企业团员青年职业生涯规划调查报告

企业团员青年职业现状及规划调查报告

21世纪是人才竞争的时代，对于企业而言，如何在发展的大好形势中体现“以人为本”的人才理念，关注员工的成才诉求，注重员工的可持续发展，显得尤为重要。对于每一个员工而言，职业生涯是有限的，如果不进行合理有效的规划，势必造成不可逆转的损失。青年员工是企业发展的主力军，只有让青年员工了解自身，准确定位，制定合理有效的职业规划，才能更好地帮助青年员工在企业大发展的同时，实现个人价值，实现与企业发展相互统一、共同促进的双赢局面。

本次调查由公司团总支发起，面向公司35岁以下团员、青年及车间技能骨干人员，采用不记名调查问卷的形式，对青年员工的自身状况、工作满意度、职业规划等方面展开调查。

本次共发放调查问卷63份，回收有效问卷63份，其中机关14份，占22.22%；第一事业部19份，占30.16%；第二事业部4份，占6.35%；第三事业部21份，占33.33%；第四事业部5份，占7.94%。

图1 回收有效问卷部门分布情况

1 调查对象统计

1、岗位类别：行政技术类36人，占27.14%；销售类11人，占17.46%；生

产类16人，占25.40%。

2、年龄结构：18-22岁2人，占3.17%；22-28岁41人，占65.08%；28-35

岁20人，占31.75%。

2 调查结果统计

2.1对自身的了解方面

近半数的人认为自己宽容处事、善于外交、适应性强、擅对压力；认为自己善于交际、积极乐观、反应迅速、充满创造力和工作有计划、系统性强思维缜密的人各占20%、25%。这也在一定程度上反应出了80后、90后青年人员自信、乐观、对待工作认真负责的精神面貌。然而87.3%的团员青年仍意识到自己领导力较差、做事热度、持久力差、不敢于冒险创新。

2.2个人习惯方面

95%的人遇到问题积极思考，62%的人总是把“我”放在第一位，32%的人会将未完成的工作放到下次或者明天，17%的人不愿意批评“我”。由此可见，青年团员们在工作中积极面对，主动思考，然而在工作中拖延及自我意识相对较为明显。

2.3个人能力方面

半数的人认为自己执行能力、沟通协调能力较强，另外由于个体差异性，青年们的个人能力主要分布在计划、组织、专业和学习能力上。同时团员青年们普遍认为自己的写作、创新和自我控制能力上较为欠缺。

2.4 企业文化、工作内容方面

2.4.1 企业文化方面

青年员工对于企业文化的认同度上，认同度≥90%的仅3人，90%≥认同度≥80%的有23人，80%≥认同度≥70%的有18人，认同度＜60%的有17人。由此可见，青年团员们对企业文化基本认同，但仍有部分差异。

2.4.2 工作环境方面

调查显示：19人满意，39人满意度一般，5人不满意。20人次对于福利待遇不满意，对于制度和文化、发展机会上分别有16人、18人不满意。

图2 工作环境满意度调查

2.5 工作岗位满意度方面

调查显示：23人满意，34人满意度一般，4人不满意。不满意的方面主要集中在：工作氛围不好、工资较低等方面。

图3 工作岗位满意度

工作感受方面

在工作感受上，85.4%的被调查青年追求事业与家庭生活的平衡，半数的青年员工决定与公司共命运。另外，45.5%的青年员工认为在企业工作很开心，在调查不开心具体原因时发现，过半数的人认为工作压力大时不开心的主要原因。

图4 青年员工未来打算

2.7 工作目标方面

在工作目标上，96.7%的被调查青年或多或少的考虑过未来的工作方向，并且80%的人已经清楚了解自己与实现工作目标所需的能力差距在哪。另外94.4%的青年员工希望通过公司内部的晋升渠道向上发展，5.6%的青年员工希望借助外部的机会发展，在内部的晋升渠道上，有64.2%的青年员工选择了管理通道，35.8%的员工选择了专业通道。另一方面，93.7%的青年员工希望通过不同方面的努力，提高自己的业务水平和竞争能力，争取职位晋升。在实现目标方面，56.8%的人认为主要依靠自身的努力提升专业知识和技能。

图5 工作目标方面

2.8 工作量方面

90.2%的青年员工认为自己的工作量较为充实。但是问及工作量感受上，77.4%的青年员工仍希望担当更困难的工作。

2.9工作价值观方面

本次调查针对企业列举了6个具体价值观方向，员工最看重的工作价值观调查结果如下图。调查显示，大部分人偏向于工作的成就感、认可以及公司提供的待遇和福利方面。

图7 工作价值观重要度

2.10工作影响因素方面

在工作环境因素方面，青年员工较为满意的因素主要集中在锻炼机会、工作环境和氛围、成长空间等方面。

在同事的影响因素方面，45.9%的青年认为同事提高了自己的工作积极性，24.6%的青年则认为降低了自己的工作积极性。

图9 同事影响因素

2.11职业生涯规划方面

58.8%的青年没有或基本没有接触过职业生涯规划，仅5.8%的青年接触过系统的职业生涯规划。虽然大部分青年未系统的接触过职业生涯规划，但是仍有93.3%的青年愿意或者考虑直接进行职业生涯规划的面谈。

2.11.1 职业规划方面

55.6%的青年希望成为管理者，22.2%的青年希望成为科研工作者，12.7%的

青年希望成为自由职业者。

2.11.2 职业要求的素质方面

本次调查列举了6项基本素质，通过调查发现青年员工具备和欠缺的素质结果如下图。

图10 职业素质要求

2.11.3 职业待遇和福利方面

根据调查显示，根据个人的实际工作强度和贡献而言，过半数的青年认为付出与回报基本相符，但是仍然有1/3的人认为付出和回报不相符。如果自身工作较为优秀，青年员工主要希望公司从奖金、工资/职位晋升等方面对自己进行奖励。

图11 职业待遇和福利

2.12.1 培训方面

调查显示，95.4%的青年员工愿意或不反对参加培训，在有培训机会时，63.9%的人愿意参加，32.7的人会跟上级争取机会。培训内容主要倾向于专业技术和管理方面，各占39.6%和41.8%。已经参加过的培训主要涉及专业知识（21）、岗位职责（29）、团队协作（11）和礼仪礼节等（10）。在问及最公司提供的培训内容上，大部分人希望获得专业知识、沟通和管理方面的培训。

图12 培训

除了培训，大部分人还会选择多请教他人、体会和反思来提高自己的知识水平和业务能力。

2.12.2现有工作状态方面

在工作的推进方式上，大部分青年会主动进行思考，然而仍然有1/3的青年处于被动等待状态并且认为自身的能力没有在岗位上进行充分的发挥。

图13 现有工作状态

调查显示，16.9%的人现在有跳槽的想法，59.3%的人曾经有现在没有，23.7%的人一直没有。问及跳槽原因，主要涉及到收入、福利和企业发展上。

图14 工作转换

2.14团组织工作方面

2.14.1 活动方面

调查显示，90.5%的青年员工在工作允许或者感兴趣的情况下，都会选择参加团总支组织的活动。在活动内容上，青年们主要倾向于学习和培训、文体娱乐活动和专业技能外的培训等。

图15 团组织活动

2.14.2 需要帮助解决的问题方面

调查显示，希望团总支解决的问题主要涉及到提高素质水平、丰富业余文化生活、营造良好环境等方面。

图16 需要解决的问题

3 调查总结

本次调查活动得到各事业部及相关部门的大力配合，各团小组积极组织发放问卷，被调查青年除部分出差人员，其余人员均认真及时的填写并上交问卷。

从本次调查后收集的数据和分析结果来看，青年当前职业生涯现状及规划情况可以总结为以下几点：

1）性格、能力特征

大多数员工具备了积极乐观、善于沟通、反应迅速、善对压力等典型的8.、90后群体特征，同时大家也都同样存在领导力较差、做事热度、持久力差、不敢于冒险创新、做事拖延等青年传统问题，这也需要青年们通过工作和时间的磨砺慢慢培养。

2）公司软硬件环境

从调查结果来看，公司环境和岗位的满意度评价为适中；对于企业文化的认同度评价为较低。

3）工作内容

大多数青年认为自己日常的工作量比较大，但大部分青年员工希望、愿意也有信心能够面对更加困难的工作，并希望通过自己的不断工作、学习、培训和努力能够得到个人职业发展的晋升。晋升的主要通道偏向于企业内部的管理和技术

通道。

4）能力和意识

青年员工普遍具有较为成熟的执行、计划、沟通能力和较为丰富专业知识，然而在写作、创新、自我控制力上仍相对较弱，需要进行适度的引导。

5）工作影响因素

青年员工处于事业的起步阶段，对于工作的积极性相对较高，同时也希望上级能够赋予更大的责任、更重要的工作。在工作影响因素上，通过调查我们发现，大多数员工趋向于事业和家庭的平衡性，另外在努力进行工作的同时，青年也渴望得到公平的待遇、完善的福利、假期以及公司给予的“软福利”。这些“软福利”往往是精神层面的，比如工作的认可、领导的信任、公司的良性发展等等。这也是作为企业和个人互勉互助、共同依靠、发展的基础。

6）学习和培训

青年员工正处于工作和学习的初始阶段，对于新鲜事物、专业知识和方法渴求度较高。通过调查，90%以上的青年员工在工作允许的条件愿意参加培训并通过此提高自己的业务和知识水平。在以往的培训中岗位职责、工作方法和专业方面取得了较多的效果，在团队的有效协作、如何进行沟通和管理等方面，仍需要进一步的加强。

可培养型员工是企业发展不可或缺的重要资源，他们的发展是企业核心竞争力发展的重要体现，让员工在企业中发挥才能，让员工在岗位上成才，让员工在企业中得到发展，不只是人力资源部的工作，更是企业所有职能部门的共同责任。各部门应该时刻将服务可培养型员工成长成才作为工作的重心，倾听他们的心声，了解他们的需求，解开他们的困惑，引导他们在岗位上踏实工作，刻苦钻研技能，发挥聪明才智，实现企业与个人的双赢。

由于时间仓促，本次调查问卷在设计上还有许多不足之处，后期数据分析还不够成熟，希望能够在今后修整中加以改进，不断提高。

企业团总支

2014.4.28

大学生职业生涯规划调查报告

大学生职业生涯规划调查报告 今天,大学生的职业规划是一个时髦的话题。许多大学提供相关课 程或特别报告和讲座。互联网也被炒作。一次性职业规划已成为大学 毕业生最热门的话题之一。然而,许多大学毕业生还没有真正理解职业 规划的确切含义,对职业规划的重要性认识不足,不了解职业规划的程序,缺乏具体的规划技能。因此,许多大学生有职业规划或冷眼的亲戚, 或者他们无法适应,或计划以形式流动,或者无论主观和客观条件如何, 都有自己对“计划”的兴趣,这将导致职业生涯规划效果无法充分发挥。 职业规划及其意义 职业规划,也称为职业规划,也称为职业规划。它指的是个人与组 织的结合。在衡量,分析和总结一个人职业的主客观条件的基础上,他 们对自己感兴趣。对业余爱好,能力和特征进行综合分析和权衡,结合 时代特征,根据自己的职业倾向确定最佳职业目标,并为实现这一目标 做出有效安排。职业设计的目的不仅是帮助个人根据自己的资格找到 合适的工作,实现并实现个人目标,更重要的是帮助个人真正了解自己, 为自己制定职业规划,为未来做好计划,并制定一生。发展方向是在主 客观条件的基础上,设计合理可行的职业发展方向。

大学生必须首先认识到职业规划的重要性。在我们的大部分时间里,职业活动将伴随我们,并有一个成功的职业生涯,以实现完美的生活。因此,职业规划尤为重要。 首先,职业规划可以释放自我潜能并增强个人实力。 一个完善的职业规划将：1指导您正确理解您的个性特征,现有和 潜在的资源优势,帮助您重新定位您的价值并继续增加价值; 2指导您 自己比较和分析综合优势和劣势; 3建立明确的职业发展目标和职业理想; 4指导您评估个人目标与现实之间的差距; 5指导您的职业定位, 搜索或发现的前瞻性和实用性组合新的或潜在的职业机会; 6学习如何使用科学方法采取可行的步骤和措施,不断提高您的专业竞争力,实现 您的职业目标和理想。 其次,职业规划可以增强发展的目的和规划,增加成功的机会。 职业发展必须有计划,有目的,而不是盲目地“崩溃大运”。很多 时候,我们的职业生涯很沮丧,因为职业规划做得不好。一个好的计划 是成功的开始。用老话说,一切都是“预先建立的,而不是先发制人的”是事实。 第三,职业规划可以提高应对竞争的能力。 今天的社会正处于变革的时代,各地竞争激烈。自然选择,适者生存。专业活动的竞争非常突出,特别是在加入世界贸易组织之后。要在 这场激烈的竞争中脱颖而出并立于不败之地,你必须设计自己的职业规

最新高中生职业生涯规划调查报告

高中生职业生涯规划调查报告 苏州大学汉语言文学师范一班 狄珊 2013年9月8日—2013年11月8日

【摘要】：我们开始做着准备工作，根据市场调研的步骤一步步的计划和进行，先是问卷的设计，然后是问卷的发放，问卷的收集整理，问卷分析以及最后的调查报告。我们的对象是江苏省昆山中学中学生，为了让这次的调查结果有一定的准确性，我们在高一发放了40份，高二发放了80份，一共120份。其中女生有79份，男生有41份。选取这个样本是为了保证的样本的有效性，同时我们的问卷中也存在局限和不足，因为经费、人员、时间及精力等方面的原因，我们没有能力进行更大规模的问卷调查。我们仅运用了办公软件Excel来进行问卷数据输入、分析并将结果制成了表格和图表。 【调查目的】：1、借此次调查针对高中生进行，就是希望提高职业生涯规划的认知度，使得更多的中学生提早对自己进行生涯规划。 2、通过我们设计的问题，总结出一些数据，对中学生的职业生涯规划现状进行分析，并且做出一些简单的预测，提出具体的措施来指导中学生进行职业生涯规划。 【调查形式】：问卷调查 【调查方法】：抽样调查 【调查纲要】： 1.对职业生涯规划的了解 2.是否做过职业生涯规划 3.在职业生涯规划中最注重的方面 4.职业生涯规划的期限 5.推进高中生职业生涯规划的方式 6.做好职业生涯规划的好处 【调查介绍】： 提前对中学生进行职业生涯规划知识的普及的现实意义体现在多个方面。 首先，提前进行职业生涯规划可以帮助中学生树立明确的学习目标。通过职业生涯规划，学生能够正确认识自身的特性和潜在优势，能对自己的价值进行全面的定位，从而在高考后正确的选择适合自己的专业。 其次，职业生涯规划可以增强中学生对社会就业竞争力的了解。当今社会，竞争日益激烈，要在竞争中占领有利位置，就要找到一个适合于自己发展的平台。职业生涯规划能帮助学生未雨绸缪，为他们走出象牙塔后找到一个比较好的起点。 再次，职业生涯规划可以使中学生在乏味的学习生活中重新找到奋勇前行的动力。冗长的学习生活往往会打击消磨掉学生高昂的学习激情。而对中学生提前进行职业生涯规划知识的普及可以让学生们找到重新激情起来的理由。 【调查总结】： 通过对中学生职业生涯规划调查结果的研究分析，我得到了以下几点简单的结论。 首先，关于职业生涯规划，学生并没有很了解。在一百二十位学生中，对职业生涯规划很了解的只占百分之五，大部分学生对此只有一个模糊简单的概念。所以尽管在调查中我们可以发现大部分学生都认为这样一种规划是非常重要的，他们却不知道这个专业名词的具体内涵到底是指什么，而对如何去规划则更是迷茫不清。可以看到，小部分学生有过框架式的规划过自己未来的发展方向，但是仍然有百分之二十四的学生基本没有做过规划，甚至还有小部分同学是完全没有想过的。因此，对于这样的现象，我们首先要向学生们好好的灌输一下职业生涯规划的相关知识，让他们意识到对未来发展方向做一个好的规划是非常有必要、非常重要的。而如何加强这一方面，就要靠父母、学校，国家已经学生自己这四方面的努力了。 其次是学校对孩子们的职业生涯规划方面也没有特别注重。从调查结果中我们可以看到，学生们了解职业生涯规划的主要渠道还是和其他人的交流，小部分是自己从相关书籍上了解到的。只有很少部分学生是从学校的相关课程与系列讲座中了解职业生涯规划的相

大学生职业生涯规划大赛获奖作品

湖南省第二届大学生职业生涯规划大赛暨南华大学2011年 “大学生职业生涯规划大赛” 研究生职业生涯设计参赛作品——梦想在前行中实现 梦想在前行中实现 湖南●衡阳

2011年10月 姓名： 性别：男 学校：南华大学 院系：政治与公共管理学院班级： 学号： 联系电话： 电子邮件：

目录 引言 (1) 第一章自我认知 一、职业兴趣 (1) 二、职业能力 (2) 三、职业价值观 (3) 四、个性特征分析 (3) 五、成长经历 (5) 六、综合评价 (5) 第二章职业认知 一、社会整体就业趋势分析 (5) 二、就职行业环境分析 (6) 三、职业目标分析 (6) 第三章职业决策 一、职业目标确定 (7) 二、职业经理人岗位要求及发展前景 (9) 三、备选方案 (10) 第四部分计划和实施路径 一、计划 (11) 二、路径 (11)

第五部分自我监控 一、监控 (12) 二、评估 (12) 三、调整 (12)

引言 人生如棋，人生如戏，俯瞰棋盘、回顾戏中，都只能一步一步向前，万不可能回到当初。职场就如人生在棋盘中所走的经纬线、戏中的蓝本图，每一步都是必经的历练，不可或缺。所以我们每走一步都需要思考，都需要谨慎的做出抉择。 势无定势、局有万变。随着知识经济的到来，研究生学历越来越普及，职场对求职者知识广泛性的要求也越来越高；特别是《教育部中长期发展纲要》出台后，研究生在面临越来越严峻的就业形势时，紧迫感、压力感更是与日俱增。 面对这种形势，怎样使自己的职业之路更加通畅，更好的把握未来；其关键不仅是要有经纶智略，积累更多的社会实践经验，更重要的是自己是否做好了职业规划准备，确定好前行的目标和方向，有的放矢。 人们常言：“机会只会垂青有准备的人，”职场规划就是我们从象牙塔走向社会的最好铺垫和准备。他有助于我们在纷繁杂乱的社会事务中保持清醒的头脑；有助于我们树立信心，相信即使在失业率高达99%的情况下，我也会成为那脱颖而出的1%。 说道不如做到，执行力最为重要；光说不练，再多的准备也是竹篮打水一场空。十年树木，百年树人，我们的职业规划至少要设计出未来十年的目标和方向，下面将进入我的职业规划正题。

企业员工职业生涯规划及管理制度(范本及表格)

员工职业生涯规划制度 第一章总则 1.1 目的和依据 第一条为了充分、合理、有效地利用公司部的人力资源，实现公司人力资源需求和员工个人职业生涯需求之间的平衡；对人力资源的开发与管理进行深化与发展，最大限度地发掘本公司的人才；规划公司员工的职业生涯发展，使员工发展与组织与公司发展保持一致。依据公司的有关规定，制定本管理制度。 1.2 相关释义 第二条职业生涯规划与管理，是指个人发展和企业相结合，对决定员工职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定，并通过设计、规划、执行、评估和反馈，使每位员工的职业生涯目标与公司发展的战略目标相一致。 职业生涯规划与管理包括两个方面：一方面是员工的职业生涯发展自我规划管理，员工是自己的主人，自我规划管理是职业发展成功的关键；另一方面是公司协助员工规划其生涯发展，并为员工提供必要的教育、培训、轮岗等发展的机会，促进员工职业生涯目标的实现。 1.3 适用围 第三条本管理办法适用于公司全体员工。 1.4 基本原则 第四条员工的职业生涯规划应遵循以下原则：

（一）系统性原则：针对不同类型、不同特长的员工设立相应的职业生涯发展通道。 （二）长期性原则：员工的职业生涯发展规划要贯穿员工的职业生涯始终。 （三）动态原则：根据公司的发展战略、组织结构的变化与员工不同时期的发展需求进行相应调整。 1.5 工作责任划分 第五条职业生涯规划涉及到员工本人、主管人员和管理部，一个完整的职业生涯规划应由三者共同努力完成，其相应责任如下：（一）员工本人的责任 1.进行自我评估。 2.设定个人职业生涯发展目标，通常包括理想的职位、工作安排和技能获取等目标。 3.制定相应的行动计划，并在实践中不断修正。 4.具体执行行动计划。 （二）主管人员的责任 1.充当员工职业生涯规划的顾问，为其职业目标的设定和行动计划的制定提供指导和建议，帮助其制定现实可行的规划目标。 2.对员工的绩效和能力进行评价，并反馈给员工本人，帮助其制定进一步的行动计划。 （三）管理部责任 1.制定相关管理制度，在公司部建立系统的员工职业生涯规划制

新形势下团员青年应该如何规划人生发展方向

新形势下团员青年应该如何规划人生发展方向 在十八大开完后，国内的形式发生了翻天覆地的变化，青年团员在新的条件下如何把握人生的进程，并完成规划人生的发展，在我看来，新形势下的团员青年规划人生发展方向必须三步走。 一、改变团员青年思想是规划人生发展方向的第一步 团员作为新时代的有生生力军和突击队，他们在学院的发展中占据着重要的地位，他们是作为学院未来发展持续，稳定，健康的有生力量，他们思想的稳定关系关系到稳定建设队伍的稳定，因此，加强团员青年的思想教育是团员青年规划人生发展方向的首要一步。 随着社会主义市场经济的发展，人们物质文化和精神文化水平的不断提高，当代青年在思想观念，精神面貌等方面发生了巨大的变化。团员青年时人类群体中思维最为活跃，心态最易多变，行为最为快捷，上进心，自信心，好奇心，自尊心最为强烈的群体，他们既有体力优势，又有智力优势，是学院的希望和宝贵财富。但同时，他们也有着感情脆弱，经验不足挫折承受能力较低的明显缺陷，特别是随着社会主义市场经济形式的发展，市场经济为年轻人的个性发挥提供了更为广阔的自由空间，自主意识增强，服从意识减弱。青年这些特点决定了青年思想教育工作必须从青年人的特点出发，以便更好的规划人生发展的方向。首先团员青年要加强思想教育，依靠形式任务教育，提升他们的思想认识的深度和广度，让他们认识到自己肩负的历史使命，从而树立自己正确的世界观，价值观和人生观，把握好自己人生航向

的方向，在现实生活和学习中正确选择自己人生的坐标，让自己的思想跟紧时代的脚步，努力提高自己的思想素质，把自己培养成有志的青年。 二、改变生活中的不足和生活作风是规划人生的第二步 作为一名优质的青年团员，在生活和学习中养成一种良好的生活态度和作风，是有必要的。只有在生活中将自我的调控做好，他们才能在人生的航途中不断乘风破浪。好的作风有利于他们在处理难题是不至于慌乱手脚，在学习中不至于迷失方向。而且，在大学生生活的四年里，会有很多的遭遇诱惑和心猿意马的时候，所以，要坚定自我的信念和人生梦想，所以，保持一种的良好的生活作风，有助于实现这些目标。 三、短期目标和长期目标必须明确是规划人生的第三步 现在很多年轻团员在大学生活中，没办法能坚持自己的目标，除了自身性格方面的缺陷也包括外界的因素的干扰，但是要实现一个长期的人生规划，我们所需要的不会仅仅只是长期的目标，我们还应不断为自己的前进设新的短期目标，只有不断的积累了短期目标的实现，才能达到量变引起质变，实现最终的人生目标，这也就是我们作为青年团员所需要做的。短期目标或许看来，并不能一蹴而就的达到人生最终极的目标，但是由于终极目标的路途过于遥不可及，因此在我看来，只有一步一个脚印的实现短期目标才能完成。短期目标的设定不能过于高，也就是超越自己力所能及的范围，他应该是考虑了自身发展的需要和外界的条件后，最后才定下来的，过于轻松的目标可能会导致

职业生涯规划调查报告

大学生职业生涯规划课2014-2015学年第一学期 姓名：### 学院：#### 上课时间：####### 时间：2014年10月20日

人员信息 在调查之前，我们首先明确了需要解决的职业困惑，先整理如下： 1.出国留学会不会接触到国外的一些先进航天技术？ 2.如果出国，那将来对在国内的就业有什么负面影响吗？ 3.如今航天研究所更倾向于招收研究生还是博士生？ 4.航天工作者的必备素质有哪些？ 5.专业对口单位所在地分别有哪些城市？ 6.从事航天事业对性别有没有要求，女生是不是不容易就业？ 7.探测指导与控制技术、飞行器动力工程这两个专业的就业面广 吗？除了航天以外，其他还有那些就业途径？ 8.近年来航天事业的就业趋势怎样？

关于解决最大职业困惑的调查报告 本调查本着真切反映近年来大学生对职业的困惑、增加本研究的说服力和真实性的目的，根据本调查的主要方向及关键词而设计题目的，较为符合本研究的主要目标而又不至于造成太大的难度。在进行网上调查的过程中，受访者反馈的结果和意见都基本反映就业现状并为调查研究提供了充分真实的论据；而从大学老师及专家的调查结果中，我们得到对这些调查问题比较深入独到的见解，也为我们的研究增添了创新性和特别之处。 为了落实老师布置的任务，我们小组开展了为时半天的问卷调查。在为期半天的调查中，共发放网上调查问卷98份，实地调查问卷53份，访问形式4份。 一. 调查形式： 1.网上问卷调查 2.实地问卷调查 3.与辅导员、访问专家及企业人士 二. 任务分配： 111111111：整理问题，网上问卷调查，问卷调查的设计，实地调查，调查报告的整理。 222222222：提出问题，实地调查，调查报告的书写，访问专家及辅导员。

大学生职业生涯规划能力调研报告

导致大学生职业生涯规划能力不强的原因是多方面的，既有大学生本身的原因，也有家庭和社会的原因，但是通过以四川六所高校行政管理本科专业大学生为对象的实证调研发现，高校是否积极作为则是一个根本原因。在当前，要真正有效地提高大学生职业生涯规划能力，需要高校承担其应有的责任，积极努力作为。树立全程全面的大学生职业生涯规划教育意识;加快职业生涯规划教育课程体系建设，不断强化社会实践教学;加强队伍建设，培养业务强、素质高的职业指导教师;加强职业生涯规划教育的制度化建设，是各高校履行提高大学生职业生涯规划能力之责的四大根本行为。 积极做好对在校大学生的职业生涯规划教育，提高其职业规划能力是各高校的一项重要任务。但是，现实中各高校大学生职业规划能力状况如何、成因何在、怎样应对?针对这些问题，我们以四川六所高校行政管理本科专业大学生为对象进行了实证调研，客观把握了其基本现状，简要分析了高校之因，为高校履责提出了一些对策建议。 一、大学生职业生涯规划能力的现实状况 为了客观地掌握我省各高校大学本科生的职业生涯规划能力状况，我们选取了四川大学、西南民族大学、西南科技大学、西华师范大学、四川理工学院、宜宾学院等不同类型、层次、地域的六所院校的大一至大四行政管理专业本科生为调研对象进行了问卷调查。本次调查共发放问卷xxxx份，实际回收xxx份，有效问卷为xxx份，有效率达xx%。本问卷共设计了xx个选择题，分别涉及大学生对自身的了解、对当今就业形势的把握，以及对就业信息的掌控和对大学生职业生涯规划相关知识的掌握等。调查问卷统计及分析情况如下： (一)大学生的自我认知能力不强。在回答“您确知自己的优势和不足吗?”，仅xx%的学生回答“很清楚”，而xx%的学生回答“不太清楚”，xx%的学生回答“完全不清楚”。在回答“您知道自己的性格、兴趣、能力等适合报考公职人员(选调生、公务员、事业单位人员等)吗?”，仅xx%的学生回答“很清楚”，而xx%的学生回答“不太清楚”，xx%的学生回答“别人考，我也考”。通过上述两个关于自我认知的核心问题调查，我们发现被调查学生的自我认知能力普遍不强。 (二)大学生的专业认知能力不强。学生在回答“您清楚本专业的培养目标吗?”一题中，回答“很清楚好”占xx%，回答“不太清楚”占54.5%，回答“不

大学生职业生涯规划大赛获奖作品

大学生职业生涯规划大 赛获奖作品 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998

湖南省第二届大学生职业生涯规划大赛暨南华大学2011年 “大学生职业生涯规划大赛” 研究生职业生涯设计参赛作品——梦想在前行中实现 梦想在前行中实现 湖南●衡阳 2011年10月

姓名： 性别：男 学校：南华大学 院系：政治与公共管理学院班级： 学号： 联系电话： 电子邮件：

目录 引言 (1) 第一章自我认知 一、职业兴趣 (1) 二、职业能力 (2) 三、职业价值观 (3) 四、个性特征分析 (3) 五、成长经历 (5) 六、综合评价 (5) 第二章职业认知 一、社会整体就业趋势分析 (5) 二、就职行业环境分析 (6) 三、职业目标分析 (6) 第三章职业决策 一、职业目标确定 (7) 二、职业经理人岗位要求及发展前景 (9) 三、备选方案…………………………………………………………… 10 第四部分计划和实施路径 一、计划………………………………………………………………… 11 二、路径………………………………………………………………… 11 第五部分自我监控

一、监控………………………………………………………………… 12 二、评估………………………………………………………………… 12 三、调整………………………………………………………………… 12

引言 人生如棋，人生如戏，俯瞰棋盘、回顾戏中，都只能一步一步向前，万不可能回到当初。职场就如人生在棋盘中所走的经纬线、戏中的蓝本图，每一步都是必经的历练，不可或缺。所以我们每走一步都需要思考，都需要谨慎的做出抉择。 势无定势、局有万变。随着知识经济的到来，研究生学历越来越普及，职场对求职者知识广泛性的要求也越来越高；特别是《教育部中长期发展纲要》出台后，研究生在面临越来越严峻的就业形势时，紧迫感、压力感更是与日俱增。 面对这种形势，怎样使自己的职业之路更加通畅，更好的把握未来；其关键不仅是要有经纶智略，积累更多的社会实践经验，更重要的是自己是否做好了职业规划准备，确定好前行的目标和方向，有的放矢。 人们常言：“机会只会垂青有准备的人，”职场规划就是我们从象牙塔走向社会的最好铺垫和准备。他有助于我们在纷繁杂乱的社会事务中保持清醒的头脑；有助于我们树立信心，相信即使在失业率高达99%的情况下，我也会成为那脱颖而出的1%。 说道不如做到，执行力最为重要；光说不练，再多的准备也是竹篮打水一场空。十年树木，百年树人，我们的职业规划至少要设计出未来十年的目标和方向，下面将进入我的职业规划正题。

某公司员工职业生涯规划及管理报告

第一章总则 1.1 目的和依据 为了充分、合理、有效地利用XXX股份有限责任公司（以下称公司）内部的人力资源，实现公司人力资源需求和员工个人职业生涯需求之间的平衡；对人力资源的开发与管理进行深化与发展，最大限度地发掘本公司的人才；规划员工的职业生涯发展，使员工发展与公司发展保持一致。依据公司的有关规定，制定本管理制度。 1.2 相关释义 职业生涯规划与管理，是指个人发展和企业相结合，对决定员工职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定，并通过设计、规划、执行、评估和反馈，使每位员工的职业生涯目标与公司发展的战略目标相一致。 职业生涯规划与管理包括两个方面：一方面是员工的职业生涯发展自我规划管理，员工是自己的主人，自我规划管理是职业发展成功的关键；另一方面是公司协助员工规划其生涯发展，并为员工提供必要的教育、培训、轮岗等发展的机会，促进员工职业生涯目标的实现。 1.3 适用范围 本管理办法适用于公司全体员工。 1.4 基本原则 员工的职业生涯规划应遵循以下原则： 系统性原则：针对不同类型、不同特长的员工设立相应的职业生涯发展通道。 长期性原则：员工的职业生涯发展规划要贯穿员工的职业生涯始终。 动态原则：根据公司的发展战略、组织结构的变化与员工不同时期的发展需求进行相应调整。 1.5 工作责任划分 职业生涯规划涉及到员工本人、上级管理人员（以下称主管人员）和公司人力资源部门，一个完整的职业生涯规划应由三者共同努力完成，其相应责任如下： （一）员工本人的责任 进行自我评估。 设定个人职业生涯发展目标，通常包括理想的职位、工作安排和技能获取等目标。 制定相应的行动计划，并在实践中不断修正。 具体执行行动计划。 （二）主管人员的责任 充当员工职业生涯规划的顾问，为其职业目标的设定和行动计划的制定提供指导和建议，帮助其制定现实可行的规划目标。 对员工的绩效和能力进行评价，并反馈给员工本人，帮助其制定进一步的行动计划。

学生职业生涯规划大赛作品

成都广播电视大学 第一届学生职业生涯规划大赛 参 赛 作 品 姓名(性别)：周航（男） 学院：高级技工学院 班级（专业）：大二综合班*会计 手机号码： 邮箱： 指导教师：王健 2015年11 月6 日

个人简历 姓名周航性别男 出生年月1997-10-21 民族汉族籍贯四川.成都学院高级技工学院年级大二专业会计 第二学习形式高等教育自学考 试（本科） 专业小学教育 联系电话电子邮件指导老师王健联系电话 自我评价热情善良，诚实守信；有责任心，良好的团队意识；积极主动，善于沟通；吃苦耐劳，肯学习进取。 专业介绍会计学是以研究财务活动和成本资料的收集、分类、综合、分析和解释的基础上形成协助决策的信息系统，以有效地管理经济的一门应用学科，可以说它是社会学科的组成部分，也是一门重要的管理学科。会计学的研究对象是资金的运动。 学习经历 2004年9月-2010年6月温江通平小学2010年9月-2013年6月温江寿安中学校2013年9月至今成都广播电视大学 实践经验2013年6月-2013年9月成都心家园社会服务工作中心志愿者2014年6月-2014年9月成都幸福林花木服务有限公司电话客服2015年6月-2015年9月西科文化教育书店（财大店）网络客服 获奖情况2013年8月荣获心家园“志愿者服务之星” 2014年2月荣获成都广播电视大学高级技工学院“三好学生”2014年12月荣获成都广播电视大学高级技工学院“成考第二名”2015年5月荣获成都广播电视大学“优秀团员” 2015年6月荣获成都广播电视大学“辩论赛第三名” 兴趣爱好读书、听音乐、旅游

目录 第一章引言 1.1 序言 (1) 1.2 模式、职业发展路径与阶段划分 (3) 第二章自我认知 2.1 个人情况 (4) 2.2自我盘点 (5) 2.3 职业兴趣以及职业观 (6) 2.4自我分析小结 (7) 第三章职业认知 3.1 家庭环境分析 (10) 3.2 学校环境分析 (10) 3.3 社会环境分析 (13) 3.4 职业环境分析 (16) 第四章职业决策 4.1职业目标 (17) 4.2评估与决策 (18) 4.3备选方案 (19) 第五章计划与路径 5.1生涯规划分类 (20) 5.2执行路径 (20) 5.3策略规划 (21) 第六章自我监控 6.1职业规划综合评定与监控 (25) 第七章结束语 (27)

关于大学生职业生涯规划调查报告

关于大学生职业生涯规划调查报告 一、前言： 大学生职业生涯规划，就是在大学生明确自己兴趣、爱好的前提下，在认真分析个人性格特征的基础上，结合自己专业特长和知识结构，对将来从事工作所做的方向性的方案。大学生在走向社会前，将现实环境和长远规划相结合，给自己的职业生涯一个清晰的定位，是求职就业乃至将来职业升级的关键一环。职业生涯规划的意义在于寻找适合自身发展需要的职业，实现个体与职业的匹配，体现个体价值的最大化。为此必须明确职业生涯规划的任务，做到有的放失。 二、调查目的： 随着大学生就业压力的加大，各种为大学生“量身打造”的“方法”、“方案”层出不穷。“职业生涯规划”被证明是一种帮助大学生认识自我、明确目标、制定方案，以达到理想的职业生涯，实现自身人生价值的有效方法。在严酷的就业环境下，“职业生涯规划”热了起来。许多高校、社会机构纷纷向大学生们推出了报告、讲座。但究竟有多少大学生真正了解自己，真正知道自己想干什么；又有多少大学生了解“职业生涯规划”，知道它的真确步骤，能根具自身与环境情况为自己打造一份合理而又远大的蓝图。为了探究这些问题，我决定就当前大学生对自身的了解程度，对职业生涯规划的认识程度等中心进行调查，探一探“职业生涯规划”的虚实。 三、问卷调查基本情况： 本次调查通过网络进行，为期为十五天，共二百七十四人参与了答题本次试卷分为三大部分：（1）答题者基本情况；（2）答题者对自身情况的认识程度以及就业前景；（3）答题者对“职业生涯规划”的理解。 从这个数据可以看出参与答题的人数涉及范围十分广。所以所得出的结论是具有一定现实依据，可以反映大学生的现实情况的。 （1）设置三、四、五题的目的在于，调查答题者对自己现在就读的专业是否满意，是否了解这个专业以及如何选择这个专业的。调查现在就读专业满意程度是进行职业生涯规划的一个重要基础。只有专业选对了，自己感兴趣才会对日后的职业生涯的规划产生兴趣，才会有入职好好工作的想法，相反，如果对自己的专业非常不了解，不感兴趣，当初选择的原因并非自愿，那么就会导致对自己专业的质疑以及失去想要从事此专业的想法，进而会延后会职业规划的考虑。所以

省职业生涯规划大赛获奖范文4

“ 新 势 力 － 海 峡 人 才 杯 ” 第 三 届 福 建 省 大 学 生 职 业 规 划 节参赛作品： 《》 作者：* * *

选择职业是人生大事，因为职业决定了一个人的未来。 铁匠锤打铁砧，铁砧也锤打铁匠；海蛤的壳在棕黑深遂的 海洋里变色，人的心灵也受到生命历程的染色，只是所受 的影响奥妙复杂，不易为人觉察而已。所以说，选择职业， 就是选择将来的自己。 ——伯特兰·罗素 姓名：*** 性别：* 学校：******* 院（系）：******系 班级：****** 爱好：********** 座右铭：一个人的改变，源自于自我的一种积极进取，而不是等待什么天赐良机。 联系地址：********** 联系电话：******** Email: **********

目录 CONTENTS 前 言 第第一一章章 认认识识自自我我 了了解解自自我我 一、身心素质 二、气质类型 三、职业兴趣 四、职业能力类型 五、职业价值观 六、优缺点分析 七、适合的职业 第第二二章章 职职业业生生涯涯条条件件分分析析 一、职业环境分析 二、弱势条件分析 第第三三章章 目目标标的的确确定定与与分分解解组组合合 一、职业目标的确定 二、职业目标的分解与组合 第第四四章章 初初步步计计划划与与具具体体策策略略

法国有位学者曾作了个关于巡游毛虫的实验。这些毛虫在树上排成长长的队伍前进，由一条带头，其余跟着向前爬。他把一组毛虫放在一个大花盆的边上，使它们首尾相接，排成一个圆形。这些毛虫开始动了，像一个长长的游行队伍，没有头，也没有尾。他在毛虫队伍旁边摆了一些食物。但这些毛虫要想吃到食物就必须解散队伍，不再一条接一条前进。他预料，毛虫很快会厌倦这种毫无用处的爬行，而转向食物。可结果是：出于纯粹的本能，毛虫围着花盆边一直以同样的速度爬行了7天7夜。它们一直走到饿死为止。 这些毛虫遵守着它们的本能和传统，它们干活很卖力，但毫无目标也毫无成果。许多人也像这毛虫一般，他们自以为忙碌就是成就，干活本身就是成功。而事实上，没有目标的努力只会让自己停滞不前。 大学生们，你是否只想做一只没有目标的毛毛虫呢？ 我，当然不想！ 我出生在一个干部家庭，较优越的生活环境在给我美好童年的同时也给予我极大的自由空间，让我朝着素质型方向发展。并且，父母的家教很严厉，他们早早的让我学习各种知识，并引导我培养自己的兴趣爱好。我也从没让他们失望，一直是名优秀的学生。这也同时给予我极大的自信心和好强心，让我敢于表现自己，不甘服输，勇于挑战。 上了大学之后，身边有许多优秀的同学，没有了父母辅助的我经历了越来越多的失败，并且一度陷入茫然的状态：担心自己成绩不够好，担心自己能力不够强，担心自己毕业后找不到好的工作……也因此我的自信心受到了极大的打击，我不得不重新审视自己、审视过去、审视现在，摆在我面前只有两条路：一条是从哪里跌倒就从哪里爬起来，另一条就是从此浑浑噩噩、得过且过。童年时就有的好胜心理当然不允许我选择后者，我在乎别人的眼光，不愿被人看扁，我当然得爬起来，而且一旦爬起来就得越爬越高！这是压力，也是动力。 如今已大三的我，现在面临的很现实的问题就是毕业后的路该怎么走。以前总想得很粗糙：当律师、考公务员、法律顾问等等，一直都没有一个很明确的规划。现在正好遇上职业规划大赛，让我有机会从各个层面了解自己，为自己定下具体的规划。

公司职业生涯规划书

公司职业生涯规划书 公司职业生涯规划书 在今天这个人才竞争的时代，个人职业生涯规划书开始成为在人才争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的职业生涯规划，势必会造成生命和时间的浪费。一、前言一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。作为刚入职场的毕业生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我为自己做了一份职业生涯规划书，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。 二、自我盘点1、自我兴趣爱好盘点（1）业余爱好：研究社会交往技巧以及人脉管理类的知识或书籍、听音乐、学英语、日语（2）喜欢的书籍：《钢铁是怎样炼成的》（3）喜欢的歌曲：《孤独不苦》(4) 心中的偶像：科比布莱恩特（5）信奉教条：自助者人恒助之！作为一个本科毕业生，最大的希望——成为有用之才，努力使性格外向，保持开朗、活泼、积极向上的心态，业余时间多与人交往、听音乐、外出散步、聊天，还有上网。喜欢看小说、散文，心中偶像是周恩来，也把周的品格和奋斗当做自己的人生标杆。平时与人友好相处，很喜欢从事管理方面的工作，有很强的学习愿望和能力。做事仔细认真、踏实，友善待人，勤于思考，考虑问题全面。不缺乏毅力。学习对我来说是“求之不得，寤寐思服”的追求，学生时代的我，有时多愁善感，缺乏大气和果决，缺乏自信心，且害怕失败。但作为一个独自在外闯荡的年轻人，我学会了勇敢的面对，正视一切困难！ 三、解决自我盘点中的劣势和缺点所谓江山易改，本性难移。性格上的弱点总是会时不时的`干扰到自我改变的进程，即使已经保持了一份努力不止的恒心。但是，只要应该做的事，我认为不管有多少麻烦都要去做，我相信勤奋向上，终究会得到提升。与周围工作关系的人的感情也会慢慢培养起来，充分利用这一点，真心向工友、主任、领导请教，及时找到自身存在的各种不足，并制定出相应计

大学生职业规划调查报告-总结报告模板

大学生职业规划调查报告 一.引言 20XX年的次贷危机让我们当代大学生进一步认识到了在未来就业的严峻形势,因此,对自己的职业生涯有一个严谨而认真的规划对于每一个同学都是必不可少的。由此为出发点,我进行了新生大学生活适应性调查,其中不可或缺的一部分就是对同学职业生涯规划的调查。 本次调查的目的有2个: 1.分析调查结果,进而探索出当代大学生职业规划的主流方向,并对其中出现的问题做探究与分析,最后给出当代大学生职业规划的合理化建议。 2.通过本次调查,让同学们再一次准确认识到目前(尤其是次贷危机发生后)大学生就业形势的变化与发展趋势。 本次调查的主题为:大学生职业生涯规划调查。 具体有以下2个要点: 1.职业生涯规划的定义是:个人结合自身情况、眼前的机遇盒制约因素,为自己确立职业方向、职业目标,选择职业道理,确定教育计划、发展计划,为实现职业生涯目标而确定行动时间和行动方案。 2.当代大学生绝大多数尚处在职业生涯的准备或起步阶段,正因如此,一份科学,完善,可行的大学生职业规划生涯是十分必要的。 本次调查的形式为: 1.问卷调查(随机抽取在校大学生调查,络调查)。 2.向辅导员,职业规划师和学长询问意见建议与心得体会。 3.查阅相关资料(来源:络、图书馆)。 二.调查过程及结果 一共设计了三道关于大学新生职业生涯规划方面的问题。并从大一的学生和络问卷中随机调查了150份样本,得到以下实验数据: 问题1:您认为大学生应该把重心放在? a.全力学习,为以后的事业、深造做准备 b.以学习课程为主,兼顾社会锻炼 c.着重参加学生会等,为以后进入社会做准备 d.直接参与社会 选项 a b c d

大学生职业生涯规划能力调研报告

大学生职业生涯规划能力调研报告Research Report on College Students' career planning ability 汇报人：JinTai College

大学生职业生涯规划能力调研报告 前言：调研报告是以研究为目的，根据社会或工作的需要，制定出切实可行的调研计划，即将被动的适应变为有计划的、积极主动的写作实践，从明确的追求出发，经常深入到社会第一线，不断了解新情况、新问题，有意识地探索和研究，写出有价值的调研报告。本文档根据调研报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 导致大学生职业生涯规划能力不强的原因是多方面的，既有大学生本身的原因，也有家庭和社会的原因，但是通过以xxx大学生为对象的实证调研发现，高校是否积极作为则是一个根本原因。在当前，要真正有效地提高大学生职业生涯规划能力，需要高校承担其应有的责任，积极努力作为。树立全程全面的大学生职业生涯规划教育意识;加快职业生涯规划教育课程体系建设，不断强化社会实践教学;加强队伍建设，培养业务强、素质高的职业指导教师;加强职业生涯规划教育的制度化建设，是各高校履行提高大学生职业生涯规划能力之责的四大根本行为。 积极做好对在校大学生的职业生涯规划教育，提高其职业规划能力是各高校的一项重要任务。但是，现实中各高校大学生职业规划能力状况如何、成因何在、怎样应对?针对这些问题，我们以xxx大学生为对象进行了实证调研，客观把握了

其基本现状，简要分析了高校之因，为高校履责提出了一些对策建议。 一、大学生职业生涯规划能力的现实状况 为了客观地掌握我省各高校大学本科生的职业生涯规划 能力状况，我们选取了xxx大学、xxx大学、xxx大学、西华 师范大学、四川xxx学院、xxx学院等不同类型、层次、地域 的六所院校的大一至大四行政管理专业本科生为调研对象进行了问卷调查。本次调查共发放问卷xxxx份，实际回收xxx份，有效问卷为xxx份，有效率达xx%。本问卷共设计了xx个选 择题，分别涉及大学生对自身的了解、对当今就业形势的把握，以及对就业信息的掌控和对大学生职业生涯规划相关知识的掌握等。调查问卷统计及分析情况如下： （一）大学生的自我认知能力不强。在回答“您确知自 己的优势和不足吗?”，仅xx%的学生回答“很清楚”，而xx%的学生回答“不太清楚”，xx%的学生回答“完全不清楚”。 在回答“您知道自己的性格、兴趣、能力等适合报考公职人员（选调生、公务员、事业单位人员等）吗?”，仅xx%的学生 回答“很清楚”，而xx%的学生回答“不太清楚”，xx%的学 生回答“别人考，我也考”。通过上述两个关于自我认知的核心问题调查，我们发现被调查学生的自我认知能力普遍不强。

公司员工职业生涯规划

公司员工职业生涯规划 职业生涯设计的目的决不只是协助个人按照自己资历条件找一份工作，达到和实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己订下事业大计，筹划未来，拟订一生的方向，进一步详细估量内、外环境的优势和限制，在“衡外情，量己力”的情形下设计出各自合理且可行的职业生涯发展方向。那么公司员工怎么制定职业生涯规划呢?下面是为您收集的关于公司员工的职业生涯规划范文，希望对大家有帮助! 公司员工职业生涯规划 一、企业员工个人职业规划的研究背景 企业吸引人才的最重要条件之一就是提供了足够合适的发展空间，即所谓“选择了一个企业，就是选择一种生活”。“个人生涯计划与海尔事业规划的统一”是海尔在塑造共同“远景”时提出的观点。张瑞敏认为，海尔要实现企业总体目标，首先要实现个人生涯计划与海尔事业规划的统一。要调动全体员工的积极性，不断提高产品的质量，首先要解决共同价值与个体价值的关系问题。企业的基础是个人，没有个人能力的发挥，没有了解个人能力是怎样发挥作用的，企业就不能成为一个有机体，也就不可能形成企业活力。 事实上，企业的所有问题都在于人，而每个人都有自己的意

愿。设立企业的共同远景就要关注个人、个人的意愿、心智和思 考方式。如果员工本身没有被充分激励，没有向实现个人价值的 目标挑战，就不会有企业的成长。所谓共同远景，就是要充分兼 顾员工个人的利益、个人的人生目标、个人的爱好和志向，充分 调动每个员工的积极性，激励他们为企业的共同事业贡献力量。 二、企业员工职业生涯规划的主要作用 1.充分重视组织生涯管理。组织生涯发展的本质是让员工个 人得到全面发展，从组织的角度充分考虑员工想干什么、能干什 么而形成个人职业定位和规划，不断为员工成长提供帮助，因而 员工在企业内部不仅可以公开地提出自己的“理想”，而且未来 是可以预期的，这样对员工的激励是内在、高层和持久的。由于 员工个人目标与企业目标相协调，因此，当个人目标实现时，同 时对企业做出了有益贡献，对企业的贡献反过来又进一步强化了 员工的动力，最终达到个人与企业的双赢结果。 2.为员工提供职业发展通道。企业把员工招聘进来，不仅仅 是要让他工作好，更应该通过培训等各种方式，提升员工的技能，尽可能为员工提供良好的职业发展通道。培训需求分析不应只是 关注企业发展的需要，同时也应将员工个人的发展纳入其中。与 只顾及企业现期或短期需求而开展的培训不同，具有组织生涯导 向的培训需求分析要把员工的长期发展需求充分考虑进来。举例 来说，一名初级技术人员，打算在几年后向管理序列发展，那么 在现阶段就应适当地把管理基础知识纳入到当前的培训内容中。 3.加强员工心理疏导和干预。运用员工能力素质模型提升员

20XX大学生职业生涯规划调查报告

20XX大学生职业生涯规划调查报告 当今，大学生的职业生涯规划是个时髦的话题，许多大学开设了相关的课程或是专题报告与讲座，网络上也大肆炒作，一时间职业生涯规划成了大学毕业生最为关注的热点之一。但不少大学毕业生还没有真正理解职业生涯规划的确切含义，对职业生涯规划的重要意义认识不足，不了解职业生涯规划的程序，缺乏进行规划的具体技巧。所以不少大学生对职业生涯规划或冷眼相对，或茫然无以适从，或使规划流于形式，或不顾主客观条件任意随自己的兴致来规划，这都会导致职业生涯规划的应有作用不能充分发挥。 职业生涯规划及其意义 职业生涯规划(careerplanning)简称生涯规划，又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。生涯设计的目的绝不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作，达到与实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划未来，拟定一生的发展方向，根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。 大学生首先要认识到生涯规划的重要意义，职业生涯活动将伴随我们的大半生，拥有成功的职业生涯才能实现完美人生。因此，职业生涯规划具有特别重要的意义。 第一，职业生涯规划可以发掘自我潜能，增强个人实力。 一份行之有效的职业生涯规划将会：①引导你正确认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势，帮助你重新对自己的价值进行定位并使其持续增值;②引导你对自己的综合优势与劣势进行对比分析;③使你树立明确的职业发展目标与职业理想;④引导你评估个人目标与现实之间的差距;⑤引导你前瞻与实际相结合的职业定位，搜索或发现新的或有潜力的职业机会;⑥使你学会如何运用科学的方法采取可行的步骤与措施，不断增强你的职业竞争力，实现自己的职业目标与理想。

油田分公司员工职业生涯规划

机密 塔里木油田分公司 职员职业生涯规划与治理制度

目录 第一章总则 (5) 1.1 目的和依据 (5)

1.2 相关释义 (5) 1.3 适用范围 (6) 1.4 差不多原则 (6) 1.5 工作责任划分 (7) 第二章职业生涯规划的组织治理 (9) 2.1 治理制度 (9) 2.2 职业生涯规划治理子系统的建立 (12) 第三章职员个人职业生涯规划 (14) 3.1 差不多规定 (14) 3.2 具体操作程序 (14) 第四章职业进展通道 (19) 4.1 差不多规定 (19)

4.2 治理职系进展通道 (21) 4.3 技术职系进展通道 (26) 4.4 操作服务类职系进展通道 (37) 第五章职员开发措施 (42) 第六章附则 (49) 附录1：职员职业生涯规划表 (50) 附录2：职员能力开发需求表 (55) 附录3：职员自我评估练习模板 (60) 附录4：人员接替打算图示例 (61) 附录5：治理人员晋升申报表 (63)

第一章总则 1.1 目的和依据 第一条为了充分、合理、有效地利用塔里木油田分公司（以下称公司）内部的人力资源，实现公司人力资源需求和职员个人职业生涯需求之间的平衡；对人力资源的开发与治理进行深化与进展，最大限度地发掘本公司的人才；规划公司职员的职业生涯进展，使职员进展与组织与公司进展保持一致。依据股份公司的有关规定，制定本治理制度。 1.2 相关释义 第二条职业生涯规划与治理，是指个人进展和企业相结合，对决定职员职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定，并通过设计、规划、执行、评估和反馈，使每位职员的职业生涯目标与公司进展的战略目标相一致。