自然科学基金结题报告格式

自然科学基金结题报告格式

篇一：国家自然科学基金资助项目结题报告

关于填报《国家自然科学基金资助项目结题报告》的说明一. 国家自然科学基金资助项目结束后，项目负责人须按要求认真填报《国家自然科学基金资助项目结题报告》（简称《结题报告》），以此作为资助项目研究工作的重要档案，并作为项目验收和评估的主要依据，国家自然科学基金委员会将根据《国家自然科学基金条例》的规定，将《结题报告》向社会公布。

二. 项目负责人及其合作者应认真阅读并按照《国家自然科学基金条例》、自然科学基金资助项目和财务管理有关规定、办法的要求（查阅，在项目研究工作的基础上，实事求是地撰写《结题报告》并提供必要的附件材料，保证填报内容真实、数据准确，同时不得出现《国家科学技术保密规定》中列举的属于国家科学技术秘密范围的内容。

三. 项目依托单位按有关规定要求认真审查，确保材料齐全，在项目资助期满之日起60日内将电子文档和一份纸质文档统一报送国家自然科学基金委员会。

四. 国家自然科学基金委员会负责跟踪和管理结题项目的成果，根据情况在2-3年后对项目执行情况进行评估。请项目负责人在结题后三年内继续提供项目研究后期正式发表或公布的成果，一并存档并作为项目管理和评估的依据。

五. 《结题报告》由报告正文、研究成果目录表、统计数据表、审核意见表、经费决算表和附件等部分组成，有关格式和撰写说明详见“《结题报告》报告正文撰写提纲”。

六. 研究结束后，项目(课题)负责人应会同依托单位财务部门清理账目，根据批准的预算经费，如实编报资助项目（课题）经费决算，逐项列出单项固定资产超过5万元的名称及使用情况说明，争取其他渠道经费情况等。须对项目经费的收、支、余情况作出总体的文字说明，当经费支出与经费预算相差较大时，需要着重说明；拨入经费与预算经费不相等时，需要特别说明。合作经费要按照合作单位经费实际开支内容并入《经费决算表》的各类开支科目。

经费决算表（重大项目除外）的书面材料由依托单位科研管理部门、财务部门审核签署意见后存档备查。

重大项目按照《国家自然科学基金项目资助经费管理办法》第二十一条编报决算，向自然科学基金会同时报送书面材料与电子文档。

国家自然科学基金强调科学道德和良好的学风，反对弄虚作假和浮躁作风，要求认真工作、填报材料实事求是。基础研究允许探索和失败，特别是面上项目，关键看工作状况和发展态势。如有这种情况，也请在报告中实事求是地反映出来。

国家自然科学基金资助项目《结题报告》撰写提纲与

说明基金资助项目《结题报告》总体结构上分为：1）报告正文、2）成果目录表、3）成果数据统计表、4）项目负责人签字及部门审核意见表、5）附件材料，请项目负责人参照以下提纲及其说明认真撰写，并可根据需要自行增设栏目或补充必要的图表。

《结题报告》要求全面地反映资助项目的工作情况和研究进展，如实地体现资助项目的研究计划要点、执行情况、主要进展与成果、人才培养、合作交流、经费使用以及研究计划调整等情况，重点描述研究进展与重要的研究成果。请精心撰写并认真核对，确保“内容真实、数据准确”。

在撰写风格上请注意“重点突出，语言精练、准确”，做到“结构合理，层次分明，标题突出，条目清晰”，必要的地方可图表、图文并茂。

一、报告正文。参照提纲格式自由撰写，并可以根据需要分解或增设栏目。要求层次

分明、条目清晰、内容准确。主要栏目为:

1、摘要，关键词，abstract，keywords。以深入浅出的语言简明扼要地概括出项目的精

华，如背景、方向、主要内容、重要结果、关键数据及其科学意义等。关键词和keywords各不超过5个，并用分号隔开。

2、研究计划要点及执行情况概述。是否按计划进行，

哪些内容作了必要的调整和变动，

哪些研究内容未按计划进行，原因何在。

3、研究工作主要进展和所取得的成果。本部分内容是《结题报告》的核心部分，也是

基金资助项目中最有学术价值和可供其它研究者进一步研究的基础，要求项目负责人和承担者实事求是地认真撰写，包括代表性成果介绍，说明其水平和影响，并简要阐述其科学意义或应用前景等。视情提供必要的国内外动态和研究成果的比较，必要的参考文献出处等。

对重要的研究进展或成果，请尽可能“一事一议”，分段撰写，以便今后成果展示或管理汇报时可以整段地剪贴引用。

对在后面成果目录表及统计数据表中的一些内容，如国际学术奖、数据库、软件等，应在本部分中具体地描述。

最后，根据个人的实际贡献等, 概述本项目研究人员的合作与分工，列出项目执行期间主要研究人员和中途调离、退出的研究人员的名单，并简要说明原因。

4、国内外学术合作交流与人才培养情况（如无，可以不写）。

组织国内外学术活动的情况，包括会议主题、内容、规模、时间、地点、效果等。国际会议大会特邀报告及参加组委会情况等，请提供邀请信等必要的复印件。研究生培

养情况,列出研究生姓名、研究方向、论文题目、导师姓名、已答辩或预计答辩的年月。

促进研究成果的传播、应用情况，包括科普等。

5、存在的问题、建议及其他需要说明的情况。包括项目研究工作中的难点和经验，本

项目研究是否达到预期目标，如未达到，请分析原因和可能的解决途径。今后进一步研究的建议和设想。

注：基础研究具有一定的探索性，研究过程中的结果、不成功的试验以及不理想的结果都可能具有参考价值，即使失败的经验也是有价值的。如有此类情况，请具体描述研究过程，列出试验条件、现象等要点，其目的是总结经验，使其他研究者少走弯路。

二、研究成果目录和数据统计表。

成果类型分为“获奖、专利、专著、期刊论文、会议论文、其他”六大类。您可以直接（或通过ISIS系统）进入基金委“成果在线”(.cn)，从文献库中检索和收集项目成果。

三、附件材料，随纸制结题报告，提供所要求和其他必要的材料。

1. 提供不超过6篇代表性论著的原件或复印件，其余论著提供首页和有标注国家自然科学基金项目资助页的复印件，研究生学位论文提供封面复印件。装订顺序须与研究

论著目录中的排序一致;

2. 已录用的稿件除首页和标注页之外，须附编辑部录用证明的复印件；

3. 大会特邀报告须提供邀请函以及会议文集有关目录的复印件；

研究成果附件（科学技术鉴定证明书、奖励证书、专利证书的复印件），装订顺序须与研究成果目录中的排序一致。篇二：国家自然科学基金资助项目结题报告模板(可编辑版) 国家自然科学基金

资助项目结题报告

填表日期：XX年12月30日

国家自然科学基金委员会制（

XX年）

报告正文（按以下提纲撰写）

国家自然科学基金资助项目《结题报告》撰写提纲与说明

基金资助项目《结题报告》总体结构上分为：1）报告正文、2）成果目录表、3）成果数据统计表、4）项目负责人签字及部门审核意见表、5）附件材料，请项目负责人参照以下提纲及其说明认真撰写，并可根据需要自行增设栏目或补充必要的图表。

《结题报告》要求全面地反映资助项目的工作情况和研

究进展，如实地体现资助项目的研究计划要点、执行情况、主要进展与成果、人才培养、合作交流、经费使用以及研究计划调整等情况，重点描述研究进展与重要的研究成果。请精心撰写并认真核对，确保“内容真实、数据准确”。

在撰写风格上请注意“重点突出，语言精练、准确”，做到“结构合理，层次分明，标题突出，条目清晰”，必要的地方可图表、图文并茂。

《结题报告》撰写完毕后，请删除不再需要保留的说明，如填表说明等，使最终的版面更加简洁、美观、大方。

一、报告正文。参照提纲格式自由撰写，并可以根据需要分解或增设栏目。

要求层次分明、条目清晰、内容准确。主要栏目为:

1、摘要，关键词，abstract，keywords。以深入浅出的语言简明扼要地概

括出项目的精华，如背景、方向、主要内容、重要结果、关键数据及其科学意义等。关键词和keywords各不超过5个，并用分号隔开。 2、研究计划要点及执行情况概述。是否按计划进行，哪些内容作了必要的

调整和变动，哪些研究内容未按计划进行，原因何在。

3、研究工作主要进展和所取得的成果。本部分内容是《结题报告》的核心

部分，也是基金资助项目中最有学术价值和可供其它研

究者进一步研究的基础，要求项目负责人和承担者实事求是地认真撰写，包括代表性成果介绍，说明其水平和影响，并简要阐述其科学意义或应用前景等。视情提供必要的国内外动态和研究成果的比较，必要的参考文献出处等

对重要的研究进展或成果，请尽可能“一事一议”，分段撰写，以便今后成果展示或管理汇报时可以整段地剪贴引用。

对在后面成果目录表及统计数据表中的一些内容，如国际学术奖、数据库、软件等，应在本部分中具体地描述。

最后，根据个人的实际贡献等, 概述本项目研究人员的合作与分工，列出项目执行期间主要研究人员和中途调离、退出的研究人员的名单，并简要说明原因。

4、国内外学术合作交流与人才培养情况（如无，可以不写）。

组织国内外学术活动的情况，包括会议主题、内容、规模、时间、地点、效果等。

国际会议大会特邀报告及参加组委会情况等，请提供邀请信等必要的复印件。

研究生培养情况,列出研究生姓名、研究方向、论文题目、导师姓名、已答辩或预计答辩的年月。

促进研究成果的传播、应用情况，包括科普等。

5、经费使用情况的说明。主要针对自然科学基金资

助的经费，给出必要的

说明，包括预算执行情况，逐项列出单项固定资产超过

5万元的名称及使用情况说明；争取其他渠道经费情况等。

6、存在的问题、建议及其他需要说明的情况。包括项目研究工作中的难点

和经验，本项目研究是否达到预期目标，如未达到，请分析原因和可能的解决途径。今后进一步研究的建议和设想。

基础研究具有一定的探索性，研究过程中的结果、不成功的试验以及不理想的结果都可能具有参考价值，即使失败的经验也是有价值的。如有此类情况，请具体描述研究过程，列出试验条件、现象等要点，其目的是总结经验，使其他研究者少走弯路。

二、研究成果目录和数据统计表。

为了规范管理，获得准确的统计数据，如实反映自然科学基金资助项目的研究成果，要求数据必须准确并保证几个表的数据相对应、一致。

成果类型分为“获奖、专利、专著、期刊论文、会议论文、其他”六大类，请归类集中填写，逐类单独编号；未标注“国家自然科学基金资助及批准号”的论文排在相应类别的后面，无正式录用证明的论文暂不列入，表格不够可自行增加；成果名称栏目填写论文题目或专利或奖励名称；主要完成人根据作者或获奖人实际情况按顺序填写，并在论文通

讯作者后加*标注；成果说明栏目分别按以下格式填写：1）期刊论文按“刊物名称﹒卷（期）﹒起-止页码，年月（SCI,EI,ISTP,ISR

收录，如是该类杂志）”格式填写说明；

2）会议论文按“国际/国内，特邀报告/口头报告/墙报展示，会议名称、时

间”格式填写说明；

3）专著按“出版社，出版时间，字数，发行量”格式填写说明； 4）专利按“获准专利国别，类别，专利号，获专利时间”格式填写说明； 5）获奖按“授奖单位，授奖时间，奖励名称，等级”格式填写说明。 6）其他，根据实际情况填写并做必要的说明。

是否标注“国家自然科学基金资助及项目编号”的情况，请根据实际情况在标注栏中说明；选项为①标注资助号，②未标资助号，③空白（表示什么也没标）。被SCI或EI、ISTP、ISR收录的，除注明是否标注国家自然科学基金资助外，尚需加填SCI或EI等缩写词；

三、附件材料，随纸制结题报告，提供所要求和其他必要的材料。

1. 提供不超过6篇代表性论著的原件或复印件，其余论著提供首页和有标注国家自然科学基金项目资助页的复印件，研究生学位论文提供封面复印件。装订顺序须与研究

论著目录中的排序一致;

2. 已录用的稿件除首页和标注页之外，须附编辑部录用证明的复印件；

3. 大会特邀报告须提供邀请函以及会议文集有关目录的复印件；

4. 研究成果附件（科学技术鉴定证明书、奖励证书、专利证书的复印件），装订顺序须与研究成果目录中的排序一致。

国家自然科学基金资助项目结题报告

附表1、基金项目研究成果目录（栏目不够可自行增加）注1、“成果类型”栏，分为“专著 / 期刊论文 / 会议论文 / 专利 / 获奖 / 其他”六类，请归类集中填写并单独编号；注2、“成果说明”栏，用于填写如刊物名、获奖类别、级别等必要的说明和便于其他人查询的信息，具体要求见撰写提纲；注3、“标注状态”栏，用于说明有无标注“自然科学基金资助”及项目批准号等，具体要求见撰写提纲。

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篇三：《国家自然科学基金结题报告》中《经费决算表》填写要求

《国家自然科学基金结题报告》中《经费决算表》填写要求

国家自然科学基金资助项目《经费决算表》包括后面的

“附：经费使用说明表”, 这两面请正反打印在1张A4纸上以便签字盖章。

一、由于《经费决算表》上需要由项目负责人盖好财务负责人章、财务处公章和审计处公章等三个章，请各项目负责人提前办理。科研管理部门负责人章和科研管理部门章由科研处在审核《结题报告》上交时统一加盖。

二、填写要求

1、“预算经费”是根据《国家自然科学基金委员会资助项目计划书》中的“经费预算表”中填报的预算金额填列。

2、“调整经费”自动生成统一为0。

3、“经费支出”按照项目执行过程中的经费实际开支情况填列。

4、国际合作与交流经费、劳务费和管理费的支出不得超过规定比例，分别为：国际合作与交流经费、劳务费≤15%；管理费=5%。

? 5、“已拨入经费结余”不可出现负值。为“0”时必须填写“0”。

6、“本项目其它经费来源”指除国家自然科学基金的资助外，项目所获得的其他经费资助。该栏的预算经费、经费支出与表中自然科学基金的预算经费、经费支出不存在相互包含关系。一定不要将这部分经费的支出列于项目支出栏，否则项目结余会出现负值

7、“经费使用说明表”必须按要求对经费使用情况作一般说明；当预算经费与拨入经费不相等时，需要特别说明；当经费支出金额与经费预算金额相差较大时，需要着重说明。如果无需要说明请填写“各项目经费支出按国家有关规定及经费预算控制执行。”

三、经费决算表说明部分

1、劳务费备注一律填“用于直接参与项目研究的研究生、博士后的劳务费”，管理费备注一律填“学校按规定提取管理费”。

2、科研业务费备注:测试、计算、分析费,动力、能源费,差旅费,调研和学术会议费,资料、论文版面费和印刷费,文献检索费,学术刊物订阅费。

3、实验材料费备注:原材料、试剂、药品等消耗品购置费,实验动物、植物的

购置、种植、养殖费,标本、样品的采集加工费和包装运输费。

4、仪器设备费:专用仪器设备购置、运输、安装费和修理费,自制专用仪器设备的材料、配件购置费和加工费。

5、实验室改装费:为改善资助项目研究的实验条件,对实验室进行改装所开支的费用。不得用于实验室扩建、土建、房屋维修等费用的开支。

6、协作费:外单位协作承担自然科学基金项目部分研究

试验工作的费用，合作单位的研究经费不在此列。

7、购置设备在5万元以上（包括5万元）时，必须在报告正文中逐项说明用途和必要性。

五、《结题报告》正文部分须对项目经费的收、支、余情况做作出总体的文字说明，当经费支出与经费预算相差较大时，需要着重说明；拨入经费与预算经费不相等时，需要特别说明。合作经费要按照合作单位经费实际开支内容并入《经费决算表》的各类开支科目。

2019年课题结题报告的格式要求

课题结题报告的格式要求 《子课题结题报告》是实验区（校）参加课题研究实验的最终 成果形式之一为增强结题报告的科学性和规范性总课题组对其撰写 内容和格式提出以下指导意见 一、标题 结题报告标题格式： 全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育 体系深化研究与推广实验”子课题—— ××××××××结题报告 （例如：小学生养成教育的深化研究结题报告初中生心理健康 教育内容方法的研究结题报告） 在标题下面列出实验区、实验校和课题组及执笔人名称联系电话、邮编、Email地址 二、正文 结题报告正文由四部分组成 （一）子课题立项研究的基本情况 这部分包含四项内容第一介绍子课题名称第二阐述子课题提出 的背景和原因主要以对学校德育工作、学生思想品德教育及课程改革、家庭教育和社会影响等现状的调查分析为根据说明为什么提出该课 题及其进行立项研究的必要性第三介绍课题研究的目的和预期目标 第四介绍参加实验的年级、班数、人数、课题研究的起止时间

这部分内容应体现德育科研和德育工作的针对性和主动性符合课题鉴定验收标准的“课题性”要求 （二）课题研究的理论依据 理论依据包括：德育工作的有关文件如《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于整体规划大中小学德育体系的意见》等；哲学社会科学、教育科学及德育论等基础理论；总课题组的《整体构建德育体系引论》、《整体构建德育体系总论》、《整体构建学校德育体系导论》、各学段《整体构建学校德育体系实践导引》的理论要点理论依据是符合课题鉴定验收标准“科学性”的必要条件 （三）课题研究的内容、原则和方法 这部分是总结介绍经过课题研究构建的德育实践模式的主体部分鉴于课题研究的内容、原则和方法在实施中的整体联系可以把三者结合起来阐述如将内容、原则、方法融合到学校课题组设计的序列专题活动中进行阐述；也可以将课题研究的内容、原则、方法进行相对划分依次总结阐述 1．课题研究的内容范围 课题研究的内容是围绕子课题研究目标设计的具体化的专题或问题包括实验校对校本德育体系的目标内容、途径方法、管理评价中一个方面的具体研究如子课题“农村小学班主任工作方法体系研究”中的培养学生的集体意识、小学生心理辅导策略、培养良好习惯、与家长沟通配合等专题内容；实验校对《德育》读本、《成长册》、《当

课题结题报告范文精选八篇

课题结题报告范文精选八篇 篇一 一、研究的缘由 《幼儿园教育指导纲要》指出，“玩是孩子的天性，要发现、保护和引导幼儿固有的天性。”“幼儿园以游戏为基本活动”。但在实际的幼儿园教育中，还存在重智育、轻游戏的倾向。家长也更关心孩子的智力发展，往往认为游戏就是“玩”，对孩子的成长没有多少用处。儿童游戏越来越少，孩子越来越孤独。而另一方面，民间游戏面临失传。那些以前给我们带来无限快乐的民间游戏踢毽子、跳房、投沙包------已不再为孩子们所熟悉。其实，民间游戏简单易学、趣味性强、材料方便、不受场地人数限制，具有很强的可操作性和潜在发展空间，正适合我们县城的幼儿园，我们何不把民间游戏介绍给孩子们，让他们也体验传统游戏的快乐呢？为此，我们幼儿园选取了董旭花教授的“学前儿童游戏的多元价值开发”子课题——“民间游戏的现代好处挖掘”，期望在课题引领下认真了解、解读民间游戏，让它在幼儿幼儿园教育中发挥巨大作用，让孩子们体会民间游戏的乐趣，促进孩子们健康快乐成长。同时也期望，在课题引领下，教师的专业素质得到进一步提高。 二、研究目标 1、以课题活动为契机，提高老师的专业素质，重点提高教师的教育科研潜力。[由 https://www.wendangku.net/doc/344666580.html,整理] 2、研究民间游戏所蕴含的教育价值，了解游戏对幼儿社会性交往潜力、情感、智力发展的作用。 三、研究资料

1、各年龄班如何选取适宜的民间游戏，如何对传统民间游戏进行改变和创新。 2、民间游戏与幼儿多元智能（个性是社会交往潜力）发展的关系。 四、研究对象 主要选取夏津华夏幼教中心3---6岁（小、中、大班）约300名幼儿作为研究对象。 五、研究方法 文献研究法、行动研究法、经验总结法、评优展示法、观察法、谈话法 1、文献研究法：透过对相关游戏资料的搜集、学习、分析和理解，了解关于幼儿游戏评价的最新进展和民间游戏的现状，为幼儿进行游戏活动带给理论支 持和方法指导。如：我们透过研究资料搜集了很多少数民族的游戏，如“叼羊大赛”、跳花竿等，孩子们很喜欢。 2、行动研究法：我们经过思考决定实施以幼儿为主体，以活动案例为载体的教研活动模式，注重行动研究------反思------提出问题------解决方案-----再次活动（行为跟进），紧密结合实践中的难点尽心研究。如刚开始做课题时，小班幼儿不适合搜集来的民间游戏，因为一些比赛性质的游戏对体力和智力的要求比较高。我们经过反复研究，改造民间游戏，重点发展适合小朋友的非竞赛性质的游戏，老师们提出来能够试试语言类游戏（比如《拍手歌》）和表演游戏（比如《挑小狗》），结果孩子们很快就爱上了这些活动。 3、评优展示法：从全园评选出几个最优秀的民间游戏活动案例，请老师们一齐观看活动，并当场进行评析，合理吸收和借鉴，然后应用于实践。这样进步十分快。如，我们在xx年x月观看了杨杰的《百变神圈》，老师们都从中学到不少东西，大家发现，民间游戏配上民族乐曲，感觉很美！xx年x月我们又观看了蒋岩岩的《齐天大圣》，我们又发现，用传统故事中的人物激发幼儿游戏的兴趣，体育游戏、表演游戏交融渗透，游戏的趣味性大大增强。就这样，大家经常交流，互提推荐，一点点提高。

2018年国家自然科学基金申请书模板

报告正文 参照以下提纲撰写，要求内容翔实、清晰，层次分明，标题突出。请勿删除或改动下述提纲标题及括号中的文字。 （一）立项依据与研究内容（建议8000字以下）： 1．项目的立项依据（研究意义、国内外研究现状及发展动态分析，需结合科学研究发展趋势来论述科学意义；或结合国民经济和社会发展中迫切需要解决的关键科技问题来论述其应用前景。附主要参考文献目录）； 2．项目的研究内容、研究目标，以及拟解决的关键科学问题（此部分为重点阐述内容）； 3．拟采取的研究方案及可行性分析（包括研究方法、技术路线、实验手段、关键技术等说明）； 4．本项目的特色与创新之处； 5．年度研究计划及预期研究结果（包括拟组织的重要学术交流活动、国际合作与交流计划等）。 （二）研究基础与工作条件 1．研究基础（与本项目相关的研究工作积累和已取得的研究工作成绩）； 2．工作条件（包括已具备的实验条件，尚缺少的实验条件和拟解决的途径，包括利用国家实验室、国家重点实验室和部门重点实验室等研究基地的计划与落实情况）； 3．正在承担的与本项目相关的科研项目情况（申请人和项目组主要参与者正在承担的与本项目相关的科研项目情况，包括国家自然

科学基金的项目和国家其他科技计划项目，要注明项目的名称和编号、经费来源、起止年月、与本项目的关系及负责的内容等）； 4．完成国家自然科学基金项目情况（对申请人负责的前一个已结题科学基金项目（项目名称及批准号）完成情况、后续研究进展及与本申请项目的关系加以详细说明。另附该已结题项目研究工作总结摘要（限500字）和相关成果的详细目录）。 （三）其他需要说明的问题 1. 申请人同年申请不同类型的国家自然科学基金项目情况（列明同年申请的其他项目的项目类型、项目名称信息，并说明与本项目之间的区别与联系。 2. 具有高级专业技术职务（职称）的申请人或者主要参与者是否存在同年申请或者参与申请国家自然科学基金项目的单位不一致的情况；如存在上述情况，列明所涉及人员的姓名，申请或参与申请的其他项目的项目类型、项目名称、单位名称、上述人员在该项目中是申请人还是参与者，并说明单位不一致原因。 3. 具有高级专业技术职务（职称）的申请人或者主要参与者是否存在与正在承担的国家自然科学基金项目的单位不一致的情况；如存在上述情况，列明所涉及人员的姓名，正在承担项目的批准号、项目类型、项目名称、单位名称、起止年月，并说明单位不一致原因。 4. 其他。

2018年自然科学基金申请书填写注意事项

2018年国家自然科学基金申请书常见问题 1、帐号管理：先用用户名及密码进国家自然科学基金申报系统（如忘记，可以通过邮箱、手机或向所在部门科研管理人员索要），正式填写申请书前，先完善个人信息，点个人信息维护。 2、个人信息维护： 所在单位：广西中医药大学。 所在院系所：基础医学院、药学院、壮医药学院、瑶医药学院、科学实验中心、第一附属医院、瑞康医院、国际壮医医院、第三附属医院、附属303医院可以选择。其它单位老师可以自行输入，但要注意和后面个人简介－工作经历保持一致。 通讯地址：学校本部老师：广西南宁市五合大道13号，邮编：530200。第一附属医院：广西南宁市东葛路89-9号邮政编码：530023。瑞康医院：广西南宁市华东路10号，邮编：530011。国际壮医医院：广西南宁市五象新区秋月路8号，邮编：530001。第三附属医院：柳州市三中路120号，邮编：545013。附属303医院：广西南宁市植物路52号，邮编：530021。 3、个人简介：教育经历工作经历一定要按照倒序来填。 如教育经历本科及以下： 2000年9月－2003年７月广西中医学院基础医学院中医基础理论硕士导师：某某1995年9月－2000年７月江西中医学院针推系骨伤专业学士导师某某（本科毕业论文指导老师，如无指导老师，填写任何一位专业课老师）。 工作经历： 2010年９－至今广西中医药大学基础医学院副教授 2003年８月－2010年８月，某某医院中医内科主治医师。注意安排好时间的衔接。 另此处，是否研究生在读，博士生在读，博士后等，认真填写，如是必须提供相关附件（导师同意函等） 4、填写申请书时，项目基本信息中：开始日期，结束日期已经自动生成，不要变动，申报日期也是自动生成（要保证所使用电脑系统时间是正确的，如果电脑

国家自然科学基金结题报告范文doc

国家自然科学基金结题报告范文 篇一：国家自然科学基金结题报告模板 篇一：国家自然科学基金资助项目结题报告 国家自然科学基金 资助项目结题报告填表日期：XX年月日 国家自然科学基金委员会制（XX年11月）关于填报《国家自然科学基金资助项目结题报告》的说明 一. 国家自然科学基金资助项目结束后，项目负责人须按要求认真填报《国家自然科学基金资助项目结题报告》（简称《结题报告》），以此作为资助项目研究工作的重要档案，并作为项目验收和评估的主要依据。 二. 项目负责人及其合作者应认真阅读自然科学基金资助项目和经费管理的有关规定、办法（查阅/retype/zoom/dc884dc20c029d8f?pn=3&x=0&y=1275&raww= 122&rawh=65&o=png_6_0_0_135_61_50_26_893.25_1263.37 5&type=pic&aimh=65&md5sum=3b7b8010955a8e7fc0c78d0c& sign=2aab72da35&zoom=&png=8207-12863&jpg=46041-4604 1" target="_blank">点此查看 情提供必要的国内外动态和研究成果的比较，必要的参考文献出处等 对重要的研究进展或成果，请尽可能“一事一议”，分段撰写，以

便今后成果展示或管理汇报时可以整段地剪贴引用。 对在后面成果目录表及统计数据表中的一些内容，如国际学术奖、 数据库、软件等，应在本部分中具体地描述。 最后，根据个人的实际贡献等, 概述本项目研究人员的合作与分 工，列出项目执行期间主要研究人员和中途调离、退出的研究人员的名 单，并简要说明原因。 4、国内外学术合作交流与人才培养情况（如无，可以不写）。 组织国内外学术活动的情况，包括会议主题、内容、规模、时间、地点、效果等。国际会议大会特邀报告及参加组委会情况等，请提供邀请信等必要 的复印件。 研究生培养情况,列出研究生姓名、研究方向、论文题目、导师姓 名、已答辩或预计答辩的年月。 促进研究成果的传播、应用情况，包括科普等。 5、经费使用情况的说明。主要针对自然科学基金资助的经费，给出必要的 说明，包括预算执行情况，逐项列出单项固定资产超过

课题结题报告基本格式及范文

课题结题报告的基本格式及范文 一、做什么？简介课题主要内容（500~800 字左右） 二、为什么做？课题立项研究背景（500 字左右） 三、怎么做？课题理论研究和实践探索（1000~3000 字左右） 1．课题研究目的与意义 2．主要的研究方法、手段、途径和视角 3．课题难点或关键点以及解决办法 四、做得怎么样？课题研究的主要阶段成果（500~1000 字左右）1．立项时的预期研究成果和实际达到的研究成果对比2．课题应该有同行专家鉴定报告（如有需要科研处可组织专家验收）3．成果创新程度 五、反思总结：存在问题及需要说明的情况，哪些研究内容未按计划完成，原因何在？（500~800 字左右） 注：上述第二至四部分是结题报告的正文部分，每部分的字数根据实际情况自行掌握，我们给出的字数只做参考。 范文：新课程下个性化阅读和写作教学研究”课题结题报告主持人：江苏省靖江高级中学钱萍一、课题实验的背景及意义 《基础教育课程改革纲要（试行）》和新的中小学《语文课程标准》的颁布，指明了基础教育语文教学改革的方向，对现代的语文教学赋予了新的定义，提出语文教学应立足于促进学生的发展，为学生的终身学习、生活和工作奠定基础。在教学过程中，要使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的悟性、灵性，激发学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。语文课程必须根据学生身心的发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生

的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。强调培养学生的独立性和自主性，在教师指导下主动地、富有个性地学习。培养创新能力和实践能力是素质教育核心。个性化阅读和写作教学注重培养学生语言文字表达能力，提高学生语文素养，挖掘语文教育中人文内涵，而写作是运用文字进行表达交流重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程，是一种精神产品的独创，写作能力也是语文素养的综合体现。培养学生阅读和写作能务对于学生良好的思维品质和道德修养有很大帮助。 二、课题实验的进展 1．方案的制定 语文作为一门传统课程，具有工具性和人文性的特点。我们必须认识到语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。我们以个性化教学理论和《新课标》思想等现代教育教学理论为指导，以课堂教学实际为研究主渠道，从教学的两个基本要素即教师和学生入手，关注教师的教法和学生的学法建设，力求师生和谐互动互进，突破传统的教学方式，让教师教出个性，学生学出个性，实现“以科研促提高，以提高赢发展，以发展求质量”的目的。2．研究的重点 新课程的基本价值取向是：为了每一个学生的发展，让每个学生的个性充分发展，培养出丰富多彩的人格。心理学研究指出：“思维能力是人的智力的核心。培养青少年的思维能力是教学工作的中心任务。”传统教学是教师灌输，学生被 动接受，精于分析，教学形式单一，很显然，学生的思维受到严重的束缚，更谈 不上培养出丰富多彩的人格。采取何种教学手段和方法，在教学中培养和训练学生的思维能

教科研课题结题报告的基本格式模板及范文

教科研课题结题报告的基本格式模板及范 文 一、做什么？简介课题主要内容（500~800字左右） 二、为什么做？课题立项研究背景（500字左右） 三、怎么做？课题理论研究和实践探索（1000~3000字左右） 1．课题研究目的与意义 2．主要的研究方法、手段、途径和视角 3．课题难点或关键点以及解决办法 四、做得怎么样？课题研究的主要阶段成果（500~1000字左右） 1．立项时的预期研究成果和实际达到的研究成果对比2．课题应该有同行专家鉴定报告（如有需要科研处可组织专家验收） 3．成果创新程度 五、反思总结：存在问题及需要说明的情况，哪些研究内容未按计划完成，原因何在？（500~800字左右）注：上述第二至四部分是结题报告的正文部分，每部分的字数根据实际情况自行掌握，我们给出的字数只做参考。 范文：新课程下个性化阅读和写作教学研究”课题结题报告 主持人：江苏省靖江高级中学钱萍 一、课题实验的背景及意义 《基础教育课程改革纲要（试行）》和新的中小学《语

文课程标准》的颁布，指明了基础教育语文教学改革的方向，对现代的语文教学赋予了新的定义，提出语文教学应立足于促进学生的发展，为学生的终身学习、生活和工作奠定基础。在教学过程中，要使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的悟性、灵性，激发学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。语文课程必须根据学生身心的发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。强调培养学生的独立性和自主性，在教师指导下主动地、富有个性地学习。 培养创新能力和实践能力是素质教育核心。个性化阅读和写作教学注重培养学生语言文字表达能力，提高学生语文素养，挖掘语文教育中人文内涵，而写作是运用文字进行表达交流重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程，是一种精神产品的独创，写作能力也是语文素养的综合体现。培养学生阅读和写作能务对于学生良好的思维品质和道德修养有很大帮助。 二、课题实验的进展 1．方案的制定 语文作为一门传统课程，具有工具性和人文性的特点。我们必须认识到语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。我们以个性化教学理论和《新课标》思想等现代教育教学理论为指导，以课堂教学实际为研究主渠道，从教学的

课题结题报告写范文

课题结题报告写范文 课题结题报告的格式要求范文 课题结题报告格式要求：1、课题结题报告背景及立项（800~1000字左右） 2、课题结题报告简介 （500 字左右） 3、课题结题报告主持人及课题结题报告实验学校 建议包含以下部分： 领导小组成员 实验校 起止时间 4、课题结题报告的理论依据 （500~800字左右） 建议包含以下部分： 理论依据 课题结题报告研究目的与意义 5、课题结题报告理论研究和探索 （5000~8000字左右） 6、课题结题报告研究的主要阶段成果 （500~800字左右） 7、课题结题报告终结成果目录 8、参考文献

课题结题报告组成部分：1、报告标题：课题名称+结题报告 2 、作者署名：单位+姓名（负责人或负责人和撰写人），署在标题的下面。 3 、内容提要：主要观点、内容。超过4000 字的就要写内容摘要。 4 、问题提出：意义（重要性和必要性，是对研究方案中的研究意义部分的深化）、理论依据、前人研究综述（包括研究方案中前人研究综述以及立项后又看到过的同类课题研究成果）。 5 、研究过程：简单介绍研究经过、方法、步骤。方案中的研究过程是一种假设，而结题报告中的研究过程是实际做的。 6 、结果分析：摆事实，讲道理，对研究内容进行分析。这块是结题报告的主体部分，应按原来设计的内容，分几个部分把自己已做的工作加以描述分析出来。这些事情做后得到什么启发，得出什么规律性的东西，可以有数据分析、案例分析等。 7 、成效分析：研究所取得的成绩、效果的分析。成绩与效果的分析最好是对比分析，通过前测、中测、后测得到三组数据，最能反映表面出成效。也可以通过具体案例的描述看出效果，如某个学生行为的变化，研究之前什么样的行为，通过一年的干预发生了怎样的变化，把他们的行为描述出来。 8 、问题思考：研究的特点，今后努力的方向。充分肯定自己课题研究成果的基础上，看看还存在什么问题。 9 、参考文献：引用（注释），参考他人的成果。注释，即原滋原味地引用别人的成果的，要注出谁的文章，哪一年，哪一篇文章，

课题申请书和结题报告格式规范

S .. . .. 思想政治理论课学生实践课题目的、要求和操作事宜 为了适应思想政治理论课教学改革的需要，切实提高教学质量和教学效果，在教务处的支持下，思想政治理论课教育中心决定进一步加强思政课的实践环节，特设立“思想政治理论课学生实践课题”项目。该项目面向全校学生，由思政课教师结合所教公共课课程负责指导学生的选题申报和项目调研过程，由学生组成研究团队独立完成。 一、实践课题研究目的 鼓励学生参与社会实践课题研究活动，第一，培养学生对社会问题和自己身边的问题进行独立观察思考、调查研究的习惯和能力，培养学生的人文情怀和公共责任意识。第二，强化学生对思想政治理论课基本精神和基本原理的理解，并能学以致用，用它来解释并指导现实生活。第三，激发学生科学研究的积极性与自觉性，从而培养提高学生的社会实践能力、创新思维能力、学术研究能力和论文写作能力。 二、选题原则和要求 第一，选题要面向社会现实问题或学校存在的问题或学生身边的学习生活问题进行调查研究。 第二，选题要尽可能结合所学思政课课程，引导同学们运用思政课的基本原理对社会问题或自己的生活实际进行研究。 第三，选题要力求具体，范围要小，所谓“小题大做”。切忌大而空泛，做到提出一个问题，解决一个问题。例如：大学生眼中的马克思主义生命力问题研究——以河海大学为个案。 第四，选题在时间、地点和经费上要具有可行性和可操作性。 第五，选题要经过学生课题组多次讨论，教师指导把关，方可确定，最后报教务处审定。 三、操作方式 第一步，以自然班为单位报选题，由班长负责，要求在一周内完成。 第二步，集中每个自然班所报课题，筛选后每个教学班可确定“一个或两个”题目；欢迎同学踊跃参加，人数自定，以有利于学生参与和课题研究为主。

2020年填报《国家自然科学基金资助项目结题报告成果报告》的阅读详细操作说明

填报说明 （2016版） 一、《国家自然科学基金资助项目结题/成果报告》（以下简称《结题/成果报告》）是资助项目研究工作的重要档案材料，也是结题审查的主要依据以及绩效评价的主要基础。根据《国家自然科学基金条例》（以下简称《条例》）的规定，国家自然科学基金委员会(以下简称自然科学基金委)将向社会公布《结题/成果报告》全文。 二、项目负责人应认真阅读并按照《条例》、相关类型资助项目管理办法和资金管理有关规定的要求（查阅https://www.wendangku.net/doc/344666580.html,），在国家自然科学基金资助项目（以下简称资助项目）结束后，实事求是地撰写《结题/成果报告》并提供必要的附件材料，保证填报内容真实、数据准确，报告中不得出现《国家科学技术保密规定》中列举的属于国家科学技术秘密范围的内容。 三、自然科学基金委重视科学道德、倡导良好的学风，反对弄虚作假和浮躁作风，同时也鼓励创新、宽容失败。如资助项目存在探索失败的情况，请在《结题/成果报告》中如实反映并分析原因，为今后的研究工作提供借鉴。 四、《结题/成果报告》由摘要、正文、研究成果目录和研究成果统计数据表、项目资金决算表和决算说明书、签字及审核意见表、电子附件目录和电子附件材料等组成。 五、项目负责人应在线撰写《结题/成果报告》并打印ISIS系统生成的PDF 文件，提交依托单位审核（纸质版须本人签字）。依托单位应认真审查《结题/成果报告》，确保材料齐全并真实可靠，在规定日期内将电子文档和一份纸质文档统一报送自然科学基金委。 六、项目负责人在结题后三年内应继续向自然科学基金委提供与资助项目相关的研究成果，并按要求提交依托单位，列入项目成果档案。 撰写要求

课题结题报告标准范本

报告编号：LX-FS-A13577 课题结题报告标准范本 The Stage T asks Completed According T o The Plan Reflect The Basic Situation In The Work And The Lessons Learned In The Work, So As T o Obtain Further Guidance From The Superior. 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑

课题结题报告标准范本 使用说明：本报告资料适用于按计划完成的阶段任务而进行的，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想的汇报，以取得上级的进一步指导作用。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。 人类已迈入21世纪的大门，21世纪人类面临的第一挑战是人的道德、伦理、价值观的挑战。随着知识经济的崛起，价值观念的嬗变，生活方式的丰富，学校德育面临着种种新的挑战。一方面，现代社会的日新月异，要求跨世纪的青年学生具备高境界的理想、信念和责任感，强烈的自立精神，坚强的意志和良好的环境适应能力、心理承受能力，另一方面，急剧变革的社会环境，又影响到青年学生人格的健康发展，造成部分青年学生人格精神上的“低落”、“缺失”和“扭曲”，突出存在着懒惰、懦弱、自私、依赖性强、意志薄弱、经不起挫折等道德缺陷。

因此，加强对青少年学生的德育工作，探索其正确有效的途径已成为每位教育工作者的历史责任。而传统的学校德育重认知，轻实践，重灌输，轻内化，忽视学生的主体地位，不符合学生身心发展的规律，容易导致学生知行脱节，言行不一，人格错位。面对新的教育形势，学校德育必须跟上时代的步伐，与时俱进，积极探索，肩负起塑造学生健全人格的神圣使命。 春晖中学是我国民主革命家、教育家经亨颐先生在“五四”新文化时期创办的一所历史名校。经老校长毕生倡导“自动、自由、自治、自律”的人格教育，强调学生“求学何为，学为人而己”，主张“凡学校皆当以陶冶人格为主”，人格教育首先就是对学生进行高尚品性和优良道德的教育。春晖先贤以天下为己任，十分注重学生的思想修养和品德培养。汲取

航空科学基金如何写年度进展情况报告

篇一：国家自然科学基金进展报告 国家自然科学基金 资助项目进展报告 填表日期：2006年12月18日 国家自然科学基金委员会制（2004年11月）关于填报《国家自然科学基金资助项目进展报告》的说明 一. 项目负责人每年须填报《国家自然科学基金资助项目进展报告》（简称《进展报告》），以此作为自然科学基金资助项目跟踪、管理的主要依据。 二. 项目负责人应认真阅读自然科学基金项目管理和财务管理有关规定、办法（查阅 /retype/zoom/656fc73b87c24028915fc3ee?pn=2&x=0&y=33&raww=122&rawh=65&o=png_6_0_0 _126_63_55_23_892.979_1262.879&type=pic&aimh=65&md5sum=5c1f6190496280c7e00efccfb d116572&sign=02c2f90d56&zoom=&png=4457-6529&jpg=44318-44486" target="_blank">点此查看 报告正文撰写提纲 1. 年度计划要点和调整情况。简要说明是否按计划进行, 哪些研究内容根据国内外研究发展状况及项目进展情况做了必要的调整和变动，哪些研究内容未按计划进行，原因何在。 2. 研究工作主要进展和阶段性成果。(本部分是进展报告的重要部分,请认真撰写)。请分层次叙述所开展的研究工作、取得的进展或碰到的问题等，给出必要的数据、图表。根据实际情况提供国内外有关研究动态的对比分析及必要的参考文献。本部分亦包括国内外合作与学术交流、研究生培养情况等。 3. 下一年度工作计划，包括国内外合作与交流计划。如要求对原研究内容和主要成员作重要调整，需明确要求调整的内容，并说明理由、必要性以及对项目实施的影响。（注：为保证基金项目顺利进行，研究人员要求稳定，一般不作变更。如确需变更，须按基金项目管理办法规定的要求提出申请，经自然科学基金委归口管理部门核准后方可变更。） 4. 当年经费使用情况与下一年度经费预算。给出必要的经费使用情况的说明，逐项列出固定资产超过5万元的设备的名称、使用情况等有关说明。 5. 存在的问题、建议及其他需要说明的情况。说明项目执行中的问题和建议。对部分探索性强的研究，有可能未获得理想结果或甚至失败，请如实地反映，说明原因、工作状况、发展态势和建议等，供基金委管理人员或同行专家参考。 6. 附件：给出标注基金资助的已发表和已有录用通知的论文目录、其他成果清单和必要的证明材料复印件等。发表论文按常规文献引用方式列出。报告正文 1、年度计划要点和调整情况 课题研究基本按照2006年年度计划进行。 1）我们在理论上修正了salam提出的相变温度(?250k)，在实验中加以证明。（比热和直流磁化率测定出第一相变温度为270k, 第二相变温度为 11k）。并认为可能用于解释氨基酸的手性均一性。 2）排除了salam预言的在250k，d－氨基酸晶体相变为l－晶体的可能性。 3）由于超流相变不可能在250k发生, 我们重点做了液氦温度下（2～20k）的d-/l- 丙氨酸晶体的比热测定，结果发现d-/l-丙氨酸晶体在11k左右存在玻色峰（e?n pairing），并且测出d-/l-丙氨酸晶体在玻色峰的能量差别。与2005年 caldas 和mota提出的不对称费米子体系配对的理论值11.6k 一致。 4）进行了d-/l-丙氨酸晶体2～330k的直流磁化率测定，结果发现正, 反磁场（h= ?1t）下, d-/l-丙氨酸晶体中的质子（n+h,?-c-h）自旋相反的行为，并证明第一相变温度为270k,与差分绝热比热测定结果一致。

课题结题报告怎么写 结题报告范文参考.docx

课题结题报告怎么写结题报告范文参考 文章摘要：社会科学课题基本完成以后，需要撰写结题报告。结题报告的写法没有固定的格式，但有大致的框架结构。课题结题报告不同于课题报告。课题报告侧重于研究成果的表述，而结题报告则侧重于回顾过程和评价成果。从应用写作的角度考察，课题结题报告可以分为…… 当我们讨论完一个话题时，我们就需要书写一份课题报告。那么问题来了课题报告该怎么写呢？接下来就让我们一起看看吧！ 结题报告格式及如何写结题报告 结题报告的格式 社会科学课题基本完成以后，需要撰写结题报告。结题报告的写法没有固定的格式，但有大致的框架结构。课题结题报告不同于课题报告。课题报告侧重于研究成果的表述，而结题报告则侧重于回顾过程和评价成果。从应用写作的角度考察，课题结题报告可以分为标题、前言、正文、结尾和附件等5个部分。 一、结题报告的标题: 课题名称和文种——结题报告。 二、结题报告的前言: 简述课题概况，包括课题来源及级别、历时，对课题成果的总体评价及作用意义。 三、结题报告的正文: 主要包括三个部分。 (1)课题的一般情况，阐述列题的背景;指明课题目标、研究思路及原则;说明研究历时及阶段，并分析各阶段的主要工作和特点。 (2)课题的研究成果，简要阐明本课题的基本观点及其逻辑联系;着重揭示本课题的特色和创新之处;强调本课题与实践的关联性，乃至在实践工作中应用的阶段性成果。 (3)课题的评价意见，自我评价——根据国内外、所在地区和同类单位的理论研究和实际工作的现状，对本课题的地位给予正确的定位，并揭示本研究成果的作用及前景。 专家评价——综述专家对本课题的意见，并点明典型评语。 实践工作者的评价——如果本课题在实践中已有应用端倪，则可给出实践者的反馈意见。 四、结题报告的结尾: 对与本课题相关的问题，指出进一步探索的方向;对本课题的应用推广等问题，表明课题组需作出的努力。结尾的写作应视情而定。 五、结题报告的附件: 列具课题组成员名单;附上课题研究过程中已发表的论文篇目，研究成果已被采纳或开始应用的佐证材料，致谢等其他材料。 上述结题报告，在课题鉴定会结束以后，可根据专家意见作适当的修改。然后经课题组长签署后存档。根据课题级别的高低、研究成果的大小、研究者认识的深浅，结题报告将各具特色，但其总体要求是，反映全貌，突出重点。反映全貌，要求撰写者把握从立项到结题的“全程”轨迹，把握课题预定目标、探索重心和研究成果的“全素”关节，把握研究者、评价者乃至实践者的全员意见。突出重点，既需要突出研究成果的创新特色，更需要突出实践中已有效果的评述和将有效果的预测。 结题报告中常见问题及对策 一、结题报告中常见的问题 1.从研究进度看, 有的缺少部分研究、探索过程的叙述性资料看, 也有两大问题值得注意: 一是一些所附调查报告或科技小论文撰写不规范; 二是一些研究论文比较粗糙, 不仅行文不

省级课题结题报告范本

学科教学改革的实践研究 结题报告 2016年10月，我们向运城市教育局申报的教研课题《学科教学改革的实践研究》，经评审立项。两年来，我们认真组织课题组撰写开题报告，落实课题研究实施方案。目前，课题组已完成了预定的研究任务，在理论和实践两个方面都取得了显著成果。现将相关研究情况汇报如下： 一、课题提出的背景 1、新课程为英语教学改革营造了良好的环境。新的一轮课程改革的不断推进，也使我们必须对传统的课堂教学重新进行审视和认识。要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定、教学方法的选择、评价方式的设计都应有助于这种学习方式的形成。在新课程改革的学习与研讨过程中，我们全体英语老师对传统的课堂教学进行了深入地研讨与剖析。大家认识到，传统的课堂教学模式，基本上是以继承前人知识和以教师向学生灌输知识为主的教学模式。在学习方式上学生只是被动接受，缺乏主动探究，缺乏勇于创新的精神和独特的体验。新课改要求我们必须转变教育观念，对传统的教学模式和评价方式进行改革，建立生动活泼、开放自由的课堂教学模式，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的英语交际。 2、追求教学效率是教学的本质特性，也是当前课程改革的重要

目标，更是教育事业实现内涵发展的必然要求。然而，在当前学校教学实践中，仍然存在教师教得辛苦、学生学得也不轻松，质量又不高的问题，因此，提高教学的有效性已经成为课程与教学改革的核心课题之一。 二、对课题概念的提出的必要性 1、课程改革是教育改革的核心，课程改革的难点之一是学习方式的改变。新课程要求教师实现由“教会学生学习”到“教会学生会学”的转变，学生由被动地接受学习方式改为自主学习的学习方式，教师不再是“教书匠”而是“创造者”。对学生学习方式的基本要求不是掌握这一种或那一种具体的学习方式，而是以弘扬人的主体性、促进人可持续发展为目的，学会自主学习实现自主发展。金字塔学习理论是美国缅因州的国家训练实验室研究成果，它用数字形式形象显示了：采用不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住内容（平均学习保持率）的多少。它是一种现代学习方式的理论。从金字塔塔尖到塔基依次是：阅读能够记住学习内容的10%；聆听能够记住学习内容的20%；看图能够记住30%；看影像，看展览，看演示，现场观摩能够记住50%；参与讨论，发言能够记住70%；做报告，给别人讲，亲身体验，动手做能够记住90%。由此可见，被动学习（Passive）的效率要比主动学习（Active）低得多。学习效果在50％以上的，都是团队学习、主动学习和参与式学习。

工作报告之规划课题结题报告格式

规划课题结题报告格式 【篇一：一般规划课题结题报告格式】 太原市教育科学一般规划课题结题报告格式： 题目部分——标题、署名 正文部分—— 一、课题的提出 二、课题研究的理论依据 三、研究目标与内容 四、研究的过程与方法 五、研究的成果 六、课题研究存在的主要问题及今后的设想结尾部分——参考文献附：佐证资料目录 【篇二：课题结题报告的撰写格式】 课题结题报告的撰写格式 报告标题：课题名称+结题报告、标题二号宋体加粗居中，名称统一为《xxxx》课题结题报告 作者署名：单位+姓名（负责人或负责人和撰写人），署在标题的下面。三号楷体居中 （一级标题三号宋体加粗，用“一、二、三”标示；二级标题四号黑体，用“（一）（二）（三）”标示；三级标题四号宋体加粗，用“1. 2.3.”标示；四级标题四号宋体，用“①②③”标示。） 一份规范的应用性研究课题结题报告，其基本结构大致包括以下几个部分 一、课题研究的背景（或问题的提出）： 要从背景、现状、基础等三个方面去回答“为什么要选择这项课题进行研究？”，这一部分内容的陈述，要求用两、三段简洁的文字讲清选择这项课题进行研究的原因、理由，当然还必须考虑到教育形势的发展和观念、方法、理念、手段的更新。 二、课题研究的意义 包括理论意义和现实意义，本课题研究的重要性和必要性，以及可能性等方面去思考。 （这个部分也可以合并归入一、 课题研究的背景部分）

三、课题研究的界定： 对课题名称中一些重要词语的内涵，课题研究涉及的范围等作简单 阐述。所应用到的教育理论和思想。只能选最精辟、最适用的摘录，要围绕课题研究的需要，切忌全文照搬。依据理论的支撑，说明自 己的主要研究思想。所依据的理论要具科学性和先进性，通过这些 学说、观点、使本课题研究得到理论的支撑。 四、课题研究的达成目标 课题研究的目标体现的是本课题研究的方向，目标的确定不能过于 空泛，要扣紧课题。还要注意其结构的内在联系，所确定的目标， 最终要落实到成果中去。 五、课题研究的主要内容： 主要是陈述课题研究的范畴、立足点。表述须紧扣研究目标，简洁，准确、中肯。也可将子课题表述成研究的内容的其中的一项。主要 内容与课题研究成果同样有着密切的内在联系，课题研究的主要内 容必须在研究成果中予以体现。 六、课题研究的方法： 课题的研究，往往要采用多种研究方法。如实验法，问卷法、调查法、统计法、分析法等。这部分的陈述，一般列出将采用的科研方法，稍加说明就可以了，花费的笔墨不必很多。 也可用文献资料法、行动研究法、调查研究法、个案研究法、经验 总结法、数理统计法、检测分析法、跟踪比较法等等，还可用观察法、追因法、归因法、实验法等不同的表述方法。 七、课题研究的步骤： “课题研究的步骤”这部分的陈述比较简单。一般将课题研究分成准 备阶段、实施阶段、总结阶段三个阶段，也有的分成四个、五个阶段。在每个阶段中简要陈述做了几项工作，简明扼要，不必详细陈述。 八、课题研究的主要过程： 这部分，可以花较多的笔墨来陈述。通过回顾、归纳、提炼，具体 陈述课题研究的主要过程，具体陈述采取哪些措施、策略或基本的 做法来开展研究。 撰写“课题研究的主要过程”这部分内容时，应注意不要用总结式的 语调来撰写，可分写成以下几个部分。 （一）准备阶段: 1. 2.

课题结题报告范文八篇

课题结题报告范文八篇 篇一 一、研究的缘由 《幼儿园教育指导纲要》指出，“玩是孩子的天性，要发现、保护和引导幼儿固有的天性。”“幼儿园以游戏为基本活动”。但在实际的幼儿园教育中，还存在重智育、轻游戏的倾向。家长也更关心孩子的智力发展，往往认为游戏就是“玩”，对孩子的成长没有多少用处。儿童游戏越来越少，孩子越来越孤独。而另一方面，民间游戏面临失传。那些以前给我们带来无限快乐的民间游戏踢毽子、跳房、投沙包------已不再为孩子们所熟悉。其实，民间游戏简单易学、趣味性强、材料方便、不受场地人数限制，具有很强的可操作性和潜在发展空间，正适合我们县城的幼儿园，我们何不把民间游戏介绍给孩子们，让他们也体验传统游戏的快乐呢？为此，我们幼儿园选取了董旭花教授的“学前儿童游戏的多元价值开发”子课题——“民间游戏的现代好处挖掘”，期望在课题引领下认真了解、解读民间游戏，让它在幼儿幼儿园教育中发挥巨大作用，让孩子们体会民间游戏的乐趣，促进孩子们健康快乐成长。同时也期望，在课题引领下，教师的专业素质得到进一步提高。 二、研究目标

1、以课题活动为契机，提高老师的专业素质，重点提高教师的教育科研潜力。[由https://www.wendangku.net/doc/344666580.html,整理] 2、研究民间游戏所蕴含的教育价值，了解游戏对幼儿社会性交往潜力、情感、智力发展的作用。 三、研究资料 1、各年龄班如何选取适宜的民间游戏，如何对传统民间游戏进行改变和创新。 2、民间游戏与幼儿多元智能（个性是社会交往潜力）发展的关系。 四、研究对象 主要选取夏津华夏幼教中心3---6岁（小、中、大班）约300名幼儿作为研究对象。 五、研究方法 文献研究法、行动研究法、经验总结法、评优展示法、观察法、谈话法 1、文献研究法：透过对相关游戏资料的搜集、学习、分析和理解，了解关于幼儿游戏评价的最新进展和民间游戏的现状，为幼儿进行游戏活动带给理论支 持和方法指导。如：我们透过研究资料搜集了很多少数民族的游戏，如“叼羊大赛”、跳花竿等，孩子们很喜欢。

课题结题报告格式要求 (5000字)

课题结题报告格式要求：１、课题结题报告背景及立项 （800~1000字左右） ２、课题结题报告简介 （500字左右） ３、课题结题报告主持人及课题结题报告实验学校 建议包含以下部分： 领导小组成员 实验校 起止时间 ４、课题结题报告的理论依据 （500~800字左右） 建议包含以下部分： 理论依据 课题结题报告研究目的与意义 ５、课题结题报告理论研究和探索 （5000~8000字左右） ６、课题结题报告研究的主要阶段成果 （500~800字左右） ７、课题结题报告终结成果目录 ８、参考文献 课题结题报告组成部分：1、报告标题：课题名称+结题报告 2、作者署名：单位+姓名（负责人或负责人和撰写人），署在标题的下面。 3、内容提要：主要观点、内容。超过4000字的就要写内容摘要。 4、问题提出：意义（重要性和必要性，是对研究方案中的研究意义部分的深化）、理论依据、前人研究综述（包括研究方案中前人研究综述以及立项后又看到过的同类课题研究成果）。 5、研究过程：简单介绍研究经过、方法、步骤。方案中的研究过程是一种假设，而结题报告中的研究过程是实际做的。 6、结果分析：摆事实，讲道理，对研究内容进行分析。这块是结题报告的主体部分，应按原来设计的内容，分几个部分把自己已做的工作加以描述分析出来。这些事情做后得到什么启发，得出什么规律性的东西，可以有数据分析、案例分析等。 7、成效分析：研究所取得的成绩、效果的分析。成绩与效果的分析最好是对比分析，通过前测、中测、后测得到三组数据，最能反映表面出成效。也可以通过具体案例的描述看出效果，如某个学生行为的变化，研究之前什么样的行为，通过一年的干预发生了怎样的变化，把他们的行为描述出来。 8、问题思考：研究的特点，今后努力的方向。充分肯定自己课题研究成果的基础上，看看还存在什么问题。 9、参考文献：引用（注释），参考他人的成果。注释，即原滋原味地引用别人的成果的，要注出谁的文章，哪一年，哪一篇文章，第几页。参考文献则附在后面。（注释的方法和参考文献的注入格式附后） 10、附录：不便列入正文的原始材料等。如一些原始材料，包括调查问卷，一些统计过的数据，一些典型的案例，一些照片等材料。 课题结题报告范文一篇：《中考作文升格途径的探索》课题研究结题报告论文 2004年8月至2005年4月，我们大兴中学语文组在原有探索的基础上，对“中考作文升

课题结题报告范本【三篇】(完整版)

报告编号：YT-FS-7170-25 课题结题报告范本【三 篇】(完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

课题结题报告范本【三篇】(完整 版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 篇一 《儿童传统游戏的现代好处挖掘》课题结题报告 一、研究的缘由 《幼儿园教育指导纲要》指出，“玩是孩子的天性，要发现、保护和引导幼儿固有的天性。”“幼儿园以游戏为基本活动”。但在实际的幼儿园教育中，还存在重智育、轻游戏的倾向。家长也更关心孩子的智力发展，往往认为游戏就是“玩”，对孩子的成长没有多少用处。儿童游戏越来越少，孩子越来越孤独。而另一方面，民间游戏面临失传。那些以前给我们带来无限快乐的民间游戏踢毽子、跳房、投沙包------已不再为孩子们所熟悉。其实，民间游戏简单易学、趣味性强、材

料方便、不受场地人数限制，具有很强的可操作性和潜在发展空间，正适合我们县城的幼儿园，我们何不把民间游戏介绍给孩子们，让他们也体验传统游戏的快乐呢？为此，我们幼儿园选取了董旭花教授的“学前儿童游戏的多元价值开发”子课题——“民间游戏的现代好处挖掘”，期望在课题引领下认真了解、解读民间游戏，让它在幼儿幼儿园教育中发挥巨大作用，让孩子们体会民间游戏的乐趣，促进孩子们健康快乐成长。同时也期望，在课题引领下，教师的专业素质得到进一步提高。 二、研究目标 1、以课题活动为契机，提高老师的专业素质，重点提高教师的教育科研潜力。[由*整理] 2、研究民间游戏所蕴含的教育价值，了解游戏对幼儿社会性交往潜力、情感、智力发展的作用。 三、研究资料 1、各年龄班如何选取适宜的民间游戏，如何对传统民间游戏进行改变和创新。