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建筑CAD教案

学习，即：“尺寸的标注与编辑”。由此进入新课的学习，并向学生介绍本节课的内容与要求。

三、新授(20分钟)

详细演示、讲解尺寸标注的组成、设置以及修改的方法。

①尺寸的组成：

四部分组成：尺寸线、尺寸界线、尺寸起止符号、尺寸数字

②标注的类型：

?线性（DLI）、对齐（DAL）

?半径（DRA）、直径、角度

?坐标、圆心、引线

?基线、连续（DCO）、并列、快速

线性标注对齐标注对齐标注角度标注

③创建尺寸标注样式（D）

常用建筑尺寸标注样式的设置：

?打开样式管理器

?新建样式

?线

?箭头和符号

?文字

?调整

?主单位

?换算单位

一般不作修改，按默认设置。

?公差

一般不作修改，按默认设置。

?最后，置为当前

④编辑尺寸标注：

编辑命令调出方式：

?利用属性进行编辑（双击）

?“更新”尺寸标注

四、总结本次课的重点、难点、要求(5分钟)

通过本节课的学习，了解尺寸标注的有哪些，并掌握创建各种标注样式的方法，掌握尺寸标注的操作。

五、布置作业(5分钟)

建筑CAD教案(新)

建筑CAD 第一章AutoCAD基础知识 .1AutoCAD2004的安装、启动和退出 .2AutoCAD2004的工作界面 .3AutoCAD的基本操作第二章常用绘图命令 2.1 点 2.2 直线与构造线 2.3 圆、圆弧和圆环 2.4 矩形与正多边形 2.5椭圆与椭圆弧 2.6 样条曲线 2.7 多段线 2.8 多线第三章绘图辅助工具 3.1 栅格和捕捉 3.2 对象捕捉 3.3 自动追踪 3.4 查询命令第四章基本编辑命令 4.1 选择对象 4.2 常用编辑命令第五章图层、对象特性及选项设置 5.1 图层 5.2 对象特性 5.3 选项设置第六章图案填充 6.1 应用图案填充 6.2 编辑图案填充第七章块与外部参照 7.1 块及其属性 7.2 外部参照第八章创建及编辑文本 8.1 文字样式 8.2 文本的创建 8.3 编辑文本

第九章尺寸标注 9.1 尺寸标注基础 9.2 创建标注样式 9.3 尺寸标注 9.4 编辑尺寸标注第十章图纸布局和打印输出10.1 模型空间和图纸空间 10.2 布局 10.3 打印样式 10.4 打印出图第十一章建筑绘图范例 11.1 创建及使用样板 11.2 绘制建筑平面图 11.3 绘制建筑立面图

第一章AutoCAD基础知识第一节AutoCAD2004的安装、启动和退出一、安装与其它软件的安装方式基本相同，双击安装盘上的“Setup.exe”然后一路按“下一步”即可，当有提示输入“系列号”时在相应对话框中输入安装盘自带的系列号。即可二、启动 1）启动AutoCAD2004软件的方法较多，主要有：法一：从任务栏中点击AutoCAD2004程序项；法二：在桌面上双击AutoCAD2004图标法三：在电脑开始程序的菜单中调出AutoCAD2004软件法四：双击已有的AutoCAD2004图形文件 2）打开或新建图形文件法一：启动软件默认生成一张空白的图形文件。法二：文件→新建，在Template文件夹下选择合适自己的图形文件作为绘图的开始。法三：若在“选项”中已经设置了“显示启动对话框”，启动软件时会自动弹出“启动对话框”，选择“使用向导”，可以自助设置绘图环境来新建图形。三、保存 AutoCAD在编辑绘图过程中并不将产生的图形数据存入计算机的硬盘，而是存在内存中。因此在操作过程中，需要养成经常存盘的习惯，否则一旦遇到断电或软件自动关闭的异常情况时，就会丢失数据而前功尽弃。 1）保存文件的方法有：法一：菜单栏操作，文件→保存/另存为法二：点击工具栏中相应的“保存“按钮法三：在命令栏中输入Save命令再回车法四：快捷键Ctrl + S 2）异常情况下的文件恢复方法 AutoCAD有“自动存盘“的功能，每隔一段时间（可在“选项”中设置时间）会自动存盘一次，其文件名的后缀为“.sv$”。找到该文件把其后缀改为CAD 的图形文件扩展名“.dwg”即可使用。四、退出法一：菜单栏操作，文件→退出法二：点击工具栏中相应的“关闭“按钮。其中，在界面最右上角工具栏区域有两排“最小化、最大化、关闭”的工具栏按钮，第一排为对整个软件的操作，第二排为对本张图纸的操作。法三：在命令栏中输入Quit命令再回车法四：快捷键Ctrl + Q

Autocad工程图绘制—基本步骤(重点学习)

Autocad工程图绘制实用教程【内容与要求】：学习AutoCAD的目的就是能够完成与之相关的工作任务，在实际工作中要完成一张完整的工程图，除使用前面所讲的各种绘图工具与编辑工具进行图形绘制外，还应有标准图框，技术要求说明，以及视图布局等内容。 1 建立一张完整工程图的基本过程在AutoCAD中要完成一张完整的工程图，一般遵循如下步骤：（1）建立和调用标准图框。图框一般应根据国标或企标确定其大小及其格式，将建立好的图框保存为外部块，以备使用。（2）建立新的图形文件，并根据需要建立若干图层。一般应包括主要轮廓线层、辅助线层、尺寸标注层、文字说明层、图案填充（剖面线）层，并对各层的相关特性进行设定。（3）根据设计要求，规划与布局图形，然后选择相应绘图工具或编辑工具，在相应图层完成图形绘制、文字标注等内容。（4）调入标准图框，调整图形在图框中的位置，如果图形相对于图框过大或过小，应对图形作相应的缩放，使最终完成的工程图的图形、文字、图纸边框等看起来很协调。本课完成如图1所示的一张工程图。图1

2 建立标准图框建立图幅为A3的标准图框步骤1 建立新文件（1）单击菜单【文件】→【新建】命令，打开〖今日〗对话框。（2）单击【创建图形】按钮，在打开的面板中选择“默认设置”、“公制”，系统以默认的文件名进入绘图工作环境。步骤2 绘制图纸边界与绘图边界（1）单击绘图工具栏中的，用光标在绘图区指定一点作为矩形的第一角点。（2）系统提示指定另一角点，输入@420，297?，绘图区显示一矩形框，如图2所示。图2 图3 （3）单击标准工具栏中的“范围缩放”按钮，绘制的矩形自动布满绘图窗口。（4）单击绘图工具栏中的，然后在命令窗口输入偏移距离：5?。（5）系统提示选择要偏移的对象，用光标拾取刚刚建立的矩形，然后在矩形内部单击一点，结果如图3所示。（6）单击编辑工具栏中的，以交叉方式选择内部四边形的上下边线和左边线。（7）按回车键，系统提示指定基点或位移。（8）在状态栏开启正交模式和对象捕捉模式，捕捉内部四边形左边线中点为基点，如图4所示。图4 图5 （9）命令窗口提示指定位移的第二个点，水平向右移动光标，然后在命令窗口输入20?，结果如图5所示。

建筑CAD教案

渭南职业技术学院教案 2014 — 2015 学年第二学期教学系建筑工程学院教研室建工课程名称建筑CAD 授课对象三年制高职授课教师孙华东职称教材名称建筑工程CAD 2015年 3月 8日

渭南职业技术学院教案首页授课教师孙华东NO. 1 授课题目第一章绪论授课形式实训授课时间2015-3-10 授课学时2学时教学目的与要求1.了解本学科的发展； 2.熟悉软件的界面。基本内容1.AutoCAD2010发展史； 2.基本软件环境； 3.图形界限的设置。重点难点重点：软件的界面认识难点：无主要教学媒体多媒体有关本内容的新进展关于本次课内容尚无新进展主要参考资料或相关网站《建筑绘图教程》主编曾刚，高等教育出版社教研室审查意见课后分析注：“NO. ”所填内容应与授课计划表（续页）中课次一致。

教学过程教学内容时间分配和媒体选择一、课堂考勤维护课堂秩序，查点人数。二、新课导入上学期在学习建筑工程制图与识图时，大家都是手工绘图，有没有软件来代替手工快速绘图？当然有，CAD就可以实现这一功能。三、教学过程和教学内容设计第一章绪论第一节AutoCAD2010简介 (一) AutoCAD2010发展史每个时期对应的版本及优点。 (二) 基本软件环境 1.软件的启动； 2.软件的退出； 3.文件的保存； 4.软件界面的介绍。 (三) 图形界限的设置 1.通过格式菜单栏设置； 2.通过命令行窗口设置。四、教学小结初步认识软件的界面。2分钟5分钟88分钟 5分钟

渭南职业技术学院教案首页授课教师孙华东NO. 2 授课题目第二章二维基本图形的绘制第一节简单的绘制命令授课形式实训授课时间2015-3-17授课学时2学时教学目的与要求掌握简单的绘制命令基本内容1.绘制点；2.绘制二维线； 3.绘制矩形； 4.绘制正多边形； 5.绘制圆、圆弧； 6.绘制椭圆、椭圆弧。重点难点重点：绘制命令的使用难点：无主要教学媒体多媒体有关本内容的新进展关于本次课内容尚无新进展主要参考资料或相关网站《建筑绘图教程》主编曾刚，高等教育出版社教研室审查意见课后分析注：“NO. ”所填内容应与授课计划表（续页）中课次一致。

《建筑设备工程CAD制图与识图》教案

学习目标：了解建筑制图的任务与学习方法，掌握常用的工程图的几个分类教学重点： 1．搞清本章所讲的几个概念，及其相互间的关系； 2．掌握本课程的学习方法，培养一丝不苟的学习作风。教学难点： 1．搞清“画法几何”与“工程制图”之间的关系，并在工程制图中正确运用画法几何理论； 2．掌握本课程的学习方法，培养一丝不苟的学习作风。课时：2个课时第一章绪论 1.1 建筑制图的任务 1．研究正投影的基本理论 2．培养绘制和阅读工程图的能力 3．研究常用的图解方法，培养图解能力 4．通过绘图、读图和图解的实践，培养空间想象能力 5．培养认真、细致、一丝不苟的工作作风 6．培养用图形软件绘制图样的初步能力工程图：在生产建设和科学研究工程中，对于已有的或想象中的空间体（如地面、建筑物、机器等）的形状、大小、位置和其它有关部门资料，很难用语言和文字表达清楚，因而需要在平面上（例如图纸上）用图形表达出来。这种在平面上表达工程物体的图，称为工程图。

工程图常用的有以下几种：1．透视图 2．轴测图 3．正投影图 4．标高投影图 1.1.1画法几何当研究空间物体在平面上如何用图形来表达时，因空间物体的形状、大小和相互位置等不相同，不便以个别物体来逐一研究，并且为了使得研究时易于正确、深刻和完全，以及所得结论能广泛地应用于所有物体起见，特采用几何学中将空间物体综合概括成抽象的点、线、面等几何形体的方法，先研究这些几何形体在平面上如何用图形来表达，以及如何通过作图来解决它们的几何问题。这种研究在片面上用图形来表示空间几何形体和运用几何图来解决它们的几何问题的一门学科，称为画法几何。例如：正方体6个面组成每个面由无数条线组成每条线由无数个点组 1.1.2 工程制图把工程上具体的物体，视为由几何形体所组成，根据画法几何的理论，研究它们在平面上用图形来表达的问题，而形成工程图。在工程图中，除了有表达物体形状的线条以为，还要应用国家制图标准规定的一些表达方法和符号，注以必要的尺寸和文字说明，使得工程图能完善、明确和清晰地表达出物体的形状、大小和位置，以及其它必要的资料（例如：物体的名称、材料的种类和规格，生产方法等）。研究绘制工程图的这门学科，称为工程制图。注意：如将工程图比喻为工程界的一种语言，则画法几何便是这种语言的语法。一、目的

(建筑工程管理)工程制图CAD教案

（建筑工程管理）工程制图 CAD教案

中国信息大学课程教案2010～2011学年第二学期学院传媒艺术学院课程名称工程制图CAD 教学班级任课教师姓名高杨职称使用教材

第壹部分课程简介课程名称：《工程制图CAD》基本情况：课程性质：技能类专业课学分：6学分学时：60学时教学班容量：60人课程性质：《工程制图CAD》是学习室内设计、家具设计、建筑设计等专业学生的壹门必修课和核心课程，为室内设计专业技能类、实训性课程。课程实质是要教会学生从如何识图、读图到不仅会画图，仍能够在掌握相关制图规范的基础上，灵活运用、自主思考，能独立运用AutoCAD 软件完成设计项目施工图的制图设计任务。课程重点学习内容分俩部分组织：壹为工程制图的相关国家规范，二为以CAD为主的软件实操。只有在掌握了制图规范的基础上，学习如何运用CAD软件进行设计项目的施工图绘制，才能使学生少犯或避免再犯壹些显而易见的低级制图错误。比如，混淆平面图和立面图的剖切符号；对索引符号的涵义壹无所知；壹张图纸上出现多张不同比例的施工图时，不知道该如何设置比例；更有甚者连什么是平面图、立面图、详图、剖面图都不知道，更不用说尺寸标注的具体规范了。所以，必须要先解决这些基础性的普遍问题。在制图规范这壹内容里，教师将有选择的重点讲解工程制图的相关国家规范，学生除了要做好笔记、掌握好课堂内容之外，仍必需做好课前预习,课下认真完成教师布置的预习指导作业。在以CAD为主的软件实操内容中，将以案例教学法为主，以制作壹套完整的室内设计项目施工图为例进行精讲。从而激发学生主动寻找解决问题的途径。学习的重点在于独立思考、自主选择，在整个过程中培养了学生的自主学习、独立思考的能力。《工程制图CAD》课程的培养目标就是要教会学生如何识图、读图且能独立绘制工程项目施工图的方法。其重要意义在于，它教给学生普遍规律和软件实操技能的同时，仍为学生指出了壹个新的就业方向。比如，施工图设计师这壹职业，已经在行业分工越来越细化的今天，在设计行业中形成壹种独立的职业，而工程制图这门课程正是从事施工图设计师这壹职业的敲门砖。和此同时，课程也将为学生以后从事建筑、室内设计行业的相关工作奠定理论基础。教学目标：通过课程的学习，使学生掌握工程制图规范，且能结合到以CAD为主的软件实操中，独立完成设计项目的施工图制作。从而能够使学生应达到如下职业能力目标：（1）绝大都数能够理解工程制图的基础知识、熟练使用AutoCAD软件绘制图纸，为最终成为室内设计师、施工图设计师，奠定良好的理论基础，让学生具备室内设计师工程制图的能力。（2）启发尖子生形成壹种独立的学习方法，通过AutoCAD软件学习体会，举壹反三，自主比较、总结、归纳同类软件的学习方法，培养尖子生自主总结规律和共性、理论联系实际、独立分析思考的自主学习能力。教学方法：结合以往教学经验，采用案例项目实训的教学方法，精讲多练，由浅入深，循序渐进，将实用理论和工作实践相结合；以媒体教学的方式，讲和练、学和用紧密结合，强化学生对软件的实际操控能力。具体教学方法如下：激发学生学习热情培养自主学习能力

建筑CAD电子教案

课程（科目）：建筑CAD

3、教学条件（教学场地、设施、设备、软件等要求说明。） 4、参考资料（提供学生课后参考、辅助其掌握教学内容、扩大知识面的材料。）其它：（根据教学内容另行增加的要素。）教学内容及过程师生活动情况一、导入新课二、复习提问三、讲授新课初识AutoCAD 2007 1.2.1 什么是AutoCAD 2007 AutoCAD软件是美国Autodesk公司开发的产品，它将制图带人了个人计算机时代。CAD是英语“Computer Aided Design”的缩写，意思是“计算机辅助设计”。AutoCAD软件现已成为全球领先的、使用最为广泛的计算机绘图软件之一，用于二维绘图、详细绘制、设计文档和基本三维设计。自从1982年Autodesk公司首次推出AutoCAD软件，就在不断地进行完善，陆续推出了多个版本，AutoCAD 2007软件的性能得到了全面提升，使计算机辅助设计工作更加高效。 1.2.2 AutoCAD 2007主要有哪些新增功能 AutoCAD 2007中文版提供了更加轻松的绘图环境，提高了工作效率。其新增的功能主要有以下几方面：（1）采用新的DWG文件格式，但仍提供了足够的向后兼容性，可以另存为2004、2000和R14版本的DWF文件格式，或R12版本的DXF文件格式。（2）加强了3D方面的功能，更适合机械设计和建筑设计。（3）Eepress工具中的层方面的菜单和 CHSPACE命令已经被集成到程序教师提问学生回答教师演示、讲解

中。（4）CUI允许从命令列表中拖放命令到工具面板中。（5）布局选项卡可被隐藏以节省一些空间，用户可从状态栏中访问／恢复它。全新的AutoCAD 2007与旧版本相比，改善了许多功能，这些功能都将在后面的章节中介绍。 1.2.3 AutoCAD 的应用领域由于AutoCAD制图功能强大，应用面广，现已在机械、建筑、汽车、电子、航天、造船、地质、服装等多个领域得到了广泛应用，成为工程技术人员的必备工具之一。安装与删除AutoCAD 2007 1.3.1 系统需求安装AutoCAD 2007的计算机至少要满足以下的系统需求，才能有效地使用AutoCAD 2007软件。处理器：Pentium Ⅲ或Pentium IV（建议使用 Pentium IV），或兼容处理器，800 MHz或更高主频。三维操作建议配置为或更快的处理器。操作系统：Windows XP Professional Service Pack 1或Windows XP Professional Service Pack 2 或 Windows 2000 Service Pack 3或Windows 2000 Service Pack 4（建议使用Service Pack 4）。三维操作建议使用Windows XP Professional Service Pack 2。内存RAM：512 MB。三维操作建议提高到2GB或更大。硬盘：建议750 MB可用磁盘空间（用于安装）。三维操作建议2GB（除去安装需要的750MB）。视频：1024 X 768 VGA，真彩色。显卡：三维操作用户建议配置，128MB或更大的显卡内存，具有OpenGL 功能的工作站类。 Web浏览器：Microsoft Internet Explorer （SPI或更高版本）。

建筑制图CAD教案(互联网、数字楼宇)教案

xx 学院备课专用纸首页教学过程注：教学过程应包括复习提问、导入新课、主要教学内容（含板书设计）、布置作业等主要环节。随着计算机技术和计算机图形学的快速发展，计算机辅助设计得到了越来越广泛的应用。随着计算机辅助设计软件的推广使用，用计算机绘图、出图代替手工绘图、出图已成为必然趋势。然目前三维建模软件功能日益强大，但考虑到工程上的技术、条件、人员素质等时机研制，二维工程图依然在工程应用中占据主导地位。企业对熟练地计算机绘图员的需求一直不断。Auto CAD 是设计专业的核心课程。通过本课程的学习，使学生具备相关职业应用性人才所必须得软件使用能力、GB 标准下的绘图能力，并能将其熟练应用于工程制图，同时通过大量的绘图训练提高学生读图、识图、解图的能力。根据本校学生实际情况，本课程的教学任务是使学生了解Auto CAD 设计的一般方法，掌握AutoCAD 计算机绘图软件的基本绘图操作环境，掌握Auto CAD 软件系统的绘图命令、编辑命令、尺寸标注、文字标注、图层与图块的使用结合实例讲解利用AutoCAD 绘制建筑平面图、室内平面图、立面图等掌握建筑工程图的基本绘制方法，培养利用计算机绘制室内设计工程图的能力。装订线

一、项目要求 1、熟悉CAD 软件基础。 2、熟悉该软件的工作界面和各种绘图工具。二、项目内容步骤 1、打开CAD 软件、界面介绍、设置工具栏，查看文档操作、文档打印格式转换。 2、直线、定尺绘图 3、轴测绘图、户型图测绘实例，曲线绘图。 4、PL 线、矩形、圆形、弧形线。 5、移动、复制、修剪、延伸、偏移。 6、多边形、标注、圆角、倒角。 7、原始结构图、填充。 8、镜像、缩放、文字命令、陈列。 9、轴测综合练习。三、项目考核评价四、项目注意事项 1、启动计算机时要按照要求正确启动，注意电源开关别触摸。 2、在使用前首先设定单位、精确度、角度方向等。 3、在建立图像文件后，每做一段时间要进行文件保存。以免发生以外时文件装订线

AutoCAD课程教学大纲完整(20200524094041)

《Auto CAD》课程教学大纲适用专业：课程性质：必修学时数：64学时开课学期：2011—2012学年大纲执笔人：大纲审核人：一、课程的性质和教学目标 Auto CAD是会展专业学生的一门专业必修课，具较强的系统性、创新性、针对性和实用性。学生通过该课程的学习，对会展展示设计工作的性质、任务、作用及其意义应有比较全面的了解；同时培养学生良好的会展设计从业意识，开拓会展设计市场的精神和竞争意识；并初步具备从事会展展示设计工作的能力和处理问题的能力。本课程是会展专业学生一门专业必修课，具较强的系统性、创新性、针对性和实用性。二、课程教学内容本课程共十章内容，总学时：64学时第一章基础知识 1、课程内容 (1)初识Auto CAD (2)安装与删除Auto CAD (3)启动和退出Auto CAD (4)Auto CAD的用户界面 2、重点、难点 Auto CAD的用户界面 3、教学基本要求了解Auto CAD的发展进程，实践Auto CAD的安装及启动，了解CAD用户界面的用途与修改。第二章基础操作 1、课程内容 (1)图形文件管理 (2)控制二维视图显示 (3)命令的基本调用方法 (4)鼠标的使用 (5)坐标系统 (6)Auto CAD的几个辅助绘图工具 (7)Auto CAD精准坐标输入方法 2、重点、难点图形文件管理的使用、控制二维视图显示、命令的基本调用方法、坐标系统、 Auto CAD的几个辅助绘图工具。 3、教学基本要求

掌握CAD文件的操作，文件浏览器的使用，牢记辅助工具的设定与快捷键，精准坐标输入方法，和几个辅助绘图工具的快捷键。第三章基本绘图命令 1、课程内容 3.1点与直线 3.2画圆 3.3画圆弧 3.4椭圆和椭圆弧 3.5对象捕捉 3.6追踪与过滤 2、重点、难点点与直线的绘制、圆与椭圆的绘制、对象捕捉的设置。 3、教学基本要求本章节要熟练掌握对象捕捉的设置，直线、点、圆椭圆、椭圆弧的绘制。第四章基本编辑命令 1、课程内容 (1)改变选择方式 (2)改变对象位置 (3)创建对象的复制品 (4)修改对象形状 (5)实例：绘制椅子沙发 2、重点、难点改变对象位置、创建对象的复制品、修改对象形状。 3、教学基本要求了解绘制改变对象位置、创建对象的复制品、修改对象形状。学习后通过实例加深理解与操作。第五章图层和对象属性 1、课程内容 (1)图层 (2)对象的属性 2、重点、难点图层的调整、图层的规范设定。 3、教学基本要求通过实例反复练习图层的规范设定讲授知识虽不多但是需要通过大量的联系加深理解。

建筑制图CAD教案(互联网、数字楼宇)

武汉商贸职业学院备课专用纸首页教学过程注：教学过程应包括复习提问、导入新课、主要教学内容（含板书设计）、布置作业等主要环节。随着计算机技术和计算机图形学的快速发展，计算机辅助设计得到了越来越广泛的应用。随着计算机辅助设计软件的推广使用，用计算机绘图、出图代替手工绘图、出图已成为必然趋势。然目前三维建模软件功能日益强大，但考虑到工程上的技术、条件、人员素质等时机研制，二维工程图依然在工程应用中占据主导地位。企业对熟练地计算机绘图员的需求一直不断。Auto CAD 是设计专业的核心课程。通过本课程的学习，使学生具备相关职业应用性人才所必须得软件使用能力、GB 标准下的绘图能力，并能将其熟练应用于工程制图，同时通过大量的绘图训练提高学生读图、识图、解图的能力。根据本校学生实际情况，本课程的教学任务是使学生了解Auto CAD 设计的一般方法，掌握AutoCAD 计算机绘图软件的基本绘图操作环境，掌握Auto CAD 软件系统的绘图命令、编辑命令、尺寸标注、文字标注、图层与图块的使用结合实例讲解利用AutoCAD 绘制建筑平面图、室内平面图、立面图等掌握建筑工程图的基本绘制方法，培养利用计算机绘制室内设计工程图的能力。装订线

一、项目要求 1、熟悉CAD 软件基础。 2、熟悉该软件的工作界面和各种绘图工具。二、项目内容步骤 1、打开CAD 软件、界面介绍、设置工具栏，查看文档操作、文档打印格式转换。 2、直线、定尺绘图 3、轴测绘图、户型图测绘实例，曲线绘图。 4 、PL 线、矩形、圆形、弧形线。 5、移动、复制、修剪、延伸、偏移。 6、多边形、标注、圆角、倒角。 7、原始结构图、填充。 8、镜像、缩放、文字命令、陈列。 9、轴测综合练习。三、项目考核评价四、项目注意事项 1、启动计算机时要按照要求正确启动，注意电源开关别触摸。 2、在使用前首先设定单位、精确度、角度方向等。 3、在建立图像文件后，每做一段时间要进行文件保存。以免发生以外时文件装订线

CAD高级课程教案教学提纲

CAD高级课程教案建筑与装饰室内设计课程大纲：一、建筑设计概述与制图标准：二、建筑基本图块三、室内装饰基本图块四、绘制建筑总平面图五、绘制建筑平面图六、绘制建筑立面图七、绘制建筑剖面图八、绘制建筑详图九、绘制室内装饰设计图十、创建建筑三维模型图

第一节：建筑设计概述与制图标准掌握建筑设计基本知识与制图标准是建筑设计学习的必要准备工作，我们做图要遵守国家制图标准。 1．1建筑设计基础知识：房屋由古自今已经超出了居住范围的概念定义，他是我们生活，生产及活动中创造出来的物质和有组织的空间环境艺术。房屋建设可分设计与施工两个部分，建筑工程设计过程是研究和比较建筑功能组合的图样也就是设计图。施工是根据具体情况进行施工的图样，即是施工图。 1．1．1建筑设计概述一个建筑从立项到建成需要一个完整的工作过程。先要编制设计任务书，然后选择地址与现场勘测，提供地质，气象，水文等相关资料，最后进行设计，施工。建筑工程设计是设计建筑的全部工作，包括建筑设计，结构设计，设备设计三方面，我们绘称为建筑设计该部分工作主要由建筑设计师来完成。 1、设计内容建筑设计是整个工程中的主导与先行，它是在满足总体规划的前提下，根据建设单位提供的任务书，综合考虑基地环境，建筑艺术，使用功能，材料设备，结构施工及建筑经济等问题重点解决建筑物内部使用功能和使用空间的合理安排，建筑物与各种外部条件，与周围环境的协调配合，内部和外表的艺术效果，各个细部的构造方式等，最终提出建筑设计方案，并生成建筑设计施工图。结构设计主要任务是本钱建筑设计选择可行的结构方案，进行结构计算及结构设计，结构布

(完整版)《工程制图CAD》教案

中国信息大学课程教案2010 ～ 2011 学年第二学期学院传媒艺术学院课程名称工程制图CAD 教学班级任课教师姓名高杨职称使用教材

第一部分课程简介一、课程名称：《工程制图CAD》二、基本情况：课程性质：技能类专业课学分： 6学分学时： 60学时教学班容量： 60人三、课程性质：《工程制图CAD》是学习室内设计、家具设计、建筑设计等专业学生的一门必修课和核心课程，为室内设计专业技能类、实训性课程。课程实质是要教会学生从如何识图、读图到不仅会画图，还能够在掌握相关制图规范的基础上，灵活运用、自主思考，能独立运用AutoCAD 软件完成设计项目施工图的制图设计任务。课程重点学习内容分两部分组织：一为工程制图的相关国家规范，二为以CAD为主的软件实操。只有在掌握了制图规范的基础上，学习如何运用CAD软件进行设计项目的施工图绘制，才能使学生少犯或避免再犯一些显而易见的低级制图错误。比如，混淆平面图与立面图的剖切符号；对索引符号的涵义一无所知；一张图纸上出现多张不同比例的施工图时，不知道该如何设置比例；更有甚者连什么是平面图、立面图、详图、剖面图都不知道，更不用说尺寸标注的具体规范了。所以，必须要先解决这些基础性的普遍问题。在制图规范这一内容里，教师将有选择的重点讲解工程制图的相关国家规范，学生除了要做好笔记、掌握好课堂内容之外，还必需做好课前预习,课下认真完成教师布置的预习指导作业。在以CAD为主的软件实操内容中，将以案例教学法为主，以制作一套完整的室内设计项目施工图为例进行精讲。从而激发学生主动寻找解决问题的途径。学习的重点在于独立思考、自主选择，在整个过程中培养了学生的自主学习、独立思考的能力。《工程制图CAD》课程的培养目标就是要教会学生如何识图、读图并能独立绘制工程项目施工图的方法。其重要意义在于，它教给学生普遍规律与软件实操技能的同时，还为学生指出了一个新的就业方向。比如，施工图设计师这一职业，已经在行业分工越来越细化的今天，在设计行业中形成一种独立的职业，而工程制图这门课程正是从事施工图设计师这一职

CAD建筑制图操作步骤

首先要建立各图层，如图所示点格式，再点线型，出现如下选项卡，照图设置

输入L后按ENTER，在绘图区左下角任意位置单击，打开正交（F8），输入42600，再ENTER 输入Z，ENTER，再输入E，ENTER，执行范围缩放命令偏移或输入O，ENTER，输入5400后ENTER，选择第一条轴线，在轴线上方单击，生成第二条轴线，接下来继续偏移，数据分别为2100、5400、3600、3600 绘出垂直方向的轴线，输入O，ENTER，输入3900，选择直线，依次偏移，画出五条线，ENTER，再次偏移，4200，ENTER，接下来是3900，偏出三条线，ENTER，再次偏移，距离是3600。修剪轴线：启动TR，即修剪命令，ENTER两次，将轴线剪成如下状态输入O，将5轴线向左偏移600，6轴线向右偏移600，形成1／4和1／6轴线，如下图所示

启动延伸命令，或输入EX后ENTER，选择1／4和1／6轴线，ENTER，分别单击E和F轴线的左右端点，最后如下图所示将墙线图层设为当前图层输入ML，ENTER，接着输入S，ENTER，输入240，ENTER，输入J，ENTER，输入Z，ENTER，打开对象捕捉A点作为多线起点跟着捕捉B、C、D、E、F点

输入C，则绘出下图绘制内墙，并使用修剪、阵列和延伸命令，最后效果如下

线，再单击B线出图如下

重复此步骤，得出下图把柱子图层设为当前图层，输入REC或点击矩形绘图命令，ENTER，单击对象捕捉工具栏上的捕捉自图标捕捉左上角点作为几点，输入@-250，-250，ENTER，输入@500，

CAD制图教学大纲

《CAD制图》教学大纲一、基本信息二、教学目标及任务《CAD制图》课程是环境工程专业的一门重要的科类选修课。采用由浅入深，循序渐进的方法，使学生较快掌握AutoCAD软件的绘图环境设置、基本绘图和编辑命令的使用、图块操作、文本标注、尺寸标注、图案填充以及打印输出等应用能力，并掌握绘图技巧，在此基础上，理论联系实际，通过演示步骤详细的操作实例，结合学生上机实践，使学生能在较短的时间内全面掌握AutoCAD相关知识和操作技能。课程结束后，学生应具有熟练绘制建筑施工图的能力，能绘制简单的三维图形的能力。本课程支撑环境工程专业毕业要求3、5和6。三、学时分配教学课时分配

四、实验内容及教学要求实验一: AutoCAD基本知识本实验教学要求：使学生了解AutoCAD软件的发展情况和启动方式；理解AutoCAD软件的基本功能、控制键和功能键使用；掌握AutoCAD软件的工作界面、命令输入方式和数据输入方式；掌握AutoCAD软件的文件管理及辅助制图知识。本实验重点、难点：主要控制键和功能键的使用；数据的输入方式；AutoCAD软件的文件管理及辅助制图知识。实验二: AutoCAD基本绘图与编辑命令本实验教学要求：掌握直线、构造线、圆、圆弧、圆环、椭圆（弧）等绘图命令；理解选择集的构造方式；掌握取消、删除、复制、移动、旋转、延伸、镜像、偏移等编辑命令；了解图形填充属性（Fill）和文本镜像属性（Textmirr）的设置。本实验重点、难点：选择集的构造；各基本绘图命令和编辑命令的使用。实验三: AutoCAD高级绘图与编辑命令本实验教学要求：掌握点、多段线、样条曲线、矩形、多边形等绘图命令；掌握剪切、延伸、阵列、倒角、圆角、打断、拉伸、比例缩放、分解等编辑命令；掌握多段线的编辑。本实验重点、难点：各高级绘图命令的使用；多段线的编辑。实验四: 绘图环境的设置本实验教学要求：使学生了解AutoCAD软件中长度单位和精度、角度单位、方向和精

建筑CAD教学大纲

《建筑CAD》教学大纲一、课程的性质和任务本课程是土建类专业实践性很强的专业基础课程，是工程管理专业技术平台课程中的一门专业技术基础课程。本课程的目的重点培养学生能熟练的利用计算机绘制建筑工程图样，并能解决图解空间、几何问题的能力，培养对三维形体与相关位置的空间逻辑思维能力和形象思维能力，此外，在教学过程中还必须有意识地培养自学能力，分析问题和解决问题的能力，认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。要求学生了解本课程的地位、性质、任务，掌握本课程的内容和学习方法，了解画法几何及建筑工程制图的发展史和发展方向。二、课程总体要求主要是学习运用CAD技术进行建筑和辅助设计的方法与技巧。通过理论教学和上机实践教学，应使学生达到以下要求： 1、掌握掌握理论部分中的主要概念、基本理论等。AutoCAD的基本绘图、编辑方法与技巧。 2、熟练运用CAD软件进行建筑图形设计。能熟练掌握 AutoCAD2000 二维基本命令的操作与使用，并掌握常用命令的功能、作用以及在使用中的注意点。 3、能综合应用 AutoCAD 软件功能，完成工程图的绘制。三、课程要求的层次由于本课程是实践性很强的一门课程，因此所涉及到的命令基本上都需要熟悉和掌握，任何一个命令的学习都不可忽视，每个命令的学习都会对以后的绘图起到重要的作用。本课程的教学建议采用多媒体方式 ,使学生学习时能直观的看到各种操作界面及操作方法和步骤,提高学习效率。每次讲课后，应安排上机练习本次课讲授的各命令的操作，并完成教材配套习题与上机指导手册中对应的练习内容，达到熟悉各操作命令、掌握作图步骤之目的。

四、与其它课程的关系在学习本课程之前需要学习《建筑识图》，《建筑构造》，《建筑结构》等课程，因此，他是建立在《建筑识图》，《建筑构造》，《建筑结构》等课程的基础之上的，在学习本课程时，最好将本课程安排在《建筑识图》课程之后来学习，这样学习的效果较好。五、课时分配表六、教学内容与教学要求第一章绪论 1.本课程的内容、任务及学习方法 2.了解本课程的发展和基本要求第二章基本绘图方法 1.AutoCAD2000的界面构成、基本操作以及如何配置绘图环境 2. 基本绘图方法教学要求：了解本课程的内容、任务及学习方法；熟悉AutoCAD2000的界面构成、基本操作以及如何配置绘图环境。熟练掌握绘制基本图形的方法和技巧，并学会对图形进行填充。第三章编辑图形与显示图形 1.选择对象和显示图形

《建筑CAD》教案范文

第一章AutoCAD绘图基础 1.1AutoCAD概述该课程是建筑学、土木工程等专业本科生在学习了《计算机文化基础》、《计算机技术基础》等之后，开设的一门专业基础课。其任务是向学生介绍计算机辅助设计（CAD）的基本原理，学习有助于专业应用的系统软件和应用软件的使用方法。本课程强调实践，立足于应用。 1、AutoCAD软件发展历史（1）1963年，MIT首次发表关于CAD的论文. （2）20世纪60年代，CAD首次用于汽车工业。（3）20世纪70年代，应用于其他行业，飞速发展我国的CAD 的发展。（4）20世纪60年代末，航空、造船、汽车业开始应用。（5）20世纪70年代，在建筑业中有了一定发展。（6）20世纪80年代，开始全面推行。 2、AutoCAD软件基本特点（1）具有完善的图形绘制工程。（2）有强大的图形编辑功能。（3）可以采用多种方式进行二次开发或用户定制。（4）可以进行多种图形格式的转换，具有较强的数据交换能力。（5）支持多种硬件设备。（6）支持多种操作平台。（7）具有通用性、易用性，适用于各类用户。 3、AutoCAD软件基本功能（1）强大的二维绘图功能。（2）灵活的图形编辑功能。（3）实用的辅助绘图功能。

（4）方便的尺寸标注功能。（5）显示控制功能。（6）图层、颜色和线型设置管理功能。（7）图块和外部参照功能。（8）三维实体造型功能。（9）数据交换。（10）二次开发。 4、AutoCAD2006中文版简介及对系统的要求（1）操作系统：Microsoft Windows XP等。（2）浏览器：Microsoft Intemet Explorer6.0及ServicePackl。（3）处理器：PentiumⅢ800MHz或更高。（4）内存：512MB。（5）显示器：1024×768真彩色。（6）硬盘:安装须要500MB空间。（7）定点设备：与微软鼠标兼容。（8）安装介质：CD-EOM（任何速度） 1.2 AutoCAD基本知识 1、AutoCAD工作界面 AutoCAD的工作界面主要由标题栏、下拉菜单栏、工具栏、命令行、状态栏、绘图区等组成，如下图。

建筑CAD-教学大纲

《建筑CAD》课程教学大纲 Computer Drawing 课程负责人：执笔人：编写日期：年月一、课程基本信息 1．课程编码：L10362 2. 学分：3学分 3. 学时：32(理论16 ，上机16) 4. 适用专业: 建筑及土木工程、交通工程二、课程教学目标及学生应达到的能力《建筑CAD》是建筑及土木工程、交通工程专业的一门技术基础课。本课程的任务是培养学生利用绘图软件绘制工程图样的能力，为今后从事计算机辅助设计工作奠定基础。学生应达到的能力是能够比较熟练地利用AutoCAD绘图软件绘制工程图样(包括尺寸和文字标注)；能够正确绘制表格并对表格数据进行简单的统计运算；能够利用图块及图块属性创建图形库、标注按一定规则变化的文字或符号；能够绘制简单的三维模型。三、课程教学内容与基本要求 (一)AutoCAD的基本知识(1学时) 主要内容：AutoCAD绘图软件的功能及特点；启动AutoCAD；

操作界面简介(重点)；使用命令(重点)；图形文件的管理(重点)；设置绘图单位及绘图区域(重点)；坐标系与坐标。基本要求 (1)了解AutoCAD软件的特点、启动方法、工作界面的组成； (2)了解AutoCAD命令的使用方法以及图形文件的管理方法； (3)了解设置绘图单位及绘图区域的方法； (4)掌握世界坐标系和用户坐标系的概念及坐标的输入方法。 (二)绘制二维图形(1学时) 主要内容：绘图下拉菜单及绘图工具栏；常用二维基本图形的绘制(重点)；多段线、样条曲线、多线的绘制(重点与难点)；等分线段；图案填充(重点)。基本要求 (1)掌握常用二维基本图形的绘制方法； (2)掌握多段线、样条曲线、多线的绘制方法； (3)掌握等分线段的方法以及修改点的显示模式的方法； (4)掌握图案填充的方法。 (三)基本绘图工具(1学时) 主要内容：图层工具(重点)；精确绘图辅助工具(正交、极轴、对象捕捉、自动追踪)(重点与难点)；图形显示控制。基本要求 (1)掌握设置图层及利用图层管理对象的方法；

cad建筑制图完整教程

如对您有帮助，请购买打赏，谢谢您！第1章AutoCAD绘图环境及基本操作 AutoCAD用户界面的组成。调用AutoCAD命令的方法。选择对象的常用方法。快速缩放、移动图形及全部缩放图形。重复命令和取消已执行的操作。图层、线型及线宽等。1.1 CAD技术简介计算机辅助设计（Computer Aided Design，CAD）是一种把电子计算机技术应用于工程领域及产品设计中的新兴交叉技术。其定义为：CAD是计算机系统在工程和产品设计的整个过程中，为设计人员提供各种有效的工具和手段，加快设计过程，优化设计结果，从而达到最佳设计效果的一种技术。 CAD包含的内容很多，例如概念设计、工程绘图、三维设计、优化设计、有限元分析、数控加工、计算机仿真及产品数据管理等。在工程设计中，许多繁重的工作，如复杂的数学与力学计算、多种方案的综合分析与比较、工程图的绘制及生产信息的整理等，均可借助计算机来完成。设计人员则可对处理的中间结果作出判断和修改，以便更有效地完成设计工作。一个好的CAD系统既要有利用计算机进行高速分析计算的能力，又要能充分发挥人的创造性作用，还要能找到人与计算机的最佳结合点。1.2 了解用户界面及学习基本操作本节介绍AutoCAD用户界面的组成，并讲解常用的一些基本操作。1.2.1 AutoCAD2008用户界面启动AutoCAD 2008后，其用户界面如图1-1所示，主要由标题栏、绘图窗口、菜单栏、工具栏、面板、命令提示窗口和状态栏等部分组成，下面分别介绍各部分的功能。标题栏工具栏菜单栏面板绘图窗口命令提示窗状态栏口 1．标题栏标题栏在程序窗口的最上方，它上面显示了AutoCAD 的程序图标及当前操作的图形文件名称和路径。和一般的Windows应用程序相似，用户可通过标题栏最右边的3个按钮最小化、最大化和关闭AutoCAD。 2．绘图窗口绘图窗口是用户绘图的工作区域，类似于手工作图时的图纸，用户的所有工作结果都反映在此窗口中。虽然AutoCAD提供的绘图区是无穷大的，但用户可根据需要自行设置显示在屏幕上的绘图区域大小，即长、高各有多少数量单位。3．菜单栏单击菜单栏上的菜单项，可弹出对应的下拉菜单。下拉菜单包含了AutoCAD的核心命令和功能，选取其中的某个选项，AutoCAD即会执行相应命令。 4．工具栏工具栏包含了许多命令按钮，只需单击某个按钮， AutoCAD即会执行相应命令。有些按钮是单一型的，有些则是嵌套型的（按钮图标右下角带有小黑三角形）。在嵌套型按钮上按住鼠标左键，将弹出嵌套的命令按?ァ?5．面板【面板】是一种特殊形式的选项板，它由工具按钮及一些功能控件组成，单击【工具】/【选项板】/【面板】即可打开或关闭它。面板的内容与当前的绘图任务相关，在“二维草图与注释”及“三维建模”空间中时，面板包含的内容是不一样的。 6．命令提示窗口命令提示窗口位于AutoCAD程序窗口的底部。用户从键盘上输入的命令、AutoCAD的提示及相关信息都反映在此窗口中，该窗口是用户与AutoCAD进行命令交互的窗口。默认情况下，命令提示窗口仅显示两行，

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