七年级语文第一次阶段性测试

七年级语文第一次阶段性测试

（时间：120分钟满分：150分）

一、积累与运用（44分）

1、给加点字注音或根据拼音写出汉字。（10分）

发绺脸jiázǔ咒憎恶nüa待

tuí唐jiàn赏确凿kān察zì情

2、找出下列词语中的错别字并改正。（4分）

变幻莫测心情如水轩然大波熔为一体貌不惊人迷迷糊糊

轻装淡抹水光山色当之无愧力排众议初露头角相辅相陈

3、解释加点字的意思。（4分）

不能自已人声鼎沸人迹罕至相得益彰

4、名句默写。（10分）

（1）在她没来以前，我仿佛……织成五光十色的花边，▲，成为最知心的人，▲，——是她那对世界无私的爱丰富了我。

（2）前面是一条路，▲，▲，继续前进。

（3）曲径通幽处，▲。（常建《▲》）

（4）▲，但余钟磬音。

（5）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，▲；也不必说▲，肥胖的黄蜂伏在菜花上……油蛉在这里低唱，▲。

5、下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（4分）

A、2012年12月22日，太阳照常升起，天没有“崩”，地没有“裂”，洪水没有“滔天”，“世界末日”谣言不攻自破，被证实是一个耸人听闻的超级大谎言。

B、由此观之，除了问责之外，当务之急还在于查明事实、积极整改，以有效措施防堵学生午餐“营养”流失漏洞，确保孩子们的营养餐能按时、安全、足量。

C、在刚刚结束的中央经济工作会议上，习近平同志反复强调，分析形势、谋划未来，要“不回避矛盾，不掩盖问题”，这样才能患得患失，遇事不慌，牢牢把握主动权。

D、素质教育渐为“成功学”教育所侵蚀。然而，纯真善良的孩子的心灵，是不应该被“名和利”充斥的，教育理念的变革势在必行。

6、下面画线的三个句子在表达上都有不恰当的地方，请加以修改。（3分）

①12月20日，东海县启动“冬日送温暖社会大救助”，②号召全县人民行动积极起来，对全县流浪乞讨人员、社会弱势群体进行帮扶，让他们度过一个温暖的冬天。此次“冬日温暖社会大救助”活动中，全县公安、城管、教育、卫生和青年志愿者们，将积极加入救助街头流浪乞讨人员、弱势群体行动中来，在春节前联合开展拉网式集中救助专项行动，备足棉衣、棉被、食品、药物，对全县辖区内的车站、广场、桥洞、风景区等公共场所进行全面巡查，③领导街头生活无着人员接受救助，护送未成年人、老人、残疾人安全回家，用他们的爱心、热心，在这个寒冷的冬天，为流浪群体送温暖、为社会和谐送春风。

7、名著阅读（9分）

（1）阿廖沙童年的好朋友是▲，外公叫他▲，他最后是▲死的。（3分）（2）《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打___▲___、大闹__▲____ 、真假__ ▲____、三借____▲_______ 。（3分）

（3）在《革命烈士诗钞》的阅读中，我们被___▲__的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的忠肝义胆所震憾；也被“鉴湖女侠”__▲_的“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛”的凛然壮志深深感染。（两处均填人名）（2分）

二、阅读与理解（46分）

（一）阅读下面一首诗，完成8—9题。（5分）

登岳阳楼

杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。

8、三、四句写景气象壮阔，既有实写，又寓想象。说说你对这一点的理解。（3分）

9、这首诗表达了作者怎样的思想感情？（2分）

（二）阅读下面两篇文言文，完成10—13题。（16分）

普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既莞，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。

普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。（选自《宋史》)

10、解释文中带下划线的字的意思。（4 分）

①习：②发：

③虽：④明日：

11、把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）每归私第，阖户启筐取书，读之竟日。

（2）普颜色不变，跪而拾之以归。

12、赵普“能以天下事为己任”，从文中看主要表现在哪两件事上？(4分）

13、对赵普的举荐，太祖的态度是“不用”、“亦不用”、“卒用”，你从太祖的这种变化中读出了什么？(4分）

(三)阅读《一面》节选，完成14—17题（11分）

内山老板大概看出点什么苗头，就笑着回头对里面说了一句日本话，原先和内山说话的那个老人咬着烟嘴走了出来。

他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好象浓墨写的隶体“一”字。

“你要买这本书？”他看了我一眼。那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织的抚摩似的。

“是的。”我低低地说。

他从架上扳下一本书来，版式纸张和《毁灭》一模一样，只是厚一点点，封面上印着两个八分体的字：铁流。

他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上：

“你买这本书吧——这本比那一本好。”

他是谁？对我这样一个平日被人轻视的工人下那样诚恳的劝告？我一进门的时候本来就有点疑惑，现在更加疑惑了；虽然猜不出是谁，但自己断定：一定是一个不平常的人。

我一翻那定价：一元八角！

“先生，我买不起，我的钱不够……”我的话低得连自己都听不见了，我不知道怎样才好。

我低了头，头脑里轰隆轰隆的。我不敢看他的脸。我只听见一个声音在问我：

“一块钱你有没有？一块钱！”

“有！”我抬起头，顿时恢复了勇气。

“我卖给你，两本，一块钱。”

什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——

“哦！您，您就是——”

我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他！不会错，一定是他！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来。

14、用简洁的语言概括选文的主要内容。（3分）

15、作者写道：“虽然猜不出是谁，但自己断定：一定是一个不平常的人。”根据文章内容，说说“我”是凭什么作出这个“断定”的。（3分）

16、“他用竹枝似的手指递给我”中的“竹枝似的”换成“细长的”好不好？请说说你的理由。（2分）

17、阅读下文，说说文中“千千万万”的“青年男女”在得知鲁迅死讯时的感情，结合上文，探究产生这种感情的原因。(3分)

真是晴天的霹雳，在南台的宴会席上，忽而听到了鲁迅的死！

发出了几通电报，会萃了一夜行李，第二天我就匆匆跳上了开往上海的轮船。

二十二日上午十时船靠了岸，到家洗了一个澡，吞了两口饭，跑到胶州路万国殡仪馆去，遇见的只是真诚的脸，热烈的脸，悲愤的脸，和千千万万将要破裂似的青年男女的心肺与紧捏的拳头。（郁达夫《怀鲁迅》节选）

四、阅读下面文段，完成18—23题。（14分）

访兰

父亲喜欢兰草，过些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培，几年之间，家里庭院就有了百十个品种，像要做一个兰草园圃似的，方圆十几里的人就跑来玩赏，父亲不但不以此得意，反而倒有了几分愠怒，此后进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。这事很使我奇怪，问他，又不肯说；只是又一次进山的时候，特意招呼我说：“访兰去吧！”

我们走了半天，到了山的深处。那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟。香气浓极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。

我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来。我想，父亲会培育这仙品的——以前就这么挖出去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品种、形状的呢。

父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？”

我说：“这里的好。”

“怎么个好呢？”

我却说不出来。家里的的确比这里的好看，这里的却比家里的清爽。

“是味儿好像不同吗？”

“是的。”

“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”

“……”

父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是野山水畔的趣姿，一栽培了，便成了玩赏的盆景。”

“但它确实叶更嫩，花更繁大了呀。”

“样子似乎是，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。”

父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个人知道而欣赏呢？

“这正是它的不俗处，它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着，所以它才长得叶纯，楚楚的有着它的性灵。”

我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种纯朴，悲叹以前喜欢着它却无形中毁了它。

父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。他看兰，也在看我，说：“做人也是这样啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。低俗的人是不会对社会有贡献的。”

我深深地记着父亲的话，从那以后，已经是15年过去了，我一直未敢忘。

19、对文章中“一样的兰草，长在两个地方就有两个味”中的“味”，你是如何理解的？（2分）

20、简要分析第1段中画线句子所包含的意思。（2分）

21、第2段的景物描写在文中起什么作用？（3分）

22、文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评，可文题却用“访兰”而不用“赏兰”为什么？（4分）

23、简要分析作者借“兰草”这一事物，揭示了怎样的人生哲理。（3分）

三、表达与交流（60分）

24、阅读下面一段文字，按要求作文。

在这个世界上有许多我们忘不了的出名和不出名的人，他们或者清纯、活泼、靓丽，令你崇拜；或者勤劳、淳朴、守责，令你敬重：或者热诚、创新、立业，令你羡慕；或者沉默、善良、正直，令你景仰……

请你从生活中去寻找一下，以《忘不了他（她）》为题，写一篇作文。

要求：（1）文体不限，诗歌除外；（2）写真事，诉真情，内容完整，字迹清晰；

（3）不少于600字。

七年级语文参考答案：

1—4题：略5、C

6、第①句在句末添加“活动”；第②句将“行动”和“积极”互换位置；第③句将“领导”改为“引导（劝导、劝说）”。（找出一处并修改正确得1分，其他方法修改正确也可。共3分）

7、略

8、洞庭湖把祖国东南之地从中分为两半；水天相连，似乎天地都在湖水中日夜浮动。一“坼”一“浮”，一实一虚，把洞庭湖的气象描绘得无比壮阔而又生动。（3分）

9、忧国忧民。（2分）

10、熟悉打开虽然第二天（4 分）

11、（1）关上门打开书箱拿出书来读，一读就是一整天。（2）赵普脸色不变，跪下拾起撕碎的奏折，退朝回家。（共4分）

12、为治国而勤奋读书，以天下为己任而奏荐人才。（4分）

13、（1）宋太祖悟出了赵普的良苦用心，由此也悟出了其所荐之人必定是个可用之才。（2）说明太祖是个偶尔固执，但最终仍会明辨是非的君主。（共4分）

14、鲁迅先生要以一元钱的低价卖给我两本我渴望已久的书。（3分。意对即可）

15、内山老板叫“他”出来解难。（2）“他”的外貌特征不平常——身体瘦弱但精神极好。（3）“对我这样一个平日被人轻视的工人”极慈爱和诚恳。（共3分。每点1分，意对即可）16、不好。“竹枝似的”令人想到骨瘦如柴，更能突出鲁迅先生瘦的程度；能更有力地表现

先生忘我工作的精神。（共2分。每点1分。判断不占分）

15．文中“千千万万”的“青年男女”在得到鲁迅死讯时的感情是“悲愤”（悲痛愤怒）的。因为从原文中可以看出鲁迅对追求进步的青年非常关心爱护，所以青年朋友们在得到鲁迅死讯时非常悲痛；又因为文中写道：“那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来。”可见鲁迅所处的环境极其险恶，这对他的健康定有不小的影响，现在鲁迅死了，所以青年们禁不住愤怒了。（共3分。感情1分，原因2分）

19、这里的“味”既指气味，同时还指兰草的品格、气质。（2分）

20、父亲喜爱兰草并不是为了供人玩赏，供人玩赏的兰草就失去了真性，降低了品格，变得低俗。（2分）

21、描写野兰的生长环境，衬托野兰的高雅不俗，为后文赞美野兰作铺垫。（3分）

22、“访”有寻求的意思，对兰草的寻访表明了父亲与“我”对兰草高雅、纯朴的品格的敬仰，同时一个“访”字，把兰草人格化，从而更突出了兰草的象征意义。（4分）

23、一个人只有保持纯真质朴的品质，不献媚、不低俗，才能为人们所敬重。（3分）X（）