数学建模活动策划书
数学建模活动策划方案（初稿）
一、活动背景
数学建模协会面向全校招新活动圆满完成。为了促进协会会员对数学建模的了解，增强对数学建模的认识，数学建模协会对近期一年时间策划此次活动，希望通过活动，增强新会员对数学建模协会的兴趣和认识度，是新会员对数学建模的活动、工作有一定了解和一个全新的认识。
二、活动目的及意义
为了让同学们对数学建模及竞赛有一个初步的了解，激发广大学子学习数学建模的热情，促进我校大学生课外科技活动的蓬勃开展，提高大学生的创新意识及运用数学知识和计算机技术解决实际问题的能力，推广数学建模精神，让同学们了解数学建模，接近数学建模，喜欢数学建模。活动对培养同学们应用数学知识解决实际问题的兴趣，开拓眼界等都有着十分重要的意义。活动的开展不仅为民院学子提供了一次施展才华和挑战自我的机会，也为学子创造了一个学习实践与思想交流的平台。
三、活动主题
走进数学建模
四、主办单位
社团联合会数学建模协会
五、承办单位
社团联合会数学建模协会
六、活动内容
（一）数学建模知识讲座
（二）新老会员见面交流会
（三）团队娱乐游戏活动
（四）小型数学建模大赛
七、活动步骤
（一）数学建模知识讲座
1、前期准备：邀请相关老师并协调好时间、通知协会会员及兴趣
爱好者
2、中期过程：（1）安排知识讲座时间、地点以及准备相关物品
（2）内容：数学建模思想、数学建模理论
3、后期安排：相关工作人员做工作总结
（二）新老会员见面交流会
1、前期准备：邀请相关人员为交流会做准备、通知协会会员
2、中期过程：安排见面交流会的时间、地点以及准备相关物品
3、后期安排：相关工作人员做工作总结
（三）团队娱乐游戏活动（待定）
（四）小型数学建模大赛
1、前期准备：对举行小型数学建模大赛的意义进行宣传，并通知
比赛时间地点、比赛模式，邀请相关老师参与
2、中期过程：由相关老师批阅后进行表彰
3、后期安排：活动总结
八、活动负责人：李家庆贯鑫曹立鹏
九、活动经费预算
十、注意事项
1、相关负责人应维护好会场的秩序，保证此次讲座在一个良好的氛
围和环境中进行。
2、保证会场的卫生。活动结束后，清理好活动场地。
3、对活动作好记录，
4、登记到场成员的名单,由相关负责人整理并存档。
十一、具体工作人员分工安排：（待定）
十二、活动总结
活动结束后，工作人员认真写总结，并交与秘书部存档，为下次活动做准备。
数学建模协会征文比赛活动策划书(完整版)
策划编号：YT-FS-3776-46 数学建模协会征文比赛活动策划书(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
数学建模协会征文比赛活动策划书 (完整版) 备注：该策划书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、活动名称： 校园数学建模征文-------“我心中的数学建模” 二、活动口号：“展现数学之美，尽显理性的魅力” 三、活动对象：全院所有同学。 四、活动时间：xx年10月10-----xx年11月15日 五、活动地点：西安文理学院数学建模协会 六、活动目的： 通过“我心中的数学建模”征文活动，向全校各个院系的同学宣传数学建模，让同学们对数学建模有一个基本的了解。借此吸引有兴趣的同学来参加数学建模竞赛，调动同学们对数学知识的积极性及挑战思
维的极限，培养大学生运用数学理论，管理理论，经济学等有关理论和方法、利用文献、计算机等工具分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新思维和合作精神，扩大学生竞赛受益面。真正的把数学建模大赛推广到全校学生中去！ 七、活动意义： 通过这次征文大赛，使全院同学对数学建模有更深的了解，使更多的同学喜欢上建模并参家建模。在建模中培养同学们的创新精神和综合运用各种知识解决实际问题的能力，增强了同学们学习的主动性。通过参加建模使同学们能够开动脑筋、拓宽思路，充分发挥自己的想象力、洞察力和创造力，激发同学们的学习兴趣、培养良好学习习惯。而且数学建模这项活动也培养了同学们团结合作精神和诚信意识，有益于把同学们培养成为和谐社会中合格、优秀的一员，并且贡献自己的力量。这种团队精神与协调能力在同学们毕业后的工作中，以及对一生的发展都是非常必要的。
数学建模协会活动策划书
数学建模协会观影活动 策 划 书
数学建模协会 数学建模协会观影活动策划书 一、活动名称：数学建模协会观影活动 二、活动目的: 1、数学建模协会举办的活动承载着培养新生代协会力量的重任，适时地开展活动，以锻炼部门成员对活动的策划、筹备和实施的能力，为协会以后的发展注入强大的动力。 2、让会员们参与到活动中，感受协会这个大家庭的温暖，体会在集体活动里合作、共享的团队意识。 3、丰富协会在学习、研究之余的活动形式，陶冶会员情操，促进会员之间的感情。通过表述观后感，提高会员的口头表达能力，锻炼会员即兴发言的能力。 三、活动主题： 数学建模协会作为一个科技型协会，一直以严密的逻辑、严谨的作风著称。为调节会员的课余生活，丰富数学建模协会文体活动形式，鼓励协会会员积极参加活动，并对协会理事会新成员进行有益的锻炼，故开展本次观影活动。
电影作为人类精神文化的一个重要层面，在近代人类思想发展史上有着不可磨灭的作用。这次协会观影活动在于丰富会员们的校园精神生活，提高艺术欣赏品位，增进会员之间的感情，拉近彼此间的距离。 这次推荐的电影是《美丽心灵》，它是一部关于一个真实天才的极富人性的剧情片。故事的原型是数学家小约翰-福布斯-纳什(Jr.John Forbes Nash)。英俊而又十分古怪的纳什早年就作出了惊人的数学发现，开始享有国际声誉。但纳什出众的直觉受到了精神分裂症的困扰，使他向学术上最高层次进军的辉煌历程发生了巨大改变。面对这个曾经击毁了许多人的挑战，纳什在深爱着的妻子艾丽西亚(Alicia)的相助下，毫不畏惧，顽强抗争。经过了几十年的艰难努力，他终于战胜了这个不幸，并于1994年获得诺贝尔奖。这是一个真人真事的传奇故事，今天纳什继续在他的领域中耕耘着。 四、活动时间和地点：2015年3月7日D教305 五、活动主办单位：数学建模协会 六、活动对象：数学建模协会全体会员 七、活动具体流程： （一）分配任务 ⑴宣传任务由宣传部担任，外联部进行协助。 ⑵秘书部负责配合协会会长进行各部门成员的考勤，并在需要的 时候协助会长进行现场联络工作。 ⑶会长抽调部门成员与组织部负责会场布置、以及电影的征集与 筛选。同时组织部与财务部合作进行所需物品的采购。 （二）物品的采购 组织部根据会场以及活动的需要，列出采购清单并进行物品的购买，财务部伴随进行采购过程的监督，并保证所开的票据正确、有效。
数学建模活动策划书
数学建模活动策划方案（初稿） 一、活动背景 数学建模协会面向全校招新活动圆满完成。为了促进协会会员对数学建模的了解，增强对数学建模的认识，数学建模协会对近期一年时间策划此次活动，希望通过活动，增强新会员对数学建模协会的兴趣和认识度，是新会员对数学建模的活动、工作有一定了解和一个全新的认识。 二、活动目的及意义 为了让同学们对数学建模及竞赛有一个初步的了解，激发广大学子学习数学建模的热情，促进我校大学生课外科技活动的蓬勃开展，提高大学生的创新意识及运用数学知识和计算机技术解决实际问题的能力，推广数学建模精神，让同学们了解数学建模，接近数学建模，喜欢数学建模。活动对培养同学们应用数学知识解决实际问题的兴趣，开拓眼界等都有着十分重要的意义。活动的开展不仅为民院学子提供了一次施展才华和挑战自我的机会，也为学子创造了一个学习实践与思想交流的平台。 三、活动主题 走进数学建模 四、主办单位 社团联合会数学建模协会 五、承办单位
社团联合会数学建模协会 六、活动内容 （一）数学建模知识讲座 （二）新老会员见面交流会 （三）团队娱乐游戏活动 （四）小型数学建模大赛 七、活动步骤 （一）数学建模知识讲座 1、前期准备：邀请相关老师并协调好时间、通知协会会员及兴趣 爱好者 2、中期过程：（1）安排知识讲座时间、地点以及准备相关物品 （2）内容：数学建模思想、数学建模理论 3、后期安排：相关工作人员做工作总结 （二）新老会员见面交流会 1、前期准备：邀请相关人员为交流会做准备、通知协会会员 2、中期过程：安排见面交流会的时间、地点以及准备相关物品 3、后期安排：相关工作人员做工作总结 （三）团队娱乐游戏活动（待定） （四）小型数学建模大赛 1、前期准备：对举行小型数学建模大赛的意义进行宣传，并通知 比赛时间地点、比赛模式，邀请相关老师参与 2、中期过程：由相关老师批阅后进行表彰
广州六高校数学建模竞赛策划方案
广州六高校数学建模竞赛策划方案 广州六校数学建模竞赛是由广州五校数学建模竞赛演变而来的，他是在广州五校数学建模竞赛的基础上注入了一股新鲜的血液——广东轻工业职业技术学院。 广州六校数学建模竞赛目的在于激励学生学习数学的积极性，提高学生建立数学模型和运用计算机技术解决实际问题的综合能力，鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，开拓知识面，培养创造精神及合作意识，推动大学数学教学体系、教学内容和方法的改革。竞赛题目一般来源于工程技术和管理科学等方面经过适当简化加工的实际问题，不要求参赛者预先掌握深入的专门知识，只需要学过普通高校的数学课程。题目有较大的灵活性供参赛者发挥其创造能力。 在各校的领导和老师的指导下，由我院和广东白云学院、广东建设职业技术学院、广东水利电力职业技术学院、广东机电职业技术学院、广东轻工业职业技术学院数学建模协会共同主办的六大高校数模竞赛今年是第一届。但在过去的六年里，广州五校数学建模竞赛已经走过了一段艰辛的历程，经过各个方面的积极努力，认识也逐步的深入，规模不断扩大，质量稳步提高，管理日趋规范，充分显示了数学建模竞赛活动的巨大生命力。因此这项活动受到广大学生的普遍欢迎和好评，许多学生都表达了同一个体会，即“一次参赛，终身受益”。这一感受就是对所有组织者和指导教师辛勤劳动的充分肯定。
21世纪将是一个更加重视质量的世纪，为了数学改革和教学建设中发挥更大的作用，根据我会的实际情况，对2011年六校数模竞赛工作计划如下： 一、参与举办单位（参赛高校）：广东工程职业技术学院，广东白 云学院，广东建设职业技术学院，广东水利电力职业技术学 院，广东机电职业技术学院，广东轻工业职业技术学院。 二、竞赛时间：2011年4月18——25日。 三、竞赛地点：各高校作为各高校竞赛考场。 四、参赛对象：各高校参赛队（面对六高校在校学生）。 五、竞赛过程 （一）前期准备 2010年11月中旬，我院数学建模协会针对竞赛开一次全体大会 2010年11月下旬，聘请具有十多年数学建模指导经验并多次获奖的教授培训我院参赛者（作为主办方，可借此机会提高我院参赛选手的实力和学院的影响力，并为下半年参加全国竞赛奠定坚实的基础。） 2010年12月中旬，六高校在我校开展一次商讨会议 2011年3月10日——4月10日对我院数学建模协会10届新干事进行培训 2011年3月20日——23日，请教授商量具体出题和评卷时间等问题
2017全国数学建模竞赛B题
2017年高教社杯全国大学生数学建模竞赛题目 （请先阅读“全国大学生数学建模竞赛论文格式规范”） B题“拍照赚钱”的任务定价 “拍照赚钱”是移动互联网下的一种自助式服务模式。用户下载APP，注册成为APP的会员，然后从APP上领取需要拍照的任务（比如上超市去检查某种商品的上架情况），赚取APP对任务所标定的酬金。这种基于移动互联网的自助式劳务众包平台，为企业提供各种商业检查和信息搜集，相比传统的市场调查方式可以大大节省调查成本，而且有效地保证了调查数据真实性，缩短了调查的周期。因此APP成为该平台运行的核心，而APP中的任务定价又是其核心要素。如果定价不合理，有的任务就会无人问津，而导致商品检查的失败。 附件一是一个已结束项目的任务数据，包含了每个任务的位置、定价和完成情况（“1”表示完成，“0”表示未完成）；附件二是会员信息数据，包含了会员的位置、信誉值、参考其信誉给出的任务开始预订时间和预订限额，原则上会员信誉越高，越优先开始挑选任务，其配额也就越大（任务分配时实际上是根据预订限额所占比例进行配发）；附件三是一个新的检查项目任务数据，只有任务的位置信息。请完成下面的问题： 1.研究附件一中项目的任务定价规律，分析任务未完成的原因。 2.为附件一中的项目设计新的任务定价方案，并和原方案进行比较。 3.实际情况下，多个任务可能因为位置比较集中，导致用户会争相选择，一种 考虑是将这些任务联合在一起打包发布。在这种考虑下，如何修改前面的定价模型，对最终的任务完成情况又有什么影响？ 4.对附件三中的新项目给出你的任务定价方案，并评价该方案的实施效果。 附件一：已结束项目任务数据 附件二：会员信息数据 附件三：新项目任务数据
数学建模策划书
2015年第四届数学中国数学建模小美赛 策 划 书 数学建模协会 二零一五年十一月二十五号
一.活动主题： 2015年第四届数学中国数学建模国际赛（小美赛） 二.活动背景： 数学，作为一门研究现实世界数量关系和空间形式的科学，在它生产和发展的历史长河中，一直是和人们生活的实际需要密切相关的。作为用数学方法解决实际问题的第一步，数学建模自然有着与数学同样悠久的历史。 近半个多世纪以来，随着计算机技术的迅速发展，数学应用不仅在工程技术、自然科学等领域发挥着越来越重要的作用，而且以空前的广度和深度向经济、金融、生物、医学、环境、地质、人口、交通等新的领域渗透，所谓数学技术已经成为当代高新技术的重要组成部分，如今，经济发展的全球化、计算机的迅速发展、数理论与方法的不断扩充使得数学已经成为当代高科技的一个重要组成部分和思想库。 数学建模就是以计算机为工具，将具体的现实问题抽象成与之对应的数学模型，从而用数学方法解决人们在生活中遇到的问题，为人们的生活带来便利，数学建模是一种模型，是用数学语言对实际课题本质属性的抽象而又简洁的刻画，它或能解释某些客观现象，或能预测未来的发展规律，但并非现实问题的直接翻版，数学模型的建立，常常对现实问题深入细微的观察和分析，又需要灵活巧妙地利用各种数学知识，这种应用知识从实际问题中抽象、提炼出数学模型的过程就称为数学建模，中国大学生数学建模竞赛是全国高校规模最大的课外科技活动之一，数学建模越来越受到人们的重视。 三.活动目的与意义： 今年数学中国成功获得全球数学建模能力认证中心的授权，其目的在于激励学生培养数学建模的能力，明确数学建模能力要求及范围，为数模社会效益化积累人才。 为了进一步推广美赛在中国的普及，进一步提高我国的数学建模总体水平和英文科技论文书写能力，数学中国联合内蒙古自治区数学学会、全球数学建模能力认证中心共同推出“数学中国数学建模国际赛”，旨在帮助广大想参加美赛的同学提高英文写作能力，最强等于开放性题目的处理能力，促进数学建模的快速发展。 四.活动开展形式： 以三人一组的形式组队，包含队长一名、队员两名，在计算机上进行比赛，形成以网络为桥梁的大规模竞赛格局，比赛期间比赛队伍可与老师沟通研究探讨，在规定时间内以论文形式上交。 五.活动时间与地点： 活动时间：2015年11月27日上午8时——12月01日上午8时 活动地点：图书馆一楼 六.活动内容： 三人组队参赛，可跨校跨组别参赛，比赛期间，在网上做题，最后成果以
全国大学生数学建模竞赛论文
2009高教社杯全国大学生数学建模竞赛 承诺书 我们仔细阅读了中国大学生数学建模竞赛的竞赛规则. 我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。 我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的,如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。 我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛规则的行为，我们将受到严肃处理。 我们参赛选择的题号是（从A/B/C/D中选择一项填写）： 我们的参赛报名号为（如果赛区设置报名号的话）： 所属学校（请填写完整的全名）： 参赛队员(打印并签名)：1. 2. 3. 指导教师或指导教师组负责人(打印并签名)：指导教师组 日期：年月日 赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）：
2009高教社杯全国大学生数学建模竞赛 编号专用页 赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）： 全国评阅编号（由全国组委会评阅前进行编号）：
论文标题 摘要 摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述，其作用是使读者不阅读论文全文即能获得必要的信息。 一般说来，摘要应包含以下五个方面的内容： ①研究的主要问题； ②建立的什么模型； ③用的什么求解方法； ④主要结果（简单、主要的）； ⑤自我评价和推广。 摘要中不要有关键字和数学表达式。 数学建模竞赛章程规定，对竞赛论文的评价应以： ①假设的合理性 ②建模的创造性 ③结果的正确性 ④文字表述的清晰性 为主要标准。 所以论文中应努力反映出这些特点。 注意：整个版式要完全按照《全国大学生数学建模竞赛论文格式规范》的要求书写，否则无法送全国评奖。
数学建模大赛策划书范文12月
数学建模大赛策划书范文12月 Model paper of mathematical modeling contest in December 汇报人：JinTai College
数学建模大赛策划书范文12月 前言：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 一、活动引言： 创新意识、团队精神、重在参与、公平竞争。 通过竞赛，更好地发展数学建模，扩大数学建模的影响力，活跃校园学习气氛，进一步推进长沙理工校园学风建设，促建和谐校园;让学生亲身体验处理数模的过程，取得课堂和书本所无法替代的宝贵经验;传播数学建模知识，培养学生应用数学知识处理实际问题的能力，认识到数学对现代化社会发展的重要作用;增强学生的数学、计算机、文学等三方面的交互能力，团队配合的协作能力，以及自身的逻辑思维能力、处变能力;培养学生的创新精神、提高学生的修养和素质。 二、活动主题 本次活动以“数模有你，精彩无限”为主题，旨在让数学建模得到广大数学爱好者的支持 三、活动主办单位及承办单位
主办单位：湖北省教育厅策划承办单位：长沙xxx大学数学建模协会 四、竞赛形式 本次竞赛采用统一竞赛题目（二选一），通讯竞赛，并以相对集中的形式进行，最后提交竞赛论文。大学生以队为单位报名参赛，一队为2-3人，专业不限。 五、报名时间和地点 数模协会将统一于20XX xx月xx号中午在甘怡园前坪进行现场报名。请各参赛者事先组好队伍，并且填写相关信息，按照华中数模组委会的要求，每队收取15元参赛费。 20xx年4月26日至20xx年4月28日为报名信息公示期，届时将在华中数模网上公布成功报名参赛队伍信息，请大家认真核对报名信息并获取竞赛统一编号。 六、正式比赛时间及收题方式 本次竞赛的正式比赛时间为：20xx年xx月xx日上午9:00至20xx年5月2日上午6:00，为期四天。各参赛队在比赛时间结束前需要上交电子档和纸质档。电子版论文发送至长沙xxx大学数模协会所指定的电子邮箱[email protected]，
2020全国大学生数学建模竞赛试题
A题炉温曲线 在集成电路板等电子产品生产中，需要将安装有各种电子元件的印刷电路板放置在回焊炉中，通过加热，将电子元件自动焊接到电路板上。在这个生产过程中，让回焊炉的各部分保持工艺要求的温度，对产品质量至关重要。目前，这方面的许多工作是通过实验测试来进行控制和调整的。本题旨在通过机理模型来进行分析研究。 回焊炉内部设置若干个小温区，它们从功能上可分成4个大温区：预热区、恒温区、回流区、冷却区（如图1所示）。电路板两侧搭在传送带上匀速进入炉内进行加热焊接。 图1 回焊炉截面示意图 某回焊炉内有11个小温区及炉前区域和炉后区域（如图1），每个小温区长度为30.5 cm，相邻小温区之间有5 cm的间隙，炉前区域和炉后区域长度均为25 cm。 回焊炉启动后，炉内空气温度会在短时间内达到稳定，此后，回焊炉方可进行焊接工作。炉前区域、炉后区域以及小温区之间的间隙不做特殊的温度控制，其温度与相邻温区的温度有关，各温区边界附近的温度也可能受到相邻温区温度的影响。另外，生产车间的温度保持在25oC。 在设定各温区的温度和传送带的过炉速度后，可以通过温度传感器测试某些位置上焊接区域中心的温度，称之为炉温曲线（即焊接区域中心温度曲线）。附件是某次实验中炉温曲线的数据，各温区设定的温度分别为175oC（小温区1~5）、195oC（小温区6）、235oC（小温区7）、255oC（小温区8~9）及25oC（小温区10~11）；传送带的过炉速度为70 cm/min；焊接区域的厚度为0.15 mm。温度传感器在焊接区域中心的温度达到30oC时开始工作，电路板进入回焊炉开始计时。 实际生产时可以通过调节各温区的设定温度和传送带的过炉速度来控制产品质量。在上述实验设定温度的基础上，各小温区设定温度可以进行oC范围内的调整。调整时要求小温区1~5中的温度保持一致，小温区8~9中的温度保持一致，小温区10~11中的温度保持25oC。传送带的过炉速度调节范围为65~100 cm/min。 在回焊炉电路板焊接生产中，炉温曲线应满足一定的要求，称为制程界限（见表1）。 表1 制程界限 界限名称 最低值 最高值
数学建模宣传活动策划书
2010年**学院数学建模宣传活动策划书 策划人：杨**、李**等 活动内容：2010年**学院数学建模成果展系列宣传活动 活动时间：2010年12月3日——12月30日（暂定） 举办单位：**数学建模工作室，**数学建模协会 一、活动背景： 全国大学生数学建模竞赛（CUMCM）是由教育部高等教育司和中国工业与应用数学学会主办，目前全国高等学校中规模最大的课外科技活动之一。我校自2003年以来每年都组织参加该项赛事，并且在比赛中取得了优异的成绩。2010全国大学生数学建模竞赛陕西赛区获奖名单在11月19日正式公布。在今年的比赛中，我校取得了可喜可贺的成绩，参赛的20支队伍中共有18支队伍获奖，其中国家奖4个，省级奖14个，参赛队伍获奖率高达90%，在所有同类院校中名列前茅，同时也实现了我校参赛以来本科队国家奖零的突破，具体如下表： 而且我校的两支队伍已报名参加明年二月的数学建模国际赛，目前队员们正在为比赛进行准备，这需要学校给予鼓励和宣传支持。我
校今年无论是获奖队伍的数量还是获奖的等级上都有了很大的提高，在所有同类院校中名列前茅。美中不足的是我校还有很多人对数学建模竞赛一知半解，在每年选拔参赛队员的时候宣传极为费力，同时也可能使许多优秀的同学失去了参加比赛的机会。我校在这样的背境下正适合宣传数学建模系列活动，以使更多的同学接触并了解数学建模比赛，为在以后的全国比赛乃至国际赛取得优秀的成绩打下基础。 二、活动目的： 1.、增强我校学生对数学建模竞赛的认识，吸引更多喜欢数模的优秀大学生加入； 2、为我校的两支团队参加明年数学建模国际赛造势； 3、为**数学建模协会培养挑选一批优秀人才，使**数学建模协会能形成良性循环机制。 三、活动简介： **数学建模协会计划于2010年12月3日—30日举行“2010年**学院数学建模宣传系列活动”，并借助此次活动宣传数学建模，扩大数学建模的影响力。 本次系列活动包含三个子活动 活动一：“2010年**学院数学建模成果展” 活动二：“数学建模国际赛宣传活动” 活动三：“有奖征集，**数学建模协会会徽设计大赛” 四、活动地点及负责人：
某大学数学建模协会成立十周年策划书范本
Plan the objectives, manage the activity content, execution mode and progress of the event, so as to unify the overall planning objectives 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 某大学数学建模协会成立十周 年策划书
编号：FS-DY-20550 某大学数学建模协会成立十周年策划书 一、活动前言 XX年春，在学校领导的亲切关怀和支持下，华北水利水电大学数学建模协会通过审批并正式成立。在创始人的不懈努力和数学建模爱好者的支持下，协会逐渐形成了完整的组织结构并且不断壮大。时光飞逝，岁月如梭，不经意间我们走过了十个春秋。十年来，协会始终秉承“不畏艰难，顽强攻关，锐意创新，不骄不馁”的精神，普及数学建模知识，提高学生的数学建模能力，活跃学生的业余生活，积极开创有特色的社团发展之路，并在全国大学生数学建模竞赛和美国大学生数学建模竞赛中取得了可喜可贺的成绩。挽着轻柔的微风，迎着明媚的朝阳，我们努力拼搏，积极进取。为了回顾、总结数学建模协会成立十年以来发展的成果，加强与社联各兄弟协会及与社联的感情，进一步深入开展社团工作，提高协会在我校师生中的影响力，协会特开展十周年系列活动。
二、活动主题 数模十载，忆往辉今 三、活动背景 华北水利水电大学一直鼓励广大学生踊跃参加课外科技动，开拓知识面，培养创造精神及合作意识，推动大学数学教学体系、教学内容和方法的改革。随着数学建模知识的普及，同学们的兴趣日益高涨，数学建模协会在建设校园文化和活跃校园学术气氛中发挥着越来越重要的作用。 全国大学生数学建模竞赛（CUMCM）是由教育部高等教育司和中国工业与应用数学学会主办，是全国高等学校中规模最大的科技活动之一。我校自参加比赛以来，数学建模的实力不断发展，且在近年来的比赛中取得了优异的成绩。我们虽然取得了不错的成绩，但校内还有很多同学对其不了解，认为其过于深奥而缺乏兴趣，同时又逢协会成立十周年，于是特别举办这次“数学建模十周年系列活动”，大力宣传数学建模，希望更多的小伙伴们加入这个大家庭。 四、活动意义 举办这次活动是为了向全校学生和老师宣传数学建模，
全国数学建模大赛题目
2010高教社杯全国大学生数学建模竞赛题目 A题储油罐的变位识别与罐容表标定 通常加油站都有若干个储存燃油的地下储油罐，并且一般都有与之配套的“油位计量管理系统”，采用流量计和油位计来测量进/出油量与罐内油位高度等数据，通过预先标定的罐容表（即罐内油位高度与储油量的对应关系）进行实时计算，以得到罐内油位高度和储油量的变化情况。 许多储油罐在使用一段时间后，由于地基变形等原因，使罐体的位置会发生纵向倾斜和横向偏转等变化（以下称为变位），从而导致罐容表发生改变。按照有关规定，需要定期对罐容表进行重新标定。图1是一种典型的储油罐尺寸及形状示意图，其主体为圆柱体，两端为球冠体。图2是其罐体纵向倾斜变位的示意图，图3是罐体横向偏转变位的截面示意图。 请你们用数学建模方法研究解决储油罐的变位识别与罐容表标定的问题。 （1）为了掌握罐体变位后对罐容表的影响，利用如图4的小椭圆型储油罐（两端平头的椭圆柱体），分别对罐体无变位和倾斜角为α=4.10的纵向变位两种情况做了实验，实验数据如附件1所示。请建立数学模型研究罐体变位后对罐容表的影响，并给出罐体变位后油位高度间隔为1cm的罐容表标定值。 （2）对于图1所示的实际储油罐，试建立罐体变位后标定罐容表的数学模型，即罐内储油量与油位高度及变位参数（纵向倾斜角度α和横向偏转角度β）之间的一般关系。请利用罐体变位后在进/出油过程中的实际检测数据（附件2），根据你们所建立的数学模型确定变位参数，并给出罐体变位后油位高度间隔为10cm的罐容表标定值。进一步利用附件2中的实际检测数据来分析检验你们模型的正确性与方法的可靠性。 附件1：小椭圆储油罐的实验数据 附件2：实际储油罐的检测数据 地平线油位探针
大学生数学建模协会招新活动策划书通用范本
内部编号：AN-QP-HT869 版本/ 修改状态：01 / 00 In The Early Stage Of Research, Through The Assumption And Conception Of The Implementation Plan, We Can Form An Effective Plan, And Analyze And Summarize The Resources And Other Stage Results Of The Proposed Plan, So As T o Form Methods And Experience T o Guide The Future Of Similar Matters. 编辑：__________________ 审核：__________________ 单位：__________________ 大学生数学建模协会招新活动策划书 通用范本
大学生数学建模协会招新活动策划书通 用范本 使用指引：本方案文件可用于前期的研究中，通过对落实计划的设想和构思，形成有效的方案，并对拟建方案所取得的资源等阶段成果进行分析总结，形成方法经验来指导未来同类事项的进行。资料下载后可以进行自定义修改，可按照所需进行删减和使用。 一. 活动背景、活动目的 又到了丹桂飘香,十月佳期,我校大学生数学建模协会再次迎来一年一度的招新活动。新学期,新气象,对数学及大学生数学建模有兴趣甚至着迷的同学,我们盛情邀请你们加入大学生数学建模协会,在这里，你可以及时获取各种各样的建模信息,并且可以参加由本协会主办的丰富多彩的活动,带着愉快的心情增加自己的数学素养,培养遇事理性应对的良好习惯.同时,希望锻炼自己的同学也可以加入我们的各大部门参与工作,协助办好协会的各项活动.另外,大学生数学建模
数学建模大赛策划书
数学建模大赛策划书 Planning book of mathematical modeling contest 汇报人：JinTai College
数学建模大赛策划书 前言：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 一、活动引言： 创新意识、团队精神、重在参与、公平竞争。 通过竞赛，更好地发展数学建模，扩大数学建模的影响力，活跃校园学习气氛，进一步推进长沙理工校园学风建设，促建和谐校园；让学生亲身体验处理数模的过程，取得课堂和书本所无法替代的宝贵经验；传播数学建模知识，培养学生应用数学知识处理实际问题的能力，认识到数学对现代化社会发展的重要作用；增强学生的数学、计算机、文学等三方面的交互能力，团队配合的协作能力，以及自身的逻辑思维能力、处变能力；培养学生的创新精神、提高学生的修养和素质。二、活动主题 本次活动以“数模有你，精彩无限”为主题，旨在让数学建模得到广大数学爱好者的支持 三、活动主办单位及承办单位
主办单位：湖北省教育厅策划承办单位：长沙xxx大学数学建模协会 四、竞赛形式 本次竞赛采用统一竞赛题目（二选一），通讯竞赛，并以相对集中的形式进行，最后提交竞赛论文。大学生以队为单位报名参赛，一队为2-3人，专业不限。 五、报名时间和地点 数模协会将统一于xx年4月17号中午在甘怡园前坪进行现场报名。请各参赛者事先组好队伍，并且填写相关信息，按照华中数模组委会的要求，每队收取15元参赛费。 xx年4月26日至xx年4月28日为报名信息公示期，届时将在华中数模网上公布成功报名参赛队伍信息，请大家认真核对报名信息并获取竞赛统一编号。 六、正式比赛时间及收题方式 本次竞赛的正式比赛时间为：xx年4月28日上午9:00至xx年5月2日上午6:00，为期四天。各参赛队在比赛时间结束前需要上交电子档和纸质档。电子版论文发送至长沙xxx 大学数模协会所指定的电子邮箱2xx4@kxx
关于建模大赛策划书的范文参考
关于建模大赛策划书的范文参考 建筑模型大赛策划书一、活动主题大学生建筑模型设计大赛 二、活动目的模型设计大赛旨在多方面培养大学生的创新思维和实际动手能力，通过大学生活动培养团队精神，增强大学生的工程结构设计与实践能力，丰富校园学术氛围，促进交流与学习。 三、组织单位 主办单位：长春建筑学院建筑与规划学院 承办单位：长春建筑学院建筑与规划学院特色社会主义理论体系践行社 四、竞赛安排 1、参赛对象和形式 参赛对象：建筑与规划学院全体在校生 参赛形式：规定以小组形式参赛，每组应由13人组成。 五、比赛时间： 20XX年11月20日—20XX年12月5日作品于20XX年12月5日前提交。 六、作品提交方式：按规定统一上交实物模型，附带模型结构分析或外观介绍。 七、比赛报名工作报名时间：20XX年11月15日——
11月19日报名方式： 1.以班为单位报至特色社会主义理论体系践行社。 注：报名信息如下： xx级xx专业xx班学号：xxx 姓名：xxx 联系方式：xxxxxxxxxxx 模型设计方向：xxxxx（外观设计或结构设计） 八、活动内容 1.前期宣传工作，制作海报、展板，营造浓郁的模型设计制作的比赛氛围，充分调动同学参赛的积极性。(20XX年11月14日11月19日) 2.举行第三届建筑模型设计大赛启动仪式。（20XX年11月20日） 3.报名阶段。（20XX年11月15日19日） 4.请学院专业老师进行模型知识讲座，对模型设计制作进行专业指导。（根据老师时间而定） 5.以小组为单位，材料自备，开始大赛模型设计制作。（20XX年11月21—12月4日） 6.模型设计制作作品提交，进行结构破坏荷载试验与外观评选，按照既定规则评选获奖优秀作品若干名。（20XX年12月6日） 7.在建筑与规划学院范围内进行集中展览。（20XX年12月8日） 九、参赛要求及注意事项：
全国数学建模竞赛B题CUMCMB
2 0 1 3 高教社杯全国大学生数学建模竞赛题目 (请先阅读“全国大学生数学建模竞赛论文格式规范”) B 题碎纸片的拼接复原 破碎文件的拼接在司法物证复原、历史文献修复以及军事情报获取等领域都有着重要的应用。传统上，拼接复原工作需由人工完成，准确率较高，但效率很低。特别是当碎片数量巨大，人工拼接很难在短时间内完成任务。随着计算机技术的发展，人们试图开发碎纸片的自动拼接技术，以提高拼接复原效率。请讨论以下问题： 1. 对于给定的来自同一页印刷文字文件的碎纸机破碎纸片(仅纵切)，建立碎纸片拼接 复原模型和算法，并针对附件1、附件 2 给出的中、英文各一页文件的碎片数据进行拼接复原。如果复原过程需要人工干预，请写出干预方式及干预的时间节点。复原结果以图片形式及表格形式表达(见【结果表达格式说明】)。 2. 对于碎纸机既纵切又横切的情形，请设计碎纸片拼接复原模型和算法，并针对附件3、附件4 给出的中、英文各一页文件的碎片数据进行拼接复原。如果复原过程需要人工干预，请写出干预方式及干预的时间节点。复原结果表达要求同上。 3. 上述所给碎片数据均为单面打印文件，从现实情形出发，还可能有双面打印文件的碎纸片拼接复原问题需要解决。附件 5 给出的是一页英文印刷文字双面打印文件的碎片数据。请尝试设计相应的碎纸片拼接复原模型与算法，并就附件 5 的碎片数据给出拼接复原结果，结果表达要求同上。 【数据文件说明】 (1) 每一附件为同一页纸的碎片数据。 (2) 附件1、附件2为纵切碎片数据，每页纸被切为19 条碎片。 (3) 附件3、附件4为纵横切碎片数据，每页纸被切为11X19个碎片。 (4) 附件5为纵横切碎片数据，每页纸被切为11 X 19个碎片，每个碎片有正反两面。该附件中 每一碎片对应两个文件，共有2X 11X 19个文件，例如，第一个碎片的两面分别对应文件000a、000b。 【结果表达格式说明】 复原图片放入附录中，表格表达格式如下： (1) 附件1、附件2的结果：将碎片序号按复原后顺序填入1X 19的表格； (2) 附件3、附件4的结果：将碎片序号按复原后顺序填入11X 19的表格； (3) 附件5的结果：将碎片序号按复原后顺序填入两个11X 19的表格；
大学生数学建模协会招新活动策划方案
大学生数学建模协会招新活动策划方案 一. 活动背景、活动目的 又到了丹桂飘香,十月佳期,我校大学生数学建模协会再次迎来一年一度的招新活动。新学期,新气象,对数学及大学生数学建模有兴趣甚至着迷的同学,我们盛情邀请你们加入大学生数学建模协会,在这里,你可以及时获取各种各样的建模信息,并且可以参加由本协会主办的丰富多彩的活动,带着愉快的心情增加自己的数学素养,培养遇事理性应对的良好习惯.同时,希望锻炼自己的同学也可以加入我们的各大部门参与工作,协助办好协会的各项活动.另外,大学生数学建模协会吸收了新鲜的血液,可以为广大同学提供更好的了解大学生数学建模,培养大学生数学建模能力的平台. 二. 活动简介 我校大学生数学建模协会由XX届数学系学生姚海鹏同学和朱善迎同学共同组织创建,协会自创建以来,秉承着参赛团队的“不畏困难,顽强攻坚,锐意创新,不骄不馁”的良好作风和精神,积极开创有特色的社团发展之路,规模不断扩大。本次纳新活动主要是会员纳新。所有爱好大学生数学建模的同学均可在协会统一纳新时间前来报名,成为我们的会员;另外,还可以参加协会的部门纳新,成为协会的骨干人员,参与协会的组织工作。 三. 活动主题
爱数学,爱建模 四. 活动对象 华北水利水电学院新校区全体同学 五. 活动时间 10月22日---10月23日 六. 活动地点 华北水利水电学院新校区文体中心 七. 活动流程 1.前期准备: 协会迎新时,要抢占先机,第一时间向新生分发传单并积极鼓励大家参与。由宣传部出一期海报张贴在文体中心宣传栏。 2.纳新点布置: (1)在所分配的纳新点展示上一学年大学生数学建模活动剪影及大学生数学建模知识展板。 (2)桌前悬挂协会宣传语条幅,并放置音响。 (3)桌上摆放宣传单,协会及各部门简介,以往活动的合集以供前来询问的同学阅读。 (4)准备大学生数学建模协会的徽旗,让新加入的会员先睹为快。 3.具体流程: (1)有意参加大学生数学建模协会的同学,在纳新点
营销策略数学建模
课程设计： 营销生产策略的制定 指导老师：韩曙光 学生学号：2011326630118 学生姓名：李泽伟 2014年6月19日星期四
目录 营销生产策略的制定 (2) 姓名：李泽伟（2011326630118） (2) 时间：2014年6月19日 (2) 摘要 (2) 一.问题分析与解题思路 (3) 二.模型假设与变量说明 (3) A.模型假设 (3) B.变量说明 (4) 三.解答过程与结果 (4) 1、问题一 (4) 2、问题二 (6) 3、问题三 (7) 四.测试与检验结果 (8) 1、问题一 (8) 2、问题二 (9) 3、问题三 (10) 五.模型的评价与改进 (10) 对问题一的模型改进 (10) 对问题二的模型改进 (11) 对问题三的模型改进 (11) 模型评价 (11) 六.参考文献及相关资料 (12) 七.附录 (12) 问题一的程序 (12) 问题二的程序 (13) 问题三的程序 (15)
营销生产策略的制定 姓名：李泽伟（2011326630118） 时间：2014年6月19日 摘要 产品销售问题是经济应用数学的一个应用领域，本文主要运用了Frank M.Bass建立的Bass模型建立模型，利用Matlab软件进行模拟求解，得出在不同情况下，新产品的营销生产策略。 问题一中，在假设外在因素相对稳定的前提下，将消费者分成了创新采用者和模仿采用者，通过建立模型并作图，了解到：新产品进入市场的需求曲线呈“S”型，一开始增长，达到一定时间后在最大市场需求量趋于稳定，达到稳定的时间和对外影响因素，对内模仿因素有关，在一定范围内，对外影响因素、对内模仿因素越大，达到平衡所用的时间就越短。 问题二中，由于有了类似产品的竞争，在BASS模型的基础上建立了产品竞争模型，通过各个变量的变化比较得出，由于A产品和B产品类似，所以他们的内部模仿因素相同，所以外部影响因素对A产品所占市场份额受起到了举足轻重的作用，在一定范围内，公司通过加大广告媒体试用品、赠品等的宣传力度，才能够使得A产品的销售更多。 问题三种，考虑到产品的寿命，所以做出的模型比较复杂,通过观察图像可以得出，产品的寿命对产品的销售影响也是不确定的。 本文还分别对问题一、问题二、问题三中的模型进行了改进和优化，最后对Bass模型进行了评价。 关键词：Bass模型 Matlab编程外部影响因素内部模仿因素产品寿命
数学建模讲座策划书
数学建模竞赛讲座策划书 一、活动主题：数学建模竞赛讲座 二、主办单位： 三、活动目的：增加我校大一大二同学对数模竞赛的了解；通过学长学姐们的经验交流使得 准备参加今年数模竞赛的同学有一定的心理准备；给大一新生提供一个交流学习提问和寻找队友的平台。 四、活动时间： 五、活动地点： 六、活动参与人员： 活动前期准备：（1）前期筹划准备：1、联系有意参加数模讲座的历届学长学姐，并向他们提出正式的邀请，同时向他们介绍本次讲座的主要内容以及需要他们准备的一些材料和发言稿，约定好当天的集合地点和时间，如果有从老校区来的学长学姐要安排好接送工作。 2、在讲座开始前在部内进行主持人的任命工作，并要求主持人在讲座开始前1-2天写好主持稿，如果需要应该提前做好演示文稿，并在讲座开始前和相关人员核对好活动流程。 （2）前期宣传准备：主要分两个部分：一是海报宣传，联系好相关人员在活动前7-9天制作并印制好活动宣传海报（海报要突出本次讲座的特色，避免粗制滥造），海报印制（）。二是班级宣传，联系好电院（如果有条件，也可以联系其他院的班级）各班团支书，并通知其在活动前和活动当天在班内进行口头通知和宣传，如有必要，可以硬性规定每班必须参加的人数。 （3）活动开始前准备：在活动开始前相关组织人员到达会场并按照安排完成会场的布置工作，主要包括：会场整体的安排（如黑板、会场门口、物品的购买和摆放、多媒体音响设备的检查和启动），工作人员、主持人、主讲人、参与人员就坐区域，并安排好每个工作人员在活动开始后的具体工作（包括维持会场秩序、会场门口引导人员、拍照记录人员、协助讲座相关环节人员）。 活动流程：本次讲座以“数学建模竞赛”为主题，主要包括一下几个环节： 1：主持人进行开场白，介绍讲座主题和主要流程，提醒讲座过程中要注意的有关细节（纪律、卫生等）。 2：讲座第一个环节：数学建模竞赛简介（名字暂定） 内容包括：数学建模的历史，数学建模的参赛要求（此部分要根据参加讲座的主体为大一同学进行相关准备，考虑到大一同学对数模基本没有什么了解，所以此部分的介绍应该做到简洁明了，能给大一新生一个直觉的印象，听完之后能够明确的知道数模是干什么的），西电参加数模的辉煌战绩（此部分一要提到即将上场的各位学长学姐，同时还应该提到每届都有获奖的大一同学，这样能够让在场的同学对自己有信心，觉得数模也不是什么遥不可及的，事实上很多同学放弃数模的原因正是因为理所当然的认为大一参赛完全不可能获奖），参加数模竞赛的主要流程（此部分也要尽量做到具体简洁，能够让人一目了然，所提供的信息也应该是值得去记录的，而不是假大空的话）。另外，此部分最好不要涉及到准备数模的具体过程，这个环节应该是接下来学长学姐经验交流的重要内容，所以应该留有悬念。 3：讲座第二个环节：学长学姐经验介绍 内容：此部分内容由参加讲座的学长学姐自己来准备，需要注意的是在准备稿子的是应该充分考虑到底下听讲座的多半是大一同学，最好能够讲一些跟大一息息相关的东西，这样才能充分调动同学们的兴致。策划书后面附了一些大一同学对数模竞赛的一些疑惑，希望可以对学长学姐们发言稿的准备有一定的帮助和针对性。演讲时间根据总人数来确定。 4：讲座第三个环节：学长学姐答疑阶段
中国大学生数学建模竞赛历年试题
中国大学生数学建模竞赛(CUMCM)历年赛题一览! CUMCM历年赛题一览!! CUMCM从1992年到2007年的16年中共出了45个题目,供大家浏览 1992年Ａ)施肥效果分析问题(北京理工大学：叶其孝） (B)实验数据分解问题（复旦大学：谭永基） 1993年Ａ)非线性交调的频率设计问题（北京大学：谢衷洁） (Ｂ)足球排名次问题（清华大学：蔡大用） 1994年Ａ)逢山开路问题（西安电子科技大学：何大可） (Ｂ)锁具装箱问题（复旦大学:谭永基，华东理工大学:俞文此） 1995年:(Ａ)飞行管理问题（复旦大学:谭永基，华东理工大学:俞文此） (Ｂ)天车与冶炼炉的作业调度问题（浙江大学：刘祥官,李吉鸾） 1996年:(A)最优捕鱼策略问题（北京师范大学：刘来福） (B)节水洗衣机问题（重庆大学：付鹂） 1997年:(A)零件参数设计问题（清华大学：姜启源） (B)截断切割问题（复旦大学:谭永基，华东理工大学:俞文此） 1998年:(A)投资的收益和风险问题（浙江大学：陈淑平） (B)灾情巡视路线问题（上海海运学院：丁颂康） 1999年:(A)自动化车床管理问题（北京大学：孙山泽） (B)钻井布局问题（郑州大学：林诒勋） (C)煤矸石堆积问题（太原理工大学：贾晓峰） (D)钻井布局问题（郑州大学：林诒勋） 2000年:(A)DNA序列分类问题（北京工业大学：孟大志） (B)钢管订购和运输问题（武汉大学：费甫生） (C)飞越北极问题（复旦大学：谭永基） (D)空洞探测问题（东北电力学院：关信） 2001年:(A)血管的三维重建问题（浙江大学：汪国昭） (B)公交车调度问题（清华大学：谭泽光） (C)基金使用计划问题（东南大学：陈恩水） (D)公交车调度问题（清华大学：谭泽光） 2002年:(A)车灯线光源的优化设计问题（复旦大学:谭永基，华东理工大学:俞文此） (B)彩票中的数学问题（解放军信息工程大学：韩中庚） (C)车灯线光源的优化设计问题（复旦大学:谭永基，华东理工大学:俞文此））