中国人民大学612-艺术概论概要考研参考书目、考研真题、复试分数线

中国人民大学612-艺术概论考研参考书目、考研真题、复试

分数线

612-艺术概论课程介绍

艺术概论是一门研究艺术活动基本规律的课程，是阐述艺术的基本性质、艺术活动系统以及艺术种类特点为宗旨的科学体系。是高校艺术院校学生必修的基础理论课程之一。艺术概论是对艺术活动进行分析、研究，以揭示艺术的本质和规律，指导人们按照艺术的特殊规律进行艺术创作和艺术鉴赏，提升人们的艺术修养，充分发挥艺术的各种功能的学科。

艺术概论是一门研究艺术活动基本规律的课程，是阐述艺术的基本性质、艺术

活动系统以及艺术种类特点为宗旨的科学体系。是高校艺术院校学生必修的基础理论课程之一，对艺术史论专业的学生来说，则是必修的专业基础课程之一。

艺术概论是对艺术活动进行分析、研究，以揭示艺术的本质和规律，指导人们按照艺术的特殊规律进行艺术创作和艺术鉴赏，提升人们的艺术修养，充分发挥艺术的各种功能的学科。

1、系统地阐释艺术活动的基本状况，使学习者确立科学的、进步的艺术观；

2、了解艺术活动各个环节的密切联系，探讨艺术活动的规律和特点；

3、指导人们遵循审美规律和艺术规律进行能动的创作、接受和批评。

综述

艺术概论的研究对象是人类的艺术活动，以及与之相关的概念、范畴、理论和方法等。

艺术

艺术，是人类在漫长的生产活动和社会活动中形成和创造的成果，是人们为了满足自身的需求，以一定的物质媒介为中介，以丰富的情感来表现社会生活和审美情趣的审美形态。

艺术活动

艺术活动，就是人们运用审美的方式对客体世界进行审美认知、理解和创造的过程。它包含人类从事的一切艺术行为和发生的艺术现象，由客体世界、艺术创作和制作、艺术作品、艺术传播与艺术接受四个方面组成。

中国人民大学考研复试分数线

学术学位：

学科门类政治、外语、专一(数学)、专二、总分

01哲学50509090330↓

02经济学55559090360

03法学50↓50↓9090350

04教育学5050180330↓

05文学55559090350

06历史学5050180335↑

07理学45459090300

08工学45459090300

09医学5050180↑300

12管理学50↓50↓9090350↓

13艺术学45459090330

专业学位：

专业学位政治、外语、专一、专二、总分备注

02经济类专业学位

(金融、应用统计、税务、国际商

务、保险、资产评估)

50509090340

035101法律(非法学)50509090340↓

035102法律(法学)50509090330

0352社会工作50509090330

0453汉语国际教育50509090315↓

0552新闻与传播55559090355↓

0651文物与博物馆4545180↑320

0852软件工程45458080300

0951农村与区域发展50509090300

1251工商管理

100↓50170↓未通过提前面试

同教育部A类分数线通过提前面试1252公共管理115↑50180↑

1253会计

12060225↑全日制

120↑50205↑非全日制

1255图书情报12055↓195↓

1351艺术40↓40↓9090325↑

注：

1、各学院可根据生源情况上调复试基本要求。差额复试比例120%以上。

2、不符合教育部复试基本要求者不予录取。

3、向外校调剂工作待教育部公布全国硕士研究生复试分数线后进行。

4、“援藏计划”、“少数民族高层次骨干人才计划”、“单独考试”考生复试基本要求根据教育部相关政策另行确定，考生可向相关院系或研招办咨询。

5、参加“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶计划”(支农、支教、支医和扶贫)、选聘高校毕业生到村任职”和“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”等项目服务期满的考生和普通高等学校应届毕业生应征入伍服务义务兵役退役后的考生，三年内参加全国硕士研究生招生考试，享受初试总分加分并在同等条件下优先录取的政策。请符合政策的考生于3月12日前直接联系我校研招办并出具相关证明材料，我校根据教育部最新文件及名单审核考生资格。

中国人民大学考研复试安排

复试工作是进一步考察考生专业能力和综合素质是否符合硕士研究生（以下简称硕士生）培养要求的重要环节，是选拔优秀人才的重要依据之一，在研究生人才选拔中具有重要作用。各学院应切实重视这项工作，积极探索和完善复试办法。为做好此项工作，特制定本办法。

一、复试原则

复试工作要自始至终贯彻科学选拔、公平公正、全面考察、客观评价、公开透明、严谨严密的原则，坚决抵制各种不正之风。

各学院对拟录取的硕士生必须进行复试，复试合格方可录取。

我校实行差额复试，差额复试比例在120%以上。生源充足的学院可进一步扩大差额复试比例。

二、复试工作管理

我校硕士生入学考试复试工作实行二级管理。学校研究生招生委员会负责制定我校硕士生复试规则和各学科的复试基本要求；各学院依据学校复试要求，负责确定本学院复试名单，制定本学院的复试办法并报学校研究生招生办公室（以下简称研招办）备案。

学院须成立硕士生复试工作领导小组，组长由主管研究生工作的院长担任，成员包括相关专业的学科带头人、学术骨干、硕士生导师。

学院硕士生复试工作领导小组负责组织对本学院拟接收的校内和校外推荐免试生以及统考硕士生的复试工作，具体职责如下职责：

1、根据教育部规定和我校硕士生复试工作管理办法，负责制定本学院具体的硕士生复试办法。

2、严格复试工作人员管理，遴选责任心强、学术水平高、品行端正的人员参与复试工作。

3、负责按专业成立硕士生复试小组，复试小组成员应是我校在职的硕士生导师，人数应不少于五人，组长一人，组员四人或四人以上，按小组另安排记录员一名。

4、负责组织召开所有复试教师工作会议，进行复试工作培训，使复试教师了解复试办法、明确复试要求和工作责任、掌握复试方法，保证质量。

5、负责对所有复试工作人员进行保密工作教育。复试工作人员须对试题、答案及评分标准、复试小组名单、考生分组情况、考生成绩、考生个人信息等保密。

6、负责组织本学院的专业综合课和外语笔试试题的命制、专业课和综合素质面试试题的命制、外语口语听力试题的命制、对同等学力加试科目试题的命制。

7、负责制定本学院的综合素质面试和外语面试的实施方案，认真制定面试评分标准、考核指标。

8、负责审核各专业复试小组的复试记录和复试结果，复试记录和复试结果须妥存备查。

9、负责对参加复试而未录取考生的必要解释和遗留问题的处理。

三、复试公告

1、网上公示复试办法和复试名单

研招办于3月中上旬将学校复试基本要求（参考分数线）在研究生院网站公布；各学院须在本学院网站公布本学院的复试办法和复试名单，并将网址报研招办备案。

学校认为有必要时，可对考生再次复试。对弄虚作假或不符合报考资格者，何时发现，何时取消复试或录取资格。

2、复试时间和复试通知

（1）硕士生（推荐免试）复试时间安排在上一年度7月至9月。

（2）工商管理硕士（MBA）和公共管理硕士（MPA）的提前批面试安排在上一年度7月至10月；其他参加统考、联考的硕士生复试安排在每年三月下旬。

（3）参加复试的考生于相应复试时间前登陆研究生院网站网上支付复试费，网上下载《复试通知书》。复试名单和复试办法在各学院网站查询。

（4）《复试通知书》内容应包括该考生在本学院参加的复试科目名称、复试形式（面试、笔试），复试日期、时间、地点等；还应包括我校体检安排等。

（5）复试期间的食宿费、交通费由考生本人自理。

四、复试资格审查

1、考生须持复试通知、二代居民身份证、学历证书、学位证书原件和复印件（应届生持每学期均注册的学生证）报到。

2、对考生身份的审查

复试开始前，复试小组应认真核对考生身份证上的照片是否与本人、《复试考生照片清单》以及复试通知书上的照片一致；对照考生的身份证、学历证书原件等相关材料与报考信息是否一致；笔试结束后核查考生初试试卷与复试笔试试卷的笔迹是否相同，以防考生替考。

3、对考生资格的审查

报考工商管理硕士、公共管理硕士的考生，要审查其本科毕业后的工作年限是否达到三年（截至录取当年9月）。

报考单独考试的考生，要审查其本科毕业后的工作年限是否达到四年（援藏计划考生要求为二年（截至录取当年9月）。

报考金融和会计硕士专业学位的非全日制考生，要审查其本科毕业后的工作年限是否达到两年（截至录取当年9月）。

4、对毕业证书的审查

复试阶段须对非应届考生的毕业证书原件进行严格审查。对毕业证书原件有疑问的，及时向考生毕业学校进行调查，也可要求考生到教育部指定认证机关认证。

应届生注意核对学生证上的入学年月是否正确，是否按期注册。根据教育部相关文件规定，对于不能按期取得毕业证书和学位证书的应届毕业生，我校不予录取，何时发现何时取消录取资格。

我校不接收大学本科一、二、三年级在校生报考。

党校学历：对于党校本科学历的考生，具有中央党校成人教育学院本科学历的可以报考，其余党校学历的不予报考。

关于在校硕士生报考：考生须提供在读招生单位研究生管理部门同意报考硕士生的证明，否则不予录取。

远程教育（含网络学院）毕业生必须提供国家承认的本科或专科毕业证书原件。

通过国家自学考试的考生必须提供本科或专科毕业证书原件。

在境外获得的学历、学位证书须通过教育部留学服务中心的认证，复试时须检查其认证证书。

5、对同等学力考生的审查

成人高校应届本科毕业生按同等学力报考。

审查同等学力考生是否大专毕业后工作两年或两年以上（报考MBA、MPA专业要求大专毕业后工作五年或五年以上）；英语达到国家四级外语水平或其它语种相应的级别水平；是否提交了相当于学士学位水平的论文；是否有公开发表的论文。

6、对考生身体状况的审查

考生在复试阶段参加我校统一组织的体检，体检标准参照教育部、卫生部、中国残疾人联合会修订的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行，体检不合格者不予录取。

五、复试基本内容和形式

1、专业综合课和外语笔试

由各学院对复试考生组织一至二门专业综合课和外语笔试，考试时间为2.5至3小时，专业综合课笔试满分为100分、外语笔试满分为50分，试题由各招生学院自行命制。试卷由各招生学院根据《中国人民大学研究生入学考试评卷工作管理办法》的要求组织集体评阅，成绩在规定时间报研招办。考试科目及考试范围最迟应在复试通知中告知考生。

2、外语听力和口语测试

以学院为单位组织对复试考生的外语听力水平和口语水平进行测试。每个面试小组须配备2名或2名以上主考教师。主考教师须由精通外语的教师担任。面试试题须事先命制若干套。现场测试时须及时更换试题。考生以抽签方式确定面试题目。每名考生面试时间10分钟左右。

外语听力和口语水平测试满分50分。若条件许可，听力测试可提前录制磁带，统一放音，并将口语测试全程录音。

3、专业课和综合素质面试。

各学院复试小组组织专业课和综合素质面试，面试情况须有详细记录，要认真填写《中国人民大学研究生复试情况登记表》。面试满分为150分，每名考生专业课和综合素质面试时间20分钟左右。

专业课面试试题须事先命制若干套。考生以抽签方式确定专业课面试题目。

综合素质面试为的是更全面了解考生情况，考察其综合分析表达能力，了解其对专业课以外其他知识的掌握情况，考察其科研能力和水平，了解其科研成果，如已发表的文章、论文等；还包括对考生思想政治状况的考察，对特长、兴趣爱好的了解和其他情况的了解，等等。采用辩论等其它形式进行的专业课和综合素质面试，须全程录音，并妥存备查。

4、理科、工科各专业和文理交叉的部分专业可在复试中进行专业课实验考核。

5、报考外语专业的考生须增加第二外国语的口语和听力考试,由外国语学院自行组织。

6、对于报考小语种的考生，学院应单独安排小语种相应的笔试、面试测验题目，并组织完成相应考核。

7、对同等学力考生应加强对本科主干课程和实验能力的复试复查（报考法律（非法学）、工商管理、公共管理专业学位硕士的同等学力考生是否加试由学院自定），其中笔试的加试科目不少于2门。加试科目不得与初试科目相同，难易程度应严格按本科教学大纲的要求掌握。试题由各学院负责命制。考试形式一律采取笔试。每门考试时间为3小时，每门试卷满分均为100分。

8、推荐免试生的复试

根据教育部有关文件规定，录取的推荐免试生只免初试，不免复试。对拟接收推荐免试生的复试工作须于其入学前一年的九月完成。

拓宽招生渠道，提高生源质量，鼓励各学院组织夏令营提前选拨优秀生源，也可报备研究生院同意后组织赴外招生。

复试内容与形式要求详见《中国人民大学接收外校推荐免试生管理办法》。

9、工商管理硕士（MBA）、公共管理硕士（MPA）提前批面试

为提高我校研究生生源质量，我校工商管理硕士（MBA）、公共管理硕士（MPA）进行提前批面试，具体参见《中国人民大学招收工商管理硕士（MBA）研究生招生简章》和《中国人民大学招收公共管理硕士（MPA）研究生招生简章》

六、复试规范性要求

1、专业课、外语笔试的规范性要求

（1）试卷印制须规范，不得手写或写在黑板上；

（2）试卷须密封，正式开考时应当场启封；

（3）考试时间一般应为2.5至3小时；

（4）隔列安排考生座位；

（5）监考人员须是我校正式在职在岗人员，一般按每10至15名考生配备1名监考员，每个考场监考人员不得少于2名；

（6）监考人员须坚持原则、认真负责；须关闭手机，不得在考场内吸烟、阅读书报、聊天、打瞌睡和做其它与监考无关的事宜；

（7）入场时，监考人员须严格审查考生的《复试通知书》、有效身份证；

（8）考生入场时，引导考生把书包、资料放到教室前或远离座位的窗台上，座位内不得留有任何物品，要求考生关闭手机并放在远离座位的书包内；

（9）开考前，监考人员应宣读《考场规则》，并强调考试纪律；

（10）学院须按照《中国人民大学研究生入学考试评卷工作管理办法》的要求，认真组织专业课及外语笔试的评卷工作；

（11）所有参加复试考生的笔试成绩须在规定时间内，如实录入管理信息系统，录入后须打印成绩单核对，杜绝漏登分、错登分；

（12）复试笔试试卷须妥善保管，其中录取考生的试卷须保存二至三年直至该生毕业离校；未录取考生的试卷须保存一年。

2、专业课综合素质面试、外语听力口语测试规范性要求

（1）准备备考室；

（2）提前命题、提前取题，试题数量要充足，避免重复使用；

（3）复试小组成员应是硕士生导师，每个复试小组人数不少于五人，另外应安排至少一名记录员；

（4）复试小组成员应坚持原则，公平、公正，认真负责地做好复试工作；

（5）面试正式开始前，复试小组应事先商定评分标准（分数段）；学院为复试小组每名教师发放一张《中国人民大学硕士生外语面试情况表》、《中国人民大学硕士生综合面试情况表(面试教师用表)》，由面试教师负责填写；

（6）复试过程中，复试小组成员应避免出现迟到、早退、吸烟、考生答题过程中接听电话、随意进出考场等不规范行为；

（7）复试小组商议与复试工作相关事宜时，应回避考生；

（8）专业课面试着重考察考生对所申请专业知识的掌握情况；综合素质面试则注重考察考生的综合分析表达能力，了解其对专业课以外的其他知识技能的掌握情况；外语面试应由精通外语的教师担任主考，着重考察考生的外语口语表达能力；

（9）每名考生外语面试时间10分钟左右，专业课和综合素质面试时间20分钟左右；

（10）外语测试、专业课和综合素质面试两部分可分开进行，避免两方面评分相互影响；

（11）考生分组可按专业随机编排，可不按考生编号顺序分组；

（12）考生人数较多的院系应充分准备，加强复试小组人员投入，避免教师疲劳工作；

（13）仔细记录每名考生的面试问答情况，给出评语，并认真、完整填写《中国人民大学硕士生外语面试情况表》、《中国人民大学硕士生综合面试情况表(面试教师用表)》。面试期间，面试记录表上的面试成绩不得改动。如出现错误需改正，须由面试组长和所有面试组成员对改动成绩予以确认，并在改动的成绩旁签名，同时经由学院主管研究生招生工作的院领导审核、确认并签字。面试结束后，面试记录及面试情况表不得更改；

（14）注重学院间的交流和学习，支持并配合研究生院选派的干部进入面试小组进行旁听；

（15）复试过程中或结束后，不得给考生任何许诺和暗示；

（16）复试结束后，学院须将所有参加复试的考生的复试成绩在规定时间内如实录入管理信息系统，录入后须打印成绩单核对，杜绝漏登分、错登分；

（17）所有复试材料须妥善保管，其中录取考生的材料须保存二至三年直至该生毕业离校；未录取考生的材料须保存一年。

七、复试成绩计算

1、专业综合课笔试成绩60分以上，外语笔试成绩30分以上，外语听力水平和口语水平测试30分以上，专业课和综合素质面试成绩90分以上，同等学力加试成绩60分以上，即为复试合格。

2、各项复试成绩均合格的，将各项成绩与初试成绩加权求和，排列录取顺序。复试成绩占总成绩的权重一般在30%-50%的范围内。

八、发复试、复审不合格通知

1、复试不合格者不予录取。

2、复试期间发现考生不符合报考条件、或替考、或政治思想道德状况不符合录取要求的，视为复审不合格。

3、对复试、复审不合格的考生，各学院须于复试后15天内及时向考生本人发出复试、复审不合格通知。

4、对首次体检不合格的考生，各学院须按研究生院要求及时告知体检结果，并通知考生按校医院要求积极治疗、参加复查。对体检复查仍不合格的考生，结合校医院诊断意见，根据《普通高等学校招生体检工作指导意见》，因身体疾病不能录取的，学院须及时通知考生本人。

九、调剂复试

1、校内调剂

（1）在一级学科专业范围内申请在本学院内调剂复试，由学院自行决定。校内调剂复试工作在学校统一安排的复试期限内，可略晚1-2天进行。

（2）在一级学科专业范围内申请跨学院调剂复试，由学院报学校研究生招生委员会批准。被调剂考生初试中的业务课考试科目应与拟调剂复试专业的考试科目相同或相近，其中统考数学试题种类须与拟调剂专业的试题种类一致。

（3）跨一级学科专业范围调剂复试的，须以书面报告形式写明理由，并报学校研究生招生委员会批准。

（4）原则上不得跨学科门类调剂复试。

（5）外校调剂到我校参加复试的，须经我校研究生招生委员会批准，考生的初试成绩须符合教育部规定的复试基本要求，其第一志愿报考单位须是全国重点院校，其专业须是我校生源紧缺专业。申请从外校调剂复试生源的学院须将名单报学校审批。未经学校审批同意，不得调剂复试。

（6）单独考试的考生不得进行调剂复试。

（7）不得破格调剂未达到考生所报第一志愿基本要求（参考分数线）的考生参加复试。

2、向其他院校调剂

（1）对初试成绩符合教育部规定的复试基本要求，而未被我校拟录取的统考考生、联考考生的报考材料和试卷，各学院须及时送交研招办，由研招办根据北京市当年关于调剂工作的要求，办理向外校调剂手续。

（2）对初试成绩不符合教育部规定的复试基本要求的统考考生、联考考生报考材料和试卷，各学院不得转寄其他院校。

（3）单独考试（含援藏计划）考生的报考材料和试卷不得转寄其他院校。

十、责任认定

根据《教育部关于印发〈教育部关于实行高等学校招生工作责任制及责任追究暂行办法〉的通知》（教监[2005]4号）第五条规定，对在高校招生、考试中的违纪违规行为，将按照党风廉政建设责任制规定和“谁主管，谁负责”的原则，追究有关责者的相应责任：

1、属于集体决策的，追究主要领导的责任；

2、属于分管领导或部门负责人决策的，追究有关领导或负责的责任；

3、属于招生考试工作人员个人行为的，追究有关当事者的责任。

根据《国家教育考试违规处理办法》（中华人民共和国教育部令第33号）第二章第十三条规定，考试工作人员应当认真履行工作职责，在考试管理、组织及评卷等工作过程中，有下列行为之一的，应当停止其参加当年及下一年度的国家教育考试工作，并由教育考试机构或者建议其所在单位视情节轻重分别给予相应的行政处分：

1、应回避考试工作却隐瞒不报的；

2、擅自变更考试时间、地点或者考试安排的；

3、提示或暗示考生答题的；

4、擅自将试题、答卷或者有关内容带出考场或者传递给他人的；

5、未认真履行职责，造成所负责考场出现秩序混乱、作弊严重或者视频录像资料损毁、视频系统不能正常工作的；

6、在评卷、统分中严重失职，造成明显的错评、漏评或者积分差错的；

7、在评卷中擅自更改评分细则或者不按评分细则进行评卷的；

8、因未认真履行职责，造成所负责考场出现雷同卷的；

9、擅自泄露评卷、统分等应予保密的情况的；

10、其他违反监考、评卷等管理规定的行为。

2014年中国人民大学艺术学院研究生招生专业

2014年中国人民大学艺术学院研究生招生专业介绍 一、艺术学专业（1301L1） 本专业为硕士学位授予点，培养具有良好专业素质、创作和理论兼能的中西艺术研究人才。本专业包含的研究方向有： 1、外国美术史研究 本方向主要研究从史前到21世纪外国美术的发展、流变，各个历史时期的代表性画家、艺术流派及创作理论、创作方法。 导师徐庆平教授，１９４６年出生于北京。巴黎大学美术学博士。曾任中央美术学院教授、中央美术学院学术委员会委员、中国人民大学艺术学院院长等。现任中国人民大学徐悲鸿艺术研究院院长、博士生导师，国务院特殊政府津贴专家，全国政协委员。主要研究领域：西方美术史研究，中国书画研究、中外美术比较研究。主要教授课程：西方美术史，书法和篆刻。主要著作和译著有：《光荣属于希腊》（湖南人民美术出版社，1999年版）、《卢浮宫美术馆》（外文出版社，1999年版）、《世界十大博物馆系列》（总审校，外文出版社，2000年版）、《奔腾尺幅间》（编著，百花出版社，2000年版）、《西方艺术史》（译著，海南出版社，2001年版）、《名人传记?莫奈》（中国和平出版社，2002年版）、《意大利文艺复兴美术》（中国人民大学出版社，2004年版）、《东方美术史》（主编，首都经济贸易大学出版社，2009年版）、《人性和神性——西方美术历程》（主编，首都经济贸易大学出版社，2009年版）等。曾应邀赴加拿大、新加坡、马来西亚等国举办个人画展，作品被欧美亚洲各国收藏家和收藏机构收藏。 2、中国美术史研究 本方向主要研究自魏晋至现代中国绘画艺术的发展、流变，各个时代有代表性的画家、艺术流派及创作理论、创作方法。 导师陈传席教授，1950年9月1日生，1980年考入南京师范大学美术系攻读史论专业，1982年硕士研究生毕业。1982年9月至1985年任职安徽省文化厅期间，曾组织中国美术界第一次国际学术研讨会，同时组织全国36家博物馆精品联展，在国际美术界产生巨大影响。1986—1987年任美国堪萨斯大学研究员。1987年9月回国，任南京师范大学副教授，1993年3月任教授，2000年任博士生导师，2001年获古典文学博士学位。现任中国人民大学艺术学院教授，从事艺术史和文学史研究。主要研究领域：中国美术历史和理论研究、艺术美学研究、艺术批评、中国画技法实践等，近年来更着力于佛教艺术研究。主要教授课程：中国美术史专题、美学主文献研读等课程。主要研究成果：《六朝画论研究》、《中国山水画史》、《中国绘画美学史》、《画坛点将录——评现代名家和大家》、《陈传席文集》（九卷）、《悔晚斋臆语》等30余部著作，发表学术论文500余篇。其绘画作品被收入《中国绘画年鉴》。 导师付阳华副教授，先后毕业于河南大学中文系，华东师范大学艺术学院，2002年于首都师范大学美术学院获得博士学位。2002年任教于中国人民大学艺术学院，2011年美国芝加哥大学访问学者。主要授课：中国美术史、艺术概论、中国近现代美术史、中国书画鉴藏、20世纪中国绘画等。研究领域为中国绘画史中的风格流派、画家、作品、题材演变以及地域美术研究，绘画鉴藏和画论研究。有多篇文章发表于《文艺研究》、《美术》、《美术观察》、《中国书画》、香港《新亚论丛》等，有著作《赵孟頫》（上海人民美术出版社）、《明遗民画家研究》（河北教育出版社）、《元四家》（合著，江西美术出版社）出版，并编著有《中国绘画经典（明清部分）》（人民美术出版社），参和撰写《东方美术史》等教材。任《北京美术史》（首都师范大学出版社）明清两编主编，获北京市第11届哲学社会科学优秀成果奖艺术类一等奖，教育部第6届高等院校科研优秀成果奖二等奖。 导师马躏非副教授，1989年毕业于鲁迅美术学院，2001年于天津美术学院获得艺术理论专业硕士学位，2004年于南开大学文学院获得艺术理论专业博士学位。现为中国人民大学艺术学院副教授，硕士生导师。2012年～2013年前往美国加州大学戴维斯分校做访问学者一年。主要授课：外国美术史、名作分析等课程。近年来有多篇论文发表于《美苑》、《中国书画》、《台湾辅仁大学学报》等，出版著作《董其昌研究》（南开大学出版社），参和撰写《人性和神性——西方美术历程》》（首都经济贸易大学出版社）等教材。 3、中国书法理论和实践 本方向主要研究中国书法艺术的发展、流变，书法史上各个历史时期有代表性的书家及其艺术创作、艺术理论，书法艺术创作的理论、方法等。 导师郑晓华教授，1963年出生于浙江缙云。毕业于首都师范大学书法研究所，美术学博士。现任中国人民大学艺术学院党委书记兼副院长，教授、博士生导师。国务院政府特殊津贴专家、教育部艺术学专业教学指导委员会委员，入选“全国第二届中青年德艺双馨文艺工作者”，“全国宣传文化系统‘四个一批’人才”。为中国书法家协会理事、学术委员会秘书长，九届全国青联委员。主要研究领域：艺术史论、书法理论、书法创作。主要教授课程：原著选读、经典碑帖研究、创作研究、书法和篆刻。主要研究成果：《大师——影响中国书法发展的二十位历史人物》（人民美术出版社，2013年版），《书谱》（中华书局，2012年版）。《艺路鸿影》（天津人民美术出版社，2011年版）。《艺术概论》（台湾五南图书公司，2010年版）。《颜筋柳骨》（上海书画出版社，2004年版）。《中国书法史话》（合著, 上海书画出版社，2003年版）。《书法艺术欣赏》（台湾五南图书公司，2001年版）。《翰逸神飞--书法艺术的历史和审美》（中国人民大学出版社，2000年版）等。 4、中外美术比较研究 本方向主要关注“在全球化”语境中，破除“西方中心论”，进行中国美术同外国美术（包括东西方）的比较研究。包括中外美术的发展、交流研究，方法论研究，各个历史时期的代表性画家、艺术流派及创作方法、艺术思潮等的研究。 导师王文娟副教授，2005年毕业于中国人民大学艺术学院，获哲学博士学位（中外美术比较研究方向）。2013年—2014年于美国哈佛大学做访问学者。中国美术家协会会员，中华美学协会会员，北京文艺评论家协会会员。近年来主要研究领域：１、

中国艺术研究院611艺术概论考研试题库

1.什么是艺术风格?简述其特性。 2.简述艺术批评在形态上的分类。 3.简述艺术构思的内涵。 4.简述形象思维的特性。 5.简述艺术作品的三个层次。 6.试结合某一文艺流派的产生，发展，分析艺术发展中继承与创新的关系。 7.联系实际文艺作品，谈—下艺术作品是如何实现再现与表现统一的? 8.简述艺术活动的构成。 9.简述艺术作品的层次。 10.简述艺术鉴赏的性质和特点。 11.简述艺术批评的作用和功用。 12.简述工艺美术的特点。 13.结合某艺术作品，论述审美想像的特征。 14.联系实际，论述艺术刨作主体与客体的关系。 15.简述三种以上关于艺术起源的重要学说。 16，简述审美想像的特征。 17.简述艺术作品中感性与理性的关系。 18.简述一下艺术鉴赏中的主体性。 19.简述摄影艺术的基本特征。 20.请结合某—门具体艺术，谈谈你对郑板桥“眼中之竹”、“胸中之竹”和“手中之竹”创作过程的理解。 21.什么是典型?-试结合某一具体作品阐述一下你对艺术典型的个性与共性特征加认识。 22简述什么是审美期待? 23.简述艺术意蕴的含义。 24.简述美育活动的内涵和途径。 25，简述三种主要的艺术作品分类方法及内容。 26.简述绘画艺术的基本特征。 27.结合某部作品，试分析艺术与哲学之间的关系。 28，就某一门类艺术来分析形象思维与抽象思维之间的关系。 29.简述活动的功能。 30.简述审美想像与联想的关系。 31.简述艺术意境的特征。 32.简述艺术活动中的三二种审美效应。 33.简述雕塑艺术的基本特征。 34.联系实际论述艺术鉴赏中的主体性特征。 35.结合具体艺术作品论述艺术形象的特征。 36.简述绘画艺术的基本特征。 37.简述艺术思潮和艺术流派之间含义的不同。

艺术概论历年试题(卷)

2009年1月自考艺术概论试题 课程代码：00504 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括 号内。错选、多选或未选均无分。 1. 下列不属于雕塑特点的是（） A. 空间性 B.实体性 C.表达形式最自由 D.单纯性 2. 对于灵感，下列哪种说法是错的？（） A. 具有偶然性 B.有条件的 C?具有抒情性D.属于无意识 3?“写山则情满于山，画水则意溢于水”指的是绘画中的（） A. 品位 B.风格 C.格调 D.意境 4. 风格一词源于希腊文，它的原来的含义是（） A. 柱子B?学校 C.美学 D.系列 5. 现实中，人与具体社会关系的美称为（） A. 艺术美 B.现实美 C.社会美 D.自然美 6. 完形与弥散属于艺术接受过程的_______ 阶段。（） A. 初级 B.想象 C.高级 D.完成 7. 孔子在闻《韶》乐后，“三月不知肉味”，感叹“不图为乐之至于斯也！”在艺术的接受论中指的是（） A.偏见 B.还原 C.体会 D.理解 8. 以“美育代宗教”是_____ 提出的。（）

A.蔡元培 B.毛泽东 C.马克思 D.周恩来 9. 巴尔扎克的小说、托尔斯泰的小说和罗贯中的《三国演义》、曹雪芹的《红楼梦》都属于具有 ______ 创作方法的文学作品。（） A.现实主义 B.古典主义 C.表现主义 D.浪漫主义 10. 按照艺术形态的创造方式为标准，艺术可以分为造型艺术和（） A.表演艺术 B.空间艺术 C.听觉艺术 D.视觉艺术 11. 美术具有许多特性，在许多特性中起主导作用的是它的造型性和（） A.静止性 B.视觉性 C.空间性 D.永固性 12. 园林与_____ 的关系最为密切。（） A.书法 B.雕塑 C.建筑 D.绘画 13. 把“艺术”看作一种生产方式或生产形态，________ 是的独特发现和一贯见解。（） A.唯心主义 B.旧唯物主义 C.马克思主义 D.毛泽东思想 14. 下列不属于舞蹈按美学特征来划分的是（） A.民间舞蹈 B.现代舞 C.独舞 D.芭蕾舞 15. 下列不属于形象思维逻辑的是（） A.基形意象 B.完形意象 C.易形意象 D.纯粹意象 二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 判断下列各题，正确的在题后括号内打“V”，错的打“ X”。 1. 审美教育在社会主义精神文明建设中占有重要地位。（） 2. 生产劳动实践推动着审美意识的产生和发展，为艺术的发生创造了条件。（）

中国人民大学设计艺术学介绍

设计艺术学 本专业为硕士学位授予点，包含的研究方向有： １、视觉传达：本专业旨在培养在平面设计学科领域内掌握坚实的理论基础和系统的专门知识及相关学科知识、具有在学习中国传统文化、借鉴国外现代平面设计精华的基础上不断创新的能力、具有较高的专业设计水平和文化艺术修养及理论联系实际的能力、能够从事研究和教学或独立担负专业技术工作能力的德才兼备的专门人才。学生在校研究涉及视觉传达设计等广泛领域。 导师祝东平教授，中央工艺美术学院硕士，曾任清华大学美术学院副教授、装潢设计研究所副所长。2000年由清华大学派赴韩国访问研究一年。北京美术家协会插图装帧艺术委员会委员、中国美术家协会会员。1986年以来作品参加国际国内展览并多次获奖。发表专业文章多篇。编写有《现代版面设计》、《字体设计》、《招贴设计》、《书籍设计》及设计作品集等。 导师吴文越副教授，清华大学美术学硕士, 中国人民大学哲学院美学专业在读博士。2001年赴丹麦学习平面设计。主题“为了年青人”邮票设计成为2000年德国汉诺威世界博览会发行邮票。作品《中华人民共和国货币》整体设计获得国家新闻出版总署颁发的电子出版物提名奖，2008年清华大学出版社出版的大型计算机系列丛书《黑魔方》获中国之星设计大赛整体视觉形象设计金奖，2010年获得大韩产业美术家协会颁发的特别功劳奖，及其他设计类奖项。并为国内多家政府机构、企事业单位进行相关项目案例策划、设计。现为中国人民大学艺术学院设计系教师。主要文章《ABCD不等于东南西北》、《中国设计思维：在全球化语境中确立民族立场》发表于光明日报。著有《企业视觉形象创意设计》，《我的第一次》（有关设计经历的第一次）等。 导师郑晓红副教授，日本多摩美术大学硕士。现为日本染织设计家协会（TDA）会员、中国流行色协会趋势研究委员会委员、中国美术家协会北京分会会员。作品曾在Japan Pleats Competition、东京服装节、国际丹南现代艺术展、SIBORI国际艺术展等诸多国际大展获奖，发表论文几十篇，出版专著《郑晓红纤维艺术作品集》(黄河出版集团出版)。目前主要研究领域是视觉传达设计、异构媒体关联设计研究、色彩数据化应用设计、色彩与品牌战略、商业环境色彩设计、城市景观色彩规划，色彩与形象设计、色彩趋势分析等方向等。讲授课程包括视觉品牌策划、视觉营销、色彩战略、异构媒体设计应用等。 ２、跨媒介艺术研究 跨媒介艺术（Intermedia /Mixed Media）泛指“非单一媒介”的综合艺术形式，其中媒介的感知范围涉及视觉、听觉、触觉，媒介的物理维度涉及二维、三维、时间与空间。跨媒介艺术作品可根据创作的需要将不同的媒介在不同的维度中进行有机的组合。 跨媒介艺术出现于上世纪60年代的欧美国家，由早期的综合媒介绘画一直发展到今日当代艺术中的多媒体影像艺术、数字媒体艺术、互动艺术等，其跨媒介的表现形式包括了装置艺术、行为艺术、表演艺术、声音艺术、现场艺术等，这其中有表演与影像的结合、声音与装置的组合、摄影与实物的组合、绘画与摄影的组合、多重影像在空间中的组合等。在数字媒介与网络传播技术不断发展的背景下，新媒介的因素使得跨媒介艺术形式具有了更广阔的可探索空间，其中，与以往艺术形式最大的不同之处就在于，艺术观众不仅仅是艺术作品的旁观者，而是作为媒介的一部分参与在跨媒介艺术作品之中。 媒介间的平等使得任何一种单一媒介都有可能在其自身传统的基础上与其他媒介发生横向的有机结合，并在维度上扩大单一媒介的表现空间。因此，无论是传统的绘画、雕塑或是摄影、视频以及肢体表演都有可能在一个新的维度中形成一种具有探索性的跨媒介艺术形式。

艺术概论历年真题2009-2016(含答案)

《艺术概论》考试大纲 I.考试性质 普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按己确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本科插班生考试应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。 II.考试内容 一、艺术的形态 了解艺术掌握世界的方式，掌握艺术形态的划分，从深层的主、客观因素不同的组成方式理解艺术形态的实现，理解艺术形态与主体世界的关系。 (一）艺术是意识形态，也是生产形态 1.艺术形态要求强烈的主体性。 2.艺术形态是对象化的存在。 3.艺术形态是美的形式构成。(二）艺术形态的划分 1.根据物化结构的不同，把艺术形态划分为世界艺术、空间艺术、时空艺术。 2.根据形象符号体系的不同，把艺术形态划分为造型艺术、非造型艺术、综合艺术。 (三）艺术形态的构成关系 艺术形态深层的主观和客观因素组成方式，以艺术家自我主体性为出发点，获得不同的实现，大体有三种方式： 1.直接面向外在世界一一通过外在世界展示内在世界。 2.直接面向内在世界一一通过内在世界折射外在世界。 3.内在世界和外在世界的综合性显现。 (四）艺术形态与主体世界 1.指导思想的一元和艺术创新的多元。 2.艺术家心灵呈现的直接性和间接性。 3.艺术家感情与思想存在的方式有层次上与情态上的差异性。 二、艺术的发生、发展和社会功用 了解艺术发生的主要动因和促使艺术发生的其他因素，掌握艺术发展的客观规律和艺术发展中的继承与革新，理解艺术在人类文化中的位置及社会功用。 (一）艺术的发生 1.原始“艺术“。 2.劳动一一艺术发生的主要动因。 3.促使艺术发生的其他因素：“模仿说”“游戏说”“巫术说”“表现说”。 (二）艺术的发展 1.艺术随时代而嬗变 2.艺术发展中继承和革新。 (三）艺术的社会功用 1.艺术在人类文化中的位置。 2.艺术的社会功用：审美功用、认识功用、社会组织功用。 三、艺术作品 分别从社会劳动、艺术创作主体、艺术本身理解艺术作品的本质，掌握各门类艺术语言的特征及相互作用，理解艺术作品的审美属性和商品属性，并正确对待艺术作品的商品属性。 (一）艺术作品 1.艺术作品是独立自在的艺术实践产品。 3.艺术作品的内容和形式。 2.艺术作品是“意象”的物态化结果。 (二）艺术语言 1.艺术作品是艺术语言的具体形态。 3.艺术语言的功能。

中国人民大学612-艺术概论概要考研参考书目、考研真题、复试分数线

中国人民大学612-艺术概论考研参考书目、考研真题、复试 分数线 612-艺术概论课程介绍 艺术概论是一门研究艺术活动基本规律的课程，是阐述艺术的基本性质、艺术活动系统以及艺术种类特点为宗旨的科学体系。是高校艺术院校学生必修的基础理论课程之一。艺术概论是对艺术活动进行分析、研究，以揭示艺术的本质和规律，指导人们按照艺术的特殊规律进行艺术创作和艺术鉴赏，提升人们的艺术修养，充分发挥艺术的各种功能的学科。 艺术概论是一门研究艺术活动基本规律的课程，是阐述艺术的基本性质、艺术 活动系统以及艺术种类特点为宗旨的科学体系。是高校艺术院校学生必修的基础理论课程之一，对艺术史论专业的学生来说，则是必修的专业基础课程之一。 艺术概论是对艺术活动进行分析、研究，以揭示艺术的本质和规律，指导人们按照艺术的特殊规律进行艺术创作和艺术鉴赏，提升人们的艺术修养，充分发挥艺术的各种功能的学科。 1、系统地阐释艺术活动的基本状况，使学习者确立科学的、进步的艺术观； 2、了解艺术活动各个环节的密切联系，探讨艺术活动的规律和特点； 3、指导人们遵循审美规律和艺术规律进行能动的创作、接受和批评。 综述 艺术概论的研究对象是人类的艺术活动，以及与之相关的概念、范畴、理论和方法等。 艺术 艺术，是人类在漫长的生产活动和社会活动中形成和创造的成果，是人们为了满足自身的需求，以一定的物质媒介为中介，以丰富的情感来表现社会生活和审美情趣的审美形态。 艺术活动 艺术活动，就是人们运用审美的方式对客体世界进行审美认知、理解和创造的过程。它包含人类从事的一切艺术行为和发生的艺术现象，由客体世界、艺术创作和制作、艺术作品、艺术传播与艺术接受四个方面组成。 中国人民大学考研复试分数线

中国人民大学艺术学院2019年艺术设计专业学位考研招生简章

中国人民大学艺术学院2019年艺术设计专业学位考研招生简章 为更好地适应国家经济社会发展对高层次、多类型人才的需要，增强研究生教育服务经济社会发展能力，加快研究生教育结构调整优化的步伐，努力提高研究生选拔培养质量，积极为国家经济社会发展培养应用型人才，我院2019年继续招收艺术硕士专业学位研究生，专业代码为：135108-艺术设计。 2019年我校艺术学院拟招收艺术硕士专业学位全日制研究生4人。 一、专业介绍 本专业硕士授权点设立的目的是根据国家社会、经济发展的需求以及本领域对专业人才技能要求的细分化、领域化趋势，培养行业亟需的专业人员。艺术设计专业的办学理念是用设计解决社会实际问题，而非简单的仅停留在理论研究层面。在此前提下，本授权点还同时注重培养学生的跨专业适应性和专业侧重上的差异化。 艺术设计专业包含环境设计、视觉传达（含动画与新媒体）方向。以上专业方向以国家政策为导向，以社会发展需求为指引，注重理论与实践融合，强调设计创新，在人才培养过程中，推进各专业融合与协作，基本形成了较为成熟的、差异化、特色化的人才培养体系。 本文来源公众号：新祥旭北京考研(ID：rendakylm)

随着我国社会各个领域的迅猛发展，文化软实力不可或缺的作用日益彰显，环境设计、视觉传达及媒体创意等领域对高质量专业人才的需求日益增大，业界对本授权点所培养专业人才需求呈迅速增长趋势。 为激励研究生勤奋学习、潜心科研、勇于创新、积极进去，学院为艺术硕士提供不同等级的学业奖学金。研究生新生的学业奖学金获得资格及具体等级在入学前录取阶段确定。在校生研究生的学业奖学金获得资格实行动态管理，每学年评定一次。评定时综合考虑研究生的学习成绩、科研成果和学生在校综合表现等因素。 二、招生信息发布 我校硕士生招生信息均在网上发布，考生可登录“中国人民大学研究生招生网”（网址：https://www.wendangku.net/doc/3c14783384.html,）查询有关信息公告。此外，考生也可通过微信查看我校研究生招生微信公众平台（订阅号）发布的信息，搜索公众号“中国人民大学研招办”或“rucyzb”即可关注。 考生须在规定时间内自行通过“中国研究生招生信息网”（网址：http：//https://www.wendangku.net/doc/3c14783384.html,）进行网上报名、下载打印《准考证》、查询初试成绩，通过“中国人民大学研究生招生网”下载复试通知等材料。 我校将严格执行《2019年全国硕士研究生招生工作管理规定》（已在教育部官网https://www.wendangku.net/doc/3c14783384.html,公开）。 三、考试形式 本文来源公众号：新祥旭北京考研(ID：rendakylm)

大学艺术概论考试试题

大学艺术概论考试试题 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

一、名词解释：（每题5分，共4个，计20分） 1、艺术活动：是人们运用审美的方式，对于客观世界予以认知、反应和创造的过程。 2、美育：即审美教育，是指运用审美的方式实施教育，旨在提高人们的审美感受力，审 美创造力及审美情趣，以促进其人格的完善以及全民族整体素质的提升。艺术教育是美育的核心，也是实施美育的主要途径。 3、艺术流派：是指思想倾向、审美观念、艺术趣味、创作风格相近或相似的一些艺术家所组成的艺术派别。 4、艺术鉴赏：是一种以艺术作品为对象、以受众为主体的欣赏活动，是接受者在审美经 验基础上对艺术作品的价值、属性的主动选择、吸纳和扬弃。它是一种积极能动的再创造活动。 5、抽象思维：是人类最普遍的思维形式，是运用概念来进行判断、推理和论证的思维方法。 6、艺术批评：按照一定的观念与标准，对包括艺术家、艺术作品及具体的艺术思潮乃至艺术文化现象等在内的诸多层面所做的理性分析、研究和评价。 7、艺术思潮：是指在一定社会条件下，由于受到一定的社会思潮和哲学思潮的影响，艺术领域所出现的具有较大影响的思想潮流和创作倾向。 8、客体世界：指艺术活动所反映和表现的客观社会生活及自然界，具有审美价值的客体世界是艺术创造的主要对象。 9、灵感：是指艺术家再创造活动中，由于大脑皮层的高度兴奋，所产生的一种特殊的心 理状态，是艺术家在抽象思维和形象思维的基础上，意识和无意识的相互作用，突然激发的、情绪特别亢奋、极富创造力的精神状态。 10、艺术体验：是艺术创作的准备阶段。它是创造主体在长期积淀的审美经验的基础上， 充分调动情感、想象、联想等心理要素，对特定的审美对象进行审视、体味和理解的过程。 11、共鸣：是指在鉴赏过程中，鉴赏者为作品中的思想情感、理想愿望及人物命运所打 动，从而形成的一种强烈的心灵感应状态。不同时代、阶级、民族的鉴赏者，在鉴赏同一部作品时可能会产生相同或相近的审美感受，也可称作共鸣。 二、简答题：（每题15分，共2个，计30分） 1、艺术分类方法大致有五种，请列举其中两种。 以艺术作品的存在方式为依据，可以将艺术分为时间艺术（音乐、文学等）、空间艺术（绘画、雕塑等）和时空艺术（戏剧、影视等）。

人大考研复试班-中国人民大学艺术设计专硕考研复试经验分享

人大考研复试班-中国人民大学艺术设计专硕考研复试经验分享简单来说考研复试是考生在通过初试的基础上，对考生业务水平和实际能力的进一步考察。考研复试关系到研究生是否能最终入选，是最后一道程序，因此在考研过程中有举足轻重的作用。 中国人民大学（Renmin University of China），简称“人大”，由中华人民共和国教育部直属、中央直管副部级建制，教育部与北京市共建，位列国家首批“双一流”（A类）、“211工程”、“985工程”，入选“111计划”、“2011计划”、“卓越法律人才教育培养计划”、“卓越农林人才教育培养计划”、“海外高层次人才引进计划”、“国家建设高水平大学公派研究生项目”、“中国政府奖学金来华留学生接收院校”，为世界大学联盟、亚太国际教育协会、京港大学联盟成员，是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学。被誉为“人民共和国建设者”的摇篮、人文社会科学高等教育的重镇。 面对这一情况，启道考研复试班根据历年辅导经验，编辑整理以下关于考研复试相关内容，希望能对广大复试学子有所帮助，提前预祝大家复试金榜题名！ 专业介绍 艺术设计专业培养具备艺术设计学教学和研究等方面的知识和能力，能在艺术设计教育、研究、设计、出版和文博等单位从事艺术设计学教学、研究、编辑等方面工作的专门人才。 本专业培养具备艺术设计与创作、教学和研究等方面的知识和能力，能在艺术设计教育、研究、设计、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教学、管理等方面工作的专业人才。 招生人数与考试科目

复试时间地点 2019年3月上旬中国人民大学 复试内容 (1)专业综合课笔试(100分) (2)外语笔试(50分) (3)专业课和综合素质面试(150分) (4)外语听力、口语测试(50分) (5)专业加试：同等学力考生、成人教育应届本科毕业生及复试时尚未取得本科毕业证书的自考和网络教育考生，在复试中须加试至少两门与报考专业相关的本科主干课程。加试方式为笔试。每门考试时间为3小时。 复试材料 考生复试时须向报考学院提交有效居民身份证、《本科课程学习成绩登记表》、学历学籍核验结果和学历证书、学位证书的原件和复印件(应届毕业生须提交学生证，毕业证书、学位证书的原件和复印件于入学报到时补交)，对不符合有关规定者，我校不予复试、录取。对不符合规定者，不予复试。 应届毕业生复试时要签署“承诺书”，承诺在校期间未受过任何处分，各科成绩合格，能够在2019年9月1日前取得毕业证和学位证。 未通过网上学历(学籍)校验的考生，须携带学历(学籍)认证报告，以供学院在复试时核验。 复试成绩 我校根据国家下达的招生计划，结合考生入学考试的成绩(含初试和复试)及其平时学习成绩和思想政治表现、科研成果、业务素质以及身体健康状况确定拟录取名单。 复试经验 考研复试当天，千万别做的十件事 考研复试当天的状态是很重要的，在这么重要的这一天里，考生一定要认真仔细确保万

2015年成人高考专升本艺术概论考试真题及答案

2015年成人高考专升本艺术概论考试真题及答案 一、选择题：1～20小题。每小题2分。共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内。 第1题单选雕塑作品《掷铁饼者》创作于( ) A.古希腊时期 B.古罗马时期 C.中世纪 D.文艺复兴时期 参考答案：A 参考解析：《掷铁饼者》创作于古希腊时期，是著名雕刻家米隆的代表作。米隆在作品中创造了一个出色的充满活力的运动员形象。 第2题单选提出艺术起源于巫术仪式活动的英国学者是( ) A.席勒 B.普列汉诺夫 C.克罗齐 D.弗雷泽 参考答案：D 参考解析：巫术说认为艺术起源于原始民族的巫术仪式活动，其代表人物有英国学者泰勒和弗雷泽。其中，弗雷泽在其著名的《金枝》一书中，对原始巫术活动作了极为详尽而细致的研究。 第3题单选俄国画家列宾的名作《伊凡·雷帝杀子》属于( ) A.巡回展览画派 B.印象派 C.表现主义流派 D.浪漫主义流派 参考答案：A

参考解析：列宾是俄罗斯巡回展览画派批判现实主义的重要代表人物，《伊凡雷帝杀子》是其代表作。 第4题单选下列民乐作品中，属于经典琵琶演奏曲目的是( ) A.《江河水》 B.《二泉映月》 C.《十面埋伏》 D.《高山流水》 参考答案：C 参考解析：《十面埋伏》是一首琵琶曲，又名《淮阴平楚》，是武曲的代表作。《二泉映月》是华彦钧的二胡代表作。《江河水》初为双管独奏，后被移植改编成二胡独奏。《高山流水》原为一曲，自唐代以后，《高山》与《流水》分为两首独立的琴曲。 第5题单选 1860年遭英法联军焚毁的圆明园属于( ) A.私家园林 B.皇家园林 C.寺庙园林 D.公共园林 参考答案：B 参考解析：圆明园属于皇家园林，由圆明园、长春园和万春园组成，是清朝著名的皇家园林之一，1860年遭英法联军焚毁。 第6题单选被誉为世界古代建筑奇迹之一的帕提农神庙建造于( ) A.古印度 B.古埃及 C.古罗马 D.古希腊 参考答案：D 参考解析：帕提农神庙建于古希腊时期，是古希腊雅典卫城中祭奉雅典护神雅典娜的神庙，是希腊本土最大的多立克式神庙，也是古代建筑艺术的杰作。

《艺术概论》期末考试试题及答案

一．单选 1绘画，雕塑，建筑（美术又称造型艺术） 2表现性和形式美是实用艺术的特征 3实用艺术的基本原则是实用性与审美性有机统一，特征是实用性与审美性表现性与形式美民族性与时代性 4美育的核心：艺术教育 5蔡元培，提出“以美育代宗教”的主张 6凝固的音乐：建筑 7审美体验（2个）审美直觉审美升华审美娱乐 8艺术流派（3个） 艺术语言 艺术风格 艺术特色 艺术构思 艺术传达 9.艺术的社会功能：审美认知，审美教育（以情感人，潜移默化，寓教于乐），审美娱乐 10.艺术的起源：巫术说（西方）劳动说（中国） 11.艺术学形成于19世纪末 二．多选 1.艺术起源：劳动说，模仿说，游戏说，巫术说，表现说（全选） 2.艺术的主要特征：形象性，主体性，审美性 3.艺术的审美功用：认知功用，娱乐功用，教育功用 4.文化大系统的组成要素：物质文化制度文化精神文化 5.西方现代派美术：野兽派，立体派，未来派，达达派，表现派，超现实主义，抽象主义，波普艺术（五选四） 6艺术创作过程分为3个阶段：艺术体验<眼中之竹> 艺术构思<胸中之竹> 艺术传达<手中之竹> 7艺术语言（作品）的层次：全选 8从艺术作品的角度来看，艺术作品形象可分为：视觉形象，听觉形象，文学形象，综合形象（去一个） 9艺术鉴赏的审美心理包括：注意、感知、联想、想象、情感、理解等基本要素全选 10艺术鉴赏过程包括：直觉感受层面，深入体验层面，领悟升华层面 11艺术分类全选 12实用艺术包括：建筑艺术，园林艺术，工艺美术，现代设计 13建筑的基本原则：实用，坚 固，美观 14艺术语言有哪些：选四个 绘画：线条形状色彩色调 音乐：乐音旋律节拍速度 建筑：空间形体比例均衡节 奏色彩装饰 工艺美术：材质造型色彩装 饰 舞蹈艺术：人体动作 戏剧和电影：文学造型音乐语 言 15.中国园林的美学特征：1.本 于自然高于自然2建筑美与自 然美融合3诗画的情趣4意境 的涵蕴 16，视觉设计包括：装帧设计、 印刷设计，包装设计，展示陈列 设计，视觉形象设计，广告设计 全选 17.实用艺术特征：实用性与审 美性表现性与形式美民族性 与时代性 18.造型艺术包括：绘画雕塑 摄影艺术书法艺术 19.世界两大绘画体系：东方绘 画体系，西方绘画体系 20.雕塑从表现手法分为圆雕.浮 雕.透雕 21.摄影的样式和题材： 样式：绘画主义纪实主义印象 主义超现实主义 题材：肖像摄影风光摄影舞台 摄影体育摄影建筑摄影（老师 说全选） 22.造型艺术的美学特征：造型 性和直观性，永固性和瞬间性， 再现性和表现性 三．名词解释 艺术传达：指艺术家借助一定 的物质材料和艺术媒介，运用 艺术技巧和艺术手法，将自己 在艺术构思活动中形成的审美 意象物态化，成为可供其他人 欣赏的艺术作品和艺术形象。 艺术敏感：艺术家对外在世界 和内在世界异常敏锐的感受能 力和领悟能力 雕塑艺术：一种重要的造型艺 术。雕塑是立体（三度空间） 的空间艺术和视觉艺术,它是 用一定的物质材料制作出具有 实体形象的艺术品,由于制作 方法主要是雕刻和塑造两大类, 故被称为雕塑。 蒙太奇：是法文montage的音 译，原为建筑学用语，意为装 配，组合，构成等，在影视艺 术中，这一术语被用来指画面， 镜头和声音的组织结构方式。 造型艺术：指运用一定的物质 材料（如颜料、纸张、泥石、 木料等），通过塑造静态的 视觉形象来反映社会生活与表 现艺术家的思想情感。它是一 种再现性空间艺术， 也是一种静态的视觉艺术，主 要包括绘画、雕塑、摄影艺术、 书法艺术等。 艺术意蕴：指深藏在艺术作品 中内在的含义或意味，常常具 有多义性、模糊性和朦胧性， 体现为一种哲理、诗情或神韵， 经常是只可意会，不可言传， 需要欣赏者反复领会、细心感 悟，用全部心灵去探究和领悟， 它也是文艺作品具有不朽的艺 术魅力的根本原因。 四．问答题 1.艺术活动的过程？ 根据艺术活动的发展及其当代 状况，可以将艺术活动视作一 个系统，它由4个因素或环节 构成， 客体世界：即艺术活动所反映 和表现的客观社会生活及自然 界，具有审美价值的客体世界 是艺术创造的主要对象 艺术创作与制作：艺术创作即艺 术家基于自身的审美经验和审 美体验，运用特定的艺术语言 和材料，所进行的从审美意象 到艺术形象或艺术意蕴的创造 性活动。艺术制作与艺术创作 密切相关，它更多地体现出以 物质性制作为主的特点，在当 代艺术活动中，艺术制作显示 出重要的和具有相对独立性的 意义。 艺术作品：即艺术创作和艺术 制作的成果，是由艺术主体创 造的审美意识物态化的表现形 式 艺术传播和接受:艺术传播即借 助于一定的物质媒介和传播方 式，将艺术信息或作品传递给 接受者的过程。艺术接受即在 传播的基础上，以艺术作品为 对象，以鉴赏者为主体，积极 能动的消费。

艺术概论历年试题

2009 年 1 月自考艺术概论试题 课程代码： 00504 一、单项选择题 (本大题共 15小题，每小题 2 分，共 30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1. 下列不属于雕塑特点的是 ( ) A. 空间性 B.实体性 C.表达形式最自由 D.单纯性 2. 对于灵感，下列哪种说法是错的？ ( ) A. 具有偶然性 B. 有条件的 C .具有抒情性 D .属于无意识 3. “写山则情满于山，画水则意溢于水”指的是绘画中的 ( ) A. 品位 B.风格 C.格调 D.意境 4. 风格一词源于希腊文，它的原来的含义是 ( ) A. 柱子 B?学校 C.美学 D.系列 5. 现实中，人与具体社会关系的美称为 ( ) A. 艺术美 B. 现实美 C.社会美 D.自然美 6. 完形与弥散属于艺术接受过程的_______ 阶段。 ( ) A. 初级 B.想象 C.高级 D.完成 7. 孔子在闻《韶》乐后，“三月不知肉味” ，感叹“不图为乐之至于斯也！”在艺术的接 受论中指的是 ( ) A. 偏见 B. 还原 C.体会 D.理解 8. 以“美育代宗教”是______ 提出的。 ( ) A. 蔡元培 B.毛泽东

C.马克思 D.周恩来 9. 巴尔扎克的小说、托尔斯泰的小说和罗贯中的《三国演义》、曹雪芹的《红楼梦》都 属于具有_______ 创作方法的文学作品。 ( ) A. 现实主义 B. 古典主义 C. 表现主义 D. 浪漫主义 10. 按照艺术形态的创造方式为标准，艺术可以分为造型艺术和 ( ) A. 表演艺术 B. 空间艺术 C. 听觉艺术 D. 视觉艺术 11. 美术具有许多特性，在许多特性中起主导作用的是它的造型性和 ( ) A. 静止性 B. 视觉性 C.空间性 D.永固性 12. 园林与_____ 的关系最为密切。 ( ) A. 书法 B. 雕塑 C.建筑 D.绘画 13. 把“艺术”看作一种生产方式或生产形态，是_____ 的独特发现和一贯见解。 ( ) A. 唯心主义 B. 旧唯物主义 C.马克思主义 D.毛泽东思想 14. 下列不属于舞蹈按美学特征来划分的是 ( ) A.民间舞蹈 B.现代舞 C.独舞 D.芭蕾舞 15. 下列不属于形象思维逻辑的是 ( ) A. 基形意象 B. 完形意象 C. 易形意象 D. 纯粹意象 二、判断题(本大题共 10小题，每小题 1分，共 10分) 判断下列各题，正确的在题后括号内打“V” ，错的打“X”。 1. 审美教育在社会主义精神文明建设中占有重要地位。 ( ) 2. 生产劳动实践推动着审美意识的产生和发展，为艺术的发生创造了条件。( ) 3. 艺术批评在艺术家的创作与大众接受之间起沟通、调节和引导作用。( ) 4. 艺术构思就是艺术家将不系统的零散的生活素材进行艺术思维，通过艺术思维构想成

中国人民大学艺术学院2019年音乐学专业硕士考研招生介绍

中国人民大学艺术学院2019年音乐学专业硕士考研 招生介绍 音乐学专业(1302Z1) 一、作曲与作曲技术理论：主要研究作曲技术理论，并通过分析研究大量经典音乐作品，以及实践练习进一步深入掌握各种作曲技法。侧重学习作曲者，在全面掌握所学技法的同时还需熟练地运用各种曲式和体裁进行实际的音乐作品创作；侧重学习作曲技术理论者，应深入系统地掌握各类型音乐分析方法，同时也需要具备一定的音乐创作能力；侧重视唱练耳学习者，在加强自身专业能力的基础上更要重视对本学科理论研究的深度，同时还需要具备编创专业实例教材的能力。 导师赵方教授（作曲方向），1960年出生于湖北，国家一级作曲、中国音乐家协会会员、北京音乐家协会理事，入选“北京市新世纪百人工程”，北京市舞台艺术高级职称评审委员会委员、评委。先后就读于武汉音乐学院附中、武汉音乐学院本科小提琴专业，获学士学位。曾任中国人民大学艺术学院副院长，现任中国人民大学工会副主席。创作公演多部大型舞剧、歌曲百余首及大量舞蹈、电视剧、电影音乐。代表作大型舞剧《土里巴人》获中华人民共和国文化部“文华大奖”和中共中央宣传部“五个一工程奖”，电影《山乡书记》获中华人民共和国广播电影电视部“华表奖”，歌曲《百合》获北京市政府文学艺术奖。著作《20世纪中国名歌名曲赏析》。

导师王玫副教授（视唱练耳方向）。曾任中国人民大学艺术学院音乐系主任，多年来一直从事视唱练耳教学与研究工作，曾多次赴美国伊斯曼音乐学院、密西根大学和以色列特拉维夫大学以及国内的多所院校进行访问、讲座。曾先后受聘于中央音乐学院、中国音乐学院、沈阳音乐学院等多所院校讲授视唱练耳课程，多次出席担任各种音乐赛事评委，指导学生获得奖项。主要成果有：我国第一部自主研发的多媒体一体化软件教材“考生听力冲刺”（上海音乐出版社，2004），法国雷卡视唱系列教程（上海出版社，2011）等；主持参与多项包括“视唱练耳多媒体教学研究与应用在内的各级科研项目。发表研究论文多篇，其中《V字图标节奏同步速记法》经过几十年的教学研究与实践从理论到实践上较有成效地解决了视唱练耳教学中节奏速记问题，获得奖项有：广播电视部电教节目二等奖（电视讲座：儿童五线谱入门，1989），全国首届奥林匹克音乐能力大赛优秀辅导教师奖（1992），全国艺术高校视唱练耳与乐理试题设计大赛（乐理课件和听力课件）优秀奖（2007），全国艺术高校视唱改编&创作&演唱大赛优秀奖（2008）等。 导师刘洁副教授（作曲技术理论、视唱练耳方向）。自1992年考入中央音乐学院附中作曲学科，先后在本院获得了学士、硕士、博士学位。2003年至今任教于中国人民大学艺术学院，现任音乐系理论教研室主任，主要教授课程为：视唱练耳、曲式与作品分析。科研成果：2012年，书著《贝里奥音乐戏剧<迷宫Ⅱ>及其相关音乐分析研究》（16万

艺术概论——考研试题、复习资料

217刘P整理 1、填空 一、艺术的起源5大学说模仿说→表现说→游戏说→巫术说劳动说 二、艺术的创作过程可分为生活体验、艺术构思、意象物化三个基本阶段。 三、形象思维的主要特征有形象性、想象性、情感性、艺术个性、审美性。 四、艺术作品主题的产生有两个基本条件：一是作品的思想内容二是作者的情感偏爱。 五、艺术的社会功能主要有认识功能、教育功能、审美功能。 六、艺术作品的内容由题材和主题两种因素构成。 七、艺术创作方法的两大主流是现实主义创作方法和浪漫主义创作方法。 八、《思想者》雕塑的作者是法国艺术家罗丹 九、德国接受美学家伊瑟尔提出的“隐含的读者”概念。 十、艺术典型主要包括典型环境、典型事件等 十一、王朝闻早在50年代就首先提出艺术接受中再创造、再评论的理论 十二、中国画独特的美是形神想结合。 十三、罗丹的“巴尔扎克”属于艺术中雕塑美术 十四、马克思主义的起源说是劳动说。 十五、艺术的创作手法主要有象征主义、古典主义、自然主义、现代主义、表现主义。 十六、顾恺之的《论画》和谢赫的《画品》为代表的著述，是中国的绘画理论专著。 2、名词解释 一、艺术语言：又称艺术语汇。指的是各种艺术体裁用以塑造艺术形象、传达审美 情感时所使用的材料和工具。艺术语言是艺术作品形式的基本构成要素。艺术 作品的特定内容必须借助于一定的艺术语言才能表现出来，成为可供人们欣赏 的对象 二、艺术直觉：艺术直觉”特指创作主体未经理性分析与逻辑推演而迅速直接地把握客 体对象的本质及其感性特征的能力。 三、现代主义创作方法：现代主义创作方法是指艺术家按照生活本来的面貌，通过艺术 形象的典型化，真实地再现生活的一种创作方法。它的基本特征是：艺术描绘的客观性、艺术形象的典型性、思维倾向和情感的隐蔽性。 四、艺术风格：指艺术家或艺术团体在艺术实践中形成的相对稳定的艺术风貌、 特色、作风、格调和气派。它是艺术家鲜明独特的创作个性的体现，统一于艺 术作品的内容与形式、思想与艺术之中。 五、艺术意境：艺术家按照美的规律塑造艺术形象，以人为中心对社会生活做出感 性与理性、情感与认识、个别性与概括性相统一的反映，把创照性的生活与表 现情感结合起来，并用语言、音调、色彩、线条等物质手段将形象物质和外观，成为客观存在的审美对象 六、艺术流派：指在中外艺术的一定历史时期里，由一批思想倾向，美术主张，创作方 法和表现风格很多相似或相近的艺术家们所形成的艺术派别，统称艺术流派。 七、形象思维：形象思维是运用基形意识、完形意象、群形意象、异形意象四种思维形 式进行思维的。 八、造型艺术：造型艺术艺术形态之一。指以一定物质材料（如绘画用颜、墨、绢、布、 纸、木板等，雕塑、工艺用木、石、泥、玻璃、金属等，建筑用多种建筑材料等）和手段创造的可视静态空间形象的艺术。 九、意境：意境指文艺作品或自然景象中所表现出来的情调和境界，意境是指抒情性作 品中呈现的那种情景交融、虚实相生、活跃着生命律动的韵味无穷的诗意空间。

考研历年真题答案与解析(艺术学)——艺术概论

考研历年真题答案与解析（艺术学）——艺术概论万学海文考研专业课教研室 一、名称解释 、克莱夫·贝尔 英国著名艺术批评家，世纪形式主义文艺理论的主要创建人。《艺术》是其代表作。其有关艺术的观点： （）艺术是“有意味的形式”。贝尔认为“‘有意味的形式’是艺术品的基 本性质”。 （）有意味的形式来自艺术家的创造.。贝尔认为，现实生活中的形式，如 在艺术中运用得当，也是有意味的，不过优秀的艺术家却要创造形 式，而不仅仅是摹仿形式。 （）艺术是精神生活之必须。贝尔认为“艺术是精神生活之必须，也是精神 生活的产物”，“艺术既丰富了精神生活，同时也从精神生活中有所汲取”。 、科林伍德 英国哲学家、历史学家兼考古学家，曾执教于剑桥大学和牛津大学，任研究员和教授，表现主义美学的主要代表之一。其重要著作有：《宗教与哲学》、《心灵德思辩》、《历史哲学》《牛津英国史?第一卷》、《新利维坦》、《自然概念》、《历史概念》。表现主义美学经科林伍德的着力宣传成为世纪西方美学的重要流派之一,其理论被称为“克罗齐——科林伍德论”。 美学观点：（）艺术“是表现性的”。科林伍德认为真正的艺术不是再现。（）艺术“是想象性的”。他指出：艺术品是艺术家“想象的创造物”，艺术家的想象绝不仅是视觉或听觉的活动，而“是一种总体活动的想象性经验”。 、《美育书简》 德国古典美学家席勒的代表作。是—年作者写给丹麦王子克里斯谦公爵的封信，年经整理出版。追求人类本性的完善，提倡理性的自由是席勒美育思想的核心。本书是"审美现代性"创生的划时代文献.它从人本主义的立场出发,深刻批判了启蒙理性的弊端,提出恢复感性的合法性,解除理性对感性的粗暴专制,并在此基础上阐述了具有现代性意义的美和美育范畴.弘扬人的感性本质、揭示和批判