七年级下册生物课程纲要

初中七年级生物（下）课程纲要

一、一般项目

1、课程名称：初中七年级生物下课程纲要

2、课程类型：必修课程

3、教学材料：人民教育出版社人教版初中七年级生物下册

4、授课时间：38课时

5、授课教师：市直一初中七年级生物教师徐宁宁

6、授课对象：七年级二班

二、具体内容

1、课程目标：

（1）教育目的：获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。

（2）教育目标：初步具有生物学实验操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯；理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。（3）课程目标：初步形成生物学基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必要的基础。

（4）教学目标：

1）第一章教学目标：

①概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。

②概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能；

③描述受精过程以及胚胎发育过程。

④知道青春期的特点说出我国计划生育的目标和具体要求

2）第二章教学目标：

①说出人体需要的主要营养物质。知道主要营养物质的作用和营养物质的食

物来源，了解无机盐和维生素的来源和缺乏症状。

②描述人体消化系统的组成，了解消化和吸收的概念；

③举例说出什么是合理营养并关注食品安全

3）第三章教学目标：

①描述人体呼吸系统的组成。

②通过资料分析等概述肺泡与血液的气体交换过程。

③描述空气质量对人体健康的主要影响。

4）第四章教学目标：

①描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。

②描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点，尝试区分这三种血管以及

血液在这三种血管内流动的情况。

③描述心脏的结构和功能，概述血液循环的途径，区别动脉血与静脉血

5）第五章教学目标：

①描述人体泌尿系统的组成，概述尿液的形成和排出过程。

②了解人粪尿无害化处理的几种方式

6）第六章教学目标：

①描述眼球的结构及各主要部分的功能，说出近视的成因及预防的方法。

②了解耳的结构和功能以及听觉的形成

③概述反射是人体神经调节的基本方式。

④说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。

7）第七章教学目标：

以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。

2、课程内容：

本课程根据学生需求、发展目标共安排四个方面的内容

科学探究

（1）体验到科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径之一。

（2）意识到提出问题是科学探究的基础，解决科学问题常常需要作出假设。

（3）意识到科学探究可以通过观察、实验、调查等多种途径来获得事实和证据。

（4）意识到科学探究既需要观察、实验、调查，又需要进行推理和判断。

（5）体会到科学探究需要正确地表达、需要与人交流和合作。

生物圈中的人

（1）、人是生物圈中的一员：让学生了解人类的起源和发展，培养学生热爱劳动的思想。

（2）、人类的生殖、发育与遗传:通过观看有关的视频，帮助学生正确认识人的生殖系统的组成、生殖的过程。

（3）、人的食物来源于环境：通过探究馒头在口腔中的消化，了解消化系统的组成、食物的消化及有关食品安全的问题。

（4）、人体生命活动的能量供给：通过观察血涂片、解读血常规化验的数据，让学生认识人体血液循环系统的组成、呼吸系统的组成。

（5）、人体代谢废物的排出：帮助学生认识泌尿系统的组成，明确本节课的任务、目标。

(6)、人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动：通过调查本班学生的

近视率，分析其原因，使学生能正确用眼。

生物技术

(1)、日常生活中的生物技术：引导学生探究食品保鲜的方法。

(2)、现代生物技术：收集和交流有关转基因生物的资料，培养学生关注生

物技术的发展对人类的影响

健康地生活

(1)、健康的度过青春期：指导学生举办青春期教育的板报，帮助学生认识

到养成青春期的卫生保健习惯的重要性。

(2)、威胁人体健康的当代主要疾病：让学生收集心血管疾病及其预防的资

料并讨论和生活习惯的关系。

(3)、酗酒、吸烟和吸毒的危害：让学生观看禁毒视频等影像资料，让学生

拒绝毒品。

3、课程实施

（1）实施方法：①朗读②复述③讲故事④师生谈话⑤探究实验⑥演示实验⑦分组实验⑧社会实践

（2）实施形式：

①收集和分析资料：就是提倡学生通过报刊、书籍、上网、拜访有关人士的

途径收集和分析资料，获取新知识。

②自主学习：就是通过学生自己自学课本，解决相关的问题。

③合作学习：就是把学生分成若干小组，通过小组合作交流，解决自学所不

能解决的问题。

④探究学习：就是教师给学生提供相关的资料或从学生的生活经验经历中提

出探究性的问题，让学生分组进行讨论解决。

4、课程评价：

（1）评价内容：

①对学生的探究能力进行评价

②对学生情感态度与价值观的发展状况进行评价

（2）评价形式：

①学生自评：学生自我对照学习本册课本以来的变化，自己对自己进行评

价。内容包括：回答问题的声音、做作业的质量、上课的表现等等。

②学生互评：以小组为单位，采取推磨式的方法，让组与组之间进行互相

评价。

③教师评价：教师根据学生在学习中的表现、作业完成情况、运用知识的

能力、动手操作的能力、考试成绩等方面对学生进行评价。

④学校评价：可以是在学校组织的各项活动中学生特长的发挥，对学生进

行评价。

⑤他评：指家长、社会等对学生口头的评价。如参加社会实践后、调查等

活动后对学生的口头评价。

曹翠红七年级生物上册课程纲要

七年级生物上册课程纲要 一、一般项目 1、学校名称：郑州市二七区马寨一中 2、课程类型：基础型课程 3、设计教师：曹翠红 4、日期:2012.9 5、适用年级：七年级 6、授课课时：35课时 二、具体内容 1、课程目标： （1）课程总目标 通过义务教育阶段生物课程的学习，学生将在以下几方面得到发展： 获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。 初步具有生物学实验操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。 理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。 初步形成生物学基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必要的基础。 （2）课程具体目标 知识 获得有关生物体的结构层次、生命活动、生物与环境、生物进化以及生物技术等生物学基本事实、概念、原理和规律的基础知识。 知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响。 能力 正确使用显微镜等生物学实验中常用的工具和仪器，具备一定的实验操作能力。 初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力。 初步学会生物科学探究的一般方法，发展学生提出的问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流的科学探究能力。在科学探究中发展合作能力、实践能力和创新能力。 初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。 情感态度与价值观 了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况，培养爱祖国、爱家乡的情感，增强振兴祖国和改变祖国面貌的使命感与责任感。

热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。 乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、一定的探索精神和创新意识。 关注与生物学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。 逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。 详细的课程目标如下 1）第一单元生物和生物圈 第一章认识生物： a)观察生物和非生物，比较区别他们的区别； b)举例说明生物具有的共同特征； c)说出调查的一般方法，初步学会调查记录； d)描述身边的生物和他们的生活环境； 2）第二章生物圈是所有生物的家： a)描述生物圈的范围 b)说出生物圈为生物提供的基本条件 c)描述生物对环境的适应和影响 d)说出生态系统的组成 e)描述生态系统中的食物链和食物网 f)认同生态系统的自动调节能力是有限的 g)描述生态系统的类型及特点 h)阐明生物圈是最大的生态系统 i)确立保护生物圈的意识 3）第二单元生物和细胞 第一章观察细胞的结构： a)说明显微镜的构造和作用 b)使用显微镜，观察到清晰的图像 c)认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜 d)学会制作临时装片的基本方法 e)观察自己制作的临时装片，阐明植物细胞的基本结构，练习绘制 植物细胞结构简图 f)阐明人口腔上皮细胞的基本结构，区别动植物细胞的结构的主要 不同点 g)运用制作及观察临时装片的技能 4）第二章细胞的生活： a)说出细胞含有的物质，以及细胞膜具有控制物质进出的功能； 描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用

七年级体育教学计划(完整版)

计划编号：YT-FS-6018-47 七年级体育教学计划(完 整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

七年级体育教学计划(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一，基本情况 本学期所教的是八年级七个班，每个班人数都在45人左右，男女生人数差不多个半，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍。学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。 二、教材分析： 结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，

培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。 教材内容有：体育与健康基础知识;田径：跑、跳、投;体操，球类：篮球、足球;身体素质练习。 教材的重点：跑中的快速跑;跳跃中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球技术; 教材的难点：蹲踞式起跑;跳跃中的起跳环节;球类中的人球结合。 三、教学目标和要求 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健操和新的广播操。 2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。

体育课程纲要

小学体育课程纲要 课程名称:小学体育 教学材料:人教版义务教育课程标准实验体育教科书 课程类型:必修课程 适用年级:五年级 课程安排:32课时 一.课程目标: 1.初步学会一些简单的队列队形练习、徒手操和轻器械的动作与方法，在动作练习中体验身体的正确姿势。 2.培养集体协同动作的能力，发展身体的灵敏协调性和节奏感，提高动作的准确性促进身体的全面发展。 3.根据动作的变化，采用形式多样的教学手段，提高学生学习兴趣和参与意识，增强学生自信心，培养努力进取，积极向上的精神。 4.在集体活动中体验群体活动的乐趣，与同伴友好交往和合作，增强集体意识与观念，养成服从集体，听从指挥，遵守纪律的良好习惯。 二.教学内容: 1.单元单元专题:复习体育基础知识、队列练习 教学内容:室内课:基础常识:体育课的着装要求、安全性教育。 室外课:队列练习:站队、立正、稍息、向左转、向右转、报数、反口令练习。 游戏:块块集合、接力赛、一切行动听指挥。 教学重点:学会并且能够站好队形，能准确分别左右，能够准确报数。

教学目标:本单元是培养学生对体育的兴趣，培养学生的安全意识。 课时:8课时 2.单元单元专题:复习足球操、结合广播体操学习新动作。 教学内容:复习足球操的教学；分节练习、组合练习动作。 游戏:一切行动听指挥、障碍赛跑、乒乓球平衡比赛、足球迎面接力。 教学重点:让学生初步掌握简单的技术动作，复习并能独立完成足球操，完成简单的组合动作。 教学目标:锻炼学生的身体协调能力、模仿能力、培养他们的节奏感、身体的灵活性以及对事物的审美能力，让他们通简单组合动作学习来增强自己的自我表现能力及自信心。 课时:8课时 3.单元单元专题:足球练习。 教学内容:足球垫球练习、地滚球、停球练习、足球绕杆、射门。 游戏:足球运球比赛、足球圈内逗球、友谊性比赛。 教学重点:让学生熟练掌握好足球技术动作，特别是脚传地滚球练习。 教学目标:充分锻炼学生的协调能力、身体灵活性以及团队协作能力。让他们学会团队合作、培养他们团队意识。 课时:8课时 4.单元单元专题:各种形式和方式的跳绳。 教学内容:跳小绳、跳长绳、60秒跳小绳练习。 游戏:60秒跳绳比赛、几人制长绳练习。 教学重点:能够单独熟练并准确的完成跳单身，能够集体参加跳绳并掌握跳绳

新人教版2019七年级生物下册教学计划

七年级生物下册教学计划 一、指导思想 以《全日制义务教育中生物课程标准》（2011版）为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，为将来创造美好是生活打下必要的基础。 二、教材和学生情况分析 教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。在时代性，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面。 学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，部分学生学习兴趣不高，应付学习。但也存在能较快适应新学习环境，掌握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。 三、具体措施： 1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。 2、通过“观察与思考”“资料分析”“实验”“探究”等学习活动，加深对科学探究过程和方法的理解。进一步提高提出问题、作出假设、制定并实施探究计划。记录和分析探究结果等技能。 3、进一步养成勤于思考、乐于探索、勇于实践的学习习惯。

济南版初中生物上册课程纲要

七年级上册课程纲要 课程名称：初中生物学 课程类型：国家课程 教材来源：义务教育教科书，济南出版社，2012年版 适用年级：初中七年级 课时：57课时（含期中、期末测试及讲评） 一、课程背景 七年级生物上册包括两个单元：第一单元《奇妙的生命现象》和第二单元《多彩的生物世界》，第一单元涉及《标准》中的三个一级主题，分别是“科学探究”，“生物体的结构层次”、“生物和环境”，包含《标准》内容有：生物学的探究方法，生物的生活存依赖一定的环境，细胞是生命活动的基本单位，细胞的分裂、分化形成组织、生物体的结构层次。第二单元涉及《标准》中三个一级主题,分别是“生物多样性”“生物圈中的绿色植物”“动物的运动和行为”。本单元包括的《标准》内容包括生物多样性，绿色植物生活需要水，光合作用和呼吸作用，绿色植物对生物圈有重大作用,动物的运动和行为。 对初中义务教育段七年级学生来说，与小学相比学科增加了,而且生物学是个全新的学科，学生对生物学的认识停留在对生命现象的感知和一些生活经验上，现在不仅要从宏观深入到微观领域去学习，还要学会使用显微镜等生物学研究工具，进行生物实验等。但是七年级学生思维活跃,对新事物充满了好奇,有学习的主动性和积极性.教学过程中要注意积极正确地加以引导。奇妙的生命现象,为学生打开了探索生命世界的大门，学生从现象和结构层面对生命有了初步的认识。多彩的生物世界,让学生比较全面的认识各类生物以及各类生物在生物圈中的作用。在此基础上能更好的进一步学习“生物圈中的人”“物种的延续”“生物与环境”“生命的起源和进化”“生物技术”等内容。 二、课程目标 1.通过观察身边的生物及图片，认识生命现象，知道生物区别于非生物的特征，了解栖息地和生物圈。能概述科学探究的过程和研究方法，学会使用显微镜等生物学研究工具，认同生物圈是所有生物的家园。 2.通过实验、探究、观察与思考等活动，学会制作临时装片，区分动植物细胞结构，认识和理解细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞的分裂和分化使生物体表现出由小长大、由简单到复杂的生命现象，认识多细胞生物体的结构层次。提高观察能力、识图能力、动手操作能力等。认同细胞是生物体进行生命活动的基本单位。 3.通过实验、调查活动、分析图片及图文资料能够描述动物、植物、微生物三大类群的主要特征及生活环境，初步感知生物的分类及生物由低等到高等、由水生到陆生、由简单到复杂的进化顺序，能够说明动物的运动依赖于一定的结构，提高采集和制作动植物标本的能力。认同生物体的结构与功能相适应的生命观念。

七年级体育课程纲要

体育与健康（七年级下册）课程纲要 背景 学生情况：?七年级共六个班，每班约五十人左右，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。 根据义务教育初中阶段的培养目标《中学体育教学课标》以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都得到全面发展。 目标 1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。 2、学习田径、跳跃、力量、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。 3、培养学习各项基本技术的兴趣，培养勇敢、顽强、自觉遵守规则、团结协作等优品质。

内容 实施 一、教学方式。 让学生在玩中学、学中乐、乐中思、即玩中有所得，处处体现了新课标中对素质教育的要求。 二、学习方式 1、? 采用游戏，提高学生积极性

2、? 注重启发诱导，探究式的学习方法，让学生带着问题去学习，并能主动在观察问题、分析问题和解决问题。 3、? 有意识的让学生自主锻炼，自我检验，充分发挥学生学习的主体作用。 三、实施对策 将所学到知识分组归类进行复习，注意各个知识面上的联系，又通过讲、评、议、练等形式巩固内容，加强知识面的巩固。 1、开学初，我将根据本校工作的安排，结合我校体育组的实际情况，制定本校体育运动队训练计划。 2、加强对教材的理解，进一步培养学生的运动兴趣与运动能力。 3、认真备好每节课并保证每一节体育课学生都有收获。 4、立足平时课堂教学的质量监控，以“平时课”、“家常课”论质量、论教师的水平。注重教学过程的实效性，学科功能的本质性，质量效能的根本性，进一步深化对新课程质量管理。 评价 学期成绩以百分之呈现，由两部分组成：过程性评价（40分）、终结性评价（60分）。 一、过程性评价 过程性评价（40分）=课堂表现（20分）+课后锻炼情况（10分）+过程测试成绩（10分）

小学体育课程纲要大纲.docx

小学体育课程纲要 学校名称：周堂镇齐庄明德小学 课程名称：小学体育 课程类型：必修课程 适用年级：小学水平 课时安排： 40 课时 一．课程目标： 1.激发和培养学生上体育课的兴趣，培养学生正确的身体姿势，使 学生树立自信心，发展自主学习的能力和合作精神，让他们养成尊重他人的品质，让学生学会科学锻炼身体的方法，明白终身锻炼的意义； 2.使学生掌握一定的体育专项技术，如：队列、体操、跳绳、滚 动及滚翻、短跑、跳远和投掷； 3.游戏培养学生的观察能力、想像能力、模仿能力、合作能力和 创新精神； 4.集体项目的比赛及练习能够培养学生的集体荣誉感。 二．课程内容： 单 元单元专 教学内容教学重点教学目标 序题 号 复习体室内课：基础常识：体学会并且能够站好队本单元是培 育基础育课的着装要求、安全形，能够准确分别左右，养学生对体 1常识、队性教育。能够正确报数。育课的兴趣， 列练习室外课：队列练习：站培养学生的队、立正、稍息、向左安全意识。 转、向右转、看齐、报 课 时 安 排 8

数、反口令练习；游戏：小蝌蚪找爸爸、块块集合、接力赛、一切行动听指挥。 复习广复习广播体操的教学；播 体操、学习韵舞和韵律操等学习 韵组合动作；游戏：挑战舞和韵 应战、一切行动听指律操等挥、 障碍赛跑、跳垫子组合动游戏、 端水平衡比赛、 作。换物接力、迎面接力。2让学生初步掌握简单的锻炼学生的 技术动作，复习并能独身体协调能 立完成广播体操，能够力、模仿能 做出简单的组合动作；力，培养他们 的节奏感、身 体的灵活性 以及对事物 的审美能力， 让他们通过10 简单组合动 作的学习来 增强自己的 自我表现能 力及自信心， 让他们在学 习中感受到 快乐； 正确的正确的坐、立、行、走能够作出正确的坐、立、培养学生正身体姿姿势；走跑跳练习：各行、走姿势，能够准确确的身体姿态；走跑种姿势的走、走跑跳交的分辨走、跑、跳并完势和对动作跳练习替练习；基本部位操、成，能够模仿老师的动的表现能力， 3 简单舞蹈的身体基本作并准确做出；发展身体的 6姿势练习：自编动作来柔韧性、反应 教学；游戏：绕木棒运的灵敏性和 动、换物接力、挑战应动作的协调 战、十字接力、韵律活能力； 动； 短跑、跳短跑：起跑姿势、个人短跑：知道 30 米跑的技培养学生对 远和投练习与集体练习；立定术要领，能做出 30 米新鲜事物的 掷跳远：分步骤练习，再的快速直线跑的要领；接受能力，让完整练习；投掷：先用立定跳远：初步掌握“立学生在体育 纸团练习，再用沙包练定跳远”的技术动作，活动中适应 4习；游戏：十字接力、形成正确的概念投掷：陌生环境，体 10挑战应战、跳垫子游通过练习培养学生正确验体育活动 戏、换物接力、走跑交挥臂的基本动作，建立的快乐，并能替；投掷的概念，发展投掷说出在体育 能力；活动中的情 绪；

七年级下册生物课程纲要

初中七年级生物（下）课程纲要 一、一般项目 1、课程名称：初中七年级生物下课程纲要 2、课程类型：必修课程 3、教学材料：人民教育出版社人教版初中七年级生物下册 4、授课时间：38课时 5、授课教师：市直一初中七年级生物教师徐宁宁 6、授课对象：七年级二班 二、具体内容 1、课程目标： （1）教育目的：获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。 （2）教育目标：初步具有生物学实验操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯；理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。（3）课程目标：初步形成生物学基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必要的基础。 （4）教学目标： 1）第一章教学目标： ①概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。 ②概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能； ③描述受精过程以及胚胎发育过程。 ④知道青春期的特点说出我国计划生育的目标和具体要求 2）第二章教学目标： ①说出人体需要的主要营养物质。知道主要营养物质的作用和营养物质的食 物来源，了解无机盐和维生素的来源和缺乏症状。 ②描述人体消化系统的组成，了解消化和吸收的概念； ③举例说出什么是合理营养并关注食品安全 3）第三章教学目标： ①描述人体呼吸系统的组成。 ②通过资料分析等概述肺泡与血液的气体交换过程。 ③描述空气质量对人体健康的主要影响。 4）第四章教学目标： ①描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。 ②描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点，尝试区分这三种血管以及 血液在这三种血管内流动的情况。 ③描述心脏的结构和功能，概述血液循环的途径，区别动脉血与静脉血 5）第五章教学目标： ①描述人体泌尿系统的组成，概述尿液的形成和排出过程。 ②了解人粪尿无害化处理的几种方式 6）第六章教学目标： ①描述眼球的结构及各主要部分的功能，说出近视的成因及预防的方法。 ②了解耳的结构和功能以及听觉的形成 ③概述反射是人体神经调节的基本方式。

七年级上学期体育教学计划及进度表

七年级上学期体育教学 计划及进度表 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

七年级上学期体育教学工作计划及教学进度 锦屏中学蒋红英 本学期是初一体育教学新开始的一个学期,在认真钻研教学大纲和结和本校实际的基础上,制定出切实可行的教学计划。 一、教学目标 1、利用1个月的时间学习广播操。 2、知道合理安排锻炼的时间和意义，参与体育与健康课的学习。形成积 极态度和行为。 3、完成和基本掌握本年级选择项目中的规定动作，了解所学项目的知识 与简单战术，结合游戏等多种形式获得应用技能，区分安全和不安全的运动行为，发展自学自练和自我保健能力。 4、在小学体育与健康课程学习的基础上，通过各种练习手段，发展速 度、灵敏、有氧耐力。引导学生关注自己的身体，懂得不良行为对健康的影响，理解体育锻炼对身体形态和技能发展的益处。 5、掌握运动技能的同时使学生了解心理状态对身体健康的影响，在体育 活动中初步建立自尊和自信，积极进取，培养坚强的意志。 6、建立个人和群体的和谐关系，在体育游戏和比赛中能与同伴分配角 色，协调配合，共同完成任务。 二、教材分析 课新的程标准在教学内容上，只确定了一个内容结构框架，仅提供了不同水平、不同领域、不同层次的基本目标；对教材内容的选择、采取的教学方式

和实施的教学步骤，都没有作明确规定；因而教师在教材选择上有较大的自主选择空间。教师和学生都参与到课程内容的选择和建设上来，使体育与健康课教学更能适应学生个体差异，做到因材施教，让全体学生在学习中获得益处。以发展学生速度、耐力、力量、柔韧、协调等素质为前提，把理论知识、跑步、跳跃、投掷、武术、健身操、素质训练、体质测验做为必修内容，将各种球类、韵律体操和舞蹈、跳绳作为选修教材。在选择教学内容时，把速度、耐力、灵敏等测试内容安排到教学中去完成。 三、学生现状分析 小学生上升为初中生，儿童转为青少年还需一个过渡期，心.生.理都还需要一个转变期和适应期，所以，原则上我们准备安排的体锻项目，活动内容，都有一个渐进的过程，从常规做起，从点滴来抓，由易到难，由浅入课，这是本年级的一个活动趋势，大部分学生都活泼好动，表现欲、上进心强，但是普遍的体质较弱，在上课中应坚持“健康第一、安全为主”。当然课堂教学应以学生为主体，根据情况变化，日常教学中要灵活应变。 四、教学重点及难点 教材的重点：培养学生自觉锻炼习惯。 教材的难点：培养学生吃苦耐劳的品质。 五、教学措施 1、适时、分析学生的学习信息 2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境 3、学生年龄特征采用兴趣化和多样化的教法和手段游戏、竞赛的能动作用让学生在自主游戏中练习体现学生的主体地位

七年级生物教学计划范文

( 工作计划 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 七年级生物教学计划范文Model of biology teaching plan for Grade Seven

七年级生物教学计划范文 新的学期已经来临，为了保证新学期的工作正常和顺利进行，制定新学期的教学计划如下： 一、教学内容 本学期要完成七年级上册的全部内容。包括： 第一单元：认识生物（奇妙的声明现象、严整的生命结构、生物的生活环境） 第二单元：丰富多彩的生物世界（生物圈中的绿色植物、生物圈中的动物、生物圈中的微生物、生物的分类） 二、学生情况分析 本学期我担任初一5、6、7、8四个班的生物学教学任务。初一的孩子抽象思维能力还比较弱，加之生物学又是一门新的课程，因此，教学中注意想办法激发学生对生物学的兴趣，调动学生学习的

积极性，同时对学生严格要求，培养良好的学习态度和学习习惯。 三、教学理念 1、立足生物学基础知识、基本技能和思维方法，突出“理解人与自然和谐发展的意义”。 2、着眼于学生未来发展，培养学生的多种能力，突出创新能力培养。 3、强调科学性与人文性有机统一，客观讲述生物技术对人类生活、生产和社会可能产生的正负两方面影响。 4、注重理论联系实际，从生活实际引入科学，再回到现实生活，始终渗透sts精神。 5、落实《纲要》提出的具体课改目标，尊重学生的主体性，促进每一名学生的发展。 6、遵循教育规律，注重情感体验，培养学生积极主动的学习态度。 7、发挥学科优势，以科学的生理知识为基础，促进学生良好心理素质的养成。

生物学八年级上册课程纲要

《生物学》八年级上册课程纲要 一、一般项目： （一）课程类型：全日制义务教育课程 （二）教学材料：人民教育出版社2001年12月第一版 （三）授课时间：20周 （四）授课教师：张晓云 （五）授课对象：八年级1~4班 二、课程元素： （一）学情分析 八年级学生通过前四个单元的学习，已经对生物圈中各类群生物的形态、结构、功能及其与环境的关系有了大致的了解，已经具备了一定的生物学知识和一定的理论和技能。因此，在此基础上开展本学期的教学活动较为容易。 （二）教材分析 本学期教学内容共分为两个单元，分别为生物圈中的其他生物及生物的多样性及其保护，内容较多，探究和演示实验也较多，增加了生物课堂的趣味性和探索性。 （三）课程目标 通过本学期的学习，学生将能够： 1．认识动物都有与各自环境和生活习性相适应的形态结构特点。根据这些形态结构特点，可以将动物分为不同的类群；理解动物的运动依赖于一定的结构基础；通过分析动物的行为，区别动物的先天性行为和学习行为，并且理解动物的先天性行为是由遗传基础决定的，而动物的学习行为是在生活过程中习得的。通过了解细菌和真菌相似的营养方式，不同的结构和繁殖方式，从而认识细菌和真菌的特征。

2．了解我国特有的珍稀动植物；理解生物多样性的三个层次的相互关系；认识生物多样性面临的威胁及其原因，了解保护生物多样性的方法和措施。通过尝试对植物和动物进行分类，体验科学分类的基本方法；运用角色扮演活动，发展解决实际问题的决策能力；参与保护生物多样性的活动，培养参与意识和实践能力。 3．通过观察、调查、收集、实验、模拟、角色扮演等方法，体验科学探究活动，在活动中提高动手操作能力，发展创新能力和实践能力；通过讨论和开放性练习题培养发散思维的能力；形成爱护动物的情感，提高保护动物栖息环境的意识，学会用辩证的观点看待动物、细菌和真菌在自然界的作用以及与人类的关系，建立生物与环境和谐统一的观点；认识生物科学与技术对人类生活和社会发展的作用；形成爱护生物、关爱生命的情感，以及保护生态环境的意识。 （四）课程内容与课时安排 第五单元生物圈中的其他生物 第一章各种环境中的动物 第一节水中生活的动物第1、2课时 第二节陆地生活的动物第3、4、5课时 第三节空中飞行的动物第6、7课时 第二章动物的运动和行为 第一节动物的运动第8课时 第二节先天性行为和学习行为第9、10课时 第三节社会行为第11、12课时 第三章动物在生物圈中的作用 第一节动物在自然界中的作用第13课时 第二节动物与人类生活的关系第14课时 复习第一、二、三章第15、16课时 第四章分布广泛的细菌和真菌 第一节细菌和真菌的分布第17、18课时 第二节细菌第19课时 第三节真菌第20课时

2020-2021年第一学期七年级体育教学计划

2020-2021年第一学期七年级体育教学计划 【篇一】第一学期七年级体育教学计划 一、指导思想 本期的体育教学工作在全面贯彻《体育与健康》教学大纲，实施《新课程课标》下，以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，促进学生健康成长。 二、教学目标 1、使学生进一步了解体育锻炼对促进青少年生长发育和人体健康的好处,并能将学习的体育知识在体育锻炼和日常生活中运用; 2、初步掌握本学期新学的的各项运动技术、技能，促进身体素质和运动能力的发展; 3、培养学生参加体育锻炼的兴趣，逐步养成习惯，在群体活动和比赛中能够以公正、团结、协作的态度与同学友好相处。 三、教材分析 本学期的教材包括： 1、体育与健康基础知识：发展你的体能;心理健康与身体健康的关系 2、田径;跳跃

3、体操：体操技能在生活中的应用 4、球类：篮球和排球 四、学生情况分析 初一学生，是速度、爆发力发展的敏感期，学生活泼、好动，体育活动参与意识、竞争意识、集体意识强，特别是女生正处于身体发展快速期，伴随着“月经”的出现，部分同学开始出现害怕上体育课的问题，应该适时的作好指导。在上学期学习的基础上，本学期重点作好学生速度和爆发力的素质的练习。 五、具体措施 1、积极进行课堂教学改革的探索，充分推行“三段六部”教学模式，调动学生学习的积极性。 2、结合体育大课间和课外活动，关注学生自主锻炼意识和能力的培养。 3、确立“体委轮流制——学生组织能力”研究课题，提高每个学生的组织表达能力。 4、将游戏和比赛，穿插到每一节课中，调动学生参与的积极性。 六、业务学习 1、认真领会课改精神，熟练各学段教材内容，加强业务理论学习，在教学实践中提高自己的业务水平。 2、多听课，评课参与集体研讨，取其长补己之短，丰富自己

六上体育课程纲要

2020-2021学年度第一学期 体育课程纲要 课程类型：义务教育必修课程 教材来源：人民教育出版社 适用年级：六年级 设计教师： 课时：45课时 制定时间：2020年9月

课程背景 随着我国社会经济的持续发展，国民的物质文化生活水平整体上有了很大的提高。但是，新的生产和生活方式也造成了人们体力活动的减少和心理压力的增大，对国民健康造成了一定的负面影响，这种状况在我国青少年中表现的尤为突出。近二十多年来，我国学生体质健康水平持续下降，已经引起了国家和社会的高度关注。体育与健康课程是增进学生健康的重要途径，对于提高全民族的健康素质具有重要而深远的意义。 体育与健康课程是学校课程的重要组成部分。本课程是以身体练习为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力为主要目标的课程。学校体育工作是教育工作的大事，也是体育工作的大事。从事教育工作，必须重视体育；从事体育工作，必须重视学校体育。教育部、国家体育总局、共青团中央印发了《关于全面启动全国亿万学生阳光体育运动的通知》。强调各级政府和教育、体育行政部门要树立科学的人才观，充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生，以及培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神，弘扬民族精神的积极作用。要从战略高度认识加强学校体育工作的重要性、紧迫性，以对青少年高度负责的政治责任感，加强领导，真抓实干，从指导思想、评价体系、体制机制、政策导向等方面采取综合措施，从资金投入、条件建设、师资配备、课程指导等方面为学校体育工作创造良好条件，建立

和完善监督机制，确保学校体育工作各项措施落到实处。要在保证体育课开足开好、不被挤占的前提下，保证学生每天参加一小时体育锻炼，让“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的理念深入人心。要改革体育教学和学校体育工作，增强学校体育工作的生机活力和吸引力。组织多层次多样化的体育团队和竞赛活动，提高学生参加课外体育活动的兴趣。校长要亲自动员和号召学生参加课外体育活动，中小学班主任、高校辅导员、体育教师及学生会要做体育活动的积极组织者和推动者，形成人人参与、个个争先、生龙活虎、生机勃勃的校园体育氛围。 课程目标 一、运动参与 1.参与体育学习和锻炼。 2.体验运动乐趣与成功。 二、运动技能 1.学习体育运动知识。 2.掌握运动技能和方法。 3.增强安全意识和防范能力。 三、身体健康 1.掌握基本保健知识和方法。 2.塑造良好体型和身体姿态。 3.全面发展体能与健康能力。

济南版七下生物备课组课程纲要

七年级下册生物课程纲要 一般项目： 1、学校名称：枣庄四十中 2、课程类型：基础型课程 3、设计教师：陈力萌 4、日期:2019.9.27 5、适用年级：七年级 6、授课课时：32课时 7、教学材料：济南出版社 课程元素： 一、课程目标 （一）、课程总目标:通过本学期的学习，你将能够： 了解人体的各种生命活动的大致过程及相关的结构基础；了解人的各种生命活动都直接或间接地与生物圈或生活环境密切关联着，而人类的活动对生物圈又有着十分重要的影响。 通过观察与思考、探究、实验和资料分析等活动，加深体验科学探究的一般过程，进一步提高提出问题、作出假设、制定并实施探究计划、记录和分析探究结果等技能和发展科学探究的能力。 认同科学研究是一个不断发展的过程，人们在研究的过程中，不断有新的发现和新的观点出现。启迪学生进一步养成勤于思考、乐于探索、勇于实践的学习习惯；进一步形成保护生物圈的意识和人与自然和谐发展的观念，并规范自己的行为，积极参与环境保护的活动。 （二）、各章节目标： 1）第一章教学目标： ①说;出人体需要的主要营养物质。知道主要营养物质的作用和营养物质的食物来源，了解无机盐 和维生素的来源和缺乏症状。 ②描述人体消化系统的组成，了解消化和吸收的概念； ③举例说出什么是合理营养并关注食品安全 2）第二章教学目标： ①描述人体呼吸系统的组成。 ②通过资料分析等概述肺泡与血液的气体交换过程。 ③描述空气质量对人体健康的主要影响。 3）第三章教学目标： ①描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。 ②描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点，尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内 流动的情况。

七年级体育教学计划(供参考)

一、指导思想 体育与健康课程标准明确指出： 1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。 2、激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。 3、重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。 4、充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。本学期我将通过教学实践，确实增进学生的身心健康，增强体质，使学生掌握走、跑、跳、投掷以及球类等运动项目的基础知识和运动技能，培养学生的体育运动的兴趣和习惯，提高学生的运动能力和体育运动技术水平，同时加强思想教育，确实完成教学任务，以达预期的教学效果。使他们好学、了学、爱学，快乐健康成长。 二、教材分析： 结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。 教材内容有：体育与健康基础知识;田径：跑、跳、投;体操，球类：篮球、足球;身体素质练习。 教材的重点：跑中的快速跑;跳跃中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球技术;健美操动作等教材的难点：健美操操化组合动作;蹲踞式起跑;跳跃中的起跳环节;球类中的人球结合。 三：学生现状分析： 初二年级的学生身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波动强。男爱动，喜欢对抗性的项目：篮球、、足球、等项目。而女生则恰恰相反，喜欢娱乐性、柔韧性、游戏性强的项目。从身体素质方面来看男生力量素质差，但是灵活性和反应能力强。女生也是力量差，但是柔韧性好。对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。因此要因势利导，培养学生积极参与体育锻炼 四、教学目标和要求 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健操和新的广播操。

初中体育课程纲要

（一）认真学习体育与健康课程标准，坚持“健康第一”的指导思想，结合学生特点做到因材施教。 （二）引导学生积极参与体育活动 1、引导学生参与体育活动，开展课外体育活动，养成锻炼身体的习惯。也可丰富学生课余文化生活，充分发展其个性和才能，有利于学生身心健康发展。 2、开展好“两操”工作，培养学生良好的锻炼习惯，发展学生的个性，坚持自觉地、经常地锻炼身体，坚持每天锻炼一小时体育活动。 3、组织训练队参加各级比赛。 4、坚持班级体育锻炼，广泛学生参加体育锻炼，调动学生参加体育锻炼的热情。 5、关心和开展好体育学困生的体育活动。 （三）在体育教学中，教师要让学生受到情的感染、爱的激励，美的享受，让他们在兴奋中发扬成绩，在微笑中认识不足，在激励与期待中增强信心，不断激发前进的力量。 （四）开展探究索性学习。给学生一定的自由度，让其去探索、去发现，突出学生的主体性、发展个性，培养创新精神和实践能力。 （五）选择学期教学内容时应充分考虑教学内容的基础性、全面性、多样性和与学期教学目标的对应性。 （六）教学内容的排列顺序应充分考虑单元教学内容与学校场地、本地气候的特点相适应。评价 一、考核内容及所占总评比例方法： 体育课成绩总评分=出勤情况（20%）+学习态度（40%）+学生自我评定和相互评定（20%）+考试技能成绩（20%） 二、各项内容具体评分方法和规定： （一）出勤（20分） 1、全勤得20分 2、迟到、早退1次扣1分 3、旷课1次扣2分 4、此项总分不足8分，则体育课不及格。0分以下则不能参加体育课评定。 （二）学习态度（40分） 练习态度（20分） 1、练习认真每次加（1/总课时数）×20分。 2、练习一般，不加分，也不减分。 3、练习不认真，每次课不加分，扣1分。 4、此项得分少于8分，则体育不及格，0分以下体育课不能参加评分。 考试态度（20分） 1、认真每次加（1/考试总次数）×20分。 2、较认真每次加（1/考试总次数）×10分。 3、不认真的要重考，补考后可得（1/考试总次数）×8分。 4、经补考后还不认真者，体育课按不及格处理。 （三）学生自我评定和相互评定（20分） 1、评价分为四个等级：优秀、良好、合格、不合格。 2、学生自我评定为4分。 3、学生相互评定为16分。 优秀、良好、合格、不合格四个等级按照4、3、2、1的比例给分。 （四）技能评定（20分）

体育校本课程纲要

竹林学校校本课程《魅力田径》实施纲要

竹林学校校本课程——《魅力田径》实施纲要 《魅力田径》课程说明 本课程名为“魅力田径”。其主要内容是针对中小学生，在校接受适合此年龄段的田径技术教育所创编的。田径运动有着其他运动无法替代的优势：它有利于发展学生力量、耐力、速度、灵敏、变向、柔韧等身体身体素质素质；有利于学生身体机能的发展；有利于培养中小学生的勇敢顽强的意志意志品质品质，满足现代学生自我价值的实现的需要，因此如何让学生喜欢田径课，进而积极主动的完成田径校本课程就成了摆在我们面前的一个重要的问题。因此我们想通过本课的研究找到学生真正喜欢的田径课的内容或者模式。跑步对身体有许多好处!第一、跑步可以提高心脏的工作效率。它可以使心脏的收缩、舒张能力大大增强，促进血液循环，减少心脏病的发生。第二、跑步可以提高呼吸系统的功能。我们跑步时呼吸肌收缩有力，气体交换量增加，肺活量提高，使人养成深、慢呼吸的习惯。第三、跑步有利于耐力、灵敏度、协调能力的提高，增强人的体质。第四、跑步可以倍养我们吃苦耐劳、顽强拼搏的精神。 一、课程基本情况 1、课程名称：魅力田径 2、开课教师：张付成陈会斌 3、教学材料：自编纲要、田径教学光盘资料 4、课程类型： 5、学习时限：一学年（每周 1 课时，共 30 课时） 6、授课对象：1----9 年级 7、课程性质：学科拓展类 二、课程具体方案 （一）课程目标 1.运动技能目标：发展学生力量、耐力、速度、灵敏、变向、柔韧等身体素质。 2.生理健康目标。通过练习，有效地改善大脑皮层神经兴奋与抑制的过程，提高神经系统、心血管系统、呼吸系统、消化系统及循环系统的功能，使身心得到全面、均衡的发展。 3.心理健康目标：培养中学生的勇敢顽强的意志品质，满足现代学生自我价值的实现的需要，感受合作力量，唤起团结意识，培养学生优良的道德和意志品质，使学生综合素质得到激发和培 （二）具体目标 1、田径基础知识（1）通过学习田径相关知识，使学生对田径增进了解，能自然过渡到学习训练当中。（2）丰富了他们的知识面，激发了他

2021年七年级生物教学计划(共4篇)

七年级生物教学计划（共4篇） 七年级生物教学计划怎么写？以下是我们给你的范文格式参考。 本学期，得到学校领导和各班主任的信任，担任七年级三个班的生物教学，为了顺利完成这学期的教学任务特制定计划如下： 一、学生基本情况 七年级学生都是刚入学的新生，刚步入初中，没有生物知识的基础。这更有利于激发学生学习的积极性，但从学习情况来看，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，大部分学生学习积极性不高，厌学情绪比较普遍，应付学习，整体学习成绩比较差；但也有能较快适应新学习环境，掌握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。 二、教育教学目标： 1、了解人类与生物圈之间的关系，热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。

2、乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、探索精神和创新意识。 3、关注与生物学有关的社会问题，形成主动参与出guo社会决策的意识。 4、逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。 5、初步获得生物圈中人类 ___与发展的基本知识。 6、获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春期生理和心理的健康发展。 7、知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及可能产生的影响。 三、教育教学措施： 1、精心设计导语，通过生动的语言，借助情感教育，激发学习兴趣。

2、做好演示实验，完成学生实验，达到培养学生能力之目的。 3、把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。 4、在语言、板书和操作等方面达到规范、准确和熟练。 对学生实验能力的要求，主要有： （1）正确使用常用的工具和仪器，具备一定的实验操作能力。 （2）培养学生收集、利用课内外的图文资料设计实验的能力。 四、教学设想： 1、鼓励学生观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。 2、打破课堂内外的约束，有计划地安排必要的调查、访问、参观等需要较长时间才能完成的活动，保证活动的落实，充分利用多种教学资源，引导学生分工合作、交流。

2021年初一下期体育教学计划

初一下期体育教学计划 初一下期体育教学计划怎么写?教学培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。这里给大家 ___一些关于初一下期体育教学计划5篇，供大家参考。 一，基本情况 本学期所教的是七年级七个班，每个班人数都在45人左右，男_人数差不多个半，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍。学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。 结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育，传授基本的体育保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

教材内容有：体育与健康基础知识;田径：跑、跳、投;体操，球类：篮球、足球;身体素质练习。 教材的重点：跑中的快速跑;跳跃中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球技术; 教材的难点：蹲踞式起跑;跳跃中的起跳环节;球类中的人球结合。 体育活动对于发展学生的适应能力具有独特的作用，在体育教学中应特别注意营造友好、和谐的课堂气氛，有意识的融入德育教育，不仅锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和 ___主义精神，培养学生服从 ___，遵守纪律，诚实、机智、积极进取的心理品质。 本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中： (1)、基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的内容。培养学生的自尊心、自豪感和社会责任感。 (2)、游戏里安排教育学生遵守纪律，公正诚实，积极进取、团结友爱的内容。