大家的日本语 第 9 课

教案

一．復習

１．第８課の内容を確認する。

形容詞肯定：～は形容詞基本形です。

否定：～は形容詞連用形（く）ないです。

～は形容詞連体形＋名詞です。

形容動詞肯定：～は形容動詞語幹です。

否定：～は形容動詞語幹じゃありません。

～は形容動詞連体形（な）＋名詞です。２．次の文を訳す。

１）日本はきれいな国です。富士山は高い山です。琵琶湖の水はきれいです。

日本是一个美丽的国家。富士山是座高山。琵琶湖湖水很干净。

２）王さん、勉強はどうですか。忙しいですが、楽しいです。

小王，你的学习如何？虽然很忙，但很快乐。

３）もう大学の生活に慣れましたか。はい、もう慣れました。

你已经习惯了大学的生活了吗？是的，已经习惯了。

４）あの雑誌はどうですか。あまりよくないです。

那本杂志如何？不太好。

５）上海はとてもにぎやかです。大阪はどうですか。大阪もにぎやかです。

上海非常的热闹。大阪怎么样？也很热闹。

３．標準問題集を説明する。

二．新しい単語

１．読んでから発音を直す。

２．説明する

１）よく：副词，表示程度高、频率高。

わたしはよく図書館へ行きます。この本をよく読みます。

２）だいたい：仕事はだいたい終わりました。

３）たくさん：副詞わたしは今日水をたくさん飲みました。

表示数量多。反対語少し

４）少し：わたしはこの本を少し読みました。

５）ぜんぜん：副詞朝ごはんを全然食べませんでした。

全然＋否定全然勉強しません

６）はやく：副詞はやく＋動詞はやく家へ帰ります。

７）から：接续助词，表示后项动作、作用、状态等的原因、理由。由连接的前后两项为因果关系，从主观上来叙述，亦即前后两项本是由两个不同事项，本身并不一定有内在的因果关系，是说话者主观地将其置于因果关系之中。因此，后项多表示说话者的主观意识强烈的意志、决心、主张、推测、命令、禁止、劝诱、希望等。

例：おいしいですから、もう一つ食べます。

今日は寒いですから、どこへも行きません。

８）どうして：どうして行きませんか。

９）残念ですね。：对别人不能接受自己的邀请表示遗憾。

１０）いっしょにいかがですか。＝いっしょにどうですか。

１１）ちょっと：副詞断るとき、使う。

１２）だめですか：日曜日はだめですか。

１３）また今度お願いします：要求对方下次再邀请自己。二．文法

目標：好き嫌い、上手下手、わから、ある（所有）の表現ができる。「～から」を使って簡単な理由が言える。

項目：１．～は～が好きです。

２．～は～が上手です。

３．～は～がわかります。

４．～は～があります。

５．～から、～（理由）。

１．わたしは映画が好きです。

Ｎが好きです／嫌いです。

食べ物、スポーツ、音楽、映画などについて自分の嗜好を伝えるのに「好き／嫌い」の「形容動詞」を用いる。「好き／嫌い」の対象は助詞「が」で示す。

導入～が好きです

例１わたしは昨日コーヒーを飲みました。おとといもコーヒーを飲みました。

今晩も飲みます。あしたも飲みます。毎日飲みます。

わたしはコーヒーがすきです。

例２わたしは先週映画を見ました。おとといも見ました。

あしたも見ます。わたしは映画が好きです。

１）日本料理２）音楽３）テニス

４）サッカー５）歌６）ダンス

展開１～が好きじゃありません

例Ｔ：～さんはスポーツが好きですか。

Ｓ：はい、好きです。

Ｔ：勉強が好きですか。

Ｓ：いいえ。

Ｔ：いいえ、すきじゃありません。

１）タイ料理２）日本語３）先生４）英語

質問：好き嫌いを尋ね、人を誘う

例：日本料理が好きですか。ええ、好きです。

じゃ、日曜日、いっしょに食べませんか。いいですね。

展開２どんな～が好きですか。

例１Ｔ：スポーツが好きですか。

Ｓ：はい、好きです。

Ｔ：サッカー、野球、ピンポン、テニス、どんなスポーツが好きですか。

Ｓ：サッカーが好きです。

例２Ｔ：音楽が好きですか。

Ｓ：はい、好きです。

Ｔ：日本の音楽、クラシック、ポップス、どんな音楽が好きですか。

Ｓ：ジャズが好きです。

練習１）映画２）スポーツ３）料理４）本※「どんな～か」に対する答えは形容詞を用いた答え方だけでなく具体的な名詞でも答えられる。

※「嫌いです」は強い印象があり、誤解を招くことも多いので、軽く触れる程度とし、「あまり好きじゃありません」を練習する。否定形が「嫌いじゃありません」。

２．サントスさんは歌が上手です。

Ｎが上手です／下手です

「上手／下手」は形容動詞であり、対象は助詞「が」で示す。

格助词「が」表示对象语。表示希望、好恶、巧拙、动作难易等的对象称为对象语。用格助词「が」来表示，其谓语大多数由感情、感觉形容词或形容动词等等来充当。

～が上手です

例（学生に歌を歌ってみせる）

Ｔ：上手ですね。～さんは歌が上手です。

１）ダンス２）テニス３）料理

４）日本語５）英語６）ピンポン

質問：１）ピンポンが上手ですか。

２）誰がピンポンが上手ですか。

３）何が上手ですか。

４）料理が上手ですか。どんな料理が上手ですか。

「～は～が上手です」で文を作らせる。

展開～が上手じゃありません。下手です。

例Ｔ：わたしは絵が上手じゃありません。下手です。

わたしはダンスが上手じゃありません。下手です。

１）スミスさん日本語２）佐藤さん歌

３）山田さん中国語４）李さん料理

※相手に直接「～が上手ですか」と聞かないほうがいい。

練習Ｂの３番

わたしは料理があまり上手じゃありません。みなさんはどうですか。どんな料理が上手ですか。家でよく料理をしますか。

３．わたしは日本語が少しわかります。

Ｎがわかります

目的語を取る動詞は原則そして目的語に助詞「を」をつけて示すが、「わかります」はその対象を助詞「が」で示す。

※「よく／だいたい／少し／あまり／全然」などの程度を表す副詞は修飾する動詞や形容詞の前に置く。

～がわかります。

例１Ｔ；わかりますか。Ｓ１：はい、わかります。

Ｓ２：いいえ、わかりません。

Ｔ：～さんはひらがながわかります。

～さんは漢字がわかりません。

例２Ｔ：わかりますか。Ｓ１：はい、わかります。

Ｔ：わかりますか。Ｓ１：いいえ、わかりません。

Ｔ：～さんは英語がわかります。タイ語がわかりません。１）日本語２）ひらがな３）かたかな４）英語

展開よく／だいたい／少し／全然

例Ｔ：Ｓ１さんは英語がわかりますか。

Ｓ１：はい、とてもわかります。

Ｔ：はい、よくわかります。Ｓ２さん、韓国語がわかりますか。

Ｓ２：いいえ、わかりません。

Ｔ：いいえ、ぜんぜんわかりません。

１）日本語少し２）ドイツ語全然

３）中国語よく４）英語だいたい

全然あまり少しだいたいよく

質問：１）～さんは英語がわかりますか。よくわかりますか。

２）～さんは日本語がわかりますか。

４．わたしは車があります。

Ｎがあります

目的語を取る動詞は原則として助詞「を」をつけて示すが、「わかります」と同様に「あります」もその対象を助詞「が」で示す。ここでは「～があります」で物の所有の意味と時間、用事、約束などがある場合の用法を扱う。

～があります

例１Ｔ：わたしは車があります。

例２Ｔ：スミスさんは車があります。飛行機があります。家があります。

お金がたくさんあります。

わたしは忙しいです。時間がありません。

例３Ｔ：土曜日上海へ行きませんか。

Ｓ：すみません。友達とデパートへ行きます。

Ｔ：Ｓさんは約束があります。

１）王さんカメラ２）田中さん自動車

３）わたし細かいお金４）李さんパソコン

練習I １）自転車がありますか。どんな自転車ですか。いつ買いましたか。

２）カメラがありますか。ビデオカメラがありますか。

II 「～は～があります」を使って文を作らせる。

III 兄弟がありますか。お兄さんですか、お姉さんですか。

５．今日は子供の誕生日ですから、早く帰ります。

～から、～

原因＋から、結果。

例１Ｔ：～さん、日本語の新聞を読みますか。

Ｓ：いいえ、読みません。日本語がわかりません。

Ｔ：～さんは日本語がわかりませんから、日本語の新聞を読みません。

例２Ｔ：サントスさんは今日早く帰ります。今日は子供の誕生日です。

今日は子供の誕生日ですから、サントスさんは早く家へ帰ります。

説明：接续助词「から」接在用言、助动词终止形后面表示原因或理由。

用「から」连接起来的句子，前项表示原因、理由，后项表示结果、结论。而且后项可以用命令、劝诱、推量等结句。

練習１）忙しいどこへも行きません

２）時間がありませんタクシーで行きます。

３）おいしいもう一つ食べます。

４）すぐ終わりますちょっと待ちます。

５）音楽があまり好きじゃありませんＣＤを買いません。

６）今日は日曜日です。会社は休みです。

７）会社が忙しいです。毎晩十時ごろ家へ帰ります。

８）もうすぐ十一月です。朝と夜は寒いです。

９）この映画はおもしろいです。三回見ました。

展開どうして～か

疑問詞「どうして」で理由を尋ねる。答えの文の文末には「から」をつける。

例１Ｔ：お酒を飲みますか。Ｓ：いいえ、飲みません。

Ｔ：どうして飲みませんか。Ｓ：わたしはムスリムです。

Ｔ：わたしはムスリムですから。

例２Ｔ：いっしょにカラオケの店へ行きませんか。

Ｓ：すみません。わたしは行きません。

Ｔ：どうして行きませんか。

Ｓ：わたしは歌が下手です。

Ｔ：わたしは歌が下手ですから。

１）旅行へ行きません。お金がありません。

２）毎朝新聞を読みません。時間がありません。

３）映画を見ません。おもしろくないです。

４）魚を食べません。好きじゃありません。

５）よくスポーツをします。好きです。

会話をする。理由をたずねる

練習Ｃ

三．練習

１．練習Ｂをする

２．文を訳す

３．文型を使って文を作る

４．会話をする

四．テキストの内容

１．文型と例文を読んでから説明する

２．会話を説明する３．会話の応用

五．まとめ

六．宿題

１．標準問題集

２．文を訳す

３．文法をマスターする

大家日本语第12课教案

教案 一．復習 １．数詞をまとめる 枚薄い物や平たい物を数える台機械や乗り物などを数えるつ物の数を言う人人数を数える

例：紙を三枚ください。部屋にテレビが２台あります りんごを５つ買いました。教室に学生が３人います ２．練習 １）事務所先生４６）シャツ２洗います ２）テーブルの上ラジオ２７）箱みかん３ ３）事務所机６８）家冷蔵庫１ ４）庭自動車２９）昨日８０円の切手買いました５）卵１０買います１０）教室いす何 ３．宿題を説明して、間違いをなおす ※日本語で数詞はよく動詞の前に置く わたしは卵を２つ食べました。 二．新しい単語 １．テープを聞いて読む。発音に注意をする ２．意味と使い方の説明 １）どちらも：両方とも肯定、あるいは否定であることを示す 例：日本語と英語と、どちらが難しいですか。どちらも難しいです。 どちらもいいです。どちらもよくないです。 表示两者都怎样。后接续肯定表示两者都，接续否定表示两者都不。 ２）ずっと：ずっと多いです。後ろは形容詞、或いは形容動詞である。 昨日は寒かったです。今日はずっと暖かいです。 ３）はじめて：はじめて＋動詞例：はじめてさしみを食べました。 はじめて日本へ行きます。はじめて王さんに会います。これははじめて見ます。４）「ただいま」家に帰ったときに言う。家にいる人は「おかえりなさい」と言う。 ５）すごいですね：ほめるときに使う わたしは昨日４キロ走りました。すごいですね。 ６）でも：接続詞、逆接を表す。さしみはおいしいです。でも、高いです。二．新しい文法 １．目標：過去の出来事や経験について、簡単な感想や印象が述べられる。身近なものや、自国と日本などに関しての簡単な比較ができる。

《大家的日语》-第二课

《大家的日语》 第二课 ほんの気持ちき も ち です -単語

-会話 ほんの気持ちです たんてい山田やまだ一郎いちろう はい。どなたですか。 サントスさ ん と す ４０８のサントスさんとす です。 サントスさ ん と す こんにちは。サントスさ ん と す です。これからお世話お せ わ になります。どうぞよろしくお願い します。 たんてい山田やまだ こちらこそよろしく。 サントスさ ん と す あのう、これ、ほんの気持ちき も ち です。 山田やまだ あ、どうも‥??‥?? 。何なん ですか。 サントスさ ん と す コーヒーこ ー ひ ー です。どうぞ。 たんてい山田やまだ どうもど う ありがとうございます。 -文法

これ?それ?あれ これ、それ、あれ都是指着物体说的单词，在语法上作为名词使用。 これ指离说话人近的物体 それ指离听话人近的物体 あれ指离说话人和听话人都较远的物体 ①これをください。 ②それは辞書ですか。 ③あれはかばんです。 この名词?その名词?あの名词 この、その、あの修饰名词。 この名词指离说话人近的物体或人 その名词指离听话人近的物体或人 あの名词指离双方都远的物体或人 ①この本はわたしのです。 ②その傘はだれのですか。 ③あの方はどなたですか。 そうです／そうじゃありません 在名词句中，常常用そう来回答询问是否的疑问句。肯定回答用はい、そうです，否定回答用いいえ、そうじゃありません。 ①それはテレホンカードですか。

はい、そうです。 ②それはテレホンカードですか。 いいえ、そうじゃありません。 そうじゃありません＝ちがいます ③それはテレホンカードですか。 いいえ、違います。 句子１か、句子２か 这是两个（以上）疑问句并列在一块选择哪个正确的选择疑问句，回答时不说はい或いいえ，而是直接重复其中正确的一个。 例：これは９ですか、７ですか。 ９です。 名词１の名词２ 名词１说明名词２与别的事物的关系 例：これはコンピューターの本です。 名词１说明名词２的所属 例：これはわたしの本です。 在很明显的场合下，名词２可以省略，但在名词２在表示人时不能省略。 ①あれはだれのかばんですか。 佐藤さんのです。 ②このかばんはあなたのですか。

大家日本语第10课教案

教案 一．復習 １．第９課の文法を確かめる ～は～が好きです。例：わたしは中国が好きです。～は～が上手です。例：王さんは日本語が上手です。

～は～がわかります。例：田中さんは英語がわかります。 ～は～があります。例：スミスさんは車があります。 ２．宿題を説明する ３．標準問題集を説明する ４．次の文を日本語に訳す １）你喜欢什么菜？我喜欢意大利菜。 どんな料理が好きですか。わたしはイタリア料理が好きです。 ２）小王懂得日语吗？不太懂。 王さんは日本語が分かりますか。いいえ、あまりわかりません。 ３）我一点也不喜欢日本。 わたしは日本が全然好きじゃありません。 ４）米勒先生懂中文吗？懂一点中文。 ミラーさんは中国語がわかりますか。少しわかります。 ５）小王有车子吗？是的，有一辆白色的本田车。 王さんは車がありますか。はい、白い本田の車があります。 二．新しい単語 １）いろいろ：形容動詞いろいろな果物いろいろな人 ２）屋：专门出售某商品的店。例：花屋、靴屋、パン屋、薬屋 ３）県：４３県１都１道２府 東京都北海道大阪府京都府 ４）中、間：包围起来的里面是「中」，两者之间的是「間」 ５）いちばん：いちばん＋形容詞／形容動詞／方向詞 一番高い、一番きれい、一番上、一番下 ６）段目：一段目、二段目 ７）間：ＡとＢの間 例：本屋とパン屋の間、王さんと李さんの間 三．新しい内容 目標 自分の国、町や現在住んでいる環境について、簡単な描写ができる。人（動物）や物の所在が言える。

提出項目 １～に～がいます ２～に～があります ３～は～にいます ４～は～にあります １．あそこに佐藤さんがいます。 場所にＮ（人·動物）がいます。 「います」は人や動物の存在を述べる場合に用いられる。存在の主体となる名詞は助詞「が」で示される。それらが存在する場合は助詞「に」によって示される。 導入：～に～がいます 例１Ｔ：ここは教室です。学生がいます。 ?教室に学生がいます。 王さんがいます。?教室に王さんがいます。 例２Ｔ：ここは公園です。子供がいます。?公園に子供がいます。 犬がいます。?公園に犬がいます。 練習１）庭犬２）あそこ山田さん ３）事務室先生４）ロビー佐藤さん ５）部屋李さん６）食堂学生 ７）銀行山田さん７）いすの上猫 展開１だれがいますか 例Ｔ：公園にだれがいますか。 Ｓ：子供がいます。 Ｔ：教室に誰がいますか。 Ｓ：学生がいます。 Ｔ：部屋にだれとだれがいますか。 Ｓ：ワットさんとスミスさんがいます。 練習１）事務所だれ後藤先生 ２）会議室だれ佐藤さん

みんなの日本语大家的日语初级2第37课语法课件备课教案

第37课 1、被动态 = 受到...；遭到...；被... I类动词：将词尾「う」段上的假名→相对应的「あ」段上的假名+「れる」 II类动词：将词尾的「る」去掉+「られる」 III类动词：来る（くる）→来られる（こられる） する→される 2、N1（人、受动者）はN2（人、施动者）に被动V （1）主语是N1，是受动者。 （2）N2是施加给N1动作的人。 （3）N1被N2... 例句：①母親は子供を叱った。→子供は母親に叱られた。 ②警察は泥棒を捕まえた。→泥棒は警察に捕まえられた。 ③私は部長に仕事を頼まれた。 ④先週、田中さんは王さんに招待された。 注意：有时施动者会是人以外的可以动的东西。 例句：私は犬に噛まれた。 3、N1（人、受动者）はN2（人、施动者）にN3（N1的所有物）を被动V （1）主语还是N1，是受动者。 （2）N2是施加动作的人，对N1的所有物N3所做的某种行为让N1（所有者）感到困扰。 （3）N1被N2...了... 例句：①私はだれかに自転車を盗られた。 ②私は母にマンガの本を捨てられた。 ③私は電車の中で男の人に足を踏まれた。 ④妹は姉が大好きなケーキを食べて、姉に注意された。 ⑤姉は妹に大好きなケーキを食べられて、怒っています。 注意： （1）此句中作为主语被提示的不是所有物，而是对这一行为感到困扰的人（所有者）。 例如①不能说成：私の自転車はだれかに盗られた。 ③不能说成：私の足は電車の中で男の人に踏まれた。 （2）这个句型表示被施加行为的那一方对这一行为感到困扰和麻烦，如果要感谢别人为自己做了什么，要用「～てもらう」 例句：×私は友達にコンピューターを修理された。 √私は友達にコンピューターを修理してもらった。

大家的日本语 第16课

教案 一．復習 １．動詞のて形を復習する 音便くぐ→いていで うつる→って

ぬぶむ→んで 待つここで待ってもいいです。 飲むお酒を飲んではいけません。 住む王さんは東京に住んでいます。 文型：～てもいいです。許可を表す ～てはいけません。禁止を示す ～ています。状態を表す ２．文型の応用 １）寒いですね。窓を閉めてもいいですか。どうぞ閉めてください。 ２）夜遅く電話をかけてはいけません。 ３）王さんはアメリカのコンピューターの会社で働いています。 ４）どこに住んでいますか。わたしは寧波に住んでいます。 どんな部屋に住んでいますか。小さいですが、きれいです。 ５）隣の人と話してはいけません。 ３．宿題の説明 知っています。肯定知りません否定 ～に住んでいます～で働いています。 二．新しい語彙 １）乗る：交通道具に乗る例：バスに乗る飛行機に乗る船に乗る ２）降りる：交通道具を降りる例：バスを降りる地下鉄を降り

る ３）乗り換える：交通道具に乗り換える例：バスから電車に乗り換える ４）浴びる：シャワーを浴びる ５）入れる：場所に物を入れる例：冷蔵庫に卵を入れる ６）出す：場所から物を出す例：かばんから本を出す ７）入る：場所に入る例：教室に入る部屋に入る大学に入る８）出る：場所を出る例：家を出る教室を出る ９）やめる：～をやめる例：学校をやめる仕事をやめる １０）押す：～を押す例：車を押す １１）番：数詞＋番例：１番２番３番 １２）どうやって：どうやって＋動詞例：この食べ物はどうやって食べますか。図書館へはどうやって行きますか。 １３）どの：どの＋名詞例：どの本があなたのですか。 １４）まだまだ：副詞例：まだまだだめです。 １５）まず：まず野菜を買います。次に肉を買います。それから魚を買います。 三．文法 １．言語行動目標 日常生活の行動を順を追って話せる。人や物、場所などについて、簡単な描写説明ができる。 ２．項目 １）＜て形＞、＜て形＞、～ご飯を食べて、新聞を読んで、会社へ行きます。 ２）＜て形＞＋から、～牛乳を飲んでから寝ます。

大家的日本语 第 5 课

教案 一．復習 １．標準問題集を説明する。正しくないところに説明を加える。２．文型の応用 ＜１＞你每天几点起床。 あなたは毎日何時に起きますか。６時半に起きます。 ＜２＞田中小姐每天几点到几点工作？ 田中さんは毎日何時から何時まで働きますか。 ＜３＞这个美术馆星期六和星期日休息。 この美術館は土曜日と日曜日休みです。

＜４＞纽约现在是下午6点。ニューヨークは今午後６時です。＜５＞昨天的晚上 6点半到9点半学习。 昨日の晩６時半から９時半まで勉強しました。 ＜６＞公司的休息日是星期五和星期六。 会社の休みは金曜日と土曜日です。 ３．助詞を復習する １）助詞の意味 ２）助詞の使い方 王さんは８時に起きます。 １時から３時まで勉強します。休みは土曜日からです。 休みは火曜日までです。 王さんと田中さんは富士大学の学生です。 ４．時間の表し方 二．新しい単語 １．人（ひと）：指单独的某个人。例：この人、その人、あの人 人（じん）放在国名后表示国际。如：日本人、アメリカ人。 ２．一人で：私は一人で勉強します。 ３．いつ：用于询问时间。あなたの誕生日はいつですか。 王さんはいつ休みますか。王さんはいつ寝ますか。４．次の：次の＋名詞例：次の人、次のバス、次の電車 １．どういたしまして：どうもありがとう→どういたしまして すみません→いいですよ。けっこうです。６．～線：表示线路。 三．文法 I 目標：乗り物を利用して、外出できる。

II 提出項目：１）＜場所＞へ行きます ２）＜乗り物＞で行きます ３）＜人＞と行きます ４）＜日時＞に行きます ５）誕生日は～月～日です １．わたしは京都へ行きます。 Ｎ（場所）へ行きます/来ます/帰ります 移動の方向は助詞「へ」で示す。「に」の用法もあるがここでは扱わない。どこ「へ」もいきません/いきませんでした。 疑問詞で問われる範のものすべてを否定したいとき、否定形とともに助詞「も」を用いる。 ～へ行きます 例：Ｔ：わたしはあした杭州へ行きます。 格助词「へ」接在体言、或相当于体言的词或某些助词后，表示动作作用的方向、去向或达到的目标，相当于汉语的[向][朝][往]。 練習１）スーパー行きます ２）デパート行きます ３）美術館行きます 文を作らせる。（明日、来週、昨日、先週） 展開１～へ行きますか 例Ｔ：あした会社へ行きますか。 Ｓ：はい、行きます。 Ｔ：昨日図書館へ行きましたか。 Ｓ：いいえ、行きませんでした。 動詞の過去形

大家的日本语__第24课

教案 序号24 授课班级12级应用日语专业班 课题第24课计划课时8 教学目的教学要求重点难点授受動詞を適切に使い分ける。 他の人から受けた親切な行為を授受表現を使って言える。 重点文型： 「～をくれる」 「～てあげる」 「～てくれる」 「～てもらう」 参考资料大学日语四级考试分级精解语法 国际日语水平考试及赴日留学考试一本通日本语文型辞典 みんなの日本語初級I教え方の手引き 一．復習 １．第２３課の内容を確認する

１＞＜動詞普通形＞とき、～ ＜形容詞＞ ＜形容動詞＞ ＜名詞＞の ２＞＜動詞辞書形＞＋と、～ ２．文法の応用 １）病気になったとき、病院へ行ってください。 ２）寒いとき、エアコンをつけます ３）元気なとき、いろいろなところへ旅行に行きます。 ４）子供のとき、親と一緒に旅行したことがあります。 ５）寒くなると温泉へ行く人が多くなります。 ６）その角を右に曲がると左に郵便局があります。 ３．宿題の間違いを説明する 二．新しい語彙 １．くれる：王さんは私にチケットをくれました。 あげる対象はわたしじゃなく、くれる対象は必ずわたしです２）つれていく：人を連れていく人を連れてくる 物を持っていく物を持ってくる こどもを幼稚園へつれていきます。弟を学校まで連れていきます ３）紹介する：名詞を紹介する学校や先生を紹介する ４）案内する：人に場所を案内する お客さんに工場を案内する日本人の友達に学校を案内する５）いれる：場所に物を入れるお茶／コーヒー／お湯を入れる冷蔵庫に卵を入れるポケットにお金を入れる

６）全部：名詞学生は全部試合に参加しました。 学生は全部日本人です。全部で＋数詞本は全部で５０冊です。 ７）自分で：わたしは自分で料理を作ります。 自分のことは自分でします。 ８）ほかに：名詞のほかに 日本語のほかに、英語やコンピューターも勉強しています。 田中さんのほかに、佐藤さんも中国へ来たことがあります。９）お弁当、お茶、お酒、名詞の前におをつけると丁寧になる １０）母の日：５月の第２回目の日曜日、お母さんに花やプレゼントをあげる 父の日：６月の第３回目の日曜日、お父さんにネクタイや背広などをあげる 三．新しい文法 １．言語行動目標 「あげます／もらいます／くれます」の動詞が適切に使い分けられる。 他の人から受けた親切な行為を授受表現を使って言える。 ２．項目 １）～をくれます ２）＜て形＞＋あげます ３）＜て形＞＋もらいます ４）＜て形＞＋くれます １．佐藤さんはわたしにクリスマスカードをくれました。 ＜人＞は＜わたし＞に～をくれます

大家的日本语 第 9 课

教案 一．復習

１．第８課の内容を確認する。 形容詞肯定：～は形容詞基本形です。 否定：～は形容詞連用形（く）ないです。 ～は形容詞連体形＋名詞です。 形容動詞肯定：～は形容動詞語幹です。 否定：～は形容動詞語幹じゃありません。 ～は形容動詞連体形（な）＋名詞です。２．次の文を訳す。 １）日本はきれいな国です。富士山は高い山です。琵琶湖の水はきれいです。 日本是一个美丽的国家。富士山是座高山。琵琶湖湖水很干净。 ２）王さん、勉強はどうですか。忙しいですが、楽しいです。 小王，你的学习如何？虽然很忙，但很快乐。 ３）もう大学の生活に慣れましたか。はい、もう慣れました。 你已经习惯了大学的生活了吗？是的，已经习惯了。 ４）あの雑誌はどうですか。あまりよくないです。 那本杂志如何？不太好。 ５）上海はとてもにぎやかです。大阪はどうですか。大阪もにぎやかです。 上海非常的热闹。大阪怎么样？也很热闹。 ３．標準問題集を説明する。 二．新しい単語 １．読んでから発音を直す。 ２．説明する １）よく：副词，表示程度高、频率高。

わたしはよく図書館へ行きます。この本をよく読みます。 ２）だいたい：仕事はだいたい終わりました。 ３）たくさん：副詞わたしは今日水をたくさん飲みました。 表示数量多。反対語少し ４）少し：わたしはこの本を少し読みました。 ５）ぜんぜん：副詞朝ごはんを全然食べませんでした。 全然＋否定全然勉強しません ６）はやく：副詞はやく＋動詞はやく家へ帰ります。 ７）から：接续助词，表示后项动作、作用、状态等的原因、理由。由连接的前后两项为因果关系，从主观上来叙述，亦即前后两项本是由两个不同事项，本身并不一定有内在的因果关系，是说话者主观地将其置于因果关系之中。因此，后项多表示说话者的主观意识强烈的意志、决心、主张、推测、命令、禁止、劝诱、希望等。 例：おいしいですから、もう一つ食べます。 今日は寒いですから、どこへも行きません。 ８）どうして：どうして行きませんか。 ９）残念ですね。：对别人不能接受自己的邀请表示遗憾。 １０）いっしょにいかがですか。＝いっしょにどうですか。 １１）ちょっと：副詞断るとき、使う。 １２）だめですか：日曜日はだめですか。 １３）また今度お願いします：要求对方下次再邀请自己。二．文法 目標：好き嫌い、上手下手、わから、ある（所有）の表現ができる。「～から」を使って簡単な理由が言える。 項目：１．～は～が好きです。

大家日本语第6课教案

教案 一．復習 １．文法を復習する 助詞「へ」：場所へ移動動詞例：日本へ行きます 助詞「で」：交通道具で例：バスで会社へ行きます。

助詞「と」：人は人と動詞例：王さんは友達と京都へ行きました。 助詞「に」：時間に例：わたしは３月に日本へ行きます。 ２．標準問題集を説明する ３．次の文を日本語に訳す 1)你什么时候去公司？下午2点钟去。 あなたはいつ会社へ行きますか。午後２時に行きます。 ２）田中坐什么去上海？坐飞机去，还是坐汽车车。 田中さんは何で上海へ行きますか。飛行機で行きますか。バスで行きますか。３）佐藤和谁一起去银行？和朋友一起去的。 佐藤さんは誰と銀行へ行きますか。友達と行きます。 ４）上周六，你去了哪里？我哪里也没去。 先週の土曜日あなたはどこへ行きましたか。わたしはどこへも行きませんでした。 ５）你和谁来的学校？我一个人来的。 あなたは誰と学校へ来ましたか。わたしは一人で来ました。 ４．会話をする 二．新しい単語 １）します：可接在名词后构成动词。例：仕事→仕事します 練習→練習します勉強→勉強します ２）会います：ＡはＢに会います例：王さんは李さんに会います。 ３）何（なん/なに）：一般情况下都念作「なに」，但后遇到だ、で、と、の时读作「なん」，以及放在数量词前读作「なん」。 例：これは何の本ですか。何時（なんじ）これは何ですか。 これは何というものですか。 ４）いっしょに：ＡはＢといっしょに動詞ます。 例：わたしは友達といっしょに日本へ行きます。 ５）ちょっと：副詞で、後ろは動詞である。例：ちょっと食べます。 ちょっと行きます。表示数量少，程度低。 ６）いつも：副詞わたしはいつもバスで学校へ来ます。 王さんはいつもパンを食べます。

大家的日语 第一册 1-10课日语练习题

1，写出下列单词的当用汉字（10分） でんちほんやそとあいだのみもの じょうずようじやくそくりょうしごと にもつきっぷくだものみずいま やすみとけいつくえざっしけんきゅうしゃ 2，写出下列单词的假名（10分） 病院医者韓国鉛筆自動車 新聞手帳昼図書館銀行 紅茶肉国庭所 町食べ物便利山富士山 3，写出下列单词的反义词。（10分） 静か寒い忙しい白い大きい 親切難しい高い古い悪い 4，填写助词。（1４分） ①日本の生活（）なれました。 ②どこ（）いきますか。 ③私（）えいが（）すきです。 ④どんなスポーツ（）じょうずですか。何（）じょうずではありません。 ⑤会社は5時（）おわります。 ⑥田中さんの家族は大阪（）います。 ⑦時間がありません（）タクシー（）いきましょう。 ⑧中国じんははし（）ごはんをたべます。 ⑨鞄のなかにほん（）かぎなどがあります。 ⑩学校（）ほんをもらいました。 ?このとけいはどこ（）かいましたか。 ?私はタイ語（）わかりません。 ?東京のちかてつはきれいです。（）べんりです。 ?桜はきれい（）はなです。 5，翻译句子。（４０） ①田中先生喜欢唱歌。 ②你吃过午饭了吗。 ③昨天因为太忙了所以哪里都没有去。 ④她英语非常好。 ⑤我们一起喝杯咖啡怎么样。 ⑥我今天有事，所以要早点回去。 ⑦学校食堂的东西又便宜有好吃。 ⑧她虽然很飘亮但是太冷漠了，我不喜欢。 ⑨北京的冬天很冷。 ⑩东京是一个非常繁华的城市。 ?インドネシアはあついくにですか。 ?にほんのたべものはどうですか。とてもおいしいです。 ?どうしてきのうはやくかえりましたか。つまのたんじょうびですから。 ?いいシャツですね。これですか、母にあげます。 ?どうしてビールをのみませんか。きらいですから。

大家的日本语教案

第一课 一、单词 ～さん是可以用于任何场合的，对别人的称呼。 ～ちゃん是对比较亲密的朋友的，还有孩子，多用于女生。 ～くん是用于男士的，不是是上对下得称呼。 せんせい是称呼，在日本，可以表示教师，律师，医生等职业。 自己不能称呼自己为せんせい，只能是别人称呼你，或你称呼别人时候用。 きょうし只是指教师，是名字，不是称呼。 注意でんき的发音，不要和てんき混淆。 しつれいですが的这个が是助词，有引出下文和开场白的作用。 ～からきました。的から表示从哪里哪里来。 二、语法 A-1 我是学生。 わたしはがくせいです。 这里は是提示主语用的，です是表示肯定形。 例： 我是教师。わたしはきょうしです。 我是公司职员。わたしはかいしゃいんです。 我是中国人。わたしはちゅうごくじんです。 让学生跟读练习A-1，并且翻译，注意纠正发音，然后让学生做练习B的1和2。 A-2 前面我们学习了一般肯定句我是学生，那现在我们要学一般否定句，我不是学生。 我不是学生 わたしはがくせいじゃありません。 这里我们说じゃありません是否定形。 这里じゃありません是口语化的，也是比较常用的，用于书面的时候我们也可以用ではありません。 例： 我不是小王。わたしはおうじゃありません。 我不是日本人。わたしはにほんじんじゃありません。 让学生跟读练习A-2，并且翻译，然后做练习B-3。 A-3 学习完了肯定句和否定句以后我们要来学习什么呢？ 那接下来我们要学习的就是一般疑问句。 ～ですか。

我们还是说 你是学生吗？ あなたはがくせいですか。 在这里我们要注意两点。 这个か是疑问助词，在中文中，我们用吗来解释。 还有日语中的疑问句并不用？做为结尾符号，我们还是用。来结尾。 例： 那个人是中国人吗？あのかたはちゅうごくじんでうか。 你是工程师吗？あなたはエンジニアですか。 让学生跟读练习A-3，并且翻译，然后做练习B-4。 A-4 我们前面学习了我是学生 那比如说小王说我是学生后，小李说我也是学生的时候我们应该怎么说呢？ 我也是学生。 わたしもがくせいです。 那我们说这里的も就是代替は成为了提示主语的助词。 在这里表示也的意思。 例： 田中先生是日本人。たなかさんはにほんじんです。 山田小姐也是日本人。やまださんもにほんじんです。 我是老师。わたしはきょうしです。 小徐也是老师。じょさんもきょうしです。 让学生跟读练习A-4，并且翻译，然后做练习B-5。 A-5 我们学习了我是学生。那如果说我要表示，我是AAA的学生时，我们怎么说呢？我是ABC的学生。 わたしはABCの学生です。 我们说这个の是一个助词，用于连接名词。中文意思是的。 例： 我是中国银行的职员。わたしはちゅうごくぎんこうのかいしゃいんです。我是ABC的老师。わたしはABC のきょうしです。 我是你的朋友。わたしはあなたのともだちです。 让学生跟读练习A-5，并且翻译，然后做练习B-6。 A-6 最后我们要教的是问年龄，和说自己的年龄。 上节课我们学习了数字，先复习一下，让他们按顺序数数到10。 你几岁了？ あなたはなんさいですか。/ あなたはおいくつですか。 疑问句中的疑问助词か是必不可少的。 那么なんさい和おいくつ有什么区别呢，おいくつ是比较礼貌的问法。 在回答几岁时候要注意

《大家的日本语》课文第二课

第二課 新しい言葉 招待状（しょうたいじょう）请贴邀请涵 クラブ俱乐部 直す 国際 家庭 大丈夫 しばらく ごぶさたする 思い出す 日時 広告 過ぎる 会館 場所 たのしみにする どうか はじめる 一緒に考えましよう 1.日本へ来たから、どんな人に手紙をもらいましたか 2.今までもらった手紙カードの中で、一番うれしかったものは何ですか 3.どんなときに手紙を書き、どんなときに電話をかけますか 4.友達や家族に自分の気持ちを言いたいとき、手紙と電話と、どちらがいいですか 5.日本人やほかの国の友達と話すとき、どんなことがむずかしいですか 伝える 陽一とアンさんから結婚式の招待状が来た。二人とは、学生時代から学部もグラブもずーと同じたっだの手、家族の誰かが結婚するようで、とてもうれしい。招待状も昔から決まっている難しい言葉をたくさん並べたものではなく、、二人の気持ちを伝える大変いいので、二人がにこにこしながら（来てくださいね）と言っているようだった。招待状をもらってすぐに陽一の勤めている広告会社に電話をかけて（おめでとう、良かったな）と言った。陽一に（いい招待状だな）と言うと、（あれはアンさんが書いたのを僕が少し直したんだよ。また遊びに来てくれよ、と言っていた。国際結婚は難しいと言うけれど、二人は大丈夫。いい家庭を作るだろう しばらくご無沙汰しておりますが、皆様、お元気でしょうかいつも、いろいろおせわになっています。 さて、私たち今度結婚することにしました。学生時代の小林先生のクラスで始めて会

い、それからもう五年が過ぎました。結婚式にはたくさんいい思い出を作って下った小林も着てくださるそうで、とても喜んでいます。 私たちが新しい生活を始める記念の日に皆様にも是非来ていただいて、ご一緒の楽しく話ししたいと思います。お忙しいとは思いますが、来ていただければとてもうれしいです、おまちしております。 お返事を十日までにお知らせください。どうが、よろしくお願いいたします。 日時11月23日午後2時 場所桜会館 11月３日中村陽一

大家的日本语__第11课

教案 序号11 授课班级12级应用日语专业班 课题第11课计划课时8 教学目的教学要求重点难点数量、人数、時間、期間などの言い方ができる。助数詞の使い方をマスターさせる。 重点文法： 助数詞（一つ、～枚、～台、～人） ＜期間＞～ます、＜期間＞に＜～回＞～ます 参考资料《新编日语》1 「みんなの日本語」（１）教え方の手引き《标准日本语初级上》 一．練習 １．第１０課の内容を復習する １）～に～があります。表示某地有某物。 ～に～がいます。表示某地有某人（动物）。 ～は～にあります。表示某物存在某地。 ～は～にいます。表示某人在某地。 ２）文を訳す

１＞房间里有什么？有桌子啦床啦电视机等等。 ２＞田中先生在哪里？在办公室里还是会议室？ ３＞李老师在一楼的大厅。 ４＞百货商店在银行和邮局之间。百货商店有许多电视机。 二．新しい単語 １）かかります：時間＋かかる例：２時間かかります 東京から大阪まで新幹線で２時間かかります。 ２）休みます：～をやすみます。例：会社を休みます学校を休みます ３）月（げつ）月（がつ）表示月份用がつ例：２月 表示几个月用げつ例：２か月 ４）全部で：学生は全部で２０人です。全部で＋数詞 ５）みんな：副詞学生はみんな日本へ行きます。 ６）だけ：助詞名詞＋だけ王さんだけ行きました。 わたしは果物だけ食べます。日曜日だけ休みます。 わたしは日本だけ行きました。教室に田中さんだけいます。当遇到其他助词时经常代替其他助词。 ７）ちょっと：ちょっと＋動詞／形容詞／形容動詞 ちょっと暑いです。ちょっと静かです。ちょっと行きます。修饰形容词、形容动词表示程度低、数量少。 修饰动词表示稍微做一下动作，强调时间短。或表示轻松愉快地做某事。 ちょっと待ってね。ちょっとお邪魔します。 ８）それから：表示项目的添加。机の上に本があります。それから、辞書があります。

大家的日本语 第20课

教案 一．復習 １．第１９課の内容を確認する 文型１）～たことがあります。例：富士山に登ったことがあります。 ２）～たり～たりします。 例：写真を撮ったり、お土産を買ったりします。 ３）～なります。変化を表す 形容詞語幹＋く 形容動詞語幹＋になります

名詞＋に ２．文法の応用 １）そのホテルに泊まったことがあります。よかったです。便利できれいです。 曾在那家宾馆住过，很好。又方便又干净。 ２）日曜日、何をしますか。洗濯したり、部屋を掃除したり、音楽を聞いたりします。 星期天，干什么？洗洗衣服，打扫房间，听听音乐。 ３）天気はだんだん寒くなりますから、町の人が少なくなります。天气渐渐变冷了，所以街上的人也少了。 ４）町はきれいになりました。建物は高くなりました。車も多くなりました。 城市越来越漂亮了，建筑物越来越高，车越来越多。 ５）三年前、そこに行ったことがあります。あまりにぎやかではありませんでした。今はきれいでにぎやかになりました。 三年前，曾去过那里，不太热闹。现在变得又漂亮又热闹了。 二．新しい語彙 １）要る：名詞が要る例：パスポートが要ります。 ２）調べる：名詞を調べる例：資料を調べる ３）直す：名詞を直す例：文章を直す ４）修理する：名詞を修理する例：車を修理する ５）君：男性の名前の後ろにつく例：田中君山田君 ６）この間：後ろは過去形を使う例：この間寒くなりました。７）みんなで：状態を表す例：みんなでご飯を食べます。 みんなご飯を食べます。

＋で状態を表す一人で行きます。三人で遊びます。 ８）の：疑問詞といっしょに使う。与疑问词搭配使用或语尾为上升调时，表示疑问。 例：王さんどこへ行くの。今日は何の講座ですの。 ９）かな：表示疑问、提问。 例：入ってもいいかな。これは本当かな。 １０）いろいろ：いろいろな＋名詞いろいろと＋動詞 三．新しい文法 １．言語行動目標 親しい友達と簡単な普通形の会話ができる ２．提出項目 普通形 １）動詞文２）形容詞文３）形容動詞文４）名詞文１．後続句を用いた文型 丁寧体と普通体 日本語の会話のスタイルには「丁寧体」と「普通体」の２つがある。「～です」「～ます」など「丁寧形」で終わる文を「丁寧体」と呼び、「暑い」「書く」など「普通形」で終わる文を「普通体」と呼ぶ。「みんなの日本語初級１」では第２０課以外はすべて丁寧体で学習するが、第２１課以後、文中に普通形を用いた文型が入ってくるので、フォームとしての普通形は重要である。 普通体の特徴と使い方 普通体の会話では、助詞が脱落したり、後続句に縮約形が用いられることが多い。 １．サントスさんはパーティーに来なかった。

大家的日语_第9课

第９課 ことば 1. わかります了解，明白，懂 2. あります有 3. すき［な］好き［な］喜歡〔的〕，愛好〔的〕 4. きらい［な］嫌い［な］討厭〔的〕，不喜歡〔的〕 5. じょうず［な］上手［な］好〔的〕，高明〔的〕 6. へた［な］下手［な］不行〔的〕，笨拙〔的〕 7. りょうり料理料理，菜 8. のみもの飲み物飲料 9. スポーツ運動，體育（～をします：做運動 10. やきゅう野球棒球（～をします：打棒球） 11.ダンス跳舞，舞蹈（～をします：跳舞） 12. おんがく音楽音樂 13. うた歌歌曲，歌 14. クラシック古典音樂 15. ジャズ爵士樂 16. コンサート音樂會，演奏會 17. カラオケ卡拉OK 18. かぶき歌舞伎歌舞伎(日本的傳統戲劇） 19.え絵畫 20.じ字字 21. かんじ漢字漢字 22. ひらがな平假名 23. かたかな片假名 24. ローマじローマ字羅馬拼音 25. こまかいおかね細かいお金零錢 26. チケット票 27. じかん時間時間 28. ようじ用事（必須辦的）事情，工作 29. やくそく約束約定，承諾 30. ごしゅじんご主人（他人的）丈夫 31. おっと／しゅじん夫／主人（自己的）丈夫 32. おくさん奥さん（他人的）妻子 33. つま／かない妻／家内（自己的）妻子 34. こども子ども小孩 35. よく很，十分 36. だいたい大致，大概 37. たくさん很多 38. すこし少し少，稍微 39. ぜんぜん全然完全，一點也（用於否定句） 40. はやく早く、速く早些，快些 41. ～から因為～ 42. どうして為什麼

43. ざんねんです［ね］。残念です［ね］真遺憾（呀）。 44. すみません。很抱歉。 ■会話 かいわ もしもし喂（用於打電話時） ああ啊 いっしょにいかがですか。一起來如何？ ［～は］ちょっと……。〔～〕稍微有點困難（拒絕的表達）。だめですか。不行嗎？ また今度お願いします。下次請再叫我。（用於考慮對方處境婉轉拒絕對方的邀請） こんどねが ---以下單字請自行練習發音--- 小沢征爾日本著名的指揮家（1935～） おざわせいじ 文型 ぶんけい わたしは?タリ?料理が好きです。 りょうりす 1. わたしは日本語が少しわかります。 にほんごすこ 2. きょうは子どもの誕生日ですから、早く帰ります。 こたんじょうびはやかえ 3. 例文 れいぶん お酒が好きですか。 さ傑偟偨乯けす 第１０課 ことば 1. います有，在（表示生物的存在） 2. あります有，在（表示無生物的存在） 3. いろいろ〔な〕各式各樣〔的〕 4. おとこのひと男の人男子 5. おんなのひと女の人女子 6. おとこのこ男の子男孩 7. おんなのこ女の子女孩 8. いぬ犬狗 9. ねこ猫貓 10.き木樹，木頭 11. もの物物品，東西 12. フ?ルム底片，膠卷

大家的日语中级1课文翻译第十一课

白川乡的黄金传说 白川乡作为合掌式屋顶的建筑被构造的村落被众人所知，被收录到世界遗产的名录中。 所谓的合掌式屋顶的建筑，就是拥有像把两个手掌合起 来一样的屋顶的住宅。完成这个形状是在江户时代后半期，目的是为了即使很重的雪也不能将房子破坏，所以 就把屋顶造成了像下面照片的样子。 合掌式屋顶建筑没有使用钉子。屋顶的组装或者修理都 是村里人共同协力进行的。这是因为现金收入比较少， 所以他们必须不花费费用将工作进行下去。而且，建筑 物的朝向，必须要考虑到风和太阳的朝向。这是因为风 的阻力变小了，所以夏天凉爽、冬天暖和。 里面很宽敞，有2层的、3层的，上面的一层养蚕，下面的一层一边制作火药的原料一边日常生活。因为这周边 不适合农作物的生产，所以在江户时代这样的家庭作坊 发展起来。合掌式屋顶建筑就是在白川乡的严酷的自然 条件下发展起来的。 因为不产大米，而且年租也没什么期待，所以直到15世 纪前半期也没有打算统治这个地方的人。但是，到了15 世纪后半期，终于有了来到这里定居的人。 内岛为氏和他的家族在白川乡建造了一个叫归云城的城池。他们在附近山上挖到了金银财宝，听说含金量非常 丰富。他们给织田信长等有权力的人赠送了金银，饥荒 的时候给村里人赠送大米，在120年间一直统治着白川乡。

但是，1585年11月29日，发生了大地震。历史书上这样写着“三百栋以上的房屋和数百的人一个不剩的都消失了，内岛的时代就结束了。” 归云城到底在哪呢，到现在进行了很多次的挖掘，但是都没有发现。应该是城里面是保管着金银财宝的。据说这个价值用现在的钱来算的话大概是1兆日元。白川乡因此也成为了有黄金传说的地方。

大家的日语1-9课试题

2012———2013学年度第一学期期末试卷 日语试卷 使用班级：人数： 班级：————姓名：———学号：——成绩：——— 一、下面句子中划线部分的单词，怎样读，从1、2、3中，选择最适合的一个填在（）中。（１×５＝５分） １、わたしは駅で新聞を買います。 （1）、駅（）１、へや 2、えき3、いえ （2）、買います（）１、あいます 2、ういます3、かいます ２、私はイタリア料理が好きです。 （３）、料理（）1、りより2、りょうり3、しょくじ ３、明日友達と約束があります。 （４）、友達（）1、ともたち2、ともだち3、どもだち （５）、約束（）1、かぞく2、やくそく3、やくぞく 二、下面句子中划线部分假名的汉字怎样写，从1、2、3中，选择最适合的一个填在（）中。（１×５＝５分） １、これはわたしのえです。 （1）、え（）1、字2、絵3、画 ２、あのあかい鞄はだれですか。 （２）、あかい（）1、赤い2、青い3、白い ３、富士山はゆうめいな山です。 （３）、ゆうめい（）1、親切2、元気3、有名 ４、一緒にビールをのみませんか。 （４）、のみません（）1、飲みません2、食べません3、読みません ５、じかんがありませんから、新聞を読みません。 （５）、じかん（）1、漢字2、時間3、時用 三、写出下列单词的翻译词。（１×８＝８分） 1、いい（）２、大きい（） ３、古い（）４、易しい（） ５、高い（）６、黒い（） ７、にぎやか（）８、安い（） 四.参照例句完成下面动词的活用，把动词原型变成“ます”形。（1 X8＝8分） 例：行くーーーーー行きます。 1.食（た）べるーーー 2.帰（かえ）るーーーーー 3.終（お）わるーーーー 4.勉強するーーーー 5.泳（およ）ぐーーーーー６.来（く）るーーーー ７.飲（の）むーーーーー８．始（はじ）める―――五、选词填空，正确的画（√）（１×８＝８分） 例：昨日１０時に「寝ます（）、寝ました（√）」 1.昨日の晩は「あまり、（）、よく（）全然（）」寝ます。 2. 富士さんは「親切な（）、暇な（）、きれいな（）」山です。 3.昨日の晩「とても（）、全然（）、だいたい（）」勉強しませんでした。 4.毎晩ワインを「とても（）、あまり（）、少し（）」飲みます。 5. 「ボールペン（）、カード（）、ファクス（）」でレポートを送ります。６．あの図書館に英語の本が「だいたい（）、よく（）、たくさん（）」あります。７．暑いですね。あそこで「ちょっと（）、とても（）、まだ（）」休みましょう。８．昨日駅で友達に「見ました（）、掛けました（）、会いました（）」。 六. 从下面选择适当的词填空：(２x６＝１２分) （1）A：会社の仕事は（）ですか。 B：面白いです。 （2）A：あなたの傘は（）ですか。 B：あれです。 （3）A：李さんは（）人ですか。 B：すてきな人です。 （４）A：あれは（）ですか。 B：病院です。 （５）A：（）を飲みますか。 B：コーヒーを飲みます。 （６）A：（）で飲みますか。 B：あそこで飲みましょう。 A、どう B、どんな C、どれ D、なん E、なに F、どこ

大家的日本语 第22课

教案 一、復習 １．第２１課の内容をまとめる

１＞～と思います推量や意見や観念などを表す ２＞～と言います話す内容を表す ３＞～でしょう？推量を表す ２．文法の忚用 １）你认为日本的交通如何？我认为很便捷。 日本の交通についてどう思いますか。わたしは便利だと思います。２）小王说他喜欢歌舞伎，所以我买了两张歌舞伎的票子。 王さんは歌舞伎が好きだと言いましたから、歌舞伎の切符を２枚買いました。 ３）小李大概明天不出差吧。 李さんは明日出張しないでしょう？わかりません。課長に聞いてください。 二．新しい語彙 １）着る：上半身の服は「着る」、下半身の服は「はく」例：上着を着る、シャツを着る、ズボンをはく、靴をはく２）かぶる：ぼうしをかぶる、帽子をぬぐ ３）生まれる：王さんは１９８５年に生まれました。 私は上海で生まれました。 ４）よく：副詞よく図書館へ行きます。よく手紙を書きます。５）こちら：こちらはパスポートでございます。 人→方この人→この方たち→がたあなたたち→あなたがた です→でございますいる→いらっしゃるたべる→めしあがる くれる→くださるもらう→いただく

三．新しい文法 １．言語行動目標 連体修飾を使って、人や物のより詳しい描写、説明ができる。２．提出項目 １）（これは）文、名詞（人、物、場所）です ２）文、名詞（人、物、場所）は～ ３）文、名詞（人、物、場所）を～ ４）（わたし）は文、名詞（人、物、場所）が（を）～ ５）（わたしは）文（動詞辞書形）名詞（時間、約束、用事）が（を）～ この課では文の連体修飾を取り上げる。日本語では名詞を修飾するとき、語であれ、文であれ修飾するものはすべて被修飾語の前に来る。修飾するものが名詞の場合は「Ｎ１のＮ２」、形容詞の場合は「～いＮ」、形容動詞の場合は「～なＮ」となることは既出の通りである。文が名詞を修飾する場合は普通形を用いる。その際、修飾節の主語は助詞「は」ではなく、「が」で示される。 １．これはミラーさんが作ったケーキです。 文Ｎ（人、物、場所）が文の述部に置かれる場合の文型である。導入～は文Ｎ（人、物、場所）です。 例Ｔ：これはお茶です。これは中国のお茶です。 これはおいしいお茶です。これは有名なお茶です。 これはお茶です。わたしは中国で買いました。 これはわたしが中国で買ったお茶です。 修飾文の主語普通形 連体修飾節の中の主語は「が」で示され、述語は普通形を用いる。

大家的日语 10-19课测试卷

中船澄西日语进修班2月度测验A卷 班级姓名得分 一、平假名与片假名互换。请将下列平假名改为片假名，或将片假名改为平假名。(0.5×10) す﹙﹚め﹙﹚て﹙﹚ぬ﹙﹚む﹙﹚ チ﹙﹚ボ﹙﹚プ﹙﹚エン﹙﹚ミョ﹙﹚ 二、寒暄语。(1×10) 1.我不客气了。（饭前） 2.你好吗？ 3.我该告辞了。 4.再来一杯怎么样？ 5.今后请您多关照 6.我走了。 7.真遗憾啊。 8.你怎么啦？ 9.您回来啦。 10.请稍等。 三、将下列日文汉字注上平假名。(0.5×30) 1.兄弟 2.急ぐ 3.出張 4.間 5.手伝う 6.住所 7.玄関 8.病気 9.週末10.散歩 11.洗濯12.喫茶店13.細かい14.結婚15.上着 16.大使館17.研究18.交番19.海20.外国 21.妹22.全部23.封筒24.一週間25.東 26.冷蔵庫27.大変28.大切29.体30.兄 四、将下列平假名写出日文汉字。(0.5×30) 1.あぶない 2.せんもん 3.ちず 4.さとう 5.ふろ 6.よみかた 7.でぐち 8.くすり 9.あそぶ10.はしる11.さびしい12.こうえん13.むかえる14.つよい15.およぐ16.かるい17.かんたん18.くうこう19. あかるい20.やおや21.くもり22.しけん23.きせつ24.すてる25.ざんぎょう26.かきとめ27.ふたり28.ちょうし29.しんごう30.やっつ 五、写出下列片假名单词的中文意思。(0.5×10) 1.パスポート 2.コピー 3.プール 4.ベランダ 5.パーティー 6.ベッド 7.テーブル 8.フィルム 9.サービス10.コンビニ