观看家校共育立德树人家庭教育公开课第八期心得体会精选5篇

观看家校共育立德树人家庭教育公开课第八期心得体会精选5篇

家校共育立德树人家庭教育公开课告诉我们孩子的教育问题上老师，家长应善于学习孩子们的优点和长处。今天小编就给大家整理了观看家校共育立德树人家庭教育公开课第八期心得体会，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!

观看家校共育立德树人家庭教育公开课第八期心得体会1

如何教育和培养自己的子女是每个家长渴望解决的问题，在此我简单的谈谈我在教育贵心方面的一些体会。

一、以身作则，身体力行

教育家陶行知先生说“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”父母作为孩子的第一任教师，是孩子崇拜和模仿的对象，是影响孩子行为习惯最重要的信息****。家庭教育的最大特点便是潜移默化。家长在日常生活中的言行往往不知不觉地在影响着孩子。家长的行为习惯、是非标准、待人处事的态度、道德观念等诸多方面都时刻在影响着孩子。父母是孩子的镜子，要想孩子成为怎样的人，父母首先应是那样的人。诚实的家长才能培养出

诚实的孩子;出口就说脏话的家长，不可能培养出文明的孩子;自私自利的家长培养不出大公无私的孩子。要培养孩子良好个性品质，家长自己必须言行一致，表里如一，为孩子树立榜样，只有这样才能为孩子的健康成长发挥自己独特的教育作用。在这点上，我有具体的体会，我有口头语是“滚”，后来不知什么时候就被贵心学去了，一点事不好，就说滚，而且还让幼儿园有些小朋友学去了，我一看这样不好，就不断的对贵心说：妈妈不对，我们一起改。改了很长时间才有所好转。一些坏的习惯，对孩子来说学起来很容易，但改起来很难，甚至影响孩子的一生，我们做家长的应该特别注意。

二、培养孩子良好的习惯

现在很多家长以孩子学了多少东西，例如：会背多少唐诗、能认多少字等等来衡量孩子是否聪明好学，我感觉这样是不对的。其实，对于我们家这个年龄段的孩子来说，养成好的习惯才是最重要的。我们应该根据自己孩子的特点，将他们的一些坏习惯改掉。我们家贵心特别好动，注意力就不容易集中，我就针对性的在平日多进行能够让他注意力集中的训练，例如我经常和贵心一起轮流数数，我数1他数2我3他4这样数下去，看谁先数错，贵心很爱玩;在玩具上，我和他爸有意识的多给他买积木，贵心很爱玩搭积木，有时一玩儿就是一个多小时。这些对提高注意力集中都很有帮助，我感觉贵心进入中班后，在注意力集中方

面有了很大的提高。另外，很多内容并不是四岁左右孩子所能理解的，有时我们强迫他学也只能是机械的学，孩子没有兴趣，反而会对以后的学习产生不良的影响，我们应根据自己孩子的喜好来安排一些内容，我们贵心最近喜欢听故事，我就选择一些它容易理解的故事防腐的读给他听，在读的同时可以把一些简单的字教给他，一段时间后，让他自己复述故事内容，或者在讲的时候故意将有些地方将错，贵心就会很积极的给我指出错误，此时的我们首先应及时承认错误，并且表扬孩子细心。在这个过程中我们其实锻炼了孩子很多方面的能力。作为一个父亲或是母亲，我们必须考虑的是如何给孩子一个快乐的童年，这并不是一件容易办到的事情，因为持久产生快乐的力量永远强于瞬间的快乐，孩子在成长过程中，只有对快乐每一点，每一滴的积累，才能产生真正积极的影响，使他日后能够笑对人生。

三、加强沟通，做孩子的良师益友

前一阶段，我发现贵心在家吃零食时，总是趁我不注意自己偷偷拿着吃，以前他总是先经过我同意才去拿，一开始我很生气，但生气后并没有效果，我忽然意识到贵心在一天天长大，他知道如果问了妈妈，可能他想吃的妈妈会不让，所以还不如不问。想到这些后，我就对贵心说：你想吃可以，但是得有限制，一次不能吃太多，好吧?贵心很高兴，再以后在想吃东西时先问我可不可以并自己就规定下量。从这件事中我觉得，长大后孩子说谎或

者不愿意和我们家长沟通其实是从小就开始了，所以，我们应该在一些无伤大雅的小事上让孩子满足，孩子觉得他的一些合理要求在我们那儿可以得到满足，就会相信我们是他可以相信的人，久而久之，在很多事上也愿意与我们沟通。

四、有创造力的赞美

现在我们家长都意识到赏识成功的重要性，但是当你要赞美孩子的时候不仅仅要说：“真不错!”“干得好!”，因为我们的孩子每做一件事，对他来说都可能是第一次，或者对他来说是非常激动人心的。你枯燥无味的夸奖对孩子来说是万万不够的，来点新鲜的吧!例如你的孩子画了一棵红色的大树，兴致勃勃地拿给你看，这时候你只是简单地说一句：“真漂亮!”可能远远不够，你可以这样对孩子说：“我喜欢你画大树的方式，从来没有一棵树显得这么漂亮!”这样，孩子会大受鼓舞，这样的赞美对孩子来说，明显具有了现实的意义，孩子会觉得你真正喜欢他的作品。

此外当你的孩子在某一方面取得进步的时候，你当然需要赞美他。在赞美的时候，最好能够明确地指出，你最欣赏他的哪一方面!

五、教孩子自己解决问题

就像古老谚语所说的：“只有自己系好鞋带，才能一步一步走得踏实”任何一种技能的掌握都能让孩子能够更好的面对面未

师范院校“立德树人”的时代内涵及实现路径

师范院校“立德树人”的时代内涵及实现路径 【摘要】师范院校是我国高等教育体系的重要组成部分，承担着为教育事业培养高素质教师的重要使命，必须把“立德树人”作为根本任务，坚持育人为本，德育为先，切实加强学生理想信念教育、实践创新能力教育和综合素质教育，通过加强顶层设计、深化课程改革、夯实实践基础、传承优秀文化等路径，努力培养德智体美全面发展的高素质教师。 【关键词】师范院校立德树人时代内涵实现路径 师范院校是我国高等教育体系的重要组成部分，承担着为教育事业培养高素质教师的重要使命。党的十八大报告指出，要“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”[1]。这从根本上回答了高等教育在新时期“培养什么人，怎样培养人”的关键性问题，也为师范院校深化教育改革，提升人才培养质量指明了方向。师范院校须坚持把立德树人作为根本任务，结合师范院校办学目标和实际，努力培养德智体美全面发展的高素质教师。 一、立德树人是师范院校的根本任务 （一）立德树人是师范院校贯彻落实国家教育方针的具体行动 新中国成立以来，我们党和国家从社会主义事业后续有人和国家长治久安的战略高度出发，始终坚持育人为本、德育为先，把培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人作为教育工作最根本的目标。党的十八大继续强调了教育的两个“服务面向”和一个“根本目标”，也进一步明确，教育的根本任务在于立德树人。这阐明了我国新时期的根本教育方针。这一方针，体现了我们党和国家教育领域一以贯之的优良传统，也为高等教育改革发展指明了方向，提供了根本遵循。这一战略方针的实现，需要依靠整个教育战线的共同努力和全面推进。师范院校作为高等教育体系的重要组成部分，既承担着为经济社会发展和文化教育事业提供智力支持的重要使命，也是引领教师教育发展和基础教育改革的推动力量。因此，坚持立德树人，不断提升师范院校综合实力和办学质量，是师范院校全面贯彻党和国家教育战略方针的具体行动。 （二）立德树人是师范院校参与中国教育改革事业的重要方式 加快发展教育事业，全面深化教育改革是人民的热烈期盼，是现实的迫切需要。十八大更将“深化教育领域综合改革”作为推进社会事业改革首要的创新任务。推动教育事业改革是一项庞大的系统工程，尤其基础教育的改革更是重点和难点。这需要一大批政治思想素质好、知识储备厚、创新精神能力强的优秀教师强力推动。师范院校处于教育研究的前沿，教师教育是其根本优势所在，有责任和义务为基础教育和基层教育培养更多的优秀教师，为基础教育和基层教育的改革发展注入新的活力，以实际行动践行师范院校的时代责任和历史使命。但近年来，师范院校缺乏办学特色，存在“千校一面”的“同质化”倾向，学生缺乏创新精神，师范院校培养的人才在社会上的竞争力明显不足，甚至与非师范类高校毕业生在教师岗位公招考试竞争中也不占一点优势，体现不出专业特长。因此，坚持立德树人，有利于师范院校提升人才培养的特色和质量，有利于增强师范院校毕业生核心竞争力，是师范院校参与中国教育改革实践的重要方式。

(最新)2020家校共育立德树人家庭教育公开课观后感多篇

2020家校共育立德树人家庭教育公开课观后感多篇 2020家校共育立德树人家庭教育公开课观后感多篇由会员“canbaobao”投稿推荐，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 家校共育，立德树人家庭教育公开课告诉我们要教育好孩子，首先要以身作则，父母是孩子的榜样，只有自己做了，孩子才会跟着学习。今天小编就给大家整理了家校共育立德树人家庭教育公开课观后感，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读! 家校共育立德树人家庭教育公开课观后感1 我的孩子朱颖嘉在学校近两年的学习生活中，各学科成绩还算优秀，各方面都取得了些的进步，在此感谢老师们的辛勤培育，感谢同学们对她的帮助和信任。在孩子的家庭教育中，我认为适时给孩子鼓励、引导孩子的兴趣、培养孩子持之以恒的良好的学习习惯是很重要的。 1、给孩子鼓励，引导孩子的学习兴趣 学习是一件艰苦的事，同时也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般，有时会听她说：这么难、我学不会、我做不好等等，我就问她你长大了想做什么，她说我想做医生，我说你有这个想法好样的，但是做一个好医生需要很多知识的，你现在学的语文、数学、英语都是基础，如果基础知识没有好好掌握，没有一件事能做得好的，别说是医生了。于是她觉得必须学习好现在的各门功课，才能实现愿望。她的每一个小小的进步，我们都会表扬他：表现不错!很有进步!这个主意太好了!想像力真棒!你可以当爸爸妈妈的老师了!等等，让她很高兴，觉得很有成就感。做得不够好的，我会鼓励她说：相信你下次会做得更好，她也深知跌倒了就要马上爬起来! 尊重和引导孩子的兴趣，不断鼓励孩子，孩子有了兴趣，有了信心，学什么都会变得容易起来。 2、积极配合学校，培养孩子良好的学习习惯

观看家校共育立德树人家庭教育公开课第九期心得体会精选

观看家校共育立德树人家庭教育公开课第九期心得体会精选 家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是抛砖者、引玉人的角色。以下是小编精心收集整理的观看家校共育立德树人家庭教育公开课第九期心得体会,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。 观看家校共育立德树人家庭教育公开课第九期心得体会1 一、家庭教育要坚持“健康第一”。 健康不仅仅是指没有疾病或病痛，而且是一种躯体上、精神上和社会上的完全良好状态。也就是说健康的人要有强壮的体魄和乐观向上的精神状态，并能与其所处的社会及自然环境保持协调的关系。 在教育自己孩子的时候，我们一定要看是否有利于孩子的身体健康，心理健康和社会适应。很多家长为了让孩子上特长班，吃饭就要应付一下，和孩子的健康相比，特长重要，还是健康重要?更有一些家长，在孩子发烧打针的时候，不是让孩子好好休息，而是让孩子做练习题，孩子的身体比学习成绩重要吗?还有很多家长，在教育孩子时，张嘴就说：“你看人家_×，你怎么这

么笨呢?”，或者是：“你真给我丢人呀!”等等，这些话对孩子的心理健康都不利，孩子的健康重要，还是我们释放自己的情绪重要? 另外是良好的社会适应，很多家长为了让孩子多做些题，多学些特长，把孩子的时间安排的满满的，孩子没时间和同学、朋友玩。我们应该冷静的想一下，孩子学习最终是为了生活，如果成了学习机器，孩子谈何生活?怎么让孩子学会相处，学会良好的社会适应。这些问题，我们在安排孩子生活和学习时，要统筹兼顾，要坚持健康第一。 二、家庭教育要人性化。 把孩子当成人，听起来难听，但做起来很多家长真的没把孩子当人对待。在和孩子交流时，大部分家长摆出家长作风，你要怎样怎样，一副居高临下的姿态。孩子是我们的宝贝，更是我们家庭重要的一份子，在处理家庭中的问题时，我们要考虑孩子的感受，要听取孩子的意见。 我曾经看到一位家长，在孩子学习轮滑时，由于轮滑鞋质量比较差，孩子本身力量又小，学习速度比较慢，这位妈妈家长一着急，过去就把孩子一脚踢倒。孩子是自己，还是家长长面子的工具，这位家长拿孩子当人看了吗?我们身边还有一个孩子，现在上三年级，家长每天让孩子练琴、学习，很少让孩子玩，现在看这孩子，不仅运动能力极差，个子很矮，而且心智年龄很小，基本不会和小朋友交流，我想这位家长没把孩子当人对待。在学

立德树人的实现路径及有效机制

[摘要]“立德树人”是教育的根本任务。完成这一任务，需要探索“立德树人”的实现路径，主要包括课程育人、实践育人、文化育人，创新“立德树人”的有效机制，不断增强“立德树人”的社会合力和整体效应。 [关键词]立德树人；根本任务；实现路径；有效机制 党的十八大报告明确指出，把“立德树人”作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。这为新形势下加强和改进学校工作指明了方向。学校必须始终以“立德树人”为根本，探索“立德树人”的实现路径，创新“立德树人”的工作机制，提高“立德树人”的实际成效。 一、“立德树人”是教育的根本任务 把“立德树人”作为教育的根本任务，抓住了教育问题的本质，为学校在新形势下加强和改进德育工作提出了新要求，指明了我国今后教育改革发展的方向。党的十八大提出的“立德树人”，一方面，强调了“德”在人的德智体美诸种素质中的核心地位和德育在学校各项工作中的首要地位，教学、科研、管理都要服务于“立德”。另一方面，“立德树人”强调“立德”是“树人”的一种方式，树人需要立德，立德才能树人。社会主义现代化事业的发展需要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，决定了“立德树人”要立的“德”是社会主义所需的德。 任何社会都强调“德”的重要性。“立德”为我国古代“三不朽”之首。《左传》载“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”在这三不朽中把“立德”摆在第一位。苏霍姆林斯基指出：“培养全面发展的、和谐的个性的过程，就在于教育者在关心人的每一个方面特征的完善的同时，任何时候也不要忽略这样一种情况，即人的所有各方面特征的和谐，都是由某种主导的，首要的东西所决定的。在这个和谐里起决定作用的、主导的成分就是道德。 [1]爱因斯坦曾说过，“用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一个有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。”[2]因此，在加强专业知识教育的同时，更需要加强道德规范的教育。德是反映一定社会经济关系和社会关系的人们的行为规范。离开了这种行为规范，任何人都难以立足于世，任何社会也难以规范运行。应当看到，任何社会都强调德的重要性，但不同性质的社会，“德”的内涵和作用是不同的。社会主义社会是在对传统的所有制关系实行根本变革基础上建立的新型社会，是以公有制为基础的社会。这种社会需要建立和发展一种与以往的私有制为基础的社会完全不同的新型的道德，即社会主义道德。社会主义道德是以为人民服务为核心，以集体主义为准则的道德。它是以社会主义公有制为基础的经济关系和社会关系的反映，并且是为维护公有制为主体的经济基础和人民群众的根本利益服务的。当下我国强调的“立德树人”，说到底就是立社会主义之德，树社会主义事业的建设者和接班人。这种社会主义的新型道德，是青少年健康成长和全面发展的关键，也是我国社会主义现代化建设事业顺利发展并取得成功的关键。 1

(最新)2020观看“家校共育立德树人”家庭教育公开课第三期心得体会多篇

2020观看“家校共育立德树人”家庭教育公开课第三期心得体 会多篇 2020观看“家校共育立德树人”家庭教育公开课第三期心得体会多篇由会员“YUI765”投稿推荐，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 家庭教育公开课向我们说明了孩子的心灵是比较脆弱的，压力太大可能会给孩子造成负面的影响甚至丧失学习的兴趣。今天小编就给大家整理了观看“家校共育立德树人”家庭教育公开课第三期心得体会，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读! 【篇一】观看“家校共育立德树人”家庭教育公开课第三期心得体会 当今许多父母很难忘却自己高高在上的身份，他们把孩子当孩子看，是需要管束的对象;把孩子当学习机器看，是需要填鸭的对象，但绝不会把孩子当人看，是需要尊重的对象。他们不愿意蹲下来，从孩子的角度分析问题、发现问题、解决问题，除了庞大的期望和沉重的爱心，父母根本就是蛮横不讲理，他们反而一天到晚都跟孩子讲道理。 一份调查显示，孩子最最反感父母的就是唠叨，“一天到晚就讲些破道理”“大事小事都要讲一百遍”“从幼儿园讲到现在”，这给孩子带来什么感受? 人是情感动物，他只相信自己的感受，从心理学上说，并不是真理照亮了我们的成长，而是感受引导着我们前进，孩子尤其如此。当孩子说“我饿”时，父母说“才吃的，不饿”;当孩子说“我热”时，父母说“今天不热”。除了否定孩子的感受，父母还会把更多负性情绪带给孩子。当你问玩笑地问“是爸爸好，还是妈妈好?”孩子满脸疑惑地看看爸爸又看看妈妈，他的感受是：爸爸还是妈妈做了什么坏事吗?当你说“我花那么多钱供你上学，你知道吗?”孩子的感受却是：家里的钱都被我用来读书了，爸爸妈妈为此很痛苦，我可能就不应该读书。当你说“这次考试那

家校共育实施方案模版

“家校共育”的家长学校工作特色实施方案 一、创建背景 社会的飞速发展促进了学校的发展。学校的发展离不开社会环境，尤其离不开学生家长对学校的关心和支持。然而，近年来，随着社会经济成分、组织成分、物质利益、就业方式日益多样化，人们的社会联系、社会流动日益频繁，各种大众传媒、精神文化产品对家庭的影响不断增强，由此带来了未成年人教育的选择性、差异性明显增加，家庭成员之间的思维方式、道德水准、价值取向、文化的需求也呈现多元化态势，家长学校的建设面临着对象覆盖难、方法奏效难、效果实现难的问题，特别是近几年麻城城市圈的扩大，城区人口增长越来越多，市民对教育的需求越来越大，对教师的要求越来越严，对孩子的期望越来越高，加之独生子女的增多，进城务工的农民工子女和留守儿童的增多，造成班额越来越大，学生越来越难教，使老师的精神压力、工作压力越来越大，有的教师产生了职业倦怠，觉得现在的书难教，家长难缠；而有些家长只顾自己挣钱，把教育孩子完全推给了学校；也有些家长对学校教育十分挑剔，稍有意见就在公众场合或网站上发泄不满，攻击老师、攻击教育，既有损教师尊严、又有损教育形象，极大地影响了素质教育的进程，不利于学生的健康成长。为了进一步深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全国妇联、教育部《关于进一步加强家庭教育的意见》和《关于全国家长学校工作的指导意见》等文件精神，充分发挥家庭在未成年人思想道德建设中的重要作用，帮助家长更新家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，引导帮助家长树立正确的人生观、亲情观，提高家长学校的办学水平，促进学校与家庭、社会的沟通，从而优化教育环境，培育出思想高尚、充满活力和创造力的时代新人，我校专门就新形势下如何提高家长学校办学有效性进行探索和实践，想闯出一条具有二小特色的“目标统一，家校共育”的家长学校工作之路。 二、特色介绍 石莱镇中心小学家长学校创办于1998年。回顾十余年的办学历程，家长学校在上级关工委的指导下，在全校师生员工和家长们的共同努力下，克难奋进，积极探索办学路子，围绕“家校融通、共育共进”的思路，成立了石莱镇中心小学家长学校的组织机构，制定了各项规章制度，开展了形式多样的培训、交流活动，学校在办学模式上坚持了“六定六建”，“六定”即：定期召开家长会、定期举办家长培训班、定期家访、定期举行家长及社会人士座谈会、定期以书信的形式向家长通报情况、定期举行亲子活动；“六建”即：建立“网上家长学校”、建立“家校联系卡”、建立“家长信箱”、建立“校长接待日”、建立“家长开放日”制度、建立“留守儿童心灵驿站”，达到了“十有”，即：有机构、有制度、有教室、有教师、有教材、有培训、有经费、有计划、总结、有活动、有档案。家长学校的工作逐渐走上正规化、制度化、科学化、常态化的轨道。为了总结经验，继续深化家长学校的教育工作，形成独具中心小学特色的“目标统一，家校共育”的家长学校工作特色，我们将逐步实现以下新目标：

2020“家校共育立德树人”家庭教育公开课观后感5篇

2020“家校共育立德树人”家庭教育公开课观后感5篇 “家校共育立德树人”家庭教育公开课观后感1 现在有很多家长都在感叹小孩难教，其实如果家长们仔细观察和思考的话，就会发现问题大多出在我们成人身上，而不是小孩子身上。下面转一位教师的经验，我们共同学习一下 1.蹲下去 这不仅指身体上的蹲下去，而是指心态上的蹲下去。有时候你提的很好的建议小孩不接受，一般的家长就会大发雷霆。其实，你应该考虑一下你的建议对于小孩来说是否合适。不妨换一个角度，从小孩的角度去想一想。一般的母亲都喜欢逛商场，但小孩子不一定喜欢，为什么?你蹲下去看一看，你就会发现:你看到的是琳琅满目的商品，他(她)看到的是琳琅满目的腿。你如果埋怨他(她)不听话，你有道理吗?所以，在小孩不听话的时候，换一个角度去想，这样，教育的效果可能会更好一点! 2.走过去 小孩为什么不愿与大人们交流，不仅仅是什么代沟的问题，更主要的是我们这些成人总是以一种居高临下的姿态出现，不愿做他们做朋友。试想你整天摆出一幅长者的脸孔，以一种教训的口气，不停的抱怨，不停的责备。他怎么会听你的话呢?我开家长会的第一句话就是:请大家关上手机，认真的听两个小时;如果你连两个小时都坚持不下来，你有什么资格来责备你的小孩，要知道他(她)每天在教室里要坐上x

小时，不说学习，光只是坐都不好受，可是我们有哪位家长能体会小孩的苦处呢? 我与自己的小孩是的朋友。我从不责备他，当然有问题的时候，我只是帮他分析产生的原因。所以我与小孩的关系很好，他也很乐意向我讲一些他的趣事或苦恼，和我探讨一些他这个年龄不懂的问题。这样做当然不够。我一星期，不管工作多忙，总是要抽出一两个晚上的时间与他一起活动活动。比如，打球，散步，读书，看电视什么的。所以要想小孩与你交流，作为家长，必须学会与他成为朋友。 3.放开手 现在的小孩大部分是独生子女，生活自理能力差是不争的事实。怎么造成的呢?还不是我们大人们的原因。在家里，你什么事都给他代劳了，他用什么来锻练自已的能力?而我们往往却给自己找一个借口:只要你学习搞好了，其他事不用你操心。这里，我们恰恰忽视了一个重要的问题:生活的能力与学习能力的相通性，或者说相互促进性。一个自理能力强的人，就是一个做事有条理的人，也是一个思维有特点的人。这些素质表现在学习中，其潜力是无法想象的。所以我奉劝家长们尽量放开手去，让小孩自己完成他自己的事。这样对小孩是有百益而无一害的。 4.多鼓励 一个人的健康成长总是离不开鼓励的。我想这一点家长们都知道。关键是如何鼓励，以什么方式鼓励，在什么时候鼓励。这些家长们未必都十分清楚。这里有几个误区:第一，一味地强调物质鼓励。小孩考

家校共育论文走出小家,走进大家

走出小家，走进大家 ——城镇随迁子女习惯养成的策略研究 梁平县西苑小学 摘要：教育是中华民族振兴和社会进步的基石，伴随着我国城市化的进程，随迁子女的教育问题逐步凸显出来。这一问题也引起了广大学者探讨和研究，目前针对随迁子女的教育问题的研究宏观地体现了农民工随迁子女的教育公平性问题、随迁子女受教育过程中存在的问题、随迁子女家庭教育的缺失等方面，而并未从微观角度细化到具体的行为习惯。好习惯让孩子一生受益，习惯养成是家庭、学校、社会共同作用的结果，而在初等教育阶段孩子的习惯养成过程中，学生的家庭扮演了小家角色，学校扮演了大家角色。我们要让学生走出小家后就走进大家，只有将这小家与大家两股力量有机融合才能达到教育的最终目的。 关键词：“随迁子女”“家校共育”“习惯养成” 随着社会的发展，人们生活水平和认知水平的提高。大量的农民工子女随父母迁入城市生活，其子女的教育问题也是日益凸显出来。虽然在国家政策的指引下，大量的农民工子女也能够像本地籍学生一样进入公立学校接受系统、正规的教育，但是他们在接受教育的过程中还是存在一些问题，其中就表现为他们的行为习惯和城市孩子的较大差距。加之他们在家庭教育方面的缺失：缺乏必要的学习条件和氛围，家庭教育内容和方法有失偏颇，家庭教养态度不当，亲子互动效果欠佳，造成他们的学习状况仍难以令人满意，学习成绩相对于城市学生有一定差距。 西苑小学有着悠久的办学历史和先进的育人观念，随迁子女的教育问题一直是我校近年来关注的重点。本次调研以重庆市梁平县西苑小学工业园校区为样本。针对该校区地处工业园区，进城务工人员较多；根据县教委的文件精神，进城务工子女就近入学的原则，本校区的随迁子女比较集中；这一实际情况进行认真地考察，希望通过以下几种方式探索出一条适宜本校区长远发展的“家校共育，立德树人”的道路。 一.家庭方面 英国教育改革家欧文指出，人生来时不具有某种性格。他的性格是在他的生活时间的过程中形成的，随着人生的历程而形成和发展的。性格的形成和发展，是养成良好习惯的基础，反映着一个人的整个生活历程。影响学生习惯养成的因素是多方面的，其中家庭因素就是其中之一。家庭方面可以从以下几方面着眼： （一）学科学理念 只有学习才能让家长走出误区。因为学习才会有科学的育儿观，学到一些儿童健康成长的专业知识，比如教育学、心理学甚至行为矫正等。父母如果不具备育儿知识的话，对孩子早期的家庭教育会产生一些不良影响。如果家长有一些科学育儿知识，有一个科学育儿的态度，就能打好孩子的基石工程，对孩子的成长、未来的发展产生影响。怎样学习？家长可以通过阅读相关书籍；参加学校组织的“促进学生习惯养成”的知识讲座；加入QQ群或讨论组探讨经验，学习科学的育儿方法；主动到学校去拜访老师，有意识地和学校教育保持一致。由于种种原因，家长的教育观念，教育思想往往有这样或那样的问题。学校是教育机关，学校开展的教育活动一般来说都是在正确的教育思想指导下进行的，体现了正确的教育原则，因此家长应该向学校的教育观念靠拢，主动改变教育观念。 （二）建和谐家庭 和谐家庭、和谐社会的根本立足点是人。中国伦理学会理事、首都师范大学政法学院教授安云凤说：家庭文化和道德氛围对孩子习惯养成具有不可替代的作用。要通过构建和谐

2020家校共育立德树人家庭教育公开课观后感精选【5篇】1

2020家校共育立德树人家庭教育公开课观后感精选【5篇】 2020家校共育立德树人家庭教育公开课观后感精选【5篇】1 一、温馨、和睦的家庭环境是孩子健康成长的源泉 家是孩子们主要的活动场所，家庭气氛的好坏直接影响着孩子的身心健康。父母绝不能经常在孩子面前拌舌头吵嘴，那样会使孩子产生恐惧、自卑甚至厌恶的心理。不仅仅会疏远孩子与父母之间的感情，在同伴之间还可能会出现偏激行为现象。给孩子一个安全、舒适、温暖的家，是教子的第一步，家人之间要相亲相爱，和睦相处。在这方面，我们是以实际行动让女儿感受到了亲情的温暖。 二、逐步培养孩子的优良品德很重要 女儿从3周岁起上幼儿园，步入正规的教育系统，我们要为她的人生的第一步打好基础，在生活的点点滴滴中培养她一些优良品德，借此也可改掉“以自我为中心”的当代独生子女的通病。比如：给她讲讲“孔融让梨”的故事，并付诸于实际行动，让她明白尊敬长辈的道理;告诉她帮忙别人是件很开

心的事，让她明白就应助人为乐;在和小伙伴之间嬉戏时要相互谦让等等。闲暇时，常和女儿做连句的游戏，我说上句：“妹妹摔倒了。”女儿连下句：“我立刻把她扶起来。”……乐此不疲。 三、让孩子“自我来”，培养孩子的动手和自理潜力 成人对孩子教育的重视程度直接影响到孩子是否会养成良 好的行为习惯，成人重视与否，教育方法正确与否，首先是观念问题。有些家长望子成龙，学习上不断加大压力，生活上关怀备至，却将良好行为习惯置之脑后，听之任之。我认为孩子爱劳动良好习惯尤为重要。让孩子参加力所能及的劳动，不仅仅能够培养孩子的劳动习惯和勤劳的品德，而且能够培养孩子的独立性、职责感、自信心、意志力等良好素质和各种潜力。因此，在我女儿很小时，我就开始让她干一些力所能及的家务活。如：收拾玩具、穿衣、洗手绢、洗袜子、整理床铺等，当然，孩子干活常常不必须能够干不好，就此我们不能以成人的标准去评价他们。只要孩子作出了努力，家长就要充分肯定。对他们来说是一种挑战，需要孩子付出很大努力。 四、让孩子少一点压力，多一份简单。在学习之余要注意让孩子适当放松，每晚抽出半小时进行散步、慢跑，并利用这一时光，了解孩子的精神需要，并经常和孩子谈心，随时观察其身心的变化，善于利用生活小事，敞开心扉，学会用欣赏的目光看待自我的孩子，善于捕捉她身上的闪光点，不要将子女与别人的孩

观看家校共育立德树人家庭教育公开课第八期心得体会精选5篇

观看家校共育立德树人家庭教育公开课第八期心得体会精选5篇 家校共育立德树人家庭教育公开课告诉我们孩子的教育问题上老师，家长应善于学习孩子们的优点和长处。今天小编就给大家整理了观看家校共育立德树人家庭教育公开课第八期心得体会，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读! 观看家校共育立德树人家庭教育公开课第八期心得体会1 如何教育和培养自己的子女是每个家长渴望解决的问题，在此我简单的谈谈我在教育贵心方面的一些体会。 一、以身作则，身体力行 教育家陶行知先生说“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”父母作为孩子的第一任教师，是孩子崇拜和模仿的对象，是影响孩子行为习惯最重要的信息****。家庭教育的最大特点便是潜移默化。家长在日常生活中的言行往往不知不觉地在影响着孩子。家长的行为习惯、是非标准、待人处事的态度、道德观念等诸多方面都时刻在影响着孩子。父母是孩子的镜子，要想孩子成为怎样的人，父母首先应是那样的人。诚实的家长才能培养出

诚实的孩子;出口就说脏话的家长，不可能培养出文明的孩子;自私自利的家长培养不出大公无私的孩子。要培养孩子良好个性品质，家长自己必须言行一致，表里如一，为孩子树立榜样，只有这样才能为孩子的健康成长发挥自己独特的教育作用。在这点上，我有具体的体会，我有口头语是“滚”，后来不知什么时候就被贵心学去了，一点事不好，就说滚，而且还让幼儿园有些小朋友学去了，我一看这样不好，就不断的对贵心说：妈妈不对，我们一起改。改了很长时间才有所好转。一些坏的习惯，对孩子来说学起来很容易，但改起来很难，甚至影响孩子的一生，我们做家长的应该特别注意。 二、培养孩子良好的习惯 现在很多家长以孩子学了多少东西，例如：会背多少唐诗、能认多少字等等来衡量孩子是否聪明好学，我感觉这样是不对的。其实，对于我们家这个年龄段的孩子来说，养成好的习惯才是最重要的。我们应该根据自己孩子的特点，将他们的一些坏习惯改掉。我们家贵心特别好动，注意力就不容易集中，我就针对性的在平日多进行能够让他注意力集中的训练，例如我经常和贵心一起轮流数数，我数1他数2我3他4这样数下去，看谁先数错，贵心很爱玩;在玩具上，我和他爸有意识的多给他买积木，贵心很爱玩搭积木，有时一玩儿就是一个多小时。这些对提高注意力集中都很有帮助，我感觉贵心进入中班后，在注意力集中方

“互联网+”背景下的家校共育策略研究

“互联网+”背景下的家校共育策略研究 引言 以往传统的家校共育的模式已经不能够适应这个日异 月新的社会，并且传统的家校共育的效果不理想。随着互联网技术的应用普及出现了大量家校联系和共同培育学生的 方式，使得学校和家长能够有效的交流从而帮助学生建立正确态度。而在农村地区，许多家庭的教育方式比较古老和传统，因此，互联网+背景下实施家校共育在农村中中小学已 经刻不容缓！ 一、在互联网+背景下实施家校共育的重要意义 随着时代的进步，在互联网的背景下实施家校共育已将发挥着不可言说的作用。通过家校共育可以良好的使学校和家庭结合起来从而可以让学校和家庭及时了解学生的思想 和学习状态，帮助学生可以健康快乐无忧的成长。通过在 互联网背景下实施家校共育帮助学生们的全面协调发展和 健康快乐成长，并且还能够提升学生的综合素质和综合能力，实现学校和家庭的共赢，为祖国培养高素质高能力的人才！ 二、传统的家校联系的问题 良好的家校联系和合作有助于了解学生的具体情况，可以有效的帮助学生全面发展，然而传统的家校联系存在着很多的问题。传统的家校联系的具体方式大都是以召开家长会、

教师访问家庭或者教师和家长之间通电话。然而召开家长会这些方法有一定的局限性和时间性，这些都不能够有效的让家长了解到孩子在学校的具体情况，相应地老师也不能够及时的掌握学生的性格特点和生活上的困难。并且传统的家校联系大都是班主任和家长之间的沟通，而班主任管理的学生众多无法真实的了解到每位学生的情况和每位学生的学科 学习状态和兴趣从而导致家庭也不知从何对孩子进行教育。甚至对于农村家庭，在农忙的时候没有时间来参加家长会从而无法有效的和教师交流来了解学生们的状况。并且班主任发送短信的内容大都是统一的，比如布置作业和学习成绩，没有发送具体到学生个人的具体信息，而家长也只是一味的收到而忽略和老师之间的互动。长此以往，学校和家长都不能够有效的明白孩子内心的真实感受和真实情况从而不能 够具体的作出相应的措施。 二、农村中小学实施互联网+背景下的家校共育的具体措施 1.建立班级微信家长群 为加强家校联系达到家校共同培育学生，教师建立一个家长微信群是必不可少的。通过建立家长微信群，家长和教师可以在闲暇时间积极的联系，能够有效的实现互动从而可以基本了解学生的具体情况。毋庸置疑，通过建立班级微信群，家长和教师可以有效的谈论学生的问题并一起想办法解

高校实现立德树人根本任务的路径和机制

高校实现立德树人根本任务的路径和机制 高校学生工作要实现党的十八大提出的立德树人的根本任务，就必须坚持以学生为本的理念，在实现路径和机制上做出考量，从大学生成长成才规律出发，有效开展新生入学教育，创新日常管理教育，加强毕业期生涯指导，搭建实践平台与素质拓展平台。 标签：高校学生工作；立德树人；路径和机制；以生为本 百年大计，教育为本。教育是民族振兴和社会进步的基石。党的十八大提出，把立德树人作为教育的根本任务，充分显示了中央对教育的高度重视和密切关注。立德树人作为教育的根本任务的提出，对我国高等教育尤其是高校学生工作有着重大的指导意义和指向意义。“培养什么人，怎样培养人”，这是我国高等教育事业发展必须回答的问题，也是高校教育工作必须努力解决的问题。立德树人的提出，即是对这一问题的根本性回答。高校学生工作作为高校教育的重要组成部分，必须肩负起立德树人这一教育根本任务的神圣使命，这是高校学生工作的职责所在，也是高校学生工作育人的根本宗旨。新时期，高校学生工作要落实立德树人的根本任务，需根据高校学生工作的特点和实际，结合大学生群体的个性特点，遵从教育规律和大学生成长成才规律，采取切实有效的路径和机制，推进人才培养工程建设，真正培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 一、立德树人根本任务的提出及对高校学生工作的新要求 立德树人，即树立德行，培养人才。“立德”，为古代“三不朽”之一，《左传》有云：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽”。[1]意思是，人生最高的目标是树立德行，其次是建立功业，再次是著书立说。虽然时间逝去久远也不会磨灭，这就是不朽。古人把立德摆在人生最高目标之首位，足见树立德行的重要性。《管子》中“十年之计，莫如树林，终身之计，莫如树人”，[2]是“树人”的传统解释，这表明古代先贤已充分认识到人才培养的重要性。十年树木，百年树人，寓意非常深刻。立德树人的合用，既是中国文字的精妙之用，也是历代教育经验理念的凝结。党和国家高度重视教育问题，不断总结和深化对教育的认识，逐步确立立德树人为教育根本任务的论断。党的十七大报告首先提出了“育人为本，德育为先”的教育理念；[3]其后，2010年，在党中央、国务院召开的新世纪第一次全国教育工作会议上，通过的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》进一步提出了育人为本，德育为先，立德树人的思想，“把育人为本作为教育工作的根本要求”、“坚持德育为先。立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。”[4]党的十八大提出，“把立德树人作为教育的根本任务”，[5]明确提出了立德树人根本任务的命题。立德树人根本任务的提出，明确了新时期教育发展、人才培养的目标和方向，对高校学生工作有着重要的指导意义。教育要立德树人，学生工作要体现、最终要实现立德树人。立德树人根本任务对高校学生工作有着新的要求。 1、要树立以学生为本的理念

家校共育立德树人家庭教育公开课第八期观后感范文5篇2020

家校共育立德树人家庭教育公开课第八期观后感范文5篇2020 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 家校共育立德树人家庭教育公开课第八期观后感1 对于孩子的教育，我一直是在摸索中前进，女儿出生后是我一手一脚带大的，我一边吸取前辈们的经验，一边结合自己孩子的特点给予教育，说起怎样去教育孩子，我也不知说什么好，也就几个方面的心得。第一欣赏教育：欣赏孩子是培养孩子自信心的最佳手段，一个孩子最可人之处不是在于他的聪明活泼，而是在于他的自信，有了自信心，做什么都有种动力去挑战，平时父母的一个眼神，一个手势，一声表扬，都是一种无形的力量，他没做了一件事情或取得一个好的成绩，我们都会奖给他一句“你真棒”并传递一个欣赏的眼神，爱孩子就必须懂得欣赏孩子的道理，激励和表扬的效果远远胜于斥责和打骂的效果。 第二相互尊重：让孩子懂得去尊重老师、父母和身边的人，在教育孩子这些的同时。我们做父母的也不能忘了，要尊重孩子的选择，理解孩子，也只有这样，家长才更有心去主动地创造更充实的时间和空间去了解、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。 最后一点是引导教育：“父望子成龙，母望女成凤”这是为人父母者的天性使然，但是做父母的也不能可以的去强求孩子的兴趣，给孩子适当的压力，不让孩子有所负担，否则会妨碍孩子健康快乐的成长，我们不能让孩子为了父母的期望而活着，让孩子自由的发展，我们的

目的不是为了他成名，只是希望孩子在今后的生活中应为有能力，而更有自信，更多的去体会生活的乐趣。 最后要谢的是老师们，孩子的每一步成长都浸透着老师的心血和汗水，真诚感谢帮助我女儿获得知识，快乐成长的老师们，你们的教育远远胜过于父母。 家校共育立德树人家庭教育公开课第八期观后感2 孩子，是每一位父母心中的宝贝，我们都盼望着她们茁壮地成长，在教育孩子的过程中，除了老师之外，父母也扮演着重要的主角。家庭教育和学校教育同样至关重要。女儿今年6周岁半，刚上小学一年级，在教育孩子成长的过程中，我最深的体会是： 一、温馨的家庭环境是孩子健康成长的源泉。 家是孩子们主要的活动场所，家庭气氛的好坏直接影响着孩子的身心健康。父母绝不能经常在孩子面前拌舌头吵嘴，那样会使孩子产生恐惧、自卑甚至厌恶的心理，不仅仅会疏远孩子与父母之间的感情，在同伴之间还可能会出现偏激行为现象。给孩子一个安全、舒适、温暖的家，是教子的第一步，家人之间要相亲相爱，和睦相处。在这方面，我们是以实际行动让女儿感受到了亲情的温暖。 二、逐步培养孩子的优良品德很重要。 女儿从3周岁起上幼儿园，步入正规的教育系统，我们要为她的人生的第一步打好基础，在生活的点点滴滴中培养她一些优良品德，借此也可改掉“以自我为中心”的当代独生子女的通病。 可以给她讲讲“孔融让梨”的故事，并付诸于实际行动，让她明白尊

立德树人根本任务的实现路径和工作机制研究

立德树人根本任务的实现路径和工作机制研究 大学生作为推动社会发展的重要力量需要具备高尚的道德素质观念，这也就要求学校能将立德树人的观念融入到大学生的思政教育中。文章将从大学生立德树人根本任务的主要内容和基本目标出发进行探讨，提出立德树人根本任务的实现路径和工作机制。 立德树人是当大学生教学工作的根本任务，而这一观点的提出也为我国今后大学生的教育方向指明了方向，明确了大学生工作的目标是培养具有高尚道德修养、正确人生价值观、良好心理素质的大学生群体。这也就要求我国的大学生工作做出有效创新，为立德树人的根本任务提出全新的实现路径和工作机制。 一、立德树人的基本内涵 立德树人的基本内涵一方面，是对大学生教育中人才培养的根本任务进行了明确。就大学生教育来看对人才进行培养是核心，而立德树人则是为人才的培养明确了更加细致的标准；另一方面，是对大学生教育工作中对大学生道德素质培养的重要性进行了明确。这也就要求我国的大学教育能坚持德育工作的首要性，并将对大学生正确道德意识以及价值观念的培养融入到学校的各项工作中，以切实对大学生的意识观念等进行提高。同时，立德树人也要求大学生教育的内容就要对人才的质量等进行提高，而这一要求首先是要提高大学生人才的思维意识和能力等，另一方面也是为了要对大学生今后的社会适应性进行提高。 二、大学生工作立德树人根本任务的内容与目标 大学生作为推动社会发展的重要力量其自身所具备的道德素质修养在其中起到了至关重要的作用，因此，大学生工作应当重视立德树人的培养。就大学生工作的现状来看，立德树人根本任务的内容与目标包括： 1.培养大学生形成高尚的道德素质修养 只有拥有高尚的道德素质修养才能成为对社会而言优秀的人才，这也就要求我国的大学生工作除了要重视文化知识技能的培养之外，还应当重视对大学生的德育工作，以提高大学生的道德素质修养和健全的人格为基本目标。而对大学生道德素质修养的培养应当以社会道德规范为基础，从大学生的精神品质出发，注重大学生在诚信、遵纪守法等方面良好品质的养成，这同样也是新时期大学生德育工作最基本的内容和目标之一。 2.培养大学生形成正确的人生价值观念 培养大学生形成正确的人生价值观也是大学生工作的重要内容与目标之一，而大学阶段则是正确人生价值观形成的重要阶段。然而，当进社会有部分法学生由于受社会上功利心等不良风气的影响，对人生价值观产生了迷茫甚至形成了错

2021家校共育立德树人家庭教育公开课观后感多篇.doc

2021家校共育立德树人家庭教育公开课 观后感多篇 2021家校共育立德树人家庭教育公开课观后感多篇由***投稿推荐，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 家校共育，立德树人家庭教育公开课告诉我们要教育好孩子，首先要以身作则，父母是孩子的榜样，只有自己做了，孩子才会跟着学习。今天我就给大家整理了家校共育立德树人家庭教育公开课观后感，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读! 家校共育立德树人家庭教育公开课观后感1 我的孩子朱颖嘉在学校近两年的学习生活中，各学科成绩还算优秀，各方面都取得了些的进步，在此感谢老师们的辛勤培育，感谢同学们对她的帮助和信任。在孩子的家庭教育中，我认为适时给孩子鼓励、引导孩子的兴趣、培养孩子持之以恒的良好的学习习惯是很重要的。 1、给孩子鼓励，引导孩子的学习兴趣 学习是一件艰苦的事，同时也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般，有时会听她说：这么难、我学不会、我做不好等等，我就问她你长大了想做什么，她说我想做医生，我说你有这个想法好样的，但是做一个好医生需要很多知识的，你现在学的语文、数学、英语都是基础，如果基础知识没有好好掌握，没有一件事能做得好的，别说是医生了。于是她觉得必须学习好现在的各门功课，才能实现愿望。她的每一个小小的进步，我们都

会表扬他：表现不错!很有进步!这个主意太好了!想像力真棒!你可以当爸爸妈妈的老师了!等等，让她很高兴，觉得很有成就感。做得不够好的，我会鼓励她说：相信你下次会做得更好，她也深知跌倒了就要马上爬起来!尊重和引导孩子的兴趣，不断鼓励孩子，孩子有了兴趣，有了信心，学什么都会变得容易起来。 2、积极配合学校，培养孩子良好的学习习惯 按照学校的有关要求，配合学校的安排。学校要求家长每天签字是很有道理的，这是督促和了解孩子的有效方式，是联系学校与家庭的一个互动的平台，家长可以及时了解学校的安排、学习内容、学习进度，孩子在学校的表现，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我们都会严格监督和协助孩子完成作业，并仔细检查孩子的完成情况，帮助她查缺补漏，对不懂的给她讲解，对出错的让她强化改正。与孩子一起分享老师的表扬，告诉她要再接再厉;与孩子一起分析表现不好的地方，告诉她为什么那样做不好，以后该怎么做。 贪玩是孩子的本性，需要督促，需要引导，让孩子养成严格遵守学校的规章制度，上课专心听讲，课后复习，认真完成作业，独立思考，勤学好问等良好的学习习惯，牢固掌握所学知识。 3、坚持课余学习，不断扩大知识面 除学校的作业外，我们为孩子制订了学习、锻炼的计划，如在少年之家学的国画、电子琴、写字、写作培训等内容，按学期和周末交替进行。刚开始她不喜欢电子琴了，其余三门都是挺喜欢的(她常对我说：“妈妈，这三门我要学到少年之家没有为止呀。”)。老实说电子琴是挺难学的，

“家校共育,立德树人”家庭教育公开课个人心得体会精选5篇

“家校共育，立德树人”家庭教育公开课个人心得体会精选5篇 “家校共育，立德树人”家庭教育公开课个人心得体会1 “望子成龙，盼女成凤”是普天下为人父母者的心愿。可作为父母，我们究竟要如何教育自己的孩子呢?为此，我请教过孩子的老师和其他家长，也买过这方面的书籍、光盘，经过长期的学习、摸索与总结，事实证明，这些方法在我的孩子身上起到了显著的效果。在这里，我从四个方面谈一谈教育孩子的一些粗浅看法，与孩子家长们分享，希望对大家有所启发。 一、父母要给孩子树立好的榜样 我们都知道，家庭教育是我们每个人的启蒙教育，为我们一生的成长奠定基础。所以，我们应当为孩子创造一个健康、科学、快乐的成长空间。夫妻之间的相互尊重，长幼之间的关爱和互敬，家庭成员之间的和睦相处，会直接影响到孩子的身心发展。我们不能把工作中的烦恼和不愉快带进家中，带给孩子。不要随意向孩子承诺自己做不到的事情，从小培养孩子做一个诚实守信的人。 现在的孩子比以前的孩子更加聪明、活泼，孩子在成长，我们家长也必须得不断的学习成长，汲取崭新的事物和知识。孩子的模仿能力很强，他们时常受周围环境的影响，模仿身边的人或事物，因此，家庭的生活环境、家长的榜样作用便是一种“无声的教育”。 我女儿今年七岁，刚上二年级。有一次，先生问女儿：“凡凡，你长大后，希望做什么样的工作呢?”当时我也在场，我对这个谜底充满了期待。只见女儿作了片刻思考，大眼睛骨碌一转，以极快的语速和轻松的神情回答道：

“在家炒股。”那一刹那，我懵了!我是个自由职业者，时间比较自由灵活，经常在电脑前看股票。她一定是觉得坐在电脑前炒股是轻松愉快的事情，进而把它选作自己将来理想的职业。从那时起，我开始重新反省自己的日常言行，紧接着在这方面作了一些增减与调整。争取做到：在孩子面前，不看股票、不玩游戏、不网聊，不给孩子带来任何不良影响。 这样一来，我的空余时间也就多了起来，我开始尝试做些各种各样的小点心。现在，绝大多数中式点心对我来说都不是难题，自夸一下啊，手艺还不错，呵呵。最近，我还学会了做生日蛋糕。我自己多掌握了一门技能，孩子也很喜欢观看我制作点心的过程，有时还一起帮忙做，加上她自己的创意，我们彼此都开心，吃起来也就更有一番味道了。由此可见，平时，我们家长的所作所为，孩子们都在看着，同时也会影响孩子，我们应该用良好的环境和榜样去影响、熏陶孩子。 二、培养孩子的生活能力和行为习惯 孩子与生俱来就对周围的生活环境和事物充满好奇，也渴望参与其中，获得体验与成功的快感，我们不妨给他适当地创造这种机会。我的孩子一岁多时，学会自己进食，两周岁时会自己穿简单的衣裤，在托儿所的表现比一般的孩子都要强，经常受到老师的夸奖。虽然孩子一开始在做这些事情时，完成的并不好，但是我不断的给她尝试的机会，并加以鼓励，直至她成功。孩子从小和我分床睡，在她四周岁时，她说她是个大孩子了，提出要独自睡一个房间，当时我心里没底，但还是同意了她的请求。头几个晚上，半夜里我总要起来看好几次，偶尔也会发现她把被子蹬掉，但是大多时候她都把自己裹得很严实。后来，我一般不会再特地起来查看她的被子了，完全相信她

“互联网+”背景下实现家校共育的策略

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/2616054044.html, “互联网+”背景下实现家校共育的策略 作者：刘玉香 来源：《甘肃教育》2018年第02期 【关键词】网络平台；交流；家校共育；效率；评价体系 【中图分类号】 G627 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2018）02—0027—01 传统的家校共育多以家长会、家访、电话等形式展开，形式单一，互动性不足，再加上班额普遍较大，教师时间有限，无法满足家长的需求。近年来，笔者所在学校大力建设完善网络平台，使传统意义上的单点家校沟通，变成了多点交织的网状结构，利用多样化的网络平台、丰富的教学资源和全方位的评价体系等新载体，开启了“互联网+”背景下家校共育的新时代。 一、多样化的网络平台，实现了家校深度交流 随着信息技术的快速发展，家校沟通的途径和形式也得到了拓展和创新，家校沟通交流变得更开放、便捷、有效。 1. 通过班级QQ群进行家校共育。在班级QQ群里，教师和家长，可以交流每一个孩子的成长状况。教师还可以将学生近期品德个性、学校表现、学习情况等反馈给家长，家长可以根据教师的意见随时进行回复，教师与家长就可以交流互动、相互配合、齐心协力、对症下药，使教育效果达到更好。同时，学生也可以将自己的绘画作品、旅游见闻、社会实践活动等上传，与班级同学分享自己的个性特长、成长经历、心得体会，达到了相互学习、相互促进、共同成长的目的。 2. 通过移动校讯通进行家校共育。老师和家长可通过移动短信、网站等多种方式进行互动。随时向家长传递正确的教育观念，让家长关注孩子的感受；把学生在学校中取得的进步进行表扬公布，发挥强大的激励和榜样作用；公布学校的重要事务，加强家长和学生之间的互动和联系，为学生的学习和成长提供一个良好的教育环境。 3. 通过微信公众平台进行家校共育。在微信公众平台里群发一些关于家庭教育方面的资讯、校园动态，以及有助于拉近学校与家长的距离，共同探讨怎样才能更好地为孩子的成长形成教育合力的内容。一条小小的信息，却是一次次有效沟通的开始。很多家长会觉得能够参与学校的共同建设中，能够参与到孩子们的学习活动中。家校沟通不能停留在问题的反馈，而是时刻保持链接，有效保持互动。 二、更优化的教学资源，提高了自主学习效率