中等专业学校Flash CS6动画制作教案：Flash片头动画设计与制作——掌握片头动画的创意设计

中等专业学校2022-2023-2教案

教学环节有静止，那么事物在运动和静止之间相互转换的状态也就产生了节奏。在动画短片的画面中，有动与静的对比；有明与暗的对比；有短片长与短的对比；有舒与急的对比；有强与弱的对比。这样动画短片就会有松弛、有紧张、有急促、有缓慢，错落有致，才会有一定的起伏和变化，才会符合客观事物存在的规律，才符合观众的审美标准。

运动规律既要以客观物体的运动规律为基础，但又有它自已的特点，而不是简单的模拟，如图4-1-4所示的人物动作节奏。

图4-1-4 人物动作节奏

1．影片叙事的节奏

2．角色运动的节奏

3.景别变化的节奏

4．镜头运动的节奏

推、拉、移主要是针对静止的物体，而摇、跟、升降主要是针对运动的物体。任何一种镜头的运动都有快慢之分，运动快的时候能使人产生紧张感，运动慢的时候剧情舒缓。同一个镜头，运用不同的运动方式，最后所产生的效果和节奏也是截然不同的。

5．蒙太奇手法的节奏

蒙太奇（montage），原是法语建筑学上的一个术语，原意是装配、构成的意思。把这个专门术语借用

中职动画制作教案：Flash制作基本功—熟识Flash的特点、应用、制作环境与基本操作

中等专业学校2022-2023-2教案 编号： 备课组别计算机 课程 名称 Flash CS6 动画制作 所在 年级 一年级 主备 教师 授课教师授课 系部 授课 班级 授课 日期 课题 项目一Flash制作基本功 任务一熟识Flash的特点、应用、制作环境与基本操作 教学目标了解Flash动画的特点和应用掌握Flash CS6的制作环境熟悉Flash的基本操作 重点掌握Flash CS6的制作环境 难点熟悉Flash的基本操作 教法直观演示法、任务驱动法、讲解法 教学 设备 计算机机房 教学 环节 教学活动内容及组织过程个案补充 教学内容【新课引入】 教师播放精美Flash动画，引起学生探索学习兴趣。 【教学过程及内容】 项目一 Flash制作基本功 预备知识

▪可以将各种多媒体素材融合在一起，并能实现用户和动画的交互功能。 ▪可以与Dreamweaver配合使用，直接嵌入网页的任一位置。 ▪操作简单，即使初学者也能制作出令人炫目的动画效果。 四、Flash动画创作流程 每个人创建Flash动画的习惯不同，但都会遵循一个基本的流程。下面便为读者介绍创建Flash动画的流程。 ①前期策划 ②准备素材 ③制作动画 ④后期调试 ⑤发布作品 五、Flash制作环境 在Windows操作系统任务栏中依次用鼠标单击【开始】→【所有程序】→【Flash CS6 Pro】，即可启动Flash进入Flash的欢迎界面，如图1-1-1所示。 在欢迎界面用鼠标单击“新建”区域中的“Flash文件ActionScript2.0”项，即可进入Flash CS6的工作界面，Flash在每次版本升级都会对界面优化，Flash CS6的工作界面更具亲和力，使用也更加方便，本书案例讲解采用Flash CS6环境

中职Flash CS6动画制作(中国工信出版集团)教案：Flash制作基本功——掌握遮罩动画制作

中等专业学校2022-2023-2教案

教学环节变色、透明度、颜色和线条样式等却是被忽略的。 “遮罩”主要有2种用途，一个作用是用在整个场景或一个特定区域，使场景外的对象或特定区域外的对象不可见，另一个作用是用来遮罩住某一元件的一部分，从而实现要求的一些特殊的效果。 2.构成遮罩和被遮罩层的元素 遮罩层中的图形对象在播放时是看不到的，遮罩层中的内容可以是按钮、影片剪辑、图形、位图、文字等，但不能使用线条，如果一定要用线条，可以将线条转化为“填充”。被遮罩层中的对象只能透过遮罩层中的对象被看到。在被遮罩层，可以使用按钮，影片剪辑，图形，位图，文字，线条。 二、掌握遮罩动画的操作方法 创建简单的遮罩动画，首先在Flash动画源文件时间轴上分别建立遮罩层和被遮罩层，然后再分别在这两个图层中添加对象，最后执行建立遮罩命令，就实现了遮罩动画的效果，如图所示。 要建遮罩动画，至少需要两个图层，下面被遮罩的图层是看到的内容，还需要在被遮罩图层上创建一个遮罩图层，作为看到下面被遮罩层的窗口。 注意！加上遮罩之后各图层的变化： “图层1”：图层的图标改变了，从普通图层变成了被遮罩层（被拍摄图层）。并且图层缩进，图层被自

教学环节动加锁。 “图层2”：图层的图标改变了，从普通图层变成了遮罩层（放置拍摄镜头的图层）。并且图层被加锁。 舞台显示也发生了变化。只显示电影镜头“拍摄”出来的对象，其他不在电影镜头区域内的舞台对象都没有显示。 通常我们制作比较一些精心、复杂的动画，如在图片上抠取一些人物、物体等时，一般都要用到遮罩，因为遮罩出来的对象边沿比较实，像素点较好，清晰度和原图是一样的，这是遮罩最大的一个优点 三、熟练遮罩层动画制作 遮罩层动画，就是在遮罩层上使用补间形状动画、动作补间动画、引导线动画等，如图所示。 【任务布置】：制作“探照灯”动画，通过案例进一步熟悉遮罩层动画的制作。在黑夜中，随着椭圆形的探照灯的移动，物体就从黑暗的背景中凸显出来，如图所示。 四、被遮罩动画制作 被遮罩层动画，就是固定遮罩层的形状、大小或位置，通过在被遮罩层上使用补间形状动画、动作补间动画等来制作动画效果，如图所示。

《Flash CS6动画制作与应用》配套教学教案

《Flash CS6动画制作与应用》 配套教学教案 第1讲

第2讲

课堂练习——绘制卡通按钮课后习题——绘制迷你太空 小结1.熟练掌握绘制图形的多种工具的使用方法：包括线条工具、铅笔工具、矩形工具、 椭圆工具、基本矩形工具、基本椭圆工具、多角星形工具、刷子工具、钢笔工具。 2.熟练掌握选择图形的多种工具的使用方法：包括选择工具组（包括选择工具、部分 选择工具）、套索工具、多边形工具、魔术棒工具。 3.熟练掌握图形的多种编辑工具的使用方法：包括墨水瓶工具、颜料桶工具、滴管工 具、橡皮擦工具、变形工具组（包括任意变形工具、渐变变形工具）。 4.了解图形的色彩，并掌握几种常用的色彩面板：包括纯色编辑面板、颜色面板。 作业课堂练习——绘制卡通按钮 练习知识要点 使用“基本矩形”工具、“颜色”面板、“渐变变形”工具和“变形”面板，绘制按钮效果；使用“矩形”工具、“椭圆”工具和“钢笔”工具，绘制汽车图形。 效果所在位置 云盘/Ch02/效果/绘制卡通按钮.fla。 课后习题——绘制迷你太空 习题知识要点 使用“钢笔”工具，绘制火箭轮廓；使用“颜料桶”工具，填充图形颜色；使用“任意变形”工具，旋转图形的角度；使用“多角星形”工具，绘制五角星；使用“椭圆”工具，绘制圆形装饰图形。

效果所在位置 云盘/Ch02/效果/绘制迷你太空.fla。 第3讲 课时内容对象的编辑与修饰授课时间45分钟课时 1 教学目标?掌握对象的变形方法和技巧。 ?掌握对象的操作方法和技巧 ?掌握对象的修饰方法。 ?熟练运用对齐面板与变形面板编辑对象。 教学重点?熟练掌握对象的扭曲、缩放、翻转、组合、对齐等各项变形操作。?掌握扩展填充和柔化填充边缘命令修饰对象的方法和技巧。 ?熟练掌握对齐面板与变形面板编辑对象的方法和技巧。 教学难点能够正确使用变形面板对对象的编辑。 教学设计1、教学思路：（1）通过对课堂案例的讲解掌握绘制风景插画、绘制折扣吊签的方法； （2）再通过软件相关功能的解析学习编辑、修饰对象的方法，以及对齐面板与变形面板编辑对象的技巧；（3）再通过课堂练习巩固软件功能及对象的编辑和修饰技巧；（4）最后通过课后习题消化所学软件知识，提高编辑和修饰对象的能力。 2、教学手段：（1）通过课堂案例熟悉设计理念和软件功能；（2）通过软件功能解析 深入学习软件功能和制作特点。（3）通过课堂练习和课后习题拓展学生的实际应用能力。 3、教学资料及要求：在网上或现实生活中找一些简单的图形对象进行编辑和修饰，来 加深学员对知识点的理解和提高实际操作能力。 教学内容 讨论问题：1、在Flash CS6中，如果想给笔触对象添加描边，需要怎样操作？ 2、在Flash CS6中，如何制作出类似于羽化效果？ 内容大纲：具体可结合本项目的PPT课件进行配合讲解。 3.1 对象的变形 3.1.1 扭曲对象 3.1.2 封套对象 3.1.3 缩放对象 3.1.4 旋转与倾斜对象 3.1.5 翻转对象 3.2 对象的操作

flash cs6教案

flash cs6教案 Flash CS6教案》是一份针对Adobe Flash CS6软件的教学教案。Adobe Flash CS6是一款 强大且广泛应用于动画、多媒体和互联网开发的软件。它允许用户设计和创建交互式的动画、游戏和应用程序。 本教案的目的是帮助研究者掌握Flash CS6的基本功能和使用 技巧，从而能够独立创建出精美的动画作品和交互式应用。通过研 究Flash CS6，学生不仅能提高自己的设计和创作能力，还能了解 和掌握互联网开发的基本原理和方法。 这份教案将提供全面的研究资料和教学指导，涵盖了Flash CS6的各个方面，包括界面介绍、工具使用、图形绘制、动画制作、互动设计等。通过系统的研究和实践，学生将能够理解Flash CS6 的核心概念，掌握其基本操作技巧，并能够应用所学知识创作出丰 富多样的动画和应用程序。 本教案适用于那些对Flash CS6感兴趣，并且希望从零开始研 究的学生和初学者。无论是想要成为专业设计师、动画师，还是希 望扩展自己的互联网开发技能，都可以通过研究本教案来实现自己 的目标。

希望通过《Flash CS6教案》的研究，能够激发学生的创造力，培养其良好的设计思维和动手能力，为他们在未来的研究和职业发 展奠定坚实的基础。 本教案旨在介绍Flash CS6的基本内容和目标。通过本教案的研究，学生将了解Flash CS6 的使用方法和主要功能，掌握基本的动画制作和交互设计技巧。 教案内容主要包括以下几个方面： Flash CS6的介绍和安装 Flash CS6的界面和基本操作 创建和编辑动画 添加声音和视频元素 交互设计和动作脚本 发布和分享Flash作品 通过本教案的研究，学生将获得以下能力和知识： 熟悉Flash CS6的界面和工具 掌握基本动画制作的技巧和原理 了解如何添加声音和视频元素到动画中

动画制作案例教程(Flash CS6) 案例 圣诞老人 片头动画效果[4页]

片头老人挥手动作效果 设计思想：每个运动对象都要创建成元件，每个运动对象都要占用一个单独的图层，按照时间的先后顺序设计动画，注意时间轴的同步。 案例实现： 1、制作胳膊挥手的动作 隶属：中心点类动画 效果：制作圣诞老人左右挥手的效果（第1帧~~第26帧）； 准备：（1）元件素材：“老人正面身体”、“老人胳膊”、“背景组合”； （2）新建图层：背景、身体、胳膊； （3）使用“任意变形”工具，可以显示、调整中心点。 实现： （1）第1帧，使用“任意变形”工具调整胳膊的中心点，调整胳膊位置向上； （2）第6帧，插入关键帧，调节胳膊的角度； （3）第11帧，插入关键帧，继续调节胳膊的角度；

（4）分别在第16、21、26帧，插入关键帧，继续调节胳膊的角度； （5）选择2-25帧，在“胳膊”图层1到26之间创建传统补间。时间轴效果如下图： 2、制作“圣诞祝福”文字 效果：文字从右侧进入并停在圣诞老人的头顶上方，在放大的同时逐渐模糊，最后清晰（第1帧~~第26帧）； 准备：创建影片剪辑元件：文字，输入文本：圣诞祝福； 新建图层：文字； 实现：文字从右向左移动； 影片剪辑实例的“投影滤镜”功能实现：清晰到模糊，再到清晰的效果。 （1）第1帧，将文本元件从“库”中拖拽到舞台，在“属性”面板设置投影滤镜的模糊值：模糊5像素，调整位置至舞台外右侧；

（2）第13帧，插入关键帧，调整文本位置至老人头顶； （3）第14帧，插入关键帧，调整文本大小，使其变大； （4）第20帧，插入关键帧，在”属性”面板设置文本的投影值：模糊40像素； （5）第26帧，插入关键帧，在”属性”面板设置文本的投影值：模糊5像素； （6）选择1-26帧，创建传统运动补间，完成效果如下图： 3、制作片头转场 效果：黑色矩形逐渐清晰，将下面图层的内容完全遮盖（第24帧~~第33帧）； 准备：创建“黑色矩形”元件，绘制黑色矩形； 新建图层：黑转场； 实现：“黑色矩形”元件实例ALPHA值（透明度）由0%到100%。 （1）第24帧，将黑色矩形从“库”中拖拽到舞台，调整矩形和舞台一样大小，在“属性”面板设置矩形实例的ALPHA值：0%； （2）第33帧，在“属性”面板设置矩形实例的ALPHA值：100%； （3）选择25-32帧，创建传统运动补间，完成效果如下图。

FlashCS6动画设计教程(微课版)(第3版)-教学大纲

《Flash CS6动画设计教程（微课版） （第3版）》 教学大纲 —、课程信息 课程名称：Flash CS6动画设计教程（微课版）（第3版） 课程类别：素质选修课/专业基础课 课程性质：选修/必修 计划学时：29 计划学分：2 先修课程：无 选用教材：《Flash CS6动画设计教程（微课版）（第3版）》，人民邮电出版社出版教材；适用专业：本书适合作为高等院校动画设计相关教程的教材，也可作为各类社会培训学校相关课程的教材，同时还可供Flash初学者自学使用。 、课程教学内容 课程负责人： 二、课程简介 Flash是制作网页、游戏等动画的软件。本书主要讲解Flash CS6的基础知识，包括：绘制图形，编辑图形，创建文本；使用素材和元件，制作基础动画，制作高级动画，制作视觉特效和骨骼动画；使用ActionScript脚本，处理声音和视频；使用组件，优化与发布动画等知识。本书还通过最后的综合案例，让读者了解一款完整的游戏从构思到完成的所有过程。本书在附录中还列出了一些Flash常用的快捷键，Flash能力提升网站推荐，以便提升读者的操作效率；通过本课程的学习能迅速提升读者的设计能力和创新能力，为今后能够迅速地适应社会各方面管理工作的需要奠定了基础。 三、课程教学要求

注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体

描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为或。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。

五、考核要求及成绩评定注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。 六、学生学习建议 （一）学习方法建议理论配合课堂案例进行学习，提高学生对动画设计的创新能力；在条件允许的情况下，可以尝试在利用动画设计进行业务操作；提高学生的设计创新、创意能力。 （二）学生课外阅读参考资料《Flash CS6动画设计教程（微课版）（第2版）》，2021年，人民邮电出版社教材 七、课程改革与建设 本书是一本动画设计讲授的图书，教学形式为情景导入+课堂案例+项目实训+课后练习+技巧提升。相对于纯理论知识的枯燥讲解方式，本书先从最基础的知识开始，循序渐进、层层深入，使读者对Fl ash软件的应用有全面的了解。 平时对学生的考核内容包括出勤情况、在线学习习题完成情况、课堂讨论等方面，占期末总评的50%。期末考试成绩占期末总评的50%。

Flash动画设计与制作课程教案

《Flash》教学大纲教案 一、课程性质与任务 《Flash动画设计与制作》是针对高职计算机网络专业的学生而开设的必修课。是一门操作性和实践性很强的课程。通过该课程的学习要达到开阔思路、激发探索、创新精神、增强适应能力；提高人才素质的目的。课程任务是通过学生对flash软件的学习并在已经掌握的专业的基础上，灵活运用软件进行作品创作。 通过本课程的学习，使学生学会操作Flash软件，学会应用Flash软件制作网页banner，弹出式菜单和网页logo，让Flash实际应用到网页设计中来；通过学习Flash动画设计，能够培养综合运用知识分析、处理问题的能力；培养空间想像能力、创意意识；形成正确、规范的思维方式和分析方法；培养综合素质，提高团队合作精神。在Flash动画制作过程中，学生能够领会动画制作的精髓，制作出补间动画、逐帧动画、交互动画等，从而达到专业学习的基本要求和满足市场与社会发展的需求。 毕业学生能够从事以下工作：使用Flash制作小游戏、小电影、产品性能演示、家庭娱乐作品（如贺卡、卡通）、网页动画等。 课程基本理念 本课程是建立在学生选修过素描、色彩有关设计专业基础课程和VB等语言课程的基础之上，学生已经对构图、图形、图像、色彩的概念有一定的认识并且语言类的基本算法也为学习Flash中脚本语言作了铺垫。 目前此专业相关的教学大纲以及统编教材在市面上比较多，内容无非离不开Flash基础知识，以它为经线开展教材内容，相关实例也比较多，不过需要学生自己画的部分很少，因为教材内容只求将Flash原理讲清楚，学生绘画水平不等，这些能力将是靠学生脱离书本，自己培养而成。还有Flash教材中涉及脚本语言的部分很少，而且也不详细，没有一个完整的体系。这就需要教师在传授Flash原理的同时，讲解相关绘画知识，让学生做作品时，在技术高度上再添加艺术性和美观性。 对于脚本语言的学习，需要教师严格传授ActionScript知识，从点滴学起，在有了一定语法基础上，再编写相应脚本，关键所在就是让学生掌握脚本语言的编程思路和形成规范、正确的思维方式。除此之外，Flash与网页的结合也是一个比较广泛的应用，利用Flash制作网页banner，弹出式菜单和网页logo，让Flash的应用融合到网页设计中来，更好地发挥了Flash的强大功能。 综上所述，课程的基本理念是，通过Flash软件的应用和动画设计与制作的知识学习，使学生对动画设计能有新的、深入的认识，并且为网页设计以及将来的就业做铺垫。教师应该让学生明白，不能纯粹地学习Flash软件，还是要将其课程理念转为更深层次的应用上来，每个实例，都会被应用到某个大项目中，才能体现其价值。

Flash动画设计与制作项目教学教案

《Flash动画设计与制作实训教案》

实训题目：快乐转转转 目的规定：颜色相间的发散色条不断旋转，并且有一行文字由左向右运动。相关技术：直线运动、旋转运动 环节提醒：（1）该动画有两层组成，第1层是旋转层，第2层是文字运动层。 （2）创建一个“图形”符号，绘制一个发散的颜色相间的色盘 （3）在第1层中导入该“图形”符号，制作该符号的旋转动画。 （4）在第2层中制作文字“快乐转转转”的运动动画。 （5）测试影片。

实训题目：纸飞机 目的规定：两个纸飞机沿着同一轨迹相向运动。用引导线动画制作，实现一个引导层控制两个被引导层。 相关技术：导向动画、一个引导层和多个引导层建立关联。 环节提醒：（1）设立场景尺寸为400像素×300像素，填充色为蓝色。建立“图形”符号1，在其中绘制一个黄绿色相间的纸飞机。 （2）建立“图形”符号2，再回至一个粉蓝色相间的纸飞机。 （3）在场景中的第1层中导入“图形”符号1，并在第50帧 建立关键帧。 （4）新建引导层，绘制椭圆形运动轨迹（可以使用“工具”面 板中的圆形工具，设立其无填充色，线条颜色为黑色）。 （5）在第1层，设立符号1沿轨迹运动的起始点和中指点，并 创建运动动画。 （6）新建普通层，在其中导入“图形”符号2，设立该层与引 导层关联。创建符号2的导向动画。 （7）测试影片 要点：（1）一个引导层和多个引导层关联的方法。 （2）为了使纸飞机在运动过程中效果逼真，应设立该运动为“沿轨迹运动”。

实训题目：变脸魔术 目的规定：通过此例可以说明使用变形精灵制作形变动画的方法。 相关知识：形变动画制作、形变精灵的使用。 环节规定：1、创建电影文献：一方面选择菜单“文献—新建”（file_new）创建一个空白的电影文献，然后选择菜单“修改—文档”打开 “电影文献属性设立”对话框，在对话框中设立背景色为白色， 舞台尺寸为500像素×400像素。 2、创建线条的形变 （1）单击第1帧，选择“工具”面板中的直线工具，在场景 中绘制一条红色的直线。 （2）右击第20帧，从弹出的快捷菜单中选择插入关键帧 （insert keyframe） (3)单击第20帧，调整直线的形状。 （4）打开“属性”面板。单击第1～20帧中任一帧，在“属 性”面板中的tween下拉列表中选择“形状”（shape）项，创 建形变动画。