生命活动的调节专题复习

生命活动的调节专题复习

【知识梳理】

一、人体内环境及稳态

1．体细胞生活在细胞外液 细胞内液（存在于细胞内，约占2/3）

体液

细胞外液（存在于细胞外，约占1/3 ）

2．内环境组成成分

① 联系：

② 不同：血浆中含较多蛋白质，组织液和淋巴中蛋白质含量很少。

3．人体细胞的内环境

（1）血细胞： （2）组织细胞： （3）淋巴细胞：

（4）毛细血管壁细胞： （5）毛细淋巴管壁细胞：

4．细胞外液的理化性质

5．内环境的生理意义：是细胞与外环境进行物质交换的媒介。

6．内环境稳态的调节机制是 ，若稳态被破坏，必将引起 。

二、人体和高等动物生命活动调节

（一）神经调节

1．基本方式是 ，其结构基础是 ，在下图中标出相应组成： 2．兴奋在神经纤维上的传导形式是 ，传导方向是 ，静息状态时膜内外电位是 ，受到刺激后膜内外电位是 ，兴奋在神经纤维上的传导方向与膜 （内、外）电流方向一致。

例1：下列膜电位变化的示意图中，能正确表示神经纤维由静息状态转变为兴奋状态的是

3．兴奋在神经元之间的传递要经过结构，在下列图中标出该结构的组成：

兴奋在经过该结构时，信号转变模式是，兴奋在神经元之间的传递方向是，原因是。

例2：右图是兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的描述

错误的是

A．神经递质是从①处释放的

B．兴奋传递需要的能量主要来自④

C．兴奋可以在①和③之间双向传递

D．由①、②、③构成突触

例3．下图所示为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向

传导，这是因为

A．在②中兴奋传导是单一方向的

B．在③中兴奋传导是单一方向的

C．在④中兴奋传导是单一方向的

D．以上说法都对

（二）体液调节

1．体液调节的主要内容——激素调节

实例1：血糖平衡的调节

胰岛A细胞分泌，作用

是；胰岛B细胞分泌，其作用结果是，两种激素之间的关系是，

胰岛素的化学本质是，所以治疗糖尿病时只能。

实例2：甲状腺激素的分级调节

这种调节方式叫做。

（三）神经调节和体液调节的比较

注意：动物体的各项生命活动常常同时受神经和体液的调节。

例4：右图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系，研究表明物质乙是一种糖蛋白。请回答下列问题。

(1)图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具

有 功能。

(2)如果用物质丙饲喂正常动物，则物质甲、乙的分泌量的

变化分别是 ；如果用物质乙饲喂正常动物，则物质丙

的分泌量 ，原因

是 。

(3)物质乙与甲状腺细胞的细胞膜表面的 结合，反映出细胞膜能进行 。

（4）若图中垂体细胞为靶细胞，控制合成识别激素A 的受体的基因只在垂体细胞中表达，其根本原因是 。

（四）免疫调节

1．免疫系统的组成

2．免疫系统的功能

（1）防卫功能

第一道防线： 第二道防线：

第三道防线：特异性免疫

①体液免疫

②细胞免疫

（2）监控功能

（3）清除功能

例5：下图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程。请据图回答问题。

（1）图中②为 细胞，④为 细胞。

（2）⑦与④功能上的区别是 ，由④分

化为⑦的过程中，④细胞核内的 通过核

孔进入细胞质，该分子的作用是作为 的模板。

（3）与抗体从在细胞内合成到分泌至细胞外的过程

有关的细胞器是 。

三、植物的激素调节

（一）生长素的发现（以胚芽鞘为实验材料）

生长素的产生部位是；作用部位是；感光部位是；植物向光性的内因是，外因是；在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从运到，这种运输称为，是细胞的运输方式。

（二）生长素的生理作用

1．特点：性，浓度促进生长，浓度抑制生长。

2．生长素所发挥的作用除了跟浓度有关外，还跟植物的不同器官种类有关，同一植物的不同器官对生长素的敏感程度依次是：> > 。此外，不同种类的植物对生长素浓度的敏感程度也不同，如双子叶植物﹥单子叶植物。

3．生产实践应用——顶端优势

①现象：

②原因：

③实例：

（三）生长素类似物在农业生产中的应用

1.促进扦插枝条生根：用一定浓度的生长素类似物浸泡插枝的下端，然后扦插。

2．促进果实发育：在未授粉的雌蕊柱头上涂抹一定浓度的生长素类似物溶液，子房可发育成无子果实。

3．防止落花落果。

例6：判断胚芽鞘的生长方向

甲：

乙：

丙：

例7：关于植物生长素作用的叙述，正确的是

A．在单侧光照射下，植物茎尖背光侧比向光侧的生长素含量多

B．植物顶端优势与生长素的作用无关

C．同一植株的不同器官对生长素浓度的反应相同

D．生长素浓度越高促进植物生长的作用越强

例8：下列是关于生长素的有关实验，全部给予右侧光照结果不向光弯曲生长的是

A．（2）（3）（5）B．（2）（3）（5）（7）

C．（2）（3）（5）（6）（7）D．（2）（3）（5）（6）

【反馈练习】

1．人体细胞的生活环境称为内环境，内环境是指

A．细胞内液B．细胞外液C．体液D．组织液

2．内环境稳态是人体进行正常生命活动的必要条件。下列物质中，属于人体内环境组成成分的是

A．葡萄糖 B.血红蛋白C．呼吸酶D．解旋酶

3．人体成熟红细胞所处的内环境是

A．细胞内液B．血浆C．淋巴D．组织液

4．内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。下列有关内环境及其稳态的叙述中，正确的是

A．内环境由细胞内液和细胞外液组成B．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介C．外环境的变化一定会破坏内环境的稳态

D．正常情况下内环境的各项理化性质恒定不变

5．下列哪项不是由人体内环境成分明显变化引起的病症

A．浮肿B．手足抽搐C．贫血D．尿毒症

6．下列物质中，可在血浆中找到的有

A．甲状腺激素、氧、尿素、小分子蛋白质B．氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子

C．蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖D．呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇

7．在下列物质中，不参与人体内环境组成成分的是

A．血红蛋白B．葡萄糖C．二氧化碳和氧D．氨基酸

8．血细胞、肌细胞，和淋巴细胞所处的内环境依次是：

A．血浆、体液和体液B．血液、体液和淋巴

C．血浆、组织液和淋巴D．血液、细胞外液和体液

9．反射是动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答，完成反射的结构基础是

A．反射弧B．感受器C．神经中枢D．效应器

10．调节人体生命活动的最高级神经中枢是

A．小脑B．下丘脑C．脑干D．大脑皮层

11．兴奋在神经元之间传递的结构基础是突触，突触的结构包括

A．突触前膜、突触间隙、突触后膜B．突触小体、突触间隙、突触前膜

C．突触前膜、突触小体、突触小泡D．突触前膜、突触小泡、突触后膜

12．在进行人工淡水鱼养殖过程中，为了促进雌鱼排卵，多产鱼苗提高产量，可以将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内。这主要是因为提取液中含有垂体细胞合成的

A．甲状腺激素B．蜕皮激素C．胰岛素D．促性腺激素

13．环境中一些化学物质可使雄性动物精子数量减少、运动能力低下、畸形率上升，并逐渐雌性化。由此可推测这些化学物质的作用可能类似于

A．甲状腺激素B．生长激素C．雌性激素D．抗利尿激素14．下列有关人体生命活动调节的叙述中，正确的是

A．兴奋通过突触的传递是双向的B．反射活动不需要完整的反射弧

C．体温调节与神经系统无关D．反馈调节对于机体维持稳态具有重要意义

15．已知突触前神经元释放的某种递质可使准确触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是

A．突触前神经元持续兴奋B．突触后神经元持续兴奋

C．突触前神经元持续抑制D．突触后神经元持续抑制

16．下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是

A．突触前膜与后膜之间有间隙B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的

17．某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。该病人受损伤的部位是

①传入神经②传出神经③感受器④神经中枢⑤效应器

A．②④ B．①④ C．①②D．②⑤

18．在人体内，神经冲动的传导不可能由

A．轴突→树突→细胞体B．轴突→细胞体→树突

C．树突→细胞体→轴突D．细胞体→树突→轴突

19．当人体长时间大量运动后，血液中的水、无机盐、葡萄糖等营养物质会大量消耗，此时胰岛A细胞和胰岛B细胞会发生怎样的变化

A．胰岛A细胞活动加强，胰岛B细胞活动减弱

B．胰岛A细胞和胰岛B细胞活动都加强

C．胰岛A细胞和胰岛B细胞活动都减弱

D．胰岛A细胞活动减弱，胰岛B细胞活动加强

20．下列两种激素属于拮抗作用的是

A．胰高血糖素和胰岛素B．生长激素和甲状腺激素

C．雌激素和孕激素D．促甲状腺激素和甲状腺激素

21．在下列关于酶和激素的叙述中，不正确的是

A．激素的作用与神经的调节作用密切联系B．能产生激素的细胞不一定能产生酶C．激素产生后一般作用于其它细胞D．能产生酶的细胞不一定能产生激素22．给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时苏醒可注射适量A．甲状腺激素B．生理盐水C．性激素D．葡萄糖

23．下列有关动物激素功能的叙述中不正确的是

A．有些激素促进动物的发育B．动物生命活动的调节以激素调节为主

C．有些激素促进动物的生长D．有些激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成24．关于兴奋的传导叙述正确的是

A．神经纤维兴奋时电位变为“外正内负”

B．神经纤维兴奋时产生的电流是从兴奋部位流向未兴奋部位

C．突触前膜释放递质作用于突触后膜

D．兴奋从一个神经元的树突传至另一神经元的轴突

25．某人能读书看报，也可以写文章，但就是听不懂别人说的话，大脑受损伤的区域是A．大脑皮层运动区B．大脑皮层言语C．大脑内侧面某一特定区域D．下丘脑

26．人体神经元之间兴奋的传递，通过突触实现。下列对这种传递叙述错误的是

Ａ．突触前膜与后膜之间有间隙B．兴奋由电信号转变成化学信号，再变成电信号

C．突触处兴奋是能单向传递的D．突触前后两个神经元兴奋是同步的，没有延搁

27．在人体的特异性免疫中发挥主要作用的是

A．神经细胞B．内分泌细胞C．上皮细胞D．淋巴细胞

28．免疫对于防御疾病、维持人体的稳态具有重要意义。在细胞免疫中，引起靶细胞裂解死亡的是

A．记忆细胞B．效应T细胞C．浆细胞D．吞噬细胞

29．人体的免疫系统是由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成。下列组织细胞中，属于免疫细胞的是

A．红细胞B．效应T细胞C．肌细胞D．神经细胞

30．某人接种了“甲型H1N1流感”疫苗，一段时间后体内出现了相应的抗体，产生抗体的细胞是

A．吞（巨）噬细胞B．效应T细胞C．浆细胞D．记忆细胞

31．健康的生活方式能增强人体的免疫力。下列关于人体免疫的叙述中，正确的是

A．效应T细胞能产生抗体B．体液免疫过程中能产生记忆细胞

C．体液免疫具有特异性，细胞免疫则没有D．病毒侵入机体后，只依靠体液免疫将其消灭32．艾滋病患者需要得到全社会的关爱。下列行为中，不会传染艾滋病的是

A．与静脉吸毒者共用一个针管B．与艾滋病患者握手和拥抱

C．与艾滋病患者共用剃须刀D．发生不安全的性行为

33．艾滋病已成为威胁人类健康的一大杀手。下列有关艾滋病的说法正确的是

A．HIV主要攻击人体内的T细胞，使人丧失一切免疫功能

B．获得性免疫缺陷病就是指艾滋病

C．HIV主要由DNA、RNA 和蛋白质构成，但没有核糖体

D．HIV在离开人体后还能存活很长时间，危害极大

34．2006年的“世界艾滋病日”会议在我国天津市举行，会议的主题为：行动起来，遏制艾滋。关于艾滋病的说法错误的是

A．艾滋病是一种遗传病B．艾滋病病毒主要攻击T淋巴细胞

C．艾滋病主要通过血液传染D．艾滋病又称获得性免疫缺陷综合症（AIDS）35．关于吞噬细胞的叙述中，正确的是

A．吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用B．吞噬细胞只在特异性免疫中发挥作用C．吞噬细胞不属于免疫细胞

D．吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥重要作用

36．在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应，参与这一免疫反应的细胞有

A．吞噬细胞、效应B细胞、T细胞、效应T细胞

B．吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞

C．吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应B细胞

D．吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞

37．在盛有猕猴桃的袋子里放几只成熟的苹果，能促进较硬的猕猴桃很快成熟变软，这期间起重要作用的激素是

A．生长素B．赤霉素C．乙烯D．脱落酸

38．下列关于植物生长素的叙述中，错误的是

A．适宜浓度的生长素可以防止植物落花落果

B．适宜浓度的生长素可以促进扦插枝条生根

C．植物的向光性与生长素分布不均匀有关

D．胚芽鞘中的生长素可以从形态学下端运输到形态学上端

39．农民用一定浓度的生长素类似物除去麦田中的杂草，其依据的生物学原理是

A．较低浓度的生长素能够促进植物生长B．较高浓度的生长素能够促进植物生长

C．过低浓度的生长素能够抑制植物生长D．过高浓度的生长素能够抑制植物生长40．在桃花盛开的季节，低温阴雨的天气会导致桃花不能完成正常的受精作用，这时可用一定浓度的生长素类似物喷洒于花上，其目的是促进桃花的

A．基因突变B．染色体加倍C．果实发育D．种子发育

41．为验证胚芽鞘弯曲生长的原理，某同学按下图进行了实

验。其实验结果应为

A．胚芽鞘向右弯曲生长B．胚芽鞘向左弯曲生长

C．胚芽鞘直立生长D．胚芽鞘不生长

42．小麦的胚芽鞘受到单侧光照射（如下图所示），一段时间后，胚芽鞘将

A．弯向光源生长

B．背向光源生长

C．停止生长

D．直立生长

43．下列叙述中，与植物生长素（生长素类似物）的生理作用没有直接关系的是

A．摘除棉花的顶芽，促进侧芽的生长发育

B．扦插时，保留芽或者幼叶的插条容易成活

C．将成熟的木瓜放入未熟的的柿子中，有利于柿子成熟

D．在没有受粉的雌蕊柱头上喷洒一定浓度的2,4-D溶液，获得无子果实

44．下列生产措施中与植物激素无关的一组是（）

①培育无籽番茄②培育无籽西瓜③果树整枝修剪④带芽的枝条扦插⑤移栽植物时剪去部分叶片⑥棉花摘心

A．①③B．②④C．⑤⑥D．②⑤

45．棉花长到一定的高度后，摘去顶芽，侧芽就发育成枝条。这说明（）

A．顶芽产生的生长素运向侧芽B．原顶芽不再向侧芽运送过量生长素

C．顶芽摘除后，侧芽开始分泌生长素D．顶芽摘除后，侧芽大量分泌生长素

46：（1）内环境的组成可以由图中表示，（填序号）④与⑥相比，成分中明显减少的物质是__________。

(2)若某人长期营养不良，血浆中蛋白质降低，会引起如图所示中哪一部分的液体增多？[ ]________，其结果将会引起组织________。

(3)若某人患镰刀型细胞贫血症，则形态发生变化的是图中[ ]__________，引起这种变化的根本原因是______________；此病主要是影响人体的有氧呼吸的第_______阶段。

(4)毛细淋巴管壁细胞直接生活的内环境是________(填序号)；毛

细血管壁细胞直接生活的内环境是________(填序号)。

(5)⑥、⑦、⑧、⑨中，CO2浓度最高的是__________ (填序号)。

（6）胰腺组织细胞可以分泌胰液、____________和胰岛素，若

细胞分泌的_____激素不足，可使血液中的_______浓度升高，

导致糖尿病的发生。

47．人体血糖浓度的相对稳定受到多种因素的影响，下图表示人体血糖平衡调节的部分生理

过程，请分析回答：

（1）图中甲代表的激素是胰岛素和胰高

血糖素需要通过的运输，才能到达肝细

胞等细胞发挥调节作用。

（2）正常人空腹时血糖浓度为3.9-6.1mmol/L。

经多次检测，某空腹时血糖浓度均高于

9.8mmol/L，此人可能患有病。

（3）与胰高血糖素合成和分泌直接相关的细胞器有核糖体

、和线粒体。胰岛A细胞胰岛B细胞在生理功能上存在稳定性差异的根本原因是。

48．下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，据图回答（在[ ]中填序号，在____上填名称）：

图一 图二

图一中

（1）在A 图中，②所示的结构属于反射弧的_________________。

B 图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，在a 、b 、c 中兴奋部位是________。在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，由于电位差的存在而发生电荷移动，这样就形成了_______，在神经纤维上兴奋的传导方向是 。

兴奋在反射弧中按单一方向传导的原因是在A 图的[ 6 ]______结构中，信号的传递是单一方向的，在此结构中信号的转换模式为 。

图二中

（4）图A 所示结构是 ，由 （填序号）组成。

（5）图A 中②结构中所含的传递信息的物质称为 ，通过胞吐的物质运输方式从突触前膜中释放出来，体现了膜的 特性；④中的液体是 。

（6）构成⑤结构的基本骨架是__________________。

49．右图是神经元网络结构示意简图，图中神经元①、②、③都是兴

奋性神经元，且这些神经元兴奋时都可以引起下一级神经元或肌细胞

的兴奋。和神经细胞一样，肌肉细胞在受到适宜的刺激后，也能引起

细胞膜电位的变化。图中B 处表示神经肌肉接头，其结构和功能与突

触类似。请回答：

（1）给神经元①一个适宜刺激，在A 处能记录到膜电位的变化。

这是因为刺激使神经元①兴奋，引起其神经末梢释放的＿＿＿进入＿

＿＿，

随后与突触后膜上的＿＿＿结合，导致神经元②产生兴奋。

（2）若给骨骼肌一个适宜刺激，在A 处＿＿＿（能、不能）

记录到膜电位的变化，原因是＿＿＿。

（3）若在A 处给予一个适宜刺激，在C 处＿（能、不能）

记录到膜电位的变化，原因是 。

50．根据下图，回答问题：

(1)图中所画人体反射弧有①、②、③、④、⑤

五个部分组成，其中能产生兴奋，并对传入的信

息进行分析和综合的结构是

[ ]______________；([ ]中填图中序号，横

线上填名称)

(2)

当神经纤维的某处受到刺激产生兴奋时，细

图A

图

B

胞膜的内外电位表现为，与邻近未兴奋部位形成了局部电流，使兴奋依次向前传导；

（3）兴奋经过⑥时，方向是，原因是。

51．下图表示反射弧的组成示意图，，请联系图解回答下列问题：

图一图二

图一中：

（1）反射弧的感受器、传入神经、传出神经和效应器依次为图中的（用序号回答），图中所示包含神经突触处。

（2）图中A、C和D箭头表示人体内神经冲动的传导方向，其中错误的是（填箭头旁字母）。原因是：。

（3）E、B为神经纤维上的实验位点。如果在E处膜外安放如图所示的灵敏电流计，给予B 点一个强刺激，电流计指针发生___次偏转。

（4）图二中如果在箭头处加一强刺激，则能检测到兴奋的部位是：。52．看图请回答下列问题：对燕麦胚芽鞘如下图处理：

①放在暗盒里②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住③在尖端横向插入云母片④在尖端横向插入琼脂片⑤切去胚芽鞘尖端⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块⑦切去尖端，在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块，放在暗盒里⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里。都用单侧光照射。

（1）有单侧光照射时，仍直立生长的有。

（2）弯向光源生长的有。

（3）不生长、不弯曲的有。

（4）如把④放在匀速转盘上，给予右侧光照，它的生长情况是。（5）向光弯曲生长的原因是。（6）以上实验说明，感受光刺激的部位在，向光弯曲生长的部位

在。胚芽鞘尖端能够产生，其运输方式是。

人教版七年级下册生物第四单元第六章人体生命活动的调节知识点总结

第六章人体体活动的调节知识点总结 第一节人体对外界环境的感知 1.眼球由眼球壁和眼球的内容物构成 眼球壁从外向内分为三层：外膜（包括________和________）、 中膜（包括________、________和________）、 内膜（即________） 眼球的内容物包括________和________。 （1）、（白色，坚固起保护作用） （2）、________（有丰富的血管和色素，给视网膜提供营养） （3）、（感受光刺激并成像） （4）、（透明，有弹性，起主要折射光线作用） （5）、视神经 （6）、_______（透明胶状物质，支撑眼球壁，并折射光线） （7）、（无色，透明，可以透过光线） （8）、（有色素，中央为，调节通光量） （9）、_______（内含平滑肌，调节晶状体曲度） 外界物体反射来的光线，依次经过________、________、________和________，并经过________的折射，在视网膜上形成________，视网膜上________ 接受获得图像信息是，会通过________将信息传给________，形成视觉。 近视眼是由于眼球的径过，晶状体曲度切不易恢复原大小，远处物体所形成的物象落到视网膜的方，从而看不清远处的物体，这就形成了。近视眼可以配戴________加以矫正。预防近视，应该做到“三要”“四不要”。 2.人眼的“白眼球”和“黑眼球”，实际上分别指的是、。 3、从暗室走到阳光灿烂的地方，瞳孔的变化是，从阳光灿烂的地方到暗室，瞳孔的变化是。 4、由远看近，晶状体的变化是。由近看远，晶状体的变化是。 5、眼球结构与照相机的结构做类比，镜头是，光圈是，胶卷指，暗箱的壁指。 6.耳分为外耳、中耳和内耳三部分。 外耳包括________和________； 中耳包括________、_______和________； 内耳包括________、_______和________。 其中能感受头部位置变化的情况，与维持身体平衡有关的 是______和_________。 外界的声波经过_______传到______，______的振动通过 _______传到______，刺激了_____内对声波敏感的感觉细 胞，这些细胞就将声音信息通过__________传到______ 的一定区域，人就产生了听觉。 7、某同学到一座美丽的海滨城市去旅游，可是他乘船不 久就感到头晕、目眩、恶心。在这一生理活动中，起主要 作用的是________。 8、突然暴露在极强的噪音下，______会破裂出血，使人失去听觉。 9、、为了保护耳和听觉,除减少和消除噪声外,平时还应当注意做到以下几点：不要用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤_________或_______；遇到巨大声响时，迅速张开口，使________张开，或_____、_____，以保持_____两侧大气压力的平衡；鼻咽部有炎症时, 要及时治疗，避免引起______；不让污水进入_______，避免_______感染。

高考生物专题复习——生命活动的调节

高考综合复习——生命活动调节（附参考答案） [内容概述] 本专题包括:必修本第一册第四章生命活动的调节。主要内容是：生长素的发现、生长素的生理作用及其在实践上的应用；动物的激素调节和神经调节；动物行为产生的生理基础。 [重点难点] 一．主要激素的作用及其在生产和生活中的应用 1．生长素作用的两重性及在生产实践中的应用 生长素对生长的促进作用主要是促进细胞的伸长，对细胞分裂没有影响。 生长素能够改变植物体内的营养物质分配，在生长素分布较丰富的部分，得到的营养物质就多，形成分配中心，所以，生长素能够促进果实的发育和扦插的枝条生根。 用生长素处理没有受粉的番茄花蕾后，番茄花蕾的子房就成了营养物质的分配中心，叶片进行光合作用制造的养料就源源不断地运到子房中，子房就发育了，形成无籽番茄。 植物体内生长素的运输是一种极性运输，即总是从形态学的上端运向下端，不能从形态学的下端运输到上端。植物对生长素的运输是需要消耗能量的，是一种主动运输。 顶芽处产生的生长素通过主动运输不断地运到茎中，所以顶芽本身的生长素浓度不高，而在幼茎中浓度较高，适宜于茎的生长，对芽却有抑制作用。越靠近顶芽的位置生长素浓度越高，对侧芽的抑制作用就越强，出现顶端优势，这就是许多高大的树形成宝塔形的原因。 重力引起生长素分布不均，接近地面的一侧较高。植物不同的器官对生长素最适浓度的要求是不同的,茎的生长素最适浓度高，近地侧生长素多对其有促进作用，所以近地侧生长快于背地侧，茎背地生长；对根而言，由于根的生长素最适浓度很低，近地侧生长素多对根细胞的生长具有抑制作用，所以近地侧生长就比背地侧生长慢，保持根的向地性生长。 在太空失重状态下，由于失去了重力作用，茎的生长失去了背地性，根也失去了向地生长的特性。但茎生长的顶端优势仍然是存在的，生长素的极性运输不受重力影响。

人体生命活动的调节知识点提纲

第六章人体生命活动的调节 第一节人体对外界环境的感知 知识点1、眼和视觉 1、感觉器官 （1）感受器：感受外界刺激的结构。人体的各种感觉都是依靠分布在身体不同部位的感受器获取的。 （2）感受器分类： 简单的感受器：如感觉神经末梢 带有附属结构的感受器叫做感觉器官（常见五个感觉） （3）各种器官从外界获取的信息中，大多来自视觉。 外膜：角膜：无色、透明，可以透过光线，有聚光作用，含有丰富的 感觉神经末梢 巩膜：白色、坚韧，保护眼球的内部结构，被称为白眼珠 围成瞳孔。能调节瞳孔的大小，调节进入眼球内 部光线的多少。被称为黑眼珠 中膜：睫状体：调节晶状体的曲度，属于肌肉组织 脉络膜：含有丰富的毛细血管，给视网膜提供营养，并使眼内形 成暗室 内膜：视网膜：含有很多感光细胞，产生神经冲动 房水：透明的水样液体，充满在角膜和晶状体之间。 晶状体：透明，有弹性，像双凸透镜，能折射光线。 玻璃体：透明的胶装物质，支撑眼球壁，并折射光线。 瞳孔：在虹膜中央，是光线的通道。 注意：眼除了眼球外，还有一些附属结构，眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器等。 泪器包括泪腺、泪点、鼻泪管 3、视觉的形成： 外界反射的光角膜房水晶状体和视网膜视神经大脑皮层的 （瞳孔）玻璃体视觉中枢 折射作用成像并传导兴奋产生视觉 产生兴奋

（1）物象的成像部位是视网膜，视觉形成部位是大脑皮层的视觉中枢。在视网膜上形成的物像是倒立的、缩小的实像。 （2）眼球的结构与照相机相似，晶状体相当于镜头，瞳孔相当于光圈，视网膜相当于胶卷，脉络膜相当于照相机暗室的壁。 （3）当我们由明亮的地方到黑暗的地方时，瞳孔是由小变大的；当我们由近处看远处的物体时，晶状体的曲度是由大变小的。 4、眼镜的调节功能： （1）强光下瞳孔小、近处瞳孔小 （2）弱光下瞳孔大、远处瞳孔大 （3）晶状体的调节：晶状体是个两面凸的透镜结构，凸度可以调节，凸度发生变化时，对光线的折射能力也随之发生变化。凸度越大，折射能力越大。 知识点2、近视及其预防 预防近视的三要、三不要：(1)三要：读书姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右；看书看电视或使用电脑1小时后要休息一会儿，要远眺几分钟；要定期检查视力，认真做眼保健操 (2)四不要：不要在直射的强光下看书，不要躺卧看书，不要在光线暗的地方看书， 不要走路看书。 知识点3、耳和听觉 1、耳的基本结构

高中生物生命活动的调节专题练习

高三生物二轮复习专题五 生命活动的调节 1．如图表示肌细胞与环境的物质交换关系。X、Y、Z表示三种细胞外液，下列叙述错误的是 A、若饮食过咸，则Y中的渗透压会升高 B．X中的大分子物质可通过Z进入Y C、肌细胞的代谢产物可能导致X的pH降低 D．X、Y、Z理化性质的稳定依赖于神经调节 2、下表表示人体组织液和血浆的物质组成和含量的测定数据。下列有关叙述不正确的是（） 成分(mmol/L) Na＋K＋Ca2＋Mg2＋Cl－有机酸蛋白质 ①142 5.0 2.5 1.5 103.3 6.0 16.0 ②147 4.0 1.25 1.0 114.0 7.5 1.0 C．CO2的浓度①大于② D．①和②的成分差异与毛细血管壁的透过性有关3．右图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，⑤处的箭头表示血液流动的方向。分析下列说法正确的是（） A．若③为组织细胞，则各物质交换过程如下图所示： B．若③为脑细胞，⑤处的氧气浓度高于①处，而CO 2的浓度相反 C．若③为肝脏细胞，饭后半小时⑤处的血糖浓度低于①处 D．若③为胰岛B细胞，饭后半小时⑤处的胰岛素浓度高于①处 4、下列有关人体内环境及其稳态的描述，正确的是 A．氧气、抗体、神经递质、胰蛋白酶都出现在细胞外液中 B．内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所 C．寒冷时出现寒颤是稳态失调的表现 D．内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动 5、在用脊蛙（去除脑保留脊髓的蛙）进行反射弧分析的实验中，破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构，观察双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如下表： 上述结果表明，反射弧的被破坏部分可能是( ) A.感受器 B.感受器和传入神经 C.传入神经和效应器 D.效应器 6、以枪乌贼的粗大神经纤维作材料，在神经纤维某处的细胞膜内外放置电极a和b（如下左图），在图中M点给予一次适宜刺激．通过电压表测量神经细胞膜内、外电位差（膜内外电位差=膜外电位—膜内电位）。右坐标图中符合实验结果的曲线是 A．① B．② C．③ D．④

植物生命活动调节知识点讲解和答案

考点一：植物激素的发现产生与运输： 植物激素：______________________________________________________________________________________。 2.生长素的产生、运输和分布 (1)合成部位：主要在幼嫩的芽、叶和______________。化学本质：______________。 (2)分布部位：植物体各器官中都有，相对集中地分布在______________的部分。 (3)运输 （验证极性运输的实验应该如何设计？） ①极性运输：从形态学的______________运输到形态学的______________；极性运输是__________________。 ②非极性运输：成熟组织中可以通过______________进行。 植物的向光性的原因分析：外因： _____________________________________________________________________________________________________； 内因： _____________________________________________________________________________________________________。

考点二：1、生长素的生理作用： (1)生理作用?????既能促进生长，也能抑制生长 既能促进发芽，也能抑制发芽 既能防止落花落果，也能______________此外，生长素能促进果实______________ (2)生长素的作用特性——两重性 表现 ???? ?浓度：__________促进生长，___________抑制生长器官敏感程度：根>____ >______________器官不同发育程度敏感性：幼嫩>衰老 双子叶植物______单子叶植物。 2、实例：①顶端优势 顶端优势(1)现象：______________优先生长，______________发育受到抑制。 (2)原因：顶芽产生的生长素向下运输，积累到侧芽，侧芽附近生长素浓度______________，发育受到______________。 (3)解除方法：去除顶芽。 ②根的向地性 原因分析：______________________________________________________________________________。 3．生长素类似物 (1)概念：具有与______________相似生理效应的___________的化学物质。 (2)种类：α-萘乙酸、2，4-D 等。 (3)应用?????防止果实和叶片脱落促进结实 获得______________果实促使扦插枝条______________ 具有协同作用的激素：__________________________________________________ 具有拮抗作用的激素：___________________________________________________ 2．植物生长调节剂的应用 (1)植物生长调节剂

生命活动的调节专题复习

生命活动的调节专题复习 【知识梳理】 一、人体内环境及稳态 1．体细胞生活在细胞外液 细胞内液（存在于细胞内，约占2/3） 体液 细胞外液（存在于细胞外，约占1/3 ） 2．内环境组成成分 ① 联系： ② 不同：血浆中含较多蛋白质，组织液和淋巴中蛋白质含量很少。 3．人体细胞的内环境 （1）血细胞： （2）组织细胞： （3）淋巴细胞： （4）毛细血管壁细胞： （5）毛细淋巴管壁细胞： 4．细胞外液的理化性质 5．内环境的生理意义：是细胞与外环境进行物质交换的媒介。 6．内环境稳态的调节机制是 ，若稳态被破坏，必将引起 。 二、人体和高等动物生命活动调节 （一）神经调节 1．基本方式是 ，其结构基础是 ，在下图中标出相应组成： 2．兴奋在神经纤维上的传导形式是 ，传导方向是 ，静息状态时膜内外电位是 ，受到刺激后膜内外电位是 ，兴奋在神经纤维上的传导方向与膜 （内、外）电流方向一致。 例1：下列膜电位变化的示意图中，能正确表示神经纤维由静息状态转变为兴奋状态的是

3．兴奋在神经元之间的传递要经过结构，在下列图中标出该结构的组成： 兴奋在经过该结构时，信号转变模式是，兴奋在神经元之间的传递方向是，原因是。 例2：右图是兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的描述 错误的是 A．神经递质是从①处释放的 B．兴奋传递需要的能量主要来自④ C．兴奋可以在①和③之间双向传递 D．由①、②、③构成突触 例3．下图所示为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向 传导，这是因为 A．在②中兴奋传导是单一方向的 B．在③中兴奋传导是单一方向的 C．在④中兴奋传导是单一方向的 D．以上说法都对 （二）体液调节 1．体液调节的主要内容——激素调节 实例1：血糖平衡的调节 胰岛A细胞分泌，作用 是；胰岛B细胞分泌，其作用结果是，两种激素之间的关系是， 胰岛素的化学本质是，所以治疗糖尿病时只能。 实例2：甲状腺激素的分级调节 这种调节方式叫做。 （三）神经调节和体液调节的比较 注意：动物体的各项生命活动常常同时受神经和体液的调节。

人体生命活动的调节知识点汇总及复习题

人体生命活动的调节 基础知识巩固 *举例说明人体的激素参与生命活动调节 激素有内分泌腺分泌，内分泌腺分泌的激素不通过导管，直接进入到腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各部。 垂体：分泌生长激素促进生物的生长和发育。异常：幼年过多，巨人症；幼年过少，侏儒症。 甲状腺：分泌甲状腺激素促进生物的发育。异常：幼年不足，发育迟缓，呆小症；成年过少，导致大脖子病。缺乏时可以通过食用含碘的食物来治疗。如海带。 胰岛：分布于胰腺中，分泌胰岛素等调节糖在体内的吸收和消化等。缺乏胰岛素，导致细胞吸收和利用血糖的能力减弱，形成糖尿。可通过注射胰岛素制剂来治疗。 卵巢：分泌雌性激素等 睾丸：分泌雄性激素等 人体生命活动的调节方式主要是神经调节，同时也受激素的调节。 *描述人体神经系统的组成 神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成。 脑和脊髓组成中枢神经系统；脑神经和脊神经组成周围神经系统。 大脑：包括左右两个大脑半球，表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区——神经中枢。 小脑：使运动协调、准确、维持身体平衡。 脊髓：具有反射和传导的功能。（能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路） 神经：由脊髓发出的神经叫脊神经，分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里。由脑发出的神经叫脑神经，大都分布到头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处。 神经元：又叫神经细胞，包括细胞体和突起两部分。神经元是构成神经系统结构和功能的基本单位。细胞体上有许多突起，突起有两种：长的突起和短的突起。 *概述人体神经调节的基本方式 神经调节的基本方式是反射。反射的结构基础——反射弧。反射弧应当包括五个部分：感受器，

会考专题复习：生命的延续与生命活动的调节

会考专题复习：生命的延续与生命活动的调节 本专题中“生命的延续”内容包括高二生物第二章第一节《细胞的增殖》以及第二节《细胞的分化、癌变和衰老》，第五章《生物的生殖与发育》；“生命活动的调节”为第四章内容。 一．生命的延续 （一）学习目标 1．识记水平的知识：细胞分化 2．理解水平的知识：有丝分裂、有性生殖、减数分裂的概念、受精作用 3．运用水平的知识：精子的形成过程、卵细胞的形成过程 （二）知识要点 1．生物的生分为无性生殖和有性生殖两大类。自然界中大多数种类的生物是进行有性生殖。有性生殖的过程包括亲代通过减数分裂产生两性生殖细胞（精子和卵细胞）以及两性细胞的结合产生合子。 2．生物的个体发育是从受精卵开始，经过细胞分裂、组织分化和器官形成，直至发育性成熟个体的过程。有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式，多细胞生物体通过有丝分裂使细胞数量增多。相同的细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异则是细胞分化，通过细胞分化形成不同的组织和器官。 （1）生物体生殖与发育的过程 有性 生殖 概念：两性生殖细胞→合子→新个体 特点：后代具有双亲的遗传性，有更强的生活力和变异性 过程：亲本（2N N 2N ）

（三） 疑难解析 例1．细胞进行有丝分裂是有周期性的，那么，一个细胞周期包括 A ．分裂间期和分裂前期、中期 B ．分裂间期和细胞分裂期 C ．分裂前期、中期、后期、末期 D ．分裂间期和分裂后期、末期 例2．细胞分化与细胞增殖的主要不同点是 A ．细胞在数量上增多 B ．细胞在形态和结构上相同 C ．细胞在生理功能上相似 D ．相同细胞的后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程 以上两个例题分别考查细胞周期和细胞分化的概念。细胞周期 是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时 为止。如右图所示，一个周期是（a →a ），包括间期（a →b ），分裂期 （b →a ）。体细胞通过细胞分裂，使细胞个数越来越多，分裂后形成 的细胞群在形态、结构、功能上相同。细胞分化是指相同细胞在形态、结构、功能上发生稳定性的差异的过程。其细胞的数目没有增多，而细胞的功能向不同方向发展。细胞分化是生物发育的主要过程。 答案：1。B 2。D 例3．在精子的形成过程中，初级精母细胞经过减数第一次分裂后形成的细胞是 例4．桃的体细胞中有染色体16条，在细胞有丝分裂的后期，细胞内有染色体数是

生命活动的调节知识点背诵

生命活动的调节知识点背诵-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

1、动物体的生命活动的调节包括激素调节和神经调节，并以神经调节为主。 2、神经元的包括细胞体（内有细胞核）和突起。 树突的功能是接受刺激，产生兴奋，并传导兴奋到细胞体。 轴突的外面包着髓鞘，能把神经冲动从细胞体传出。 图中所示结构的名称: ①细胞体；②细胞核；③树突；④轴突；⑤髓鞘；⑥轴突分枝；⑦末 梢。 信息的接受和传导主要是通过神经元来完成的。神经元即神经细胞，是神经系统的基本结构和功能单位，具有接受刺激，产生兴奋，并传导兴奋的功能。 神经系统的组成各部分的功能 中枢神经 系统脑 大脑表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种神经中枢 小脑保持身体平衡，协调身体各部分肌肉的活动 脑干有专门的调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的中枢 脊髓能对外界的或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，它是脑与躯干、内脏之间的联系通道。 周围神经系统脑神经主要分布在头部的感觉器官、皮肤和肌肉里，传导神经冲动脊神经分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里，传导神经冲动 大脑表面称为大脑皮层，具有许多沟、裂和回，使大脑的表面凹凸不平。沟和裂之间隆起形成回。沟、回使大脑皮层的面积大大增加。 大脑半球的表面为灰质，称为大脑皮层，主要有神经细胞的细胞体构成，大脑皮层的下面是白质，由神经纤维组成。 大脑皮层中神经元的细胞体高度密集，形成许多神经中枢，如视觉中枢、听觉中枢、语言中枢等，其中语言中枢是人类特有的。 大脑的两个半球有所分工，左脑控制身体右半部分的活动，右脑控制身体左半部分的活动。 小脑位于大脑的后下方。 小脑主要负责人体动作的协调性，维持身体姿势的平衡，协调各种运动。 小脑损伤，会使人站立不稳、行走摇晃、不能完成灵巧的动作。 脑干在大脑的下面，主要控制循环系统、呼吸系统、体温调节等基本生命活动。 4、脊髓是脑干的延续，上端与脑干相连，下端直至腰椎下缘。脊髓中有许多神经元，形成许多神经中枢。 脊髓的灰质在中央，呈蝴蝶形，白质分布在灰质周围 脊髓是中枢神经的低级部分，主要有传导和反射两个方面的功能。 脊髓中的许多神经中枢，可以独立完成一些反射活动。但这些低级反射中枢一般受到大脑的控制。 5、神经调节的基本方式 反射的概念：动物（包括人）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应。

(新课标)2020高考生物二轮总复习专题五生命活动的调节1.5.11动物生命活动的调节专题限时训练

1.5.11 动物生命活动的调节 一、选择题 1．(2019·江西名校模拟)兴奋的产生、传导和传递是完成神经调节的基本要求。下列叙述正确的是( ) A．神经递质经自由扩散到突触间隙的组织液后能作用于肌肉或腺体 B．神经中枢既能通过发出神经冲动又能通过分泌激素来调节相关器官的生理活动 C．在神经元中，兴奋只能在树突产生，传导到轴突 D．膝跳反射中，反射弧由传入神经元、中间神经元、传出神经元三种神经元组成 答案：B 2．(2019·山东青岛模拟)将完好的某动物神经元浸泡在任氏液(模拟细胞外液)中进行实验，A、B为神经元膜外侧的两处位置，如图所示。下列说法正确的是( ) A．静息状态时，可测得A、B两处的电位不相等 B．静息状态时，膜两侧没有离子进出 C．B处兴奋时，与任氏液相比，细胞内Na＋浓度高 D．若阻断Na＋内流，刺激后，A、B不能产生兴奋 答案：D 3．(2019·河北唐山模拟)下图表示运动神经元和抑制性神经元共同支配肌肉收缩，防止肌肉过度兴奋的过程。破伤风毒素是破伤风杆菌产生的一种神经蛋白毒素，可以抑制感染者的抑制性神经递质的释放。下列有关分析错误的是( ) A．刺激图中b处，在c、d两处能检测到电位变化 B．刺激图中a处，会引起运动神经元的膜电位表现为内负外正

C．图示过程中体现了神经活动具有负反馈调节机制 D．机体感染破伤风杆菌后，可能会出现肌肉收缩时间延长的现象 答案：B 4．(2018·河南新乡三模)根据神经冲动通过突触的方式不同，突触可分为化学突触和电突触。电突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成，在突触小体内无突触小泡。电突触的突触间隙很窄，突触间隙两侧的膜是对称的，形成通道，带电离子可通过通道传递电信号。下列分析错误的是( ) A．电突触的突触前膜的基本骨架是磷脂双分子层 B．电突触能完成“电信号→化学信号”的转化 C．电突触的兴奋传递速度快于化学突触 D．电突触传递电信号的过程中要消耗能量 答案：B 5．神经动作电位的产生与细胞膜离子通透性的变化直接相关。图甲为动作电位产生过程中Na＋、K＋电导变化，电导大，相应离子的透性大；图乙为动作电位图。据图分析，下列叙述错误的是( ) A．神经静息时，细胞膜对Na＋、K＋的透性不同 B．PQ段为静息电位，是K＋的平衡电位 C．R、T点为零电位，此时Na＋内流 D．QU段不消耗能量，UV段消耗能量 答案：C 6．(2018·山东淄博二模)如图所示，a、b、c 3个神经元构成了1、2两个突触，甲、乙、丙3条曲线为不同刺激引起神经元c上的电位变化。下列叙述正确的是( ) A．曲线甲表明刺激a时兴奋以电信号形式迅速传导给c B．曲线乙表明兴奋在突触间的传递是单向的 C．曲线乙也可表示只刺激b时，a神经元的电位变化 D．曲线丙表明b神经元能释放抑制性神经递质

人体生命活动的调节专题复习练习

【专题三】人体生命活动的调节 【课型】复习课 【课标考点解读】 本章包括神经调节和激素调节两大部分内容，而神经调节的内容复杂繁琐，强调人通过调节来适应外界环境的变化。人体对外界环境的感知大多来自视觉，其次为听觉。第一节包括眼、耳的结构、视觉和听觉的形成过程以及卫生保健方面的内容，突出人与外界环境的相互关系。“神经系统的组成”资料分析、插图丰富多彩，有助于培养学生发现问题、分析问题的能力。主要内容包括大脑的结构和功能、小脑与脊髓的功能、脑神经和脊神经的分布、神经元的结构及作用。“神经调节的基本方式”重点应掌握反射的概念和反射弧的组成，强调要从学生已有的生活经验出发，引导学生分析具体的反射弧。“激素调节”重点是激素的概念以及各种激素的作用、分泌异常病症，引导学生分析生活中常见的内分泌失调疾病的实例及预防。最后要概括人体生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。 【重难点】1、理解视觉、听觉的形成，重点应用于生活实际。 2、反射类别的判断，反射弧的考察； 3、常见激素及异常症在生活实际中的出现。 【知识网络结构】 1、人体对外界环境的感知 人体从外界获得的信息，视觉居第一，听觉居第二。 眼球的基本结构眼球壁：外膜（包括角膜和巩膜）、中膜（包括虹膜、 脉络膜等）、内膜（视网膜） 内容物：房水、晶状体、玻璃体等。 眼与视觉视觉的形成：外界物体反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜，形成物像 →感光细胞产生冲动→视神经→视觉中枢→形成视觉。 眼的卫生保健：近视的原因：晶状体的曲度过大或者眼球的前后径过长，远处物体的光 （近视）线通过晶状体等折射所形成的物像，落到视网膜的前方， 因而看不清远处的物体。 矫正的方法：通过配戴凹透镜加以矫正。 预防近视的方法：要做到“三要”和“四不看”。 耳和听觉耳的基本结构和功能外耳：耳廓和外耳道 中耳：骨膜、听小骨、鼓室 内耳：半规管和前庭（有感头部位置变动的感受器）， 耳蜗（有听觉感受器） 听觉的形成过程：外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→内耳→耳蜗内的感受器产生冲 动→听觉神经→听觉中枢→形成听觉。 耳的卫生保健 2、神经系统的组成——基本单位：神经元 神经系统的组成：脑和脊髓组成了中枢神经系统，脑神经和脊神经组成了周围神经系统。 大脑的结构和功能表面：灰质，约有140亿个神经细胞，具有多种神经中枢 内部：白质，联系左右两个大脑半球 小脑的功能：使运动协调、准确，维持身体平衡。 脊髓的功能：是脑与躯干、内脏之间的联系通路，具有反射和传导的功能。 脑神经和脊神经的分布及其功能。 神经元结构细胞体 髓鞘 突起：包括轴突和树突神经纤维 功能：接受刺激，产生兴奋，传导兴奋

生命活动的调节知识点汇总

生命活动的调节 专题概述： 一、植物生命活动的调节 1．植物激素是指由植物体产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。它不直接参与细胞代，而是给细胞传达一种调节代的信息。 2．生长素的作用表现出两重性，实例有顶端优势和根的向地性。生长素起着促进细胞生长的作用，生长素所发挥的作用，因浓度、植物细胞的成熟情况、器官的种类和植物的种类不同而有较大的差异。生长素类似物可用于防止果实和叶片的脱落、促进结实、获得无子果实、促使扦插枝条的生根等。 3．赤霉素的合成部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽；细胞分裂素的合成部位主要是根尖；脱落酸的合成部位是根冠、萎蔫的叶片等；乙烯的合成部位是植物体各个部位。 4．植物生长调节剂的应用举例 (1)生长素及其类似物：可促进扦插的枝条生根；可培育无子番茄等无子果实；可作为除草剂除去单子叶农作物田里的双子叶杂草；烟草“打顶”后于伤口处施用生长素类物质，使腋芽积累生长素而抑制其生长，以保证烟草的产量和品质。 (2)乙烯及其类似物：可用于瓜果的催熟。 (3)细胞分裂素及其类似物：可用于瓜果、蔬菜和鲜花的保鲜；促进种子的萌发。 (4)赤霉素及其类似物：使芦苇、莴苣等植株增高，产量增加；促进种子、马铃薯块茎等的萌发。 (5)脱落酸及其类似物：将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间，脱落酸随水流走而含量减少，可让水稻种子早发芽。 (6)在植物组织培养中，培养基中需要加入一定量的生长素和细胞分裂素，以调节细胞的脱分化和再分化。细胞分裂素与生长素的用量比可以调控芽的分化和根的形成，这说明植物的生长发育是受多种激素相互协调、共同调节的。 5 易错点分析 (1)植物激素与动物激素 生长素生长激素 归类植物激素动物激素 本质吲哚乙酸蛋白质 产生植物体具有分生能力的组织分泌腺：垂体 作用促进生长；促进果实发育；促进生根； 防止落花落果等 促进生长，主要是促进蛋白质合成和 骨的生长

人教版七年级下册第六章《人体生命活动的调节》复习教案

第六章人体生命活动的调节 复习内容：人体生命活动的调节 教学目标：了解人体自我调节的意义；掌握神经系统和和内分泌系统的正组成； 掌握神经调节和激素调节的特点以及二者的关系；掌握神经元和反射 弧的结构与功能；理解非条件反射和条件反射的区别；理解建立条件 反射的过程和人类条件反射的最突出特征。理解感觉产生的过程；了 解眼球和耳的结构与功能；理解近视和远视的原因及其矫正方法。理 解生长激素、甲状腺激素、胰岛素、性激素的产生部位和主要功能复习重点：神经系统和内分泌系统的组成；神经调节与激素调节的特点；神经元和反射弧的结构与功能；条件反射和非条件反射；眼球和耳的结构与 功能；各种激素的主要功能。 知识考点：1. 眼和视觉，2. 耳和听觉，3. 神经系统的组成，4. 神经调节的基本方式，5. 激素调节。 复习课时：2 课时 教学过程：第1课时 一、人体对外界环境的感知 （一）眼和视觉 1. 眼球的结构： （1）眼球壁： 外膜：a. 角膜-----无色透明，可以通过光线。 b. 巩膜----白色坚固，保护眼球的内部结构。 中膜：a. 虹膜----有色素，中央的小孔叫瞳孔。 b. 睫状体----- c. 脉络膜------ 内膜：视网膜------含有许多对光线敏感的细胞，能感受光的刺激。 （2）内容物：a. 房水------ b. 晶状体-----透明，有弹性，像双凸透镜，能折射光线。 c. 玻璃体-----透明的胶状物质。 2. 视觉的形成： 物体反射来的光线角膜瞳孔晶状体（折射）玻璃体视网膜（成像，产生冲动）视神经大脑皮层视觉中枢形成视觉。 3. 近视及其矫正： （1）近视的成因：晶状体曲度过大，且不能恢复原状，导致眼球前后径过长，形成的物像落在了视网膜的前方。 （2）近视的矫正：配戴凹透镜。 （3）近视的预防：“三要”和“四不看”。 （二）耳和听觉 1. 耳的结构 （1）外耳：包括耳郭和外耳道。 （2）中耳：包括鼓膜、鼓室和听小骨。 （3）内耳：包括半规管、前庭和耳蜗。 2. 听觉的形成： 声波外耳道鼓膜听小骨耳蜗听神经大脑皮层听觉中枢，形成听觉。 二、神经系统的组成

第12章-人体生命活动的调节-复习课-教案

第12章人体生命活动的调节复习课 教案 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址第12章人体生命活动的调节复习课教案 复习重点 、 人体主要的内分泌腺 2、 甲状腺激素的功能及其过多、过少时人体的病症[ 3、 胰岛素的功能及其分泌不足时的病症 4、 神经元的结构、功能和分布 5、脊髓和脑的基本结构和功能 6、 反射和条件反射 7、人类条件反射的特征 8、眼的基本结构和视觉形成的过程 9、耳的基本结构和听觉形成的过程 0、人体皮肤的感觉功能 1、良好的用眼、用耳习惯 教学方法

讲解、讨论、总结、练习 教学仪器 多媒体 教学过程 教师活动 学生活动 一、习题精选讲解 、下列各腺体中。既是外分泌腺，又是内分泌腺的是。 A．甲状腺B．唾液腺c.胰腺D．肝脏 解甲状腺无导管，分泌的甲状腺激素直接进入血液，属内分泌腺；唾液腺和肝脏有导管，属外分泌腺；胰腺则包括内分泌部和外分泌部。胰岛是胰腺的内分泌部，能分泌胰岛素；胰腺的外分泌部能分泌胰液，经胰总管流人十二指肠。可见，胰腺既属内分泌腺，又属外 分泌腺。选项c正确。 2、下列各组腺体中，都是内分泌腺的一组是。 A．肝脏、甲状腺B．皮脂腺、肾上腺 c．胃腺、肠腺、腮腺D．垂体、胰岛、甲状腺 解首先，根据内、外分泌腺的特点，判断出哪些是外分泌腺，哪些是内分泌腺。经分析，肝脏、皮脂腺、胃腺、肠腺、腮腺属外分泌腺，甲状腺、肾上腺、垂体、胰岛为内分泌腺。选项D正确。

精品文档 。 3欢迎下载 3、下列腺体中，能调节其他内分泌腺活动的是。 A ．胸腺 B ．性腺c ．垂体D ．甲状腺 解垂体除能分泌生长激素，调节人体的生长发育外，还能分泌促性腺激素、促甲状腺激素等促激素，调节性腺、甲状腺等内分泌腺的活动，而性腺、胸腺和甲状腺则不具有此功能。选项c 正确。 4、10、人体生命活动的主要调节方式是。 A ．神经调节 B ．激素调节c ．体液调节，D ．二氧化碳调节 解人体生命活动的调节方式有神经调节和体液调节两种，激素调节和二氧化碳调节都属于体液调节，其中主要的调节方式是神经调节。选项A 正确。 5、人体的最高级神经中枢位于。 A ．大脑灰质 B ．小脑c 大脑白质D ．脑干 解调节人体生理活动的高级中枢，如躯体运动中枢、躯体感觉中枢、听觉中枢、视觉中枢等都位于大脑皮层，即大脑的表层，大脑的表层是由大脑灰质构成的。选项A 正确。 6、某人喝醉了酒，走路摇摇晃晃，说明酒精麻痹了脑的哪部分（ ） A ．大脑 B ．脑干c 小脑0．脑神经 解根据脑的不同部位的功能可知，小脑的主要功能是使

生命活动的调节知识点总结

生命活动的调节知识点总结 591up随身学 https://www.wendangku.net/doc/2b14619993.html, 第一节植物的激素调节 名词： 1、向性运动：是植物体受到单一方向的外界刺激（如光、重力等）而引起的定向运动。 2、感性运动：由没有一定方向性的外界刺激（如光暗转变、触摸等）而引起的局部运动，外界刺激的方向与感性运动的方向无关。 3、激素的特点： ①量微而生理作用显著； ②其作用缓慢而持久。激素包括植物激素和动物激素。植物激素：植物体内合成的、从产生部位运到作用部位，并对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物；动物激素：存在动物体内，产生和分泌激素的器官称为内分泌腺，内分泌腺为无管腺，动物激素是由循环系统，通过体液传递至各细胞，并产生生理效应的。 4、胚芽鞘：单子叶植物胚芽外的锥形套状物。胚芽鞘为胚体的第一片叶，有保护胚芽中更幼小的叶和生长锥的作用。胚芽鞘分为胚芽鞘的尖端和胚芽鞘的下部，胚芽鞘的尖端是产生生长素和感受单侧光刺激的部位和胚芽鞘的下部，胚芽鞘下面的部分是发生弯曲的部位。 5、琼脂：能携带和传送生长素的作用；云母片是生长素不能穿过的。 6、生长素的横向运输：发生在胚芽鞘的尖端，单侧光刺激胚芽鞘的尖端，会使生长素在胚芽鞘的尖端发生从向光一侧向背光一侧的运输，从而使生长素在胚芽鞘的尖端背光一侧生长素分布多。 7、生长素的竖直向下运输：生长素从胚芽鞘的尖端竖直向胚芽鞘下面的部分的运输。 8、生长素对植物生长影响的两重性：这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。一般说，低浓度范围内促进生长，高浓度范围内抑制生长。 9、顶端优势：植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。由于顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，使这里的生长素浓度过高，从而使侧芽的生长受到抑制的缘故。解出方法为：摘掉顶芽。顶端优势的原理在农业生产实践中应用的实例是棉花摘心。 10、无籽番茄（黄瓜、辣椒等）：在没有受粉的番茄（黄瓜、辣椒等）雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无籽果实。要想没有授粉，就必须在花蕾期进行，因番茄的花是两性花，会自花传粉，所以还必须去掉雄蕊，来阻止传粉和受精的发生。无籽番茄体细胞的染色体数目为2N。 语句： 1、生长素的发现： （1）达尔文实验过程： A单侧光照、胚芽鞘向光弯曲； B单侧光照去掉尖端的胚芽鞘，不生长也不弯曲；

中考科学总复习专题 生命活动的调节

? ?? 专题 6 生命活动的调节 一、考点知识梳理 考点一 环境对生物行为的影响 1．对动物行为的影响：天气变化、昼夜与季节的变化、光和化学物质等影响动物的行为。 2．对植物行为的影响：由于环境中各种因素的影响，形成了植物具有、向光性、 向化性、向触性、向热 性等现象。 考点二 激素 1．对动物行为的影响：天气变化、昼夜与季节的变化、光和化学物质等影响动物的行为。 2．对植物行为的影响：由于环境中各种因素的影响，形成了植物具有_______、向光性、_______ 、向 化性、向触性、向热性等现象。 3．生长素的发现：达尔文的推测，温特的实验探索， ____的提取得到了生长素。 4．动物激素：由动物体的内分泌腺分泌的，直接进入腺体内的________ ，经血液循环运输到作用部位， 对动物的生长发育、生殖、新陈代谢以及对外界刺激反应等起______ _____的调节作用的微量化学物 质。如生长激素、胰岛素、甲状腺激素、性激素、肾上腺素及各种促激素。 5．各种激素的作用 腺 体 激素分泌情况 幼年时生长激素 分泌过多 脑垂体 幼年时生长激素 分泌不足 成年人生长激素 分泌过多 疾 病 巨人症 侏儒症 肢端肥大症 具体症状 人体各部分过度生长，肢体长度更为突出 发育迟缓，身体矮小，但智力正常 手大、脚大、指粗、鼻高等 胰腺中 的胰岛 甲状腺 胰岛素分泌不足 胰岛素分泌过多 幼年时甲状腺激素分泌不足 甲状腺激素 分泌过多 糖尿病 低血糖病 呆小症 甲亢 血糖含量升高，出现高血糖 头昏等症 反应迟钝，智力低下，身材矮小 情绪易激动，精神紧张，失眠，心跳过快 肾上腺素：能_____心跳的节奏， _____通往肌肉的血管。 性激素：促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持。 考点三 神经调节 6．神经调节的意义 神经调节是动物和人与外界以及体内相互协调的主要方式。它包括____ ____ 、传导信息、 ____ ____ 以及作出反应的过程。 7．神经细胞 ?细胞体：细胞膜、细胞质、细胞核 神经细胞? ?轴突 ?突起? 树突 神经冲动传导方向：树突→→轴突

高三生物二轮复习专题5生命活动的调节学案

专题五生命活动的调节 一、高考怎么考：明确考纲要求 （一）人体的内环境与稳态，及动物生命活动调节 1. 稳态的生理意义（n）；体温调节、水盐调节和血糖调节（n）；艾滋病的流行和预防（I）。 2. 人体神经调节的结构基础和调节过程，神经冲动的产生和传导（n）；人脑的高级功能（I）。 3. 脊椎动物激素的调节，及动物激素在生产中的应用（n）。 4. 人体免疫系统在维持稳态中的作用 （二）植物的激素调节 1. 植物生长素的发现和作用（n）。 2.其他植物激素的作用及应用（n）。 二、高考这样考：往年真题重现 1、（?新课标卷I .3 ）某同学给健康实验兔静脉滴注0.9%的NaCI溶液（生理盐水）20mL后，会出现的现象是（A ） A. 输入的溶液会从血浆进入组织液 B. 细胞内液和细胞外液分别增加10mL C. 细胞内液Na+的增加远大于细胞外液Na啲增加 D. 输入的Na冲50%进入细胞内液，50%分布在细胞外液 2、（.重庆卷.3 ）下表为某人血液化验的两项结果： 测启也 10.0J. 1 亠&8pioU/L ).7 5.0 -20.0mllVL 据此分析，其体内最可能发生的是（C) A.神经系统的兴奋性降低B血糖含量低于正常 C.促甲状腺激素分泌减少 D. 组织细胞摄取葡萄糖加速 3、（.新课标卷n .5 ）下列与病原体有关的叙述，正确的是（D ） A. 抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌 B. 抗体抵抗病毒的机制与溶酶体杀灭细菌的机制相同 C. Rous肉瘤病毒不是致癌因子，与人的细胞癌变无关 D. 人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关 4、（.新课标卷I .2 ）下列关于植物生长素的叙述，错误的是（C ） A. 植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素 B. 成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输 C. 幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同 D. 豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响 5、（.重庆卷.2 ）2.我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今仍在实践中应用。下 列叙述与植物激素作用无直接关系的是（ B ） A. 适时打顶去心，可促进棉株开花结实。（据《农桑辑要》） B. 肥田之法，种绿豆最佳，小豆、绿豆次之。（据《齐明要术》）

人教版生物必修三第三章植物生命活动调节知识点总结填空和答案

考点一：植物激素的发现产生与运输：

植物激素：______________________________________________________________________________________。 2.生长素的产生、运输和分布 (1)合成部位：主要在幼嫩的芽、叶和______________。化学本质：______________。 (2)分布部位：植物体各器官中都有，相对集中地分布在______________的部分。 (3)运输 （验证极性运输的实验应该如何设计？） ①极性运输：从形态学的______________运输到形态学的______________；极性运输是__________________。 ②非极性运输：成熟组织中可以通过______________进行。 植物的向光性的原因分析：外因： _____________________________________________________________________________________________________； 内因： _____________________________________________________________________________________________________。 考点二：1、生长素的生理作用： (1)生理作用?????既能促进生长，也能抑制生长 既能促进发芽，也能抑制发芽 既能防止落花落果，也能______________此外，生长素能促进果实______________ (2)生长素的作用特性——两重性 表现???? ?浓度：__________促进生长，___________抑制生长器官敏感程度：根>____ >______________器官不同发育程度敏感性：幼嫩>衰老 双子叶植物______单子叶植物。 2、实例：①顶端优势 顶端优势(1)现象：______________优先生长，______________发育受到抑制。 (2)原因：顶芽产生的生长素向下运输，积累到侧芽，侧芽附近生长素浓度______________，发育受到______________。 (3)解除方法：去除顶芽。 ②根的向地性