高中语文必修三期末复习资料

高中语文必修三期末复习资料（成语篇）

一、课内成语积累

1．既来之，则安之：原意为已经使他们来了，就要使他们安定下来。今义指既然已经来了那么就要安定下来。

2．分崩离析：形容国家或组织分裂瓦解。

3．祸起萧墙：祸乱发生在家里。比喻内部发生祸乱。

4．五十步笑百步：自己跟别人有同样的错误或缺点，只是程度轻一些，却在讥笑别人。后泛用以比喻缺点或错误的性质相同，只有情节或轻或重的区别。 5．弃甲曳兵：常用来形容败逃的狼狈样子。

6．不可估量：无法估计。

7．浅尝辄止：略微尝试一下就停止。比喻学习不深入钻研。

8．坚韧不拔：形容意志坚强，不可动摇。

9．得心应手：心里怎么想，手就怎么做。形容运用自如。

10．永垂不朽：（姓名、事迹、精神等）永远流传，不磨灭。

11．非同寻常：不同平常。

12．骇人听闻：使人听了非常吃惊。（多指社会上发生的坏事）

13．义愤填膺：由于不义的人和事所引起的愤怒感情充满胸膛。

14．安之若素：对于困境或异常情况一如平常，泰然处之。

15．心急如焚：心里急得像火烧一样，形容非常着急。也作心急火燎、心急如火。

16．不能自拔：不能主动地从痛苦中或罪恶中解脱出来。

17．公之于众：把事实向众人公开。

18．息息相关：呼吸相关联，比喻关系密切。也作息息相通。

19．气壮山河：形容气概如同高山大河般雄伟豪迈。

20．大失所望：非常失望。

21．无济于事：对于事情没有什么帮助。

22．语焉不详：说得不详细。

23．奄奄一息：形容气息微弱，接近死亡。

24．痛不欲生：形容悲痛到了极点，不愿再活下去了。

25．一帆风顺：船挂满帆，顺风行驶。比喻非常顺利，毫无挫折或阻碍。

26．不可思议：不可想象，不能理解。

27．恻隐之心：形容对别人寄予同情。

28．慢条斯理：原指说话做事有条有理，不慌不忙。现也形容说话做事慢腾腾，不慌不忙。

29．悄无声息：没有一点声音或声音很低。

30．荷枪实弹：扛着枪，子弹上膛。指军队、警察等处于戒备状态。

31．人杰地灵：指杰出的人物出生或到过的地方，就会成为名胜地区，后多指杰出人物生于灵秀之地。

32．胜友如云：许多才华出众的人物聚集一处。

33．高朋满座：高贵的朋友坐满了座位。

34．腾蛟起凤：形容人的文章华美。

35．钟鸣鼎食：古代贵族权贵用餐时，打击乐器，用鼎器盛食物。形容富贵人家生活奢侈豪华。

36．天高地迥：形容极其高远。

37．萍水相逢：像浮萍随水漂泊，偶尔碰在一起。比喻不相识者偶然相遇。 38．老当益壮：原指年纪老了，志气应该更壮。现多形容人老干劲大。

39．失之东隅，收之桑榆：早上丢失了，晚上又收回来。比喻开始时在这方面虽然失败，最后在另一方面获得胜利。

40．豁然开朗：开阔或通达，光线充足。

41．相提并论：把不同的人或不同的事物混在一起来谈论或看待（多用于否定句式）

42．不屑一顾：认为不值得一看。形容极端轻视。

43．迎刃而解：比喻主要的问题解决了，其他有关的问题就可以容易地得到解决。

44．耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。

45．有心无力：有某种心意或想法，但力量却达不到。

46．明察秋毫：比喻为人非常精明，任何小问题都看地很清楚。

47．无可非议：没有什么可以指摘的，表示言行符合情理。

48．巧言令色：使用花言巧语和假装慈善来讨好别人。

49．从善如流：形容能很好地接受别人的好意见，像水从高处流到低处一样自然。

二、成语误用类说

“正确使用成语”这一考点，不仅要我们从成语的用法上去指导学生，更要我们着眼于解题的主体对象，准确把握主体在解答过程中的特定的心理和感觉，以及对成语的既成理解。现在，社会上运用成语非常频繁而且错误百出，缺乏辨别能

力的人往往要被误导，以致真假不分，迷失方向。每年的高考试题都设计了专门的题目来考查学生掌握和使用成语的情况，有鉴于此，我们有必要对成语的使用情况以及使用时经常出现的误区作一番研究。

一、望文生义

成语的意义有其固定性和整体性，不论构成成语的各个成分单独存在时是什么意思，他们组合成成语后，表示的都是那个成语的整体意义，而不是这个成语的各个语素的简单相加，所以要透过字面去把握，尤其是一些特殊的语素，更要注意其古义，千万不能以现在人的眼光或者是按现代汉语的意义去理解。例：

1．张老师是那样地爱学生，每个学生的属相生日、兴趣爱好都耿耿于怀

．．．．。（“耿耿于怀”指怀着心事，老不痛快。耿耿：心中不安的样子。）

2．面对无数个“豆腐渣”工程的受害者，面对受害者亲人披肝沥胆

．．．．的痛苦，我们无法再保持沉默！（“披肝沥胆”比喻坦诚相见或竭尽忠诚。此成语也作“披肝沥血”“披肝露胆”。）

3．清明时节，相伴郊游，芳草萋萋，野花飘香，垄上小憩，如坐春风

．．．．。（“如坐春风”比喻在某人跟前受到极好的教育。犹言和高人相处，就像受到春风的吹拂一般。）

以上各例，均属望文生义。

二、张冠李戴

其实，每个成语都有其适用的对象及范围，使用时要格外注意，不能不看对象，乱用一通。该用在两个人身上的，不能用在一个人身上；该用来形容物的，不能用来形容人。反之亦然，否则就要闹笑话。例：

4．风景这边独好，春节长假来此观光的海内外客人不绝如缕

．．．．。（“不绝如缕”指像细线一样连着，将断而未断。多用来形容情况危急或声音微弱。）

5．这家银行的资金投资于建筑上太大，问题一发生，当然就尾大不掉

．．．．，很难应付用户的需求了。（“尾大不掉”指部下势力强大，不听从调动指挥，现在也比喻机构庞大，指挥失灵。句中应换成“捉襟见肘”才好。）

6．费力地从车门里钻出的刘晓庆，虽然浓妆淡抹

．．．．，穿着入时，但是神色十分憔悴……（“浓妆淡抹”是浓艳和淡雅两种不同的妆饰打扮，它是形容不同的人或同一个人在不同时间的不同妆饰，而这里却用来形容一个人在同一时间的打扮了，自相矛盾。句中应换成“浓妆艳抹”为好。）

以上各例，均属不看对象及范围所引起的误用。

三、褒贬不分

有些成语虽然意思基本相同，但感情色彩却不大一样，要注意区别对待，恰当使用。不然，褒贬误用，词不达意。

7．通过退耕还林，退牧还草，西北某地已改头换面

．．．．，山青水绿了。（“改头换面”，指只改变形式，不变实质。）

8．《警察和赞美诗》的结尾别有用心

．．．．，既在情理之中，又在意料之外。（“别有用心”，指言论和行动有不可告人的目的。）

9．历史的教训虽说值得注意，可惜流风余韵

．．．．，还是绵绵不绝。（“流风余韵”，这个成语原先指先代流传下来的好风气、风度、韵味，是褒义词，而在这个例句中，却用来指过去那种不注重调查研究、不符合实际的估计、猜测、浮夸等不良风气，褒义误用作贬义了。）

以上几例，都是成语使用感情色彩不当。

四、重复累赘

成语有固定的结构，有的本身就是一句话，甚至一个故事，弄不好会同句子中其它词语重复，使用时要特别注意。

10．邓小平同志的精辟科学论断，使这位经理了思想波折的莘莘学子

．．．．终于找到了前进的方向。（“莘莘学子”指众多的学生，“这位”指的是一个人。）

11．张成同志不幸被敌人抓获，投入监狱，虽然全身被打得遍体鳞伤

．．．．，但仍然坚守党的秘密。（“遍体鳞伤”就是“全身”受伤。）

12．这些大学的一些学生语文水平实在低劣，被人贻笑大方

．．．．，影响了学校的声誉。（“贻笑大方”中的“大方”就是指大方之家，就是“人”。）以上这些都属于用语重复，说话写文章时都应力求避免。

五、多义误判（尤应注意）

在语言流传过程中，有些成语派生出两个或两个以上意义，这种对义成语决定了他们能使用于两种以上的语境。如果对这类成语只知其一，不知其二，则易造成误判。

13．每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿

．．．．，热闹非常。（“灯红酒绿”有两个意思，她既可形容寻欢作乐的腐化生活，也可形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。所以这里正确。）

14．某黑帮团伙在几个劳改释放人员加入之后，如虎添翼

．．．．，更加嚣张。（“如虎添翼”给人感觉很不舒服，但运用是正确的，因为“如虎添翼”可以用于正反两种语境。它既可以比喻强大的得到援助后更加强大，也可以比喻凶恶的得到援助后更加凶恶。）

15．苏杭山水果然名不虚传，秀色可餐

．．．．，称之为“人间天堂”实不为过。（“秀色可餐”也是两种语境成语。可以形容女子姿容非常美丽，也可以用于形容景色非常优美。）

可见，要做到正确使用成语，仍离不开“知其义”这一根本点。对常用常见成语，只有平时多留心，多积累，方能在各种场合应对自如。

六、谦敬不分

某些成语烙下了古代文化印迹，有的用于自称（谦词），有的则用于称对方（敬称）在实际运用中不能有丝毫差错。

16．王厂长的一席话起到了抛砖引玉

．．．．的作用，引出了许多抓好产品质量的好建议。（误用谦词）

17．你放心，你的困难就是我的困难，换房子的事我一定鼎立相助

．．．．。（误用敬词）

七、擅带宾语

有的词语是不能带宾语的，在辨析成语时要特别引起注意。

18．他往四周一看发现满山遍野都是这种怪石，这时他心中就有了出奇制胜

．．．．叛军的妙计了。（“出奇制胜”可以作谓语和定语，但不能带宾语。）

19．这则笑话，因为对旧中国办事推诿、漠不关心

．．．．人民疾苦的“当事诸公”，讽刺得很有力量，在民间流传颇广，几乎家喻户晓。（“漠不关心”多作谓语，不带宾语。）

以上两例，都把四字成语的后两字当作独立的动词来使用，让他带上了宾语。

八、性别不分

20．抗战期间，老五和他的哥哥失散，几十年过去了，某个偶然的机会使

两人破镜重圆

．．．．，兄弟俩真是激动万分。（“破镜重圆”比喻夫妇失散或决裂后又重新团聚。）

像青梅竹马、两小无猜、举案齐眉、结为连理等，都是异性组合，不能用在同性组合上。

总之，成语使用的正误辨别在很多时候需要凭借主体者自己的语感和所掌握的已有的知识，但懂得一些极为常见的辨析方法，积累一些成语使用中的典型例子，又是解决这一知识点的极为有用的法宝。所以，大家平时要多做一个生活的有心人，在阅读报刊杂志的时候，多注意辨别，勤查词典，并做好相应的积累工作。

高中语文必修三期末复习资料.

高中语文必修三期末复习资料（成语篇） 一、课内成语积累 1．既来之，则安之：原意为已经使他们来了，就要使他们安定下来。今义指既然已经来了那么就要安定下来。 2．分崩离析：形容国家或组织分裂瓦解。 3．祸起萧墙：祸乱发生在家里。比喻内部发生祸乱。 4．五十步笑百步：自己跟别人有同样的错误或缺点，只是程度轻一些，却在讥笑别人。后泛用以比喻缺点或错误的性质相同，只有情节或轻或重的区别。 5．弃甲曳兵：常用来形容败逃的狼狈样子。 6．不可估量：无法估计。 7．浅尝辄止：略微尝试一下就停止。比喻学习不深入钻研。 8．坚韧不拔：形容意志坚强，不可动摇。 9．得心应手：心里怎么想，手就怎么做。形容运用自如。 10．永垂不朽：（姓名、事迹、精神等）永远流传，不磨灭。 11．非同寻常：不同平常。 12．骇人听闻：使人听了非常吃惊。（多指社会上发生的坏事） 13．义愤填膺：由于不义的人和事所引起的愤怒感情充满胸膛。 14．安之若素：对于困境或异常情况一如平常，泰然处之。 15．心急如焚：心里急得像火烧一样，形容非常着急。也作心急火燎、心急如火。 16．不能自拔：不能主动地从痛苦中或罪恶中解脱出来。 17．公之于众：把事实向众人公开。

18．息息相关：呼吸相关联，比喻关系密切。也作息息相通。 19．气壮山河：形容气概如同高山大河般雄伟豪迈。 20．大失所望：非常失望。 21．无济于事：对于事情没有什么帮助。 22．语焉不详：说得不详细。 23．奄奄一息：形容气息微弱，接近死亡。 24．痛不欲生：形容悲痛到了极点，不愿再活下去了。 25．一帆风顺：船挂满帆，顺风行驶。比喻非常顺利，毫无挫折或阻碍。 26．不可思议：不可想象，不能理解。 27．恻隐之心：形容对别人寄予同情。 28．慢条斯理：原指说话做事有条有理，不慌不忙。现也形容说话做事慢腾腾，不慌不忙。 29．悄无声息：没有一点声音或声音很低。 30．荷枪实弹：扛着枪，子弹上膛。指军队、警察等处于戒备状态。 31．人杰地灵：指杰出的人物出生或到过的地方，就会成为名胜地区，后多指杰出人物生于灵秀之地。 32．胜友如云：许多才华出众的人物聚集一处。 33．高朋满座：高贵的朋友坐满了座位。 34．腾蛟起凤：形容人的文章华美。 35．钟鸣鼎食：古代贵族权贵用餐时，打击乐器，用鼎器盛食物。形容富贵人家生活奢侈豪华。 36．天高地迥：形容极其高远。

最新高一语文必修一重点知识点总结

最新高一语文必修一重点知识点总 结 学习高中语文知识最好的方法是通过复习重要的知识点，但很多同学都没有总结知识点的习惯。下面就是给大家带来的高一语文必修一知识点，希望能帮助到大家！ 高一语文必修一知识点1 (一)而 1、连词，表转折。 ⑴青，取之于蓝而青于蓝。 ⑵冰，水为之而寒于水。 ⑶臂非加长也，而见者远。 ⑷声非加疾也，而闻者彰。 ⑸惑而不从师。 ⑹浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。 ⑺逝者如斯，而未尝往也。

⑻盈虚者如彼，而卒莫消长也。 ⑼而未始知西山之怪特。 ⑽悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯。⑾而不知其所穷。 ⑿至无所见而犹不欲归。 ⒀小学而大遗。 2、连词，表修饰。 ⑴吾尝终日而思矣。 ⑵吾尝跂而望矣。 ⑶登高而招。 ⑷顺风而呼。 ⑸则群聚而笑之。 ⑹倚歌而和之。 ⑺自其不变者而观之。 ⑻施施而行，漫漫而游。 ⑼攀援而登，箕踞而遨。

3、连词，表递进。 ⑴君子博学而日参省乎己。 ⑵则知明而行无过矣。 4、连词，表并列。 ⑴蟹六跪而二螯。 ⑵授之书而习其句读者。 ⑶侣鱼虾而友麋鹿。 5、连词，表承接。 ⑴积善成德，而神明自得。 ⑵人非生而知之者。 ⑶吾从而师之。 ⑷择师而教之。 ⑸正襟危坐，而问客曰。 ⑹披草而坐，倾壶而醉。 ⑺卧而梦。 ⑻觉而起，起而归。

⑼自远而至。 6、连词，表因果。自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎? 7、连词，表条件。穷山之高而止。 8、与“已”连用，表陈述语气。如是而已。 (二)焉 1、积土成山，风雨兴焉。(兼词，于之，从这里) 2、积水成渊，蛟龙生焉。(兼词，于之，从这里) 3、积善成德，而神明自得，圣心备焉。(句末语气助词，了) (三)之 1、代词。 ⑴青，取之于蓝。(代靛青) ⑵冰，水为之而寒于水。(代“冰”) ⑶人非生而知之者。(指代知识、道理等) ⑷授之书而习其句读者。(指代童子) ⑸巫医乐师百工之人。(代词，这)

高一语文必修三必背知识点

高一语文必修三必背知识点 【一】 采芙蓉 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁?所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老! 秋兴八首 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。 咏怀古迹 群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏，画图省识春风面，环佩空归月夜魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。 登高 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 锦瑟 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。 马嵬 海外徒闻更九州，他生未卜此生休。空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。 拟行路难 泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁!酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。心非木石岂无感?吞声踯躅不敢言。 夜归鹿门歌 山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。岩扉松径长寂寥，唯有幽人自来去。 蜀相 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 书愤 早岁那知世事艰，中垢北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 登岳阳楼 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。 【二】 重要字音：彷(páng)徨寂寥(liáo)惆怅(chàng)凄婉(wǎn)颓圮(pǐ)青荇(xǐng) 浮藻(zǎo)长篙(gāo)漫溯(sù)斑斓(lán)笙(shēng)箫 多音字：看守看见遒劲有劲着迷执著装载记载悄悄悄然 重要字形：彷徨惶然惋惜哀婉彷徨牌坊惆怅稠密丝绸追溯朔风挑衅河畔斑斓无耻谰言波澜颓圮祭祀杞人忧天 重要词义：彷徨：(心事重重)地走来走去，犹疑不决。颓圮：坍塌，毁坏。 近义词辨析：

高中语文必修三名句默写复习

高中语文必修三名句默写复习 班级：姓名：得 分： 《蜀道难》默写 1、上有六龙回日之高标，。黄鹤之飞尚不得过，。 2、，一夫当 关，。所守或匪 亲，。 3、青泥何盘盘，。 ， 。 4、蜀道之难，难于上青天，，枯松倒挂倚绝 壁。， 。 5、，杀人如麻。锦城虽云 乐，。 6、其险也如 此，！ 《蜀道难》理解性默写 1、蜀道的开凿过程的句子是：，。 2、用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子 是：，。 3、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“，！”。 4、李白在《蜀道难》一诗中，“，。”运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间少有往来。

5、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有 “，。，。”真是“物犹如此，人何以堪”！——那山有多高呢？不言而喻了！

6、李白在《蜀道难》一诗中，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，句子是“，。”。 7、李白在《蜀道难》一诗中， “，。， 。”为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛， 1、地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连 2、连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁 3、噫吁嚱！危乎高哉！ 4、尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟 5、上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援 6、扪(mén)参(shēn)历井仰胁息，以手抚膺坐长叹 7、但见悲鸟号(háo)古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山

《琵琶行》默写 1、千呼万唤始出来，。转轴拨弦三两声，。 2、大弦嘈嘈如急雨，。嘈嘈切切错杂弹，。 3、曲终收拨当心画，四弦一声如裂 帛。， 。 4、座中泣下谁最多? 。 5、同是天涯沦落人，！ 6、浔阳江头夜送客，。 7、冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂 歇。， 。 8、其间旦暮闻何 物？。 ，往往取酒还独倾。

高中语文必修三重点字词知识点整理

高中语文必修三重点字词知识点整理第一单元·小说 《林黛玉进贾府》 阜盛敕造紫檀雕梁画栋台矶鬓发如银贾赦丫鬟簇拥姊妹削肩厮认斟茶 呜咽怯弱疯癫不经之谈敛声屏气攒珠髻绾着盘螭璎珞宫绦玫瑰 风骚王熙凤嫡亲拭泪外甥女便宜翠幄驯骡厢庑小巧别致轩峻壮丽姬妾笨拙甬路 宸翰金蜼彝玻璃錾银黼黻洋罽 匙箸酒觚茗碗斋戒顽劣溺爱伺候 漱盂咳嗽脾胃盥手懵懂 倭锻瞋视敷粉潦倒偏僻乖张诽谤辜负韶光纨袴膏粱作揖蹙眉 颦眉罥烟两靥和睦杜撰忖度 孽障殉葬妥当遂心钗钏 《祝福》 送灶监生寒暄臂膊银镯子烟霭朱拓陈抟老祖瘦削不堪间或 乞丐诧异悚然惶急踌躇胆怯安逸 不更事价廉物美谬种暂时负疚俨然忌讳雪褥瑟瑟有声百无聊赖尘芥形骸夹袄模样应酬箩筐窥探沸反盈天宽宏大

量雇用贺家墺聘礼威吓按捺擒住窟窿荸荠絮叨走投无路草窠呜咽驯熟告诫祭祀桌帏讪讪宽恕鄙薄 怔怔咀嚼赏鉴渣滓唾弃一瞥伤疤 执拗蹙缩收敛诡秘索性门槛赎罪炮烙窈陷惴惴不安洞穴伶俐歆享 牲醴醉醺醺 《老人与海》 乱窜向上蹿踪迹鲭鲨脊背 两颚脊鳍角锥形剃刀攮皮开肉绽吞噬白浪滔天倒霉海鳐鱼舵柄胳肢窝仓皇攥住 黏液脊髓蹂躏缘故戳 撬开喉咙捶下劈去坚韧衔着报酬辨认波涛汹涌磷光 拽掉榫头猖狂桅杆堤坡 第二单元·诗歌 《蜀道难》 噫吁嚱鱼凫石栈猿猱攀援 萦岩峦扪参历井 以手抚膺巉岩喧豗砯崖 万壑峥嵘崔嵬豺狼咨嗟 《杜甫诗三首》 《秋兴八首》凋萧森砧 《咏怀古迹》万壑朔漠青冢环珮

《登高》渚萧萧霜鬓潦倒 《琵琶行》 铮铮然倡女悯然憔悴 转徙恬然迁谪荻花秋瑟瑟 弦弦掩抑声声思轻拢慢捻抹复挑霓裳 六幺幽咽冰泉冷涩弦凝绝幽愁裂帛沉吟 东船西舫悄无言敛容虾蟆陵 红绡钿头银篦门前冷落鞍马稀红阑干天涯 沦落谪居呕哑嘲哳 《李商隐诗两首》 《锦瑟》沧海惘然 《马嵬》宵柝筹 第三单元·文言议论散文 《寡人之于国》 毋庸置疑粟弃甲曳兵数罟 洿池鱼鳖无憾鸡豚狗彘蓄养庠序之教孝悌之义涂有饿莩 《劝学》 輮以为轮虽有槁暴砺参省须臾跂而望闻者彰舆马舟楫蛟龙跬步骐骥驽马 锲而不舍埃土二螯蛇鳝浮躁 《过秦论》

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人教版高一语文必修三第二单元练习题 阅读下面诗段，回答问题。（10分） 轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 17．对下列词语的解说，不恰当的一项是( )（3分） A．"轻拢"一句描写琵琶女弹奏的动作特点，同时 也表现了她高超的演奏技巧。 B．"大弦""小弦"两句写出了两种旋律的交错出现。"如急雨""如私语"使两种旋律形象可感。 C．"间关"一句继续写了旋律的变化，用"莺语花底"这一美的视觉形象，强化了听觉形象的优美。 D．"大珠"一句化视觉形象为听觉形象，给人以眼花缭乱，耳接不暇的感觉。 18．以下对部分诗句的分析，不正确的一项是( )（3分） A．"冰泉""凝绝"两句写出了音乐的又一境界。幽咽之声，悲抑哽塞，好像"泉流冰下"，用视觉形象的冷涩强化了听觉形象。 B．"别有""此时"两句写出了音乐结束后的余音袅袅，回味无穷的艺术境界，"无声胜有声"强调了弹者和听者都陶醉在美妙的音乐之中。 C．"银瓶""铁骑"两句表现了"声暂歇"后力量的爆发，同时，这两句也将音乐的魅力推向了高潮。 D．"曲终""四弦"两句写出了音乐进入到高潮时戛然而止，乐曲虽终，但由音乐而产生的惊心动魄、回肠荡气的艺术魅力并没有因此而消失。 19.分析"东船西舫悄无言，唯见江心秋月白"一句，对描写音乐的作用。（4分） 答： 17．D（并不是"化视觉形象为听觉形象"，而是用大小珠子落玉盘的声音写琵琶弹奏的清脆悦耳。） 18．B（"无声胜有声"强调了弹者和听者陶醉在乐声之中，解说不当。）

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2.形容词作动词 1.形容词作名词 1.动词作名词 2.动词的使动 一、通假字 语文课内文言文知识点梳理 1. 今老矣，无能为也已 （已，通“矣”，语气词，了。） 2. 共其乏困 （共，通“供”，供给。） 3. 夫晋，何厌之有 （厌，通“餍”，满足。） 4. 秦伯说，与郑人盟 （说，通“悦”，高兴。） 5. 失其所与，不知 （知，通“智”，明智。） 二、古今异义词 1. 若舍郑以为东道主 古：东方道路上的主人； 今：泛指设宴请客的主人。 2. 行李之往来，共其乏困 古：使者，出使的人； 今：指外出之人随身携带的物品。 3. 微夫人之力不及此 古：那个人； 今：尊称一般人的妻子。 三4、．词亦类去活之用 （一）名词活用 古：离开； 今 ：与来相对，离开所在地方到别处 ①夜缒而出 （表时间，在晚上） ②朝济而夕设版焉 （表时间，在早上，在晚上） ①晋军函陵 / 秦军汜南（名词用作动词，驻扎） ①既东封郑（封：边界。名作意动，把……当作边界） ②越国以鄙远（鄙：边邑。名词作意动，把……当作边邑 （二）动词的活用 且君尝为晋君赐矣（赐，动词作名词，恩惠） ①若不阙秦（使动用法，使……削减） ②若亡郑而有益于君（使动，使……灭亡） （三）③形烛容之词武的退活秦用 师（使动，使……退却（撤兵） ① ①越国以鄙远（远，远地） ②共其乏困（乏困，缺少的东西） ② ①邻之厚，君之薄也（厚，增加；薄，减少，削弱） ③ ②因人之力而敝之，不仁（损害） ③阙秦以利晋（形容词作使动，使……获利） 1.名词作状语

5.微 2.鄙 1.肆 4.阙 6.敝 四④ 、一词且多 贰义于楚也（数词“贰”活用为动词，从属二主） （一）重要实词： ①又欲肆其西封。（扩大，延伸；动词） ②筵肆设席 （陈设，动词） ③百工居肆以成其事 （作坊，名词） ④家贫无书，常游于洛阳市肆，阅所卖书 （店铺，名词；成语：鲍鱼之肆；词语：酒肆） ⑤肆无忌惮。 （放肆，动词） ① 蜀之鄙有二僧（边邑，边远的地方 ） ②越国以鄙远（把……当作边邑） ③北④蛮夷我之皆鄙有人礼，未夫尝犹见鄙天我子。（看庸不俗起，，鄙轻陋视，。目） 光短浅）。（例：《左传·庄公十年》：“肉食者鄙，未能远谋。”） ⑤鄙人（谦称） 3.许 ①准许 （同现代汉语） ②答应，听从 （例：本文：“许之”、“许君焦、暇”） ③赞同 （例《愚公移山》：“杂然相许。”） ④约数 （例：《小石潭记》：“潭中鱼可百许头。”） ⑤表处所 （例：《五柳先生传》：“先生，不知何许人也。”） ①què 古代宫殿前两边的高建筑物。（虢君闻之大惊，出见扁鹊于中阙《史记·扁鹊传》） ②què 城楼 ③què 皇宫，引申为朝廷 （诣阙上书，书久不报《汉书·朱买臣传》） ④qu ē 通“缺” ，缺少，空缺（去年米贵阙军粮，今年米贱大伤农。杜甫《岁宴行》） ⑤qu ē，缺点，过错（有驰慢之阙。嵇康《与山巨源绝交书》） ⑥qu ē 侵损，削减。（本文：若不阙秦） ⑦jué 挖掘（若阙地及泉《左传·昭公二十年》） ①细小，轻微（同现义） ②衰败 （国势衰微） ③④卑幽贱微，（精例妙：。《史微记言·大曹义相（国成世语家）》：“参如微时，与萧何善⑤。”）隐蔽，不显露。见微知著（成语） ⑥假如没有。 （例：《岳阳楼记》：“微斯人，吾谁与归？”）（本文：微夫人之力不及此） ①坏，破旧。（例：方苞《左忠毅公逸事》：“使史更敝衣草屦。”成语“敝帚自珍”） ④损害（本文：因人之力以敝之。 ） （二）重要虚词 ③疲惫 （例 ：⑤衰《资治通鉴民》生：凋“曹敝操之众，远来疲敝。”）

高中语文必修三学业水平考试复习学案

2012年学业水平考试复习学案 必修（三） 复习要求： 1、重点复习篇目：《林黛玉进贾府》《祝福》《蜀道难》《杜甫诗三首》《琵琶行》《寡人之于国也》《劝学》《过秦论》《师说》。 2、默写篇目：《蜀道难》《秋兴八首》《咏怀古迹》《登高》《琵琶行》《寡人之于国也》《劝学》《过秦论》。 【现代文和诗歌部分】 一、掌握下列文学知识。 1、《林黛玉进贾府》：曹雪芹，名（霑），字（梦阮），号（雪芹），（清）代伟大的文学家。他出生于没落的封建大官僚家庭，一生经历了曹家由盛而衰的过程；他将自己的生活作为素材，以毕生的精力创作出了《红楼梦》这部伟大的作品。 《红楼梦》，又名《石头记》，是我国古代小说的集大成，伟大的现实主义巨著，被誉为“封建社会的百科全书”。它以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾家（荣国府）为中心，以（贾宝玉）和（林黛玉）的爱情悲剧为主线，真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。书中描写了一系列栩栩如生的人物，如“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”的王熙凤，憎恶“仕途经济”的贾宝玉，多愁善感的林黛玉，“精细处不让凤姐”的探春，“装愚守拙，随分从时”的薛宝钗，“身为下贱，心比天高”的晴雯等。《红楼梦》的后四十回为清朝人（高鄂）所续。《林黛玉进贾府》一文的线索人物是林黛玉。 2、《祝福》选自鲁迅的《彷徨》，小说中的主要人物有：祥林嫂、鲁四老爷、柳妈、四婶、卫老婆子等。小说以倒叙的手法，从一个启蒙知识分子“我”的视角，追述了底层妇女祥林嫂悲剧的一生，揭示了封建礼教吃人的本质。 3、《老人与海》：海明威，美国当代著名作家，一向以文坛硬汉著称，诺贝尔文学奖的获得者。小说《老人与海》的主人公老渔夫桑地亚哥是一个“可以把他消灭，但就是打不败他”的硬汉形象，这一形象象征了人类战胜自我、永不向命运屈服的精神。其它作品有《永别了，武器》《太阳照样升起》《丧钟为谁而鸣》等。 4、《蜀道难》：乐府旧题诗，选自《李太白全集》。李白，字太白，号青莲居士，是继屈原之后唐代伟大的浪漫主义诗人，被称为“诗仙”。诗风豪放飘逸，想象丰富，语言流转自然。善于从民歌、神话中汲取营养素材，主要作品有《梦游天姥吟留别》《行路难》《将进酒》《越中览古》等，与杜甫并称李杜。

高中语文必修一知识点

人教版高中语文必修一知识点总结 第一单元现代新诗 考点分析：诗歌鉴赏 1 沁园春长沙 《沁园春长沙》选自《毛泽东诗词集》，整首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为已任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情斗志。 【字音】 百舸（gě）峥（zhēng）嵘寥廓（kuò）挥斥方遒（qiú）浪遏（è）飞舟 【多音字】 数字 \数典忘祖 \数见不鲜汗水 \可汗遒劲\ 劲头 【相近字】 沁香分泌谩骂漫江惆怅为虎作伥苍茫沧桑阻遏碣石 【文学常识】 新诗：五四前后出现的，新诗的“新”是相对古典诗歌而言，用白话写诗，摆脱古典诗歌严整格律的束缚，表达现代人的思想感情。 词：又叫诗余、长短句、曲子词、乐府，是我国传统的诗歌中的一种特殊体裁，起源于隋唐之际，盛行于宋。最初的词

都是配合曲调来歌唱的，后来逐渐与音乐分离，成为一种纯粹的文学样式。词根据长短来分，有小令（58字以内）、中调（59-90字）和长调（91字以上）三种，词的一段叫阙，也叫片。 词牌：古人填词用的曲调的名称，与作品内容无太大关系。同一词牌的词结构格式相同。不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，都有不同的规格。 2 诗两首：《雨巷》《再别康桥》 【字音】 彷（páng）徨寂寥（liáo）彳亍（chì chù）惆怅（chàng）凄婉（wǎn）颓圮（pǐ） 浮藻（zǎo）长篙（gāo）漫溯（sù）斑斓（lán）笙（shēng）箫 【文学常识】 戴望舒（1905-1950），浙江杭县（今余杭人），现代诗人。著作有《戴望舒诗全编》。 徐志摩（1897-1931），浙江海宁人，现代诗人、散文家。康桥，现在译作“剑桥”，是英国著名的剑桥大学所在地，徐志摩曾在这里留学。著作有《徐志摩诗全编》 新月派“三美”主张，即“音乐美（音节）、绘画美（词藻）、建筑美（节的匀称和句的均齐）”。它是针对当时的新诗形

高中语文必修三文学常识复习

+期中复习·文学常识第一单元 林黛玉进贾府 曹雪芹 曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪。 《红楼梦》原名《石头记》，又名《金玉缘》，共120回，曹雪芹写前80回，高鹗续写后40回。是我国古代小说中最杰出的现实主义作品，是封建社会的百科全书。 四大名著：罗贯中的《三国演义》，施耐庵的《水浒》， 吴承恩的《西游记》，曹雪芹的《红楼梦》 祝福 鲁迅 鲁迅，原名周树人,字豫才,浙江绍兴人，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。也是翻译家和新文学运动的奠基人。被称为“中国现代小说之父”。 鲁迅小说集：2部现实题材作品集《呐喊》、《彷徨》；1部历史题材作品集《故事新编》。 老人与海 海明威 欧内斯特·海明威，美国小说家。1954年获诺贝尔文学奖。 长篇小说：《太阳照样升起》、《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》成为表现美国“迷惘的一代”的主要代表作。 《高老头》

巴尔扎克，法国19世纪现实主义作家。九十多部（篇）作品总称为《人间喜剧》。《高老头》是《人间喜剧》的序幕。主要人物：面条商高老头，大学生拉斯蒂涅。 第二单元 蜀道难 唐·李白 李白，字太白，号青莲居士。盛唐最杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，他的诗风飘逸豪放，素有“诗仙”之称。和杜甫齐名，人称“李杜”。 秋兴八首、咏怀古迹 (其三)、登高 杜甫 杜甫，字子美,自号少陵野老，世称杜工部。有《杜工部集》。我国文学史上伟大的现实主义诗人。他的诗风沉郁顿挫。人们称杜甫的诗为“诗史”，称誉杜甫是“诗圣”。 琵琶行 白居易 白居易，字乐天，晚年号香山居士。他是唐代杰出的现实主义诗人,倡导“新乐府运动”。白居易诗的特点是通俗易懂，雅俗共赏，情味浓厚。晚年与刘禹锡唱酬甚密，时称“刘、白”。 锦瑟、马嵬 李商隐 李商隐，晚唐诗人。字义山，号玉生。有《李义山诗集》。与杜牧并称“小李杜”。 第三单元 寡人之于国也 《孟子》 孟子，名轲，字子舆，战国时邹人。是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后称为

高中语文必修一知识点归纳总结

高中语文必修一知识点归纳总结 1、字音：沁(qǐn)园春百舸(gě)峥(zhēng)嵘寥廓(kuò)挥斥方遒(qíu)漫(màn)江携(xié)来浪遏(è)飞舟 2、词义： 峥嵘：本义形容山势高峻突出，引申为不平常。 挥斥方遒：热情奔放，劲头十足。遒，强劲有力。 激扬：激浊扬清，批评坏的，褒扬好的。 3、近义词辨析： 寥廓：(天空)高原空旷。 辽阔：(土地海洋等)辽远广阔。 意气：意志和气概，志趣和性格。也指因主观偏激而产生的情绪，如意气用事。 义气：由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。如讲义气。 遏制：制止，控制(一般只能是一定程度上的效果)。 遏止：用力阻止住。如滚滚洪流，不可遏止。 4、文学常识： 1字音：彷(páng)徨寂寥(liáo)惆怅(chàng)凄婉(wǎn)颓圮(pǐ) 青荇(xǐng)浮藻(zǎo)长篙(gāo)漫溯(sù)斑斓(lán)笙(shēng)箫 2、词义： 彷徨：(心事重重)地走来走去，犹疑不决。

颓圮：坍塌，毁坏。 3、近义词辨析： 沉淀：指沉到溶液底层的难以溶解的物质，比喻凝聚，积累。 积淀：指长时间积累起来的习俗、文化。 彷徨：犹疑不决的走来走去。 倘佯：自由自在地走来走去。 4、文学常识： 徐志摩(1896-1931)，笔名云中鹤、南湖，浙江海宁人。诗人、 学者。新月社的主要发起人和主要成员之一。诗集有《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》等，名篇有《再别康桥》《沙扬娜拉》《在病中》等。 一、通假字 1、无能为也已(矣) 2、共其乏困(供) 3、秦伯说，与郑人盟(悦) 4、失其所与，不知(智) 5、何厌之有(餍) 6、若不阙秦(缺) 二、古今异义(古/今) 1、贰于楚也(从属二主、有二心/数词二的大写) 2、以为东道主(东方道路上的主人/泛指主人) 4、今有急而求子(您，多指男子/儿子) 5、越国以鄙远(边远的地方/粗鄙、低下) 6、以烦执事(婉指秦穆公/掌管某事的人) 7、亦去之(离开、距离/到达) 8、微夫人之力(那个人/尊称人的妻子) 三、词类活用 (一)名词作动词

高中语文必修三文言文重点整理

寡人之于国也 通假字 1：则【无】望民之多于邻国也鸡豚狗彘(zhì)之畜【无】失其时【无】通“勿”或“毋” 不要。 2：狗【彘】食人食而不知检【检】通“敛” 收敛积蓄 3：【颁】白者不负戴于道路矣【颁】通“斑”花白 4：【涂】有饿莩而不知发【涂】通“途” 道路 5：【直】不百步耳【直】通“只”:只是 古今异义 1.【寡人】之于国也。【寡人】：（古义：古代国君对自己的谦词。今义：指形单影只之人） 2.【河】内【凶】。【河】：（古义：专指黄河。今义：泛指河流。）【河内】：黄河北岸的魏地，今河南济源一带【凶】：（古义：谷物收成不好，荒年。今义：1.指人或动物暴躁，心肠狠2.不行的，不吉祥的。） 3.邻国之民不【加】少。【加】：（古义：副词，更。今义：两个或两个以上的东西或数目合在一起：增加 4.弃甲曳兵而【走】。【走】：（古义：逃跑。今义：行走） 5.【或】百步而后止。【或】：（古义：有的人。今义：表选择的连词，或许、也许） 6.是亦【走】也。【走】：(古义：跑，逃跑。今义：行走） 7.不违农时，【谷】不可胜食。【谷】：（古义：粮食的统称。今义：谷子） 8.不违农时，谷不可【胜】食也。【胜shēng】：（古义：尽。今义：胜利） 9.斧【斤】以时入山林。【斤】：（古义：斧头。今义：重量单位。） 10.是使民养生丧死无憾也。【养生】：（古义：供养活着的人。今义：保养身体。） 11.非我也，【兵】也。【兵】：（古义：兵器。今义：军队中最基层人员） 12.王无罪【岁】，斯天下之民至焉。【岁】：（古义：年成。今义：年） 13.【斯】天下之民至焉。【斯】：（古义：那么。今义：这；于是） 14.【填】然鼓之。【填】：（古意：拟声词。今译：填充，...） 一词多义 ·1.数 ①数罟不入洿池《寡人之于国也》cù密、细密 ②数口之家，可以无饥矣《寡人之于国也》几、若干 ③则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量《六国论》命运 ④扶苏以数谏故，上使外将兵《陈涉世家》shuò屡次 ⑤愿令得补黑衣之数《触龙说赵太后》数目、数量 ⑥蒙冲斗舰乃以千数《赤壁之战》shǔ计算 ·2.直 ①直不百步耳，是亦走也《寡人之于国也》仅、只 ②中通外直，不蔓不枝《爱莲说》与“曲”相对，不弯曲

高中语文必修三练习题

一、解释下面加点的词。（每题2分，共20分） 1．但见悲鸟号古木：（） 2．嗟尔远道之人胡为乎来哉：（） 3．因为长句，歌以赠之：（） 4．如听仙乐耳暂明：（） 5．低眉信手续续弹：（） 6．数罟不入洿池：（） 7、假舟辑者：（）8、不爱珍器重宝肥饶之地：（） 9、或五十步而后止：（） 10、师不必贤于弟子： （） 二、选择题：（每题2分，共50分） 1、下列各组全含通假字的一项是：（） A、合从缔交包举宇内 B、虽有槁暴积水成渊，蛟龙生焉 C、无失其时或师焉，或不焉 D、不如须臾之所学人非生而知之者 2、下列各组句子中加点词的意义全不相同的一项是：（） A、①人固有一死②其闻道也固先乎吾③秦孝公据崤函之固 B、①廉颇、赵奢之伦制其兵　②秦有余力而制其弊③履至尊而制六合 C、①涂有饿殍而不知发②顷之未发，太子迟之③发尽上指冠 D、①其声呜呜然②河东凶亦然③何为其然也 3、下列各组加点的词的意义和用法，相同的一组是（） A、道之所存，师之所存也欲人之无惑也难矣 B、蒙故业，因遗策因河为池 C、寡人之于国也于其身也 D、申之以孝悌之义师道之不传也久矣 4、下列“以”字的意义相同的一项（） ①以为桂林、象郡②尝以十倍之地 ③请以战喻④作《师说》以贻之 ⑤斧斤以时入山林⑥君臣固守以窥周室 ⑦争割地以赂秦⑧焚百家之言，以愚黔首

A．①②④⑧ B．④⑥⑦⑧ C．③⑤⑦⑧ D．③④⑤⑦ 5、对“而”字的用法归类正确的一项（） ①弃甲曳兵而走②狗彘食人食而不知检 ③取之于蓝，而青于蓝④君子博学而日参省乎己 ⑤知明而行无过矣⑥吾尝跂而望矣 ⑦明智而忠信⑧秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣A．①⑥?②③⑧?⑤⑦ /④ B．①②⑤?③④⑦?⑥⑧ C．①②⑥?③④⑦?⑤⑧ D．①②?③④⑤⑦?⑥⑧ 6、与“兵刃既接”中的“兵”字的意义和用法不相同的一项（ ）A．非我也，兵也 B、收天下之兵 C、斩木为兵 D、廉颇、赵奢之伦制其兵 7、下列加点字词类活用类型与其他三项不同的一项（）A．上食埃土，下饮黄泉 B．席卷天下 C．外连衡而斗诸侯 D．天下云集响应 8、下列加点词活用类型与例句相同的一项（） 例句：假舟楫者，非能水也 A、履至尊而制六合 B、吾从而师之 C、且夫天下非小弱也 D、木直中绳，輮以为轮 9、下列“其”的意义与例句不相同的一项（） 例句：余嘉其能行古道 A、其出人也远矣 B、其皆出于此乎 C、夫庸知其年之先后生于吾乎 D、秦有余力而制其弊 10、下面各句句式归类正确的一组是：（） ①非我也，岁也②句读之不知 ③不拘于时④为天下笑者 ⑤蚓无爪牙之利，筋骨之强⑥则无望民之多于邻国也 ⑦养生丧死无憾，王道之始也⑧未之有也 A、①⑦/②⑧/③④/⑤/⑥ B、①⑥/②⑧/③⑦/④/⑤ C、①⑧/②⑥/③④⑦/⑤ D、①④/②⑦/③⑥/⑤⑧ 11．对下列加点的词语解释，有误的一组是（） A．劝学(鼓励) 中规（圆规）槁暴（晒干） B．中绳（合乎）挺者（挺拔）受绳（经墨线比量过）

高一语文必修一知识点总结

最佳答案 高中语文第一册知识梳理 一、常见常用字的分辨 1. 多音字的分辨 攒攒射（cuán）沓拖沓（tà） 积攒（zǎn）一沓（dá） 难以数计（shǔ）便便宜（pián） 数数见不鲜（shu?）方便（biàn） 数量（shù）芳菲薄（fěi） 弄弄堂（l?ng）芳菲（fēi） 弄潮（n?ng）给给予（jǐ） 脉脉搏（mài）给以（gěi） 脉脉含情（m?）孱孱头（càn） 豁豁然开朗（hu?）孱弱（chán） 豁出去（huō）颤颤抖（chàn） 参加（cān）颤栗（zhàn） 参人参（shēn）参差（cēn）抹杀（mǒ）抹抹布（mā）倔倔强（ju?）拐弯抹角（m ?）倔头倔脑（jua）擂大吹大擂（l?i）栅栅极（shān）擂台（lai）栅栏（zhà）俩俩人（liǎ）期不期而遇（qī）伎俩（liǎng）期年期月（jī）没没齿难忘（m?）塞款塞入朝（sài）没有（m?i）塞住（sāi）不塞不流（sa）屏屏风（píng）屏息（bǐng）单单于（chán）姓单（shàn）处处罚（chǔ）骑胡服骑射（qí）怔怔住（zhang）处所（chù）铁骑（ jì）怔忡（zhēng） 2形近字的分辨荫庇（bì）惴惴（zhuì）瑕疵（cī）揣摩（chuǎi）端详（duān）刚愎自用（bì）相悖(baì) 心腹（fù）脖颈(b?) 崎岖（qí）众口铄金,矍铄(shu?) 倚马可待（yǐ）闪烁(shu?) 骑兵（qí）瓦砾(lì) 绮丽（qǐ）一诺千金（nu?）淆乱乾坤（xiáo）偌大（ru?）肴馔（yáo）喏喏连声（nu?）半晌（shǎng）不容置喙（huì）响遏行云（xiǎng）如椽大笔（chuán）军饷（xiǎng ）缘木求鱼（yuán）掾吏（yuàn）绵亘（gan）城垣（yuán）气馁（něi）永恒（h?ng）绥靖（suí）齐桓公（huán）肆无忌惮（dàn）耸峙（zhì）殚精竭虑（dān）持久（chí）邯郸（dān）侍奉（shì）弹药（dàn）恃才傲物（shì）箪食壶浆（dān）长篙（gāo）汩汩

高二语文必修三课文知识点

高二语文必修三课文知识点 学得越多，懂得越多，想得越多，领悟得就越多，下面是为您推荐的高二语文必修三课文知识点。 高二年级语文必修三知识点1 1、《红楼梦》：原名《石头记》，共120回，曹雪芹写前80回，高鹗续写后40回。是我国古代小说中最杰出的现实主义作品，是封建社会的百科全书。 曹雪芹：名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪。 2、《老人与海》海明威：美国小说家。1954年获诺贝尔文学奖。 长篇小说：《太阳照样升起》、《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》成为表现美国迷惘的一代的主要代表作。 3、《蜀道难》李白：字太白，号青莲居士。盛唐最杰出的诗人，也是我国文学继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，他的诗风飘逸豪放，素有诗仙之称。和杜甫齐名，人称李杜。 4、杜甫：字子美，自号少陵野老，世称杜工部。有《杜工部集》。我国文学伟大的现实主义诗人。他的诗风沉郁顿挫。人们称杜甫的诗为诗史，称誉杜甫是诗圣。 5、《琵琶行》白居易：字乐天，号香山居士。唐代杰出的现实主义诗人，倡导新乐府运动。 6、李商隐：晚唐诗人。字义山，号玉生。有《李义山诗集》。与杜牧并称小李杜。 7、《孟子》：是孟子及其弟子编辑而成的一部语录体著作，共7

篇，内容包括孟子的政治活动、政治学说及哲学、伦理、教育思想。 孟子：名轲，字子舆，战国时邹人。是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后称为亚圣。 8、《荀子》荀子：名况，战国末期赵国人，思想家，教育家。是先秦时期儒家学派最后一个代表人物。 9、《过秦论》贾谊：世称贾太傅、贾长沙，也称贾生。西汉杰出的政论家、文学家。 10、《师说》韩愈：字退之，世称韩昌黎，唐代散文家，诗人。和柳宗元同为唐代古文运动的倡导者，明人列他为唐宋八大家之首。著有《昌黎先生文集》。 高二年级语文必修三知识点2 1、小说的三要素是人物、情节、环境。小说的情节一般包括故事的开端、发展、高潮、结局四个部分。 2、长篇小说《红楼梦》又名《石头记》、《金玉缘》，是我国古代小说中最杰出的现实主义作品。小说以贾、王、史、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为中心，围绕两个主要人物的感情纠葛，描写了大观园内外一系列青年男女的爱情故事。作品的主题也没有局限在个人爱情悲剧本身，而是围绕着中心事件，展开了许多错综复杂的矛盾斗争，描绘了一幅极其广阔的社会生活图画，说明了整个封建社会已是千疮百孔，摇摇俗坠。深刻尖锐地批判了封建社会制度、政治吏治、婚姻制度、伦理关系，悲愤满腔地控诉了封建主义的残酷无情和灭绝人性，歌颂了追求光明的叛逆人物，通过叛逆

高中语文必修三测试题

高中语文必修三综合测验试卷 一、基础题（每小题3分，共24分） 1、下列加点字注音正确的一项是（） A、饿殍（piǎo）逡巡（qūn）弃甲曳兵（ya）丢三落四（luò） B、中绳（zhòng）句读（dòu）瓮牖绳枢（yǒu）心广体胖（pàng） C、庠序（yáng）氓隶（m?ng）度长絜大（duó）抛头露面（lù） D、供养（gōng）经传（zhuàn）贻笑大方（yí）间不容发（jiān） 2、下列各组词语中，有错别字的一项是（） A、殊俗叩关不测之渊兵刃既接 B、迁徙须臾约从离衡防微杜渐 C、崛起堕落追亡逐北要言不烦 D、谪戍孝悌锲而不舍人才汇萃 3、下列各句中“胜”字的含义与“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖”中“胜”字相同的一项是（） A、此所谓战胜于朝廷 B、不违农时，谷不可胜食也 C、日出江花江胜火 D、引人入胜 4、下列句式与其他三项不同的一项是（） A、师不必贤于弟子 B、于是秦人拱手而取西河之外 C、申之以孝悌之义 D、未之有也 5、下列句中划线的字，词类活用不相同的一项是（） A、孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 B、序八州而朝同列 C、假舟楫者，非能水也 D、有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意 6、下列句中加点的词语，解释不正确的一项是（） A、用心一也用心：使用心力。 B、余威震于殊俗殊俗：不同的风俗。 C、小学而大遗小学：小的方面学习。 D、六艺经传皆通习之经传：经文和传文。

7、下列有关文学常识的表述，错误的一项是（） A、《孟子》是记载战国时期思想家孟轲言行的书，由孟轲及其弟子编成。 B、《荀子》，战国末期思想家荀况所作，一小部分出于弟子之手，现存32篇。 C、《过秦论》选自《新书》，作者贾谊，西汉人。“过秦”即指出秦的过失。 D、《师说》选自《昌黎先生集》，作者韩愈，字退之，世称“韩昌黎”。欧阳修称他“文起八代之衰”，明人列之为“唐宋八大家”之首。 二、填空题（全对得8分，每空错填或不填扣一分） 8 吞二周而亡诸侯， ______________________ ，执敲扑而鞭笞天下， ______________________。《过秦论》 9、填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。 ______________________， ______________________。 ______________________，则何如？《寡人 之于国也》 10、故______________________，金就砺则利 _________________________________ ， _________________________________ 。《劝学》 11、一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？ _________________________________。《过秦论》 12、是故______________________ ，______________________ ， ______________________，______________________ ，如是而已。《师说》三．文言文阅读 阅读下列语段，完成文后各题。（9分） 国渊字子尼，乐安盖人也。师事郑玄。后与邴原、管宁等避乱辽东。既还旧土，太祖辟为司空掾属，每于公朝论议，常直言正色，退无私焉。太祖欲广置屯田，使渊典其事。渊屡陈损益，相土处民，计民置吏，明功课之法，五年中仓廪丰实，百姓竞劝乐业。太祖征关中，以渊为居府长史，统留事。田银、苏伯反河间，银等既破，后有余党，皆应伏法。渊以为非首恶，请不行刑。太祖从之，赖渊得生者千余人。破贼文书，旧以一为十，及渊上首级，如其实数。太祖问其故，渊曰：“夫征讨外寇，多其斩获之数者，欲以大武功，且示民听也。河间在封域之内，银等叛逆，虽克捷有功，渊窃耻之。”太祖大悦，迁魏郡太守。 时有投书诽谤者，太祖疾之，欲必知其主。渊请留其本书，而不宣露。其书多引《二京赋》，渊敕功曹曰：“此郡既大，今在都辇，而少学问者。其简开解年少，欲遣就师。”功曹差三人，临遣引见，训以“所学未及，《二京赋》，博物之书也，世人忽略，少有其师，可求能读者从受之。”又密喻旨。旬日得能读者，遂往受业。吏因请使作笺，比方其书，与投书人同手。摄案问，具得情理。迁太仆。居列卿位，布衣蔬食，禄赐散之旧故宗族，以恭俭自守，卒官。

高一语文必修一知识点总结

高一语文必修一知识点总结： 第一单元 1 《沁园春》 重要字音：沁(qǐn)园春百舸(gě) 峥(zhēng)嵘寥廓(kuò)挥斥遒(qíu) 漫(màn)江携(xié)来浪遏(è)飞舟 多音字：汗水可汗数字数典忘祖数见不鲜 重要字形：沁香分泌谩骂漫江惆怅为虎作伥苍茫沧桑阻遏碣 重要词义：峥嵘：本义形容山势高峻突出，引申为不平常。 挥斥遒：热情奔放，劲头十足。遒，强劲有力。 激扬：激浊扬清，批评坏的，褒扬好的。 近义词辨析： 寥廓：(天空)高原空旷。辽阔：(土地海洋等)辽远广阔。

意气：意志和气概，志趣和性格。也指因主观偏激而产生的情绪，如意气用事。 义气：由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。如讲义气。 遏制：制止，控制(一般只能是一定程度上的效果)。遏止：用力阻止住。如滚滚洪流，不可遏止。 2.《诗两首》 重要字音：彷(páng)徨寂寥(liáo) 惆怅(chàng)凄婉(wǎn)颓圮(pǐ)青荇(xǐng) 浮藻(zǎo)长篙(gāo) 漫溯(sù)斑斓(lán) 笙(shēng)箫 多音字：看守看见遒劲有劲着迷执著装载记载悄悄悄然重要字形：彷徨惶然惋惜哀婉彷徨牌坊惆怅稠密丝绸追溯朔风挑衅河畔斑斓无耻谰言波澜颓圮祭祀杞人忧天重要词义：彷徨：(心事重重)地走来走去，犹疑不决。颓圮：坍塌，毁坏。 近义词辨析： 沉淀：指沉到溶液底层的难以溶解的物质，比喻凝聚，积累。

积淀：指长时间积累起来的习俗、文化。 彷徨：犹疑不决的走来走去。倘佯：自由自在地走来走去。 3.《大堰河——我的保姆》 【基础知识】 重要字音：青苔(tāi)荆棘(jí)火钵(bō)忸(niǔ)怩麦糟(zāo) 炖(dùn) 肉 团箕(jī) 凌侮(wǔ) 叱(chì)骂 多音字：瓦菲菲薄泥巴拘泥漂泊湖泊青苔舌苔 重要字形：碾碎辗转堤堰揠苗助长偃旗息鼓凌侮陵墓棱角忸怩纽扣枢纽 重要词义：典押：把土地和房屋押给别人，换取一笔，到期还款，收回原物。 天伦：指父子、兄弟等关系。瓦菲：生长在瓦缝中的野草。凌侮：欺凌，侮辱。 近义词辨析：养育：抚养和教育。养活：供给东西使生活。 第二单元(《烛之武退师》《荆轲刺》《鸿门宴》)

高中语文必修三文言文重点

寡人之于国也通假字 1：则【无】望民之多于邻国也鸡豚狗彘(zhì)之畜【无】失其时【无】通“勿”或“毋” 不要。 2：狗【彘】食人食而不知检【检】通“敛” 收敛积蓄 3：【颁】白者不负戴于道路矣【颁】通“斑”花白 4：【涂】有饿莩而不知发【涂】通“途” 道路 5：【直】不百步耳【直】通“只”:只是 古今异义 1.【寡人】之于国也。【寡人】：（古义：古代国君对自己的谦词。今义：指形单影只之人） 2.【河】内【凶】。【河】：（古义：专指黄河。今义：泛指河流。）【河内】：黄河北岸的魏地，今河南济源一带【凶】：（古义：谷物收成不好，荒年。今义：1.指人或动物暴躁，心肠狠 2.不行的，不吉祥的。） 3.邻国之民不【加】少。【加】：（古义：副词，更。今义：两个或两个以上的东西或数目合在一起：增加 4.弃甲曳兵而【走】。【走】：（古义：逃跑。今义：行走） 5.【或】百步而后止。【或】：（古义：有的人。今义：表选择的连词，或许、也许） 6.是亦【走】也。【走】：(古义：跑，逃跑。今义：行走）

7.不违农时，【谷】不可胜食。【谷】：（古义：粮食的统称。今义：谷子） 8.不违农时，谷不可【胜】食也。【胜shēng】：（古义：尽。今义：胜利） 9.斧【斤】以时入山林。【斤】：（古义：斧头。今义：重量单位。） 10.是使民养生丧死无憾也。【养生】：（古义：供养活着的人。今义：保养身体。） 11.非我也，【兵】也。【兵】：（古义：兵器。今义：军队中最基层人员） 12.王无罪【岁】，斯天下之民至焉。【岁】：（古义：年成。今义：年） 13.【斯】天下之民至焉。【斯】：（古义：那么。今义：这；于是） 14.【填】然鼓之。【填】：（古意：拟声词。今译：填充，...）一词多义 ·1.数 ①数罟不入洿池《寡人之于国也》?cù密、细密 ②数口之家，可以无饥矣《寡人之于国也》?几、若干 ③则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量《六国论》?命运 ④扶苏以数谏故，上使外将兵《陈涉世家》?shuò屡次