当前位置：文档库 › 专接本普通心理学试题汇总

专接本普通心理学试题汇总

第一章绪论

一、单项选择题

1.心理学是研究人的下列哪种选项的科学?

A．心理过程 B．认识过程

C．心理现象 D．心理特征

2.人的个性心理特征的结构主要包括

A．认识、情感和意念过程

B．感知、记忆、思维、想象

C．能力、气质和性格

D．个性倾向性、个性心理特征和个性自我调节系统

3.反映的最高形式是

A．表象 B．想象

C．思维 D．意识

4.人的心理现象包括下列哪两部分?

A．认识过程与意志过程 B．意志过程和情绪过程

C．认识过程与情感过程 D．心理过程与个性心理

5.心理活动又被称为

A．心理现象 B.心理过程

C．理性活动 D.心理状态

6.把人的心理活动看作一个动态的变化过程来研究,这是遵循了心理学研究的

A.客观性原则

B.教育性原则

C.发展性原则

D.个别化原则

7.在实际生活情境中,创设或改变某些条件,以引起被试某些心理活动进行研究的方法,是

A.观察法

B.实验室实验法

C.自然实验法

D.调查法

8.心理学体系的三分法最早可追溯到

A.苏格拉底

B.柏拉图

C.亚里士多德

D.冯特

9.心理学体系的二分法是把心理分为

A.心理过程与个性

B.情感与意志

C.认知与意向

D.内容与形式

10.以刺激与反应的关系为主要研究内容的心理学流派是

A.行为主义

B.精神分析

C.人本主义

D.认知主义

11.弗洛依德认为,人的一切行为的根本出发点来自人的

A.本我

B.自我

C.超我

D.无我

二、填空题

1.德国心理学家冯特于年在莱比锡大学创立了世界上第一个心理实验室。

2.人的心理活动极其复杂．它主要包括既有联系又有区别的心理过程和两大部分。

3.人的心理过程包括认识过程、过程和意志过程。

4.个性是—个人的整个精神或心理面貌,即具有一定倾向性的的总和。

5.个性心理持征包括能力、和性格。

6.个性结构包括和个性心理持征。

7.人的认识过程包括感知、记忆、想象和。

8.动物心理演化到人的心理，劳动和是两个最主要的推动力。

9.黑猩猩利用木棍从竹筒中取到糖块、属于心理发展水平的阶段，

10.科学心理学的创立依赖于哲学、生理学和三大基础学科的发展。

11.弗洛依德的精神分析、华生的行为主义及马斯洛的被认为是心理学史上最著名的三大理论流派。

三、名词解释

1.心理学

2.客观性原则

3.调查法

4.测验法

5.自变量

6.内省法

四、简答题

1. 人的心理现象包括哪些范围?

2. 心理过程包括哪些结构成分?

五、论述题

1. 试述意识及意识的特征。

2.试述弗洛依德的心性发展理论。

3、试述认识过程、情感过程和意志过程的关系。

第二章心理的实质

一、单项选择题

1.视觉中枢位于

A．大脑皮层额叶 B.大脑皮层顶叶

C．大脑皮层枕叶 D.大脑皮层颞叶

2.下列哪种选项属于条件反射?

A．眨眼反射 B.吸吮反射

C．膝跳反射 D.信号反射

3.传入神经元也称为

A．联络神经元 B．感觉神经元

C.运动神经元 D．中间神经元

4.脑神经属于下列哪一类神经?

A．周围神经 B．中枢神经

C．交感神经 D．副交感神经

5.下列哪一种属于第二信号系统的条件反射?

A．见风流泪 D．乐极生悲

C．谈梅生津 D．望梅止渴

6.狗听到主人唤它的名字就跑过来、是下列哪种反射?

A．无条件反射 B．第一信号系统的条件反

C．第二信号系统的条件反射 D．本能的反射

7.人的一切心理活动按其产生方式来说，都是脑的

A.精神活动 B．意识活动

C．反射活动 D．技能活动

8.“狼孩”心理障碍的主要原因是

A．遗传因素 B．缺乏营养

C．狼的影响 D．缺乏社会性刺激

9.下列哪种属于感应性反映水平?

A．草履虫趋利避害反应 B．蜜蜂对花的反应

C．鸟的条件反射 D．猩猩的条件反射

二、填空题

1.辩证唯物主义观点认为人的心理的实质即指心理是在人脑中的主观映象。

2.大脑皮层主要分为、顶叶、额叶和枕叶四个区，其中是视觉中枢。

3.人的神经系统是由周围神经系统和两部分构成的；其中周围神经系统又分为脊神经、脑神经和三部分。

4.条件反射是在无条件反射基础上，经过学习训练的反射，其生理基础是大脑皮层的。

5.反射可以分为条件反射和两类，条件反射又分为第—信号系统和两种。

6.反射弧是反射活动的神经结构(或通路)，它是由、传入神经、中枢神经、传出神经、等构成的。

三、名词解释

1.反射

2.反射弧

3.强化

4.泛化

5.分化

6.动力定型

7.第一信号系统

8.第二信号系统

9.非条件性抑制

10.外抑制

11.超限抑制

12.条件性抑制

13.消退抑制

14.分化抑制

15.相互诱导

16.反映

17.感应性

四、简答题

1.简答人的神经系统的主要结构及功能?

2.试述工具性条件反射与经典性条件反射的关系。

3、简答斯金纳的强化时程表。

五、论述题

1.试分析人的心理的实质。

2.试分析劳动与言语和语言在人的意识形成发展中的作用。

第三章注意

一、单项选择题

1.注意的两个基本特点是

A. 指向性与选择性 B．指向性与集中性

C．紧张性与集中性 D．紧张性与选择性

2.注意是下列哪一种心理现象?

A．心理过程 B．个性心理持征

C．组织特性 D．认识过程

3.突然敲门声，打断人的思路而分散注意力，属于下列哪种选项的干扰?

A．随意注意 B．不随意注意

C．随意后注意 D．注意的动摇

4.发现与矫正错误是法意的哪种功能?

A．选择功能 B．整合功能

C．维持功能 D．调节与监督

5.下列哪种选项不是注意的品质持征

A．注意的范围 B．注意的敏捷

C．注意的稳定 D．注意的分配

6.注意的稳定性是注意品质在哪方面的特征?

A．广度 B．强度

C．时间 D．空间

7.“万绿丛中一点红”易被人注意是利用刺激物的什么特点

A．强度 B．活动

C．持续 D．对比

8.平时人们所说的“一心二用”是

A．不可能的 B．不良品质

C．无条件的D．有条件的

9.“寻人启事”写成“寻丫启事”易引起人们注意是利用刺激物的什么特点?

A．强度 C．持续

B．活动 D．对比

10.有预定目的，不需要意志努力的注意是

A．有意注意 B，无意注意

C．有意后注意 D．不随意注意

11.学生上课时．边吁、边看、边记笔记是注意的哪种品质特性?

A．注意广度 B. 注意稳定

C．注意分配 D．注意分散

12.如果客体较复杂，活动任务多．则注意的范围就

A．较广 B．狭窄

C．不变 D．极广

13.“一目十行“是注意的哪种品质特性?

A．注意广度 B．注意稳定性

C．注意分配 D．注意转移

14.注意分配的重要条件之一，是—种活动必须达到怎样程度?

A．熟练 B．迁移

C．稳定 D．兴奋

15.间接兴趣是引起下列哪种注意的重要原因?

A．有意注意 B．无意注意

C有意后注意 D．不随意注意

二、填空题

1.注意是人的心理活动对一定对象或活动的和。

更多专业心理学资料下载请登录99心理论坛：https://www.wendangku.net/doc/2212008737.html,

2.注意具有如下功能：选择功能、、、调节与监督功能、

预测与预见功能等。

3.注意的品质特性有：注意广度(或范围)、、、注意转移等。

4.注意的范围也叫，它是在一瞬间(即1／10秒)，人能清楚地意识到的。

5.人的注意根据目的与意志努力不同可分为有意注意、、有意后〔或随意后〕注意。

6.注意的两个重要特征是和。

7.直接兴趣是引起注意的原因之一，间接兴趣是引起注意的原因之一。

8.有意后注意是指有，而不需要的注意。

9.注意范围与紧张性有关，紧张性增强注意范围、紧张性降低注意范围。

10.注意分配的条件中，同时从事两种活动，有一种应，两种以上的活动，只能。

11.人们在安静环境看书时，会感到桌上的座钟声音时强时弱的“嘀嗒”响声，这是现象，它属于正常注意的稳定性品质特性。

12.客观对象颜色相同、大小相同则注意的范围就；客观对象规则排列、集中排列，注意的范围就。

13.影响无意注意的客观因素有刺激物的强度、、、刺激物的新异性等。

三、名词解释

1.注意

2.无意注意

3.有意注意

4.注意的范围

5.注意的稳定性

6.注意的分配

7.注意的转移

四、简答题

1．什么是注意？注意有何一般特点?

2．注意有哪些功能作用?

3．影响无意注意的主、客观因素有哪些? 4．影响有意注意的因素有哪些?

5．影响注意范围的因素有哪些？

6．注意分配有哪些条件？

7．影响注意转移快慢的原因有哪些?

8．人的注意品质有哪些特性？

五、论述题

1．教学中怎样组织好学生的注意？

2．试分析产生分心的原因，怎样克服分心? 3．怎样培养学生良好的注意品质?

第四章感觉

一、单项选择题

1.人脑对直接作用感官的客观事物进行综合整体的反映是

A．感觉 B．知觉

C．色觉 D．统觉

2.当人们看见一面红旗时，立即能知道它是红色的，这是

A．味觉 B．视觉

C．听觉 D．知觉

3.刚刚引起人的感觉的最小刺激强度，称为

A．绝对感觉阈限 B．差别感觉阈限

C．绝对感受性 D．差别感觉性

4.感觉阈限与感受性之间是什么关系

A．正比关系 B．对数关系

C．反比关系 D．常数值

5.“人芝兰之室，久而闻不知其香”是下列哪种心理

A．知觉 B．嗅觉

C．嗅觉适应 D．嗅觉感受性

6.一种感觉受刺激影响，引起了另一种感觉的感受性发生变化，这是

A. 感觉的对比

B. 感觉的相互作用

C. 感觉的适应

D. 感觉的后象

7.感觉主要反映

A. 当前事物的个别属性

B. 过去事物的个别属性

C. 当前事物的整体属性

D. 过去事物的整体属性

8.人的视觉、听觉、味觉等都属于

A. 外部感觉

B. 内部感觉

C. 本体感觉

D. 机体感觉

二、填空题

1.感觉是人脑对的客观事物的的反映。

2.人能够感觉到刺激物之间最小差别量的能力,称为。

3.视觉的适应现象有和两种。

4.感觉的对比现象有对比和对比两种。

5.韦伯定律是指与之间成定比。

三、名词解释

1.感觉

2.外部感觉

3.内部感觉

4.本体感觉

5.感受性

6.绝对感受性

7.差别感受性

8.绝对感觉阈限

9.差别感觉阈限

10.适应

11.感觉的对比

12.后象

13.联觉

14.感受野

15.特征觉察器

四、简答题

1.影响感受性变化的因素有哪些？

2.影响感受性发展的因素有哪些？

第五章知觉

一、单项选择题

1.在影响深度知觉的线索中，人们看远物纹理模糊，这种影响是

A．空气透视 B．物体重叠

C．线条透视 D. 双眼视差

2.人在看书时，用红笔划出重点以便于下次阅读，这是利用了知觉的

A．选择性 B. 整体性

C．理解性 D. 恒常性

3.一支白粉笔，在白天看是白色的；在晚上看虽然很暗，但我们仍知道它是白色的。这是

A．颜色恒常性 B．形状恒常性

C．大小恒常性 D．亮度恒常性

4.下列哪种选项是影响深度知觉的双眼线索?

A．线条透视 B．空气透视

C．视轴辐合 D．运动视差

5.下列哪种选项是情绪对时间估计长短的影响规律

A．正在经历的事件，愉快情绪则过得慢

B．盼望的事件，愉快情绪的事件来得慢

C．已经过去的事件，情绪不愉快则显得长

D．正经历的事件，情绪不愉快则过得快

6.观察是有目的、有计划、主动的

A．知觉 B．感觉

C．识记 D．思维

7.感官在刺激物持续作用下引起感受性起伏变化的现象是

A．感觉适应 B．感觉对比

C．感觉相互作用 D．实践活动影响

二、填空题

1.知觉是以为基础，在的参与下，对事物加以认识的过程。

2.知觉的选择性是指人的知觉可以把从中优先区分出来的特性。

3.知觉是人脑对的客观事物的的反映。

4.分析器的结构包括反射弧的前三个环节，即、传入神经、。

5.空间知觉主要包括大小知觉、形状知觉、和。

6.影响深度知觉的双眼线索有：、。

7.运动知觉的种类主要有真动、、和自动。

8.知觉的基本特性有、恒常性、选择性和。

9.知觉的恒常性是指在一定范围内变化时，保持相对不变的特性。

10.知觉的恒常性主要有大小恒常性、、和亮度恒常性。

三、名词解释

1.知觉

2.深度知觉

3.似动知觉

4.知觉的选择性

5.知觉的理解性

6.知觉的整体性

7.知觉的恒常性

8.观察

四、简答题

1.什么是感觉、知觉?二者有何区别与联系?

2.知觉分哪些种类?

3.影响深度知觉的单眼与双眼线索各有哪些?

4.影响时间知觉的客观参照标志有哪些?主观因素有哪些?

5.知觉的基本特性有哪些?

6.影响知觉选择性有哪些因素?

7.知觉的恒常性有哪些种类?知觉恒常性有何作用?

五、论述题

1.试分析知识经验在知觉和知觉基本特性中的作用。

2.什么是观察?怎样培养学生的观察能力?

3.根据感知规律怎样提高直观的效果?

第六章记忆

一、单项选择题

1．记忆的过程包括以下哪几个基本环节

A．识记、保持和遗忘 B．瞬时记忆、短时记忆、长时记忆

C．保持、再认或回忆 D.识记、保持、再认或回忆

2．当人们看见“天安门”三个字或其他刺激时，头脑中重现天安门城楼形象是A．再认 B．回忆

C．表象 D．想象

3．识记过的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆叫

A.暂时性遗忘 B．永久性遗忘

C．干扰性遗忘 D．逆向性遗忘

4．长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍?

A．生理性障碍 B．心理性障碍

C．提取性障碍 D．存储性障碍

5．早晚时间被充分利用,其学习效果优于白天,这是由于

A．前摄抑制 D．倒摄抑制

C．单一抑制 D．双重抑制

6．“由骄兵想到必败”是

A.相似联想 B．对比联想

C．接近联想 D．因果联想

7．开卷考试时，学生的主要记忆活动是

A．识记 B．保持

C．再认 D．回忆

8．艾宾浩斯使用遗忘曲线来表明遗忘进程的不均衡规律是

A．先快后慢 B．先慢后快

C．很快 D．很慢

9．保持信息在1分钟之内的记忆是

A．瞬时记忆 B.短时记忆

C．长时记忆 D.感觉记忆

10．短时记忆的容量是

A．3-5 B.5-7

C.7-9

D.5-9

11.根据材料内部联系，经过领会，揭示事物意义的识记是

A．有意识记 E．无意识记

C．意义识记 D．机械识记

12．通过“自由联想”或“触景生情”引起的回忆是

A．有意回忆 B．无意回忆

C．直接回忆 D．间接回亿

13．学生对数学定理或数学公式的记忆,主要属于

A．形象记忆 B．逻辑记忆

C．情绪记忆 D．运动记忆

14．先学习记忆的材料对后继学习记忆的干扰作用称为

A．前摄抑制 B.倒摄抑制

C．延缓抑制 D．消退抑制

15．用无意义音节进行记忆研究的首创者和遗忘曲线最先提出者是A．巴甫洛夫 B．艾宾浩斯

C．詹金斯 D．弗洛姆

二、填空题

1．记忆从内容性质不同可划分为形象记忆、、情绪记忆和。

更多专业心理学资料下载请登录99心理论坛：https://www.wendangku.net/doc/2212008737.html,

2．根据信息加工理论，人类记忆可分为 (或感觉登记)、、长时记忆三个阶段。

3．遗忘主要分为暂时性和永久性两种，前者是原因引起的提取性障碍．后者是由消退原因引起的障碍。

4．的遗忘曲线表明，遗忘的进程不均衡，有的特点。

5.记忆的过程主要包括识记、、再认或。

6．学习长系列材料时，中间部分记忆效果差是由于受到了。

7．记亿表象的一般特征是和。

8．良好记忆品质的特点有：记忆的敏捷性、、准确性和。

9．先学习的内容对后继学习的干扰是；后学习的材料对先前学习的干扰是。

10．100%掌握材料以后的学习称为，其程度达到时效果最好。

三、名词解释

1.记忆

2.记忆表象

3.有意识记

4.无意识记

5.机械识记

6.意义识记

7.保持

8.遗忘

9.遗忘曲线

10.前摄抑制

11.倒摄抑制

12.复习

13.联想

14.回忆

15.再认

四、简答题

1．什么是记忆，记忆过程包括哪些环节?

2.什么是表象?表象有哪些特点?

3．遗忘有哪些规律?

4．回忆分哪些种类?

5.简答巴甫洛夫关于记忆的条件反射。

6.简答记忆的定位说。

7.简答记忆的反响回路说。

8.简答记忆的化学分子说。

五、论述题

1．怎样组织复习才能克服遗忘，提高记忆效果？

2.试述联想及其规律。

3.试述记忆的品质及培养。

第七章表象与想象

一、单项选择题

1.一种与生活愿望相结合并指向未来的想象是

A. 表象 B．联想

B. 幻想 D．梦想

2．根据言语描述或图形描绘，在人脑中产生新形象的过程是

A．想象 B. 无意想象

C．再造想象 D. 创造想象

3．艺术家创作时的构思活动主要是

A．记忆表象 B. 再造想象

C．无意想象 D. 创造想象

4．感知过的事物在人脑中留下的形象,称为

A．想象 B. 表象

C．幻想 D. 后象

5．从感知到思维的过渡环节是

A. 想象 B．表象

C. 需要 D．创造想象

6．无意想象的极端形式是

A．幻想 B. 空想

C．做梦 D. 理想

二、填空题

1．想象是人脑对重新组合，产生的过程。

2．从有无目的性来看，想象可分为想象和想象两大类。

3．根据想象活动与现实的关系可分为：幻想、与空想。

4．读者看小说时，头脑中的想象活动主要是；工程师进行蓝图设计的想象主要是。

5．表象是从过渡到的中间环节。

6．表象具有两个显著特点，即和。

7. 信息的双重编码是指和。

三、名词解释

1.想象

2.再造想象

3.创造想象

4.幻想

5.表象

四、简答题

1．想象分哪些种类?

2．影响再造想象有哪些因素? 3．影响创造想象有哪些因素? 4．想象与表象有哪些区别与联系?

五、论述题

怎样培养与丰富学生的想象力?

第八章思维

一、单项选择题

1．医生通过观察、号脉、听诊能诊断病情主要属下列哪种思维特性？

A．直接性 B．间接性

C．广阔性 D．概括性

2．学生做多项选择题时说明其下列哪种思维能力强？

A．再现思维 B．求同思维

C．辐合思维 D．发散思维

3．对解答问题有启示作用的相类似的事物叫

A．原型 B．原型启发

C．定势 D．问题情境

4．“足智多谋、随机应变”是下列哪种思维品质?

A．广阔性 B. 敏捷性

C．灵活性 D. 深刻性

5．直观时运用变式方法的目的主要是

A．激发兴趣 B．引起注意

C．丰富想象 D．掌握概念

6．受过去经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态是

A．定势 B．定义

C．变式 D．同化

7．分析问题找出主要矛盾的过程是下列哪一个解决问题的阶段?

A．提出问题 B．明确问题

C．提出假设 D．检验假设

8．“灵感或顿悟”属于

A．发散思维 B. 再现思维

C．分析思维 D. 直觉思维

9．已有的解决问题的知识经验与方法对解决新问题的影响，称为

A．变式 B. 定势

C．迁移 D. 原型启发

10．心向或习惯思维是

A．定义 B．定势

C．变式 D．联想

11．概念的内涵与外延之间是下列哪种关系?

A．正比关系 B．反比关系

C．对数关系 D．函数关系

12．人脑对客观事物进行归类与分类的思维过程是

A．抽象 B．概括

C. 系统化 D．具体化

13．下列哪一种选项不属于思维的基本形式?

A．比较 B．判断

C．概念 D．推理

二、填空题

1．思维是客观事物的本质属性和在人脑中概括的、的反映。

2．思维的过程包括：分析与综合、、、具体化与系统化。

3．思维的基本形式包括：概念、和。

4．又被称为求异思维，它是指人们解决问题的思路朝着多种可能的方向扩散，从而求寻各种正确的答案。

5．根据思维活动凭借物及形态不同，思维种类可分为：动作思维、和。6．思维的分析有两种(水平)形式：其一是逐渐淘汰无效尝试的分析；其二是综合更多专业心理学资料下载请登录99心理论坛：https://www.wendangku.net/doc/2212008737.html,

普通心理学试题及答案

五.名词解释 1.求异思维：发散思维，从一个目标出发，沿着各种不同的途径思考出多样性的答案的思维。 2.知觉的恒常性：当知觉条件在一定范围内改变时，知觉的映像保持相对稳定不变。 3.心境：一种比较微弱持久又具有渲染性的情绪体验状态。 4.感觉后象：刺激停止作用后，暂时保留的感觉印象。 1、有意注意:有意注意有预定目的需要一定意志努力的注意。 2、知觉:人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。 3、创造想象: 不依据现成的描述而独立创造出新形象的过程。 4、思维:人脑对客观现实间接和概括的反映。 5、道德感:个体根一定的社会道德行为标准在评价自己或他人的行为举止思想言论和意图时产生的一种情感体验。 6、能力: 人们成功的完成某种活动所必须具备的个性心理特征。六.简答题 1.为什么说注意不是心理过程? 注意是依附并伴随心理过程的一种状态，它本身并不反映任何事物及其属性。也就是说，并不存在独立进行着的注意，心理过程既可以在注意的状态下进行，也可以在不注意的状态下进行，因为它们有独立的反映对象。 2.简述情绪、情感过程与认知过程的区别. 情绪情感具有喜怒哀乐等主观体验形式,又有千姿百态的表情行为，并且伴随着身体的生理方面的显著变化，此外，情绪情感还在多维度层面上表现出两极性。情绪情感虽然也是脑的机能，但它并不反映客观事物本身，它是事物是否满足人的需要的一种反映。 3.简答色光混合的三条定律. 1854年，格拉斯曼把颜色混合现象归纳出3条定律：补色律、中间色律和代替律。补色律：每一种色光都有另一种色光同它相混合而产生非彩色，即白色或灰色。中间色律：两个非补色的光混合，可产生一个新的混合色，介乎两色之间的中间色。代替律：在颜色混合中具有相同的效果，彼此可以相互代替。 4.什么是差别感受性与差别感觉阈限?二者的关系如何? 差别感受性：是觉察出同类刺激物之间最小差别量的能力。刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量，叫做差别感觉阈限。二者关系成反比，阈限低表明感受性高，感觉敏锐，反之，阈限越高，感受性越低。 1、心理学研究的几个基本原则是什么？客观性原则，发展性原则 2、简述艾宾浩斯遗忘曲线的规律及其应用。遗忘先快后慢，不均衡，所以要经常复习，先密后疏。 3、简述阿诺德的情绪认知评价理论。情绪刺激必须通过认知评价才能引起一定的情绪；强调大脑皮层兴奋对情绪产生的重要作用 4、感觉和知觉的有什么异同？同：感觉是对个别属性反映，知觉是对整体属性反映，感觉是知觉的有机组成部分，是基础，知觉是对感觉的深入和发展。异：感觉介于心理生理之间，知觉是生理机制为基础的纯粹的心理活动；感觉是个别属性，知觉是整体属性；感觉是单一分析器，知觉是多种分析器。 5、能力与知识之间有什么关系？能力知识技能分别属于不同范畴，能力是人的个性心理特征，知识是人类社会历史经验的总结和概括；知识掌握和能力的发展是不同步的，知识不断积累，能力会产生发展停滞和衰退的阶段能力在掌握知识同时发展能力，离开学习和训练任何能力不可能发展；掌握知识又是以能力为前提的，能力史掌握知识的内在条件和可能性，能力既是掌握知识的结果又是掌握知识的前提，彼此互促进相互系。七.论述题 1.试述感觉与知觉的区别及联系. 感觉与知觉的区别： (1、从反映内容上看，感觉所反映的是事物的个别属性，它提供有关事物的性质的知识。知觉是对事物的整体的反映，其目的在于解释作用于感官的事物是什么，赋予它一定的意义，能叫出它的名称，并用词把它标示出来。 (2、从所包含的成分看，感觉是单一感觉分析器活动的结果。而知觉既有由一种主要分析器产生的单纯知觉映象，又有多种感官协同活动所产生的、包含多种感觉成分的综合知觉映象。 (3、从制约感知觉的因素来看，感觉的性质更多的是由刺激物的性质决定的，相同的刺激会引起相同的感觉。而知觉在很大程度上，受个体的经验和态度影响。同一物体，不同的人对它的知觉公有差别。

(完整版)普通心理学练习题及答案

普通心理学练习题及答案一、单选题 1、下列属于个性心理特征的成分有（）。（A）能力（B）需要（C）动机（D）信念 2、人的听觉主要受（）的控制。（A）额叶（B）顶叶（C）枕叶（D）颞叶 3、巴甫洛夫认为神经活动的基本过程是（）。（A）兴奋（B）抑制（C）兴奋与抑制（D）反射 4、“谈虎色变”是一种条件反射的表现，它属于（）。（A）第一信号系统的活动（B）第二信号系统的活动（C）两种信号系统相结合（D）以上答案都不对

5、感受性是（）。（A）能引起感觉的最小刺激量（B）感觉器官对适宜刺激的感觉能力（C）感觉阈限的大小（D）最小可觉差的大小 6、听觉的适宜刺激是（）。（A）空气振动（B）物体振动（C）空气（D）声源 7、下列关于听觉特性的描述不正确的是（）。（A）声音有音调、响度和音色三种性质（B）声波的频率越低，音调就越高（C）声波的振幅越大，声音就越响（D）日常生活的声音大多是声波混合的结果 8、下列关于平衡觉的说法不正确的是（）。（A）平衡觉也叫做静觉（B）平衡觉的感受器是前庭器官（C）人平躺的时候，平衡觉较弱（D）平衡觉是人对自己身体位置与地心引力关系的反映9、两可图形反映出人对事物知觉的（）。（A）整体性（B）选择性

（C）恒常性（D）理解性 10、一位亲眼目睹美国9.11事件的妇女到现在头脑中还经常浮现出那悲惨的一幕。这属于（）。（A）形象记忆（B）情景记忆（C）情绪记忆（D）动作记忆 11、下面可以体现思维的概括性的有（）。（A）把事物的各部分和属性结合起来，形成一个整体（B）把事物加以对比，确定它们的相同点和不同点（C）从一类事物中抽取出共同属性，形成抽象地认识（D）在头脑中把两个事物联系起来，求同存异 12、根据（）可以把思维分成动作思维、形象思维、抽象思维三类。（A）思维的形态（B）思维的结构（C）思维的方向（D）思维的创造水平 13、下面哪一种对梦的态度是正确的（）。（A）梦是一种正常的生理和心理现象。（B）梦是焦虑和紧张状态的产物（C）我们不能对梦做科学的研究（D）做梦时人感觉不到外界刺激

普通心理学期末复习

第一章： 1.心理学的研究对象：心理现象 2.心理过程包括什么：知觉，情绪，意志力 3.个性心理包括什么：个性心理倾向性，个性心理特征 4.心理学流派以及代表人物和观点：一、构造主义：冯特【1879,德国，莱比锡，现代心理学】，铁钦纳（1）研究人们的直接经验即意识，并把人的经验分成三个部分：感觉，表象，情感。（2）内省法二、机能主义：詹姆斯，杜威，安吉尔（1）不把意识看成个别心理元素的集合，而看成川流不息的过程【意识流】（2）强调意识的作用和功能三、行为主义：华生，斯金纳（1）反对研究意识，主张心理学研究行为（2）反对内省，主张使用实验方法（3）环境决定论四、格式塔心理学：韦特海默，柯勒，考夫卡（1）反对把意识分析为元素，而强调心理作为一个整体，一种组织的意义。五、精神分析学派：弗洛伊德【奥地利】，荣格（1）人类的行为源于欲望和动机；（2）欲望以无意识的形式支配人的行为。 5.研究方法有哪几种，哪些可以探索因果关系，哪些不能探索【除实验法外，其他方法均不能探索因果关系。】一、观察法：在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统，有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展的规律性。二、心理测验法：指用一套预先经过标准化的问题(量表)来测量某种心理品质的方法。（1）基本要求： ○1信度：一个测验的可靠程度 ○2效度：一个测验有效的测量了所需的心理品质三、相关法：事物间的一种关系。四、实验法：在控制条件下对某种心理现象进行观察。（1）实验室实验：借助专门的设备，在对实验条件严加控制的情况下也进行的。

（2）自然实验：对实验条件进行适当的控制，在人们正常学习和工作的情境中进行。【自变量或独立变量：能够引起心理或行为变化的主观条件。因变量或依从变量：这些条件引起的心理或行为的变化。】五、个案法：对某个人进行深入而详尽的观察与研究，以便发现影响某种行为和心理现象的原因。 6.心理学的第三势力是？前两个势力是？第三势力：人本主义【马斯洛，罗杰斯】行为主义和精神分析学派第二章： 1.神经元的构成：胞体，树突和轴突 2.大脑皮层的构成：额叶，顶叶，颞叶，枕叶 3.大脑的偏侧化: P75【结构和功能】结构：(1)右半球略大和重于左半球，但左半球的灰质多于右半球功能：（1）语言功能主要定位在左半球，主要负责言语，阅读，书写，数学运算和逻辑推理（2）知觉物体的空间关系，情绪，欣赏音乐和艺术则定位于右半球。（3）大脑两半球功能的一侧化并不是绝对的。 4.联结大脑半球的组织是？胼胝体 5.神经冲动的传导方式：（1）电传导：指神经冲动在同一细胞内的传导。 ○1服从全或无法则，即神经反应的强弱不随外界刺激的强弱而改变。（2）化学传导：神经元之间传导 ○1在突触间传递，借助神经递质。【神经回路是脑内信息处理的基本单位。最简单的一种神经回路就是反射弧】6.神经元之间的结构：突触(突触前成分，突触间隙，突触后成分) 7. 交感神经副交感神经的皮下中枢：下丘脑【交感神经和副交感神经在机能上具有拮抗性质，交感神经-兴奋，副交感神经-抑制】第三章

《普通心理学试题及答案

2012心理学真题及答案一、名词解释(24%) 1、有意注意 2、知觉 3、创造想象 4、思维 5、道德感 6、能力二、填空题(18%) 1、人的_____________、_____________和_____________有其发生发展及变化的过程。 2、注意有复杂的功能有_____________功能、_____________功能和_____________功能。 3、人的外部感觉有_____________、_____________、_____________和_____________。4_____________定律提出心理感觉量与物理刺激量的对数值成正比。 5人的心理发展实质是____________________________________________________。 6似动知觉包括_____________运动、_____________运动、_____________运动。 7在心理研究中揭示的错觉多数是_____________错觉，例如_____________。 8情绪记忆是_________________________________________________________________。9_____________达到150%时保持效果最佳 10数学家擅长_____________思维。 11概念的形成过程要经历_____________、_____________和_____________。 12情绪在激动水平表现为_____________——_____________。 13二者相权取其一属于_____________冲突。 14与_____________相反的是人意志的冲动性。 15在技能形成过程中会出现练习过程中的_____________ 称为高原期。 16一般研究者把智商130成为划分_____________的最低临界线。 17_____________年，心理学家_____________建立了第一个心理实验室，标志着 _____________的诞生。三、判断并在错的题目改错(14%) 1、社会环境对人的心里有特别重要的作用。

普通心理学期末考试试题

期末考试普通心理学试题说明：本试卷共有六个大题，满分100分。考试时间100分钟。考生注意： 1．答题前，考生务必将自己的学号.姓名等项内容填写在答题卡上。 2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。第Ⅱ卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答，答案无效。 3．考试结束，监考员将试题卷.答题卡一并收回。一.单选题（每小题1分，共10分） 1.人的心理现象可分为（） A. 心理过程和个性倾向性 B. 心理过程和个性心理特征 C. 认识过程和个性心理特征 D. 心理过程、心理状态和个性心理 2.心理是（） A.脑的机能 B.心脏的机能 C. 脑与心脏协同活动的结果 D. 脊髓的机能 3.看到一面五星红旗，这时的心理活动是（） A.视觉 B.知觉 C.感觉 D.记忆 4.一般说来，文艺工作者擅长（） A.动作记忆 B.逻辑词语记忆 C.听觉和运动记忆 D.形象记忆 5.未经逐步分析，迅速对问题的答案作出合理猜测，设想或突然领悟的思维是（） A.逻辑思维 B.直觉思维 C.形象思维 D.动作思维 6.具有渲染作用的,比较微弱而持久影响人的整个生活的情绪状态叫（） A.激情 B.应急 C.心境 D. 情感 7. 期望理论是心理学家__________做的一个课堂中的皮格马利翁实验提出的。 A.巴甫洛夫 B.罗森塔尔 C . 冯特 D. 马斯洛 8.下列哪一种是一般能力（） A.记忆力 B.节奏感 C.曲调感 D.色彩鉴别能力 9. 小李是数学系的高材生，但李也喜欢外语、历史、体育、音乐、象棋，这是他兴趣的（） A.持久性 B.效果性 C.倾向性 D. 广阔性 10.下列学生属于胆汁质的是（） A.孤僻、敏感、情绪发生慢而强 B.轻率、敏捷、情绪发生快而多变班级：学号：姓名：装订线

普通心理学期末复习大纲

1?普通心理学期末复习大纲 2. 心理学的研究内容：心理过程和个性心理。心理过程是指在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的那些心理活动所处于的动态变化的过程；包括认识过程、情感过程、意志过程；个性心理是指每个个体所具有的稳定的心理现象；包括个性倾向性和个性心理特征。（理解） 3. 心理学的研究方法：主要研究方法有观察法、调查法、实验法、测试法、个案法等。（理解） 4. 辩证唯物主义的心理实质观：（简答）（一）心里是人脑的机能。脑是心理的器官；心理是人脑对客观现实的主观反映。心理的器官在脑不在心；脑的基本活动方式是反射。（二）心理是对客观世界的反应。反应是物质的普遍属性：心理对客观现实的依存性；心理的主观性；心理的能动性； 5. 注意：意识的选择性活动；是心理活动对一定对象的志向和集中。指向性和集中性是注意的两个基本特征。（理解） 6. 注意的分类：无意注意（不随意注意）、有意注意（随意注意）和有意后注意（随意后注意）。无意注意；不伴随意志努力、没有目的、短暂不累；有意注意；伴随意志努力、自觉具有预定目的；有意后注意；高度自觉、目的性强且不需要意志努力。（理解） 7. 注意的品质：（理解+ 材料分析）（一）注意的范围：指同一时间内人所能清晰觉察到的注意对象的数量。影响因素；知觉对象的特点、人的活动任务和知识经验。（二）注意的稳定性：指人的心理活动持久地保持在一定事物或活动上的特性。保持注意稳定的条件；注意对象的特点、活动组织安排、人自身的特点。（三）注意的分配:指人在同时进行两种或多种活动时；能够将心理活动指向不同对象的特性。实现注意分配的条件；人对活动的熟练程度、活动间的关系、活动的性质。（四）注意的转移：指根据新的活动目的和任务；主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上去的特性。影响注意转移的因素；原来活动的吸引力、新活动的特点、人的神经系统活动的灵活性。 8. 注意的起伏：指当人专注某一对象时；视听感觉器官会产生同期性的加强和减弱的变化。（名词解释） 9. 注意规律在教学中的运用：（材料分析）（一）运用无意注意的规律组织教学：减少无关刺激对教学活动的干扰、发挥与教学有关的刺激物的作用、将讲授的内容与学生的需要和兴趣结合起来、将需要掌握的内容加以突出成为学生无意注意的对象；（二）运用有意注意的规律组织教学：强化学生对学习目的和任务的理解激发学习自觉性、培养学生对学习活动的间接兴趣提高注意力、合理组织课堂教学以防止学生分心启发学生思维、培养学生克服困难的意志力（三）运用有意后注意的规律组织教学：营造宽松的课堂氛围、深入浅出在生动有趣的事例和活动中阐明原理、关注学生的课堂反应。 10. 感觉的分类:根据刺激是来自机体外部的还是来自内部的可以把感觉分为外部感觉和内部感觉。外部感觉；视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤觉：内部感觉；运动觉、平衡觉和内脏觉等。根据刺激的性质可把感觉分为电磁的、机械的、化学的和热的四类。根据刺激源_______________ 与人的距离远近可分为距离性感觉和非距离性感觉。（理解） 11. 知觉的分类:可分为物体知觉和社会知觉两大类。物体知觉包括空间知觉、时间知觉和运动知觉；社会知觉是以社会生活中的人以及人际现象作为知觉对象的知觉；包括对他人的知觉、对人际的知觉和对自己的知觉。（理解） 12. 感受性和感觉阈限：对刺激的感觉能力叫感受性。感

普通心理学试题带答案

普通心理学试卷一、判断题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)（该题型已取消）二、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂．多涂或未涂均无分。 1．科学心理学诞生于（B ）P18 A．1864年B．1879年C．1903年D．1920年 2．人的习惯和自动化行为的生理机制是（B ）P48 A．定势B．动力定型C．无条件反射D．反馈 3．马斯洛把完善自己，充分发挥自己的潜能，完成自身使命的需要称作（C ）P59 A．尊重的需要B．归属和爱的需要C．自我实现的需要D．成长的需要 4．色盲一般是隔代遗传，多为先天性，男性色盲是由（B ）P100 A．祖父通过父亲传给孙子B．外祖父通过母亲传给外孙 C．外祖父和父亲均为色盲者，第三代男性必是色盲D．祖父和母亲均为色盲者，第三代男性必是色盲 5．看到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫（D ）P121 A．感觉对比B．感觉后象C．感觉适应D．联觉 6．乔治·斯波林进行图象记忆的实验使用的方法是（C ）P170 A．整体报告法B．重学法C．部分报告法D．节省法 7．后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫（B ）P196 A．前摄抑制B．倒摄抑制C．正迁移D．负迁移 8．心理学实验证明动机强度与解决问题的效率有密切关系，解决问题效率最佳时的动机强度应是（ C ）P229 A．最强B．较弱C．适中D．极强 9．王方5岁，IQ是110，李平10岁，IQ也是110，二人的智力相比（无法相比）P310 A．王方比李平高B．李平比王方高C．相等D．无法相比 10．阿尔波特认为，人格结构中，代表一个人主要行为倾向，决定一类行为，而不是所有行为的特质是（ C ）P340

普通心理学期末考试试题参考答案

期末考试普通心理学试题参考答案一、二、1.认知活动，情绪活动，意志活动 2.人脑，主观反映 3.识记，保持，再认 4.各个部分和属性的整体 5.注意三、1.在中枢神经系统参与下，机体对内外环境刺激所作出的规律性反应。 2.刚刚引起某种感觉或差别感觉的最小刺激量。 3.重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造出新的思维成果的思维方式。 4.道德感是根据一定道德标准评价别人或自己言行时所产生的情感。四、1.× 2.×短时记忆的容量大约是7±2个组块。 3.×如果压抑被解除，记忆也就能恢复。 4.×激情是指强烈.短暂.爆发式的情绪体验。 5. 五、1.注意的功能有:1选择功能;2维持功能;3调节功能。 2.影响学生识记的因素：1识记的目的和任务；2识记材料的性质和数量；3识记的方法。 3.工作的好坏，学习成绩的优劣，生活习惯的改变，人际关系的融洽程度，甚至季节的变化等，都可能成为引起某种心境的原因。 4.意志的品质：①自觉性②坚定性③果断性④自制性 5. 情绪和情感的区别表现在：第一，情绪通常指与生理需要相联系的体验，而情感是指与人的社会性需要相联系的体验。第二，情绪具有情境性.冲动性和短暂性。情感具有稳定性.深刻性和持久性。第三，在个体发展和人类进化中，情绪发生早，而感发生晚。晴绪和情感间虽有区别，但两者又是密不可分的。一方面，情感依赖于情绪，人的情感总是通过各种不断变化的情绪得以表现的，离开具体情绪，人的情感就不能存在和表现。另一方面，情绪依赖于情感。情绪的不同变化一般都受到个人已经形成的社会情感的影响。总之，情绪和情感是相互依存.不可分割的，在时甚至可以互相通用。 6. 六、 1.（1）性格对气质具有一定的影响，人在生活实践中形成的对客观现实的态度和行为方式，在某种程度上掩蔽或改造着气质，使其服从于实践活动的要求。（2）气质影响性格的表现特点，使性格的表现涂上气质的特色。比如，同是勤劳的品质，多血质的人常常是充满热情地去工作，粘液质的人则不动声色.从容不迫地工作。（3）气质能影响性格的发展速度。比如，胆汁质和多血质的人，由于神经兴奋过程强于抑制过程，因此，他们比粘液质更容易形成果断和勇敢的性格。 2. 首先，必须正确认识自己。正确认识自己是树立自信心的一个重要前提，只有正确认识自己的优点.缺点，知道自己的长处，才能很好地树立起自信心。假如你没有正确认识到自己的优缺点，把你的优点也认为是缺点或忽视它，那么你就会有一种心理，我什么都不会，我什么都比别人差，这就会产生自卑了。其次，必须从各方面培养自己的能力。好的能力.素质是一个人树立自信心的条件。假如你没有能力.素质，你哪来的自信呢？只有培养好自己的能力.素质，你才能在生活中.活动中班级：学号：姓名：装订线

普通心理学期末考试

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：

1、反射：在中枢神经系统参与下，机体对内外环境刺激所作出的规律性反应。 2、感觉阈限：刚刚引起某种感觉或差别感觉的最小刺激量。 3、创造思维:重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造出新的思维成果的思维方式。 4、道德感：道德感是根据一定道德标准评价别人或自己言行时所产生的情感。 1、注意的功能有哪些:1选择功能;2维持功能;3调节功能。 2、简述影响学生识记的因素。影响学生识记的因素：1识记的目的和任务；2识记材料的性质和数量；3识记的方法。 3、引起心境的原因有哪些？工作的好坏，学习成绩的优劣，生活习惯的改变，人际关系的融洽程度，甚至季节的变化等，都可能成为引起某种心境的原因。 4、简述意志的品质。意志的品质：（一）自觉性（二）坚定性（三）果断性（四）自制性 5、简述情绪和情感的区别与联系。情绪和情感的区别表现在：第一，情绪通常指与生理需要相联系的体验，而情感是指与人的社会性需要相联系的体验。第二，情绪具有情境性、冲动性和短暂性。情感具有稳定性、深刻性和持久性。第三，在个体发展和人类进化中，情绪发生早，而感发生晚。晴绪和情感间虽有区别，但两者又是密不可分的。一方面，情感依赖于情绪，人的情感总是通过各种不断变化的情绪得以表现的，离开具体情绪，人的情感就不能存在和表现。另一方面，情绪依赖于情感。情绪的不同变化一般都受到个人已经形成的社会情感的影响。总之，情绪和情感是相互依存、不可分割的，在时甚至可以互相通用。 1．注意起伏现象人的感受性不能长时间地保持固定的状态，而是间歇地加强和减弱，叫注意起伏。 2．创造想象一个人按照一定的目的、任务，运用自己以往积累的表象，在头脑中独立地创造出新形象的心理过程 3．心境是人的内心世界里变幻多变的东西，它看不见、摸不着，但它随时可以在人的外在表象上表现出来。 4．气质在人的认识、情感、言语、行动中，心理活动发生时力量的强弱、变化的快慢和均衡程度等稳定的人格特征。 1、简述感觉与知觉的区别与联系。答：知觉是在感觉的基础上产生的，但感觉和知觉之间既有区别，又有联系。１、感觉和知觉的相同点：（1）两者都是人脑多客观事物的主观反映。（２）两者都是对当前直接作用于感觉器官的客观事物的反映。（３）两者的形成与发展都离不开人脑的活动。２、感觉和知觉的区别：（１）反映的内容不同。（２）产生的性质不同。（３）生理机制不同。 3、注意的品质有哪些？（一）注意的广度 (二)注意的稳定性 (三)注意的分配 (四)注意的转移4、简述影响问题解决的因素。（一）问题表征（二）思维定势（三）功能固着（四）酝酿效应

普通心理学期末试卷(附答案)

普通心理学期末试卷（附答案）一、填空题（每空1分，共22分） 1．在心理学史上，一般把1879年在德国莱比锡大学创建的心理实验室视为心理学独立的标志，把冯特誉为心理学独立的旗手。 2．以美国心理学家马斯洛为代表的心理学流派是人本主义学派。 3．神经系统最基本的结构和功能单位是神经元。 4．工具性条件反射是美国心理学家斯金纳提出的。 5．根据注意有无预定目的和意志努力程度不同，把注意分为无意注意、有意注意和有意后注意。 6．感受性是感觉器官对适宜刺激的感觉能力 7．感受性用感觉阈限来量度。感觉阈限分为绝对感觉阈限与差别感觉阈限。 8．知觉的基本特性有＿选择性＿＿、＿理解性＿＿、＿整体性＿、＿恒常性＿。9．用红笔划出书中的重点是利用了知觉的选择性特性 10．记忆是人脑对过去经验的保持和再现。 11．想象是人脑对已有的表象进行加工改造而创造新形象的过程。12．想象具有预见、补充、代替等功能。13．思维的特点是___间接性 ___、__ 概括性 ____。二、单项选择题（每题1分，共30分）

1．（ A ）的代表人物华生指出：“人和动物的全部行为都可以分析刺激和反应”。 A．行为主义学派 B．人本主义学派 C．认知学派 D．格式塔学派 2．（ C ）是用心理测量的工具对人的心理和行为进行定量分析的方法。 A．试验法 B．实验法 C．测验法 D．调查法 3．伴随在心理活动过程中以保证人的各项活动顺利进行的心理特性是（ A ）A．注意 B．认识过程 C．意志过程 D．思维4．有明确的目的、不需要意志努力的注意是( C )。 A．随意注意 B．不随意注意 C．随意后注意 D．持续性注意5．正在上课，一位迟到的学生突然推门而入，这时引起大家注意的是（ A ）A．不随意注意 B．随意注意 C．有意后注意 D．有意注意6．“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开（ C ） A．感知 B．记忆 C．注意 D．思维 7．感觉阈限和感受性之间的关系是( B )。 A．正比关系 B．反比关系 C．对数关系 D．常数值 8．下面不属于内部感觉的是( B )。 A．动觉 B．痛觉 C．平衡觉 D．内脏感觉 9．刚刚能够引起差别感觉的刺激物间的最小差异量就是( B )。 A．差别感受性 B．最小可觉差 C．绝对感觉阀限 D．绝对感受性10．知觉的对象从背景中分离，与（ A ）有关。 A．注意的选择性 B．注意的稳定性 C．背景的绝对强度 D．对象的绝对强度 11．在知觉世界时，人们总是把少数事物当成知觉的对象，把其他事物当成知觉的背景，这是( A )。 A．知觉的选择性 B．知觉的整体性 C．知觉的理解性 D．知觉的恒常性 12．两可图形反映出人对事物知觉的（ B ）。

普通心理学期末复习题

心理学复习第一章绪论 1.个体的心理过程包括（）。 A．认识过程、情感过程、行为过程 B．知觉过程、情感过程、行为过程 C．感觉过程、知觉过程、意志过程 D．认识过程、情感过程、意志过程 2.精神分析学派的代表人物是（）。 A．艾宾浩斯B．弗洛伊德C．马斯洛D．詹姆斯 3.心理学是研究人的（）的科学。 A．心理现象B．心理过程C．认识过程D．个性心理 4.年，德国心理学家在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室，正式标志着心理学的“诞生”。 5.心理是的机能，人的心理是对的主观能动地反映。 6.名词解释：心理学第二章心理的神经生理机制 1.手碰到火就缩回（）。 A、无条件反射 B、条件反射 C、兴奋过程 D、抑制过程 2.司机看到“减速慢行”的标志后马上放慢车速，这涉及（）。 A．第一信号系统B．第二信号系统C．兴奋过程D．抑制过程 3.下列哪种现象属于第二信号系统的条件反射（）。 A、望梅止渴 B 、乐极生悲C、见风流泪D、谈虎色变 4.神经细胞又称为（），是神经系统最基本的结构和功能单位。 A、神经胶质细胞 B、神经元 C 、中枢 D 、突触 5.高级神经活动的基本过程是和；高级神经活动的两大基本规律为神经过程的和。名词解释：神经元神经元：神经系统结构和功能的基本单位，具有接受刺激和传导神经冲动的功能。简述高级神经活动的基本过程和基本规律。要点：（1）兴奋过程和抑制过程是大脑皮层两个既对立又统一的基本过程；（2）基本规律是兴奋和抑制的扩散和集中、相互诱导；第三章意识与注意1.听手表的滴答声，时而有时而无，这种心理现象是（）。 A.注意起伏 B.注意分散 C.注意转移D.注意分配 2.以下关于睡眠或梦的说法错误的是？（）A.睡眠有益于人的身心健康 B.睡眠包括四个阶段和快速眼动睡眠阶段 C.梦多出现在深度睡眠阶段 D. 梦是一种无意想象 3.平时人们常说“一心不能二用”，从注意的品质来看“一心二用”是()。 A.不可能的 B.不良品质 C.无条件的 D.有条件的 4.注意的品质包括、、和。 ( 注意的广度、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移) 5.注意的功能是、和对活动的调节和监督功用。（选择功能、保持功能） 6.根据注意有无目的性和意志努力的程度，把注意分为、和。（无意注意、有意注意、有意后注意） 7.注意的两个基本特征是和。（指向性，集中性） 8.名词解释：注意注意：心理活动或意识对一定对象的指向与集中。 9.简述注意的基本特征。（1）注意的广度：指在同一时间内所能清楚把握的对象的数量。（2）注意的稳定性：注意在同一对象或活动上所保持时间的长短。（3）注意的分配：在同一时间内把注意指向不同的对象。（4）注意的转移：根据活动任务的要求，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象。10论述题：联系实际论述如何利用注意的规律组织教学。要点：（1）善于运用无意注意的规律组织教学（2）善于运用有意注意的规律组织教学（3）善于运用注意相互转换的规律组织教学总之，一堂课就是这样有意注意、无意注意、有意后注意有节奏的相互交替，从而使学生的注意有张有弛始终保持稳定集中。第四章感觉 1.蓝色、青色、绿色会使人感觉寒冷，这种现象属于（）。 A．感觉适应B．感觉对比C．联觉D．想象 2.当你晚上在强烈的车前灯面前要一段时间的

普通心理学期末考试试题及答案

《普通心理学》复习题及答案一、判断题 1、动机是引起个体活动，维持已引起的活动，并导致该活动朝向一定目标进行的一种内在过程。（） 2、小脑有维持身体平衡，调节肌肉紧张和协调人的随意运动的机能。（） 3、错觉是在一定条件下个体对客观事物的歪曲的知觉。（） 4、气质不影响人的成就高低、贡献大小，但却影响人的活动效率。（） 5、在同时进行两种或几种活动时，把注意指向不同的对象，这叫注意的分散。（） 6、信息从感觉进入短时记忆的关键是复述。（） 7、听南极考察团的报告时，头脑中浮现出企鹅、雪窝等形象，这是一种创造性想象活动。（） 8、语言是交际的工具，言语是交际的过程。（） 9、人的表情都是个体通过后天模仿、学习而获得的。（） 10、遗传是智力发展的基础，是内在根据，环境是智力发展的外部条件。（）二、单项选择题 1、科学心理学诞生于（） A．1864年B．1879年C．1903年D．1920年 2、人的习惯和自动化行为的生理机制是（） A．定势B．动力定型C．无条件反射D．反馈 3、马斯洛把完善自己，充分发挥自己的潜能，完成自身使命的需要称作（） A．尊重的需要B．归属和爱的需要C．自我实现的需要D．成长的需要 “时距信息的加工机制及其通道效应的实验研究”一文标题显示，作为自变量的是： A . 时距信息 B . 加工机制 C . 通道 D . 实验为了解释行为，心理学家可以： (A) 探究行为的生物原因(B) 假设心理机制或状态

(C) 探究引起行为的环境事件(D) 以上都对明确提出“灵机、记性不在心在脑”的科学论断的是： (A) 汉代王充(B) 南北朝范缜(C) 明代李时珍(D) 清代王清任6、脑干中被称为“生命中枢”的是（） A、桥脑 B、丘脑 C、下丘脑 D、延髓 7、后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫（） A．前摄抑制B．倒摄抑制C．正迁移D．负迁移 8、心理学实验证明动机强度与解决问题的效率有密切关系，解决问题效率最佳时的动机强度应是（） A．最强B．较弱C．适中D．极强 9、王方5岁，IQ是110，李平10岁，IQ也是110，二人的智力相比（）A．王方比李平高B．李平比王方高C．相等D．无法相比 10、奥尔波特认为，人格结构中，代表个体最独特的性格特质，在性格中处于支配地位的特质是（） A．共同特质B．首要特质C．中心特质D．次要特质三、多项选择题 1、需要是个体积极性的源泉，是个体活动的基本动力。需要可分为（）A．生物性需要B．社会性需要C．物质需要D．精神需要 2、感觉反映的是（） A．客观事物的个别属性B．客观事物的整体 C．直接作用于感觉器官的事物D．过去作用于感官的事物 3、下列情况属于第二信号系统活动的有（） A、触景生情 B、谈虎色变 C、打草惊蛇 D、闻过则喜 4、求异思维的特点是（） A．流畅性B．可操作性C．变通性D．独特性 5、按情绪发生的强度和持续时间，可把情绪状态分为（） A．心境B．情操C．激情D．应激五、名词解释 1、社会促进

专接本普通心理学试题汇总

第一章绪论一、单项选择题 1.心理学是研究人的下列哪种选项的科学? A．心理过程 B．认识过程 C．心理现象 D．心理特征 2.人的个性心理特征的结构主要包括 A．认识、情感和意念过程 B．感知、记忆、思维、想象 C．能力、气质和性格 D．个性倾向性、个性心理特征和个性自我调节系统 3.反映的最高形式是 A．表象 B．想象 C．思维 D．意识 4.人的心理现象包括下列哪两部分? A．认识过程与意志过程 B．意志过程和情绪过程 C．认识过程与情感过程 D．心理过程与个性心理 5.心理活动又被称为 A．心理现象 B.心理过程 C．理性活动 D.心理状态 6.把人的心理活动看作一个动态的变化过程来研究,这是遵循了心理学研究的 A.客观性原则 B.教育性原则 C.发展性原则 D.个别化原则 7.在实际生活情境中,创设或改变某些条件,以引起被试某些心理活动进行研究的方法,是 A.观察法 B.实验室实验法 C.自然实验法 D.调查法 8.心理学体系的三分法最早可追溯到 A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.冯特 9.心理学体系的二分法是把心理分为 A.心理过程与个性 B.情感与意志 C.认知与意向 D.内容与形式 10.以刺激与反应的关系为主要研究内容的心理学流派是 A.行为主义 B.精神分析 C.人本主义 D.认知主义 11.弗洛依德认为,人的一切行为的根本出发点来自人的 A.本我 B.自我 C.超我 D.无我二、填空题 1.德国心理学家冯特于年在莱比锡大学创立了世界上第一个心理实验室。 2.人的心理活动极其复杂．它主要包括既有联系又有区别的心理过程和两大部分。 3.人的心理过程包括认识过程、过程和意志过程。 4.个性是—个人的整个精神或心理面貌,即具有一定倾向性的的总和。 5.个性心理持征包括能力、和性格。 6.个性结构包括和个性心理持征。 7.人的认识过程包括感知、记忆、想象和。 8.动物心理演化到人的心理，劳动和是两个最主要的推动力。 9.黑猩猩利用木棍从竹筒中取到糖块、属于心理发展水平的阶段， 10.科学心理学的创立依赖于哲学、生理学和三大基础学科的发展。 11.弗洛依德的精神分析、华生的行为主义及马斯洛的被认为是心理学史上最著名的三大理论流派。三、名词解释 1.心理学

1、普通心理学期末考试题

1、普通心理学期末考试题 https://www.wendangku.net/doc/2212008737.html,work Information Technology Company.2020YEAR

三、重点习题一、单项选择题 1.单个神经元负责传导刺激的部位是： A 树突 B胞体C轴突 D突触 2.流体智力受下列哪种因素的影响？ A后天的学习B先天的因素 C社会文化 D A和B 3.除嗅觉外，感觉信息进入大脑的最后一个信息中转站是： A海马 B下丘脑 C丘脑D桥脑 4.有关情绪与情感，下列表述不正确的有： A情感是情绪在基础上形成的 B情绪具有情境性，情感则具有稳定性C情绪具有暂时性，情感则具有持久性D情绪具有深刻性，情感具有激动性 5.同样是遇到交通堵塞，张力焦躁愤怒，而李飞却很平静。下面哪种情绪理论能解释这种情绪反应的差异？ A评定-兴奋理论 B两因素理论 C面部反馈理论D 詹姆斯-兰格的情绪理论 6.某病人把杂志读了一遍又一遍，但记不住内容，该病人损伤的脑区是： A小脑B海马 C 杏仁核 D下丘脑 7.颜色的三个基本属性是： A色调、波长和饱和度 B色调、明度和照度 C波长、明度和饱和度D色调、明度和饱和度 8.小明要出门旅行，妈妈叮嘱他带上大约15种左右的必备物品，根据Miller 的观点，若小明没有用笔记下妈妈话，他大约记住物品的数量是： A少于5个 B 10-12个C 5-9个 D 15个 9.学习后休息，比学习后继续学习其他材料记忆的效果好，这是由于： A过度学习的作用 B记忆恢复的作用 C倒摄抑制的作用小 D前摄抑制的作用小 10.乔姆斯基认为，我们生来就有一种（），儿童期只要接触语言就会学会语言。 A词汇理解装置B语言获得装置 C语言和语法转换装置 D超神经机制装置 11.“窥一斑而见全豹”反映的知觉特征是： A整体性 B选择性 C恒常性D理解性 12.远处的山峰层峦叠嶂，此时判断山峰间距离远近的最佳线索是：Ａ眼睛的调节Ｂ视轴的辐合Ｃ空气透视Ｄ运动透视 13.问题解决的启发性策略优于算法策略的原因是： A它保证问题的解决 B不需要尝试 C受定势影响小D节省时间 14.自然实验法的优点是： A减少人为性,提高真实性 B减少人为性,降低真实性 C提高人为性,增加真实性 D提高人为性,降低真实性 15.下列属于负强化的选项是： A表扬一个孩子让另一个孩子看着B孩子去医院看病不再发烧了 C当孩子犯错时拿走他喜欢的玩具 D孩子表现不好就饿他一会儿

心理学期末复习试题及答案完整

心理学期末复习试题及答案完整版心理学基础试题及答案第一章题目一、单项选择题 1、心理现象分为（A） A、心理过程与个性心理 B、认知过程与个性心理 C、情感过程与个性心理 D、意志过程与个性心理。 2、心理过程包括（D） A、认识过程、情感过程、行为过程 B、知觉过程、情感过程、行为过程 C、感觉过程、知觉过程、意志过程 D、认识过程、情感过程、意志过程 3、个性心理特征是在（D）实践的基础上形成和发展起来的 A、认知过程 B、情感过程 C、意志过程 D、认知过程、情感过程、意志过程 4、（C）在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究 A、普通心理学 B、发展心理学 C、理论心理学 D、生理心理学 5、（B）在广度上研究各个社会领域内的心理 A、社会心理学 B、应用心理学 C、发展心理学 D、比较心理学 6、（F）是理论的心理学基础，主要研究心理学的基本原理与心理现象一般规律。（E）是研究个体心理发生、发展规律的科学、（D）是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学、（C）是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支、（B）是研究心理现象和行为产生的以脑内的生理事件、生理基础的心理学分支，试图通过大脑为中枢神经系统的活动来解释心理现象、（A）是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物约各种行为特点的心理学分支 A、比较心理学 B、理论心理学 C、社会心理学 D、实验心理学 E、发展心理学 F、普通心理学 7、进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是（C） A、社会心理学 B、理论心理学 C、应用心理学 D、普通心理学 8、自然实验法的优点是（A） A、减少人为性,提高真实性 B、减少人为性,降低真实性 C、提高人为性,增加真实性 D、提高人为性,降低真实性 9、（C）的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言。 A、笛卡尔 B、洛克 C、冯特 D、缪勒

普通心理学——考试题库及答案

一个人得了脑中风，在（）发生血栓时，说话的功能会受到影响。收藏 A. 书写中枢 B. 听话中枢 C. 说话中枢 D. 阅读中枢回答错误!正确答案： C 作家创作时常以身旁的人为原型，其运用了联想中的（）收藏 A. 对比联想 B. 接近联想 C. 以上三种的综合 D. 类似联想

回答错误!正确答案： B 作家创作时常以身旁的人为原型，其运用了联想中的（）收藏 A. 对比联想 B. 接近联想 C. 以上三种的综合 D. 类似联想回答错误!正确答案： B 只知道熟悉事物通常的用途，而不知道它的新功能。这是干扰创造思维的一个因素，它是：收藏 A. 知觉情景 B. 情绪 C. 功能固着 D.

思维定势回答错误!正确答案： C 马斯洛认为，人最基本，强烈，明显的需要是收藏 A. 归属与爱的需要 B. 认知需要 C. 生理需要 D. 审美需要回答错误!正确答案： C 当一个人遇到两个威胁时，都想避开又不能全避开时，其产生的心理矛盾是（）收藏 A. 双趋斗争 B. 趋避斗争 C. 多趋避斗争

D. 双避斗争回答错误!正确答案： D 构成神经元最小的结构和功能单位是：收藏 A. 细胞 B. 反射弧 C. 突触 D. 神经元回答错误!正确答案： D 记忆的品质不包括：收藏 A. 记忆的准确性 B. 记忆的持久性 C.

记忆的敏捷性 D. 记忆的自觉性回答错误!正确答案： D 有一种比喻，现代学校有两个轮子：如果一个是教学，那另一个是收藏 A. 师资 B. 心理健康教育 C. 设备 D. 环境回答错误!正确答案： B 有的人早年成才，有的人大器晚成，这体现了收藏 A. 特殊能力差异 B. 能力发展水平的差异

专接本普通心理学试题汇总

普通心理学试题及答案

(完整版)普通心理学练习题及答案

普通心理学期末复习

《普通心理学试题及答案

普通心理学期末考试试题

普通心理学期末复习大纲

普通心理学试题带答案

最新普通心理学期末试卷及答案

普通心理学期末考试试题参考答案

普通心理学期末考试

普通心理学期末试卷(附答案)

普通心理学期末复习题

普通心理学期末考试试题及答案

专接本普通心理学试题汇总

1、普通心理学期末考试题

心理学期末复习试题及答案 完整

普通心理学——考试题库及答案

心理学期末复习试题及答案完整