2015物理中考复习问题探究：1声音是怎样产生和传播的？

第1问. 声音是怎样产生和传播的？

◇学生提问

如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料

球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，

这个现象说明了什么？如图乙所示，敲击

右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明了什么？◇问题探究

声音是由振动产生的（重要性：★★★）

老师：用发声的音叉接触竖直悬挂的泡沫塑料球，泡沫塑料球被弹起。是谁让泡沫塑料球弹起的？

学生：是音叉

老师：用没有发声的音叉接触塑料球，塑料球会被弹起吗？

学生：不会。哦，我明白了：塑料球会被弹起是因为音叉在振动，发生的音叉才能弹起塑料球，这说明声音是由物体

．．的振动产生的。不振动的物体是不会发声的。

声音的传播需要介质（重要性：★★）

学生：敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉却会把泡沫塑料球弹起，这是为什么呀？

气体传声（重要性：★★）

老师：右边音叉的振动引起了左边音叉的共振。你知道是什么物质把声音传给左边的音叉的吗？

学生：是空气吧？我知道声音在空气中的传播速度在340m/s左右。

老师：对，若在真空环境下做这个实验，敲击右边的音叉使其振动，左边的音叉会弹起小球吗？

学生：不会。我看过一些报道，宇航员登上月球后不能直接对话，是因为月球上没有作为传声媒介的空气。这就说明真空

．．是不能传声的。

液体传声（重要性：★★）

老师：既然气体能够传声，那么液体能够传声吗？

学生：能！我游泳时潜在水中，岸上的同学喊我，我能听到他的声音，这说明水是能够传声的。还有我在钓鱼时，快上钩的鱼会被岸上人的脚步声吓跑，这也是因为水能够传声的缘故。

固体传声（重要性：★★）

老师：好，固体能够传声吗？。

学生：能。在看电影《铁道游击队》时，我注意到游击队员趴在铁轨上听一听远方有没有火车到来。看电视剧《成吉思汗》时看到士兵把耳朵贴在地上听一听有没有远方来袭的骑兵的马蹄声。这些都说明固体不但能够传声，而且传声能力比较强。

◇学生笔记

1.声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也就停止。只要我们能够听到声音，肯定是发声体在振动；但是发声体振动，我们不一定能够听到声音。

2.声音的传播需要介质，真空不能传声。

3.一般情况下，声音在固体中传播的速度最大，液体中次之，气体中最小。

4.声音的传播速度与介质的情况有关，与声音的大小无关，这是一个需要澄清的易错知识点。

◇要点训练

1.将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且声音越响溅起的水花越大；敲鼓时撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高。根据上述现象可归纳得出：

（1）声音是由物体的产生的。

（2）物体的越大，产生声音的越大。

答案：（1）振动（2）振幅响度

解析：溅起的水花正是由于发声的音叉振动引起的，这说明了正在发声的物体在振动。敲鼓时，鼓面上所放碎纸屑跳起的高度显示了鼓面振动幅度的大小，