幼儿园小班教案：两只小鸟

幼儿园小班教案：两只小鸟Lesson plan of small class in kindergarten: two birds

幼儿园小班教案：两只小鸟

前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

一、演唱部分动作建议

1-4小节，双手各持一只小鸟纸偶随音乐，左右摇动。

5-6小节，右手持小鸟，上下摆动。

7-8小节，左手持小鸟，上下摆动。

9-10小节，将右手小鸟藏到身后。

1l-12小节，将左手小鸟藏到身后。

13-14小节，右手所持小鸟从身后回到胸前。

15-16小节，左手所持小鸟从身后回到胸前。

尾声的4小节，两只小鸟相对，随音乐靠近，以示拥抱。

二、教学活动建议

【活动目标】

1、感受歌曲的欢快，学会倾听前奏、尾声，尝试用自然的声音演唱歌曲。

2、根据纸偶和课件的演示记忆歌词内容，并能运用手指进行相应的表演。

3、愿意和同伴拥抱，体验小鸟相亲相爱的美好情感。【活动过程】

1、观看三对小鸟表演节目（红红和绿绿、黄黄和紫紫、黑黑和白白），熟悉歌词和旋律。

2、完整观看课件，初步认识丁丁和东东。

3、分段观看课件：看前半部分，学唱第一、二句歌词;看后半部分，了解丁丁和东东飞走飞回的先后顺序。

4、定格课件的最后画面，交流“爱心”的含义，模仿小鸟拥抱。

5、运用立体纸偶（丁丁和东东），带领幼儿一起学唱歌曲两至三遍。

6、用两根手指表示两只小鸟（丁丁和东东），边唱边表演。教师可鼓励幼儿尝试用不同的手指来表示。

三、友情提示

1、教师需注意整节歌唱活动的趣味性。如：观看表演时，要营造表演气氡。教师报幕：第一个节目，两只小鸟，表演者一一红红、绿绿。表演完之后，‘小鸟”说：“谢谢大家”，幼儿鼓掌喝彩。

2、活动延伸：教师可引导幼儿将同伴的姓名加入歌曲，如：“他叫兵兵，她叫芳芳”，初步培养幼儿改编歌词、创新演唱的意识。

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小班音乐两只小鸟

活动名称：音乐游戏《两只小鸟》 活动班级：小班 活动领域：音乐 设计意图： 三岁左右，孩子们在愉快的音乐活动中，能够自由地歌唱、舞蹈，体验音乐带来的丰富情感。有的孩子当遇到快乐的事情时候，甚至会自己编唱旋律，哼唱歌曲。因此，我们抓住小班幼儿的年龄特点，选择幼儿喜爱的小鸟开展音乐游戏《两只小鸟》，通过有趣、多样的音乐组织，在培养幼儿倾听能力的同时使幼儿在音乐中获得快乐的情感体验，从而使幼儿愿意大胆表现自己。 一、活动目标 1、能够在倾听的基础上较完整说唱 2、能用动作表现歌曲，体验游戏的乐趣 二、活动准备 小鸟手偶、多媒体、小树椅子、歌曲音乐、ppt、小筐。 三、活动过程 1、说唱表演《身体音阶歌》，引起幼儿的音乐兴趣。 2、观看PPT,引导幼儿观察画面，认识丁丁和东东两只小鸟。 （1）师：大树上住着两只小鸟，请大家猜一猜黄色的小鸟叫什么名字呀？请大家猜一猜红色的小鸟叫什么名字呀？ （2）师：用神秘的口气、小声的告诉幼儿，黄色的小鸟叫丁丁，红色的小鸟叫东东让我们一起和他们打个招呼吧! 3、游戏：小鸟捉迷藏，教师有节奏的朗诵歌词。 （1）师：两只小鸟来到小树上，他们要玩游戏了，我们一起看看他们在玩什么游戏呢？现在老师变成了一棵大树，丁丁和东东来到了我的身边要玩捉迷藏的游戏，小朋友仔细听它们玩游戏时都说了些什么？ （2）教师边操作手偶边有节奏的说歌词 （3）幼儿和教师合作说歌词 师：两只小鸟站在大树上，边出示黄色的小鸟边说它叫。。。（幼儿说丁丁）边出示红色的小鸟边说它叫。。。（幼儿说东东），教师做飞走的动作（幼儿说丁丁飞

走了）教师做飞走的动作（幼儿说东东飞走了）教师做飞回的动作（幼儿说回来吧丁丁），教师做飞回的动作（幼儿说回来吧东东） 4、师幼边做动作边有节奏的朗诵歌词 师：你们的小手会玩捉迷躲游戏吗？那你们也先变成一棵树吧，让我们一起玩。5、教师范唱歌曲，幼儿欣赏。 （1）师：丁丁和东东和大家玩的高兴，它们还把刚才的游戏编成了一首歌，让我们一起来听一听吧！ （2）教师边表演边清唱 6、幼儿学唱歌曲，大胆进行表演 7、音乐游戏：我和小鸟捉迷躲 师：你们想不想变成丁丁和东东一起玩捉迷躲的游戏吗？那就把小树请出来，把它搬到圆点上。 （1）幼儿自愿分组进行游戏 师：小鸟们，你们想做丁丁还是想做东东？请在小筐子中选择一只你们喜欢的小鸟头饰戴在头上让我们一起来表演吧！ （2）、教师边唱边带领幼儿游戏。 8、幼儿学小鸟飞到户外玩，结束 活动反思： 教师利用不同颜色的小鸟手偶，在表演中将歌词有效的贯穿在其中，时而略带神秘的语气将幼儿的注意力有效吸引，时而启迪式的引导提问为幼儿提供了愿意自我表达的机会，在学说歌词时，我始终用动作引领，从而将歌词分句呈现的表述更加形象，幼儿学习的兴趣一直十分高涨，这首歌曲的歌词具有重复的特点，所以，在教师与幼儿的练习互动中很自然的出现了教师说唱前一句，幼儿说唱后一句的形式，我积极的表演情绪带动了大家的表演，每一位幼儿都会十分认真的竖起耳朵等待接唱。 本节课教具的利用十分成功，每位幼儿小椅子后面的大树为幼儿营造了大森林的氛围，地上的小圆点隐形的控制了幼儿的表演距离，当请幼儿手拿两只小鸟分角色表演时，大家对音乐旋律在听的同时不由的进行哼唱，在听与唱中幼儿自主的、

幼儿园小班感恩节活动总结

幼儿园小班感恩节活动总结 感恩节是美国的传统节日，主要流传于北美国家。感恩节旨在感 谢生命中遇到的一些人和事。 五六七八少儿之家中基礼域分园在20xx年11月xx号举办了室内的感恩节活动“感恩的心”，活动邀请了在园宝宝的家长，家长的积极参与可见对宝宝成长和教育的重视，也表现出对幼儿园工作的支持，给我们很大的鼓舞。 优势总结：首先家长的参与使活动顺利进行，有个别家长说工作 忙不想来参加活动，就劝说他来参加，(别的宝宝的爸爸妈妈都来， 只有您没来，宝宝会有失落感，对宝宝不好，活动几个月才有一次，你最好孩子调一下时间来跟孩子进行一下亲子活动) 其次，园里老师积极准备了两天的时间，思路，方案，设计，道具，实施都是第一次，所以大家都很紧张这次的活动，调动各种资源做好这次活动 再次，以“感恩的心”为活动主题，幼儿亲手制作感恩卡，准备 感恩水果并同家长进行亲子活动，营造出感恩节的氛围。幼儿在此次活动中充分体验了感恩，懂得感恩，增进亲子感情。

最后，通过本次活动也让家长重新认识我们的幼儿园，看到我们教育的正规和对幼儿的重视。增进家园联系，家园互动。 经验总结：1.主持词在网上下载的，有些太僵硬，其实幼儿园的活动太客套的话语不必那么多;另外主持的词准备的不够充分，有时候说不上，出现片刻的冷场幼儿园感恩节活动总结5篇。 2.颁奖时候应该让家长和宝宝一起领奖，活动中只有宝宝去领奖。活动前没把细节设计好。。。另外领奖时应配音乐 3.对年龄比较小的宝宝在活动之前有必要提醒家长，在活动中看护好宝宝，不要乱跑，以免在游戏中撞倒。 4.教师分工不明细，不能很好的掌控全场。 5.提前没有调好音响，出现短暂冷场，必须总结经验，没气氛活动效果就打折扣。 在11月xx日——11月xx日期间，北京红缨连锁新砚池幼儿园开展了以“知恩于心，感恩于行”为主题的大型感恩节系列活动。通过此次感恩节活动，孩子们在亲身体验中懂得了感恩，学会了感恩，为他们一生的成长积累了一笔宝贵的精神财富。老师们在组织活动的

小班音乐教案两只小鸟

小班音乐活动：两只小鸟（歌曲） 儿教中心小五班张海燕 活动目标： 1、熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的内容，学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲。 2、通过教师指偶的暗示，愿意边唱歌边做动作来理解并记忆歌词。 3、在表演游戏中体验与朋友身体接触的乐趣。 活动准备： 1、黄色、蓝色小鸟指偶各一个。 2、自制大树一棵粘贴在椅子上，已学过鸟飞的动作。 3、音乐磁带，《两只小鸟》PPT课件。 活动过程： 一、导入活动。 1、听音乐，学小鸟飞。 师：今天天气真好，我们一起走走、逛逛吧。 2、出示课件，引导幼儿观察并认识小鸟。 师：看，这是一棵什么？我们来听听是谁的叫声？哇，树上坐着谁呀？ 提炼歌词：两只小鸟坐在小树上。 师：这两只小鸟一样吗？有什么不同？有什么颜色的？ 3、认识两只小鸟的名字。 师：黄色的小鸟有一个好听的名字叫丁丁，和丁丁打个招呼。 师：蓝色的小鸟也有一个好听的名字叫东东，和东东打个招呼。 二、幼儿欣赏教师演唱歌曲《两只小鸟》，理解歌词的内容。 1、欣赏课件，教师随伴奏完整朗诵歌词。 师：丁丁和东东坐在小树上会发生什么事情呢？我们一起来听一听，看一看。 师：丁丁和东东怎么啦，发生了什么事情？它们为什么会飞走了？ 师：那小树没有朋友了，心里可孤单了，怎么办呢？那我们一起帮助小树把丁丁和东东喊回来吧。 小结：两只小鸟回到树上了，又见面了，他们相亲相爱地在一起，真快乐。 2、操作课件，随伴奏师幼完整朗诵歌词。

师：我们一起来讲这个小故事吧。 三、.幼儿学唱歌曲《两只小鸟》。 1、欣赏课件，教师带领幼儿用自然、轻柔的声音来演唱。 师：老师把丁丁和东东的事情变成了一首好听的歌，我们一起来听一听，看一看。 师：让我们听着音乐跟着老师一起来把丁丁和东东的事情唱出来好吗？ 2、用教具演示提示，边做动作边演唱。 师：老师还会边唱歌边做动作的呢，你们看。（老师表演） 师：小朋友，你们也能像老师一样边做动作边唱歌吗？让我们来试一试。（多唱几遍） 四、幼儿两两结伴表演歌曲。 1、师和配班教师示范表演歌曲。 师：刚刚我们已经把丁丁和东东的事情变成了一首好听的歌，接下来我们还要把丁丁和东东的事情变成一段好看的表演，我们一起来看一看。你们也想来表演吗？ 2、幼儿带好黄、蓝颜色标记，找到结伴的朋友。 师：黄色的丁丁在哪里？拍拍你们的小翅膀飞一飞。蓝色的东东在哪里？拍拍你们的翅膀飞一飞。 3、幼儿结伴演唱，教师提醒幼儿做相互指的动作目光要对视，幼儿演唱完 毕，与朋友相互抱抱，以体验结伴的快乐。 4、幼儿听音乐做小鸟飞动作出活动室。 师：我们飞累了，肚子饿了，一起出去找东西吃吧。

幼儿园小班感恩节主题活动教案共三篇

幼儿园小班感恩节主题活动教案 篇一 活动目标： 1、通过感恩父母、感恩朋友、感恩大自然等活动，让幼儿学会感谢、珍惜和感恩。 2、开拓幼儿视野，增长知识，体验和父母、同伴一起活动的快乐，亲近大自然，体验农家生活。 3、让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增强环保意识。 4、增进老师与家长、幼儿的感情，放飞心情。 活动准备： 事先与太湖绿光农场联系。 活动过程： 一、集中点名，请家长留下联系电话。 二、教师向家长、幼儿介绍亲子活动内容及游玩要求：1、家长在整个活动中要培养孩子的独立能力。 2、积极参与各项游戏，培养幼儿的主动性、积极性。 3、培养幼儿的交往能力。家长要作好表率，主动与别的家庭联系，共同组织家庭间的游戏，自由活动以前尽量不要单个家庭活动。 4、要求家长准时集合，不迟到。带好孩子，注意安全。 5、教育幼儿不乱扔果皮或者其他东西（要扔到自己准备的塑料袋中） 三、感恩父母活动

1、通过对父母赠上一句感谢的话语，喂父母吃糖果、帮父母捶捶背等形式多种的活动，学着关爱和尊敬长辈，将感恩的种子播撒在幼儿的心田。 2、和爸爸妈妈制作并送“感恩卡”。 四、整队出发 沿途引导幼儿观察看到的景物，如街道两边特征明显的建筑、田野里的蔬菜等。 五、集中活动 （一）全体幼儿、家长围成两个大圈，家长在外圈，幼儿在内圈。 （二）老师组织家长、幼儿进行亲子游戏。通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。 通过体育活动,培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。 培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。 1、抓尾巴 目的：观察幼儿的反应能力 规则：家长驮着孩子，孩子腰间系着尾巴，孩子在家长的走动下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一组为胜。 材料：5个尾巴 2、吹泡泡 玩法：宝宝和爸爸（或妈妈）手拉手围成一个圆圈边念儿歌边做游戏。3、袋鼠亲情接力 活动人数：八个家庭（每个家庭一大一小）为一组，每组分两排对面站（间距为十米）共两组。

最新小班音乐《两只小鸟》教案

2015-2016学年度第二学期音乐公开课 《两只小鸟》 小二班 陈玉花 一、活动目标： 1、在听听玩玩唱唱中，感受歌曲的有趣。 2、在游戏的快乐中，并初步学唱歌曲。 3、乐意在集体面前大胆表达自己的想法，体验把自己的想法与大家分享的乐趣。 二、活动准备 小鸟手偶。 三、活动过程 （一）我的小小鸟飞来了 1、小鸟飞入场。 2、听听谁来了？ 哦。原来是我们的好朋友丁丁和冬冬来了呀？黑颜色的是？（丁

丁）黄颜色的是？（冬冬） 让我们一起和他们打个招呼吧.! 3、两只小鸟来到小树上，他们要玩游戏了，我们一起看看听听他们在玩什么游戏。先让老师变成一棵树，然后请出丁丁和冬冬。教师有节奏的朗读歌词一遍。 4、他们在玩什么游戏？什么游戏要躲起来的呢？（捉迷藏） 5、你们的小手会玩捉迷藏游戏吗？那你们也先变成一棵树吧。找个空地方，让我们一起玩。你变得是什么树呀？（幼儿自由讲述）请树们准备好。（幼儿和老师一边做动作一边有节奏的朗读歌词） 6、让我们把它变成一首歌，听我来唱一唱。 （二）我和小鸟捉迷藏 1、你们想不想变成丁丁和冬冬一起玩捉迷藏游戏呢？那就把小果树请出来，我们也来做丁丁和冬冬。 2、小鸟们，你们想做丁丁还是想做冬冬？幼儿自愿分两组。 3、谁会躲到小树的后面让我们找不到呢？怎么躲就不容易被别人发现呢？ 4、教师边唱边带领幼儿游戏。

（三）结束活动 活动反思：1、游戏环节单调，不够吸引小朋友。 2、小朋友对颜色很模糊，应直接介绍丁丁和咚咚。 3、游戏环节过于平静。 2016.4.5 第二幼儿园 2019年医院三基三严考核试题 姓名：成绩： 1．成人胸外心脏按压，下列不正确的是（） A．按压部位在胸骨下段，剑突上2.5-5 cm处B．按压时以使胸廓下陷2cm为度C．应用冲击式猛压，下压时间与放松时间比为2：1 D．放松时手掌根离开胸骨E．按压频率以30次／min为宜 2．清创术下列操作哪项是错误的（） A．伤口周围油污应用松节油擦去B．伤口周围皮肤用碘酒、酒精消毒C．切除失去活力的组织和明显挫伤的创缘组织D．深部伤口不宜再扩大E．用无菌生理盐水或双氧水冲洗伤口 3．气胸作胸膜腔闭式引流放置引流管的部位是（）

幼儿园小班音乐《两只小鸟》教案

幼儿园小班音乐《两只小鸟》教案 小班音乐教案：两只小鸟 活动目标： 1.熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的内容，学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲。 2.借助看教具演示、动作表演来理解并记忆歌词，借助生活经验用不同的动作表现“相亲相爱”。 3.自由结伴时能接纳不同的同伴，体验与不同的朋友身体接触的乐趣。 活动准备： 1.磁性教具一套：“小鸟”两只、“大树”一棵。 2.已学过“鸟飞”的动作，看过幼儿用书：《两只小鸟》。 活动过程： 一.复习“鸟飞”的动作。

幼儿听音乐，做鸟飞动作，教师提醒飞优美。 二.幼儿欣赏教师演唱歌曲《两只小鸟》，理解歌词的内容。 1、教师引导幼儿观察教具，激发幼儿倾听教师演唱的欲望。教师：这是什么地方？有谁？听听歌里是怎么唱的。 2、幼儿倾听教师示范演唱歌曲，初步熟悉歌曲的旋律。 教师提问，帮助幼儿理解歌词内容，逐步引导幼儿用歌词来 回答。 教师：歌里唱了谁？两只小鸟叫什么名字？发生了什么事？3、幼儿边看教师演示教具边听教师慢速范唱歌曲。 教师逐句引导幼儿用动作表现歌词。 4、教师再次范唱歌曲，幼儿做动作感受歌曲。

三.幼儿学唱歌曲《两只小鸟》。 教师带领幼儿慢速演唱，同时用教具演示提示幼儿，教师鼓 励幼儿用动作提醒自己记忆歌词。 四.幼儿两两结伴演唱歌曲。 幼儿找朋友。 幼儿结伴演唱，教师引导幼儿做相互指的动作时目光对视。 幼儿交换朋友，教师提醒幼儿找周围的任意朋友，动作要迅速。 幼儿与新朋友边表演边唱歌。 五．幼儿听音乐做小鸟飞动作出活动室。 活动延伸： 当幼儿熟悉地掌握表演动作后，可以增加间奏，反复、

连续的表演，让幼儿接触更多的同伴。

小班感恩节主题活动方案

小班感恩节主题活动方案 小班感恩节主题活动方案1 目标： 1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。 2、知道感恩节的特色食物与象征物。 3、享受感恩节的庆祝活动。 4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。 前期工作： 1、感谢信：全园发放感恩信，告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。 2、大厅： a.制作大火鸡，标识语：happythanksgivingday感恩节快乐; b.摆放每班制作的小人(风格各异，幼儿参与，和幼儿一样高，站立起来)(各班负责) 3、班级： a.各班级制作感恩节海报贴到醒目处; b.装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等; c.感恩节的相关教育，如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习; d.制作感恩贺卡; 4、感恩周：

a.每天的晨间接待老师化装成印第安人。 B.感恩行动： 周一宝贝为您捶捶背; 周二宝贝为您洗洗脚; 周三宝贝给您端杯水; 周四宝贝送您一个吻; 周五宝贝秀一下。 当天活动前的准备： a.全体师幼学习《感恩的心》手语表演; b.请家长帮忙准备水果小吃以及一串爆米花项链; c.准备暖场音乐以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音乐，主持词 d.制作金摇篮美食部落标志，并准备大布盖上(用于揭幕仪式);准备剪彩的相关物品。 e.班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好(每班两个桌子，包装拆开、切成适宜大小)，保证卫生并准备牙签，纸杯，纸巾等。教育幼儿学会谦让、适量品尝。 F.告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动? 当日活动流程: A,早上开始抱抱日，拥抱我们的孩子、同事;跟家长表达：谢谢您，感恩节快乐;孩子之间拥抱。 B,9：00全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐10分钟。

幼儿园小班教案：两只小鸟

幼儿园小班教案：两只小鸟Lesson plan of small class in kindergarten: two birds

幼儿园小班教案：两只小鸟 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 一、演唱部分动作建议 1-4小节，双手各持一只小鸟纸偶随音乐，左右摇动。 5-6小节，右手持小鸟，上下摆动。 7-8小节，左手持小鸟，上下摆动。 9-10小节，将右手小鸟藏到身后。 1l-12小节，将左手小鸟藏到身后。 13-14小节，右手所持小鸟从身后回到胸前。 15-16小节，左手所持小鸟从身后回到胸前。 尾声的4小节，两只小鸟相对，随音乐靠近，以示拥抱。 二、教学活动建议 【活动目标】 1、感受歌曲的欢快，学会倾听前奏、尾声，尝试用自然的声音演唱歌曲。

2、根据纸偶和课件的演示记忆歌词内容，并能运用手指进行相应的表演。 3、愿意和同伴拥抱，体验小鸟相亲相爱的美好情感。【活动过程】 1、观看三对小鸟表演节目（红红和绿绿、黄黄和紫紫、黑黑和白白），熟悉歌词和旋律。 2、完整观看课件，初步认识丁丁和东东。 3、分段观看课件：看前半部分，学唱第一、二句歌词;看后半部分，了解丁丁和东东飞走飞回的先后顺序。 4、定格课件的最后画面，交流“爱心”的含义，模仿小鸟拥抱。 5、运用立体纸偶（丁丁和东东），带领幼儿一起学唱歌曲两至三遍。 6、用两根手指表示两只小鸟（丁丁和东东），边唱边表演。教师可鼓励幼儿尝试用不同的手指来表示。 三、友情提示

1、教师需注意整节歌唱活动的趣味性。如：观看表演时，要营造表演气氡。教师报幕：第一个节目，两只小鸟，表演者一一红红、绿绿。表演完之后，‘小鸟”说：“谢谢大家”，幼儿鼓掌喝彩。 2、活动延伸：教师可引导幼儿将同伴的姓名加入歌曲，如：“他叫兵兵，她叫芳芳”，初步培养幼儿改编歌词、创新演唱的意识。 -------- Designed By JinTai College ---------

小班感恩节活动教案 小班感恩节活动策划

小班感恩节活动教案小班感恩节活动策 划 小班感恩节活动教案(一) 美国有美国的恩节，加拿大有加拿大的感恩节。但是在感恩节，感恩是永远的主旋律。而火鸡是感恩节中必不可少的菜肴，与此同时，火鸡也成了感恩节的时尚话题。今年，孩子找到了一条新闻。据说，每年，美国总统都会赦免一只可爱的小火鸡让它幸免于餐桌上的菜肴。而这只有美国民众选出的小火鸡，会生活在美国的公园里，快乐的生活。火鸡是什么样子呢?它和鸡一样吗?它的味道和鸡一样吗?仅管去年我带孩子去参观过火鸡，我也有幸品尝过真正的火鸡，可面对孩子的一个又一个好奇的问题，我似乎很难去让他们切实体味到火鸡的美味，在中国要是能在菜场上看到或买到火鸡，那简直是一大新闻。为了从形上去让孩子对西方文化中的感恩节有个概况的了解，我设计了一些活动。希望孩子通过活动的过程，能自己发现些什么，感动些什么。于是产生了感恩节的小火鸡的系列活动。越是难以琢磨又存在的东西，越能激发孩子的热情。 主题活动的目标：

感受西方的感恩节，对感恩节的背景有所了解。激发孩子对火鸡的探究热情。扩展孩子想象的翅膀。 主题活动板块构建框架：(本活动以文学形式展开) 感恩节的小火鸡 小火鸡的基本特点小火鸡和感恩节 小火鸡是一种有趣的鸟童话中的小火鸡 小火鸡的头，小火鸡的叫声爱跳舞的小火鸡 小火鸡的羽毛小火鸡的罗漫史

小火鸡的命运 课程内容创设： 活动一：《小火鸡舞》 活动目标：感受节奏的快慢，培养孩子动作的灵活性通过音乐的渲染，让孩子感受西方音乐元素 活动准备：磁带 活动过程：

一.自由音乐舞蹈 二.想象小火鸡的动作 讨论：小火鸡在干什么 逐个表演，引导孩子猜猜同伴表演的形象是在做什么 三.再次感受音乐，步行接龙走，音乐快是时快步走，音乐慢时慢步走，注意彼此动作的相互配合与协调 小班感恩节活动教案(二) 妈妈下班后!今天11月24日是西方感恩节，幼师们在设计教案时会把感恩节涉及到教案里面，看看这位老师在感恩节这天设计的幼儿园小班感恩节教案，这一小班感恩节教案同时也可以给大班、中班

幼儿园小班感恩节活动策划书

幼儿园小班感恩节活动策划书 幼儿园小班感恩节活动策划书精选 感恩节，它是美国人民独创的一个古老的节日，也是美国人合家欢聚的节日，相当于我们中国的中秋节。下面由的感恩节活动，欢迎大家阅读! 活动时间：20xx年11月xx日 活动地点：各班级 活动过程： 了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人 走入班级，对曾今帮助过你的老师、小朋友表达谢意 让孩子们了解父母养育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私 比赛游戏：搓玉米

以下需要家长配合： 1、 11月xx日请家长早晨送孩子来幼儿园前带一个煮熟的鸡蛋，在鸡蛋上面写好宝宝的名字。 2、 11月xx日聚餐时请为宝宝准备两种以上水果(苹果、香蕉、桔子、葡萄)，我们将制作《水果沙拉》以及感恩节食品富有传统特色如：葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家长制作的“拿手菜”带到幼儿园与小朋友一起分享。 注意事项： 1、为了宝宝身体健康，请家长为幼儿准备的食品是正规的厂家食品 2、为了保证活动的顺利开展，请家长准时送宝宝入园及带好活动所需的物品。 感恩你我，真情成长 小班：亲亲一家人

中班：让爱住我家 大班：感恩的心 感恩宣言： 小班——爱自己，爱家人 中班——爱自己，爱家人，爱同伴 大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活 将感恩的种子播撒在幼儿的心田。自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，只知道索取。通过一个月的感恩节活动，让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对未来的生活! 11月xx日 ：春江幼儿园

小班音乐游戏《两只小鸟》.doc

小班音乐游戏《两只小鸟》 活动目标：1、在熟悉手指游戏的基础上用身体的其他部位玩游戏。 2、通过观察、探索、创编用身体的不同部位表现"飞走了，回来了"。 3、乐意在集体面前大胆表达自己的想法，体验把自己的想法与大家分享的乐趣。活动准备：物质准备：配班配琴，魔方一个。经验准备：会边唱边玩《两只小鸟》的手指游戏。活动重点：用身体的其他部位玩游戏活动难点：创编用身体的不同部位表现"飞走了，回来了" 活动过程：一、复习游戏《两只小鸟》1、听前奏说出音乐游戏的名称。师：这是什么音乐游戏啊？2、幼儿集体游戏师：我们一起来玩一遍《两只小鸟》二、尝试进行新的手指游戏1、教师示范师：你们的"小鸟"好灵活哦！咦！我想到一个新的玩法，刚才我们是用两只手玩游戏，现在我想用一只手来玩，表演给大家看看吧！你们要仔细看看，我是用哪两根手指当丁丁和东东的，丁丁和东东又是怎么飞走的、回来的好吗？2、幼儿回答问题3、幼儿尝试玩手指游戏（根据幼儿的情况，玩几遍游戏）三、尝试用身体的其他部位玩游戏1、共同讨论出游戏玩法，尝试游戏师：除了用手，我们还可以用身体的哪里玩《两只小鸟》的游戏呢？师：那用什么方法让小鸟"飞走了，回来呢"？2、尝试用脸部五官游戏。师：脸上的五官哪里可以玩呢？师：那又是用什么方法让小鸟"飞走了，回来呢"？（师幼共同讨论游戏玩法）

四、随机进行游戏。1、介绍魔方，讨论游戏玩法。2、师幼共同游戏。五、延伸活动：在区域活动中，可以投放材料，延续活动。还可以分角色扮演"丁丁，东东。" 活动目标：1、在熟悉手指游戏的基础上用身体的其他部位玩游戏。 2、通过观察、探索、创编用身体的不同部位表现"飞走了，回来了"。 3、乐意在集体面前大胆表达自己的想法，体验把自己的想法与大家分享的乐趣。活动准备：物质准备：配班配琴，魔方一个。经验准备：会边唱边玩《两只小鸟》的手指游戏。活动重点：用身体的其他部位玩游戏活动难点：创编用身体的不同部位表现"飞走了，回来了" 活动过程：一、复习游戏《两只小鸟》1、听前奏说出音乐游戏的名称。师：这是什么音乐游戏啊？2、幼儿集体游戏师：我们一起来玩一遍《两只小鸟》二、尝试进行新的手指游戏1、教师示范师：你们的"小鸟"好灵活哦！咦！我想到一个新的玩法，刚才我们是用两只手玩游戏，现在我想用一只手来玩，表演给大家看看吧！你们要仔细看看，我是用哪两根手指当丁丁和东东的，丁丁和东东又是怎么飞走的、回来的好吗？2、幼儿回答问题3、幼儿尝试玩手指游戏（根据幼儿的情况，玩几遍游戏）三、尝试用身体的其他部位玩游戏1、共同讨论出游戏玩法，尝试游戏师：除了用手，我们还可以用身体的哪里玩《两只小鸟》的游戏呢？师：那用什么方法让小鸟"飞走了，回来呢"？2、尝试用脸部五官游戏。师：脸上的五官哪里可以玩呢？师：那又是

小班音乐活动教案：两只小鸟教案(附教学反思)

小班音乐活动教案：两只小鸟教案(附教学反思) 小班音乐活动两只小鸟教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学唱歌曲，知道用自然柔和的声音演唱，在歌唱过程中，注意与同伴的声音保持一致，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看两只小鸟教案吧。 活动目标： 1、学唱歌曲，知道用自然柔和的声音演唱。 2、在歌唱过程中，注意与同伴的声音保持一致。 3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 活动重点难点： 活动重点： 学唱歌曲，知道用自然柔和的声音演唱； 活动难点： 在歌唱过程中，注意与同伴的声音保持一致。 活动准备： 多媒体课件、两只小鸟的卡片、CD、钢琴。 活动过程： 一、入场 在音乐《小鸟》声中，师生学小鸟飞翔的样子有节奏地进入教室

坐下。 二、发声练习，提醒幼儿用自然柔和的声音演唱，并能唱准歌曲中的附点音符。 附练声曲：小鸟睡着了 1 2 | 3 . 4 | 3 3 2 2 | 1 - | （师）一只小鸟慢慢睡着了， （幼）两只小鸟慢慢睡着了， （师）三只小鸟慢慢睡着了， （幼）四只小鸟慢慢睡着了。 三、引出歌曲内容，激发幼儿的学习兴趣。 1、教师引导幼儿在教室里找到教室布置的小鸟，并让幼儿知道一只叫丁丁，一只叫冬冬。 2、师：今天，老师给宝宝们带来一个关于这两只小鸟的一个故事，宝宝们想听一听吗？ 3、幻灯片出示与歌词相对应的图片，让幼儿看图说说图上的内容，从而引导幼儿理解歌词内容，建立图谱。 4、根据图谱再次记忆歌词内容。 5、师：音乐家们把这两只小鸟的这一故事谱写成了一首歌，宝宝想听吗？ 6、播放CD中的音乐。 四、幼儿一边看图谱，一边学唱歌曲。 1、教师：这首歌好听吗？想学吗？

小班音乐律动教案《两只小鸟》

小班音乐律动教案《两只小鸟》 活动目标： 1.熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的内容，学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲 2.借助看教具演示、表演动作、理解记忆歌词。 3.让孩子体验、感受音乐游戏的乐趣，感受、感知相亲相爱。 活动准备： 1.小鸟的指偶。 2. 已学过的鸟飞的动作。 3. 小鸟ppt 活动过程： 一、导入活动。 1.结队进入教室，向客人老师问好。 教师：春天到了，脱掉厚厚的外套，春天的天气可真好，暖暖的阳光，宝宝们，我变成了;;〔师模仿鸟飞，鸟叫〕。 2.引导幼儿观看ppt，认识两只小鸟名字。 教师：宝贝们真聪明，今天除了请来了客人老师，还请来了动物朋友，咱们来一起看看，她们是谁?(播放ppt) 教师：哇，这棵大树上坐着谁呀?〔播放ppt，两只小鸟同时站在树上的时候停止播放。提炼歌词：两只小鸟

坐在小树上。〕 教师：这两只小鸟一样吗?有什么不同?有什么颜色的? 教师：黄色的小鸟有一个好听的名字叫丁丁，和丁丁打个招呼。 教师：蓝色的小鸟也有一个好听的名字叫东东，和东东打个招呼，咱们的宝贝儿可真有礼貌。 教师∶下面会发生什么呢?咱们一起来看看。〔继续播放ppt〕教师：丁丁和东东怎么啦，怎么离开了呢。树妈妈没有了朋友，心里可孤单了，怎么办呢?(叫丁丁和东东回来。)(教案出自：教案网)要不咱们一起帮助小树，把丁丁和东东叫回来吧。(回来吧，丁丁，回来吧，东东)小结：两只小鸟回到树上了，又见面了，你看看我我看看你，真快乐。 二、幼儿欣赏教师朗诵、演唱歌曲《两只小鸟》。 1.教师：我把丁丁和东东的事情变成了一首好听的歌，不过啊，唱歌之前，我要有礼貌的请出我的小鸟朋友和我一起表演，(带纸偶 )看，他们来了，哦哦，等一等，它们要给我说悄悄话，丁丁和东东让我告诉小朋友，它们有些害怕，有一点不好意思，你们能鼓励他们一下吗，谢谢大家，那接下来欣赏我们的表演吧。(钢琴伴奏表演、2遍) 2.教师朗诵歌词。(播放ppt 2遍)

小班感恩节主题活动方案

小班感恩节主题活动方案 > 幼儿园小班感恩节主题活动> 活动时间和地点：2015年11月22日上午9点在XXXX小区> 活动意义：吸收感恩节积极成分，融入传统美德中，并赋予新的涵义。> 让孩子了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人。> 培养孩子具有爱人、感谢人、包容人的品德及习惯。> 让家长：感悟生活，感谢赐予，互相体谅，人际关系更和谐> 教育目的：教会我们的孩子懂得感恩。培养孩子感恩的心：感念亲恩，感谢友谊，感悟生活赋予的一切美好的东西。> 活动人数：全体小班组幼儿> 活动准备：自带糖果和水果以及幼儿自制的小贺卡> 活动过程：> (1)每班由老师带领幼儿排队在小区开展感恩活动。见到小区的爷爷奶奶和叔叔阿姨、以及小朋友主动送出自己准备的礼物，再说一句感恩的话。> (2)到小区的居委会去感恩每一位辛苦工作的人。> (3)回到幼儿园感恩每一位工作的老师、门卫、以及食堂的师傅们!> (4)感恩保安叔叔的辛苦工作!> 活动延伸：> (1)让幼儿讲述感恩活动的感受，相互讨论，感恩节的快乐!> (2)让幼儿回家后感谢自己的亲人及身边的人!> (3)教师总结：你用真诚感恩的心去感谢身边所有的人，会给自己和他人带来感动，大家要会用心去感悟和感谢生活。 幼儿园感恩节活动策划 目标： 1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。 2、知道感恩节的特色食物与象征物。 3、享受感恩节的庆祝活动。 4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。 前期工作： 1、感谢信：全园发放感恩信，告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。 2、大厅：a.制作大火鸡，标识语：happythanksgivingday感恩节快乐;b.摆放每班制作的小人(风格各异，幼儿参与，和幼儿一样高，站立起来)(各班负责) 3、班级：a.各班级制作感恩节海报贴到醒目处;b.装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等;c.感恩节的相关教育，如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习;d.制作感恩贺卡; 4、感恩周：a.每天的晨间接待老师化装成印第安人。B.感恩行动：周一宝贝为您捶捶背;周二宝贝为您洗洗脚;周三宝贝给您端杯水;周四宝贝送您一个吻;周五宝贝秀

小班音乐游戏活动教案--两只小鸟教案

小班音乐游戏活动教案：两只小鸟教案 (附教学反思) 小班音乐游戏活动两只小鸟教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在指偶的帮助下，理解歌曲的内容，学习演唱歌曲，并尝试边唱边做动作，体验音乐游戏的快乐，萌发与同伴相亲相爱的情感，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看两只小鸟教案吧。活动目标： 1. 在指偶的帮助下，理解歌曲的内容，学习演唱歌曲，并尝试边唱边做动作。 2. 体验音乐游戏的快乐，萌发与同伴相亲相爱的情感。 3. 在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。 4. 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 5. 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备： 1．红、蓝颜色的小鸟指偶若干。 2．小鸟的叫声、伴奏音乐。 3.卡纸剪成的大树若干并贴在小椅背上。 活动过程： 一、激发兴趣导入活动。

师：小朋友，我们一起去树林里玩一玩吧。 （播放背景音乐，师幼愉快地走进活动室）1．声音引出两只小鸟。 师：哇，小树林里可真美呀！猜猜还有谁会来这里玩呢？我们来听一听吧！ （1）听上去像是谁来了呀？ （3）再来听一听是不是小鸟呢？ （4）真的是小鸟的声音哦，我们请他们出来好吗？(依次出示红鸟、蓝鸟)其间提问：这是只什么颜色的小鸟？（红色），哦，又飞来一只，这只是什么颜色的呀？ 2．认识两只小鸟的名字。 师：红色的小鸟有一个好听的名字叫丁丁，和丁丁打个招呼。 师：蓝色的小鸟也有一个好听的名字叫冬冬，和冬冬打个招呼。 二、幼儿欣赏理解歌曲1．今天丁丁和冬冬要到这里来玩捉迷藏的游戏，捉迷藏是什么意思？ 咦，它们躲到哪里去了？来把它们喊出来吧！ 2．现在我变成一棵大树，丁丁和冬冬要在树上玩游戏，看清楚它们是怎么玩的哦？ （1）教师配上动作完整朗诵歌词。 提问：看清楚他们是怎么玩的吗？先是两只小鸟坐在

幼儿园感恩节主题活动总结反思范文共四篇

幼儿园感恩节主题活动总结反思范文 【篇一】 每年十一月最后一个星期四，是西方的“感恩节”，虽然我们没有过这个节日的传统，但这是给孩子进行“感恩”教育的时机。XX幼儿园的孩子们于X月X 日用自己的方式表达了“对世界的感谢”。 一、聆听感恩 《感恩节就是感谢》《世界真好》老师为孩子们讲述了绘本故事，让孩子们理解了感恩。 二、表达感恩 中班小朋友们用绘画的方式在卡片上画出了自己的心意。“我要感谢厨师叔叔为我做好吃的饭菜”，“我想谢谢我的好朋友帮我系纽扣”，“我要谢谢老师教我唱歌”，“我要谢谢门卫爷爷每天在门口保护我”，并在老师的带领下分别送给了大家，这些简单的表达将孩子们的感恩传递给了每一个人。大班组的小朋友们更是给爸爸妈妈写了一封信，感谢爸爸妈妈的养育之恩。 三、传递感恩 离园活动在《感恩的心》音乐的烘托下，大班孩子们将自己制作的感恩卡片送给了接孩子的家长，回到家中小班的宝宝也伸出小手撸起袖子给爷爷奶奶捶捶背、给爸爸妈妈洗洗脚……孩子们用稚嫩的小手托起了感恩，表达着感谢。 表达感恩的方式不一定是昂贵的礼物，这些纯真的话语、童真的画面、稚拙的贺卡正是对感恩节的诠释。 教会孩子感恩对他一生的发展非常重要，一个懂得感恩的人，往往有谦虚之德，有敬畏之心。让我们从我做起，从感激身边的亲人做起，体会人间最浓厚的情感。 【篇二】 为了让孩子懂得感恩，学会感谢他人，感受到自己的成长需要家人的支持、老师和同伴的帮助，将感恩的种子播撒在幼儿的心田，11月22日，XX幼儿园开展了：“爱在XX，感恩永相伴”的系列活动。 系列活动一：感恩在心中，将感恩的种子播撒在每个幼儿的心中。

通过开展教育活动感恩节的来历与绘本故事分享《爱心树》《猜猜我有多爱你》，让感恩的种子播撒在每个幼儿的心中。 系列活动二：感恩在行动，通过实际行动感恩身边的人。 小班级部以“与爱同行”照片展记录了宝贝与爸爸妈妈温馨的全家福，幼儿园精彩的活动瞬间，每张照片都充满了爱与感恩。 中班我帮父母做件事，用口述日记的形式记录下了宝贝通过实际行动感谢父母的故事，我帮妈妈扫扫地，我帮爸爸洗洗脚，我给爷爷奶奶捶捶背。 大班则通过绘画和手工的形式感恩父母和身边的人，感恩老师教我们学本领，感谢小伙伴与我们一起玩耍，感谢父母的辛苦付出。一张张照片，一篇篇口述日记，一幅幅图画，都让我们深深地感受到了来自宝贝内心深处的感恩行动。 系列活动三：感恩在传递，将感恩的心传递出去 将整个感恩节的氛围推向潮，感恩节当天通过晨间接待创意秀拉开序幕，全体英教组老师穿着代表自己形象的服装给幼儿和家长传递感恩节祝福。 小班的孩子们欢聚在多功能厅，通过欣赏老师们表演的印第安舞蹈，感受感恩节的氛围。 中班邀请各行各业的家长朋友来到班内，给孩子们展示行业的特点，让孩子们在体验中感受各行各业带给人们的便利，培养孩子们的感恩之情。 大班级部带领全体幼儿走出幼儿园，走进xx超市，通过手语表演《感恩的心》《让爱更多一点》开场，宝贝们整齐有爱的表演引来了路人的围观，接下来宝贝们给超市的售货员阿姨与顾客送去感恩节的祝福，“阿姨，你好，我们是金摇篮大班的小朋友，祝您感恩节快乐。”孩子们真诚的祝福与感谢，深深地打动了在场的每一个人。 通过此次系列活动，使孩子们在耳濡目染的环境中，不断浸润“感恩之心”，让孩子们学会了珍惜朋友，理解父母，真诚地去体贴和关心别人。 在我们文明的社会中，知道感谢，怀有一颗感恩之心是很有必要的。期待着我们的孩子们带着一颗感恩的心，快乐成长! 【篇三】 “感恩”这两个字对于小班孩子来讲，是陌生的。可以说，是在他们的记忆

小班音乐：《两只小鸟》。

小班音乐《两只小鸟》 一、活动目标 1、学唱歌曲，理解歌词内容。（重点） 2、乐意用动作表现歌词内容，体验歌曲幽默的风格特点。（难点） 二、活动准备 1、小鸟手偶、ppt、小树椅子 三、活动过程 (一）导入：我的小小鸟飞来了 1、看看谁来了？ 师：春天来了，森林里的大树都长出了嫩绿的叶子，这么漂亮的大树，我们来看看有谁会来呢？（观看PPT，播放音乐） 师：你们觉得这个音乐听上去像谁来了呢？（播放鸟叫声音）我们一起来听听看到底是谁。 2．认识两只小鸟的名字。 师：这两只小鸟一样吗？有什么不同？ 师：黄色的小鸟有一个好听的名字叫丁丁，和丁丁打个招呼。 师：蓝色的小鸟也有一个好听的名字叫东东，和东东打个招呼。 （二）欣赏歌曲，理解歌词的内容。 1、两只小鸟来到小树上，他们要做游戏了，我们一起看看听听他们在做什么游戏。现在我要把丁丁和东东请出来了。 2、教师有节奏的朗读歌词一遍。 师：他们在玩什么游戏？什么游戏要躲起来的呢？（捉迷藏） 师：好，现在请你们也变成一棵树，伸出你们的小手和老师一起来做做看。（幼儿和老师一边做动作一边有节奏的朗读歌词） 3、学唱歌曲 1、教师一边唱一边做动作。 师：丁丁和东东还要唱歌给我们听呢，我们一起来听听吧。 2、教师带领幼儿边唱边做动作。 师：我们再请它们来玩一玩这个游戏吧。

三、尝试跟着音乐用动作表现不同的情景。 1、你们想不想变成丁丁和东东一起玩捉迷藏游戏呢？那就把小果树请出来，把它搬到圆点点上。我们也来做丁丁和东东。 2、小鸟们，你们想做丁丁还是想做东东？幼儿自愿分两组。 3、谁会躲到小树的后面让我们找不到呢？怎么躲就不容易被别人发现呢？ 4、教师边唱边带领幼儿游戏。 四、活动结束 幼儿听音乐做小鸟飞动作出活动室。

小班音乐游戏活动教案《两只小鸟》

幼儿教育：________ 小班音乐游戏活动教案《两只小鸟》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共5 页

小班音乐游戏活动教案《两只小鸟》 【活动目标】 1、理解歌曲内容，学习用自然，轻柔的声音演唱歌曲。 2、能够主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的快乐。 【活动准备】 1、两种颜色的小鸟各一个，两种颜色的小鸟头饰卡两张。 2、《两只小鸟》音乐。 3、多媒体。 【活动过程】 一、出示大树和小鸟导入。 1、认识两只小鸟，知道他们的名字。 2、和小鸟一起做律动。 一、出示手偶，激发幼儿兴趣，学习歌词。 1、教师将两只小鸟的手偶套好藏在背后，(教案出自：屈老师教案网)分别出示两只手偶，像小朋友介绍红色的是”丁丁”和蓝色的”冬冬”，他们是相亲相爱的好朋友。 2、教师有节奏的朗读歌词一遍。 二、听音乐，会用自然、轻柔的声音演唱歌曲。 1、教师把自己当成大树，两只手带着手偶，边唱歌边用手偶做动作，引导幼儿跟着老师一起唱。 2、询问幼儿它们在玩什么游戏?什么游戏要多起来呢?(捉迷藏) 三、集体玩捉迷藏的游戏。 1、分组女孩扮演丁丁，男孩扮演冬冬，教师来当大树，手上戴着 第 2 页共 5 页

手偶，给幼儿以指示。 2、幼儿自由选择扮演丁丁，冬冬，并带上头饰，游戏再次进行，提醒幼儿主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的快乐。 小班音乐游戏活动教案《全靠耳朵听》【活动目标】 愿意模仿小动物的叫声和动作，体验音乐活动的乐趣！ 【活动准备】 电脑动画、胸饰、音乐 【活动过程】 一、歌表演：看朋友引入 二、看看哪些动物朋友来了？幼儿猜猜 三、红红的鸡冠，早上早早起，是谁？ 动画演示：和公鸡打招呼！ 你们好，我是怎么唱歌的？（幼儿自由模仿） 公鸡，公鸡，喔——喔 依此推出：小羊、小狗、小猫 四、我们听见小动物的叫声，全靠什么呢？ 五、那我们两只小耳朵来听听小动物唱的歌吧！欣赏歌曲 六、你听到小动物怎么唱的？(幼儿随意唱唱) 七、老师的两只耳朵听见了，我也来唱唱 第 3 页共 5 页

幼儿园感恩节活动主题方案

幼儿园感恩节活动主题方案 一、活动安排： 开幕式：11月21日 主题活动：11月24日11月28日 闭幕式：11月28日 二、阶段性工作安排： (一)、大展板的制作，18号前完成; 1、小班级部完成横幅的打印及制作。 2、背景(幕布亦是海报)的制作。 各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2K的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。 (二)、开幕式及准备分工; 1、时间安排 开幕式将按照大、中、小的顺序进行，时间安排如下： 大班：15：00-15：15 中班：15：25-15：40 小班：15：50-16：05 2、家长宣传工作到位 3、主持人 各级部推选一名能渲染气氛的主持人介绍本级部活动的目标、内容安排及家长配合。

4、开场方式 各级部设计一个感性的开场方式，要能够让家长了解我们活动的意义并支持我们的活动，时间控制在5分钟之内。 (如：大班可以用手语表演"感恩的心"作为开场，中班可以排练一个简短的表现同伴间团结友爱、互帮互助的情景表演，小班可以用音乐游戏"小乌鸦爱妈妈"作为开场。) 5、各级部所需音乐由自己年级组负责统一整理、建包后拷到办公室桌面上; 6、开幕式过程资料的拍摄与收集，活动新闻及时上传由大班级部负责。 7、过程设计： 上午活动：(8：30) 1、主持人宣布活动开幕(陈霞) 2、园长致开幕词 3、大班教师手语表演《感恩的心》 4、全体表演《幸福拍手歌》(钱婷婷领) 下午活动： 1、大班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。(主持人自己级部推荐及安排) 2、中班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。(主持人自己级部推荐及安排) 3、小班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。(主持人

最新小班音乐教案：两只小鸟

小班音乐教案：两只小鸟 教学目标： 1、熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的内容，学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲。 2、尝试用不同的动作表演小鸟。 教学准备： 1、小鸟的指偶两只，颜色不一样，分别套在教师左右手的大拇指上。 2、大树一颗，系在教师身上，已学过鸟飞的动作（经验）。 3、幼儿椅子后面挂小树 4、秋天树林教学挂图 5、音乐两只小鸟、鸟叫声。 教学过程： 师：这么多客人老师呀，我们一起给他们打声招呼吧——客人老师好。 师：好啦，宝贝们来看小刘老师啦。今天老师要给大家看一幅漂亮的图画，大家睁大眼睛看看我的画里有什么（教师张挂图片）秋天到了树叶都落下来了好多好多叶子都离开了大树，叶子是怎样掉下来的（引导幼儿做动作）掉下来的叶子踩上去是什么感觉软软的，这么美丽的秋天，让我们听听谁会来这里（教师播放鸟叫声）让幼儿猜猜都听到些什么声音。呀，你们听得真仔细，一下就猜出来是小鸟的声音。（小鸟卡片粘在树上） 师：现在我要把小鸟变出来，小鸟变呀变呀变出来。（小鸟指偶套在手指上）你们看看它们有什么不一样（引导幼儿思考） 师：这只黄色的鸟叫丁丁，我们给它打声招呼吧，嗨，丁丁。（出示蓝色的鸟，打招呼）老师现在是小树（示范游戏）： 有两只小鸟坐在小树上， 一只叫丁丁，一只叫东东， 丁丁飞走了，东东飞走了， 回来吧丁丁，回来吧，东东。（教师边说边问幼儿谁是丁丁谁是东东）

带孩子熟悉动作 师：哎呀，小鸟都回到小树怀抱了，那我们也赶快找个椅子坐下来，一起听听丁丁东东为我们唱的歌曲（播放音乐《两只小鸟》教师边唱边做动作）小鸟飞回来了，小树可高兴了，他们一起玩捉迷藏可有意思了，我们也来玩捉迷藏吧。（引导幼儿把椅子转过有树的一面，并把椅子放在点点上） 师：谁想当丁丁，请飞到丁丁这边，谁想当东东，请飞到东东这边。小手追备好，我们一起玩游戏啦（示意放音乐）当听到丁丁飞走了示意幼儿丁丁幼儿藏起来，当听到东东飞走了，示意东东幼儿藏起来。师寻找幼儿：上边看看，没有，下边看看，没有，到底藏在哪里呢？唱：回来吧，丁丁。示意幼儿回来，唱：回来吧东东。示意幼儿回来。 师：让我检查一下，丁丁回来了没“哎”东东回来了没“哎”哎呀，你们玩捉迷藏躲得这么好，我怎么也找不到你们。谁能告诉我，怎样不被老师发现。幼儿回答。师：有的把小翅膀收起来，有的把屁股收起来……那这次，老师带你们出去玩捉迷藏吧，（播放音乐自然离场）