课件制作教学大纲

《课件制作》课程教学大纲

一、基本信息

课程编号: 02430403

课程名称：课件制作

英文名称:Courseware Authoring

课程性质: 专业选修课

总学时：54

学分： 3

适用对象: 小教专业本科一年级学生

先修课程：计算机基础

二、编写说明

（一）课程的性质

《课件制作》是高等院校小学教育专业的一门专业选修课。它主要讲述计算机辅助教学的基本方法、基本原理，以及多媒体课件设计、制作和应用的方法，为学生教育实习和今后从事计算机辅助教学打下良好的基础。

（二）课程教学目标和基本要求

通过教学，使学生了解计算机辅助教学的基本原理与方法，理解课件设计与制作对开展计算机辅助教学的重要意义，掌握多媒体素材的获取、加工、制作的基本方法与技能，重点掌握演示型、交互型和网络型课件的设计、制作与应用的方法。

本课程包括理论教学和实践教学两个部分，理论教学27课时；课堂实践27课时。

（三）课程的重点和难点

本课程的讲授跨1个学期，分为《计算机辅助教学与课件设计》、《多媒体素材的获取、加工、制作》和《多媒体课件制作》三个部分。本课程重点是多媒体课件的设计与制作；掌握多媒体素材的获取、加工、制作的方法, 培养学生的信息素养和计算机网络应用的能力；难点是多媒体及其在课件制作中的应用。

《计算机辅助教学与课件设计》的重点章节是第1章第4节、第2章第2节。难点章节是第2章第5节。

《多媒体素材的获取、加工、制作》的重点章节是第2章第2节、第3节、第4节。难点章节是第2章第5节。

《多媒体课件制作》的重点章节是第4章、第5章。难点章节是第4章第2节、第4章第3节、第5章第2节、第5章第3节。

（四）课程教学方法与手段

《课件制作》教学以多媒体演示教学与上机实践教学为主，在教学中要多开展网络教学活动。在加强基础训练的同时，采用多媒体演示的教学方法，充分调动学生的主动性，激发学生的学习兴趣，最大限度地让学生思考，培养学生的操

作技能和应用能力。

（五）实践环节

1.课程实践：上机操作实践与网络学习；多媒体教学观摩与评价。

2.主要内容与要求

理论联系实际，安排与课程理论教学相对应的上机操作实践，围绕例题和教学实践需要进行计算机辅助教学的观摩、多媒体课件的评价、多媒体素材的获取、加工、制作、多媒体课件的设计、制作与应用。

3.学时分配：36学时。

（六）教学时数分配表

（七）本课程与其它课程的联系

本课程是地理科学专业学生的专业选修课，与地理教育实习课程是先行课程的关系，旨在通过该课程的学习，为地理师范生进行地理教育、教学实习和实践打下良好的基础，增强学生对信息技术与地理教学整合的理解，提高学生计算机辅助地理教学的能力。

（八）教材与主要参考书

教材：《多媒体计算机辅助教学与课件制作》（1册），孙汉群、高荣国、魏玉

课件制作教案

第一部分：PowerPoint入门 教学目标： 1．基本知识 (1)了解PowerPoint演示文稿软件的功能、窗口界面，以及演示文稿的 组成。 (2)通过参与活动，了解并掌握多种方法创建演示文稿。 (3)掌握如何编辑、保存演示文稿。 (4)了解多种显示演示文稿的方式。 2．操作技能目标 (1)通过参与活动熟悉使用PowerPoint软件。 (2)具有根据实际需求选择恰当方法创建演示文稿能力。 (3)具有一定的编辑幻灯片操作能力。 (4)具有根据编辑需求选择合适显示视图进行演示文稿修改能力。 教学分析与准备： 1．教学重点 (1)演示文稿编辑区的组成（幻灯片窗格、备注窗格和大纲窗格），各 窗格的功能。 (2)编辑、保存演示文稿 2．教学难点 (1)创建演示文稿四种方法以及各自的特点。 (2)PowerPoint软件的四种视图，以及各视图下的幻灯片编辑操作。 3．教学策略 因为word、Excel和PowerPoint都是Microsoft office系列的软件，所以 他们的窗口界面、操作方式等都有着很多相同之处。地教学中要充分调 动教师已有的关于word和Excel的知识，培养教师知识迁移的能力，使 教师能触类旁通，掌握学习不同软件使用的能力。训练他们对PowerPoint 基本操作的迁移能力。这样使教师已有的旧知识和新知识相互联系，同 时也能调动教师的积极性。 4．课时安排 1课时（45分钟） 5．教学环境 多媒体教室 学习过程：

课堂小节： 通过本课的学习，我们对PowerPoint电子演示文稿软件的窗口界面、创 建、打开和保存制作的幻灯片，都有了一定的认识和了解。而PowerPoint 软件的强大功能，还没有被充分使用，这就需要同学们在课后多多实际 操作，通过使用软件本身的帮助系统来学习其他的功能。从而使大家对 PowerPoint软件的操作更加熟练。

PPT课件制作基本入门

p p t课件制作基本入门篇 一、PowerPoint的特点? 1、简单易学?许多多媒体制作工具软件，虽然开发出来的课件质量较高，但学习难度大。然而PowerPoint一般教师稍加学习，就能掌握，对熟悉Word的教师更是易如反掌。这为一般教师充分利用自身教学经验和丰富的教学素材资源来开发教学课件提供了广阔的空间。 2、支持的媒体类型多?利用PowerPoint能开发出兼具文字、图像、声音、动画等特点的多媒体演示型课件。 3、能满足一般的课堂教学需求?PowerPoint制作的课件，页面切换和内容的过渡相对较生硬，不是很流畅，但用PowerPoint的多媒体功能，制作演示型课件，满足一般的教学需要。? 二、用PowerPoint制作课件的方法? （一）构思?根据PowerPoint的特点，设计课件方案时，把方案写成分页式，即按照幻灯片一张一张的样式，按屏幕页面的方式写出，同时要考虑模板的选取、板式的选择、效果的设置、动画出现的时间以及放映时的链接等。然后精心构思场景，写出课件制作的方案。? （二）新建PowerPoint文档? 1、新建空白文档?； 2、根据模板新建为制作统一风格的幻灯片模式课件，先是根据教案的设计，精心选择设计模板，PowerPoint提供了几十种经过专家精心制作、构思精巧、设计合理的模板。利用模板，可以在最短的时间内创建出较为理想的幻灯片，大大节省时间和精力。当然模板在制作课件的过程中，可随时更换，并且可以修改。 ?3、根据向导新建? （三）插入幻灯片? ?1、选择空白版式，自由发挥你的想象力，创建有个性的页面； ?2、选择合适的版式，加快制作进程；? 3、编辑现有版式，为我所用。?插入了幻灯片，接下来就是向其中添加各种内容——媒体。? （四）添加文本?文本可在幻灯片视图中输入，亦可在大纲视图中输人。还可以输入竖向的文本。页面上的文本是“文本框”的形式。?文字输入后就可编辑和格式化文本，如设置字体，字型、字号，颜色等。可以改变文本框的位置和大小。? （五）添加图形?将图形和文字配合在一起，不但可以正确表示课件的内容，而且可以大大增强课件的渲染能力，增强演示效果。? 1、插入图片?可以从剪辑库中为幻灯片添加图片，更多的是插入文件中的图片。可对插入的图片进行移动、裁剪和修饰等加工。? 2、绘制图形?可以使用PowerPoint提供的绘图工具轻松绘制诸如直线、圆、椭圆、正多边形等简单的图形，还可修改图形的线宽、填充颜色等。 ?3、插入艺术字?PowerPoint中艺术字是以图形的形式出现的。?对编辑好的多个图形，可以进行“组合”。? （六）插入图表和结构图?插入新幻灯片时，选择带有图表版式的幻灯片，按幕提示操作即可插入图表。?为了形象地表达结构、层次关系，可以在幻灯片中制作组织结构

课件制作教学大纲

《课件制作》课程教学大纲 一、基本信息 课程编号: 02430403 课程名称：课件制作 英文名称:Courseware Authoring 课程性质: 专业选修课 总学时：54 学分： 3 适用对象: 小教专业本科一年级学生 先修课程：计算机基础 二、编写说明 （一）课程的性质 《课件制作》是高等院校小学教育专业的一门专业选修课。它主要讲述计算机辅助教学的基本方法、基本原理，以及多媒体课件设计、制作和应用的方法，为学生教育实习和今后从事计算机辅助教学打下良好的基础。 （二）课程教学目标和基本要求 通过教学，使学生了解计算机辅助教学的基本原理与方法，理解课件设计与制作对开展计算机辅助教学的重要意义，掌握多媒体素材的获取、加工、制作的基本方法与技能，重点掌握演示型、交互型和网络型课件的设计、制作与应用的方法。 本课程包括理论教学和实践教学两个部分，理论教学27课时；课堂实践27课时。 （三）课程的重点和难点 本课程的讲授跨1个学期，分为《计算机辅助教学与课件设计》、《多媒体素材的获取、加工、制作》和《多媒体课件制作》三个部分。本课程重点是多媒体课件的设计与制作；掌握多媒体素材的获取、加工、制作的方法, 培养学生的信息素养和计算机网络应用的能力；难点是多媒体及其在课件制作中的应用。 《计算机辅助教学与课件设计》的重点章节是第1章第4节、第2章第2节。难点章节是第2章第5节。 《多媒体素材的获取、加工、制作》的重点章节是第2章第2节、第3节、第4节。难点章节是第2章第5节。 《多媒体课件制作》的重点章节是第4章、第5章。难点章节是第4章第2节、第4章第3节、第5章第2节、第5章第3节。 （四）课程教学方法与手段 《课件制作》教学以多媒体演示教学与上机实践教学为主，在教学中要多开展网络教学活动。在加强基础训练的同时，采用多媒体演示的教学方法，充分调动学生的主动性，激发学生的学习兴趣，最大限度地让学生思考，培养学生的操

如何制作教学课件

如何制作教学课件 如何制作教学课件制作教学课件，现在比较流行的制作软件是 Flash、 Authorware 等，Powerpoint 似乎是已经落后了，但在实际教学过程中，发现大多数教师还是比较喜欢用 Powerpoint 来制作一些课件， Powerpoint 的使用率还是很高的，这是因为对于大多数教师制作自用教学软件来说，对软件的要求一方面是无需特别安装，几乎所有计算机里都有；另一方面，更重要的是，简单易学，方便实用，而且的确效果不错。 就一般而言， PowerPoint 的功能虽然不及 Flash、 Authorware 强大，但用在日常辅助教学中应该说还是游刃有余、应付自如的。 在课件实际制作过程之中，我们常常要选用和配制一些影片、图片、动画、声音等素材，而怎样灵活自如地用好这些素材，就成为提高 PowerPoint 课件制作质量关键所在。 在用 PowerPoint 制作课件的过程中，本人逐渐积累了一些使用技巧，现在简要加以说明，同大家进行交流。 一、课件的首页要整洁。 首页是一个课件等待正式上课前使用的一个页面，一般来说是一个欢迎页面，这里不需要太多的内容，但可以稍华丽一点，一幅优美的风景画或一幅符合主题的画面加上一段简洁的欢迎词、和一个按钮就差不多了。 为了让等待的过程不至于太枯燥，可以设置让欢迎词动起来。 另外由于这是一个等待的时间，最好能插上一段轻音乐或符合

主题的其它音乐。 但要设置完整，让音乐能一直播放，并且在开始上课时能自动停止。 二、课件的目录要简洁。 课件的目录就像是一个导向牌，指向观众想去的地方，所以完整的目录至少应该具备： 标题、导航条和退出按钮。 这个页面最重要的一点就是要有丰富的内容，但尽量做到简洁、统一，最好具有一定的风格。 如图 1、 2： 整体色调比较平和，内容也很丰富，有导航条、校景图及名人名言等等，又比较简洁，让人看上去一目了然。 有些老师的课件虽具备目录，但从内容上看相对过于简单，有的甚至连课件的主题也没有。 以图 3为例，虽然目录结构比较有特点，但各导航条形状、字体不一，色调混乱，让人眼花缭乱。 从简洁、统一角度来看，有的色彩缤纷，形状各异。 如图 4： 目录里各导航条采用的是各种形式的艺术字，规格、样式也各不统一，布局也有点凌乱。 在目录里应该还有一个退出按钮，使整个课件随时可以通过目录退出到结束界面，而不是一路播放到最后一张退出。

教师 PPT课件制作技巧

教师 PPT课件制作技巧，10分钟搞定！ 2017-03-22今日教育传媒 教师教学中经常会用到PPT这个工具，但其中的制作技巧你又知道多少呢？现整理 了几个关于PPT的技巧，这些技能不管是对你提升教学质量还是提高教学效率都有 很大的帮助！ 1文字超级链接的设置 利用文字的超级链接设置，可以建立漂亮的目录。设置超级链接时，建议不要设置字体的动作，而要设置字所在的边框的动作。这样既可以避免使字带有下画线，又可以使字色不受母板影响。具体操作为选中字框，单击右键，选取“动作设置”项，链接到所要跳转的页面。 2文字的出现与课堂演讲同步 为使文字与旁白一起出现，可以采用“自定义动作”中按字母形式的向右擦除。但若是一大段文字，字的出现速度还是太快。这时可将这一段文字分成一行一行的文字块，甚至是几个字一个字块，再分别按顺序设置每个字块中字的动画形式为按字母向右擦除，并在时间项中设置与前一动作间隔一秒到三秒，就可使文字的出现速度和旁白一致了。 3解决课件中的菜单问题 为了让课件的界面不是那么单调，我们有时在PowerPoint中设置超链接来打造菜单，可是很多老师制作的菜单都会遇到以下的问题：制作的菜单在幻灯片播放过程中，如果点击相应链接可以实现菜单功能。但如果无意中点击链接以外的区域时，PowerPoint会自动播放下一张幻灯片，使得精心设计的菜单形同虚设。也就是说，此时菜单根本就没有发挥应有的作用。这是为什么呢，其实原因很简单，PowerPoint 在默认情况下，幻灯片的切换方式是单击鼠标时换页。 解决办法：在编辑状态下，点击菜单所在的幻灯片，然后单击“幻灯片放映→幻灯片切换”，打开“幻灯片切换”窗口，去掉“单击鼠标时”前面的“√”号即可。下面的时间选项使用默认设置即不设置时间。这样，这张幻灯片只有在点击菜单栏

教学设计与课件制作

泗阳县初中青年语文教师教学基本功大赛（县级决赛） 教学设计与课件制作 （总分100分，考试时间150分钟） 阅读下面的文章，写出一篇完整的教学设计（包括教材分析、教学目标、重难点分析、教学过程、设计简要说明等）以及完成本节课的课件制作。 选手最后提交教学设计的电子版、课件。文件夹名称为抽签号+姓名+学校，如：1号李白（××中学）。 叶子下面 包利民 故乡给我记忆最深的，就是那些树了。它们就那样站在每一户人家的周围，都是浓荫笼罩，整个村子都隐藏在密密匝匝的绿色之中。那些杨树、榆树还有槐树，已不知生长了多少年，将遒劲的枝丫横伸出来，如一支支有力的臂膀，呵护着一方的水土。 在那树影之下，是矮矮的屋檐，屋檐下，是曾经年轻的父母。干完了一天的农活，父亲坐在树下抽烟，那一点火光很快点亮了满天的星星。母亲却是在一旁洗衣服，仿佛有着洗不完的衣服，那个陈年的大木盆，那双手舞动其中，揉碎了满天的星光月色，揉走了那些美丽的年华，也把对家的一片挚爱，一点点地揉进了岁月之中。 那么多的日子，就在枝枝叶叶间悄然流走。有些人长大了，有些人却老了，走了；不变的，仿佛只有那些树，重复着年年岁岁的秋黄春绿。依然记得儿时，在漫漫的夜里，在母亲的怀抱里，听那些叶子沙沙地响，母亲会说：“起风了，明早会凉!”或者在炎炎的烈日下，躲进那一处阴凉，看着母亲在树下依然挥汗如雨。 多少年过去，当我从那些树的包围中走出，走进钢筋水泥的都市，见惯了钢筋水泥般的无情与冰冷，却没有让心上生起层层的茧。我的心仍在保持着童年的温度，那不是一种软弱或脆弱，就像那些记忆中的树一般，不坚硬却坚韧，不棱角分明却充满生机。这是故乡所给我的传承，那些树就长在我的心里。 如今的家，上不依天，下不着地，再没有了当年踏实的感觉。楼上楼下都有人在生息，心也如悬浮于半空，无依无着。家的周围很难看到一棵像样的树，那些被精心修剪过的，不是真正的树，它们不能恣意生长，只是一种景致，一种生命的畸型。忽然就怀念起高大树木中矮矮的屋檐来，那里所盛装的温暖与眷恋，这个家中永远都不会有。那低矮的屋檐，在我的生命中，高出了万仞的摩天大厦。 有一个夜里，母亲从遥远的家乡打来电话，只为了告诉我，她看了我所在城市的天气预报，明天降温，别忘了多穿衣服。那个寒冷的夜里，感觉到了久违的温暖。忽然觉得，现在的这个家，也是在一片树荫之中。而父亲母亲，就是那两株树，他们的臂膀如树枝般横伸千里，依然为我挡风遮雨，给我呵护。他们的爱就如那些永不疲倦的叶子，风来时沙沙作响给我提醒;落雨时为我挡雨;没有风雨的时候，便为我献上一份清凉。安睡在他们的庇护之中，无烦无忧，好人好梦。

教学课件制作软件有些

教学课件制作软件有些 教学课件制作软件有哪些呢?下面是收集的教学课件制作软件的相关内容，希望对您有所帮助!如果你觉得不错的话,欢迎分享! 一、PowerPoint 微软公司出品的制作幻灯片的软件，此软件制作的电子文稿广泛地应用于学术报告，会议等场所，有好多教师也在用此软件制作课件，就此软件来说，他的优点是做课件比较方便，不用多学，很容易上手，制作的课件可以在网上播放(当然客户端必须安装有此软件或者课件已经打包)但就其功能来说就差一点，他只能出现一些图片、视频、文字资料，起到资料展示的作用，交互方面比较缺乏，现在的OFFICE XP里包含的POWERPOINT虽然已经改变了很多，但用起来比较有限，只能做一些简单的按钮、区域交互。打包以后的文件对里面的资料一般不加压缩，所以如果资料大，文件就大。引用外部文件比较有限，并缺乏控制。 二、Authorware Authorware是Macromedia公司推出的多媒体开发工具，由于它们具有强大的创作能力、简便的用户界面及良好的可扩展性，所以深为广大用户的欢迎，成为应用最广泛的多媒体开发工具，一度被誉

为多媒体大师，现在的版本已经发展到7.0，用户比较多，广泛用于多媒体光盘制作等领域，教师用些软件来进行课件制作的人数也比较多。此软件的主要特点是：Authorware是基于图标(Lcon)和流线(Line)的多媒体创作工具，具有丰富的交互方式及大量的系统变量的函数、跨平台的体系结构、高效的多媒体集成环境和标准的应用程序接口等。可用于制作网页和在线学习应用软件。如果变量函数用得好的话，可以用他来开发一些小的应用软件。我用过一段时间，他的交互比较强大，就是不会编程也可以做出一些交互好的课件。唯一让我感到不好的地方就是做起动画来比较困难，如果不借助其他的软件，做一些好的动画来说是根本不可能的(毕竟不是专业的动画制作软件)，虽然有很多插件，但打包以后还要带着走，所以对于制作一些生活有趣的课件有一些困难。另一个就是打包后的文件比较大，不利用传播。 三、Director Director是Macromedia公司推出的多媒体开发工具，是全球 多媒体开发市场的重量级工具，据统计，它在美国专业CDROM开发市场占据85%以上的份额。它不仅具备直观易用的用户界面，而且拥有很强的编程能力(它本身集成了自己Lingo语言)，全称是：Macromedia Director Shockwave Studio，目前最高的版本为Directo MX(也就是9.0)。主要定位于CDROM/DVDROM(多媒体光盘)的开发。用Director制作多媒体动画，无论是演示性质的还是交互性质的，都

PPT课件制作高级技巧

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ PPT课件制作高级技巧 PPT 课件制作高级技巧(一) 一. 文字超级链接的设置利用文字的超级链接设置，可以建立漂亮的目录。 设置超级链接时，建议不要设置字体的动作，而要设置字所在的边框的动作。 这样既可以避免使字带有下画线，又可以使字色不受母板影响。 具体操作为选中字框，单击右键，选取动作设置项，链接到所要跳转的页面。 二. 文字的出现与课堂讲演同步为使文字与旁白一起出现，可以采用自定义动作中按字母形式的向右擦除。 但若是一大段文字，字的出现速度还是太快。 这时可将这一段文字分成一行一行的文字块，甚至是几个字一个字块，再分别按顺序设置每个字块中字的动画形式为按字母向右擦除，并在时间项中设置与前一动作间隔一秒到三秒，就可使文字的出现速度和旁白一致了。 三. 解决课件中的菜单问题为了让课件的界面不是那么单调，我们有时在 PowerPoint 中设置超链接来打造菜单，可是很多老师制作的菜单都会遇到以下的问题： 老师们制作的菜单在幻灯片播放过程中，如果点击相应链接可以实现菜单功能。 但如果无意中点击链接以外的区域时， PowerPoint 会自动播 1 / 11

放下一张幻灯片，使得精心设计的菜单形同虚设。 也就是说，此时菜单根本就没有发挥应有的作用。 这是为什么呢，其实原因很简单， PowerPoint在默认情况下，幻灯片的切换方式是单击鼠标时换页。 解决办法： 找到了症结，问题的解决就轻而易举了。 在编辑状态下，点击菜单所在的幻灯片，然后单击幻灯片放映幻灯片切换，打开幻灯片切换窗口，去掉单击鼠标时前面的号即可。 下面的时间选项使用默认设置即不设置时间。 这样，这张幻灯片只有在点击菜单栏相应的链接时才会切换。 要注意的是， [返回] 按钮所在的幻灯片也应采用相同的设置，以避免点击[返回] 按钮以外的区域时不能返回到主菜单。 四. 在播放幻灯片的过程中进行画图的方法首先使用鼠标左键或者右键单击屏幕右下角的图标（或者按下 ctrl＋ P 组合键），然后单击画笔，鼠标变为一只画笔，再在需要进行画图的第一点单击鼠标左键，然后拖动鼠标依次到第二点、第三点. .进行单击即可进行画图。 如果需要擦掉刚画的图形，按下 E（擦除）键即可（如果此时先切换到别的 windows 应用程序，然后再切换回来，则刚画的图形会自动消失）。 五. 利用热键超文本链接功能实现跳转，提高交互性功能

ppt课件制作教案.doc

ppt 课件制作教案【篇 一：ppt 制作方法及常用技巧教案】 ppt 制作方法及常用技巧 百度公司董事长兼首席执行官李彦宏说过：建议未来的政府工作报 告不要只用纯文字，可以在现场大屏幕上放一些ppt ，把这些数字用图表或者图片的形式表达的话，更能够帮忙大家理解这些东西。 在我们的工作中，基本上所有人都要与ppt 打交道，要不是做、要不是看，可以说ppt 以一种方便、不可缺少的形象，出现在我们周围。下面，我主要从ppt 、页面（也就是幻灯片）、动画（或者说 流程）及一些其他的技巧等方面来讲解一下ppt 的制作。ppt 作为我们常接触的软件之一，很多人都很熟悉，甚至比较精通。今天， 我只是把我理解的说一下，如有不对之处，请各位批评指正。 配合ppt 制作方法及常用技巧课件（ppt ）使用。 （首先，看第一点） 一、ppt 概述 （一）何为ppt （什么是ppt ） （在讲ppt 之前，先看一下什么是多媒体课件） 1．多媒体课件。多媒体课件是指根据教案，把需要讲述的内容通过 计算机多媒体（视频、音频、动画）图片、文字来表述 - 1 - 并构成的课堂要件。它可以生动、形象地描述各种教学问题，增加 教学气氛，提高学习兴趣，拓宽知识视野。 由此可以看出，多媒体课件的重心还是在多媒体上，而多媒体简单 来说就是多种媒体的综合，使用的媒体包括文字、图片、照片、声 音、动画和影片，以及程式所提供的互动功能。 再看一下什么是ppt 2．ppt 。microsoft office powerpoint ，是微软公司设计的演示文 稿软件。microsoft office powerpoint 做出来的东西叫演示文稿，演示文稿中的每一页就叫幻灯片，每张幻灯片都是演示文稿中既相互独立又相互联系的内容。 ppt 是一种应用最广泛的多媒体课件形式。因为它的编辑、播放以 及各种操作都相对简单易学。当然office 这套软件也是我们接触最 早的软件之一，对office 软件里的word 、excel 、ppt 等的操作都 比较熟悉，可也是选择ppt 的一个原因之一。

课件制作教学视频教程_图文(精)

课件制作教学视频教程--四种在 PPT课件中插入Flash动画 利用PPT来制作辅助教学课件是个明智的选 择,方便快捷,操作简单,容易制作,大部分老师在日常教学中独立完成制作。 而很多时候,需要添加一些flash动画来使我们的PPT课件更加生动、美观和具有说服力。但是Powerpoint中没有提供类似插入图片那样直接的功能。那么如何在PPT中插入flash动画影片呢? 下面我来教你四种方法: 方法一将扩展名为. SWF的Flash动画文件插入PPT课件中 1、插入一个由文件创建的对象 2、在“动作设置”中的“对象动作”选项中选择“激活内容” 方法二将Flash生成的. exe动画文件插入PPT课件中 1、先插入一图片 2、该图片“动作设置”中的“单击鼠标”选项中选择“运行程序”,并指定文件路径和文件名 注意:用这个方法时,一定要把在PPT菜单“工具”->“选项”—>“安全性”->“宏安全性”的“安全级”选项变为“低”。不然的话,每次演示都会弹出个警告框。 方法三利用Active X控件在PPT课件中插入 FLASH动画 1、选择“视图”->“工具栏”->“控件工具

箱” 2、点击“其它工具图标”,从下拉列表中选择“ShockWave Flash Object”选项,鼠标变成“+”形状,将其拖动即出现Flash控件图形。 3、单击“控件工具箱”上的“属性”按钮,打开属性对话框。 4、选择“自定义”,单击“浏览”按钮,在弹出的对话框中的“Movie URL”中输入. swf文件路径及名称,并调整“play”,“quality”,“loop”等其它属性。 注意:当Flash控件图形全屏大小时,要考虑到幻灯片切换问题! 方法四利用插入超链接在PPT课件里插入FLASH动画 1. 运行PowerPoint程序,打开要插入动画的PPT课件。 2. 在其中插入任意一个对象,比如一段文字、一个图片等。目的是对它设置超链接。最好这个对象与链接到的动画的内容相关。 3. 选择这个对象,点击“插入”菜单,在打开的下拉菜单中单击“超级链接”。 4. 弹出的窗口中,“链接到”中选择“原有 文件或Web页”,点击“文件”按钮,选择到 想插入的动画,点击“确定”完成。播放动画时 只要单击设置的超链接对象即可。 四种方法的比较: 针对课件实际辅助教学效果,选用不用的方法,方法三最为直观,可直接播放,在PPT课件制作中最常用。方法四最简单,适合初学者。

教学课件制作的一般流程

教学课件制作的一般流程 多媒体课件集文字、符号、图形、图像、动画、声音、视频于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。正因为多媒体课件在课堂教学中取得了巨大的成效，许多软件开发商生产了大量的课件，网上更有大量的课件供大家下载使用。但这些课件一般都存在一些问题，例如与不同任课教师的教学实际严重脱钩，软件教学内容的深度和广度与具体的学生对象有一定的距离，有的针对性不强，应变力差，用于课堂教学存在较大的局限性，有的甚至把“应试”教育模式搬到各种课件中。在现代教育技术被广泛应用的形式下，多媒体课件的设计制作越来越成为广大教师所应掌握的一种教学技能，那么在实际操作中如何制作一个优秀的课件呢？ 一、选题 多媒体课件是一种现代化的教育教学手段，它在教学中有其他媒体所无法代替的优势，但我们使用多媒体课件时一定要适度，并不是每一节课都要使用课件，因此制作课件一定要注意选题、审题。一个课件用得好，可以极大地提高课堂效率，反之，则只会流于形式，甚至取到相反的作用。我们选题的基本原则是： 1．选择能突出多媒体特点的课题，选择能发挥多媒体优势的课题，要适合多媒体来表现。例如在语文《荷塘月色》教学中，我们可以用多媒体课件集声音、视频的特点，精心设计以荷塘为背景的视频，加以古筝为背景音乐，使二者巧妙的配合，创设一种声情并茂的情景，使学生完全沉浸在一种妙不可言的氛围中，不知不觉的融入课堂当中。这种效果不是单凭教师讲，学生听所能达到的。 2．选择用传统教学手段难以解决的课题，选择学生难以理解、教师难以讲解清楚的重点和难点问题。例如在理、化、生实验中，有的实验存在许多微观结构和微观现象，语言来表述就会显得比较抽象，难以理解。如果我们能用课件来演示传统手段不易解决的实验，就会使抽象的内容具体化，形象化，提高教学效率。在物理“α粒子散射实验”中，既存在微观现象，很难观察，而且在一般的实验室中也很难演示，如果利用多媒体课件，则很容易将微观现象展示出来。在生物实验中，有些实验的时间比较长，有的甚至要几天，例如“植物细胞的有丝分裂”，如果用多媒体课件来展示，可能只会要1～2分钟的时间就可以将整个过程演示清楚，提高了课堂效率，加深了学生的印象。 3．注意效益性原则。由于制作多媒体课件的时间周期比较长，需要任课老师和制作人员投入大量的时间，付出巨大的精力，所以制作课件一定要考虑效益性原则，用常规教学手段就能取得较好的效果时，就不必花费大量的人力物力去做多媒体课件。 二、编写脚本 脚本一般包括文字脚本和制作脚本。文字脚本又包括教师的教案和文字稿本。制作一份优秀的课件，首先要求任课老师写出一份好的教案，而且是能体现多媒体优势的教案。文字稿本要明确教学目标，教学重点、难点，反映教学的进程以及教学的树型结构，明确课件的类型，使用的最佳时期（多媒体课件在课堂上的使用，应符合学生思维的递进性和教学的连贯性，在恰当的时候切入课件）。 制作脚本就是把教学进程具体化。制作脚本首先要对课件进行整体构思，要将主界面和各分界面设计好，将要用到的文字、图形、解说、音频、视频以及交互都要设计好，同时还要对播放课件的时间进行规划，对于配音、配乐可以请普通话讲得好的老师和音乐老师帮忙、把关。一般情况下，教学流程的每一个子项的制作脚本模式可以如下设计：