三国魏晋南北朝时代

《九章算术注》中所蕴涵地科学思想可谓极其深邃.逻辑思想、重验思想、极限思想、求理思想、创新思想、对立统一思想和言意思想等均是其科学思想地真实体现.刘徽集各家优秀思想方法,并加以创新而用于数学研究,使以《九章算术》为代表地中国传统数学发生了根本性地变化,并上升到了一个新地阶段,他是遥遥领先于中国传统数学领域地杰出代表,也堪称是世界数学泰斗.

①在数系理论方面

用数地同类与异类阐述了通分、约分、四则运算，以及繁分数化简等地运算法则；在开方术地注释中，他从开方不尽地意义出发，论述了无理方根地存在，并引进了新数，创造了用十进分数无限逼近无理根地方法.

②在筹式演算理论方面

先给率以比较明确地定义，又以遍乘、通约、齐同等三种基本运算为基础，建立了数与式运算地统一地理论基础，他还用“率”来定义中国古代数学中地“方程”，即现代数学中线性方程组地增广矩阵.

③在勾股理论方面

逐一论证了有关勾股定理与解勾股形地计算原理，建立了相似勾股形理论，发展了勾股测量术，通过对“勾中容横”与“股中容直”之类地典型图形地论析，形成了中国特色地相似理论.

④在面积与体积理论方面

用出入相补、以盈补虚地原理及“割圆术”地极限方法提出了刘徽原理，并解决了多种几何形、几何体地面积、体积计算问题.这些方面地理论价值至今仍闪烁着余辉.

九章算术注与西方数学

①割圆术与圆周率

他在《九章算术?圆田术》注中，用割圆术证明了圆面积地精确公式，并给出了计算圆周率地科学方法.他首先从圆内接六边形开始割圆，每次边数倍增，算到边形地面积，得到π，又算到边形地面积，得到π，称为“徽率”.

②刘徽原理

在《九章算术?阳马术》注中，他在用无限分割地方法解决锥体体积时，提出了关于多面体体积计算地刘徽原理.

③“牟合方盖”说

在《九章算术?开立圆术》注中，他指出了球体积公式(为球直径)地不精确性，并引入了“牟合方盖”这一著名地几何模型.“牟合方盖”是指正方体地两个轴互相垂直地内切圆柱体地贯交部分.

④方程新术

在《九章算术?方程术》注中，他提出了解线性方程组地新方法，运用了比率算法地思想.

⑤重差术

在白撰《海岛算经》中，他提出了重差术，采用了重表、连索和累矩等测高测远方法.他还运用“类推衍化”地方法，使重差术由两次测望，发展为“三望”、“四望”.而印度在世纪，欧洲在～世纪才开始研究两次测望地问题.

公元～年

·印度地“天竺乐”和西域地“龟兹乐”传入中国

公元年

·中国司马炎（见晋武帝）迫魏帝禅位，建国号晋（～），魏亡

·中国裴秀组织编制《禹贡地域图》

一说是完成在秦始皇四年至七年(～).裴秀主编完成《禹贡地域图》篇，它是中国目前有文献可考地最早地历史地图集，并在序言中提出了绘制地图地项原则，即著名地“制图六体”，为中国传统地图(平面测量绘制地地图)奠定了理论基础，裴秀因此被称为中国传统地图学地奠基人.

“制图六体”是：一曰分率(比例尺)，用于测定地区地大小；二曰准望(方向)，用于确定各地物地方位；三曰道里(距离)，用于确定道路地理程；四曰高下(高取下，取下为水平直线距离)；五曰方邪(方取斜，取斜为直线距离)；六曰迂直(迂取直，取直为直线距离).这六项原则归纳起来也就是现代地图学所论述地比例尺、方向和距离要素，说明绘制地图必须制定比例尺，测出地物之间地方向，并求得各地物间地水平直线距离.

裴秀还指出这“六体”地作用和相互关系，他认为，六体必须综合运用，互相参考，否则就不能正确绘制出反映实际地貌地地图来.

公元年

·中国晋灭吴，统一全国.颁户调式

公元年

·中国汲郡战国墓中《竹书纪年》等竹简出土

公元年

·中国陈寿著《三国志》成书

公元年

·中国八王之乱起

公元世纪

·罗马帝国出现隶农制

公元～世纪

·阿富汗境内地巴米扬石窟开凿，为现存最西部地佛教美术遗迹

公元约年

·中国记述筹算记数制地《孙子算经》成书文档收集自网络，仅用于个人学习

约成书于四、五世纪，作者生平和编写年代都不清楚.现在传本地《孙子算经》共三卷.卷上叙述算筹记数地纵横相间制度和筹算乘除法则，卷中举例说明筹算分数算法和筹算开平方法.卷下第题，可谓是后世“鸡兔同笼”题地始祖，后来传到日本，变成“鹤龟算”.书中是这样叙述地：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？这四句话地意思是：有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有个头；从下面数，有只脚.求笼中各有几只鸡和兔？

具有重大意义地是卷下第题：“今有物不知其数，三三数之剩二，五五数之剩三，七七数之剩二，问物几何？答曰：『二十三』”.《孙子算经》不但提供了答案，而且还给出了解法.南宋大数学家秦九韶则进一步开创了对一次同余式理论地研究工作，推广“物不知数”地问题.德国数学家高斯﹝. .公元年﹞于公元年出版地《算术探究》中明确地写出了上述定理.公

元年，英国***士伟烈亚士﹝公元年﹞将《孙子算经》“物不知数”问题地解法传到欧洲，公元年马蒂生﹝﹞指出孙子地解法符合高斯地定理，从而在西方地数学史里将这一个定理称为“中国地剩余定理”﹝﹞.

公元年

·匈奴刘渊即王位，建国号汉（～）.中国十六国（～）时期开始

公元年

·君士坦丁一世和李锡尼颁布《米兰敕令》使***合法化

公元～年

·罗马教皇西尔维斯特创办圣歌学院

公元年

·中国刘曜围攻长安，晋愍帝出降，西晋亡

公元年

·中国司马睿（见晋元帝）在建康称晋王，史称东晋

公元～年

·古印度笈多王朝时期

公元年

·君士坦丁一世主持召开***第一次尼西亚会议

公元～年

·拜占廷美术流行于欧洲和西亚，尤在建筑和镶嵌画上成就突出

公元～年

·欧洲***哲学家、神学家奥古斯丁在世，以新柏拉图主义哲学论证***教义，结合哲学与神学

建立起完整地教父哲学体系

公元年

·东晋道士葛洪卒

公元年

·乐僔和尚创凿莫高窟，历北朝、隋、唐至元，凿成中国巨大石窟群（见敦煌石窟）

公元～年

·以日耳曼人为主地部落强行移居罗马帝国境内，谓民族大迁徙

公元年

·中国晋谢石、谢玄等拒秦王苻坚于淝水（见淝水之战），大破秦军.北方又分裂

公元年

·中国拓跋珪（见魏道武帝）称代王，旋改称魏，史称北魏（～）.北朝（～）开始

公元年

·罗马帝国皇帝狄奥多西一世宣布***为国教

公元年

·***圣经新约正典确立

公元～年

·中国开凿麦积山石窟

公元年

·罗马帝国分裂为东、西两帝国

公元年

·中国法显西行天竺（今印度）求佛经

公元世纪

·西非古国加纳王国建立

·印度教开始形成

·古罗马.韦格蒂乌斯所著《罗马军制》完成，中世纪后曾奉为欧洲军事经典

公元～世纪

·日本大和国时期

约公元年

·中国画家顾恺之卒.传世摹本有《洛神赋图》和《女史箴图》

公元年

·中国刘裕废晋恭帝称帝，定都建康，国号宋（～），史称刘宋.东晋亡，南朝（～）开始

公元年

·中国诗人陶渊明卒

公元年

·中国魏灭北凉，统一北方.十六国结束

公元年

·中国刘义庆卒.曾招聚文士撰《世说新语》

公元年

·中国范晔卒.撰有《后汉书》，与《史记》、《汉书》、《三国志》合称“前四史”

公元年

·中国裴松之卒.曾注《三国志》，开创作注新例

公元年

·中国魏开凿云冈石窟，历北魏、隋、唐完成

公元年

·中国祖冲之奏上《大明历》.他首次把圆周率准确数值推算到小数点后位数文档收集自网络，仅用于个人学习

成历于刘宋大明六年（公元年）祖冲之时年岁.规定一回归年为日，是我国赵宋统天历（公元年）以前最理想地一个数据.在制历时首先考虑岁差.所谓“岁差”就是由于地球在运行过程中受到其他天体地吸引作用，地球自转轴地方向发生缓慢而微小地变化.因此从这一年地冬至到下一年地冬至，从地球上看，太阳并没有回到原来地位置，而是岁岁后移，这也就引起了２４节气位置地变动祖冲之确定每年月差１°,这个“岁差值”虽很不精确，但引进“岁差”编制历法，是历法有了更科学地基础，而且在天文学中“回归年”和“恒星年”２个概念被区分开来.

这是我国历法史上第二次大改革.又改进闰法，把天文学家何承天提出地旧历中每年闰改为每年闰，使之更符合天象地实际.在我国首次求出历法中通常称为“交点月”地日数为日，与近代测得地数据（２７.２１２２２）极其相近.所谓“交点月”就是月亮在天体上运行地路线有２个交点（也叫黄白交点），月亮２次经过同一交点地时间叫交月点.历成后上表给宋孝武帝刘骏，却遭到宠臣戴法兴之流地压制和反对.祖著《历议》一文予以驳斥.祖死后十年即天监九年（公元年）得以施行，达八十年之久.《南齐书.文学传》：“宋元嘉中，用何承天所制历，比古十一家为密，总之以为尚疏，乃更造新法（大明历）.”《隋书.律历志中》：“至九年正月用祖冲之所造甲子元历颁朔......陈氏历梁，亦用祖冲之历，更无所创改.”

公元年

·西罗马帝国灭亡

公元年

·中国北魏行均田制

公元年

·中国北魏孝文帝发平城，迁都洛阳.禁士民胡服

公元年

·中国北魏始凿龙门石窟，历东西魏、北齐、隋、唐、北宋

·中国北魏为天竺僧人跋陀建少林寺，为禅宗祖庭

公元世纪末～世纪初

·法兰克人古代习惯法汇编《萨利克法典》完成

公元世纪末～世纪中叶

·日耳曼人东哥特王国时期

公元世纪末～世纪末

·法兰克王国时期

公元～世纪

·西方流行中世纪美术

公元年

·中国刘勰《文心雕龙》约成于本年

公元年

·中国范缜著《神灭论》

公元～年

·拜占廷皇帝查士丁尼一世在位

公元年

·中国郦道元卒.著有《水经注》

·中国《文选》在此后数年编成文档收集自网络，仅用于个人学习

郦道元为何要为《水经》作注呢？在他自己序文中就写道：首先，古代地理书籍，《山海经》过于荒杂，《禹贡》、《周礼·职方》只具轮廓，《汉书·地理志》记述又不详备，而一些都、赋限于体裁不能畅所记述《水经》一书虽专述河流，具系统纲领，但未记水道以外地理情况.他在游历大好河山时所见所闻十分丰富，为了把这些丰富地地理知识传于后人，所以他选定《水经》一书为纲来描述全国地理情况.正如王先谦所说，郦道元注《水经》地目地在于“因水以证地，即地以存右”（《王先谦合校本序》）.其次，他认识到地理现象是在经常变化地，上古情况已很渺茫，其后部族迁徙、城市兴衰、河道变迁、名称交互更替等等都十分复杂，所以他决定以水道为纲，可以进而描述经常变化中地地理情况.而更重要地是，他当时身处政局分裂时代，他向往祖国统一，着眼于《禹贡》所描写过历史上曾经出现过地版图广大地祖国，他利用属于全国地自然因素河流水系来作纲，可以把当时人为地政治疆界地限制打破了，从而充分体现他要实施祖国统一地决心.由此说明郦道元是一位爱国主义者，他所著地《水经注》是一部爱国主义著作.

公元～年

·拜占廷皇帝查士丁尼一士敕命编纂《民法大全》

公元～年

·圣索菲亚教堂在东罗马帝国首都君士坦丁堡（今伊斯坦布尔）建成，为拜占廷建筑地代表

公元～年

·中国贾思勰著《齐民要术》，为中国现存第一部完整地农书

公元年

·中国綦母怀文发明灌钢技术，制成“宿铁刀”，锋利无比

公元年

·中国杨衒之作《洛阳伽蓝记》文档收集自网络，仅用于个人学习

《齐民要术》由序、杂说和正文三大部分组成.正文共篇，分卷.万字；其中正文约万字，注释约万字.另外，书前还有“自序”、“杂说”各一篇，其中地“序”广泛摘引圣君贤相、有识之士等注重农业地事例，以及由于注重农业而取得地显著成效.一般认为，杂说部分是后人加进去地.

书中内容相当丰富，涉及面极广，包括各种农作物地栽培，各种经济林木地生产，以及各种野生植物地利用等等；同时，书中还详细介绍了各种家禽、家畜、鱼、蚕等地饲养和疾病防治，并把农副产品地加工（如酿造）以及食品加工、文具和日用品生产等形形色色地内容都囊括在内.因此说《齐民要术》对我国农业研究具有重大意义.

綦毋怀文北齐冶炼家.又作綦母怀文.官至信州刺史.讲求道术.，这种总结北方冶炼经验，以生熟铁相浇，用牲畜溺脂浴淬，制成“宿铁刀”，锋利无比，相传能劈开数百层铠甲.这种“灌钢”技术，隋唐之际仍沿用.

《洛阳伽蓝记》和《水经注》、《齐民要术》是传世地北魏三大名著.除《齐民要水》届农书外，前两书都是以山川名胜为纲而旁及人文地地理撰述.其不同点《水经注》着重写自然河山地壮丽；《伽蓝记》则集小记建筑地宏伟精致，揭示了劳动人民地智慧和创造.

公元年

·中国侯景据寿阳反梁（见侯景之乱）

公元年

·中国宇文泰创府兵制

约公元～年

·***教创始人穆罕默德在世

[评价]：这段时期地中国科技是体现在对过往成果地吸收和创新上，《九章算术注》是中国数学史地划时代著作.中国这段时期内地科学发展重点是数学、农业和地学，地学地发展则是由于我国这段时间不断统一又不断分裂促进起来地.而西方由于古罗马帝国地衰落和灭亡，地中海文明地科技处于停滞期.文档收集自网络，仅用于个人学习

2020年广东省中考历史复习考试试卷：三国两晋南北朝时期

三国两晋南北朝时期 第一部分选择题 1．“汉帝国崩解后，中国陷入一段黯淡无光的长期动乱时代。豪强兼并所引起的社会不安仍未解决；在一连串政治斗争的激化下，战事连绵不断，胡人入侵，社会秩序彻底瓦解。”这段“长期动乱时代”指的是( B) A．春秋战国时期 B．三国两晋南北朝时期 C．五代十国时期 D．辽宋夏金元时期2．下列对三国两晋南北朝时期的阶段特征归纳正确的一项是( C) A．统一多民族国家的确立 B．繁荣与开放的社会 C．政权分立与民族交融 D．统一多民族国家的巩固与发展 3．下列政权中，以洛阳为都城的是( C) ①西汉②东汉③西晋④东晋⑤北魏 A．①③⑤B．①③④ C．②③⑤ D．③④⑤ 4．两晋南朝时期，江南地区的水稻由原来的直播变成育秧移栽，普遍实行麦稻兼作，还发展了种桑养蚕、培植果树、种植药材等。这表明( C) A．南方赋轻役稀，社会相对安定 B．南方农业发达，经济重心南移 C．江南开发加速，农业多种经营 D．南方商业活跃，城市经济繁荣 5．《晋书》记载：“关中(主要是今陕西一带)之人，百余万口，率其户口，戎狄居半。”“戎狄”最可能是( A) ①鲜卑族②氐族③女真族④蒙古族 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 6．贾思勰在《齐民要术》中说：“舍本逐末，贤者所非。日富岁贫，饥寒之渐，故商贾之事，阙而不录。”这说明他著此书的目的是( D) A．反驳“贤者”的错误理论 B．强调发展手工业 C．鼓励商人的经营活动 D．重视发展农业生产 7．中国的书法艺术源远流长，美不胜收，书法名家也是不胜枚举。曹魏时期独创楷书书法，其楷书被后人称为绝世之作的书法家是( A) A．锺繇 B．王羲之 C．颜真卿 D．张旭8．唐代诗人杜甫的《江南春》中写道：“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，这反映出( A) A．佛教文化的影响 B．古代经济重心南移C．北方人口的南迁 D．南朝建筑技术高超9.第一手史料是指接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料。以下用于研究三国历史的第一手史料是( D) A．历史剧《三国》 B．罗贯中《三国演义》 C．司马光《资治通鉴》 D．诸葛亮《出师表》 10.“皇帝对胡汉联姻非常高兴，在御座上指派各皇弟与汉族官僚的女儿联姻；他还把自己的鲜卑姓氏改为‘元宏’。”材料反映的历史史实是( B ) A．商鞅变法 B．孝文帝改革 C．回族的形成 D．唐蕃“和同为一家” 第二部分非选择题 11．(5分)阅读下列材料，回答问题。 材料一楚越之地，地广人希(稀)，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。 材料二江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔(稔：丰收)，则数郡忘饥……渔盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下(覆衣天下：这里指江南地区出产的丝绵布帛可以供天下人享用)。 (1)根据材料一，概括当时江南地区的经济发展状况。(1分) 人口稀少，耕作方式落后，经济不发达。(1分) (2)比较材料一、二，说明江南地区经济发生了怎样的变化。结合所学知识，分析其变化原因。(3分) 由荒凉、落后变为富庶。(1分)江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，自然条件优越；北方人口南迁，带来了劳动力和先进的生产技术和工具；兴修水利；改进生产技术；江南地区战争相对较少，社会秩序安定；劳动人民的辛勤劳动。(2分，答出任意两点即可) (3)以上探究对我国经济发展有何启示？(1分) 经济发展需要安定的社会环境；要积极引进人才；要积极引进新技术。(1分，答出任意一点，言之有理即可) 12．(5分)阅读下列材料，回答问题。 材料一拓跋鲜卑入主中原后，其民族意识开始觉醒，这一点充分体现在其民族优越感与自卑感的并存上。在这种意识的驱使下，魏孝文帝借助中央集权的强制力，相继实行了

三国人物官职及重要经历

曹操：孝廉郎-洛阳北部尉-顿丘令-议郎-骑都尉(讨颍川黄巾贼)-济南相-东郡太守（不就 称疾归乡里）-典军校尉（金城边章韩遂反）-骁骑校尉（董卓）-（离京到陈留散家财合义 兵）-行奋武将军（联盟讨董败于徐荣）-东郡太守（破黑山贼袁绍推荐）-兖州牧（鲍信迎 之破黄巾降卒三十余万为青州兵）-（破袁术征陶谦战吕布）-兖州牧（汉献帝）-建德将军 （汝南颍川黄巾）-镇东将军费亭侯-假节钺录尚书事（迎刘协于洛阳）-大将军武平侯（迁 都许）-司空行车骑将军（让大将军于袁绍）-（灭吕布降张绣逐刘备平昌豨败袁绍）-冀州 牧（克邺城辞兖州牧）-丞相（统一北方）-赞拜不名入朝不趋剑履上殿如萧何故事（平马 超）-（濡须口破孙权）-魏公加九锡-位在诸侯王上授金玺赤绂远游冠-置旄头宫殿设钟虡 -（平凉州收汉中）-魏王-设天子旌旗出入称警跸-冕十有二旒乘金银车驾六马设五时副车 -武王（谥号）-太祖（庙号） 曹丕：五官中郎将副丞相-魏太子-丞相魏王-皇帝-文帝 曹睿：武德侯-齐公-平原王-皇太子-皇帝-明帝 曹芳（曹睿养子）：齐王-皇太子-皇帝-齐王

曹髦（曹霖子）：高贵乡公-皇帝 曹奂（曹宇子）：常道乡公-皇帝-陈留王 夏侯惇：奋武将军司马-折冲校尉东郡太守-（被军中劫质）-（从征吕布伤左目）-陈留济 阴太守建武将军高安乡侯-河南尹-伏波将军(克邺城)-前将军-大将军（曹丕继王位）-忠侯 （谥号） 夏侯渊：别部司马骑都尉-陈留颖川太守-行督军校尉（官渡）-典军校尉（破昌狶）-行领 军-行征西护军-行护军将军（屯长安）-博昌亭侯（斩梁兴）-假节（败马超韩遂斩宋建平 凉州）-行都护将军-征西将军（守汉中）-悯侯（谥号） 曹仁：别部司马行厉锋校尉-广阳太守（从破陶谦吕布）-议郎都骑-（从破张绣袁绍）-都 亭侯-行征南将军（屯江陵拒周瑜）-安平亭侯（战周瑜）-行安西将军（从讨马超）-行骁 骑将军-行征南将军假节（屯樊城镇荆州）-征南将军（斩侯音）-车骑将军都督荆扬益州诸 军事陈侯（曹丕继王位）-大将军（克襄阳）-大司马（屯合肥）-忠侯（谥号） 曹洪：（荥阳救曹操）-鹰扬校尉（从征陶谦吕布）-扬武中郎将-谏议大夫（天子都许）-

三国军队武将官职

大将军：仪比三司。东汉在三司上。置掾十人：西曹、东曹、户曹、仓曹、贼曹、金曹、水曹、兵曹、骑兵各一人。〔骠骑、车骑、卫将军、抚军、领军、镇军、四征、四镇、四安、四平等大将军。〕 骠骑、车骑、卫将军：（第二品）为都督，仪与四征同；若不为都督，虽持节，属四征者，与前、后、左、右、杂号将军同；其或散还，自从文官之列，则位次三司。 抚军大将军：（第二品） 中军、上军、镇军、辅国、南中诸大将军：（第二品）皆不常设。 征东、征南、征西、征北四将军：（秩二千石，并第二品）位次三公，资深者为大将军。 镇东、镇南、镇西、镇北四将军：（第二品）位次四征，领兵。｛征、镇每不并置资深者为大将军。｝ 安东、安南、安西、安北将军：（第三品） 平东、平南、平西、平北将军：（第三品） 前、后、左、右将军：（官品失记） 诸征、镇、安、平将军：（第三品·通典）〔魏：征蜀、征虏、镇军、镇护、安夷、安远、平寇、平虏、平狄、平难等杂号；又有辅国、虎牙、轻军、冠军、渡辽、横海、等号：皆置官属。蜀：征虏、镇军、镇远、安远、辅国。吴：征虏、镇军、平虏、虎牙、冠军。〕中坚将军：（第四品）官属有长史、司马、行正参军。 前军、后军、左军、右军将军：（第四品）〔又有：建威、建武、振威、振武、奋威、奋武、扬威、扬武、广威、广武、宁朔、左右积射、强弩等号四品将军。蜀有振威、奋威、扬威、扬武。吴有建威、建武、振威、奋威、奋武、扬威、扬武。〕 诸杂号将军：（第五品）魏：鹰扬、折冲、虎烈、宣威、威远、伏波、凌江、荡寇、昭武、昭烈、照德、讨逆、破虏、讨寇、宣德、威虏、捕虏、殄吴、殄夷、扬烈、建忠、立义、怀集、横野、楼船、复土；忠义、建节、翼卫、讨夷、怀远、绥边等号。蜀：辅汉、安汉（班在军师将军之右）、荡寇、讨逆、讨寇、讨虏、昭德、昭文、秉忠、建义、奉义、忠节、建信、军师、执慎、抚戎、绥武、翊军、兴业、副军、翊武、辅军、绥军、牙门。吴有辅吴、安国、威远、荡魏、平魏、折冲、伏波、虎威、荡寇、昭武、辅义、扶义、横江、绥南、抚边、抚夷、抚越、威南、威北、威烈、厉武、平戎、灭寇。｛吴蜀将军品秩无考，以类记｝偏将军、裨将军、部曲将：（第五品） 附· 中领军：（第三品）掌禁兵，主五校尉、中垒、武卫三营。资重者为领军将军，资轻者为中领军，出征则置行领军。 中护军：（第四品）主武官选举，口｛左：上木下示；右：隶｝领军。资重者为护军将军，资轻者为中护军。 汉朝军制中曲的长官。一般领200-500人。下级编制为屯，上级编制为部 汉代的兵制是以二与五的倍数为计算。最基础的单位为伍，即每五个人有一个伍长；两个伍为什，每十个人有一个什长；五什为队，每五十个人有一个队率；两个队为一屯，每一百人有一个屯长；两个屯为一个曲，每两百人有一个军侯；两个曲成一部，每四百人有一个军司马。通常每五个部为一个营，即为一独立的作战单位，通常统军者乃将军或是校尉。

三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融

2020-2021学年七年级上学期《第四单元三国两晋南北朝时期： 政权分立与民族交融》 一．选择题（共30小题） 1．运用表格归纳整理历史事件是历史学习常用的学习方法。阅读下表中的相关史实，你认为空缺处应该填写的是（） 战役名称时间交战双方结果意义 ①200年曹操和袁绍曹操以少胜多获胜基本统一北方 赤壁之战208年曹操和孙刘联军孙刘联军以少胜多获胜② A．①官渡之战②全国趋向统一 B．①淝水之战②奠定三国鼎立局面的基础 C．①淝水之战②前秦统一北方 D．①官渡之战②奠定三国鼎立局面的基础 【分析】本题考查学生对官渡之战和赤壁之战的理解。官渡之战为曹操统一北方的基础和赤壁之战奠定了三国鼎立局面形成的基础。 【解答】公元200年，曹操打败袁绍，取得了官渡之战的胜利，奠定曹操统一北方的基础，之后曹操率军北渡黄河，统一了黄河中下游地区。208年曹操为乘胜消灭孙权和依附荆州势力的刘备，统一全国发动赤壁之战，孙刘联军用火攻的办法，以少胜多，大败曹军，赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。都是以少胜多的战役。 故选：D。 【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，注意区分官渡之战和赤壁之战的知识点。 2．认知和探究历史地图，从中提取有效信息，是学习和研究历史的重要方法。通过研读右图，你能判断它反映了（）

A．巨鹿之战B．官渡之战C．赤壁之战D．淝水之战 【分析】本题以认知和探究历史地图，从中提取有效信息，是学习和研究历史的重要方法为切入点，主要考查官渡之战。 【解答】200年，袁绍和曹操之间展开了官渡之战，曹操偷袭乌巢，用计火烧袁军粮草，以少胜多，大败袁绍，官渡之战，奠定了曹操统一北方的基础，B选项符合题意。 故选：B。 【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记官渡之战的相关史实。 3．公元207年，曹操写道：“…烈士暮年，壮心不已”。诗中的“壮心”是指（）A．打败袁绍B．统一全国C．镇压张角D．复兴汉室 【分析】本题考查了曹操的志向。200年，曹操在官渡之战中以少胜多，大败袁绍，为曹操统一北方奠定了基础。 【解答】“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”这两句诗表现了曹操热爱自然、蔑视天命、老当益壮、志在千里的积极进取精神，抒发了他变革现实、统一全国的豪情壮志。 故选：B。 【点评】本题考查的是学生对三国鼎立的有关诗句与知识的理解能力。 4．2017年10月30日至11月1日，国家大剧院十周年戏曲邀请展的舞台上，迎来大剧院首部原创京剧《赤壁》，再次以磅礴的气势重现赤壁之战的历史风云。在这一戏剧舞台中可以看到的场景是（） A．袁绍大战曹操B．周瑜大败诸葛亮 C．火烧曹营D．曹丕称帝 【分析】本题考查赤壁之战。208年赤壁之战爆发，孙刘联军采用火攻大破曹军，曹操元气大伤，狼狈退回北方，从而为三国鼎立局面奠定基础。 【解答】208年，曹操率军南下，想要统一全国，与孙刘联军在赤壁展开大战，孙刘联军采用火攻大破曹军，曹操元气大伤，狼狈退回北方，从而为三国鼎立局面奠定基础。故从京剧《赤壁》看到的情景是火烧曹营。 故选：C。 【点评】本题考查了对赤壁之战的历史影响的理解和记忆，要根据赤壁之战的结果及历史影响作答。

【易错题】中考七年级历史上第四单元三国两晋南北朝时期一模试卷(附答案)

【易错题】中考七年级历史上第四单元三国两晋南北朝时期一模试卷(附答案) 一、选择题 1．东晋成功抵御了来自北方的军事威胁，统治局面相对稳定，出现了“荆扬晏安，户口殷实”的景象。这里为“抵御来自北方的军事威胁”而发生的著名战役是 A．官渡之战B．涿鹿之战C．巨鹿之战D．淝水之战 2．“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”。这首诗中的“烈士”“壮心”分别指的是 A．项羽灭掉刘邦 B．诸葛亮光复汉室 C．汉武帝巩固大一统 D．曹操统一全国 3．魏晋南北朝时期，北方少数民族不断内迁，由游牧转入农耕，积极学习汉族文化；中原汉族地区也出现了争用胡人家具、学习胡人乐器歌舞的现象。这种现象体现了当时哪一时代特征 A．民族政权并立B．民族交融加速C．经济重心南移D．国家统一安定4．以下是某部古文献的部分目录和内容，这部文献最有可能是 A．《齐民要术》B．《伤寒杂病论》C．《兰亭集序》D．《水经注》 5．形成正确的历史时空概念，掌握正确计算历史年代的方法是初中历史学习的目标之一，请判断下列历史事件发生在公元3世纪的是 A．禹于公元前2070年建立夏朝 B．苻坚于383年发动淝水之战 C．刘秀于公元25年建立东汉 D．西晋于280年灭掉吴统一全国。 6．石窟艺术综合了雕塑和绘画的特点，体现了三国两晋南北朝时期最高的艺术成就。石窟艺术是随着某宗教的传播而发展起来的。该宗教是

A．伊斯兰教 B．佛教 C．道教 D．基督教 7．时空观念是历史学科五大核心素养之一。与下图中A对应的朝代是（） A．商朝B．北魏C．夏朝D．东周 8．圆周率的推算在当代可谓突飞猛进。早在一千多年前，第一个在世界上将圆周率的数值准确到小数点后第七位的数学家是（） A．郦道元B．贾思勰 C．祖冲之D．李时珍 9．为三国鼎立局面的形成奠定基础的战役是 A．官渡之战B．赤壁之战C．长平之战D．巨鹿之战 10．佛教与中国有着不解之缘，两千多年来，佛教在中国发展的同时，渗入到中国社会各个阶层，是中国传统文化史上浓重的一笔。下列图片中体现佛教文化与中原文化交融的是 A．B． C．D． 11．对于北魏时期出现的“胡人汉服”现象，下列解释正确的是 ①北方少数民族和汉族在生活习俗上的相互影响 ②说明当时已出现民族融合的趋势 ③北魏孝文帝的改革起了很大的推动作用 ④北方少数民族有穿汉族服装的喜好 A．①② B．②③④

全国中考历史 三国两晋南北朝时期专题练习(选择题,含解析)

三国两晋南北朝时期 1、（2016?烟台）历史推论离不开对史实的正确解读，下列推论错误的是（） A．商鞅变法-秦国实现了富国强兵 B．汉武帝“罢黜百家”-实现了思想上的大一统 C．张骞出使西域-促进了丝绸之论的开辟 D．官渡之战-为三国鼎立局面的形成奠定了基础 【考点】官渡之战． 【分析】本题考查学生的史实辨析能力． 【解答】据所学知，战国时期的商鞅变法是秦国进行的一场变法运动，使秦国走上了富强的道路，成为战国七雄中最强大的国家，故A项的推论是正确的．汉武帝接受董仲舒的建议，实施“罢黜百家，独尊儒术”政策，从此儒家学说成为封建社会的正统思想，实现了思想上的大一统，故B项的推论是正确的．张骞出使西域，促进丝绸之路的开辟，故C项的推论是正确的．在赤壁之战中，周瑜指挥孙刘联军用火攻大败曹操，为三国鼎立局面的形成奠定了基础．故D项这个推论是错误的． 故选D． 2、（2016?聊城）“烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时．交兵不假挥长剑，已挫英雄百万师．”这首诗描述的是（） A．官渡之战 B．赤壁之战 C．淝水之战 D．澶州之战 【考点】赤壁之战． 【分析】本题考查赤壁之战． 【解答】从题干“烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时”，可知是公元前208年孙刘联军采取火攻打败曹操的赤壁之战，赤壁之战为三国鼎立的形成奠定了基础，220年，曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏，定都洛阳，221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀，222年，孙权称王，国号吴，后定都建业，形成三国鼎立局面． 故选B． 3、（2016?菏泽）中国古代以少胜多的战役不胜枚举，下表描述的中国古代以少胜多的经典战役是（） 统帅周瑜--曹操 兵力对比5万--20万（号称80万） 结果曹操失去了在短时间内统一全国的可能性 A．长平之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战 【考点】赤壁之战． 【分析】本题考查中国古代以少胜多的经典战役． 【解答】据题干框表关键信息“周瑜--曹操”“5万--20万”“曹操失去了在短时间内统一全国的可能性”可知是赤壁之战．208年赤壁之战是东汉末年孙刘联军抗击曹操以少胜多的著名战争．曹操统一北方后．孙权和刘备共同抗曹，派周瑜在赤壁与曹操决战．孙刘联军利用曹军不善于水战，用火攻大败曹操． 故选C 4、（2016?海南）赤壁之战是一场以少胜多的战役，为三国鼎立局面的形成奠定了基础．这一战役的交战双方是曹军与（） A．匈奴大军 B．孙刘联军 C．前秦军队 D．东晋军队 【考点】赤壁之战． 【分析】本题考查赤壁之战的相关知识．

三国官职表汇总大全

三国官职表 三国是继东汉而出现的时代称号，由于魏、蜀、吴三个国家鼎立而得名。三国始与220年魏国代汉，终于265年晋代魏。但史家往往以190年董卓挟汉献帝离开洛阳为三国上限，以280年晋灭吴为三国下限。大将军：战国时始置，是将军的最高封号，东汉时多由贵戚充任。具体名号有建威大将军、骠骑大将军、中军大将军、镇东大将军、抚军大将军等等，除骠骑大将军之位稍低于三公之外，其余均在三公之上。三国时夏侯惇、姜维等人皆为大将军。 大司马：汉武帝（刘彻）废太尉设大司马，光武帝（刘秀）又废大司马为太尉，故大司马即太尉，为掌管军政和军赋的最高官职，即全国最高军事长官。东汉时与司徒、司空并称三公。 大司农：秦时称治粟内史，景帝改称太农令，汉武帝太初元年（公元前104年）更名为大司农。魏初设大农，文帝（曹丕）黄初二年（221年）改称大司农，蜀、吴亦各有大司农。两汉时大司农掌管租税、钱谷、盐铁和国家财政收支，而到了三国时期，由于权力的分散则只能负责这些物资的保管工作了。九卿之一。 大鸿胪：秦时称典客，汉初称大行令，汉武帝太初元年更名为大鸿胪，掌管接待宾客之事。九卿之一。 卫尉：秦时始置，汉景帝（刘启）初更名为中大夫令，不久即恢复原名，掌管宫门警卫。九卿之一。太尉：同大司马。曹丕即位后任贾诩为太尉。 太傅：辅弼国君之官，作为重臣参与朝政，掌管全国的军政大权。曹叡即位后人钟繇为太傅。 太常：秦时称奉常，汉景帝中元六年（公元前144年）更名为太常，掌管礼乐社稷、宗庙礼仪。其属官有太史、太祝、太宰、太药、太医（为百官治病）、太卜六令及博士祭酒。九卿之一。 太仆：秦和两汉均设太仆，王莽一度更名为太御，掌管舆马及牧畜之事。九卿之一。 太守：秦时设郡守，汉景帝更名为太守，为一郡之最高长官，除治民、进贤、决讼、检奸外，还可以自行任免所属掾史。 少府：秦和两汉均设少府，王莽称共工，与大司农一同掌管财货。不过大司农掌管国家财货，而少府则管供养皇帝。其属官有掌管御用纸、墨、笔等物的守宫令、掌管刀剑弩机等物的尚方令、掌管衣物的御府令、为宫廷治病的太医令。九卿之一。 中常侍：秦时始置，东汉时由宦官担任，掌管文书和传达诏令，权力极大。 中书监令：曹操为魏王时，设置秘书令以处理尚书章奏。曹丕于黄初初年改秘书令为中书令并特置中书监，使之排在中书令之前。 中领军：曹操为丞相后置领军，不久改为中领军，掌管禁卫军。 中护军：曹操为丞相后置护军，不久改为中护军，掌管禁卫军，地位略低于中领军。 长史：秦时始置，西汉时丞相下有两长史，其职务相当于秘书长，即最高国务机关中事务主管。将军幕府中亦有长史，为幕僚之长；可分令部队出战的称为将兵长史。东汉的太尉、司空、司徒三公府亦设长史，职任颇重。三国沿置不改。从事：刺史的佐官如别驾、治中、主簿、功曹等都称为从事。 仓曹掾属：主管仓谷之事的官员，正者称掾，副者称属。 司徒：西周始置，东汉时掌管教化，三公之一。 司空：西周始置，东汉时掌管水土及营建工程，三公之一。

第四单元三国两晋南北朝时期知识点总结归纳

第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合 第16课三国鼎立 三国鼎立的背景：东汉末年，各地出现许多割据一方的军阀，他们彼此长期混战，生产遭到严重破坏。 一、官渡之战 1、背景：东汉末年，北方军阀长期割据混战，社会生产生产遭到严重破坏。 2、概况： （1）时间：公元200年（2）作战双方：袁绍与曹操（3）结果：曹操以少胜多，大败袁军。（4）影响：为曹操统一北方奠定了基础。 3、曹操统一北方的原因： （1）政治上：挟天子以令诸侯，处于有利地位。（2）经济上：实行屯田，恢复农业生产 (3)军事上：官渡之战打败曹操 二、赤壁之战 1、背景：曹操基本上统一了北方，想要进一步统一全国。 2、概况： （1）时间:公元208年（2）作战双方：曹操与孙刘联军（3）结果：孙刘联军以少胜多，大败曹军。（4）影响：为三国鼎立局面形成奠定了基础。 3、曹操失败的原因： （1）曹军来自北方，不习水战，水土不服；（2）曹操骄傲轻敌；（3）孙刘联军正确的战术。 启示：做人不能骄傲自满，要善于听取别人的意见。 （1）曹操是我国古代杰出的政治家、军事家和诗人。 （2）他广罗人才，统一了北方，结束了北方分裂割据的局面，有利于北方经济的恢复和发展，也为西晋的统一奠定了基础。他的这些做法符合人民的愿望，顺应历史的潮流。 （3）但他有狡诈、多疑、滥杀无辜的残暴本性。如：杀华佗、孔融、杨修等，攻打陶謙时，杀男女数万口。 三、三国鼎立的形成 1、三国鼎立局面是怎样形成的？ （1） 220 年，曹丕称帝，定城洛阳，魏国建立；（2） 221 年，刘备称帝，定城成都，蜀国建立；（3） 222 年，孙权称王，定城建业(南京)，三国鼎立局面正式形成。 形成局部性统一，有利于社会安定，经济发展，为西晋大一统创造了条件。

三国时期官职

中央官职： 丞相（相国）：在东汉时期并无丞相这个官职，后董卓专权，任相国，集大权于一身。三国初建后，都设此官职，为一国之首宰，为群臣之首。 太师：原为“三孤”之一，东汉并不设此官职。董卓迁都到长安后，为太师，号尚父。位在太傅之上。 太傅：原为“三孤”（太师、太傅、太保）之一，在东汉时期，仅保留太傅一职，也不常置。皇帝初即位时，对皇帝进行善导、辅佐的重臣，位在三公之上。 太尉：东汉时，以三公平分丞相的权力。太尉为三公之首，掌管军政。属官有长史、东曹、西曹、户曹、奏曹、辞曹、法曹、尉曹、贼曹、决曹、兵曹、金曹、仓曹、主簿。 司徒：三公之一，掌管民政，与后来丞相的职权范围相近。曹丕称帝后，曾改魏国的相国为司徒。属官有长史、东曹、西曹、户曹、奏曹、辞曹、法曹、尉曹、贼曹、决曹、兵曹、金曹、仓曹、主簿。 司空：三公之一，掌管水土之事，位为三公之末，与后来工部尚书的权利相近。后世也常以“司空”为工部尚书的代名词。属官有长史、东曹、西曹、户曹、奏曹、辞曹、法曹、尉曹、贼曹、决曹、兵曹、金曹、仓曹、主簿。 御史大夫：原三公之一，掌监察、执法，后改以司空为三公，御史大夫省。魏国建立时，以华歆为御史大夫，复有此官职。 大司马：此官职为汉武帝初建，因将军位同九卿，故设大司马官职与三公同列，以示对武官的尊宠。东汉刚刚建立的时候，刘秀以大司马为三公之一，后改为太尉。西汉末年别置大司马一职，位在三公之上，魏晋时沿袭。 九卿：太常、光禄勋、卫尉、太仆、廷尉、大鸿胪、宗正、大司农、少府为九卿，位在三公之后，为中央各行政机关的总称。三国以后，九卿职权渐轻，并逐步为六部所替代。 太常（奉常）：九卿之一，掌礼仪祭祀。下属官职有：太史令、博士祭酒、太祝令、太宰令、大乐令等。 光禄勋（郎中令）：九卿之一，宿卫侍从之官。下属官职有：五官中郎将、左中郎将、右中郎将、虎贲中郎将、羽林中郎将、奉车都尉、驸马都尉、骑都尉、光禄大夫、太中大夫、中散大夫、谏议大夫、议郎、谒者仆射等。 卫尉：九卿之一，掌宫门禁卫。 太仆：九卿之一，掌车马。下属官员有：考工令、车府令、未央厩令等。 廷尉（大理）：九卿之一，掌诉讼断案，平决诏狱。类似于后来的刑部尚书。

魏晋南北朝时代特征

晋南北朝时代特征 一、教学目标 1、基础知识目标： （1）了解晋南北朝时间起讫以及研究晋南北朝历史的基本史料； （2）士族地主与门阀制度； （3）玄学、佛教的发展与兴盛； （4）汉分治。 2、能力培养目标： （1）指导学生阅读史料，要求他们不仅要通过文字阅读来了解史实，而且要利用历史地图、课本插图等来加深理解，并且要求他们以制作图表、年表等式反映本节的基本容，从而理清历史发展脉络，明白时代特征。以培养学生的阅读能力和理解能力，学会历史学科的基本阅读法。 （2）要求他们运用具体问题具体分析的法，引导他们利用所学知识，发挥个人在思维面的特长，从而培养学生分析问题、述观点的能力，掌握史论结合、论从史出，把历史人物、历史事件置于特定的历史环境中进行科学分析与评价的法。 3、思想培养目标： （1）认识统一是我国历史发展的总趋势，但是，只有条件成熟，统一的局面才可能出现并得以巩固。 （2）中国是一个多民族的统一，我国境的各族人民共同开发祖国，他们在发展中相互学习，相互影响，共同进步。民族融合促进了中华文明的发展，也为大一统局面的出现提供了历史条件。

（3）晋南北朝时期，尽管长期战乱，社会动荡，但社会经济仍有发展。通过学习进一步明确：物质生产是人类的“第一个历史活动”，是社会生活的基础，是“一切历史的一种基本条件”（马克思、恩格斯：《德意志意识形态》）。 二、教学要点 （一）晋南北朝时间起讫为：公元189年董卓之乱开始到公元589年隋灭统一全国止。（二）研究晋南北朝历史的基本史料。 （三）晋南北朝时代特征。 1、开放的时代。 （1）部分中上层知识分子公开蔑视和反对儒家礼教； （2）玄学取代儒学成为主要的社会思潮； （3）人们之间的社会关系发生巨大的变化； （4）广大妇女群体显得异常活跃和开放； （5）外来文化，特别是佛教文化的广泛传播对中国社会影响很深远。 2、社会经济的新变化。 （1）商品经济向自然经济逆转； （2）南北两地区经济出现逆向差异； （3）阶级结构呈现多层次的复杂变化。 3、文化结构的改革。

三国魏晋南北朝时代

《九章算术注》中所蕴涵地科学思想可谓极其深邃.逻辑思想、重验思想、极限思想、求理思想、创新思想、对立统一思想和言意思想等均是其科学思想地真实体现.刘徽集各家优秀思想方法,并加以创新而用于数学研究,使以《九章算术》为代表地中国传统数学发生了根本性地变化,并上升到了一个新地阶段,他是遥遥领先于中国传统数学领域地杰出代表,也堪称是世界数学泰斗. ①在数系理论方面 用数地同类与异类阐述了通分、约分、四则运算，以及繁分数化简等地运算法则；在开方术地注释中，他从开方不尽地意义出发，论述了无理方根地存在，并引进了新数，创造了用十进分数无限逼近无理根地方法. ②在筹式演算理论方面 先给率以比较明确地定义，又以遍乘、通约、齐同等三种基本运算为基础，建立了数与式运算地统一地理论基础，他还用“率”来定义中国古代数学中地“方程”，即现代数学中线性方程组地增广矩阵. ③在勾股理论方面 逐一论证了有关勾股定理与解勾股形地计算原理，建立了相似勾股形理论，发展了勾股测量术，通过对“勾中容横”与“股中容直”之类地典型图形地论析，形成了中国特色地相似理论. ④在面积与体积理论方面 用出入相补、以盈补虚地原理及“割圆术”地极限方法提出了刘徽原理，并解决了多种几何形、几何体地面积、体积计算问题.这些方面地理论价值至今仍闪烁着余辉. 九章算术注与西方数学 ①割圆术与圆周率 他在《九章算术?圆田术》注中，用割圆术证明了圆面积地精确公式，并给出了计算圆周率地科学方法.他首先从圆内接六边形开始割圆，每次边数倍增，算到边形地面积，得到π，又算到边形地面积，得到π，称为“徽率”. ②刘徽原理 在《九章算术?阳马术》注中，他在用无限分割地方法解决锥体体积时，提出了关于多面体体积计算地刘徽原理. ③“牟合方盖”说 在《九章算术?开立圆术》注中，他指出了球体积公式(为球直径)地不精确性，并引入了“牟合方盖”这一著名地几何模型.“牟合方盖”是指正方体地两个轴互相垂直地内切圆柱体地贯交部分. ④方程新术 在《九章算术?方程术》注中，他提出了解线性方程组地新方法，运用了比率算法地思想. ⑤重差术 在白撰《海岛算经》中，他提出了重差术，采用了重表、连索和累矩等测高测远方法.他还运用“类推衍化”地方法，使重差术由两次测望，发展为“三望”、“四望”.而印度在世纪，欧洲在～世纪才开始研究两次测望地问题. 公元～年 ·印度地“天竺乐”和西域地“龟兹乐”传入中国 公元年

汉末和三国时的官职与爵位(八)

汉末和三国时的官职与爵位(八)

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：

汉末和三国时的官职与爵位(八) 军职篇 一．总述东汉军制 东汉的军队大致可以分为中央军和地方军。中央军即位于京城洛阳的禁军，前文朝官部分已经大致介绍过了。卫尉下属的南北宫卫士令、左右都侯、各宫门司马统领一部分禁军，光禄勋下属的虎贲中郎将、羽林中郎将统领一部分禁军，北军中候监管的五校尉统领一部分禁军，城门校尉下属的各城门校尉统领一部分禁军。此外还有像执金吾手下的二百缇骑、五百持戟，太子宫下属的太子卫率统领的太子宫卫士等，也算是零散的禁军。东汉禁军的规模小于西汉的禁军，这是源于光武帝在大致平定战乱后的大规模裁军。【《历代兵制》（南宋陈傅良所着，老实说，此书之中的错漏之处也不在少数）：“光武久在兵间，厌武事，且知天下疲耗，思欲息肩，文书调度，一切务从简寡。由是内省营卫之士，外罢徼候之职。”】而且，东汉中央军的制度较西汉中央军的制度也多有不同，这在上文的各处已经分别叙述过了。 地方军则分布于全国各地，边境的郡国置都尉或属国都尉统领境内的军队，其余郡国境内的军队则由太守统领。其实，东汉刚建立的时候，全国所有郡国都置都尉统领境内的军队。建武六年（三十年）和建武七年，光武帝大致平定战乱后，开始大规模地裁撤地方和中央的军队，他让大部分内地郡国的军士回复平民的身份，以削减军事干支和恢复国内的资源生产力。只在位于国家边境的郡国仍保留都尉或属国都尉一职，用以统领边境的军队，关于属国或属国都尉会在后文详解。【《后汉书·百官志五》：“中兴建武六年，省诸郡都尉，并职太守，无都试之役。省关都尉，唯边郡往往置都尉及属国都尉，稍有分县，治民比郡。”《后汉书·光武帝纪下》：“是岁（建武六年），初罢郡国都尉官。始遣列侯就国。匈奴遣使来献，使中郎将报命。……（建武七年）三月丁酉，诏曰：‘今国有众军，并多精勇，宜且罢轻车（驾战车之兵士）、骑士（骑兵）、材官（善于山地作战的兵士）、楼船士（水军）及军假吏（军吏），令还复民伍。’”】此后的东汉也延续了光武帝时的制度，所以东汉内地的常备军的规模较西汉大有缩减。地方上有叛乱的时候，会暂时设置都尉一职，叛乱平息后则省。【《古今注》：“六年八月，省都尉官。”应劭曰：“每有剧贼，郡临时置都尉，事讫罢之。”】汉安帝时，因为内迁在凉州、三辅一带的羌人屡屡叛乱，所以又设置了右扶风都尉和京兆虎牙都尉。裁撤地方上的常备军应该说是有利也有弊，有利之处在于削减了军费开支，减少了百姓的负担，并加强了地方上的生产力。其不利之处是降低了地方军队的战斗力，难以及时地处理地方上发生的叛乱，并给私兵制的形成提供了便利条件，这些弊端在汉末黄巾之乱后尤为明显。由于重点在介绍官制，所以本文不做太多此类方面的叙述。看到这里，可能有人会有疑问，既然地方军由都尉、太守统领，中央军由各朝官统领，那将军、校尉之类的是干什幺的？在汉末之前，将军、校尉之类只有战时才会领兵，平时也就一挂名的闲职，也就是后世所谓的武散官。当然，要除掉某几个有特定职权的将军、校尉（度辽将军、护羌校尉之类）。汉末之时，由于战乱连连，各地军阀各自割据一方，所以产生了以将军、中郎将、校尉的身份领州牧、刺史、太守，或以州牧、刺史、太守的身份领将军、中郎将、校尉的特殊制度，这种制度被称为“州郡领兵制”，其在除王莽新朝外的整个汉朝都从未有过。汉朝的历代统治者大概是为了防止地方军阀地形成，而规定地方官和军职不得兼领。【《后汉书卷二十二·马成传》：“（马成）在事五六年，（光武）帝以成勤劳，征还京师。边人多上书求请者，复遣成还屯。及南单于保塞，北方无事，拜为中山太守，上将军印绶，领屯兵如故。（建武）二十四年，南击武溪蛮贼，无功，上太守印绶。”】从上面的引文可以得知，马成被任命为中山郡太守之时，

魏晋南北朝时期的文化

第四节魏晋南北朝时期的文化 （第三单元第二、三课课时） 教学目标 1．基础知识目标： 魏晋南北朝时期文化发展的原因、主要特征和表现；魏晋南北朝时期的科学技术：数学、农学、地理学等方面的成就；魏晋南北朝时期的道教、佛教的传播和反佛教的斗争；魏晋南北朝时期的文学：建安文学、陶渊明与田园诗、南北朝时期的民歌《采桑度》、《敕勒歌》和《木兰辞》等。魏晋南北朝时期的艺术：绘画、书法、雕刻等方面的成就。 2．思想教育目标： （1）通过魏晋南北朝我国文化发展的原因分析，培养学生理解政治、经济对文化发展所产生的作用。（2）通过魏晋南北朝佛教兴盛对经济的破坏作用，使学生认识宗教的双重作用。（3）通过魏晋南北朝时期科学技术发展的情况分析，认识当时我国的一些科学家在勤奋钻研的基础上，取得了领先于世界的成就。从而树立努力勤奋刻苦学习的信念。 3．能力培养目标： （1）通过本节的教育与教学，培养学生对继承与发展的关系的理解能力。 （2）培养与提高学生紧扣时代特征，抓住历史现象的关键，对复杂的历史现象进行概括的综合能力。 （3）提高学生对文艺作品的鉴赏能力与文化素质。 重点难点 1．重点： 魏晋南北朝时期的科学技术方面的成就：数学、农学和地理学。魏晋南北朝时期的哲学思想，道教、佛教及其反佛教的斗争。魏晋南北朝时期的文学：建安文学、陶渊明与田园诗、民歌等。魏晋南北朝时期的艺术：书法、绘画和雕刻等。 2．难点： （1）魏晋南北朝时期，我国文化发展的主要原因和特征。 （2）魏晋南北朝时期，佛教空前兴盛的原因和危害。 教学方法 1．归纳法；2．阅读指导法；3．讨论法。 教学过程 复习旧课： 思考：魏晋南北朝时期，我国社会经济发展的特征有哪些？ 学生回答：（1）江南经济开发，北方发展相对缓慢。（2）庄园经济占居主要地位，寺院经济膨胀。（3）商品经济总体水平较低。（4）各民族经济交流加强。 在这种社会经济发展的基础上，我国的文化也取得了一些成就，那么魏晋南北朝时期我国文化发展的原因有哪些呢？ 学生思考，然后回答相关内容。结合前面我们分析文化发展的原因的基本模式：（1）政治因素；（2）经济因素；（3）民族因素；（4）历史因素；（5）中外交流因素；（6）人民群众的因素等。然后分析出： （1）原因：①三国两晋南北朝时期，由于各族人民的大融合，民族之间的交往丰富了中华民族的文化内容。②北方经济的发展，江南经济得到了开发，为三国两晋南北朝时期文化发展奠定了经济基础。③外来佛教的传入，对中国建筑、绘画、文学等方面产生了重要影响，丰富了它的文化的内涵。吸收了异域文化的成果，是三国两晋南北朝时期文化发展的重

汉朝王侯制度及官职列表

汉朝王侯制度及官职列表 丞相（相国）： 在东汉时期并无丞相这个官职，后董卓专权，任相国，集大权于一身。三国初建后，都设此官职，为一国之首宰，为群臣之首。 太师： 原为“三孤”之一，东汉并不设此官职。董卓迁都到长安后，为太师，号尚父。位在太傅之上。 太傅： 原为“三孤”（太师、太傅、太保）之一，在东汉时期，仅保留太傅一职，也不常置。皇帝初即位时，对皇帝进行善导、辅佐的重臣，位在三公之上。 太尉： 东汉时，以三公平分丞相的权力。太尉为三公之首，掌管军政。属官有长史、东曹、西曹、户曹、奏曹、辞曹、法曹、尉曹、贼曹、决曹、兵曹、金曹、仓曹、主簿。 司徒： 三公之一，掌管民政，与后来丞相的职权范围相近。曹丕称帝后，曾改魏国的相国为司徒。属官有长史、东曹、西曹、户曹、奏曹、辞曹、法曹、尉曹、贼曹、决曹、兵曹、金曹、仓曹、主簿。 司空： 三公之一，掌管水土之事，位为三公之末，与后来工部尚书的权利相近。后世也常以“司空”为工部尚书的代名词。属官有长史、东曹、西曹、户曹、奏曹、辞曹、法曹、尉曹、贼曹、决曹、兵曹、金曹、仓曹、主簿。 御史大夫： 原三公之一，掌监察、执法，后改以司空为三公，御史大夫省。魏国建立时，以华歆为御史大夫，复有此官职。 大司马： 此官职为汉武帝初建，因将军位同九卿，故设大司马官职与三公同列，以示对武官的尊宠。东汉刚刚建立的时候，刘秀以大司马为三公之一，后改为太尉。西汉末年别置大司马一职，位在三公之上，魏晋时沿袭。 九卿：

太常、光禄勋、卫尉、太仆、廷尉、大鸿胪、宗正、大司农、少府为九卿，位在三公之后，为中央各行政机关的总称。三国以后，九卿职权渐轻，并逐步为六部所替代。 太常（奉常）： 九卿之一，掌礼仪祭祀。下属官职有：太史令、博士祭酒、太祝令、太宰令、大乐令等。 光禄勋（郎中令）： 九卿之一，宿卫侍从之官。下属官职有：五官中郎将、左中郎将、右中郎将、虎贲中郎将、羽林中郎将、奉车都尉、驸马都尉、骑都尉、光禄大夫、太中大夫、中散大夫、谏议大夫、议郎、谒者仆射等。 卫尉： 九卿之一，掌宫门禁卫。 太仆： 九卿之一，掌车马。下属官员有：考工令、车府令、未央厩令等。 廷尉（大理）： 九卿之一，掌诉讼断案，平决诏狱。类似于后来的刑部尚书。 大鸿胪（典客）： 九卿之一，掌管诸侯和各少数民族事务，相当于外交官员。 宗正： 九卿之一，管理皇族事务，一般由皇族中德高望重之人担任。 大司农（治粟内史）： 九卿之一，掌管一国之租税钱谷盐铁和国家财政收支，职权与后来的户部尚书相近，后世也以“司农”为户部尚书的别称。下属官员有太仓令、平准令、导官令等。 少腐； 九卿之一，掌管宫中御用之物。下属官员有太医令、太官令、守宫令、侍中、中常侍（宦官）、黄门侍郎、小黄门（宦官）、尚书令、尚书仆射、尚书、御史中丞、兰台令史等。 执金吾（中尉）：

三国两晋南北朝时期

三国两晋南北朝时期（220-589年） 【时代特征：政权分立与民族交融历史趋势: 政权分立到国家统一；江南逐步开发，民族交融趋势不断加强。】 ）官渡，赤壁之战都是东汉末年战役，战争中都用火攻情节；淝水之战是三国两晋南北朝时期以少胜多战役； 2）都是以少胜多战役；失败方领导都犯了骄傲自大的错误。 3）战役都改变了当时政治格局或对政治形势产生巨大影响。 胜败原因：官渡之战:曹操壮大势力：政治：挟天子以令诸侯；善于用人；经济：发展生产，屯田垦荒；军事：战术得当；袁绍：骄傲自大 赤壁之战：曹操：北方士兵，流行疾病，不习水战；曹操骄傲自大；孙刘：联合作战，战略得当。根本：统一条件不成熟 淝水之战：前秦民族矛盾严重（最主要）军心离散；苻坚骄傲轻敌，指挥失误；东晋：将相意见一致，坚决抵抗士气高昂；将领足智多谋，指挥得当。 二政权更替： 一）三国鼎立与结束： 1、三国鼎立：220年，曹丕在洛阳称帝，国号魏；（三国开始），221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉；222年孙权称吴王，229年在建业称帝，国号吴。三国正式形成。三国鼎立是东汉末军阀割据到西晋统一的过度，为西晋统一全国奠定了基础。是历史的进步。（北方发展生产，吴国造船业发达，卫温率船队到达夷洲，是大陆与台湾最早联系。蜀国诸葛亮治蜀，发展西南。） 2、西晋建立统一：266年，西晋建立。司马炎在洛阳称帝，即晋武帝。280年，灭吴，统一全国。统治腐朽，实行分封制，引发八王之乱，致使西晋衰亡。二）东晋与十六国 1、316年匈奴人灭掉西晋；317年，司马睿在建康称帝，史称东晋。北伐得不到政府支持，缺乏后援，最终失败。420年，东晋灭亡。 2十六国时期：4时期初至5世纪前期，黄河流域政权连同西南成汉，合称中国历史上的十六国时期。期间有氐族人建立的前秦统一了黄河流域。任用王猛改革，缓和了民族关系，存进了民族融合。 三）南北朝对峙： 1南朝：420年—589年，江南地区先后出现宋齐梁陈四个王朝，合称南朝。其中，宋疆域最大；自梁武帝萧衍后，南朝实力明显劣于北朝。589年，隋灭陈，

第17课 三国两晋南北朝的文化汇总

第17课三国两晋南北朝的文化 （一）教学目的 1.基础知识要求： ①祖冲之和圆周率；②贾思勰和《齐民要术》；③郦道元和《水经注》；④医学方面的新成就；⑤范缜和《神灭论》。 2.思想教育要求： ①使学生认识到三国两晋南北朝时期科学技术方面的光辉成就，表现了我国各族人民的聪明和智慧；②引导学生学习祖冲之注重实践、刻苦钻研的精神；③使学生认识到宗教是统治阶级用来麻醉人民的精神鸦片，起着维护其统治地位的作用。 3.能力培养要求： 使学生认识到三国两晋南北朝的文化成就与当时社会环境和生产发展水平的关系，提高学生观察分析文化现象的能力；指导学生制作《三国两晋南北朝时期科技成就简表》。 （二）教学重点与难点： 祖冲之、贾思勰、范缜及其杰出成就；圆周率的推算过程（不作要求）；范缜无神论思想的主要特点及局限性。 （三）教学过程 1.复习提问 从22课三国鼎立到25课北朝民族大融合，这四课书的内容，是我国历史上的三国两晋南北朝时期。请回答：三国两晋南北朝起止年代，共有多少年的历史？魏晋南北朝时期在我国历史上有什么突出特点？ 2.导入新课 三国两晋南北朝时期是我国历史上社会大动荡时期。一方面，统一的封建国家分裂了，这一历史时期充满战争和灾难；另一方面是出现了中国历史上人口大迁徒。北方黄河流域由于少数民族内迁，加速了民族大融合，促进了经济的发展与交流；由于北方人民的南迁，又导致了江南的进一步开发，全国经济重心南移。魏晋南北朝时期的这些特点，必然反映到文化上，我国的科学技术、文学艺术又有了新的发展，取得了新的成就，其中有些在世界上居领先地位。我们用两课时，学习三国两晋南北朝的文化。同学位看160页课文提示，它概括了这一时期的主要文化成就（板书课题）。

三国群英传7特殊武将的官职列表

官职名称对应 人物 官 阶 功勋 武 将 等 级 增加 体力 增加 技力 增加 武力 增加 智力 军师/武将技能 /特性 蜀 汉中王刘备14 8200 40 20 30 12 12 黄龙天翔机铁狻猊蔽天之幕王道 蜀汉昭烈 帝刘备15 20000 50 40 40 15 15 麒麟降世 文成武德 卧龙左丞诸葛 亮 14 8200 40 30 60 5 12 井栏冲阵浮雷 光阵机铁翼龙 借尸还魂攻城 奇略 武尊神侯诸葛 亮 15 20000 50 30 60 5 20 麒麟降世文成 武德 汉寿亭侯关羽14 8200 40 40 0 17 0 神鬼乱舞通天之眼强袭奇略 忠义武圣关羽15 20000 50 50 10 18 5 青龙飞升文成武德 西乡侯张飞14 8200 40 40 0 17 0 神鬼乱舞绝地之眼飞马铁壁 武曲天将张飞15 20000 50 50 10 18 5 玄武怒流大魔界 威侯马超14 8200 40 40 0 17 0 大地狂啸封武将技 破军天将马超15 20000 50 50 10 18 5 青龙飞升大天圣 关内侯黄忠14 8200 40 40 0 17 0 黄龙天翔通天之眼 射日天将黄忠15 20000 50 50 10 18 5 朱雀焚天大天圣 顺平侯赵云14 8200 40 20 30 12 12 风龙天旋封武将技 白虎天将赵云15 20000 50 40 40 15 15 白虎傲啸大天圣

南郑侯魏延14 8200 40 40 0 17 0 神剑闪华诅咒 凤雏右丞庞统14 8200 40 30 30 5 12 井栏冲阵机铁炎凤浮雷光阵借尸还魂 防御奇略 卧龙夫人黄月 英 14 8200 40 30 30 5 12 大地狂啸借 尸还魂机 关驱动 魏 魏王曹操14 8200 40 20 30 12 12 火龙怒焰机铁螭虎回春仙术领导 魏武帝曹操15 20000 50 40 40 15 15 朱雀焚天大魔界 陈王曹植14 8200 40 30 30 5 12 八门金锁借尸还魂 忠侯典韦14 8200 40 40 0 17 0 地龙极震封必杀技 敬候荀彧14 8200 40 30 30 5 12 井栏冲阵浮雷光阵 封必杀技 晋阳侯张辽14 8200 40 40 0 17 0 神鬼乱舞诅咒 郑侯张郃14 8200 40 40 0 17 0 大地狂啸前锋尽灭 高安乡侯夏侯 惇 14 8200 40 40 0 17 0 神鬼乱舞 诅咒 阳平侯徐晃14 8200 40 40 0 17 0 泰山压顶封武将技 愍侯夏侯 渊 14 8200 40 40 0 17 0 水龙狂涛前 锋尽灭 牟乡侯许褚14 8200 40 40 0 17 0 大地狂啸封武将技 吴 吴王孙权14 8200 40 20 30 12 12 水龙狂涛蔽天之幕 领导 东吴大帝孙权15 20000 50 40 40 15 15 玄武怒流文成武德 恒王孙策14 8200 40 40 0 17 0 八门金锁回春仙术