普通话教案四：调值和调类

教案

2008-2009学年第二学期

课程名称：教师口语

课程代码： 02302721 课程类型及学分：专业必修课（2学分）

专业、年级、班级：

任课教师及职称：裴锦花（讲师）

教师所在教研室：汉语言文字学教研室

琼台师范高等专科学校中文系制

通用普通话教材第4章 声调辨正

第四章声调训练 第一节认识声调 一、调值和调类 声调是音节发音时具有区别性功能的音高变化。它同声母、韵母一样，具有区别意义的作用。在汉语里，一个音节一般就是一个汉字，所以声调也叫字调。普通话声调可以从调值和调类两个方面去分析、认识。 1．调值 调值指声调的实际读法，即声调的高低升降变化。普通话声调有四个基本调值，即高平调、中升调、降升调、全降调。每个调值的音高情况可以用“五度标记法”加以具体描写，如图4.1。 5 35 4 51 3 214 2 1 图 4.1 注：竖线分为五度，表示相对音高。竖线左侧的线条表示四个调值的音高变化形式。 2．调类 调类就是声调的分类，是根据声调的实际读法(调值)归纳出来的。把调值相同的归为一个调类，这样普通话声调可归为四类，即：阴平(高平调55)、阳平(中升调35)、上声(降升调214)、去声(全降调51)。调类名称也可以用序数表示，称为第一声、第二声、第三声、第四声，简称为“四声”。 3．调号 调号是指表示声调的符号。普通话的调号是根据普通话语音调值的升降情况制定的。调号的形状是根据“五度标记法”缩写而成的。调号简化为：阴平“一”、阳平“/”、上声“∨”、去声“\”。 表 4.1普通话的调值调类综述表

二、声调发音练习 认读下列单音节字词，体会四声的调值(?字前标“△”的为多音字) 哀āi 癌ái 矮ǎi 爱ài △凹āo 敖áo 袄ǎo 奥ào 巴bā拔bá靶bǎ爸bà 掰bāi 白bái 百bǎi 拜bài 包bāo 雹báo 饱bǎo 报bào 崩bēnɡ甭bénɡ△绷běnɡ泵bènɡ逼bī鼻bí比bǐ闭bì 憋biē蹩bié△瘪biě△别biè拨bō帛bó跛bǒ△簸bò逋bū醭bú补bǔ布bù 猜cāi 才cái 彩cǎi 菜cài 餐cān 残cán 惨cǎn 灿càn 糙cāo 曹cáo 草cǎo △操cào 插chā茶chá△衩chǎ岔chà 搀chān 谗chán 产chǎn 忏chàn 昌chānɡ常chánɡ敞chǎnɡ畅chànɡ抄chāo 巢cháo 炒chǎo 耖chào 琛chēn 臣chén 碜chěn 衬chèn 瞠chēnɡ成chénɡ逞chěnɡ△秤chènɡ吃chī池chí齿chǐ赤chì 充chōnɡ虫chónɡ宠chǒnɡ△冲chònɡ抽chōu 酬chóu 丑chǒu 臭chòu 出chū刍chú储chǔ触chù 川chuān 船chuán 喘chuǎn 串chuàn 疮chuānɡ床chuánɡ闯chuǎnɡ怆chuànɡ疵cī词cí此cǐ次cì 村cūn 存cún 忖cǔn 寸cùn 搓cuō痤cuó脞cuǒ挫cuò 搭dā达dá△打dǎ△大dà刀dāo △叨dáo 导dǎo 到dào 低dī迪dí底dǐ弟dì 督dū毒dú赌dǔ杜dù 多duō夺duó朵duǒ惰duò

普通话教案——声调知识辨正

普通话教案（七） 【课题】：普通话声调知识、辨正要领 【教学目标】了解声调的含义与作用、明确声调调值、调类及调号的概念、掌握普通话声调发音要领及训练方法，学会辨正方言声调。 【教学重难点】重点：明确声调调值、调类及调号的概念、掌握普通话声调发音要领及训练方法，学会辨正方言声调。 难点：掌握普通话声调发音要领及训练方法，学会辨正方言声调。 【教学方法】讲授法、师生讨论、小组活动 【教具】麦克风课本 【教学课时】周课时2 【教学过程】 一、导入 1、回顾旧课结合学生学过的声母和韵母，导入汉语声调知识 2、课前热身找两名同学回读书P2诗《卧春》《我蠢》表明声调是区别方言与普通话的重要因素，强调学习、练习声调的重要性。 二、讲授 一）什么是声调？ 1、概念声调是汉语音节所固有的,可以区别意义的声音的高低升降、曲直长短的变化形式。是汉语拼音音节里的成分。 汉语的音节包括声母、韵母和声调三个部分,一个音节基本上是一个汉字,所以声调也叫字调。声调贯穿音节始终，不加声调就没办法确定字的读音。 声调范畴声调是语音的变化形式，属于语音范畴里的概念。回顾语音物理属性（音长—声音持续时间的长短；音强—声音的强弱，由发音体震动幅度的大小决定：最主要的还是受音高—声音的高低影响，取决于发音体震动的快慢；*用不同音高发出“一”的声调，让学生感受音高，音高的变化导致声调的变化） 二）声调的作用 为什么要了解声调？声调有什么样的作用？ 1、区别词义,纯正字音 声调是汉语音节中不可缺少的成分,声调不同,词义就不一样例如:“买”mai 和“卖”mai、“同志tong zhi 和“通知"tong zhi、“语言”yu yan和“预演”yu yan等,这些词语声母和韵母相同,声调不同,词的意义就不一样。让学生了解不同的声调有区别意义的作用，强调学习声调的必要性，正确运用声调在日常生活中表达出自己不同的意愿。 2、使语言富有节奏感 由于声调有高低升降、曲直长短的变化形式,各种声调的反差就形成了语音的节奏,表

普通话变调(教案)

第六节普通话的变调 普通话共有四种声调，首咼分为五级（1最低，5最咼），每种声调都有固定的调值。那么阴平为高平调，调值55 ; 阳平为中升调，调值35 ;上声为降升调，调值214 ;去声为全降调，调值51 o 在词语和句子中，音节与音节相连发音时，有些音节的 调值会发生变化，就叫变调。普通话的变调主要分为： ①、上声变调 ②、“一”“不”变调 ③、轻声 ④、儿化 ⑤“啊”的音变 一、上声变调普通话上声音节在单念或处于句尾以及处

于句子中语音停顿位置时，没有后续音节的影响，即可读原

“上声+非上声”T“半上+非上声” （1 ） 上 声+阴平(211+55)首都火车礼花雨衣省心警花捕捞老师主编把关贬低饼干补充打针产生取消法规反思感激 2 ） 上 声+阳平(211+35) 古人祖国补偿乞求可能厂房起床品尝旅行举行火柴海洋典型导游表达狠毒打球改革抢夺简洁 3 ）上声+去声 (211+51) 本质法律北部百货 小麦讲话美术狡辩稿件保证保护宝贝女士尽量理发美丽法院跑步野兔鼓励 4 ） 上 声+轻声 奶奶嫂嫂马虎打扮本钱耳朵底下里面主子影子本事姐姐讲究点心暖和骨头伙计买卖 调。在其它情况下一般要作变调处理，具体分为：1、

(35 —214 )保险 2、“上声+上声”—“阳平+上声” 保养党委尽管老板本领引导古老敏感鼓舞产品永远语法口语岛屿保姆远景北海首长母语小姐懒散 3 、三个上声相连的变调。如果后面没有其它音节和语气词，开头、当中的上声音节有两种变调。 ①、双音节+单音节（“双单格”结构）。前两个变阳平 演讲稿跑马场展览馆管理组水彩笔蒙古语 选取法古典舞虎骨酒洗脸水往北走草稿纸 ②、单音节+双音节（“单双格”结构）。前一个变半上， 第二个变阳平。史小姐党小组好小伙跑百米纸老虎李厂长老保姆冷处理很友好旅党委小 雨伞缓减免③、单音节+单音节+单音节（“单三格” 结 构）。前两个变阳平软懒散稳准狠 ④、更多上声音节相连时，按语意分若干二字组或三字

普通话的调类和调值

二．声调的性质和特点 声调和音长、音强都有关系，但它的性质主要决定于音高。在汉语普通话音节中，音长不具有区别意义的作用。音高的变化，是由于发声时，声带的松紧变化。发音时声带越紧，在单位时间内颤动的次数就越多，声音的频率就越高，声调就越高。发音时，声带越松，在单位时间内的颤动次数就越少，声音的频率就越低，声调就越低。在发音过程中，声带可以先松后紧或先紧后松还可以松紧相间。这样按一定规律造成的种种不同的音高变化，就构成了各种不同的声调。 声调的高低和音乐中音阶的高低是有区别的。同样是音高的变化，声调的音高变化是相对的，不要求音高频率的绝对值。由于人的嗓音高低各不相同，声调高低并不是要求人人发的同样高。女性和儿童由于声带比成年男性要短一些、窄一些、薄一些，所以他们的声调音高要比成年男性高一些；同一个人的情绪紧张、激动时，声带会控制得紧一些，所以这时他的声调音高要比情绪平和时高一些。音阶的高低变化则是相对的，不变的。另外，声调的音高变化包括上升、下降等，升降的变化形式是逐渐滑动的变化。音乐中音高的移动、变化，则常常表现为跳跃式的变化。 相对音高指的是根据各自的嗓子划分出合乎比例的声音的高低 三普通话的调类和调值 调值指的是对声调的分类。调类的名称只代表某种汉语方言声调的种类，而不表示实际的调值。普通话声调可分为4类，分别是阴平、阳平、上声和去声。 调值也叫调形，指的是声调高低、升降、曲直的变化，也就是声调的实际读法。 调值通常采用五度标记法记录。用一条竖线表示声音的高低，由下面最低点到最高点共分为五度，即低、半低、中、半高、高。分别用1、2、3、4、5依次表示。普通话各类声调的调值为；阴平：高平调，55 阳平：中升调，35 上声：降升调，214 去声：全降调，51

普通话的调值和调类

普通话的调值和调类 公司内部档案编码：[OPPTR・OPPT28・OPPTL98・OPPNN08]

普通话的调值和调类 之前有家长在群里问我有关声调的知识，特别是变调的疑惑，今天在 “百度”中找了些资料，感觉好用，发在空间内，家长们便于了解。 普通话有四种基本调值，可以归并为四个调类。根据古今调类演变的对应关系，定名为阴平、阳平、上声和去声。具体描写如下： 1.阴平。高而平，叫高平调。发音时由5度到5度，简称55。例字：妈、督、力口、先、通。 2.阳平。由中音升到高音，叫中升调。由3度到5度，简称35。例字：麻、毒、荚、贤、铜。 3.上声。由半低音降到低音再升到半高音，叫降升调。由2度降到1度，再升到4度，简称214。例字：马、赌、甲、显、桶。 4.去声。由高音降到低音，叫全降调。由5度到1度，简称51。例字：骂、，发、价、县、痛。 普通话声调的调类和调值可以综合为下面的表： 调类调值调型调号例字 阴平55高平-例：咪mi,身shcn 阳平35中升/例：迷nd,神shcn _h声214降升J例：米mi,审shen 去声51全降\例：密mi,慎shOn （二）变调

我们平常说话，总是一个一个音节连在一起发音的。音节和音节相连时，有的音节的调值会发生有规律的变化，这种变化叫做变调。变调是汉语许多方言都有的现象，最常见的变调是后面音节的调值影响前面音节的调值。下面我们介绍普通话里两种重要的变调。 1.上声的变调。两个音节相连，前一个音节是上声时，这个上声受到它后面音节声调的影响发生变调。规律是： 上声和上声相连时，前一个上声的调值由214变为35。例如：买米、好酒、土改、检举、冷水。 上声和非上声相连时，前一个上声的调值由214变为21 （半上）。 ⑴上声加阴平，例如：买姜、好书、写诗、语音。 ⑵上声加阳平，例如：买油、好房、两条、语言。 ⑶上声加去声，例如：买菜、好戏、写信、美味。 2.“一”和“不”的变调。 “一”的本调是阴平，单读时或在词句末尾时读本调。例如：一、第一。在阴平、阳平、上声的前边读时发生变调，改读为51去声。 （1）“一”加阴平，例如：一斤、一天、一杯。 ⑵“一”加阳平，例如：一元、一年、一条。 （3）“一”加上声，例如：一两、一晚、一本。 “一”在去声的前边改读为35阳平。例如：一寸、一夜、一个。 “不”的本调是去声，单读时或在词句末尾时读本调。例如：不、就是不。在阴平、阳平、上声的前边仍读本调。

导学案：第四讲 声调

第四讲声调 【学习目标】 1.知识目标：掌握声调相关基本概念，理解声调的相对性及其在汉语音节中的重要性。 2.能力目标：①能够正确发出普通话的四个声调；②能够正确标注声调。 3.情感、态度、价值观目标：通过该讲的学习使学生深入了解普通话的声调，为提高学生个人母语素养以及他们日后正确传授语言知识奠定基础。 【重点和难点】 1.正确读调 2.正确标调 【学法指导】 1.课前阅读（黄廖本）《现代汉语》上册65页-74页，并完成后面的预习要求。 2.通过课中学习和讨论，梳理该讲内容。 3.课后进行总结，构建知识体系。 【课前预习】 一、名词解释 1.调值： 2.调类： 二、简答题 1.请将你平时发不准的声调写下来，试着找找规律。

【预习困惑】 【课中学习与感受】

【课后自测】 一、不定项选择题 1.韵母iou、uei、uen跟辅音声母相拼时，写成iu、ui、 un，标调应该是( ) A.标在前面i或u上 B.iu标在i上，ui标在u上，un标在u上 C.都标在u上 D.iu标在u上，ui标在i上，un标在u上 2.“缠绕．、牛．虻、叫嚣．、眺．望”等词中加点的字的声调应是( ) A.去声、阳平、阴平、去声 B.上声、阳平、上声、去声 C.阳平、阴平、去声、阴平 D.阳平、阳平、阴平、去声 3.与“良师益友”声调相同的是( ) A．花团锦簇 B．流芳百世 C．立竿见影 D．浑身是胆 4.下列各项中都是上声字的是( ) A．竹、乞、宇、体B．匹、裸、鄙、酩（大醉的样子）C．夕、悔、寝、哭D．屈、岂、顷、与 5.下列成语中注音不正确 ．．．或不符合 ．．．规范的是（） A．宁．（nìng）死不屈 B．窗明几．(jǐ)净 C．卓．(zhuó)有成效 D．自给．(jǐ)自足 6.注音为“fù、guī、xī、yín”的一组汉字是（） A．夫、轨、隙、阴 B．肤、瑰、膝、殷 C．浮、贵、袭、姻 D．附、龟、夕、吟 7.下列成语4个音节声调排列顺序是阳平、阴平、去声、去声的是( ) A.乘虚而入 B.随声附和 C.风卷残云 D.教学相长 二、判断说明题 1.普通话有阴平、阳平、上声、去声、轻声五种调类。( ) 理由： 三、改错题 1.改正下列词语中声调归类的错误： A．因为（阴平、阳平）B．参与（阴平、上声） C．假期（上声、阴平）D．曲折（上声、阳平）

调值和调类

调值和调类today ; this day ; now ; at the present, April 6th, 2023

调值和调类调值是音节的高低升降的变化,也就是声调的实际读法; 调类是声调的分类,是按调值即实际读法归纳出来的;相同调值的字归为一个调类;在音节中有几种基本调值就可以归纳几种调类; 方言调值相同的字,调类不一定相同；调类相同的字,调值不一定相同; 阴平阳平上声去声 诗时使事 北京 55 35 214 51 济南 213 42 55 21 汉语普通话的调类有四：阴平、阳平、上声、去声;也叫第一声、第二声、第三声、第四声’ 第一声：阴平高平调 55调 第二声：阳平高升调 35调 第三声：上声降升调 214调 第四声：去声全降调 51调 调类是指一种语言或方言的声调的分类;调值是指这种语言或方言中各种声调的实际读音, 即声音高低、升降、曲直、长短的形式;调值是声调的“实”,调类是声调的“名”;北京话音节的声调可以分为阴平、阳平、上声、去声四类;例如：“英”、“心”、“光”等音节的声调属于一类,调名阴平；“雄”、“红”、“明”等音节的声调属于一类,调名阳平；“好”、“胆”、“垒”等音节的声调属于一类,调名上声；“汗”、“壮”、“落”等音节的声调属于一类,调名去声;阴平的实际读法是高平,阳平的实际读法是高升,上声的实际读法是降升,去声的实际读法是高降,这就是它们的调值;在北京话和汉语方言之间,调类相同的,调值不一定相同,例如“文”、“言”等字,在北京话和武汉话之间都属于阳平调,但在北京话中是高升调,在武汉话中是降升调;同样的,在北京话和方言之间,调值相同的,调类也不一样; 2．词汇单位有语素、词、固定短语;固定短语可分为专名和熟语;简称略语是词汇单位,它的作用相当于词,它的来源则可能是一般短语或固定短语; 1语素是语言中最小的音义结合体;例如“书”“的”“马 虎”“巧克力”都是一个语素;它们都是最小的音义结合体,再不能分解成更小的有意义单位;这里的意义不仅仅指词汇意义,也包括语法意义,如“的”也是语素;现代汉语的语素绝大部分是单音节的;确定语素的方法是“替代法”又叫“同形替代法”主要看：能否为已知语素所

普通话教程教案

《普通话教程》教案 第一章概说 教学重点：了解普通话的定义和鉴定普通话的标准 了解普通话测试和培训的相关知识 教学难点：了解现代汉语的十大方言以及与普通话的区别 第一节普通话与方言 教学目的：了解普通话的定义和鉴定普通话的标准 教学要求：初步弄清普通话和方言的区别 内容提要： 1 、普通话的定义 普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族通用的语言，也是我国各民族各地区经济文化交流的国家通用语言。 2、普通话的标准 ⑴普通话以北京语音为标准音 ⑵普通话以北京话为基础方言 ⑶普通话以典范的现代白话文著作为语法规范 3、推广普通话 ⑴推广普通话的方针 “大力推行、积极普及、逐步提高” ⑵当前推广普通话的任务 抓好国家机关推广普通话的工作 抓好学校推广普通话的工作 抓好广播电视部门和服务行业推广普通话的工作 4、现代汉语的方言 ⑴现代汉语方言的种类 官方方言、晋语、吴语、徽语、贑语、湘语、闽语、粤语、平话、客家话 第二节普通话测试与培训 教学目的：了解普通话测试的性质、项目和评分标准 教学要求：弄清普通话测试的评分标准 内容提要: 1 、普通话水平测试的性质 它是以标准的普通话为参照标准，通过测试来检测、评定应试人员所达到的普通话水平等级，为教师等从业人员提供持证上岗服务，所以，它实际上也是一种资格证书的考试。 2 、普通话水平测试的项目和评分 ⑴读单音节字词。 10 分 ⑵读多音节词语。 20 分 ⑶朗读短文一篇。 30 分 ⑷说话。 40 分 3 、普通话的等级 ⑴一级。一级甲等，一级乙等 ⑵二级。二级甲等，二级乙等 ⑶三级。三级甲等，三级乙等 4 、普通话培训工作的意义