2017年高校教师职务申报表A4

高等学校教师职务任职资格申报表

( 年)

学校名称

姓名

工作部门

现任职务

申报职务

申报学科

申报类型

填报日期年月日

山西省教育厅制

填表说明

一、本表适用于申报教授、副教授、讲师任职资格者。

二、本表由本人填写（不可打印），填写的内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。用蓝黑墨水钢笔或碳素笔填写。

三、本人及所在单位须对填写内容审核确认，并对其真实性负责。凡由学校相关部门审核的均需加盖审核单位公章。

四、此表需用A4纸双面打印填写，左竖装订。装订须牢固，不得掉页（浆粘再加订，加订距左边缘不超过10mm）

五、此表在评审结束上级部门盖章后连同答辩书存本人档案一份。

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专业技术职务任职资格评审材料真实性

承诺书

本人申报专业技术职务任职资格，承诺所提供各种表格、相关证书、业绩成果、论文论著等全部材料（原件及复印件）均真实可靠。如有任何不实，愿按照专业技术任职资格评审的有关规定接受处理。

申报人：

年月日

兹承诺我单位职工同志，所报材料审核属实。如有弄虚作假，愿承担相应责任。

单位（盖印）：

负责人（签名）：

年月日

2017年高考英语江苏卷【附解析】

英语试卷 第1页（共26页） 英语试卷 第2页（共26页） 绝密★启用前 江苏省2017年普通高等学校招生全国统一考试 英 语 第一部分：听力(共两节，满分20分) 第一节 (共5小题；每小题1分，满分5分) 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A 、B 、C 三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. What does the woman think of the movie? A. It’s amusing. B. It’s exciting. C. It’s disappointing. 2. How will Susan spend most of her time in France? A. Traveling around. B. Studying at a school. C. Looking after her aunt. 3. What are the speakers talking about? A. Going out. B. Ordering drinks. C. Preparing for a party. 4. Where are the speakers? A. In a classroom. B. In a library. C. In a bookstore. 5. What is the man going to do? A. Go on the Internet. B. Make a phone call. C. Take a train trip. 第二节 (共15小题；每小题1分，满分15分) 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A 、B 、C 三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6、7题。 6. What is the woman looking for? A. An information office. B. A police station. C. A shoe repair shop. 7. What is the Town Guide according to the man? A. A brochure. B. A newspaper. C. A map. 听第7段材料，回答第8、9题。 8. What does the man say about the restaurant? A. It’s the biggest one around. B. It offers many tasty dishes. C. It’s famous for its seafood. 9. What will the woman probably order? A. Fried fish. B. Roast chicken. C. Beef steak. 听第8段材料，回答第10至12题。 10. Where will Mr. White be at 11 o’clock? A. At the office. B. At the airport. C. At the restaurant. 11. What will Mr. White probably do at one in the afternoon? A. Receive a guest. B. Have a meeting. C. Read a report. 12. When will Miss Wilson see Mr. White? A. At lunch time. B. Late in the afternoon. C. The next morning. 听第9段材料，回答第13至16题。 13. Why is Bill going to Germany? A. To work on a project. B. To study German. C. To start a new company. 14. What did the woman dislike about Germany? A. The weather. B. The food. C. The schools. 15. What does Bill hope to do about his family? A. Bring them to Germany. B. Leave them in England. C. Visit them in a few months. 16. What is the probable relationship between the speakers? A. Fellow-travelers. B. Colleagues. C. Classmates. 听第10段材料，回答第17至20题。 17. When did it rain last time in Juárez? A. Three days ago. B. A month ago. C. A year ago. 18. What season is it now in Juárez? A. Spring. B. Summer. C. Autumn. 19. What are the elderly advised to do? ------------- 在 --------------------此 -------------------- 卷--------------------上 -------------------- 答-------------------- 题--------------------无 -------------------- 效---------------- 毕业学校_____________ 姓名________________ 考生号________________ ________________ _________

2017年高校教师个人自我总结与自我评价

==本文为word格式,下载后可方便编辑和修改!== 2017年高校教师个人自我总结与自我 评价 你们知道有关于高校教师个人自我总结与自我评价要怎么写吗? 下面是小编为大家搜集整理出来的有关于2017年高校教师个人自我 总结与自我评价，欢迎阅读! 2017年高校教师个人自我总结与自我评价【1】 在紧张与忙碌中，已经参加工作两年多，回首这两年多的工作 学习，我的感触很多，现就以下方面做工作总结： 在思想上，加强个人教育理论与专业技能学习，为了提高个人 教育理论水平，坚持学习《高等教育学》《大学教学论》等教育理论。针对职业教育的特点，学习《基于工作工程系统化课程开发与 建设的理论基础》，并形成了大量的学习笔记。 在教学方面，听从领导安排，保质保量完成组织交给的各项工 作任务，主要担任了高职会计专业的《财经法规与会计职业道德》《会计电算化》《会计综合实训》、电子商务专业《基础会计》、 物流管理专业《成本会计》等课程的教学任务，累计工作量达1000 个学时。在完成正常工作的同时，主动承担两期会计证的社会培训 任务，教学效果良好，深受领导和学生们的好评。 在科研方面，在完成正常教学任务的基础上了，我全身心的投 入科研工作，主要方向是进一步加深在自己专业方面的深度，撰写 实证论文《洛川果农参加农民专业化合作经济组织意愿的实证分析- ----基于洛川县的调研数据》、《循环经济发展中的绿色会计》两 篇(待发)，在学生工作方面，通过调研分析撰写论文《民办高职学 生思想道德现状分析及对策研究》一篇(待发)，此外，根据自己兴 趣爱好，发表跨学科论文《基于SWOT分析的传统媒体生存策略探究》一篇。在这个交叉领域中，我收集了大量的资料，拓宽了自己的知 识领域和视野，同时加深了对自己专业知识的理解。在教材编写方

2017年江苏生物高考真题(含答案)

绝密★启用前 2017年普通高等学校招生全国统一考试（卷） 生物 1．下列关于糖类化合物的叙述，正确的是 A．葡萄糖、果糖、半乳糖都是还原糖，但元素组成不同 B．淀粉、糖原、纤维素都是由葡萄糖聚合而成的多糖 C．蔗糖、麦芽糖、乳糖都可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀 D．蔗糖是淀粉的水解产物之一，麦芽糖是纤维素的水解产物之一 2．下列关于探索DNA 是遗传物质的实验，叙述正确的是 A．格里菲思实验证明DNA 可以改变生物体的遗传性状 B．艾弗里实验证明从S 型肺炎双球菌中提取的DNA 可以使小鼠死亡 C．赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀中 D．赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P 标记 3．下列关于肽和蛋白质的叙述，正确的是 A．琢鄄鹅膏蕈碱是一种环状八肽，分子中含有8 个肽键 B．蛋白质是由2 条或2 条以上多肽链构成的 C．蛋白质变性是由于肽键的断裂造成的 D．变性蛋白质不能与双缩脲试剂发生反应

4．下列关于用显微镜观察细胞的实验，叙述正确的是 A．转换物镜时应该手握物镜小心缓慢转动 B．以洋葱鳞片叶表皮为材料不能观察到质壁分离 C．丹芋染色后的花生子叶细胞中可观察到橘黄色颗粒 D．在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态观察和计数 5．某小组开展酵母菌培养实验，下图是摇瓶培养中酵母种群变化曲线。下列相关叙述正确的是 A．培养初期，酵母因种竞争强而生长缓慢 B．转速150 r/min 时，预测种群增长曲线呈“S冶型 C．该实验中酵母计数应采用稀释涂布平板法 D．培养后期，酵母的呼吸场所由胞外转为胞 6．下列关于人类遗传病的叙述，正确的是 A．遗传病是指基因结构改变而引发的疾病 B．具有先天性和家族性特点的疾病都是遗传病 C．杂合子筛查对预防各类遗传病具有重要意义 D．遗传病再发风险率估算需要确定遗传病类型 7．下列关于生物进化的叙述，错误踿踿的是 A．某物种仅存一个种群，该种群中每个个体均含有这个物种的全部基因 B．虽然亚洲与澳洲之间存在地理隔离，但两洲人之间并没有生殖隔离 C．无论是自然选择还是人工选择作用，都能使种群基因频率发生定向改变 D．古老地层中都是简单生物的化石，而新近地层中含有复杂生物的化石 8．下图为突触结构示意图，下列相关叙述正确的是

江苏卷2017年高考英语试题全解析解析版

2017年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷） 英语试题 注意事项： 1. 答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。 2. 选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3. 非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4. 考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 第一部分听力（共两节，满分20 分） 做题时，先将答案标在试卷上，录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节（共5 小题；每小题 1 分，满分5 分） 听下面5 段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 例：How much is the shirt.z.x.xk? A.?19.15. B.?9.18. C. ?9.15. 答案是C。 1.What does the woman think of the movie? A.It’s amusing. B. It’s exciting. C. It’s disappointing. 2.How will Susan spend most of her time in France? A.Traveling around. B.Studying at a school. C.Looking after her aunt. 3.What are the speakers talking about? A.Going out. B.Ordering drinks. C.Preparing for a party. 4.Where are the speakers?

2017江苏大学校长奖学金名单

江大校〔2017〕465号 全校各单位： 在校党委、校行政的正确领导和广大教师的辛勤培育下，我校学生勤奋学习、开拓进取、勇于实践，综合素质不断提高，涌现出一批全面发展的先进个人。为树立典型，进一步营造我校大学生积极向上、创先争优的良好氛围，根据《江苏大学校长奖学金评选办法（试行）》（江大校〔2017〕358号），经各学院初选和学校评审，评选出洪远志等25名研究生、李想等50名本科生为2016-2017学年“校长奖学金”获得者，现予以表彰。 希望受到表彰的同学戒骄戒躁，再创佳绩。希望全校学生以先进学子为榜样，勤奋学习，积极进取，不断提高自身综合素质与能力，努力成为国家和社会需要的高水平创新型人才。 附件：江苏大学2016-2017学年校长奖学金获得者名单 江苏大学 2017年10月27日

附件： 一、研究生博士研究生： 材料学院：洪远志 食品学院：杨雪 硕士研究生： 机械学院：温娟、张文昊 农装学院：徐习习 汽车学院：苏伯凯 能动学院：夏禛 材料学院：王文智 电气学院：刘陆 食品学院：王瑶瑶 环安学院：周嘉伟 计算机学院：宗炜雯 土力学院：马国鑫 化工学院：荣坚 管理学院：李军强 财经学院：尹琪璐 马克思主义学院：陈宏雷

外国语学院：刘敏 艺术学院：刘晓丹 医学院：蒋孟林、何品芳 第一临床医学院：张华峰 药学院：陈嘉欣 流体中心：熊志翔 生科院：葛奇 二、本科生 机械学院：李想、盛佳男、王小莹 农装学院：王俊杰 汽车学院：王为凯、闫梦如、潘宇豪 能动学院：仇兴雷、季均、魏爱博 材料学院：商枝坤、王闯、张慧慧 电气学院：纪友州、诸言、薛瑞 食品学院：张宇皓 环安学院：杨鸣凤 计算机学院：吴楠、王志忠、齐妍薇 理学院：孙春雷、邹嘉辉 土力学院：孙佳宁 化工学院：陈妍 管理学院：陈丹黎、周丽金、余丽、刘凌燕 财经学院：吴佳棋、刘茜茜、关荣迪、潘慧凡、张艳丽

2017年高考英语江苏卷

2017年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）英语 第一部分听力（共两节，满分20 分） 做题时，先将答案标在试卷上，录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5 小题；每小题 1 分，满分5 分） 听下面5 段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 例：How much is the shirt? A. ?19. 15. B. ?9. 18. C. ?9. 15. 答案是C。 1. What does the woman think of the movie? A. It’s amusing. B. It’s exciting. C. It’s disappointing. 2. How will Susan spend most of her time in France? A. Traveling around. B. Studying at a school. C. Looking after her aunt. 3. What are the speakers talking about? A. Going out. B. Ordering drinks. C. Preparing for a party. 4. Where are the speakers? A. In a classroom. B. In a library. C. In a bookstore. 5. What is the man going to do? A. Go on the Internet. B. Make a phone call. C. Take a train trip. 第二节（共15小题；每小题1分，满分15分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6、7题。 6. What is the woman looking for? A. An information office. B. A police station. C. A shoe repair shop. 7. What is the Town Guide according to the man? A. A brochure. B. A newspaper. C. A map. 听第7段材料，回答第8、9题。 8. What does the man say about the restaurant? A. It’s the biggest one around. B. It offers many tasty dishes. C. It’s famous for its seafood. 9. What will the woman probably order? A. Fried fish. B. Roast chicken. C. Beef steak.

江苏省普通高等学校(机构)各职称专任教师具体情况3年数据专题报告2019版

江苏省普通高等学校（机构）各职称专任教师具体情况3年数据专题报告2019版

前言 江苏省普通高等学校（机构）各职称专任教师具体情况数据专题报告围绕核心要素普通高等学校（机构）数量，普通高等学校（机构）教职工总数量，普通高等学校（机构）校本部教职工数量，普通高等学校（机构）专任教师数量，普通高等学校（机构）正高级专任教师数量，普通高等学校（机构）副高级专任教师数量等展开深入分析，深度剖析了江苏省普通高等学校（机构）各职称专任教师具体情况的现状及发展脉络。 江苏省普通高等学校（机构）各职称专任教师具体情况专题报告中数据来源于中国国家统计局、行业协会、相关科研机构等权威部门，通过整理和清洗等方法分析得出，具备权威性、严谨性、科学性。 本报告从多维角度借助数据全面解读江苏省普通高等学校（机构）各职称专任教师具体情况现状及发展态势，客观反映当前江苏省普通高等学校（机构）各职称专任教师具体情况真实状况，趋势、规律以及发展脉络，江苏省普通

高等学校（机构）各职称专任教师具体情况数据专题报告必能为大众提供有价值的指引及参考，提供更快速的效能转化。 江苏省普通高等学校（机构）各职称专任教师具体情况数据专题报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。

目录 第一节江苏省普通高等学校（机构）各职称专任教师具体情况现状 (1) 第二节江苏省普通高等学校（机构）数量指标分析 (3) 一、江苏省普通高等学校（机构）数量现状统计 (3) 二、全国普通高等学校（机构）数量现状统计 (3) 三、江苏省普通高等学校（机构）数量占全国普通高等学校（机构）数量比重统计 (3) 四、江苏省普通高等学校（机构）数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、江苏省普通高等学校（机构）数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国普通高等学校（机构）数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国普通高等学校（机构）数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、江苏省普通高等学校（机构）数量同全国普通高等学校（机构）数量（2017-2018）变 动对比分析 (6) 第三节江苏省普通高等学校（机构）教职工总数量指标分析 (7) 一、江苏省普通高等学校（机构）教职工总数量现状统计 (7) 二、全国普通高等学校（机构）教职工总数量现状统计分析 (7) 三、江苏省普通高等学校（机构）教职工总数量占全国普通高等学校（机构）教职工总数 量比重统计分析 (7) 四、江苏省普通高等学校（机构）教职工总数量（2016-2018）统计分析 (8)

(参考答案)江苏省2017年普通高校招生考试方案及录取办法调查问卷

(参考答案)江苏省2017年普通高校招生考试方案及录取办法调查问卷

江苏省2017年普通高校招生考试方案及录取办法调查问卷 1、考生携带了手机进入考点，进入考场前，该考生将手机置于关机状态，放进自己的口袋带进考场，开考后被监考员发现，当即被收缴，事后该考生将被如何处理？（多选）正确答案为： B D A、该考生的行为被认定为考试违纪行为 B、该考生的行为被认定为考试作弊行为 C、取消当场考试科目的成绩 D、其所报名参加考试的各阶段、各科成绩无效 E、正常参加考试，不需要接受任何处理 F、可以视情节轻重，暂停参加高考1至3年甚至暂停参加各种国家教育考试1至3年 2、以下哪些行为可视为扰乱考试秩序的行为？（多选）正确答案为： A B C D A、故意扰乱考点、考场、评卷场所等考试工作场所秩序 B、拒绝、妨碍考试工作人员履行管理职责 C、威胁、侮辱、诽谤、诬陷或者以其他方式侵害考试工作人员、其他考生合法权益的行为 D、故意损坏考场设施设备 3、教育考试机构、考试工作人员在考试过程中或者在考试结束后发现考生有以下行为的，哪些可认定为考生实施考试作弊行为？(多选) 正确答案为： A B C D A、通过伪造证件、证明、档案及其他材料获得考试资格、加分资格和考试成绩的 B、评卷过程中被认定为答案雷同的 C、考场纪律混乱、考试秩序失控，出现大面积考试作弊现象的 D、考试工作人员协助实施作弊行为，事后查实的 E、在考试过程中，未经考试工作人员同意，考生离开考场上厕所 F、未在规定的座位参加考试的 4、考生无意中携带手机或手表进入考场，开考前听到广播提示语中有关禁带物品的提醒，遂将禁带物品关闭电源放至考场外的“物品摆放处”。该考生将被如何处理？（单选）正确答案为：E A、该考生的行为被认定为考试违纪行为 B、该考生的行为被认定为考试作弊行为 C、取消当场考试科目的成绩 D、其所报名参加考试的各阶段、各科成绩无效 E、正常参加考试，不需要接受任何处理 F、可以视情节轻重，暂停参加高考1至3年甚至暂停参加各种国家教育考试1至3年 5、学业水平测试包括哪几门科目?(多选) 正确答案为： A B C D E F G A、政治 B、历史 C、地理 D、物理 E、化学 F、生物 G、技术

江苏省教育厅关于选拔2017年高校优秀中青年教师和校长赴境外研修的通知

江苏省教育厅关于选拔2017年高校优秀中青年教师和校长赴 境外研修的通知 【法规类别】教育综合规定 【发文字号】苏教师[2017]4号 【发布部门】江苏省教育厅 【发布日期】2017.02.23 【实施日期】2017.02.23 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 江苏省教育厅关于选拔2017年高校优秀中青年教师和校长赴境外研修的通知 （苏教师﹝2017﹞4号） 各高等学校： 为贯彻落实省教育规划纲要，根据《江苏省高校优秀中青年教师和校长境外研修计划实施办法》（苏教规〔2017〕1号，以下简称《实施办法》），现就选拔2017年度高校优秀中青年教师和校长赴境外研修的有关事项通知如下。 一、研修类别、期限及资助 包括访问学者、团队研修（含高水平大学科研团队、应用型高校教学团队、管理团队）、校长跟岗研修三种形式。访问学者一般12个月（已有半年以上留学经历人员再次派出可选择6个月），其他一般6个月。省财政资助12个月14万元/人， 6个月10万

元/人。 二、选派数量及名额分配 总计派出350人左右，其中部属高校50人左右，其他本科院校180人左右，高职高专院校120人左右。各校推荐名额分配为：具有博士学位授予权的部属高校每校不超过6人；具有博士学位授予权的省属高校每校不超过8人，具有硕士学位授予权的省属高校每校不超过6人，其他普通本科院校每校不超过4人，独立学院每校不超过1人；国家和省示范（骨干）高职院校每校不超过4人，其他高职院校每校不超过2人。高水平大学科研团队、校长跟岗研修限地方属高校申报，每校最多报1个科研团队（3-5人）、1名跟岗研修校长（科研团队、校长名额不纳入各校推荐总名额）。跟岗研修校长人选经学校党委集体研究，并按干部管理权限报省委组织部或省委教育工委同意后，方可推荐。 三、推荐条件 （一）年龄及工作年限要求。申请人年龄一般不超过45周岁（1972年1月1日以后出生），科研团队带头人、跟岗研修校长年龄可放宽至50周岁（1967年1月1日以后出生）。本科院校申请人应具有3年及以上工作经历，高职高专院校申请人应具有5年及以上工作经历。 （二）学位和专业技术职务要求。本科院校申请人应具有博士学位，受聘副高及以上职务者可放宽至硕士学位；高职高专院校申请人应具有硕士及以上学位，并受聘中级及以上职务；高水平大学科研团队研修带头人应受聘正高级职务；应用型高校教学团队成员应为地方属应用型本科院校和高职高专院校教师；管理团队成员应为担任地方属高校部门负责人的双肩挑人员；校长跟岗研修应具有硕士及以上学位，并受聘副高及以上职务，为高校负责人或厅级干部后备人选。 （三）境外研修单位和学科要求。申请人的境外接受单位原则上为世界排名前200强

2017年江苏省高考数学试卷及解析

2017年江苏省高考数学试卷 一.填空题 1．（5分）已知集合A={1，2}，B={a，a2+3}．若A∩B={1}，则实数a的值为．2．（5分）已知复数z=（1+i）（1+2i），其中i是虚数单位，则z的模是．3．（5分）某工厂生产甲、乙、丙、丁四种不同型号的产品，产量分别为200，400，300，100件．为检验产品的质量，现用分层抽样的方法从以上所有的产品中抽取60件进行检验，则应从丙种型号的产品中抽取件． 4．（5分）如图是一个算法流程图：若输入x的值为，则输出y的值是． 5．（5分）若tan（α﹣）=．则tanα=． 6．（5分）如图，在圆柱O1O2内有一个球O，该球与圆柱的上、下底面及母线均相切，记圆柱O1O2的体积为V1，球O的体积为V2，则的值是． 7．（5分）记函数f（x）=定义域为D．在区间[﹣4，5]上随机取一个数x，则x∈D的概率是．

8．（5分）在平面直角坐标系xOy中，双曲线﹣y2=1的右准线与它的两条渐近线分别交于点P，Q，其焦点是F1，F2，则四边形F1PF2Q的面积是． 9．（5分）等比数列{a n}的各项均为实数，其前n项为S n，已知S3=，S6=，则a8=．10．（5分）某公司一年购买某种货物600吨，每次购买x吨，运费为6万元/次，一年的总存储费用为4x万元．要使一年的总运费与总存储费用之和最小，则x的值是． 11．（5分）已知函数f（x）=x3﹣2x+e x﹣，其中e是自然对数的底数．若f（a﹣1）+f（2a2）≤0．则实数a的取值范围是． 12．（5分）如图，在同一个平面内，向量，，的模分别为1，1，，与的夹角为α，且tanα=7，与的夹角为45°．若=m+n（m，n∈R），则m+n=． 13．（5分）在平面直角坐标系xOy中，A（﹣12，0），B（0，6），点P在圆O：x2+y2=50上．若≤20，则点P的横坐标的取值范围是． 14．（5分）设f（x）是定义在R上且周期为1的函数，在区间[0，1）上，f（x）=， 其中集合D={x|x=，n∈N*}，则方程f（x）﹣lgx=0的解的个数是． 二.解答题 15．（14分）如图，在三棱锥A﹣BCD中，AB⊥AD，BC⊥BD，平面ABD⊥平面BCD，点E、F（E与A、D不重合）分别在棱AD，BD上，且EF⊥AD． 求证：（1）EF∥平面ABC； （2）AD⊥AC．

江苏省普通高等学校(机构)正高级专任教师数量情况3年数据解读报告2019版

江苏省普通高等学校（机构）正高级专任教师数量情况3年数据解读报告2019版

序言 江苏省普通高等学校（机构）正高级专任教师数量情况数据解读报告从普通高等学校（机构）数量，普通高等学校（机构）教职工总数量，普通高等学校（机构）校本部教职工数量，普通高等学校（机构）专任教师数量，普通高等学校（机构）正高级专任教师数量等重要因素进行分析，剖析了江苏省普通高等学校（机构）正高级专任教师数量情况现状、趋势变化。 借助对数据的发掘及分析，提供严谨、客观的视角来了解江苏省普通高等学校（机构）正高级专任教师数量情况现状及发展趋势。报告中数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗而得。本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用此报告需注明出处。 江苏省普通高等学校（机构）正高级专任教师数量情况数据解读报告以数据呈现方式客观、多维度、深入介绍江苏省普通高等学校（机构）正高级专任教师数量情况真实状况及发展脉络，为需求者提供必要借鉴。

目录 第一节江苏省普通高等学校（机构）正高级专任教师数量情况现状 (1) 第二节江苏省普通高等学校（机构）数量指标分析 (3) 一、江苏省普通高等学校（机构）数量现状统计 (3) 二、全国普通高等学校（机构）数量现状统计 (3) 三、江苏省普通高等学校（机构）数量占全国普通高等学校（机构）数量比重统计 (3) 四、江苏省普通高等学校（机构）数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、江苏省普通高等学校（机构）数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国普通高等学校（机构）数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国普通高等学校（机构）数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、江苏省普通高等学校（机构）数量同全国普通高等学校（机构）数量（2017-2018）变 动对比分析 (6) 第三节江苏省普通高等学校（机构）教职工总数量指标分析 (7) 一、江苏省普通高等学校（机构）教职工总数量现状统计 (7) 二、全国普通高等学校（机构）教职工总数量现状统计分析 (7) 三、江苏省普通高等学校（机构）教职工总数量占全国普通高等学校（机构）教职工总数 量比重统计分析 (7) 四、江苏省普通高等学校（机构）教职工总数量（2016-2018）统计分析 (8)

高校教师2017年度考核个人总结.

高校教师2017年度考核个人总结 2019-01-01 本人能认真贯彻教学五认真，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对的稳定性， 。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，学生易于接受理解。以下是教师2017年度考核个人，欢迎阅读参考。 高校教师2017年度考核个人总结 时光荏苒，岁月如梭。一学年的教育教学工作和学校出纳工作即将结束，留给我的将是新的思考和更大的努力。这一年是我任教生涯的重要一年，也是辛苦与幸福并存的一年，收获很多，反思更多。下面我对自己的工作作一次反思： 一：政治思想方面 热爱教育事业，遵纪守法，能做到为人师表。我努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下结合工作需要，虚心向曹妙芳老师，胡东兰老师，单国忠老师等老师请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。 二：教学工作方面 本人能认真贯彻教学五认真，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对的稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，学生易于接受理解。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。集体辅导和个别辅导相结合，尽力抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻落实到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如多做思想工作，从上关心他。但在这方面，面对社会和家长，学生的高要求和高标准，作为教师的我，需要不断提升自己的素养，提升教学能力。 作为一名英语老师，需要在实践中不断的摸索和自我反思，形成自己的一套教学模式，在教学过程中关键是应该教学管理和知识的落实上下手。下面是我在英语教学过程中一些做法和想法： 1.多读。由于我们是寄宿学校，所以读的时间全由老师安排，以朗读为好，速读，大声的读，并理解思考记忆。第一遍慢读，以理解为目的，第二遍快读，读到真正理解领悟甚至能举一反三，触类旁通为止。

2017江苏省高校教育政策与法规

高校教育政策与法规 绪论 一、教育法制化的内涵与特征（重点） 强调法律至高无上，法律面前人人平等。从教育的内外关系看，教育的目的是要促进人与社会的发展。教育法制化就是通过法律来协调、规范和引导教育关系以及教育行为，从而保障教育秩序实现教育目的。在法治理念下办教育，遵循教育规律，遵循法律规则，任何主体对教育的干预影响要在法治框架下运行 内容：教育立法；教育执法；教育守法 特征如下： (1)教育法治权威化 (2)教育治理法律化 (3)教育关系制度化规范化透明化 (4)核心是法治精神 二、为什么教师要有法治素养？？？（重点） 1.教师作为公民和教育者的双重身份的法治素养要求 ①教育的育人本质指向教师法治素养的提高 ②育人的本质决定法治社会的教师更应该知法守法用法 2.教师法治素养与知法守法用法 ①法治意识是教师知法守法用法的前提 ②法治思维是教师知法守法用法的重点 ③法治精神是教师知法守法用法的保证 3.教师法治素养提升的途径 ①加强法治学习，树立法治意识 ②加强法治实践，锻炼法治思维 ③塑造法治文化，提升法治精神 第一章 一、双一流目标和重点任务 总体建设目标：第一步到2020年，若干所大学和一批学科进入世界一流行列，若干学科进入世界一流学科前列；第二步到2030年，更多大学和学科进入世界一流行列，若干大学进入世界一流前列，一批学科进入世界一流学科前列，高等教育整体实力显著提升；第三步到本世纪中叶，一流大学、学科数量和实力进入世界前列，基本建成高等教育强国 任务：5项建设任务：建设一流师资队伍、培养拔尖创新人才、提升科学研究水平、传承创新优秀文化、着力推进成果转化。5项改革任务：加快和改进党对高校的领导、完善内部治理结构、实现关键环节突破、构建社会参与机制、推进国际交流合作 “双一流”改革举措：分类建设引导特色发展、开放竞争激发建设活力、动态管理打破身份固化、统筹建设深化综合改革 二、我国中长期教育改革和发展规划（2010-2020）的主要任务？？？ (1)全面提高奥登教育质量 (2)提高人才培养质量 (3)推进研究生培养机制改革 (4)提升科学研究水平 (5)增强社会能力 (6)优化结构办出特色

江苏省高校教师岗前培训《高等教育政策与法规》题目和答案

高等教育政策与法规0-1教育法治化的内涵 一、单选（共2道试题，共60分） 1.法治被明确为社会主义核心价值之一，是在()。(30分) A、1997年 B、1999年 C、2010年 D、2012年 标准答案：D 2.明确提出“加快教育法制建设，建立和完善执法监督体系，逐步走上依法治教的轨道”是下列哪个文件？(30分) A、《关于教育体制改革的决定》 B、《中共教育改革和发展纲要》 C、《中华人民共和国学位条例》 D、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》 标准答案：B 二、多选（共1道试题，共40分） 3.教育法治化的主要内容包括()。(40分) A、教育司法 B、教育立法 C、教育执法 D、教育守法 标准答案：B,C,D 0-2教师的法治素养与践?能力 一、单选（共2道试题，共60分） ()是指将法治的各种要求运用于认识、分析和处理问题的思维方式，是一种以法律规范为基准的逻辑化的理性思考方式。(30分) A、法治意识 B、法治思维 C、法治信仰 D、科学研究

标准答案：B 2.()是现代社会的发展趋势和目标，是一个社会现代化的根本标志。(30分) A、规则意识 B、契约精神 C、自由平等意识 D、法治社会 标准答案：D 您的得分：30?分 二、多选（共1道试题，共40分） 3.随着教育的发展，教师尤其大学教师承担的职能更加多样，兼具的多重职能，有()。(40分) A、人才培养 B、科学研究 C、社会服务 D、法治素养 标准答案：A,B,C 1-1高等教育政策的历史沿革 一、单选（共2道试题，共60分） 年教育部出台的()，提出到2010年，高等教育毛入学率将达到适龄青年的15%。(30分) A、《中共中央关于教育体制改革的决定》 B、《关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》 C、《关于教育工作的指示》 D、《面向21世纪教育振兴行动计划》 标准答案：D 年9月19日，中共中央、国务院发出()。(30分) A、《高教六十条》 B、《中共中央关于教育体制改革的决定》 C、《关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》 D、《关于教育工作的指示》 标准答案：D 二、多选（共1道试题，共40分） 3.高等教育政策的历史沿革分为哪些阶段？(40分) A、院系调整

2017年江苏省高考数学试卷

精心整理 2017年江苏省高考数学试卷 一.填空题 1．（5分）已知集合A={1，2}，B={a，a2+3}．若A∩B={1}，则实数a的值为． 2．（5分）已知复数z=（1+i）（1+2i），其中i是虚数单位，则z的模是． 3．（5分）某工厂生产甲、乙、丙、丁四种不同型号的产品，产量分别为200，400，300，100件．为检验产品的质量，现用分层抽样的方法从以上所有的产品中抽取60件进行检验，则应从丙种型号 的产品中抽取件． 4．（5分）如图是一个算法流程图：若输入x的值为，则输出y的值是． 5．（5分）若tan（α﹣）=．则tanα＝． 6．（5分）如图，在圆柱O1O2内有一个球O，该球与圆柱的上、下底面及母线均相切，记圆柱O1O2的体积为V1，球O的体积为V2，则的值是． 7．（5分）记函数f（x）=定义域为D．在区间[﹣4，5]上随机取一个数x，则x∈D的概率是． 8．（5分）在平面直角坐标系xOy中，双曲线﹣y2=1的右准线与它的两条渐近线分别交于点P，Q，其焦点是F1，F2，则四边形F1PF2Q的面积是． 9．（5分）等比数列{a n}的各项均为实数，其前n项为S n，已知S3=，S6=，则a8=．10．（5分）某公司一年购买某种货物600吨，每次购买x吨，运费为6万元/次，一年的总存储费用为4x万元．要使一年的总运费与总存储费用之和最小，则x的值是． 11．（5分）已知函数f（x）=x3﹣2x+e x﹣，其中e是自然对数的底数．若f（a﹣1）+f（2a2）≤0．则实数a的取值范围是． 12．（5分）如图，在同一个平面内，向量，，的模分别为1，1，，与的夹角为α，且tanα=7，与的夹角为45°．若=m+n（m，n∈R），则m+n=． 13．（5分）在平面直角坐标系xOy中，A（﹣12，0），B（0，6），点P在圆O：x2+y2=50上．若 ≤20，则点P的横坐标的取值范围是．

2003-2017年江苏省高校教师资格培训-论述题及答案

2017年江苏省《高等教育心理学》试卷 论述题 在教学中如何促进学生对教学内容的感知。 试述促进学习迁移的有效教学。 试述当代大学生人格发展的特点。 2016年江苏省《高等教育心理学》试卷 论述题 因材施教的心理学依据有哪些？如何做到因材施教？ 试述促进学习迁移的有效教学。 请结合实际谈谈在教学如何促进学生对教学内容的感知。 2015年江苏省《高等教育心理学》试卷 论述： 1.试述感知规律在教学中的运用。 2.试述布鲁纳发现学习理论的基本内容及其对当今教育改革的意义。 3.举例说明如何培养与激发大学生的学习动机。 2014年江苏省《高等教育心理学》试卷 四、论述题：共2题，每题16分，共32分。 1.论述影响问题解决的主要心理因素。 2.举例说明教学如何促进学习迁移。 2013年江苏省《高等教育心理学》试卷 四、论述题：本大题共2小题，每小题16分，共32分。 1.联系实际谈谈如何激发大学生学习动机。 （1）使学生明确学习的目的和意义，确立合适的学习目标。①教师在讲授新课之前，必须让大学生明确学习目的；②学习目标要适中， 不宜过高，也不宜过低；③学习目标要清晰、具体、有可操作性；④教育学生将时间、精力、资源等投入到为实现目标的学习之中。 （2）创设问题情境，实施启发式教学。①教师要熟悉教材，掌握教材结构，了解新旧知识之间的内在联系；②教师要充分了解学生已有 的认知结构状态，使新学习的内容与学生已有水平构成一个适当的跨度，这样才能创设问题情境；③创设问题情境要求做到：问题要小 而具体，问题要深而有趣，问题要有适当的难度，问题要富有启发性；④根据问题情境，实施启发式教学，要使学生进入一种“心求通 而未通，口欲言而未能”的境界。 （3）激发学生学习的成功感。①教学内容的难度要适中，应是学生经过努力可以完成的。否则，学生总是不能完成，就会丧失信心，产 生失败感；②教学内容的呈现应由难到易，以使学生不断获得成功感；③如果学生在学习某一内容上失败了，可让他们先学习基础的课程，使学生在学习基础课程方面获得成功感，然后再在学习新课程方面逐步体验到成功感；④对学生学业成绩的评价，在遵循一定客观 标准的前提下，要掌握评分的艺术。尤其是在第一、二次测验或考试中，千万不能给学生搞“下马威”。 （4）利用争强好胜心理，妥善组织学习竞赛。大学生一般都有比较强的好胜心，一般都希望自己胜过别人。教师要利用这一心理，妥善 组织学习竞赛。所谓妥善组织学习竞赛，既要看到竞赛的积极作用，也要看到它的消极影响。因此，既不能简单的全盘肯定也不能简单 的全盘否定。 （5）充分利用反馈信息，合理进行奖惩。充分利用反馈信息，就是对学生的学习成绩要及时告诉他们，使他们及时知道自己哪些内容已 经掌握了，哪些内容还没有掌握。以便进一步努力。教师对学习成绩好的、已经掌握了的要给予表扬、鼓励、肯定，否则给予批评。但是，奖惩要讲究艺术、科学、合理。一般而言，以奖为主，尽量不用或少用惩罚。 （6）正确指导结果归因，促使学生继续努力。教师要指导学生进行成败归因。一方面教师要引导学生找准成功或失败的真正原因，另一 方面也要根据每个学生过去一贯的成绩的优劣差异，从有利于今后学习的角度进行归因，哪怕这时的归因并不真实。一般而言，无论是 优生还是差生，归因于主观努力的方面都是有利的。因为归因于努力，可使优等生不至于过分自傲，能继续努力，以便今后能继续成功；使差生不至于过于自卑，也能进一步努力，以争取今后成功。 2.试述加德纳“多元智力”理论的基本内容及其教育意义。(P263) (1) 逻辑数理智力（数学）：是解答复杂数理问题，进行逻辑推理的能力； (2) 言语智力（语文）：擅长语言文学的学习与运用，善于准确表达内心思想感情； (3) 身体—动觉智力（体育）：与人的身体运动有关，运动员动觉智力高； (4) 空间智力（美术）：从三维空间观察环境，在头脑中构成形象并使之变形的能力； (5) 音乐智力（音乐）：感知、欣赏、表达音调旋律的能力； (6) 人际智力（社会）：是一种社会智力，这种智力好的人善于处理人际关系； (7) 自我自省的智力（心理）：善于了解自己的内心感受和行为机能并能加以表达的能力； (8) 观察自然的智力（自然）。 对教育启示与意义： (1)全面地认识学生，发现每个学生身上闪光点；(2) 根据学生不同特点因材施教，促进学生个体发展；(3) 用多元标准评价学生，使 他们在未来职业中扬长避短。 3.请结合自己教学教育工作的经验和体会，阐明教师的人格威信对教育效果的影响。(P13) (1)威信效应：教育者在学生心目中的威信对教育效果的影响。 (2)名片效应：“名片”即教育者与被教育者双方一致的观点。若教育者在论述自己的基本观点前，先亮出这种“名片”，会起到较好的 教育效果。启示是揣摩学生心理，以投其所好吸引学生，达到教学目的。 (3) “自己人”效应：若教育者与受教育者之间有若干相似之处，则会使受教育者把教育者当作“自己人”，由“自己人”所论述的观点，较易接受。 (4) 好感效应：如果受教育者对教育者有好感，他们会更容易接受教育者的观点。反之亦然。所以教师要在学生心目中形成好感，但是 不等于无条件迁就学生。 教师威信的维护和提高： (1)教师要有坦荡的胸怀，实事求是的态度；(2)教师要正确认识和合理运用自己的威信；(3)不断进取的敬业精神；(4)言行一致，做学 生的楷模。