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第三课公民权利

第1课时公民基本权利

一、学习目标

1.知道我国公民享有哪些基本权利，懂得享有这些权利的重要性。

2.知道公民基本权利的具体内容，了解其实现的具体方式。

二、自主预习

1. 和是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。

2.人身自由是公民、的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。

3.禁止和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止公民的身体。

4.公民的人格尊严权包括、、、、等。

5.一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利，这是公民赖以生存的。

三、合作探究

目前，我国许多地方的政府部门都设立了行风热线电话，接受群众的投诉和监督。此举受到了群众的好评。阅读材料，结合所学知识，完成下列问题。

（1）公民给行风热线电话，是在行使法律赋予的什么权利？

（2）政府部门开通行风热线电话有什么重要意义？

（3）假如你所在的学校的周围有网吧接纳未成年人上网，请你通过行风热线电话向有关部门提出建议。

四、随堂演练

1.我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于。”是国家的主人。（）

A.公民人民

B.人民公民

C.人民人民

D.人民公民

星期天，小红、小丽两位同学到某商店买学习用品，在他们付完钱，准备离开的时候，营业员怀疑他们偷东西，并强行对他们搜身，结果一无所获。据此回答2—3题。

2.商店营业员的行为侵犯了两位同学的（）

A.人身自由权

B.肖像权

C.政治权利

D.经济权利

3.面对营业员的行为，两位同学的正确做法是（）

A.大事化小，小事化了，自认倒霉

B.拿起法律武器，维护自己的合法权益

C.找个朋友将商店营业员痛打一顿

D.反正我们没偷，随便你怎么搜

4.我国将逐步对家庭经济困难学生实施高中免除学杂费．这有力地保障了公民的（）A．受教育权 B．人格尊严权 C．名誉权 D．隐私权

5.当你遇到下列情景，你的正确做法是什么?简要说明这样做的理由。

（1）你所在的社区文化市场管理混乱，很多人对此非常不满。

正确做法：

理由：

（2）你的好朋友在某游乐场游玩时因游乐设施质量问题造成重伤。

正确做法：

理由：

五、课后反思

【答案】

自主预习

1.选举权被选举权

2.最基本最重要

3.非法拘禁非法搜查

4.名誉权荣誉权肖像权姓名

权隐私权 5.基础

合作探究

（1）批评权、建议权、检举权、控告权。

（2）有利于促进国家机关及其工作人员勤政、廉洁、依法行政、全心全意为人民服务；有利于改进国家机关及其工作人员的工作作风，提高办事效率。

（3）有关部门应依法加强对网吧的管理，坚决取缔黑网吧，对接纳未成年人的网吧经营者依法予以制裁；学校要加强对未成年人的教育；提高经营者的法律意识和道德意识，给未成年人的成长提供好的环境。

随堂演练

1.C

2.A

3.B

4.A

5.（1）正确做法：向有关部门反映意见，写信到报社或“市长信箱”投诉。理由：我们应该正确行使自己的监督权利。（2）正确做法：建议朋友的家长向法院提出诉讼，要求该游乐场作出赔偿。理由：我们要增强法律意识。

第15课《无言之美》导学案(含答案)

九下第15课《无言之美》导学案(含答案) 教学目标 1．阅读文章，把握作者行文思路。 2．学习举例论证的方法。 3.学会从生活中细微之处发现美的存在。 4.认识艺术中的无言之美，培养良好的审美素养。教学重难点 1．阅读文章，把握作者行文思路。 2．学习举例论证的方法。 3.认识艺术中的无言之美，培养良好的审美素养。教学过程一、导入新课 A：大漠孤烟直，长河落日圆。 B：大荒漠中一缕炊烟升起，因为没有风，所以它显得特别直；远方横着一条大河，落日好像自河面上升起，看起来格外的圆。比较A与B两个句子，你觉得哪个句子更美，更能打动你学生明确：A句，虽然B句描写得十分详细，还包括了A句中的景物，但是，它却没法像A句一样呈现出悲凉雄浑的意境。教师再问：明明B句描写得更加详细，为何反而还达不到A句的效果呢难道是因为说得太多反而不够好也许，今天的课文内容，能解答这个疑问。【教学预设】教师亦可以选择其他意境深远的诗句作为教学导入，引导学生关注中国古典诗歌中的意在言外之句，引导学生关注文学作品中的“无言”现象，以便于深入把握课文。二、知识梳理 1、走进作者作者朱光潜笔名孟实籍贯安徽桐城人评价现代美学家、文艺理论家，是我国现代美学的开拓者和奠基者之一，也是第一个在中国广泛介绍西方美学的人。代表作《文艺心理学》《谈美》《西方美学史》三、字词积累 1、重点字附丽(fù) 意蕴( yùn) 寂寥(liáo) 谚语(yàn) 急促(cù) 颦( pín) 心旷神怡(yí) 易错警示 “拈”应读“nin”,不读“lian”;“颦”应读“pin”，不读“ping”。 2、形近字笼（lòng）笼罩峨（é）峨眉笼（lóng）葱茏峨（é）巍峨记忆方法用“竹”草木条编成的盛物器或罩物器是“笼”，“草木”青翠茂盛是“茏”。 3、重点词

人教版八年级下册(2017部编版)语文第17课《壶口瀑布》导学案

八年级语文第二学期导学案 17、壶口瀑布第一课时一、回顾复习 1、导入：毛主席曾说：“藐视黄河，就是藐视我们这个民族！”李白曾在黄河壶口感叹“黄河之水天上来，奔流到海不复回”。黄河壶口，两岸石壁峭立，河口狭如壶口，河水从20多米高的陡崖上倾泻而下，形成“千里黄河一壶收”的气概。它挟而不服、压而不弯、勇往直前、无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强的精神激励着一代代中华儿女。 2、作者简介。梁衡，山西霍州人，1946年出生，1968年毕业于中国人民大学。历任《内蒙古日报》记者、《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长。著名新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一工程”奖等多种荣誉称号。 3．资料链接。黄河像一条腾飞的巨龙，穿行在黄土高原的秦晋大峡谷中，当流经壶口时，宽约400米左右的河水突然收束一槽，形成特大马蹄状瀑布群。主瀑布宽40米，落差30多米，瀑布涛声轰鸣，水雾升空，惊天动地，气吞山河，为黄河第一大瀑布，也是我国仅次于贵州黄果树瀑布的第二大瀑布。黄河壶口瀑布古已闻名，《水经注》载：“禹治水，壶口始。”明代有位诗人《壶口》一诗赞道：“源出昆仑衍大流，玉关九转一壶收。双腾虬浅直冲斗，三鼓鲸鳞敢负舟。”明代陈维藩在《壶口秋风》诗中描写到“秋风卷起千层浪，晚日迎来万丈红”。黄河西出昆仑，源远流长。雄伟多姿的龙门、世称“九河之蹬”的孟门山(位于龙门与壶口之间)与四时迷雾的壶口瀑布最为壮观，号称黄河三绝。壶口瀑布更以它气吞山河之势、声绝九霄之壮著称于世。二、学习目标 1．反复朗读，感受壶口瀑布雄伟、壮阔的气势。 2．抓住关键语段，品味文章优美语言，掌握多角度写景的方法。 3．理解黄河壶口瀑布特点与中华民族精神之间的内在联系。三、合作探究 1.给加点字注音。轧．钢（）轧．账（）倾轧．（）迂．回（）推推搡搡．（）霎．时（）刹．那（）潺．潺（）寒噤．（）怒不可遏．（） 2.解释下列词语寒噤：噤若寒蝉：弥漫：【整体感知】 3.用简练的语言说出什么是“壶口”以及壶口瀑布形成的原因。 4.作者在开篇处提到“两次到过那里”，文章重点描写哪一次？为什么这么处理？【自主质疑】 5.在学习过程中，我还有什么新的发现？我还有哪些内容不太理解？请写下你的困惑。我的发现：我的疑点：四、精讲点拨再读课文，深层探究。 4．作者在描写雨季和枯水期的壶口瀑布时，分别是从哪些角度进行描写的？【品味体悟】 6.仔细体会下列句子，说说这些句子所表达的思想感情。 ①河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。 ②于是洪流便向两边涌去，沿着龙漕的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧。五、学生小结六、达标测试七、布置作业：

1.第三课第1课时公民基本权利(导学案)

第三课公民权利第1课时公民基本权利一、学习目标 1.知道我国公民享有哪些基本权利，懂得享有这些权利的重要性。 2.知道公民基本权利的具体内容，了解其实现的具体方式。二、自主预习 1. 和是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。 2.人身自由是公民、的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。 3.禁止和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止公民的身体。 4.公民的人格尊严权包括、、、、等。 5.一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利，这是公民赖以生存的。三、合作探究目前，我国许多地方的政府部门都设立了行风热线电话，接受群众的投诉和监督。此举受到了群众的好评。阅读材料，结合所学知识，完成下列问题。（1）公民给行风热线电话，是在行使法律赋予的什么权利？（2）政府部门开通行风热线电话有什么重要意义？（3）假如你所在的学校的周围有网吧接纳未成年人上网，请你通过行风热线电话向有关部门提出建议。四、随堂演练 1.我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于。”是国家的主人。（）

A.公民人民 B.人民公民 C.人民人民 D.人民公民星期天，小红、小丽两位同学到某商店买学习用品，在他们付完钱，准备离开的时候，营业员怀疑他们偷东西，并强行对他们搜身，结果一无所获。据此回答2—3题。 2.商店营业员的行为侵犯了两位同学的（） A.人身自由权 B.肖像权 C.政治权利 D.经济权利 3.面对营业员的行为，两位同学的正确做法是（） A.大事化小，小事化了，自认倒霉 B.拿起法律武器，维护自己的合法权益 C.找个朋友将商店营业员痛打一顿 D.反正我们没偷，随便你怎么搜 4.我国将逐步对家庭经济困难学生实施高中免除学杂费．这有力地保障了公民的（）A．受教育权 B．人格尊严权 C．名誉权 D．隐私权 5.当你遇到下列情景，你的正确做法是什么?简要说明这样做的理由。（1）你所在的社区文化市场管理混乱，很多人对此非常不满。正确做法：理由：（2）你的好朋友在某游乐场游玩时因游乐设施质量问题造成重伤。正确做法：理由：五、课后反思【答案】自主预习 1.选举权被选举权 2.最基本最重要 3.非法拘禁非法搜查 4.名誉权荣誉权肖像权姓名

语文八年级上册第15课导学案及答案

15、《说“屏”》学习目标： 1、掌握字词. 2、把握文章主要内容，欣赏文章美点 3、体会作者对“屏”的感情学习过程：前置作业 1.细心积累生字词帷（）幕伧（）俗忒（）文化休憩（）2、用文中句子回答什么是屏？调动自己的知识积累，给屏作一解释 3、作者介绍了关于屏的那些知识？ 4.根据文中关于屏的知识，用以下的形式说话 △假如时光倒流500年，你是屏风店的老板。 a、你将如何向顾客介绍屏风这种器具？ b、你将如何向顾客介绍摆放屏风的注意点？ c、你将进购什么特点的屏风，使你生意兴隆，财源广进？课堂探究 5、探究理解文中古诗词的意思，感受浓浓的诗意和作用 6、文中运用哪些说明方法？并分析其作用

7、体味语言，把握写作特色 8、阅读课文2-5段，完成下列各题 1.给文中加点的字注音忒（）倚（）膝（） 2.“屏可以分隔室内室外”，在第一段中起什么作用？屏除了分隔作用，还有什么作用？ 3.概括第三段的段意 4.作者认为屏风怎样设置才合适？ 5.概括上文的中心意思当堂检测阅读后答问： ①人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上凸起的纹线。由于人的遗传特性，虽然指纹人人都有，但各不相同。伸出你的手仔细观察，就可以发现指纹也分好几种类型：有同心圆或螺旋形纹线，看上去像水漩涡的，叫斗型纹；有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕型纹；有的纹像弓一样，叫弓型纹。据说，全世界50多亿人，还没有发现有两个指纹完全相同的呢。 ②正因为指纹的这一特性，它很早就引起了人们的兴趣。在古代，人们把指纹当作“图章”，印在公文上。据说，在一百多年前，警察就开始借助指纹破案。近年来，指纹又和电脑成了好朋友。科学家已研制出一种“指纹锁”，这种锁的钥匙就是指纹，当人们开门时，只要用手按一下设在门上的电脑开关，电脑就能很快识别开门的人是不是主人，如果是的话，门马上就会自动打开了。 ③小小的指纹将来究竟还会有哪些新的用途？新的迷宫等着我们去探索，去寻求。 1．上文说明的主要内容是（） A．指纹的特性和类型。 B．指纹的特性和用途。

17课导学案(教师)

《有趣的生命时钟》导学案教学目标 1．自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。 2．正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。 3．理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的关系。激发学生对多彩的生物界的好奇心和探索大自然的奥秘的愿望。 4．了解课文举例说明的方法，领悟课文中先总后分的表达方法。 5．会用关联词“不仅……而且……”“除……还有……”“不是……而是……”造句。教学重点、难点举例说明生物节律现象、特性的内容；揣摩课文表达顺序，了解课文举例说明等表达方法。教学过程第一课时一、设疑导入，揭示课题 1．看图设疑。提问：在一幅海边招潮蟹图上添画一个钟面，你不觉得奇怪吗？对此你有什么猜想？ 2．揭示课题。招潮蟹和时钟有什么联系呢？让我们一同走进课文去了解。(板书课题：17．有趣的生命时钟)齐读课题。二、初读课文，了解大意 1．请同学三读课文，在书上勾画批注相关内容。一读(放声读)，读准音、读顺句，不好读的地方作上记号，并多读几遍。二读(小声读)，思考：什么是生命时钟现象？课文从哪些方面介绍了生命时钟现象？三读(默读)，边读边想，看看阅读中有哪些问题不太明白，准备提出来与大家探讨。 2．检查自读情况，交流自学成果。 (1) 出示生词：精神焕发、盗窃、大螯、花卉。指名读、齐读。出示带生词的句子，逐句指名读；抓“焕”字理解“精神焕发”，联系句子说说在文中的意思；说出自己对“盗窃”的理解；看图理解“大螯”。 (2)指名说说不好读的地方，指导学生练习读正确、读顺畅。 (3)通过阅读，你了解了什么是生命时钟？指名结合课文内容交流，不做深入讨论。 (4)课文从哪些方面介绍了生物时钟？教师相机点拨：第1段抓总结概述句，第2段抓过渡句，第3~5段抓总起句(中心句)。在学生交流中，以各种形式朗读课文，了解各种构段方式。 (5)提出不理解的问题，老师梳理归结，用以引导进一步学习。三、结合资料，阅读第1段 1．同学们觉得“节律”不太好理解。请大家读读第1段，联系课文，揣测一下这个词的意思。指名交流后，请学生查查词典，说说词典上的意思。再请学生结合搜集的资料，说说什么是生物节律。小结：生物节律是生物在进化的漫长历程中，在体内形成的一种近似钟的机构，它能够随着时间的变化，调节本身生理活动，使其在一定的时期开始、进行和结束。我们也俗称“生物钟”。 2．生物节律有两个关键词：时间、活动。再读第1段，列出课文所述动物、植物的活动时间表，想想作者是怎样说明什么是生物时钟的？

人教版小学四年级语文下册第十五课导学案

15．一个中国孩子的呼声学习目标： ①、认识“卓”“盔”等7个生字，会写“牺牲”等14个生字。 ②、理解信的主要内容，体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信念。 ③、理解含义深刻句子的意思。 ④、有感情地朗读课文。学习重点：抓住文章重点句子，体会作者表达的思想感情。学法提示：首先自读课文，感知这封信的内容，思考：这个孩子是谁？他为什么发出这样的呼声？这只是一个中国孩子的呼声吗？然后抓住重点句子，体会作者表达的思想感情，再通过感情朗读、思考、交流等手段感受作者悲痛、缅怀、渴望和平的情感。课前准备： ①、课下搜集关于伊拉克战争、阿富汗战争等资料，了解当今世界战事。学习过程：（一）、课前预习 1、通过充分自读课文，争取做到正确流利的朗读课文，并且很好的完成下列任务：①、我能把加点字的音节补充完整，并组词。 zh k k w m 卓．越蓝盔．，凯．旋手腕．弥．漫 11

x zh 威胁．驻．军●对（）个，错（）个 ②、瞧，本课的生字我都会写了。 (xīshēng) (kǎi xuán)(zhēng fú) (ā yí) (jīng jì (gòng xiàn) (shén shèng)(zuìè)(jiàn kāng) (yǒng zhù rén jiān) (zhí xíng) ③、我理解并批注了这些词语的意思如：“蓝盔、征衣、军事观察员……”这些词我通过上网查找理解的，有 ;向老师请教的，有；查字典的，有 2、我会听写“牺牲、罪恶、执行、维护、给予、素质、沉浸、凯旋、经济、遗体、硕士、贡献、圣坛、健康、威胁、呼吁、妻子、充满”等词语。 3、通过自读课文，我知道这篇文章是写给的一封信。信的正文首先写了，接着写了，最后呼吁。让我感受到作者的心情。我还知道了是在呼吁，他发出呼吁，他因为呼吁。 4、我把疑问批注在课文的空白处准备课堂交流： 5、我要记住课前搜集到的相关资料课上与同学交流 22

人教版语文八年级上册第17课导学案及答案

17、《奇妙的克隆》学习目标 1、进一步了解说明顺序和说明方法； 2、培养严谨态度和勇于创新的科学精神； 3、培养搜集信息、筛选信息的习惯。学习过程：前置作业 1、搜集作者及关于克隆知识的资料。 2、给下列加点字注音繁衍．（）囊．胚期（）蟾蜍．．（）蝌．蚪（）鄞．县（）性腺．（）胰蛋白酶．（）分泌．（）濒．临（）孵．化（） 3、解释下列词语的含义：繁衍：濒临：神通广大：拍案叫绝：相安无事：难能可贵：课堂探究 1．课文使用了四个小标题，有什么作用? 2．“克隆”的突出特点是什么? 3、快速阅读课文，思考讨论下列问题：（1、究竟什么叫做“克隆”？课文的有关介绍，用简洁的语言对它下个定义。（2、克隆技术给人类带来哪些好处？

（3、你愿意克隆一个和你一样的人出来吗？（4、为了说明“克隆是什么”作者运用了哪些说明方法？在文中找出。（5、“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么？这样安排有什么好处？（6文中哪些地方体现了科研人员的努力？体现了他们的什么精神？在学习中，我们该如何做？当堂检测一、辩论会克隆猴的成功意味着克隆人本身没有技术障碍，于是就有一位法国女科学家布里吉特·布瓦瑟利耶大胆的提出了克隆人的设想，克隆人在这个世界进入新世纪之后似乎正款款向人类走来,意美权威科学家相继宣布携手共同展开克隆人的努力，英国政府也解除了克隆人类最初级胚胎的禁令，从而打开了一个神秘的克隆人的禁区。学者们仁者见仁，智者见智，大家纷纷发表自己的观点，那么，你赞成克隆人技术吗？我们来一场小辩论好不好？注意辩论的要求。先陈述自己的观点及理由，语言要简明扼要，要针锋相对。二、达标测试（一）、基础知识 (1)下列加粗字的注音完全正确的一项是 ( ) A．分泌(mì) 渗透(sèn) 胚胎(pēi) B．两栖(xī) 乳腺(xiàn) 哺乳(bǔ) C．脊椎(jǐ) 爪蟾(chán) 濒临(bīn) D．草莓(méi) 繁衍(yǎn) 匍匐茎(jìng) (2)下列句子中画线的词语解释有误的一项是 ( ) A．可以这样说，关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述。(这里指想象，假想)

人教部编版八年级历史下册第17课《外交事业的发展》导学案(答案不全)-最新学习文档

第 1 页【学习目标】 1. 概述中国20世纪70年代的重大外交成就：中国在联合国合法席位的恢复，掌握尼克松访华和中美建交，中日建交。 2. 了解改革开放后的全方位外交及代表性的外交成就。【学习重点】中国恢复在联合国的合法席位，中美关系正常化，全方位外交。【学习难点】中美关系改善和中国外交取得辉煌成就的原因。【自主导学】（将学习内容在书中画线和标记）恢复在联合国的合法席位 1971年10月，第_______届联合国大会通过决议，_______中华人民共和国在联合国的一切合法权利。这是中国外交的重大胜利。中美、中日建交 1．中美建交：（1）原因：随着中国_______的提高和国际形势的变化。（2）过程：①1971年7月，_______秘密访问中国；②1972年，_______访华，中美双方正式签署并发表《联合公报》，两国关系开始走向_______；③_______年，中美正式建立外交关系。 2．中日建交：1972年，日本首相_______访华，中日两国正式建交。全方位外交 1．背景：改革开放后，中国继续奉行_______的和平外交政策，坚持在_______的基础上，同其他国家发展友好合作关系。 2．举措：（1）中国积极发展全球伙伴关系，秉持共商共建共享的全球治理观；积极参与全球治理体系改革和建设，推动构建。（2）如今，中国已与世界上＿＿＿多个国家建交，参加100多个政府间国际组织的工作。（3）多次举办各种国际会议。中国举办首届“＿＿＿＿＿＿”国际合作高峰论坛、亚太经合组织领导人非正式会议、二十国集团领导人峰会等重要国际会议。 3．格局：形成全方位、_______、立体化的外交布局。 4．影响：中国的国际地位不断提高，成为维护和促进世界_______、稳定与发展的坚定力量，在国际事务中发挥着日益重要的作用。【合作探究】 1.结合课本探讨20世纪70年代，中国恢复在联合国合法席位的原因？（提示：中国的综合国力增强；中国在解决国际事务中所起的作用越来越大；第三世界国家的大力支持等） 2. 材料一：“如果没有(中国)这个拥有七亿多人民的国家出力量，要建立稳定和持久的国际秩序是不可设想的。” ——美国总统尼克松材料二：20世纪60年代末70年代初，冷战的色彩越来越浓，世界战略格局已经发生重大变化： (1)苏联军事力量迅速发展。美苏争霸进入“苏攻美守”的阶段。美国在与苏联的争霸中处于守势地位。(2)与此同时，中苏关系发生急剧变化。“珍宝岛事件”使中苏关系恶化。中苏边境陈兵百万，剑拔弩张，大规模军事冲突有一触即发之势。苏联对中国造成极大威胁。分组讨论：中美关系为什么会在20世纪70年代出现转机？（提示：从美国来讲，1.认识到中国在国际事务中的重要性，承认孤立中国政策的失败；2.增加对付苏联的资本，打中国牌牵制苏联；3.希望进入中国市场，获取经济利益。从中国来说，1.从整体上打破外交僵局，改善国际地位；2.牵制来自苏联的威胁，缓解国家安全压力；3.有助于解决台湾问题，实现中国统一。）概括： 3.通过本课的学习归纳我国外交事业取得辉煌成就的原因有哪些？ ①中国综合国力的不断增强，国际地位的提高。②我国奉行独立自主的和平外交政策，坚持和平共处五项原则。③国际形势的变化，和平与发展是当今世界发展的总趋势。【达标测试】 A 卷 1. 1971年10月25日，第26届联合国大会以压倒多数通过了阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等23国提案后，美国代表哀叹，那些表决后欢声雷动，在联合国会议大厅里跳起舞的代表们“就是要踢山姆大叔一脚”。代表们“在联合国会议大厅里跳起舞”的原因是（） A ．中日关系正常化 B ．中华人民共和国恢复在联合国的合法席位 C ．中美关系正常化 D ．中苏正式建立外交关系 2. 新中国的外交充满艰辛，也闪耀着智慧，下列事件与时间一一对应正确的是（） ①周恩来亚非会议，求同存异 ②中国在联合国的合法席位得到恢复 ③中美正式建交 ④中日正式建交 A ．1971年、1972年、1979年、1955年 B ．1955年、1971年、1972年、1979年 C ．1955年、1971年、1979年、1972年 D ．1955年、1972年、1971年、1979年 B 卷 3. 下图所示内容体现了（） A. 世界各国空前团结 B. 世界贸易自由化完全实现 C. 中国积极参与国际事务 D. 中国现代化建设成就举世瞩目【拓展提升】材料一 1971年……乔冠华在联合国大会上获知……消息的那一瞬,情不自禁地仰天大笑。这是中国人豪迈的笑,也是让全世界震撼的笑。当时西方几乎所有有影响的报纸,都刊登了乔冠华仰天大笑的这张照片。有报道夸张地说,“乔的笑”把日内瓦大厅的玻璃都震碎了。如今,几十年过去了,乔冠华这一世纪之笑,仍然散发着强大的感染力。（1）令身为中国外交部副部长的乔冠华如此开心的事件是什么？这一事件成功的原因有哪些？材料二如果说在20世纪80年代，改革开放只是发展中美关系的重要动力之一；到了20世纪90年代，改革开放则成了发展中美关系的最主要动力……中国进一步扩大对外开放，为中国经济融入世界经济提供了制度保证。中共十四大后，中美关系之间的贸易、投资、技术合作迅猛发展。（2）根据材料二指出，1972年，中美关系发生转折性变化的历史事件是什么？中美关系的核心和重大利益问题是什么？依据材料二指出中美关系与改革开放之间的联系。中美关系正常化为我国实行对外开放创造良好的国际环境；我国的改革开放推动了中美的不断发展。材料三分歧不应该成为中美合作的绊脚石。美国前国家安全顾问哈德利表示，面对经济增长乏力、地区冲突不断、全球变暖加剧等一系列挑战，中美两个大国加强合作的重要性日益凸显，“合作应对挑战”应该是未来两国关系的关键词。（3）结合材料三，你认为中美关系稳定发展的前提是什么？相互尊重、支持、合作；互不干涉内政；中国发展壮大，立足于世界舞台等。（言之成理即可）

第15课心声导学案教案

第15课心声导学案教案篇一：第15课心声导学案第15课《心声》学案授课班级：授课时间：主备人：邵三群审核：孙孝智教师寄语：放开包袱，展现心灵。学习目标1.知识与技能：简要复述小说内容，培养学生的概括能力；xK b1.C om ⒉过程与方法：通过课前预习课文，整体感知：理解文章主题和细腻的心理描写；联系自己的生活经历，明白小说所反映的问题。⒊情感态度和价值观：展示自己的个性，从文中摄取有益的东西，提高人文素养。学习方法⒈认真朗读课文，整体感知，概述小说内容⒉细读课文，理解人物形象刻画3.合作交流根据本课的特点，注重培养自己阅读的速度和文章概括能力，以及培养自己对文章主题的把握，细腻心理描写的品析。学习过程一、阅读课文、复述故事情节结构：公开课前→ 回家路上→ 次日放学→ 公开课上（想读课文）（偷读课文）（听读课文）（终读课文）二、生生互动小组讨论，深入探究通过人物形象的刻画所体现的主题。⒈同学们读了课文以后，想想文中出现了哪些人物？⒉主要描写了哪几人？⒊你最喜欢哪个人物？结合小说内容，简述你的看法、理由。）⒋本文在塑造李京京这个人物形象时，作者运用了多种人物描写方法，请大家举例说说。（语言、动作、神态、心理，举例略）三、深入体会文中有直接的心理描写，如上面1-3句及“树林里对爷爷，对妮儿的思念”；有间接的心理描写，如4-6句中希望自己得到朗读机会。这些描写，细腻而真切地写出了李京京的心理历程，使人物形象刻画得真实、丰满。1、文中李京京最迫切的愿望是什么？（想朗读课文）2、为什么特别渴望在公开课上读一读课文？提示：为什么凡卡的故事能深深打动李京京，甚至使他在朗读时涌出了泪水。3、由李京京读课文这件事，你认为朗读课文最重要的因素是什么？提示：模仿赵小桢的读法、学学李京京的朗读〈课文第56自

公民基本义务教案

第四课公民义务第1课时公民基本义务 1教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：维护国家利益。教学难点：遵守宪法和法律。 2教学过程一、导入新课 (阅读教材第45页“运用你的经验”的图片) 思考：图片中公民的行为体现了哪些公民义务？教师总结：遵守宪法和法律，维护国家统一和全国各民族团结，依法服兵役，依法纳税。二、新课讲授目标导学一：遵守宪法法律活动一：案例再现河南省洛阳市中级人民法院公开宣判了第十二届全国人大教育科学文化卫生委员会原副主任委员王某受贿、贪污、玩忽职守案，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。 1．思考：王某事件给我们带来什么警示？提示：每个人都必须遵守宪法法律，否则就是违法行为，将会受到法律的制裁。目标导学二：维护国家利益活动二：情景再现庆祝中国人民解放军建军90周年阅兵在内蒙古朱日和联合训练基地举行。这是中国人民解放军首次以庆祝建军节为主题而进行的盛大阅兵，阅兵地点由广场变为实战化沙场。此次阅兵在香港和澳门引发强烈反响。香港、澳门媒体为之配发的社评、社论也随之而来。港、澳媒体认为，强大的人民军队不仅是对中华民族发展利益和国家安全的强大保障，是世界和平的重要捍卫力量，也是“一国两制”伟大事业的坚强后盾。 1．思考：(1)材料告诉了我们什么道理？(2)你准备怎样做？

提示：(1)维护国家利益离不开强大的人民军队。(2)自觉维护国家领土的完整和主权的统一，维护国家安全、荣誉和利益。活动三：事例学习 (阅读教材第47页的第一个“探究与分享”) 2．问题：举出你所了解的维护国家统一和民族团结的事例。(学生分组讨论回答) 提示：郑成功收复台湾，昭君出塞等。 3．归纳总结： 4.教师讲解：(1)维护国家统一和全国各民族团结。我国是统一多民族国家，国家的统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土的完整和主权的统一，维护民族之间平等、团结、互助、和谐的关系。 (2)维护国家安全、荣誉和利益。维护国家安全包括维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。维护国家荣誉包括维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污。维护国家利益包括维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益。维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。目标导学三：依法服兵役活动四：一人参军全家光荣 1．思考：(1)热血青年积极应征入伍的行为带给我们哪些启示？(2)公民为什么要依法服兵役？提示：(1)要热爱祖国，积极报效祖国。(2)保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。为了保卫祖国，我们要自觉履行这项义务。活动五：探究逃避服兵役的危害 (阅读教材第49页“探究与分享”) 2．思考：你认为兵役机关和当地政府的做法是否合理？说明你的理由。提示：合理。依法服兵役是公民的基本义务，不履行义务是违法行为，应该受到相应的处罚。 3．教师讲解：我国兵役法规定，我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。兵役分为现役和预备役。现役军人必须遵守军队的条令和条例，忠于职守，随时为保卫祖国而战斗。预备役人员必须按照规定参加军事训练，随时准备参军参战，保卫祖国。 4．归纳总结：

人教版历史七年级下册(2016) 第15课明朝的对外关系学案(无答案)

七年级历史（下册）学案第15课明朝的对外关系班级_______ 姓名________ 【学习目标】 1.掌握郑和下西洋的条件、目的、概况及历史意义； 2.知道戚继光抗倭的史实，会评价戚继光。教学重点：郑和下西洋和戚继光抗倭教学难点：郑和成功实现远航的原因和影响。【学习过程】 ●知识梳理（将学习内容在书中画线和标记） 1、郑和下西洋（1）背景（条件）：15世纪初，明朝经济，国力，成为当时世界上的。（2）明成祖称帝后，派率领船队出使。（3）目的：主要目的是为了提高明朝在国外的________和，“示中国富强”，同时也用中国的去换取海外的奇珍。（4）概况：从____ __年到年，________先后七次率船队下“西洋”。船队从出发，先后到达和的30多个国家和地区，最远到达________________和沿岸，访问当地的首领，赠送物品，与当地居民进行交易。（5）地位：的远航，时间长，规模大，堪称世界航海史上的空前壮举。（6）意义：增进了中国同________国家和地区的相互了解和友好关系，开创了西太平洋与印度洋之间的________________________，为人类的航海事业作出了伟大贡献。 2、戚继光抗倭（1）倭寇：元末明初，在中国东南沿海地区进行走私贸易和抢劫的____________和奸商。（2）倭患：明朝中期，国力减弱，海防松懈，倭寇与中国海盗、奸商等相互勾结，对中国沿海的武装抢劫日益猖獗。所到之处，无恶不作，沿海各地遭到重大

破坏，时称“”。（3）经过：________率戚家军南下浙江抗倭，在________九战九捷，后又与其他抗倭将领消灭__________、________地区的倭寇，使__________的倭患基本解除。（4）评价：戚继光领导的抗倭战争是一场__________的战争，他是我国历史上一位伟大的____________和爱国主义者。 ●合作探究（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！ 1、读图题：图一图二（1）图一中的人物是谁？他能够实现成功远航的主要原因是什么？（2）图二中的人物是谁？他抗倭的地点在哪里？请用一句话评价他。 2、材料题“封侯非我意，但愿海波平。” 请回答：材料表达了戚继光的什么意愿（不得用材料中的原话作答）？他最突出的功绩是什么？ ●知识建构：

七年级历史第十七课导学案

第十七课君主集权的强化导学案学习目标： 1、概括努尔哈赤统一女真各部、建立后金政权，清朝的建立及其对全国的统治等史实。 2、说出清朝强化君主集权的措施，分析清朝强化君主集权的影响，培养初步运用历史唯物主义分析问题的能力。 3、说出清朝制造文字狱及其危害，认识“文字狱”的社会危害，认识政策制定得当与否将直接影响到社会发展的道理。重点：君主集权的强化。难点：君主集权强化的利弊作用。自主学习：（一)、满洲的的兴起和清朝的建立学生阅读99-100页“导入框”及本目课文、插图等，作读书批注并思考回答： 1、努尔哈赤在历史上起了哪些作用？ 2、努尔哈赤建立的政权为什么叫作“后金”？ 3、除了阿骨打之外，宋元时期还有哪些著名的少数民族首领?努尔哈赤和他们有哪些共同之处？ 4、皇太极改革的措施有哪些？ 5、清朝是怎样建立起来的？ 6、清朝为什么能够入主中原？（二）、君主集权的强化学生阅读100-101页课文、插图、资料等，作读书批注并思考回答： 1、清朝初期，中央政权机构怎么设立？雍正帝和乾隆帝怎样调整中央政权机构？ 2、联系102页“自由阅读卡·沈阳故宫”和100页插图（乾清宫、军机处），说说中央政权发生了什么变化？ 3、清政府怎样从思想上严密控制知识分子？ 4、根据101页“动脑筋”：“明月有情还顾我，清风无意不留人”描绘的情境有什么问题吗？ 5、文字狱对中国历史产生了什么影响？ 6、温故知新：列举秦、汉、明、清统治者加强思想控制的措施。（三）、组内讨论：清朝君主集权的强化的措施有哪些利弊？（提示：从正反方面分析清朝君主集权的强化措施的利弊；君主集权一方面加强了君主的权利，有利于政治安定；另一方面加强了对人民的控制，不利于社会的发展。）、

人教版八年级道德与法治下册4.1公民基本义务教学设计

道德与法治八年级下册《公民基本义务》教学设计

教学环节教师活动教学过程学生活动设计意图导入：宪法导入 2分钟 1.看宪法的相关条文，知道宪法规定的公民的基本义务。 2.教师借此引导：作为公民，我们依法享有权利，也应该依法履行义务。如果义务观念淡薄，对他人、社会与国家缺乏担当，不履行自己的法定义务，就会受到法律的制裁。那么，你知道公民必须履行哪些基本义务吗？你如何理解权利与义务的关系？如果拒绝履行义务，将要承担怎样的法律责任呢？学生观看，并回答。自由发言。教师要把学生的话题引导到“公民的基本义务”的思路上来。创设情境，引出本课的主题“公民的基本义务” 自主预习 8分钟板块一一：遵守宪法法律 8分钟 1.提问检验学生的自学效果，学生回答知识点 1、宪法规定的公民的基本义务有哪些？（重点） 2、公民遵守宪法和法律的具体表现有哪些? 3、公民应该如何遵守宪法和法律？P46 4、维护国家利益的内容有哪些？P47 5、为什么要服兵役？我国现行的兵役制度是什么？P48/P49 6、为什么要依法纳税？P50 P46 学生根据教学要求，在教师的指导下自学阅读后分组讨论交流，总结本课要掌握的知识点或问题。通过自主预习，初步感知本课知识点 1.师生共同分析“遵守宪法法律的表现与做法”。展示“金箍棒打海鸥”的相关资料学生讨论分析案例学生讨论交流后在课本上找出相关观点通过金箍棒大海鸥的案例分析，引导学生知道遵守宪法法律的做法与表现。

板块二：维护国家利益新闻在线 8分钟 1.观看新闻材料：《中国坚持将钓鱼岛写入教科书》思考：关于钓鱼岛问题, 么要坚持到底？我们为什案例分析，与图片展示，学生思考，并在课本上找到相应的观点。板块三: 依法服兵役 6分钟板块四: 哪些朝代是哪些朝代 2.请同学们回忆中国历史，繁荣昌盛的，共同原因是什么？是衰败的，共同原因是什么？有何启示? 现在还需要维护国家统一和民族团结吗? 为什么？引导总结：我国是统一的多民族国家，家的统一和民族的团结，使我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保障。 3.观看工人维护维护国家安全的材料，考维护国家安全、荣誉和利益包括哪些内容? 案例分析，学生思考，并在课本上找到维护国家安全、荣誉和利益的内容。引导总结：维护国家安全包括维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏。维护国家荣誉包括维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污。维护国家利益包括维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益。 1.播放视频：保钓人士成功登陆钓鱼岛。问题：直接保卫国家的形式是什么? 测一测: 对于依法服兵役，你了解多少呢？请谈谈你对依法服兵役的认识？视频播放，学生思考，并依据自己现有的知识，谈谈对服兵役的理解。通过活动和案例分析，引导学生知道维护国家统一于民族团结的重要性以及做法。通过案例分析引导学生了解维护国家安全、荣誉和利益的内容。放，考，容，通过视频播以及学生思根据课本内找到相应的服兵役的要求与制度。

《第15课钢铁长城》教学设计(附学案)

第15课钢铁长城 1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：现代化海军、空军、导弹部队的建立和发展，了解当前我国国防建设的新动向。教学难点：国防力量的强大与国家综合国力增强的联系，理解国防建设与经济建设协调发展的关系。 2 教学过程一、导入新课

教师：这就是凝聚着中华民族智慧的万里长城，当初统治者修筑长城的目的是什么呢？学生回答：是为了抵御外族的掠夺和屠杀，保卫国家安全。教师：对，如今我们不再依靠长城来保卫国家的安全，古老的泥土城墙被现代化装备的中国人民解放军这座钢铁长城所取代，但长城仍是国防的象征。今天我们就一起来了解一下中国人民解放军是怎样成为钢铁长城的。二、新课讲授目标导学一：陆、海、空军的建设 (一)陆军 1．图片展示：某重装陆军部队 2．教师提问：中国人民解放军陆军是何时建军的？提示：1927年8月1日。 3．教师讲述：新中国成立后，陆军的新发展。

新中国建立的时候，解放军主要是陆军，兵种也比较少。经过几十年的发展，我国陆军的现代化水平大大提高，发展成包括步兵、炮兵、装甲兵、防化兵、通信兵等多兵种的现代化部队，武器装备不断更新。 4．教师过渡：陆军是人民军队中最早建立的军种，那么其后建立的军种是哪一个？(学生回答)接下来我们来学习有关海军的内容。 (二)海军 1．播放2009年4月我国海上阅兵式的视频。 2．教师讲述：2009年4月23日，我国在青岛成功地举行了人民海军历史上最大规模的多国海军阅兵式，向全世界展示了我国海军建设取得的伟大成就。海军阅兵式为什么要选在4月23日进行？提示：在新中国成立前夕的4月23日，解放军的第一支海军部队——华东军区海军建立。 3．教师提问：新中国成立后，我国相继建立了哪几支海军？提示：北海、东海和南海舰队。 4．史料展示： 1970年12月，中国自第一艘攻击型核潜艇服役后，加快了研制战略导弹核潜艇的步伐。1983年8月，中国自行研制、建造的第一艘战略导弹核潜艇正式服役。1988年9月27日，中国的战略导弹核潜艇水下发射运载火箭获得圆满成功，中国从此拥有了自己的海上核反击力量。 5．教师提问：读材料和教材，说说20世纪70年代，我国海军有了什么新的发展。提示：陆续装备导弹驱逐舰和核潜艇。 6．教师继续提问：20世纪90年代以后，又有哪些提高？提示：海军已由水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队等多兵种组成。2012年9月，我国第一艘航空母舰“辽宁舰”交接入列。 7．引导学生思考：近代我国也曾经建立了一支强大的海军，请问这支海军是什么？最后结局如何？提示：北洋舰队，在甲午中日战争中全军覆没。

七年级历史下册第17课导学案

备课日期：授课日期：主备人：刘美善总课时：审核：课题：郑和下西洋和戚继光抗倭学习目标1. 概述郑和下西洋的史实。 2. 讲述戚继光抗倭的史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。学习重点：学习难点：学习疑问与笔记t 教学内容一、课前回顾 ※温故知新:明朝前期加强皇权的措施有哪些？二、预习交流 (一)、郑和下西洋 1、条件和目的 ⑴条件：明朝前期，国力； ⑵目的：①扩大明朝的； ②加强与的联系。 2、概况 ⑴时间：1405—1433年； ⑵次数：先后次； ⑶航海规模（第一次）：人多，船艘； ⑷到达范围：到过亚非多个国家和地区，最远到达东海岸和沿岸。 3、意义和影响 ⑴促进了我国与亚非各国的和； ⑵比欧洲航海家远航印度和美洲早； ⑶是世界史上的空前壮举； ⑷为的开发做出了重大贡献。 (二)、戚继光抗倭 1、倭寇及其危害 ⑴倭寇：明朝初年，的一些武士、商人和海盗组成武装集团，经常骚扰我国东南沿海地区，沿海人民把他们叫做倭寇。 ⑵、危害明朝中期，海防松弛，东南沿海的奸商勾引倭寇上岸，共同抢劫分脏。他们到处烧杀掳掠，使百姓的遭到巨大损失。 2、戚继光抗倭 ⑴戚继光抗倭的经过： ①16世纪中叶，戚继光受命组织抗； ②戚继光组建纪律严明、英勇善战的开赴台州抗倭； ③荡平境内的倭寇; ④赴福建、广东和共同作战，取得抗倭斗争的最后胜利。 ⑵戚继光抗倭取得胜利的原因： ①这是一场反侵略的战争，符合人民的利益； ②纪律严明、英勇善战； ③“戚家军”与其他爱国军民配合作战，体现了; ④戚继光具有卓越的才能。 ⑶评价戚继光;戚继光是一位英雄。二、展现提升相信自己，我能行。通读课本，试着完成下面的知识要点。 ※相关链接：（根据相关链接，通读第二遍课文，看看有没有新的认识和新的收获。）戚继光(1528年11月12日－1588年1月5日) 字元敬，号南塘，晚号孟诸，汉族，山东登州人。明代著名抗倭将领、军事家，与俞大猷齐名。率军之日于浙、闽、粤沿海诸地抗击来犯倭寇，历十余年，大小八十余战，终于扫平倭寇之患，被现代中国誉为民族英雄，卒谥武毅。世人称其带领的军队为“戚家军”。有多部军事著作及诗作传世，戚继光纪念馆现为福建省爱国教育基地。另有，电影电视剧《戚继光》上映联播。四、梳理巩固：『通读第三遍课文，合作完成下面的问题。』 1、你认为郑和下西洋取得成功的原因有哪些？ 2、想一想，戚家军为什么会受到人们的崇敬？五、达标检测 1.派遣郑和率领船队下西洋的皇帝是（）三一学校_七__年级___历史__学科导学案

1.第三课 第1课时 公民基本权利(导学案).doc