大班幼儿教育知识_共10篇
★大班幼儿教育知识_共１0篇
范文一：大班幼儿安全教育知识大班幼儿安全教育知识
1、不要随身携带玩具及锐利的器具来园,更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。
２、幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。
3、上下楼梯靠右边走,不从楼梯扶手往下滑,不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作.
４、到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时,教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方，听老师（或者大人)的话，不得随便离开集体,有事应告诉老师。
5、在运动或游戏时应听老师的安排,遵守纪律，有序活动，避免互相追打、乱跑碰撞.
6、向幼儿讲解和安全常识，让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害,以防止意外事故。
7、引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口;教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯;知道**种报警电话,懂得如何报警。
８、晚上离园后,幼儿要拉着大人走,不能自己到处跑，不能停留在幼儿园玩耍,以防意外。
９、幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话,会表达清楚，紧急情况知道如何保护自己。
10、幼儿不随意轻信生人的话,未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体，告诉孩子，只有家长、医生、才能触摸他(她)的身体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开.
1１、幼儿在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。
12、幼儿没带领下不能自己过马路，过马路时，应遵守规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。
范文二：大班幼儿安全教育知识大大班幼儿安全教育知识
1、不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。
2、幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。
3、上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。
4、到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时,教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方,听老师(或者大人)的话,不得随便离开集体,有事应告诉老师。
5、在运动或游戏时应听老师的安排,遵守纪律，有序活动,避免互相追打、乱跑碰撞.
6、向幼儿讲解和安全常识,让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害，以防止意外事故。
7、引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口；教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯;知道**种报警电话，懂得如何报警。
8、下午离园后,幼儿要拉着大人走，不能自己到处跑,不能停留在幼儿园玩耍,以防意外。
9、幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话,会表达清楚，紧急情况知道如何保护自己。
10、幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体，告诉孩子，只有家长、医生、才能触摸他（她)的身体,如果陌生人要这么做,一定要尽快逃开.
11、幼儿在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。
12、幼儿没带领下不能自己过马路,过马路时，应遵守规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。
13、孩子单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，可说:“我父母不在家,请你以后再来”,以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。
1４、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放入口内,以防意外。
范文三:大班幼儿安全教育知识大班幼儿安全教育知识
1、不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中,以防伤害。
２、幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴.
3、上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。
４、到公共场所参加游览,外出散步或户外活动时，教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方,听老师（或者大人）的话,不得随便离开集体，有事应告诉老师.
5、在运动或游戏时应听老师的安排,遵守纪律，有序活动,避免互相追打、乱跑碰撞。
６、向幼儿讲解和安全常识，让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害，以防止意外事故。
7、引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口;教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯；知道**种报警电话，懂得如何报警。
8、晚上离园后，幼儿要拉着大人走,不能自己到处跑，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。
9、幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话,会表达清楚,紧急情况知道如何保护自己.
10、幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走,更不要让陌生人碰自己的身体，告诉孩子,只有家长、医生、才能触摸他（她)的身体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开。
11、幼儿在家不自己动手反锁门,不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。
12、幼儿没带领下不能自己过马路，过马路时,应遵守规则,走人行道,不在马路
上停留和玩耍,上街走路靠右边走.
13、孩子单独在家时,不随意开门，听到敲门声不要开门，可说：“我父母不在家,请你以后再来”，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃.
1４、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放入口内,以防意外。
范文四:幼儿园大班育儿知识幼儿园大班育儿知识
家长如何在家中对孩子进行教育,这就需要您多和幼儿园家长们沟通，了解您的孩子在哪些方面需要培养，针对孩子的实际进行有目的的教育。主要从以下几方面进行培养：
1、在自信中培养幼儿完成任务的基本能力:要让幼儿性能力得到充分,首先家长们要尊敬、信任幼儿,充分培养、锻炼其能力,使之在自信中自身的基本能力。幼儿无论每学做一件事情,家长们要让他们感到自己行，特别对于大多数能力平平或稍落后的孩子来说，获得成功的机会较少，这就需要家长们根据孩子的实际情况,对能力弱的孩子安排其能胜任的活动任务，让他们通过努力获得成功，体验自己力量和成就，在成功的喜悦中地培养幼儿完成任务的基本能力。
２、在平等中培养幼儿完成任务的基本能力：幼儿的兴趣在于游戏之中，尤其是自由选择的游戏。针对这一点,家长们设计了**种游戏活动,让幼儿以一种和大人平等的地位参与游戏。在活动中，家长们不将自己的意识强加于幼儿，不事告诉幼儿干什么,而让幼儿在活动前学会事先计划,家长们要引导、鼓励幼儿多，大胆发表自己的见解，敢于陈述自己的观点.
3、在鼓励中培养幼儿完成任务的能力:幼儿有上进心，表现欲强，希望得到家长们的表扬.家长们应正确引导,恰当鼓励，让幼儿良好的表现得以充分发挥,巩固已具有的完成任务的基本能力,克服缺点，为自己，为他人做力所能及的事,成为培养其做事能力的支力。幼儿有些微进步,我就及时给予具体的表扬，投以赞许的目光。幼儿园与小学是两个不同的生活与学习环境。孩子在幼儿园得到家长们和保育员的精心照料，而到了小学,许多方面都要求孩子自我管理了。如在幼儿园孩子们是以游戏为主要活动形式，是寓学于玩的，而到了小学则是以课堂学习为主要活动形式了;在幼儿园一般都能保证充足的午睡时间,而到了小学可能就没有午睡时间或只有短暂的午休。还有，孩子每天早晨入园时间往往不是限制得很死，但到了小学则必须在规定时间到校。上面种种差异就必然一个坡度，要求孩子去适应一种变化了的学习生活。增强孩子的适应性。在大班阶段家长就要对孩子进行入学准备方面的教育如:
1．向往上小学的心理准备。为了让孩子兴兴地进入小学，家长要使孩
子内心产生想上小学当个小学生的愿望。
2、自我管理能力。所以，大班家长要注意让孩子自己整理图书、玩具,收拾小书包和生活用品等，以培养孩子自我管理的能力。
３、有意注意。培养孩子有意注意很重要。家长可以多与孩子玩棋类游、拼图游戏,这对培养有意往意很有益。
4、生活规律化.从现在开始，家长应培养孩子早起、早睡，生活有规律，使孩子将来能适应小学的生活节律。
家长对孩子进行入学准备教育,不是指提前教拼音、识字等,也无须把家的玩具收起来，更不需要让孩子进学前班，而应从上述这些方面对孩子进行培养和教育。
范文五：幼儿园大班育儿知识.doc２22幼儿园大班育儿知识
幼儿园大班育儿知识一：做好上小学的准备。
育儿对策：家长在平时就可以给孩子一定的心理暗示,早上送孩子的时候，看到小学生，就可以对孩子说“看看这些哥哥姐姐多神气！”还孩子有一种羡慕的情绪.一定不要说,“以后上学了就要写作业”之类的话，会造成孩子的恐惧心理.幼儿园大班育儿知识二:自我管理能力，生活有规律。
育儿对策:怎么样整理书包。一定不要包办孩子的生活琐事，应该锻炼孩子的动手能力，培养孩子自我管理的能力.同时开始要让孩子适应小学的生活节奏,早睡早起,养成好习惯.
幼儿园大班育儿知识三：无须参加学前班,不要收走孩子的玩具。育儿对策：家长应该在孩子年龄不同的阶段给孩子不同的教育，而不是拔苗助长！
演员马伊琍也在微博中提到：“女友教四岁儿子写字，笔都握不住也写不好,她犯急。我说孩子手部肌肉没劲握不好笔,怎能写好字有不会写字的大人吗为何不耐心等他成长呢女友很感激。上次我女儿认书上的数字,女儿哭了，从此见那本书就害怕,留下心里阴影,虽然她不久后在电梯里认得了数字,我仍然为自己错误的教育方式后悔！”
幼儿园大班育儿知识四:保护好孩子的自尊心。
家长育儿对策：由于5岁的孩子的自尊心强,也能够表达自己的喜怒哀乐,同时也更加敏感，家长要尊重孩子的意愿。
老师对策:在游戏中，要设计比较平等的角色,让孩子大胆的表达出自己意见。
范文六：大班幼儿育儿知识大班幼儿育儿知识
幼儿往往被认为是无忧无虑，孰不知在他们的内心世界，尤幼儿期的孩子其是学前后期的一部分孩子，由于完成任务能力差，不同程度受着自卑的干扰。我曾经对我班学生进行调查，在家长问卷中有４8％的孩子存在着轻视自己的倾向，同时,我注意到有3９%的孩子极少或从来不敢在外人面前大胆表现自己。调查表明,这与独生子女是“小皇帝"、“小太阳"，过着“饭来张口，衣来伸手”的生活的密切关系.由于幼儿园采用以游戏为主，保持统一的教学方式，幼儿还感受不到因缺乏完成任务的基本能力产生的困扰。而到了小学一年级，环境、老师的改变，特别是小学以授课为主的教学形式才使这些无完成任务的基本能力的孩子产生了危机感。主要从以下几方面进行培养：
1、在自信中培养幼儿完成任务的基本能力
要让幼儿性能力得到充分，首先老师要尊敬、信任幼儿,充分培养、锻炼其能力，使之在自信中自身的基本能力。幼儿无论每学做一件事情，老师要让他们感到自己行，特别对于大多数能力平平或稍落后的孩子来说，获得成功的机会较少,这就需要老师根据孩子的实际情况,对能力弱的孩子安排其能胜任的活动任务，让他们通过努力获得成功，体验自己力量和成就，在成功的喜悦中地培养幼儿完成任务的基本能力。例如我班有张咏兰小朋友，父母，她成了双亲手中的皮球,没有亲人关心的她在每次美工活动中，总显得无所适从,非常。如果我袖手旁观,置之不理,就会让她感到自己，逐渐丧失自信。相反，我在她旁边进行了耐心指导，使她慢慢掌握了正确的技巧,我对她获得的点滴成功及时进行了评价,让她感受到了成功的喜悦.在以后的每一次活动中她总能认真对待，从中,她不仅掌握了完成任务的基本能力，而且增强了自信。所以老师只要善于利用种种机会帮助幼儿获得她这个年龄阶段能够掌握的**种能力，如认知能力、动手能力、运动能力及交往能力等，使幼儿有了自信，感到自己有做好这件事的能力，幼儿适应能力使会自然而然,这对他们走向相对的小学大有益处。
2、在平等中培养幼儿完成任务的基本能力
幼儿的兴趣在于游戏之中，尤其是自由选择的游戏.针对这一点,我设计了**种游戏活动,让幼儿以一种和大人平等的地位参与游戏.在活动中，我不将自己的意识强加于幼儿,不事告诉幼儿干什么,而让幼儿在活动前学会事先计划，我引导、鼓励幼儿多，大胆发表自己的见解，敢于陈述自己的观点。如在“梅城一条街"活动中,我先组织幼儿讨论今天要玩什么，怎么玩，要是临时出现一些问题“我”应该怎么办商讨以后游戏开始,我则以一名“顾客"的身份参与游戏，偶尔我会制造出一些小混乱让孩子们去处理，而处理问题时,我同样以“顾客"的商量口吻征求孩子们，游戏中，孩子们无拘无束，自然真,在师生平等的气氛中他们体会到与老师的心更近了，感到自己;渐渐“长大了”,而完成任务的基本能力也自然而然地提高了。
3、在鼓励中培养幼儿完成任务的能力
幼儿有上进心,表现欲强，希望得到老师的表扬。老师应正确引导，恰当鼓励，让幼儿良好的表现得以充分发挥，巩固已具有的完成任务的基本能力，克服缺点，为自己，为他人做力所能及的事,成为培养其做事能力的支力。幼儿有些微进步,我就及时给予具体的表扬，投以赞许的目光。如林陶小朋友在班上经学帮助小朋友摆桌椅，在家能叠被子。我以常鼓励“你的被子叠得真好”，“你的桌椅摆得真整齐”，让她为自己所做的事是对的感到无比自豪。而如果她某些方面欠缺，我总是鼓励她继续努力。如我说“这次没做好，下次再试试”，“要是这样做，那么就更好了”。在我不断的鼓励下，她明白自己什么事情做的对，什么事还须往一定方向努力才行。可见，在老师不断的鼓励中孩子会逐渐增强成功意识感,并愿意去继续探索，学习新本领，为入小学养成了良好的完成任务能力的习惯。
范文七:大班幼儿育儿知识）大班幼儿育儿知识
幼儿期的孩子，往往被认为是无忧无虑,孰不知在他们的内心世界，尤其是学前后期的一部分孩子,由于完成任务能力差,不同程度受着自卑的干扰。我曾经对我班学生进行调查，在家长问卷中有48%的孩子存在着轻视自己的倾向,同时,我注意到有39％的孩子极少或从来不敢在外人面前大胆表现自己。调查表明,这与独生子女是“小皇帝”、“小太阳”,过着“饭来张口，衣来伸手”的生活的密切关系.由于幼儿园采用以游戏为主,保持统一的教学方式，幼儿还感受不到因缺乏完成任务的基本能力产生的困扰。而到了小学一年级,环境、老师的改变，特别是小学以授课为主的教学形式才使这些无完成任务的基本能力的孩子产生了危机感。主要从以下几方面进行培养：
1、在自信中培养幼儿完成任务的基本能力
要让幼儿性能力得到充分,首先老师要尊敬、信任幼儿，充分培养、锻炼其能力,使之在自信中自身的基本能力。幼儿无论每学做一件事情，老师要让他们感到自己行,特别对于大多数能力平平或稍落后的孩子来说,获得成功的机会较少,这就需要老师根据孩子的实际情况，对能力弱的孩子安排其能胜任的活动任务，让他们通过努力获得成功,体验自己力量和成就，在成功的喜悦中地培养幼儿完成任务的基本能力。例如我班有张咏兰小朋友,父母,她成了双亲手中的皮球，没有亲人关心的她在每次美工活动中,总显得无所适从，非常。如果我袖手旁观，置之不理，就会让她感到自己，逐渐丧失自信。相反，我在她旁边进行了耐心指导,使她慢慢掌握了正确的技巧,我对她获得的点滴成功及时进行了评价，让她感受到了成功的喜悦。在以后的每一次活动中她总能认真对待，从中，她不仅
掌握了完成任务的基本能力，而且增强了自信。所以老师只要善于利用种种机会帮助幼儿获得她这个年龄阶段能够掌握的**种能力，如认知能力、动手能力、运动能力及交往能力等，使幼儿有了自信，感到自己有做好这件事的能力，幼儿适应能力使会自然而然,这对他们走向相对的小学大有益处。
2、在平等中培养幼儿完成任务的基本能力
幼儿的兴趣在于游戏之中,尤其是自由选择的游戏。针对这一点,我设计了**种游戏活动，让幼儿以一种和大人平等的地位参与游戏。在活动中，我不将自己的意识强加于幼儿，不事告诉幼儿干什么，而让幼儿在活动前学会事先计划,我引导、鼓励幼儿多,大胆发表自己的见解，敢于陈述自己的观点。如在“梅城一条街”活动中,我先组织幼儿讨论今天要玩什么，怎么玩，要是临时出现一些问题“我”应该怎么办商讨以后游戏开始，我则以一名“顾客”的身份参与游戏，偶尔我会制造出一些小混乱让孩子们去处理,而处理问题时，我同样以“顾客"的商量口吻征求孩子们，游戏中,孩子们无拘无束，自然真,在师生平等的气氛中他们体会到与老师的心更近了，感到自己；渐渐“长大了”,而完成任务的基本能力也自然而然地提高了.
3、在鼓励中培养幼儿完成任务的能力
幼儿有上进心，表现欲强,希望得到老师的表扬。老师应正确引导，恰当鼓励，让幼儿良好的表现得以充分发挥，巩固已具有的完成任务的基本能力,克服缺点,为自己,为他人做力所能及的事,成为培养其做事能力的支力。幼儿有些微进步，我就及时给予具体的表扬，投以赞许的目光。如林陶小朋友在班上经学帮助小朋友摆桌椅，在家能叠被子。我以常鼓励“你的被子叠得真好”,“你的桌椅摆得真整齐”，让她为自己所做的事是对的感到无比自豪。而如果她某些方面欠缺,我总是鼓励她继续努力。如我说“这次没做好，下次再试试”，“要是这样做,那么就更好了”。在我不断的鼓励下，她明白自己什么事情做的对,什么事还须往一定方向努力才行。可见，在老师不断的鼓励中孩子会逐渐增强成功意识感，并愿意去继续探索,学习新本领，为入小学养成了良好的完成任务能力的习惯。
范文八:大班幼儿育儿知识大班春学期幼儿育儿知识
幼儿期的孩子往往有着不为大人们所知的内心世界，家长们应及时予以了解.幼儿期的孩子,往往被认为是无忧无虑,孰不知在他们的内心世界,尤其是学前后期的一部分孩子，由于完成任务能力差，不同程度受着自卑的干扰.我曾经对我班学生进行调查，在家长问卷中有48%的孩子存在着轻视自己的倾向，同时，我注意到有39％的孩子极少或从来不敢在外人面前大胆表现自己。调查表明,这与独生子女是“小皇帝"、“小太阳"，过着“饭来张口，衣来伸手”的生活的密切关系。由于幼儿园采用以游戏为主,保持统一的教学方式，幼儿还感受不到因缺乏完成任务的基本能力产生的困扰。而到了小学一年级,环境、老师的改变,特别是小学以授课为主的教学形式才使这些无完成任务的基本能力的孩子产生了危机感。主要从以下几方面进行培养:
1、在自信中培养幼儿完成任务的基本能力
要让幼儿性能力得到充分，首先老师要尊敬、信任幼儿，充分培养、锻炼其能力,使之在自信中自身的基本能力.幼儿无论每学做一件事情，老师要让他们感到自己行,特别对于大多数能力平平或稍落后的孩子来说,获得成功的机会较少，这就需要老师根据孩子的实际情况，对能力弱的孩子安排其能胜任的活动任务，让他们通过努力获得成功,体验自己力量和成就,在成功的喜悦中
地培养幼儿完成任务的基本能力。老师只要善于利用种种机会帮助幼儿获得她这个年龄阶段能够掌握的**种能力,如认知能力、动手能力、运动能力及交往能力等,使幼儿有了自信,感到自己有做好这件事的能力,幼儿适应能力使会自然而然，这对他们走向相对的小学大有益处.
2、在平等中培养幼儿完成任务的基本能力
幼儿的兴趣在于游戏之中，尤其是自由选择的游戏.针对这一点,我设计了**种游戏活动，让幼儿以一种和大人平等的地位参与游戏。在活动中，我不将自己的意识强加于幼儿,不时告诉幼儿干什么，而让幼儿在活动前学会事先计划，我引导、鼓励幼儿多,大胆发表自己的见解，敢于陈述自己的观点。游戏中，孩子们无拘无束，自然真，在师生平等的气氛中他们体会到与老师的心更近了，感到自己；渐渐“长大了”，而完成任务的基本能力也自然而然地提高了。
3、在鼓励中培养幼儿完成任务的能力
幼儿有上进心，表现欲强，希望得到老师的表扬。老师应正确引导，恰当鼓励，让幼儿良好的表现得以充分发挥，巩固已具有的完成任务的基本能力，克服缺点,为自己，为他人做力所能及的事，成为培养其做事能力的支力。幼儿有些微进步，我就及时给予具体的表扬，投以赞许的目光。在老师不断的鼓励中孩子会逐渐增强成功意识感,并愿意去继续探索，学习新本领,为入小学养成了良好的完成任务能力的
习惯。
范文九:幼儿园大班育儿知识阶梯城幼儿园家长园地
儿童心理异常五大点需注意
第二期
儿童心理异常１、咬指甲
咬指甲情况在孩子的儿童时期是很容易出现的,不管男女都有可能会发生这种，而且程度也不一样，有些严重者可能会引起手指局部出血,或者是甲沟炎，
一般平时喜欢咬指甲的孩子会有一些睡眠不安和抽动症状.
儿童心理异常2、吮手指
吮手指也是不少儿童喜欢做的事，有事没事的时候都会见到一些儿童在吮手指，在2到3岁的时候，这现象会逐渐减少，并且会随着年龄增长而消失,如果这种不良行为没有改正,那就是一种不良的行为偏差。
儿童心理异常３、屏气
一些婴幼儿在受到刺激的时候会出现哭闹的情况，过度换气会出现屏气的情况,这个过程中婴幼儿的呼吸会暂停，而且口唇会变得紫青,四肢也会因此而变得僵硬，严重的还可能会出现一些短暂的意识障碍，这个时程在１到３分钟不等,一般这样的情况多出现在２岁以内的儿童。
儿童心理异常4、孤独症
孤独症会发生在严重孤独的孩子身上，平时少和伙伴玩或者是一些留守儿童最容易出现这样的症状，会出现情感反应较为迟钝和语言发育较为缓慢等情况，出现这种病症的儿童一般都会刻板重复动作和对环境较为反应较为奇特.
儿童心理异常5、尿频
尿频也是不少儿童会出现的病症,表现的症状为每天的排尿次数增加较为明显，而尿量不增加，尿常规也表现为正常，排尿次数可会从一天７次增加至20多次，但是每次的排尿量却很少，有时仅仅只有几滴，这样的症状一般在４-5岁的孩子中比较常见。
范文十：大班幼儿育儿知识大班幼儿育儿知识
1、在自信中培养幼儿完成任务的基本能力
要让幼儿性能力得到充分,首先老师要尊敬、信任幼儿，充分培养、锻炼其能力，使之在自信中自身的基本能力.幼儿无论每学做一件事情，老师要让他们感到自己行，特别对于大多数能力平平或稍落后的孩子来说,获得成功的机会较少，这就需要老师根据孩子的实际情况，对能力弱的孩子安排其能胜任的活动任务，让他们通过努力获得成功,体验自己力量和成就,在成功的喜悦中地培养幼儿完成任务的基本能力。例如我班有张咏兰小朋友,父母，她成了双亲手中的皮球，没有亲人关心的她在每次美工活动中，总显得无所适从,非常。如果我袖手旁观,置之不理，就会让她感到自己,逐渐丧失自信.相反，我在她旁边进行了耐心指导，使她慢慢掌握了正确的技巧，我对她获得的点滴成功及时进行了评价，让她感受到了成功的喜悦。在以后的每一次活动中她总能认真对待,从中,她不仅掌握了完成任务的基本能力，而且增强了自信。所以老师只要善于利用种种机会帮助幼儿获得她这个年龄阶段能够掌握的**种能力，如认知能力、动手能力、运动能力及交往能力等，使幼儿有了自信，感到自己有做好这件事的能力,幼儿适应能力使会自然而然,这对他们走向相对的小学大有益处。2、在平等中培养幼儿完成任务的基本能力
幼儿的兴趣在于游戏之中,尤其是自由选择的游戏.针对这一点，我设计了**种游戏活动,让幼儿以一种和大人平等的地位参与游戏.在活动中,我不将自己的意识强加于幼儿,不事告诉幼儿干什么，而让幼儿在活动前学会事先计划，我引导、鼓励幼儿多，大胆发表自己的见解，敢于陈述自己的观点。如在“梅城一条街”活动中,
我先组织幼儿讨论今天要玩什么，怎么玩,要是临时出现一些问题“我"应该怎么办商讨以后游戏开始,我则以一名“顾客"的身份参与游戏,偶尔我会制造出一些小混乱让孩子们去处理，而处理问题时，我同样以“顾客”的商量口吻征求孩子们,游戏中,孩子们无拘无束，自然真,在师生平等的气氛中他们体会到与老师的心更近了，感到自己；渐渐“长大了”，而完成任务的基本能力也自然而然地提高了。
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大班幼儿教育知识_共10篇
★大班幼儿教育知识_共１0篇 范文一：大班幼儿安全教育知识大班幼儿安全教育知识 1、不要随身携带玩具及锐利的器具来园,更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。 ２、幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。 3、上下楼梯靠右边走,不从楼梯扶手往下滑,不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作. ４、到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时,教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方，听老师（或者大人)的话，不得随便离开集体,有事应告诉老师。 5、在运动或游戏时应听老师的安排,遵守纪律，有序活动，避免互相追打、乱跑碰撞. 6、向幼儿讲解和安全常识，让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害,以防止意外事故。 7、引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口;教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯;知道**种报警电话,懂得如何报警。 ８、晚上离园后,幼儿要拉着大人走,不能自己到处跑，不能停留在幼儿园玩耍,以防意外。 ９、幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话,会表达清楚，紧急情况知道如何保护自己。 10、幼儿不随意轻信生人的话,未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体，告诉孩子，只有家长、医生、才能触摸他(她)的身体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开. 1１、幼儿在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。 12、幼儿没带领下不能自己过马路，过马路时，应遵守规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。 范文二：大班幼儿安全教育知识大大班幼儿安全教育知识 1、不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。 2、幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。 3、上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。 4、到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时,教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方,听老师(或者大人)的话,不得随便离开集体,有事应告诉老师。 5、在运动或游戏时应听老师的安排,遵守纪律，有序活动,避免互相追打、乱跑碰撞. 6、向幼儿讲解和安全常识,让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害，以防止意外事故。
幼儿园大班的教育随笔(10篇)
幼儿园大班的教育随笔（10篇） （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!
大班教育笔记10篇
大班教育笔记 1午睡 最近一段时间孩子们的午睡总让我感到头痛，这群调皮的孩子们嘻嘻哈哈、说说笑笑，一进午睡室从东跑到西，在床上打滚等。不一会儿告状声连绵不断，谁在推人，谁还没脱衣服\谁又在讲话了。老师大声喊也不起效果，帮这个盖被，又帮那个，边劝说着，想让大家安静下来开始睡觉。可那几个调皮的孩子还磨磨蹭曾的。但是根据幼儿的生理、年龄特点午睡有益幼儿的身心健康。从医学保健角度分析:幼儿睡眠时，身体各部位和脑及神经系统都在进行调节，氧和能量的消耗最少，利于恢复疲劳，内分泌系统释放的生长激素比平时增加3倍。所以，睡眠的好坏直接影响着幼儿的生长发育、身体健康、学习状况。 在幼儿园午睡是孩子们统一的活动，可在孩子们看来，一旦睡下了，就束缚了讲话、活动的自由。因此，他们想方设法要在睡前说完想说的话，趁老师没看见做完自己想做的事真的，当我们感觉到孩子们太烦、太闹、太吵的时候，不妨反思一下自己是否理解孩子们、满足孩子们的需要。设身处地为孩子们着想一下，多释放一些时间与空间给孩子们，孩子们也会配合老师的工作。只要你用心去做了，就必须有好的收获。 而对于我们老师来说，在孩子们的一日生活中，教会他们学会知识，照顾好他们是远远不够的，还要善于观察他们每个孩子身上的闪光点，要及时鼓励他们，明白他们在想什么需要什么和他们做真正的好朋友，他们才会信任你，愿意把心里的话告诉你，愿意和你做各种游戏。 2命令的口气
当今社会，孩子大多是独生子女，在家中是“小皇帝”“小公主”，相当一部分孩子在家里说一不二，与自己的父母讲话也用命令的口气，很多孩子把这样的不良习惯也带到了幼儿园。 在星期二的下午我们区域活动时，我发现我班的李浩小朋友用命令的口气对小朋友讲话。如：奎瑶给我拿铅笔来，润琪给我拿着树叶和剪刀等等，针对班级的这种状况，我分析了各种原因。 1、幼儿以自我为中心，不替别的幼儿着想，幼儿的行为动机初始一般都是“为我”而不是“为他”。4---5岁的幼儿是自我保护意识产生的阶段，自我意识产生之后，幼儿更多的注意“我的观察”“我的能量”我的作用，这一时期“自我中心”占了上风，所以4---5岁的孩子都是从自我出发来进行选取和活动的，他们往往不去思考别人。 2、幼儿受到家庭的影响，家庭成员间进行语言交流，往往认为自己不必客气，常常有意无意地以命令式的口气说话，给孩子造成了不良影响。 3、情绪的好坏也能影响孩子说话的口气，幼儿行为很少受理智控制，主要受情景和情绪的影响。为了改掉幼儿用命令式的口气说话的不良习惯，培养他们互相团结的精神，我做了以下几方面的工作： 首先，我在班级更注意从自身做起，避免用命令的口气对幼儿讲话，创造处一种民主、礼貌、和谐的气氛。并且对幼儿给予更多的关怀、爱护，其次要耐心细致地给幼儿讲道理，让他们懂得人和人之间是平等的，请别人帮忙就应有礼貌别人才乐意帮忙你，说话像下命令、别人会厌恶你，不愿帮忙你。我们还透过讲故事、做游戏等引导孩子想到他人、认识他人、理解他人、同情他人。 然后，要在一日活动中我要时刻持续高度的敏感性，随时纠正幼儿命令式的讲话。如果发现幼儿是在情绪不好时命令别人，老师就告诉他：“心里有什么不高兴的事就告诉老师，用命式的口气讲话不但解决不了问题还把情绪带给别人。” 透过一段时间的培养引导，我班的李浩小朋友逐渐改掉了用命令式的口气讲话的不良习惯，还学会了更多的礼貌用语，我十分高兴。
大班育儿知识(15篇)
大班育儿知识(15篇) 1、培养孩子的自信心 自信心，是一个人走出第一步的动力，如果孩子过于害羞、自卑，只会拥有蜷缩在父母的臂膀之下，永远不敢自己去实践尝试。因此家长们应该多鼓励孩子，让他们觉得自己能行，鼓励他们去尝试、去体验、去感知这个世界！ 2、培养孩子的良好习惯 幼儿园大班的孩子正处于上一年级的过度阶段，因此一定要让孩子养成好习惯，例如：早睡早起不赖床，自己收拾书包，在家有固定的时间看书，在课堂上举手提问，正确的写字握笔姿势等。这些良好的习惯能帮助孩子更快的适应小学教育！ 3、培养孩子的自我管理能力 无论在幼儿园还是将来上小学，孩子都有很长的时间不在父母身边，因此家长们应该培养孩子的自我管理能力，这样出门在外才能更好的照顾自己。家长们可以让孩子在家里帮忙做一些力所能及的家务劳动，例如：收拾床铺，收拾自己的玩具，洗帽子、袜子等，这些家务劳动不仅培养了孩子乐于助人的精神，更是培养了孩子动手能力和自我管理能力。 4、培养孩子的兴趣 6-7岁的孩子是学习各项技能最好的时间，这个时期的孩子不仅理解力、记忆力较强，而且能接触学习的类别也比较多，例如：舞蹈、棋艺、武术、乐器等。所以家长们可以和孩子适当的沟通，让孩子尝试着学习，从中找到自己喜欢的一些专业技能，并加强学习。这些技能的学习不仅能让孩子多一项技艺，还能陶冶孩子情操，培养孩子耐心，健全大脑发育，强生健体！ 幼儿安全知识教育 孩子对危险的认知和对后果的理解能力还不够，老师和家长需要通过通过游戏、模拟的方式帮助孩子建立危险的概念，让孩子明白高空坠落的危险和结果，知道什么可以做，什么不可以做，平时应多告诫儿童勿在阳台、窗台附近或顶楼嬉戏。 1、绝不将孩子单独留在家里
幼儿园大班安全常识（通用10篇）
幼儿园大班安全常识 幼儿园大班安全常识（通用10篇） 孩子的好奇心很重，很多时候不知道危险。为了保证孩子的身心健康和安全，使孩子顺利成长，做为家长应积极配合幼儿园对孩子进行安全教育，下面和小编一起来看幼儿园大班安全常识（通用10篇），希望有所帮助！ 幼儿园大班安全常识篇1 （1）上幼儿园的时候，要么由爸爸妈妈接送，要么由校车接送，不要让宝宝单独上学与放学的。 （2）爸爸妈妈从现在开始要告诉孩子在上学和放学的路上，不要在马路或有危险的地方玩耍、不和陌生人讲话，要遵守交通规则，过马路要走斑马线，红灯停、绿灯行。 （3）走路的时候，要看着前方不要东张西望。 （4）不要和陌生人说话，不要随便接受别人给的东西。 （5）学习的`时候不拿笔尖、剪刀对着小朋友，以免刺伤。 （6）午睡时不蒙头睡觉，不把头、手探出床外 （7）不在活动室乱跑乱乱撞，入厕时不推不挤，防止滑倒。 （8）户外活动或大型玩具时，不推不挤，拿器具时不争不抢，保证安全。 （9）上下楼梯小手扶着把手靠右走，不退不拉，不跳台阶。 （10）让孩子们记住救助电话：“110、119、120”应该怎么使用。这也是需要知道的幼儿园安全小知识。 （11）让孩子记住家里的地址和父母的姓名、联系电话，以防万一。 （12）不要带小物件带入幼儿园，以免造成危险。比方说纽扣、别针、牙签这些都不宜带进幼儿园。 幼儿园大班安全常识篇2 一、告诉孩子不要玩火，不要玩弄电器设备，否则会让自己受到伤害。
二、教会孩子认识一些消防标志，让他们认识到什么是安全出口，什么是疏散的方向，哪些地方哪些东西不能玩，哪些东西是危险品等等。 三、教会孩子如何弯腰匍匐前进，如何保护自己。 四、教会孩子怎样拨打“119”火警电话，怎样报火警。 五、告诉孩子火灾发生时，哪些地方不能呆，身上着火了怎么办。 六、告诉孩子在无法逃生时应该呆在什么地方，如何让消防队员及时找到他们等等。我们还可以根据孩子的年龄层次，适当的教会他们更多的消防知识。 七、家长必须身体力行，从自身做起，做孩子的榜样。家长是孩子第一任启蒙老师，也是最重要的一任，在孩子眼里，父母是自己心中的偶像，是崇拜的英雄，家长的一言一行都会在潜移默化中影响着孩子。因面平时家长就要注意养成良好的生活习惯，做孩子学习的表率，不要把报纸、杂志之类的可燃物放在炉子、加热器、暖气机等近旁；不要把正在烧、烤、煮、蒸的东西置之不理；吸烟的家长不要卧床吸烟，刚吸完的烟蒂不要扔在垃圾桶里；不要在一个插座上使用多个电器设备；在使用完液化气或煤气灶后，要及时关掉阀门；在公共场所不要损坏消防设施和器材等。另外家长朋友们还要注意不要带孩子舞厅、卡拉OK等公共娱乐场所，更不要单独把孩子丢在家中。 八、就是要掌握一些正确施教方法和技巧，比如做游戏、讲故事、实地参观、积极调动法，启发和教育孩子掌握和记住一些防火知识。 幼儿园大班安全常识篇3 一、安全知识要牢记 小朋友，请注意，安全知识要记牢。 遇到困难不要怕，分析情况打电话。 生病拨打120，火灾拨打119。 遇坏人110找警察，要讲清楚我在那。 陌生人不理睬他，玩火玩电危险大。 爸爸妈妈不在家，我要当好小管家。 二、遇火灾
大班幼儿教育知识(优秀6篇)
大班幼儿教育知识（优秀6篇） 1、生活习惯要养成： 有的家长晚上自己看连续剧或者打麻将让孩子自己睡觉，孩子不肯睡 反而还埋怨孩子不睡。做家长的一定要准时带孩子上床入睡，这样早上他 也能按时起床。同时还一定要注意卫生习惯的养成，比如：吃饭前洗手， 手脏了要洗手，平时不咬指甲等等。 2、锻炼身体要坚持： 每天锻炼一小时，健康幸福一辈子。所以我们每天可以安排半小时的 时间陪孩子一起锻炼，如跳绳、拍皮球、跳羊角球等都可以。孩子身体锻 炼多了体质也会更增强了，自然感冒也就少了。 3、治疗感冒看情况： 有的的孩子一有感冒、咳嗽家长就带孩子去吊盐水。其实孩子的抵抗 力需要慢慢增强的，如果经常给孩子吊盐水，孩子的抵抗力较差。要根据 情况：如果孩子感冒经常咳嗽可以要给他吃点消炎药和咳嗽药。如果孩子 发烧精神状态较好，看情况吃退烧药；如果精神状态较差，应该带孩子先 去医院检查。 4、穿衣保暖要适当： 在幼儿园，我发现秋天衣服穿得较多的孩子反而经常要得感冒，而衣 服穿得较少的孩子反而很少感冒。孩子衣服穿得少感冒是感冒的导火线， 不是真正的原因。家长们可以给宝宝带几条秋季换洗衣服，如裤子，鞋子，袜子。早晚天凉可穿一件外套，白天在幼儿园，孩子活泼好动，老师也会 带宝宝做活动，所以尽量不穿较多衣物，适量即可。
幼儿园大班育儿知识篇二 宝宝身体不好，睡眠问题要注意 宝宝良好睡眠习惯很重要，因为这关系到宝宝的身体发育，宝宝成长 起到重要作用的生长激素在夜间分泌是旺盛期，如果孩子长期有着不良的 睡眠习惯，对于孩子成长来说肯定会有负面的作用的，以下的几个坏习惯 希望爸爸妈妈们能够注意下。 第一、含着乳头睡觉 很多孩子对于妈妈的乳房有着依赖性，小的时候睡觉一定要含着才能 够入睡，但是这么一来宝宝每每醒来之后总是会有下意识吮吸乳头的习惯，这种频繁进食的习惯容易引起孩子的胃肠功能紊乱，影响了正常的营养吸收，长此下去就会影响到孩子的正常发育，此外这种习惯可能还会影响了 孩子牙床的正常发育和口腔清洁卫生。 第二、环境过分安静 对于孩子们来说过于安静的环境可能会让他们觉得忐忑不安，反而有 的时候弄出些声响让孩子知道爸爸妈妈是陪伴着他们让孩子们能够感到放心。 第三、妈妈睡觉时抱的太紧 孩子小的时候大多数会跟妈妈一起睡觉，但是妈咪们如果在睡觉的时 候搂住孩子太紧了，会让孩子们觉得不舒服同时还有可能引起孩子的呼吸 不畅，甚至于引发窒息。 第四、白天睡得太久
大班幼儿家长育儿知识(通用6篇)
大班幼儿家长育儿知识（通用6篇）大班家长育儿知识：怎样提高儿童的免疫力篇一 怎样提高儿童的免疫力，爸爸妈妈还是要平时在生活上多注意的。多让宝宝出去晒晒太阳，少去人多的地方。平时的话保持宝宝充足的睡眠，饮食要多注意点营养均衡，这样的话，是有助于提高儿童免疫力的。 儿童增强免疫力口服液 其实提高宝宝免疫力并不需要刻意的吃保健品，只要均衡饮食，保持良好的作息即可。 一、宝宝随着年龄的增长抵抗力也会好些，如果发现宝宝长时间免疫力都比同龄的孩子低时就要注意了，这可能跟宝宝平时的生活习惯有关，这个时候妈妈们就要借助外力来帮宝宝们提高免疫力了，可以给宝宝服用宝贝乐儿童益生菌颗粒，帮助宝宝提高免疫力。 二、平时注意均衡营养，若想提升宝宝的免疫力，请拒绝给宝宝吃高油、高糖的精致化加工食品。 如何检测儿童免疫力 免疫力的评估主要靠两方面，一是临床表现，二是免疫功能的实验室检测。轻的免疫力降低，一般实验室是检测不出来的，主要靠临床表现来判断。重的免疫力低下，也就是医学所说的免疫缺陷，主要有三大临床表现：反复感染、易发生自身免疫性疾病、易患恶性肿瘤。这与一般意义上的免疫力低下，也就是老百姓所讲的“容易生病”不同。免疫缺陷可以通过实验室检测出来，并且检测的实验室指标是客观的。通过细胞免疫、体液免疫、吞噬功能等三方面的检测，80%的免疫缺陷都可以被发现。
孩子的免疫力不能单纯以是否“容易生病”或者感染的次数多少来衡量。以感冒为例，不能说1年患10次感冒的孩子就比1年患1-2次感冒 的孩子在免疫力方面有问题。一般情况下，正常人感冒通常3-5天就好了，而免疫力有问题的人往往不易恢复，可能还会发展成肺炎；正常人感冒， 用几天药后就好了，而免疫力有问题的人治疗效果差。另外，反复发生中 耳炎、反复皮肤感染、其他反复感染，影响到生长发育，要注意有免疫力 问题。 大班家长育儿知识篇二 玩过家家需谨慎可能会让孩子早熟 过家家是幼儿园宝宝经常会玩的游戏，它有着诸多的角色扮演，每次 当爸爸妈妈的宝宝总是会很兴奋，但是有些父母却会很担心，让孩子从小 接触成人化的因素，例如结婚等会不会给孩子造成歧义的理解呢？ 很多宝宝遇到开心的事总是喜欢跟爸爸妈妈说，例如幼儿园的化妆中 扮演新娘新郎，一起步入婚礼现场等，但是爸爸妈妈可能对新郎新娘游戏 有理解的偏颇，担心宝宝在玩这种游戏的时候早熟。 教育专家对于这个问题专门进行了解释，孩子们玩过家家游戏，对于 孩子来说仅仅是一种模仿的行为，而他们的认知以及习惯对象都是父母， 只要是父母在日常生活中规范行为，给孩子传递积极的影响，孩子是不会 走偏的，家长们不必过于忧虑。 宝宝们向往大人们的世界，而过家家等角色扮演的游戏对他们有着冒 险性质的探索意味，因此他们总是会特别投入，父母要做的是，不是总以“大人之心”度“孩子之腹”，而是让他们对每个生活角色都有着积极的 认识，有些宝宝对爸爸妈妈这类角色会觉得很害羞，这个就是对性意识朦
幼儿园育儿知识大班
幼儿园育儿知识大班 很多家长反映现在的孩子很难教育，但你可知道你的教育方法可对呢，下面为大家介绍一下一些班级育儿知识大全，希望对家长有所帮助。下面是店铺为你整理的幼儿园育儿知识大班，供大家阅览! 幼儿园育儿大班知识篇一 1、尊重孩子的独立意识 随着孩子逐渐长大，他的自主意识也会随之增长。当你喂他吃饭时他说“我自己吃”，当你帮他穿衣时，他说“我自己穿”，可能他会弄得满身是饭，可能他会把衣服穿得一团糟，但我们不要打击你的兴致，而要信任他，鼓励他，给他学习的机会，否则孩子将永远不会“长大”。 2、保护孩子的自尊心 当着生人和外人的面教训孩子最科学育儿知识容易伤害孩子的自尊心。其实，小孩子的领悟能力相当强，当你不想让他做某事时，只要轻轻地摇摇头，或悄悄地对孩子瞪瞪眼睛，他幼儿园托班育儿知识就会明白的，完全没有必要大声说出来。如果你还是不放心，也可以在出门前和孩子达成默契，就当是你们之之间的秘密：“如果你看见爸爸摇头，那就说明不能那么做;如果爸爸点头，那就是同意了。” 3、相互间多多交流 幼儿育儿知识; 不要只是一味想知道幼儿园育儿知识大全孩子的各幼儿园春天育儿知识种想法，也应该把你的大班育儿知识想法告诉孩子，例如，爸爸上班时做什么工作，妈妈平时喜欢吃什么，爸爸妈妈对宝宝什么表现感到很高兴等等。对孩子敞开你的心扉，孩子也会同样对待你，交流的问题解决了，父母和孩子相互之间就有了默契，这对孩子的成长有裨益。 4、适时调整关爱的方式 随着孩子年龄的增长，要适当调整自己的关爱方式，不要把孩子当成永远长不大的人，事事都包办代替。我们可以利用一些好时机，对孩子提出新的要求，帮助他成长，这样不会压抑孩子的才智。例如，
大班教育笔记精选50篇
大班教育笔记(精选50篇) 大班教育笔记(精选50篇)「篇一」 伴，可能会认为自己比别人高明，而不被他人宽容的幼儿则可能会感到受到排挤，对一直指责自己的幼儿怀有怨恨之意。长此以往，会导致班级内同伴关系的紧张，不利于幼儿社会性发展。 因此作为我们老师也应该反思，怎样向幼儿展示正确的处理方式。也许我们应尽量不使用对幼儿产生消极影响的语言，如“你又这样啦～你怎么老是这样呢”等等，避免给幼儿消极的暗示。在幼儿对同伴产生无意伤害行为时，教师应尽量不表现出对过失方的严厉指责和批评，而是冷静地引导幼儿复述事件的过程，找出引起伤害行为的原因，提出解决问题的建议和日后应注意的事项。 大班教育笔记(精选50篇)「篇二」 孩子要多鼓励和表扬 俗话说得好："良言一句三冬暖，恶言一声暑天寒。"不论是大人还是孩子都钟爱受到表扬和鼓励，尤其是孩子，鼓励孩子会使他们更加康健成长，而批评打击的一句话，会让幼儿变得畏缩犹疑。 作为教师，起首要看到孩子的提高，让孩子也看到自身不断增长的智慧和气力。 只要咱们从孩子的实际起航，把孩子的今日和昨日比拟，你就会发明孩子是在不断成上提高的，从而对他们加以表扬。"你方才学画时，连笔都拿不住的，此刻
已会画手绢了。""你这次做得比前次好多了。"孩子受到鼓励后，领悟热忱和思考探索的用心性会很高。有意识的表扬，对与幼儿良勤领悟行为的养成没有疑难有着用心好处。 在活动课上，还有在幼儿园里的一些简单劳动、游戏或其他活动，教师要鼓励孩子有必须目的的多观察、多思考，如外出参观、游玩，目的是让幼儿与外界多接触，从而放松身心，在潜移默化中领悟知识，这样教师就要对当真、能用心思考的幼儿多表扬，这既激发了这样的'幼儿的领悟用心性，对其他幼儿也起了一个正向指导的作用。在劳动中，有的幼儿不怕脏、不怕累，而有的幼儿则拈轻怕重，有躲避劳动的倾向。教师就要批注劳动的好处，鼎力大举表扬前者，对后者既不批评又不放纵，而是诸云云说："――泛泛十分钟爱劳动，今日的劳动热忱还没全阐扬出来，但愿――成为小兄弟姐妹中最能干一位。"恁地一说，大家肯定都干得热火朝天，结果是既美化了环境，又造就了幼儿自小钟爱劳动的好习气。 对孩子的鼓励，不必须务必用语言表现出来。教师满意信托的目光，亲切欣忭的笑貌，都会给孩子带来气力。他们从教师的表情中明白本身做对了，"啊，我提高了教师多开心呀。"于是孩子在盘算着，怎样让教师更开心，不消你刺刺不休的数落孩子，他们本身会给本身提出进一步的要求，这样孩子会在鼓励声中一步步向更高的水平攀登。树立孩子的信心 要孩子做事有信心，家长务必要有正确的教育方法。不少父母把孩子视为柔弱的个体，总是竭尽全力为孩子解决各种困难，这种过度的照顾和过分的保护，实际上夺取了孩子锻炼的机会，一旦遇到困难便不知所措，因而更易受挫折、失败，并构成自卑心理。与此同时，有的家长经常将自我的意愿强加于孩子，对孩子严厉粗暴，当孩子提出问题时轻者批评，否定，重者训斥，指责，甚至讽刺挖苦。长期处于这种缺乏接纳、关爱的环境中，孩子就会变得情绪忧郁，缺乏自信。所以我经常分析每个儿童的发展特点，并根据每个幼儿的独特性，扬其长，避其短，提出不一
大班教育笔记（精选24篇）
大班教育笔记 大班教育笔记（精选24篇） 想必大家对教育笔记也不陌生，许多人也写过教育笔记。下面由小编为大家收集到了大班教育笔记，大家快来看看吧！ 大班教育笔记篇1 《纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的明白、支持和主动参与，并用心支持、帮忙家长提高教育潜质。”为了让各位家长能更多地了解幼儿园，能与幼儿园更好的互动，创造出家园共育的有利环境，常家幼儿园于10月9日上午召开了全体幼儿家长会。会上王园长与家长们在我园对幼儿的教育方式上和家长们进行了交流，发放了家长问卷调查表，真诚地期望在互坚信任、尊重、支持的基础上实现家园共育，真正为孩子创造整体和谐的教育环境。 各班教师也做了精心准备，热情接待每一位家长。会议结束前，各班班主任把班级的基本状况作了简要的说。其次详细的说了本学期的教育教学、卫生保健、目前的班级状况等重点工作。最终，就家园如何配合更好的教育好孩子做了详细的探讨。 会后，家长们又参观了幼儿园各个活动室，班主任分析了每一位幼儿的特点和领悟生活状况，还重点说了本学期开设的课程、教学目标及一日生活安排，使家长更加了解孩子的幼儿园生活。同时也向家长提出了配合幼儿园工作的一些推荐和要求。 本次家长会不仅仅拉近了幼儿园与家庭之间的距离，促进了家园共育，还对幼儿园本学期的教育教学工作顺利开展起到了用心的促进作用。 大班教育笔记篇2 幼儿园应以游戏为主要活动。幼儿是游戏的主人，幼儿离不开游戏，并且幼儿具有亲近自然的天性，所以，沙水游戏更是获得孩子们的喜爱。教师及时的鼓励、适当的表扬、自然的引导，都能使幼儿从中获得进取愉快的情感体验。
幼儿园大班育儿常识12篇
夏季保健小知识 夏季阳气旺盛、万物生机活跃，人体新陈代谢旺盛，是小儿生长发育的良好时机，同时也是一些疾病的多发季节，做好小儿夏季常见疾病的预防保健十分重要。 1、预防小儿胃肠疾病 夏天天气炎热潮湿是细菌、霉菌大量滋生的时期，食物、餐具极易受污染。小儿的抵抗力弱，当小儿受凉受热、或饮食不当、暴饮暴食后，都容易导致消化功能紊乱，患上胃肠道疾病。例如急性胃肠炎、感染性腹泻、细菌性痢疾等。临床表现多见呕吐、腹痛、腹泻、发热等。若小儿患胃肠道疾病后应及时到医院诊治。而预防胃肠道疾病的关键是把好“病从口入”这一关。要特别注意卫生，吃瓜果要洗净去皮，蔬菜要洗净，并加少量蒜泥、醋，既能增加食欲，促进消化，又能灭菌解毒。生熟刀砧、案板须分开，外购熟食宜加工、加热后食用。平素饮食宜清淡，以易于消化的食物为主、多吃蔬菜和水果、少量多次喝水、但不宜过量冷饮冷食等。在夏季进行适宜的户外锻炼、对小儿的增长发育、增强抵抗力也有帮助。 2、预防小儿中暑 小儿体温调节功能尚未发育完善，或因体弱抵抗力差，不能耐受外界的炎热天气，当气温高，空气湿度大，无风、汗蒸发困难、体内热量积蓄过多时容易发生中暑。轻则出现头痛、头晕、恶心、呕吐、体温不高，面色苍白、皮肤多汗、重则甚至出现高热、呼吸浅、脉搏弱、血压下降、意识不清等症状。若小儿出现轻微中暑症状可将其安置到凉爽处，采用物理降温的方法，同时饮用些淡盐水、或５％糖开水等，休息后症状可缓解并消失。若症状严重需及时到医院就诊。平时应注意做好预防中暑的措施。户外活动时，要避免强烈阳光的直接照射，例如戴遮阳帽遮挡太阳等，室内活动时，要保持开窗通风，降低室温，同时穿着宽松、透气、吸汗的衣服，饮食宜清淡易消化、饮品宜生津开胃，清热消暑如酸梅汤、菊花茶、绿豆汤、赤小豆汤等。 注意保持小儿生活作息规律、充足睡眠、适宜饮食，做好预防保健措施，就能远离疾病、安然度过炎热的夏季了。 大三班第一期 2016.9
大班育儿知识(通用25篇)
大班育儿知识（通用25篇） 大班育儿知识第1篇 如何为不同年龄段的孩子挑选书籍 不同的年龄段，阅读的书籍内容也会有所差别，为孩子选择书籍时，我们要多方位的考虑，尤其是要根据孩子的发展情况以及年龄段来选择书籍。只有这样家长才能为孩子选到最适合的书籍，也会让孩子爱上阅读。那么家长应该如何为不同年龄段的孩子挑选书籍呢? 1-2岁的孩子 一般情况下1-2岁的孩子活泼好动，这个阶段是前阅读期和语言敏感期。什么叫做前阅读期，就是孩子已经慢慢开始接触阅读了，从喜欢撕书、咬书，逐渐过渡到喜欢翻书。所以宝宝在这个前阅读期和语言敏感期的时候，最好是给孩子选择一些读起来朗朗上口的儿歌、童谣与儿童诗，可以在宝宝睡觉前，爸爸妈妈读给宝宝听，一些小故事也是很适合宝宝的。 2-3岁的孩子 2-3岁的时候，孩子的认知能力会提高的很快，最好是经常给孩子购买一些经典的绘本、认知图书、还有适合低幼儿童阅读的百科书之类的。 在2-3岁的时候，孩子听故事的时候也更加注重情节了，因此最好是给孩子选择一些童话故事书，在孩子还不懂自己看书的时候，爸爸妈妈可以讲给宝宝听。
3-4岁的孩子 3-4岁的时候，给孩子讲故事时，宝宝会盯着书上的字看，一些孩子还能把书中的文字与爸爸妈妈讲的故事相对应，把故事和自己的生活经验搭配起来，这样就会慢慢认识一些简单的字了。所以在这个时候，孩子对故事中的事也会开始想象，因此最好鼓励孩子在家长讲故事的过程中插话和复述、提问等。 4-5岁的孩子 4-5岁时，孩子会更加喜欢阅读，对文字与故事的内容逐渐会想接下来会怎么发展，认识一些字的孩子，就可以自己开始看书了。所以给孩子选择的图书也可以更加的多元，如图画书、童话、寓言、散文等等，这类型的书都能够帮助孩子获取全方位的知识和多样的情感体验。 5-6岁的孩子 5-6岁的孩子，慢慢地学会把书面语言和生活经验联系在一起，同时学到的知识在生活中已经会开始使用了。他们已经学会默读，听过故事以后会用自己的话讲出来，可以回答故事中的问题，也会自己想象一个故事，能表演故事的情节，同时也开始猜测故事情节，能分辨美丑善恶。因此这一时期为孩子选择的图书要注意其思想性。 大班育儿知识第2篇 孩子在夏季晒太阳时间过长，日光中的紫外线能促进儿童体内维生素D的合成，促使骨骼加速钙化，但血钙大量沉淀于骨骼，会使经肠道吸收
幼儿园大班育儿知识最新 大班育儿知识10篇
幼儿园大班育儿知识最新大班育儿知识10篇 幼儿园大班育儿知识最新 如何提高孩子睡眠质量 6岁小孩晚上睡觉不踏实，有很多原因引起，一般有常见的睡前兴奋、哭闹，所以如何提高孩子睡眠质量就至关重要了，要让孩子早睡、睡足等细节都需要引起妈妈注意。 6岁小孩晚上睡觉不踏实 第一：这种情况有遗传倾向，常常有家族史，爸爸或者妈妈有夜惊或者夜间睡眠不安的情况。 第二：孩子如果有一些睡前过度兴奋，或者哭闹的情况，睡眠情绪不稳定，夜间会出现这种情况。 第三：消化功能紊乱，孩子会有夜间睡眠不踏实的情况。从相应情况的调整看看有什么变化，睡前一小时相对做一些安静的游戏，或说一些语言性的一些，讲讲故事这方面的游戏，孩子会很舒服，另外用一些益生菌类的药物，睡前给孩子全身的按摩，睡前洗澡，洗澡之后给孩子全身的按摩。然后胳膊、腿、前胸、后背都做一下按摩，这样孩子在愉快的环境下入睡，睡眠就会变好，如果有一点睡眠不安的情况也不用太担心。 如何提高孩子睡眠质量 1、让孩子早睡
儿童身高除了与遗传、营养、体育锻炼诸因素有关外，还与生长激素的分泌有重要关系。生长激素是人下丘脑分泌的一种蛋白质，它能促进骨骼、肌肉、结缔组织和内脏的生长发育。生长激素分泌过少，势必会造成身材矮小。而生长激素的分泌有其特定的节律，即人在睡着后才能产生生长激素，深睡一小时以后逐渐进入高峰，一般在22时至凌晨1时为分泌的高峰期。如果睡得太晚，对于正在长身体的儿童来说，身高就会受到影响。因此，孩子睡觉最迟不能超过21时，一般以20时前睡觉最为适宜。这样，就不会错过生长激素的分泌高峰期。 2、让孩子睡足 让孩子有足够的睡眠最有利于孩子生长发育。这和儿童必需的睡眠时间有关。新生儿一天要睡16个小时，出生后3个月要睡14个小时，6个月至1岁要睡13个小时，2～3岁要睡12个小时，也就是说，婴幼儿一天的一半时间都处在睡眠之中。异相睡眠也叫快波睡眠、眼跳动睡眠，最能使大脑得到休息。新生儿和哺乳期婴儿异相睡眠占40%～50%，而成人只占20%，可见让婴幼儿睡足觉是多么重要。 3、睡后请熄灯 通常，熄灯睡眠时，人体的生理机能协调，代谢平衡。但若长时间处于人工光源照射下，由于微妙的光压力，人的视网膜生理调节会受到干扰，眼球和睫状肌得不到充分的休息，久之，势必影响视力。》》宝宝睡觉问题早处理 4、让孩子脱衣睡觉 乳儿期的儿童生长迅速，在这个时期，若经常穿衣睡觉，会影响乳儿的血液
幼儿教育笔记大班80篇
幼儿教育笔记大班80篇 1. 幼儿园是孩子的第一所学校，要注意培养其自主学习的能力。 2. 大班幼儿可以通过自己的亲身体验来学习和探索周围的世界。 3. 合理的幼儿教育，需要家长和老师携手合作，共同发挥作用。 4. 幼儿园应该创设丰富多彩的环境，让孩子们在游戏中学习。 5. 幼儿教育需要注意孩子个体差异，尊重每个孩子的发展特点。 6. 幼儿园老师要以身作则，做孩子们的好榜样。 7. 幼儿教育要重视孩子的情感需求，注重培养孩子的情感素质。 8. 幼儿园要注重孩子的身体发展，创设合适的运动环境。 9. 幼儿教育要注意孩子的安全和保护，确保孩子在安全的环境中学习。 10. 幼儿园要注重孩子的社交能力，培养良好的人际关系。 11. 幼儿教育要注重孩子的语言能力，创设丰富的语言环境。 12. 幼儿园要注重孩子的创造力，鼓励孩子的创造性思维。 13. 幼儿教育要注重孩子的思维能力，培养孩子的逻辑思维和创造性思维。 14. 幼儿园要注重孩子的艺术教育，培养孩子的艺术兴趣和审美能力。 15. 幼儿教育要注重孩子的文化素养，让孩子在游戏中学习文化知识。 16. 幼儿园要注重孩子的动手能力，创设丰富的动手环境。 17. 幼儿教育要注重孩子的观察能力，培养孩子的观察力和认知能力。 18. 幼儿园要注重孩子的生活常识，让孩子在游戏中学会生活常识。 19. 幼儿教育要注重孩子的情绪管理能力，教会孩子如何表达情绪和控制情绪。 20. 幼儿园要注重孩子的个性培养，尊重孩子的个性发展。
21. 幼儿教育要注重孩子的品德培养，培养孩子的品德感。 22. 幼儿园要注重孩子的生活习惯养成，培养孩子的自理能力。 23. 幼儿教育要注重孩子的思想教育，引导孩子正确的价值观和世界观。 24. 幼儿园要注重孩子的学习兴趣，激发孩子的学习热情。 25. 幼儿教育要注重孩子的科学素养，让孩子在游戏中学习科学知识。 26. 幼儿园要注重孩子的音乐教育，培养孩子的音乐素养和音乐鉴赏能力。 27. 幼儿教育要注重孩子的文学素养，让孩子在游戏中学习文学知识。 28. 幼儿园要注重孩子的自我意识，培养孩子的自我认知和自我管理能力。 29. 幼儿教育要注重孩子的游戏能力，让孩子在游戏中学习和成长。 30. 幼儿园要注重孩子的团队合作能力，培养孩子的团队合作意识和能力。 31. 幼儿教育要注重孩子的领导力，培养孩子的领导能力和创新能力。 32. 幼儿园要注重孩子的社会性，培养孩子的社会责任感和社会适应能力。 33. 幼儿教育要注重孩子的语言交流能力，让孩子在语言交流中学习和成长。 34. 幼儿园要注重孩子的思考能力，培养孩子的观察和思考能力。 35. 幼儿教育要注重孩子的批判性思维，培养孩子的批判性思维和创新能力。 36. 幼儿园要注重孩子的数学素养，让孩子在数学游戏中学习和成长。 37. 幼儿教育要注重孩子的空间想象力，培养孩子的空间想象力和创造能力。 38. 幼儿园要注重孩子的安全意识，让孩子在安全游戏中学习和成长。 39. 幼儿教育要注重孩子的环境意识，培养孩子的环保意识和环保行动能力。 40. 幼儿园要注重孩子的信息素养，让孩子在信息化环境中学习和成长。 41. 幼儿教育要注重孩子的身心健康，培养孩子健康的生活习惯和身心健康。 42. 幼儿园要注重孩子的人际交往能力，培养孩子的人际交往能力和情商。
幼儿园大班教养笔记短篇【10篇】
幼儿园大班教养笔记短篇【10篇】 幼儿教育为幼儿的一生奠定了坚实的基础，幼幼儿教育阶段在幼儿的成长历程中占据着举足轻重的作用。大班幼儿教师如何写教育随笔?下面是给大家整理的大班教育随笔简短，仅供参阅!大班教育随笔简短【1】教学方法机动灵活，才有必须的启迪好处幼儿园的日常活动中出现的一些偶发事例，往往是教师意想不到的，这就要求教师要学习并领悟控制自我，处变不惊，用机动、灵活的方法，及时地引导幼儿联想，巧妙地转移幼儿的注意力。如教师正在组织户外体育活动“练习听信号走”，天上南飞的大雁引起了幼儿的注意，幼儿兴奋地议论着，对老师的话根本听不进去，教师可暂时中止活动，加入到幼儿行列中，同幼儿一齐观察南飞的雁群，并引导幼儿说出雁群的队形，同时告诉幼儿雁群为什么要排成队飞，并告诉幼儿大雁纪律性很强。不能掉队等，还能够教给幼儿“候鸟啊、”南迁“等词汇，让幼儿了解大雁为什么要南迁等搞笑的现象。待雁群飞过，再灵活地组织幼儿活动，如向大雁领悟，遵守纪律，听老师的信号走成雁群的队形或其它队形，这样必须会取得意想不到的活动效果。大班教育随笔简短【2】《教学常规工作的重要性》教学常规工作与教学质量是高度相关的，教学是否有正常的、稳定的秩序;教师是否有备课、上课、考试、教学研究等制度;学生是否有预习、听课、复习、作业、考试等严格的管理措施，是直接影响和制约教学质量的。 要提高教学质量和水平，必须靠日常的、一节一节的课堂教学来实现。从现实看，课堂教学从层次上分，大约有四种状态：最高层
次是精品状态的高效课堂; 次之层次是优秀状态的中效课堂; 再者层次是合格状态的有效 课堂; 最低层次是失序状态的低效课堂。 我们必须努力追求高效课堂，尽力实现中效课堂，确保达成有效课堂，杜绝产生低效课堂。 从目前我们教师实际和教学实际看，我们不敢奢望每节课都是高效课堂，尽管我们努力追求它;我们不敢夸口每节课都是中效课堂，尽管我们尽力实现它;我们所能做的，也是必须做的，是力争每堂课都成为有效课堂，必须确保常态下的课堂成为有效课堂。如果我们放松管理，放任常规教学低迷在失序状态，那么，教学质量的提高将是空话和笑谈;如果我们加强管理，使常规教学稳稳地在合格状态的平台上向着优秀状态的境界迈进，那么，教学质量的提高将会变成一个一个坚实的脚印!所以说常规教学、常规管理很重要。一、关于备课，基本的环节和要求是：⒈透析教学内容。反复研读教材、课标、考纲;收集相关资料。⒉确定教学目标。与内容贴近，与学生贴近，与课标贴近。⒊找准教学重点。有价值的突破点，有意义的生发点，最重要的知识点。⒋估测教学难点。思维障碍，能力障碍，知识障碍，操作障碍。⒌匡算教学时间。容量适中，不疾不徐。⒍做好教学准备。学生知识准备，教学道具准备，教学情景准备。⒎预设教学环节。好切入，好思路，好章法，好活动，好平台，好问题。⒏设计教学语言。导入语，激情语，过渡语，讲析语，评价语，总结语。⒐设计教学板书。美观，科学。⒑撰写教学方案。青年教师必须详案;骨干教师详
大班育儿知识10篇
大班育儿知识10篇 这是大班育儿知识10篇，适合幼儿园教师使用，但愿对你的学习工作带来帮助。 第1篇 在活动中经常听到孩子们说：“老师，我不会”、“老师，我干不好”、“老师，我不会画”，我认真观察这些自信心不足的孩子，发现他们有共同的特点： 1.上课很少举手，发言不用心。 2.注意力有时涣散，惧怕尝试新任务。常常会说“我不会”，“老师，怎样弄呀”“我学不好。”缺乏主动精神和创造勇气。 3.在自选活动中，总是挑选最容易的任务。 4.情绪不太稳定，有时沉闷、冷淡，有时活泼愉快。 5.喜欢独自游戏，参加合作游戏时，不愿当领导者。 6.极少提出意见推荐，有分歧争论时，较易退缩、让步、放下主见。喜欢顺从与模仿别人。在作业或游戏中途，有时会旁观和闲逛，忘却目标。 7.家庭中一些不良的环境因素。孩子在幼儿时期往往会表现出十分强烈的独立意识和自主愿望，什么都要自己来，虽然常常自不量力，但这种“我自己干”的愿望却体现出孩子旺盛的生命力，表现出一种原始的寻求自我肯定的需要，这时我就巧用妙法，帮忙孩子树立自信心。 1.心理暗示法 当孩子对科学某件事缺乏信心，有畏难情绪时，我总会对他讲，你能做好这件事，只要用心去做，什么事都能做好。平时我也经常对他们小班进行肯定，在这种长期的用心暗示下，孩子的自信心不断增强，喜欢尝试新鲜事物。 2.独立完成法 有时，我放手让孩子独立完成一些事，比如插图、计算操作活动、穿鞋等等。如果孩子自己做了，无论结果怎样，我都给予鼓励，使他们感受到经过自己努力而取得成功的乐趣，并且逐步建立和增强独自做事的信心，从而更加乐于自己独立去做事。 3.示范法
幼儿模仿性强，尤其爱模仿成人的行为。因此，当有些事情孩子不会做或做不好时，不要责备他们。我就透过示范，让他们感到这些事情并不难，从而使他们增强自信，敢于尝试。 4.让孩子自己选取法 允许孩子做出简单的选取，比如对他说：“这天你是到积塑区去还是到折纸区活动”当没有选取余地的事情出现时，就应坚持正确的要求，只要你的要求是合理的，孩子也会对他务必做的事有信心。 第2篇 1、在自信中培养幼儿完成任务的基本潜力 幼儿无论每学做一件事情，老师要让他们感到自己行，个性对于大多数潜力平平或发展稍落后的孩子来说，获得成功的机会较少，这就需要老师根据孩子的实际状况，对潜力弱的孩子安排其能胜任的活动任务，让他们透过努力获得成功，体验自己力量和成就，在成功的喜悦中潜移默化地培养幼儿完成任务的基本潜力。让孩子感受到成功的喜悦。在以后的每一次活动中总能认真对待，从中，不仅仅掌握了完成任务的基本潜力，而且增强了自信。所以老师只要善于利用种种机会帮忙幼儿获得这个年龄阶段能够掌握的各种潜力，如认知潜力、动手潜力、运动潜力及社会交往潜力等，使幼儿有了自信，感到自己有做好这件事的潜力，幼儿社会适应潜力使会自然而然构成，这对他们走向相对独立的小学大有益处。 2、在平等中培养幼儿完成任务的基本潜力 3、在鼓励中培养幼儿完成任务的潜力 幼儿有上进心，表现欲强，期望得到老师的表扬。老师应正确引导，恰当鼓励，让幼儿良好的表现欲望得以充分发挥，巩固已具有的完成任务的基本潜力，克服缺点，为自己，为他人做力所能及的事，成为培养其做事潜力的强大支力。幼儿有些微进步，我就及时给予具体的表扬，投以赞许的目光。如什么小朋友在班上经学帮忙小朋友摆桌椅，在家能叠被子。我以常鼓励“你的被子叠得真好”，“你的桌椅摆得真整齐”，让她为自己所做的事是对的感到无比自豪。而如果她某些方面欠缺，我总是鼓励她继续努力。如我说“这次没做好，下次再试试”，“要是这样做，那么就更好了”。在我不断的鼓励下，她明白自己什么事情做的对，什么事还须往必须方向努力才行。可见，在老师不断的鼓励中孩子会逐渐增强成功
大班安全教育记录(10篇)
大班安全教育记录第1篇 1、了解消防栓灭火器的用途，明白幼儿园的安全通道出口;教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯。 2、不可开启煤气开关，更不能用手去摸明火;教会孩子一旦发生火灾如何自救，如何迅速逃离或等待大人施救。 3、明白发生灾害时要镇静，不慌忙，听从大人指挥。 4、不要用湿手去摸电器的开关插头，更不可将手指别针回形针等放进插座，以免触电。 5、一个人留在家里时，如有陌生人来访，不要私自开门。 6、大人不在家时，不要独自进浴室玩水，更不要在浴室里推拉打跳，随意开启热水龙头。 7、没成人带领不能自我独自过马路，过马路时，应遵守交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。 8、在家不自我动手反锁门，不玩煤气炉火火机开水壶饮水机药品等危险物
品。 9、在家中不要攀爬登高，更不要在阳台窗边及楼梯口嬉戏，避免发生坠楼和滚下楼梯的事情。 10、明白报警电话，懂得如何打电话报警。 11、教育幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自我的身体。 12、教育孩子单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，要想办法对付，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。 13、发生火灾或者煤气泄漏，明白简单的处理和逃生方法。 14、午时放学后要拉着大人走，不能自我到处跑，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。 15、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果抓捕昆虫，更不应当放入口内，以防意外。 16、告诉孩子吃任何东西前，必须要先征得大人同意，地上或桌上的东西不
可随便捡来吃。还要注意吃东西时不要边吃边跑，否则食物易吸到气管里。 17、初步了解雷电的危害，下雨天和闪电不到大树和屋檐下避雨。 18、初步明白台风暴雨地震的危害和简单的保护自我方法。 19、不要用塑料袋或棉被蒙头，不要用绳子绕在脖子上，也不可把花生钮扣弹珠等小东西放进鼻孔或嘴里，以免不细心吸入气管。 20、幼儿要记住自我的姓名家庭住址父母的全名及工作单位，明白在遇到危险时，怎样拨打紧急呼救电话。 21、让孩子学会爱惜玩具和如何同小朋友分享彼此的玩具，以免因抢夺玩具受伤或受到破损玩具的伤害。 22、清洁用品或杀虫剂不可拿来玩，捉迷藏时不要躲在柜子箱子里。 大班安全教育记录第2篇 幼儿园安全教育记录 1、不要随身携带玩具刀牙签等锐利的器具来园，更不应把它放在口鼻耳中，