综合性学习题型汇总

《综合性学习》教学案

一、宣传标语题

1、【半句补写式】学生会将要组织开展“国学经典品读”活动。为营造活动氛围，组织者打算拟写一副对联作为宣传语。请你扣住活动主题，补写出对联的下联。（2分）上联：品国学涵养正气下联：

2、【语境补写式】学校将要组织开展“好读书·读好书”活动，为了活跃气氛，老师拟开展宣传语征集活动。请仿照上半句，并根据下列划线句的内容将下半句补充完整。（2）读书可以让我们享受和汲取人类文化的成果，广泛的阅读让我们原本狭窄的心灵世界逐渐变得开阔，变得丰富多彩。

上半句：读书享受文化成果下半句：

3、【选择补写式】4月23日是第25个“世界读书日”活动，我校也举办了一系列的读书活动。为活跃活动气氛，某学习小组找了几组对联。可到了用的时候，粗心的小马发现把下联搞混了，请根据上联选择合适的下联。

上联：得意无如书味好下联：_____________________我的选择：（）

A.有寄书读胜看花

B.掩书余味在胸中

C.可人还是菜根香

D.开岁便称六十翁。

4、【仿例书写式】目前，襄阳市正在开展“创建全国文明城市”活动。请你仿照示例再拟写一条宣传标语，激发市民创文热情。(2分)

示例:做文明市民，创文明城市

二、活动形式题

1、【仿例设计类】

4月23日是第25个“世界读书日”活动，我市也举办了一系列的读书活动，请你一起完成下面的综合性学习活动。为丰富活动形式，请你根据活动示例，再设计一个活动项目。（2分）

示例：举办“读书方法”讲座

项目一：_______________________

2、【补充版块类】班上要办一次以“读书”为主题的手抄报展，小明设计了自己的手抄报版块，请帮他再设计两个版块，丰富手抄报内容。（2分）

版块一：名人嗜读趣事版块二：读书方法汇编

版块三：版块四：

3【实践调查类】

流淌在荆楚大地的汉江传承了悠久的楚文化，抚育了一江两岸的儿女。让我们一起参加班级“背起行囊走汉江”专题综合性学习活动吧。为使本次专题活动内容更加丰富，请帮助班长策划并完善下面活动项目。 (2分)

项目一：探寻汉江水源头项目二：调查汉江水资源现状

项目三：

三、材料探究题

1、国务院把“全民阅读”写进政府工作报告，一时间全国掀起了一股阅读热潮。学校决定开展以“尚阅读·扬正气”为主题的系列活动，请完成以下任务。某班级举行“全民阅读”主题班会，为做好发言，某同学搜集了以下两则材料，请根据材料写出你的探究结论。（2分）材料一：近几年，我们欣喜地看到众多民间阅览室、图书馆建成，阅读推广公益组织成长起来了，自动借书机、流动借书车、流动图书角和24小时书店在各地出现了……全国国民阅读调查数据显示，我国国民阅读率和阅读量开始持续上升。

材料二：我们也必须看到，我国的全民阅读仍处于起步阶段。截至2013年，我国共有县以上公共图书馆3112个，人均拥有公共图书馆藏书0．55册，这和国际标准相比，存在显著差距。“读书无用论”等错误思潮依旧蔓延，一些书店生存艰难。

【探究结论】

【针对这种现象,请向市长提一条建议】

2、4月23日是“世界读书日”，学校准备开展“漫游书香世界，共享读书快乐”的综合性学习实践活动，请你积极参加吧！阅读下列材料，写出探究结果。（2分）材料一：习近平总书记在陕西插队走了30里路去借书，有时吃饭也拿着书，经常给干部推荐书……读书是他的习惯、是他的爱好，更是他的生活方式，因为“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气”。

材料二：4月23日是世界读书日，老河口市图书馆开展“扫码看书·百城共读”活动，市民扫码即可免费在线阅读图书，品尝数字图书大餐。此次活动，老河口市图书馆将扫码看书活动搬到人流密集的街头，向来往人群分发宣传页，大力宣传数字阅读，现场工作人员详细讲解阅读方法，读者只需用手机扫描电子图书二维码即可免费在线阅读图书。当天，前来扫码看书的读者众多，这种方便快捷的阅读方式深受广大市民喜爱。

材料三：为配合“4·23世界读书日”，市少儿图书馆举办了“学国学、诵襄阳”活动，旨在让孩子们亲近经典，促进少年儿童积淀文化底蕴，培养孩子们良好的阅读习惯，努力建设书香襄阳。活动现场，130余名学生在临汉门古城墙上，声情并茂地诵读了关于襄阳的诗篇《登襄阳城》《汉江临眺》《襄阳好》等经典作品。

【探究结论】

3、下面是对50个地区近四年200份中考试卷中表格题出现率的调查统计表，阅读此表答题。

:

【针对以上信息,请向语文老师提一条建议】

4、阅读下表，答题。

该市职校录取新生人数占初中毕业生总人数的百分比呈现 态

势。 （2）近三年，该市职校应届毕业生就业率呈现 趋

势。

（3）职校学生可以从以上数据中得到这样的启示：

实战演练一: 1、2018年日上午，“书香溢襄阳”全民阅读活动启动仪式在襄城昭明台广场举行。为响应市委市政府的号召，我校将举行“经典名著伴成长”的综合性学习活动，请大家积极参与。校学生会拟写了一条标语，可上下联都有残缺，请你补充完整。 上联： 同经典为伴， 。 下联： ，塑造美好心 －《见字如面》，却刷爆了朋友圈。某班开展“书信与阅读”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。语文老师结合活动主题拟好了一幅宣传标语，请你再拟写一幅。（2分） 示例：书信抒写人间真情，阅读读出精彩人生。 你拟写的标

是： ， 。

实战演练二:

1、4月23日是“世界读书日”，学校准备开展“漫游书香世界，共享读书快乐”的综合

性学习实践活动，请你积极参加吧！学校将筹备开展“襄阳诗词达人赛”系列，请你根据示例再策划两项活动。（2分） 示例：活动一：襄阳诗人故事我来讲

活动二： 活动三：

2、班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。他

已经设计好前两项，请你帮他设计第三项。（2分）

活动一：讲“励志的青春”故事。 活动二：宣“拼搏的青春”誓言

活动三：

3、让我们一同开展“脚踏一方土”综合性学习活动。在本次活动中有一个“说说我们襄阳的历史女化”板块，班长已经设计好了两项内容，请你再补充一项。(2分) 活动一:讲一讲传颂千古的历史故事; 活动二:说一说卓有成就的历史名人; 活动三: 实战演练三: 1、我们正值五彩缤纷的花季年华、朝气蓬勃的青春时代，让我们一起来开展“放飞青春”综合性学习活动吧。朋友，是我们的青春同路人。我们应和什么样的人交朋友请探究下面两则材料，做出你的回答。

材料一：管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之，又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看，宁割席分坐，曰：“子非吾友也。” 材料二：为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯去经商，把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也尝放下自己的工作，帮他写作有关部分。《资本论》第一卷出版后，马克思写信给恩格斯：没有你我永远不能完成这部著作。 探究结果： 2、阅读下面材料，回答问题。 材料一：“低头族”，是指如今在地铁、公交车，甚至大街小巷中那些个个都做“低头

看屏幕”状的人。 材料二：某医院推拿科医生：如今接诊的颈椎病患者年轻学生和白领就占了“半壁江

山”。而几乎所有的年轻病人都会对他说，他们喜欢长时间低头玩手机和iPad 。 材料三：社区的朱阿姨：现在特别怀念以前的生活，女儿小红一放学就会跟自己聊天，聊学校的见闻，聊学习的感受，聊母女间的悄悄话，可是，现在女儿一放学回来就扑进小屋，捧上手机或平板与同学一聊就是几小时，对妈妈爱理不理。

请概述从以上几则材料中得出的结论. 请针对以上现象,向”低头族”提一条建议: 3、日上午，2018年“书香溢襄阳”全民阅读活动启动仪式在襄城昭明台广场举行。写

出对下面三则材料的探究结果。（2分） 材料一：明末大学问家张溥读书时先抄一遍，再读一遍，接着把书稿烧掉。然后再抄再

读再焚，反复七次，直到烂熟于心，融会贯通。

材料二：毛泽东在青年时期就熟读了《史记》、《汉书》等古籍，并且不断地重温复习，他称之为“三复四温”式阅读法。 材料三：数学家苏步青主张读书要多读、精读。他读书时，第一遍一般先读个大概，第

二遍、第三遍逐步加深理解。他最喜欢《聊斋》，不知反复读了多少遍。

探究结果：

4、我校阅览室共有图书1万册，在最近的一次图书状况调查中，管理员发现：

请针对以上现象,向管理员提一条建议: 5、下面是一份对200名初中生课外阅读情况的调查，请根据这个调查统计表，回答后面的题。

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