汽车运用及维修专业人才培养方案

汽车运用与维修专业人才培养方案

一、专业名称

专业名称：汽车运用与维修

二、专业定位

（一）职业面向

本专业毕业生是在汽车维修行业生产第一线，从事汽车检测与维修技术及管理工作。其主要工作岗位是汽车检测、维护、修理、使用、质量检验、新技术的引进与使用及管理等方面的工作。

（二）职业技能与能力考核指标

借助工具书能阅读汽车说明书及维修手册等一般专业外文技术资料，具有初步的计算机操作能力，掌握汽车维修及汽车驾驶技能，鼓励学生考取驾驶照，通过汽车维修工中级工等级考核。

三、人才培养目标与规格

（一）人才培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，能适应社会主义现代化建设需要和适应现代汽车行业发展需要，掌握汽车检测技术、汽车钣金、汽车美容、汽车电器、汽车敲补、维修等方面必需的专业理论知识，且具备汽车检测技术、维修技术等方面的理论知识及实践能力；具有创新精神，能适应生产、管理与服务一线工作需要，适应国际竞争需要，适应终身学习需要，能从事汽车检测与维修技术及管理工作。其主要工作岗位是汽车检测、维护、修理、使用、质量检验、新技术的引进与使用及管理等工作的高素质、高技能型人才。

（二）人才培养规格

1、知识结构

（1）掌握WINDOWS操作系统的使用方法以及计算机基础知识；

（2）掌握本专业汽车发动机故障诊断与维修方面的知识。

（3）掌握本专业汽车底盘故障诊断与维修方面的知识。

（4）掌握本专业汽车电器故障诊断与维修方面的知识。

（5）掌握本专业汽车电控故障诊断与维修方面的知识。

（6）掌握本专业电工和电子、气压和液压技术等基本知识。

2、能力结构

a、职业能力

培养学生按照一定方法独立完成任务能力，解决汽车检测与维修技术应用等实际问题能力，评价结果的能力。

具体专业能力如下：

（1）具有计算机操作与应用能力；

（2）具有识图与绘图能力；

（3）具有汽车整车维修能力；

（4）具有各部件拆装维修能力；

（5）具有判断零部件质量能力；

（6）具有汽车售后维修服务能力；

（7）具有汽车装饰、美容的能力；

（8）具有汽车车身修复的能力；

（9）能规范使用汽车通用工具与专用工具。

（10）了解汽车维修企业的生产过程，掌握汽车维修的质量标准和安全要求，具有初步组织生产的能力。

（11）能分析和解决本专业的一般技术问题，具有计划、组织、实施和评价能力。

（12）有—定的独立工作的能力，有良好的人际交流能力，团队合作精神和客户服务意识。

（13）有安全生产、环境保护以及汽车维修等法规的相关知识和技能。

（14）具有收集、查阅汽车技术资料和记录、整理已完成的工作的能力

b、方法能力

（1）具有职业生涯规划能力。

（2）具有独立学习能力。

（3）具有获取新知识能力。

（4）具有决策能力。

c、社会能力

（1）具有良好的人际交往能力、组织协调能力和公共关系处理能力。

（2）具有较强的集体意识和社会责任心，具有爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创新的团队协作精神。

（三）职业资格证书

汽车运用与维修专业职业资格证书

汽车服务工程专业培养方案

汽车服务工程专业培养方案 （2016级执行） 一、招生对象 面向全国17个省、自治区、直辖市招收身体健康的应、往届高中毕业生。 二、培养目标 本专业培养适应海峡西岸经济区，尤其是厦门市经济与社会发展需要，德、智、体、美全面发展的，掌握汽车运用和汽车服务理论等方面的知识，具备“懂技术、会经营、善服务”的能力和素养，能在汽车整车厂、汽车保险行业、汽车维修行业及汽车检测等部门，从事汽车结构设计、生产管理、保险理赔、检测、维修、营销技术或管理工作，能逐步成长为汽车技术服务、汽车保险服务等领域的技术精英（骨干）或中高层管理专家的高级应用型人才。 三、毕业要求 毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质： 1、具有人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德； 2、具有从事汽车服务工程工作所需的相关数学、自然科学以及管理知识； 3、掌握机械工程、力学、电工电子技术、计算机技术、企业管理等基本理论和基本知识，具有系统的工程实践学习经历； 4、掌握汽车构造、理论、设计、电子控制等专业知识和汽车运用和汽车服务理论知识，具备从事汽车技术支持、汽车保险与理赔工作的能力了解汽车服务工程学科发展现状和趋势； 5、具备设计和实施工程实验的能力，并能够对实验结果进行分析； 6、掌握基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识；具有综合运用理论和技术手段设计系统和过程的能力，设计过程中能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素； 7、掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法； 8、了解与汽车服务工程相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法津、法规，能正确认识工程对于客观世界和社会的影响； 9、具有一定的表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力； 10、具有一定的组织管理能力、理解并掌握工程管理原理与经济决策方法； 11、对终身学习有正确认识，具有不断学习和适应发展的能力； 12、具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。 四、学制与学位 1.基本学制：四年 2.授予学位：工学学士 五、课程设置

汽车服务工程专业介绍

汽车服务工程 学科：机械类门类：工学 专业名称：汽车服务工程 专业培养目标: 本专业旨在培养具有扎实的汽车产品及技术服务的基础知识，必要的汽车营销和企业管理知识，相应的保险、理赔和物流知识，熟悉服务贸易政策和法规，具备“懂技术，善经营，会服务”的能力素质，能在汽车生产、销售、维修等行业和管理部门从事汽车技术服务与经营管理；可以在金融与保险领域从事与汽车服务相关的业务工作，也可以到科研单位和大专院校从事科研和教学工作的复合型高级人才。 专业培养要求：学生主要学习机械设计与制造的基础理论，掌握汽车构造、性能、理论、使用、管理、维修和营销等专业知识和实践操作能力，具有扎实的基础知识和专业技能，具备汽车服务工程领域所需的技术、经营、服务的复合型知识。 毕业生应获得的知识和能力： 1．掌握机械工程和车辆工程的基础知识； 2．具备解决汽车服务全过程中的工程技术问题的能力； 3．具有汽车销售与售后服务所需技术和管理的能力； 4．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础知识； 5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力； 6．具有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力； 7．富有创新精神、科学思维的能力。 主干学科：机械工程、车辆工程、电子科学与技术 主要课程：理论力学、材料力学、电工电子学、机械设计、机械制造、机械工程控制、汽车构造、发动机原理、汽车服务企业管理、汽车服务工程、汽车运用工程、汽车电器与电子技术、汽车维修与检测技术、现代汽车控制技术、交通运输工程等。 主要实践性教学环节：机械设计、电工电子技术、液压技术等课程设计，金属工艺学、汽车构造学等教学实习，汽车维修与诊断技术、汽车营销与技术服务、汽车驾驶等生产实习和毕业设计等。 专业年限：四年 授予学位：工学学士

汽车专业人才培养方案解读

汽车电子技术专业人才(3+2)培养方案 一、专业名称与代码 1.专业名称：汽车电子技术专业 2.专业代码：580403 二、教育类型与学历层次 1.教育类型：中等职业教育 2.学历层次：中专 三、招生对象与学制 1．招生对象：初中毕业生或同等学力（历）者。 2．学习期限：标准学制三年，实行学分制，学习期限为2至5年。 四、培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美等方面全面发展，掌握必需的文化科学知识和汽车电子技术专业知识，在整车及汽车电子设备生产、服务和管理第一线工作的一般电子设备和汽车电子设备的装配、调试与维修人员。 五、人才规格 1.专业能力 （1）、取得相应的职业资格证书或技术等级证书，如职业技能鉴定无线电装接工、无线电调试工和办公自动化证书等，并达到相应的技能水平。 （2）、能装配、调试、维修、检验电子设备、电子产品与汽车电子电器设备。 （3）、能操作、使用、维护较复杂的汽车电子电器设备。 （4）、初步学会对电子产品与汽车电子生产工艺的管理。 （5）、能借助工具书阅读与专业相关的英文资料。 （6）、具备一定的电子与信息技术、电子整机和汽车电子方面生产组织管理和市场营销能力。 2.方法能力 （1）具有自主学习新知识和新技能的能力。 （2）具有运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 （3）具有制订工作计划的能力。 （4）具有编写技术工作总结的能力。 （5）具有查找、阅读专业文献、资料的能力。 （6）具有职业生涯规划能力。 3.社会能力

（1）具有流利的口头表达能力和准确的书面表达能力。 （2）具有与人沟通合作的能力。 （3）具有团队协作能力。 （4）具有良好的职业道德和奉献精神。 （5）具有明辨是非的能力。 （6）具有遵纪守法、保护环境的观念和意识。 （7）具有良好的身体和心里素质。 六、专业能力标准 1、专业工作领域 面向汽车电子设备的生产企业、销售和维修服务部门，从事汽车电子电器和自动化设备的装配、调试、销售和检修等工作。以及电子产品、电子元器件的采购、销售和维修工作。 2、职业意识和态度要求 （1）、遵守国家法律法规和有关规章制度。 （2）、爱岗敬业、平等待人、耐心周到。 （3）、努力钻研业务，学习新知识，有开拓精神。 （4）、工作认真负责，吃苦耐劳，严于律己。 （5）、举止大方得体，态度诚恳。 （6）、善于与人沟通和合作。 3、基本知识要求： （1）、基本理论知识： ①、电阻、电容、电感等各种电子元件；简单直流电路和交流电路；电压、电流、功率；中级以上装配电工知识；电气线路故障分析与排除；安全用电常识。 ②、二极管、三极管等电子器件；基本功能电路；模拟电子线路中元器件作用；模拟电子线路参数的计算；通用集成电路(IC)；电子元器件手册查阅及选用；电子线路的功能、性能及排除简单故障。 ③、逻辑函数的图形和公式法化简；TTL和COMS系列集成门电路；中规模集成组合逻辑电路；触发器；中规模集成时序逻辑电路；555集成定时器及电路；数模及模数转换。 （2）、专业理论知识： ①、机械制图：机械工程及电子工程图样表达方式；《机械制图》、《电气制图》国家标准；尺寸标注、公差标注、表面粗糙度；绘图工具；绘制、识读机械工程及电子工程图样；工程材料；公差与配合；机械运动基本原理；机构和机械零件；测量仪器与工具；钳工、车工。 ②、电子元器件：电阻器、电容器、电感器、电位器、半导体二极管、三极管、MOS管、贴片元件、变压器、数字及模拟集成电路芯片（IC）、印制电路板、接插件、开关、电声器件、传声器件、扬声器、显示器件等。 ③、汽车电子电器设备：导航、汽车音响、倒车雷达等汽车电子电器设备整机结构、工作原理、组装及调试、故障排除。 ④、计算机：计算机结构、工作原理、使用、维修保养，常用文字和表格处理软件（Word、Excel）、

汽车服务工程人才培养方案

* * * * 汽车服务工程本科专业人才培养方案 机械与电子工程系制订 二0 0*年六月 负责人：*** 校对：***

汽车服务工程专业 一、专业代码、名称 学科门类工学 类别机械类 专业代码080208 专业名称汽车服务工程 二、专业培养目标 培养目标：本专业培养掌握汽车技术、汽车服务的基本知识和基本理论，受到汽车工程师的基本训练，具备现代汽车检测与维修、营销、售后服务、运行管理等汽车服务的基本能力，具有创业能力和创新精神的一线高级应用型工程技术人才。 培养模式：本专业采用“通识教育，厚基础，宽口径，分类培养”的教学管理模式，具有机电一体化的特色。学生主要学习车辆工程及相关领域的基础理论、技术及有关机械产品与设备的设计方法、制造工艺和市场营销知识，受到现代机械学、电工电子学、汽车设计、计算机辅助设计和营销管理学的基本训练，具备进行汽车和汽车零部件技术研究、设计、制造和汽车营销管理方面的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： ⒈具有正确的政治方向，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本知识；树立科学的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义精神和共产主义的道德品质； ⒉具有较扎实的自然科学基础和人文、艺术和社会科学基础，具有正确运用本国语言、文字的表达能力； ⒊较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工电子技术、计算机技术、市场营销管理等基础理论知识等基础知识； ⒋具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能； ⒌具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其学科前沿及其发展趋势； ⒍具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力； ⒎具有较强的自学能力和创新意识。 四、学制和学位 学制：四年，弹性学习年限为3—6年。 毕业最低学分：186学分。 授予：工学学士学位。 五、专业主干(核心)课程

车辆工程专业培养方案

车辆工程专业培养方案 一、培养目标 本专业培养掌握车辆工程领域扎实的基础理论及系统的专业知识，具备在车辆设计、制造、电子控制等领域进行创新设计与工程研发能力，富有社会责任感，具有国际视野、领军素养和竞争力，以满足该领域科学研究、技术开发、工程应用与组织管理等方面的高素质人才需求。 二、毕业要求 1、工程知识：牢固而系统地掌握数学、自然科学、工程基础和车辆工程领域的专业知识，能够综合应用上述知识解决车辆设计、制造、电子控制等领域中的复杂工程问题。 2、问题分析：能够对现代车辆设计、制造及电子控制等领域的复杂工程问题进行识别和表达，并能通过文献资料对上述复杂工程问题加以分析研究。 3、设计/开发解决方案：能够在综合考虑工程及法律、文化、环境等社会制约因素的前提下，针对车辆设计、制造及其电子控制中的复杂工程问题，设计/开发相应的能够体现创新意识的解决方案。 4、研究：能够基于科学原理并采用科学方法对车辆复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 5、使用现代工具：能够针对车辆复杂工程问题选择与使用恰当的技术、资源、信息和网络技术工具，了解学科的发展前沿，具备较为宽广的学科视野。 6、工程与社会：能够理解工程与社会的相互作用关系，评价车辆工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 7、环境和可持续发展：在车辆工程领域复杂工程问题的实践中，能够理解和评价工程实践对环境、社会可持续发展的影响，并能够将大工程观及可持续性发展的理念贯穿于车辆设计、制造及其电子控制过程的工程实践中。 8、职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 1 9、个人与团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，具备引领型人才素养。 10、沟通：能够熟练运用工程技术语言与车辆工程专业领域的同行及社会公众进行有效的沟通和交流，并能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 11、项目管理：具备工程管理原理与经济决策方法，并能在车辆研制所涉及的多学科环境中应用上述知识。 12、终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应车辆工程及相关领域技术和观念发展、变化的能力。 三、主干学科与相关学科

汽车服务工程专业人才培养方案

汽车服务工程专业（本科）人才培养方案 汽车服务工程专业是汽车工程学院重点建设和发展的专业，于年开始招生，建有德州市新能源汽车动力总成工程技术研究中心、汽车节能技术研究所等研究机构。该专业现有教职工人，其中教授人、副教授人；具有博士学位的教师人，在读博士人，学校实践教学名师人，学校青年教学骨干人。主持或参与国家级课题项、省部级科研课题项、市厅级科研课题项；出版教材部，在国内外重要学术期刊发表论文余篇，其中被、收录余篇；获授权发明专利项，实用新型专利项；获山东省自然科学奖项，市厅级科研奖励项，省级优秀教材一等奖项。 汽车服务工程专业现有个实验室，实验室面积平方米，仪器设备余台套，实验教学用车部，固定资产近万元，设备涵盖传统汽车类，新能源汽车，汽车检测类和交通运输类设备。本专业目前与德州富路车业有限公司、安盛天平财产保险股份有限公司等家企业签订了合作协议。本专业与交通运输（汽车运用）专业方向深度融合，人才培养质量稳步提升，在全国大学生智能汽车大赛、全国大学生挑战杯等大学生科技创新竞赛中，获国家级奖励项，省级奖励余项。多名同学考取国家级、省级公务员、选调生和事业编，一大批毕业生分布在北汽福田、润华集团、中通客车等省内外知名汽车企业，一次就业率。

一、培养目标 本专业培养适应国家和区域经济社会发展需要，具备较扎实的汽车服务理论基础，掌握现代信息技术和经营管理知识，熟悉相关法律法规，具备较强的社会适应能力和汽车服务专业实践能力和“懂技术、会经营、善服务”的基本素质和能力，了解学科前沿和发展趋势，可到相关学科领域进一步深造，或能够在汽车技术服务、汽车营销服务、汽车金融保险服务、汽车制造企业等领域从事技术或管理工作的应用型、复合型工程技术人才。 二、培养要求 （一）通用要求 .思想政治素质: 坚定中国特色社会主义共同理想，自觉践行社会主义核心价值观。 .道德法纪素质：具有良好的规则意识，遵守道德规范和纪律法规。 .身心健康素质：具备健康的身体素质和心理素质。 .科学文化素养：掌握一定的自然科学、人文社会科学和工程技术等基础知识，具备良好的人文素质和科学素养。 .信息应用能力：具有较好的信息获取、评价、交流、传递和应用的能力。 .语言交际能力：具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。 .创新创业能力：具有追求创新的态度和创业意识，具有良好的思维方式。 （二）专业要求 本专业学生主要学习汽车技术、汽车运用、汽车服务等领域的基本理论知识，接受现代汽车诊断、检测与维修技术、汽车营销和其它汽车服务的系统训练，具有从事汽车技术服务工作的基本能力。 .掌握工科的公共基础知识与实验技能。 .熟悉本专业领域涉及的国家有关方针、政策法规和法律，了解相关国际规则和惯例。 .掌握汽车服务技术、汽车营销、汽车金融保险等领域的基本理论和基础知识。 .掌握汽车检测诊断与维修、二手车鉴定与评估、车损查勘等基本方法。 .具有从事汽车技术服务、汽车市场研究与营销策划、车损勘查、金融保险服务等工作的

汽车服务系统规划教学大纲

《汽车服务系统规划》课程教学大纲 课程编号： 适用专业：汽车服务工程专业 学时数：32 学分数：2.0 执笔者：周斌 编写日期：2014年3月 一、课程的性质和目的 《汽车服务系统规划》是四年制本科汽车服务工程专业的一门专业技术课程。作为本专业课程结构体系中的主要专业课，主要研究汽车服务系统的线性规划、整数规划、动态规划问题；汽车服务系统的排队论、存储轮及预测的相关知识；系统评价的方法。 通过本课程的学习，要使学生： （1）对汽车服务系统的各种规划方法有所了解。 （2）为今后从事产品设计、产品制造、企业管理、产品售后技术服务等方面的工作提供基础知识和方法。 （3）使学生学会用科学的方法，对汽车进行必要的、合理的技术维修，以便更好地发挥汽车运输生产的经济效益。 二、课程的教学内容和学时分配 第一章系统和系统分析（2学时） 教学内容： 系统和系统工程的概念，汽车服务系统概念；系统分析的概念，系统科学的一般性研究方法；系统分析的方法。 教学要求： 1．理解系统和系统工程的概念，汽车服务系统概念；系统分析的概念； 2．掌握系统科学的一般性研究方法。 重点： 掌握系统科学的一般性研究方法。 难点： 系统科学的一般性研究方法。 第二章线性规划（4学时） 教学内容： 线性规划的问题及数学模型；线性规划问题的图解法；线性规划问题的基本概念个性质；平单纯形法的算法和步骤，单纯形表；运输问题及其解法，运输问题的数学模型，表上作业法，产销不平衡的运输问题；线性规划方法在汽车服务系统中的应用。 教学要求：

掌握线性规划的问题及数学模型；掌握线性规划问题的图解法；掌握单纯形法的算法和步骤，单纯形表；理解线性规划方法在汽车服务系统中的应用。 重点： 掌握线性规划的问题及数学模型；掌握线性规划问题的图解法；掌握单纯形法的算法和步骤，单纯形表。 难点： 线性规划的问题及数学模型；线性规划问题的图解法；单纯形法的算法和步骤，单纯形表。 第三章整数规划（4学时） 教学内容： 整数规划问题的提出；整数规划的基本解法，分枝定界法，割平面法，0—1规划，指派问题；整数规划在汽车服务系统中的应用。 教学要求： 掌握整数规划问题的提出；整数规划的基本解法，分枝定界法，割平面法，0—1规划，指派问题；了解整数规划在汽车服务系统中的应用。 重点： 掌握整数规划问题的提出；整数规划的基本解法，分枝定界法，割平面法，0—1规划，指派问题。 难点： 整数规划的基本解法，分枝定界法，割平面法，0—1规划，指派问题。 第四章动态规划（4学时） 教学内容： 动态规划的基本方法，动态规划的研究对象，动态规划问题的基本概念，动态规划的基本方法；动态规划的应用，资源分配问题，载货问题，生产与存储问题。 教学要求： 掌握动态规划的基本方法；理解动态规划的应用，资源分配问题，载货问题，生产与存储问题。 重点： 理解动态规划的应用，资源分配问题，载货问题，生产与存储问题。 难点： 动态规划的应用，资源分配问题，载货问题，生产与存储问题。 第五章图与网络分析（4学时） 教学内容：

新能源汽车维修人才培养方案

新能源汽车维修专业实施性人才培养方案 一、专业与专门化方向 专业名称：新能源汽车维修（专业代码083400） 专门化方向：新能源汽车检测、新能源汽车维修方向 二、入学要求与基本学制 入学要求：应届初中毕业生 基本学制：三年 办学层次：中专 三、培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具备良好的职业道德和职业素养，具有与本专业相适应的文化知识、专业知识和良好的职业道德，了解汽车组成构造的基础理论知识，面向汽车特约维修服务公司、汽车检测中心（站）、汽车运输公司等，培养德、智、体等全面发展，具有良好的职业素质，能胜任汽车性能检测、汽车故障诊断与维修、汽车查勘定损等工作的中级技能型专门人才。 四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业 （一）职业（岗位）面向 1.汽车特约维修服务公司从事检测维修、前台接待、信息管理等技术服务工作； 2.汽车检测中心（站）从事汽车检测及现场技术管理工作； 3.汽车运输公司从事车辆维护、检测维修及其他技术服务工作； 4.保险机构或汽车维修企业从事汽车保险及定损核赔工 （二）职业资格 1.本专业毕业生应取得以下职业资格证书：汽车维修（中级工）、低压电工操作证。 2.本专业毕业生也可选考以下职业资格证书：汽车驾驶、AUTOCAD（中级工）。 （三）继续学习专业 汽车运用工程、汽车设计与制造。 五、综合素质及职业能力 （一）综合素质 1.思想道德素质: （1）培养学生具有坚定正确的政治方向，拥护共产党的领导，热爱祖国，坚持社会主义道路，了解我国国情，拥护改革开放，关心国家大事； （2）具有建设四化、振兴中华的抱负，热爱人民、热爱劳动、勤奋学习、遵纪守法，具有理论联系

08587 汽车服务工程

高纲1387 江苏省高等教育自学考试大纲 08587汽车服务工程 江苏理工学院编 江苏省高等教育自学考试委员会办公室

一、自学教材 本课程使用教材为：《汽车服务工程》，鲁植雄主编，北京大学出版社出版，2010年版。 二、关于命题和考试的若干规定 1.本课程考试试卷可能采用的题型有：单选题、填空题、名词解释、简答题、论述题等。 2.试卷难易度大致可分为容易、中等偏易、中等偏难、难四个等级，试卷中不同难易度试题所占 的分数比例，大致为容易占20%，中等偏易占30%，中等偏难占30%，难占20%。 三、考核重点及难点 1. 绪论 （1）汽车服务与汽车服务工程的概念； （2）汽车服务工程的分类方法、基本内容； （2）国内外汽车服务业概况； （3）汽车服务工程的相关技能证书。 2.汽车营销服务 （1）汽车营销的基本概念及汽车营销部门的组织机构； （2）汽车营销人员的基本素质要求及各级汽车营销人员的工作职责； （3）汽车市场调查的内容、方法、程序； （4）汽车市场环境分析、汽车消费者购买行为分析、汽车行业竞争者分析、汽车产品分析等工作要求； （5）汽车销售的工作流程和销售技巧； （6）汽车营销策划与顾客服务。 3.汽车物流服务 （1）汽车物流的概念、类型、特点、模式； （2）汽车物流存在的问题及发展趋势； （3）汽车物流的基本环节； （4）汽车销售物流的总体目标流程； （5）汽车物流的管理模式。 4．汽车售后服务 （1）汽车售后服务的作用与基本工作内容； （2）生产商的技术培训、质量保修、配件供应等服务的主要工作内容； （3）汽车经销商和维修公司的售后服务的主要工作内容；

汽车服务工程专业本科培养方案教学教材

汽车服务工程专业本科培养方案 一、专业代码及名称 专业代码：080308W。专业名称：汽车服务工程。 二、业务培养目标 本专业旨在培养汽车服务、汽车营销与保险方面的复合型高级技术人才。了解国内外汽车营销市场及汽车售后服务业的发展趋势，具备现代经营管理的基础知识和汽车售后服务的基本技能，具有从事汽车营销、售后服务、车辆检测维修、车辆鉴定评估以及金融保险等汽车服务工作的能力。 三、业务培养要求 本专业学生主要学习数学、物理、电子技术、机械基础、汽车原理与结构领域的基本理论和基本知识，受到相关的物理、电子技术实验、计算机技术等方面的基本训练，具备综合运用汽车、技术、经济、管理和法律知识，从事汽车营销、汽车售后服务、汽车检测与维修、汽车保险与理赔的能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．具有良好的思想道德素养，德、智、体、美全面发展，适应社会主义现代化建设需要； 2．掌握数学、物理、机械、电子和计算机技术等基础知识； 3．掌握汽车结构与理论、汽车检测与维修、汽车服务与营销、金融与保险等基本理论与知识； 4．具备汽车营销、检测、维修、评估鉴定等方面的能力； 5．了解汽车技术、服务、经营、管理等方面的最新发展和动态； 6．具备较强的语言文字表达、人际沟通、信息检索和科学研究等能力。 汽车服务工程专业是一个宽口径专业。注重基本理论知识、基本实验技能和科研素质培养的同时，加强人文社科知识拓展和经营管理能力训练，设置了汽车服务、汽车技术等特色方向，知识结构合理，能力培养全面，择业范围较广，发展空间较大。 四、主干学科 汽车服务工程。 五、主要课程 机械设计与制造技术、电工与电子技术、汽车理论与构造、发动机原理、汽车电控系统、汽车服务工程、汽车维修工程、汽车营销与策划、汽车保险与理赔、汽车检测与诊断技术等。 六、主要专业实验与主要实践性教学环节 主要专业实验课程：电工电子技术实验、汽车结构实验、汽车发动机实验、汽车控制系统实验等。 主要实践教学环节：电工电子技术实践、金工实践、汽车检修实践、汽车营销实践、汽车驾驶技术、生

汽车智能技术专业人才培养方案

附件2.1 专业人才培养案建议模版 1.专业名称及代码 汽车智能技术（Automobile Intelligent Technology），610107。 2.教育类型及学历层次 职业教育，大专。 3.入学条件 高中毕业或同等学历。 4.学制 学分制，基本学制三年，最长五年。 5.培养目标 5.1 培养目标 培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，具有正确的“三观”、良好的职业素养、心理素质、人文素质，掌握人工智能应用、编程控制、电子电路设计、机械创新设计等技术，具备适应智能网联汽车行业发展能力，能独立完成行业相关岗位工作任务的高素质技术技能人才。 5.2培养规格 5.2.1素质（Q） 具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。 具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益

求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。 具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。 5.2.2知识（K） （1）公共基础知识 1）掌握基本的政治理论与法律法规知识； 2）掌握相应的生理、心理健康知识； 3）掌握相应的计算机及数理知识； 4）掌握相应的文化艺术及鉴赏知识； 5）掌握相应的创意、创新、创业、就业知识。 （2）专业知识 1）掌握机械制图、计算机辅助制图_Solidworks、计算机辅助制图_AutoCAD 和汽车电工电子学等专业基础知识； 2）掌握新能源汽车、底盘和车身电气的构造、原理与维修等专业理论知识； 3）掌握智能网联汽车工作原理，汽车边智能产品的工作原理和安装调试流程； 4）掌握Arduino、Python程序语法、结构特点。 5）掌握人工智能技术的简单应用。

2019-2020年汽车服务工程人才培养方案6.13.doc

汽车服务工程专业本科人才培养方案 一、专业代码 080208 二、培养目标 本专业培养具备扎实的汽车服务理论基础，掌握现代信息技术和经营管理知识，熟悉相关法律法规，具备“懂技术、会经营、善服务”的基本素质和能力，能够在汽车技术服务、汽车营销服务、汽车金融保险服务、汽车相关产品规划等领域从事技术或管理工作的复合型工程技术人才。 三、培养规格 （一）知识结构 （1）掌握马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理和主要内容。 （2）比较扎实地掌握数学、物理、计算机等相关自然科学的基础理论知识。 （3）掌握机械制图、工程力学的相关理论和基本方法。 （4）掌握机械设计、电工、电子基本理论和知识。 （5）掌握汽车构造、汽车理论和设计的基本知识。 （6）掌握汽车检测、诊断、维修、评估鉴定等方面的基本知识。 （7）掌握营销学、服务与经营管理方面、汽车金融与保险方面的知识。 （8）了解现代汽车发展的前沿技术及先进的管理理念。 （二）能力结构 （1）具有较强的学习能力、表达能力、团队合作能力和组织协调能力等。 （2）具有较强的本专业基本技能和一定的服务行业的管理能力。 （3）具有一定的汽车检测、鉴定及故障排除与修复的能力。 （4）具有一定的生产管理能力和一定的创新能力。 （5）具有一定的汽车构造拆装及汽车驾驶能力。 （三）素质结构 （1）合格的思想道德素质。热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 （2）较好的科学文化素质和良好的工程技术素质。

（3）健康的身体心理素质。养成良好的生活卫生和体育锻炼习惯，具有强健的体魄和健康的心理，达到国家规定的大学生体育合格标准。 四、学制、学分及学位 （一）学制 四年，弹性学习年限3～6年。 （二）学分要求 学生必须修满培养方案规定的164.5学分，其中必修课程128.5学分，选修课程36学分。 （三）学位 工学学士学位。 五、职业能力分析、知识技能模块与课程设置 （一）职业能力分析

汽车运用技术专业教材

目录 汽车运用技术专业课程标准汽车机械基础课程标准1 汽车发动机技术及检修课程标准9 汽车电器与辅助电子系统技术与检修课程标准27 汽车专业英语课程标准57 汽车传动系统技术及检修课程标准64 汽车行驶转向与制动系统技术及检修课程标准80 汽车网络系统检修课程标准90 汽车保养与维护课程标准103 汽车维修企业管理课程标准114 汽车综合故障诊断课程标准129 汽车新技术课程标准142 汽车构造认知实训课程标准153 汽车发动机拆装与检修实训课程标准161 汽车电控实训课程标准169 汽车底盘拆装与检修实训课程标准176 汽车电气系统检修实训课程标准186 汽车保养与维护实训课程标准197 汽车综合故障诊断实训课程标准202 岗前综合技能实训与考证课程标准213

汽车运用技术专业课程标准 汽车机械基础课程标准 课程名称、代码：汽车机械基础 0712001 总学时数：60 适用专业：汽车运用技术 一、课程概述 （一）课程性质 本课程是高等职业院校汽车运用技术专业的一门职业能力必修课程。 （二）课程定位 通过对本课程的学习，使学生具备对汽车中各种典型机构、传动装置及通用零部件进行结构、工作原理分析，并具备基本的设计计算与分析、国家标准的使用与执行等工作能力。培养工程意识和职业素养，具有分析、解决实际问题的能力，为后续专业课程的学习及今后的工作起到重要的支撑作用。 （三）设计思路 在课程的教学设计方面，围绕“职业能力培养”这一主线，结合汽车制造与装配、维修与技术服务企业相关职业岗位群，与企业合作开展基于工作过程为导向的课程开发。按毕业生需要完成典型工作任务的所需的汽车机械基础知识、技术应用能力、职业素质进行本课程内容的选取及重构，以此进行本课程的设计。突出对汽车机械基础知识的理解与应用，培养学生解决工程实际问题的能力。以服务后续课程为原则，充分考虑教学内容与《汽车发动机技术检修》等后续专业课程内容的衔接，使课程教学更具针对性与实用性。课程教学注重“实践性、开放性”，实行在专业教室开展“理论、实践一体化”教学，在保证教学效果的同时，达到降低教学成本的目的。开展机械创新设计实践教学活动，将理论学习与汽车结构实际案例及应用结合起来，以拓展学生的创新思维。通过形式多样的教学方式互相融合，培养学生的综合能力和素养。 二．课程基本目标 （一）知识目标 1.能够认识机械识图； 1.能够独立分析零件受力； 3.能够掌握常用机构和机械传动的结构及工作原理； 4.能够独立分析轴系零件和液压传动等内容。 （二）职业技能目标 1.绘制及识读简单机构运动简图。 2.学会分析汽车常用机构与传动装置的运动的方法。 3.掌握汽车部分零部件结构及工作原理。 （三）职业素质养成目标 培养学生对汽车专业的学习兴趣和对汽车相关行业前景的向往。 （四）职业技能证书考核要求 保证学生初步具备汽车高级工的素质。 三．课程教学内容与要求

汽车专业人才培养方案

汽车运用与维修专业人才培养方案

目录 一、专业名称（专业代码） (1) 二、入学要求 (1) 三、基本学制 (1) 四、人才培养 (1) 五、职业范围 (1) 六、人才规格 (1) （一）职业素养 (1) （二）专业知识和技能 (2) 七、主要衔接专业 (3) 八、人才培养模式 (3) （一）人才培养模式构建的思路 (3) （二）“多模块、学做一体”人才培养模式 (3) 九、课程体系与核心课程 (5) （一）岗位典型工作任务分析与描述 (5) （二）典型工作任务到课程的转换 (7) （三）课程结构 (8) 十、实践教学体系设计 (15) 十一、毕业要求 (19)

一、专业名称（专业代码） 专业名称：汽车运用与维修 专业代码： 二、入学要求 初中毕业及具有同等学历 三、基本学制 三年 四、人才培养 本专业根据人才培养对接社会用人需求，专业对接产业，课程对接岗位的专业建设为指导思想，面向桂林旅游产业和汽车“后市场”对人才的需求，以培养学生德，智，体、美、劳全面发展为宗旨，使学生具有汽车维修专业知识，掌握汽车机电维修、汽车钣金、汽车喷涂、汽车美容、二手车评估、汽车销售等岗位的实践技能，面向桂林汽车维修企业，在生产、服务第一线从事汽车机电维修、汽车钣金、汽车喷涂、汽车美容、、汽车销售、二手车评估接待等工作的高素质的基本技术技能型人才。 五、职业范围 六、人才规格 （一）职业素养 1.具有热爱祖国，拥护党和国家的政策、方针，遵纪守法等政治思想素质;

2.具有良好的人际交往能力、团队合作精神和服务意识; 3.具有热爱本专业、爱岗敬业、认真踏实的工作态度; 4.具有正确的就业观和一定的创业意识; 5.具有分析问题，以及学习新技能、新技术的能力; 6.具有较好沟通交流、语言表达和文字表达能力。 （二）专业知识和技能 1.专业知识 ①掌握从事本行业所必须的文化科学、专业理论基础知识。 ②掌握汽车识图和汽车电工电子学相关的基本知识，具备读识装配图和简单电路图的能力。 ③掌握汽车修理工艺、焊接工艺、整形校正的相关基本知识。 ④掌握汽车检测与维修、汽车钣金喷涂、汽车美容与装饰、汽车销售与二手车鉴定与评估的基本知识。 ⑤掌握汽车维修工量具、仪器仪表及设备的性能和使用知识。 ⑥掌握洗车设备、汽车美容设备的维护相关知识。 ⑦掌握二手车鉴定与评估的相关知识。 2.专业技能 ①具备汽车主要零部件的名称、规格、性能、使用、保管、拆装等方面的知识。 ②具备汽车基本维护和保养相关技能。 ③具备基础的汽车检查、拆装、调整、更换与修理、故障排除的基本技能。 ④具备汽车钣金、喷涂设备的维护保养及项目作业的技能。 ⑤具备汽车钣金件焊接的基本技能。 ⑥具备汽车钣金件清洁、打磨、抛光，喷涂面清洁、防腐、遮蔽、漆面补灰、底漆、面漆的基本技能。 ⑦具备车辆清洗、清洁、消毒、打蜡、抛光、贴膜的基本技能。 ⑧具备汽车销售过程中开发顾客、展厅接待、需求分析、汽车产品介绍、试乘试驾、报价成交、新车交付、售后跟踪的基本技能。

汽车服务工程本科专业人才培养方案

汽车服务工程本科专业人才培养方案专业代码：080208 一、培养目标 本专业培养德智体美全面发展，掌握现代汽车技术、汽车服务工程等方面的基础知识、基本理论、基本方法，具有汽车运用管理、营销策划、保险与评估等汽车服务专业能力，能够从事与汽车服务工程有关的汽车运用与管理、销售与评估、营销与保险、汽车美容与保养等工作，富有社会责任感，具有创新意识和创业精神的高素质应用型专门人才。 二、培养要求 本专业学生主要学习汽车技术、汽车服务工程、社会责任教育等方 面的基本理论和基本知识，接受汽车运用、汽车营销管理、社会责任实践等方面的基本训练，掌握汽车运用与管理、检测与保险等方面的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识、素质和能力: 1、具有扎实的数学、物理、工程力学、机械基础、电工与电子技术等专业必需的基础理论知识； 2、具有扎实的汽车构造、汽车电器设备、汽车电子控制系统、汽车理论等专业理论知识； 3、掌握汽车检测与故障诊断、汽车营销与策划、汽车保险与理赔、汽车评估基础知识； 4、具备汽车营销与策划、汽车服务企业的经营与管理、汽车驾驶等能力； 5、能比较熟练地阅读英语书刊，并有一定的听、说、写等能力；具有较熟练的计算机应用能力； 6、对终身学习有正确认识，具有不断学习和适应发展的能力。具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用 的能力; 7、具有较强的语言文字表达、人际沟通、团结协作、知识再生等社会适应和发展能力；

8、具有人文社会科学素养、社会责任感、职业道德和敬业精神。 三、专业方向 1、汽车运用与管理方向：学习和掌握汽车使用、维护、管理等方面的基础知识，具备综合汽车性能、技术状况等因素合理运用、管理汽车的能力，能够在相关汽车生产或汽车配套企业从事相关工作。 2、汽车评估与营销方向：学习和掌握车辆营销、保险、评估等基础知识，具备对汽车进行销售、策划、评估、鉴定及理赔的专业素质和能力，能够在汽车服务行业从事相关工作。 四、素质与能力分析表（表一）

2-1.汽车维修专业人才培养方案

汽车维修专业人才培养方案（校企合作专业） 一、招生对象、学制 1、招生对象：普通高中毕业生和同等学力者 2、学制：三年制 二、培养目标与毕业标准 通过与浙江东风裕隆的合作，以汽车后市场企业岗位（群）职业能力为依据，设计课程体系，培养能够用所学专业知识解决专业相关实际问题，能够自主学习和触类旁通的高素质技能型人才。 1、所有课程的成绩全部合格，修满138学分 2、专业能力 （1）通过企业的顶岗实习考核或完成企业的一个岗位（装配与调试、检测、维修、接待、销售、保险及评估等）的顶岗任务 （2）通过专业技能题库初级测试 （3）获得5个专业证书中的一个职业资格证书 ●汽车维修工（中级） ●汽车维修工（高级） ●汽车营销师（助理） ●汽车营销师/评估师（中级） ●汽车驾驶证（C照） 3、基础能力 （1）参加全国大学生英语应用能力A级考试并达到学院规定的分数 （2）参加基础能力模块课程的竞赛并达到学院规定的标准 4、社会能力 至少参加一个学生协会并达到学院规定的标准 三、职业面向 1、汽车检测与维修方向 学生毕业后主要面向品牌汽车特许经营“4S”店、汽车制造、维修服务、汽车检测站等企业，从事汽车检测、维修与保养、装配与调试、技术管理、销售、

保险及售后服务等工作，亦可在技术学校从事教学工作。 2、汽车商务方向 学生毕业后主要面向品牌汽车特许经营“4S”店、汽车制造、维修服务、汽车零配件服务、汽车租赁、汽车保险、物流运输及交通管理部门等企业，从事汽车销售、售后服务、零配件销售、市场策划、保险与理赔、二手车评估鉴定等工作。 四、校企合作驱动描述 1、校企合作情况说明 “华汽教育”项目作为中国领先的汽车职业教育项目，服务于汽车企业的全国发展规划，携手国内多家汽车主机厂、上千家服务商，目前已在全国15个省、市、自治区与当地高职院校合作，建设现代化的汽车实训中心，共同培养汽车后服务市场高级人才。 通过与浙江东风裕隆集团的深度合作，引进“华汽教育”项目，双方按照“4 S”店工作环境投资建立生产性的汽车实训中心，为学生提供一流的教学实训环境。企业全程参与人才培养方案的制定，实训基地建设，师资培训及学生就业等工作，联合培养出符合企业岗位需求、实操能力强、有发展能力的优秀人才，实现校企“双赢”。同时，汽车运用技术专业教学团队利用自身技术优势和实训基地条件开展社会技术服务与技能培训工作。 2、企业岗位（群）工作任务与职业能力分析 本专业职业定位于汽车后市场相关企业各岗位，以从事汽车运用与维修领域中的技术服务与管理工作为主，岗位覆盖汽车检测、维修、技术管理、售后服务、营销、保险、评估等方面工作。 附1：汽车维修专业岗位（群）典型工作任务和职业能力分析表

汽车服务工程人才培养方案

汽车服务工程专业人才培养方案 一、专业名称 学科代码：08 专业代码：080208 学科门类：工学专业名称：汽车服务工程 二、培养目标 本专业旨在培养德、智、体、美全面发展的，掌握现代汽车技术和汽车服务理论，具备基本的机械工程技术背景，熟悉汽车服务相关法律法规和行业规范，能在汽车商贸服务、汽车信息咨询、事故车定损与理赔、汽车金融服务、汽车故障检测与诊断等汽车服务行业从事技术与管理工作，具有创新意识、创新能力、创业精神和工程实践能力的应用技术型专门人才。 三、培养规格 （一）培养规格结构 1.知识结构 （1）工具性知识：比较系统地掌握一门外语，掌握外文科技写作知识。熟悉计算机软、硬件技术的基本知识；掌握通过网络获取信息的知识、方法与工具。 （2）人文社会科学知识：基本掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观基本原理，具有一定的文学、历史、哲学、艺术、法律等方面的知识，有良好的思想品德修养和健康的心理。 （3）自然科学知识：掌握高等数学、大学物理等方面的知识。 （4）学科技术基础知识：掌握机械制图、机械基础、电工电子学等方面的知识。 （5）专业知识：熟悉汽车构造及其工作原理；掌握汽车检测技术与维修；掌握汽车销售服务技能；掌握汽车汽车金融服务方面的知识。 2.能力结构 （1）通用能力：具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；具有本专业必需的机械制图、计算、实验、测试等基本技能；具有汽车服务领域内的专业知识，了解其科学前沿发展趋势；具有较强的自学能力和创新意识。

（2）专业应用能力：具有从事汽车技术服务、汽车营销、汽车金融服务等工作的基本能力；具有从事现代汽车检测、诊断、营销、定损、评估等方面的核心能力，同时具备较强的继续学习能力。 3.素质结构 （1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，有为国家富强，民族昌盛，人民幸福而努力奋斗的远大理想。 （2）逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，具有明确的社会责任感和强烈的事业心，养成良好的思想品德、社会公德和职业道德。 （3）热爱科学，热爱劳动，具有求实创新的科学精神，刻苦钻研的实干精神和团结协作的团队精神。 （4）遵纪守法，敬业爱岗，情操高尚，行为规范。 （5）具有健康的身体素质、基本的体育能力和知识、良好的卫生习惯，达到国家规定的大学生体育合格水平。 （6）具备良好的心理素质，健全的人格、坚强的意志和乐观向上的精神风貌。 （7）了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本方法，达到大学生体质健康标准，身体健康，能胜任未来工作。通过军事理论教育和集中军事训练，增强国防观念和组织性、纪律性。达到《高等学校学生军事训练大纲》的要求。 （二）培养规格结构要求 （职业群）知识、能力和素质结构要求 序号职业岗位描述职业岗位对应知识、能力、素质结构主要支撑课程 1 汽车4S店的服务 顾问、信息咨询员、 销售经理 职业岗位知识 1.掌握基本的工科基础知识； 2.掌握基本的电工、电子相关知识； 3.掌握基本的计算机绘图、程序设计与应用知 识； 4.掌握汽车的基本构造及原理知识； 5.掌握汽车电气、电控等先进的技术，并熟知 其应用。 高等数学、大学物理、工 程力学、机械制图、工程 力学、电工电子学、计算 机程序设计及应用、机械 设计基础、机械制造技术 基础、液压与气压传动、 AUTOCAD、汽车构造、汽车 单片机及网络技术、汽车 电子控制技术、基础会计、 汽车电器设备等

车辆工程专业(本科080207)

车辆工程专业（本科） 人才培养方案 车辆工程专业是汽车工程学院重点建设和发展的专业，于年开始招生，建有德州市新能源汽车动力总成工程技术研究中心、汽车节能技术研究所等研究机构。该专业现有教职工人，其中教授人、副教授人；具有博士学位的教师人，在读博士人，学校实践教案名师人，学校青年教案骨干人。主持或参与国家级课题项、省部级科研课题项、市厅级科研课题项；出版教材部，在国内外重要学术期刊发表论文余篇，其中被、收录余篇；获授权发明专利项，实用新型专利项；获山东省自然科学奖项，市厅级科研奖励项，省级优秀教材一等奖项。 车辆工程专业现有个实验室，实验室面积平方M，仪器设备余台套，实验教案用车部，固定资产近万元，设备涵盖传统汽车类，新能源汽车，汽车检测类设备。本专业目前与福田雷沃重工（诸城）、润华集团等十几家企业签订了合作协议。 本专业方向强化学生实践能力与创新精神的培养，人才培养质量稳步提升，在全国大学生智能汽车大赛、全国大学生挑战杯等大学生科技创新竞赛中，获国家级奖励项、省级奖励项。学生获专利授权项。届考研录取率。多名同学考取公务员、选调生和事业编，一大批毕业生分布在长城汽车、北汽福田、润华集团、等省内外知名汽车企业。毕业生一次就业率％以上，毕业生以综合素质好、基础理论扎实、动手能力强、知识面广，具有一定的独立工作能力而受到省内外用人单位的尊重和欢迎。

一、人才培养目标 本专业培养适应国家和区域经济社会发展需要，掌握扎实的机械工程基础知识和车辆工程专业知识，具备较强的社会适应能力和专业实践能力，具有高度的社会责任感、较高的科学与人文素养、突出的创新精神，了解学科前沿和发展趋势，可到相关学科领域进一步深造，或能在汽车类相关企业以及有关的研究设计院所、和管理部门从事车辆及其动力机械等方面的产品设计与制造、实验检测、应用研究、技术服务、经营销售、管理等方面工作的创新性应用型人才。 二、培养要求 （一）通用要求 .思想政治素质: 坚定中国特色社会主义共同理想，自觉践行社会主义核心价值观。 .道德法纪素质：具有良好的规则意识，遵守道德规范和纪律法规。 .身心健康素质：具备健康的身体素质和心理素质。 .科学文化素养：掌握一定的人文社会科学、自然科学、工程技术等基础知识，具备良好的人文素质和科学素养。 .信息应用能力：具有较好的信息获取、评价、交流、传递和应用的能力。 .语言交际能力：具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。 .创新创业能力：具有追求创新的态度和创业意识，具有良好的思维方式。 （二）专业要求 本专业学生应掌握机械、电子、计算机等全面工程技术基础理论和车辆专业知识及技能，应具有在企业、科研院所等部门从事与车辆工程有关的产品设计与制造、实验检测、应用研究、技术服务、经营销售、管理等技术工作的能力。 . 绘图工具使用和图形表达能力。 . 常用测试仪器设备与计算机应用能力。 . 具有车辆工程学科和机电结合技术的基础理论知识。 . 整车及相关零部件设计及制造能力。 . 车辆检测系统设计、开发及应用能力。 . 车辆营销与管理能力。 . 行业相关技术标准、规范的应用能力。 （三）开设课程与培养要求的对应关系矩阵