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2020年高考生物专题测试细胞分裂及变异 (含答案)

2020年高考专题-细胞细胞分裂及其变异

一、选择题

1.如图表示人的细胞周期中周期蛋白表达量的变化，细胞分裂间期包括DNA复制前期、DNA复制期和DNA 复制后期，下列相关说法正确的是()

A.周期蛋白A的主要作用是调控DNA分子复制

B.细胞周期蛋白在分裂间期结束时基本都被降解，在下一

个细胞周期会重新合成

C.细胞周期蛋白可参与中心体的构成

D.细胞周期蛋白的合成只与原癌基因有关

2.细胞分裂间期依次划分为G1、S和G2期。研究者将处于

不同时期的细胞进行融合，实验结果如图所示。其中灰色

的部分是细胞核，黑点代表中心体。下列推断不合理的是()

A.引发中心体复制的物质持续存在到G2期

B.中心体和DNA复制可能同时进行

C.S期细胞中存在使G1期细胞核进入S期的物质

D.中心体的复制始于G1期，在G2期复制完毕

3.下面是动物细胞有丝分裂不同时期染色体(a)数目、核

DNA分子(b)数目的柱形统计图。下列对该图的分析正

确的是()

A.①时期染色体还未复制，核DNA已完成了复制

B.③时期核膜、核仁重建，细胞中部出现细胞板

C.①→②表示着丝点分裂，染色体数目加倍，但核DNA分子数目

不变

D.②→③表示同源染色体相互分离，染色体和核DNA分子数目也

随之减半

4.如图是植物细胞有丝分裂过程中不同时期染色体和DNA变化曲线图及细胞分裂图像，下列相关叙述中正确的是()

A.图乙含有两个染色体组

B.图乙所示细胞对应图甲中DE段

C.图甲中实线表示染色体的数量变化

D.DNA分子和染色体数目的加倍均发生在AB段时期

5.图a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意

图，下列有关描述正确的是()

A.a图表示植物细胞有丝分裂中期

B.b图表示人的红细胞分裂的某个阶段

C.c图细胞可能来自d图所示细胞

D.d图细胞中含有8条染色体

6.用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂。下列叙述正确

的是()

A.处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等

B.视野中不同细胞的染色体数目可能不相等

C.观察处于分裂中期的细胞，可清晰看到赤道板和染色体

D.细胞是独立分裂的，因此可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程

7.图甲为一个精原细胞中两对等位基因和染色体的关系示意图，图乙为减数分裂产生的四种配子示意图(不考虑基因突变)。下列有关分析正确的是()

A.若未发生交叉互换，则该精原细胞只产生①②两个精子

B.若发生交叉互换，则该精原细胞只产生③④两种精子

C.若发生交叉互换，则该精原细胞产生①②③④四种精子

D.若发生交叉互换，则该生物体产生的精子中，③④类型的

个数等于①②类型的个数

8.雄蜂是单倍体生物，雌蜂是正常二倍体生物。下列示意图中，能正确表示只画出部分染色体的雄蜂体细胞有丝分裂后期图像的是( )

9.家兔睾丸中有的细胞进行有丝分裂，有的细胞进行减数分裂。下列有关睾丸中细胞的叙述正确的是( )

A.每个细胞分裂前都进行DNA 分子的复制

B.每个细胞分裂时同源染色体都进行联会

C.每个细胞分裂时姐妹染色单体都分离

D.每个细胞分裂后的子细胞中都含性染色体

10.如图表示基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的某种二倍体动物的两个正处在分裂状态的细胞(只标出部分基因)。下列说法正确的是( )

A.两个细胞所属的分裂方式相同

B.两个细胞中染色体组数和同源染色体对数相同

C.两个细胞中A 、a 基因位置异常的原因相同

D.两个细胞有相同类型的可遗传变异

11.果蝇是二倍体生物，红眼基因在其X 染色体上。图甲为某红眼果蝇的体细胞

(A)经过两次正常的有丝分裂产生四个子细胞(a 1～a 4)的示意图；图乙为此果蝇体

内一个精原细胞(B)经过正常减数分裂产生四个精细胞(b 1～b 4)的示意图。在不考虑生物变异的情况下，下列叙述正确的是( )

A.两图的过程Ⅰ与过程Ⅱ中细胞内均有一次核DNA 复制

B.两图的过程Ⅰ中细胞内均能发生同源染色体相互分离现

象

C.两图的过程Ⅱ中细胞内染色体数与核DNA 分子数的比

例均有变化

D.图甲中的四个子细胞所含红眼基因数不同，图乙中的四

个精细胞所含红眼基因数相同

12.图1是某生物的一个初级精母细胞，图2是该生物的五个精细胞。根据图中的染色体类型和数目，判断该五个精细胞至少来自多少个初级精母细胞( )

A.1

B.2

C.3

D.4

13.某夫妇妻子表现型正常，丈夫为红绿色盲患者(相关基因

用B 、b 表示)，生下一性染色体组成为XXY 的色盲孩子，

出现这种现象的原因可能是( )

A.女方减数第一次分裂异常或男方减数第一次分裂异常

B.女方减数第一次分裂异常或男方减数第二次分裂异常

C.女方减数第二次分裂异常或男方减数第二次分裂异常

D.女方减数第二次分裂异常或男方减数第一次分裂异常

14.小鼠(2N ＝40)胚胎期某细胞发生下图所示异常分裂(未绘出的染色体均正常)，其中A 为抑癌基因，a 为A 的突变基因。下列说法正确的是( )

A.该分裂过程中形成20个四分体

B.分裂产生Aa 或aa 子细胞的概率均为12

C.子细胞aa 在适宜条件下可能无限增殖

D.染色体异常分离与纺锤体无关

15.图甲和图乙表示人体细胞分裂的过程，n 代表一个染色

体组的染色体数。在图甲、图乙表示的细胞分裂过程中，

不可能发生( )

A.着丝点分裂，细胞内染色体数目加倍

B.同源染色体联会且发生交叉互换

C.染色体∶DNA ∶染色单体＝1∶2∶2

D.细胞器的随机分配和细胞质的不均等分裂

16.如图为细胞有丝分裂、减数分裂和受精作用过程中核DNA 含量的变化示

意图，下列叙述错误的是( )

A.由B→C，DNA的含量增加一倍，是DNA复制的结果

B.由H→I，DNA的含量增加一倍，是受精作用的结果

C.由R→P，DNA的含量减少一半，是着丝点分裂，姐妹染色单体分开，分别进入到两个子细胞中去的结果

D.由D→E，DNA的含量减少一半，原因与R→P的过程相同

17.有关细胞全能性的叙述中，错误的是()

A.受精卵在自然条件下能够使后代细胞形成完整的个体，全能性最高

B.卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性很高

C.生物体内细胞由于分化，全能性不能表达

D.植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性

18.如图所示为结肠癌发病过程中细胞形态与基因的变化，下列有关叙述正确的是()

A.抑癌基因调节细胞周期，控制细胞生长和分裂

B.与细胞增殖有关的某一基因发生突变，就会导

致细胞癌变

C.癌细胞易于转移与其细胞膜上糖蛋白增多有

关

D.通过镜检观察细胞形态可作为判断细胞癌变

的依据

19.下列关于细胞生命历程的叙述，错误的是()

A.癌细胞中自由水的比例比衰老细胞中高

B.细胞衰老会导致细胞膜通透性的改变

C.细胞分化和细胞凋亡都有利于个体的生长发育

D.细胞衰老和细胞凋亡都标志着个体将走向死亡

20.细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象。下列相关叙述正确的是()

A.动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞是未经分化的细胞

B.红细胞和心肌细胞在结构和功能上的差异是细胞分化的结果

C.同一个体的叶肉细胞和根尖分生区细胞所含的基因不相同

D.高度分化的洋葱鳞片叶表皮细胞不具有发育成完整植株的潜能

二、非选择题

21.某生物实验小组对基因型为EeX F X f的某动物的切片进行显微镜观察，然后绘制了甲、乙、丙三幅细胞分裂示意图(仅示部分染色体)，图丁表示该动物在生殖发育过程中

细胞内染色体数目的变化曲线。回答下列问题：

(1)若图甲、乙、丙是一个细胞连续分裂过程的三个时期示意图，

那么这三个时期发生的先后顺序是________(填序号)。简述有丝

分裂和减数第一次分裂细胞中染色体的共同点有______________

________________________________________________________

_________________________(写出两点即可)。

(2)图甲中细胞的名称是____________，图丙中绘制了________条

染色单体。图乙细胞分裂产生的卵细胞基因型是______________

____________________。

(3)图丁中b阶段染色体数目变化的原因是____________________

____________，同源染色体分离发生在________(填数字标号)阶

段。a过程与c过程的子细胞核DNA数不同的根本原因是______

________________________________________________________

________________________________________。

22.研究发现，细胞中染色体的正确排列与分离依赖于染色单体之间的粘连。动物细胞内存在有一种SGO蛋白，对细胞分裂有调控作用，其主要集中在染色体的着丝点位置，在染色体的其他位置也有分布，如图所示。请回答下列问题：

(1)图1所示的变化过程中，染色体的行为变化主要是________，图

1所示的过程发生在细胞有丝分裂的________期。

(2)在细胞分裂过程中，细胞会产生水解酶将粘连蛋白分解，而染色

体上的其他蛋白质不受影响，这体现了酶的________。科学家发现，

这种酶在有丝分裂中期已经开始起作用，而各着丝点却要到后期才几乎同时断裂。据图推测，SGO蛋白在细胞分裂中的作用主要是________，如果阻断正在分裂的动物体细胞内SGO蛋白的合成，细胞最可能出现的可遗传变异类型是________。

(3)与图1相比，图2中粘连蛋白还具有________的功能。基因型为AaBbCc的卵原细胞，其基因在染色体上位置如图，正常情况下，产生卵细胞的基因型最多有_____________种，如果在________时期之前破坏__ ______，则产生配子的基因型种类会减少。

23.如图①②③表示某动物(基因型为AaBb)的细胞分裂图像。图④表示细胞分裂过程中不同

阶段细胞数以及一个细胞中的染色体、染色单体和核DNA分子数目。请据图回答：

(1)图①所示分裂时期对应于图④的________阶段。图④的Ⅲ阶段对应于图________细胞，此细胞中含有___ _____个染色体组。

(2)从数量关系分析图④由Ⅰ→Ⅱ的过程中，细胞内发生的主要变化是________；由Ⅱ→图②的过程中染色体的主要行为变化是____________________________________________________________、_____________ ________________________________________________。

(3)导致图②中2、4号染色体上B、b不同的原因是________________________________________________ _____________。

(4)若图②和图③来自同一个精原细胞，则③的基因型应是________。

24.细胞自噬是指细胞通过降解自身结构或物质使细胞存活的自我保护机制。细胞面临代谢压力时，可通过降解自身大分子物质或细胞器为生存提供能量。图1、图2表示酵母细胞自噬的信号调控过程，其中AKT 和mTor是抑制酵母细胞凋亡和自噬的两种关键蛋白激酶。请回答下列问题：

(1)与细胞自噬有关的细胞器主要是________，该细胞器的主要功能是_________________________________ __________________________。

(2)据图1所示，当营养物质充足时，胰岛素与特异性受体结合，激活AKT来抑制凋亡，激活的该酶一方面可促进____________________，另一方面可促进____________________，并且进一步激活了mTor，从而抑制_______________________________________________________________。

(3)细胞凋亡是指_______________________________________________。

(4)据图2所示，当环境中营养物质或胰岛素缺乏时，mTor失活，酵母细胞会启动细胞自噬过程，其意义是____________________________；如果上述过程无法满足细胞代谢需要，酵母细胞则启动细胞凋亡程序。

(5)总结细胞自噬和细胞凋亡的共同点：___________________________________________________________ ___________________。(答出两点即可)

专题04 细胞细胞分裂及其变异

一、选择题

1.如图表示人的细胞周期中周期蛋白表达量的变化，细胞分裂间期包括DNA复制前期、DNA复制期和DNA 复制后期，下列相关说法正确的是()

A.周期蛋白A的主要作用是调控DNA分子复制

B.细胞周期蛋白在分裂间期结束时基本都被降解，在下一个细

胞周期会重新合成

C.细胞周期蛋白可参与中心体的构成

D.细胞周期蛋白的合成只与原癌基因有关

【答案】B【解析】据图分析细胞周期蛋白在分裂间期结

束时基本都被降解，在下一个细胞周期会重新合成，B正确；

其中蛋白A作用于DNA复制后期，A错误；细胞周期蛋白参与细胞周期的调控，为调节蛋白，构成中心体的蛋白是微管蛋白，C错误；原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程，抑癌基因主要阻止细胞进行不正常的增殖，故可推测细胞周期蛋白的合成与原癌基因和抑癌基因都有关，D错误。

2.细胞分裂间期依次划分为G1、S和G2期。研究者将处于不

同时期的细胞进行融合，实验结果如图所示。其中灰色的部分

是细胞核，黑点代表中心体。下列推断不合理的是()

A.引发中心体复制的物质持续存在到G2期

B.中心体和DNA复制可能同时进行

C.S期细胞中存在使G1期细胞核进入S期的物质

D.中心体的复制始于G1期，在G2期复制完毕

【答案】D【解析】据图可知，G1期细胞含有一个中心体，S期和G2期细胞含有两个中心体，G1期细胞和G2期细胞融合，G1期细胞可以完成中心体的复制，推测引发中心体复制的物质持续存在到G2期，A 正确；G1期细胞和S期细胞融合，G1期细胞可以发育到S期，可推测S期细胞中存在使G1期细胞核进入S 期的物质，中心体和DNA复制可能同时进行，B、C正确；中心体在S期已经复制完毕，D错误。

3.下面是动物细胞有丝分裂不同时期染色体(a)数目、核DNA分子(b)数目的柱形统计图。下列对该图的分析正确的是()

A.①时期染色体还未复制，核DNA已完成了复制

B.③时期核膜、核仁重建，细胞中部出现细胞板

C.①→②表示着丝点分裂，染色体数目加倍，但核DNA分子数目不变

D.②→③表示同源染色体相互分离，染色体和核DNA分子数目也随

之减半

【答案】C【解析】图①可表示有丝分裂前期和中期，图②可表示有丝分裂后期。有丝分裂的前期和中期，DNA已复制，染色体也完成了复制，但染色体数目不变，A错误；动物细胞分裂过程中不形成细胞板，B错误；①→②可表示由中期到后期，着丝点分裂，染色体数目加倍，但核DNA分子数目不变，C正确；有丝分裂过程中不会发生同源染色体分离现象，D错误。

4.如图是植物细胞有丝分裂过程中不同时期染色体和DNA变化曲线图及细胞分裂图像，下列相关叙述中正确的是()

A.图乙含有两个染色体组

B.图乙所示细胞对应图甲中DE段

C.图甲中实线表示染色体的数量变化

D.DNA分子和染色体数目的加倍均发生在AB段时期

【答案】B【解析】图乙所示细胞着丝点分裂，染色体数

目加倍，含有四个染色体组，A错误；图乙所示细胞着丝点分裂，

染色体数目加倍，处于有丝分裂后期，对应图甲中DE段，B正确；图甲中实线表示DNA的数量变化，虚线表示染色体的数量变化，C错误；DNA分子数目的加倍发生在AB段时期，染色体数目的加倍发生在DE 段时期，D错误。

5.图a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图，下列有关描述正确的是()

A.a图表示植物细胞有丝分裂中期

B.b图表示人的红细胞分裂的某个阶段

C.c图细胞可能来自d图所示细胞

D.d图细胞中含有8条染色体

【答案】C【解析】a图有细胞板，为植物细胞有丝分

裂末期，A错误；b图表示蛙的红细胞的无丝分裂的某个阶段，B错误；c、d两图分别表示有丝分裂后期和中期，c图可能来自d图所示细胞，C正确；d图细胞中有4条染色体，D错误。

6.用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂。下列叙述正确的是()

A.处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等

B.视野中不同细胞的染色体数目可能不相等

C.观察处于分裂中期的细胞，可清晰看到赤道板和染色体

D.细胞是独立分裂的，因此可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程

【答案】B【解析】细胞分裂间期时间远远长于分裂期，故显微镜下处于间期的细胞数目多于处于中期的细胞数目，A错误；有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体数目暂时加倍，B正确；赤道板是一个假想的结构，不是真实存在的，C错误；在制作装片时，解离过程中细胞已经死亡，不能通过一个细胞观察它的整个分裂过程，D错误。

7.图甲为一个精原细胞中两对等位基因和染色体的关系示意图，图乙为减数分裂产生的四种配子示意图(不考虑基因突变)。下列有关分析正确的是()

A.若未发生交叉互换，则该精原细胞只产生①②两个精子

B.若发生交叉互换，则该精原细胞只产生③④两种精子

C.若发生交叉互换，则该精原细胞产生①②③④四种精子

D.若发生交叉互换，则该生物体产生的精子中，③④类型的

个数等于①②类型的个数

【答案】C【解析】由图甲可知，基因A、a与B、b位于一对同源染色体上，若未发生交叉互换，则该精原细胞只能产生4个、两种(①②)精子，A错误；若发生交叉互换，则该精原细胞能产生①②③④四种精子，B错误，C正确；由于有的细胞不发生交叉互换，因此该生物体产生的精子中，③④类型的个数少于

①②类型的个数，D错误。

8.雄蜂是单倍体生物，雌蜂是正常二倍体生物。下列示意图中，能正确表示只画出部分染色体的雄蜂体细胞有丝分裂后期图像的是()

【答案】D【解析】由“雄蜂是单倍体生物，雌

蜂是正常二倍体生物”知，雄蜂细胞中不存在同源染色

体，A项所示示意图中移向细胞同一极的染色体中含

同源染色体，故排除A项；B项所示示意图中同源染

色体分离，故不能表示雄蜂体细胞的有丝分裂过程.

故排除B项；C项所示示意图表示无丝分裂，故排除

C项；D项所示示意图中移向细胞同一极的四条子染

色体大小、形态各不相同，不存在同源染色体，可以表示雄蜂体细胞有丝分裂后期图像。

9.家兔睾丸中有的细胞进行有丝分裂，有的细胞进行减数分裂。下列有关睾丸中细胞的叙述正确的是()

A.每个细胞分裂前都进行DNA分子的复制

B.每个细胞分裂时同源染色体都进行联会

C.每个细胞分裂时姐妹染色单体都分离

D.每个细胞分裂后的子细胞中都含性染色体

【答案】D【解析】细胞分裂过程中并非每个细胞分裂前都进行DNA分子的复制，如减数第二次分裂前没有进行DNA分子复制，A错误；进行有丝分裂的细胞中含有同源染色体，但不联会，B错误；减数第一次分裂中没有姐妹染色单体的分离，C错误；进行有丝分裂的细胞，每个细胞分裂后的子细胞中都含2条性染色体，而进行减数分裂的细胞，每个细胞分裂后的子细胞中都含1条性染色体，D正确。

10.如图表示基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的某种二倍体动物的两个正处在分裂状态的细胞(只标出部分基因)。下列说法正确的是()

A.两个细胞所属的分裂方式相同

B.两个细胞中染色体组数和同源染色体对数相同

C.两个细胞中A、a基因位置异常的原因相同

D.两个细胞有相同类型的可遗传变异

【答案】D【解析】图甲所示细胞中含有同源染色体，且着丝点排列在赤道

板位置上，则该细胞处于有丝分裂中期，细胞中含有4条染色体，2个染色体组，

图乙所示细胞中不含同源染色体，且着丝点分裂，则该细胞处于减数第二次分裂后期，细胞中含有4条染色体，2个染色体组，A、B错误；图甲所示为有丝分裂，基因A和a位于姐妹染色单体上，其位置异常的原因是基因突变，图乙所示为减数第二次分裂，基因A、a位置异常的原因可能是基因突变或基因重组(亲本基因型为AaBb，四分体时期发生交叉互换)，C错误；“两对基因独立遗传”说明两对基因位于非同源染色体上，所以基因b位置异常的原因只能是染色体结构变异(易位)，可见两个细胞有相同的变异类型，D正确。

11.果蝇是二倍体生物，红眼基因在其X染色体上。图甲为某红眼果蝇的体细胞(A)经过两次正常的有丝分裂产生四个子细胞(a1～a4)的示意图；图乙为此果蝇体内一个精原细胞(B)经过正常减数分裂产生四个精细胞(b1～b4)的示意图。在不考虑生物变异的情况下，下列叙述正确的是()

A.两图的过程Ⅰ与过程Ⅱ中细胞内均有一次核DNA复制

B.两图的过程Ⅰ中细胞内均能发生同源染色体相互分离现象

C.两图的过程Ⅱ中细胞内染色体数与核DNA分子数的比例均有变化

D.图甲中的四个子细胞所含红眼基因数不同，图乙中的四个精细胞所含红眼基因数相同

【答案】C【解析】据题意可知，图甲为两次正常的有丝分裂过程，过程Ⅰ与过程Ⅱ中均有一次核DNA

复制。图乙表示正常的减数分裂过程，过程Ⅰ代表减数第一次分裂，过程Ⅱ代表减数第二次分裂，图乙中仅有过程Ⅰ(减数第一次分裂)前的间期有一次核DNA 复制，过程Ⅱ(减数第二次分裂)不进行核DNA 复制，A 错误；图乙中过程Ⅰ(减数第一次分裂)的后期发生同源染色体相互分离现象，图甲所示的细胞不发生此现象，B 错误；有丝分裂后期(如图甲中的过程Ⅱ的后期)和减数第二次分裂后期(如图乙过程Ⅱ的后期)均有着丝点分裂，着丝点分裂前染色体数与核DNA 分子数的比为1∶2，分裂之后其比例为1∶1，C 正确；图甲所示细胞经两次有丝分裂产生的4个子细胞的基因型相同，即细胞a 1～a 4中各含一个红眼基因；图乙所示为精细胞形成过程，B 1和B 2的染色体组成互补，细胞b 1和b 2中的染色体均是由姐妹染色单体的着丝点分裂后得到的，所含的基因相同，各含1个(或0个)红眼基因，细胞b 3和b 4所含的基因相同，各含0个(或1个)红眼基因，D 错误。

12.图1是某生物的一个初级精母细胞，图2是该生物的五个精细胞。根据图中的染色体类型和数目，判断该五个精细胞至少来自多少个初级精母细胞( )

A.1

B.2

C.3

D.4

【答案】 B

【解析】由同一个初级精母细胞经减数分裂形成的精细胞

染色体相同或互补，可知①②⑤可能来自同一个初级精母细胞，

③④可能来自同一个初级精母细胞，B 正确。

13.某夫妇妻子表现型正常，丈夫为红绿色盲患者(相关基因用B 、b 表示)，生下一性染色体组成为XXY 的色盲孩子，出现这种现象的原因可能是( )

A.女方减数第一次分裂异常或男方减数第一次分裂异常

B.女方减数第一次分裂异常或男方减数第二次分裂异常

C.女方减数第二次分裂异常或男方减数第二次分裂异常

D.女方减数第二次分裂异常或男方减数第一次分裂异常

【答案】 D

【解析】依题意可知，红绿色盲孩子的基因型为X b X b Y ，该对夫妇的基因型是X B X b 和X b Y ，由此可推出该患儿可能是由母亲产生的含X b X b 的卵细胞与父亲产生的含Y 的精子结合或是由母亲产生的含X b 的卵细胞与父亲产生的含X b Y 的精子结合后所形成的受精卵发育而成的。若为前者，则基因组成为X b X b 的异常卵细胞的形成是由于次级卵母细胞在减数第二次分裂过程中出现异常，着丝点分裂后所形成的两条X 染色体没有正常分离；若为后者，则基因组成为X b Y 的精子的产生是由于初级精母细胞在减数第一次分裂过程中X 和Y 这对同源染色体没有分离。综上所述，A 、B 、C 三项均错误，D 正确。

14.小鼠(2N ＝40)胚胎期某细胞发生下图所示异常分裂(未绘出的染色体均正常)，其中A 为抑癌基因，a 为A 的突变基因。下列说法正确的是( )

A.该分裂过程中形成20个四分体

B.分裂产生Aa 或aa 子细胞的概率均为12

C.子细胞aa 在适宜条件下可能无限增殖

D.染色体异常分离与纺锤体无关

【答案】 C 【解析】该细胞分裂方式为有丝分裂，不会形成四

分体，A 错误；分裂产生Aa 子细胞的概率是23，产生aa 子细胞的概率是13

，B 错误；子细胞aa 不含A 基因，而A 基因为抑癌基因，因此子细胞aa 在适宜条件下可能无限增殖，C 正确；染色体异常分离与纺锤丝的牵引有关，D 错误。

15.图甲和图乙表示人体细胞分裂的过程，n 代表一个染色体组的染色体数。在图

甲、图乙表示的细胞分裂过程中，不可能发生( )

A.着丝点分裂，细胞内染色体数目加倍

B.同源染色体联会且发生交叉互换

C.染色体∶DNA ∶染色单体＝1∶2∶2

D.细胞器的随机分配和细胞质的不均等分裂

【答案】 B

【解析】本题考查有丝分裂和减数分裂，主要考查理解能力和获取信息的能力。图甲代表有丝分裂过程，图乙代表减数第二次分裂过程，因此在这两个过程中不可能发生同源染色体联会和交叉互换，但均发

生着丝点分裂，细胞内染色体数目加倍，在着丝点分裂前染色体∶DNA∶染色单体＝1∶2∶2，在图甲过程中有细胞器的随机分配，细胞质均等分裂，图乙过程中细胞质有可能不是均等分裂。

16.如图为细胞有丝分裂、减数分裂和受精作用过程中核DNA含量的变化示意图，下列叙述错误的是()

A.由B→C，DNA的含量增加一倍，是DNA复制的结果

B.由H→I，DNA的含量增加一倍，是受精作用的结果

C.由R→P，DNA的含量减少一半，是着丝点分裂，姐妹染色单体分

开，分别进入到两个子细胞中去的结果

D.由D→E，DNA的含量减少一半，原因与R→P的过程相同

【答案】 D

【解析】图中A→G对应减数分裂过程，其中B→C核DNA含量加倍是DNA在间期复制的结果，A正确；经过减数分裂形成的生殖细胞中染色体数为体细胞染色体数目的一半，核DNA含量也为体细胞的一半，经受精作用(H→I)，核DNA含量恢复为体细胞中的水平，B正确；D→E核DNA含量减半是因为减数第一次分裂过程中同源染色体分离后分别进入到两个子细胞中；R→P核DNA含量减半是由于有丝分裂过程中，姐妹染色单体分开后进入到两个子细胞中，故与D→E过程变化的原因不同，C正确，D错误。

17.有关细胞全能性的叙述中，错误的是()

A.受精卵在自然条件下能够使后代细胞形成完整的个体，全能性最高

B.卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性很高

C.生物体内细胞由于分化，全能性不能表达

D.植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性

【答案】B【解析】受精卵的分化程度最低，在适宜的自然条件下能形成完整个体，全能性最高，A正确；卵细胞属于已分化的细胞，与受精卵相比，全能性较低，B错误；由于基因的选择性表达，生物体内的细胞不能表现出全能性，C正确；处于离体状态的植物细胞，在适宜的营养和外界条件下，能表现出全能性，D正确。

18.如图所示为结肠癌发病过程中细胞形态与基因的变化，下列有关叙述正确的是()

A.抑癌基因调节细胞周期，控制细胞生长和分裂

B.与细胞增殖有关的某一基因发生突变，就会导致细胞癌变

C.癌细胞易于转移与其细胞膜上糖蛋白增多有关

D.通过镜检观察细胞形态可作为判断细胞癌变的依据

【答案】D【解析】抑癌基因的作用是阻止细胞的不正

常增殖，A错误；由图可知，细胞癌变并不是单一基因发生

突变的结果，B错误；细胞膜上糖蛋白减少是癌细胞易于扩散和转移的原因，C错误；与正常细胞相比，癌细胞的形态结构发生了显著改变，因此可通过观察细胞形态判断细胞是否癌变，D正确。

19.下列关于细胞生命历程的叙述，错误的是()

A.癌细胞中自由水的比例比衰老细胞中高

B.细胞衰老会导致细胞膜通透性的改变

C.细胞分化和细胞凋亡都有利于个体的生长发育

D.细胞衰老和细胞凋亡都标志着个体将走向死亡

【答案】D【解析】癌细胞新陈代谢比衰老细胞旺盛，所以癌细胞中自由水的比例比衰老细胞中高，A 正确；细胞衰老会导致细胞膜通透性的改变，B正确；细胞分化和细胞凋亡都有利于个体的生长发育，C正确；对于多细胞生物而言，组成个体的细胞普遍衰老或凋亡才会导致个体走向衰老和死亡，D错误。

20.细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象。下列相关叙述正确的是()

A.动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞是未经分化的细胞

B.红细胞和心肌细胞在结构和功能上的差异是细胞分化的结果

C.同一个体的叶肉细胞和根尖分生区细胞所含的基因不相同

D.高度分化的洋葱鳞片叶表皮细胞不具有发育成完整植株的潜能

【答案】B【解析】本题考查细胞分化和细胞的全能性的相关知

识，主要考查理解能力。动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞是

未经分化的细胞或分化程度低的细胞，A错误；同一个体不同组织细

胞结构和功能的差异是细胞分化的结果，B正确；同一个体的体细胞

由受精卵经有丝分裂和分化而来，所以同一个体的叶肉细胞和根尖细

胞所含基因完全相同，C错误；只要含有本物种生物全套的遗传信息，

高度分化的植物细胞依然具有发育成完整植株的潜能，D错误。

二、非选择题

21.某生物实验小组对基因型为EeX F X f的某动物的切片进行显微镜观察，然后绘制了甲、乙、丙三幅细胞分裂示意图(仅示部分染色体)，图丁表示该动物在生殖发育过程中细胞内染色体数目的变化曲线。回答下列问题：

(1)若图甲、乙、丙是一个细胞连续分裂过程的三个时期示意图，那么这三个时期发生的先后顺序是_______ _(填序号)。简述有丝分裂和减数第一次分裂细胞中染色体的共同点有_________________________________ ______________________________________________________________(写出两点即可)。

(2)图甲中细胞的名称是____________，图丙中绘制了________条染色单体。图乙细胞分裂产生的卵细胞基因型是__________________________________。

(3)图丁中b阶段染色体数目变化的原因是_________________________，同源染色体分离发生在________(填数字标号)阶段。a过程与c过程的子细胞核DNA数不同的根本原因是________________________________ ______________________________________________________________________。

【答案】(1)丙→乙→甲细胞中都有同源染色体、染色体的数目相等、都含有两个染色体组等

(2)次级卵母细胞或极体12EX F或eX F或EX f或eX f

(3)受精作用①a过程核DNA复制一次分裂两次，c过程核DNA复制一次分裂一次

【解析】(1)甲为减Ⅱ中期细胞，乙为减Ⅰ前期细胞，丙为有丝分裂中期细胞，三个细胞发生的顺序为丙→乙→甲。有丝分裂和减数第一次分裂细胞中都有同源染色体，染色体的数目相等，都含有两个染色体组。

(2)该动物基因型为EeX F X f，为雌性个体，甲为减Ⅱ中期细胞，故其为次级卵母细胞或极体，丙图中每条染色体上都有染色单体，共有12条。图乙细胞分裂产生的卵细胞的基因型有EX F、ex F、EX f、eX f四种可能。

(3)图丁中涉及减数分裂、受精作用和有丝分裂过程中染色体数目变化，a阶段是减数分裂过程，b阶段发生了受精作用，c阶段是有丝分裂过程。同源染色体分离发生在减数第一次分裂，即在①阶段。减数分裂过程中核DNA只复制一次而连续分裂了两次，故减数分裂产生的子细胞核DNA数目是体细胞的一半。有丝分裂过程中，核DNA复制一次分裂一次，产生的子细胞核DNA数目与正常体细胞的相等。

22.研究发现，细胞中染色体的正确排列与分离依赖于染色单体之间的粘连。

动物细胞内存在有一种SGO蛋白，对细胞分裂有调控作用，其主要集中在

染色体的着丝点位置，在染色体的其他位置也有分布，如图所示。请回答

下列问题：

(1)图1所示的变化过程中，染色体的行为变化主要是________，图1所示

的过程发生在细胞有丝分裂的________期。

(2)在细胞分裂过程中，细胞会产生水解酶将粘连蛋白分解，而染色体上的其他蛋白质不受影响，这体现了酶的________。科学家发现，这种酶在有丝分裂中期已经开始起作用，而各着丝点却要到后期才几乎同时断裂。据图推测，SGO蛋白在细胞分裂中的作用主要是________，如果阻断正在分裂的动物体细胞内SGO 蛋白的合成，细胞最可能出现的可遗传变异类型是________。

(3)与图1相比，图2中粘连蛋白还具有________的功能。基因型为AaBbCc的卵原细胞，其基因在染色体上位置如图，正常情况下，产生卵细胞的基因型最多有________种，如果在________时期之前破坏_______ _____________，则产生配子的基因型种类会减少。

【答案】(1)着丝点断裂，姐妹染色单体分离分裂

(2)专一性保护粘连蛋白不被水解酶破坏染色体(数目)变异

(3)连接同源染色体内的非姐妹染色单体(或促进交叉互换)8 联会粘连蛋白

【解析】(1)分析图1可知，染色体的行为变化主要是着丝点断裂，姐妹染色单体分离，可

以发生在有丝分裂后期。(2)在细胞分裂过程中，细胞会产生水解酶将粘连蛋白分解，而染色

体上的其他蛋白质不受影响，这体现了酶作用的专一性。根据水解酶出现、着丝点分裂的时

期存在时间差，可推测SGO蛋白在细胞分裂中的作用主要是保护粘连蛋白不被水解酶破坏。如果阻断正在分裂的动物体细胞内SGO蛋白的合成，则粘连蛋白被破坏，则染色体数目会加倍，产生染色体数目的变异。

(3)与图1相比，图2中粘连蛋白还具有连接同源染色体内的非姐妹染色单体(或促进交叉互换)的作用。由于A和b在一条染色体上，a和B在一条染色体上，故基因型为AaBbCc的卵原细胞，正常情况下，产生卵细胞的基因型有4种。但粘连蛋白可导致同源染色体内的非姐妹染色单体交叉互换，因此产生的卵细胞基因型最多有8种。如果在联会时期之前破坏粘连蛋白，则细胞不能正常分裂，产生配子的基因型种类会减少。

23.如图①②③表示某动物(基因型为AaBb)的细胞分裂图像。图④表示细胞分裂过程中不同阶段细胞数以及一个细胞中的染色体、染色单体和核DNA分子数目。请据图回答：

(1)图①所示分裂时期对应于图④的________阶段。图④的

Ⅲ阶段对应于图________细胞，此细胞中含有________个染

色体组。

(2)从数量关系分析图④由Ⅰ→Ⅱ的过程中，细胞内发生的

主要变化是________；由Ⅱ→图②的过程中染色体的主要行

为变化是__________________________________、_______

________________________。

(3)导致图②中2、4号染色体上B、b不同的原因是_______

_____________________________________。

(4)若图②和图③来自同一个精原细胞，则③的基因型应是_

_______。

【答案】(1)Ⅱ②2(2)染色体复制同源染色

体分离着丝点分裂，姐妹染色单体成为染色体

(3)同源染色体的非姐妹染色单体间发生交叉互换(4)Ab

【解析】(1)图①②分别处于减Ⅰ中期、减Ⅱ后期，图③为减Ⅱ末期形成的配子。图④中Ⅰ～Ⅳ分别为精(卵)原细胞、初级精(卵)母细胞、次级精(卵)母细胞和精(卵)细胞。减Ⅰ中期细胞为初级精(卵)母细胞，即①处对应于图④的Ⅱ阶段。图④的Ⅲ阶段为次级精(卵)母细胞，对应于图②细胞，此细胞中含有2个染色体组。

(2)图④中Ⅰ→Ⅱ过程发生的是DNA的复制和有关蛋白质的合成(或“染色体复制”)。初级精(卵)母细胞Ⅱ形成减Ⅱ后期细胞经历的过程是减Ⅰ时期、减Ⅱ前期、中期和后期，减Ⅰ时期染色体主要行为是同源染色体分离、非同源染色体自由组合；减Ⅱ后期发生的染色体主要行为是着丝点分裂，姐妹染色单体分开，形成两条子染色体。(3)根据图②中染色体上的颜色可以判断，B、b不同的原因是同源染色体的非姐妹染色单体间发生了交叉互换。(4)若图②和图③来自同一个精原细胞，根据精原细胞基因型为AaBb和细胞中染色体的颜色可以判断出③的基因型应是Ab。

(1)与细胞自噬有关的细胞器主要是________，该细胞器的主要功能是______

_____________________________________________________。

(2)据图1所示，当营养物质充足时，胰岛素与特异性受体结合，激活AKT

来抑制凋亡，激活的该酶一方面可促进____________________，另一方面可

促进____________________，并且进一步激活了mTor，从而抑制_________

______________________________________________________。

(3)细胞凋亡是指_______________________________________________。

(4)据图2所示，当环境中营养物质或胰岛素缺乏时，mTor失活，酵母细胞

会启动细胞自噬过程，其意义是____________________________；如果上述

过程无法满足细胞代谢需要，酵母细胞则启动细胞凋亡程序。

(5)总结细胞自噬和细胞凋亡的共同点：________________________________

______________________________________________。(答出两点即可)

【答案】(1)溶酶体分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞

的病毒或病菌(2)葡萄糖进入细胞葡萄糖分解成的丙酮酸和[H]进入线

粒体产生大量ATP(写全才可)细胞自噬的发生(3)由基因决定的细胞自动

结束生命的过程(4)为细胞生命活动提供ATP(能量)

(5)都受基因控制；都贯穿于正常细胞生长发育的全过程；都在细胞生命活动

过程中发挥积极作用(答出两点即可)

【解析】(1)与细胞自噬有关的细胞器主要是溶酶体。溶酶体的主要功能是

分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。(2)分析图1

可知，当营养物质充足时，胰岛素与特异性受体结合，激活AKT来抑制凋

亡，激活的该酶一方面可促进葡萄糖进入细胞，另一方面可促进葡萄糖分解

成的丙酮酸和[H]进入线粒体产生大量A TP，并且进一步激活了mTor，从而抑制细胞自噬的发生。

(3)细胞凋亡是指由基因决定的细胞自动结束生命的过程。(4)分析图2可知：当环境中营养物质或胰岛素缺

乏时，mTor失活，酵母细胞会启动细胞自噬过程，其意义是为细胞生命活动提供ATP(能量)。(5)细胞自噬和细胞凋亡都受基因控制；都贯穿于正常细胞生长发育的全过程；都在细胞生命活动过程中发挥积极作用。

细胞细胞分裂及其变异

一、选择题

1.如图表示人的细胞周期中周期蛋白表达量的变化，细胞分裂间期包括DNA复制前期、DNA复制期和DNA 复制后期，下列相关说法正确的是()

A.周期蛋白A的主要作用是调控DNA分子复制

B.细胞周期蛋白在分裂间期结束时基本都被降解，在下一个细胞周期会重新合成

C.细胞周期蛋白可参与中心体的构成

D.细胞周期蛋白的合成只与原癌基因有关

【答案】 B

【解析】据图分析细胞周期蛋白在分裂间期结束时基本都被降解，在下一个细胞周期会重新合成，B正确；其中蛋白A作用于DNA复制后期，A错误；细胞周期蛋白参与细胞周期的调控，为调节蛋白，构成中心体的蛋白是微管蛋白，C错误；原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程，抑癌基因主要阻止细胞进行不正常的增殖，故可推测细胞周期蛋白的合成与原癌基因和抑癌基因都有关，D错误。

2.细胞分裂间期依次划分为G1、S和G2期。研究者将处于不同时期的细胞进行融合，实验结果如图所示。其中灰色的部分是细胞核，黑点代表中心体。下列推断不合理的是()

A.引发中心体复制的物质持续存在到G2期

B.中心体和DNA复制可能同时进行

C.S期细胞中存在使G1期细胞核进入S期的物质

D.中心体的复制始于G1期，在G2期复制完毕

【答案】 D

【解析】据图可知，G1期细胞含有一个中心体，S期和G2期细胞含有两个中心体，G1期细胞和G2期细胞融合，G1期细胞可以完成中心体的复制，推测引发中心体复制的物质持续存在到G2期，A正确；G1期细胞和S期细胞融合，G1期细胞可以发育到S期，可推测S期细胞中存在使G1期细胞核进入S期的物质，中心体和DNA复制可能同时进行，B、C正确；中心体在S期已经复制完毕，D错误。

3.下面是动物细胞有丝分裂不同时期染色体(a)数目、核DNA分子(b)数目的柱形统计图。下列对该图的分析正确的是()

A.①时期染色体还未复制，核DNA已完成了复制

B.③时期核膜、核仁重建，细胞中部出现细胞板

C.①→②表示着丝点分裂，染色体数目加倍，但核DNA分子数目不变

D.②→③表示同源染色体相互分离，染色体和核DNA分子数目也随之减半

【答案】 C

【解析】图①可表示有丝分裂前期和中期，图②可表示有丝分裂后期。有丝分裂的前期和中期，DNA已复制，染色体也完成了复制，但染色体数目不变，A错误；动物细胞分裂过程中不形成细胞板，B错误；①→②可表示由中期到后期，着丝点分裂，染色体数目加倍，但核DNA分子数目不变，C正确；有丝分裂过程中不会发生同源染色体分离现象，D错误。

4.如图是植物细胞有丝分裂过程中不同时期染色体和DNA变化曲线图及细胞分裂图像，下列相关叙述中正确的是()

A.图乙含有两个染色体组

B.图乙所示细胞对应图甲中DE段

C.图甲中实线表示染色体的数量变化

D.DNA分子和染色体数目的加倍均发生在AB段时期

【答案】 B

【解析】图乙所示细胞着丝点分裂，染色体数目加倍，含有四个染色体组，A错误；图乙所示细胞着丝点分裂，染色体数目加倍，处于有丝分裂后期，对应图甲中DE段，B正确；图甲中实线表示DNA的数量变化，虚线表示染色体的数量变化，C错误；DNA分子数目的加倍发生在AB段时期，染色体数目的加倍发生在DE段时期，D错误。

5.图a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图，下列有关描述正确的是()

A.a图表示植物细胞有丝分裂中期

B.b图表示人的红细胞分裂的某个阶段

C.c图细胞可能来自d图所示细胞

D.d图细胞中含有8条染色体

【答案】 C

【解析】a图有细胞板，为植物细胞有丝分裂末期，A错误；b图表示蛙的红细胞的无丝分裂的某个阶段，B错误；c、d两图分别表示有丝分裂后期和中期，c图可能来自d图所示细胞，C正确；d图细胞中有4条染色体，D错误。

6.用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂。下列叙述正确的是()

A.处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等

B.视野中不同细胞的染色体数目可能不相等

C.观察处于分裂中期的细胞，可清晰看到赤道板和染色体

D.细胞是独立分裂的，因此可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程

【答案】 B

【解析】细胞分裂间期时间远远长于分裂期，故显微镜下处于间期的细胞数目多于处于中期的细胞数目，A错误；有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体数目暂时加倍，B正确；赤道板是一个假想的结构，不是真实存在的，C错误；在制作装片时，解离过程中细胞已经死亡，不能通过一个细胞观察它的整个分裂过程，D错误。

7.图甲为一个精原细胞中两对等位基因和染色体的关系示意图，图乙为减数分裂产生的四种配子示意图(不考虑基因突变)。下列有关分析正确的是()

A.若未发生交叉互换，则该精原细胞只产生①②两个精子

B.若发生交叉互换，则该精原细胞只产生③④两种精子

C.若发生交叉互换，则该精原细胞产生①②③④四种精子

D.若发生交叉互换，则该生物体产生的精子中，③④类型的个数等于①②类型的个数

【答案】 C

【解析】由图甲可知，基因A、a与B、b位于一对同源染色体上，若未发生交叉互换，则该精原细胞只能产生4个、两种(①②)精子，A错误；若发生交叉互换，则该精原细胞能产生①②③④四种精子，B错误，C正确；由于有的细胞不发生交叉互换，因此该生物体产生的精子中，③④类型的个数少于①②类型的个数，D错误。

8.雄蜂是单倍体生物，雌蜂是正常二倍体生物。下列示意图中，能正确表示只画出部分染色体的雄蜂体细胞有丝分裂后期图像的是()

【答案】 D

【解析】由“雄蜂是单倍体生物，雌蜂是正常二倍体生物”知，雄蜂细胞中不存在同源染色体，A项所示示意图中移向细胞同一极的染色体中含同源染色体，故排除A项；B项所示示意图中同源染色体分离，故不能表示雄蜂体细胞的有丝分裂过程.故排除B项；C项所示示意图表示无丝分裂，故排除C项；D项所示示意图中移向细胞同一极的四条子染色体大小、形态各不相同，不存在同源染色体，可以表示雄蜂体细胞有丝分裂后期图像。

9.家兔睾丸中有的细胞进行有丝分裂，有的细胞进行减数分裂。下列有关睾丸中细胞的叙述正确的是()

A.每个细胞分裂前都进行DNA分子的复制

B.每个细胞分裂时同源染色体都进行联会

C.每个细胞分裂时姐妹染色单体都分离

D.每个细胞分裂后的子细胞中都含性染色体

【答案】 D

【解析】细胞分裂过程中并非每个细胞分裂前都进行DNA分子的复制，如减数第二次分裂前没有进行DNA分子复制，A错误；进行有丝分裂的细胞中含有同源染色体，但不联会，B错误；减数第一次分裂中没有姐妹染色单体的分离，C错误；进行有丝分裂的细胞，每个细胞分裂后的子细胞中都含2条性染色体，而进行减数分裂的细胞，每个细胞分裂后的子细胞中都含1条性染色体，D正确。

10.如图表示基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的某种二倍体动物的两个正处在分裂状态的细胞(只标出部分基因)。下列说法正确的是()

A.两个细胞所属的分裂方式相同

B.两个细胞中染色体组数和同源染色体对数相同

C.两个细胞中A、a基因位置异常的原因相同

D.两个细胞有相同类型的可遗传变异

【答案】 D

【解析】图甲所示细胞中含有同源染色体，且着丝点排列在赤道板位置上，则该细胞处于有丝分裂中期，细胞中含有4条染色体，2个染色体组，图乙所示细胞中不含同源染色体，且着丝点分裂，则该细胞处于减数第二次分裂后期，细胞中含有4条染色体，2个染色体组，A、B错误；图甲所示为有丝分裂，基因A和a位于姐妹染色单体上，其位置异常的原因是基因突变，图乙所示为减数第二次分裂，基因A、a位置异常的原因可能是基因突变或基因重组(亲本基因型为AaBb，四分体时期发生交叉互换)，C错误；“两对基因独立遗传”说明两对基因位于非同源染色体上，所以基因b位置异常的原因只能是染色体结构变异(易位)，可见两个细胞有相同的变异类型，D正确。

A.两图的过程Ⅰ与过程Ⅱ中细胞内均有一次核DNA复制

B.两图的过程Ⅰ中细胞内均能发生同源染色体相互分离现象

C.两图的过程Ⅱ中细胞内染色体数与核DNA分子数的比例均有变化

D.图甲中的四个子细胞所含红眼基因数不同，图乙中的四个精细胞所含红眼基因数相同

【答案】 C

【解析】据题意可知，图甲为两次正常的有丝分裂过程，过程Ⅰ与过程Ⅱ中均有一次核DNA复制。图乙表示正常的减数分裂过程，过程Ⅰ代表减数第一次分裂，过程Ⅱ代表减数第二次分裂，图乙中仅有过程Ⅰ(减数第一次分裂)前的间期有一次核DNA复制，过程Ⅱ(减数第二次分裂)不进行核DNA复制，A错误；图乙中过程Ⅰ(减数第一次分裂)的后期发生同源染色体相互分离现象，图甲所示的细胞不发生此现象，B错误；有丝分裂后期(如图甲中的过程Ⅱ的后期)和减数第二次分裂后期(如图乙过程Ⅱ的后期)均有着丝点分裂，着丝点分裂前染色体数与核DNA分子数的比为1∶2，分裂之后其比例为1∶1，C正确；图甲所示细胞经两次有丝分裂产生的4个子细胞的基因型相同，即细胞a1～a4中各含一个红眼基因；图乙所示为精细胞形成过程，B1和B2的染色体组成互补，细胞b1和b2中的染色体均是由姐妹染色单体的着丝点分裂后得到的，所含的基因相同，各含1个(或0个)红眼基因，细胞b3和b4所含的基因相同，各含0个(或1个)红眼基因，D错误。

12.图1是某生物的一个初级精母细胞，图2是该生物的五个精细胞。根据图中的染色体类型和数目，判断该五个精细胞至少来自多少个初级精母细胞()

A.1

B.2

C.3

D.4

【答案】 B

【解析】由同一个初级精母细胞经减数分裂形成的精细胞染色体相同或互补，可知①②⑤可能来自同

一个初级精母细胞，③④可能来自同一个初级精母细胞，B 正确。

13.某夫妇妻子表现型正常，丈夫为红绿色盲患者(相关基因用B 、b 表示)，生下一性染色体组成为XXY 的色盲孩子，出现这种现象的原因可能是( )

A.女方减数第一次分裂异常或男方减数第一次分裂异常

B.女方减数第一次分裂异常或男方减数第二次分裂异常

C.女方减数第二次分裂异常或男方减数第二次分裂异常

D.女方减数第二次分裂异常或男方减数第一次分裂异常

【答案】 D

14.小鼠(2N ＝40)胚胎期某细胞发生下图所示异常分裂(未绘出的染色体均正常)，其中A 为抑癌基因，a 为A 的突变基因。下列说法正确的是( )

A.该分裂过程中形成20个四分体

B.分裂产生Aa 或aa 子细胞的概率均为12

C.子细胞aa 在适宜条件下可能无限增殖

D.染色体异常分离与纺锤体无关

【答案】 C

【解析】该细胞分裂方式为有丝分裂，不会形成四分体，A 错误；分裂产生Aa 子细胞的概率是23

，产生aa 子细胞的概率是13

15.图甲和图乙表示人体细胞分裂的过程，n 代表一个染色体组的染色体数。在图甲、图乙表示的细胞分裂

过程中，不可能发生()

A.着丝点分裂，细胞内染色体数目加倍

B.同源染色体联会且发生交叉互换

C.染色体∶DNA∶染色单体＝1∶2∶2

D.细胞器的随机分配和细胞质的不均等分裂

【答案】 B

【解析】本题考查有丝分裂和减数分裂，主要考查理解能力和获取信息的能力。图甲代表有丝分裂过程，图乙代表减数第二次分裂过程，因此在这两个过程中不可能发生同源染色体联会和交叉互换，但均发生着丝点分裂，细胞内染色体数目加倍，在着丝点分裂前染色体∶DNA∶染色单体＝1∶2∶2，在图甲过程中有细胞器的随机分配，细胞质均等分裂，图乙过程中细胞质有可能不是均等分裂。

16.如图为细胞有丝分裂、减数分裂和受精作用过程中核DNA含量的变化示意图，下列叙述错误的是()

A.由B→C，DNA的含量增加一倍，是DNA复制的结果

B.由H→I，DNA的含量增加一倍，是受精作用的结果

C.由R→P，DNA的含量减少一半，是着丝点分裂，姐妹染色单体分开，分别进入到两个子细胞中去的结果

D.由D→E，DNA的含量减少一半，原因与R→P的过程相同

【答案】 D

17.有关细胞全能性的叙述中，错误的是()

A.受精卵在自然条件下能够使后代细胞形成完整的个体，全能性最高

B.卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性很高

C.生物体内细胞由于分化，全能性不能表达

D.植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性

【答案】 B

【解析】受精卵的分化程度最低，在适宜的自然条件下能形成完整个体，全能性最高，A正确；卵细胞属于已分化的细胞，与受精卵相比，全能性较低，B错误；由于基因的选择性表达，生物体内的细胞不能表现出全能性，C正确；处于离体状态的植物细胞，在适宜的营养和外界条件下，能表现出全能性，D正确。

18.如图所示为结肠癌发病过程中细胞形态与基因的变化，下列有关叙述正确的是()

A.抑癌基因调节细胞周期，控制细胞生长和分裂

B.与细胞增殖有关的某一基因发生突变，就会导致细胞癌变

C.癌细胞易于转移与其细胞膜上糖蛋白增多有关

D.通过镜检观察细胞形态可作为判断细胞癌变的依据

【答案】 D

【解析】抑癌基因的作用是阻止细胞的不正常增殖，A错误；由图可知，细胞癌变并不是单一基因发生突变的结果，B错误；细胞膜上糖蛋白减少是癌细胞易于扩散和转移的原因，C错误；与正常细胞相比，癌细胞的形态结构发生了显著改变，因此可通过观察细胞形态判断细胞是否癌变，D正确。

19.下列关于细胞生命历程的叙述，错误的是()

A.癌细胞中自由水的比例比衰老细胞中高

B.细胞衰老会导致细胞膜通透性的改变

C.细胞分化和细胞凋亡都有利于个体的生长发育

D.细胞衰老和细胞凋亡都标志着个体将走向死亡

【答案】 D

【解析】癌细胞新陈代谢比衰老细胞旺盛，所以癌细胞中自由水的比例比衰老细胞中高，A正确；细胞衰老会导致细胞膜通透性的改变，B正确；细胞分化和细胞凋亡都有利于个体的生长发育，C正确；对于多

2019高考：《现代生物科技专题》高考试题汇编

《现代生物科技专题》高考试题汇编 1、（2011海南卷）【生物——选修3：现代生物科技专题】（15分）回答有关基因工程的问题：（1）．构建基因工程表达载体时，用不同类型的限制酶切割DNA后，可能产生粘性末端，也可能产生末端。若要在限制酶切割目的基因和质粒后使其直接进行连接，则应选择能使二者产生（相同，不同）粘性末端的限制酶。（2）．利用大肠杆菌生产人胰岛素时，构建的表达载体含有人胰岛素基因及其启动子等，其中启动子的作用是提供。在用表达载体转化大肠杆菌时，常用处理大肠杆菌，以利于表达载体进入。为了检测胰岛素基因是否转录出了mRNA，可用标记的胰岛素基因片段作探针与mRNA杂交，该杂交技术称为。为了检测胰岛素基因转录的mRNA 是否翻译成，常用抗原-抗体杂交技术。（3）．如果要将某目的基因通过农杆菌转化法导入植物细胞，先要将目的基因插入农杆菌Ti质粒的中，然后用该农杆菌感染植物细胞，通过DNA重组将目的基因插入植物细胞的上。 2、（2011全囯Ⅰ卷）【生物——选修3：现代生物科技专题】（15分）现有一生活污水净化处理系统，处理流程为“厌氧沉淀池→曝光池→兼氧池→植物池”，其中植物池中生活着水生植物、昆虫、鱼类、蛙类等生物。污水经净化处理后，可用于浇灌绿地。回答问题：（1）．污水流经厌氧沉淀池、曝气池和兼氧池后得到初步净化。在这个过程中，微生物通过呼吸将有机物分解。（2）．植物池中，水生植物、昆虫、鱼类、蛙类和底泥中的微生物共同组成了（生态系统、群落、种群）。在植物池的食物网中，植物位于第营养级。植物池中所有蛙类获得的能量最终来源于所固定的。（3）．生态工程所遵循的基本原理有整体性、协调与平衡、和等原理。（4）．一般来说，生态工程的主要任务是对进行修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力。 3、（2012海南卷）【生物——选修3：现代生物科技专题】（15分）已知甲种农作物因受到乙种昆虫危害而减产，乙种昆虫食用某种原核生物分泌的丙种蛋白质后死亡。因此，可将丙种蛋白质基因转入到甲种农作物体内，使甲种农作物获得抗乙种昆虫危害的能力。回答下列问题：（1）．为了获得丙种蛋白质的基因，在已知丙种蛋白质氨基酸序列的基础上，推测出丙种蛋白质的序列，据此可利用方法合成目的基因。获得丙中蛋白质的基因还可用、方法。（2）．在利用上述丙中蛋白质基因和质粒载体构建重组质粒的过程中，常需使用酶和酶。（3）．将含有重组质粒的农杆菌与甲种农作物的愈伤组织共培养，筛选出含有丙种蛋白质的愈伤组织，由该愈伤组织培养成的再生植株可抵抗的危害。（4）．若用含有重组质粒的农杆菌直接感染甲种农作物植株叶片伤口，则该植株的种子（填“含有”或“不含”）丙种蛋白质基因。 4、（2012全囯Ⅰ卷）【生物——选修3：现代生物科技专题】（15分）根据基因工程的有关知识，回答下列问题：· （1）．限制性内切酶切割DNA分子后产生的片段，其末端类型有和。（2）．质粒运载体用EcoRⅠ切割后产生的片段如下：为使运载体与目的基因相连，含有目的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外，还可用另一种限制性内切酶切割，该酶必须具有的特点是。（3）．按其来源不同，基因工程中所使用的DNA连接酶有两类，即DNA连接酶和DNA连接酶。（4）．反转录作用的模板是，产物是。若要在体外获得大量反转录产物，常采用技术。（5）．基因工程中除质粒外，和也可作为运载体。（6）．若用重组质粒转化大肠杆菌，一般情况下，不能直接用未处理的大肠杆菌作为受体细胞，原因是。

高中生物专题9——细胞分裂教案

专题9——细胞分裂第一课时一、教学内容：复习细胞分裂二、教学目标 1．细胞周期（了解）、有丝分裂（综合应用）、无丝分裂（了解）、减数分裂（综合应用）2．细胞的分化、癌变与衰老（理解和掌握）三、复习过程： 1．有丝分裂过程中，DNA含量、染色体数目的变化，（假定正常体细胞的细胞核 3．细胞分化在达到最大限度。 4．细胞癌变的原因：外因1 2 3 内因四、典型例题

[例一] 下图表示有丝分裂过程中染色体的运动，图中曲线A表示染色体的着丝点与纺锤体相应极之间的平均距离。请推断： ①有丝分裂后期开始在（） A. 5分钟 B. 10分钟 C. 0和10分钟之间 D. 十几分钟以后 ②上图曲线B代表（） A. 分裂中期染色体之间的距离。 B. 分裂中期中心粒之间的距离。 C. 分裂后期同源染色体之间的距离。 D. 分裂后期姐妹染色单体形成的两条染色体间距离。例题二．如图表示有丝分裂的一个细胞周期中，细胞核中染色体和DNA含量的变化情况。请据图回答： (1)细胞核内DNA含量加倍发生在 ______________。 (2)最易辨认染色体形态和数目的时期是 _______________。 (3)代表染色体数目变化的图象是____________，其数目在各时期的变化规律是(用箭头和N的倍数表示)________________；代表DNA含量变化的图象是___________，其变化规律是(用箭头和N的倍数表示)__________________。例三、下列关于减数分裂和有丝分裂共同点的描述，正确的是（） ①染色体复制一次②染色体和DNA均等分配③细胞质和核物质均等分配④同源染色体分开 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 例题四图4-14是同一种生物体内，有关细胞分裂的一组图像。下列与此有关的几种说法中，不正确的是（） A．中心法则所表示的生命活动内容主要是在图⑤所示的时期进行的 B．可遗传的变异来源之一的基因重组的发生与图①有关而与图③无直接关系 C．在图②示细胞分裂方式，在其间期发生的基因突变传递给下一代的可能性要比图 ③所示的大得多 D.在雄性动物体内，同时具备上述5个图所示细胞分裂时期的器官是睾丸而不是肝脏第二课时一.选择题 1. 精原细胞的增殖方式（） A. 无丝分裂 B. 有丝分裂 C. 减数分裂 D. 有丝分裂和减数分裂

2020-2021版高考生物二轮复习专题三细胞的生命历程考点10 细胞分裂与遗传变异的联系学案

考点10 细胞分裂与遗传变异的联系 1．关于细胞分裂与遗传规律的3点提示 (1)基因的分离定律发生在减数第一次分裂的后期，由于同源染色体的分离导致其上的等位基因发生分离。 (2)基因的自由组合定律发生在减数第一次分裂的后期，在同源染色体分离的同时，非同源染色体发生自由组合。 (3)有丝分裂和无丝分裂过程中不存在基因的分离和自由组合。 2．关于细胞分裂与生物变异的3点提示 (1)基因突变主要发生在细胞分裂的间期。特别提醒细胞分裂的各个时期都可以发生基因突变，并不是只有间期才能够发生基因突变，只是在间期最容易发生基因突变。 (2)基因重组发生在减数第一次分裂的前期和后期，前期是由于同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换造成的，后期是由于非同源染色体之间自由组合造成的。 (3)染色体变异可以发生在细胞分裂的各个时期。 3．细胞分裂过程中形成染色体数目异常细胞的3种原因 (1)纺锤体形成受阻：低温诱导或用秋水仙素处理，使有丝分裂过程中纺锤体的形成受阻，导致体细胞内染色体数目加倍，形成多倍体细胞。 (2)同源染色体不分离：在减数第一次分裂后期，同源染色体不分离导致产生的次级精(卵)母细胞异常，进而使产生的配子全部异常。 (3)姐妹染色单体不分离：在减数第二次分裂后期，姐妹染色单体不分离，导致产生的配子异常。4．XXY与XYY异常个体成因分析 (1)XXY成因

(2)XYY 成因：父方减Ⅱ异常，即减Ⅱ后期Y 染色体着丝点分裂后两条Y 染色体共同进入同一精细胞。 5．姐妹染色单体上出现等位基因的原因分析 (1)一定源自基因突变： ?????①体细胞中发生②发生时间在间期③亲代基因纯合?一定是基因突变 (2)一定源自交叉互换： ? ????①姐妹染色单体的其中一条有两种颜色②发生时间是MⅠ前期?一定是交叉互换 (3)无任何提示，则上述两种情况都有可能。 (4)若同源染色体同一位置或姐妹染色单体同一位置出现“不同字母”基因如A 与B(b)，则可能发生了染色体结构变异(如易位等)。题组一辨析分裂过程中的遗传问题 1．(2018·泸州模拟)男性色盲患者体内一个处于有丝分裂中期的细胞，与女性色盲基因携带者体内一个处于减数第二次分裂后期的细胞进行比较，在不考虑变异的情况下，下列说法一定正确的是 ( ) A ．色盲基因数目比值为1∶1 B ．DNA 数目比值为2∶1 C ．常染色体数目比值为2∶1 D ．染色体数目比值为1∶1 答案 D 解析男性色盲患者体内处于有丝分裂中期的细胞中有2个色盲基因，而该女性处于减数第二次分裂后期的细胞中有0个或2个色盲基因，A 错误；如果不考虑细胞质DNA ，男性色盲患者体内处于有丝分裂中期的细胞中有46×2＝92个DNA 分子，而该女性处于减数笫二次分裂后期的细胞中有46个DNA 分子，但是考虑细胞质DNA ，比例就不确定了，B 错误；男性色盲患者体内处于有丝分裂中期的细胞有44条常染色体，而该女性处于减数笫二次分裂后期的细胞也有44条常染色体，C 错误；男性色盲患者体内处于有丝分裂中期的细胞的染色体数为44＋XY ，该女性处于减数笫二次分裂后期的细胞中染色体为44＋XX ，即染色体数目比值为1∶1，D 正确。

《细胞的分裂和分化》教案1(苏教版七年级上)

4-1细胞的分裂与分化教学目标 1、说出细胞分裂的基本过程。 2、描述动植物细胞的分化过程以及通过分化形成组织的过程。 3、识别植物体的主要组织和人体的基本组织。教学重点１、使用显微镜观察洋葱根尖细胞分裂的基本过程。２、描述生物的生长现象与细胞数目睥增多、体积的增大有关。３、描述细胞的分化现象。４、描述组织的概念和类型。教学难点１、说出细胞分化过程中染色体的大致变化。２、描述细胞的分化现象。教学过程一、导入新课利用多媒体课件，点击一个鸭蛋，蛋壳破碎后出现一只小鸭。并点击水面上的鸭群，伴随着配乐童谣：“门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二、四、六、七、八。” 生：学生讨论后回答。学生１回答说：“生物体可以从小长大。” 师：生物体的生长现象与哪些方面有关？生：与细胞的数目增多，细胞的体积增大有关。师：细胞数目增多，细胞体积增大是怎样造成的？二、探究过程

（一）细胞的分裂（学生２人一组）１、用显微镜观察洋葱根尖细分裂的玻片标本。并结合教科书中的示意图，划出细胞分裂的区域，并观察细胞分裂过程中染色体的大致变化。２、画出细胞分裂过程中１－２个典型的图像。教师巡回指导，鼓励同观察、讨论细胞分列过程中最明显的变化是什么？你能给细胞分裂过程分几个时期？如何描述细胞分裂的基本过程？细胞分裂与生物体长大有什么关系？细胞分裂形成的两个形态、结构相似吗？（二）细胞生长教师演示细胞生长过程图解。引导学生说出细胞生长过程中的主要变化（许多小液泡逐渐长大，全并为一个大液泡，细胞长到一定的程度就不再生长了），导致整个细胞体积增大。学生讨论：细胞体积越大，需从外界吸收的营养物质越多。根据你平时的经验，说出植物生长在什么环境下，细胞体积会明显增大？细胞体积增大，细胞体积增多与生物体的生长有什么关系？细胞由小长大的过程，叫做细胞生长。细胞生长过程中，细胞内蛋白质等成分不断积累，而使细胞体积增大。生物体的生长则指生物体内细胞数目的增多，细胞体积的增大以及细胞间质的增加。生物体的生长过程中，通常伴随着细胞的分化和形态建成。生物体或其器官的生长速度呈"S"形曲线，开始时生长缓慢，继而生长加快直至高峰，以后生长停滞，至衰老期，由于分解作用超过合成作用，生物体或其器官甚至萎缩。（三）细胞分化与组织形成细胞分化是细胞分裂产生的许多新细胞在生长过程中结构和功能发生专一化的过程。高等动、植物一般都从一个受精卵开始发育，经多次细胞分裂与分化，产生各种不同的特殊结构和专一功能的细胞，如植物茎中上下相通的导管、筛管，叶

选修3现代生物科技专题重点知识点(填空)

选修3《现代生物科技专题》知识点总结专题1 基因工程一、基因工程的基本工具 1.“分子手术刀”—— （1）来源：主要是从生物中分离纯化出来的。（2）功能：能够识别 DNA分子的某种的核苷酸序列，并且使每一条链中部位的两个核苷酸之间的断开，因此具有性。（3）结果：经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式：和。 2.“分子缝合针”—— (1)两种DNA连接酶（E·coliDNA连接酶和T4-DNA连接酶）的比较： ①相同点：都缝合键。 ②区别：E·coliDNA连接酶来源于，只能将双链DNA片段互补的之间的磷酸二酯键连接起来；而T4DNA连接酶能缝合，但连接平末端的之间的效率较。 (2)与DNA聚合酶作用的异同：DNA聚合酶只能将加到已有的核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯键。DNA连接酶是连接的末端，形成磷酸二酯键。 3.“分子运输车”—— （1）运载体具备的条件： ①。 ②。 ③具有，供。（2）最常用的运载体是，它是一种裸露的、结构简单的、独立于，并具有的双链。二、基因工程的基本操作程序第一步：目的基因的获取 1.目的基主要是指：，也可以是一些具有的因子。 2.原核基因采取直接分离获得，真核基因是人工合成。人工合成目的基因的常用方法有法和法。 3.PCR技术扩增目的基因（1）PCR的含义：是一项在生物体外复制特定DNA片段的核酸合成技术。（2）目的：获取大量的目的基因（3）原理：（4）过程：第一步：加热至90～95℃，DNA解链为；第二步：冷却到55～60℃，与两条单链DNA结合；第三步：加热至70～75℃，从引物起始进行的合成。第二步：基因表达载体的构建 1.目的：使目的基因在受体细胞中，并且可以，使目的基因能够。 2.组成：＋＋＋＋（1）启动子：是一段有特殊结构的，位于基因的，是识别和结合的部位，能驱动基因，最终获得所需的。（2）终止子：也是一段有特殊结构的，位于基因的。（3）标记基因的作用：是为了鉴定受体细胞中，从而将筛选出来。常用的标记基因是。

细胞的分裂和分化

细胞的分裂和分化（杨集中学丁军） [教材分析] 本节知识重点描述了细胞分裂的基本过程以及细胞生长使生物体由小长大；并解析了生物体组织的形成——细胞的分化，在此基础上介绍了植物体的四种主要组织以及人体的四种基本组织类型的结构、形态和功能以及它们的分布。学生对生物体能够从小长大的现象，并不陌生。但生物体为什么能够从小长大，学生只知道外因是摄取了营养，对内因细胞的分裂、分化和生长不清楚。同时本节由分化的概念引出组织的概念和类型，为下节课多细胞生物体的组成作了铺垫。 [教学目标] （一）认知探索目标 1、生物体的生长与什么有关？ 2、细胞是怎样进行分裂、分化的？ 3、细胞分裂过程中是怎样保持前、后代细胞遗传物质稳定的？ 4、识别人体的几种组织和植物体的几种主要组织。 5、关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值（二）情感目标 1、培养学生合作、交流、表达的意识。 2、培养实事求是的科学态度。（三）技能目标 1、培养学生识图，并从图中获取知识的能力。 2、培养学生分析问题，总结问题、解决问题的能力。 [重点] 1、描述生物的生长现象与细胞数目增多、体积增大有关。 2、掌握细胞分裂的基本过程。 3、描述细胞分化、组织的概念和组织的类型。 [难点] 1、说明细胞分裂过程中染色体的大致变化。 2、描述细胞的分化现象。 [教法设计] 以建构主义学习理论为主要指导思想，以“抛锚式”教学法为主要的教学方法。采用五环节教学：创设情景—确定问题一自主学习一讨论协商一效果评价。 [教学准备]教师准备：制作多媒体课件学生准备：预习本节内容 [课时安排] 1 课时 [教学进程] 一、导入：教师播放大屏幕播放动画： 1、人的生长发育过程：受精卵、胚胎、胎儿、婴儿、成年人。 2、出示：一个成年人大约拥有100 万亿个细胞资料（多媒体出示这一数字）并与学生共同用数学表示法进行板书为100000000000000（学生惊叹），这些细胞都源自一个受精卵细胞。学生观看动画整个单元的情景创设：用形象生动的实际事例，引起学生的兴趣，并把学生带入到要学习的内容中去。完成建构主义的第一大要素：创设情景。在学生进入情景后，提示学生打开教学网l，引导学生明确本节课要学习的内容。先从整体上了解，并首先阅读教学目标和提出的问题，然后再逐步深入分析学习的教学思想。 1、生物体的生长与什么有关？ 2、细胞是怎样进行分裂、分化的？

选修3现代生物科技专题知识点整理

选修3《现代生物科技专题》第一章基因工程基因工程的概念是狭义的遗传工程，其核心是构建重组的DNA分子，早期也称为重组DNA技术。（一）基因工程的基本工具 1.限制性核酸内切酶（限制酶） (1)来源：从细菌中分离出来。 (2)作用：能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，因此具有专一性。 (3)结果：经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式：黏性末端和平末端。 2. DNA连接酶 (1)两种DNA连接酶（E·coli DNA连接酶和T4-DNA连接酶）的比较： ①相同点：都缝合磷酸二酯键。 ②区别：E·coli DNA连接酶来源于大肠杆菌，只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间的磷酸二酯键连接起来；而T4DNA连接酶能缝合两种末端，但连接平末端的之间的效率较低。 (2)与DNA聚合酶作用的异同：DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯键。DNA连接酶是连接两个DNA片段的末端，形成磷酸二酯键。 3.载体（1）载体具备的条件：①能在受体细胞中复制并稳定保存。 ②具有一至多个限制酶切点，供外源DNA片段插入。 ③具有标记基因，供重组DNA的鉴定和选择。（2）最常用的载体是——质粒,它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌染色体之外，并具有自我复制能力的双链环状DNA分子。（3）其它载体：λ噬菌体的衍生物、动植物病毒

基因工程的原理：让人们感兴趣的基因（即目的基因）在宿主细胞中稳定和高效地表达 (二)基因工程的基本操作程序 (1)获得目的基因有两种方法： ①目的基因的序列是已知的：用化学方法合成目的基因，用聚合酶链式反应（PCR）技术扩增目的基因 ②目的基因的序列是未知的：从基因文库中提取目的基因。 (2)形成重组DNA分子用一定的限制性核酸内切酶切割质粒，使其出现一个切口，露出粘性末端。用相同的限制性核酸内切酶切割目的基因，使其产生相同的粘性末端。将切下的目的基因片段插入质粒的切口处，再加入适量DNA连接酶，形成一个重组DNA分子(重组质粒)。 (3)将重组DNA分子导入受体细胞基因工程中常用的受体细胞有：大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌、酵母菌和动植物细胞。导入过程：用氯化钙处理大肠杆菌，增加大肠杆菌细胞壁的通透性，使重组质粒进入大肠杆菌受体细胞

高考生物知识点之细胞分裂

高考生物知识点之细胞分裂细胞增殖是生物的重要生命特征。细胞以分裂方式增殖，通过它，单细胞生物能产生后代，多细胞生物则可以由一个受精卵经过分裂和分化，最终发育为一个多细胞个体。在增殖过程中可以将复制的遗传物质分配到两个子细胞中去，可见，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。真核细胞的分裂方式有有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。一、有丝分裂体细胞的有丝分裂具有细胞周期，它是指连续分裂的细胞从一次分裂开始时开始，到下一次分裂完成时为此，包括分裂间期期和分裂期。 1、分裂间期分裂间期最大特征是DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的增长，对于细胞分裂来说，它是整个周期中为分裂期作准备的阶段。 2、分裂期（1）前期最明显的变化是染色质丝螺旋缠绕，缩短变粗，成为染色体，此时每条染色体都含有两条染色单体，由一个着丝点相连，称为姐妹染色单体。同时，核仁解体，核摸消失，纺锤丝形成纺锤体。（2）中期染色体清晰可见，每条染色体的着丝点都排列在细胞中央的一个平面上，染色体的形态比较稳定，数目比较清晰，便于观察。

（3）后期每个着丝点一分为二，姐妹染色单体随之分离，形成两条子染色体，在纺锤丝的牵引下向细胞两极运动。（4）末期染色体到达两极后，逐渐变成丝状的染色质，同时纺锤体消失，核仁、核模重新出现，将染色质包围起来，形成两个新的子细胞，然后细胞一分为二。（5）动植物细胞有丝分裂比较二、无丝分裂无丝分裂比较简单，一般是细胞核延长，从核的中部向内凹进，分裂为两个细胞核，接着整个细胞从中间分裂为两个细胞。此过程中没有出现纺锤丝和染色体，故名无丝分裂，如蛙的红细胞的分裂。

2019版高考生物二轮复习专题专项检测卷八现代生物科技专题B卷__重点增分练含解析

重点增分练一、选择题1．拟采用“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”的方法繁殖一种名贵花卉。下列有关叙述错误的是( ) A．消毒的原则是既要杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害 B．在愈伤组织培养基中加入细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞 C．出芽是外植体经细胞脱分化后再分化的结果，受基因选择性表达的调控D．诱导分化生长物生根时，培养基中通常含有NAA等植物生长调节剂解析：选B 愈伤组织细胞有细胞壁，加入细胞融合的诱导剂也不能使细胞融合；再分化出芽是基因选择性表达的结果；NAA等植物生长调节剂可以诱导分化生根。2．(2019届高三·苏锡常镇四市调研)将鼠胚胎干细胞(ES细胞)种植于饲养层细胞上，添加干细胞因子、血小板生成素及动物细胞培养液，培养6 d后，检测发现86%的细胞形态与结构特征呈现出造血干细胞样细胞(CD34＋细胞)的特点。下列有关叙述错误的是( ) A．从早期胚胎中分离出来的细胞就是ES细胞 B．干细胞因子等物质可促进ES细胞分化形成CD34＋细胞 C．ES细胞形成CD34＋细胞的根本原因是基因的选择性表达 D．本实验结果尚不能支持“动物细胞具有全能性”的观点解析：选A 从早期胚胎中分离出来的细胞有ES细胞，但不都是ES细胞；干细胞因子等物质可促进ES细胞分化形成CD34＋细胞；ES细胞形成CD34＋细胞的过程为细胞分化，其实质是基因的选择性表达；本实验结果只是形成了多种不同的细胞，并没有形成完整的个体，因此尚不能支持“动物细胞具有全能性”的观点。 3．下表是有关动物细胞培养与植物组织培养的比较，错误的是( ) 解析：选A 殖。

选修三《现代生物技术专题》必背知识点(人教版)教学提纲

生物选修三易考知识点背诵专题1 基因工程 1.基因工程:又名或操作环境:；操作对象:；操作水平: 基本过程: 特点:；本质（原理）： 2．基因工程的基本工具 Ⅰ.“分子手术刀”—— （1）来源：主要是从中分离纯化出来的。（2）功能：能够识别，并且使断开。（3）结果：产生的DNA片段末端——。（4）要获得某个特定性状的基因必须要用限制酶切几个切口？可产生几个黏性末端？ Ⅱ.“分子缝合针”—— (1)两种DNA连接酶（和）的比较： ①相同点：都缝合键。 ②区别：前者来源于，只能连接；而后者来源于，能连接，但连接平末端的之间的效率较低。 (2)与DNA聚合酶作用的区别：DNA聚合酶只能将加到已有的核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯键。DNA连接酶是连接的末端，形成磷酸二酯键。 Ⅲ.“分子运输车”——载体（1）载体具备的条件： ①能在受体细胞中上，并随染色体DNA同步复制； ②具有一至多个，供外源DNA片段插入； ③具有，供重组DNA的鉴定和选择。（2）最常用的载体是，它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌拟核之外，并具有自我复制能力的。（3）其它载体： 3.基因工程的基本操作程序第一步： (1)获取目的基因的方法：、、

(2)PCR技术 ①原理： ②条件：、、、 ③PCR技术与体内DNA复制的区别： a. PCR不需要酶；体内DNA复制需要； b. PCR需要酶（即Taq酶），生物体内的聚合酶在高温时会变性； c. PCR一般要经历三十多次循环，而生物体内DNA复制受生物体遗传物质的控制。 (3)注意：构建基因文库需要哪些操作工具？第二步：——基因工程的核心基因表达载体组成： +复制原点（1）：是一段有特殊的DNA片段，位于基因的首端，是识别和结合的部位，能驱动基因转录出mRNA。没有启动子，基因就不能转录。（2）：也是一段有特殊的DNA片段，位于基因的尾端，使转录终止。（3）标记基因的作用：，常用的标记基因是。第三步：将目的基因导入受体细胞常用的转化方法： (1)导入植物细胞：采用最多的方法是法，其次还有基因枪法和花粉管通道法等。 (2)导入动物细胞：最常用的方法是技术。此方法的受体细胞多是。 (3)将目的基因导入微生物细胞：原核生物作为受体细胞的原因是，最常用的原核细胞是大肠杆菌，其转化方法是：先用处理细胞，使其成为，有利于促进感受态细胞吸收DNA分子，完成转化过程。注意：重组细胞导入受体细胞后，筛选含有基因表达载体受体细胞的依据是。第四步：（1）首先要检测转基因生物的DNA上是否插入了目的基因，方法是采用。用（2）其次还要检测目的基因是否转录出了mRNA，方法是采用方法是。用（3）最后检测目的基因是否翻译成蛋白质，方法是。（4）有时还需进行个体生物学水平的鉴定。如转基因抗虫植物是否出现抗虫性状，需要。

生物选修三《现代生物科技专题》综合测试题

生物选修三《现代生物科技专题》综合测试题一、单项选择题：（每小题只有一个最佳选项，每小题2分，共52分） 1．以下说法正确的是（） A. 所有的限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列 B．质粒是基因工程中惟一的运载体 C．运载体必须具备的条件之一是：具有多个限制酶切点，以便与外源基因连接 D．基因治疗主要是对有缺陷的细胞进行修复 2．离体培养基因型为AaBb的植株产生的花粉粒，其幼苗中基因型为aabb 的概率是（） A．1/8 B．1/4 C．1/2 D．0 3．利用苏云金芽孢杆菌的抗虫基因培育的抗虫棉是否成功，最好检测（） A．是否有抗生素产生 B．是否有目的基因表达 C．是否有抗虫的性状出现 D．是否能分离到目的基因 4．蛋白质工程是在基因工程基础上，延伸出来的第二代基因工程，其结果产生的蛋白质是（）

A．氨基酸种类增多 B．氨基酸种类减少 C．仍为天然存在蛋白质 D．可合成天然不存在蛋白质 5．限制酶是一种核酸切割酶，可辨识并切割DNA分子上特定的核苷酸碱基序列。下图为四种限制酶BamH I，EcoR I，HindⅢ以及BglⅡ的辨识序列。箭头表示每一种限制酶的特定切割部位，其中哪两种限制酶所切割出来的DNA片段末端可以互补黏合其正确的末端互补序列为何（） A. BamH I和EcoR I；末端互补序列—AATT— B. BamH I和HindⅢ；末端互补序列—GATC— C. EcoR I和HindⅢ；末端互补序列—AATT— D. BamH I和Bgl II；末端互补序列—GATC— 6．下列属于组织培养的是（） A．花粉培养成单倍体植株 B．芽发育成枝条 C．根尖分生区发育成成熟区 D．未受精的卵发育成个体 7．关于蛋白质工程的说法错误的是（） A.蛋白质工程能定向改造蛋白质分子的结构，使之更加符合人类需要。

高考生物考前3个月专题复习专题3 细胞的生命历程考点11 理清细胞分裂与遗传变异的联系

考点11 理清细胞分裂与遗传变异的联系题组细胞分裂与遗传变异的关系 1．(2015·海南，29)回答下列关于遗传和变异的问题： (1)高等动物在产生精子或卵细胞的过程中，位于非同源染色体上的非等位基因之间会发生________，同源染色体内的非姐妹染色单体之间可能会发生________，这两种情况都有可能导致基因重组，从而产生基因型组成不同的配子。 (2)假设某物种的染色体数目为2n，在其减数分裂过程中，会出现不同的细胞，甲、乙2个模式图仅表示出了Aa、Bb基因所在的常染色体，那么，图甲表示的是________________(填“初级精母细胞”“次级精母细胞”或“精细胞”)，图乙表示的是________________(填“初级精母细胞”“次级精母细胞”或“精细胞”)。答案(1)自由组合交叉互换(2)初级精母细胞精细胞解析(1)进行有性生殖的生物在进行减数分裂形成配子时，随着非同源染色体的自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合；另外一种基因重组发生在减数分裂形成四分体时期，位于同源染色体上的等位基因有时会随着非姐妹染色单体的交换而发生交叉互换。(2)如图所示，图甲细胞中含有同源染色体，并且每条染色体上有姐妹染色单体，所以为初级精母细胞；图乙细胞中无同源染色体，并且姐妹染色单体已经分开，已分别进入不同的配子中，所以为精细胞。 2．(地方卷重组)判断与填充： (1)如图为某种果蝇的染色体组成示意图。该果蝇由于减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的AA型配子。则Ⅱ号染色体一定在减数第二次分裂时未分离，性染色体可能在减数第二次分裂时未分离(2011·山东，8改编)( √)

选修3《现代生物科技专题》综合测试题

选修三生物科技专题综合检测题1 班级：学号：姓名：一．选择题 1．（2013重庆2）题2图是单克隆抗体制备流程的简明示意图。下列有关叙述，正确的是（） A．①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应T淋巴细胞 B．②中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成 C．③同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性 D．④是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群 2.（2013广东3）从某海洋动物中获得一基因，其表达产物为一种抗菌性和溶血性均较强的多肽P1。目前在P1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物，首先要做的是（） A.合成编码目的肽的DNA片段 B.构建含目的肽DNA片段的表达载体 C.依据P1氨基酸序列设计多条模拟肽 D.筛选出具有优良活性的模拟肽作为目的肽 3.（2013浙江6）下图为生长素（IAA）对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中GA1、GA8、GA20、GA29 是四种不同的赤霉素，只有GA1能促进豌豆茎的伸长。若图中酶1 或酶2 的基因发生突变，会导致相应的生化反应受阻。据图分析，下列叙述错误．．的是（） A．对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA，该植株茎内GA1 的合成可恢复正常 B．用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽，该植株较正常植株矮 C．对酶1 基因突变的豌豆幼苗施用GA20，该植株可恢复正常植株高度 D．酶2 基因突变的豌豆，其植株较正常植株高 4.（2013大纲卷2）关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述，错误．．的是（） A.动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同 B.动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶 C.烟草叶片离体培养能产生新个体，小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖 D.动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖培养可用于植物脱除病毒 5.（2013大纲卷5）下列实践活动包含基因工程技术的是（） A.水稻F1花药经培养和染色体加倍，获得基因型纯合新品种 B.抗虫小麦与矮秆小麦杂交，通过基因重组获得抗虫矮秆小麦 C.将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞，经组织培养获得抗病植株 D.用射线照射大豆使其基因结构发生改变，获得种子性状发生变异的大豆 6．（2013江苏13）软骨发育不全为常染色体显性遗传病，基因型为HH的个体早期死亡。一对夫妻均为该病患者，希望通过胚胎工程技术辅助生育一个健康的孩子。下列做法错误．．的是（）A．首先经超排卵处理后进行体外受精B．从囊胚中分离细胞，培养后检测基因型 C．根据检测结果筛选基因型为hh的胚胎 D．将胚胎培养至原肠胚期后移植到子宫7．（2013江苏15）下列关于转基因生物安全性的叙述中，错误．．的是（） A．我国已经对转基因食品和转基因农产品强制实施了产品标识制度 B．国际上大多数国家都在转基因食品标签上警示性注明可能的危害 C．开展风险评估、预警跟踪和风险管理是保障转基因生物安全的前提 D．目前对转基因生物安全性的争论主要集中在食用安全性和环境安全性上 8．下列关于基因工程及转基因食品的安全性的叙述，正确的是 A．基因工程经常以抗生素抗性基因作为目的基因 B．通过转基因技术可获得抗虫粮食作物，从而增加粮食产量，减少农药使用 C．通常用一种限制性核酸内切酶处理含目的基因的DNA,用另一种限制性核酸内切酶处理运载体DNA D．若转入甘蔗中的外源基因来源于自然界，则生产出来的甘蔗不存在安全性问题 9．对于下列生物技术或产品，我国政府持坚决反对（禁止）态度的是 ①转基因生物②转基因食品③胚胎移植④治疗性克隆⑤克隆人⑥生物武器 A．①②③④⑤⑥ B．①②⑥ C．⑤⑥ D．②⑥ 10．在进行林业工程建设时，一方面要号召农民种树，另一方面要考虑贫困地区农民的生活问题，如粮食、烧柴以及收入等问题。以上做法依据的生态工程原理是（） A．系统整体性原理 B．整体性原理 C．系统结构决定功能原理 D．以上都不是 11．单一的人工林比天然混合林稳定性低，易遭受害虫危害，这体现了生态工程的什么原理( ) A．物质循环与再生利用原理 B．协调与平衡原理 C．物种多样性原理 D．整体性原理 12．对生态农业原理中能量多级利用的理解正确的是 A．通过生物防治减少能量损失 B．延长了食物链，所以能量更多损耗C．主要是将废物资源化，同时减少了对环境的污染 D．各营养级之间的能量传递效率提高了13．豆科植物和固氮菌互利共生，当把它们分开时，两者的生长都要受到损害，这体现了生态工程的什么原理 ( ) A．系统结构功能的原理 B．整体性原理 C．系统整体性原理 D．协调与平衡原理 14．限制酶是一种核酸切割酶，可辨识并切割DNA分子上特定的核苷酸碱基序列。下图为四种限制酶BamHI，EcoRI，HindⅢ以及BglⅡ的辨识序列。箭头表示每一种限制酶的特定切割部位，其中哪两种限制酶所切割出来的DNA片段末端可以互补黏合？其正确的末端互补序列为何？（） A. BamHI和EcoRI；末端互补序列—AATT— B. BamHI和HindⅢ；末端互补序列—GATC— C. EcoRI和HindⅢ；末端互补序列—AATT— D. BamHI和BglII；末端互补序列—GATC— 15．（双选）小鼠杂交瘤细胞表达的单克隆抗体用于人体试验时易引起过敏反应，为了克服这个缺陷，可选择性扩增抗体的可变区基因（目的基因）后再重组表达。下列相关叙述正确的是（）A．设计扩增目的基因的引物时不必考虑表达载体的序列 B．用PCR方法扩增目的基因时不必知道基因的全部序列 C．PCR体系中一定要添加从受体细胞中提取的DNA聚合酶 D．一定要根据目的基因编码产物的特性选择合适的受体细胞

生物：《现代生物科技专题》书本知

选修3 一、基因工程 1、（a）基因工程的诞生（一）基因工程的概念基因工程是指按照人们的愿望，进行严格的设计，通过体外DNA重组和转基因技术，赋予生物以新的遗传特性，创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的，又叫做DNA重组技术。 2、（a）基因工程的原理及技术原理：基因重组技术：（一）基因工程的基本工具 1.“分子手术刀”——限制性核酸内切酶（限制酶）（1）来源：主要是从原核生物中分离纯化出来的。（2）功能：能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，因此具有专一性。（3）结果：经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式：黏性末端和平末端。 2.“分子缝合针”——DNA连接酶 DNA连接酶）的比较： (1)两种DNA连接酶（E·coliDNA连接酶和T 4 ①相同点：都缝合磷酸二酯键。噬菌体，只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间的②区别：E·coliDNA连接酶来源于T 4 磷酸二酯键连接起来；而T DNA连接酶能缝合两种末端，但连接平末端的之间的效率较低。 4 (2)与DNA聚合酶作用的异同:DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯键。DNA连接酶是连接两个DNA片段的末端，形成磷酸二酯键。 3.“分子运输车”——载体（1）载体具备的条件：①能在受体细胞中复制并稳定保存。②具有一至多个限制酶切点，供外源DNA片段插入。③具有标记基因，供重组DNA的鉴定和选择。（2）最常用的载体是质粒,它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌染色体之外，并具有自我复制能力的双链环状DNA分子。（3）其它载体：噬菌体的衍生物、动植物病毒 (二)基因工程的基本操作程序第一步：目的基因的获取 1.目的基因是指：编码蛋白质的结构基因。 2.原核基因采取直接分离获得，真核基因是人工合成。人工合成目的基因的常用方法有反转录法_和化学合成法_。 3.PCR技术扩增目的基因（1）原理：DNA双链复制（2）过程：第一步：加热至90～95℃DNA解链；第二步：冷却到55～60℃，引物结合到互补DNA链；第三步：加热至70～75℃，热稳定DNA聚合酶从引物起始互补链的合成。第二步：基因表达载体的构建 1.目的：使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传至下一代，使目的基因能够表达和发挥作用。 2.组成：目的基因＋启动子＋终止子＋标记基因（1）启动子：是一段有特殊结构的DNA片段，位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位，能驱动基因转录出mRNA，最终获得所需的蛋白质。（2）终止子：也是一段有特殊结构的DNA片段，位于基因的尾端。（3）标记基因的作用：是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来。常用的标记基因是抗生素基因。第三步：将目的基因导入受体细胞_ 1.转化的概念：是目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程。 2.常用的转化方法：

2020年高考生物专题测试细胞分裂及变异 (含答案)

2020年高考专题-细胞细胞分裂及其变异一、选择题 1.如图表示人的细胞周期中周期蛋白表达量的变化，细胞分裂间期包括DNA复制前期、DNA复制期和DNA 复制后期，下列相关说法正确的是() A.周期蛋白A的主要作用是调控DNA分子复制 B.细胞周期蛋白在分裂间期结束时基本都被降解，在下一个细胞周期会重新合成 C.细胞周期蛋白可参与中心体的构成 D.细胞周期蛋白的合成只与原癌基因有关 2.细胞分裂间期依次划分为G1、S和G2期。研究者将处于不同时期的细胞进行融合，实验结果如图所示。其中灰色的部分是细胞核，黑点代表中心体。下列推断不合理的是() A.引发中心体复制的物质持续存在到G2期 B.中心体和DNA复制可能同时进行 C.S期细胞中存在使G1期细胞核进入S期的物质 D.中心体的复制始于G1期，在G2期复制完毕 3.下面是动物细胞有丝分裂不同时期染色体(a)数目、核 DNA分子(b)数目的柱形统计图。下列对该图的分析正确的是() A.①时期染色体还未复制，核DNA已完成了复制 B.③时期核膜、核仁重建，细胞中部出现细胞板 C.①→②表示着丝点分裂，染色体数目加倍，但核DNA分子数目不变 D.②→③表示同源染色体相互分离，染色体和核DNA分子数目也随之减半 4.如图是植物细胞有丝分裂过程中不同时期染色体和DNA变化曲线图及细胞分裂图像，下列相关叙述中正确的是() A.图乙含有两个染色体组 B.图乙所示细胞对应图甲中DE段 C.图甲中实线表示染色体的数量变化 D.DNA分子和染色体数目的加倍均发生在AB段时期 5.图a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图，下列有关描述正确的是() A.a图表示植物细胞有丝分裂中期 B.b图表示人的红细胞分裂的某个阶段 C.c图细胞可能来自d图所示细胞 D.d图细胞中含有8条染色体 6.用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂。下列叙述正确的是() A.处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等 B.视野中不同细胞的染色体数目可能不相等 C.观察处于分裂中期的细胞，可清晰看到赤道板和染色体 D.细胞是独立分裂的，因此可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程 7.图甲为一个精原细胞中两对等位基因和染色体的关系示意图，图乙为减数分裂产生的四种配子示意图(不考虑基因突变)。下列有关分析正确的是() A.若未发生交叉互换，则该精原细胞只产生①②两个精子 B.若发生交叉互换，则该精原细胞只产生③④两种精子 C.若发生交叉互换，则该精原细胞产生①②③④四种精子 D.若发生交叉互换，则该生物体产生的精子中，③④类型的

高中生物选修3《现代生物科技专题》全册综合测试题1(含答案解析)

2019年生物选修三《现代生物科技专题》全册综合测试题第Ⅰ卷一、单选题(共15小题,每小题3.0分,共45分) 1.如果用两种不同方法分别切断同一碱基序列的脱氧核苷酸链，得到的两组片段是() 则比较两组片段的碱基序列，推断原脱氧核苷酸的全部碱基序列应该是() A．③②①④ B．①④③② C．②①④③ D．④②③① 2.下列有关基因工程技术的正确叙述是() A．重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、DNA聚合酶和载体 B．选用细菌作为受体细胞是因为其繁殖快、遗传物质相对较少 C．只要目的基因进入了受体细胞就能成功实现表达 D．所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列 3.生态恢复工程的第一步是() A．恢复这一地区的生物群落 B．恢复植被 C．形成合理、高效的食物链 D．保持一定的动物数量 4.如图流程为植物组织培养的基本过程，则制作人工种子，及生产治疗烫伤、割伤的药物紫草素，应分别选用的编号是() A．④② B．③② C．③④ D．④③ 5.美国科学家将萤火虫的荧光素基因转入烟草植物细胞，获得高水平的表达。长成的植物通体光亮，堪称自然界的奇迹。这一研究成果表明() ①萤火虫与烟草植物的DNA结构基本相同②萤火虫与烟草植物共用一套密码子③烟草植物体内合成了荧光素④萤火虫和烟草植物合成蛋白质的原理基本相同 A．①和③ B．②和③ C．①和④ D．①②③④ 6.某科学家从细菌中分离出耐高温淀粉酶(Amy)基因a，通过基因工程的方法将a转到马铃薯植株中，经检测，在成熟茎细胞的间隙中发现了Amy。这一过程涉及() A．目的基因来自细菌，可以不需要载体，由细菌侵染受体细胞而导入

2020年高考生物专题测试 细胞分裂及变异 (含答案)

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