，e但与a，o，e有关的韵母，失去韵尾后在a，o，e上加卷舌动作。 例如：名牌（ai）儿花瓣(an)儿抽空(ong)儿 八成(cheng)儿钢蹦(beng)儿小摊(tan)儿 (3)zi，ci，si，zhi，chi，shi，ui后的儿化，[i]→[?]；[ui]→[u?]后，再加卷舌动作。例如：瓜子儿记事儿没词儿 墨水儿一对儿跑腿儿 (4)舌尖音以外的生母与韵母i，in，ing构成音节时，一律去掉韵尾n，ng后，i→ ie，再加卷舌动作。 例如：针鼻儿小鸡儿米粒儿 眼镜儿脚印儿赶明儿 备注： 舌尖音指舌的尖部靠近或顶住门齿、上齿龈、硬腭的前部而发的辅音。普通话语音中的z、c、s，d、t、n、l，zh、ch、sh、r都是舌尖音。其中舌尖前音有z、c、s，舌尖中音有d、t、n、l，舌尖后音有zh、ch、sh、r。

(5)以u为韵尾的韵母（u，iu，ou），儿化时直接加卷舌动作（“媳妇儿”除外，[u]→[?]）；省略后韵尾为u的韵母（ui，un，ueng），一律u→ u?，再加卷舌动作。例如：没谱儿抓阄儿小偷儿 一会儿桥墩儿 (6)以单韵ü或省略后以ü为韵尾的韵母（ün），一律ü→üe，再卷舌。 例如：小女儿有趣儿毛驴儿 小鱼儿小曲儿花裙儿 当然儿化音也没有特别的约定俗成，这也要靠你在平时的生活中不断积累，相信经过长时间的训练和总结，你一定能说出一口流利的儿化音。

说说几个特殊儿化音的读音

说说几个特殊儿化音的读音 普通话的儿化现象主要由词尾“儿”变化而来。儿化词的读法大都符合两种规律：一种是原韵母不变，只在读该韵母时加上一个卷舌动作就可以了，如“号码儿”（hǎomǎr）；另一种是儿化后原韵母发生了变化，如“小孩儿”（xiǎohár）,儿化后，它的韵尾i丢失。这些符合规律的儿化词多数人都易掌握。但在儿化词的队伍里，有几个特殊的儿化，很多人不注意，极易读错。它们是：掉色儿、照片儿、脖颈儿、中间儿、核桃儿、桑椹儿。 ⒈色（sè）——色儿（shǎir） 颜色的“色”，平舌音，但儿化后声韵、调全变了，读翘舌“shi”。如：掉色儿（diàoshǎir）、落色儿（làoshǎir）、上色儿（shàngshǎir）。 ⒉片（piàn）——片儿（piānr） 去声的“片piàn”儿化后读阴平“”。由李行健主编，语文出版社出版的《现代汉语规范词典》402页有“片义同片，由于口语中…片子?…相片儿?…唱片儿?…画片儿?…影片儿?…故事片儿?等词。” ⒊颈（jǐng）——颈儿（gěngr） 颈（jǐng），儿化后声母j变成g，韵母ing变成eng。如：脖颈儿（bógěngr）、鸡脖颈儿（jībógěm）等。 ⒋中间（jiān）——中间儿（jiànr） 中间（jiān）的“间”，儿化后声调由阴平变成去声（jiànr）如：中间儿（zhōngjiànr）、当间儿（dāngjiànr）。 ⒌核（hé）——核儿（hǘr）

“核hé”儿化后读，用于口语。如：梨核儿（líhǘr）、煤核儿（méihǘr）、冰核儿（bīnghǘr）等。 ⒍葚（shèn）——葚儿（rènr） “桑葚sāngshèn”的“葚shèn”儿化后声母由“sh”变成“r”，读“sāngrènr”。 以上六个儿化词十分特殊，需要我们特殊记忆。另外，还有一类后鼻韵母儿化词，像“药方儿”“电影儿”麻绳儿等，目前在人们的口语里有两种截然不同的读法。一种是各类普通话教材中明确指出的“去后鼻韵尾ng加er“的读法。按照这种那个读法，“药方儿”应读“yàofār”，“电影儿”应读“diǎnyǐr”，“麻绳儿”应读“máshér”。另一种是北京后鼻韵母儿化词音，即直接将后鼻韵尾儿化。如“药方儿”读yàofāng，“电影儿”读diànyǐngr，“麻绳儿”读máshéngr。这两种读法很难说哪个好哪个不好，第一种是教材中的读法，当然具有一定的权威性；第二种虽然只是北京语音的读法，但目前却具有较强的普通性。我在接受省普通话水平测试员培训时，国家级测试员也倾向于北京语音的读法。我还注意到电影、电视里的演员也喜欢说北京语音的儿化词。如：板凳儿（bǎndèngr）、没空儿（méikòngr）、小虫儿（xiǎochóngr）等。我在教学中也做过调查，学生大都喜欢北京语音的读法。所以，今天写特殊儿化词的读音时也把这一点写出来，和同行们商榷。

儿化韵和儿化词的发音举例

儿化韵和儿化词的发音举例 儿化韵和儿化词的发音举例儿化韵和儿化词的发音举例 下面列出每个原形韵母，用符号表示由哪个原形韵母变为儿化韵。描写儿化韵中的“：”表示“：”之前的是主要元音（韵腹），不是介音（韵头）。 注意：此处是借助汉语拼音写儿化音节的实际发音，并非拼写规则。儿化音节的拼写要符合拼写规则。 a＞ar 那儿哪儿把儿碴儿价码儿话把儿刀把儿 ai＞ar 小孩儿女孩儿男孩儿盖儿鞋带儿 an＞ar 老伴儿门槛儿坎儿脸蛋儿白干儿（白酒）腰板儿快板儿光杆儿 ang＞ar 药方儿帮忙儿 ia＞iar 豆芽儿纸匣儿 ian＞iar 一点儿有点儿差点儿片儿心眼儿沿儿聊天儿小辫儿燕儿前儿牛角尖儿 iang＞iar 好样儿（的）象样儿娘儿（俩）鼻梁儿看样儿ua＞uar 大褂儿 uai＞uar 一块儿 uan＞uar 好玩儿撒欢儿猪倌儿

uang＞uar 像框儿蛋黄儿 uan＞er 烟卷儿杂院儿绕远儿韵缘儿 ei＞er 倍儿（棒）椅子儿背儿 en＞uar 大婶儿嗓门儿纳闷儿压根儿小人儿（书）调门儿串门儿 eng＞er 八成儿板凳儿麻绳儿 ie＞uer 小街儿一些儿半截儿 ue＞uer 木橛儿 uei＞uer 一会儿这会儿会儿洋味儿那会儿跑腿儿多会儿烟嘴儿 uen＞i:er 光棍儿三轮儿打盹儿准儿屁股墩儿 i＞i:er 玩意儿几儿妮儿没好气儿 in＞i:er 一个劲儿今儿一股劲儿卖劲儿 ing＞i : er 明儿零儿打鸣儿 ǖ＞ǖ:er 蛐蛐儿小曲儿金鱼儿 ǖn＞ǖ：er 花裙儿 —i（前）＞i 花子儿石头子儿毛刺儿 —i（后）＞i 侄儿年三十儿没事儿 e＞er 这儿个儿自个儿嗝儿哥儿们下巴颏儿模特儿 u＞ur 煤核儿纹路儿身子骨儿指头肚儿主儿 ong＞or 空儿萤火虫儿 iong＞ior 小熊儿

普通话水平测试常用儿化音词语表

普通话水平测试常用儿化音词语表 ɑ＞ɑr 刀把儿 düobàr 号码儿 hàomǎr 戏法儿 xìfǎr 在哪儿 zàinǎr 找茬儿 zhǎochár 打杂儿 dǎzár 板擦儿 bǎncür ɑi＞ɑr 名牌儿 mínɡpáir 鞋带儿 xi?dàir 壶盖儿 húɡàir 小孩儿 xiǎoháir 加塞儿 jiüsüir ɑn＞ɑr 快板儿 kuàibǎnr 老伴儿 lǎobànr 蒜瓣儿 suànbànr 脸盘儿 liǎnpánr 脸蛋儿 liǎndànr 收摊儿 shōutünr 栅栏儿 zhàlánr 包干儿 büoɡünr 笔杆儿 bǐɡǎnr 门槛儿 m?nkǎnr ɑnɡ＞ɑr（鼻化） 药方儿 yàofünɡr 赶趟儿ɡǎntànɡr 香肠儿 xiünɡchánɡr 瓜瓤儿ɡuüránɡr iɑ＞iɑr 掉价儿 diàojiàr 一下儿 y?xiàr 豆芽儿 d?uyár iɑn＞iɑr 小辫儿 xiǎobiànr 照片儿 zhàopiünr 扇面儿 shànmiànr 差点儿 chàdiǎnr 一点儿 y?diǎnr 雨点儿 yǔdiǎnr 聊天儿 liáotiünr 拉链儿 lüliànr 冒尖儿 màojiünr 坎肩儿 kǎnjiünr 牙签儿 yáqiünr 露馅儿 l?uxiànr 心眼儿 x?nyǎnr iɑnɡ＞iɑr（鼻化） 鼻梁儿 bíliánɡr 透亮儿 t?uliànɡr 花样儿 huüyànɡr uɑ＞uɑr 脑瓜儿 nǎoɡuür 大褂儿 dàɡuàr 麻花儿 máhuür 笑话儿 xiàohuɑr 牙刷儿 yáshuür uɑi＞uɑr 一块儿 y?kuàir uɑn＞uɑr 茶馆儿 cháɡuǎnr 饭馆儿 fànɡuǎnr 火罐儿 huǒɡuànr 落款儿 lu?kuǎnr 打转儿 dǎzhuǎnr 拐弯儿ɡuǎiwünr 好玩儿 hǎowánr 大腕儿 dàwànr uɑnɡ＞uɑr（鼻化） 蛋黄儿 dànhuánɡr 打晃儿 dǎhuànɡr 天窗儿 tiünchuünɡr ?ɑn＞?ɑr 烟卷儿 yünjuǎnr 手绢儿 shǒujuànr 出圈儿 chūquünr 包圆儿 büoyuánr 人缘儿 r?nyuánr 绕远儿 ràoyuǎnr 杂院儿 záyuànr ei＞er 刀背儿 düobair 摸黑儿 mōhyir

儿化音的读法和变化规律

儿化音得读法与变化规律 ——《对外汉语教学》(一）儿化得性质与作用 ｅｒ韵母叫儿韵，只有"儿、而”ér、”尔、耳、迩、饵”ěr.＂二、贰"èr 等很少几个常用字。有具体得意义.eｒ有另外得作用，它可以与韵母结合起来，使这个韵母发音时带有卷舌色彩,这就就是"儿化韵”。一般不表示什么具体得意义。 "儿化韵”就是韵母得一种音变现象。韵母儿化以后读音要发生变化,在发这个音节得同时韵母就产生卷舌动作，虽然读音只就是一个音节，但就是在书写上一般要用两个汉字。如:”花儿hｕar”中得"花"与"儿”结合成一个＂儿化音节＂。《汉语拼音方案》规定,用拼音字母拼写儿化韵,一律在原韵母后面加一个r来表示。

普通话里得"儿化”音变现象具有以下作用： 1、语法上，区分词性。例如: 画（动词）－－画儿（名词) 尖（形容词)－-尖儿(名词） 2、词汇上，区别词义。例如： 眼（眼睛)－－眼儿(”小洞”之义) 头（脑袋）-－头儿(”负责人＂之义) 3、修辞上,表示微小得形状或者带有喜爱、亲切等感情色彩。如： 鲜花儿、女孩儿、好玩儿、山歌儿 (二）儿化韵得读音规律 方言区人不容易发好儿化韵,主要障碍在于有些韵母（尾)不便于卷舌,需要注意它们得读音变化规律: l、韵母中最后一个元音就是a、o、ｅ、ê、u，在发这个元音得同时加卷舌动作，如:

那儿nàｒ鲜花儿xｉānｈｕār 山坡儿ｓｈānpōr 干活儿gàｎhóuｒ这儿ｚｈèｒ台阶儿táijiēr 水珠儿shuǐzｈūr 小狗儿ｘiáoｇǒur 2、韵母有韵尾i或ｎ得,丢掉韵尾，在发韵腹得同时加卷舌动作，如: 小孩儿ｈáiｒ→hár 拐弯儿wāｎr→wār 香味儿wèiｒ→wèr 唱本儿běnｒ→běr ３、韵母i、ü要在i、ü后面加上一个［Er］(发音比 e 得舌位略前,略低，舌面要放松，《汉语拼音方案》就写 e )，同时加卷舌动作,如: 小鸡儿jīr→ｊｉēｒ 金鱼儿yúr→yuér ４、韵母就是-i ［ü〕、-i〔ｉ〕得，丢掉这

普通话音变——儿化教案

普通话音变——儿化教案 王增伟 一、授课题目儿化 二、教学目标 1、知识目标理解儿化的定义、作用，掌握儿化的发音规律 2、能力目标指导学生读准常用儿化词 3、情感态度、价值观目标 使同学们的普通话更标准、更地道，进一步激发同学们学习普通话的兴趣，增强对自己祖国语言的热爱之情。 三、教学重难点 儿化的发音要领 儿化的作用 儿化的发音规律 四、教法学法 1、讲授法 系统、详细地讲授儿化的定义、作用和儿化的发音规律，使学生对儿化有一个系统、明确的认识。 2、创设情境法 引导学生去发现并说出日常口语中的儿化词语，从中发现儿化韵朗读中出现的错误，指导正确的儿化发音要领。 3、示范、模仿法

教师示范发音要领，学生做模仿、跟读训练 4、练习法 通过对比练习，分析儿化与非儿化音节的不同，从而全面掌握儿化的作用。 5、合作探究法 充分发挥学生的积极性、主动性，教师逐步引导学生去深入思考探究儿化的发音规律。 六、教学过程 （一）激趣导入 绕口令： 小兰儿 有个小孩儿叫小兰儿，口袋里装着几个钱儿。 又打醋，又买盐儿,还买了一个小饭碗儿。 小饭碗儿，真好玩儿，红花绿叶儿镶金边儿。 中间还有个小圆点儿。 1、儿化定义：在普通话中，元音er可以单独成为音节，同时它也可以同其他韵母融合成一个音节，使这个韵母转变为卷舌韵母，这种语音现象叫“儿化”。 例如：点儿豆儿猴儿核儿壳儿块儿球儿（二）落实基础，逐层引领 2、儿化的作用 儿化可以区别词义

头（脑袋）头儿（带头的人） 眼（眼睛）眼儿（小窟窿） 信（信件）信儿（消息） 儿化可以区别词性 盖（动词）盖儿（名词） 画（动词）画儿（名词） 儿化可以表示细小、亲爱、喜爱的感情色彩 小球儿脸蛋儿纸条儿 宝贝儿小孩儿金鱼儿 3、儿化音变的规律 对比分析 ①号码儿（hàomǎr）粉末儿（fěnmòr）小猴儿（xiǎohóur）唱歌儿（chànggēr）半截儿（bànji?）打球儿（dǎqiúr） 玩意儿（wány?er）毛驴儿（máolǘer）词儿（c?r）事儿（shar） ②刀背儿（dāobar）有味儿（yǒuwar）心眼儿（xīnyǎr）窍门儿（qiàom?r）电影儿（diànyǐr）帮忙儿（bāngmár）③麦穗儿（màisuar）干劲儿（gànjiar）飞轮儿（fēilu?r）合群儿（h?qu?r） 儿化音变的规律有：

儿化音大全

普通话水平测试说话例文：常用儿化词(一) a > ar刀把儿dāobǎr 号码儿hàomǎr 戏法儿xìfǎr 在哪儿zàinǎr 找茬儿zhǎochár 打杂儿dǎzár 板擦儿bǎncār ai > ar名牌儿mngpáir 鞋带儿xiédàir 壶盖儿húgàir 小孩儿xiǎoháir 加塞儿jiāsāir an > ar快板儿kuàibǎnr 老伴儿lǎobànr 蒜瓣儿suànbànr 脸盘儿liǎnpánr 脸蛋儿liǎndànr 收摊儿shōutānr 栅栏儿shānlánr 包干儿bāogànr 笔杆儿bǐgǎnr 门槛儿ménkǎnr 普通话水平测试说话例文：常用儿化词(二) ɑnɡ > ɑr 药方儿yàofānɡr 赶趟儿ɡǎntànɡr 香肠儿xiānɡchánɡr 瓜瓤儿ɡuāránɡr iɑ>iɑr 掉价儿diàojiàr 一下儿yīxiàr 豆芽儿dòuyár iɑn>iɑr 小辫儿xiǎobiànr 照片儿zhàopiānr 扇面儿shànmiànr 差点儿chàdiǎnr 一点儿yīdiǎnr 雨点儿yǔdiǎnr 聊天儿liáotiānr 拉链儿lāliànr 冒尖儿màojiānr 坎肩儿kǎnjiānr 牙签儿yáqiānr 露馅儿lòuxi 普通话水平测试说话例文：常用儿化词(三) iɑnɡ>iɑr 鼻梁儿bíliánɡr 透亮儿tòuliànɡr 花样儿huāyànɡr uɑ>uɑr 脑瓜儿nǎoɡuār 大褂儿dàɡuàr 麻花儿máhuār 笑话儿xiàohuɑr 牙刷儿yáshuār uɑi>uɑr 一块儿yīkuàir