2020高中政治 专题2 依法行使财产权教案 5

3 依法行使财产权

学习任务核心素养1.描述与分类：了解财产权制度的

基本内容，特别是所有权及其取得和变更方式、财产共有关系. 2．解析与论证:保护财产权的法律依据。

3．预测与选择：明确所有权的取得方式及财产共有形式。

4．辨析与评价：解析公民维护民事权利的典型案例.1.科学精神：了解财产权的有关法规及具体表现。

2．法治意识：增强保护国家、集体和私有财产的意识。3．公共参与：选择相关案例，讨论有关土地占有、使用方面的权利与义务问题。

一、定分止争-—所有权

1．财产权

（1)含义:广义的财产权包括物权、债权和知识产权，狭义的财产权通常指物权。

(2)我国宪法和民事法律均明确规定，保护国有财产、集体财产和公民合法的私有财产.

2．所有权

(1)所有权是权利人可以支配其所有物，依照自己的意愿占有、使用、收益和处分,并享有其利益的权利。我国的所有权按主体划分为三类：国家所有（全民所有)、集体所有、私人所有。

（2)所有权的取得方式，因财产属性的差异而有所不同。对于动产,一般是按照交付的方式取得所有权。所有人按照转让其财产所有权的意图,直接把财产交给对方占有，对方就取得了该财产的所有权。对于房屋等不动产,则必须到相关部门办理产权登记，才能取得所有权。

（3)由两个以上的人对同一财产享有所有权，从而形成共有关系。根据物权法的规定，财产共有分为按份共有和共同共有两种形式。

二、物尽其用——用益物权

1．含义：用益物权,就是以财产的使用收益为目的的物权。

2．内容：我国物权法规定的用益物权主要包括土地承包经营权、建设用地使用权、宅基地使用权等.

[想一想] 宅基地使用权能否单独转让？

提示：宅基地使用权不得单独转让，建设在该宅基地上的住房所有权转让的，宅基地使用权同时转让。

三、增强信用——担保物权

1．含义：以担保债权的实现为目的而产生的一类财产权，就是担保物权。

2．内容：根据我国物权法、担保法等法律的规定，担保物权包括抵押权、质权、留置权等。

［说一说] 买房时办理按揭贷款,急需用钱时在典当行用自己的财产作担保换取相应的资金。这两种担保方式分别称作什么?

提示：前者是抵押,后者是质押。

正确认识财产权

赵某与钱某是大学同学,因找工作双方于2018年3月购买了一台手提电脑，价值6 788元.后因二人产生矛盾，钱某未经赵某同意，擅自把电脑拿走，并同孙某协商以5 000元的价格卖给了孙某。孙某得到电脑后，因一时大意将电脑丢失。电脑被周某捡到，并以4 000元的价格卖给了邻居武某。后武某在使用该电脑时被孙某发现，并就电脑的归属发生了冲突。

［探究任务]

1．(辨析与评价·科学精神）孙某能否取得该电脑的所有权？为什么？

提示：孙某能取得对电脑的所有权。《最高人民法院关于贯彻执行〈中华人民共和国民法总则〉若干问题的意见(试行）》第89条规定:“共同共有人对共有财产享有共同的权利，承担共同的义务。在共同共有关系存续期间，部分共有人擅自处分共有财产的，一般认定无效.但第三人善意,有偿取得该项财产的,应当维护第三人的合法权益;对其他共有人的损失，由擅自处分共有财产的人赔偿.”本案中,钱某作为共同共有人，处分其共有财产，而孙某作为善意第三人，在并不知情的情况下,支付了相当的价款,依法取得该物品的所有权。

2．（辨析与评价·科学精神)武某能否取得该电脑的所有权？为什么？

提示：武某不能取得对电脑的所有权。动产的善意取得必须满足以下条件：第一，占有人所转让的必须是动产；第二，转让人的占有必须是基于所有人的意思表示;第三,善意第三人必须是有偿地从转让人处取得占有；第四，第三人必须是善意取得占有.本案中，由于电脑是被所有人遗失，原物不基于所有人的意思丧失占有，因此不能适用善意取得,武某不能取得有关所有权。

3．(辨析与评价·公共参与）结合材料说明：财产权与所有权是一回事吗?

提示:不是一回事.财产权有广义和狭义之分.广义的财产权包括物权、债权和知识产权,狭义的财产权通常指物权.物权包括所有权、用益物权和担保物权。

［探究总结］

1．财产权

（1）含义：在民法上，财产权是与人身权相对应的。法律规定财产权的目的，是要确定财产的归属，促进财产的流通使用。广义的财产权包括物权、债权和知识产权，狭义的财产权通常指物权。

（2）财产权体系图

错误!错误!

财产权是公民拥有或实现物质利益的权利。相对于姓名、肖像和人格尊严等精神利益而言，财产权表达的是物质利益，并构成公民其他权利的物质基础.

2．用益物权

(1）含义：用益物权就是以财产的使用收益为目的的物权.

(2)特征:用益物权具有用益性；用益物权具有独立性；用益物权具有占有性。

（3)特点：是对所有权有所限制的权利。用益物权人的权利也受一定的限制，是非所有人基于法律、合同或者其他合法途径而取得的权利;是对他人之物享有的直接支配权；是从所有权的权能中分离出来的相对独立的他物权。

(4）内容：我国物权法规定的用益物权主要包括建设用地使用权、农村土地承包经营权、农村宅基地使用权、国有自然资源使用权等。

3．担保物权

(1）含义：担保物权是指在借贷、买卖等民事活动中，债务人或者第三人将自己所有的财产作为履行债务的担保.债务人未履行债务时，债权人依照法律规定的程序就该财产优先受偿的权利。担保物权包括抵押权、质权和留置权等。

（2)特征：第一，担保物权以确保债务的履行为目的.第二，担保物权是在债务人或第三人的特定财产上设定的权利。第三，担保物权以支配担保物的价值为内容，属于物权的一种，与一般物权具有同一性质。第四，担保物权具有从属性和不可分性。

4．所有权

(1)含义:所有权是权利人可以支配其所有物，依照自己的意愿占

有、使用、收益和处分，并享有其利益的权利。

（2)分类：我国的所有权按主体划分为三类：国家所有（全民所有)、集体所有、私人所有。

(3)所有权的取得方式：所有权的取得方式，因财产属性的差异而有所不同。对于动产，一般是按照交付的方式取得所有权。所有人按照转让其财产所有权的意图,直接把财产交给对方占有，对方就取得了该财产的所有权。对于房屋等不动产，则必须到相关部门办理产权登记，才能取得所有权。机动车、航空器、船舶虽然属于动产,但由于价值较大，其产权的取得、变更，通常也需要依法办理产权登记。

（4)在生活中，还可能由两个以上的人对同一财产享有所有权，从而形成共有关系。根据物权法的规定，财产共有分为按份共有和共同共有两种形式.

(5)法律特征

①财产所有权具有内容上的完整性。财产所有权是所有人在法律规定的范围内对所有物加以全面支配的权利。所有人对所有物享有占有、使用、收益和处分的完整权利，是最完整、全面的一种物权形式。

②财产所有权具有权利主体的特定性和义务主体的不特定性。除权利人以外的所有不特定人,都是该所有权的义务人.

③财产所有权具有强烈的排他性。

5．所有权、用益物权和担保物权的异同

所有权用益物权担保物权

区别

所有人

的权利

占有、使用、收

益、处分

使用、收益

就担保财产优先

受偿

分类

国家所有权、集

体所有权、私人

所有权

土地承包经营

权、建设用地使

用权、宅基地使

用权等

抵押权、质权、

留置权

联系

三者都属民法总则规定的物权范畴，都是民事主体依

法对物进行管理、支配和享受物之利益的权利（1）抵押权、质权和留置权三者是有明显区别的。抵押权和质

权是基于当事人的约定而产生的；当事人通过协商一致，以某种财产作为债权担保时，就达成抵押合同或质押合同;而留置权是基于法律规定而自动产生的，是在特定合同当事人之间自动存在的.

(2)抵押权和质权的区别在于,抵押权人并不直接占有抵押物，该抵押物仍由抵押人占有使用；质权人则必须占有质物。抵押权通常针对不动产或价值较大的动产,而质权的对象通常是动产.

张某拾得王某的一只小羊拒不归还，李某将小羊从张某羊圈中抱走交给王某。下列表述正确的是( )

A．张某拾得小羊后因占有而取得所有权

B．张某有权要求王某返还占有

C．张某有权要求李某返还占有

D．李某侵犯了张某的占有

[思维建模]

审设

问

侵犯财产所有权

审材

料

李某将小羊从张某羊圈中抱走交给王某

析选项占有是一种既定事实,即使这种事实与其他当事人的权利相抵触，也不应该再受到非法行为的侵害。对占有的保护，就是对社会安宁、稳定的保护。因此，李某将小羊从张某

羊圈中抱走的行为侵犯了张某的占有。但李某随即将小羊

交给了原所有人王某，则张某不能再向李某主张占有物返

还请求权.

定答

D

案

1．某年8月1日甲将一台笔记本电脑委托好友乙保管。8月5日,乙拿至旧货市场卖给丙并交付。丙买回家后第二天，从另一友人丁处得知该笔记本电脑系甲所有，而为乙偷偷卖掉的事实。丙买回家后第三天，将该笔记本电脑赠与不知情的戊。对于该笔记本电脑，下列说法正确的是（)

①甲有权向丙追回②8月5日丙已经善意取得③甲无权向丙追回④8月7日戊已经善意取得

A．①④B．②③C．③④D．②④

B [本题中乙把笔记本电脑卖给丙的时候，丙并不知情,故丙符合善意第三人，笔记本电脑的所有权由甲转移到丙,甲由于乙的不法不当行为而不能向丙追回笔记本电脑，只能追究乙的责任，故②③正确，①不选；丙在将笔记本电脑赠给戊的时候是拥有笔记本电脑所有权的，因此戊取得笔记本电脑所有权并不符合善意取得，而只

是以一般的形式取得了电脑所有权，故④与题意不符。］2．谭某以自己的汽车做抵押(抵押协议和手续俱全），从孙某处借得30万元.后因谭某未按约还款，双方又签订《车辆转让协议》。10天后，因谭某仍不归还借款，孙某擅自将涉案汽车开走。因与孙某多次协商未果，谭某将孙某告上法院.本案中（）

①汽车所有权并未移转，仍然归谭某所有

②根据抵押和转让协议孙某有权开走汽车

③谭某可以要求孙某返还汽车并赔偿损失

④转让协议签订后孙某获得了汽车所有权

A．①③B．②④C．①④D．②③

A ［根据题目的表述可以看出,谭某抵押自己的车后，又与孙某签订了《车辆转让协议》，但是没有办理所有权人的变更登记，故所有权仍归谭某所有，①正确。②错误，孙某无权开走汽车.③正确，该车的所有权人谭某，故孙某私自开走后，谭某有权要求孙某返还汽车并赔偿损失。④表述错误，排除.选A。］

1．财产权制度是现代社会一项极其重要的法律制度。法律规定

财产权的目的,是要解决财产的归属和流通使用。

2．我国宪法和民事法律均明确规定，保护国有财产、集体财产和公民合法的私有财产。

3．所有权是权利人可以支配其所有物,依照自己的意愿占有、使用、收益和处分，并享有其利益的权利。

4．所有权的取得方式，因财产属性的差异而有所不同.

5．用益物权,就是以财产的使用收益为目的的物权。

6．在我国，用益物权主要包括土地承包经营权、建设用地使用权、宅基地使用权等.

7．以担保债权的实现为目的而产生的一类财产权，就是担保物权。

8．根据我国民法总则、物权法、担保法等法律的规定,担保物权包括抵押权、质权、留置权等。

四年前,赵某因出国照顾病人，将房屋委托给邻居钱某照管。而钱某却将房子租给李某，并将租金据为己有，后来钱某以19万元的价格将其卖给李某,因钱某无房产证，所以没有办理相关过户手续。2018年5月，赵某从国外回来，将钱某和李某告上法庭,后法院判决钱某退还李某的19万元,并将四年房租交还赵某。

信息提取知识对接

李某没有办理产权登记，最终他不能获得该房屋的所有权房屋是不动产,其所有权的变更必须到相关部门办理产权登记，才能取得所有权

法院判决钱某退还李某的19万元，并将四年房租交还赵某权利人可以凭对物的所有权获得收益

钱某的行为实际上是侵权行为，

理应返还住房

侵权应承担相应的法律责任

1．材料中的房屋属于( )

A．不动产B．动产

C．人身权D．担保物权

A ［不动产是指性质上不能移动或者虽可移动但移动就会损害其价值的物，一般是指土地以及房屋、林木等地上定着物，所以材料中的房屋属于不动产.所以A正确。］

2．公民如果非法集资或者放高利贷，国家不但不保护，反而要依法追究责任。对国家机关工作人员重大财产来源不明的，国家将依法没收其财产，并追究其刑事责任。上述做法是因为（）A．国家只保护公共的财产，不保护个人财产

B．国家既保护合法的财产所有权,又保护非法的财产所有权

C．国家只保护合法的财产所有权，不保护非法的财产所有权D．国家只保护集体合法的财产所有权,不保护个人合法的财产所有权

C ［A、B、D三项表述都是错误的，应排除。］

2020高中政治 专题2 依法行使财产权教案 5

3 依法行使财产权 学习任务核心素养1.描述与分类：了解财产权制度的 基本内容，特别是所有权及其取得和变更方式、财产共有关系. 2．解析与论证:保护财产权的法律依据。 3．预测与选择：明确所有权的取得方式及财产共有形式。 4．辨析与评价：解析公民维护民事权利的典型案例.1.科学精神：了解财产权的有关法规及具体表现。 2．法治意识：增强保护国家、集体和私有财产的意识。3．公共参与：选择相关案例，讨论有关土地占有、使用方面的权利与义务问题。 一、定分止争-—所有权 1．财产权 （1)含义:广义的财产权包括物权、债权和知识产权，狭义的财产权通常指物权。 (2)我国宪法和民事法律均明确规定，保护国有财产、集体财产和公民合法的私有财产. 2．所有权 (1)所有权是权利人可以支配其所有物，依照自己的意愿占有、使用、收益和处分,并享有其利益的权利。我国的所有权按主体划分为三类：国家所有（全民所有)、集体所有、私人所有。

（2)所有权的取得方式，因财产属性的差异而有所不同。对于动产,一般是按照交付的方式取得所有权。所有人按照转让其财产所有权的意图,直接把财产交给对方占有，对方就取得了该财产的所有权。对于房屋等不动产,则必须到相关部门办理产权登记，才能取得所有权。 （3)由两个以上的人对同一财产享有所有权，从而形成共有关系。根据物权法的规定，财产共有分为按份共有和共同共有两种形式。 二、物尽其用——用益物权 1．含义：用益物权,就是以财产的使用收益为目的的物权。 2．内容：我国物权法规定的用益物权主要包括土地承包经营权、建设用地使用权、宅基地使用权等. [想一想] 宅基地使用权能否单独转让？ 提示：宅基地使用权不得单独转让，建设在该宅基地上的住房所有权转让的，宅基地使用权同时转让。 三、增强信用——担保物权 1．含义：以担保债权的实现为目的而产生的一类财产权，就是担保物权。

高中政治 2.3 依法行使财产权文本素材 新人教版选修5

3 依法行使财产权 一、善意取得 善意取得是指无权处分他人动产的占有人,在不法将动产或不动产转让给第三人后,如果受让人在取得该动产时出于善意,就可依法取得对该动产的所有权。受让人在取得动产的所有权以后,原所有人不得要求受让人返还财产,而只能请求转让人(占有人)赔偿损失。 根据我国法律和司法实践,对于赃物、遗失物等不适用于善意取得。我国法律严格禁止销售和购买赃物,即使买受人购买赃物时出于善意,也不能取得对该物的所有权。根据《民法通则》第79条的规定,所有人不明的埋藏物、隐藏物、遗失物、漂流物或失散的饲养动物,应归国家所有或归还失主,也不适用善意取得制度。 二、土地承包经营权 土地承包经营权自土地承包“合同生效时”成立。 土地承包经营权的期限:耕地的承包期为30年;草地的承包期为30~50年;林地的承包期为 30~70年。 在土地承包经营的期限、范围内,土地承包经营权人有权根据法律规定,采取转包、互换、转让等方式流转土地承包经营权,流转的期限不得超过承包期的剩余期限。如果采取互换、转让方式流转没有办理登记手续的,不得对抗善意第三人。通过招标、拍卖、公开协商等方式承包荒地等农村土地,依照农村土地承包法等法律和国务院的有关规定,其土地承包经营权可以转让、入股、抵押或者以其他方式流转。在承包期内,承包地被征收的,土地承包经营权人有权依照法律规定获得相应补偿。 三、试点宅基地用益物权改革 长期以来,农民对宅基地仅有占有和使用权,而没有收益和处分权,不能合法买卖、租赁或抵押自己的房屋,无法将房屋价值置换为可变现的资本,既形成了农村宅基地闲置资源浪费,还导致了农村住宅市场有效需求不足。国家将出台《农村宅基地管理条例》或《农村宅基地管理办法》,对农村宅基地使用和流转等方面作出专门的法律规定,并在全国选择县(市、区)开展农村宅基地用益物权改革试点。

高中政治专题二民事权利和义务3依法行使财产权训练(含解析)新人教版选修5.

3 依法行使财产权 一、选择题 12016年10月,甲将自己的私房作价转让给乙,之后乙又将房屋转让给丙,丙又将该房屋转让给丁。上述转让均有合法协议而未办理过户登记手续。现甲、乙、丙、丁4人因为房屋所有权发生争议,该房屋( ) 答案A 解析房屋属于不动产,其所有权的变更必须到相关部门办理产权登记,才能取得所有权。该案例中,房屋三次转让都没有办理过户登记手续,所以该房屋应归甲所有。 2我国法律规定:国家保护私人储蓄;国家保护私人投资以及因投资获得的收益。下列财产不应得到保护的是( ) 答案B 3马某将收藏的一件明代瓷器出售给冯某,冯某当场付清定金,约定马某10天后交货。季某听说后,表示愿以双倍价钱购买。马某当即决定卖给季某,约定第5天交货并收定金若干。冯某得知此事,诱骗马某7岁的儿子将瓷器从家中取出给他。对该瓷器的所有权归属,下列判断正确的是( ) A.冯某已取得瓷器,可认为马某已履行交付义务,所有权归冯某 C.马某又卖给季某的行为无效,所有权属冯某 D.因季某约定交货期早,应归季某 答案B 4在一次聚会上,张某发现刘某的手机是自己不久前丢失的。事实是,该手机是王某在公交车上捡到后卖给刘某的,交易时刘某对此并不知情。据此,我们可判定( )

A.王某应承担道义责任,但不需承担法律责任 B.刘某属于善意第三人,已取得该手机所有权 C.张某是手机所有权人,可请求刘某归还手机 D.刘某应归还张某手机,张某须返还刘某购机款 答案C 5李明想买一套商品房,在下列哪种情况下,商品房的所有权才归他( ) 答案B ★6甲委托乙为其保管照相机,并允许乙使用,但乙因手头缺钱私自将相机卖给不知情的丙,丙以合理的价格购得并取走相机。对此,下列说法正确的是( ) ①相机所有权归甲,甲有权直接向丙索回相机②相机归甲丙共有,甲向丙支付购机款拿回相机③甲可以向乙要求侵权赔偿,乙有赔偿之责④丙构成善意第三人,取得相机所有权 A.①② B.③④ C.②④ D.①④ 答案B 解析本案中丙构成善意第三人,丙以合理价格购得相机并取走相机,构成善意取得,相机所有权归丙;乙对相机无权处分,甲可以向乙要求侵权赔偿,乙有赔偿之责,③④正确。①②错误。 7贷款时,我们通常用房产证作抵押,这属于物权中的( ) 答案B 解析贷款时抵押房产证,是为了确保还贷债务的履行,属于担保物权,B项正确。其余选项不符合题意。 8赵某将自己的汽车作价转让给周某,之后周某又将汽车转让给蒋某。上述转让均有合法协议但都未办理过户登记手续。根据我国法律,在这种情况下该汽车的所有权属于( )

2019-2020年人教版政治选修五课时分层作业5 依法行使财产权+Word版含解析

课时分层作业(五)依法行使财产权 (建议用时：45分钟) [基础达标练] 1．2019年1月，甲将自己的私房作价转让给乙，之后乙又将房屋转让给丙，丙又将该房屋转让给丁。上述转让均有合法协议但未办理过户登记手续。现甲、乙、丙、丁四人为房屋所有权发生争议，该房屋() A．应归甲所有B．应归乙所有 C．应归丙所有D．应归丁所有 A[不动产办理产权登记手续后才能取得所有权，材料中的转让并未办理过户登记手续，因此该房屋应归甲所有。] 2．甲将自己的摩托车交给王某修理，完成后甲不付钱要领取摩托车，王某将车扣留。对此认识正确的是() A．王某侵犯了甲的所有权 B．王某对甲的摩托车享有留置权 C．甲不付修理费，王某无权扣留车辆 D．王某可以取得摩托车所有权 B[当事人合法占有他人财产，债务人未付有关费用可以留置该财产，并以该财产折价或者以拍卖、变卖该财产的价款优先受偿。故选B。] 3．甲乙丙丁分别购买了某住宅楼(共四层)的一至四层住宅，并各自办理房产证。下列说法正确的是() ①甲乙丙丁有权分享该住宅楼的外墙广告收入②一层住户甲对三、四层间的楼板有民事权利③一层住户甲对三、四层间的楼梯有民事权利④四层住户丁在楼顶建花园侵犯了甲乙丙的民事权利 A．②③B．①④ C．①③D．②④ B[住宅楼的外墙和楼顶属于全体住户共有，①④符合题意；三、四层间的楼板和楼梯属于三、四层住户所有，②③说法错误。]

4．香港著名武侠小说作家金庸先生以一元的价格将《笑傲江湖》的版权卖给中央电视台，这是金庸先生在行使自己财产的() A．占有权B．使用权 C．收益权D．处分权 D[处分权是财产所有人对其财产在法律规定的范围内最终处理的权利，即决定财产在事实上或法律上命运的权利，包括财产的转让、消费、出售、封存处理等方面的权利，版权出售属于处分权，答案选D。] 5．2016年，浙江向农民颁发新版土地承包经营权证。到2017年，全省农民陆续领到土地承包经营权的“二代身份证”。农民的土地承包经营权属于() A．自物权B．用益物权 C．担保物权D．所有权 B[用益物权在我国现行的物权法中，主要包括土地承包经营权、建设用地使用权、宅基地使用权等。] 6．村民甲批得一块宅基地，在此建造了两间住房和一间偏房。一年后，因要搬到城里儿子家住，甲将此房转卖给了本村正要申请宅基地的村民乙。村民甲行使的是() A．国有土地所有权 B．农村宅基地使用权 C．土地承包经营权 D．国有自然资源使用权 B[村民甲将此房转卖给乙，属于宅基地使用权的转让，所以B正确。] 7．近年来，我国深化农村土地改革制度，在坚持农村土地集体所有的前提下，促使承包权和经营权分离，形成所有权、承包权、经营权三权分置，经营权流转的格局。这里的农村承包经营权属于民法中的() A．所有权B．债权 C．担保物权D．用益物权 D[用益物权是以财产的使用收益为目的的物权，主要包括建设用地使用权、

2020版政治浙江高考新选考一轮复习讲义：选修五专题二第四十三课时财产权、知识产权及其权利的行使含答案

第四十三课时财产权、知识产权及其权利的行使【分析考情扫描考向】

考点一所有权 1.财产权：广义的财产权包括物权、债权和知识产权，狭义的财产权通常指物权。 2.所有权 (1)所有权是权利人可以支配其所有物，依照自己的意愿占有、使用、收益和处分，并享有其利益的权利。 (2)我国的所有权按主体划分为三类：国家所有(全民所有)、集体所有、私人所有。 (3)取得方式：因财产属性的差异而有所不同。 对于动产，一般是按照交付的方式取得所有权。所有人按照转让其财产所有权的意图，直接把财产交给对方占有，对方就取得了该财产的所有权。 对于不动产，则必须到相关部门办理产权登记，才能取得所有权。机动车、航空器、船舶虽然属于动产，但由于价值重大，其产权的取得、变更，也需要依法办理产权登记。 3.共有 (1)在生活中，还可能由两个以上的人对同一财产享有所有权，从而形成共有关系。 (2)根据物权法的规定，财产共有分为按份共有和共同共有两种形式。 点一点：财产所有权的四大权能 (1)占有权；(2)使用权；(3)收益权；(4)处分权。 考点二用益物权 1.含义：用益物权就是以财产的使用收益为目的的物权。 2.分类：主要包括土地承包经营权、建设用地使用权、宅基地使用权等。 选一选：当前，我国农村农民通过土地经营权的流转可获得相应的收益，这体现了财产权中的() A.所有权 B.用益物权 C.担保物权 D.抵押权 解析土地经营权的流转是用益物权的具体表现，B正确。抵押权属于担保物权，材料不体现所有权关系和担保物权关系，A、C、D均不合题意。 答案 B 考点三担保物权

1.含义：财产的所有人可以将其财产(如房屋、汽车、电脑、股票等)设定抵押或者质押，一旦债务不能得到清偿，债权人就可以将该财产折价或者以拍卖、变卖该财产的价款优先受偿。这种以担保债权的实现为目的而产生的一类财产权，就是担保物权。 2.分类：根据我国物权法、担保法等法律的规定，担保物权包括抵押权、质权、留置权等。 考点四著作权、专利权、商标权 1.著作权 (1)含义：创作者对精神产品——作品享有的支配和获取利益的权利，就是著作权(也称为“版权”)。 (2)著作权的内容：著作人身权和著作财产权。 ①著作人身权：包括了发表权、署名权、修改权和保护作品完整权。 ②著作财产权：按照作品的不同使用方式，相应地分为复制权、发行权、改编权、翻译权、汇编权、表演权、出租权、展览权、信息网络传播权、摄制电影权、广播权、放映权等。 (3)著作权的保护期限：除署名权、修改权和保护作品完整权外，著作权的其余权利是有保护期限的。保护期一旦届满，则该作品进入公共领域，任何人都可以免费使用。 2.专利权 (1)获得：发明人或者设计人完成发明创造后，可以向国家知识产权局申请专利。国家知识产权局经过审查，认为该申请符合条件的，则颁发专利证书，授予专利权。 (2)内容：在专利制度中，发明人以公开其发明内容为条件，换取国家在限定时间内给予强有力的法律保护；其他人即使独立做出了相同的发明，也不得实施该发明。发明人如果选择以商业秘密方式来保护其发明，则只要该发明保密得当，就可以一直受到保护。但是，一旦他人独立作出相同的发明或者以正当方式获得该技术信息，则他人可以实施该项发明，不构成侵权。 (3)我国专利法规定的专利有三种：发明、实用新型、外观设计。 (4)保护期限：发明专利20年，实用新型和外观设计专利10年，均从申请日开始起算。 3.商标权 (1)获得：经营者向国家商标局申请并且获得注册，该标记就成为注册商标。 (2)条件：申请注册的商标必须具有显著性，能够把利用该商标的商品或服务与他人的商品或服务区别开来。 (3)权利：商标注册人享有商标专用权，未经许可，他人不得在同一种商品或者类似商品上使用与注册商标相同或者近似的商标，也不得销售假冒注册商标的商品。 (4)期限：注册商标的有效期为10年。 点一点：实施知识产权制度的意义 实施知识产权制度，可以起到激励创新，保护人们的智力劳动成果，并促进其转化为现实生产力的作

依法行使权利 教案 年部编版道德与法治八年级下册

3.2《依法行使权利》教学设计 教学分析 【核心素养目标】 政治认同：知道任何权利都是有范围的，依法行使权利的道理，明确维护权利守程序的原因和方式 法制意识：结合案例和自己的实际情况学会依法行使权利和维护权利 健全人格，公共参与： 明白宪法对公民行使权利作出的限制性规定是对公民权利的保护，增进热爱宪法的情感，自觉遵守宪法、维护宪法尊严 【重点难点】 教学重点：依法行使权利。 教学难点：个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。 教学过程 一、导入新课 视频播放；上海市静安区公布对巨鹿路888号优秀历史建筑被业主违法拆除事件的调查结果，决定对违法行为人王某罚款人民币 3050万元，责令其在 10个月内恢复建筑原状。同时，对相关政府责任部门及 10名责任人员严肃问责。的确，老洋房是业主花 8380万元买下来的，公民的“财产权”应该得到保护。但是，公民行使财产权也是受到法律约束的，不能够“无法无天”。思考：通过视频(学生从不同的角度阐述)总结：不是。任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能乱用权利，我国宪法规定，公民在行驶自由和权利的时候，不得损害国家的，社会的，集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。视频播放：优秀建筑物被业主违法拆除后，上海市处罚的方式。 二、新课讲授目标导学一：行使权利有界限 活动一：角色扮演江苏徐州的一位大妈火了。因为她闯红灯和横穿马路，被交警拦下，被告知需要“站岗”后，多次爆出雷语：“我有心脏病，如果犯病你要赔我钱；不差钱，明天继续闯；我就教育孙子去偷，去闯红灯；我 50多，不，我 60多了。”一时间，网友热议不断。“闯红灯大妈”就像是一面镜子，照出了诸多层面的问题。闯了红灯拒不接受处罚，态度还如此蛮横......学生分角色扮演，模拟这一情景。 1．思考： (1)对徐州大妈的言行，你是怎么看的？ (2)如果你是现场的交警，会对她讲哪些道理？ 提示： (1)这是法治观念淡薄的表现，不懂法律，不依法行使权利。 (2)闯红灯是违法行为，要受到相应的处罚，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利等。 1.行使权利有界限（公民如何正确行使权利？） ①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 ②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益。 ③我们在行使自由和权利的时候，不得损害其他公民合法的自由和权利。 活动二：情景再现——足球比赛(阅读教材第 43页“探究与分享”) 2．思考：甲队球迷的行为可能造成哪些危害？

(浙江选考)新高考政治一轮复习 选修5 1 专题二 民事权利和义务教学案-人教版高三选修5政治教学案

专题二民事权利和义务 1.认真对待权利和义务 (1)民事法律关系的构成要素a (2)实现民事权利和承担民事责任c (3)民法对诉讼时效的规定b 2．积极维护人身权 (1)生命健康权b (2)姓名权、肖像权、名誉权、隐私权b 3．依法行使财产权 (1)所有权c (2)用益物权b (3)担保物权a 4．切实保护知识产权 著作权、专利权、商标权c 认真对待权利和义务[学生用书P150] 一、民事法律关系 1．民事法律关系，是由民法调整的人身关系和财产关系。 2．民事法律关系包含三个要素：主体、客体和内容。 (1)民事主体参与民事法律关系之中，并享有民事权利、承担民事义务。 (2)民事法律关系的客体是民事权利义务所指向的对象。它因具体的法律关系而有所不同。 (3)民事法律关系的内容，就是民事主体享有的权利和承担的义务。 二、积极维护自己的权利 民事权利的实现，除了必须具备法律依据外，很大程度上取决于人们的实际行动。 三、违反义务须承担法律责任

1．我国法律保护各类民事主体的人身权和财产权，要求人们尊重他人的权利，自觉履行义务。为了切实保障民事权利，法律对于侵权行为和违约行为规定了相应的法律责任。 2．权利人在实现自己的权利、向他人追究法律责任的过程中，要注意民法对诉讼时效的规定。 3．民法规定的诉讼时效 民法总则规定，向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为三年，法律另有规定的除外。当事人的权益受到侵害时，应在诉讼时效内及时提出相关请求。 1．民事法律关系的构成要素(a) (1)我国民法总则规定，中华人民共和国民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。 (2)民事法律关系包含三个要素：主体、客体和内容 ①民事主体参与民事法律关系之中，并享有民事权利、承担民事义务。②民事法律关系的客体是民事权利义务所指向的对象。它因具体的法律关系而有所不同。③民事法律关系的内容，就是民事主体享有的权利和承担的义务。 2．实现民事权利和承担民事责任(c) (1)积极维护自己的权利 ①所有社会成员既要积极维护自己的权益，又要尊重他人的权益。②随着我国社会主义法制建设的发展和各项法律制度的逐步完善，公民依法维护权利的意识正在不断增强。 (2)违反义务须承担法律责任 根据民法总则的规定，承担民事责任的方式有：停止侵害，排除妨碍，消除危险，返还财产，恢复原状，修理、重作、更换，继续履行，赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉。这些承担民事责任的方式，可以单独适用，也可以合并适用。 3．民法对诉讼时效的规定(b) 民法总则规定，向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为三年，法律另有规定的除外。当事人的权益受到侵害，应当及时提出相关请求。对超过诉讼时效期间起诉的，法院不再支持其要求保护权利的主张。 ■知识拓展 公民的民事权利能力和民事行为能力 (1)公民的民事权利能力，是民事法律赋予民事主体从事民事活动，从而享有民事权利和承担民事义务的资格。民事权利能力自公民出生时就有，到公民死亡时终止。

依法行使权利教案

依法行使权利教案 教学目标： 1．知识目标：知道任何权利都是有范围的，依法行使权利的道理，明确维护权利守程序的原因和方式。 2．能力目标：结合案例和自己的实际情况学会依法行使权利和维护权利 3．情感态度与价值观目标：明白必须依法行使权利，如果权利受到伤害。要懂得依法维护权利。2．能力目标：结合案例和自己的实际情况学会依法行使权利和维护权利。 教学重点：公民行使权利，不能超越它本身的界限. 教学难点：公民如何正确行使权利。 教学方法:情境教学法、案例分析法、问题探究法、集体讨论法。 教学过程： 一、导入新课 利用二幅漫画导入新课。思考： 1、抽烟是自由吗？说话是权利吗？ 2、这是真正的自由和权利吗？为什么？ 教师总结：任何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。行使权利不能影响其他公民二、新课讲授 【探究一】行使权利有界限 活动一学会依法行使权利 通过探究：观看两幅漫画思考并回答问题。 抽烟是自由，说话是也是权利。但他们在行使权力的时候，只想着自己的权力，没有想到去尊重其他人的权利，侵害了其他公民的合法权益。所以不是真正的权力和自由。

小结：知识点：(1)任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越身的界限，不能滥用权利。(2)我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利。 【探究二】维护权利守程序 活动二公民维权的方式 学生阅读消费者徐先生案例，探讨下列问题： 消费者徐先生在某商场花3000多元购买了一部手机，使用了十几天就出现问题，徐先生想换新或退货，但商家一直坚持只为消费者做售后维修。而每次维修之后，过几天又出现同样情况，反反复复，严重影响到了消费者的工作生活，并且给消费者带来了较大的直接损失。他可以通过哪些方式解决？ 学生讨论并回答。 小结：(1)每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。(2)维权的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。 学生再次阅读教材P42—P43，体会不同维权方式的特点，并作归纳： 1．协商是一种快速、简便的争议解决方式。 2．调解也是解决纠纷的有效方式。 3．仲裁是解决纠纷的又一方式。公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时，可以申请仲裁。4．公民可以通过诉讼向人民法院起诉，依法维护自身权益。习题检测： 1. 邻居冯某养的宠物狗常在夜间吠叫，扰得四邻不安。小闽与其交涉，冯某却理直气壮地说：“我有权养狗，狗叫是

新高考政治人教版一轮复习学案：选择性必修2 第1单元 第2课 依法有效保护财产权 【含解析】

第二课依法有效保护财产权 课标要求体系构建核心素养 1.2 列举物权法的基本原则和物权的主要类型，懂得维护物权的途径。1.科学精神：科学认识所有权、他物权、著作权、专利权、商标权。 2.法治意识：国家依法保护财产权，公民依法维护财产权。 一、定分止争——所有权 1．财产权 (1)作用 ①法律规定财产权，有利于确定财产归属，并以此促进财产的流通使用。 ②保护财产权就是保护劳动、保护发明创造、保护和发展生产力。 ③国家通过不断完善财产制度，依法保护各种所有制经济组织和自然人的财产权，激励人们创业创新。 (2)法规：我国宪法和法律明确规定，保护国有财产、集体财产和公民合法的私有财产。■ (3)内容：财产权包括物权、债权、知识产权等能够给民事主体带来经济收益的权利。 ■辨别区分并非任何财产都受法律保护。法律保护国有财产、集体财产和公民合法的私有财产。 2．物权 (1)含义：物权是权利人依法对特定的物享有直接支配和排他的权利，包括所有权、他物权。 (2)原则：物权法定原则要求，物权的种类和内容必须由法律规定，不得任意创设。

3．所有权 (1)含义：所有权是权利人对自己的不动产或者动产，依法享有的占有、使用、收益和处分的权利。 (2)原则：民法典规定了物权平等保护原则。■ ■知识拓展①一物就是指一个完整的独立物而不是指它的某一部分。一权是指一物之上只能存在一个所有权，也就是一物不能有二主；不得有互不相容的两个以上的物权同时存在于同一物上。②一物一权并不排除在一物之上设立两个以上不同内容的物权或物权权利主体人数为二人以上。如甲将自己的房子租给乙，就是在同一物之上同时存在甲的所有权和乙的占有使用权两个内容不同的物权。丙的房子是夫妻二人的共同财产，就属于所有权是一个，但所有权权利主体人数是两个的情形。 (3)取得：所有权的取得方式，因不动产与动产而有所不同。不动产所有权的取得应当依照法律规定登记，动产所有权的取得应当依照法律规定交付。 (4)共有关系：在生活中，可能由多人对同一财产享有所有权，从而形成共有关系。■ ■辨别区分个人财产≠公共财产 财产并非一定由某一个行为主体占有，还可能存在共有关系。 二、物尽其用——他物权 1．类型 (1)用益物权 ①含义：用益物权是对他人所有的不动产或者动产，依法享有占有、使用和收益的权利。 ②类型：包括土地承包经营权、宅基地使用权、建设用地使用权等。■ ■易错清零①农村村民一户只能拥有一处宅基地。②农村村民出卖、出租、赠与住宅后，再申请宅基地的，不予批准。 (2)担保物权

高中政治一轮复习配套题本-必修4、选择性必修1-3第二课 依法有效保护财产权

第二课依法有效保护财产权 课标内容质量标准核心素养 1.2列举物权法的基本原则和物权的主要类型，懂得维护物权的途径。1.熟悉物权法的基本原则，明确财 产权的分类。 2.学会区分物权的主要类型，明确 知识产权类型。 3.结合生活实例，懂得维护物权的 途径；懂得保护知识产权的重要意 义。理解社会主义市场经济本质上 是法治经济。 政治认同：通过财产权基 本知识的学习，理解社会 主义市场经济是法治经 济，必须健全财产权保护 制度。 科学精神：能够正确运用 物权和知识产权知识，客 观分析生活实例。 法治意识：能够运用财产 权的有关法律知识，依法 有效保护合法财产。 一、保障各类物权 1.财产权及其分类 (1)财产制度的地位：财产制度规范各类民事主体的财产关系，是一个社会得以稳定与发展的基础性法律制度。 (2)保护财产权的意义：法律规定财产权，有利于确定财产归属，并以此促进财产的流通使用。保护财产权就是保护劳动、保护发明创造、保护和发展生产力。国家通过不断完善财产制度，依法保护各种所有制经济组织和自然人的财产权，激励人们创业创新。 (3)财产权的分类：财产权包括物权、债权、知识产权等能够给民事主体带来经济收益的权利。 2.物权 (1)地位：物权是最基本的财产权。

(2)物权基本原则：我国对物权实行物权法定、平等保护等原则。 (3)物权类型：物权是权利人依法对特定的物享有直接支配和排他的权利，包括所有权、他物权。 3.所有权 (1)含义：所有权是权利人对自己的不动产或者动产，依法享有的占有、使用、收益和处分的权利。 (2)类型：依据主体的不同，我国将所有权划分为三类：国家所有(全民所有)、集体所有、私人所有。除法律特别规定某些财产只能归国家或者集体所有外，其余财产可以由各类主体享有所有权。 (3)所有权的取得方式 所有权的取得方式，因不动产与动产而有所不同。不动产所有权的取得应当依照法律规定登记；动产所有权的取得应当依照法律规定交付。由多人对同一财产享有所有权，从而形成共有关系，形成共有财产。 4.他物权 他物权是所有权之外的物权，分为用益物权和担保物权两类。用益物权和担保物权分别对应的是物的使用价值和交换价值。 二、尊重知识产权 1.著作权 (1)含义：著作权是知识产权的重要种类，是指权利人针对特定作品依法享有的支配和获取利益的权利。 (2)内容：著作权包括著作人身权和著作财产权。 (3)法律保护：他人未经著作权人许可使用著作权人的作品，就可能构成侵权。作品发表权和著作财产权是有保护期限的。 2.专利权 (1)含义：专利权是权利人就特定的发明创造依法在规定期限内享有的专有权。 (2)获得：发明人或者设计人完成发明创造后，可以向国家知识产权局申请专利。国家知识产权局经过审查，认为该申请符合条件的，则颁发专利证书，授予专利权。 (3)分类：《中华人民共和国专利法》规定的专利有三种：发明、实用新型和外观

【保护】2020学年高中政治专题二民事权利和义务第四框切实保护知识产权教学案新人教版选修5

【关键字】保护 第四框切实保护知识产权 知识点一著作权——创作者的保护神 (1)著作权的含义： 创作者对精神产品——作品——享有的支配和获取利益的权利，就是著作权(也称为“版权”)。 [关键一点] 根据我国著作权法的规定，著作权人对其作品享有广泛的权利，未经著作权人许可使用其享有著作权的作品，就可能构成侵权。 (2)著作权的种类： 著作权分为著作人身权和著作财产权。 (3)除署名权、修改权和保护作品完整权外，著作权的其余权利是有保护期限的。 知识点二专利权——发明家的竞争利器 1．专利权的含义 发明人或者设计人完成发明创造后，可以向国家知识产权局申请专利。国家知识产权局经过审查，认为该申请符合条件的，则颁发专利证书，授予专利权。他人未经专利权人同意，不得实施其享有专利的发明创造。 2．专利权的分类 我国专利法规定的专利有三种：发明、实用新型和外观设计。其中，前两种专利是针对技术创新的，只是对创造性的程度要求不同，发明专利的创造性要求高于实用新型专利。外观设计专利则与实用技术无关，仅涉及工业产品的美观效果。 3．我国专利法规定了专利的保护期 发明专利20年，实用新型和外观设计专利10年，均从申请日开始起算。保护期满以后，这些发明创造就进入公共领域，任何人都可以免费使用。 [关键一点] 专利申请坚持书面原则和优先权原则，即申请人申请专利必须以书面形式整理材料，优先权原则指同样专利以先申请者为准。 知识点三商标权——经营者的点金术 (1)商标、注册商标：在市场经济中，经营者采用适当的文字或者图形标记，来标明自己的产品或者服务的来源，并以此与他人的产品或者服务相区别。这样的标记就是商标。 如果经营者向国家商标局申请并且获得注册，该标记就成为注册商标。 权利人可以在相应的产品或者包装上使用“注册商标”字样或者“®”标记。 (2)根据我国商标法的规定，可以用于注册商目标有文字、图形、字母、数字、三维标志、颜色组合、声音等。申请注册的商标必须具有显著性，能够把利用该商目标商品或服务与他人的商品或服务区别开来。 [关键一点] 有一些标记则不能用作商标，比如国名、国旗、国徽、县级以上行政区划

+第二课+依法有效保护财产权+导学案 高中政治统编版选择性必修二法律与生活

第二课依法有效保护财产权 班级：姓名：小组： 【学习目标】 1、通过本节课的学习，认识到财产制度的重要性和保护知识产权的意义； 2、明确无权的客体、内容和基本原则； 3、熟练掌握所有权和他物权的区别与联系； 4、掌握知识产权的内容及相应的保护期。 【重点难点】 重点：所有权的含义、内容和取得方式；他物权的含义及分类；知识产权的分类及保护期难点：所有权的取得方式；抵押、质押和留置的区别；知识产权的保护 【知识框架】 【必备知识】 1、所有权与他物权 所有权 他物权 用益物权（使用价值）担保物权（交换价值） 含义权利人对自己的不动产或者动产 依法享有的占有、使用、收益和 处分的权利 用益物权是对他人所有的 不动产或者动产，依法享 有占有、使用、收益的权 利 担保物权是为了确保债权的 实现而在他人财产上设立的 物权 分类国家所有、集体所有、私人所有 土地承包经营权、宅基地使用 权、建设用地使用权等 抵押权、质押权等 实现方式①不动产所有权的取得应当依照法律 规定登记；对于房屋等不动产，除法 律另有规定的情形外，必须到不动产 登记机构办理登记，才能取得所有 权。②动产所有权的取得应当依照法 律规定交付 用益物权的获得一般要经过相 关部门批准并办理相关证书 抵押权和质权是基于当事人的约 定而产生的

2、用益物权

注意： ①作品发表权和著作财产权是有保护期限的。保护期届满：该作品进入公共领域，任何人都可以免费使用，但作者的署名权、修改权和保护作品完整权仍受法律保护，保护期不受限制。 ②除上述之外，商标权侵权行为还有： B.销售侵犯注册商标专用权的商品的； C.伪造、擅自制造他人注册商标标识或者销售伪造、擅自制造的注册商标标识的； D.未经商标注册人同意，更换其注册商标并将该更换商标的商品又投入市场的； E.故意为侵犯他人商标专用权行为提供便利条件，帮助他人实施侵犯商标专用权行为的 【典型例题】 1、（2022·山东·高考真题）刘某将自己的一套房屋签约卖给汪某，但在办理过户登记前去世。刘某之子刘某甲作为刘某遗产的唯一继承人，将该房屋卖给李某并过户。汪某得知后，要求李某和刘某甲赔偿自己的损失。李某认为，自己与汪某素不相识，不应对汪某的损失负责。刘某甲认为，父债子偿已经过时，刘某卖房给谁与自己无关。据此，下列判断正确的是（） ①汪某无权要求李某赔偿自己的损失 ②汪某可主张李某未获得该房屋所有权 ③刘某甲既然未放弃继承该房屋，就应该向汪某承担责任 ④若刘某甲与汪某经人民调解达成协议，则该协议具有强制执行效力 A．①③B．①④C．②③D．②④ 2、（2017·浙江·高考真题）在一次聚会上，张某发现刘某的手机是自己不久前丢失的。事实是，该手机是王某在公交车上捡到后卖给刘某的，交易时刘某对此并不知情。据此，我们可判定（）A．王某应承担道义责任，但不需要承担法律责任B．刘某属于善意第三人，已取得该手机的所有权C．张某是手机所有权人，可请求刘某归还手机 D．刘某应归还张某手机，张某须返还刘某购机款 3、（2022·浙江·高考真题））下列行为符合我国法律规定的是( ) ①甲以商业秘密方式保护其发明，其他人实施与甲相同的发明均构成侵权 ②经乐曲著作权人授权，将该乐曲作为自己健身操伴奏并走红网络 ③丙将其创作的歌剧著作财产权转让给某公司，该公司将歌剧的表演权转让给他人 ④丁公司生产的电动单车使用类似某全球知名汽车“BMW”商标标识 A. ①② B.①④ C.②③ D.③④ 4、（2021·浙江·高考真题）王某开发了一款计算机软性，在网上销售，允许用户免费试用十天，十天后需付款获取激活码方可继续使用。李某破译了激活码，以500元永久使用的条件在网购平台上销售该软件。下列说法中错误的是（） A.王某可将该软件的信息网络传播权转让给李某 B.王某可许可李某行使该软件的复制权 C.王某应向软件登记机构办理登记取得著作权 D.李某侵犯了王某的知识产权 5、（2020·浙江·高考真题）小英的爸爸只有初中文化程度，但热爱写作、发明，并经营一家白酒厂。一天，他向正在读高中的小英咨询有关知识产权的问题。小英下列说法中正确的有（） ①初中文化程度的人写的诗歌不是著作权法上的作品 ②为增强宣传效果，可以将“中国白酒”作为自家酒厂的商标 ③生产白酒的新技术方案可以作为商业秘密加以保护 ④如果将生产白酒的新技术方案申请发明专利，必须公开该技术方案 A．①② B．③④ C．②③ D．①④

新人教版政治选修5《依法行使财产权》word教案

专题二民事权利和义务 第三框依法行使财产权 一、教学目标 （一）知识目标 1、知道财产权制度的基本内容，特别是所有权及其取得和变更方好似，财产共有关系。 2、明确用益物权的主要种类及其内容，担保物权的分类及其区别。 （二）能力目标 学会用财产权的相关法律知识解析现实生活中发生的纠纷。提高学生用法律武器维护自身合法权益的能力。 （三）情感、态度和价值观目标 通过对财产权制度的学习提高保护国家、集体和私有财产的意识；定纷止争，物尽其用，深刻认识有关财产权制度在社会主义市场经济建设中的重要性。 二、教学重、难点 1、教学重点：物权，所有权，用益物权，担保物权 2、教学难点：三种担保物权之间的差别。 三、教学方法案例分析法，比较分析法，讲授法等。 四、课时安排：2课时 五、教学过程 （一）新课导入 战国时期的《商君书》里一个关于兔子的例子，表明了古人对财产权的看法。 “一兔走，百人逐之，非以兔可分以为百也，由名分未定也；夫卖兔者满市，而盗不敢取，由名分已定也。” 名分定与未定就是我们今天要讲的财产权问题。 （二）新课讲授： 一、定纷止争—财产权（第1课时） （一）财产权 1、财产权制度是现代社会一项极其重要的法律制度。财产权制度对于社会稳定和经济发展都有极其重要的影响。 2、法律规定财产权的目的：解决财产的归属和流通使用。 3、规定财产权的范围：广义是指物权、债权和知识产权；狭义的是指物权 4、我国财产权制度的相关内容： ①2007年3月19日胡锦涛发布中华人民共和国主席令第六十二号 《中华人民共和国物权法》已由中华人民共和国第十届全国人民代表大会第五次会议于2007年3月16日通过，现予公布，自2007年10月1日起施行。 ②法律对财产权的规定，保护国有财产、集体财产和公民合法的私有财产。宪法规定， 社会主义的公共财产神圣不可侵犯。国家保护社会主义的公共财产。禁止任何组织或

《依法保护公民的财产权》教案

《依法保护公民的财产权》教案 依法保护公民的财产权 一、教学目标： 1、认知：了解财产权的分类和以及物权的内容。懂得法律保护国家的、集体的及公民的合法财产，以及侵害财产权要承担的法律责任。 2、情感、态度、价值观：珍惜国家，集体，他人，自己的财产，敢于并善于同侵犯财产的行为作斗争。树立依法维权意识，以遵纪守法为荣。 3、运用：根据的学法律知识，学会运用法律手段维护自己的经济权利，并尊重他人的财产权。 二、教学重点难点： 教学重点：法律保护公民的合法财产所有权 教学难点：懂得侵害财产权要承担法律责任，并学会依法保护自己和他人的财产权。 教学关键点：通过学生对案例的分析合作探究进一步学习法律保护财产权的法律知识，并学会自觉依法维护自己和他人的财产权。 三、教学方法 案例教学法、情境导学法、等。 四、教学手段和课前准备：制作多媒体演示课件，课前把学生分成六个小组，分发导学案，布置预习任务。 五、教学过程： （一）导入新课：（2分钟） 教师：同学们拾到钱或物时怎么做呢？学生回答，还给失主或是交给老师。拾到钱财不藏起来据为己有说明同学们做到了拾金不昧。拾金不昧是中华民族的传统美德，对于拾金不昧的人我们应该大力表扬。但前一段我却在报纸上看到了这样一个故事，拾金不昧还得向失主赔偿，承担相应的法律责任。为什么呢，那就让我们带着这个问题一起进入今天法律知识的学习。 依法保护公民的财产权。

（多媒体出示今天的课题和学习目标） （二）创景激趣：（多媒体出示案例一，提出问题学生讨论后发言，8分钟）用课件展示下面的案例。根据案例设置问题，引发学生思考，并引导学生阅读教材得出答案。 案例1:出租车司机李某应乘客王某的要求将其送往火车站，王某下车时不小心将钱包丢在了出租车上，李某发现后,打开一看,内有5000元现金，这时，他正好从收音机里得知某大学的学生因患白血病而向社会求助，李某就产生了将这笔意外之财捐给患病学生的想法，于是就将5000元现金以自己的名义寄给这位大学生用以治病。 王某下车后发现钱包不见了，经回忆丢在了出租车上，于是他根据票上的车号找到了李某，要求返还5000元现金，李某说钱已经捐给了患白血病的大学生，自己没有得到利益，并拿出汇款存根为凭证，因而拒绝返还钱款，王某向人民法院提起了诉讼，要求李某返还5000元现金。 （三）引思明理 引思：（1）你支持司机的行为吗?为什么？ （2）你支持王某的行为吗?为什么？如果你是法官你对此案会将何判决？ （3）这个案例给我们什么启示？ 请各小组同学展开讨论，并展示小组讨论的成果。 (学生回答略；) 教师：好，让我们来看看法院最后做出了怎样的处理? 案情继续一：人民法院依据《民法通则》有关规定，经调解后，李某愿意返还王某3000元，王某愿意放弃剩余的2000元。 这个案例给我们什么启示？ 司机善良、有爱心，但是不应该未征得失主的同意自行处理别人的财物。因为法律保护公民的合法财产权。我们一定要学习有关的法律知识。做一个知法、守法，用法的好公民。 下面我们就来学习财产权的法律知识。 多媒体出示问题：

第二课 依法有效保护财产权 知识梳理-【新教材】2020-2021学年高中政治统编版选择性必修二

第二课依法有效保护财产权 对应课标点：列举物权法的基本原则和物权法的主要类型。懂得维护物权的途径。列举与创业有关的知识产权保护法律制度（部分） 第一节保障各类物权 一、财产制度含义：规范各类民事主体的财产关系。是一个社会得以稳定与发展的基础性法律制度。 二、保护财产权： 含义就是保护劳动.保护发明创造、保护和发展生产力。 意义：有利于确定财产归属，并以此促进财产的流通使用。 要求：国家通过不断完善财产制度，依法保护各种所有制经济组织和自然人的财产权，激励人们创业创新。 （1）我国宪法和法律明确规定，保护国有财产、集体财产和公民合法的私有财产。（2）国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权。 （3）国家为了公共利益的需要，可以依照法律规定对公民的私有财产实行征收或者征用并给予补偿。 （三）财产权包括物权、债权、知识产权等能够给民事主体带来经济收益的权利。 第一物权 1、含义：是权利人依法对特定的物享有直接支配和排他的权利。 2、包括所有权、他物权。物包括动产与不动产。物权法定原则要求，物权的种类和内容必须由法律规定，不得任意创设。 3、民法典规定了物权平等保护原则。（重点）

（1）我国实行社会主义市场经济，保障一切市场主体的平等法律地位和发展权利。国家、集体、私人的物权和其他权利人的物权受法律平等保护，任何组织或者个人不得侵犯 （2）所有权的取得方式：因不动产与动产而有所不同。不动产所有权的取得应当依照法律规定登记，动产所有权的取得应当依照法律规定交付。因此，对于动产，一般来说，所有人按照转让财产所有权的意图，直接把财产交给对方占有，对方就取得了该财产的所有权。对于房屋等不动产，除法律另有规定的情形外，必须到不动产登记机构办理登记。才能取得所有权。 4、物权的分类： （1）所有权 A、含义：是权利人对自己的不动产或者动产，依法享有的占有.使用，收益和处分的权利。 B、依据主体的不同.我国将所有权划分为三类:国家所有(全民所有)、集体所有、私人所有。除法律特别规定某些财产只能归国家或者集体所有外，其余财产可以由各类主体享有所有权。 C、在生活中，可能由多人对同一财产享有所有权，从而形成共有关系。 （2）他物权：分为用益物权和担保物权两类。 (2)用益物权是对他人所有的不动产或者动产，依法享有占有、使用.和收益的权利，包括土地承包经营权、宅基地使用权、建设用地使用权等。 （2）担保物权是为了确保债权的实现而在他人财产上设立的物权，包括抵押权、质权等。 （3）用益物权和担保物权分别对应的是物的使用价值和交换价值。

2020-2021学年高中政治人教统编版选择性必修2教案：2.1 保障各类物权

2.1保障各类物权 必备知识：1.法律规定保护财产权的原因 2.物权含义及其构成 3.物权基本原则 4.所有权 5.用益物权和担保物权 关键能力： 1.了解物权和财产权的关系，熟悉物权的内容，能够在实际生活中明确所有权归属关系 2.明确他物权的内容，并且用相关知识联系实际生活，解决生活中的问题。 1.政治认同：全面依法治国，需要每个公民认同民法。 2.法治意识：增强民法意识，善学法、善用法 3.公共参与：了解民法典关于各类物权的相关规定，能够运用民法典的相关知识，理清生活中的各类物权。 1.教学重点： 1.财产制度的重要性 2.财产所有权包含的四大权能 2.教学难点： 1.财产制度的重要性 2.物权基本原则 教具：黑板、粉笔、多媒体 民法典第二编 1、导入新课 我们在第一课中，学习了解了我们的人身权利和自由，在生活中，我们除了对自己的人身享有权利，还对我们的财产享有权利。我们也要依法保护自己的财产权。对于财产来说，既有看得见摸得着的财产，比如我们的房子、车子，也有一些看不见的财产，比如知识财产等。那我们对这些财产都享有哪些权利呢？今天，我们就一起学习《保障各类物权》，来了解财产权中的物权。 2、新课讲授 （一）定分止争—所有权

探究一：战国时期的《商君书》里有一个非常生动的例子，表明古人对财产权的看法。书中记载：“一兔走，百人逐之，非以兔可分以为百，由名分之未定也。夫卖兔者满市，而盗不敢取，由名分已定也。” 野地里只有一只兔子，可能引来上百人追逐；市场上有那么多兔子，却没有一个人可以擅自去拿。这是为什么？ 学生：回答 点拨：野地里的一只兔子没有归属，而市场上的每只兔子都有主人，也就是市场上的兔子是商贩的财产，对兔子享有所有权。 材料一：民法典第二百零七条：“国家、集体、私人的物权和其他权利人的物权受法律平等保护，任何组织或者个人不得侵犯。” 问题：法律为什么要规定和保护财产权？ 学生：结合实际生活，小组讨论得出结论 点拨：1.法律规定和保护财产权的原因 ①财产制度规范各类民事主体的财产关系，是一个社会得以稳定与发展的基础性法律制度。 ②法律规定财产权，有利于确定财产归属，并以此促进财产的流通使用 ③保护财产权就是保护劳动、保护发明创造、保护和发展生产力。 ④国家通过不断完善财产制度，依法保护各种所有制经济组织和自然人的财产权，激励人们创业创新。 问题：那我国又是如何保护财产权的呢？ 点拨：我国宪法和法律明确规定，保护国有财产、集体财产和公民合法的私有财产。宪法规定，社会主义的公共财产神圣不可侵犯。国家保护社会主义的公共财产，禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏国家的和集体的财产。公民的合法的私有财产不受侵犯，国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权。国家为了公共利益的需要，可以依照法律规定对公民的私有财产实行征收或者征用并给予补偿。 探究二：中欧班列（渝新欧）开通后，市场主体开始在陆上贸易使用铁路提单，并约定其为唯一提货凭证。但这家公司拿着转让的铁路提单去物流公司提取进口车辆时，却遭到拒绝。6月30日，全国首例涉及铁路提单的物权纠纷案在重庆两江新区（自贸区）法院一审宣判——支持铁路提单持有人（原告）的诉讼请求，确认原告享有铁路提单项下车辆的所有权，物流公司向原告交付车辆。