体育伤害保障促进高校体育教学模式创新的实践研究
2019年第01期基金项目：沈阳药科大学2018年度本科教学改革研究项目，沈药大教师字（2018）3号文件
作者简介：郑红波（1975-），女，辽宁省阜新市人，硕士，副教授，研究方向：体育教学与训练。收稿日期：2018年8月17日。
通过对目前高体育教学模式的实施状况进行具体研究后，我们看到高校体育教学活动中，其体育伤害保障状况并不乐观。潜在的伤害现象，已经发展成为当前高校学生体育教学过程中所面临的重要问题。因此，如何才能以更为科学、完善的角度来对高校学生体育伤害保障状况，形成科学认知和合理化追踪就极为重要。
1高校体育伤害保障的常见问题分析
在当前高校体育教学活动时，该活动具有时空属性，教学环境与学
生学习之间存在“分离现象”。实际上，体育伤害保障与体育教学活动之间，应该是一种“补充性”或者“互动性”关系。诸多伤害问题往往很难有效应对与处理，这就加大了教学压力，甚至一旦出现体育伤害事故之后，无法第一时间界定学生、教师与校方各方主体之间的责任。
体育伤害是一种潜在性、不可避免的问题，比如学生自身的姿势不正确、精力与时间分配不足，乃至运动负荷量较大等等，都会造成学生的伤害问题。传统的高校体育教学模式中，其更多关注的是教学内容的完善性，或者学生自身的体育成绩与学习效果等等，这与当前学生培养的健康诉求之间，存在明显不足。当然，高校体育伤害保障体系在构建过程中，包含了多方力量，无论是老师与学生的课堂重视，还是对相关体育设备的检查与及时维修等等，都直接影响和关系到体育教学的实施效果。
从学校角度看，高校学生体育伤害保障活动开展过程中，存在诸多不足。其一，多数高校学校和体育老师自身，并未能对学生的体育伤害保障问题形成足够重视，这其中有一定“侥幸”心理。针对具体开展的体育教学活动，也更多是一种经验性总结，缺乏对体育伤害问题的合理建议与有效防范、应对。
其二，在当前体育课程的教学内容选择与具体设置上，也缺乏对体育伤害问题的足够重视，部分老师即使认识到体育伤害问题，也更多停留在一种形式认知之上。此外，在整个体育教学体系的设置上，也缺乏必要的体育伤害防范与保障机制，防范环节也相对不足，所以，学生参与体育教学过程中的防范意识明显不够。最后，在当前高校体育教学过程中，应该将课堂教学与伤害现象相融合。但是，就目前高校学生体育伤害的问题看，并未能形成立足于高校学生与体育教学实际的“最佳保障机制”。
2体育伤害保障对高校体育教学活动的整体影响
体育伤害主要指的是高校学生在参加体育教学时，由于自身所出现的过失现象，从而造成不同类型的人身伤害现象，这就使得学生自身的健康受到影响。不仅如此，体育伤害是一种不可控的风险，尤其是在对抗与竞技性较强的体育课堂上，伤害现象与问题更是频频发生。
高校阶段是学生成长、融入社会发展的关键时期，无论是高校教学内容，还是教学理念，都将对学生的职业成长与就业产生极为重要的影响。在传统的高校学生体育教学过程中，普遍缺乏对体育伤害保障活动的足够重视，无论是具体的教学理念，还是方法上都缺乏完善、合理的设置，这大大影响了高校学生的职业成长与学生培养。所以，在培养高校学生全面素质的今天，关注高校学生的体育伤害现象，选择、制定完善的保障机制就极为重要。对于高校学生来说，高校阶段是影响学生人生成长与顺利就业的关键时期。学生在此时，所形成的体育习惯和思维理念，都将对学生的就业与学习形成重要影响。
在高校体育教学活动中，其中不仅包含了教学项目和技能培养，在传统的教学活动中，人们所关注的内容中，更多是知识教育与学科体系等积极因素，忽略了潜在的“伤害现象”，这不仅影响了体育教学的效果，同时更是影响了高校学生的人身健康。是否充分重视体育伤害保障，能否将体育伤害保障机制与高校体育教学体系全面融合，恰恰是高校体育教学素养培养中的重要诉求。因此，在高校体育教学活动开展时，除了要引导学生掌握正确的体育习惯外，也需要培养高校学生形成良好的运动习惯和必要的健康意识，辅助科学的锻炼方式，从而让高校学生能够更好参与到体育教学活动之中。
3体育伤害保障促进高校体育教学模式创新的实践机制
体育伤害保障是一种防范于未然的重要举措，也是常态化和必备性举措。因此，在当前体育教学活动中，要注重构建体育教学活动中，伤害现象的应急保障措施，提升应对能力。当然，一旦在体育教学活动中，出现突发伤害后，教师与教学辅助人员，应该及时采取因对措施和救治措施，避免因为救治现象不及时，从而致使学生的体育伤害问题加重。老师自身也要注重强化自身职业精神，及时提醒学生避免各种伤害问题，同时也要形成必要的教学总结与反馈机制。通过对整个课堂教学机制进行及时有效的总结，进而避免出现不必要的伤害问题。甚至，在体育教学内容的具体筛选与设置时，老师更要突破单一的教学内容限制，注重选择
体育伤害保障促进高校体育教学模式创新的
实践研究
郑红波
（沈阳药科大学，辽宁沈阳110032）
摘要：在高校体育教学机制全面创新的今天，其中不仅需要筛选和融入合适的教学素材，同时也需要立足常见的体育教学
问题，完善设置体育伤害保障机制，通过有效引导学生对体育伤害现象形成合理的应对策略，从而真正意义上实现高校体育教学模式的创新。本文拟从高校体育伤害保障的常见问题分析入手，结合体育伤害保障对高校体育教学活动的整体影响，进而分析体育伤害保障促进高校体育教学模式创新的实践机制。
关键词：体育伤害保障；高校体育；教学模式；创新机制；实践研究
思考·探索
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