人教版小学三年级上册数学书

人教版三年级上册数学书应用题

人教版三年级上册数学 书应用题 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

1、一个地球仪85元，一个书包48元。买一个地球仪 和一个书包一共要多少钱？ 2、养鸡场里公鸡有59只，母鸡有77只，小鸡有85只。（1）公鸡和母鸡一共有多少只？ （2）你还能提出什么数学问题并解答。 3、李伯伯在菜地里运走了155千克瓜，还剩下350千克 瓜。一共有多少千克瓜？ 4、京广中心大厦是北京市目前最高的摩天大楼，它比中央 电视塔约矮196米。京广中心大厦高209米。中央电视塔有多高？ 5、宋庄果园种的苹果树有416棵，梨树有358棵，桃树有 169棵。根据这些信息，你能提出一道用加法解决的问题并解决吗？再提一道用减法解决的问题并解决吧。 （1） （2） 6、副食店运来410千克鸡蛋，上午卖出152千克，下午卖出174千克，还剩多少千克？ 7、科技园上午有游客852人，中午有265人离去。下午又来了403位游客。 （1）这时园内有多少游客？ （2）全天园内来了多少游客？ 8、小明家、小红家和学校在同一条路上。小红家到学校有312米。小明家到学校有155米。小明家到小红家有多远？（提示：他们两家和学校的位置可能有几种情况？） （1） （2） 9、商场里一套运动服卖135元，一双运动鞋卖48元。 （1）买一套运动服和一双运动鞋一共多少元？ （2）妈妈给售货员阿姨了200元，应该找给妈妈多少元？10、一艘客轮上原有205人，现在有79人下船，有128人上船。再开船时客轮上有多少人？ 11、一部电话机210元，一张办公桌328元，一台电风扇85元，一个电饭煲152元，一块手表120元，一辆自行车445元，一件衣服98元，一台洗衣机496元，一台录音机208元，一个熨斗259元。（1）用500元可以买那些商品？ （2）还剩多少钱？

小学三年级数学上册第三单元重点知识

2019年小学三年级数学上册第三单元重点 知识 学习是没有尽头的，只有在不断的学习中才能提高自己，快快拿起你漂亮的笔记本和笔开始加入到学习的队伍中吧!下面为大家分享三年级数学上册第三单元重点知识，希望对大家有所帮助。 第三单元：四边形 1、四边形： (1)通过观察、比较，直观认识四边形的特征，能利用特征辨别哪些图形是四边形。 (2)能在点子图或方格纸中画四边形，能在钉子板上围四边形。 2、平行四边形： (1)结合生活情境，初步感知平行四边形的特征，能辨别哪些图形是平行四边形。 (2)能在点子图或方格纸中画平行四边形，能在钉子板上围平行四边形。 (3)渗透平行四边形和长方形的联系和区别。 3、周长： (1)结合具体实物和图形理解并准确掌握周长的概念，并能用数学语言描述给定图形的周长。 (2)能用不同的方法测量或计算给定图形的周长，能比较两个图形周长的大小。 4、长方形和正方形的周长：

(1)结合具体情境，探索并掌握长方形和正方形周长的计算方法，感受数学在生活中的应用。 (2)能选择恰当的方法熟练计算长方形和正方形的周长，并能在具体情境中解决相关的实际问题。 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 5、估计： (1)在准确掌握长度单位的前提下，能合理、恰当的估测某线段或物体的长度(包括周长)。 “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所

人教版小学三年级数学上册第一单元测试题

新人教版小学三年级数学上册第一单元测试题一、认真思考，仔细填写。（第5、6、７题每小题2分，其余每空1分，共30分） １、我们学过的时间单位有（）、（）、（）。 ２、（）表可以记录百米赛跑的时间。 ３、08:35是（）时（）分（）秒。 ４、秒针从3走到5经过的时间是（）。 分针从３走到５经过的时间是（）。 时针从３走到５经过的时间是（）。 ５、唱一首歌需要的时间一般（）１分钟。（填“多于”或“少于”）6、上午第一节课从8:05开始，这节课要上40分钟，第一节课在（）下课。 ７、一架飞机本应在上午10:15到达，现在要晚点30分，那么飞机会在上午（）到达。 ８、秒针走1小格是（）秒，走1大格是（）秒，走1圈是（）秒，也就是（）分。 ９、3分＝（）秒2小时＝（）分 300秒＝（）分3时10分＝（）分 180分＝（）时2分５秒（）秒 10、在（）里填上合适的时间单位。 （１）做数学作业要用30（）。（2）吃午饭用了15（）。（3）小明系红领巾大约用了18（）。（4）一场足球赛用了2（）。 二、判断题。12分

（）１、昨天那场大雨可真大，整整下了3秒。 （）２、一个人唱一首歌需要4分钟，5个人合唱这首歌需要20分钟。（）３、人的脉膊每秒跳动80下。 （）４、我眨一下眼睛大约需要1秒。 （）５、分针从上一个数字走到下一个数字，秒针刚好转一圈。 （）６、分针从数字1走到数字4，经过了20分钟。 三、选择题。 １、分针从3走到９，经过了（）。 A.6分 B.30秒 C.30分 2、100米赛跑，小刚用了15秒，小华用了18秒，（）跑得快。 A.小刚 B.小华 C.无法确定谁 ３、一场电影大约要播放（）。 A.90秒 B.90分 C.9小时 ４、从5:25起，再过（）分钟是6:10。 A.25 B.35 C.45 ５、分针走5小格，秒针走了 ( )。 A.5圈 B.50圈 C.5小格 四、比较题。（填“﹥”“﹤”或“＝”）12分 150秒〇2分6时〇600分60分〇1时 12秒〇12分36分〇2时1分20秒〇80秒

北师大版三年级数学《寄书》教案

观摩课教案 ——《寄书》教学内容:北师大版三下数学课本P8——P9小数的进位加法和退位减法 教学目标：1、能独立分析和解决用小数加减计算可以解决的简单问题，并能正确处理小数加减计算过程中需要进位或退位的算法问题。 2、体验只需估算就能正确解决的那些问题的特征，培养估算意识，能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。 教学重点：掌握小数加减法的竖式计算。 教学难点：探索小数加减法的算理和算法。 教学关键：掌握小数加减法的竖式计算。 教具准备：课件 教学流程： 一、创设情境，引入新课 师播放课件：某所小学进行关爱活动，在活动中，大家都积极的将自己喜爱的书邮寄给远在山区的同学们。 二、探究新知 1、师播放课件：小红到邮局寄书。其中《童话故事》需要邮费1.6元，《数学世界》，需要邮费12.4元。 （1）师：你能根据条件提出问题吗？学生提问题 （2）解决其中的第一个问题：她一共需要多少元？ 你能列出算式吗？ 生独立列出算式。 师：你是怎样列的？ 生1：1.6+12.4= 生2：12.4+1.6= 师：你能试着自己解答1.6+12.4吗？试试看。做完后在小组内进行交流。 学生独立选择算法计算，师巡视指导。

小组交流算法。 （3）师小结：要注意小数点对齐，哪一位相加满十，即向前一位进一。 2、师出示课件：这两本书的邮费相差多少元？ 学生独立解答。 小组交流算法。 汇报计算结果，师小结：哪一位不够减，要向前一位借一。 三、巩固练习，应用新知 1、森林医生。（判断） 11.5+2.7=13.2 28.8-2.7=1.8 10.6-3.2=13.8 学生独立完成后，集体汇报，并说出错误的原因。 2、用竖式计算。 课本第9页第1题 学生独立完成后同桌互改，注意分析错误原因。 四、评价小结，全面发展 师：这一节课你学到了什么？在计算时你要注意什么？你认为你的表现怎样？ 师评。 五、布置作业：课本第9页第4题，练习册第9页第1题。 板书设计 寄书 12.5+1.6=14.1（元）12.5-1.6=10.9（元） 12.5 12.5 计算时小数点要对齐 + 1.6- 1. 6 14.110.9

人教版小学三年级数学上册第三单元试题

人教版小学三年级数学上 册第三单元试题 Prepared on 22 November 2020

人教版小学三年级上册数学第三单元测试 班级姓名 一、填空： 1、常用的长度单位有（）、（）、（）、（）、（）。 2、数学书的封面是（）边形，也是（）形。 3、四边形有（）条直边，（）个角。 4、长方形的周长＝（），正方形的周长＝（） 5．图中共有（）个平行四边形；图中有（）个四边形. 6、伸缩门是运用了平行四边形的（）特性。 7、一只枕套长5分米，宽3分米，如果在它的四周镶上花边，至少需要（）分米的花边。 8、绕着一个边长为500米的正方形人工湖走一圈，走的路程是（）米，合（）千米。 9、周长是24厘米的正方形，边长是（）厘米。 10、用两个边长是3厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是 （）厘米。如图： 二、选择： 1、下面图形中（）是平行四边形。 2、用软尺量得一个钟面的一圈的长是26厘米，也就是说这个钟面的（）是26厘米。①长②宽③周长

3、右图中，图1和图2的周长比，结果正确的是（ ）①图1大 ②图2大 ③相等 4、把一个大长方形剪成两个小长方形后，周长之和比原来的长方形周长（ ） ①增加 ②减少 ③相等 5、一块边长是4米的正方形菜地，从中间分成两个相同的长方形，其中一个长方形的周长是（）米。 ①16 ②12 ③8 6、一个长方形的长是6厘米，宽是4厘米，它的周长是（ ）分米 ①20 ②18 ③2 三、判断题。 1、用两块同样大小的长方形可以拼成一个正方形。（ ） 2．长方形的周长就是它四条边长度的和。 （ ） 3．如果一个正方形的周长是20厘米，它的边长就是10厘米。（ ） 4．用同一条铁丝先围成一个最大的正方形，再围成一个最大的长方形，长方形和正方形的周长相等。 （ ） 四、先量一量，再计算下面各图形的周长。（以厘米为单位） （ ） （ ） （ ） 五、实践操作： （1）在方格纸上各画一个长方形、一个正方形和一个平行四边形

新北师大版三年级数学上册《 认识小数 寄书》公开课教案_6

北师大版小学数学三年级上册《寄书》教案设计 1．情境导入，激发兴趣。 “兴趣是最好的老师”，学生有了学习的兴趣，才能主动的参与到学习中来。为了让学生产生兴趣，上课伊始，创设妙想去邮局寄书遇到问题，不会计算邮费，请同学们帮忙的情境，这样可以激发学生参与学习的热情，为学习新知识奠定坚实的基础。 2．循序渐进，探究新知。 本节课不仅重视学生直观理解知识并能运用已学的知识进行进一步探究的过程，同时还十分重视学生对学习过程的体验和学习方法的渗透，重视学生个性化思维的展示，让学生通过“直观比较——讨论探究——抽象概括”这一学习过程来发现知识、感悟方法，促使学生学会学习，充分发挥学生的主体能动性，让学生有更多的创新机会。通过交流、碰撞，激活思维，促进思维的深刻性、灵活性的培养。让学生在交流中，互相启发，互相激励，共同完善。 课前准备 教师准备PPT课件学情检测卡 教学过程 ⊙复习旧知，创设情境 1．算一算，想一想。 (1)算一算：135＋86 123－57 (2)想一想：计算整数进位加法和退位减法的计算方法是什么？计算时从哪位开始算起？ 学生独立计算后汇报。 2．情境导入，引入课题。 师：妙想是一个特别有爱心的小女孩，她要把自己用零花钱买的课外书寄给灾区的小朋友。可是当她来到邮局，邮局的叔叔告诉她“两包书的邮费分别是1.6元和12.8元”时，妙想有些着急，不知道应该如何计算一共需要的钱数，同学们，你们能帮帮她吗？(板书课题) 设计意图：先通过复习整数进位加法和退位减法的计算方法，为学习新知进行知识储备；再创设情境激发学生的学习兴趣，让学生感受到数学学习的价值及数学知识在生活中应用的广泛性。 ⊙探究新知

新人教版小学三年级数学上册第一单元测试题

新人教版小学三年级数学上册第一单元测试题 一、填空。（第2、5、6、７题每小题2分，其余每空1分，共30分） １、我们学过的时间单位有（）、（）、（）。 ２、（）表可以记录百米赛跑的时间。 ３、08:3526是（）时（）分（）秒。 ４、秒针从3走到5经过的时间是（）。 分针从３走到５经过的时间是（）。 时针从３走到５经过的时间是（）。 ５、唱一首歌需要的时间一般（）１分钟。（填“多于”或“少于”） 6、上午第一节课从8:05开始，这节课要上40分钟，第一节课在（）下课。 ７、一架飞机本应在上午10:15到达，现在要晚点30分，那么飞机会在上午（）到达。 ８、秒针走1小格是（）秒，走1大格是（）秒，走1圈是（）秒，也就是（）分。 ９、3分＝（）秒2小时＝（）分 300秒＝（）分3时10分＝（）分 180分＝（）时2分５秒（）秒 10、在（）里填上合适的时间单位。 （１）做数学作业要用30（）。（2）吃午饭用了15（）。（3）小明系红领巾大约用了18（）。（4）一场足球赛用了2（）。 二、判断题。12分

（）１、昨天那场大雨可真大，整整下了3秒。 （）２、一个人唱一首歌需要4分钟，5个人合唱这首歌需要20分钟。（）３、人的脉膊每秒跳动80下。 （）４、我眨一下眼睛大约需要1秒。 （）５、分针从上一个数字走到下一个数字，秒针刚好转一圈。 （）６、分针从数字1走到数字4，经过了20分钟。 三、选择题。15分 １、分针从3走到９，经过了（）。 A.6分 B.30秒 C.30分 2、100米赛跑，小刚用了15秒，小华用了18秒，（）跑得快。 A.小刚 B.小华 C.无法确定谁 ３、一场电影大约要播放（）。 A.90秒 B.90分 C.9小时 ４、从5:25起，再过（）分钟是6:10。 A.25 B.35 C.45 ５、分针走5小格，秒针走了( )。 A.5圈 B.50圈 C.5小格 四、比较题。（填“﹥”“﹤”或“＝”）12分 150秒〇2分6时〇600分60分〇1时 12秒〇12分36分〇2时1分20秒〇80秒 五、解决问题。30分 １、一列高速列车上午7:05从杭州出发，7:59到达上海。这列高速列车行驶了多长时间？

三年级上册人教版数学书重点习题

数学书中重点题集锦 班级 姓名 P6.6 用一根长2米的木料，锯成同样长的四根，用来做凳腿，这个凳子的高大约是多少？ P9.1 把每小时行的路程与合适的出行方式连起来。 P10.6 妈妈带小明坐长途汽车去看奶奶，途中要走308千米。她们早上8时出发，汽车平均每小时行80千米，中午12时能到达吗？ P13.3 用两辆载重2吨的货车运这些机器，怎样装车能一次运走？ P19.4 京广中心大厦高209米，是北京市目前最高的摩天大楼，它比中央电视塔约矮196米，中央电视塔多少米？ P21.9 星期天的上午，小君要去寄信、买书、买东西，让后再回家。小君可以怎样走？走那条路最近？ P25.2 副食店运来410千克鸡蛋，上网卖出152千克，下午卖出174千克，还剩多少千克？

数学书中重点题集锦 班级 姓名 P25.3 科技园上午有游客852人，中午有265人离去。下午又来了403位游客，这时园内有多少游客？全天园内来了多少游客？ P26.6 小明家、小红家和学校在同一条路上， p26 在 里填上适当的数字。 P30.6 客轮上原有205人，有79人下船，有128人上船，在开船时客轮上有多少人？ P33.2 用900个鸡蛋孵小鸡，上午孵出了337只小鸡，下午比上午多孵出118只。 （1）下午孵出了多少只小鸡？ (2)这一天一共孵出了多少只小鸡？ (3)还剩下多少个鸡蛋？ P42.1 一个长方形花坛的长是5米，宽是3米。这个花坛的周长是多少米？

数学书中重点题集锦 班级姓名 P43.1 这是我的一块手帕，用90厘米长的绸带能圈一圈吗？ P43.2 用2个边长为1厘米的正方形拼成一个长方形。这个长 方形的周长是多少？ P47.3 一块长方形菜地，长6米，宽3米。 (1)四周围上篱笆，篱笆长多少米？ (2)如果一面靠墙，篱笆至少要多少米？ P48.4 你能在下图中围出几种周长是24厘米的长方形或正方 形？ P48.6 右图的长方形分成两个部分，想一想，哪个部分的周长 长？

小学数学三年级上册《寄书》教案 (2)

小学数学三年级上册 （北师大版）三年级数学教案第六册寄书 教学内容: 课本P8——P9 教学目标： 1．能独立分析和解决用小数加减计算可以解决的简单问题，并能正确处理小数加减计算过程中需要进位或退位的算法问题。 2．体验只需估算就能解决的那些问题的特征，培养估算意识，能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。 教学重点： 探索小数加减法（进位或退位）的算理和算法。 教学准备： 挂图 教学过程： 一、情境导入。 笑笑要到邮局去寄书，请同学们算算她的邮费是多少？ 二、玩中学。 1．创设情境，揭示问题。 学生独立观察，理解题意，列出算式。 2．结合情境进行估算，解释估算的过程。 （1）学生估算大约一共需要付多少元的邮费？在多少元和多少元之间？ （2）同伴一起讨论刚才自己思考的结果，解释估算的过程。 以往学生的估计没有太多的限制，这次让学生说出估计的结果在多少元至多少元之 间，也可以说一定不会多于多少元，一定不会少于多少元，有个别学生可能会有困 难，要注重方法的指导。 (3)全班交流估算的结果。 3．探究小数加减法（进位或退位）的算理和算法。 （1）学生自主选择算法，独立计算1.6元＋12.4元。 （2）比一比计算与估算的结果。 （3）议一议计算小数进位加法时应注意的问题。 （4）完成“试一试”第1题，再说一说计算小数退位减法时应注意什么。 （5）完成“试一试”第2题。 三、学中做。 1．完成“练一练”第1题。 鼓励学生先用心算写出结果，再用竖式进行验算。 2．森林医生。完成“练一练”第2题。 学生独立完成，集体订正。 3．完成“练一练”第3题。 关注有多少学生自觉选择估算来解决问题。

人教版小学数学三年级上册第三单元

第三单元测评 一、填空。 1．1米＝()分米1千米＝()米 1厘米＝()毫米2．一头牛重500千克，照这样计算，两头牛重()吨。 3．在()里填上合适的单位名称。 (1)明明在平安路小学上学，他家距离学校2()，每天上学需要走30()才能到学校。 (2)一辆卡车的载质量为3()，能装30袋重100()的大米。 (3)小东把厚度约为1()的电话卡插入电话中，给远在西藏的爸爸打电话。4．比一比，填一填。 体重12千克体重4吨体重80千克 (1)()最重，()最轻。 (2)小狗比熊猫轻()千克。 (3)把它们按体重由轻到重的顺序进行排列：()<()<()。 二、判断。 1．吨比千米重一些。() 2．5吨钢材和5吨棉花一样重。() 3．两个长度单位之间的进率都是10。() 4．丽丽家距外婆家40千米，她步行去外婆家比较合适。() 5．一个鸡蛋约重150吨。() 三、算一算。 1．15厘米＋25厘米＝()分米 2．7千米－()米＝2千米 3．3000千克＋()吨＝5000千克 4．6米－20分米＝()厘米 5．2吨－1000千克＝()吨 6．5000毫米＝()厘米＝()分米＝()米 四、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 3800克○4千克 5吨○5000千克 9千米40米○900米 28毫米○1分米9000克○10千克 5厘米○20毫米 五、估一估，量一量，画一画。 1．一支铅笔长约()分米；一块橡皮厚约()毫米。 2．下面三角形的三条边一共长()毫米。

3．画一个长45毫米，宽12毫米的长方形。 六、解决问题。 1．明明和爸爸要去石林旅游，爸爸驾车每小时行驶50千米，经过2小时他们能从家经过宜良到达石林吗？ 2．四辆卡车的载质量分别是6吨200千克、600千克、2吨500千克、8吨400千克，根据其中两位卡车司机的对话，标出每辆卡车的载质量。 中型卡车 轻型卡车 重型卡车微型卡车 500米。 (1)广州中信大厦与台北101大楼的高度和约比1千米少多少米？ (2)上海中心大厦高约600米，下面的算式所表示的意义分别是什么？(连一连) 4. (1)小东家上个月的水费是多少钱？ (2)李阿姨家上个月用水多少吨？水费是多少钱？ 5．租船。

人教版小学三年级数学上册第四单元试题图文稿

人教版小学三年级数学上册第四单元试题 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

人教版小学三年级上册数学第四单元测试 姓名：班级： 一.有余数除法我能算得对又快（每题1分，共12分） 33÷4= 55÷8= 57÷8= 29÷3= 34÷7= 69÷7= 51÷5= 19÷9= 21÷5= 24÷6= 20÷5= 28÷7= 二、知识宫里奥秘多（每空1分，共16分） 1、在除法中，余数要比（）小。 2、46÷9=5……1中，被除数是（），除数是（），商是（），余数是（）。 3、19里面最多有（）个3；28里面最多有（）个6。 4、有17个乒乓球，平均分给8人，每人分（）个，还剩（）个。 5、10月份有31天，是（）个星期零（）天。 6、□÷7＝4……△，△可以是（），最大是（），当△最大时，□是（）。 7、□÷△=8……7时，△最小是（），当△最小时，□是（）， 三、众说纷纭清选择（每题2分，共6分） 1、□÷7＝6……○，○最大是（）。 A. 7 B. 6 C. 5 2、有22个萝卜，每筐能装６个萝卜，最多能装满（）筐。

A. 3 B. 4 C. 5 3、一袋水果糖，总数不到４０块，平均分给７个小朋友，还余３块，这袋水果糖最多有（）块。 A. 40 B. 39 C. 38 四、最大能填几（每题1分，共12分） （）×7＜46 （）×9＜32 （）×4＜17 （）×5＜35 （）×8＜37 （）×9＜28 五、看图填空（每题2分，共4分） ○○○○○○○○○ ○○○○○ 六、快把算式送回家（每个算式1分，共8分） 26÷3 72÷8 27÷6 37÷5 30÷9 33÷6 27÷5 49÷7 七、神机妙算我能行 （每题3分，共18分） 44÷9= 45÷7= 66÷8= 54÷6= 57÷9= 27÷4= 八、生活处处用数学（每题6分，共24分） 1、 有50个同学参加每间房能住6 一共可以住满几间房还剩下几个同学

人教版小学数学三年级上册课本应用题(含答案)

三年级上册数学课本应用题 1.用一根2米长的木料，锯成同样长的四根，用来做凳腿，这个凳子的高大约是多少 2.妈妈带小明坐长途汽车去看奶奶，途中要走308千米。他们早上8时出发，汽车平均每小时行 80千米，中午12时能到达吗 ！ 3.在一辆载重2吨的货车上，装3台600千克的机器，超载了吗 : 4.有5台机器，分别重600千克、400千克、800千克、1000千克、700千克，用两辆载重2吨 的货车运这些机器，怎样装车能一次运走 5、一个地球仪85元，一个书包48元，买一个地球仪和一个书包一共要多少钱 、 6、有公鸡59只，母鸡77只，小鸡85只， （1）公鸡和母鸡一共有多少只 （2）你还能提出什么数学问题 ) 7、京广中心大厦高209米，它比中央电视塔约矮196米，你知道中央电视塔有多高吗

8、从昆明到丽江有517千米，我们已经走了348千米，到丽江还有多远 、 9、副食店运来410千克鸡蛋，上午卖出152千克，下午卖出174千克，还剩多少千克 。 10、科技园上午有游客852人，中午有265人离去。下午又来了403位游客，这时园内有多少游客全天园内来了多少游客 11、小明家、小红家和学校在同一条路上。小红家到学校有312米。小明家到学校只有155米。小明家到小红家有多远（他们两家和学校的位置可能有几种情况） ￥ 12、一套运动服135元，一双运动鞋48元，妈妈给了售货员200元，应找回多少元 " 13、客轮上原有205人，有79人下船，有128人上船，再开船时客轮上有多少人 14、用900个鸡蛋孵小鸡，上午孵出了337只小鸡，下午比上午多孵出118只。 （1）下午孵出了多少只小鸡 — （2）这一天共孵出了多少只小鸡

人教版小学三年级数学上册第三单元测试卷

第三单元测试卷 一、在括号里填上合适的单位。 1.一只蚂蚁身长约5()。 2.一根黄瓜长约2()。 3.一辆货车的载质量是5()。 4.地球绕太阳每秒运行30()。 5.小学生一步长约4()。 二、在○里填上“>”“<”或“=”。 5吨○5200千克 60千米○9千米 3200分米○2300米2300克○3千克 60毫米○6厘米5分米○5米 三、辨一辨。(正确的画“√”,错误的画“?”) 1.一根跳绳长5分米。() 2.3吨石头比3吨棉花重。() 3.4吨比4100千克少100千克。() 4.北京到广州的铁路线长2313米。() 5.量比较短的物体或者要求结果较精确时,可以用毫米作单位。() 四、在括号里填上合适的数。 2分米=()厘米1米=()分米 2厘米=()毫米6000米=()千米 3千米=()米80毫米=()厘米 五、解决问题。 1.一辆农用三轮车的载质量是3吨,要一次运走1100千克的苹果和2000千克的梨,在不超载的情况下,可以吗?

2.把下图中两地相距1千米的路线画出来。 3.张奶奶编中国结,每个中国结需要4分米彩绳。 (1)张奶奶有32分米的彩绳,能编几个中国结? (2)小丽要编6个中国结,需要多少分米彩绳? 4.昆仑超市要进货,用载质量是2吨的卡车运送。如果派两辆这样的车,怎样装才能一次运完,而且不超载?

5.一根4米长的木头,现在要把它锯成5分米的木桩,可以锯成多少段?需要锯几 次? 第三单元测试卷参考答案 一、1.毫米 2.分米 3.吨 4.千米 5.分米 二、< > < < = < 三、1.? 2.? 3.√ 4.? 5.√ 四、20 10 20 6 3000 8 五、1.1100+2000=3100(千克)3吨=3000千克3100千克>3000千克不可以。 2.小明家→少年宫→体育馆 3.(1)32÷4=8(个)

人教版小学三年级数学上册第一单元

人教版小学三年级数学上册第一单元 测试题推 荐 一、口算(另卷，每题0.1分，共6分) 二、知识之窗(填空，每空0.5分，共15分) 1. 3厘米=( )毫米( )厘米=5分米 3厘米5毫米=( )毫米6千米=( )米 100毫米=( )厘米( )米=4千米 40毫米=( )厘米10千米=( )米 100毫米=( )分米6千米300米=( )米 2. 1吨=( )千克( )千克=5000克 4吨=( )千克9000千克=( )吨 ( )吨= 2000千克3000克=( )千克 3.填上合适的单位。 一瓶酱油重1( )卡车载重8( ) 三年级学生重30( )机场跑道长约3( ) 桌子高85( )大头针长22( ) 4.明明绕学校操场跑两圈是400米，还差( )正好是1千米。 5.量数学课本的厚度，用( )作单位，量学校操场的长度,用( )作单位。 6.一张白纸约重3( )，一头大象约重2( )，一个西瓜约重4( )。 7.人们测量较小的长度时常用( )作单位,测量下面线段的长度。

长( ) 三.我会连(找出合适的单位用线连起来，每题2分，共8分) 一座桥长15米 数学书厚125厘米 小青的身高5千米 一幢楼房高8毫米 四、谁是谁非(对的打√，错的打×。每题1分，共7分) 1.一枝铅笔长18米。( ) 2.数学书宽约17厘米。( ) 3.一座三层楼房高约10分米。( ) 4.一辆长安小货车载重1吨。( )[ 5.新城小学到万江汽车总站约4千米。( ) 6.一头猪重100千克。( ) 7.一头成年蓝鲸重30千克。( ) 五、我会画(每题2分，共6分) 1.画一条长42毫米的线段。 2.画一条长1分米2厘米的线段。 3.画一条比7厘米短5毫米的线段。 六.计算(共28分) 1.计算。(每题2分，共20分) 6吨200千克=( )千克1米—3分米=( )分米

集体备课教案新北师大版三年级数学上册寄书教学设计

集体备课教案新北师大版三年级数 学上册寄书教学设计 灵武市第四小学集体备课教学设计学科：数学年级：三年级教师：杨宝生时间：XX.10. 课题寄书教学目标1、能独立分析和解决用小数加减法计算可以解决简单问题。2、能正确处理小数加减计算过程中需要进位或退位的算法问题。3、体验只需估算就能解决的此类题型的特征。培养估算意识，能结合具体情景进行估算，并能解释估算的过程。教学重难点计算小数加减过程中的进位和退位问题达成目标教学过程集体备课一、创设情境，导入新课。同学们，你知道吗？英才小学的小红同学参加了手拉手结对子活动，星期天她到邮局给她的好朋友寄去了两包书，邮递员告诉了她每包书需要多少邮费，可小红不知道一共需要付多少钱，你们能帮帮她吗？投影出示情景图。 二、探究新知。1、仔细观察情景图。师：通过观察情景图，你们了解到了什么？师：小红大约一共需要多少元的邮费？所需邮费一定不会多于多少元？一定不会少于多少元？2、整理提出的问题，讨

论。分组讨论。组长汇报讨论结果。3、总结：小红所需邮费不会多于15元，不会少于13元。4、解决情景图中提出的问题。让学生独立列式计算。师巡视。小组长展示本组的解决方法。第一种：1.6元=16角 12.8元=128角 16角+128角=144角=14.4元第二种：1元+12元=13元 6角+4角=10角=1元 13元+1元=14元第三种：1.6+12.8=144元 灵武市第四小学集体备课教学设计学科：数学年级：三年级教师：杨宝生时间：XX.10. 课题寄书教学目标1、能独立分析和解决用小数加减法计算可以解决简单问题。2、能正确处理小数加减计算过程中需要进位或退位的算法问题。3、体验只需估算就能解决的此类题型的特征。培养估算意识，能结合具体情景进行估算，并能解释估算的过程。教学重难点计算小数加减过程中的进位和退位问题达成目标教学过程集体备课一、创设情境，导入新课。同学们，你知道吗？英才小学的小红同学参加了手拉手结对子活动，星期天她到邮局给她的好朋友寄去了两包书，邮递员告诉了她每包书需要多少邮费，可小红不知道一共需

2018年三年级上册数学书中部分题

三年级上册数学书中重点题目整理三年一班姓名： P6:2 P24:3 P25:7 P29:9；P35:6 填上合适的单位名称 1、字典厚70（） 2、毛巾长8（） 3、黑板长20( ) 4、珠穆朗玛峰高8848（） 5、小红骑车1千米大约用5（） 6、书包重5（） 7、冰箱高15（） 8、老奶奶重65（） P6:4 P25：8 P7:8 P8:9 一列火车本应9:15到达，现在要晚点25分钟，什么时候能够到达？ P25:10 一根4分米的绳子，对折再对折，每段绳子长（）分米 P8:10 50米跑比赛，小军跑15秒，小李跑12秒，小红跑9秒，（）跑得最快，（）跑得最慢

（2）10：02同学们正在做什么？ （3）如果你从家到学校要走10分钟，你最晚什么时候从家里出发？ （4）请你填出第四节课的上课时间 P111:3（电影放映时间从图中哪里找） P111:4（合多少千米的“合”字在这里表示等于的意思） （1）学校到超市的距离是多少米？（2）书店到学校的距离是多少米？ （3）小刚家到书店的距离是多少米？合多少千米？ P29:8 跑道一圈长400米，小帅跑5圈，一共跑（）千米 P30:15 妈妈带小明坐长途车去看奶奶，图中要走308千米，他们上午8时出发，汽车平均每小时行80千米，中午12时能够到达吗？ P33:9 每辆小卡车载重量2吨，每辆大卡车载重量3吨，如果每辆车每次都装满， 2:05 2:50

P35:7小船限坐4人，大船限坐6人。我们一共28人。 答： （2）如果租一条大船10元，租一条小船8元，哪个租船方案最省钱？ 比较大小：p20:2 P40: 8（圈画出问题中的商品名称，从图中找准数据,列式解答中，建议 用竖式计算） （1）买一个地球仪和一个书包 2）买一个游戏机比耳麦贵多少元？ 共需要多少元？ （3）买两个地球仪的钱大约购买几个耳麦？ P44: 2 科技园内上午有游客892人，中午有265人离开。下午又来了 403位游客，这是园内有多少位游客？园内全天来了多少位游客？ 补充练习：超市运来50千克苹果，上午卖出149千克，下午卖出185千 克，还剩多少千克？ P48: 2 养鸡场用900个鸡蛋孵小鸡，上午孵出了337只小鸡，下午比上 午多孵出118只。 （1）下午孵出了多少只小鸡？（2）这一天共孵出了多少只小鸡？ （3）还剩下多少个鸡蛋没有孵出小鸡？

小学三年级数学上册第一二三单元测试题(人教版)(1)

小学三年级数学上册第一二三单元测试题(人教版)(1) | 东湖小学三年级数学试卷 名称:班级:分数:1，口语快速(每题1分，共12分)2500-500 = 600+230 = | 1000-700 = 54+32 = 23+65 = 256 每个问题3分，共18分)648-535 = 451+196 = 165+235 = 255-79 = 638+815 = 500-389 = 3，知识之窗(填空，每个空格1分，共22分) 1.a .很明显，绕400米跑两次小象重约250公斤，小象重约1吨。篮球比赛从15点开始，包括两场比赛，一场45分钟，另一场10分钟。比赛在()点结束 D。第一节课8:40开始，9:10结束，第一节课持续()分钟 2。减法+差分=()；加法+加法=()；减数分裂3.在()中填写“=”、” 615+385()2000；800-506(200 );4公里(4200米);5000千克(5吨)36+27()95—22；720+80()800；2米()20毫米；3分钟()200秒在括号中填入适当的单位。(克，千克，吨) 一块橡皮重10()，一头大象重5()，一头猪重100()，一袋米重50()，一个鸡蛋重60()，小明重35()，

4，我会连接(找到合适的单位并用线连接它们。每个问题有2分。一座桥有15米长，一本数学书有125厘米厚，一栋楼有5公里高，一栋楼有8毫米高， 5，快乐ABC(在括号里填入正确答案的数字。每题两分，共12分)1。下列公式的最大数字是() a . 462-335 b . 465-358 c . 900-7302。小于700的数字是() A . 333+367 B . 900-158 C . 800-893。重物或大型物体的重量通常以()单位计量，单位为总重量千克 ) 4。”数字A是326，比数字B多43，数字B是多少？”正确的公式是()a.326+43b.326-43c.43+3265。比较下列重量，最重的是()A.2900 B.290 c.1t d.900kg 6。小明早上7:15从家里出发，8:00到达学校。小明在路上花了()分钟A.15b.25c.35d.45vi .实际操作(1，2项，3分；1.画一条42毫米的线段 2。画一条比分米短2厘米的线段。 3。有一个线段。它由一个12毫米长的线段和一个3厘米8毫米长的线段组成。请画这条线段 7、七彩人生花园(解决问题，每题6分，共18分) 1。这家蔬菜商店运送了6吨大白菜，早上卖3000公斤，整个下午都卖。今天下午卖了多少公斤白菜？ 2。一家小超市预计三天内总营业额为985元。第一天营业额为325元，第二天营业额为298元。如果要达到预期的营业额，在第三天必

北师大版数学三年级上册《寄书》教案

寄书。(教材第86~87页) 1.会笔算小数进位加法和退位减法,提高估算意识和估算能力。 2.在具体解决问题的过程中,经历探索小数加、减法计算方法的过程,培养学生知识的迁移能力。 3.积极主动地参加数学学习活动,感受自主学习的乐趣。 重点:正确、熟练地计算小数进位加法和退位减法。 难点:提高估算意识和估算能力,培养学生知识的迁移能力。 课件。 师:前几天妙想到邮局给她的好朋友寄书,你从图中知道了哪些数学信息?(课件出示教材第86页情境图) 生:妙想需要付邮费给邮局,分别是1.6元和12.8元。 师:你能根据这些信息提出什么问题呢? 生:妙想一共要付多少元? 师:可以,这节课我们就一起来帮妙想算一算邮费的问题。 【设计意图:创设与学生生活相关联的情境,让学生帮助妙想解决问题,这样既可以激发学生探究的欲望,又能在潜移默化中培养学生乐于助人的品质。】 师:在计算之前,同学们先估一估大约需要多少元,说说你是怎么想的。 学生可能会说: ?我觉得1.6元是1元多,12.8元是12元多,这样一定比13元多。 ?应该比13元多一些,因为我们在估算的时候把1.6元和12.8元都看小了,实际结果应该大一些。 ? 1.6元不到2元,12.8元不到13元,所以最多不会超过15元。 师:算一算妙想到底一共要付多少元。 学生尝试独立解答,教师巡视了解情况。 师:把你的计算方法跟大家说一说。

生1:我们可以先计算整“元”的钱数,1元+12元=13元;再计算“角”的钱数,6角+8角=14角=1元4角;所以一共是13元+1元4角=14元4角=14.4元。 生2:因为1.6元=16角,12.8元=128角,这样就转化成了整数加法的计算(如下所示): 1 6 + 1 21 8 1 4 4 结果是144角=14.4元,所以一共需要14.4元。 生3:我们还可以根据上节课学习的小数加、减法的计算方法,列成竖式笔算,注意小数点对齐,也就是相同数位对齐,计算的时候结合整数加法的“满十向前一位进一”,结果是14.4元(如下所示): 1. 6 + 1 21. 8 1 4. 4 师:妙想付了15元,应找回多少元?看谁能自己算出来。 学生尝试自己解答,教师巡视了解情况。 组织学生交流计算方法: ? 我计算15元-14元=1元=10角,再算10角-4角=6角,6角就是0.6元,所以应该找回0.6元。 ? 我们也可以把15元转化成150角,14.4元=144角,这样150角-144角=6角,可以用整数减法列竖式计算(如下所示): 1 5 0 - 1 4 4 6 6角就是0.6元,所以应该找回0.6元。 ? 我们还可以用小数减法的笔算方法进行计算,列竖式时注意相同数位对齐,也就是小数点对齐,小数点右面的十分位上的数不够减,向前一位借1(如下所示),即借1元相当于10角,减去4角,还剩6角。 1 5· . 0 - 1 4. 4 0. 6 只要学生解答正确,就要给予肯定,鼓励学生了解多样化的算法。 【设计意图:首先让学生自己尝试运用已有的知识进行计算,鼓励学生独立思考,初步形成自己的方法,然后交流汇报,达到共同提高的目的。】 师:在本节课的学习中,你有什么感受?有哪些收获? 学生自由交流汇报。 寄 书

三年级上册数学书中重点题目整理

三年级上册数学书中重点题目整理： P6:2 P24:3 P25:7 P29:9；P35:6 填上合适的单位名称 1、字典厚70（） 2、毛巾长8（） 3、黑板长20( ) 4、珠穆朗玛峰高8848（） 5、小红骑车1千米大约用5（） 6、书包重5（） 7、冰箱高15（） 8、老奶奶重65（） P6:4 P25:8 P7:8 P8:9、10、11 一列火车本应9:15到达，现在要晚点25分钟，什么时候能够到达？（）

P25:10 一根4分米的绳子，对折再对折，每段绳子长（）分米 P8:10 50米跑比赛，小军跑15秒，小李跑12秒，小红跑9秒，（）跑得最快，（）跑得最慢 P8:11 P111:3（电影放映时间从图中哪里找） P111:4（合多少千米的“合”字在这里表示等于的意思） P29:8 跑道一圈长400米，小帅跑5圈，一共跑（）千米 P30:15 妈妈带小明坐长途车去看奶奶，图中要走308千米，他们上午8时出发，汽车平均每小时行80千米，中午12时能够到达吗？ P33:9 每辆小卡车载重量2吨，每辆大卡车载重量3吨，如果每辆车每次都装满，怎样安排恰好运完8吨货物？P35:7

比较大小：p20:2（方法1：先计算，写出得数，再比较；方法2：观察数据的特征，进行分析） P40: 8（圈画出问题中的商品名称，从图中找准数据,列式解答中，建议用竖式计算） （1）买一个地球仪和一个书包共需要（）元。列式： （2）买一个游戏机比耳麦贵（）元。列式： （3）买两个地球仪的钱大约购买（）个耳麦。列式： P44: 2列式： 补充练习：超市运来50千克苹果，上午卖出149千克，下午卖出185千克，还剩多少千克？ P48: 2 倍的认识： 画一画：第二行#是第一行※的4倍 第一行：※※※※ 第二行： P55:8 小丽今年6岁，爸爸是小丽年龄的6倍，爸爸今年多少岁？去年爸爸的年龄是小丽的多少倍？

北师大版三年级数学上册教案第4课时寄书

北师大版三年级数学上册教案第4课时寄书 第4课时寄书 教学内容： 教材第86、87页. 教学目标： 1、能独立分析和解决用小数加减法计算可以解决简单问题. 2、能正确处理小数加减计算过程中需要进位或退位的算法问题. 3、体验只需估算就能解决的此类题型的特征.培养估算意识，能结合具体情景进行估算，并能解释估算的过程. 教学重难点： 重点:正确、熟练地计算小数进位加法和退位减法. 难点:提高估算意识和估算能力,培养学生知识的迁移能力. 教学准备： 课件、实物投影或教学挂图. 教学过程： 一、创设情境，导入新课. 师：同学们，你知道吗？xx小学的小红同学参加了手拉手结对子活动，星期天她到邮局给她的好朋友寄去了两包书，邮递员告诉了她每包书需要多少邮费，可小红不知道一共需要付多少钱，你们能帮帮她吗？ 投影出示情景图. 二、探究新知. 1、让学生仔细观察情景图. 师：通过观察情景图，你们了解到了什么？ 生1：我知道了小红寄的两包书的邮费分别是1.6元和12.8元. 生2：我还知道：小红不知道一共需要付多少邮费？ 2、先进行估算. 师：小红大约一共需要多少元的邮费？所需邮费一定不会多于多少元？一定不会少于多少元？ 针对老师提出的问题让学生讨论. 分组讨论. 组长汇报讨论结果.

总结：小红所需邮费不会多于15元，不会少于13元. 3、解决情景图中提出的问题. 让学生独立列式计算. 老师巡视. 小组长展示本组的解决方法. 第一种：1.6元=16角 12.8元=128角 16角+128角=144角=14.4元 第二种：1元+12元=13元 6角+4角=10角=1元 13元+1元=14元 第三种：1.6+12.8=14.4元 1. 6 + 1 2. 8 ----------- 1 4. 4 让同桌互相说一说哪种方法比较简便. 计算两包邮费相差多少元？ 师鼓励学生用第三种方法去做. （1）让学生独立去做，师巡视. （2）展示做题情况. 12.8—1.6=11.2（元） 1 2. 4 — 1. 6 ———— 1 1. 2 答：2包邮费相差11.2元. 2、总结小数加减法的法则. 师：计算小数加减法时，要注意什么？ 师引导学生进行总结：列竖式时，小数点要对齐，（也就是相同数位要对齐）再按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点. 三、巩固练习 完成课本87页第1、2、3、4题. 四、小结： 这节课你们有什么收获？说一说你的收获. 板书设计： 寄书