妇产科学第8版教学大纲
妇产科学》第8版教学大纲
前言
妇产科学是专门研究女性特有的生理、病理变化及生育调控的一门临床医学学科，由产科学和妇科学组成。要求学生通过学习，掌握本学科的基础理论、基本知识和基本技能，为做好妇婴保健、计划生育工作和进行医学科学研究打下基础。
在教学过程中，要求教师充分发挥主导作用，授课中条理分明，由浅入深，重点突出，适当介绍国外新成就，指出某些课题的研究方向。此外，应理论联系实际，启发学生独立思考，并培养他们分析问题和解决问题的能力。
根据教学计划，本学科教学时数为85学时，课堂授课57学时，临床见习21学时，实验课7学时，此外另有6周毕业实习。
第二章女性生殖系统解剖
【目的要求】
1. 掌握女性外、内生殖器的解剖，组织结构及生理功能。
2. 熟悉盆腔血管，淋巴的分布。
3. 了解女性骨盆的形态与结构，熟悉与分娩有关的解剖特点。
4. 了解女性骨盆底的解剖，熟悉会阴体结构，熟悉女性生殖器官的临近器官。
【教学内容】
1．详细讲解女性骨盆的各个组成部分、骨盆的分界、各平面及各平面径线。
2．详细盆腔血管、淋巴、神经的分布及临床意义。
3．一般讲解骨盆底的结构及临床意义。
【教学方法】
多媒体讲授法，模型
第三章女性生殖系统生理
【目的要求】
1. 了解妇女一生中各阶段的生理特点。
2. 掌握月经及月经周期的临床表现，月经周期的调节机理。
3. 掌握卵巢性激素分泌的周期性变化和性激素的生理作用。
4. 熟悉子宫内膜及生殖器其他部位的周期性变化。
5. 熟悉肾上腺皮质，甲状腺及前列腺对女性生殖系统的影响。
[ 教学内容]
1．一般介绍妇女一生中各时期的生理特点。
2．详细讲解卵巢内卵泡的发育、成熟、排卵、黄体形成和萎缩的过程，以及它所分泌的激
素。
3．重点讲解卵巢性激素对生殖器官的作用和所引起的周期性变化。4．重点讲解下丘脑、垂体和卵巢的神经
内分泌轴对月经周期的调节机理。【教学方法】多媒体讲授法
第四章妊娠生理
【目的要求】
1. 熟悉受精及受精卵发育，输送与着床的经过及胎儿循环特点。
2. 掌握胎盘的结构及内分泌功能。熟悉羊水循环及功能。
3. 掌握妊娠期母体子宫，循环系统与血液系统的变化。
4. 了解胚胎及胎儿发育特征及胎儿生理特点。
[ 教学内容] 1．重点讲解受精和受精卵的发育、输送和着床。
2．重点讲解胎盘结构及内分泌功能。
3．一般介绍羊水的来源、代谢、容量、性状、成分与功能。4．一般介绍胎儿的生长发育及其生理特点，重点讲解胎儿循环特点。5．重点讲解生殖系统、血液、心血管系统的变化特点。6．一般介绍妊娠期母体其他各系统的生理特点。
【教学方法】
多媒体讲授法
第五章妊娠诊断
【目的要求】
1. 掌握早中晚期妊娠的诊断方法。
2. 熟悉胎产式，胎先露，胎方位的定义及判定。
[ 教学内容]
1．重点讲解早期妊娠的临床表现及诊断。
2．详细讲解中期及晚期妊娠的诊断方法。
3．重点讲解胎产式、胎先露和胎方位的种类及其判定。【教学方法】多媒体讲授法
第六章异常妊娠
第一节自然流产
【目的要求】
1．熟悉流产的定义、病因、病理。2．熟悉流产三种特殊情况的定义、临床表现和处理。
3．掌握流产的不同发展阶段和处理原则。【教学内容】详细讲解先兆流产、难免流产、不全流产、完全流产、稽留流产、习惯性流产、流产感染的临床表现及处理。
【教学方法】
多媒体讲授法
第二节异位妊娠
【目的要求】1．熟悉输卵管妊娠的病因、病理。
2．掌握输卵管妊娠的临床表现、诊断及治疗。
【教学内容】
1．异位妊娠的定义，重点讲解输卵管妊娠的病因病理临床表现，鉴别诊断，辅助检查及处理。
3．其他部位妊娠（自学）。
【教学方法】
多媒体讲授法
第三节早产
【目的要求】1．熟悉早产的定义、病因。
2．熟悉早产的临床表现和治疗原则。
【教学内容】详细讲解早产的定义、病因、表现、诊治。
【教学方法】
多媒体讲授法
第四节过期妊娠
【目的要求】1．熟悉过期妊娠的病理及对胎儿的危害。
2．熟悉过期妊娠的定义、诊断及处理。
【教学内容】过期妊娠的定义、病理，诊断及处理，胎盘功能检查的意义。
【教学方法】
多媒体讲授法
第七章妊娠特有疾病
第一节妊娠期高血压疾病
【目的要求】
1．了解妊娠期高血压疾病的高危因素、主要病因、预防。
2．熟悉妊娠期高血压疾病的病理生理变化、分类、对母婴影响。
3．掌握妊娠期高血压疾病分类及临床表现、治疗原则。
【教学内容】
1．妊娠期高血压疾病有关病因和发病机理的几种学说。
2．重点讲解此病的基本病理生理的变化。
3．重点讲解各类型和不同程度的临床表现及诊断，妊娠期高血压疾病的鉴别诊断要点。
4.重点讲解HELL餘合征。
5．重点讲解妊娠期高血压疾病的治疗原则。
【教学方法】
多媒体讲授法
第二节妊娠期肝内胆汁淤积症
【目的要求】
1. 了解妊娠期肝内胆汁淤积症的病因及对母儿的影响。
2. 掌握其临床表现和诊断。
3. 掌握治疗原则及产科处理。
【教学内容】
1. 妊娠期肝内胆汁淤积症的定义。
2. 妊娠期肝内胆汁淤积症的临床表现, 诊断指标，治疗原则。
【教学方法】
多媒体讲授法
第三节妊娠期糖尿病
【目的要求】
1. 熟悉妊娠合并糖尿病的严重性，妊娠和糖尿病二者之间的相互影响。
2. 掌握妊娠合并糖尿病的诊断和妊娠期糖尿病的筛查方法及诊断标准。
3. 掌握妊娠合并糖尿病的处理原则，终止妊娠的指征。
【教学内容】
1. 妊娠期间的糖尿病的两种情况。
2. 妊娠期糖代谢特点，糖尿病对母儿的影响及妊娠对糖尿病的影响。
3. 妊娠期糖尿病的诊断。
4. 妊娠合并糖尿病的处理（包括孕期处理、饮食治疗、药物治疗、母儿监护、分娩时机、方式、分娩期处理）。
【教学方法】
多媒体讲授法
第四节妊娠剧吐
【目的要求】了解妊娠剧吐的诊断及处理。
教学内容】
本节自学
第八章妊娠合并内外科疾病
第一节心脏病
【目的要求】1．了解妊娠、分娩与心脏病之间的互相影响。
2．了解妊娠合并心脏病的种类。3．掌握心脏病可否妊娠的依据，掌握心脏病的防治、早期心力衰竭的诊断。【教学内容】
1. 妊娠对心脏的影响，妊娠合并心脏病的种类，妊娠合并心脏病对胎儿的影响。
2．心功能代偿分级，妊娠合并心脏病的诊断依据及早期心衰的诊断，妊娠期、分娩期、产褥期的处理。【教学方法】
多媒体讲授法
第二节急性病毒性肝炎
【目的要求】
1．了解种类，妊娠时肝功能变化，妊娠与肝炎相互影响。2．掌握急性病毒性肝炎诊断、鉴别诊断与治疗。【教学内容】病毒性肝炎对母体、胎儿的影响，母婴传播，妊娠合并重症肝炎的诊断要点，预防措施。
【教学方法】
多媒体讲授法
第三节贫血
【目的要求】了解妊娠合并贫血的诊断及处理。
【教学内容】
本节自学
第四节特发性血小板减少性紫癜
【目的要求】了解妊娠合并特发性血小板减少性紫癜的诊断及处理。
【教学内容】
本节自学
第五节急性阑尾炎
【目的要求】了解妊娠合并急性阑尾炎的诊断及处理。
【教学内容】
本节自学
第六节急性胰腺炎
【目的要求】了解妊娠合并急性胰腺炎的诊断及处理。
【教学内容】
本节自学
第九章妊娠合并感染性疾病
第一节淋病
【目的要求】
1. 熟悉淋病的传播途径及对妊娠、分娩及胎儿的影响。
2. 掌握妊娠合并淋病的诊断及防治。【教学内容】
1. 淋病的传播方式。
2. 淋病对胎儿及婴幼儿的影响。
3. 淋病的诊断、治疗及预防。
【教学方法】
多媒体讲授法
第二节梅毒
【目的要求】
1. 熟悉梅毒的传播途径及对妊娠、分娩及胎儿的影响。
2. 掌握妊娠合并梅毒的诊断及防治。【教学内容】
1. 梅毒的传播方式。
2. 梅毒对胎儿及婴幼儿的影响。
3. 梅毒的诊断、治疗及预防。
【教学方法】
多媒体讲授法
第三节尖锐湿疣
【目的要求】了解妊娠合并尖锐湿疣的诊断及处理。
【教学内容】
本节自学
第四节生殖器疱疹
【目的要求】了解妊娠合并生殖器疱疹的诊断及处理。
【教学内容】
本节自学
第五节生殖道沙眼衣原体感染【目的要求】妊娠合并生殖道沙眼衣原体感染的诊断及处理。
【教学内容】本节自学
第六节支原体感染【目的要求】了解妊娠合并支原体感染的诊断及处理。
【教学内容】本节自学
第七节获得性免疫缺陷综合征【目的要求】了解妊娠合并获得性免疫缺陷综合征的诊断及处理。【教学内容】本节自学
第十章胎儿异常与多胎妊娠
第一节胎儿先天畸形
【目的要求】了解常见胎儿先天性畸形（无脑儿、脊柱裂、脑积水和水脑、单心房单心室、腹裂、致死性
侏儒、联体儿、21- 三体综合征的诊断及处理。
【教学内容】
本章自学
第二节胎儿生长受限
【目的要求】了解胎儿生长受限的诊断及处理。
【教学内容】
本章自学
第三节巨大胎儿
【目的要求】了解巨大胎儿的诊断及处理。
【教学内容】
本章自学
第四节胎儿窘迫目的要求】
1．了解胎儿窘迫的概念、病因、分类、病理生理变化及其防治对降低围产儿死亡的意义。
2．熟悉胎儿窘迫的临床表现、诊断和处理。
A【教学内容】
1．重点讲解胎儿窘迫的概念、发病原因、分类、临床表现及各种诊断方法，治疗措施。2．一般讲解预防胎
儿窘迫和及时处理对减少新生儿窒息及围产儿死亡率的意义。
【教学方法】
多媒体讲授法
第五节死胎
【目的要求】
了解死胎的诊断及处理。
【教学内容】
本章自学
第六节多胎妊娠
【目的要求】
1. 了解双胎妊娠的分类及并发症。
2. 熟悉双胎妊娠的诊断及处理。【教学内容】
1. 一般讲解双胎妊娠的分类及并发症。
2. 重点讲解双胎妊娠的诊断及处理，详细讲解双胎妊娠妊娠期、分娩期的处理。【教学方法】
多媒体讲授法
第十一章胎盘与胎膜异常第一节前置胎盘【目的要求】1．熟悉前置胎盘的病因及预防。2．掌握前置胎盘的定义、分类、临床表现、诊断要点及处理原则。【教学内容】1．重点讲解前置胎盘的定义、病因、分类及其临床表现。2．一般讲解鉴别诊断及对母儿的影响及预防。3．重点讲解前置胎盘的诊断及处理方案。
【教学方法】
多媒体讲授法
第二节胎盘早剥
【目的要求】
1. 熟悉胎盘早期剥离的病因、病理。
2. 了解病理生理改变及并发症。
3. 掌握胎盘早期剥离的临床表现及分类，诊断要点及处理原则。
4. 了解本病对母儿的危害性和及早处理的重要性。【教学内容】
1．重点讲解胎盘早期剥离的定义、病因、病理及临床表现。
2．重点讲解胎盘早期剥离的诊断、及对母儿的危害和治疗。
3．一般讲解胎盘早期剥离的并发症及鉴别诊断。
【教学方法】
多媒体讲授法
第三节胎膜早破
【目的要求】1．了解胎膜早破的病因。
妇产科护理学精品课程5套模拟无答案
妇产科护理学试卷 综合练习1 1.正常子宫内膜发生周期性变化，分泌期发生在月经的第（）天 A．1-4 B．11-14 C．15-24 D.25-28 2.保持正常子宫前倾位置的主要韧带是（） A．阔韧带B．圆韧带C．主韧带D．宫底韧带 3.脐带中有几条静脉（） A．4条B．3条C．2条D．1条 4.正常足月妊娠时，羊水的量约为（） A．500ml B.1000ml C.2000ml D.2500ml 5.枕左前位时，胎儿的枕骨在母体骨盆的（） A．左前方B．右前方C．左侧D．左后方 6.下列关于胎先露的指示点，描述错误的是（） A．枕先露----枕骨B．面先露----颏骨C．臀先露----臀部D．肩先露----肩胛骨 7.末次月经1999年5月28日,其预产期是() A．2000年2月28日B.2000年3月5日C.2000年3月6日D.2000年3月7日 8.出口的横径正常值应为() ?18-20cm B.12cm C.10cm D.8.5-9.5cm 9.胎头的最大横径为() ?枕下前囟径B.枕颏径C.枕额径D.双顶径 10.枕右前位胎头进入骨盆入口时,以下列哪条径线衔接() ?枕颏径B.枕额径C.枕下前囟径D.双顶径 ?有关于产褥期妇女的临床表现正确的是() ?产后第1日,宫底稍下降B.产后初期产妇脉搏增快 C.产后宫缩痛多见于初产妇 D.子宫复旧因授乳而加速 ?一产妇,G 1 P 1孕40周,因羊水三度粪染,产钳分娩,新生儿出生1分钟时心率110次/分,呼吸20次/分,不规则四肢屈肌张力略小，吸痰有喉反射，肤色青紫，正确的Apgar的评分应是（） ?4分B.5分C.6分D.7分 13.新生儿出生后体重下降，能恢复到出生时体重的时间是（） A．2-3天B．4-6天C．7-10天D．11-14天 14．妊娠图中最主要的曲线为（） A．体重B．血压C．腹围D．宫底高度 15．正常胎动为每小时（） A．每小时1-2次B．每小时3-5次C．每小时6-10次D．每12小时3-5次 16．关于难免流产，叙述正确的是（） A．阴道流血量较多，伴阵发性腹痛B．由先兆流产发展而来，经休息和治疗后流产可以避免 C．宫颈口关闭D．子宫接近正常大小 17．妊高征患者发生抽搐时，首要的护理措施是（） A．使病人取头低侧卧位，保持呼吸道通畅B．加床挡，防止受伤C．观察病情，详细记录 D．用舌钳固定舌头，防止舌咬伤及舌后坠，保持呼吸道通畅 18．诊断前置胎盘较安全可靠的方法是（） A．阴道检查B．肛门检查C．放射线检查D．B型超声检查 19．孕妇血容量达高峰值是在（）
妇产科教学大纲
妇产科学考试大纲 （适用于临床医学-7年制本硕班用） I 前言 妇产科学是临床医学专业的专业基础课，为帮助考生明确妇产科学课程考试复习范围和有关要求，同时指导学生进一步巩固所学的基本知识、基本理论、基本技能，特制定本考试大纲。 Ⅱ考试内容 生殖生理 一、核心内容：卵泡的发育过程和性激素的分泌，性激素的生理作用。 二、重点内容：卵泡的发育、成熟、排卵、黄体形成和萎缩的过程以及它所分泌的性激素（雌激素、孕激素和雄激素）的生理作用与生殖器官的周期性变化及其临床意义。 妊娠生理 一、核心内容：胎盘的形成及胎盘的功能，妊娠期母体生殖系统、乳房、血液、心血 管系统及泌尿系统的变化特点。 二、重点内容：受精、受精卵的发育和着床条件、过程；胎盘、胎膜、脐带和羊水的 形成，胎盘的功能；妊娠期母体、生殖系统、乳房血液循环、泌尿系统的变化；妊娠诊断。 孕期监护与保健 一、核心内容：围生医学的概念，胎儿宫内监护及胎儿宫内诊断方法。 二、重点内容：围生医学的概念，胎儿宫内监护及胎儿宫内诊断：胎儿宫内监护、胎盘功能检查、胎儿宫内诊断。 流产 一、核心内容：流产的不同发展阶段的临床表现和处理原则，流产的几种特殊情况的临床表现、处理原则。 二、重点内容：流产的病因；流产各不同阶段的临床类型及处理；习惯性、感染性及稽留流产等特殊类型流产的临床表现、诊断及处理原则。流产的概念、诊断及鉴别诊断。 异位妊娠 一、核心内容：异位妊娠的定义和分类；输卵管妊娠的病因、临床特点、辅助诊断方法及处理原则。 二、重点内容：异位妊娠的定义、分类及高危因素；异位妊娠病因；输卵管妊娠临床表现，诊断方法，,后穹窿穿刺的价值；输卵管妊娠的治疗原则。异位妊娠的病理、鉴别诊
第8版妇产科学(早产)
第三节 ●对有高危因素的孕妇进行早产预测有助于评估风险并及时处理，方法有阴 道超声检查及阴道分泌物胎儿纤维连接蛋白检测。 ●治疗原则为若胎膜完整和母胎情况允许尽量保胎至妊娠34周，方法主要是 为促胎肺成熟和抑制宫缩。 早产指妊娠满28周至不足37周（196—258日）间分娩者。此时娩出的新生儿称为早产儿，体重为1000—2499g。早产儿各器官发育尚不够健全，出生孕周越小，体重越轻，其预后越差。国内早产占分娩总数的5%--15%。出生1岁以内死亡的婴儿约2/3为早产儿。随着早产儿的治疗及监护手段不断进步，其生存率明显提高，伤残率下降，有些国家已将早产时间的下限定义为妊娠24周或20周等。 【早产的分类及原因】 早产按原因可分为3类：自发性早产，未足月胎膜早破早产（PPROM）和治疗性早产。 1、自发性早产最常见的类型，约占45%。发生的机制主要为：①孕酮撤退；②缩宫素作用；③蜕膜活化。 自发性早产的高危因素包括：早产史、妊娠间隔短于18个月或大于5年、早孕期有先兆流产（阴道流血）、宫内感染（主要为解脲支原体和人型支原体）、细菌性阴道病、牙周病、不良生活习惯（每日吸烟≥10支，酗酒）、贫困和低教育人群、孕期高强度劳动、子宫过度膨胀（如羊水过多、多胎妊娠）及胎盘因素（前置胎盘、胎盘早剥、胎盘功能减退等），近年发现某些免疫调节基因异常可能与自发性早产有关。 2、未足月胎膜早破早产病因及高危因素包括：PPROM史、体重指数（BMI）＜19.8kg/m 、营养不良、吸烟、宫颈功能不全、子宫畸形（如中隔子 2 宫、单角子宫、双角子宫等）、宫内感染、细菌性阴道病、子宫过度膨胀、辅助生殖技术受孕等。 3、治疗性早产由于母体或胎儿的健康原因不允许继续妊娠，在未足37周时采取引产或剖宫产终止妊娠，即为治疗性早产。终止妊娠的常见指征有：子痫前期、胎儿窘迫、胎儿生长受限、羊水过少或过多、胎盘早剥、妊娠合并症（如慢性高血压、糖尿病、心脏病、肝病、急性阑尾炎、肾脏疾病等）、前置胎盘出血、其他不明原因产前出血、血型不合溶血以及胎儿先天缺陷等。 【预测】 早产的预测有重要意义：对自发性早产高危因素的孕妇在24周以后定期预测，有助于评估早产的风险，及时处理；对20周以后宫缩异常频繁的孕妇，通过预测可以判断是否需要使用宫缩抑制剂，避免过度用药。
中医基础理论 教学大纲
中医基础理论02 课程代码：01400052 适用专业（方向）：中医药类专业本科 总学时数：64 学分数：4.0 一、课程的性质、目的和要求 本课程属于中医学的专业基础课。通过本课程的学习，要求学生掌握中医学的基本概念、基本理论和基本思维方法，包括中医学的哲学基础（精气、阴阳、五行学说）、中医学对正常人体的认识（藏象、精气血津液神、经络、体质）、对疾病的认识以及养生与治疗的原则（病因、发病、病机、防治原则），即全面而系统地掌握中医学的基础理论，为今后学习中医诊断学、中药学、方剂学以及中医临床各科打好基础。 该课程以课堂讲授为主，可适当配合多媒体教学。课时共计64学时。 二、课程教学内容和课时安排 绪论（4学时） 【目的要求】 1.掌握中医学理论体系的主要特点。 2.了解中医学的学科属性，中医学理论体系的形成和发展概况等。 自学：中医基础理论课程的主要内容 【教学内容】 一、中医学的学科属性 中医学属融入人文社会科学知识的自然科学；受古代哲学思想的深刻影响；是多学科融合的产物。 二、中医学理论体系的形成与发展 中医学理论体系的基本概念和特色
（一）中医学理论体系的形成 （二）中医学理论体系的发展 （三）中医学理论的继承与创新 三、中医学理论体系的主要特点 （一）整体观念：人体是一个有机整体；人与自然环境的统一性；人与社会环境的统一性。 （二）辨证论治：病、证、症的基本概念；辨证论治的基本概念；同病异治与异病同治；辨证与辨病相结合。 四、中医基础理论课程的主要内容（自学） 第一章中医学的哲学基础（8学时） 【目的要求】 1.掌握阴阳的基本概念和阴阳学说的基本内容。 2.掌握五行的基本概念和五行学说的基本内容。 3.熟悉阴阳学说、五行学说在中医学中的应用。 4.了解精气学说。 自学：中医学思维方法的特点 【教学内容】 第一节精气学说 一、古代哲学精、气的基本概念 （一）精的基本概念：包括精概念的源流。 （二）气的基本概念：包括气概念的源流。 二、精气学说的基本内容 （一）精气是构成宇宙的本原：精气构成宇宙万物的机理；精气的存在形式。 （二）精气的运动与变化：气的运动；气化。 （三）精气是天地万物相互联系的中介：维系着天地万物之间的相互联系；使万物得以相互感应。 （四）天地精气化生为人
妇产科学教学大纲
《妇产科学》教学大纲 适用于临床医学等专业 一、课程简介 妇产科学就是医学临床课程,就是国家规定的主要课程之一,就是我院教学计划中的必修课。妇产科学包括妇科学、产科学、围产医学及计划生育等,在优生学方面也担负着重大的任务。妇产科学的范围主要包括:女性生殖系统解剖与生理;妊娠生理与诊断;正常分娩;妊娠病理;妊娠合并症;异常分娩;分娩期并发症;异常产褥等。妇科特有疾患包括:生殖器官炎症、肿瘤、功血与子宫内膜异位症、滋养叶细胞疾病、计划生育等。在教学中要坚持理论联系实际进行讲授,实验、演示、自学、讨论,辅导等各种形式。已全部使用多媒体教学,充分发挥教、学双方面的作用,培养学生独立发挥教、学双方面的作用,培养学生独立思考能力,基本掌握本专业理论知识与实际操作技能。 本课程在第七学期开设,理论课52学时,3、0学分。 二、课程目标 (一)基本理论知识 1、详述产科学的基础理论知识;掌握正常妊娠的诊断,正常分娩的处理;并熟悉常见异常妊娠,异常分娩的诊断及防治原则。 2、能熟练进行孕期检查,正常接生,高危妊娠的处理,能初步进行常用产科手术操作,能开展围产期保健及优生咨询工作。 3、掌握妇科学基础理论知识,妇科盆腔检查方法与妇科常用的特殊检查方法与常见病的病因、病理、临床表现、诊断、预防及治疗,计划并能从事生育工作。 4、能很好地询问病史,书写完整的妇科病历。运用妇科基础知识与诊疗技术对妇科常见急症进行诊断与处理。进行计划生育宣教咨询与指导。 5、培养学生良好的职业素质,确立实事求就是的科学态度与对技术精益求精的态度,为妇女的健康服务。 (二)基本技能 1、掌握产科检查,如四步触诊法,听胎心、骨盆外测量、肛查等。 2、基本掌握妇科检查,如外生殖器检查,阴道窥器检查、双合诊、三合诊检查以及肛查,并能按解剖部位顺序记录。 (三)基本素质 1、态度具有热爱党、热爱社会主义。培养良好的心理素质与服务态度,良好的职业道德。 2、能力培养学生运用本学科知识分析问题,解决问题的能力。培养学生临床工作的思维能力。 3、体质注意体育锻炼与临床防护,以健康的体魄从事医疗及保健工作。
中医基础教学大纲
普通高等教育全日制五年本科 《中医基础理论》课程教学大纲 （供中医类五年制专业用） 前言 中医基础理论课程属于中医学的专业基础课。通过对该课程的学习，要求学生掌握本课程中有关中医学的基本理论、基本知识和基本思维方法，包括中医学的哲学基础（精气、阴阳、五行学说）、中医学对人体生理的认识（藏象、精气血津液神、经络、体质）、中医学对疾病及其防治的认识（病因、发病、病机、防治原则），为继续学习中医诊断学、中药学、方剂学、中医经典著作和临床各科打好基础。 本课程以课堂讲授为主，结合多媒体教学和课堂讨论等方法，以增强学生对中医基础理论知识的认知能力，使学生在掌握基本知识和基本技能的同时，掌握学习方法，锻炼培养思维和科研能力，培养学生的运用知识、发现问题、解决问题的能力以及创新意识，以适应素质教育的要求。 本课程的教学，教师语言应规范通俗，由浅入深，循序渐进，突出重点，讲清难点并交代疑点，既要充分考虑大学一年级学生的认知能力和在学习方法方面的适应能力，又要充分体现中医基础理论的继承、发展和创新，反映中医现代化的要求。 正文 绪论 【目的要求】 1.掌握中医学理论体系的主要特点。 2.了解中医学、中医基础理论、中医学理论体系的概念，中医学的学科属性，中医学理论体系的形成和发展概况。 【教学内容】 一、中医学的基本概念和学科属性 二、中医学理论体系的概念、形成与发展 （一）中医学理论体系的概念 （二）中医学理论体系的形成与发展 （三）中医学理论的继承与创新 三、中医学理论体系的主要特点
（一）整体观念：人体是一个有机整体；人与自然环境的统一性；人与社会环境的统一性；整体观与现代医学模式。 （二）辨证论治：病、证、症的基本概念；辨证论治的概念；同病异治与异病同治；辨证与辨病相结合。 四、中医基础理论课程的主要内容 【课时与方法】 总课时6主要特点4 其他2 授课方法课堂讲授结合多媒体教学 第一章中医学的哲学基础 【目的要求】 1.了解古代哲学精、气的概念、精气学说的内容及精气学说在中医学中的应用。 2.掌握阴阳的概念和阴阳学说的内容。 3.掌握五行的概念和五行学说的内容。 4.掌握阴阳学说和五行学说在中医学中的应用。 5.了解中医学思维方法的特点。 【教学内容】 第一节精气学说 一、古代哲学精与气的概念 （一）精的概念 （二）气的概念 二、精气学说的内容 （一）精气是构成宇宙的本原 （二）精气的运动与变化 （三）精气是天地万物相互联系的中介 （四）天地精气化生为人 三、精气学说在中医学中的应用 第二节阴阳学说 一、阴阳的概念及属性 （一）阴阳的概念 （二）阴阳的属性 （三）阴阳属性的绝对性和相对性 二、阴阳学说的内容 （一）阴阳对立制约：阴阳相反、阴阳相互抑制削弱。 （二）阴阳互根互用：阴阳相互依存、阴阳相互促进化生。
妇产科学第8版教学大纲
妇产科学》第8版教学大纲 前言 妇产科学是专门研究女性特有的生理、病理变化及生育调控的一门临床医学学科，由产科学和妇科学组成。要求学生通过学习，掌握本学科的基础理论、基本知识和基本技能，为做好妇婴保健、计划生育工作和进行医学科学研究打下基础。 在教学过程中，要求教师充分发挥主导作用，授课中条理分明，由浅入深，重点突出，适当介绍国外新成就，指出某些课题的研究方向。此外，应理论联系实际，启发学生独立思考，并培养他们分析问题和解决问题的能力。 根据教学计划，本学科教学时数为85学时，课堂授课57学时，临床见习21学时，实验课7学时，此外另有6周毕业实习。 第二章女性生殖系统解剖 【目的要求】 1. 掌握女性外、内生殖器的解剖，组织结构及生理功能。 2. 熟悉盆腔血管，淋巴的分布。 3. 了解女性骨盆的形态与结构，熟悉与分娩有关的解剖特点。 4. 了解女性骨盆底的解剖，熟悉会阴体结构，熟悉女性生殖器官的临近器官。 【教学内容】 1．详细讲解女性骨盆的各个组成部分、骨盆的分界、各平面及各平面径线。 2．详细盆腔血管、淋巴、神经的分布及临床意义。 3．一般讲解骨盆底的结构及临床意义。 【教学方法】 多媒体讲授法，模型 第三章女性生殖系统生理 【目的要求】 1. 了解妇女一生中各阶段的生理特点。 2. 掌握月经及月经周期的临床表现，月经周期的调节机理。 3. 掌握卵巢性激素分泌的周期性变化和性激素的生理作用。 4. 熟悉子宫内膜及生殖器其他部位的周期性变化。 5. 熟悉肾上腺皮质，甲状腺及前列腺对女性生殖系统的影响。 [ 教学内容] 1．一般介绍妇女一生中各时期的生理特点。 2．详细讲解卵巢内卵泡的发育、成熟、排卵、黄体形成和萎缩的过程，以及它所分泌的激 素。 3．重点讲解卵巢性激素对生殖器官的作用和所引起的周期性变化。4．重点讲解下丘脑、垂体和卵巢的神经
妇产科学教学大纲
《妇产科学》教学大纲 课程编号：02 课程名称：《妇产科学》 英文名称：《Obstetric and Gynecology》 课程类型：学科临床课 总学时： 75学时理论课学时：54学时见习课学时：21学时 学分：3分 适用对象：临床医学、麻醉学、医学检验专业 基本要求 妇产科学是一门研究妇女生殖系统及与妊娠相关的生理和病理过程的临床科学，是一门涉及面广和整体性强的学科。主要介绍妇产科学的专业基础理论、生理产科、病理产科的基本知识及妇科、计划生育的基本知识及其疾病的诊治。主要分为妇科学和产科学两大部分。 产科学是一门关系到妇女妊娠、分娩、产褥全过程，并对该过程中所发生的生理现象、心理和病理改变进行诊断和处理，以及协助新生命诞生的医学学科。产科学包括产科学基础、生理产科学、病理产科学、胎儿及早期新生儿学四大部分。 妇科学是一门研究妇女非妊娠期生殖系统的生理和病理改变、并对其进行诊断和处理的医学学科。妇科学包括妇科学基础、女性生殖系统炎症、女性生殖系统肿瘤、生殖内分泌疾病、女性生殖器损伤、女性生殖器畸形及其他女性生殖器疾病等内容。 妇产科学还包括计划生育，主要研究女性生育调节，包括避孕、绝育和优生等内容。 根据当前我过医学教育的发展和我校五年制本科教学的实际情况。妇产科学总学时数为75学时，课堂授课54学时，临床见习21学时。因此我们只能选择若干重要章节作为教学内容，学生通过听课和自学，当掌握生理产科的诊断和处理，掌握妇产科常见病、多发病的病因、发病机制、临床表现、诊断和防治的基本知识、基本理论和实践技能。通过临床见习课的学习，学会把理论知识和临床实践相结合，并培养一定的临床思维能力。 本大纲根据乐杰主编，第六版全国高等医学院校《妇产科学》（人民卫生出版社）教材编写。
中医基础理论教学大纲.doc
《中医基础理论》教学大纲 （供中医、中西医、针推、中医骨伤专业五年制本科使用） 前言 本课程属于中医学的专业基础课。通过本课程的学习，要求学生全面而系统的掌握有关中医学的基本理论、基本知识和基本思维方法（包括中医学的思维方法：精气、阴阳、?五行学说；中医学对人体生理的认识：藏象、精、气、血、津液、神、经络、体质；中医学对疾病及其防治的认识：病因、发病、病机、防治原则），为今后继续学习中医诊断学、中药学、方剂学、中医经典著作和临床各科打好基础。 该课程按72学时设计，以课堂讲授为主，可根据实际情况，结合自学、讨论和多媒体教学，以增强学生对中医基础理论知识的认知和体会，培养学生的动手能力及发现问题和分析解决问题的能力。 教学要求与内容 绪论 【目的要求】 1、掌握中医学理论体系的主要特点； 2、熟悉中医学、中医基础理论、中医学理论体系的基木概念，中医学的学科属性； 3、了解中医学理论的主要内容及其形成和发展概况。 【教学要点】 中医学、中医学理论体系的概念；中医学理论体系的主要特点：整体观念和辨证论治。【教学时数】 4学时 【教学内容】 1、中医学的基木概念及其学科属性 （1）中医学的基本概念； （2）中医学的学科属性属融入人文科学知识的自然科学；受古代哲学思想的深刻影响； 是多学科融合的产物。 2、中医学理论体系的概念、形成与发展 （1）中医学理论体系的概念；
（2）中医学理论体系的形成和发展； （3）中医学理论的继承和创新。 3、中医学理论体系的主要特点 （1）整体观念人体自身的整体性；人与自然、社会环境的统一性；整体观与现代医学模式; （2）辨证论治病、证、症的基本概念；辨证与论治的基本概念；同病异治与异病同治； 辨证与辨病相结合。 4、中医基础理论的基本概念及课程的主要内容 （1）中医基础理论的基本概念； （2）中医基础理论课程的主要内容。 第一章中医学的哲学基础 【目的要求】 1、掌握精、气的基本概念和精气学说的基本内容； 2、掌握阴阳的基木概念和阴阳学说的基木内容； 3、掌握五行的基木概念和五行学说的基木内容； 4、熟悉精气学说、阴阳学说和五行学说在中医学中的应用； 5、了解中医学思维方法的主要特点及中医学常用的思维方法。 【教学要点】 中医学的哲学基础精气学说、阴阳学说、五行学说的基本概念和基木内容以及在中医学中的应用。 【教学时数】 8学时 【教学内容】 第一节精气学说 【目的要求】 1、掌握古代哲学范畴中精与气的基本概念； 2、了解古代哲学范畴中精、气概念的形成； 3、掌握占代哲学精气学说的主要内容； 4、了解古代哲学精气学说在中医学中的应用。
异位妊娠 第八版妇产科学
异位妊娠 95%为输卵管妊娠，典型临床表现为停经后腹痛与阴道流血。 血HCG>2000IU/L、超声未见宫内妊娠囊，诊断基本成立。 腹腔镜检查时诊断的金标准。 治疗包括药物和手术，方法选择主要根据患者生命体征和胚囊种植部位及破裂与否等。 受精卵在子宫体腔以外着床成为异位妊娠，习称宫外孕。异位妊娠依受精卵在子宫体腔外种植部位不同分为：输卵管妊娠、卵巢妊娠、腹腔妊娠、阔韧带妊娠、宫颈妊娠。此外，剖宫产瘢痕妊娠近年在国内明显增多：子宫残角妊娠因其临床表现与异位妊娠类似，故也附于本章内简述。 异位妊娠是妇产科常见的急腹症，发病率约2%，是孕产妇死亡原因之一。近年来，由于对异位妊娠的更早诊断和处理，使患者的存活率和生育保留能力明显提高。 输卵管妊娠 输卵管妊娠占异位妊娠95%左右，其中壶腹部妊娠最多见，约占78%，其次为峡部、间质部妊娠较少见。另外，在偶然情况下，可见输卵管同侧或双侧多胎妊娠，或宫内与宫外同时妊娠，尤其多见于辅助生殖技术和促排卵受孕者。 病因 1.输卵管炎症是输卵管妊娠的主要病因。 2.输卵管妊娠史或手术史 3.输卵管发育不良或功能异常 4.辅助生殖技术 5.避孕失败 6.其他子宫肌瘤或卵巢肿瘤压迫输卵管，影响输卵管官腔通畅，使受精卵运行受阻。输卵管子宫内膜异位可增加受精卵着床于输卵管的可能性。 临床表现 输卵管妊娠的临床表现与受精卵着床部位、有无流产或破裂以及出血量多少和时间长短等有关。在输卵管妊娠早期，若尚未发生流产或破裂，常无特殊的临床表现，其过程与早孕或先兆流产相似。 1.症状典型症状为停经后腹痛与阴道流血。 （1）停经多有6-8周的停经史，但输卵管间质部妊娠停经时间较长。还有20-30%患者无停经史，把异位妊娠的不规则阴道流血误认为月经，或由于月经过期仅数日而不认为是停经。（2）腹痛是输卵管妊娠患者的主要症状，占95%。输卵管妊娠发生流产或破裂之前，由于胚胎在输卵管内逐渐增大，常表现为一侧下腹部隐痛或酸胀感。当发生输卵管妊娠流产或破裂时，突感一侧下腹部撕裂样疼痛，常伴有恶心、呕吐。若血液局限于病变区，主要表现为下腹部疼痛，当血液积聚于直肠子宫陷凹时，可出现肛门坠胀感。随着血液由下腹部流向全腹，疼痛可由下腹部向全腹扩散，血液刺激膈肌，可引起肩胛部放射性疼痛及胸部疼痛。（3）阴道流血占60%-80%。胚胎死亡后，常有不规则阴道流血，色暗红或深褐，量少呈点滴状，一般不会超过月经量，少数患者阴道流血量较多，类似月经。阴道流血可伴有蜕膜管型或脱膜碎片排出，是子宫蜕膜剥离所致。阴道流血常常在病灶去除后方能停止。 （4）晕厥与休克由于腹腔内出血及剧烈腹痛，轻者出现晕厥，严重者出现失血性休克。出血量越多越快，症状出现越迅速越严重，但与阴道出血量不成正比。 （5）腹部包块：输卵管妊娠流产或破裂时所形成的血肿时间较久者，由于血液凝固并与周围组织或器官发生粘连形成包块，包块较大或位置较高者，腹部可扪及。 2.体征 （1）一般情况当腹腔出血不多时，血压可代偿性轻度升高：当腹腔内出血较多时，可出
经络腧穴学教学大纲
《经络腧穴学》教学大纲 课程编号： 课程名称：经络腧穴学(Channel-collaterals and Points) 学分：7 总学时：126学时 理论学时：72学时 实验学时：54学时 先修课程要求：人体解剖学、中医基础理论、中医诊断学、中医内科学 适应专业：针灸推拿五年制 参考教材： 1.经络腧穴学，沈雪勇主编，中国中医药出版社，2003年第1版 2.灵枢经，人民卫生出版社，1965年影印本； 3.素问，人民卫生出版社，1981年版； 4.难经，人民卫生出版社，1979年校译本； 5.针灸甲乙经，晋·皇甫谧著，商务印书馆，1955年版； 6.针灸大成，明·杨继洲著，人民卫生出版社，1963年版。 7.经络腧穴学，王德敬主编，人民卫生出版社，2005年6月第1版。 一、课程在培养方案中的地位、目的和任务 经络腧穴学是针灸学的基础理论和核心内容。本课程的教学目的，是使学生掌握针灸学的基本理论和知识，为今后学习刺灸学、推拿学及中医基础理论和临床各科打好基础。 二、课程基本要求： 1.基础理论和基本知识： ⑴了解经络腧穴学的研究内容、研究方法，经络腧穴学和中医针灸推拿的关系。 ⑵掌握经络系统的组成、经络腧穴的概念。 ⑶掌握十四经脉的循行、病候及常用穴的定位、归经、主治与操作。 ⑷熟悉标本、根结、气街、四海的定义、内容及临床应用。 2.基本技能： 掌握常用腧穴的定位与操作。 三、学时安排
四、考核 1.考核方式：理论考试(笔试)、实验课采用考核及评估方式评定成绩。 2.成绩构成：理论考试70％，实验和平时成绩30％。 五、课程基本内容 上篇经络腧穴概论 第一章经络概述 【目的要求】 1．了解经络学说的形成和发展概况。 2．掌握经络的概念、经络系统的组成、十四经脉的循行规律、十二经脉的分布、走向规律及十二经脉的表里属络关系。 3．掌握奇经八脉的基本概念及分布、作用特点。 4．掌握十五络脉、十二经别、十二经筋、十二皮部的基本概念及分布、作用特点。 5．了解经络的根结、标本、气街、四海理论。 6．熟悉经络的作用及其临床应用。 【讲课时数】5学时。 【教学内容】 第一节经络系统概貌 1．十二经脉。 2．奇经八脉。 3．十二经别。 4．十五络脉。 5．十二经筋。 6．十二皮部。 第二节经络的作用及经络理论的临床应用 1．经络的作用。 2．经络理论的临床应用。 【教学方式】课堂讲授。 【教学手段】多媒体教学。 第二章腧穴概述 【目的要求】 1．熟悉腧穴的意义、分类，以及特定穴的内容。 2．掌握腧穴的作用、主治规律和定位方法。 3．了解腧穴的命名。
-《中医护理学》教学大纲
《中医护理学》教学大纲 一、课程基本信息 （一）课程编号： 02020061 （二）课程名称：中医护理学 (Chinese Medicine Nursing) （三）学分： 2 （四）总学时： 36学时 （五）理论学时： 24学时 （六）实践学时： 12学时 （七）课程类别：选修 （八）开课时间：第 3 学期 （九）适应专业：护理学专业四年制本科 二、课程简介： 中医护理学是以中医基础理论为指导的预防、保健、治疗和康复活动。《中 医护理学》是护理专业的一门重要课程，主要讲述了中医护理的基本理论、基本知识和基本技能。本课程既突出了中医特色，又根据学科发展需要引入了现代护理学的思想及概念。《中医护理学》是一门理论与实践紧密结合的综合性课程。其实验课 ( 中医护理基础技术操作 ) 主要讲授各实验项目的目的、用物准备、操作程序及操作过程中应注意的问题，其中针刺法、灸法、拔罐法、刮痧法等是中医 护理基础操作的特色。这些实验不仅是中医护理学基础学习中的重要环节，也是整个护理教育中不可缺少的重要环节。通过实践，学生可以验证、巩固和补充课堂讲授理论知识，培养学生观察、综合分析能力及运用所学的理论解决实际问题的能力。 通过学习，要求学生系统地掌握中医护理理论知识；掌握各种中医护理基础 技术操作；能够运用中医理论对常见的临床疾病进行整体护理，并且能将现代护理学的思想与传统医学护理有机的结合起来，培养中西结合的高级护理人才。 三、跟相关课程的衔接：健康评估、系统解剖学、生理学 四、学时安排 （一）中医护理学课程总学时一览表 章次教学内容理论学时实践学时合计 第一章绪论 2 2 第二章中医基本理论 10 4 14 第三章中医护理基本知识 4 4 第四章中医护理基本技术 4 8 12 第五章辩证施护 4 4 总计 36 （二）实践项目教学一览表 序号实践项目名称实践项目提要学时方法备注 耳穴压豆法、穴位按摩 1 护理技术一 4 实验 法、拔罐法等 2 护理技术二针灸、刮痧 4 见习
《妇产科护理学见习》教学大纲
《妇产科护理学见习》教学大纲 课程编号：30131042 大纲执笔人： 见习时数：18 大纲审稿人： 学分：3.5 开课学期：7 适用专业：护理学 一、大纲说明 为了提高教学质量，统一教学和实习内容，根据护理学专业2006年教学计划，特编写了该教学大纲，供带教老师与同学参考。 二、见习的性质、目的及任务 妇产科护理学是一门实践性很强的临床护理学科，临床实习（见习）是课程学习中的重要组成部分，妇产科护理实习大纲是指导妇产科护理实践教学的纲领性文件。在实习（见习）过程中，学生将书本知识与妇产科临床实践相结合、融会贯通，使学习过程成为吸收、总结、提高的过程。为了保证实习（见习）教学质量，适应妇产科临床护理学的发展，体现护理学的针对性和实用性，特修订此大纲。 本见习大纲是妇产科护理学的实践性环节，在实习过程中，要求老师充分发挥主导作用，适当介绍国外动向，将妇产科护理学的基本理论、基本知识、基本技能应用与临床实践，培养学生的创新精神和实践能力，激发学生积极思维，提高学生综合实践能力。通过学习本课程，学生应掌握妇产科常见病、多发病的防治与护理，在临床实习（见习）中，学生应结合课本知识，运用护理程序，评估病人、提出护理诊断，制定护理措施，评价护理效果，并掌握妇产科疾病常用的临床操作技能，具备一定的运用护理程序为病人实施整体护理的能力。 根据教学计划，本课程为考试课，总学时为72学时，其中见习课时为18学时。 三～六、见习的基本要求、内容、形式与方法、考核及成绩评定 妊娠期妇女的护理 （一）基本要求： 认识：1.首次产前检查的内容；2.建立围产期医学的重要意义；3.孕期及胎儿保健孕期及胎儿保健 4.妊娠期常见症状及护理。 会操作：1.胎儿监护和指导；2.四步触诊法；3.听取胎心音及胎心率的正常范围；4.产科病史的询问 5.预产期计算方法（指月经周期28—30天）； 6.测量宫高及腹围。 掌握：1.骨盆外测量及意义； （二）见习内容： 1、地点：围产期门诊；电教室 2、内容： （1）产前检查内容及病史特点。 （2）产前检查除一般检查外，更应注意：
妇产科学教学大纲
理论部分 第二章女性生殖系统解剖 目标要求： 1、掌握：女性骨盆的形态与结构，并熟悉与分娩有关的解剖特点。 2、了解：女性外、内生殖器的解剖、功能及与邻近器官的关系。 教学内容： 1、详细讲解女性骨盆的形态与结构特点，一般介绍与分娩有关的解剖特点。 2、一般介绍女性外、内生殖器的解剖、功能及与邻近器官的关系。 3、自学盆腔血管、淋巴及神经的分布。 4、自学女性骨盆底的解剖。 第三章女性生殖系统生理 目标要求： 1、掌握：卵巢的周期性变化和性激素的分泌。 2、掌握：性激素的生理作用和生殖器官的周期性变化。 3、熟悉：月经周期的调节机理。 4、了解：妇女一生各时期的生理特点。 教学内容： 1、一般介绍妇女一生各时期的生理特点。一般介绍月经及月经期的临床表现。 2、详细讲解卵泡的发育、成熟、排卵、黄体形成和退化过程，以及卵巢分泌的性激素，包括雌激素、孕激素和和雄激素的生理作用。 3、重点讲解卵巢性激素对生殖器官的作用及所引起的周期性变化。 4、详细讲解下丘脑－垂体一卵巢轴的相互关系以及对月经周期的调节机理。 第四章妊娠生理 目标要求： 1、掌握：胎儿附属物的形成，掌握：胎盘的内分泌功能。 2、掌握：妊娠期母体的生理变化。 3、了解：受精及受精卵的发育、输送与着床。 4、了解：胎儿的发育及其生理特点。 教学内容： 1、一般讲授受精及受精卵的发育、输送与着床。 2、详细讲解胎儿附属物（胎盘、胎膜、羊水及脐带）的形成，重点讲授胎盘的内分泌功能。 3、详细讲解妊娠期母体生殖系统、乳房、循环系统、血液及泌尿系统的生理变化特点。 4、一般介绍胎儿的发育及其生理特点。 第五章妊娠诊断 目标要求： 1、掌握：早期、中期及晚期妊娠的诊断方法。 2、掌握：胎产式、胎先露和胎方位的定义及临床意义。 教学内容：
(完整版)妇产科学试题及答案[A]
一、选择题：（共40题，每题1分，共40分） 1、引起功能失调性子宫出血的主要原因是：B A．生殖系统有器质性改变 B．生殖系统出现内分泌失调 C．全身器质性改变 D．神经内分泌机理失调 E．神经系统调节功能障碍 2、下列何种辅助检查可以可以确诊无排卵出血：D A．经前宫颈粘液可见椭圆型细胞 B．基础体温双相型 C．超声可见子宫内膜线增厚 D．经前妇科检查子宫增大变软 E．经前诊刮，病理示增生期子宫内膜 3、对青春期无排卵型功血治疗，首先止血，接下来：C A．加强营养 B．积极输血，纠正贫血 C．雌－孕激素序贯疗法 D．雄激素治疗 E．孕激素调整周期 4、原发性闭经，孕激素实验未引起子宫出血，再给雌－孕激素序贯疗法也未引起出血，请指出功能异常的部位在：E
A、垂体 B、丘脑下部 C、肾上腺 D、子宫 E、卵巢 5、导致女性不孕最常见的原因：A A、输卵管炎症 B、子宫肌瘤 C、子宫内膜异位症 D、宫颈息肉 E、阴道横膈 6、无损伤、简便、经济的预测排卵的方法是：B A、超声 B、基础体温测定 C、宫颈评分 D、内分泌测定 E、腹腔镜检查 7、女性不孕症检测有无排卵时，下列哪项检查不是必须的：E A．阴道细胞学检查 B、宫颈粘液涂片检查 C、基础体温测定 D、经前诊刮或宫内膜活检 E、腹腔镜检查 8、宫内节育器避孕原理下列哪项是错误的：D A、通过异物的局部效应发挥作用 B、异物刺激子宫内膜产生非细菌性炎症反应 C、机械作用，阻止孕卵着床 D、通过抑制下丘脑－垂体－卵巢轴起作用 E、节育器刺激宫内膜产生前列腺素，影响孕卵着床 9、早期宫颈癌的确诊方法是：B A、宫颈刮片细胞学检查 B、宫颈及颈管的活体组织检查 C、阴道镜检查
中医基础理论A教学大纲~[doc下载]
中医基础理论A教学大纲~[doc下载] 《中医基础理论》A教学大纲 前言 《中医基础理论》是研究和阐释中医学的基础理论和基本知识的一门学科。内容包括阴阳五行、脏腑、气血津液、经络、病因病机、防治原则等。 通过本课程的教学，使学生系统地掌握中医基础理论知识，为学习中医诊断、中药、方剂及临床各科打下必要的基础。 本课程要求学生能掌握阴阳五行学说，掌握和了解人体脏腑、气血津液、经络的生理功能及其主要病理表现，以及疾病的病因病机、防治原则等。 绪论 ,要求, 1、了解中医学理论体系形成和发展 2、掌握中医学理论体系主要特点 ,内容, 一、中医学理论体系的形成和发展 (一)中医药的起源 (二)中医学理论体系的形成和发展 二、中医学的基本特点 (一)整体观念 (二)辨证论治 第一章中医学的哲学基础 ,要求, 1、掌握阴阳学说的基本内容，了解其在中医中的应用。 2、掌握五行学说的基本内容，了解其在中医中的应用。 ,内容,
第一节精气学说(自学) 第二节阴阳学说 一、阴阳学说的基本内容; 二、阴阳学说在中医学中的应用 第三节五行学说 一、五行学说的基本内容; 二、五行学说在中医学中的应用 第四节中医学思维方法的特点(自学) 第二章藏象 ,要求, 1、掌握五脏六腑的功能 2、了解脏腑之间的关系 ,内容, 第一节藏象学说的概论 第二节五脏 一、心 (一)主要生理功能(二)志、液、体、窍、华、时 ,附,心包络 二、肝 (一)主要生理功能(二)志、液、体、窍、华、时三、脾 (一)主要生理功能(二)志、液、体、窍、华、时四、肺 (一)主要生理功能(二)志、液、体、窍、华、时五、肾 (一)主要生理功能(二)志、液、体、窍、华、时第三节六腑一、胆;二、胃;三、小肠;四、大肠;五、膀胱;六、三焦生理功能第四节奇恒之腑
第八版_妇产科学整理
2015妇产科学重点章节知识点总结及习题 PART1 重点知识点总结 第二章女性生殖系统解剖 外生殖器：阴阜、大阴唇、小阴唇、阴蒂、阴道前庭，统称为外阴 内生殖器：阴道、子宫、输卵管、卵巢输卵管、卵巢合称附件 1.阴道阴道穹窿：后穹隆最深，为常用的穿刺或引流部位 2.子宫子宫体与子宫颈的比例：青春期前为1:2；育龄期妇女为2：1；绝经后为1:1 子宫峡部：子宫体与子宫颈之间形成最狭窄的部分，特征：非孕期1cm；妊娠末期可达7-10cm，形成子宫下段 子宫韧带：圆韧带、阔韧带、主韧带、宫骶韧带 3.输卵管由内向外分为四部分：间质部、峡部、壶腹部、伞部 女性生殖器官的血液供应（动脉）：卵巢动脉、子宫动脉、阴道动脉、阴部内动脉；子宫动脉：子宫动脉在子宫颈内口水平约2cm处，横跨输尿管至子宫侧缘 骨盆骨盆组成：骶骨、尾骨、左右2块髋骨 骨盆分界：以耻骨联合上缘、髂耻缘及骶岬上缘的连线为界，将骨盆分为假骨盆和真骨盆两部分 骨盆类型：女型、扁平型、类人猿型、男型；女型最常见，为女性正常骨盆内外生殖器的邻近器官及其关系：与尿道、膀胱、输尿管、直肠及阑尾相邻，生殖器官出现病变会累及邻近器官，反之同样 第三章女性生殖系统生理 女性生理特点及月经： 1.儿童早期（8岁之前）：下丘脑-垂体-卵巢轴的功能处于抑制状态；儿童后期（8岁之后）：下丘脑GnRH抑制状态解除 2.月经初潮是青春期重要标志；性成熟期是卵巢功能最旺盛的时期；绝经提示卵巢功能衰竭 3.月经定义：指随卵巢的周期性变化而出现的子宫内膜周期性脱落及出血，是生殖功能成熟的外在标志之一； 月经周期：两次月经第一日的间隔时间 正常月经临表：周期性21-35天，平均28日。经期：2-8天，经量：30-50毫升 卵巢功能及周期性变化： 1.卵巢 功能：具有生殖和内分泌的功能，能产生卵子并排卵和分泌女性激素 周期性变化：卵泡发育和成熟、排卵、黄体形成及退化 卵胞发育和成熟：始基卵泡、窦前卵泡、窦卵泡、排卵前卵泡；始基卵泡是女性的基本生殖单位 排卵：多在下次月经来潮前14天 黄体：卵子受精，黄体在人绒毛促性腺激素作用下转变为妊娠黄体，至妊娠
大学教学大纲_中医基础专题研究
《中医基础专题研究》教学大纲 Basis Research on Current Issues of Traditional Chinese Medicine 第一部分大纲说明 课程代码：S0123 开课时间：第二学期 总学时数：30 开课部门：基础医学院 授课对象：硕士生 考核方式：撰写论文 预修课程：中医学方法论 主讲教师：何裕民教授 教材及教学参考资料： 教材：何裕民主编.《中医学方法论》.中国协和医科大学出版社.2005年版 参考资料： 童谣主编.《中医基础理论教学参考书》.中国中医药出版社. 王新华主编.《中医基础理论高级教学参考书》.人民卫生出版社. 第二部分教学内容和教学要求 掌握中医基础理论所涉及的基本理论、知识、概念、术语等的确切表述：了解这些理论、知识、概念、术语等的大体源流、发展脉络，了解相关的现代研究进展，关注中医的更多理论热点及怎样和现代的研究结合。
第一章、世界文化的类型与中国文化的特点 1主要内容 一、文化的概述 二、文化的地理环境塑造论 三、世界的三大文化类型 四、中国的文化特点 五、农耕 2教学要求 了解世界及中国文化的特点 第二章、世界科学文化发展的粗线索 1主要内容 一、轴心时代的概念 二、粗线索 2教学要求 了解世界文化的发展线络 第三章世界医学发展纵横史 1主要内容 一、医学的滥觞 二、巫医：早期的医学形态 三、西方医学发展概况 2教学要求 熟悉各个时期东西方医学的不同特点 第四章东西方的天人观 1主要内容 一、浑浑沌沌的天人观（上古）巫术时期、天地未开、一个整体，星云假说 二、巫术与宗教的天地人三分观 三、在中国，天地人三才说 四、地中海的例外 五、中世纪 2教学要求 掌握东西方天人观的不同之处 第五章自然观 1主要内容 一、早期的众说纷纭 二、原子论、元气论比较 三、为什么会形成截然不同的自然观 2教学要求 掌握东西方形成不同自然观的原因 第六章心身观、形神观
第八版《妇产科学》教材与第七版的区别
第八版《妇产科学》教材与第七版的区别 1：P139脐带异常、脐带长度30-100cm，没有了脐带过长的定义，脐带扭转把”少见“两个字去了。增加了脐血管数目的异常（单脐动脉）。 2、“习惯性流产”明确为“复发性流产”，并且在处理上删除肌注hCG3000u，隔日一次 3、复发性流产、早产、胎膜早破行宫颈内口环扎术统一了手术时期：于妊娠14—18周 4、异位妊娠的诊断加“孕酮测定”、治疗没有期待治疗。 5、早产临产诊断标准有变化：出现规律性宫缩（20分钟≧4次60分钟≧8次）伴有宫颈进行性改变，宫颈扩张1cm以上，宫颈展平≧80% 6、诊断ICP（妊娠期肝内胆汁淤积症）的主要实验室证据：血清总胆汁酸 7、:妊娠期贫血的诊断标准：孕妇外周血红蛋白<110g/L及血细胞比容<0.33为妊娠期贫血，分为轻度和重度贫血，血红蛋白>60g/L为轻度，小于等于60g/L为重度。 8、胎心基线：110-160次/分，胎儿窘迫，羊水无分度，诊断有区别。P119羊水胎粪污染，羊水中胎粪污染不再是胎儿窘迫的征象，如果胎心监护正常，不需要进行特殊的处理，——- 9、双胎妊娠处理：有变化 10、P209活跃期停滞：宫口扩张停止＞4小时，第二产程初产妇>2小时（硬膜外麻醉无痛分娩时以超过3小时为标准）。胎头下降延缓和胎头下降停滞定义中将“活跃期后期”改为了“减速期” 11、产后出血：诊断：顺产超过500ml，剖宫产超过1000ml；处理：增加了“子宫压缩缝合术”-----B-Lynch缝合法。在估测失血量加入了”休克指数法“，”产后预防“更具体，监测出血量生命体征分别在15分钟，30分钟，60分钟,90分钟，120分钟 12 P75,妊娠期糖尿病：诊断标准标准改了，和卫生部2011年标准一致P77 13子宫内膜癌、宫颈癌、卵巢癌都用了最新的NCCN诊断标准 14：肩难产时产妇的内在力量对胎儿不均称的推力可能是造成臂丛神经损伤的主要原因而非助产造成。肩难产处理更具体，接近于美国ALSO的处理标准，处理第6条中”四肢着地法“加入了一句”在使用以上操作方法时，也可考虑使用此体位“对手膝位在解决肩难产中给予了肯定。 15： P178宫口扩张曲线中加入”目前国际上倾向于将宫口扩张4厘米作为活跃期的起点，且不主张在6厘米前过多干预产程。阴道检查中加入“阴道检查有取代肛门检查之趋势”逐渐和国际接轨。
妇产科学见习教学大纲
《妇产科学见习》教学大纲 课程编号：30131010、30120049大纲执笔人：胡建铭、黄沁实习时数：18学时大纲审稿人：沈宗姬 学分：2.5 开课学期：7、7、7、6、7 适用专业：儿科学、心理学、医学影像学、检验医学、法医学 一、大纲说明 本大纲根据儿科学、心理学、医学影像学、检验医学及法医学专业2006年教学计划制定。
目录 一、女性生殖系统解剖 二、卵巢功能测定及妇产科特殊检查 三、异位妊娠 四、正常分娩 五、产科查房、妊娠期高血压疾病 六、妇产科病史及检查、女性生殖系统炎症 七、妇科查房、功血及子宫肌瘤 八、妇科肿瘤病案讨论 九、计划生育 附一 1.四步触诊法图示 2.分娩机转图示及难产手术图示 3.前置胎盘及胎盘早剥分类、处理图示 附二围生期登记表 附三围生期保健 附四讨论病例 附五妇产科常用药物 附六妇产科常用数值表 附七妇产科骨盆测量 附八功能性出血病的临床类型和特征补充教材
一、女性生殖系统解剖 （一）见习的性质、目的与任务： 本次女性生殖系统解剖理论课的见习，是打好妇产科学的最根本的基础，也是将来当妇产科医师所要掌握的最基本要求，尽管女性生殖系统解剖在解剖学已学，本次见习有必要强调，以加深印象，确保掌握女性内外生殖器各部的解剖及其临床意义。 （二）见习教学的基本要求 1．认识女性内外生殖器各部名称、正常形态、大小、位置及与周围脏器的关系。 2．认识女性骨盆组成、骨盆平面及各平面的径线和临床价值。 3．认识女性盆底结构及产道组成。 4．初步认识盆腔血管、淋巴及神经的分布。 （三）见习内容： 1．小班授课方式，地点：妇科示教室。 2．时间安排：教师讲授2学时，学生亲自演示教具、提问答疑1学时 3．内容：女性内外生殖器、女性骨盆组成、骨盆平面及各平面的径线、女性盆底结构及产道组成、女性盆底结构及产道组成。 （四）见习形式与方法 1．以挂图或放映录相片方式让学生观察女性外生殖器的组成，各部分的名称、部位、形态及相互间关系。 2．以教学模型给学生演示骨盆底组成，各部分的名称、形态，特别是泌尿生殖膈及骨盆膈的构成及其与尿道、阴道、直肠的关系。 3．通过模型或录相片观察子宫、输卵管、卵巢等内生殖器的名称、部位、形态、大小、位置、相互关系与膀胱、直肠、阑尾、输尿管的关系。 （五）见习考核和成绩评定 以提问的方式对女性生殖器解剖进行考核，成绩评定等次为优、良、中、差。 （六）见习教材及主要参考书： 1．《妇产科学》，第六版，乐杰主编，2003，人民卫生出版社 2．《妇产科学》，丰有吉、沈鏗主编，2005，人民卫生出版社 3．《中华妇产科学》，曹泽毅主编，2004，人民卫生出版社 4．《Williams Obstetrics》，21th，2001，Cunningham FG,Gant NF,leveno KJ,et al.The McGraw-Hill companies,Inc.