2020小学三年级寒假作业语文数学英语科学综合练习册

日期：2月2日（星期一）评价：一、看拼音写汉字

kǒng quèwǚyóu xìzhāo hūróng máo

chuān dài piāo yáng jìng l ǐyáo huàng

shèng kāi wán shuǎyìběn zhèng jīng guān chá

huā bàn fèn lìzhōng yúbiàn zi yǒng qì二、读一读，选择正确的答语，在序号上打勾。

1. Let ’s eat the birthday cake!

A.Great!

B.Thank you.

C.You are welcome.

2. Have some juice!

A.No, thanks. I like Coke.

B.You are welcome.

C. I’m fine.Thank you.

3. Look! I have a rabbit

.A.Cool! B.Ok! C.I’m 9.

4. May I have a look?

A. Sure, here you are.

B. Thank you.

C. Well.

5 . What’s your name？

A. My name is Chen jie.

B. How are you?

C. This is my friend.

三、读一读，写数字。

1. one+two=( )

2. three+four=( )

3. four + six= ( )

4. nine + one = ( )

5. eight + seven = ( )

四、口算

506-258= 456+96= 755+174=

600-138= 67+485= 1306+295=

五、想想算算

1、方方和圆圆用同一个数做除法，方方用12去除，圆圆用15去除，方方除得的商是32还余6。圆圆计算的结果应该是多少？（2）小红家养了一些鸡，黄鸡比黑鸡多13只，比白鸡少18只。白鸡的只数是黄鸡的2倍。白鸡、黄鸡、黑鸡一共有多少只？

六、小知识

1、《三十六计》是体现我国古代卓越军事思想的一部兵书，下列不属于《三十六计》的是：( ) A、浑水摸鱼B、反戈一击C、笑里藏刀D、反客为主

2、《弟子规》中来劝谕人们要尊敬父母的这句话是：父母教，（）；父母责，（）。

3、下面哪个成语与赵高有关？（）

A、指鹿为马 B 、奇货可居 C 、图穷匕见

4、如果你面对正北方向，你的左手边是什么方向？（）

5、我们看到的月光是它本身的光线么？如果不是，那月光是怎么产生的？

日期：2月3日（星期二）评价：一、我能拼，我能写。

zhèn nèn zīwǔkuan

惊娇势威裕

二、填写有关诗句。

孤帆远影碧空尽，（）。桃花潭水深千尺，（）

三、组词。

辨（）仰（）戴（）脸（）绪（）

辩（）柳（）带（）捡（）堵（）

四、积累词语。

刻舟（）剑没（）打采（）近求远大惊失（）

兴高（）烈不（）思索相提并（）不闻不（）

五、单项选择

1. —Can I have some chicken?---_____________.

A. Sure. Here you are.

B. Very well, thank you. 2. —Wh at’s your name?—_________________.

A. This is Bai Ling.

B. My name is Bai Ling.

3. —Good morning!—_______________.

A. Good morning, Li Lei.

B. What’s your name?

六、写出中文意思

1、face _______

2、mouth_______

3、blue_______

4、brown_______

5、pink_______

6、orange_______

7、white_______ 8、monkey_______ 9、rabbit_______

七、计算

399+288= 637-129= 600-345=

807+299= 645-197= 76÷9=

65÷8= 365×23=

八、想想算算

1、□×△=36，□÷△=4，□=（），△=（）。

2、如果9月份有5个星期日，9月1日不是星期日，它是星期（）。

3、把1～9填入下面的□中，使横行、竖行、斜行的三个数的和都是15。九、小知识

世界七大洲是（）洲、（）洲、（）洲、（）洲、（）洲、（）洲、（）洲。面积最大的洲是（）

世界四大洋是（）洋、（）洋、（

）洋、( )洋, 其中面积最小的洋是：（

）洋，面积最大的洋是：（）洋

日期：2月4日（星期三）评价：

一、看拼音写汉字

（lìjí）（rú yuàn yǐ cháng）（tóu xiàng）

(chén mò bù yǔ) (yōu yù ) ( fān lái f ù qù )

二、Read and circle.读下列单词，找出不同类的一项。

（）1．A．ruler B．school C．c rayon

（）2．A．ear B．hand C．b rown

（）3．A．yellow B．white C．leg （）4．A．eraser B．foot C．arm （）5．A．green B．crayon C．pencil

（）6．A

blue B．book C．brown

（）7、A、red B、mouse C、black D、purple

（）8、A、school B、bag C、book D、crayon

（）9、A、Zoom B、ruler C、Sarah D、Chen Jie

（）10、A、bear B、squirrel C、dog D、pig

三、巧添符号。

（1）6 ○6 ○6 ○6=1 （2）6 ○6 ○6

○6＝2

（3）6 ○6 ○6 ○6＝3 （4）6 ○6 ○6 ○6＝4

四、计算回答

1、甲乙两队进行篮球比赛，结果两队总分之和是100分，现在知道甲队加上7分，就比乙队多1分，那么甲队原来得（）分，乙队得（）分。

（2）有12个边长为1厘米的小正方形，拼成一个长方形，怎样拼才能使长方形的周长最长？（画图）五、小知识

1、中国位于七大洲中的（）洲，亚洲最长的河是（），最高的山峰是（）。亚洲的珍稀动物有（

）。

2、长城最早修建于（）朝，后来在（）朝被加长和重新修整。古代修建长城的目的主要是用来（）。

3、中国人在（）节，喜欢划龙舟进行比赛，这是为了纪念古代伟大的爱国诗人（），除了划龙舟，这个节日里人们还吃（）。

4、一个水龙头滴水，15分钟就滴水200毫升，每天有近20升水，一年就会浪费多少吨水？ 日期：2月5日（星期四） 评价： 一、把下面的句子翻译成中文意思。 1、Here you are . Thank you 。 2、I like some water. 3、Can I have some milk ? 4、Happy Birthday to you !

5、How are

you ? Fine, Thank you 二、把单词面的气球涂成单词所对应的颜色。

1．green

2．purple

3．brown

4．orange

5．yellow

三、找规律填数。

（1）1、4、7、10、（ ）； （2）20、15、10、5、（ ）； （3）1、2、3、5、（ ）、13；

（4）4、9、16、25、（ ）、（ ）。 四、在□里填上合适的数字。 五、将

下列习惯用语

的上半部分或下半部分填出来

出其不意，（

）。 翻手为云，（ ）。

福无双至，（ ）。 捡了芝麻，

（ ）。

智者千虑，（）。（

），一波又起。

（），败事有余。（

），弃之可惜

（），后无来者。（

），焉得虎子。

六、小知识

1、过多食用色素，会危害身体健康，生活中的色素一般用在什么地方？

2、举例说出发电的几种方法？

3、无污染能源主要有什么？

4、月亮围绕什么东西转？转一周多长时间？

5、飞机上为什么要装黑匣子？

日期：2月6日（星期五）评价：

一、Read and circle.读下列单词，找出不同类的一项。

( ) 1. A. bread B. milk C. ball D. coffee

( ) 2. A. boat B. kite C. plane D. car

( ) 3. A. green B. yellow C. purple D. paint

( ) 4. A. animal B. dog C. monkey D. bear

( ) 5. A. crayon B. sharpener C. pencil D. brown

二、下面你能看到五组分别被打乱顺序的问句和答句，请你重新搭配一下，把正确的答句的字母标号写在相应问句前的括号内。

( ) 1. How old are you? A. My name is Chen Jie. ( ) 2. Can I have some milk,

please? B. Me too!

( ) 3. What's your name? C. Sure. Here you are

( ) 4. Happy birthday! D. I'm 9.

( ) I have a bag. E. Thank you.

三.写几个含有动物名称的成语：

_____________、_____________、_____________、____________

四、口算

500-493= 685+417= 601-479=

524+380= 299-167= 637+208=

505-407= 2456-374=

863+109=

5

1

＋（ ）＜1 1－9

)(＜94

6

5－

（

）＞6

2

五、形近字组词。

坪（ ） 耍（ ） 仰（ ） 推（ ） 评（ ） 要（ ） 迎（ ） 准（ ）

记（ ） 瓣（ ） 坊（ ） 诚（ ） 纪

（ ） 辨（ ） 访( ) 城（ ）

六、小知识

1、放大镜是( 凹、 凸 )透镜,这种透镜具有( )的功能。

2、科学研究表明，有些昆虫头上的( )就是它们的鼻子,能分辨各种气味,比人的鼻子灵敏得多察物体能看到更多的细节。

3、一块橡皮泥放入水中是沉的，你有办法让它浮起来吗？

4、绿色植物吸收阳光能量、制造氧气的过程叫（

）作用

5、人体生存需要吸入的气体是（），排出的气体是（）

日期：2月9日（星期一）评价：

一、按要求给下列单词进行归类，将其编号填在相应的横线上。

1.cake

2. green

3.duck

4. Bear

5. milk

6. black

7. bread

8. bird

9. juice 10. brown

颜色：______________________

______________________ 食物：

_______________________________________

______

动物：______________________

_____________________

二、选择正确答案

( )1. 教师节要对教师表示祝贺说：

A. Happy teachers’ Day!

B. Hello, teacher. ( )2. 当你与新朋友John遇到Sarah时，你应该介绍说：

A. Good morning, Sarah.

B. This is Sarah. ( ) 3. 要把某样东西给别人，通常应该说：A. Here you are. B. May I have a look?

( ) 4 别人赞扬你的东西很漂亮时，你应该说：

A. Thank you.

B. No.

( ) 5. 你想看看同位的新钢笔，你应当说：A. May I have a look? B. This is for you. ( ) 6. 当别人感谢你时，你应该说：

A. Thank you.

B. You are welcome. ( )7. 要邀请别人喝牛奶，可以说：

A. Have some milk!

B. I like milk.

三、写词语

AABB式：如严严实实____________

____________

ABCC式：白发______ 风尘______

大名______ 又…又…：又松又软又又又又又又

不…不…：不慌不忙不不不不不不

四、填空

1、一个正方形和一个长方形的周长相等，（）的面积大。

2、某数加上6，乘以6，减去6，除以6，其结果也是6，某数为（）。

五、小知识

电从电池的（）极流出来，从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出，

回到这个电池的另一端（）极，形成一条完整的环路，灯泡就会发光。电路出了故障，电流就会中断，灯泡就不会亮了。

当电池的两端被电线直接连接在一起时，就会发生（）

日期：2月

10日（星期二）评价：

一、写一写，涂一涂。（先用分数表示涂色部分，再按要求涂色。）

（）请你接着涂，使涂色部分占长方

形的

6

4。

（）请你接着涂，使涂色部分占

这个圆的

8

7。

二、直接写数字

1. seven – three = ( )

2. ten –four = ( )

3. nine – three=( )

4. three- two =( )

5. five - one = ( )

三、把正确的答句序号填在括号里。

( ) 1. How old are

you? A. My name is Chen Jie.

( ) 2. Can I have some milk,

please? B. Me too!

( ) 3. What's your name? C. Sure. Here you are

( ) 4. Happy birthday! D. I'm 9.

( ) 5. I have a bag. E. Thank you.

四、写出反义词：

傲慢（）懦弱（）丑陋（）愚蠢（）

安静（）古老（）快乐（）喜爱（）

合拢（）犹豫（）炎热（）勤劳（）高大（）严寒（）仔细（）危险( )

五、填写《三字经》：

人之初，__________。性相近，__________。子不学，__________。幼不学，

__________。玉不琢，__________。人不学，___ _______。__________，方

少时，__________，习礼仪。

六、小知识

1、中国古代四大名著：

2、古代文房四宝：

3、古代四大文艺：

4、国画四君子：

日期：2月11日（星期三）评价：

一、字词

1、查字典：

“旅”字用音序查字法，应先查音序_____，再查音节________；“阔”字用部首查字法应先查_____部，再查_____画，它是________结构。“威”字用数笔划查字法应查_____画。

2、选字填空。

①我总是_____好红领巾_____去上学。（带、戴、代、在、再）

②李老师说话的态度很______。这是一个_____ _的集体。（温暖、温和）

③我们的教室______明亮。汽车在______的马路上行驶。（宽阔、宽敞）

④上课了，同学们______走进教室。妈妈话说完，又______干起活来。

小明______三年被评为“三好学生”。（继续、陆续、连续）

⑤一老一小______爬上了峰顶。

商人照老人指点一路找去，______找到了走失的骆驼。（果然、居然）

⑥列文虎克_______了显微镜。这个秘密被丁丁_ ______了。（发现、发明）

二、写字母Aa- Zz. 三、想想算算

1.从午夜零时到中午12时，时针和分针共重叠（）次。

2、找规律计算

（1）13＋62＋17＋38=

(2)1+3+5+7+9+11+13+15+17+19=

四、小知识

1、月球的引力是地球的（） A.五分之一

B.六分之一

C.四分之一

2.世界最长的河流是（），亚洲最长的河流是（）

A.亚马逊河

B.长江

C.尼罗河

3、桃园三结义的人是（）、（

）、（）。

4、中国古代诗仙是（）、诗圣是（

）。

日期：2月12日（星期四）评价：

一、多音字组词

假jiǎ( ) 朝cháo ( ) 量liáng ( ) jià( ) zhāo ( ) liàng ( )

晃huǎng( ) 几jī( )

数shǔ( ) huàng( ) jǐ( ) shù( )

都dōu( ) 挣zhēng( ) 调tiáo ( ) dū( )

zhèng( ) diào ( ) 二、列竖式计算

404－186＝438+462=

6345-748=

58÷8= 73÷9= 6 87×7=

三、4300-2500可以看成43个（）减去25个（），得1800

四、读一读，选择拼写正确的单词

( )1. A. epn B. pen C. nep

( )2. A. face B. afce C. fece

( )3. A. inpk B. pink C. pnik ( )4. A. yellow B. yollew C. yellew 五、将下面英语翻译成汉语。

bear_______ bird_______ cake_______

chicken_______ zoo_______ milk_______

bread_______ pig_______ dog_______

五、小知识

1、我国汉字的六书是指（）、（

）、（）、（）（）、（）

2、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古典文学名著《》的开篇词

3、我国农历中有（）个节气。其中（）的白天最短，它大约是每年（）月（）日左右。这一天的习俗是吃（）。

4、我国古代文化中的“五行”是指（

）。

5、“鹿回头”雕塑在（）。这个城市在我国的（）方，属于（）带气候，它因气候温暖适合度假，被称为“东方夏威夷”,这里还有一些著名景点，如（）、（）等。日期: 2月13日（星期五）评价：一、修改病句。

1、列文虎克发明了微生物。__________________ ______ ____________。

2、这家养了一对雪白的花鹅。________________ ________________ ___。

3、我光荣地加入了少先队员。________________ _____________ ____。

4、我们全校师生和和班主任都参加了植树活动。________________________

____。

5、兴趣小组的同学基本上都到齐了。__________ _______________________

小学三年级寒假作业语文数学英语科学综合练习册

日期：2月2日（星期一）评价： 一、看拼音写汉字 kǒng què wǚyóu xìzhāo hūróng máo chuān dài piāo yáng jìng lǐyáo huàng shèng kāi wán shuǎyìběn zhèng jīng guān chá huā bàn fèn lìzhōng yúbiàn zi yǒng qì 二、读一读，选择正确的答语，在序号上打勾。 1. Let ’s eat the birthday cake! A.Great! B.Thank you. C.You are welcome. 2. Have some juice! A.No, thanks. I like Coke. B.You are welcome. C. I’m fine.Thank you. 3. Look! I have a rabbit .A.Cool! B.Ok! C.I’m 9. 4. May I have a look? A. Sure, here you are. B. Thank you. C. Well. 5 . What’s your name？ A. My name is Chen jie. B. How are you? C. This is my friend. 三、读一读，写数字。 1. one+two=( ) 2. three+four=( ) 3. four + six= ( ) 4. nine + one = ( ) 5. eight + seven = ( ) 四、口算 506-258= 456+96= 755+174= 600-138= 67+485= 1306+295= 五、想想算算1、方方和圆圆用同一个数做除法，方方用12去除，圆圆用15去除，方方除得的商是32还余6。圆圆计算的结果应该是多少？ （2）小红家养了一些鸡，黄鸡比黑鸡多13只，比白鸡少18只。白鸡的只数是黄鸡的2倍。白鸡、黄鸡、黑鸡一共有多少只？ 六、小知识 1、《三十六计》是体现我国古代卓越军事思想的一部兵书，下列不属于《三十六计》的是：( ) A、浑水摸鱼 B、反戈一击 C、笑里藏刀 D、反客为主 2、《弟子规》中来劝谕人们要尊敬父母的这句话是：父母教， （）；父母责，（）。 3、下面哪个成语与赵高有关？（） A、指鹿为马 B 、奇货可居 C 、图穷匕见 4、如果你面对正北方向，你的左手边是什么方向？（） 5、我们看到的月光是它本身的光线么？如果不是，那月光是怎么产生的？ 日期：2月3日（星期二）评价： 一、我能拼，我能写。 zhèn nèn zīwǔkuan

[最新]小学科学三上作业本参考答案

[最新]小学科学三上作业本答案（供参考） 植物单元 1、我看到了什么 活动记录： 树皮光滑、灰褐色、树杆有大可乐瓶那么粗、叶子大大的上面绿油油的背面暗红色等等 课堂练习： 称重的方法不打勾，其他都可以打勾。 2、校园的树木 活动记录（略） 判断题 1、ⅹ 2、√ 3、√ 4、ⅹ 3、大树和小草 活动记录： 1.（简图略），狗尾草的特点：茎细长、柔软，在地上有点躺倒的，叶子长长的有15——20厘米，宽只有1—2厘米，顶点有一个毛茸茸的象狗尾巴一样的果实，果实长3—7厘米，根细细的,轻轻一拔都断在地中。狗尾草最高有1米左右。根像胡须 2.（略） 课堂练习 选择题1、B 2、B 3、C 4、观察水生植物 活动记录： 1.用简图画一种水生植物（略） 2.以水葫芦和金鱼藻举例 大树 高大 茎很硬 叶片宽阔 寿命长 小草 矮小 茎软 叶子细长居多 寿命短 …… 有生命 有根、茎、叶 会开花、有种子 需要阳光、水分、和空气 会长大…… 水葫芦 浮在水面 叶柄膨大 会开花 叶片较大 金鱼藻 长在水底 叶片细小 没看到开花 …… 生长在水里 有根、茎、叶 需要阳光、水分、和空气 会长大……

选择题1、C 2、B 3、A 5植物的叶 活动记录： 1统计（略） 图略 叶芽嫩叶老叶枯叶 6植物发生了什么变化 活动记录（略） 1多项选择题（1）ABCF （2）ABCDF 2狗尾草叶片会慢慢枯黄，直至死亡。 7、植物有哪些同特点 活动记录： 1陆生植物：樟树、凤仙花、茶花、菊花、桂花、梧桐树等 水生植物：水葫芦、金鱼藻、浮萍、水花生、茭白等 相同点：生长在一定的环境里，需要阳光、空气和水分，都会生长，都会有后代… 2种子→发芽→幼苗→生长→花蕾→开花→结果→枯死 单元练习 1选择题。（1）ⅹ（2）ⅹ（3）√（4）ⅹ（5）ⅹ（6）√ 2选择题。（1）C （2）E 3、B 3（略） 4简答题 （1）水生植物和陆生植物相同的生长需要是：水、阳光、空气、相适应的生存环境。 （2）本单元的观察植物的方法有：运用感管观察，看、摸、闻，运用工具观察，比较等。

小学英语 教材分析和使用

小学英语教材的分析与使用 王建平（北京市崇文区教育研修学院，中学高级教师） 教材是课程资源的核心部分，是教学活动的媒介和载体，也是教师开展教学活动的主要依据，还是教师和学生共用的实践教学活动的有效工具。如今，我国实施“一标多本”的政策，即一个“课程标准和多版本教材”。目前各地先后编制和出版了 7 套高中英语教材、10 套初中英语教材和 36 套小学英语教材。可以说现行小学英语教材版本甚多，风格各异。新课程改革为教师使用教材提供了广阔空间，同时，新课程理念下的教材也对英语教师的专业教学能力提出了更高的要求。 教师在教材的使用上也出现或存在着一些困难或困惑，比如： ●教材内容太多，课时不够，教不完 ●一个单元点太多了，学生掌握不了 ●新词汇到处都有，语法也比较分散，哪些是重点 ●教材中的一些游戏、活动在 40 多人的大班中怎样操作 ●教材中的词汇学习是否可以放在单元教学开始 ...... 作为一线教师，在日常教学中我们到底该如何理解好教材，把握好教材，确实让教材承载和发挥起它的作用，为促进学生英语学习服务呢？作为一名小学英语教研员，我把自己在教研工作中获得的一些经验和做法在此与老师们分享、交流。 一、教师要树立“用教材教”的教材观 传统的教材观认为，教材的作用在于规范教师的教和学生的学，规范教学内容和教学方法。在这种教材观的影响下，教师的教学内容和教学思路都以教材为本，教学过程就是把教材中的知识传递给学生。 基于新课程标准编写的小学英语教材要求教师转变忠实于教科书的教材观，重新认识教材的本质和功能，创造性地去使用教材。新课程理念下，教材已不再是教学的全部内容，相反，教材是可变的、发展的、也是开放的。因此，我们必须摒弃“教教材”的传统观念，树立“用教材教”的思想，在使用教材的过程中，能够在理解教材的组织结构的基础上来合理而有效地使用教材。 “用教材教，不要教教材” “教材不是圣经。” “教师不是教材的奴隶。”

(完整word版)信息技术与小学英语学科整合优质课教学设计方案

信息技术与小学英语学科整合优质课教学设计方案 河北省保定市实验小学张宁 教学设计思想 如果把英语学习比喻成建筑一座摩天大楼，那英语单词就是其中不可或缺的一砖一瓦，小学生作为英语的初学者，首先面临的问题就是英语单词的记忆与积累。本次“单词变变变Ⅱ”一课是在“单词变变变Ⅰ”的学习基础上，帮助学生掌握另一种英语单词的记忆妙招，减少对背单词的恐惧，增强学英语的趣味性。学生在学习完“单词变变变Ⅰ”后能较为顺畅地在原单词的基础上，增减、替换一个字母或调整字母排列顺序，产生新的单词，将单词进行链状的学习及记忆。四年级的学生不止仅于此，其实学生们已经在零散地接触合成词，但没有形成整体的概念，本课旨在抛砖引玉引导启发学生，通过一定的方法指导，将英语单词大家庭中的一个重要成员——合成词展现出来，帮助学生建立英语单词的网状学习模式。 本课设计注重信息技术与学科整合，充分利用CAI辅助教学，以图、声、文等形式使教学过程变得生动形象，使学生智能得到空前释放。教学中运用任务型语言教学模式，培养学生对语言的综合运用能力。课堂上以学生为主体，以任务为主线，重视体验参与，体现“以生为本”的现代教育教学理念。教学注重听说读写的实用性，促进语言综合运用能力的提高。重视个体差异，倡导过程激励，以多层次，多角度，多主体的结果与过程并重的评价方式激励进步。 本课通过单词的多种呈现形式——图片、实物、flash动画等，给学生视听多感官刺激；通过运用自我探究与发现，学生主动并自主学习；通过形式多样的练读——个别读、合作读、拼读、配合肢体读等，巩固单词的掌握。并在一定语言背景与拓展练习中，开拓学生视野，努力给学生一个方向，引发学生更进一步的学习兴趣。 媒体设计思路

小学六年级上册数学寒假作业

2019年小学六年级上册数学寒假作业 查字典数学网为大家提供了六年级上册数学寒假作业，希望同学们多多积累，不断进步! 一、单项选择题(本大题共6题，每题2 分，满分12分) 1.下列算式中表示整除的算式是………………………………………………………( ) A.0.6÷0.3=2； B. 22÷7=3……1； C. 2÷1=2； D. 8÷16=0.5. 2. 用1，5，0三个数组成的三位数中能同时被2和5整除的数有………………… ( ) A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 3. 下列说法中正确的是……………………………………………………………… ( ) A.合数都是偶数 B.互素的两个数一定是素数 C. 合数的因数至少有2个 D.一个正整数不是偶数就是奇数 4. 都是正整数，如果，那么的最小公倍数是……………………( ) A. B. C. D. 5. 下列分数中是最简分数的个数为……………………………( ) A.2个 B.3个 C.4个 D.5个

6. 小明将米长的绳子对折次，那么每段绳子的长度为……………………… ( ) A. B. C. 米D. . 二、填空题(本大题共14题，每题2分，共28分) 7. 分解素因数： 8. 在正整数中，是最小的素数，是最小的合数，则 =________； 9. 已知，，且、的最大公因数是30，则=________. 10. 的素因数有______ ___ 11. 在10的所有因数中，互素的数共有对。 12. 一个整数的最大因数和最小倍数之和是，这个数是 13. (用分数表示). 14. 如图：数轴上有一点P，则点P所表示的数为_______； 15. 用最简分数表示: 分钟是小时的__________ 16. 在括号内填上适当的数，使等式成立： 17. 校合唱队原来有男队员18人，女队员22人，因排练需要又招了2名男队员，这时男队员占全队人数的 __________(几分之几?) 18. 如果用表示的全部因数的和，如，那么 19. 一个最简分数的分子、分母的和是，差是，那么这个分数是 20. 如图，三个大小相同的长方形拼在一起，组成一个大长

七年级2020科学寒假作业答案参考

七年级2020科学寒假作业答案参考 一：练一练 1.科学家用天文望远镜来观察星体能够更准确获得星 体的资料和信息;他看到了月球表面的环形山。2.因为近视眼镜是凹面镜，度数越深。周围就比中间越厚。看镜片的边缘厚度，能够比较其 度数，越厚的度数越高。3.科学是需要从周围发现的，只有留心观察，对此现象实行一系列的探究，就能得到真理。4.略。5.米毫米，毫米 厘米，厘米 6.152250平方厘米 7.让一根无弹性的毛线与他重合，再 用刻度尺量毛线的长度。8.①将两个三角尺紧紧夹住一元硬币，将刻 度尺的一面紧贴一元硬币的下方。②量出一元硬币的直径d ③一元硬 币的周长l=π×d 10.(1)毫升 (2)升 (3)立方分米 11.8立方厘米 1ml 0~30ml 做一做：假设薄玻璃瓶是圆筒形的，用细线围绕一周，用刻度尺 测量。可得周长L，把尺子插入瓶中，测出高度H，因为L=2πR，所以底面积S=L×L÷4π，则V=Sh=L×L×H÷4π 二：练一练 1.热胀冷缩上升2.最小刻度 -22 零下22摄氏度 38 三十八摄氏度 3.D 4.体温计与温度计有两点不同：①.体温计量程- 20~100，分度值为1，体温计量程36~42，分度值0.1，②体温计用水 银来量温度，温度计则用别的，③.重点哦~体温计下方有一个东东使 水银膨胀，然后遇冷后不会下降，(所以用体温计时才要甩么~~)而温 度计木有那个东东，所以遇冷直接下降~~ 5. 38.2 38.5 6.125 7.0.2 0.0002 8.B 9.防止弄脏砝码或腐蚀砝码，影响测量的准确度。在两个托盘上各加一张质量相等的白纸，或者用2个烧杯盛着腐蚀性 的化学药品。 10.水平右 78.4 11.2：30 12.1440 13.A 14.我做不来。看不懂。 三：略。 四.练一练 1.鸵鸟，蛋2.略 3.1细胞核2液泡3细胞壁叶绿体4略5.1植物细胞有叶绿体 2.植物细胞有液泡3植物细胞有细胞壁 6. 略 7.1 4 2c 3 900 4 2 8 营养结缔做一做略五练一练1.b 2b 3c

小学科学六上作业本参考答案

小学科学六上《作业本》参考答案 工具和机械单元 1.使用工具 1.判断题。（1）√（2）√ (3)X 2. 工具名称：剪刀、尖嘴钳（钳子）、筷子订书器、螺丝刀、折叠刀。 用途很多（略） 2.杠杆的科学 1、（1）支点；用力点；阻力点。 （2）费力；不省力也不费力；省力。 2．（因图片位置关系，点很难做到精确） 阻力点支点用力点支点 （1） 用力点 或阻力点阻力点 或用力点 省力不省力也不费力 （2）不省力也不费力：右边第二格挂3个，或第三格挂2个 费力：右边第一格挂6个 3.杠杆类工具的研究 1、连线。 2、（因无作业本上的图，用文字表示：手握处为用力点、夹着东西处为阻力点。 支点 支点支点

3、省力的：剪刀、老虎钳、开瓶器、压水井的压杆、核桃夹、裁纸刀 费力的：理发剪刀、火钳、镊子、筷子等 不省力也不费力的：天平、翘翘板等 4.轮轴的秘密 1、填空。（1）轮轴。（2）省；费。（3）省。 2、（图已换，请在相应地方标识：指处粉线所指为轮，蓝线所指为轴） 螺丝刀方向盘 扳手 水龙头 门把手 辘轳 5.定滑轮和动滑轮

1、填空。定、动、定 2、定滑轮动滑轮 3、 4、如题2的组装图。组装后，前图为动滑轮、后图为定滑轮。 6.滑轮组 1、填空。（1）滑轮组（2）省力，改变力的方向（3）省力 2、 3.填空。（1）①③④（2）②③④（3）④，②③，① 7.斜面的作用 1、选择题。（1）A （2）A （3）B 2、都是。 8.自行车上的简单机械 1、填空。（1）链条和两个齿轮子（2）2 （3）快；慢。 2、 自行车把手 脚蹬杠杆 刹车轮轴 螺丝滑轮 车轮和车轴斜面 后架上的弹簧夹 车铃的按钮 3、（1）杠杆、轮轴、滑轮（定滑轮、动滑轮、滑轮组）、斜面 （2）改变用力情况（省力、费力）； 改变力的方向； 给人类工作带来方便，如：起到了“延长”手臂的作用、方便拿取等。

体验单元整合,实现小学英语课堂的有效教学

体验单元整合，实现小学英语课堂的有效教学 【摘要】“小学英语单元整体教学”就是在综合考虑《英语课程标准》对小学英语教学的目标要求，以及教材分析和学情分析的基础上，针对一个单元，整体组织教学内容，整体设计教学方法。单元整体教学有利于教师实现多样化教学方式的统一，整合时间资源，使有限的课时产生乘法的效益，是实现小学英语课堂的有效教学手段。 【关键词】单元整合；教材；方法；有效教学 早期的外语教学,十分强调将语言划分为各个小部分“重复不断操练”,然后再将各部分还原为语言整体训练。语言是不可分割的，当语言被分割得支离破碎时，就已不再是语言。全语言小学英语的课程应以主题式单元为核心架构。在对学生的需求和程度进行分析的基础上，把教学目的、教材选择和教学内容建立在此分析基础上，变“单一课时备课”为“单元整体备课”。过去我们常常以“单课时”为备课及教学的对象，但在教学中往往感到“捉襟见肘”。全语言理论给了我们很大的启发，以“单元”为单位重新整合，形成一个完整的知识体系。 当前，二师所有的小学都在使用新版PEP小学英语教材，这套教材的优点是：图文并茂，内容生活化，知识覆盖面广。缺点是：教材跨度大，内容难，容量多，情景缺乏。那么我们将如何更好的使用这套教材,真正实现由“教材”过渡到“学材”呢？ 教材是教学的重要依据，但绝不是唯一标准。教育家叶圣陶指出，教材只能作为教课的依据，要教得好，使学生受到益处，还得靠教师的善于运用。因此，教师在教学中要敢于创造性地使用教材，立足于学生的实际，多从学生的发展出发，摒弃“教教材”的传统观念，在使用教材时，要仔细研读教材，了解单元整合的基本方法，结合实际教学需要，灵活地和创造性地使用教材，对教材的内容、编排顺序、教学方法等方面进行适当的取舍和调整。 一、明确教材的编写体例和特点 新版PEP小学英语这套教材是按照单元体系编写的，每个单元有三个部分。教材编写的思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有意义的语言任务，即“话题——功能——结构——任务”相结合。教材一律按单元进行设计和编写，每册书共有6个新授单元、2个复习单元，每个新授单元又分为“A、B、Story time”三个板块，“A、B”板块主要有“Let’s learn、 Let’s talk、 Read and spell 或Let’s check”等主要模块。PEP小

《信息技术与小学英语教学的有效整合研究》课题研究报告

《信息技术与小学英语教学的有效整合研究》 课题研究报告 一、课题的研究背景 信息技术与小学英语教学的整合，正在成为当前我国信息技术教育乃至整个教育信息化进程中的一个热点问题。在世界其他教育信息化程度较高的国家如美国、加拿大、新加坡等，在信息技术教育发展的过程中，也都是逐渐将信息技术教育与小学英语教学的整合放在十分重要的地位。《基础教育课程改革纲要(试行)》指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与教学的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。” 在这种大环境下，我们英语教师必须进一步从自己学科的角度来研究如何使用多媒体网络技术等来辅助自己的教学，把信息技术有机“地融入到小学英语学科教学中，以计算机及网络技术为核心的信息技术对基础教育所产生的促进和变革作用，对学校和教师实施新课程提出了新的要求，创新地运用信息技术成为教师实施新课程的重要素养之一。为了适应这个发展趋势，小学教师必须进一步从自己学科的角度来研究如何使用信息技术来帮助自己的教学，把信息技术有机地与小学英语教学进行整合——就像使用黑板、粉笔、纸和笔一样自然、流畅，才能更好地适应时代的要求。 新的课程观让我们重新审视延续多年的教学观、质量观、发展观、人才观，深刻影响着教师长期习惯的教学行为。同时随着以计算机为核心的信息技术的不断发展及其在教育中的应用, 对学校教育教学也产生了广泛而深刻的影响，无论是宏观的教育目的、教育内容，还是微观的教学组织形式、教学方法、教学手段，最终都在因之而发生根本性的变革。综上所述，信息技术与小学英语教学的整合，体现了在保证学生主体性的前提下，促进学生全面发展的现代教育思想，必将成为教育改革的着力点和发展方向。 二、课题研究的目的意义 通过“信息技术与小学英语教学的整合”课题的研究，我们力求从理论和实践层面共同推进，提高师生的信息素养，增强师生的信息技术操作能力，真正掌握最先进的教育技术，促进教与学的革命。信息技术与小学英语教学的有效整合研究目的是当前教育教学改革的大方向，怎样合理利用网络资源，有效将信息技术与小学英语教学的有效整合是当前教育教学改革是否取得成效的关键。其应用价值是利用网络信息资源丰富、时效性强的特点，将信息技术与小学英语教学内容有机整合，充分利用各种信息资源，与小学英语教学内容相结合，使学生的学习内容更加丰富多彩，更具有时代气息、更贴近生活；同时也让教师能拓展知识视野，改变传统的学科教学内容，使教材“活”起来，让英语学习更贴近生活。 教师要改变以课件制作、电脑辅助教学即为信息技术与小学英语整合的片面的教学观念，努力贯穿开放的教学理念，充分发挥信息技术的作用，寻求信息技术与小学英语教学相结合的最佳切入点，从而实现人与机、人与人、课程与信息的高度交互，并通过这种教学模式的实现，把学习的时间和空间真正还给学生，

教科版科学作业本参考答案

教科版2018年科学作业本参考答案 六年级上册 工具和机械单元 1.使用工具 活动记录：略 课堂练习： 2.将下列工具与名称用线连一连。 3.（ C） 2.杠杆的科学 活动记录：略 课堂练习： 2.请根据示意图在相应的括号中标出支点、用力点、阻力点。（压水井的支点应该在上面黑点上） 3.请在下面各杠杆尺的右边某个位置画上两个钩码，使杠杆尺保持平衡。 支点 阻力点用力点 阻力点 用力点 支点

3.杠杆类工具的研究 活动记录： 1. 分别画出下列杠杆类工具的支点、用力点、阻力点，并填写它们的省力情况。 课堂练习： 2. 请用箭头标出火钳和裁纸刀的支点位置，并判断它们是否省力。 （ 费力杠杆） （ 省力杠杆 ) 3. 选择题 （1）B （2）B 4.轮轴的秘密 活动记录：略 1. 我们的发现：在轮轴的轮上用力，能够省力。 2. 我们的发现：轮轴的轴不变，轮越大越省力。 阻力点 支点 用力点 阻力点 支点 用力点 阻力点 支点 省力杠杆 费力杠杆 省力杠杆 用力点 支点 支点

课堂练习： 3.选择题。 （1）D （2）B 4.请在相应的括号中填写轮或轴。 5.定滑轮和动滑轮 活动记录：略 1.我们的发现：定滑轮不能省力。 2.我们的发现：动滑轮能够省力。 课堂练习： 3. A 4. 6.滑轮组 活动记录：略 1.我们的发现：用滑轮组提升物体，既能省力又能改变用力的方向。 2.我们的发现：用多个定滑轮和动滑轮组成的滑轮组，更省力。 课堂练习： 3. 4.（B） 7.斜面的作用 定滑轮动滑轮 省力情况不省力省力 改变方向情况改变不改变 轴轴 轮 轮

六下科学作业本参考答案

修订版小学科学作业本参考答案（六下） 微小世界单元 一、放大镜 1、判断题。 （１）√（２）√（３）√（４）×放大镜的放大倍数与放大镜大小没有必然的联系，只与放大镜的凸度有关（５）×通过近视镜的镜片看到的图像时缩小的。（６）√ ２、选择题。 （１）Ｃ（２）Ｃ、Ｄ ３、小制作。（略） 二、放大镜下的昆虫世界 判断题。 （１）√（２）×蟋蟀的耳朵长在足的内侧（３）×放大镜下并不能清晰地看到（４）×苍蝇在竖直光滑的玻璃上不会滑落主要跟它的足的结构有关（５）√ 资料阅读 A 三、放大镜下的晶体 判断题。 （１）√（２）√（３）×不一定，有些晶体很大的（４）√（５）×玻璃不是晶体 资料阅读 （１）Ｂ（2）Ｃ 四、怎样放得更大 １、填写观察记录。（略） ２、判断题。 （１）√（２）√（３）√（４）×显微镜的放大倍数是有限的（５）√ ３、选择题。 （１）Ａ（２）Ｂ（３）Ｂ 五、用显微镜观察身边的生命世界（一） １、填图题。 ＢＥＤＡＣ ２、判断题。 （１）×整个洋葱放到显微镜下，反而看不到它的精细结构。（２）√（３）×最早发现细胞的是罗伯特胡克（４）×载玻片移动的方向与从目镜里看到的物体图像移动的方向是相反的（５）√（６）√ 六、用显微镜观察身边的生命世界（二） １、填表。（略） 2、填空题。 （1）细胞（2）细胞 3、资料阅读

（１）√（２）×人体最大的细胞是卵细胞，最小的是血小板（３）√（４）√（５）×人体内寿命最长的细胞是大脑和神经细胞。（６）√ 七、用显微镜观察身边的生命世界（三） 1、判断题。 （１）√（2）√（3）√（4）√ 2、连线题。 3、填空题。 （1）我还知道的微生物有：（喇叭虫）、（眼虫）、（衣藻）等。 （2）这些微生物都是生物，是因为它们与其他生物一样： □能吃东西 √□都有细胞组成 √□都会对外界的刺激产生反应 □都会制造食物 √□都会繁殖 √□都会排泄 八、微小世界和我们 1、活动记录（略） 2、小制作。（略） 单元练习 1、填空题。 （１）厚、薄（２）细毛、足、复（３）晶体（４）触角 2、判断题。 （１）×在没有显微镜以前，人们还依靠放大镜来观察世界。（２）√（３）×自然界中有规则形状的固体才是晶体（４）√（５）√（６）√ 3、选择题。 （１）C （２）C （３）A （４）C （５）B （６）B （7）C （8）A 4、排序。 2、4、 3、5、1、6、7 变形虫 鼓 藻 草履虫 船形硅藻

信息技术与小学英语学科整合教学案例

信息技术与小学英语学科整合教学案例 信州区一小夏静Unit 5 Where is my ruler? （第一课时） 案例片段描述： 片段一：在呈现本课重点句型“Where is …?”及其回答 “It’s in / on / under…”时，我利用多媒体课件，将此句型形象深动地展现给学生： T: Boys and girls, look at the screen,what is it? S: It’s a pencil. T: Where is my pencil? Help to answer: It’s in the desk. 课件变化铅笔的位置，教师继续呈现本课重点： T：Look, where is my pencil now? Help to answer: It’s on the desk. It’s under the desk. 片段二：在操练和巩固环节，我设计了一个“捉迷藏”的游戏。 课件播放动画，本册书中的小松鼠Zip 是本段对话的中心人物。它不断地变换在森林里的位置，然后同学们和它一起捉迷藏，猜猜它在哪里。 ( 课件) Zip: Hello, boys and girls, I’m Zip. Can you guess

where I am? 之后，画面变化，Zip 藏了起来。这时学生 们开始猜测Zip的位置： S1：It’s under the tree. S2: It’s in the house. S3: It’s on the chair. … 学生们争先恐后地猜着Zip 的位置，而且都能运用英语的方位词来表达。 课后反思： 在“片段一”中，教授英语方位词的表达比较困难，学生空间概念不强，如果没表达清楚，学生很容易混淆。此时，运用事先设计好的多媒体课件，呈现本课新知，学生很感兴趣，注意力很快就集中。根据画面的变化，学生很快理解了英语方位词的用法，轻松掌握了本课重点句型。 在“片段二”中，这是本课的操练和巩固环节。如果进行单一的师生操练或生生操练，学生已经提不起兴趣了。于是，此时我安排了一个表面是游戏，其实是一个操练和巩固的环节。游戏中的小动物是学生们感兴趣的小松鼠Zip, 它在课件的动画中和同学们打招呼，而且还不断变化自己的位置，让学生们来猜一猜它藏在哪里，并用英语表达出来。学生们看得不亦乐乎，说的也不亦乐乎，在欢快和轻松的气氛中又一次的操练和巩固了本课句型，使学生的口语能力和水平在

2019-2020年七年级科学寒假作业检查试题 浙教版

2019-2020年七年级科学寒假作业检查试题浙教版 一、选择题 (本大题共22小题，每题2分，共44分。) 1. 2014年5月11日我国多地可观测到“火星合月”的天文现象，火星是太阳系中的( ) A.恒星 B.行星 C.卫星 D.彗星 2. 酸奶是一种有益的乳制品，泡菜也是特色菜，这是人们利用了____的发酵作用。（） A、大肠杆菌 B、酵母菌 C、曲霉菌 D、乳酸菌 3. “野火烧不尽，春风吹又生”，说明生物所具有的特征是（） A、生长和繁殖 B、遗传和变异 C、生长需要营养 D、光合作用 4.下列不属于板块构造学说的六大板块的是（） A．大西洋板块 B.太平洋板块 C.非洲板块 D.印度洋板块 5. 如图所示，下列同学在使用温度计时，操作正确的是（） 6．今年我市鱼民从海洋中捕获一体型庞大的脊椎动物，该动物具有用鰓呼吸、用鳍游泳和卵生等特点。在生物分类上它属于 ( ) A.哺乳类 B.爬行类 C.两栖类 D.鱼类 7.下列单位换算中，正确的换算过程是（） A．5.2米=5.2米×100厘米=520厘米 B．5.2米=5.2×100厘米=520厘米 C．5.2米=5.2米×100=520厘米 D．5.2米=5.2×100=520厘米 8.今年5月4日（农历四月初六)晚，太阳系的“大个子”——木星与月亮距离达到最近，上演了一幕“木星合月”的美景。木星合月时，我们可以看到的景象为（） 9. “玉兔号”月球车成功着陆月球，表明我国航天事业又向前迈进了一步。下列对月球的描述错误的是 ( ) A.月球表面昼夜温差比地球大 B.月球表面有环形山 C.月球表面没有空气和水 D.月球体积比地球大 10．太阳为地球提供了光和热，同时太阳活动也会对地球产生不利影响。下列现象肯定不．是．由太阳活动引起的是（） A．无线电通讯受干扰 B．地磁场发生磁暴C．昼夜长短规律性变化 D．气候发生明显变化11. 南美洲鲈鱼形如败叶，生活在北极的白熊毛色纯白，生活在热带的树蛙有很醒目的暗棕色，带蓝色斑点，南美天蛾静止时身体就像着生地衣的树枝，这四种现象是（）

2020小学三年级寒假作业语文数学英语科学综合练习册

日期：2月2日（星期一）评价：一、看拼音写汉字 kǒng quèwǚyóu xìzhāo hūróng máo chuān dài piāo yáng jìng l ǐyáo huàng shèng kāi wán shuǎyìběn zhèng jīng guān chá huā bàn fèn lìzhōng yúbiàn zi yǒng qì二、读一读，选择正确的答语，在序号上打勾。 1. Let ’s eat the birthday cake! A.Great! B.Thank you. C.You are welcome. 2. Have some juice! A.No, thanks. I like Coke. B.You are welcome. C. I’m fine.Thank you. 3. Look! I have a rabbit .A.Cool! B.Ok! C.I’m 9. 4. May I have a look? A. Sure, here you are. B. Thank you. C. Well. 5 . What’s your name？ A. My name is Chen jie. B. How are you? C. This is my friend.

三、读一读，写数字。 1. one+two=( ) 2. three+four=( ) 3. four + six= ( ) 4. nine + one = ( ) 5. eight + seven = ( ) 四、口算 506-258= 456+96= 755+174= 600-138= 67+485= 1306+295= 五、想想算算 1、方方和圆圆用同一个数做除法，方方用12去除，圆圆用15去除，方方除得的商是32还余6。圆圆计算的结果应该是多少？（2）小红家养了一些鸡，黄鸡比黑鸡多13只，比白鸡少18只。白鸡的只数是黄鸡的2倍。白鸡、黄鸡、黑鸡一共有多少只？ 六、小知识 1、《三十六计》是体现我国古代卓越军事思想的一部兵书，下列不属于《三十六计》的是：( ) A、浑水摸鱼B、反戈一击C、笑里藏刀D、反客为主 2、《弟子规》中来劝谕人们要尊敬父母的这句话是：父母教，（）；父母责，（）。

信息技术与小学英语课程整合教学设计

Recycle 1 Let’s take a trip教学案例 张晓宇 一、教材分析 本课使用的教材是人民教育出版社出版的PEP 小学英语六年级下册 Recycle 1 Let's take a trip 第一课时Read and say的内容，课文以电话语言的形式，讲述了Mike 一家人准备去昆明旅行。对话复习巩固be going to句型。 二、学生分析 学生学过的主要语言知识有be going to 句型、there be 结构、一般过去时及有关问路、乘机的功能语言等。通过本综合复习单元的学习，让学生在旅行中的不同场景运用be going to 句型。激发学生热爱祖国的大好河山和中国的民族文化。 学生学习的方式有：①个体探究。在完成较简单的任务时以个体探究为主，鼓励学生有独立自主的思维意识。②协作学习。当面对难度较大的学习任务时鼓励学生采取小组合作的方式，这是因为"协作学习"更方便英语的交流和体验，有利于培养学生与他人合作的能力，同时信息差异也更能激燃起学生的创新火花。 三、设计思想 在本课里，为了让学生真正地掌握并运用be going to 句型，我用多媒体课件创设情景，设计了"任务驱动、自主探究、协作交流"的学习策略，变革传统的以"教师为主"的教学模式。 教学方法（1）利用集视频、音频、图像、文字为一体的多媒体课

件，生动活泼的动画，能刺激学生的视觉，进而激发学生的兴趣。（2）利用任务型活动设计旅程安排表，让学生按照示范语言在同桌或小组间进行交流，环环相扣，形成一条任务链。使学生在一个良好的氛围中团结协作，进行语言的交际练习，提高学生的英语口语素养。（3）让学生利用学过的信息技术与英语知识，设计出自己的旅程，编成对话做成幻灯片的形式，链接到课件，充分体现了"任务驱动、自主探究、协作交流"这个理念，实现学科之间的整合。（4）课前自己制作一个英语专题的博客主页，缩小学生上网搜索的范围，减少捕捉信息的时间，提高信息处理的效率，使学生的作业展示可以利用Powerpoint、E-mail邮件和留言板等功能，使学生的学习从课堂延续到课后，这既能在英语学科的课程教学中有机地渗透了信息技术，又提供了舞台给学生进行"再创造"，拓宽了学生的思维。 四、教学目标 1、能力目标：能够利用所学主要语言知识融会贯通，如be going to句型。 2、知识目标：能够读懂Read and say部分的对话，并能完成两项有关旅行日程安排的练习。 3、情感目标：培养学生尊重少数民族文化、热爱祖国河山的高尚情操。 五、教学重点和难点 本课时的教学重点是熟读对话并掌握be going to句型；难点是利用多媒体课件创设情景，使学生能在实际中灵活运用be going to

数学寒假特色作业

1.每天计时笔算10题（20以内的加减法）。 2.体验时间的长短（一分钟能干什么？）。 3．正确比较出生活中物品的大小、轻重、长短、厚薄…… 4．开学时在小组内将你准备的全家福照片或图片的内容介绍给同组的小朋友听。要求使用位置、顺序、比较等方面的词语。将在小组内互相评价。 如：一张三口之家的合影，可以在介绍中用到“我比爸爸、妈妈矮”、“爸爸比我和妈妈高”、“爸爸最重、我最轻” 、“我站在爸爸的前面”等“比较”的知识。 又如：一幅公园的图画，可以在介绍中用到“上下、前后、左右”等表示位置和顺序的词。

作业内容： 1.学生回家之后可以和家长一起玩或教家长一个数学游戏（如：猜数字字谜等），也可以向其他小朋友收集一些数学游戏，要求写出游戏名称和游戏规则； 2.参加一次家庭大购物，让爸爸妈妈协助你，由你来选择、购买、付款，亲自体验一下如何使用人民币。（要求：将购物清单制成表格，列出物品名称、物品价格、总价） 3.读书 要求:读完《会跳舞的数学》，写50字左右的感受，两项作业都必须家长签字。 4.统计 （1）用画正字的方法收集并整理寒假期间(2012.01.15——2012.02.07），晴天、阴天、雪天各种天气的天数。 （2）制作统计表 （3）制作统计图 （4）对统计图表做简单分析

一．生活大本营：作息时间安排 我们认识了钟表，就让我们制定一个寒假作息表吧，让我们的寒假生活在时间老爷爷的帮助下过得充实、快乐。 项目起止时间经过的时间 二．我家里的数学 请选择你家里面的房间等物品，分别测量长和宽等数据，并计算出它们的周长与面积分别是多少？ 三．探究与实践：废品回收 回收1吨废纸能生产再生纸800千克，大约可以少砍17棵大树。如果每人每月回收2千克的废纸，星光实验小学三年级125个学生，一年能回收废纸多少吨？相当于少砍多少棵大树？在环保方面你打算怎样做呢？ 四．数学小读者 寒假在家阅读至少一本和数学有关的书籍；推荐书籍：《小学数学课外读物:数学真美妙(小学3-4年级)》作者刘勇；《李毓佩数学故事集(小学中年级)》作者李毓佩。 作业呈现：和父母同伴交流读书心得，下学期回来举行《数学读书会》！

四年级科学寒假作业

四年级科学寒假作业 四年级科学寒假作业同学们，下学期我们还将继续遨游在科学殿堂中，等待我们探究学习的是《电》、《新的生命》、《食物》、《岩石和矿物》尽量向哥哥姐姐们借阅一下四下的科学书，了解一下里面的知识选择一个你最感兴趣的单元，制作一份科学小报三、四年级综合实践活动表班级姓名寒假到了，我们一起帮家人分担家务吧？你会买菜吗？会择菜洗菜吗？会自己下一碗好吗？我们一起动手，过个快乐充实的假期吧1、和妈妈一起买菜三、四年级玩转科学之“开心动手”亲爱的同学们：寒假快乐哦！在这个假期中科学组的老师们为大家带来了“开心动手”的活动，希望大家都能快乐地参与到活动中来，开心动手，玩转科学！2、科技创新之“纸模型设计与制作”活动四年级科学寒假作业检测一、假期里你吃过的食物中有哪些营养素？你是怎样做到饮食健康的？四年级科学寒假作业1、观察家中小灯泡的构造，并画下灯泡结构图2、编写一份小报主题为“各种各样的花”或“一种开花植物的一生”3、任意选取寒假中的3天，记录下每天吃的食物以及食物包装上的信息，并以表格的形式将食物按照熟食生食、主食副食、植物类动物类 3种方法分类4、阅读《中国少年儿童百科全书》、《科学探索者》浙江教育出版社第三版《电与磁》、《地表的演变》分册四年级数学上册寒假作业一、计算题1、口算105-5×2＋3= (105

－5)×2＋3=105－5×(2＋3)= 105－(5×2＋ 3)=50+90÷(2×3)= (50+90)÷2×3= 50+90÷2×3= (50+90÷2)×3=7×7÷7×7= 52＋25－52＋25＝ 100－50×2＝ 70×10－400＝320+80×3= 100+100×0= 72÷9×48÷8= 64÷64×7=44×2 = 14×80= 69 万＋15万= 87万一17万= 400×8 = 50×80= 5600÷80= 6900÷300= 32+45= 26-17= 465+365= 102-68= 13×5= 25×4= 120×2= 206×2= 25× 40= 25×8= 570÷30= 360×400= 720÷20= 4200÷600= 1000÷50= 25×80= 125×8= 125× 80= 17×3= 170×30= 51÷3=2、估算402×8 ≈ 89×31 ≈ 821÷19 ≈598÷29 ≈ 51×4≈ 42×91≈ 102×39≈ 352÷48≈ 122÷21≈ 180 ÷89≈3、笔算下面各题147 ×28 420÷40 800÷4094÷27414÷78792÷36978÷16 760×23 702÷14 510÷82 859÷62 639÷57 999÷83 156÷32 220÷74 140÷18357÷52 239 ÷17 376÷47 621÷23 239÷26 462÷34 34×65714×26620×252080÷68 5768÷18 3654÷74 8600÷40 39 ×203 466+544= 1000-463= 225÷15= 585÷45= 256 ÷16= 462÷3= 735÷35= 444÷22= 875÷25=

人教版小学英语教材分析及教法建议

人教版小学英语教材分析及教法建议 一．教材主要特点： 除了教师教学用书中提到的八个特点外，本套教材还具有以下几个编排特点： 1.结合认知特点，重视能力培养 根据国家《英语课程标准》的目标要求，结合小学生在不同学段的年龄特点和认知规律，本套教材将一、二级教学目标整体统筹规划并科学合理地分配到不同的年级，使学生听、说、读、写能力的培养学段侧重，目标明确，循序渐进，确保学生在毕业时综合语言运用能力达到预期效果。在语言技能的达成上，本教材遵循听说先行，读写跟上的原则。在起始年级（三年级）重在培养学生学习英语的兴趣和简单的听说认读词汇和会话的能力，教学的主要内容为Let’s learn 和Let’s talk；中段（四、五年级）在强化听说能力的基础上，侧重学生语言学习习惯和读写能力的养成教育，教学的主要内容为Let’s learn、Let’s talk和Read and write；高段（六年级）提高了目标要求，将教学重点转移到单词、句型的综合运用和读写能力的提高上，教学主要内容为Let’s learn、Let’s talk和Let’s read。教材结合教学实际对不同学段的版块内容及时进行改编和调整，版块模式的变化反映了教学要求的变化，体现了不同年级不同时段学生需要达到的技能目标。从教材的版块设计来看，从简单的听、说逐步发展到听、说、读、写，教材对学生四会能力的培养和发展具有明显的差异性和层次性，在要求上逐级推进、稳步提高，注重了语言技能的分段培养和落实。这种将教学目标先分散后集中的教材编排特点，使不同学段的教学要求明晰，重点突出，教师易于把握和操作，也符合学生的年龄特征和语言学习规律，能够顺利地达到预期的整体教学目标。 2.呈现方式新颖，扎实展开教学 本套教材按单元和话题设计编写，前七册教材每册共六个新授单元和两个复习单元；六年级下册将六个新授单元凝缩为四个单元，并将两个阶段复习单元合并、扩展为综合复习单元，旨在为小学毕业前的全面和系统复习留足时间。在语言知识的呈现上具有以下特点：一是层层铺垫，以旧引新。①在字母教学中隐含语音暗线，引入或复现词汇；②利用趣味活动铺垫新词汇和句型。如：三上Unit 1 B Let’s chant在巩固复习学具类词汇的同时铺垫句型I have a …，在四下Recycle 1 Chant and write中铺垫星期类单词。在歌曲Who is Wearing Yellow Today?中铺垫现在进行时,在One Two Three Four Five中铺垫一般过去时，在The More We Get Together中铺垫形容词比较级，在In the Classroom中铺垫There be句型，在Mary Has a Little Lamb 中铺垫动词的单三人称形式；在I Love Going Hiking中铺垫句型I love/like doing sth.。在Let’s do中铺垫动词短语的情况比比皆是。在Story time中铺垫或复现语言知识的现象更为普遍。在低、中段利用各种趣味活动引入或铺垫新语言，目的是使学生在学习新语言前对它有初步的感知和接触，适当降低学习难度，树立自信心，调动学习的积极性。二是滚动复现，螺旋上升。①单元内部：每个新授单元分为A、B、C三部分，其中A、B部分是基础，要求学生必须掌握，B部分是A部分语言的扩展。C部分供选学，是A、B部分知识的扩展和综合的语言运用。每个部分的版块之间也呈现滚动升级，稳步推进的趋势。这一点在五、六年级的教材中体现最明显。如在学习Let’s lear n部分的单词时引出新句型，在Let’s try中进一步感知，在Let’s talk中活学活用，并在Read and write中巩固强化，即贯穿“在句型中学习新单词，在对话中学习新句型，在语篇中达到综合运用”这一编写意图。②单元之间：各册教材单元之间衔接紧密，平稳过渡，在深度与广度上逐级提升，将课标中小学英语教学目标所涉及的各个话题和知识点串联成可感可摸的知识网（如下图）。 三上三下四上 先从最基础的、与学生的生活联系密切的话题入手，在起始年级安排简单的、学生感兴趣且易于 四是合理搭配，重心明确。考