高中物理分层教学模式研究

高中物理分层教学模式研究

闫瑞

【期刊名称】《网络导报·在线教育》

【年(卷),期】2012(000)043

【摘要】分层教学面向全体学生成长需要，关注每个学生心理特点，促使每个学生都能按其特有的方式发展，实现最大的成长值。它突破了传统的对待学生之间差异的态度——消除差异，而将关注点转向了对学生差异的培植、利用和开发，根据学生差异特点和发展要求，实施有差异的教学，促进有差异的发展。

【总页数】1页(41-41)

【关键词】高中地理;分层教学;教师

【作者】闫瑞

【作者单位】内蒙古通辽市科左后旗第一高级中学

【正文语种】中文

【中图分类】

【相关文献】

1.高中物理分层教学模式研究 [J], 董传林

2.浅谈高中物理分层教学模式研究 [J], 喻广平

3.高中物理分层教学模式研究 [J], 高艳峰

4.分层教学模式在高中物理教学中的应用 [J], 秦慧

5.分层教学模式在高中物理教学中的实践研究 [J], 张其春