四年级上册123单元数学教案

四年级英语单元词汇表

canteen 食堂school 学校library图书馆computer room 电脑室 Garden 花园teacher's office 教师办公室Beautiful 美丽的art room美术室washroom卫生间music room音乐室gym体育馆 TV room电视房fun 有趣cake 蛋糕grapes 葡萄hungry 饥饿的full 饱的know 知道waste 浪费walk 走hallway 走廊map 世界地图new 新的 first第一second第二third 第三vest 背心newspaper 报纸dress 裙子paper 纸balloon 气球Show 表演early 早 only 仅仅wait 等eraser 橡皮floor 层welcome 欢迎many许多visitor客人；游客class班级lunch午餐this way这边board写字板fan风扇bed 床 run 跑 dance 跳舞 jump 跳跃 lunch 午餐 dinner 晚餐 chinese 中文 plate 盘、碟 beside 旁边 door 门 English class 英语课 egg 鸡蛋 naughty 顽皮 London 伦敦 sydney 悉尼 Newyork 纽约 breakfasts 早餐 P.E. class 体育课 over 结束 go to the layground 去操场 now 现在 just a minute 只是一会儿 go home 回家 kid 孩子 get up 起床 go to school 上学 go home 回家 go to bed 上床睡觉 ready 准备好的 hurry 抓紧 math 数学 Chinese 语文 English 英语 P.E. 体育 music 音乐 class 课程 brother 兄弟 jacket 夹克衫 these 这些 pants休闲裤 funny 有趣的 shoes 鞋子 ant 蚂蚁 hang up 挂起 take off 脱下 fold 折 put away 把…放好 colour 颜色 pretty 美丽的 neighbor 邻居 scissors剪刀 fish 鱼 star 明星 shirt 衬衫 skirt 裙子 dress 连衣裙 sweater毛衣 T-shirt T恤衫 red 红色的 blue 蓝色的 yellow 黄色的 green 绿色的 white 白色的 jeans 牛仔裤 Windy 有风的 sunny 晴朗的 warm 暖和的 cold 寒冷的 cool 凉爽的 cloudy 多云 snowy 下雪的 rainy 下雨的 wet 湿 window 窗子 umbrella 雨伞 hat 帽子 boots 靴子 raincoat 雨衣 sunglasses 墨镜 orange 橙子 fox 狐狸 socks 袜子 jeans 牛仔裤 old 年老的 how much 多少 picture 图画 today 今天 shoes 鞋子 football 足球 惠景小学 四年级（4）班 张正

人教版四年级数学上册教案全册

义务教育课程标准实验教科书 数学 四年级上册 主备人： 学期教学工作计划 一、教学目的任务： （思想教育、“双基”教学、能力培养、智力开发、方法指导、习惯形成及培优、促中、转差的目标） 这一册教材的教学目标是，让学生自主探究、合作，从而使学生： 1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，

掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。 2．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 3．会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。 4．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 5．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。 6．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。 7．了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 9．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 11．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 二、情况分析 1、班级概况： 四年级是现有人数为33人，其中住校生22人人。大多数学生来自远处达连地、弯子、左口山等，这些学生中有父母离异的，有父母外出工作，跟着爷爷、奶奶、外公、外婆的多人。 2、知识掌握情况。 从上学期的期末质量检测来看，学生对双基知识掌握得还不够，对长方形和正方形的认识、吨千米的认识掌握得不太好。 在计算方面，学生的差别比较大，多数学生对于口算，能做到脱口而出，但由于部分学生对于乘除知识掌握不好，直接影响了口算的速度和计算的正确性，学生在这方面表现出来的差距非常之大。对于一些计算式题，部分学生的计算速度极待提高，各种计算的良好习惯有待养成。应用题掌握得还不够，只有部分学生能认真分析题意，正确列式，不能很好地根据应用题的数量关系去分析题意，对各种应用题的结构掌握的还不够。同时解决实际问题能力有待于提高。这对本学期的教学带来了一定的困难。少数优等生的知识和经验、获取知识的能力、抽象思维水平有了一定的发展. 基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。而学困生连乘除法的计算都有困难。 3、学习习惯、兴趣、方法及心理特征 从学习习惯、兴趣、方法看，多数学生的学习习惯和学习态度都较好，对数学课学习兴趣较浓厚，能按正确学习方法去学数学。他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问；学生上进心强，班级学生之间竞争意识浓；接受新知识的主动性较好，好奇心，好强心都很强，具体形象思维活跃。由于年纪较小，学生的个性显得不稳定，对事物的认识和个人的情感不能客观的分析，意志力尚不定型，自控力不强，对人对事热情度高，但持久性差，注意力易分散，失败面前易灰心。同时也有个别

人教(pep)四年级英语下册 Unit 6全单元教案.doc

Unit 6 Shopping 一、单元教学内容分析 1、单元教学内容：本单元围绕购物展开教学，主要学习询问衣物价格并作简略评价，同时简单描述衣物的大小、颜色款式。这些内容都和平时的购物息息相关，学生非常熟悉，所以教师教起来要密切结合学生的生活实际，并引导学生联系生活对所学英文进行运用。关于服装的名称、颜色、大小等学生已经学过。这一单元主要谈论服装的价格和评价。可以和第三单元描述天气及第五单元谈论衣服两个话题很好的结合起来，教师在教学中可以从学生已学过的知识入手，在复习的过程中引入本单元的新知识，使学生能把学过的语言结合起来进行运用。在教学Can I help you?等购物交际句型时，教师可创设交际情境，在交际活动中融入新的句型，使交际更贴近生活，更真实。教师应当设计多种交际活动，让孩子在交际的过程中，真正掌握语言。 2、单元教学重点：学习有关衣服和鞋子的大小、评论价格、颜色和款式。 3、单元教学难点：：A、B部分的Let’s talk和B部分的Let’s learn。可以采用情境教学和实物教学相结合的方式突破难点，有条件的可以制作多媒体课件辅助教学。 二、单元教学目标：1、掌握A、B部分Read and write的单词和句子。2、听、说、认读A、B部分Let’s learn和Let’s talk中的单词和句子。3、理解Let’s do、Let’s chant等部分的内容。 三、单元教学准备： 1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本单元的单词卡。 2、准备一些教师的照片或图片。 3、教师准备录音机及录音带。 四、单元教学措施： 1、在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生意识到要仔细听别人的说话。 2、对于学习还不错，但是不愿或害怕发言的学生，课堂中教师主动请他们表达其意见，培养他们良好的学习英语的习惯。 3、充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等，给予小学生语言感染的机会。还可开展各种活动，鼓励学生交际。 五、单元教学反思： 第一课时 教学目标： 1、能够听、说、认读本课时的主要句型：Can I try them on. Let's try size 7.They're just right. 2、能够跟录音朗读对话并进行表演。 教具准备：教学光盘、单词卡片。 教学重点：学习新句型：Can I try them on. Let's try size 7.They're just right. 教学难点：在情景交际中正确使用本课时的新句型。教学过程： 一、复习引题1、日常口语训练。 二、教学新课1、教师出示Let’s learn部分的挂图，让孩子表演图中的情景，教师与学生共同表演对话。教师挑出两双鞋，一双适合自己的脚，另一双或大或小，然后让学生猜哪一双是自己的鞋，引出新句型的教学。 2、教师指导学生做问答练习，然后调查同伴的鞋的号码，进行小组汇报。 3、待学生能够熟悉句型后，教师为学生放VCD，让学生感知对话内容。 4、学生跟录音朗读课文，教师指导学生朗读。学生分角色朗读对话。 三、巩固练习 1、教师播放一段购物的视频录像，孩子观看录像后用自己学过的句子和单词进行描述。 2、小组交流自己看到的内容。

2018年人教版四年级数学下册第一二三单元测试卷

2017—2018学年四年级数学下册第一二三单元测试卷 满分 100分时间70分钟 班级姓名座号成绩 一、填空题。（共25分，第2题2分，其余每空1分） 1、计算88＋6×（54－39），应该先算（），再算（），最后算（）。 2、计算34 ×260＋160÷4，如果要改变运算顺序，先算除法，再算加法，最后算乘法，算式应该是（）。 3、用简便方法计算376＋592＋24，要先算（），这是根据（）律；计算（23×125）×8时，为了计算简便，可以先算（），这样计算是根据（）。 4、计算24×8-81÷9时，（）法和（）法可以同时计算。 5、填一填，找出从正面、上面、左面看到的形状。 6、一个数加上0，还得（）；当被减数等于减数时，差是（）；0乘任何数都得（）；0除以任何（）的数，都得0。 7、a×6＋6×15＝（）×（＋）。 8、 在左面的图中，甲看到的是， 乙看到的是，丙看到的 共4页第1页是，丁看到的是。那么，甲是从（）看的，乙是从（）看的，丙是从（）看的，丁是从（）看的。 二、判断题。（6分） 1、计算25×24时，比较简便的算法是25×20+4 （） 2、52＋83＋48=83＋（52＋48）这一步计算只运用了加法结合律。（） 3、25×4÷25×4的计算结果等于1。（） 4、134－75＋25=134－（75＋25）（） 5、125×4×25×8=（125×8）×（4×25）（） 6、0不能作除数，也不能作被除数。（） 三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（5分） 1、一个长方形的周长是78米，宽是15米，它的长是（）。 A.63米 B.39米 C. 24米 2、（380－65×2）÷5的正确运算顺序是（）。 A.除法、乘法、减法 B.乘法、除法、减法 C.乘法、减法、除法 3、72＋56＋28=56＋（72＋28）运用了（） A、加法交换律 B、加法结合律 C、加法交换律和结合律 4、101×125=（） A、100×125＋1 B、125×100＋125 C、125×100×1 5、已知○＋△=☆，☆÷□=●，下面算式中正确的是（）。 A. ○＋△÷□=● B. ○＋☆÷□=● C.（○＋△）÷□=● 共4页第2页

☆人教版小学数学四年级上册全册教学设计(教案全集)

人教新课标小学数学四年级上册教案全集 旧州三小杨成忠 第一单元大数的认识 教材简析 本单元的教学内容包括：亿以内数的认识，数的产生，十进制计数法，亿以上数的认识，计算工具的认识，用计算器计算，数学活动“1亿有多大？”。 前面学习了万以内数的读法和写法，已经掌握了“个”、“十”、“百”、“千”这几个计数单位，并且能够正确地读、写完以内的数。本单元是在上述基础上把计数单位扩展到“万”、“十万”、“百万”、“千万”、“亿”。因为在多位数中最常用的是亿以内的数，学生掌握了亿以内数的读法和写法后，比亿达的数的读写就可依此类推了。另外教材还介绍了数的产生、常见的计算工具及使用方法。 掌握大数的读、写法，数的大小比较和把大数改写成用“万”或“亿”作单位的数，了解数的产生和世界上曾出现过的不同数字以及不同时期的计算工具，学会用计算器进行计算，培养数感。 学情分析 1、学生在以前的学习中已经认识了万以内数，能比较熟练地掌握数的读法和写法以及大小比较，这样，理解和掌握本单元的知识内容就比较容易。 2、亿以内的数在日常生活中应用并不太平常，学生了解也并不太多，教学中应大量提供一些数据信息，使学生感受数学与生活的实际联系，拉近学生与知识的联系。 3、亿以内数的读写法和大小比较与万以内数类似，学习中教师适当加以引导，学生可凭借知识经验自学自悟。难点是大数的改写，教学中应让学生在自悟数位顺序表的基础上，通过交流讨论学习改写方法。 目标导向 知识与技能 1、掌握大数的读、写和大小比较的方法，会读、写大数，会比较数的大小。 2、掌握将大数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法，会用“四舍五入”法求大数的近似数。 3、了解数的产生、计算工具的发展，会用电子计算器进行四则计算。 过程与方法

小学四年级英语单元全套备课

Ｌesson１0 Raｉn and Sun 一、教学目标: １、知识目标：学生可以读、写、说出并听懂天气的名词：c ｌｏuｄ, rain, snow, ｓun, wind ２、能力目标：培养学生听、说、唱、玩、演的能力。 3、情感与态度：了解怎么样用英语表达现实生活中的天气情况,并能简单的对话。慢慢的让学生对英语在实际生活的应用产生兴趣,以便学生更好的学习。 ４、教学重难点：运用本课所学的语言知识进行实际交流,谈论天气。 二、教学过程: Ｇrｅeｔing aｎｄ revieｗ. １Say “hello”to tｈe stｕdｅnts．提问Hoｗ’s thｅw ｅａtheｒ? 2 Sｉng a ｓonｇ.如“tｈｅ mｏｎth sｏｎg” 3用手势复习介词。 教师用两只手摆出ｏn,in,ｕnder,ａｂove,ｂeｌoｗ,等位置关系，让学生猜单词,然后,用一只铅笔和一本书摆出这些位置关系，让学生练习说句子Ｔｈe ____ iｓ __＿__ tｈe ＿＿___＿． 三、New cｏnｃepｔs. （一) Ｗｈat is ｉt？

1、用剪笔画分别带出新的名词单词：sun， snow， cｌｏｕｄ，ｒain, wｉnd. 2、教单词suｎ，教师提问Wｈat colｏur is ｉｔ? Is the sun hoｔor ｃolｄ? Is tｈe sun far ｆrom here？ Do yoｕ l ｉｋe tｈe sun？ ３简笔画教cｌoｕd，结合所学介词来造句。如:Thｅclｏud is besｉｄｅｔhe suｎ. 4教rain，教师提问:Do you like the rain? 出示卡片教师再提问：Ｗｈere iｓ the cloud? Wｈeｒe is rain?让学生练习用介词造句。 5教授单词wｉnｄ, TＰR教学,用卡片巧妙的教授课本句型：Th ｅｗiｎd is ｂlｏwing tｈe tｒee’ｓ lｅａves． 6教授单词：ｓnow, TＰＲ教学。 ７教师教读课文。 8 Plaｙ“ｐoint ｔｏ__”gａme. 9教师说单词,同学们做动作; 教师做动作,同学们说单词。 １0 Pｌay “ whaｔaｒｅｍｉssｉng”gａme. １１Play “guessｉng game”. 12Listen ａnd draw. 13Try ｔo dｅｓcｒibe tｈe weａther. (二) Sｏｎg. 1让同学们对歌曲中不懂的部分提问。

四年级上册数学教案(新人教版全册)

最新人教版四年级数学上册教学设计（第二单元：公顷和平方千米） 本册课时安排： 根据《义务教育阶段国家数学课程标准（征求意见稿）》中的“各学段课程内容参考教学时间一览表”，实验教材的编者为四年级上学期数学教学安排了59课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排如下，教师教学时可以根据本班具体情况适当灵活掌握。 一、大数的认识（10课时） 1亿有多大？………………………………………………………1课时 二、公顷和平方千米（3课时） 二、角的度量（4课时） 三、三位数乘两位数（9课时） 1．口算乘法…………………………………………………2课时左右 2．笔算乘法…………………………………………………7课时左右 四、平行四边形和梯形（6课时） 五、除数是两位数的除法（13课时） 1．口算除法…………………………………………………2课时左右 2．笔算除法………………………………………………12课时左右 整理和复习………………………………………………………1课时 六、统计（3课时） 你寄过贺卡吗？…………………………………………………1课时 七、数学广角（4课时） 八、总复习（5课时） 教学中需要准备的教具和学具： 本册教材是第二学段的开始，第一学段教学时用过的一些教具和学具有的仍可继续使用，如小棒、方木块、钉子板等。第二学段的教学需要一些新教具和学具，这里介绍几种，供参考。 1．多位数计数器教学“大数的认识”时使用（见教科书第3页）。可以自制，制作原理和方法与一年级下册的计数器相同，只是要把数位扩展到千亿位。也可直接在市场上购买。 2．多级数位顺序表教学数位、计数单位、大数的读写时使用（见教科书第20页）。可以自制，制作原理和方法与二年级下册的“万以内数位表”相同，只是要把数位扩展到千亿位，加上数级、计数单位等的内容，并可在表的下面贴上一张白纸或连接几排插袋，便于进行读、写数的练习。 3．计算器教学计算工具的认识、大数的四则计算时使用。计算器一般分成算术型计算器和科学型计算器两种，算术型计算器可完成基本的四则计算，但是不能自动识别四则混合运算的顺序。科学型计算器比算术型计算器的功能有所扩展，可以进行乘方、开方、指数、对数、统计等运算，能够自动识别四则混合运算顺序。本套教科书以信利牌（TRUL Y）P－127型小学生专用计算器为例，介绍电子计算器的构造、功能和使用方法。 4．算盘教学计算工具的认识时使用。教师应准备一个算盘教具，有条件的学校可再准备几个算盘学具。 5．用硬纸条做的角和平行四边形教学角的度量和平行四边形时使用。通过操作理解角的大小变化，测量角的大小，理解平行四边形的不稳定性及平行四边形与长方形之间的转化关系。 6．量角器、三角板、直尺教学角的度量、平行四边形和梯形时使用。这几种教具和学具要求有很高的精确度，自己很难制作，可在市场上购买。 7．其他教具教师还可以根据各部分教学内容的需要自己准备或设计制作一些教具和学具。如用小棒作为算筹记数，找两把扇子认识平角和周角等；根据教科书第57页的“格子乘法表”制作表格。教科书第120页思考题的学具，如果计数器不能代替，可以自己制作类似的便于操作的学具。

人教版 四年级英语 Unit 1 单元教案

Unit 1 My classroom 第一课时 一、教学内容 Part A Let’s talk & Let’s play 二、教学目标 1．能在情景中运用“Where is…? ”“It’s in/ near…”询问和回答物品的位置。 2．能听懂、会说表建议的句子：Let’s go and see. 3．能听懂、会说并能恰当使用表示方位的词near。 三、教学重难点 1. 学习句子“We have a new classroom.”“Where is it? ” 2. 学习用near表示方位。 3. 区分where和what。 四、教学准备 1．学生自带一件物与已学过的英文单词有关的物品。 2．录音机、磁带、教学课件、单词卡。 五、教学过程 Step 1热身（Warming-up） 1．复习已学句型：This is… I have… 教师手拿一个毛绒玩具，说：I have a dog. This is my new dog. 让学生用事先准备好的实物模仿造句。 2．学生说出句子时，教师可提问：Where is it? 启发学生用学过的知识回答：It’s on/in/under/the … 3．在学生回答Where is it?时，教师可以利用物品演示near 的意思，并教读句子:“It’s near the…”。让学生在实际的情景中理解near 的含义。 Step 2新课呈现（Presentation） 1. 学习Let’s talk （1）教师介绍新人物并展示情景对话：出示面具This is Zhang Peng, he is Amy and Mike’s new classmate. They have a new classroom. Do you want to have a look? OK, Let’s go and see.(间接引出新句子) 教师出示一张教室图并把它贴到黑板上：This is a new classroom.提问：What’s in the classroom? (让学生先熟悉一下对话情景。) （2）教师提出问题“Is the new classroom big?”和“Where is Sarah’s picture?”让学生带着问题观看本部分的教学课件。 （3）让学生通过视听来回答教师所提出的问题，有困难的地方教师给予必要的帮助。（4）老师播放Let’s talk的录音，学生跟读并模仿。 （5）请学生翻译“We have a new classroom.”让学生结合实际情况用“We have…”造句。教师结合动作讲解“Let’s go and have a look.”并翻译句子。 （6）教师可让学生互相问一问在教室中物品所坐的位置。如“Where’s your s choolbag? It’s…”（7）再次观看本部分的教学课件，让学生根据画面内容分角色配音。

英语123单元总结测评小学四年级

小学英语试卷 一、选出一个与其它三个不属于同一类的单词,并将序号填入题前的括号里。（10分） （）1. A. thirty B. fifty C. four D. too （）2. A. math B. English C. book D. Chinese （）3. A. blue B. ruler C. green D. purple （）4. A. tall B. sports C. strong D. quiet （）5. A. notebook B. floor C. wall D. door （）6. A. apple B. big C. pear D. orange （）7. A. cake B. car C. bike D. plane （）8. A. crayon B. sharpener C. pen D. picture （）9. A. cat B. peach C. rabbit D. duck 二、把下列单词补充完整。（10分） 1、b＿g 2、b＿＿k 3、t＿＿cher 4、fr＿＿＿d 5、p＿＿cil 包书教师朋友铅笔 6、st＿d＿＿t 7、r＿ler 8、g＿＿l 9、penc＿l-case 10、b＿y 学生尺子女孩铅笔盒男孩 三、单项选择。（ 10分） （）1、I have ＿＿English book. A 、a B 、an C 、two（） （）2、How many ＿＿do you have？ A、pencils B 、pencil C 、pen （）3、I have a sister.＿＿name is ChenJie A 、His(他的) B、She C、Her（她的） （）4、＿＿is my seat？ A、What B、Where C 、How （）5、＿＿is she？She is Amy. A、What B 、where C、Who （）6、＿＿colour is it？ A、What B、Where C、Who （）7、Let＿＿clean the window. A 、I B、me C、we （）8.This is Amy, She is our _________ A. classroom B. classmate C. class ( ) 9.--_______is my seat? ---It's near the window. A.Who B.What C.Where ( ) 10.He has short hair and ______eyes. A. thin B. long C. small ( )11. I _____music. John_____music too. A. like; like B.like; likes C.likes;likes ( )12. ---________________ ---Her name is Amy A.Who is that boy? B.What's his name? C.What's her name? （）1. 当你想告诉别人你有一个新朋友，你说： A. I have a friend. B. I have a new classmate. C. I have a new friend. （）2. 当你想让别人看这张图片时，你说： A. Look the picture. B. Look at the picture. C. See the picture. （）3. 当你想告诉同学你有42本故事书，你说： A. I have thirty –two picture books. B. I have forty-two story-books. C. I have forty-two notebooks. （）4. 当你向别人介绍“他是短头发。”你说： A. He has short hair. B. He have short hair. C. He is short hair. （）5. 当你想对父母说自己的朋友很文静，你说： A. My friend is quiet. B. My friend is strong. C. My friend is tall. 四、把下列单词分类。（16分） seven desk twenty-four ruler science math chair fifty

四年级英语上——10单元

四年级上——10单元测试 选择填空 （）1、—What happened to him ? —___________got a toothache . A She’ve B He’s C I’ve has （）2、—What ___________matter ? —I’ve got a headache . A the B / C a （）3、Wanghai ___________got a headache . A have B has C had has （）4、Lanlan ___________at home yesterday , she___________ got a cold A is has B was , has C is , had （）5、I ___________many chocolates last night . A eat B ate C eats （）6、Go home and___________ this medicine . A take B took C takes （）7、—What ___________to Zhanghai ? — He fell off his bike . A happen B happens C happened （）8、She stayed ___________home . A at B in C / （）9、Li Ming’s got___________ fever . A a B / C an （）10、What happened___________ Mingming ? A to B for C / 用所给的单词正确形式填空 1.Li jie has___________ (get) a cold . 2.What___________ (happen) to Sam 3.Minig ming has got a faver .She ___________ (stay) at home . 4.She___________ (say) the dolly was ill . 5.Tomorrow , you’ll ___________ (are) well . 补全对话。 —___________in , please ! What’s the___________ ? —I___________ a toothache . —What___________ you eat yesterday ? —I___________ thirty chocolate biscuits and some sweets . —That’s too many . ___________home and___________ this ___________ —OK. ___________You , doctor . —That’s OK Bye . —Bye . 找出下列句子中的错误选项，并改正。 （）1、He have got a headache . __________ A B C （）2、She cuted her finger . __________ A B C （）3、The doctor want eat this medicine . __________ A B C （）4、What are the matter with you ? __________ A B C （）5、My brother has got fever . __________ A B C 选择正确的答案 （）1、What did you do yesterday ? （）2、How many sweets did you eat ? （）3、What happened to you ? （）4、What did you eat ? （）5、Where is Sam ? A.Too many . B.I’ve got a fever . C.I went to the park . D.He is at the doctor’s . E.I ate many biscuits .

人教版小学四年级数学上册全册教案

人教版小学三年级上册数学教案 目录 第一单元大数的认识3 第1课时亿以内数的认识4 第2课时亿以内数的读法7 第3课时亿以内数的写法10 第4课时亿以内数的读、写法的练习12 第5课时亿以内数大小比较15 第6课时亿以内数的改写17 第7课时数的产生十进制计数法20 第8课时亿以上数的认识，23 第9课时亿以上数的改写26 第10课时计算工具的认识28 第11课时用计算器计算31 第12课时综合练习34 第13课时一亿有多大？36 第二单元公顷和平方千米38 课1时公顷和平方千米39 课2时练习课42 第三单元角的度量43 第1课时线段、直线、射线和角44 第2课时角的度量46 第3课时角的分类48 第4课时角的画法50 第5课时练习课52 第四单元三位数乘两位数54 第1课时笔算乘法（因数的中间和末尾没有0）55 第2课时笔算乘法（因数中间或末尾有0的乘法）57 第3课时练习课59 第4课时积的变化规律61 第5课时两种常见的数量关系63 第6课时练习课65 第五单元平行四边形和梯形66 第1课时平行与垂直67 第2课时垂线的画法69 第3课时长方形的画法71 第4课时练习课72

第5课时认识平行四边形74 第6课时认识梯形76 第7课时练习课（一）78 第8课时练习课（二）79 第六单元除数是两位数的除法80 第1课时口算除法81 第2课时除数是整十数的笔算除法83 第3课时除数是整十数的笔算除法练习课185 第4课时除数是整十数的笔算除法练习课287 第5课时除数接近整十数的笔算除法89 第6课时除数接近整十数的笔算除法练习课91第7课时除数不接近整十数的笔算除法92 第8课时两位数除三位数：商是两位数94 第9课时两位数除三位数：商的变化规律97 第10课时商的变化规律的应用99 第11课时整理和复习101 第七单元条形统计图103 第1课时1格表示1个单位的条形统计图104第2课时1格表示多个单位的条形统计图107第3课时练习课109 第八单元数学广角——优化110 第1课时沏茶问题111 第2课时烙饼问题113 第3课时田忌赛马117 第4课时练习课119 第九单元总复习121 第1课时多位数的认识复习课122 第2课时乘法和除法复习课（一）125 第3课时乘法和除法复习课（二）127 第4课时空间与图形复习（一）129 第5课时空间与图形复习（二）131 第6课时统计复习132 第7课时复习课133

人教版四年级英语第一单元教案

全方位辅导教学方案 学科：英语任课教师：授课时间：2011年11月12日星期六姓名性别年级小四总课次：10 第01次课教学 内容 Unit 1 My Classroom 重点 难点 会单词和重点句型 知识点的详细讲解一、师生问候 T: Good morning/ afternoon/ evening. S: Good morning/ afternoon/ evening. T: Nice to meet you again. S: Me too. T: How are you today. S: … 二、学习内容

总结： 重点句子： （1）This is my classroom. It’s big. 这是我的教室。它很大。（2）The door is green. The windows are yellow. 门是绿色的，窗户是黄色的。（3）Let’s go and have a look. 让我们去看看吧！ （4）We have 6 new lights. 我们有六盏新灯。 （5）Where’s your seat? It’s near the door. 你的座位在哪里？在门附近。（6）Let’s/ let me clean the board. 让我们/让我擦黑板。 重点短语： Open the do 打开门。Sweep the floor. 扫地。 Turn on the light. 打开灯。Put up the picture. 挂图画。 Clean the board. 擦黑板。Clean the window 擦窗户。 重点单词： window board light picture door floor computer teacher’s desk wall fan classroom

四年级数学下册一二三单元测试题

xx 小学四年级数学下册一二三单元检测 一、填空。（25分） 1、用字母表示下面的运算定律。 加法结合律（ ） 乘法交换律（ ） 乘法结合律（ ） 乘法分配律（ ） 2、根据运算定律，在□里填上适当的数或者字母。 68+456=□+□ (63+89)+11=□+(□+11) □+(□+ □)=(53+19)+81 25+68+75+32=(25+□)+( □+32) 45×32=32×□ 103×42=□×42+□×42 a-b-c=a-（b □c ） a-(b-c)=a-b □c 3、比较大小。 1200÷4÷6○1200÷24 12×6+6×28○6×（12+28） 125×8×25×4○125×8+25×4 197-37+63○197-37-63 4、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）统称为四则运算。 5、200-200÷20+20的结果为（ ），如果要先算加法，再算除法，最后算减法，算式改为（ ），结果为（ ）。 6、计算37×25×4运用（ ）律比较简便。 7、如果△+□=16，□=△+△+△，那么△=（ ）。 8、下面的物体分别从前面、左面、上面看到的形状分别是什么？请 前面 左面 上面 二、计算。 1、口算（10分） 25×4＝ 125×8＝ 100÷25＝ 62＋38＝ 54＋46＝ 18×35×0 ＝ 15+14-15+14= 167+52+48= 4×25×9= 18-12÷6= 2、脱式计算。（16分） 1800—1800÷12×5 （180—810÷9）×4+170 [1200—（550+450）] ÷25 300-225÷5+145 3、下面各题怎样简便就怎样算。（24分）

四年级英语单元重点知识

四年级英语单元重点知识 四年级英语上册Unit1知识点 单词classroom教室window窗户blackboard黑板light电灯picture图画door门floor地板computer计算机teacher’sdesk 讲台wall墙fan扇子 near距离近really真的TV电视clean打扫help帮助 Let’sspell: a-e[e?]cake蛋糕face脸name名字make制作hate讨厌date日期 a[?]cat猫dad爸爸hat帽子cap棒球帽map地图 句型：1Wehaveanewclassroom.我们有一个新教室。 2Let’sgoandsee让我们一起去看看吧。 3What’sintheclassroom?教室里面有什么? Oneblackboard,oneTV,manydesksandchairs. 4Whereisit?它在哪儿?It’snearthewindow.它在窗户旁边。 5It’ssobig.它很大。 6Let’scleantheclassroom.让我们一起打扫教室吧。 7Letmecleanthewindows..让我来擦窗户。 8Look!Thisisthenewclassroom.Thedoorisorange.(看!这是新的教室。门是橙色的。) 短语：1.地点类：onthewall在墙上nearthewindow在窗户旁边

intheclassroom在教室里onthefan在风扇上nearthecomputer 在计算机旁边 2.动作类：cleanthedesksandchairs清洁桌椅cleanthewindows 擦窗户cleanthefishbowl清理鱼缸cleantheclassroom打扫教室cleantheteac her’sdesk清洁讲台cleantheblackboard擦黑板openthedoor开门turnonthelight开灯sweepthefloor扫地putupthepicture张贴(挂)图画closethewindow关窗 3.其他类：anewclassroom一间新教室excuseme劳驾，对不起 语法点：where引导的是特殊疑问句，“哪里”，看到where就要想到地点，方位词，例如on,in,under,near等 语法点：let’s=letus让我们;letme让我 文化知识：.想问别人问题，要先说“excuseme对不起，打扰一下。” 答语、答句 1、------Whereisit?(它在哪儿?) ------It’snearthewindow.(它在窗户的旁边) 2、-----What’sintheclassroom?(教室里有什么?) -----Oneblackboard,oneTV,manydesksandchairs.(一块黑板，一台电视，许多的桌子和椅子。) 3、-----Let’scleantheclassroom!(我们打扫教室吧。)-----OK.(好。) -----Letmehelpyou.(让我帮你吧!) -----Thankyou.(谢谢你。) 5、Wehaveanewclassroom.(我们有一个新的教室。)------Really?真的吗? 四年级英语Unit2重点

新人教版四年级上册数学全册教案含反思

第一单元、大数的认识 一、教材分析 《大数的认识》是义务教育课程标准实验教科书数学(四年级上册)的起始单元。是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。生活中大数广泛存在，对大数的认识既是万以内数的认识的巩固和扩展，也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一。第一课时《认识大数》（P2_P4）则是从“计数单位、数位、数级、十进制计数法等数概念的多方面来全面地认识数，为避免学生在读、写大数时尽量少出错打下良好的基础。因此，这部分内容学习的重点是：熟记数位顺序表和有关计数单位的知识，知道每个数位上数字的含义。教学难点是比较正确熟练地说出计数单位和数位顺序和知道“每相邻两个计数单位之间的进率是十”。 二、教学目标 1、使学生认识计数单位万、十万、百万、千万和亿，知道亿是个大数；知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。

2、掌握数位顺序表及数位分级，为以后学习读数和写数打下基础。 3、能正确地说出每个数位上的数字的含义。 4、通过情境创设，小组合作学习等形式，使学生快乐地获得知识，感受大数在生活中的广泛运用；发展学生的数感。 三、教学重点 熟记数位顺序表和有关计数单位的知识，知道每个数位上数字的含义。 四、教学难点 比较正确熟练地说出计数单位和数位顺序和知道“每相邻两个计数单位之间的进率是十”。 五、课时安排 大数的认识约20课时 第一课时亿以内数的认识 教学内容:P2-4例1 教学目标： 1．使学生认识计数习惯单位万、十万、百万、千万、亿以及每相邻两个单位间的十进关系。 2．理解、掌握我国计数习惯。 3．体会大数在生活中的广泛应用，培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力。 4．了解我国人口普查状况，在教学中渗透爱国主义教育。

四年级上册数学123单元知识点

第一单元【大数的认识】 1、亿以内数的认识： 10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。 相邻两个计数单位之间的进率是“十”。 2、比较亿以内数的大小： ①、位数多的时候，这个数就比较大。 ②、当这两个数位数相同的时候，我们就应该从左起的第一位比起，也就是从最高位开始比，哪个数最高位上的数大，这个数就大。③、如果碰到最高位上的数相同的时候，就再比下一位，以此类推，直到我们比较出相同的数位上的那个数，哪个数大的时候，我们就可以断定这个数比较大。 3、求近似数： 这种求近似数的方法叫“四舍五入法”，是“舍”还是“入”，要看省略的尾数部分的最高位是小于5 还是等于或大于5 。 4、表示物体个数：1 2 3 4 5 6 ……. 自然数 一个物体也没有：用0来表示。0也是自然数。 最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。8、十进制计数法：每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。 9、计算工具的认识：算盘，计算器 10、1亿有多大？100张纸的厚度是1厘米，一亿＝一百万个100, 1

厘米×一百万=1000000厘米=1万米 第二单元【角的度量】 1、直线、射线、角 没有端点，可以向两端无限延伸，这种线叫直线。 只有一个端点，向一端无限延伸，这种线叫射线。 ①、直线和射线都可以无限延伸，因此无法量出长短。 ②、线段可以量出长度。 ③、线段有两个端点，直线没有端点，射线只有一个端点。 2、角大小的比较： 角的计量单位是“度”，用符号“°”表示。把半圆平分成180 等份，每一份所对应的角的大小是l 度。记做1° 角的大小与角的两边画出的长短没关系。角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大，角越大。可以记作∠ 3、角的分类： 0°<锐角＜90°直角=90°90°＜钝角＜180°平角=180°=2个直角，1周角=360°=2个平角=4个直角=8个45°角 4、画角步骤： ①画一条射线，使量角器的中心和封线的端点重合，0 刻度线和射线重合。②在量角器65°刻度线的地方点一个点。 ③以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。 3三位数乘两位数 路程问题