普通话基础训练
引导讲解员培训材料
第一章引导讲解员的基本理论
一、什么是引导讲解员。
引导讲解员是指根据学校展览和需要展示的内容，运用口语、体态语和文字语言，向观众传播知识和信息的专门技术人员。
讲解员是沟通学校与外界的桥梁和纽带，是学校的名片。讲解服务的质量和水平直接影响着参观质量，影响着学校的窗口形象，甚至影响到一个县区教育的形象。
二、讲解员的职业特点。
讲解是知识和语言的高度综合艺术，其职业特点与导游员有着显著的区别，它综合了教师、播音、演讲、话剧、表演等专业的技术手段，是专业性、知识性和艺术性的综合。其特点有：（一）、以陈列展览为依据。
（二）、以口语、体态语为主要传播手段。
（三）、以教育服务观众为目的。
三、讲解员应具备的综合素质。
（一）、讲解员应具有的良好的思想品德与职业道德。
（二）、讲解员要具有良好的个人素质和知识修养。
（三）、讲解员应具有良好的公众形象。
（四）、讲解员具有良好的嗓音条件和语言表达能力。
（五）、讲解员应具有良好的性格特征、心理素质、沟通能力和敏捷的反应能力。
四、讲解员的主要职责。
（一）、展览向导（二）、宣传讲解（三）、提醒安全
五、讲解员服务的基本原则。
（一）、“宾客至上”的原则（二）、“服务至上的”原则
（三）、“为大家服务”的原则（四）、“AIDA”原则
（五）、“合理而可能”原则
注：AIDA原则是世界商界的推销原则:
A - Attention,，指通过有趣的尽可能具体的形象介绍，引起对方对推销商品的注意力。
I - Interest，指通过进一步展开已经引起对方注意的内容，以求激起对方对商品的兴趣。
D - Desire to act，指促使对方希望记忆部了解情况，获得启示，激起对商品的占有欲望。
A - Action，继续努力，促使对方采取占有商品的行动。
第二章引导讲解员的讲解礼仪
一、讲解接待的礼仪。
引导讲解是接待服务的一种形式和手段，接待观众又是引导讲解的重要组成部分。它主要包括迎送观众、引导观众和组织观众三个部分。而在接待中的礼仪是否恰当又起到关键的作用。
（一）礼仪的含义：
礼仪是人们在社交中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰时代潮流等因素影响而形成。礼仪应以建立和谐关系为目的，它
是礼貌、礼节、仪表、仪式等的统称。
（二）礼仪的内容：
1、礼仪的四要素：
礼仪的主体；礼仪的客体；礼仪的媒体；礼仪的环境。
2、礼仪的种类：
礼仪根据适用对象，适用范围的不同，大致可以分为八大类：个人礼仪、家庭礼仪、社交礼仪、公务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、习俗礼仪、外事礼仪等。
3、礼仪的特性：
规范性、操作性、多样性、继承性、差异性、社会性、时代性、共同性。
4、礼仪的原则：
遵守、平等、自律、敬人、适度、宽容。
（三）讲解礼仪：
讲解礼仪是指讲解员在展览讲解中的礼仪行为规范。（指标准的、正确的做法）
1、讲解礼仪的特点：
（1）运用追求目的性；（2）操作追求群体性；（3）形式追求艺术性。
2、讲解礼仪的作用：
（1）提高文明修养；（2）规范讲解行为；（3）促进理解沟通；（4）美化学校形象。
3、讲解礼仪基本规范：
（1）仪表端庄，包括容貌、姿态、风度等。
①容貌即仪容。容貌即仪容是个人仪表的重要组成部分。
仪容主要是面容、口鼻要保持清洁，口腔无异味。男性应该养成每天递须修面的习惯；女性应该养成淡妆修饰的习惯，即美容化妆，要突出自然、淡雅、清新为宜。切忌在公共场所当众化妆和补妆。
②发式。发式是个人仪表的一部分，头发整洁、发型大方是对发式的基本要求。
③表情。表情是指人的面部情态。讲解礼仪对面部表情的基本要求是自然亲切、目光平和、略展嘴角、微笑服务。讲解员的目光应热情、诚恳，充满自信。
④手部。手部要经常保持清洁，要定期修剪指甲，不宜涂抹浓艳的指甲油。
⑤风度。风度即一个人在言谈举止中自然表现出的独特的语气、语调、手势、动作等。
（2）服饰雅致。
展览讲解员上岗必须着正装。
着装的基本要求：①整洁合体；②搭配协调；③体现个性；
④随境而变；⑤遵守常规。
（3）举止得体。
举止即人的动作、姿态等。举止得体是要求讲解员做到庄重而不呆板，自然而不随便。
①站姿；②坐姿；③走姿。讲解中常见的是变向行走，包括
侧行、前行转身、后退转身等。④手势。讲解手势的基本要求是：自然准确、庄重大方，心、口、眼、手协调一致。
以上我们讲到了仪表、服饰、举止、手势等，这些统称为态势语。
（4）言语恰当（礼貌用语）
①称谓用语②问候用语③迎送用语④致谢用语
⑤征询用语⑥请托用语⑦道歉用语
二、讲解礼仪的技能要求。
讲解员讲解引领路线的几个重点要求。
（一）、观众的迎送。
迎送是讲解接待观众过程中的第一和最后的步骤。
其礼仪的内容主要包括：介绍、握手（交换名片、赠送礼品）道别等。
1、介绍。
①介绍他人。介绍他人“尊者优先”，首先应将本校领导介绍给对方，以示对方的尊重。
②自我介绍。先向对方点头致意或问候。说明自己的姓名和身份（可以同时递上名片）。
2、握手。
起身站立，伸出右手，适当用力握住对方右手。注视对方，微笑致意或简单问候、寒暄，不可左顾右盼。
3、交换名片。
4、赠送礼品。
5、道别。
①挥手道别。身体站直、目视对方、手臂前伸、掌心朝外、左右摆动。
②注目道别。敬礼者面向受礼者成立正姿势，同时注视受礼者。目迎目送（左右转角大于等于45度），礼毕时将头转正。直至受礼者乘坐的交通工具看不见时，方可离去。
③拥抱道别。
（二）、陪同引导。
陪同。指的是陪伴着别人一同行进。
引导。则是指行进之中带领别人行进。引导时应当注意以下几点：①注意别人所处的方位；②协调的行进速度；③及时的关照提醒；
④采用正确的体位。
（三）、上下楼梯。
上下楼梯前，需要向观众交待清楚所行进的目标在哪层楼。上下楼梯时，坚持“右上右下”原则，出于礼貌，可请对方先行，但当自己作为主陪引导客人时，则应上下楼梯先行在前。不要在楼梯上停留，并随时提醒观众各种注意事项，防止意外事故的发生。
（四）、展厅内的接待规范。
在观众进入展厅之前，讲解员要做好引导观众的准备。要做到仪容端庄，衣着整洁，面带微笑，站姿挺拔。双手可轻柔互握，也可自然垂直。
在观众进入展厅时，要以自然弯曲的手势引导观众行进方向。上下楼梯时，讲解员要在楼梯拐角处引导观众上下楼梯。
在观众通过展厅拐弯处时要伸手示意引领。
讲解员在展厅引领观众时，走路的规范是：两人并行，以右为上。三人同行，中间为上，右侧次之，左而为下，所以讲解员应走在左边。在拐弯时，为了指导道路，应前行一步，并伸手指引。在右拐时，站在左侧，伸左手引导观众；在左拐时，站在右侧，伸右手引导观众。
（五）、观众众多时的引导。
当观众多时，引导的规范是：讲解员应走在观众的前面，保持2－3步的距离，不可独自向前，脱离观众。引导观众时应不时地根据路线的变化，招呼观众，注意行走的方向。在需要变向时，要根据观众行走速度，面向观众，用“请向这边走”，“请抓紧时间”等语言提示观众。如要引导观众ê参观左线，应站于通道右侧，用右手示意；如要引导观众参观右线，应站于通道左侧，用左手示意。
（六）、送别
当观众参观结束将离去时，要礼貌友好地送别。当观众走到面前准备离去时，应站立于通道一侧，身体微微前倾，点头与鞠躬，目光看着观众面部，面带笑容，并致谢道别。
第三章普通话基础训练
汉语普通话的定义：
汉语普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文作为语法规范的现代汉民族共同语。普通话是中华人民共和国通用语言。
普通话的语音特点：
普通话以北京语音为标准音，它的特点是简单、清楚、表达力强。
一、声母、韵母和声调
（一）声母：音节开头部分的音叫做声母，普通话语音共有21个声母，按照声母的发音部位可分为：
1、唇音：以下唇为主动器官，又分为
（1）双唇音：b、p、m。
（2）唇齿音（也叫齿唇音）：f。
2、舌尖音：以舌尖为主动器官，又分为：
（1）舌尖前音（又叫平舌音）：z、c、s。
（2）舌尖中音：d、t、n、l。其中，n又叫鼻音，I又叫边音。
（3）舌尖后音（又叫翘舌音）：zh、ch、sh、r。
3、舌面音：以舌面为主动器官，又分为：
（1）舌面前音：j、q、x。
（2）舌面后音（又叫舌根音）：g、k、h。
发音部位分别为：
1双唇音
b双唇紧闭，气流经口腔破唇而出，但不是用力送气，如”“玻”字开始的发音。
p部位方法同上，但要将气用力尽量送出。
m鼻音。紧闭双唇，阻断气流在口腔的出口；气流经过鼻腔，由鼻孔透出。
2、唇齿音
f上门牙轻触下嘴唇的边缘，气流从唇齿间磨擦而出。
3、舌尖中音
d舌尖抵住门牙后的上牙床，猛把舌尖离开，气流冲出；但不是用力送气。
t部位方法同上，但要将气流用力送出。
n舌尖抵住上门牙后的上牙床，气流经过鼻腔，由鼻孔透出。 I舌尖抵住上门牙后的上牙床，舌尖中部收缩，让颤动声带的气流从舌头的两边流出。
4、舌根音
g舌根抵住软腭，猛然离开，气流冲出，但不是用力送气。 k部位、方法同上，但要将气流用力送出。
h舌根接近软腭，气流从中间摩擦而出。
5、舌面音
j舌尖下垂，舌面前部向上隆起，贴紧硬腭前部，然后微微放松，气流从窄缝中摩擦而出，但不是用力送气。
q部位、方法同上，但要将气流用力送出。
x舌尖下垂，舌面前部向上隆起，接近硬腭前部，气流从窄缝中摩擦而出。
6、舌尖后音
zh舌身略后缩，舌尖翘起轻抵住硬腭最前端(上牙床之后）然启微微放松，气流从窄缝中摩擦而出，但不是用力送气。
ch部位、方法同上，但要将气流用力送出。
sh舌尖翘起，接近硬腭最前端(上牙床之后)，气流从窄缝中摩擦而出。
r部位、方法同上，不同的只是发音时要颤动声带加上口腔振发共鸣而成声。
7、舌尖前音
z舌身略平伸出去，舌尖向前伸，轻抵住上门牙背后，然后微微放松，气流从窄缝中摩擦而出，但不是用力送气。
c部位、方法同上，但要将气流用力送出。
s舌身略平伸出去，舌尖向前伸，接近上门牙背后，气流从窄缝中摩擦而出；但不是用力送气。
绕口令练习
登山
三月三，小三去登山。
上山又下山，下山又上山。
登了三次山，跑了三里三。
出了一身汗，湿了三件衫。
小三山上大声喊“离天只有三尺三”。
石狮子
山前有四十四个石狮子
山后有四十四棵死涩柿子树
山前这四十四个石狮子
吃了山后边四十四棵
死涩柿子树的涩柿子
山前的四十四个石狮子
让山后边四十四棵死涩柿子树的
涩柿子给涩死了
（二）韵母
普通话的韵母共39个，按结构分单元音韵母、复元音韵母(复合韵母）和鼻音韵母三类。单元音韵母和复元音韵母都由元音充当，鼻韵母则由单元音或复合元音带上鼻辅音(n或ng)做韵尾组成。
1、单元音韵母
单元音韵母10个，分别是a、o、e、i、u、ü、ê、
一i(前)、－i（后）、er(儿化韵)。
2、复元音韵母
复韵母13个，由两个或三个元音复合而成。有：
ai、 ei、ao、ou
ia、 ie、ua、uo、üe
iao、iou、uai、uei
3、鼻韵母
鼻韵母16个：an、ian、uan、üan、en、in、uen、ün、
ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong
韵母发音要求分别为：
a口大开，舌身平铺在口腔下部；舌尖轻抵下齿背，气流和音波颤动声带后自口腔流出。
o口腔半开，舌身后缩，整个口腔呈圆柱状；气流和音波颤动声带后一起自口腔流出。
e方法同上，嘴角向左右微微展开，满口用力；气流和音波颤动声带后一起自口腔流出。
i口腔开度极小，近于闭合；舌尖前伸下垂抵住下齿背，上下唇成平一字形，气流放出。
u舌身后缩离开下齿背，舌后部上升，双唇收缩成圆形向前凸出，气流自口腔流出。
ü舌尖前伸下垂，抵住下齿背，双唇收拢成圆状；气流和音波颤动声带后自口腔流出。
ê口半开，舌前部半降，双唇展开，舌尖前伸抵住下门齿背，气流放出。如“诶”。随i、u、ü之后，构成复韵母：ie 、ue。
－i[前]舌尖前伸接近上齿背，很像辅音s的浊音[z]，但弱化了；舌叶部位上升至上齿背附近，但不能太接近，更不能接触，比发s稍远一点；双唇展开的幅度与i差不多，只是不像i左右嘴角咧得那么厉害而已：气流和音波颤动声带后一起自口腔流出。
一i[后]舌头后缩，舌尖向上翘起对着硬腭前部，舌的收紧点比舌尖前元音一i要偏后一些，很像浊辅音r的发音，只是弱化了，舌尖和硬腭之间不发生摩擦；双唇开度比舌尖前元音一i 也大；气流和音波颤动声带后一起自口腔流出。
er口腔处于半开半闭状态，先将舌面平放，中央部位稍稍隆
起，轻轻地将舌尖往上一卷，舌尖接近硬腭前部。双唇同样要展开，气流和音波颤动声带后一起自口腔流出。（做e口型）
ai先发a音，舌的位置稍微靠前(舌尖抵下门牙背后)，声音较长，较强，然后把舌向上移动，到能发接近i的音时停止。
ei先发e音，位置向前，略高，然后把舌向前向上移动，声音较长，较强，到能发接近i的音时停止。
ao先发a音，位置稍微向后(舌略后缩)，声音较长，较强，然后把舌向上移动，到能发o音时停止(嘴唇更收敛些)。
ou先发o音，但是嘴唇不太圆，声音较长，较强，然后把舌向上移动，到能发接近u的音时停止。
ia先发较短的i音，然后把舌向下移动，发较长较强的a音。
ie先发较短的i音，然后把舌向下移动，发较长较强的=音。
iao先发较短的i音，然后移动舌头发ao音。
iou先发较短的i音，然后移动舌头发ou音。
ua先发较短的u音，然后把舌向下移动，发较长较强的a音。 uo先发较短的u音，然后把舌向下移动，发较长较强的o音。 uai先发较短的u音，然后移动舌头发ai音。
uei先发较短的u音，然后移动舌头发ei音。
en先发e音，舌的位置不在后，而在中央，然后把舌尖抵住上牙床，发纯粹鼻音n。． ang先发a音，舌的位置稍稍靠后，然后把舌根抵住软腭， 发纯粹鼻音ng。 eng先发e音，舌的位置不在后面，而变得稍微前些、低些，然后把舌根抵住软腭，发纯粹鼻音ng。 ong先发o音，嘴唇稍微收敛，然后把舌根抵住软腭，发纯粹鼻音ng。 ian先发较短的i音，然后移动舌头，发an音。但其中a音有变化，舌的位置下降不太低，发音接近ê音，口形半开。 in先发i音，然后把舌尖转向上，抵住门齿背后的上牙床，发纯粹鼻音n。 iang先发较短的i音，然后移动舌头，发ang音。 ing先发i音，然后把舌尖抵住软腭，发纯粹鼻音n。 iong先发较短的i音，然后转动舌头，发ong。 uan先发较短的u音，然后移动舌头，发an音。 uen先发较短的u音，然后移动舌头，发en音。 uang先发较短的u音，然后移动舌头，发ang音。 ueng先发较短的u音，然后移动舌头，发eng音。 üan先发较短的ü音，然后把舌位降到次低前元音略后就开始升高，接续鼻音n。 un先发ü音，然后把舌头转向上，抵门齿背后的上牙床，发纯粹鼻音n。 练习 词语辨音对比训练 an—ang 搬家－帮助盘绕－旁边隐瞒－很忙帆船－正方 担心－当然海滩－鸡汤江南－气囊兰花－郎中 寒冷－杭州看见－健康安放－安康班长－蚕桑 en—eng 陈旧－成就深沉－生成深耕－生根分针－风筝 清真－清蒸诊治－整治粉刺－讽刺瓜分－刮风 木盆－木棚人参－人生奔腾－本能纷争－门缝 绕口令 1、肩背一匹布，手提一瓶醋， 走了一里路，看见一只兔。 卸下布，放下醋，去捉兔。 丢了布，洒了醋，跑了兔。 2、山前有个严圆眼，山后有个严眼圆，二人山前来比眼，不知是严圆眼的眼圆，还是严眼圆比严圆眼的眼圆。 3、陈是陈，程是程，姓陈不能说成姓程，姓程也不能说成姓陈。禾旁是程，耳朵是陈。程陈不分，就会认错人。 (三)、声调 声调又称字调，是指一个音节声音高低的变化。声调是汉语语音的一大特点，它使得汉语的语音起伏高下。抑扬顿挫，极富音乐性。 普通话有四个声调，它们是：第一声一阴平，第二声一阳平，第三声一上声，第四声一去声。这四个声调是以每个字音的不同音高、这些音高的变化配以音长的变化构成的。普通话确定了五度制调形计算法，把声音的高低分为五个高度，由它确定了不同字音各种声调高低变化的具体数值，称这些数值为“调值”。 为了使调值的高低更加形象化，我们用音乐中类似五线谱的方式来体现五度音高，但需要注意的是，这种声音的高低是相对的，不像五线谱规定的声音高低那样严格。 第一声(阴平)，音高保持在最高，从5度到5度，属高平调。调值是“55”，声调符号是“一”。发音时，声带始终绷到最紧，保持高音不变。 第二声(阳平)，声音从中音升到最高音，从3度到5度，属高升调(也叫中升调)。调值是“35”，声调符号是“／”。发音时，声带从不紧不松开始逐渐绷紧，到最紧为止。 第三声(上声)，音高从中低到最低，即从2度降到1度再升到4度，属降升调。调值是“214”，声调符号是“√”。发音时，声带从稍微有些紧张开始，立刻松弛下来，稍稍延长，然后迅速绷紧，但不要绷到最紧。声音主要表现在低音段1—2度之间，音长是四个声调里最长的。 第四声(去声)，音高从最高到最低，即从5度到1度，属全降调。调值是“51”，声调符号是“＼”。发音时，声带从绷得最紧开始，到完全松弛为止。音长是四个声调里最短的。 这里，有一个小顺口溜，方便同学们对声调的掌握。 阴平：起音高平莫低扬，用气平均不紧张。 阳平：从中起音直向上，用气弱起逐渐强。 上声：上声先降转向上，降时气稳扬时强。 去声：高扬直下向低唱，强起到弱气通畅。 普通话的声调除了使汉语语音变化悦耳动听以外，还有区别词义的重要作用。比如“妈麻马骂”，“汤糖躺烫”，四个字的音节 相同，只是声调不同，字意就完全不同；“保卫”和“包围”，“卖花”和“买画”，因为声调不同，词义也就不同了：而“山西”和“陕西”仅一个字的声调不同，就是完全不同的两个地方了。 二、普通话的语流音变 1、轻声 2、“一”字的音变规律 3、“不”字的音变规律 4、儿化 5、上声音变 6“啊”字的变读。 绕口令练习 进了门儿，倒杯水儿， 喝了两口儿运运气儿， 顺手拿起了小唱本儿， 我唱了一曲儿又一曲儿。 练完嗓子我练嘴皮儿， 绕口令儿，练字音儿， 还有单弦儿牌子曲儿， 小快板儿和对口词儿， 越说越唱我越带劲儿。 大热天儿，挂竹帘儿， 歪脖儿树下五个小妞儿编花篮儿， 大妞儿编了个绿花篮儿， 二妞儿编了个红花篮儿， 三妞儿编了个黄花篮儿， 四妞儿编了个带蓝点儿的白花篮儿， 五妞儿编了个不大不小、红底儿、黄边儿的彩花篮儿。 三、口腔的控制要领（即咬字器官的配合要领） “工欲善其事，必先利其器”正如战士的武器是枪，我们的武器就是口腔。口腔也是需要控制训练的。大家注意到播音员说话时是不用满嘴用力，那该怎么用劲呢?记住三个要领，下面我们就来学习： (一)、打开口腔。俗话说“大鼓大响，小鼓小响”，想要声音响亮，创造出一个“大鼓”的内部环境，就需要打开口腔，而不是张开口腔。请记住四个动词：提－打－挺－松 提—提起颧肌 提颧肌不是做成微笑的，而是颧肌稍有紧张的感觉就可以。颧肌提起的时候，口腔的前部以及上腭的顶部有展宽的感觉，同时我们的鼻孔也会略为长大，同时唇，尤其是上唇会感觉到紧贴牙齿，使唇的运动有了依托，这样容易发挥力量，这样对吐字的清晰明亮会产生积极的影响。 打—打开牙关 主要量指口部双侧向上向后仰，保持向上提起的感觉，这样做也是为了加大口腔的开度，丰富口腔共鸣。想像上下后槽牙之间有一指厚的海绵垫，撑起了牙关和两颊肌肉。 挺—挺起软腭 指抬起上腭后软腭部分的动作，可以加大口腔后部的空间，同时减小鼻腔出路的入口，以避免声音过多地灌入鼻腔而造成浓 重的鼻音。男生用半打哈欠和干杯痛饮的动作体验挺软腭；女生可以用倒吸冷气的体验都能找到挺软腭的感觉。 松—放松下巴 前三步做到位之后，你会感觉到自己的上口盖主动地往上方提了起来，这时，你只要不刻意地往下收紧下巴就可以了，这样就做到了“放松下巴”。 (二)、唇舌灵活，力量集中，唇舌的灵活是口齿灵活的前提。唇的力量要集中到唇的中央三分之一处；舌的力量要集中在舌的前后中纵线上。 (三)、明确声音发出的路线和字音的着力位置。我们发出的声音，应该沿着软腭、硬腭的中纵线，推到硬腭的前部。想像自己的声音就像出膛的子弹，有一个清晰的抛物线痕迹直至靶心(麦克风)。 实践练习：活动你的口腔 提示：练习时带面小镜子，随时观察自己的口腔器官在发声时的变化，这样能帮助你快速掌握正确的发音部位和培养打开口腔的意识。 为了拥有动听的声音，朋友们开始练习吧! 第一步打开口腔：如果你刚刚起床，还在半睡半醒之间徘徊，那就伸伸懒腰，舒服地打个哈欠吧。记住，打哈欠时不要压紧下巴，尽量使口腔的上口盖随着两嘴角向上提起，上下唇和舌头不要刻意使劲，放松即可。 第二步活动肌肉：张口咀嚼与闭口咀嚼结合进行，舌头自然放平。 普通话发音训练 1、纠正喔鹅音混淆（o,e） 说到唇音双唇碰，喔鹅元音要分清，喔音口形往前撮，不能光是下唇动，鹅音微笑牙打开，声位靠后喉震动。 玻坡摸b,p,m绕口练习： 风雨瓢泼 老婆婆用簸箕来把麦子簸，簸去糠壳磨面再去蒸馍馍，老伯伯把菠萝装进大笸箩，卖了菠萝再去买那香饽饽，忽然一阵风雨雷电似瓢泼，把伯伯婆婆的计划全打破，吹跑了簸箕里的麦子淋湿了磨盘上的面，浇烂了笸箩里的菠萝泡坏了香饽饽。。。。。。老婆婆摸着脖子气得两眼直冒火，老伯伯抡着胳膊急得嗓子赛破锣。 菠萝和萝卜 南面坡过来个老婆婆，俩手托着俩笸箩，北面坡过来个老伯伯，拿着 菠萝和萝卜，老婆婆的俩笸箩装的也是菠萝和萝卜，老伯伯想把菠萝和萝卜也装进老婆婆的俩笸箩。 男民兵女民兵 民兵排民兵多，男女民兵紧急集合奔北坡，男民兵不比女民兵少，女民兵也不比男民兵多。男民兵拉着炮车装填瞄准练习发炮，女民兵挖坑埋药点燃导火索搞爆破。男民兵夸奖女民兵爆破成绩不错，女民兵称赞男民兵射击本领竖起大拇哥。 白平板拜判官 白平板拜判官，城隍庙里为了难。左边拜了王判官，右边又拜了庞判官。也不知是王判官管庞判官呢，还是庞判官管王判官？烧香许愿左顾右盼忙坏了白平板。 板凳和扁担 扁担长，板凳宽，板凳没有扁担长，扁担没有板凳宽，扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上。 绑扁担 长扁担比短扁担长半扁担，短扁担比长扁担短半扁担。长扁担和短扁担要绑在板凳上，板凳不能绑比长扁担短半扁担的短扁担，也不能绑比短扁担长半扁担的长扁担。 评标兵 民兵排评标兵，一班的标兵二班的标兵。。。。。。 八班的标兵共评比八名标兵上北京。 以上的绕口令，即纠正喔鹅o,e音的混淆，又是唇音咬字练习的材料。 2、纠正喝佛音混淆（h,f） 唇齿音 h音字例 和好，呵护，合伙，呼唤，互换，互惠，胡混，缓和，欢呼，浩瀚， 文档收集于互联网，已重新整理排版.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 1文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑. （教师用）普通话水平测试训练材料 一、读单音节字词（此项测试100个音节，共10分，限时3.5分钟） b èn ɡ 蹦 ji ǒn ɡ 炯 w èn ɡ 瓮 xu ǎn 癣 n án ɡ 囊 r ì 日 li ǎn 敛 x ùn 驯 ji àn 涧 n à 捺 ér 儿 hu ǒ 伙 j īn ɡ 精 c òu 凑 p ìn 聘 hu ǐ 毁 d ūn 墩 shu ì 税 Zh èn ɡ 郑 p ō 颇 d ǐn ɡ 顶 shu ān 栓 n ín ɡ 凝 l üè 掠 ch è 撤 r én ɡ仍 qi ā 掐 ch ōn ɡ 舂 b àn ɡ 棒 L ǒn ɡ 陇 cu ō 搓 èr 二 m ǐn 皿 q ū 祛 N í 倪 j īn ɡ 荆 r ǔ 汝 zhu ān ɡ 桩 s òn ɡ 宋 ǒu 呕 shu ā 刷 chu án ɡ 床 f én 焚 y ǎ 哑 zh ù 铸 chu ān ɡ 疮 ɡu āi 乖 zh òn ɡ 仲 p èn ɡ 碰 qu é 瘸 b īn 滨 s ōu 艘 x ūn 熏 d í 嫡 Di ān 滇 q ì 砌 ch ě 扯 é 额 r òu 肉 n á 拿 ɡu ǎ 寡 m én ɡ 萌 ji ǒn ɡ 窘 p ò 魄 ér 而 n ín 您 h ǔ 虎 s āi 腮 qi à 洽 z ōn ɡ 踪 zhu ō 捉 b ìn ɡ 病 ěr 耳 chu ō 戳 bi ē 鳖 di āo 叼 d òu 窦 s è 瑟 yu àn 苑 z ā 咂 w ān ɡ 汪 t én ɡ 腾 zh ǎn 盏 ru ò 若 mi è 篾 Su í 隋 r ě 惹 pi áo 瓢 ɡǔn 滚 t ún 屯 ni ē 捏 zh ǔ 嘱 qu àn 券 y ǔn 允 s ǔn 笋 l īn 拎 r ón ɡ 绒 l ín ɡ 零 ju àn 绢 r ēn ɡ 扔 shu ǎi 甩 zh ǎi 窄 r ǔ 辱 m ěi 镁 ku ān ɡ 筐 s òn ɡ 讼 j ǐ 脊 qi ú 裘 s āo 搔 t ǐn ɡ 艇 j ūn 钧 di àn 殿 c èn ɡ 蹭 sh é 蛇 m ǐn 抿 ru ǎn 软 ji ǎn 茧 t ún 臀 n èn 嫩 l éi 镭 n ǐ 拟 zhu ī 椎 l ín 霖 hu ái 槐 ni ān 蔫 qi è怯 p ěn ɡ 捧 sh ǔn 吮 r àn ɡ 让 di āo 貂 q ìn ɡ 磬 mi án 眠 b ìn 鬓 ji ǎ 钾 l èn ɡ 愣 c áo 槽 zh ēn ɡ 蒸 r óu 柔 t à 榻 ch ǒn ɡ 宠 s āo 缫 zhu ō 拙 r ùn 闰 f èi 吠 zhu ī 锥 pi ē 瞥 k āi 揩 sh òu 瘦 p én ɡ 硼 m èi 昧 l āo 捞 ɡu àn ɡ 逛 ju ē 撅 zh ǒn ɡ 冢 y ùn 蕴 w ú 吾 áo 螯 sh āi 筛 x īn 馨 l ín ɡ 绫 c én ɡ 层 k ōu 抠 b ō 钵 bi āo 膘 b ǐn ɡ 丙 p ǐ 癖 y ū 淤 xu ǎn 选 shu ǎn ɡ 爽 s ēn ɡ 僧 l ín 磷 zh ài 债 ch è 澈 ān 庵 s ǎ 洒 w éi 韦 z è 仄 t ā 塌 zhu àn 赚 z ēn ɡ 憎 m ì 觅 bi ǎn 匾 p án ɡ 庞 l ǒn ɡ 拢 àn 黯 z āo 糟 ɡēn ɡ羹 b ù 不 zu àn 攥 k ē 磕 ji āo 跤 d ǐ 抵 di ē 跌 ru ǐ 蕊 cu ān 蹿 zhu ì 坠 k ǒn ɡ恐 li ú 硫 ch ǔn 蠢 y án ɡ 佯 sh ài 晒 d ěn ɡ 等 h é 颌 ni ān 拈 p í 脾 sh ǎ 傻 ch án 缠 q ìn 沁 zhu ì 缀 k ēn ɡ 坑 su ǒ 索 ɡu ō 锅 qi ón ɡ 琼 li ǔ 绺 c ān ɡ 舱 nu ó 挪 p ōu 剖 b ěi 北 chu án 船 m ín 民 y āo 邀 c án 残 ɡōn ɡ 躬 ji ǔ 酒 z éi 贼 y ān ɡ 秧 s ì 四 zh ú 竹 y ǒu 酉 xu ān 宣 ch én ɡ 承 ru ò 弱 pi ān 篇 qu án 醛 w ò 卧 zh ī 知 li áo 聊 ni ú 牛 xi á 狭 f àn 泛 q ín 擒 p án 盘 zh àn ɡ 帐 z āi 栽 l ǚ 屡 Sh ěn 沈 y óu 游 ài 碍 l ǎo 老 zh ī 枝 tu ī 推 j ǔ 举 b ó 铂 ch án ɡ 尝 j ī 积 c ǎi 睬 s ōu 搜 zu ì 最 w ǎn ɡ往 k ǒn ɡ 恐 ɡu ān ɡ 光 c è 册 ch ī 痴 ju é 绝 f ān 帆 mi àn 面 li ú 留 zh ōu 周 p āi 拍 z ú 卒 sh è射 Y áo 姚 r ǎn ɡ 壤 ji ū 究 ch á 查 ch ǐ 尺 k ān ɡ 糠 sh āi 筛 mi ǎn 免 y ín ɡ 迎 ji ǎn 拣 tu ō 拖 ái 癌 qi ān 签 ch ǎo 炒 ɡǒu 苟 zh ān ɡ 章 n èi 内 yu ē 曰 xi ā 虾 f ǎn ɡ 仿 sh ù 恕 ch ōn ɡ 充 h ū 乎 sh èn 甚 d èn ɡ 瞪 d àn 氮 s ì 寺 d ùn 顿 b èi 钡 mi ù 谬 k ē 磕 tu án 团 sh ěn 审 zh èn ɡ 挣 n én ɡ 能 x ǔ 许 sh ùn 瞬 zh òu 昼 xi ān ɡ 镶 zh ān ɡ 装 di àn 殿 zhu ó 酌 ku àn ɡ 矿 s ì 似 hu í 回 r óu 揉 c ài 菜 ɡān ɡ 刚 c ùn 寸 m ín ɡ 鸣 m án 蛮 qu è 却 li è 猎 su ō 梭 su ǒ 索 ti ān 添 x ī 曦 ku ǎn 款 h àn 撼 l ūn 抡 òu 沤 ɡōn ɡ 宫 j í 瘠 yu ǎn 远 pi ē 撇 n ǎi 乃 t ǎn ɡ 躺 r ǎn ɡ 嚷 qi ān 铅 b ìn 鬓 r àn ɡ 让 t ón ɡ 同 c én ɡ 曾 xu ē 靴 h án 函 ěr 尔 qu è 阕 sh ǎn 陕 l ín 临 sh àn ɡ 上 c én ɡ 层 G àn 赣 t í 题 y ìn ɡ 硬 sh í 石 ɡu ā 瓜 zhu ì 赘 d é 得 zh é 谪 b èn ɡ 迸 li àn ɡ 晾 ér 而 zh áo 着 p ǐ 匹 m ó 膜 t ú 涂 w án ɡ 王 t ǒn ɡ 桶 ti ē 贴 zh ī 之 zh ēn 真 z ōn ɡ 棕 ji á 颊 d ú 读 m ěi 镁 ji à 稼 k ǎ 卡 f ēn 酚 l ài 睐 s è 涩 qi ū 秋 mi è 灭 m ěi 美 r áo 饶 p én ɡ 彭 s ù 塑 ji ǎo 剿 xi āo 萧 x ǐ 洗 y í 颐 xu án 悬 ju àn 卷 k ǔn 捆 chu ān ɡ 窗 di ào 掉 m ó 摹 q īn ɡ 清 ji ǎn 简 k ān ɡ 糠 b āi 掰 cu ō 撮 ch án 禅 d ān ɡ 当 c ù 簇 ɡu àn ɡ 逛 ch ái 柴 ɡōu 沟 s ǎn ɡ 嗓 hu ì 惠 zh ǎi 窄 y ù 域 ku ī 窥 n èn 嫩 p ū 铺 q ǐ 乞 sh ùn 舜 s ī 厮 m èi 媚 ju é 绝 普通话语音基础训练 第一节普通话声母 教学内容： 声母的分类、发音、辨正及训练。 训练要点： 1.读准各声母，克服方言的影响； 2.声母辨正：z、c、s—zh、ch、sh n—l r—l j、q、x—z、c、s等； 3. 河南方言声母发音辨正。 一、声母的分类：21个声母，分7类 1．双唇音：b p m 2．唇齿音：f 3．舌尖前音：z c s 4．舌尖中音：d t n l 5．舌尖后音：zh ch sh r 6．舌面音：j q x 7．舌根音：g k h 二、声母的发音 1．双唇音： b 作发音示范例：bai bāo bǎo bai biàn bi? bēi bǐ bāo bàn bān bù 背包宝贝辨别卑鄙包办颁布 p作发音示范例：pī píng piān pì pǐ pai p?ng pài pīng pāng piān páng pīn pán 批评偏僻匹配彭湃乒乓偏旁拼盘 m作发音示范例：mǎi mài měi mǎn máng mù mì mì má mù mìng míng mào mì 买卖美满盲目秘密麻木命名茂密 2．唇齿音： f作发音示范例：方法仿佛丰富非法纷纷吩咐夫妇发放发奋防范 3．舌尖前音： Z 作发音示范例：自在 C 作发音示范例：从此层次仓促苍翠参差 S 作发音示范例：思索色素 4．舌尖中音 d作发音示范例：达到等待地点大胆电灯断定单独调动地道 t 作发音示范例：团体探讨淘汰梯田忐忑滔天天体体坛饕餮(tāo tiè) n作发音示范例：恼怒能耐扭捏奶奶 l作发音示范例：力量理论联络历来冷落老练流利劳力玲珑 5．舌尖后音： zh作发音示范例：政治战争指正住宅专职珍珠制止郑州纸张扎针挣扎ch作发音示范例：常常长城出产出差惆怅拆除超车赤诚抽查出场传抄 智慧树知到《普通话口语训练》章节测试[完 整答案 ] 智慧树知到《普通话口语训练》章节测试答案 第一章 1、在我国，“普通话”是指 A:普普通通的话 B:现代汉民族共同语言 C:北京话 D:普通人说的话 正确答案：现代汉民族共同语言 2、在改革开放的今天，在全社会推广普通话 A:很有必要 B:没有必要 C:无所谓 D:有必要 正确答案：很有必要 3、在我国，推广普通话工作 A:不清楚 B:仅列入《教育法》 C:已列入《宪法》 D:仅有一般规定 正确答案：已列入《宪法》 4、国家公务员的普通话水平不低于( )。 A:三级甲等 B:二级乙等 C:二级甲等 正确答案：三级甲等 5、某一方言区的一种语音现象，只有该方言区的人才能理解和使用，也是那一小社会区域的人们约定俗成的。因此，( )是语音的根本属性。 A:物理性 B:社会性 C:生理性 正确答案：社会性 6、现代汉语普通话音节有( )等特点。 A:每个音节都必须有声调 B:一个音节最多有三个音素 C:一个音节最少要有一个辅音音素 D:一个音节中没有两个辅音相连的现象 E:一个音节若只有一个音素，这个音素一般得是元音音素正确答案：每个音节都必须有声调,一个音节中没有两个辅音相连的现象,一个音节若只有一个音素，这个音素一般得是元音音素 7、普通话音节中不能缺少的是( ) A:声母 C:韵腹 D:韵尾 E:声调 正确答案：声母,韵腹,声调 8、在现代汉语普通话音节中，元音不等于韵母，辅音不等于声母。( ) A:对 B:错 正确答案：对 9、现代汉语普通话的音节，最多可由四个音素构成，最少有一个音素。( ) A:对 B:错 正确答案：对 10、普通话共有三十八个韵母，根据内部不同构成成分可分为单韵母、复韵母、鼻韵母三类。 A:对 B:错 正确答案：错 第二章 1、声母，就是汉语音节中开头部分的( )。 普通话口语与训练期末考试 姓名___________ 班级___________ 学号_______ 成绩___________ 一、选择题（30分）： 1、舌面音是指_________________。 A. z、c、s B. j、q、x C. zh、ch、sh D. b、d、ɡ 2、zh、ch、sh、r四个辅音的发音部位是_________________。 A.舌尖前 B.舌尖中 C.舌尖后 D.舌面 3、舌面前、高、不圆唇元音韵母是_________________。 A. i B. u C. ü D.ɑ 4、下列韵母都属于鼻韵母的是_________________。 A、ao in uo B、ou ua en C、en un uang D、an ai ei 5、声母都是边音的词是_________________。 A、嫩绿 B、榴莲 C、农奴 D、暖流 6、汉语的声调决定于_________________。 A.音高 B.音强 C.音长 D.音色 7、“玻、泼、摸、佛”应该拼写成_________________。 A. buo、puo、muo、fuo B. be、pe、me、fe C. bo、po、mo、fo D. bu、pu、mu、fu 8、“ iu 、ui”的声调应该标在_________________。 A.“i”上 B.“iu”标在“i”上，“ ui”标在“u”上 C. “u”上 D.“iu”标在“u”上，“ui”标在“i”上 9、“不好”中的“不”应读_________________。 A.轻声 B.阴平 C.阳平 D.去声 10、“花儿”的正确拼音应写成_________________。 A. huā B. huār C. huāer D. huā－er 11、下列各项中，两个音节的韵母按四呼可以归为一类的是_________________。 A.志气 B.云彩 C.往常 D.迟早 12、以下韵母不同的一组是_________________。 A、圈 B、换 C、栓 D、段 13、下列各成语注音全部正确的是_________________。 A．驾轻就熟jiàqīn-jiùshú B．忍俊不禁rěnjùn-bùjīn C．茅塞顿开máosài-dùnkāi D．亘古未有hénɡɡǔ-wèiyǒu 14、以下词语中不能读成儿化的是_________________。 1.我的理想 每个人都有自己的愿望，有的人希望将来当工程师，有的人希望当科学家，而我很小时候就有一个愿望，就是长大后考上师范学校，当一名优秀的教师。 我喜欢当教师有几个原因，外在原因觉得教师这个职业很神圣，我觉得做教师的最大价值在于把自己的知识传授给学生,实现自己的社会价值.其次当教师许多业余时间，可以做自己想做的事情，比如：每年有两个假期，寒假与暑假，每周有两天休息，我可以利用这些时间来学习，回顾或总结。此外父母都希望我将来能有一份稳定的工作，生活不用那样奔波。 我喜欢当教师的最大的原因是受父亲的影响。父亲大学毕业后，就分配在离家乡三百里外当一名中学教师，在我还没有出世的时候，父亲在一次整风运动中被错划成右派，被迫回到农村，一次次的上诉，都是无功而返，所以我从小就暗暗地对自己说，我长大后要当教师，实现父亲未遂的心愿。 初中毕业后，为了早点出来工作，我报考中等师范学校，我的分数425分，远远地超出录取线百多分，但因为各个缘故，我没有被录取，我的愿望落空了。心里很难过，感觉上天是那样不公平，但在父母的鼓励下，我又恢复了自信心。 2.我的学习生活 都说“活到老，学到老”，所以作为一名高中教师，我丝毫没有放弃学习，最近又练起了普通话。普通话是我国的通用语言，也是国际语言之一。它以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语法规范的一种语言。说一口标准的普通话不仅能给人一种美感，还能给人一种无穷的享受。尤其是对于教师这个职业，我认为，说好普通话更是我们的必修课。 学普通话的过程，有苦也有乐。要想学好普通话，首先要从拼音练起。如果拼音不过关，说好普通话是何其之难，简直就是无本之木、无源之水！每天我都早早的起来练习，不懂的就向其他人请教，有时为了读准一个拼音，经常练到嘴巴发痛，舌头发硬。然后，我们要做生活的有心人。在看电视、听广播的时候，要注意主持人的发音，并默默跟读，练习说普通话的感觉。这还可以帮助我们注意普通话与方言之间的对应关系。另外，我们要多向字典请教，不懂就查，尤其要注意一些字的多音与多义等。其次，我认为，要把一些经常读错的字记录下来，抽时间专门练习，这样可以做到更有针对性，这也是最有效的方法。最后，坚持用普通话进行日常交流。因为语言取决于环境，在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，即使你方音浓重，也会逐渐受感染的。最后，我想的说是，只要我们大家一齐努力，同心携手，就一定能把普通话说好，使她成为全国人民交流的通用语言 3.我尊敬的人 刘胜堂师傅,是我尊敬的人,他个子不高，可是很有精神,不但技术高,更让人敬佩的是他的敬业精神。 大板车不好开，很少人能给他替班，别的司机休假他可以替别人，可是却很少人能替他，他往往是同时兼着两三辆车的任务。这一年中，他只休过一次假，给他布置任务，刘师傅从来没有过二话，从不提条件摆理由，不管什么车交到他手里他不但要开好还要保养好，往往是刚下这辆车就上了另一辆车，他从没有说过一句什么“身体不舒服了，累了，自己干活多了，别人不干活了”这样的一句话。他就是我们四分公司的罗文，只要有任务，无论有什么困难，不是去找理由拒绝，而是主动的、积极的、尽自己所能的把工作做得十全十美。 我尊敬这样的人，他们主动、积极、敬业，他们服从，他们甘于吃苦，他们是我们四分公司的栋梁，还有我们石太项目经理部的修理班长时敏杰，摊铺机司机安庆河、聂春波，压路机司机闫秀山，铣刨机司机张庆彬，他们是新时代的罗文，我向他们致以最高的敬礼。 4.我喜爱的植物 我喜爱茉莉花，它开的花是白色的，像一朵雪花，像婴儿的皮肤，十分好看。 它只在夏天开花，而且是在夜晚，放出香气。它的花可以用来泡茶，对身体有很大的好处。一朵朵花飘浮在茶杯的表面，像一个个争食的生物。你夏天跑累了，喝一口用茉莉沏得茶，你浑身立刻觉得轻松了很多。它可以使茶叶清香无比，使人身心凉爽，恐怕只有你在平静下来的时候，才可以真正得品尝到其中的美味。 记得有一次，我们在学校比赛1200米的长跑，我一开始，去得时候，我喝了一杯用茉莉沏得茶，身体又轻松又平静，感到没有一点疲惫。到了比赛场，我对自己充满信心。开始了，我跑了起来，我一看他们这么慢啊，松了一口气，渐渐得他们赶了上来。我一看还有二三百米的路程，我用力冲刺了起来。没想到那杯茶给了我这么大的力量，在我落后的情况下，居然拿了第一名。真要感谢它。 5.童年的记忆 一个美丽偏僻的小山村，一间古老的小屋，开门就见不远处连绵起伏的山，山上有葱郁的树木和挺拔翠绿的竹子，屋前有一个宽阔的操场，操场周围种了很多花草，门前流过的是一条永不停歇的小河，屋后是一个大大的菜园，里面永远有着最新鲜的蔬菜和瓜果，这就是我童年成才的地方，就是如此灵秀的环境，造就了如此灵气的我。 那时的家乡还没有幼儿园，所以就直接上了一年级，那年，还不够五岁，本来就小，而且身材比同龄小孩子都还 播音员口腔基本训练 呼吸训练 声音的强弱、连断、纵收完全取决于气息的控声音的高低抑扬，色彩变化也与气息状态密切相关，气息控制不好，欲纵不能纵，欲收不能收，播音时就会口不应心。 在人们的日常生活中，声音色彩是随着感情变化而变化的。只有在“气岁情动”的情况下，才能做到“声随情变”，也就是说，由于感情的变化，气息随着动起来，才产生了声音的变化。只有“以情运气”，才能“以情带声”，做到以声传情。 播音发声对于气息的要求可以概括为四个字：深，匀，通，活。 深：吸的深，气的容量大； 匀：出的匀，温动流畅； 通：通畅无阻，行走自如 活：能随感情的变化而灵活运动。 为了达到这些要求，必须掌握胸腹联合呼吸，也就是我国传统的说唱中讲究的丹田气。这种呼吸方式最科学，最自然。有利于健康，呼吸训练的重点是呼气！ 吸气时上胸部隆起，肩微上抬，这些市胸式呼吸，又叫浅呼吸。由于这种呼吸吸入的气量小，难于控制，播音时总感到不足，发出的声音单薄乏力，无法表达庄重深沉的感情。 有的为了把气吸深，吸气时腹部隆起，这就是腹式呼吸。这种呼吸气量也不大，发高强音时吃力。 我们需要的是胸腹联合呼吸，吸气时肺部向前后左右赏析全面扩张，吸入的气量大，能以小腹为支点进行控制。吸气就像深吸花香味或在空气特别清新处做深呼吸，舒畅自然。胸廓下部向两侧张开，气息均匀而缓慢地外流，小腹保持有控制状态。由于呼气的强弱急慢是有小腹控制的，而小腹紧缩的集中点称丹田，故这种气息控制法称为丹田气。 掌握胸腹联合呼吸要求腹肌有交好的弹性，应该经常做“仰卧起坐’等运动以锻炼腹机。 如果开始不蹦掌握胸腹联合呼吸的吸气要领，可用如下方法体会； 一，坐于椅上，身体略向前倾，感觉气，”沿脊椎骨“西如肺底，此时两肋和后腰渐感涨满。 二，坐于椅上，腹肌完全放松，涣涣吸气，腹部逐渐收缩，保持腹肌的收缩状态再吸气，两肋即逐渐扩张。运用胸腹联合呼吸，小腹要始终处于有控制转台，不能完全放松。锻炼与加强呼吸控制能力需要循序渐进的练习！ 播音员的素质要求 普通话训练顺口溜 1扁担长,板凳宽，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长，扁担想绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏偏绑在板凳上，到底是板凳宽还是扁担长。 2大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，腰咬大兔子的大肚子。 3大刀对单刀，单刀对大刀，大刀斗单刀，单刀夺大刀。 4四十四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁要把四十说成十四就打谁十四，十四是十四，不是四十。 2016年普通话水平测试考试练习（2015年习题）词语 比较bǐjiào 标识biāozhì不妨bùfáng 猜度cāiduó参差cēncī茶坊cháfáng茶几chájī 成绩chéngjì乘客chéngkè处理chǔlǐ处女chǔnǚ 船舷chuánxián创口chuāngkǒu辍学chuòxué痤疮cuóchuāng 答复dáfù打擂dǎlèi刁难diāonàn斗胆dǒudǎn氛围fēnwéi风靡fēngmǐ给予jǐyǔ 号哭háokū喝彩hècǎi横财hèngcái 横祸hènghuò 呼啸hūxiào花冠huāguān混浊hùnzhuó脊背jǐbèi 假期jiàqī豇豆jiāngdòu角色juésè脚色juésè 剿袭chāoxí教室jiàoshì尽管jǐnguǎn禁受jīnshòu 粳米jīngmǐ句读jùdòu卡壳qiǎké看护kānhù 可恶kěwù框架kuàngjià累赘léizhui棱角léngjiǎo 笼络lǒngluò埋怨mányuàn蛮横mánhèng闷热mēnrè 蒙骗mēngpiàn勉强miǎnqiǎng模样múyàng抹布mābù 宁愿nìngyuàn 呕吐ǒutù咆哮páoxiào跑步pǎobù 喷香pènxiāng剽窃piāoqiè嫔妃pínfēi栖息qīxī 奇数jīshù潜藏qiáncáng 悄然qiǎorán翘首qiáoshǒu 请帖qǐngtiě曲折qūzhé扫帚sào zhou山冈shān gāng 省悟xǐng wù什么shén me说服shuō fú汤匙tāng chí 提防dī fang体己tīji挑逗tiǎodòu 威吓wēihè 巷道hàngdào肖像xiàoxiàng校对jiàoduì兴奋xīngfèn 星宿xīngxiù旋风xuànfēng绚丽xuànlì 普通话难点训练 1、送气音与不送气音的分辨 在塞音和塞擦音两组音（bp；dt；gk；jq；zh；ch；zc）中各有3个送气音，3个不送气音。它们指的是气流送出的状态。送气、不送气是相对而言的，没有不用气就可以发出的声音。气流微弱且短的，自然流出的是不送气音。用力喷出一口气的叫送气音。在普通话中它有辨义的作用。发送气音时要注意控制分寸，以免气流太强，有噪音。 2、平舌音与翘舌音的分辨 首先要能够听辨，其次要找出两组音发音的区别在哪儿。共同点是舌头整个呈现马鞍形，即有两个焦点，一个在前（舌尖与上齿龈），一个在后（舌面后部与硬腭），前高后低，舌面中部呈下凹形态。舌尖前音的第一焦点比舌尖后音靠前，但第二焦点舌尖前音比舌尖后音靠后。舌尖前音的舌面中部下凹度较浅，而舌尖后音的舌面下凹度较深。zh、ch、sh与z、c、s的辨读 我们在普通话语音培训中发现，很多学生存在平翘舌音不分的语音问题，有些是只有平舌音z、c、s，没有翘舌音zh、ch、sh ；有些是平翘舌音不分，即便是能够区分，在发音和字的归类上跟普通话也不尽相同。那么如何掌握这两组声母的发音呢？ （1）区分发音部位 平翘舌音对应的发音方法相同，区别主要在发音部位。zh、ch、s h是舌尖后音，发音时舌尖翘起并后缩，触击（zh、ch）或靠进（sh）硬腭前端，翘起的舌尖与硬腭前端构成阻碍，使气流受阻摩擦成声。 z、c、s是舌尖前音，发音时舌尖平伸，触及（z、c）或靠近（s）上齿背，舌尖与上齿背构成阻碍，使气流受阻摩擦成声。 （2）增强翘舌能力 方言中没有翘舌音的，要从发音动作和语音听觉上反复训练，首先要练习翘舌动作，初学时，可以夸张地把舌尖尽量后缩，以至舌尖的背面接触到了硬腭后面。这样可以找到、体会翘舌的感觉，反复操练，直到有了翘舌能力，再把舌尖前后位移，发出相对明晰的翘舌音。从听觉上，可以试着让舌尖依次抵住上齿背、上齿龈（上牙床），前硬腭、后硬腭，依次发音，细心体会、揣摩。舌尖平伸，发s；舌尖翘起，发成sh；舌尖平伸，又变成s，就象用耳语不断地说“四十”。从音色上来讲，平舌音音色窄而细，出气不畅，翘舌音则相对宽而粗，出气较畅。 （3）发翘舌音主要存在的问题 ①发音部位靠前。这种情况往往是应试者用舌尖抵住上齿龈发音。 ②舌尖过于后卷，或接触上腭的面积过大，发音含混。 ③舌尖肌肉过于紧张，舌叶上翘，，外部又同时伴有拢唇动作。 ④舌尖过于上靠，，带有舌面音色彩。 发音是一种口耳技能训练，正音是掌握汉字普通话标准读音，属于一种记忆的训练，如果不知道哪些字读翘舌音，哪些字读平舌音，恐怕就不是找准发音部位的问题了。 平翘舌发音练习： z：总则最早赞美祖国文字工作错综复杂自给自足 普通话语音练习资料 A．朗读的要求： 第一．发音正确，吐字清楚。这是朗读最起码的要求。同时，朗读时还应切实遵照原文，不漏字，不添字，不换字，不重复，不破句。 第二．语速适当，流利和谐。要做到快而不乱，慢而不断，有快有慢，缓急结合，才能更清楚传达出文章的内容和发展变化，给人以深刻的印象。 第三．语调生动，轻重相宜。要根据文章内容的需要，分出轻重缓急、抑扬顿挫，在停顿、重音、句调等方面作出适当的处理，才能有力地表达出文章的思想感情。 B．朗读速度的掌握： 1．根据气氛：用较快的速度表现热烈、欢乐、紧张或恐怖的气氛，用较慢的速度表现宁静、庄重、沉闷或凄凉的气氛。 2．根据人物性格：人物语言里年轻人说的话宜快读，老年人说的话宜慢读；开朗活泼、勇敢机智或者狡猾奸诈的人说的话宜快读，诚实淳朴、沉着镇定或愚昧迟钝的人说的话宜慢读。 3．根据人物心情：在心情愉快欢畅、紧张焦急时说话的速度较快，心情沉重悲哀或表示缅怀悼念的心情时说话的速度较慢，表现愤怒地抨击、痛斥敌人时速度应加快。 4．根据文章体裁：对于抒情的诗文，朗读语速不宜过快；而对于慷慨激昂的文章、激情奔放的诗歌，语速则不宜过慢。同时，在同一篇诗文的朗读中，语速的处理也应随着作品中情感的变化而有所变化，绝不能一快到底或一慢到底，这样才能表现出跌宕起伏。 C．朗读语调的处理： 1．升调：朗读语调由平升高。常用于表示反问、疑问、惊异、兴奋、号召等语气。2．降调：朗读语调由平升高。常用来表示肯定、感叹、请求、沉痛、惭愧等语气。3．平调：朗读语调始终保持同样的高低，没有显著变化。常用来表示严肃、庄重、平静、冷淡、思索等语气，不带特殊感情的叙述和说明也用平调。 4．曲调：朗读语调节器先升高再降，或者降低再升，曲折变化。常用来表示含蓄、夸张、反语、讽刺、怀疑、意外惊奇等语气。D．语音辨析： 一．分清卷舌声母zh、ch、sh、r与平舌声母z、c、s的字音 1．单字对比练习： 闸—杂插—擦杀—撒哲—则彻—册设—色纸—紫池—词是—寺摘—栽柴—才筛—鳃找—早超—操少—扫周—邹臭—凑收—艘站—暂产—惨山—三枕—怎臣—岑身—森张—脏昌—仓伤—桑睁—增成—层声—僧主—祖出—粗书—苏浊—昨绰—错说—缩坠—最吹—催睡—岁专—钻串—窜栓—酸谆—尊纯—存吮—损中—宗冲—葱 贼抓刷拽踹摔壮窗爽送谁 2．词语对比练习： 资源—支援阻力—主力大字—大致自理—治理仿造—仿照 杂技—札记宝藏—保障自序—秩序赞歌—战歌自愿—志愿 增光—争光造就—照旧自学—治学综合—中和邮资—油脂 鱼刺—鱼翅粗糙—出操不曾—不成辞藻—池沼就此—臼齿 新村—新春从来—重来册页—彻夜粗布—初步推辞—推迟 木材—木柴擦手—插手祠堂—池塘词序—持续淙淙—重重 短促—短处电磁—电池名册—明澈散光—闪光桑叶—商业 肃立—树立搜集—收集大肆—大事私立—失利四野—视野 形似—形式斯文—诗文桑园—伤员丝绵—失眠走私—走失 俗语—熟语激素—基数夙敌—树敌私刑—施行死结—使节3．zh、ch、sh声母字音和z、c、s声母字音混合练习： 主宰制作治罪沼泽指责贞操政策中餐祝词仲裁诊所周岁竹笋珠算正色赤字插足茶座禅宗超载冲刺成材纯粹春蚕揣测沉思陈诉称颂场所成色沙枣生造擅自上座肾脏赏赐侍从水彩失策顺从神似输送深思誓死申诉自主组织自转遵照总之尊崇嘴唇组成赞成资产资深姿势杂税遭受杂耍存折词缀辞章惨重村镇磁场餐车促成催产凑数 普通话水平测试训练材料（教师用） 一、读单音节字词（此项测试100个音节，共10分，限时3.5分钟） bènɡ蹦jiǒnɡ 炯 wènɡ 瓮 xuǎn 癣 nánɡ 囊 rì 日 liǎn 敛 xùn 驯 jiàn 涧 nà 捺 ér 儿 huǒ 伙 jīnɡ精còu 凑 pìn 聘 huǐ 毁 dūn 墩 shuì 税 Zhènɡ 郑 pō 颇 dǐnɡ 顶 shuān 栓 nínɡ 凝 lüè 掠 chè撤rénɡ 仍 qiā 掐 chōnɡ 舂 bànɡ 棒 Lǒnɡ 陇 cuō 搓 èr 二 mǐn 皿 qū 祛 Ní 倪 jīnɡ 荆 rǔ汝zhuānɡ 桩 sònɡ 宋 ǒu 呕 shuā 刷 chuánɡ 床 fén 焚 yǎ 哑 zhù 铸 chuānɡ 疮 ɡuāi 乖 zhònɡ 仲 pènɡ碰qué 瘸 bīn 滨 sōu 艘 xūn 熏 dí 嫡 Diān 滇 qì 砌 chě 扯 é 额 ròu 肉 ná 拿 ɡuǎ寡ménɡ 萌 jiǒnɡ 窘 pò 魄 ér 而 nín 您 hǔ 虎 sāi 腮 qià 洽 zōnɡ 踪 zhuō 捉 bìnɡ 病 ěr 耳chuō 戳 biē 鳖 diāo 叼 dòu 窦 sè 瑟 yuàn 苑 zā 咂 wānɡ 汪 ténɡ 腾 zhǎn 盏 ruò 若 miè篾Suí 隋 rě 惹 piáo 瓢 ɡǔn 滚 tún 屯 niē 捏 zhǔ 嘱 quàn 券 yǔn 允 sǔn 笋 līn 拎 rónɡ绒línɡ 零 juàn 绢 rēnɡ 扔 shuǎi 甩 zhǎi 窄 rǔ 辱 měi 镁 kuānɡ 筐 sònɡ 讼 jǐ 脊 qiú 裘 sāo 搔tǐnɡ 艇 jūn 钧 diàn 殿 cènɡ 蹭 shé 蛇 mǐn 抿 ruǎn 软 jiǎn 茧 tún 臀 nèn 嫩 léi 镭 nǐ拟zhuī 椎 lín 霖 huái 槐 niān 蔫 qiè 怯 pěnɡ 捧 shǔn 吮 rànɡ 让 diāo 貂 qìnɡ 磬 mián 眠 bìn 鬓jiǎ 钾 lènɡ 愣 cáo 槽 zhēnɡ 蒸 róu 柔 tà 榻 chǒnɡ 宠 sāo 缫 zhuō 拙 rùn 闰 fèi 吠 zhuī锥piē 瞥 kāi 揩 shòu 瘦 pénɡ 硼 mèi 昧 lāo 捞 ɡuànɡ 逛 juē 撅 zhǒnɡ 冢 yùn 蕴 wú 吾 áo 螯shāi 筛 xīn 馨 línɡ 绫 cénɡ 层 kōu 抠 bō 钵 biāo 膘 bǐnɡ 丙 pǐ 癖 yū 淤 xuǎn 选 shuǎnɡ爽sēnɡ 僧 lín 磷 zhài 债 chè 澈 ān 庵 sǎ 洒 wéi 韦 zè 仄 tā 塌 zhuàn 赚 zēnɡ 憎 mì觅biǎn 匾 pánɡ 庞 lǒnɡ 拢 àn 黯 zāo 糟 ɡēnɡ 羹 bù 不 zuàn 攥 kē 磕 jiāo 跤 dǐ 抵 diē 跌 ruǐ 蕊 cuān 蹿 zhuì 坠 kǒnɡ 恐 liú 硫 chǔn 蠢 yánɡ 佯 shài 晒 děnɡ 等 hé 颌 niān 拈 pí 脾 shǎ 傻 chán 缠 qìn 沁 zhuì 缀 kēnɡ 坑 suǒ 索 ɡuō 锅 qiónɡ 琼 liǔ 绺 cānɡ 舱 nuó 挪 pōu 剖 běi 北 chuán 船 mín 民 yāo 邀 cán 残 ɡōnɡ 躬 jiǔ 酒 zéi 贼 yānɡ 秧 sì 四 zhú 竹 yǒu 酉 xuān 宣 chénɡ 承 ruò 弱 piān 篇 quán 醛 wò 卧 zhī 知 liáo 聊 niú 牛 xiá 狭 fàn 泛 qín 擒 pán 盘 zhànɡ 帐 zāi 栽 lǚ 屡 Shěn 沈 yóu 游 ài 碍 lǎo 老 zhī 枝 tuī 推 jǔ 举 bó 铂 chánɡ 尝 jī 积 cǎi 睬 sōu 搜 zuì 最 wǎnɡ 往 kǒnɡ 恐 ɡuānɡ 光 cè 册 chī 痴 jué 绝 fān 帆 miàn 面 liú 留 zhōu 周 pāi 拍 zú 卒 shè 射 Yáo 姚 rǎnɡ 壤 jiū 究 chá 查 chǐ 尺 kānɡ 糠 shāi 筛 miǎn 免 yínɡ 迎 jiǎn 拣 tuō 拖 ái 癌 qiān 签 chǎo 炒 ɡǒu 苟 zhānɡ 章 nèi 内 yuē 曰 xiā 虾 fǎnɡ 仿 shù 恕 chōnɡ 充 hū 乎 shèn 甚 dènɡ 瞪 dàn 氮 sì 寺 dùn 顿 bèi 钡 miù 谬 kē 磕 tuán 团 shěn 审 zhènɡ 挣 nénɡ 能 xǔ 许 shùn 瞬 zhòu 昼 xiānɡ 镶 zhānɡ 装 diàn 殿 zhuó 酌 kuànɡ 矿 sì 似 huí 回 róu 揉 cài 菜 ɡānɡ 刚 cùn 寸 mínɡ 鸣 mán 蛮 què 却 liè 猎 suō 梭 suǒ 索 tiān 添 xī 曦 kuǎn 款 hàn 撼 lūn 抡 òu 沤 ɡōnɡ 宫 jí 瘠 yuǎn 远 piē 撇 nǎi 乃 tǎnɡ 躺 rǎnɡ 嚷 qiān 铅 bìn 鬓 rànɡ 让 tónɡ 同 cénɡ 曾 xuē 靴 hán 函 ěr 尔 què 阕 shǎn 陕 lín 临 shànɡ 上 cénɡ 层 Gàn 赣 tí 题 yìnɡ 硬 shí 石 ɡuā 瓜 zhuì 赘 dé 得 zhé 谪 bènɡ 迸 liànɡ 晾 ér 而 zháo 着 pǐ 匹 mó 膜 tú 涂 wánɡ 王 tǒnɡ 桶 tiē 贴 zhī 之 zhēn 真 zōnɡ 棕 jiá 颊 dú 读 měi 镁 jià 稼 kǎ 卡 fēn 酚 lài 睐 sè 涩 qiū 秋 miè 灭 měi 美 ráo 饶 pénɡ 彭 sù 塑 jiǎo 剿 xiāo 萧 xǐ 洗 yí 颐 xuán 悬 juàn 卷 kǔn 捆 chuānɡ 窗 diào 掉 mó 摹 qīnɡ 清 jiǎn 简 kānɡ 糠 bāi 掰 cuō 撮 chán 禅 dānɡ 当 cù 簇 ɡuànɡ 逛 chái 柴 ɡōu 沟 普通话训练材料大家多加练习吧 2008年04月26日星期六 17:28 1、朗读下列短文和绕口令,练习已学音节的发音： 普法，学法，用法，知法，懂法，守法，不学法，不懂法，甚至违法和犯法，终有一天要违法， 小符和小傅，一同拜师傅，一切行动听师傅，一言一行学师傅，学好本领谢师傅，岗位上工作中，亮出一手真工夫。 2、读下列绕口令，练习有n，l音节的发音： 娜娜拿蜡笔画腊月的腊梅，拿哪支蜡笔画哪里的腊梅？拿娜娜自己的红蜡笔，画娜娜家院中那红红的腊梅。 你用泥巴糊篱笆，我用篱笆围泥巴，我为你围了一篱笆泥，你把篱笆全都糊成了泥篱笆。 姓吕的女同志，是女吕同志还是吕女同志，应该是女吕同志不是吕女同志，以区别于男吕同志。 3、朗读下列绕口令，练习难点音节的发音：胡家有个胡伏虎，傅家有个傅虎夫，胡伏虎问傅虎夫，你真是虎夫？傅虎夫说胡伏虎，你岂敢伏虎！ 大哥是大哥，大姑是大姑，小河是小河，小湖是小湖，不可是不可，不苦是不苦。要想说清楚，练习须刻苦。 由字而句，由句而文，而文必有而。须当面而而，不当而则不而，而不可当而不而，不而而而。为文不可不而，唯慎而耳。 4、朗读下列绕口令，练习平舌音和翘舌音： 知之为知之，不知为不知，不以不知为知之，不以知之为不知，唯此才能求真知。 无字之纸是白纸，有字之纸是字纸，白纸写字成字纸，字纸去字为百纸。 5、夏日无日日亦热，冬日有日日亦寒，春日日出天渐暖，晒衣晒被晒褥单，秋日天高复云淡，遥看红日迫西山。 青瓷碗，白汤匙，吃鱼翅，莫迟疑，翅也无全刺余味留我齿。 石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮，氏时时适市视狮，十时，适十狮适市，是时，适施氏适市，氏视十狮，恃矢势，使十狮逝世，氏拾十狮尸，适石室，石室湿，氏使侍拭石室，氏始试食十狮尸，食时，始识是十狮尸实十，石狮尸。试释是事。 普通话语音训练材料 口腔操 1、双唇运动：噼—里—啪—啦；密—密—麻—麻 2、唇齿运动：叽—叽—喳—喳；淅—淅—沥—沥 3、爆发力练习：嘚儿——驾！ 容易读错的词语 处理处女潜力束缚塑料着急萎靡肖像低劣召开嫉妒 围绕酗酒造诣嫔妃鲜血矿藏粗犷躯壳膝盖化纤刹那 称心恶劣乘车字帖铜臭供给暂时洁癖薄弱逮捕蓓蕾 奴婢濒临蝙蝠占卜粗糙呆板惩罚符合奢侈炽热痤疮 档案痤疮挫折追悼气氛汾酒果脯复杂尴尬山岗瑰宝 罕见白桦畸形脊背发酵粳米卓越颈椎痉挛狙击泥泞 滂沱龋齿顷刻赡养妊娠狩猎束缚骨髓剔除调皮肄业 确凿憎恶书札诤友脂肪胡诌贮藏笨拙茁壮迁徙空隙 琴弦混淆挟持体恤徇私殉职亚军 成语：瑕不掩瑜诲人不倦循规蹈矩腹背受敌拈轻怕重恬不知耻杳无音讯 轻声词：月亮云彩错误造化栅栏先生老实讲究花哨交情利害奉承答应耽误 声母朗读训练材料 一、对比辨音练习： 鼻子—皮子辫子—骗子杯子—胚子弟子—梯子肚子—兔子大计—大气 征订—增订争光—增光支援—资源知识—姿势知觉—自觉竹子—卒子 主力—阻力嘱咐—祖父制止—字纸木柴—木材禅师—蚕丝乱吵—乱草 事实—四十经济—耕地姐姐—爹爹鞋子—孩子主力—阻力有翅—有刺 诗人—私人 二、反复朗读下列词语 A 艾叶傲骨棉袄偶然藕粉恩爱讹诈扼要仰望严寒业务遗物 硬币银洋外文袜子微弱新闻文武往来忘记问候千万唯物 B笙．笛纱．窗酒盏茶汤后厦不窄住宅稍长差点晒死狮虎豺狼睁眼诧异谁是师娘馋嘴找吃柿霜砂糖外甥搀着生了疥疮拆掉大厦争盖栈房 及时生产木柴纸张芝麻小事气煞老师同志姓翟只会作诗摘掉口罩 检查牙齿瘦肉炒菜海参鱼翅重视指示实施口试发愁干啥吹哨开始 战士四肢支持驾驶观察全省森林城市虱子蚂蚱树枝树杈皱眉撑腰 谗言欺诈铜铡水闸笊篱钢叉铁铲木轴煤渣棉纱衬衫裤衩史家施家 没瞅地址捎衣出岔筛米煮粥杀鸡斩牛挣钱还债钞票发愁插架经史 2016普通话考试模拟训练(带拼音) 导语：练习是巩固知识的一个重要的方法，下面是为大家推荐的训练题，希望可以帮助到大家! 一、读单音节字词(100个音节，共10分，限时3.5分钟) yǎ zhù rǎn tínɡ hòu wǎn jìnɡ chuānɡ yóu ɡuāi zhònɡ jūn còu wěn qiā jiànɡ yē bó fēnɡ zhànɡ 哑铸染亭后挽敬疮游乖仲君凑稳掐酱椰铂峰账 jiāo pènɡ nuǎn pū lónɡ ài lí niǎo qué mì chénɡ bīn hé zhuān cǐ sōu xuě féi xūn liú 焦碰暖扑龙碍离鸟瘸密承滨盒专此艘雪肥薰硫 xuān biǎo dí qiān tào diān qì zǎo shuā huài suī ɡǔn zá juàn kěn qū suǒ ɡuàn shí chě 宣表嫡迁套滇砌藻刷坏虽滚杂倦垦屈所惯实扯 zāi é lǚ ɡōnɡ ná wù fěn kuí tǎnɡ ròu tiě rì fān ménɡ ɡuǎ māo jiǒnɡ nèi xiónɡ sǎn 栽额屡弓拿物粉葵躺肉铁日帆萌寡猫窘内雄伞 wā zànɡ kuā dài luó bìnɡ cuī kuánɡ bǎo pò ér shěn xián rùn má yǎnɡ pán zì nín hǔ 蛙葬夸戴罗并摧狂饱魄而沈贤润麻养盘自您虎 二、读多音节词语(100个音节，共20分，限时2.5分钟) ɡōu huà ɡānɡ cái sōnɡ ruǎn bàn jié qiónɡ rén chǎo zuǐ pīnɡ pānɡ qiú shǎo nǚ cuàn duó niú dùn 勾画刚才松软半截穷人吵嘴乒乓球少女篡夺牛顿 chén mò fù wēnɡ shǎ zǐ chí xù fó xiànɡ bèi wō ér quán bù rǔ zhī duì zhào jiā huo miè wánɡ lián mián 沉默富翁傻子持续佛像被窝儿全部乳汁对照家伙灭亡连绵 xiǎo tuǐ yuán zé wài ɡuó xì fǎ ér qīn lüè yǒnɡ tàn diào yú kuài sā huǎnɡ xià lái kūn chónɡ 小腿原则外国戏法儿侵略咏叹调愉快撒谎下来昆虫普通话发音训练
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