深圳市教师继续教育管理系统

2022深圳市教师继续教育公需课第5章第1节考核题目及答案

2022深圳市教师继续教育公需课第5章第1节考核题目及答案 2022年11月深圳市教师 继续教育公需科目 第1章产业创新 第1节能源转型与碳中和 1. 【判断题】绿氨的生产具有较低的碳排放，是绿氢的重要来源。答案（对） 2.【多选题】氢燃料电池车的优势：答案（ABCDE） A:发电效率高 B: 降低对石油的依赖 C: 排放为水蒸汽 D: 如能量产，可降低成本 E: 近年的技术突破，使得贵金属的使用明显下降，且贵金属回收技术成熟 3. 【判断题】增加能效永远是碳中和最低成本的路径之一答案（对） 4. 【判断题】中国的太阳能，甲醇制烯烃，甲醇发电机及甲醇混合动力技术都走在了世界前列。答案（对） 第2节数字化转型与产业创新发展:浅析教育行业典型案例 1. 【判断题】大数据精准教学系统的痛点是学生个性问题难以把握。答案（错） 2. 【单选题】下列哪项不属于教育行业数字化转型展望：答案（D）

A: 新理念 B: 新模式 C: 新课堂 D: 新方法 3. 【判断题】数字化推动教育转型在学习方式上的变革是将学生从被动学习者变成主动学习者。答案（对） 4. 【单选题】下列哪项不属于智慧校园整体规划考虑的属性：答案（D A: 实用性 B: 先进性 C: 可靠性 D: 完备性 5. 【判断题】数字化技术是新一轮科技革命的主导力量。答案（对） 第2章师德建设 第1节现代教师职业理想与师德修养 1. 【判断题】教师职业的形成源于培养人的需要。答案（对） 2. 【判断题】教师是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。答案（对） 3. 【判断题】现代教师的人生坐标应定位于求真、崇善、创美！答案（对） 4. 【多选题】《新时代中小学教师职业行为十项准则》中，以下正确的是？ 答案（ABCDE） A: 坚定政治方向加强安全防范 B: 自觉爱国守法坚持言行雅正 C: 传播优秀文化秉持公平诚信 D: 潜心教书育人坚守廉洁自律 E: 关心爱护学生规范从教行为 第2节化无形为有形——浅探师德师风修炼策略

深圳教师招聘考试试题

深圳教师招聘考试试题 一、判断题 1、杜威以反赫尔巴特教育理论出现，提出了“儿童中心，经验中学和活动中心”。（） 2、学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。（） 3、西欧中世纪早期教育的显著特点是教会几乎垄断了学校教育。（） 4、《大学》提出道德教育的三纲领是“明明德”、“亲民”、“止于至善”。（） 5、教育的概念有广义和狭义之分，而《教育学》上所谈的教育主要指狭义的教育。（） 6、教育以创造社会物资财富为直接目的，为经济服务是其本质的功能。（） 7、参与式学习是指让学生有机会讨论关于环境问题的见解，鼓励他们探索不同观点。（） 8、政治与教育之间并不是只有单向的决定作用，他们之间是彼此制约的。（） 9、1992年世界环境与发展大会通过的《21世纪议程》标志着可持续发展理论的真正形成。（） 10、现代社会中，教育是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段。（）

11、绝对的自由会导致自由的终结，不加限制的自由是自由的敌人，这一命题同样适用于教育活动。（） 12、在教育中，尊重人的个性是智慧的开端。（） 13、个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。（） 14、社会本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“个人”。（） 15、是否把提升个人做人的价值与尊严看作教育的目的，这是现代教育区别于传统教育的一个根本标志。（） 16、来自西方发达国家的资料表明：教学效果同教师的智力有显著的相关。（） 17、教育教学权是与教师在教育过程中的主导地位相适应的基本权利。（） 18、《教育法》规定：教师享有参加进修或者其他方式培训的权利。（） 19、教育工作是一项极复杂，极艰难的工作，有其特殊的理论、方法和规律。（） 20、教师义务是指法律对教师从事教育活动的一定行为的约束。（） 21、有些学科我们没有正当理由迫使学生学习，却作为必修课程来开设，而另外一些学科我们有正当的理由迫使学生学习，却只是作

2016年深圳市教师继续教育公需科目答案课号：gxk-2019-2016

1.1章 章节测试(要求的通过率：60.0%) 测试结果：通过率[100.0%] 恭喜你！已经通过该章节测试第1次测试 1. 【判断题】李克强总理在十二届全国人大三次会议上指出，把“大众创业、万众创新”打造成推动中国经济继续前行的“双引擎”之一。对错 2. 【判断题】好的技术，就会有好的产品对错 3. 【多选题】创业机会的来源 A: 红机会：立足于需求，未被满足的需求 B: 问题：没有解决的问题(衣、食、住、行等) C: 变化：认知、社会生活方式、人口、产业与市场结构、政策、技术（新知识、新技术、新发明） D: 竞争：竞争者的弱点 E: 可利用资源青 F: 白 1.2章 章节测试(要求的通过率：60.0%) 测试结果：通过率[100.0%] 恭喜你！已经通过该章节测试第1次测试 1. 【多选题】我们看到了同乐学校的几个动态雕塑创客作品是： A: 八爪鱼 B: 战斗机 C: 行走结构 D: 风筝 2. 【多选题】深圳市推进中小学创客教育的八大行动有（）、（）、（）、（）、形成崇尚创新的创客文化、吸引多方力量形成协同效应、成立形式多元的校外创客教育组织、创新创客教育发展机制。 A: 开发灵活适切的创客课程 B: 构建无处不在的创客环境 C: 全面推进研究性的创客学习 D: 加强创客教师队伍建设 E: 各方引进创新人才 3. 【多选题】深圳中小学开展创客教育的方式主要有三种: A: 自行开发设计的校本创客课程 B: 与现有课程相整合的创客课程 C: 校外引进的创客课程 第二章 章节测试(要求的通过率：60.0%) 测试结果：通过率[75.0%] 恭喜你！已经通过该章节测试第1次测试第2次测试 1. 【单选题】（）是指没有经过任何官方或社会团体标准制定组织批准，仅通过企业的私有协议或多个企业的联合声明的方式，成功地使产业界接受自己的技术而形成的标准。 A: 事实标准 B: 标准

2012年南安市《加强与创新社会管理》继续教育试题与答案

2012年《加强与创新社会管理》南安市教师类试题及答案 一、单选题 1、随着人民生活水平提高，已成为关系群众健康和消费者权益的重要内容的是（）。 保健品安全 安全生产 社会治安 食品药品安全（该项是标准答案） 2、出口食品安全管理体系是指（）。 “一体化” “双向管理” “一个模式，十项制度”（该项是标准答案） “两手抓，两手硬” 3、企业进行安全生产风险分析的要求是（）。 每月一饮（该项是标准答案） 每周一次 每季一次 每年一次 4、在加快推进残疾人社会保障体系建设中，规定残疾儿童可以免费实施抢救性康复的年龄界定在（）。 5 岁以下 6 岁以下（该项是标准答案） 8 岁以下 10 岁以下 5、新型治安防控体系建立的切入点是（） 加强警力和资金投入 打造高素质的警务人才 开发民力资源，发挥群众作用 打造治安防控网络，改革警务运行机制（该项是标准答案） 6、我国率先实现流动人口基本公共服务均等化的领域是（）。 就业 住房 教育 计划生育（该项是标准答案） 7、要以科学发展观统领户籍制度改革，关键是坚持（）。 统筹兼顾 全面协调 以人为本（该项是标淮答案） 可持续发展 8、下列不属于加强安全生产的技术保障体系的做法的是（）。 全面开展安全达标（该项是标淮答案） 加强企业生产技术管理

强制推行先进适用的技术装备 加快安全生产技术研发 9、为保证全员信息采集的准确和全面，实行推进的方式是（）。 重点式 地毯式（该项是标准答案） 点对点式 跳跃式 10、下列不属于新生代农民工的群体特征的是( ) 。 受教育和职业技能培训水平有所提高 大多数人未婚 对薪酬的要求比普通农民工要高（该项是标准答案） 成长及心理趋同于城市同龄人 11、先期抓紧建设国家矿山应急救援队的数量是（）。 5 个 7 个（该项是标准答案） 6 个 8 个 12、推进残疾人“两个体系”建设是指（）。 社会养老体系和服务体系 社会救济体系和就业体系 社会医疗体系和就业体系 社会保障体系和服务体系（该项是标准答案） 13、依法追究事故企业主要负责人或企业实际控制人的法律责任，得到此项责任追究的是（）。企业发生重大生产安全责任事故，并触犯法律（该项是标准答案） 企业发生重大生产安全责任事故 企业发生特别重大事故 企业发生特别重大事故，并触犯法律 14、与传统管理模式相比，下列不属于流动人口社区化管理特征的是( ) 。 属地化管理 差别化管理（该项是标准答案） 服务型管理 市民化管理 15、我国现阶段新生代农民工总数在（）。 八千万左右 一亿左右（该项是标淮答案） 一亿五干万左右 两亿左右 16、进一步提高各警种的快速反应和协同作战水平，应该强化( ) 。 勤务制度改革 110的龙头作用（该项是标准答案） 情报网络建设 科教强警战略 17、西安、昆明、乌鲁木齐、哈尔滨等中西部中心城市，位列未来我国流动人口分布格局的（）。

2023年度深圳市教师继续教育管理系统

2023年度深圳市教师继续教育管理系统 随着教育事业的不断发展，深圳市教育局积极推进教师继续教育工作，以提高教师的专业素养和教学质量，满足社会发展对教育人才的需求。为此，深圳市教育局建立了一套完备的教师继续教育管理系统，以实现教师继续教育的信息化和规范化。 一、教师继续教育管理系统的目的 1.提高教师的专业素养。通过继续教育的方式，深化教师专业知识，增强教学技能，提高教学质量。 2.促进教育教学改革。通过推行新理念、新方法、新技术，改进教育教学方式，提升学生综合素质。 3.建立教师继续教育档案。将教师继续教育情况纳入档案管理，为教师职业发展提供有效的支持。 二、教师继续教育管理系统的功能 1.学习计划管理。教师可以根据自身情况，制定个性化的学习计划，方便管理。 2.学习课程管理。系统提供了丰富的课程资源，教师可以自行选择适合自己的课程，灵活安排学习时间。 3.在线学习及考核。教师可以在系统内进行在线学习和考核，并随时查看学习情况。 4.学时管理。系统通过对教师学习情况的记录和管理，实现教师学时统计。 5.档案管理。系统将教师继续教育情况纳入档案管理，保存教师学习成果和证书，为教师职业发展提供有力的支持。 三、教师继续教育管理系统的优势

1.方便快捷。教师可以随时随地进行学习，完全不受时间和空间的限制。 2.学习资源丰富。教师可以根据自己的需求选择适合自己的课程，学习内容涵盖多个领域。 3.学习效果可观。系统提供了在线学习和考核，可及时监测教师学习情况，提高教师继续教育的学习效果。 4.学习成本低。相比传统的面授方式，教师继续教育管理系统的学习成本更低，不需要承担课堂出勤、交通等费用。 5.规范化管理。系统的建立提高了教师继续教育的管理规范化程度，增强了教师继续教育的质量和效益。 综上所述，教师继续教育管理系统为深圳市教师的职业成长提供了有力的支持，促进了教师专业素质的提高和教学质量的提升。这将直接影响到学生的学业成绩和个人发展，对于深圳市教育事业的进一步发展也产生积极的推动作用。

深圳市会计管理综合平台_会计信息采集入口

深圳市的会计人员,具体包括:一是具有会计专业技术(含初级、中级、高级、正高级)资格的人员;二是不具有会计专业技术资格但从事会计核算、实行会计监督的人员。 从事会计核算、实行会计监督的人员,具体包括从事下列具体会计工作的人员: (一)出纳; (二)稽核; (三)资产、负债和所有者权益(净资产)的核算; (四)收入、费用(支出)的核算; (五)财务成果(政府预算执行结果)的核算; (六)财务会计报告(决算报告)编制; (七)会计监督; (八)会计机构内会计档案管理; (九)其他会计工作。 担任单位会计机构负责人(会计主管人员)、总会计师的人员,属于会计人员。 自2019年4月24日开始,登录深圳市会计管理综合平台(网站或微信公众号)注册填报个人信息。其中,持有会计从业资格证书的本市在库会计人员(即:深圳市会计人员网上办事系统已有相关信息的会计人员)根据个人信息变化情况,对个人信息进行更新。

会计人员信息采集的内容主要包括:基础信息、专业技术资格信息、高端会计人才信息。 (一)基础信息主要包括会计人员姓名、性别、有效身份证件、手机号码、电子邮箱、政治面貌、工作单位、现任岗位、会计专业技术职务、学历等个人信息。 (二)专业技术资格信息包括会计人员取得的专业技术资格相关信息。 (三)高端会计人才信息包括会计领军人才、国际化高端会计人才等相关信息。 信息采集途径： 会计人员可以通过以下途径完成信息采集: (一)会计人员通过微信搜索或扫描二维码关注深圳市会计管理综合平台微信公众号,通过该公众号(服务更全面、登录更便捷)完成信息采集 (二)会计人员通过网址https://www.wendangku.net/doc/2619385127.html,/acc登录深圳市会计管理综合平台网站,或通过深圳市财政局官网(https://www.wendangku.net/doc/2619385127.html,)首页下方深圳市会计管理综合平台专栏,在线填报相关信息并上传有关附件。 其他要求： (一)会计人员信息采集实行属地化原则,在岗在职会计人员在工作所在地进行信息采集;在校学生在其学籍所在地进行信息采集;其他人员在户籍所在地或者居住所在地进行信息采集。

招生院校广州番禺职业技术学院学校代码12046

招生院校：广州番禺职业技术学院学校代码：12046 一、学校简介 广州番禺职业技术学院（原名番禺理工学院、番禺职业技术学院）1993年筹建，1997年9月教育部正式批准备案，是全国首批、广州市属第一所公办全日制普通高等职业院校。2003年被广州市政府确定为市属高等职业教育龙头院校。2005年4月以“优秀”成绩通过教育部人才培养工作水平评估。2006年12月被教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”首批28所立项建设院校之一。2009年12月通过教育部、财政部的验收，被正式批准为全国首批28所国家示范性高等职业院校。2010年11月被广东省人民政府授予“广东省职业技术教育工作先进集体”称号。 广州番禺职业技术学院继续教育学院成立以来，已发展成包括成人高等学历教育、现代远程（网络）教育、高等教育自学考试、广州市专业技术人员培训基地、广州市中等职业学校教师培训基地、广州市第九十九职业技能鉴定所等多层次、多类型的继续教育培训体系。在校生达5600余人，设置有财经、文史、理工、外语、艺术等科类共36个专业（设有高升专、专升本），满足了各行业以及新兴行业对人才的需求，15000多名毕业生受到社会和用人单位的普遍欢迎，成为珠三角高技能人才培养基地。 二、报考条件及招生对象 1、拥护中国共产党的领导，拥护四项基本原则，遵纪守法，品德良好，身体健康。 2、具有高中(含中专、技校、职高）以上文化程度（或18周岁以上初中毕业的在职人员）。 三、收费标准 执行省、市物价部门最新学费收取标准，具体学费见招生专业介绍，教材费另计。 四、学习形式与学习年限 学习形式为业余学习，主要利用周六、周日或晚上等业余时间授课。学制三年，课程二年半修完，完成教学计划规定的课程并考试成绩合格、符合毕业条件者，由我校颁发经教育部电子注册的成人高等教育毕业证书，国家承认学历。 五、考试科目及录取注册 考生参加广东省成人高等学历教育入学考试，考试科目数学、英语、语文，总分450分。2011、2012和2013年招生录取线分别为120分、110分和110分，年满25周岁及以上的考生，加20分录取，符合其他加分条件者，参照上级有关规定加分录取。（艺术设计类考生由我院加试术科），考生成绩通知单由各市、县招生办寄送；被录取的考生，由我院发送录取通知书。 1

深圳市教师继续教育管理系统

深圳市教师继续教育管理系统 操作指南 （学员） 一. 注册登录 二. 网上选课 三. 上课学习 四. 学时审报 五. 打印证书

一、注册登录 1．进入系统首页，点击界面右方【注册】按钮，跳转到注册页面。 2. 选择注册类型，然后输入注册信息，带*号的是必填项，点击提交注册，注册成功将提示。 已经在“深圳市中小幼教师继续教育网”注册过的学员，需要上传照片，完善身份证信息，待管理员审批后，才可以选课和学习。 3. 已通过审核的学员在系统首页点击【登录】按钮，进入管理 后台。

1．查看课程：学员登录后可以在系统首页【继续教育课程】中，查看公需科目、专业科目及个人选修科目的课程资源。中小幼教师每学年须完成不少于72学时的年度继续教育任务。从2015—2016学年开始，学时调整为：公需科目18学时，专业科目30学时，个人选修（校本）24学时。 2．选课操作：点击当前学年课程右方的【选课网页】，链接到该课程的选课平台，无需再次登录。 学员登录后，也可以点击首页的两个链接平台【深圳市教师教育网（深大师院）】和【深圳市中小幼教师继续教育网（深圳城市学院）】选课。 3．审核缴费：学员选课后，由单位管理员审核通过并缴费，方可学习。 重要提示：个人选课需要判别本人是否已选该课程、面授课程上课时间是否冲突等规则，符合全部规则的才可以选课成功。个人照片未通过系统审核的，不能选课。

学员选课报名后，在登录状态下点击【深圳市教师教育网】和【深圳市中小幼教师继续教育网】链接，可查询报名课程信息，包括面授课程的时间、地点，远程学习入口以及打印学习通知书。 1.“深圳市教师教育网” 步骤1：点击【我的课程】菜单，打开我的课程查看界面。 步骤2：在规定的时间内，点击上图中的蓝色的【打印学习通知书】。按钮可打印学习通知书。 步骤3：点击【进入学习】链接可进入远程学习界面；点击【在线考试】链接可进入在线考试界面。点击【查看成绩】链接可进入成绩查看界面。

2021年深圳市教师继续教育公需科目测试答案

2021年深圳市教师继续教育公需科目第3章第2节测试答案 第3章专题三中小学教师信息技术应用能力提升学习时间：2021-09-21 至2021-09-30 (未结束) 第2节模块二智慧教育与个性化学习 章节介绍：模块二智慧教育与个性化学习 章节测试(要求的通过率：%) 测试结果：通过率[%] 恭喜你！已经通过该章节测试第1次测试 1. 【多选题】可视化学习STILE活动模型包括哪几方面： ABCDE A: S——Situation创设情境 B: T——Thinking思考分析 C: I——Interaction分组交流 D: L——Lecture课堂教学 E: E——Evaluation评价反思 2. 【多选题】智慧教育数字系统是一个以教育云平台与移动终端集约化的信息系统工程。除实现资源无缝连接外，还可以实现哪些功能？ABCDEF A: １.大数据分析评价 B: ２.情境深度感知 C: ３.可视化的学习 D: ４.人人互通交流 E: ５.按需推送，泛在学习 F: ６.智能监控管理 3. 【多选题】美国21 世纪学习联盟( P21)制定的4C能力标准包括哪几个：ABCD A: Communication交流能力 B: Creativity创新能力 C: Collaboration合作能力 D: Critical Thinking and Problem Solving批判思维与问题解决能力 4. 【多选题】21世纪技术中的‘数字素养技术’包括：ABC A: 信息素养 B: 媒体素养 C: 信息与通信技术素养 D: 沟通与协作能 力 5. 【多选题】学习可视化的相关研究包括哪几方面。ABC A: 知识可视化 B: 思维可视化 C: 数据可视化

2023年深圳市教师继续教育公需科目答案

[ＣS-00０10４]2０23年深圳市教师继续教育公需科 目 第１节大数据前沿技术及应用 章节测试(规定旳通过率：７０.0％) 测试成果:通过率[1０0.0％] 恭喜你!已经通过该章节测试第1次测试 1. 【多选题】大数据分析平台软件由()（）(）（)（）大关键技术实现。答案ABCＤE A: 云存储Ｂ: 云计算C: 算法库D：工作流引擎 Ｅ: 开放接口 2．【判断题】由于数据采集都是在多点进行旳，数据存储也从老式中央磁盘存储变成分布式云存储。云存储旳长处是容量大、费用低。答案对 对 错 3. 【多选题】计算机系统旳发展经历了这样几种阶段:（）(）（)()() 答案ABCＤ Ａ: 大型机B: 小型机C: 个人计算机Ｄ: 互联网E: 云计算 4. 【判断题】数据是所体现旳对象或事件旳信息旳载体，记录了对象旳属性特性。 答案对 对 错 5. 【判断题】数据自动化采集技术旳发展产生了大数据。答案对 对 错 ６. 【判断题】目前大数据存储旳另一趋势是向数据中心集中，以便于大数据旳管理、集成

和综合分析。答案对 对 错 ７. 【多选题】云服务应用旳布署模型有：()（）（）（）。答案ABCD Ａ：公有云Publiｃcｌｏud B: 私有云Priｖaｔe cｌouｄC: 小区云C ｏmmunｉty cloud D: 混合云Hybrｉｄcloｕd 8. 【多选题】教育大数据指旳是学生在学习过程中产生旳大数据,教育大数据应用重要体目前三个重要方面()（)（）答案AＢC A: 学生学习分析Ｂ: 学生旳分类管理C：教学效果分析 ９. 【判断题】数据采集旳下一种环节是数据存储。答案对 对 错 1０. 【多选题】数据有不一样旳体现形式答案ＡBＣDEF A: 远古旳结绳B: 象形文字C：音符Ｄ: 基因序列E: 二进制F: 图像体现 第2节以供应侧改革推进跨区域产业共建 章节测试（规定旳通过率：7０．0%) 测试成果:通过率[１0０．0%] 恭喜你!已经通过该章节测试第1次测试 1. 【多选题】克强经济学旳三大支柱为：答案ＡBC A: 不出台刺激措施B：去杠杆Ｃ: 构造性改革 2．【多选题】需求侧旳三驾马车为: 答案AＢC A: 投资B: 消费Ｃ: 出口

深圳市教育局关于印发《深圳市教育局内设机构职责(细则)》的通知

深圳市教育局关于印发《深圳市教育局内设机构职责 (细则)》的通知 文章属性 •【制定机关】深圳市教育局 •【公布日期】2014.03.04 •【字号】 •【施行日期】2014.03.04 •【效力等级】地方规范性文件 •【时效性】现行有效 •【主题分类】教育综合规定 正文 深圳市教育局关于印发《深圳市教育局内设机构职责（细 则）》的通知 各高校，各区教育局、各新区公共事业局，局机关各处室，市局直属各事业单位（学校）： 为贯彻落实党的十八届三中全会精神，加快转变政府职能，优化机构设置、职责设定，更加遵循教育规律，更加突出对教育改革发展的统筹、规划、指导和服务职能，突出教育管理的重点，促进宏观管理与微观管理相分离，不断提高管理的专业化、科学化水平，提高工作质量和效率，我局对内设机构及其职责进行了调整，现设工委办公室、办公室、组织人事处（师资管理处）、政策法规处、发展规划与财务管理处、高等教育处、基础教育处（学前教育处）、终身教育处、社会力量办学管理处、德育与体育卫生艺术教育处、学校安全管理处11个内设处室。现将调整后的《深圳市教育局内设机构职责（细则）》予以印发，请遵照执行。 深圳市教育局 2014年3月4日 深圳市教育局内设机构职责（细则）

一、工委办公室 负责市教育系统党建、纪检工作和市委教育工委、教育纪工委日常工作；负责市教育局直属机关党委日常工作；负责市教育系统统战、侨务工作，工、青、妇等群团工作和计划生育工作；负责教育系统政治思想教育及理论学习、维稳和反邪教工作；负责教育系统精神文明建设工作；负责教育系统政风行风、廉政建设、“民心桥”、“直通车”工作；负责教育系统师德师风建设工作；负责全市大学生思想政治教育工作；指导检查教育系统内部审计工作，对局直属事业单位（学校）实施内部审计；负责党务信息报送；负责教育系统对口支援工作；负责教育关工委工作。 二、办公室 规范局机关公文运转，负责审核以市教育局和市教育局办公室名义行文的各类文件，负责各单位来文分办；规范会议管理，负责会务工作；负责全局性综合文字工作；负责会议事项、重点工作、人大建议和政协提案等分办和督查督办；负责局领导政务活动安排和接待安排；负责政务信息公开和政府绩效考核工作；负责机要、保密、文书档案、办公自动化、行政服务大厅窗口管理、网上办事大厅管理、信访工作；负责局机关固定资产、办公用房、安全保卫、值班安排和后勤保障工作；负责教育社团管理工作；负责教育系统双拥和征兵工作；配合普通话推广和文字规范工作。 三、组织人事处（师资管理处） 组织人事处：负责局党组日常工作；负责局党组政治理论学习和五好班子创建工作；负责局机关干部队伍和直属单位领导班子、后备干部建设工作；推进教育高层次人才建设；负责局机关和直属事业单位（学校）机构、编制、考核、招聘、调配、任免、人事档案、工资和社会保障、人事统计、外事政审等工作；指导教育系统人事制度改革工作；负责局机关干部队伍培训工作；指导市委教育工委所属党组

龙岗区教师继续教育管理系统

龙岗区教师继续教育管理系统 用户注册及课程申报流程 一、打开“龙岗区教师进修学校继续教育管理系统”，网址是：https://www.wendangku.net/doc/2619385127.html,或https://www.wendangku.net/doc/2619385127.html,。如果通过区教育城域网访问本系统，如有问题，请咨询本校（园）电脑老师或教育局信息中心（89551970）。首页如图1。 图1 龙岗区教师继续教育管理系统首页 二、注册帐号。 如果有了本系统的任一帐号（包括学员帐号、各类管理员帐号），省去此步骤。直接转第三步。 步骤：

1.获取用户认证码：师训专干认证码由进修校生成，学校（园）学员认证码由学校（园）师训专干生成

； 2.注册： （1）在图1中点击“注册”，打开如图2所示的注册页面。 图2 注册页面 （2）在图2中输入用户认证码和确认码（页面底部的6位随机数字），点击“身份认证”。 （3）如果输入正确，出现如图3所示的帐号和密码设定窗口。

图3 新用户帐号和密码设定 （4）在图3所示窗口中输入帐号和密码，请详细阅读说明以后再设定帐号和密码。点击“注册帐号”。 （5）如果设定无误，出现图4所示的注册成功的提示信息。 图4 “注册成功”提示信息 （6）接下来出现图5所示的“个人信息”窗口。

图5 个人信息窗口 在图5中输入个人有关信息，为了管理需要，请输入个人的真实 信息。其中带*号必填，如果是中学老师，还需填写深圳市继续教育 编号（如忘记，随便填写一个数字即可）。填写完毕，请单击“保存”按钮，当出现图6所示的“保存成功”或“修改成功”时，即可关闭 图5的窗口。 图6 个人信息“修改成功”提示窗口

深圳市学校中小学教学管理常规

深圳市学校中小学教学管理常规

深圳市光明新区英才学校中小学教学管理常规 教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。为规范和加强对教学工作的管理，促进教学质量的提高，特制定《福田区中小学教学管理常规》。 一、课程管理 （一）课程设置 1.学校应严格三级课程管理，务必按照国家课程计划，开齐开足国家课程。要根据省市教育行政部门的要求执行地方课程，合理开发和选用校本课程。学校有义务向有关教育行政部门反映国家和地方课程计划在实施中所遇到的问题。学校有责任建立校本课程的内部评价机制，对于教学活动、教学评价，课程资源开发与利用等方面要进行自我监控，确保学校办学质量的稳定和提高，以保证校本课程与国家课程、地方课程在总体目标上的一致性和互补性。 2.根据教育部和广东省课程计划的有关规定，从学校所在社区和学校的实际出发，制定学校学年课程实施方案，并在每学年预备周报区教育局教育科备案。 3.由区教研中心或多所区属学校联合开发的课程报经上级有关部门同 意后，可作为我区的地方课程试行。 （二）校本课程 4.依据《广东省学校课程管理指南》，学校在制定《校本课程开发方案》的基础上，结合本校的传统和优势，独立或与校外有关机构或人员合作开发校本课程。校本课程实施前四个月必须报区教育局教育科审议，区教育科在一个月内反馈审议结果。没有通过审议的校本课程，不得在学校中实施。 5.校本课程的开发主体是教师，各学校对教师要提出一专多能的要求，将校本课程建设与教师的专业发展有机结合起来。校本课程的开发一般应遵循非教材化的原则。 （三）综合实践活动

21.切实抓好备课组建设，同学科同年级有两名或两名以上教师的要设备课组。备课组的工作重点是抓好集体备课，要健全至少两周一次的集体备课制度，对集体备课的时间、形式、内容等要有明确的要求。学期结束时集体备课记录交教研组长检查，并集中交教导（教务）处存档。 22.要处理好发挥集体智慧与激发教师个人创造力的关系，教学设计既要体现集体备课的成果，又要体现教师个人的创新成果。教师备课情况应作为教师工作考核的内容之一。 23.落实教案检查和交流制度，建立电子教案的管理系统，以检查教师的备课情况，防止从网上照搬或抄袭他人教案。 （三）课堂教学 24.学校领导和教师应通过多种途径听取学生、学生家长对教学工作的意见和要求，及时改进教学工作和管理中存在的问题。校长要有目的、有计划地随堂听课（每周至少听一至二节），以真实地了解和掌握教学常规落实的情况。要指导教师转变教学观念，改进教学方法，整合现代信息技术，提高课堂教学效益。对积极参与教学研究和教学改革的教师应给予鼓励与支持，对教改效果显著，教研成果突出的教师，应予以表彰和奖励。 25.应结合教学研究课题，每学期有计划、有目的地组织一定数量的教学研究课、示范观摩课，并形成制度。要组织好评课活动，做好记录并存入教学档案。要重视总结和推广优秀教师的经验。 26.学校领导都要求兼课。校长每学期上课时间一般不少于20节，副校长原则上应兼其所学专业的课程，每周上课不少于4节，学校中层干部要求担任其所学专业的教学工作。 （四）作业和辅导 27.应制定学生作业的基本要求，规定作业的基本格式，指导学生学会正确的作业方法，培养学生良好的作业习惯。 28.应加强作业有效性的研究，建立、健全对课内外作业量控制的方法，严格控制学科作业总量，以达到提高作业效率和减轻学生负担的目的。

2021深圳继续教育公需课题目

对 1. 【判断题】教育的发展变革顺序是原始的个别教育到个性化农耕教育到信息时代教育变革再到班级授课式规模化教育对错 ABCD 2. 【多选题】信息时代的教育支撑体系中专业发展以什么并重？ A: 以学为主 B: 知识 C: 能力 D: 素养 E: 品格 对 3. 【判断题】校际应用模式案例是湖南省凤凰县箭道坪小学对错 C 4. 【单选题】智慧教育示范区采用什么来提升区域教育资源供给服务能力？ A: 课程和实践 B: 新型教学模式 C: 协同创新机制 D: 人工智能和大数据C． 5. 【单选题】学情分析新工具是什么？ A: 智慧分析 B: 智慧学情 C: 智慧学伴 D: 智慧学习 对 6. 【判断题】移动终端支持下的智慧课堂教学流程特点有先学后教，数据分析，以学定教，小组合作交流对错 A．7. 【单选题】技术发展的教学意义是什么？ A: 促进教师的专业发展 B: 融合技术的发展 C: 教师专业能力的提升 D: 为学生提供自主学习支架 B．8. 【单选题】教学内容以谁为中心？评价标准以什么为导向？ A: 教师过程 B: 学生过程 C: 教师结果 D: 学生结果 ACD 9. 【多选题】教育信息科学与技术的三个层次是哪三个？ A: 实践变革层 B: 学习创新层 C: 技术方法层 D: 基础规律层

B．1.【单选题】加强空间建设与应用的指导思想中的八个主要任务中谁应该率先应用来促进教育治理现代化？ A: 教师 B: 管理者 C: 企业工作人员 D: 局长 ABC 2. 【多选题】“三通两平台”工程的核心，基本任务在宏观上包括什么？ A: 教育服务模式创新 B: 教育体制机制变革 C: 教育优质均衡发展 D: 提供教育应用服务 E: 创新教育教学模式 F: 提高教育教学质量 对 3. 【判断题】网络学习空间建设与应用目标的主渠道数字教育资源公共服务体系共享服务的主渠道对错 错 4. 【判断题】“十四五”规划（征求意见稿）中提到最新指导意见为升级网络学习空间对错 错 5. 【判断题】2015年11月国务院发布《促进大数据发展行动纲要》对错对 6. 【判断题】网络学习空间应用包括物理空间，资源空间，社交空间。对错A7. 【单选题】网络学习空间是由谁认定的？ A: 教育主管部门和学校 B: 教育主管部门 C: 学校 D: 教育局局长 对8. 【判断题】加强空间建设与应用的指导思想中的八个主要任务包括组织教师创新应用，实现教学应用常态化。对错 ABCD 9. 【多选题】空间建设与维修中还存在哪些问题？ A: 统筹规划，质量设计不到位 B: 信息孤岛数据孤岛现象严重 C: 缺乏良好的用户体验 D: 多部门协同联动的机制尚未完成 C．10. 【单选题】最优共享是形容什么？ A: 智力资源共享 B: 个性化资源推送 C: 数字资源共享

公共实训管理系统维护项目招标需求书

深圳市高技能人才公共实训管理服务中心内部招标文件 项目名称：门户网站和公共实训管理系统维护 项目编号：GXJYTG—2013001 招标方式：公开招标 深圳市高技能人才公共实训管理服务中心 2013年3月25日

门户网站和公共实训管理系统维护项目招标需求书 深圳市高技能人才公共实训管理服务中心就本中心公共实训管理系统维护项目进行公 开招标，欢迎具有实力的投标人前来投标。 一、项目内容： （一）项目背景 招标方是我国第一家以高技能人才为培养目标、以高新技术为训练手段的公共服务平台，是我国第一家集技能训练、技能鉴定、技能竞赛、技术革新实验、技术交流、技师服务、技能培训成果及职业展示等八大功能为一体的高技能人才公共服务平台。 为了更好的为高技能人才服务，招标方先后建设了门户网站和公共实训管理系统，系统上线运行已经多年，实施效果良好。但随着业务的不断规范和发展，原有的系统功能已经不能完全适应实际需要，需进行适当的完善。为了保障各系统的正常使用，决定启动各系统的完善工作。 （二）项目内容 1、门户网站维护服务，内容及要求详见附件一《门户网站维护标准》。 2、公共实训管理系统维护服务，内容及要求详见附件二《公共实训管理系统维护标准》。 二、项目时间 项目时间为合同签订之日起至2014年9月17日。 三、项目成果形式 1、提交纸质版、电子版资料和程序源代码。 2、成果所有权归招标方所有。 四、项目验收指标 （1）对招标方需求响应及时。 （2）高质量的完成系统维护需求。 （3）文档和源代码齐全。 五、项目验收方法 由招标方组织验收。 六、对投标人资质要求：

1、投标人必须先行注册为市政府采购中心的供应商，且在招标代理机构登记购买了招标文件； 2、投标人必须是在中华人民共和国境内注册，并具有合法经营资格及独立法人资格的软件企业；且注册资金不少于人民币100万元 (须提供加盖公章的营业执照复印件及《软件企业认定证书》)。 3、不接受联合体投标。 七、投标文件基本要求 投标人必须提供： 1、加盖单位公章的税务登记证书复印件（开标时，提供原件验证）和法人代表证明书、法人授权委托书； 2、项目维护方案，包括维护团队组织及维护人员构成、进度安排、响应时间、维护方法、组织与实施及保障措施等； 八、评标方法 评标方法：综合评分法

2021第一学期管理策划(深圳大学继续教育学院引进课程)作业三答案

一、单选题(共35.00分) 行为科学理论认为，人是（） A. 经济人 B. 社会人 C. 复杂人 D. 自我实现人 满分：5.00 分 得分：5.00分 你的答案： B 正确答案： B 答案解析： 无 教师评语： 暂无 对于企业一些重要经营项目的决策一定要进行可行性分析，这是基本的要求在对可行性分析的工作思路上，张经理认为可行性分析要从项目的不可行性分析入手；王经理则认为可行性分析的大部分工作应是分析其可行性，在可行性分析的初期阶段千万不能引导大家思考项目的不可行性你认为以下四种判断中哪一种判断是正确的（）

、张经理主持分析论证的项目在实施过程中风险一定会更小些 B. 、张经理和王经理的工作思路存在着差异，但不存在本质性的差异 C. 、对重大决策应采用张经理的工作思路，对一般性决策应采用王经理的工作思路 D. 、王经理的工作思路不符合科学的决策过程要求 满分：5.00 分 得分：5.00分 你的答案： B 正确答案： B 答案解析： 无 教师评语： 暂无 滚动计划方法在计算机普遍应用的今天，其优点十分明显其最突出的优点是（） A. 计划更加切合实际，并且是战略性计划的实施更加切合实际 B. 对整个工作扩项目进行统筹规划和控制，一边用最少的人力、物力、财力资源，有最高的速度完成工作

用系统的方法，使许多管理活动结合起来，并且有意识的瞄准有效的和有效率的实现组织目标和个人目标 D. 是一种定期修订未来计划的方法 满分：5.00 分 得分：5.00分 你的答案： A 正确答案： A 答案解析： 无 教师评语： 暂无 创新精神是人在处理与外部世界的关系中，不甘守成与重复，勇于开拓的气质。创新精神的前提条件是 A. 、科学精神 B. 、批判精神 C. 、开拓精神 D.

学校管理员主要操作指南

学校管理员主要操作指南 一、学校主要业务流程 1、注册 2、学校管理平台登录 两种方式登录学校管理平台 第①种登录方式 第②种登录方式 3、修改学校信息 4、授权学校管理员

5、管理员选课 6、教师调动管理 7、重置本校教师登录密码 8、选课初审 (1)选课待初审 （2）初审不通过

（3）选课待终审 （4）终审通过 9、缴费通知书查询及打印，名单导出（1）市级缴费通知书 （2）区级缴费通知书 10、导出本校教师学习成绩 11、校本培训管理

（2）校本培训课程新增操作 13、学时验证 (1)学年学时查询 (2)周期学时查询

(3)本区年度学时情况汇总 二、主要流程功能说明 1、注册：注册学校管理员账号，此注册功能仅适合从未在深圳市中小幼教师继续教育网或深圳市教师继续教育管理系统中注册过的新学校，注册过程中同时为新学校管理员，注册登录账号为个人登录使用的账号，若已经在本平台注册过的学校，则无需在此注册学校。 2、管理员登录：管理员进入管理后台有两种方式，第一种是从个人中心切换到管理平台登录，第二种是通过综合管理平台页面登录到管理平台。 3、修改学校信息：完善学校信息，避免由于信息错误或者不完善导致学员无法正常参训的问题，校级管理员必须完善学校基础信息，必须填写纳税人全称和纳税人识别号，以方便教师继续教育培训发票的开具。 4、授权学校管理员：当学校根据实际情况，需要增加新的管理员或更换管理员时，可以授权1个或多个教师成为校级管理员。

5、管理员选课：每期教师继续教育选课期间结束后2-3天内，管理员有权在选课栏目可按课程选课和按教师选课2种方式查看并代本校老师操作选课。①按课程选课：以一门课程为中心，添加多名教师。推荐优先使用方式①选课，②按教师选课：以教师为中心，为某位教师添加多门课程。管理员代选的课程默认为选课初审通过（即选课记录为等终审状态）。 6、教师调动管理：用于在本市范围内教师因工作调动到别的学校，申请教师学籍调动申请。 7、重置本校教师登录密码：如本校教师忘记学员中心的登录密码，可以对该教师的账号进行密码重置。 8、选课初审：对已经选好课程并且符合选课要求的教师进行选课初核操作，初审完成后，学校交费等待选课终审。 市级培训：学校缴纳培训费后，深圳城市学院确认费用到账后进行选课终审。 区级培训：方式一：需要学校缴纳培训费的，学校交费，深圳城市学院确认费用到账后进行选课终审。方式二：区里统一付费，深圳城市学院代理选课终审。 9、缴费通知书查询及打印，名单导出：查询及打印本校老师所选市、区级课程的缴费通知书，查看市、区级选课明细，导出选课明细。 10、导出本校教师学习成绩：对于已经完成学习或者培训的教师学员，可以导出其本期或往期的学习成绩。 11、校本培训管理： （1）校本培训申报流程：首先上传校本培训课程信息即新增校本课程，必须正确填写校本课程申报登记表，上传相关证明材料，提交审批后，学校管理员为本校教师选学该校本课程，并且登记好教师成绩，等待市、区级培训管理机构进行审核通过，通过后提交成绩后可获得对应校本培训学时（仅适合于在深圳市教师继续教育管理系统中实行校本培训申报管理的区域）。 （2）校本培训课程新增操作：只能申报当前学期的校本培训课程（每年01期为2月1至8

深圳市基础教育系统“名师工程”实施方案doc

深圳市基础教育系统“名师工程”实施方案 （2014年修订） 为适应我市教育现代化和推进素质教育的需要，加快深圳基础教育系统高层次人才队伍建设，我局决定在全市基础教育系统实施“名师工程”，现制定实施方案如下： 一、指导思想与目标 （一）指导思想 认真贯彻党的十八届三中全会精神，扎实推进国家、省、市中长期教育改革发展规划纲要，全面落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《广东省人民政府关于全面实施强师工程建设高素质专业化教师队伍的意见》和《深圳市人民政府关于进一步加强教师队伍建设提高教育核心竞争力的意见》工作要求，培养造就一大批在国内外享有较高声誉的名校长、名教师、名班主任和教育科研专家，为深圳教育现代化的实现打造一支规模适当、结构合理、师德高尚、业务精通、创新能力强的高层次人才队伍。 （二）目标 1.实施深圳市基础教育系统“十百千工程”，通过发掘、选拔和阶梯培养，到2020年，造就名校长50名，名教师500名、名班主任500名和教育科研专家100名，各类名师培养对象数千名。 2.通过实施“名师工程”，优化全市教师队伍结构，促进教师

专业成长，发挥名师的骨干、示范、辐射、带动作用，全面提高深圳基础教育师资队伍的整体素质。 二、名师类型与条件 名师类型包括名校长、名教师、名班主任和教育科研专家。各类名师在学历资历、能力素养、业绩成果等方面具备相应条件（具体资格条件见附件1）。 三、名师选拔与培养 （一）选拔 “名师工程”实行评审制度。各类名师及培养对象原则上每3年评审一次。根据评审条件，逐步实现自下而上、逐级选拔。（具体评审办法见附件2）。 （二）培养 建立“名校长工作室”、“名师工作室”、“名班主任工作室”和“教育科研专家工作室”，开展名师阶梯培养。各类名师培养对象应按条件在各类优秀教师中选拔，进入相应的名师工作室，接受并完成一个周期的培养。 （三）复审 “名师工程”实行复审制度。名师认定3年后，须按评审标准和履职情况进行复审。 （四）退出 名师出现以下情况者，取消其名师称号，不再享受名师待遇： — 2 —

深圳市人力资源和社会保障局、深圳市教育局关于表彰2009年深圳市教育系统先进单位和先进个人的决定

深圳市人力资源和社会保障局、深圳市教育局关于表彰2009年深圳市教育系统先进单位和先进个人的决定 文章属性 •【制定机关】深圳市人力资源和社会保障局,深圳市教育局 •【公布日期】2009.09.03 •【字号】深人社发[2009]2号 •【施行日期】2009.09.03 •【效力等级】地方规范性文件 •【时效性】现行有效 •【主题分类】教育综合规定 正文 深圳市人力资源和社会保障局、深圳市教育局关于表彰2009年深圳市教育系统先进单位和先进个人的决定 （深人社发〔2009〕2号） 各区人事局、教育局，光明新区、坪山新区组织人事局、公共事业局，各级各类院、校（园），各有关单位： 为庆祝新中国成立60周年，迎接第25个教师节，根据省教育厅关于要求各地、各单位根据实际情况，积极开展不同层次的评选表彰活动，把评选表彰工作与喜迎新中国成立60周年、建设和谐校园、加强师德建设紧密结合起来，突出表彰重点，强化激励导向的相关文件精神，深圳市教育局、人力资源和社会保障局决定表彰曹衍清等2名同志为“教书育人模范”，邓孟忠等10名同志为“优秀校长”，彭小刚等10名同志为“十佳青年教师”，李保军等10名同志为“十佳师德标兵”；深圳大学师范学院艺术系等46个单位为“教育先进单位”；胡鹏彦等108名同志为“优秀班主任”；高飞等193名同志为“优秀教师”；刘军等54名同志为“先进教育工作者”；李富燊等48名同志为“优秀法制副校长”；刘东涛等46名同志为“优秀法制辅导员（校警）”（以上表彰的具体名单见附件）。希

望受到表彰的同志珍惜荣誉、谦虚谨慎、再接再厉，在推进我市教育改革与发展的宏伟事业中做出新的贡献。 全市教育系统广大教职员工和法制教育工作者，要深入贯彻落实胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的重要讲话精神，全面落实市委市政府提出的继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展的总体要求，向先进单位和先进个人学习，抓住机遇、开拓进取、扎实工作、勇于创新，为我市建设“一区四市”而努力奋斗。 二○○九年九月三日附件： 2009年深圳市教育系统先进单位和先进个人名单 一、教书育人模范（2名） 曹衍清深圳实验学校 常炜深圳市福田区红岭中学 二、优秀校长（10名） 邓孟忠深圳广播电视大学 海闻北京大学深圳研究生院 裘一民深圳市第一职业技术学校 杨焕亮深圳小学 王德久深圳市福田区梅林中学 袁良平深圳市罗湖外语学校 梅连生北大附中深圳南山分校 唐时行深圳市盐港中学 张云鹰深圳市宝安区西乡街道中心小学 谈宜福深圳市龙岗区坪山中学