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建筑CAD电子教案

课程（科目）：建筑CAD

三、讲授新课

1.2 初识AutoCAD 2007

1.2.1 什么是AutoCAD 2007

AutoCAD软件是美国Autodesk公司开发的产品，它将制图带人了个人计算机时代。CAD是英语“Computer Aided Design”的缩写，意思是“计算机辅助设计”。AutoCAD软件现已成为全球领先的、使用最为广泛的计算机绘图软件之一，用于二维绘图、详细绘制、设计文档和基本三维设计。自从1982年Autodesk公司首次推出AutoCAD软件，就在不断地进行完善，陆续推出了多个版本，AutoCAD 2007软件的性能得到了全面提升，使计算机辅助设计工作更加高效。

1.2.2 AutoCAD 2007主要有哪些新增功能

AutoCAD 2007中文版提供了更加轻松的绘图环境，提高了工作效率。其新增的功能主要有以下几方面：

（1）采用新的DWG文件格式，但仍提供了足够的向后兼容性，可以另存为2004、2000和R14版本的DWF文件格式，或R12版本的DXF文件格式。

（2）加强了3D方面的功能，更适合机械设计和建筑设计。

（3）Eepress工具中的层方面的菜单和 CHSPACE命令已经被集成到程序中。

（4）CUI允许从命令列表中拖放命令到工具面板中。

（5）布局选项卡可被隐藏以节省一些空间，用户可从状态栏中访问／恢复它。

全新的AutoCAD 2007与旧版本相比，改善了许多功能，这些功能都将在后面的章节中介绍。

1.2.3 AutoCAD 的应用领域

由于AutoCAD制图功能强大，应用面广，现已在机械、建筑、汽车、电子、航天、造船、地质、服装等多个领域得到了广泛应用，成为工程技术人员的必备工具之一。

1.3 安装与删除AutoCAD 2007

1.3.1 系统需求

安装AutoCAD 2007的计算机至少要满足以下的系统需求，才能有效地使用AutoCAD 2007软件。

处理器：Pentium Ⅲ或Pentium IV（建议使用 Pentium IV），或兼容处理器，800 MHz或更高主频。三维操作建议配置为3.0GHZ或更快的处理器。

操作系统：Windows XP Professional Service Pack 1或Windows XP Professional Service Pack 2 或 Windows 2000 Service Pack 3或Windows 2000 Service Pack 4（建议使用Service Pack 4）。三维操作建议使用Windows 学生回答

教师演示、讲解

XP Professional Service Pack 2。

内存RAM：512 MB。三维操作建议提高到2GB或更大。

硬盘：建议750 MB可用磁盘空间（用于安装）。三维操作建议2GB（除去安装需要的750MB）。

视频：1024 X 768 VGA，真彩色。

显卡：三维操作用户建议配置，128MB或更大的显卡内存，具有OpenGL 功能的工作站类。

Web浏览器：Microsoft Internet Explorer 6.0（SPI或更高版本）。

1.3.2 安装AutoCAD

（1）AutoCAD 2007安装光盘共二张。将AutoCAD 2007光盘1放入计算机的CD-ROM

驱动器，此时会自动打开AutoCAD 2007安装对话框。如图1—3—1。

(2) 在对话框中单击“安装产品”按钮，打开安装向导对话框，单击“下一步”按钮。

（3）选中要安装的产品名称，单击“下一步”按钮，打开许可协议对话框，选中“我接受”，单击“下一步”按钮。

（4）输人姓氏、名字、组织名称，按钮单击“下一步”按钮。

图1—3—1

（5）此时会在对话相中显示“当前设置”，单击“下一步”按钮。

（6）此时安装开始，并显示出安装进度，当出现提示时，放入AutoCAD 2007光盘2继续安装。安装完成后，显示安装完成对话框，单击“完成”按钮。

1.3.3 注册和激活AutoCAD 2007

成功地安装了AutoCAD 2007之后，必须进行产品注册，然后才能长期使用此软件，否则AutoCAD 2007软件的使用会有期限，超过期限将无法使用。注册方法如下：

(1)点击桌面上的AutoCAD 2007快捷图标，启动AutoCAD 2007。由于是第一次启动该软件，会弹出产品激活对话框，选择“激活产品”单选

项，点击“下一步”按钮，

（2）在注册激活对话框中，选择“输人激活码”单选项．单击“下一步”按钮。

（3）在输入激活对话框中，选择国家为“中国”，并在下面输入激活码，单击“下一步”按钮。

（4）此时注册并激活了AutoCAD 2007软件，单击“完成”按钮。

1.3.4 删除AutoCAD 2007

（1）在桌面上点击左下角的“开始”按钮，在弹出的菜单中选择“控制面板”命令。

（2）在打开的控制面板对话框中，双击“添加／删除程序”图标。

(3) 在打开的对话框中点击需要删除的程序名称“AutoCAD 2007”，点击“删除”按钮，如图1—3—2所示。

稍等片刻，即可删除AutoCAD 。

图1—3—2

1.4 启动和退出AutoCAD 2007

1.4.1 启动AutoCAD 2007

启动AutoCAD 2007中文版软件，可采用如下两种方法之一。

方法一：安装完成之后，系统自动在桌面上创建了一个AutoCAD 2007中文版快捷图标，双击这个图标，即可启动AutoCAD 2007软件。

方法二：在桌面上点击左下角的“开始”按钮，在弹出的菜单中选择“所有程序/Autodesk/AutoCAD 2007”，即可启动AutoCAD 2007软件。

1.4.2 退出AutoCAD 2007

退出AutoCAD 2007中文版软件，可以采用如下三种方法之一。

方法一：在AutoCAD 2007操作界面顶端选择菜单命令“文件／退出”，

即可退该软件。

如果在退出之前没有将所绘制的图形保存，会弹出如图l—4—1所示对话框，其中提供了三个按钮：

点击“是”按钮，首先保存对图形

的修改，然后再退出AutoCAD 2007。

点击“否”按钮，放弃自上一次存

盘后对图形所作的修改，退出

AutoCAD2007 图1—4—1

点击“取消”按钮，取消退出命令，返回AutoCAD2007绘图环境。

方法二：在界面的左上角，双击图标，也可退出AutoCAD2007。

方法三：在界面的右上角，点击图标，也可退出AutoCAD2007。

四、学生练习

学生上机练习上述操作。

五、课堂小结

1.2 初识AutoCAD 2007

1.3 安装与删除AutoCAD 2007

1.4 启动和退出AutoCAD 2007

注：1、表格的高度可以根据教学内容及学科特点作适当的调整，但案头尽量一致。

2、如果本节课采用课件上课，但仍应有教案。

课程（科目）：建筑CAD

图1—5—1

（3）选择“AutoCAD经典”工作空间名称，点击确定。

（4）显示“新功能专题研习”对话框，提示是否要查看新功能，选择“不，不再显示此信息”，如图1—5—2所示。

图1—5—2

此时显示AutoCAD 2007操作界面，如图1—5—3所示。

图1—5—3

1.5.1 标题栏

标题栏在界面的顶部，它显示了软件的名称AutoCAD 2007和图标。如果绘图窗口最大化显示，标题栏中还会显示当前打开的图形文件名称。如果是当前新建的图形文件尚未保存，则显示“Drawingl.dwg”。

标题栏右侧是最小化窗口按钮、还原窗口按钮、最大化窗口按钮、关闭按钮。1.5.2 菜单栏

在标题栏的下面是菜单栏，点击任何一个菜单名称，都会弹出相应的下拉菜单，这是AutoCAD2007主要功能选项，包含了几乎全部的功能命令。

点击菜单命令“文件”，会弹出一个命令列表，点击列表中的任意命令，即可执行

该命令的操作。

命令名称右侧有省略号（…）的，表示选择

该命令后，将弹出一个对话框。例如选择命令“文

件／打开”，会打开一个对话框，从中可以选择需

要打开的文件名称和路径。

如果命令有键盘快捷键，命令名称的右侧会

显示快捷提示。例如菜单命令“文件／新建”右

侧的提示文字“CTR L十N”，表示同时按键盘上

的CTR L键和N键，将新建一个AutoCAD2007

图形文件。

如果命令名称右侧有右向三角形▼，则当

鼠标指针移到该命令的位置时，命令的右侧将出

现一个子命令菜单，如图l—5—4所示。

菜单上的命令还有一个特点，就是几乎每个

菜单命令的中文名称右侧都有一个带括号的字

符。按Alt键的同时按该字符键可以打开该命令

的下拉菜单。在下拉菜单上的中文命令名称的右侧通常也有带下划线的英文字符。当菜单命令列表打开时，在键盘中按该字符键即可执行该命令。

当菜单命令名称的左侧有“√”表示该命令处于启用状态。如果弹出的菜单命令呈灰色，表示该命令在当前的状态下不能使用。

1.5.3工具栏

除了执行菜单命令进行各种操作，AutoCAD提供的另一种执行命令的方式就是点击工具栏上的按钮。每个工具栏中都包含多个图标命令按钮，单击这些按钮就可以调用相应的AutoCAD命令。AutoCAD默认状态下显示六个固定式工具栏：标准工具栏、样式工具栏、图层工具栏、特性工具栏、绘图工具栏和修改工具栏。一个浮动式工具栏：工作空间工具栏。

除了默认的工具栏，还有一些隐藏的工具按钮。用户可以自己选择

显示或隐藏哪些工具栏。

用鼠标右键点击任意工具栏的空白处，会弹出快捷菜单，如图1—5

—5所示。菜单中列出了所有工具栏的名称，其中名称左侧有“√”符

号的，表示已经显示在界面中，选择没有“√”符号的，可以将该工具

栏显示出来。如果选择带“√”符号的，会取消“√”符号，即隐藏该

工具栏。

点击浮动的工具栏的标题栏后，可以将其移动至任意位置，也可以

将其放置在绘图窗口的边上成为固定的工具栏。当鼠标指针移至固定工

具栏的最左侧或顶部自由的位置时，可以点击并拖曳固定工具栏，将其

移到界面的任意位置。

1.5.4 绘图窗口

AutoCAD界面中最大的空白区域就是绘图窗口区域。

（1）在绘图窗口中默认显示的是透视图，包括地平面栅格、十字

光标和UCS坐标。

如果用户关闭一些工具栏；能够扩大绘图窗口，绘图窗口有竖向和横向的滚动滑块，拖曳滑块可以观察窗口中的不同区域。

（2）如果工作只需要绘制二维图形，而不需要进行三

维模型编辑，可以在工作空间工具栏上，点击三角形按钮▼，

在弹出的下拉列表中选择“AutoCAD经典”，如图l—5一6

所示。

（3）此时转换了操作界面，如图1—4—3所示，这是

“AutoCAD经典”操作界面，显示的是绘制二维图形时使

用最频繁的工具按钮和面板。

（4）在绘图窗口的下方有模型和布局选项卡，用户可

以通过点击选项卡来切换绘图窗口中的模型空间和图纸空间。模型和布局是两种截然不同的绘图空间环境，但都可以从中创建图形对象。通常，由几何对象组成的模型是在称为“模型空间”的三维空间中创建的。特定视图的最终布局和此模型的注释是在称为“图纸空间”的二维空间中创建的。

（5）当点击“模型”选项卡时，绘图窗口处于模型绘图的环境，即模型空间，可以查看并编辑模型空间对象，十字光标在整个绘图区域都处于激活状态，可以按1：1的比例绘制模型。

模型空间可以有多个视图，从不同的角度观察图形。总之，模型空间是创建设计对象的，是用来画图的。

图1—5—7

（6）点击“布局1”选项卡时，绘图窗口处于图纸的绘图环境，即图纸空间，可以放置一个或者多个视口，如图1—5—7所示。

图纸空间主要是用于安排图纸的布局和打印输出。我们可以设置多个布局选项卡，也就是说同一个图形可以使用不同的布局来输出，每一个布局就是一个输出图纸的设置，在不同的图纸上创建不同的图形、视口布局、标注、注释和一个标题栏等。

在布局选项卡中，每个布局视口包含一个视图，该视图按用户指定的比例和方向显示模型。用户可以指定在布局视口中显示任意图层，隐藏其他的图层。

1.5.5 命令窗口

在绘图窗口的下方是命令窗口，它是用户与AutoCAD进行对话的窗口，通过命令窗口发出绘图命令，与菜单和工具栏按钮的功能相同。在绘图时，无论是选择菜单命令，还是使用工具按钮，或者是在命令窗口中输人命令，命令窗口中都会有提示信息，如出错信息、命令选项及其提示等。

命令窗口由两部分组成：命令行和命令历史记录窗口，如图l—5—8 所示。

图l—5—8

命令历史记录窗口显示的是启动AutoCAD之后执行过的全部命令以及提示信息，窗口中包括垂直滚动条，可以上下滚动查看历史记录。

命令窗口的底部行称为命令行。命令行用于显示用户正在进行的操作命令并提供程序执行情况。可以使用键盘在命令行中输人完整的命令名，也可以是缩写，称为命令别名，然后按回车键或空格键，即可执行命令。

提示：

命令历史记录窗口的行数可以调节，将鼠标指针移至窗口上边框处时，按住鼠标左

键上下拖曳即可改变行数。

1.5.6 状态栏

状态栏在AutoCAD界面的最底部，左侧数值显示的是当前十字光标所处的三维坐标值，中间是绘图辅助工具的开关按钮，包括捕捉、棚格、正交、极轴、对象捕捉、对象追踪、DUCS、DYN、线宽和模型如图 1—5—9所示。

通信中心

工具栏窗口位置未锁定

十字光标三维坐标值辅助工具状态栏菜单

清除屏幕

图 1—5—9

点击任意一个绘图辅助工具开关按钮，可将它们切换成打开或关闭状态。按钮凹陷时，是打开状态，表示启动了该项操作，凸起的按钮是关闭状态。在凸起的按钮上点击鼠标右键时，会弹出一个菜单。选择设置命令，可打开该辅助工具的设置对话框以修改选项。

通信中心按钮：是用户与最新的软件更新、产

品支持通告和其他服务的直接连接。点击该按钮可以

打开对话框进行网络通信设置。

点击工具栏窗口位置锁定按钮时，会弹出菜单，

如图l—5—10示，勾选哪一项，则哪个项目的位置被

锁定，用户将无法自由移动它的位置。再次选择这个

项目时．则取消勾选，取消锁定。图l—5—10 点击状态栏菜单按钮时，会弹出一个菜单，如图1—5—11示，带“√”号的项目表示已经显示在状态栏中，如果需要在状态栏中取消某一项按钮，可以取消该项的勾选。选择“状态托盘设置”，会打开对话框，设置右侧的三个按钮是否显示在状态栏中。

清除屏幕按钮：位于程序窗口的右下角，即状态栏的最

右侧。点击清除屏幕按钮，可以扩展图形显示区域，屏幕上

仅显示菜单栏、状态栏和命令窗口。再次单击清除屏幕按钮

可恢复原设置。

1.5.7 图纸集管理器和工具选项板

以默认方式启动AutoCAD 2007，会弹出图纸集管理器和工

具选项板，其中的工具可以方便操作，但在不用时可以暂时关

闭。需要时选择菜单命令“工具／图纸集管理器”或”工具／

工具选项板”即可打开。

图（1）图纸集管理器如图l—5—12所示，用于组织、显示

和管理图纸集。图纸集中的每张图纸都与图形（DWG）文件中的一个布局相对应。

（2）工具选项板如图l—5一13示，用鼠标右键点击工具选项板的蓝色标题栏，会弹出菜单，选择需要的类型。

（3）一般情况下面板是浮动的，

没有锁定在界面的右侧，点击面板上的

显示按钮，该按钮转换为自动隐藏按

钮，此时特性窗格面板中的参数栏就隐

藏起来，只保留蓝色标题栏。

（4）当鼠标指针移至蓝色标题栏

位置时，会再次显示面板中的参数，鼠

标指针移出面板时，参数面板会自动隐

藏。

（5）点击蓝色标题条可将其拖曳

到任意位置。将其拖曳至左侧或右侧，

即可锁定到绘图区域的两侧。

（6）点击选项板上的“×”按钮，

关闭选项板。

三、学生练习

学生上机练习上述操作。

四、课堂小结

建筑CAD教案(新)

建筑CAD 第一章AutoCAD基础知识 .1AutoCAD2004的安装、启动和退出 .2AutoCAD2004的工作界面 .3AutoCAD的基本操作第二章常用绘图命令 2.1 点 2.2 直线与构造线 2.3 圆、圆弧和圆环 2.4 矩形与正多边形 2.5椭圆与椭圆弧 2.6 样条曲线 2.7 多段线 2.8 多线第三章绘图辅助工具 3.1 栅格和捕捉 3.2 对象捕捉 3.3 自动追踪 3.4 查询命令第四章基本编辑命令 4.1 选择对象 4.2 常用编辑命令第五章图层、对象特性及选项设置 5.1 图层 5.2 对象特性 5.3 选项设置第六章图案填充 6.1 应用图案填充 6.2 编辑图案填充第七章块与外部参照 7.1 块及其属性 7.2 外部参照第八章创建及编辑文本 8.1 文字样式 8.2 文本的创建 8.3 编辑文本

第九章尺寸标注 9.1 尺寸标注基础 9.2 创建标注样式 9.3 尺寸标注 9.4 编辑尺寸标注第十章图纸布局和打印输出10.1 模型空间和图纸空间 10.2 布局 10.3 打印样式 10.4 打印出图第十一章建筑绘图范例 11.1 创建及使用样板 11.2 绘制建筑平面图 11.3 绘制建筑立面图

第一章AutoCAD基础知识第一节AutoCAD2004的安装、启动和退出一、安装与其它软件的安装方式基本相同，双击安装盘上的“Setup.exe”然后一路按“下一步”即可，当有提示输入“系列号”时在相应对话框中输入安装盘自带的系列号。即可二、启动 1）启动AutoCAD2004软件的方法较多，主要有：法一：从任务栏中点击AutoCAD2004程序项；法二：在桌面上双击AutoCAD2004图标法三：在电脑开始程序的菜单中调出AutoCAD2004软件法四：双击已有的AutoCAD2004图形文件 2）打开或新建图形文件法一：启动软件默认生成一张空白的图形文件。法二：文件→新建，在Template文件夹下选择合适自己的图形文件作为绘图的开始。法三：若在“选项”中已经设置了“显示启动对话框”，启动软件时会自动弹出“启动对话框”，选择“使用向导”，可以自助设置绘图环境来新建图形。三、保存 AutoCAD在编辑绘图过程中并不将产生的图形数据存入计算机的硬盘，而是存在内存中。因此在操作过程中，需要养成经常存盘的习惯，否则一旦遇到断电或软件自动关闭的异常情况时，就会丢失数据而前功尽弃。 1）保存文件的方法有：法一：菜单栏操作，文件→保存/另存为法二：点击工具栏中相应的“保存“按钮法三：在命令栏中输入Save命令再回车法四：快捷键Ctrl + S 2）异常情况下的文件恢复方法 AutoCAD有“自动存盘“的功能，每隔一段时间（可在“选项”中设置时间）会自动存盘一次，其文件名的后缀为“.sv$”。找到该文件把其后缀改为CAD 的图形文件扩展名“.dwg”即可使用。四、退出法一：菜单栏操作，文件→退出法二：点击工具栏中相应的“关闭“按钮。其中，在界面最右上角工具栏区域有两排“最小化、最大化、关闭”的工具栏按钮，第一排为对整个软件的操作，第二排为对本张图纸的操作。法三：在命令栏中输入Quit命令再回车法四：快捷键Ctrl + Q

建筑CAD教案

渭南职业技术学院教案 2014 — 2015 学年第二学期教学系建筑工程学院教研室建工课程名称建筑CAD 授课对象三年制高职授课教师孙华东职称教材名称建筑工程CAD 2015年 3月 8日

渭南职业技术学院教案首页授课教师孙华东NO. 1 授课题目第一章绪论授课形式实训授课时间2015-3-10 授课学时2学时教学目的与要求1.了解本学科的发展； 2.熟悉软件的界面。基本内容1.AutoCAD2010发展史； 2.基本软件环境； 3.图形界限的设置。重点难点重点：软件的界面认识难点：无主要教学媒体多媒体有关本内容的新进展关于本次课内容尚无新进展主要参考资料或相关网站《建筑绘图教程》主编曾刚，高等教育出版社教研室审查意见课后分析注：“NO. ”所填内容应与授课计划表（续页）中课次一致。

教学过程教学内容时间分配和媒体选择一、课堂考勤维护课堂秩序，查点人数。二、新课导入上学期在学习建筑工程制图与识图时，大家都是手工绘图，有没有软件来代替手工快速绘图？当然有，CAD就可以实现这一功能。三、教学过程和教学内容设计第一章绪论第一节AutoCAD2010简介 (一) AutoCAD2010发展史每个时期对应的版本及优点。 (二) 基本软件环境 1.软件的启动； 2.软件的退出； 3.文件的保存； 4.软件界面的介绍。 (三) 图形界限的设置 1.通过格式菜单栏设置； 2.通过命令行窗口设置。四、教学小结初步认识软件的界面。2分钟5分钟88分钟 5分钟

渭南职业技术学院教案首页授课教师孙华东NO. 2 授课题目第二章二维基本图形的绘制第一节简单的绘制命令授课形式实训授课时间2015-3-17授课学时2学时教学目的与要求掌握简单的绘制命令基本内容1.绘制点；2.绘制二维线； 3.绘制矩形； 4.绘制正多边形； 5.绘制圆、圆弧； 6.绘制椭圆、椭圆弧。重点难点重点：绘制命令的使用难点：无主要教学媒体多媒体有关本内容的新进展关于本次课内容尚无新进展主要参考资料或相关网站《建筑绘图教程》主编曾刚，高等教育出版社教研室审查意见课后分析注：“NO. ”所填内容应与授课计划表（续页）中课次一致。

《建筑设备工程CAD制图与识图》教案

学习目标：了解建筑制图的任务与学习方法，掌握常用的工程图的几个分类教学重点： 1．搞清本章所讲的几个概念，及其相互间的关系； 2．掌握本课程的学习方法，培养一丝不苟的学习作风。教学难点： 1．搞清“画法几何”与“工程制图”之间的关系，并在工程制图中正确运用画法几何理论； 2．掌握本课程的学习方法，培养一丝不苟的学习作风。课时：2个课时第一章绪论 1.1 建筑制图的任务 1．研究正投影的基本理论 2．培养绘制和阅读工程图的能力 3．研究常用的图解方法，培养图解能力 4．通过绘图、读图和图解的实践，培养空间想象能力 5．培养认真、细致、一丝不苟的工作作风 6．培养用图形软件绘制图样的初步能力工程图：在生产建设和科学研究工程中，对于已有的或想象中的空间体（如地面、建筑物、机器等）的形状、大小、位置和其它有关部门资料，很难用语言和文字表达清楚，因而需要在平面上（例如图纸上）用图形表达出来。这种在平面上表达工程物体的图，称为工程图。

工程图常用的有以下几种：1．透视图 2．轴测图 3．正投影图 4．标高投影图 1.1.1画法几何当研究空间物体在平面上如何用图形来表达时，因空间物体的形状、大小和相互位置等不相同，不便以个别物体来逐一研究，并且为了使得研究时易于正确、深刻和完全，以及所得结论能广泛地应用于所有物体起见，特采用几何学中将空间物体综合概括成抽象的点、线、面等几何形体的方法，先研究这些几何形体在平面上如何用图形来表达，以及如何通过作图来解决它们的几何问题。这种研究在片面上用图形来表示空间几何形体和运用几何图来解决它们的几何问题的一门学科，称为画法几何。例如：正方体6个面组成每个面由无数条线组成每条线由无数个点组 1.1.2 工程制图把工程上具体的物体，视为由几何形体所组成，根据画法几何的理论，研究它们在平面上用图形来表达的问题，而形成工程图。在工程图中，除了有表达物体形状的线条以为，还要应用国家制图标准规定的一些表达方法和符号，注以必要的尺寸和文字说明，使得工程图能完善、明确和清晰地表达出物体的形状、大小和位置，以及其它必要的资料（例如：物体的名称、材料的种类和规格，生产方法等）。研究绘制工程图的这门学科，称为工程制图。注意：如将工程图比喻为工程界的一种语言，则画法几何便是这种语言的语法。一、目的

CAD电子教案

计算机CAD技术课程教案绪论1.1 AutoCAD发展概况 AutoCAD是由美国Autodesk公司于二十世纪八十年代初为微机上应用CAD技术而开发的绘图程序软件包，经过不断的完美，现已经成为国际上广为流行的绘图工具。AutoCAD可以绘制任意二维和三维图形，并且同传统的手工绘图相比，用AutoCAD绘图速度更快、精度更高、而且便于个性，它已经在航空航天、造船、建筑、机械、电子、化工、美工、轻纺等很多领域得到了广泛应用，并取得了丰硕的成果和巨大的经济效益。 AutoCAD具有良好的用户界面，通过交互菜单或命令行方式便可以进行各种操作。它的多文档设计环境，让非计算机专业人员也能很快地学会使用。在不断实践的过程中更好地掌握它的各种应用和开发技巧，从而不断提高工作效率。 AutoCAD具有广泛的适应性，它可以在各种操作系统支持的微型计算机和工作站上运行，并支持分辨率由320×200到2048×1024的各种图形显示设备40多种，以及数字仪和鼠标器30多种，绘图仪和打印机数十种，这就为AutoCAD的普及创造了条件。 AutoCAD的发展过程可分为初级阶段、发展阶段、高级发展阶段、完善阶段和进一步完善阶段五个阶段。在初级阶段里AutoCAD更新了五个版本。 1982年11月，首次推出了AutoCAD 1.0版本； 1983年4月，推出了AutoCAD 1.2版本； 1983年8月，推出了AutoCAD 1.3版本； 1983年10月，推出了AutoCAD 1.4版本； 1984年10月，推出了AutoCAD 2.0版本。在发展阶段里，AutoCAD更新了以下版本。 1985年5月，推出了AutoCAD 2.17版本和2.18版本； 1986年6月，推出了AutoCAD 2.5版本。 1987年9月后，陆续推出了AutoCAD 9.0版本和9.03版本。在高级发展阶段里，AutoCAD经历了三个版本，使AutoCAD的高级协助设计功能逐步完善。它们是1988年8月推出的AutoCAD 10.0版本、1990年推出的11.0版本和1992年推出的12.0版本。在完善阶段中，AutoCAD经历了三个版本，逐步由DOS平台转向Windows平台。

建筑CAD电子教案

课程（科目）：建筑CAD

3、教学条件（教学场地、设施、设备、软件等要求说明。） 4、参考资料（提供学生课后参考、辅助其掌握教学内容、扩大知识面的材料。）其它：（根据教学内容另行增加的要素。）教学内容及过程师生活动情况一、导入新课二、复习提问三、讲授新课初识AutoCAD 2007 1.2.1 什么是AutoCAD 2007 AutoCAD软件是美国Autodesk公司开发的产品，它将制图带人了个人计算机时代。CAD是英语“Computer Aided Design”的缩写，意思是“计算机辅助设计”。AutoCAD软件现已成为全球领先的、使用最为广泛的计算机绘图软件之一，用于二维绘图、详细绘制、设计文档和基本三维设计。自从1982年Autodesk公司首次推出AutoCAD软件，就在不断地进行完善，陆续推出了多个版本，AutoCAD 2007软件的性能得到了全面提升，使计算机辅助设计工作更加高效。 1.2.2 AutoCAD 2007主要有哪些新增功能 AutoCAD 2007中文版提供了更加轻松的绘图环境，提高了工作效率。其新增的功能主要有以下几方面：（1）采用新的DWG文件格式，但仍提供了足够的向后兼容性，可以另存为2004、2000和R14版本的DWF文件格式，或R12版本的DXF文件格式。（2）加强了3D方面的功能，更适合机械设计和建筑设计。（3）Eepress工具中的层方面的菜单和 CHSPACE命令已经被集成到程序教师提问学生回答教师演示、讲解

中。（4）CUI允许从命令列表中拖放命令到工具面板中。（5）布局选项卡可被隐藏以节省一些空间，用户可从状态栏中访问／恢复它。全新的AutoCAD 2007与旧版本相比，改善了许多功能，这些功能都将在后面的章节中介绍。 1.2.3 AutoCAD 的应用领域由于AutoCAD制图功能强大，应用面广，现已在机械、建筑、汽车、电子、航天、造船、地质、服装等多个领域得到了广泛应用，成为工程技术人员的必备工具之一。安装与删除AutoCAD 2007 1.3.1 系统需求安装AutoCAD 2007的计算机至少要满足以下的系统需求，才能有效地使用AutoCAD 2007软件。处理器：Pentium Ⅲ或Pentium IV（建议使用 Pentium IV），或兼容处理器，800 MHz或更高主频。三维操作建议配置为或更快的处理器。操作系统：Windows XP Professional Service Pack 1或Windows XP Professional Service Pack 2 或 Windows 2000 Service Pack 3或Windows 2000 Service Pack 4（建议使用Service Pack 4）。三维操作建议使用Windows XP Professional Service Pack 2。内存RAM：512 MB。三维操作建议提高到2GB或更大。硬盘：建议750 MB可用磁盘空间（用于安装）。三维操作建议2GB（除去安装需要的750MB）。视频：1024 X 768 VGA，真彩色。显卡：三维操作用户建议配置，128MB或更大的显卡内存，具有OpenGL 功能的工作站类。 Web浏览器：Microsoft Internet Explorer （SPI或更高版本）。

CAD电子教案

《AutoCAD图纸设计》课堂单元教案案例一、教案头本次课标题：AutoCAD基本操作授课班级略上课时间2学时上课地点专用机房教学目标能力（技能）目标知识目标 1.能设置AutoCAD的绘图环境 2.能管理图形文件 3.能进行基本输入操作 1熟悉AutoCAD的工作界面 2.掌握命令的输入方式 3.掌握设置绘图环境的方法能力训练任务及案例任务：任务1.手工绘图和用AutoCAD软件绘图比赛任务2.熟悉AutoCAD的工作界面，掌握命令的输入方式和掌握设置绘图环境的方法案例：常见的机械零件图参考资料 1．单春阳、范宁、胡仁喜等编著《工程制图(AutoCAD2012中文版)》，电子工业出版社，2013年； 2．《AutoCAD2012标准培训教程》，电子工业出版社，二、教学设计步骤教学活动教学方法教学手段学生活动时间分配 1．手工绘图和用AutoCAD软件绘图比赛教学内容:新建图层，图层的命名，颜色设置，线型设置，线宽设置教师介绍机械设计行业的特点、发展趋势，从以前的手工绘图引入本课程所要用的AutoCAD软件，并且和学生进行一次比赛，看看不同的绘图方式各有哪些优缺点。投影讲解机房训练看老师演示，观察变化图层后所画线条的特性有什么变化 40 2AutoCAD的工教学内容:讲解设置老师讲解AutoCAD的绘图环境，投影讲解50

作界面，命令的输入方式绘图环境AutoCAD的绘图环境，管理图形文件，进行基本输入操作的方法管理图形文件，进行基本输入操作的方法机房训练学生打开 AutoCAD软件，进行绘图环境，管理图形文件，进行基本输入操作的方法的练习。作业把自己的电脑装上 AutoCAD软件后记《AutoCAD图纸设计》课堂单元教案案例一、教案头本次课标题：创建样板图授课班级略上课时间2学时上课地点专用机房教学目标能力（技能）目标知识目标 1.能用图层管理图形 2.会用矩形命令、修剪命令 3.能创建样板图 1.掌握图层的置的方法 2.掌握矩形命令的使用 3.掌握修剪命令的使用 4.熟练保存文件能力训练任务及案例任务：任务1.设置多个图层任务2.画出指定尺寸的矩形任务3.绘制A4样板图案例： 1..画出指定尺寸的矩形 2.A4样板图

建筑制图CAD教案(互联网、数字楼宇)教案

xx 学院备课专用纸首页教学过程注：教学过程应包括复习提问、导入新课、主要教学内容（含板书设计）、布置作业等主要环节。随着计算机技术和计算机图形学的快速发展，计算机辅助设计得到了越来越广泛的应用。随着计算机辅助设计软件的推广使用，用计算机绘图、出图代替手工绘图、出图已成为必然趋势。然目前三维建模软件功能日益强大，但考虑到工程上的技术、条件、人员素质等时机研制，二维工程图依然在工程应用中占据主导地位。企业对熟练地计算机绘图员的需求一直不断。Auto CAD 是设计专业的核心课程。通过本课程的学习，使学生具备相关职业应用性人才所必须得软件使用能力、GB 标准下的绘图能力，并能将其熟练应用于工程制图，同时通过大量的绘图训练提高学生读图、识图、解图的能力。根据本校学生实际情况，本课程的教学任务是使学生了解Auto CAD 设计的一般方法，掌握AutoCAD 计算机绘图软件的基本绘图操作环境，掌握Auto CAD 软件系统的绘图命令、编辑命令、尺寸标注、文字标注、图层与图块的使用结合实例讲解利用AutoCAD 绘制建筑平面图、室内平面图、立面图等掌握建筑工程图的基本绘制方法，培养利用计算机绘制室内设计工程图的能力。装订线

一、项目要求 1、熟悉CAD 软件基础。 2、熟悉该软件的工作界面和各种绘图工具。二、项目内容步骤 1、打开CAD 软件、界面介绍、设置工具栏，查看文档操作、文档打印格式转换。 2、直线、定尺绘图 3、轴测绘图、户型图测绘实例，曲线绘图。 4、PL 线、矩形、圆形、弧形线。 5、移动、复制、修剪、延伸、偏移。 6、多边形、标注、圆角、倒角。 7、原始结构图、填充。 8、镜像、缩放、文字命令、陈列。 9、轴测综合练习。三、项目考核评价四、项目注意事项 1、启动计算机时要按照要求正确启动，注意电源开关别触摸。 2、在使用前首先设定单位、精确度、角度方向等。 3、在建立图像文件后，每做一段时间要进行文件保存。以免发生以外时文件装订线

中职机械类cad教学电子教案

《CAD》课程电子教案

1、对象工具辅助工具栏的具体应用 2、直线命令、删除命令的运用 3、完成下列图形,要求图层设置,利用直线命令绘图,书写文字(对于图纸:0) (图号)(材料) 比例余杭区技工学校 (日期) (日期)(姓名)(姓名)校核制图直线练习课题名称 §2 直线命令图形练习课型新授课主要内容直线命令的应用与掌握组织形式讲授、举例、演示

重点直线命令掌握难点直线命令的综合运用教学准备案例、图纸组织教学查出勤、检查机房、师生问候教学过程: 备注 1、回顾:复习上节课的内容,引入本次课程,学习直线命令的综合运用 2、教学步骤: 1、了解工具条上直线命令的图形,正交开启情况与极轴开启情况的绘图方法。 2、直线命令:L 角度辅助命令:<与@ 线性标注:DLI 水平对齐标注:DAL 角度标注:DAN 注意:连续使用同一个命令,使用空格键 3、辅助命令中:延伸ex’、修建tr、偏移o等命令的运用 4、教师对于每题进行演示绘图,要求学生跟画,演示时进行讲解,每题结束后,给予学生相应的时间进行绘图,对于理解较差的学生进行及时知道,让每位学生都能掌握相应的画法。 5、对课题练习进行总结,并对每位学生的练习给予打分,以总分10分计算,列为平时成绩 6、对于违法课堂纪律的学生进行教育与处理,给予3次机会,如违反3次,给予相应的处罚与处理

课题名称§3 直线类图形强化练习课型新授课主要内容直线命令的应用与掌握组织形式讲授、举例、演示重点直线命令掌握难点直线命令的综合运用教学准备案例、图纸组织教学查出勤、检查机房、师生问候教学过程: 备注 1、回顾:复习上节课的内容,引入本次课程,直线类图形的综合运用 2、教学步骤: 1、直线命令:L 角度辅助命令:<与@ 线性标注:DLI 水平对齐标注:DAL 角度标注:DAN 注意:连续使用同一个命令,使用空格键 2、辅助命令中:延伸ex、修建tr、偏移o、复制co等命令的运用 3、教师对于每题进行演示绘图,要求学生跟画,演示时进行讲解,每题结束后,给予学生相应的时间进行绘图,对于理解较差的学生进行及时知道,让每位学生都能掌握相应的画法。 4、对课题练习进行总结,并对每位学生的练习给予打分,以总分10分计算,列为平时成绩 5、对于违法课堂纪律的学生进行教育与处理,给予3次机会,如违反3次,给予相应的处罚与处理。

AutoCAD课程教学大纲完整(20200524094041)

《Auto CAD》课程教学大纲适用专业：课程性质：必修学时数：64学时开课学期：2011—2012学年大纲执笔人：大纲审核人：一、课程的性质和教学目标 Auto CAD是会展专业学生的一门专业必修课，具较强的系统性、创新性、针对性和实用性。学生通过该课程的学习，对会展展示设计工作的性质、任务、作用及其意义应有比较全面的了解；同时培养学生良好的会展设计从业意识，开拓会展设计市场的精神和竞争意识；并初步具备从事会展展示设计工作的能力和处理问题的能力。本课程是会展专业学生一门专业必修课，具较强的系统性、创新性、针对性和实用性。二、课程教学内容本课程共十章内容，总学时：64学时第一章基础知识 1、课程内容 (1)初识Auto CAD (2)安装与删除Auto CAD (3)启动和退出Auto CAD (4)Auto CAD的用户界面 2、重点、难点 Auto CAD的用户界面 3、教学基本要求了解Auto CAD的发展进程，实践Auto CAD的安装及启动，了解CAD用户界面的用途与修改。第二章基础操作 1、课程内容 (1)图形文件管理 (2)控制二维视图显示 (3)命令的基本调用方法 (4)鼠标的使用 (5)坐标系统 (6)Auto CAD的几个辅助绘图工具 (7)Auto CAD精准坐标输入方法 2、重点、难点图形文件管理的使用、控制二维视图显示、命令的基本调用方法、坐标系统、 Auto CAD的几个辅助绘图工具。 3、教学基本要求

掌握CAD文件的操作，文件浏览器的使用，牢记辅助工具的设定与快捷键，精准坐标输入方法，和几个辅助绘图工具的快捷键。第三章基本绘图命令 1、课程内容 3.1点与直线 3.2画圆 3.3画圆弧 3.4椭圆和椭圆弧 3.5对象捕捉 3.6追踪与过滤 2、重点、难点点与直线的绘制、圆与椭圆的绘制、对象捕捉的设置。 3、教学基本要求本章节要熟练掌握对象捕捉的设置，直线、点、圆椭圆、椭圆弧的绘制。第四章基本编辑命令 1、课程内容 (1)改变选择方式 (2)改变对象位置 (3)创建对象的复制品 (4)修改对象形状 (5)实例：绘制椅子沙发 2、重点、难点改变对象位置、创建对象的复制品、修改对象形状。 3、教学基本要求了解绘制改变对象位置、创建对象的复制品、修改对象形状。学习后通过实例加深理解与操作。第五章图层和对象属性 1、课程内容 (1)图层 (2)对象的属性 2、重点、难点图层的调整、图层的规范设定。 3、教学基本要求通过实例反复练习图层的规范设定讲授知识虽不多但是需要通过大量的联系加深理解。

AutoCAD电子教案全

模块一AutoCAD基础知识课题一AutoCAD的安装理论知识 AutoCAD是一个应用软件，需要在计算机上进行安装后才能使用。 CAD（Computer Aided Design）的含义是指计算机辅助设计，是计算机技术的一个重要的应用领域。它主要用于二维工程图的绘制。它具有如下特点： 1.具有完善的图形绘制功能 2.具有强大的图形编辑功能 3.可以采用多种方式进行二次开发或用户定制 4.可以进行多种图形格式的转换，具有较强的数据交换能力。 5.支持多种硬件设备。 6.支持多种操作平台。 7.具有通用性、易用性，适用于各类用户。二、AutoCAD的基本功能 1.绘制与编辑图形

2.图形参数的测试和计算用户可以对图形对象查询其相关的特性信息。 3.标注图形尺寸 4.二次开发功能 AutoCAD的菜单、工具栏、线型和填充图案也完全可以根据用户的需要进行定义。 5.输出和打印图形 AutoCAD不仅允许将所绘制图形以不同样式通过绘图仪或打印机输出，还能将不同格式的图形导入AutoCAD或将AutoCAD图形以其它格式输出。三、AutoCAD的优点 1.速度快、效率高 2.精确、美观 3.易于修改和更新 4.易于传送和保存操作技能 AutoCAD安装的步骤如下： 1.将AutoCAD光盘插入计算机的CD-ROM驱动器中，在打开的资源管理器中，双击安装

程序文件。 2.单击“确定”按钮 3.支持部件安装完成后，打开“欢迎使用AutoCAD安装向导”对话框，单击“下一步” 按钮，弹出“许可协议”对话框。 4.在“许可协议”对话框中，选择“我接受”，单击“下一步”按钮，弹出“序列号”对话框。 5.在“序列号”对话框中，输入产品包装上的序列号，然后单击“下一步”按钮，弹出“用户信息”对话框。 6.在“用户信息”对话框中，输入用户信息，然后单击“下一步”按钮，弹出“选择安装类型”对话框。 7.在“选择安装类型”对话框中，选择安装类型为“典型”，然后单击“下一步”按钮，弹出“安装可选工具”对话框。 8.在“安装可选工具”对话框中，选择要安装的工具，然后单击“下一步”按钮，弹出“目标文件夹”对话框。 9.在“目标文件夹”对话框中，默认的目标文件夹是C：\Program Files\ AutoCAD2006\，接受默认路径，然后单击“下一步”按钮，弹出“选择文本编辑器”对话框。 10.在“选择文本编辑器”栏中，接受默认文字编辑器；在产品快捷方式栏中选择“在桌面上显示AutoCAD快捷方式”选项，然后单击“下一步”按钮，弹出“开始安装”对话

CAD高级课程教案教学提纲

CAD高级课程教案建筑与装饰室内设计课程大纲：一、建筑设计概述与制图标准：二、建筑基本图块三、室内装饰基本图块四、绘制建筑总平面图五、绘制建筑平面图六、绘制建筑立面图七、绘制建筑剖面图八、绘制建筑详图九、绘制室内装饰设计图十、创建建筑三维模型图

第一节：建筑设计概述与制图标准掌握建筑设计基本知识与制图标准是建筑设计学习的必要准备工作，我们做图要遵守国家制图标准。 1．1建筑设计基础知识：房屋由古自今已经超出了居住范围的概念定义，他是我们生活，生产及活动中创造出来的物质和有组织的空间环境艺术。房屋建设可分设计与施工两个部分，建筑工程设计过程是研究和比较建筑功能组合的图样也就是设计图。施工是根据具体情况进行施工的图样，即是施工图。 1．1．1建筑设计概述一个建筑从立项到建成需要一个完整的工作过程。先要编制设计任务书，然后选择地址与现场勘测，提供地质，气象，水文等相关资料，最后进行设计，施工。建筑工程设计是设计建筑的全部工作，包括建筑设计，结构设计，设备设计三方面，我们绘称为建筑设计该部分工作主要由建筑设计师来完成。 1、设计内容建筑设计是整个工程中的主导与先行，它是在满足总体规划的前提下，根据建设单位提供的任务书，综合考虑基地环境，建筑艺术，使用功能，材料设备，结构施工及建筑经济等问题重点解决建筑物内部使用功能和使用空间的合理安排，建筑物与各种外部条件，与周围环境的协调配合，内部和外表的艺术效果，各个细部的构造方式等，最终提出建筑设计方案，并生成建筑设计施工图。结构设计主要任务是本钱建筑设计选择可行的结构方案，进行结构计算及结构设计，结构布

建筑制图CAD教案(互联网、数字楼宇)

武汉商贸职业学院备课专用纸首页教学过程注：教学过程应包括复习提问、导入新课、主要教学内容（含板书设计）、布置作业等主要环节。随着计算机技术和计算机图形学的快速发展，计算机辅助设计得到了越来越广泛的应用。随着计算机辅助设计软件的推广使用，用计算机绘图、出图代替手工绘图、出图已成为必然趋势。然目前三维建模软件功能日益强大，但考虑到工程上的技术、条件、人员素质等时机研制，二维工程图依然在工程应用中占据主导地位。企业对熟练地计算机绘图员的需求一直不断。Auto CAD 是设计专业的核心课程。通过本课程的学习，使学生具备相关职业应用性人才所必须得软件使用能力、GB 标准下的绘图能力，并能将其熟练应用于工程制图，同时通过大量的绘图训练提高学生读图、识图、解图的能力。根据本校学生实际情况，本课程的教学任务是使学生了解Auto CAD 设计的一般方法，掌握AutoCAD 计算机绘图软件的基本绘图操作环境，掌握Auto CAD 软件系统的绘图命令、编辑命令、尺寸标注、文字标注、图层与图块的使用结合实例讲解利用AutoCAD 绘制建筑平面图、室内平面图、立面图等掌握建筑工程图的基本绘制方法，培养利用计算机绘制室内设计工程图的能力。装订线

一、项目要求 1、熟悉CAD 软件基础。 2、熟悉该软件的工作界面和各种绘图工具。二、项目内容步骤 1、打开CAD 软件、界面介绍、设置工具栏，查看文档操作、文档打印格式转换。 2、直线、定尺绘图 3、轴测绘图、户型图测绘实例，曲线绘图。 4 、PL 线、矩形、圆形、弧形线。 5、移动、复制、修剪、延伸、偏移。 6、多边形、标注、圆角、倒角。 7、原始结构图、填充。 8、镜像、缩放、文字命令、陈列。 9、轴测综合练习。三、项目考核评价四、项目注意事项 1、启动计算机时要按照要求正确启动，注意电源开关别触摸。 2、在使用前首先设定单位、精确度、角度方向等。 3、在建立图像文件后，每做一段时间要进行文件保存。以免发生以外时文件装订线

《电子CAD》教学大纲

《电子CAD》教学大纲一、课程的性质、任务课程性质：《电子线路CAD》主要讲述Multisim2001、Protel 99se、isp DesinEXPERT等系统软件的应用，它是一门电子电路实用技术应用的必修课。主要任务：通过《电子CAD》的学习使学生掌握电路原理图的绘制、印刷电路板的设计与制作过程。熟练进行常用电子电路印刷板的设计。二、课程内容与要求：电子线路设计基础知识以及电子线路设计软件使用简介；原理图设计和创建原理图元件；PCB电路板参数设置、布局和连线；创建PCB元件，线路板查错和仿真等。 1.熟悉Multisim2001软件的开发环境及仪器仪表的使用，掌握电路设计的基本概念； 2.熟悉Protel软件的开发环境和项目管理形式，掌握电路设计的基本概念； 3.掌握绘制原理图的基本操作步骤、理解层次原理图的概念，掌握创建原理图元件的方法； 4.理解PCB线路图参数设置的意义，掌握手动、自动布局和布线的方法，能够创建PCB元件； 5.了解isp DesinEXPERT软件的电路仿真功能。三、本课程与其它相关课程的联系与分工

学习本课程要先修以下课程: 1.《计算机文化基础》 2.《电子技术》四、课时分配本大纲按教学总课时55学时分配，具体课时分配参照下表。课时分配表五、课程教学内容第一章Multisim2001的操作 1、教学要求 1）、掌握Multisim2001的基本操作及分析方法 2）、了解仪器仪表的使用 3）、重点掌握总线和子电路的使用 2、教学内容

§1-1 Multisim2001的基本操作 §1-2 仪器仪表的使用 §1-3 Multisim2001的分析方法 §1-4 总线和子电路的使用 §1-5 元器件的编辑和管理综合训练一Multisim2001的基本操作第二章Protel 99se原理图（SCH）设计系统 1、教学要求 1）、了解电路原理图设计方法、层次原理图设计 2）、重点掌握编辑、创建原理图元件的方法 3）、掌握原理图的辅助说明及报表的生成 2、教学内容 §2-1 电路原理图设计 §2-2 层次原理图设计 §2-3 编辑、创建原理图元件 §2-4 原理图的辅助说明及报表的生成综合训练二SCH原理图绘制第三章印制电路板设计 1、教学要求 1）了解电路原理设计流程：设置电路图纸参数及相关信息；装入所需要的元件库；放置元件；电路图布线；调整检查和修改；补充完善；保存和打印输出。

(完整版)《工程制图CAD》教案

中国信息大学课程教案2010 ～ 2011 学年第二学期学院传媒艺术学院课程名称工程制图CAD 教学班级任课教师姓名高杨职称使用教材

第一部分课程简介一、课程名称：《工程制图CAD》二、基本情况：课程性质：技能类专业课学分： 6学分学时： 60学时教学班容量： 60人三、课程性质：《工程制图CAD》是学习室内设计、家具设计、建筑设计等专业学生的一门必修课和核心课程，为室内设计专业技能类、实训性课程。课程实质是要教会学生从如何识图、读图到不仅会画图，还能够在掌握相关制图规范的基础上，灵活运用、自主思考，能独立运用AutoCAD 软件完成设计项目施工图的制图设计任务。课程重点学习内容分两部分组织：一为工程制图的相关国家规范，二为以CAD为主的软件实操。只有在掌握了制图规范的基础上，学习如何运用CAD软件进行设计项目的施工图绘制，才能使学生少犯或避免再犯一些显而易见的低级制图错误。比如，混淆平面图与立面图的剖切符号；对索引符号的涵义一无所知；一张图纸上出现多张不同比例的施工图时，不知道该如何设置比例；更有甚者连什么是平面图、立面图、详图、剖面图都不知道，更不用说尺寸标注的具体规范了。所以，必须要先解决这些基础性的普遍问题。在制图规范这一内容里，教师将有选择的重点讲解工程制图的相关国家规范，学生除了要做好笔记、掌握好课堂内容之外，还必需做好课前预习,课下认真完成教师布置的预习指导作业。在以CAD为主的软件实操内容中，将以案例教学法为主，以制作一套完整的室内设计项目施工图为例进行精讲。从而激发学生主动寻找解决问题的途径。学习的重点在于独立思考、自主选择，在整个过程中培养了学生的自主学习、独立思考的能力。《工程制图CAD》课程的培养目标就是要教会学生如何识图、读图并能独立绘制工程项目施工图的方法。其重要意义在于，它教给学生普遍规律与软件实操技能的同时，还为学生指出了一个新的就业方向。比如，施工图设计师这一职业，已经在行业分工越来越细化的今天，在设计行业中形成一种独立的职业，而工程制图这门课程正是从事施工图设计师这一职

CAD电子教案

《AutoCAD 图纸设计》课堂单元教案案例一、教案头本次课标题：AutoCAD 基本操作授课班级略上课时间 2学时上课地点专用机房教学目标能力（技能）目标知识目标 1.能设置AutoCAD 的绘图环境 2.能管理图形文件 3.能进行基本输入操作 1熟悉AutoCAD 的工作界面 2.掌握命令的输入方式 3.掌握设置绘图环境的方法能力训练任务及案例任务：任务1. 手工绘图和用AutoCAD 软件绘图比赛任务2. 熟悉AutoCAD 的工作界面，掌握命令的输入方式和掌握设置绘图环境的方法案例：常见的机械零件图参考资料 1．单春阳、范宁、胡仁喜等编著《工程制图(AutoCAD2012中文版)》，电子工业出版社，2013年； 2．《AutoCAD2012标准培训教程》，电子工业出版社，二、教学设计步骤教学活动教学方法教学手段学生活动时间分配 1．手工绘图和用AutoCAD 软件绘图比赛教学内容: 新建图层，图层的命名，颜色设置，线型设置，线宽设置教师介绍机械设计行业的特点、发展趋势，从以前的手工绘图引入本课程所要用的AutoCAD 软件，并且和学生进行一次比赛，看看不同的绘图方式各有哪些优缺点。投影讲解机房训练看老师演示，观察变化图层后所画线条的特性有什么变化 40 2 AutoCAD 的工作界面，命令的输入方式绘图环境教学内容:讲解设置AutoCAD 的绘图环境，管理图形文件，进行基本输入操作的方法老师讲解AutoCAD 的绘图环境，管理图形文件，进行基本输入操作的方法投影讲解机房训练学生打开 AutoCAD 软件，进行绘图环境，管理图形文件，进行基本输入操作的方法的练习。 50 作业把自己的电脑装上AutoCAD 软件后记

建筑CAD教学大纲

《建筑CAD》教学大纲一、课程的性质和任务本课程是土建类专业实践性很强的专业基础课程，是工程管理专业技术平台课程中的一门专业技术基础课程。本课程的目的重点培养学生能熟练的利用计算机绘制建筑工程图样，并能解决图解空间、几何问题的能力，培养对三维形体与相关位置的空间逻辑思维能力和形象思维能力，此外，在教学过程中还必须有意识地培养自学能力，分析问题和解决问题的能力，认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。要求学生了解本课程的地位、性质、任务，掌握本课程的内容和学习方法，了解画法几何及建筑工程制图的发展史和发展方向。二、课程总体要求主要是学习运用CAD技术进行建筑和辅助设计的方法与技巧。通过理论教学和上机实践教学，应使学生达到以下要求： 1、掌握掌握理论部分中的主要概念、基本理论等。AutoCAD的基本绘图、编辑方法与技巧。 2、熟练运用CAD软件进行建筑图形设计。能熟练掌握 AutoCAD2000 二维基本命令的操作与使用，并掌握常用命令的功能、作用以及在使用中的注意点。 3、能综合应用 AutoCAD 软件功能，完成工程图的绘制。三、课程要求的层次由于本课程是实践性很强的一门课程，因此所涉及到的命令基本上都需要熟悉和掌握，任何一个命令的学习都不可忽视，每个命令的学习都会对以后的绘图起到重要的作用。本课程的教学建议采用多媒体方式 ,使学生学习时能直观的看到各种操作界面及操作方法和步骤,提高学习效率。每次讲课后，应安排上机练习本次课讲授的各命令的操作，并完成教材配套习题与上机指导手册中对应的练习内容，达到熟悉各操作命令、掌握作图步骤之目的。

四、与其它课程的关系在学习本课程之前需要学习《建筑识图》，《建筑构造》，《建筑结构》等课程，因此，他是建立在《建筑识图》，《建筑构造》，《建筑结构》等课程的基础之上的，在学习本课程时，最好将本课程安排在《建筑识图》课程之后来学习，这样学习的效果较好。五、课时分配表六、教学内容与教学要求第一章绪论 1.本课程的内容、任务及学习方法 2.了解本课程的发展和基本要求第二章基本绘图方法 1.AutoCAD2000的界面构成、基本操作以及如何配置绘图环境 2. 基本绘图方法教学要求：了解本课程的内容、任务及学习方法；熟悉AutoCAD2000的界面构成、基本操作以及如何配置绘图环境。熟练掌握绘制基本图形的方法和技巧，并学会对图形进行填充。第三章编辑图形与显示图形 1.选择对象和显示图形

《建筑CAD》教案范文

第一章AutoCAD绘图基础 1.1AutoCAD概述该课程是建筑学、土木工程等专业本科生在学习了《计算机文化基础》、《计算机技术基础》等之后，开设的一门专业基础课。其任务是向学生介绍计算机辅助设计（CAD）的基本原理，学习有助于专业应用的系统软件和应用软件的使用方法。本课程强调实践，立足于应用。 1、AutoCAD软件发展历史（1）1963年，MIT首次发表关于CAD的论文. （2）20世纪60年代，CAD首次用于汽车工业。（3）20世纪70年代，应用于其他行业，飞速发展我国的CAD 的发展。（4）20世纪60年代末，航空、造船、汽车业开始应用。（5）20世纪70年代，在建筑业中有了一定发展。（6）20世纪80年代，开始全面推行。 2、AutoCAD软件基本特点（1）具有完善的图形绘制工程。（2）有强大的图形编辑功能。（3）可以采用多种方式进行二次开发或用户定制。（4）可以进行多种图形格式的转换，具有较强的数据交换能力。（5）支持多种硬件设备。（6）支持多种操作平台。（7）具有通用性、易用性，适用于各类用户。 3、AutoCAD软件基本功能（1）强大的二维绘图功能。（2）灵活的图形编辑功能。（3）实用的辅助绘图功能。

（4）方便的尺寸标注功能。（5）显示控制功能。（6）图层、颜色和线型设置管理功能。（7）图块和外部参照功能。（8）三维实体造型功能。（9）数据交换。（10）二次开发。 4、AutoCAD2006中文版简介及对系统的要求（1）操作系统：Microsoft Windows XP等。（2）浏览器：Microsoft Intemet Explorer6.0及ServicePackl。（3）处理器：PentiumⅢ800MHz或更高。（4）内存：512MB。（5）显示器：1024×768真彩色。（6）硬盘:安装须要500MB空间。（7）定点设备：与微软鼠标兼容。（8）安装介质：CD-EOM（任何速度） 1.2 AutoCAD基本知识 1、AutoCAD工作界面 AutoCAD的工作界面主要由标题栏、下拉菜单栏、工具栏、命令行、状态栏、绘图区等组成，如下图。

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第一讲UG NX基础知识 1.1 UG NX 简介 UG是集CAD/CAM/CAE为一体的三维参数化设计软件，是当今世界上最先进的计算机辅助设计、分析和制造软件之一，广泛应用于航空航天、通用机械、汽车、电子等领域。 1.UG NX特点 UG的如下特点使其在CAD/CAM/CAE软件中具有领先地位。（1）采用主模型结构，主模型是供UG各模块共同引用的部件模型。实施主模型的好处是在开发过程中对主模型的任何修改，相关模块会自动更新数据。（2）CAD/CAM/CAE三大系统紧密集成。用户在使用UG强大的实体造型、曲面造型、虚拟装配及创建工程图等功能时，可以使用CAE模块进行有限元分析、运动学分析和仿真模拟，以提高设计的可靠性；根据建立的三维模型由CAM模块还可以直接生成数控代码，用于产品加工。（3）复合的建模方式。采用复合的建模技术，将曲线的构建、实体的构建、几何模型的显示及参数化输出融为一体。（4）参数的关联输出。双击建模模型即可修改模型，形象直观，修改方便。（5）曲面设计以非均匀B样条为基础。可以多种方法生成复杂曲面，功能强大。（6）良好的二次开发环境。用户可用多种方式进行二次开发。（7）知识驱动自动化。便于获致和重新使用知识。 2.UG NX 功能模块 UG的整个系统由许多模块构成，涵盖了CAD/CAM/CAE各种技术，其中常用的几个模块介绍如下。（1）基本环境模块（Gateway）。该模块是进入UG的入口，它仅提供一些最基本的操作，如新建文件、输入/输出不同格式的文件、层的控制、视图定义等，是其他模块的基础。（2）建模模块（Modeling）。该模块提供了曲线、形象化渲染等三维造型常用工具。曲线工具用来构建线框图；特征工具完全整合基于约束的特征建模和显示几何建模的特性，因此可以自由使用各种特征实体、线框架构等功能；曲面工具是架构在融合了实体建模及曲面建模技术基础上的超强设计工具，能设计出如工业造型设计产品般的复杂曲面外形。（3）制图模块（Drafting）。该模块可使设计人员方便地获得与三维实体模型完全相关的二维工程图。3D模型的任何改变会同步更新工程图，从而使二维工程图与3D模型完全一致，同时也减少了因3D模型改变更新二维工程图的时间。（4）装配模块（Assembling）。该模块提供了并行的自顶而下或自底而上的产品开发方法，在装配过程中可以进行部件的设计、编辑、配对和定位，同时还可以对硬干涉进行检查。在使用其他模块时，可以同时选择该模块。（5）外观造型设计模块（Shape Studio）。协助工业设计师快速而准确地评估不同的设计方案，提高创造能力。（6）结构分析模块（Structures）。该模块能将几何模型转换为有限元模型，可以进行线性静力、标准模态与稳态热传递及线性屈曲分析，同时还支持对装配部件，包括间隙单位的分析。分析的结果课用于评估各种设计方案，优化产品设计，提高产品质量。（7）运动仿真模块（Motion Simulation）。该模块可对任何二维或三维机构进行运动学分析、动力分析和设计仿真，可以完成大量的装配分析，如干涉检查、轨迹包络等。交互的运动学模式允许用户可以同时控制5个运动副，可以分析反作用力，并用图表示各构件位移、速度、加速度的相互关系，同时反作用力可输出到有限元分析模块。

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