阳盛格阴

阳盛格阴

资料记载

阳盛格阴身肢厥，恶热烦渴大便难，沉滑爪赤小便赤，汗下清宜阴自完。【注】经曰∶阳气太盛，阴气不得相营也。不相营者，不相入也。既不相入，则格阴于外，故曰阳盛格阴也。其外证虽身肢厥冷，颇似阴寒，而内则烦渴，大便难，小便赤，恶热不欲近衣，爪甲赤，脉沉滑，一派阳实热证。汗下清三法得宜，则阳得以消，阴得以完全也。表实无汗，三黄石膏汤。里实不便，三承气汤。热盛无表里证，宜解毒白虎汤。【集注】刘完素曰∶蓄热内甚，脉须疾数，以其极热蓄甚而脉道不利，反致脉沉细欲绝，俗未明造化之理。反谓传为寒极阴毒者，或始得之，阳热暴甚，而便有此证候者，或两感热甚者，通宜解毒加大承气汤下之。后热稍退而未愈者，黄连解毒汤调之。或微热未除者，凉膈散调之。或失下热极，以至身冷脉微而昏冒将死，若急下之，则残阴暴绝必死，盖阳后竭而然也。不下亦死，宜凉膈散或黄连解毒汤，养阴退阳，积热渐以消散，则心胸再暖而脉渐以生也。

病理状态

系指邪热内盛，深伏于里，阳气郁闭于内，格阴于外的一种病理状态。多见于热病的热盛至极，反见“热极似寒”的四肢厥冷、脉沉伏等寒象。由于其疾病之本质是热盛于里，而格阴于外，故称为真热假寒。这种四肢厥冷，又称之为“阳厥”或“热厥”。临床上应用寒凉的药物治疗具有假寒现象的病证，即“以寒治寒”。针对疾病的本质，用寒凉药物清其真热，里热一清，阳气外达，阴阳格拒消失，假寒之象亦自然消失。[1]

简介

阳盛格阴病证名。又称格阴。指热极似寒的一种反常表现。病的本质属热，因邪热内盛，深藏于里，阳气被遏，郁闭于内，不能外透，格阴于外。表现为四肢厥冷，脉象沉伏或服寒药不纳等假寒症状。但病人具有心胸烦热，腹部扪之灼热，身大寒而不欲近衣（不恶寒反恶热）等反映热盛本质的症候。其实质为真热假寒。《医宗金鉴·伤寒心法要诀》：“阳气太盛，阴气不得相荣也。不相荣者，不相入也，既不相入，则格阴于外故曰阳盛格阴也”。

阴盛阳衰现象浅析

小学生“阴盛阳衰”现象浅析 在本届两会上，不少教育界的政协委员们围绕学校教育和家庭教育展开讨论：“现在学校出现的‘阴盛阳衰’现象不容忽视。说起女生，个个都像女主播，而男生大多缺‘阳刚之气’。”济南外国语学校高中部高级教师、政协委员刘笑天在两会上提出了目前在中小学校出现的“阴盛阳衰”现象。笔者在学校长期观察发现，无论是学校的大型集会活动，还是演讲比赛、升旗仪式等，活动的“主角”大多是女孩子。走进教室，课代表、班干部中，女孩子也占了近七成。从小学开始，“阴盛阳衰”的现象就已经非常普遍了。 女生为什么这么猛？差距到底在哪里？我们认为主要有以下四方 面的原因: 首先，男生的发育要比女生晚很多。从一般的情况看，男孩在读写能力发育上普遍比女孩晚两年。研究表明，5岁男孩的大脑语言区发育水平只能达到3岁半女孩的水平。不仅仅是生理，在性格心理上，女生天性温顺懂事，从小就听从父母的话，好好学习，认真听课。而男生天性调皮捣蛋，喜欢冒险玩耍，寻求刺激，不愿意一动不动地坐在那里上课。相较男生而言，女生在学习等方面更加积极，更有针对性。一般女孩8岁即进入青春期而男孩要到10岁。男孩在生理上晚发育两年，导致其心理上也不如女孩成熟。老师布置任务时，男孩往往不像女孩那样专注，所以不像女孩那样能将老师交代的事办好。比如写字，属于精细操作，需要神经发育完善才能完成，而男孩的神经发育也比女孩晚。现在

的小学中，女孩的表现往往很出色，成绩更优秀、更容易得到老师的重视，因而在小学阶段，教材简单，理论要求不高，女生利用语言发展上的优势和较强的机械记忆能力，靠背诵就能取得优异成绩。 其次，目前的小学教育评价体系倾向于女生。我国教育现行的评价导向，考核学生的综合素质，很多东西根本没有办法进行量化评比，根本无法反映出学生的真实能力。肯用功、记忆力好的学生容易考出好成绩，而这些恰恰是女生的长处。女生比男生更容易服从，也有利于她们在与学校老师打交道时获得好感，在各种评比中胜出。相比之下，男生更倾向于个性、自由、权力、挑战，所以不太适应现行的教育评价体系。由于不受重视，得不到鼓励，学习兴趣会减弱，人也会变得懈怠，转而对学校乃至周围环境产生对立情绪。同时，男孩在性格上活泼、好动的特点使他们爱冒险、爱挑战、爱争吵、爱跑动等等，然而，小学学校处于安全、安静等方面的考虑，在课间禁止学生奔跑，课外尽量减少课外活动，课上也要求学生或双手放于桌面或背在后面，这都极大限制了男生成长的需要。而相对于男孩的这些特点，女孩反而表现更加专注、文静，更适合小学教学内容。男孩活泼好动的特点也就理所当然地受到某种程度的压抑。这样经过长期发展，小学中“阴盛阳衰”的现象也就在所难免。 第三，在管理上，女教师、女学生干部比例高的因素。女性的特质会让很多女老师感觉，女孩子的行为更符合她们的标准，这样会让一些男孩子在得不到认可的情况下，去适应老师的标准，丧失了部分男孩该有的顽皮、阳刚等，使得男孩无法寻找同性榜样，无法培养自信与大胆，

阳盛格阴

阳盛格阴 资料记载 阳盛格阴身肢厥，恶热烦渴大便难，沉滑爪赤小便赤，汗下清宜阴自完。【注】经曰∶阳气太盛，阴气不得相营也。不相营者，不相入也。既不相入，则格阴于外，故曰阳盛格阴也。其外证虽身肢厥冷，颇似阴寒，而内则烦渴，大便难，小便赤，恶热不欲近衣，爪甲赤，脉沉滑，一派阳实热证。汗下清三法得宜，则阳得以消，阴得以完全也。表实无汗，三黄石膏汤。里实不便，三承气汤。热盛无表里证，宜解毒白虎汤。【集注】刘完素曰∶蓄热内甚，脉须疾数，以其极热蓄甚而脉道不利，反致脉沉细欲绝，俗未明造化之理。反谓传为寒极阴毒者，或始得之，阳热暴甚，而便有此证候者，或两感热甚者，通宜解毒加大承气汤下之。后热稍退而未愈者，黄连解毒汤调之。或微热未除者，凉膈散调之。或失下热极，以至身冷脉微而昏冒将死，若急下之，则残阴暴绝必死，盖阳后竭而然也。不下亦死，宜凉膈散或黄连解毒汤，养阴退阳，积热渐以消散，则心胸再暖而脉渐以生也。 病理状态 系指邪热内盛，深伏于里，阳气郁闭于内，格阴于外的一种病理状态。多见于热病的热盛至极，反见“热极似寒”的四肢厥冷、脉沉伏等寒象。由于其疾病之本质是热盛于里，而格阴于外，故称为真热假寒。这种四肢厥冷，又称之为“阳厥”或“热厥”。临床上应用寒凉的药物治疗具有假寒现象的病证，即“以寒治寒”。针对疾病的本质，用寒凉药物清其真热，里热一清，阳气外达，阴阳格拒消失，假寒之象亦自然消失。[1] 简介 阳盛格阴病证名。又称格阴。指热极似寒的一种反常表现。病的本质属热，因邪热内盛，深藏于里，阳气被遏，郁闭于内，不能外透，格阴于外。表现为四肢厥冷，脉象沉伏或服寒药不纳等假寒症状。但病人具有心胸烦热，腹部扪之灼热，身大寒而不欲近衣（不恶寒反恶热）等反映热盛本质的症候。其实质为真热假寒。《医宗金鉴·伤寒心法要诀》：“阳气太盛，阴气不得相荣也。不相荣者，不相入也，既不相入，则格阴于外故曰阳盛格阴也”。

《中医基础理论Z》第10次作业

《中医基础理论Z 》第10次作业 A 型题： 请从备选答案中选取一个最佳答案 1. 正气虚弱，脏腑经络之气不足，推动激发功能减退，运化无力形成的病理变化是 A.真实假虚 B.由虚转实 C.虚中夹实 D.真虚假实 E.因实致虚 2. 不属于气机失调的病理变化是 A.气虚 B.气滞 C.气逆 D.气闭 E.气脱 3. “实”的病机最根本的方面是 A.邪气亢盛 B.正气旺盛 C.气血瘀滞 D.水液蓄积 E.痰浊壅滞 4. 阳偏衰，一般以哪些脏为主 A.脾肾 B.心肾 C.肺肾 D.肝肾 E.肺脾 5. 气滞多见于以下哪几个脏腑 A.肺、脾胃、肾 B.心、脾胃、肝 C.肝、脾胃、肾 D.肺、脾胃、肝 E.肝胆、肺、肾 6. 邪热内伏，反见四肢厥冷的病机特点是 A.阳盛则阴病 B.阴盛则寒 C.阳虚则寒 D.阴损及阳 E.阳盛格阴 7. 气逆最常见的脏腑是 A.肺、胃、肾 B.心、胃、肝 C.肝、胃、肾 D.肺、胃、肝 E.肝、肺、肾

8. 实邪结聚于内，阻滞经络，气血不能外达形成的病理变化是 A.真实假虚 B.由实转虚 C.实中夹虚 D.真虚假实 E.因虚致实 9. 真热假寒的病机是 A.阴盛格阳 B.阳盛格阴 C.阳虚阴盛 D.阴虚阳盛 E.阴损及阳 10. 虚证是指 A.以正气不足抗病能力低下为主的病理反映 B.正气不足，邪气亢盛的病理变化 C.邪气亢盛，正气日衰，脏腑机能减退的病理反映 D.正虚邪恋的病理反映 E.邪正相持的病理状态 11. 阴阳不能相维系，可出现 A.阳胜则热，阴胜则寒 B.阳虚则寒，阴虚则热 C.阴盛格阳，阳盛格阴 D.阴损及阳，阳损及阴 E.阴虚则阳亢，阳虚则阴盛 12. 与湿浊内生关系关系最密切的是 A.肾的气化功能减退 B.膀胱失司 C.脾失健运 D.肺失宣降 E.三焦气化失司 13. 决定病证虚实变化的主要病机是 A.脏腑功能盛衰 B.阴精阳气盛衰 C.气血盛衰 D.正邪盛衰 E.邪气有无 14. 阳偏胜，主要指的病理状态是 A.脏腑机能障碍 B.病理性代谢产物积聚 C.机能亢奋，代谢活动亢进 D.阴不制阳，阳相对偏亢 E.阴液不足，火热内生 15. 阴盛格阳的证候是 A.假寒证 B.假热证

家教也阴盛阳衰

家教也阴盛阳衰 据报道，沪上某校举行了一个“十四岁告别少年迈向青年” 的集体生日活动，其中一项内容要求家长给孩子写一封信，某班的 35 封家长信，竟有26 封是母亲写的。在现代教育中，父亲因为工作繁忙等种种原因与孩子的交流越来越少，相反母亲成了家庭教育中的主要角色。母爱多了，父爱少了，这个问题在现代家庭中逐渐突显出来。你怎样看待家庭教育中父母投入失衡这个问题？作为家长，在这个问题上你处理得如何？ 希望有个心理医生老爸 □默默16 岁学生我一直很向往有个像《成长的烦恼》里面一样的心理医生老爸，没事的时候能够陪我一起疯，有事的时候能够跟我聊天谈心。但是我的父亲就是那种很传统的中国父亲，只管家里的生杀大权，从来不管他认为鸡毛蒜皮的小事情。在他的眼里，买房子、买车子、工作赚钱都是大事情，烧菜洗衣、陪我玩、开家长会都是小事情。 我觉得这样挺不公平的，虽然中国人都说男主外女主内，

但是现在妈妈也是上班一族，朝九晚五很辛苦，还要照顾我和爸爸，爸爸有时候回来得比妈妈还早，却还是一屁股坐在沙发上看电视。我觉得不仅仅是对妈妈不公平，对我也不公平。记得有一次家长会妈妈没空参加就找爸爸，爸爸抛下一句“这种事情大男人去，太傻了”就走开了。害得那次我被老师批评。其实爸爸还是很会玩的。曾经我们一家去热带风暴，爸爸会做出许多很奇怪的姿势，逗得我和妈妈到现在回想起来还是乐个不停。可是后来爸爸职务越做越高，分给我和妈妈的时间就越来越少。 现在周末休假，基本上就是三口人傻坐在电视机前狂看无聊的电视剧。我试过好多次跟爸爸说，带我们出去走走吧，他每次的回答不是A太累，就是B太忙，或者C等会儿再说。要爸爸跟我说上几句话就更困难了。 我现在还没有工作，我不知道大人的世界究竟有多么的忙碌，看到《成长的烦恼》里，爸爸会为了妈妈而放弃事业照顾孩子，爸爸还会为了孩子抽出时间来和他们聊天，陪 他们玩，我好羡慕。

《中医基础理论Z》第10次作业

《中医基础理论Z》第10次作业 您本学期选择了“中医基础理论Z” 说明：本次作业的知识点为：7，总分为52分，您的得分为52分 A型题： 请从备选答案中选取一个最佳答案 1. “寒从中生”的主要机理是 [1分] A.肺气不足，寒饮内停 B.胸阳不振，阴寒内盛 C.恣食生冷，寒伤中阳 D.脾肾阳气不足，阴寒内盛 E.痰湿内阻，从阴化寒 2. “实”的病机最根本的方面是 [1分] A.邪气亢盛 B.正气旺盛 C.气血瘀滞 D.水液蓄积 E.痰浊壅滞 3. 气滞多见于以下哪几个脏腑 [1分] A.肺、脾胃、肾 B.心、脾胃、肝

C.肝、脾胃、肾 D.肺、脾胃、肝 E.肝胆、肺、肾 4. 阴偏衰多见于 [1分] A.心肾 B.脾肾 C.肝肾 D.心肺 E.肝脾 5. 与湿浊内生关系关系最密切的是 [1分] A.肾的气化功能减退 B.膀胱失司 C.脾失健运 D.肺失宣降 E.三焦气化失司 6. 气逆最常见的脏腑是 [1分] A.肺、胃、肾 B.心、胃、肝 C.肝、胃、肾 D.肺、胃、肝

E.肝、肺、肾 7. 津伤化燥以下述哪几个脏腑为多见 [1分] A.肝、脾、肾 B.心、肺、胃 C.脾、胃、小肠 D.肺、胃、大肠 E.肝、肾、大肠 8. 真热假寒的病机是 [1分] A.阴盛格阳 B.阳盛格阴 C.阳虚阴盛 D.阴虚阳盛 E.阴损及阳 9. 正气虚弱，脏腑经络之气不足，推动激发功能减退，运化无力形成的病理变化是 [1分] A.真实假虚 B.由虚转实 C.虚中夹实 D.真虚假实 E.因实致虚 10. 虚证是指 [1分] A.以正气不足抗病能力低下为主的病理反映

阴阳五行学说重点知识

阴阳五行学说重点知识 阴阳学说的基本内容包括阴阳对立、阴阳互根、阴阳消长和阴阳转化四个方面。 阳对立即指世间一切事物或现象都存在着相互对立的阴阳两个方面，如上与下、天与地、动与静、升与降等等，其中上属阳，下属阴；天为阳，地为阴；动为阳，静为阴，升属阳，降属阴。而对立的阴阳双方又是互相依存的，任何一方都不能脱离另一方而单独存在。如上为阳，下为阴，而没有上也就无所谓下；热为阳，冷为阴，而没有冷同样就无所谓热。所以可以说，阳依存于阴，阴依存于阳，每一方都以其相对的另一方的存在为自己存在的条件。这就是阴阳互根。 阴阳之间的对立制约、互根互用并不是一成不变的，而是始终处于一种消长变化过程中的，阴阳在这种消长变化中达到动态的平衡。这种消长变化是绝对的，而动态平衡则是相对的。比如白天阳盛，人体的生理功能也以兴奋为主；而夜间阴盛，机体的生理功能相应的以抑制为主。从子夜到中午，阳气渐盛，人体的生理功能逐渐由抑制转向兴奋，即阴消阳长；而从中午到子夜，阳气渐衰，则人体的生理功能由兴奋渐变为抑制，这就是阳消阴长。 阴、阳双方在一定的条件下还可以互相转化，即所谓物极必反。比如，某些急性温热病，由于热毒极重，大量耗伤机体元气，在持续高烧的情况下，可突然出现体温下降，四肢厥冷、脉微欲绝等症状，就是由阳证转化为阴证的表现。可以说，阴阳消长是一个量变的过程，而阴阳转化则是质变的过程。阴阳消长是阴阳转化的前提，而阴阳转化则是阴阳消长发展的结果。 阴阳格拒 阴阳格拒，是阴阳失调病机中比较特殊的一类病机，主要包括阴盛格阳和阳盛格阴两方面。主要由于某些原因引起阴和阳的一方盛极，因而壅盛于内，将另一方排斥格拒于外，迫使阴阳之间不相维系，从而形成真寒假热或真热假寒等复杂的临床现象。 阴盛格阳，即阴阳内外格拒。系指阴寒之邪盛极于内，逼迫阳气浮越于外，相互格拒、排斥的一种病理状态。其疾病的本质虽然是阴寒内盛，但由于其格阳于外，故其临床表现，反见面红烦热、欲去衣被、口渴、狂躁不安等热象。因其阴寒内盛，格阳于外所致，故为真寒假热。 此外，阴盛于下，虚阳浮越，亦可见面红如火，称为戴阳，亦是阳虚阴盛，阴阳之间不相维系的一种表现。 阳盛格阴，系指邪热内盛，深伏于里，阳气郁闭于内，格阴于外的一种病理状态。多见于热病的热盛至极，反见“热极似寒”的四肢厥冷、脉沉伏等寒象。由于其疾病之本质是热盛于里，而格阴于外，故称为真热假寒。这种四肢厥冷，又称之为“阳厥”或“热厥”。 阴阳互损

中医基础_第一章_阴阳_讲义

中医基础讲义 一、阴阳学说 阴阳学说是研究阴阳的内涵及其运动变化规律的，并用以阐述事物的发生、发展和变化规律的古代哲学。 中医学的阴阳学说，是运用阴阳之间的对立制约，互根互用，消长平衡，相互转化的观点，来解释宇宙间一切事物发生、发展、变化及消亡规律的学说。 阴阳学说认为世界是物质的，物质世界是在阴阳二气的相互作用下发展变化着的。 一、阴阳的基本概念： （一）阴阳的概念：阴阳是对自然界相互关联的某些事物和现象对立双方属性的概括，即含有对立统一的概念。 《说文解字》：“阴，暗也；阳，明也。”阴阳最初的概念非常朴素，指“日光向背”而言。即向阳的一面属阳，背阳的一而属阴。 后来，在长期的生产劳动和生活中，通过对大自然的观察，发现一切事物都具有正反方面，两者对立而又统一，相反相成。 如：动与静，白天与黑夜，上与下，水与火，寒与热，强与弱，大与小，等等。于是以阴和阳分别加以概括，逐渐上升为理论，形成阴阳学说。 （二）阴阴属性归类的原则和特点： 1、归类原则：水、火为阴阳之征兆。 水与火是表现阴阳属性和特点最形象的物质，故为阴阳之征兆。 火…性温热而炎上…属阳 水…性寒冷而趋下…属阴 根据水火的属性特点，区分万事万物的阴阴属性。 阳阴阳阴 明亮的晦暗的兴奋的抑制的 功能的物质的积极的消极的 上升的下降的活动的静止的 温热的寒冷的亢进的衰退的 2、归类特点： （1）阴阳归类的事物和现象既相互联系又属性相反。 既：区分阴阳的一组事物和现象是相互关联而属性相反。如水与火，上与下，明以暗，左与右等。 （2）阴阳属性的绝对性： 在相互关联的事物中，阴阳属性是由其本身固有的特征决定的，不可随意颠倒。 如：水与火而言，水属阴，火属阳，绝对不能颠倒 （3）事物阴阳属性的相对性： 指具体事物的阴阳属性又是相对而言的，是通过与自己的对立面相比而确定。 具体表现在： ①事物阴阳的无限可分性：即阴阳中可再分阴阳，阴中有阳，阳中有阴。 ②阴阳属性可以互相转化：

关于教育教学中的“阴盛阳衰”现象

关于教育教学中的“阴盛阳衰”现象 本文将以教育学为主，分析当前教育教学中的“阴盛阳衰”的现象的具体表现、“阴盛阳衰”现象出现的原因及其影响，以及如何对待“阴盛阳衰”这一现象。 当今，从小学、初中、高中到大学，女生的表现都开始超过男生，在大学的某些学科中，女生的数量已占绝对优势，学习成绩及其他方面的表现也远远超过了男生。这就是当前教育教学中的“阴盛阳衰”的主要表现。一些重点学校的女生数量已远超过男生人数，中学中成绩优秀的学生中女生占比例较大。笔者调查了2011年北京、宁夏、吉林、甘肃、贵州、江西、河北、广西、内蒙古、重庆、浙江、云南、海南、黑龙江、河南、福建、四川、陕西、江苏、安徽、湖北、湖南、上海、广东等24省28名高考文科状元（其中北京3名、浙江2名、湖南2名），25名高考理科状元（其中上海2名）的男女比例，分别为7：9、16:9。高考女状元文、理科分别占67.9%、36%。在所有文理科状元中，女状元占总人数的52.8%。由此可以看出，女状元在文科状元中已占绝对优势。联系最近几年高考男女状元比例，可以发现，理科状元中，女状元所占比重也呈上升趋势。另外，在教育界、社会中所评选出的各种“优秀学生”、“十佳少年”等荣誉中，女生数量也占大多数。因此，教育中“阴盛阳衰”的现象体现在从小学到大学（甚至研究生、博士生）、从数量到质量的各个方面。 教育中“阴盛阳衰”现象是当前教育长期发展所形成的一种现象。那么，造成“阴盛阳衰”的现象的原因又有哪些？“阴盛阳衰”这一现象又会带来什么样的有利或不利的影响呢？ 从小学开始，“阴盛阳衰”的现象就已经非常普遍了。现在的小学中，女孩的表现往往很出色，成绩更优秀、更容易得到老师的重视，因而在小学阶段，教材简单，理论要求不高，女生利用语言发展上的优势和较强的机械记忆能力，靠背诵就能取得优异成绩。男孩在性格上活泼、好动的特点使他们爱冒险、爱挑战、爱争吵、爱跑动等等，然而，小学学校处于安全、安静等方面的考虑，在课间禁止学生奔跑，课外尽量减少课外活动，课上也要求学生或双手放于桌面或背在后面，这都极大限制了男生成长的需要。而相对于男孩的这些特点，女孩反而表现更加专注、文静，更适合小学教学内容。在当前，老师往往也就更喜欢专注的、文静的女孩了。因此，目前的小学教育评价体系倾向于女生。男孩活泼好动的特点也就理所当然地受到某种程度的压抑。这样经过长期发展，小学中“阴盛阳衰”的现象也就再所难免。另外，在管理上，女教师、女学生干部比例高的因素，使得男孩无法寻找同性榜样，无法培养自信与大胆，使其个性发展进一步得以压抑，相反，女生却具有更多的发展机会。综上所述，造成小学“阴盛阳衰”现象的原因主要有二：男女生生理、心理反战程度及当前校学生评价管理方法，都是利女不利男。 然而，初中高中也存在“阴盛阳衰”的现象。初高中，男生的活泼好动的性格是他们喜欢上网、打游戏、打球等等，这些爱好不仅占用他们课上精力、课下的自主学习时间就更不用说了。女生学习认真，上课仔细听讲，在表达能力，沟通能力等方面都超过男生。与女生“文静”式学习方法不同，男生更喜欢运动式、实际式的学习，因而对体育、计算机，及需要动笔思考的数理化更感兴趣，但是当前班级教学中教师讲授的教学方法只适合于女生的喜好。另外，在中学学科内容上，重文科（语数英，文科占其二），重记忆，重形象不利于抽象推理、理解、创新、概念判断等，在教材和考试中，文科难度、偏度大，理科较易。为适应当前考试评价系统，学校老师主张机械式题海战术、题海作业、死记硬背考试，取消课外活动，这对女生是极其有利的，对喜欢理解、推理、创造，喜欢抽象、归纳的活泼好动的男生却是极其不利的。另外，在评价方法上，大多数学校老师也有片面之嫌，即过于注重学习成绩，无法从德智体美劳等各个方面对学生进行公正客观的评价。以上原因似的男生在中考、高考中占优势不大。其实，原本在高中阶段，数理化教材内容更适合与男生，但由于男生在小学、初中及在中考中受到限制，因而使得男生在一些重点高中的数量不及女生，这就导致了男生占的优势教育资源更少了。女生听话、认真，能及时完成老师布置的任务，学习成绩

天干五行分为阴与阳模板

天干五行分为阴与阳 甲木、乙木、丙火、丁火、戊土、己土、庚金、辛金、壬水、癸水 其中甲丙戊庚壬为阳性，乙丁己辛癸为阴性 诗曰： 春季甲乙东方木，夏季丙丁南方火；秋季庚辛西方金，冬季壬癸北方水；戊己中央四季土。 《甲》★甲木天干作首排，原无枝叶与根荄；欲存天地千年久，直向沙泥万丈埋。断就栋梁金得用，化成灰炭火为灾；蠢然块物无机事，一任春秋自往来。 《乙》★乙木根荄种得深，只宜阳地不宜阴；漂浮最怕多逢水，刻断何当苦用金。南去火炎灾不浅，西行土重祸尤侵；栋梁不是连根木，辨别工夫好用心。 《丙》★丙火明明一太阳，原从正大立纲常；洪光不独窥千里，巨焰犹能遍八荒。出世肯为浮木子，传生不作湿泥娘；江湖死水安能克，惟怕成林木作殃。 《丁》★丁火其形一烛灯，太阳相见夺光明；得时能铸千金铁，失令难镕一寸金。虽少干柴犹可引，纵多湿木不能生；其间衰旺当分晓，旺比一炉衰一檠。 《戊》★戊土城墙堤岸同，振江河海要根重；柱中带合形还壮，日下乘虚势必崩。力薄不胜金漏泄，功成安用木疏通；平生最要东南健，身旺东南健失中。 《己》★己土田园属四维，坤深能为万物基；水金旺处身还弱，火土功成局最奇。失令岂能埋剑戟，得时方可用镃基；漫夸印旺兼多合，不遇刑冲总不宜。 《庚》★庚金顽钝性偏刚，火制功成怕水乡；夏产东南过煆炼，秋生西北亦光芒。水深反是他相克，木旺能令我自伤；戊己干支重遇土，不逢冲破即埋藏。 《辛》★辛金珠玉性通灵，最爱阳和沙水清；成就不劳炎火煆，资扶偏爱湿泥生。水多火旺宜西北，水冷金寒要丙丁；坐禄通根身旺地，何愁厚土没其形。 《壬》★壬水汪洋并百川，漫流天下总无边；干支多聚成漂荡，火土重逢涸本源。养性结胎须未午，长生归禄属乾坤；身强原自无财禄，西北行程厄少年。 《癸》★癸水应非雨露么，根通亥子即江河；柱无坤坎还身弱，局有财官不尚多。申子辰全成上格，寅午戌备要中和；假饶火土生深夏，西北行程岂太过。 干支纪月歌诀 干支纪月的推算较为容易，每年的各月地支已经固定，只要推算月的天干配固定每月地支就行。有歌诀为证(寅月为正月，寅为虎，又称“五虎遁元”）： 甲己之年丙作首，——逢年干是甲或己的年份，正月的月干从丙上起。 乙庚之岁戊为头，——逢年干是乙或庚的年份，正月的月干从戊上起。

2020中医规培题库及答案

2020中医规培题库及答案 一、单选题 1、“阴中求阳”的理论依据是 A、阴阳相互转化 B、阴阳互根互用【正确答案】 C、阴阳相互消长 D、阴阳对立制约 E、阴阳动态平衡 2、《素问·金匮真言论》五脏分阴阳，肺的阴阳属性是 A、阴中之阴 B、阴中之阳 C、阳中之阴【正确答案】 D、阳中之阳 E、阴中之至阴 3、引起虚寒证的阴阳失调是 A、阳偏胜 B、阳偏衰【正确答案】 C、阴偏胜 D、阴偏衰 E、阴胜则阳病

4、阳气不足，日久不愈，影响阴液化生，引起阴液不足的病理变化称为 A、阴偏衰 B、阳偏衰 C、阳损及阴【正确答案】 D、阴损及阳 E、阴阳互损 5、“寒者热之”适用于下述哪项病证 A、阳偏胜 B、阳偏衰 C、阴偏胜【正确答案】 D、阴偏衰 E、阴阳两虚 6、“阴中求阳”的治疗方法适用于 A、阴虚 B、阳虚【正确答案】 C、阴胜 D、阳胜 E、阴阳两虚 7、“阳中求阴”的治疗方法适用于 A、阴虚【正确答案】 B、阳虚

C、阴胜 D、阳胜 E、阴阳两虚 8、“益火之源，以消阴翳”治疗的是 A、阴虚 B、阳虚【正确答案】 C、阴胜 D、阳胜 E、阴阳两虚 9、具有潜藏、封藏和闭藏生理特性的是 A、肝 B、心 C、脾 D、肺 E、肾【正确答案】 10、有精神互用关系的两脏是 A、心与肺 B、心与肾【正确答案】 C、肺与脾 D、脾与肝 E、肺与肝 11、精、气、血、津液之间相互转化依靠气的

A、推动与调控作用 B、温煦与凉润作用 C、防御作用 D、固摄作用 E、气化作用【正确答案】 12、下注气街并下行于足的气是 A、元气 B、宗气【正确答案】 C、营气 D、卫气 E、脏腑之气 13、具有行气血作用的气是 A、元气 B、宗气【正确答案】 C、营气 D、卫气 E、脏腑之气 14、熏于肓膜，散于胸腹的气是 A、元气 B、宗气 C、营气 D、卫气【正确答案】

怎样看待阴盛阳衰《红楼梦》与阳盛阴衰《水浒传》

怎样看待阴盛阳衰《红楼梦》与阳盛阴衰《水浒传》？ 怎样看待阴盛阳衰《红楼梦》与阳盛阴衰《水浒传》？ 如果我们从性别批评的角度来评论《红楼梦》这部文学巨作，《红楼梦》无疑是最值得我们探讨的，我们知道，《红楼梦》原名也叫做《金陵十二钗》，此名字就非常能够体现 女性主义这一特点，光从这部书的名字上看，就可以看出此书其实是围绕着女性来展开叙述的。 而《水浒传》呢？看过的人都知道《水浒传》主要讲的是一百零八位将的故事，甚为有趣的是，水浒翻译到国外的时候，曾翻译作《一百零五个男人与三个女人的故事》，可见，水 浒的故事角色以男性为主。 看过两部著作的读者不难看出两部书的作者在对待女性的 立场上有所差异，其实这与作者所处的时代不无关系。曹雪芹是清朝时期的人，这个时候已经有不少西方文化传播进来，人们的思想已经有所开化，封建主义已将近末期，作者的创作理念必然会受到社会的影响，开始在作品中颠覆以往小说里固有的描写女性的模式，在封建主义社会里，女性受到不平等的待遇，她们必须遵守三从四德，婚前与婚后都要听男

人的话，接受男人的指挥。而在《红楼梦》中，我们看到了林黛玉对于爱情的追求，而作者最后没有安排林黛玉与贾宝玉成亲，所要表达的其实是对封建礼教的鞭挞。 《水浒传》的作者施耐庵是元末明初人，施耐庵创作《水浒传》的目的是揭露封建社会农民阶级与地主阶级的深刻矛盾，主要讲的是官逼民反的故事。尽管水浒中不乏一丈青扈三娘、母大虫顾大嫂、母夜叉孙二娘这几位巾帼英雄，但她们并非重要的角色，处于次要地位，在故事里占的分量不多，难以体现出作者对女性的赞美之情。我们由此可以看出作者受到的封建思想桎梏的影响太深。而且，我们从作者的写作风格来看，大男子主义痕迹过重，故事里的很多女人都是红颜祸水，作者用这样的笔法刻画女性形象，与作者本人的传统观念不无关系。 由于《红楼梦》在女性身上的着墨很多，描绘出各种各样的女性形象，从女性的人物性格到女性的所思所想都展现得淋漓尽致，曹雪芹虽然是男性，但是他总能站在女性的角度去看问题，这或许归功于作者对女人的关注。在《红楼梦》众多的女子当中，曹雪芹刻画了惹人怜惜的林黛玉、大胆泼辣的王熙凤、聪敏伶俐的薛宝钗等女性形象。在庭院深深的贾府中，最有威望的是贾母，掌管贾府大小琐事的是王熙凤，而在贾府之外，则有贵妃贾元春为整个家族撑腰，贾家的人作为皇亲国戚，谁人敢惹？因此这几个女人在贾府的地位算

“三阴证”的由来与探讨

论三阳证是如何变为三阴证的 背景：近年来，随着生活水平的提高，从城市到乡村，生活观念、生活习惯与过去大为不同。过去，中国是个农业社会，千百年来形成了顺时养生的观念，日出而作日落而息，顺应自然规律，形成了东方特有的养生和治病的观念。步入近代，中国人的生活方式受西方各方面影响有了明显改变，逐渐步入“夜生活”时代。饮食上开始偏于生冷、油腻、辛辣，爱吃反季水果，每食必饱，不忌烟酒。这个时代是人人上进的时代，每个人都希望过美好的生活，因而不停的忙碌着，似乎静下来是懒惰和淘汰的代名词。于是，每个人都想“快”，都处于一种烦躁不安的状态中，这使身心负荷超过承受能力，让人每天都处于负压之中，精气被极大的消耗，加上各种不正确的生活方式以及治疗方式，使中医学上所说的“三阴证”变得很普遍，这是中国人始料未及的。 “三阴证”遍地有深刻的社会和历史背景，本质上是人体阳气一再受到损耗和打压，气血津液精受到不同程度的损伤，阴浊大量成形阻遏气血流通，损害脏腑经络功能，严重降低生命质量。下面为大家分条叙述导致“三阴证”的病因。 首先，是生活方式的改变。受现代生活方式的影响，中国人逐渐改变了原来顺时养生的观念，饮食无节，贪冷饮凉，起居无常，肆意妄劳，追求时尚，不避虚邪贼风，不知持满，不加节制，务快其心，华其外猝其内，以致不能顺应自然规律，过早的透支了精气神，为“三

阴证”的形成制造了体质条件。 第二，是西药，尤其抗生素不恰当的使用。二战时，抗生素发挥了巨大作用，拯救了千万人的性命，本意是救急，而非长期、频繁使用。而现今全国各地医院诊所，无论医生还是患者，都把抗生素当灵丹妙药来使用。患者一有头疼发烧就吃消炎药，或输液、打吊瓶，以致抗生素泛滥成灾，同时产生了新的，越来越多，越来越复杂的疾病，如心肌炎、肾炎、尿毒症、高血压、糖尿病、肿瘤、红斑狼疮、风湿病等。抗生素的大面积、常规使用，使人体免疫力遭到极大破坏，难以及时适应外部环境，内部脏腑气血不调，生命质量迅速降低，甚至波及到下一代的健康。 第三，是寒凉药的使用，这里指中药中的寒凉药。社会压力大，人心浮躁，一切追求“快”，造成遍地虚火。受温病学派的影响，一见有火便清热泻火，而忽视了本身体质和火气由来，严重打压了患者阳气，以致寒热错杂、虚实夹杂，标本同现，经络瘀阻，使小病变成疑难杂症。 第四，受西医对待“炎症”观念的影响。许多中医，辩证核心不以中医观念为指导，反而受“见炎消炎”的束缚，不看到化验单开不了方，随后用大队寒凉药去清火，大队破血伤气药去破结，以致患者的正气一再受到攻伐，体质一日不如一日，正气不足，健康难以恢复。 影响身心健康的因素还有很多，不一一列举。正是由于患者的不良生活习惯以及现代医疗体系的追名逐利，导致在全国遍地都能看到吃西药、打针、输液。如若医者缺乏正确的生命观，患者又没有正气

看五行的阴与阳

看五行的“阴”与“阳” 什么叫活的五行？在四柱中，天干某五行通根于地支中，就是活的五行。“根”越多，则活力就越大，即根深叶茂。反之，根越少，则活力就越弱。 什么叫死的五行？在四柱中，天干某五行在地支中没有一点根（余气根都没有），就是死的五行。 弄清五行的活与死有何意义？其意义非常重大。主要体现在论日主和十神六亲方面的吉凶上。 木来说，若是“活”木，在命局中就要有水来养、有土来培；忌金来伐，尤其是怕将根铲了。若是“死”木，那就不同，死木不是树，而是木材。木材最喜欢的是有金来雕刻才会成器。忌火来焚烧，水来浸蚀。 以火来说，若是“活”火，，在命局中就要有木来养；忌水来克，尤其是怕将根铲了。若是“死”火，那就不同，死火不火焰，而是火星。火星最喜欢的是有草木（乙木）来慢慢培育出火苗才会成火焰。忌大木（甲木）来塞火，水来克火。 以金来说，若是“活”金，就是矿石，在命局中就要有土来养，有水来洗；忌木来耗，火来克，尤其是怕将根铲了。若是“死”金，就是死铁一块。死铁就要有火来炼，才会炼成新的器材。忌土来淹埋，水来腐蚀。 以土来说，若是“活”土，就可以种植物，可以生金，在命局中就要有木来疏松，有火来炼土成金；忌水来荡散，尤其是怕将根铲了。若是“死”土，那就不同，死土不能种植物，而只能用来做一些泥制品。因此，可以用水来制造，火来烧炼。当然，也不怕木来克。 以水来说，若是“活”水，在命局中就要有金来养；忌土来克，尤其是怕将根铲了。若是“死”水，那就不同，死水会腐蚀金属，腐烂树木。 五行相克——阳克阴不毁，阴克阳不存 阳克阴不毁，阴克阳不存，这是五行相克的结果规律。《白虎通》认为，五行的特性是火热，水性寒，但自然界里却有温水，没有寒火，这是为什么呢？这是告诉人们一个五行相克的规律，即臣可为君，君不可为臣。火煎煮水，使水沸腾，称为汤。水的形态仍是液体，但其名字发生了变化。水熄灭火，使火变冷成为炭，火的形态不存在了，火的名字也发生了变化。这就类比于君主被废黜则不存在，但臣下如果有罪被罚，只是失去官职，仍是臣下。 五行相克，木穿过土，但土并未毁坏，火燃烧金，但金并未毁坏，这是因为木、火为阳，阳虽然克阴，但阳气仁爱，爱惜圣灵。金砍伐木，木则受到损害，水熄灭火，火则受到损害，这是因为金、水为阴，而阴气贪婪，嗜好杀戮。所以阳克阴有所保留，阴克阳则毁灭全部。

关注教师队伍的“阴盛阳衰”

如何挽救教师队伍的“阴盛阳衰” 陈云芳出生在教师之家的我，从小到大都觉得教师是受人尊敬和爱戴的；从小到大都觉得所有的老师都是非常优秀且有素质的。可是不知从什么时候开始，朋友圈都流行一句话：嫁男人，千万不能嫁给老师和医生。于是，身边的男教师也开始有些微词：“教师怎么了？”。 我也觉得奇怪，我从来没觉得男老师们哪里不如干其他行业的了，于是问朋友们：“这到底是为啥呀？”“这还用说，当老师的没钱呗。你要是个女老师就算了，可男老师……哎，还是得了吧！”。言语中的那份不屑，令我十分无语。 记得当年刚入教师行业，新教师培训班，五十多人的培训班，只有那么九棵“绿叶”，剩下全是“红花”。大家还都开玩笑说，人家是红花配绿叶，可咱们这是红花衬绿叶咯。当时的我只是惊诧于男老师的数目之少，并未做深刻思考。可是工作几年之后，身边一些有为男教师们都还单身着，这让我十分纠结，这世界怎么了？ 现在的学校，尤其是小学，一眼望去，基本上都是女老师。男老师实在是少之又少，用一句外行话说，“你是男老师就算了，可你还是个教小学的男老师……”其中对小学，以及对小学男老师的贬低之情，不言而喻。可事实是：小学需要男老师，幼儿园也需要男老师。在这些学生成长的关键时期，教师对学生的影响是很大的。而这时，他们身边能够给他们树立榜样，参照学习的除了女性还是女性。 男性与女性的思维方式，处理事情的方式天生不一样，在这样的大环境下，男孩子们的成长尤其令人忧虑。虽然现在都实行公平竞聘，但社会的大环境对男教师的择业就业还是有很大的影响。挽救教育大环境势在必行，希望大家从身边做起！让更多的“高知，高能”的男青年加入教师队伍，为“祖国的未来”谋福利。我在这里并不是要讨好队伍里的男老师，而是对现状真的有一丝的顾虑，我在想，如果以后我孩子的教师里没有一个是男教师的时候，他的成长会不会有所缺憾。

全市中医护理知识理论考试题五答案

全市中医护理知识理论考试题（五） 一单选题（每题1 分，共60分） 1.干咳无痰或痰少而粘，潮热盗汗，五心烦热，甚则痰中带血等症状的病机是: C、肺阴不足 A、肾阴不足 B、心阴不足 C、肺阴不足 D、肝阴不足 2.阳盛格阴证的病理变化属: D、真热假寒 A、阳盛则阴病 B、阳损及阴 C、真寒假热 D、真热假寒 3.寒性易收，故寒邪致病可致:B筋脉收缩而挛急 A、气血阻滞不通 B、筋脉收缩而挛急 C、损伤阳气 D、病程缠绵 4.症见恶寒、头身疼痛、肢体屈伸不利等，多由于感受: C、寒邪 A、风邪 B、湿邪 C、寒邪 D、燥邪 5.七情中容易伤肾的致病因素是: 恐惧过度 A、过喜 B、突然受惊 C、恐惧过度 D、暴怒 6.饮食不节主要损伤: 脾胃 A、肝脾 B、脾肾 C、心脾 D、脾胃 7.湿邪侵犯人体常先影响: C、脾 A、心 B、肝 C、脾 D、肺 8.肌肤不仁，关节疼痛重着等症，是因外感何种病邪？D、湿邪 A、暑邪 B、寒邪 C、燥邪 D、湿邪 9.以下哪项不属于气与血在病理上的联系: D、伤津耗气 A、气滞血瘀 B、气不摄血 C、气随血脱 D、伤津耗气 10.“百病之长”是: B、风邪 A、热邪 B、风邪 C、暑邪 D、湿邪 11.外感何种病邪可引起干咳少痰，或痰粘难咯，或痰中带血等症？C、燥邪 A、风邪 B、暑邪 C、燥邪 D、热邪 12.燥性干涩，最易伤: C、肺 A、肾 B、肝 C、肺 D、心 13.心悸、失眠、面色苍白无华、舌色不荣等症状的病机是: A、心血不足 A、心血不足 B、心血瘀阻 C、心阴不足 D、心阳不足 14.劳神过度主要损伤: C、心脾 A、心 B、脾 C、心脾 D、肝 15.瘀血所致的疼痛特点是: A、夜间为甚 A、夜间为甚 B、胀痛 C、喜按 D、时痛时止 16.“热因热用”的治疗方法适用于：C、真寒假热 A、阳盛则热 B、阴虚则热 C、真寒假热 D、真热假寒 17.高热，神昏、谵语、四肢抽搐、角弓反张等症，多为下列哪种病邪所致: A、热邪 A、热邪 B、暑邪 C、风邪 D、燥邪 18.下列有关中药投药注意事项的叙述，不正确的是：B.涌吐药宜傍晚午后服 A.健胃药宜饭前服 B.涌吐药宜傍晚午后服(应清晨或午后服) C.峻下逐水药宜清晨空腹服 D.驱虫药宜清晨或晚上睡前服 E.调经药宜经前1周左右服 19.头晕目眩、肢麻不仁、爪甲不荣等症状的病机是: C、肝血亏虚 A、肝阳上亢 B、肝火上炎 C、肝血亏虚 D、肝气郁结 20.肾精亏虚可见: A、智力减退，动作迟缓，两足痿弱 A、智力减退，动作迟缓，两足痿弱 B、大小便失禁 C、下利清谷，五更泄泻 D、精冷不育，宫寒不孕 21.七情致病可致气机紊乱，其中引起气下的情志刺激是: B、恐 A、惊 B、恐 C、悲 D、怒 22.头胀头痛、面红目赤、急躁易怒、耳暴鸣或暴聋等症状的病机是: C、肝火上炎

教育“阴盛阳衰”

教育“阴盛阳衰”是太监文化的回光返照 博主：金若愚发表时间：2013-01-02 00:59:21 宋人释普济《五灯会元·道揩禅师》有语：“凡圣皆是梦言，佛及众生并为增语，到这里回光返照，撒手承当。” “回光返照”原为佛教与道教用语，意指检查自己的身心，自我反省。我国民间引申其义，将临死之时忽然稍微精神振作者称为“回光返照”大多比喻旧事物灭亡之前暂时兴旺的现象。 据“中国校友会网大学评价课题组”曾发布的《中国高考状元调查报告》显示—— 高考女状元比例呈现逐年上升趋势，已经从1999年的34.78%上升至2008年的60%，上升近一倍；而男状元比例则从1999年的65.22%下降至2008年的40%。 作为“资深”教师的笔者也发现一个不争的事实—— 1977年从教至今35年，三好学生由前15年的男生多女生少，变成后20年的几乎清一色的女生。尽管评三好是一种教育的扼杀，但其中的德智体“系数”毕竟能说明“阴盛阳衰”的悲剧业已在中国这块应试教育的土地上成既定事实。 古人认为：“世界是由对立而又相互转化的阴和阳构成的，男为阳、女为阴，天为阳、地为阴。”男女平等，即便说“妇女能顶半片天”亦无碍公正。而“阴盛阳衰”似不足取了。 就医学而言，“阴盛阳衰”与“阳虚阴盛”病状大抵相同，但病机有别：“一是因阳虚而致寒盛，一是因阴寒内盛而致阳气衰弱，两者常互为因果。临床上‘阴盛阳衰’多因水湿伤阳或过服寒凉药物所引起。” 教育理属一味文化“药”，只是，斯“药”用于灵魂。 就教育而言，“‘阴盛阳衰’是太监文化的回光返照”！ 专制“亟需‘绝对安全’的奴仆，怕戴绿帽子的皇帝便与不能人事的太监‘焦不离孟，孟不离焦’，共同成为庞大的帝国大厦中的两块最重要的基石。阉割是文化的死敌，也是文化的一部分，阉割侵蚀着文化、吞咽着文化、改造着文化……” 难道我们的教育不知道一些浅显的道理—— “男性与女性天生就有着本质的区别，尤其是在性格方面，男的大都表现出豁达、血气方刚，而女的大都温柔、贤惠。” “如果在小学阶段压制貌若‘好动’的男孩子，将导致这些男孩子一生之中最关键的创造能力、数学能力、抽象思维能力、果敢和自信能力、男子汉应该具备的胆大、大视野、豪放和责任心的重要素养不能形成，如果是初中阶段再不能及时补救，他们的高中、大学阶段学习将受到严重的影响。”

初学者学习中医必看.之阴症,阳症.

初学者学习中医必看.之阴症,阳症. 一.阳证 虚证: 阳气暴脱:大汗淋漓,四肢厥逆,脉微欲绝. 治法:回阳救逆. 主药:附子,干姜,肉桂. 虚阳浮越:面红升火,咽痛,便溏,脉微欲绝或沉细. 治法:引火归原. 主药:附子,肉桂. 肾阳虚衰:畏寒肢冷,阳痿遗精,小便频数,腰膝酸软,舌淡苔白,脉沉. 治法:温补肾阳. 主药:鹿角,鹿茸,仙茅,淫羊霍.巴戟天,肉苁蓉,补骨脂,附子,肉桂. 脾阳不振:脘腹冷痛,神疲乏力,便溏泄泻或浮肿,舌胖苔白. 治法:温振脾阳. 主药:肉桂,益智仁,补骨脂,肉豆蔻. 心阳虚:心悸气短,胸闷胸痛,面色苍白,舌质淡暗,脉搏细弱或结代. 治法:温通心阳. 主药:附子,肉桂,桂枝.薤白. 实证: 肝阳上亢:头痛眩晕,急躁易怒.脉弦有力.舌红. 治法:平降肝阳 主药:羚角.天麻,钩藤,菊花,白芍,白蒺藜,生龙骨,石决明，珍珠母，牡厉 二.阴证 心阴虚:心悸怔仲,心烦失眠,舌质红,脉细数. 治法:养心阴. 主药:生地,熟地,阿胶,麦门冬，龟板 肝阴虚：头目眩晕，目昏干涩．舌质红，脉细数． 治法：治养肝阴． 主药：生地，熟地，枸杞子，女贞子，制首乌．旱莲草． 胃阴虚：咽干口喝，不知饥饿，或胃中虚嘈或有呕哕，舌红少苔或无苔，脉细数． 治法：养胃阴． 主药：沙参，麦冬,石斛,玉竹，天花粉．

肾阴虚：眩晕耳呜．腰酸遗精，五心烦热，盗汗，潮热，舌红脉细数． 治法：滋肾阴． 主药：生地，熟地，制首乌，龟板，鳖甲． 肺阴虚：干咳无痰，或咯血口喝，少津发热，苔少脉数， 治法：养肺阴， 主药：治参，玉竹，天竹，麦冬，百合，阿胶． 三.气 气虚: 心气虚:心悸,气短,自汗乏力面色晄白，舌淡，脉虚或结代． 治法：补益心气． 主药：人参，炙甘草． 脾气虚：神疲乏力，面色不华，食少便溏，脉濡，苔白． 治法：补中益气． 主药：人参，党参，黄芪，茯苓，白术，扁豆，甘草，大枣，山药，薏仁，莲子肉． 脾虚气陷：咳嗽气短，声音低微，自汗乏力，舌质淡，脉细弱． 治法：补益肺气． 主药：人参，党参，黄芪，炙甘草，茯苓，蛤蚧，胡桃肉． 肾气不固：遗精带下小便频数． 治法：益肾涩精缩尿． 主药：莲子，芡实，菟丝子，沙苑子，益智仁，覆盆子，桑螵蛸． 肾不纳气：畏寒肢冷，气虚喘促，动辄喘甚，舌淡，脉虚． 治法：益肾纳气． 主药：蛤蚧，冬虫夏草，胡桃仁，补骨脂，坎无（无字下面加四点水）沉香，磁石． 气滞：肺气壅滞，胸闷不舒，咳嗽气喘． 治法：开宣肺气 主药：麻黄，桔梗，杏仁，前胡，浙贝，瓜蒌皮，陈皮． 脾胃气滞：脘腹胀痛，嗳气呕气恶，便秘或腹泻． 治法：行气宽中 主药：陈皮，枳实，枳壳，木香，乌药，砂仁，白豆蔻，厚朴．苏梗．霍梗．槟榔，大腹皮，佛手，香椽． 肝气郁滞：胁肋胀痛，乳房肿痛或有结块，月经不调，疝气疼痛．睾丸肿痛． 治法：疏肝解郁． 主药：柴胡，青皮，佛手，香椽，枸橘，香附，川（木柬）子，薄荷，白蒺藜，郁金，荔枝核，小茴香． 气逆：

阴阳、太极和太极点

阴阳、太极和太极点 阴阳 何谓道，一阴、一阳谓之道。 阴与阳，阴是磁铁的阴极、是负电荷，阳是磁铁的阳极、是正电荷。同性相排拆、异性相吸引，这是物理学中的自然现象。 有物必有气、有形也必有气，根据科学家的实验证明，任何物体都有生命和气，因此有物必有气、有形也必有气，形与气是相互依存，不可分割的一对阴阳，形好气吉、形差气凶。这就是形气法的风水理论之源。 气分阴阳，气分阴气和阳气，阳气主发散、主上升，主攻击、主出击，阴气主吸收、主下降，主包容、主包涵、主奉献，其两者都是看不见、摸不着的气体物质。 阴阳平衡。中国传统风水，研究的就是阴和阳的关系。风水研究的主要对象是砂和水，其实这也是阴和阳的问题，因为砂是阳、水是阴，但从动静来看砂又为阴、水又为阳。人与居住周边砂水的和谐，就是风水的和谐，也是阴阳的平衡。阴阳划分。一般是上为阳、下为阴，左为阳、右为阴，前为阴、后为阳，高为阳、低为阴，矛为阳、盾为阴，刚为阳、柔为阴、男为阳、女为阴，动为阳、静为阴，实为阳、虚为

阴，满为阳、空为阴......。 因此，中国传统风水的研究，是起始于阴阳。阴阳平衡、正负相吸，藏风聚气，就是风水格局的最高境界。由此可知，学习风水必须先过形峦关，只有掌握了形峦，才能学习理气，才能学好风水，才能成为一名合格的、优秀的、高级的风水师！ 北京中轴线图 易经理论中的太极点指什么，就是天地交接点，这就是太极的作用点，阴阳的作用点，天与地的交化点、交泰点，中国文化意义上的文化，实质上是指天地交化，不指社会人文。天地无时不交，无处不交，其作用无善无恶。而对于人，对于物，对于特定接收者，却具有生杀功用。能够认出这层太极点，能够分辨这些点，用其善，恶其恶，也就是古人所谓的得道。 太极点和老子讲的“道生一”有关，这个“一”在阴阳方面表现为2，在八卦方面表现为8，在重卦方面表现为64，在天干方面表现为10，在地支方面表现为12，在干支方面表现为60等。“一”为体，其用无穷。以现代数学可以表述为（A+B）的N次方，A+B=1。太极点可以理解成一个完整的全息点。它既是局部又是整体的信息反映。我们研究易经，