班组长安全知识培训内容
中国建筑一局集团
班
组
长
安
全
培
训
内
容
安全部编
二零一六年七月
目录
第一章班组和班组长安全概述 (1)
第一节班组的地位和作用 (1)
第二节班组安全工作的特点 (1)
第三节班组安全工作的基本内容 (2)
第二章班组安全生产工作制度 (5)
第三章班组长应该具备的条件和安全工作方法 (19)
第一节班组长应该具备的条件 (19)
第二节班组长的安全生产工作方法 (20)
第三节从业人员的权利与义务 (20)
第四节基层班组安全活动 (21)
第六节班组安全生产教育 (24)
第七节班组安全管理的常用规范 (25)
第四章作业现场安全标准化管理 (28)
第五章个人劳动防护用品的使用和管理 (37)
第六章现场安全检查和隐患排查 (39)
第一节危险源的识别和控制 (40)
第二节安全检查和隐患排查治理 (47)
第七章事故预防与应急处置 (51)
第一节事故应急救援基础知识 (51)
第二节各类事故预防知识 (54)
第三节事故现场应急与自救互救 (68)
第八章十六种危险人 (78)
第一章班组和班组长安全概述
第一节班组的地位和作用
班组是企业的“细胞”，班组管理是企业管理的基础。企业生产管理中的一系列安全措施、控制措施，都要依靠班组长员工具体实施，设备设施都要由班组员工正确去操作和维护。因此能够将安全管理的有效性深入到班组的安全建设，是大幅度降低伤亡事故，是想安全生产的关键。无论什么行业、工种，它的共性就是拥有共同的劳动手段和对象，直接承担着一定的生产任务，因此，班组长有三个重要作用：
第一，班组长影响着决策的实施，因为决策再好，如果执行者不得力，决策也很难落实到实处。所以班组长影响着决策的实施，影响着企业目标的最终实现。
第二，班组长既是承上启下的桥梁，又是员工联系领导的纽带。
第三，班组长是生产的直接组织和参加者，所以班组长既应是技术骨干，又应是业务上的多面手。
在企业里，绝大部分事故发生在班组。班组长作为“兵头将尾”，对控制事故起着非常重要的作业。如果班组长管理不善或者责任心不强，对违章违纪听之任之，那么发生事故的概率将大大增加。
第二节班组安全工作的特点
班组安全生产工作有一下特点：
1、预防性
班组安全生产工作的预防性，是指班组要把安全生产工作做在事故发生前，尽一切努力杜绝事故的发生。
2、长期性
哪里有生产活动，哪里就有不安全的因素存在。因此，只要班组生产活动还在进行，就必须做好安全生产工作，他是一项长期的、经常性、艰苦细致和复杂的管理工作。
3、科学性
班组安全生产工作有他一定的规律性，围绕班组安全生产制订的各种安全制度、操
作规程都是经验的总结，班组人员只有不断的学习有关安全生产各项科学知识，才能掌握班组安全生产的主动权。
4、群众性
班组安全生产是一项与广大群众切身利益相关的工作，只凭少数人抓是做不好，只有人人重视安全生产，班组实现安全生产才有保证。
第三节班组安全工作的基本内容
一、班组安全目标
班组的根本任务是安全、文明、优质、高效地完成生产、施工和试验任务。班组在生产劳动过程中应始终把安全工作放在首位，实现安全目标管理。班组安全生产目标主要有：
1、不发生人身未遂或轻伤事故及其以上事故；
2、不发生人员责任造成的设备异常及其以上事故。
要实现安全目标，需要班组不断加强自身建设，建立健全以落实岗位责任制为中心的安全制度，开展经常性、多样化的安全学习、宣传教育和岗位练兵活动，是职工熟练掌握本岗位的安全操作技术及安全作业标准，不断提高安全意识、自我保护能力以及处理突发性事故的能力；主要充分发挥班组长在安全管理工作中的作用，使员工掌握必要的安全生产技术知识，自觉遵章守纪，确保不发生违章、不发生差错、努力做到三不伤害（不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害）。
二、班组安全管理的内容
班组安全管理是一项系统的工程，同样应实行“三全”管理（全员、全方位、全过程）。班组安全工作的主要内容有：
（一）班组安全教育
1、新员工安全教育
企业三家安全教育中，厂级和车间级安全教育不能提高职工操作技能和应变能力。而班组安全教育则是注重安全操作示范，讲述正确使用个体防护用品，讲解岗位作业特点、危险因素、危险区域及预防事故的方法。
2、经常性安全教育
安全生产要天天讲，月月说。班组安全教育要围绕生产活动，针对职工不安全行为
经常开展。其内容主要是班前安全喊话，提示性安全教育；班中正确使用个人防护用品，遵章守纪教育；班后安全讲评，宣传好人好事正面教育。
3、换岗和新操作教育
操作工人调换工种，企业推广新工艺、新设备、新产品、新材料时，必须进行换岗和“四新”教育。
4、岗位安全操作规程技能训练
岗位安全操作技能训练是班组安全教育的重要环节。其内容主要是使职工做到“四懂四会”，即懂设备、工具主要结构、性能，会安全操作和一级保养；懂岗位区域的不安全因素的分布点及职业危害，会正确使用个人防护用品和灭火器材；懂岗位的工艺流程及事故发生的特点，会采取预防措施和排除故障；懂工伤事故报告规程，会处理伤害和未遂事故
（二）班组安全自查、互查
1、自查
自查是指生产工人在生产的过程中，对自己操作行为、工作环境及设备、工具是否有异常现场进行自我检查，即自己把关。
2、互查
互查是指生产工人间对违章行为和不安全因素进行的相互检查。互查形式包括：（1）班组长或安全员对本班成员的巡查。
（2）同设备倒班操作者的交互检查。
（3）同工序（同工种）生产工人的互查。
（三）班组安全活动
经常开展适合班组特点的各种类型的安全活动，有助于提高班组群众安全意识，及时解决班组生产中存在的事故隐患，实现安全生产。
（四）班组安全制度
班组安全生产靠制度来保证，班组安全制度一般有：安全责任制、安全教育制度、安全检查制度、交接班制度、安全操作规程、安全奖惩制、安全护宝制、安全确认制等。
（五）班组安全标准化
班组安全标准化是控制事故的一项重要措施。班组安全标准化工作主要有岗位作业安全标准、生产过程作业标准、质量作业标准等。
1、岗位作业安全标准
岗位作业安全标准，就是使每个单元作业都有作业程序，有动作标准。操作者按照标准化作业程序作业，可达到安全、准确、高效的作业效果。
2、生产过程作业安全标准
班组生产过程作业标准，按工作前、工作中、工作后三个阶段制定出标准程序。内容如下：
工作前：
一讲：班组长或安全员进行安全讲话，讲安全注意事项。
二查：查职工是否正确穿戴防护用品，查工作场所、机械设备、工作器具有无危险因素。
工作中：
三遵守：遵守劳动纪律，遵守安全操作规程，遵守安全规章制度。
四做到：做到工作现场清洁，做到工具物料摆放整齐，做到设备擦洗干净，做到认真填写交接班记录。
3、工程质量标准
工程质量与安全息息相关，尤其是冶金行业质量不高，就会造成事故发生。以质量确保安全生产，严格工程质量，上上下下形成标准化作业。
3、其他基础工作标准化
标准化活动领域十分广泛，例如安全日、文明生产等。
（六）班组安全原始记录和台账
1、班组安全记录
班组安全管理活动的原始记录和台账是班组安全生产成果的主要表现形式，是反应企业管理水平的第一手资料，是企业安全信息控制欲反馈的基本环节和工作基础。班组安全原始记录要求遵循认真、及时、系统、适用原则，常见的班组安全原始记录有：
●班组安全活动记录
●各类事故（包括未遂人身伤害事故）分析、处理记录。
●生产设备、工具安全检查、点检的记录及有关数据。
●班组互查安全记录。
●职工违章记录。
安全教育培训记录等。
2、班组安全管理台账
台账是分类汇总原始记录和积累统计资料用的表格或账册。包括汇总台账和积累台账。班组安全管理台账通常有：安全操作规程台账，班组安全活动台账，事故台账，安全检查及隐患台账，以及安全奖惩台账等。
（七）推广现代安全管理方法
班组要结合自己的特点，逐步推广运用安全检查表、事故因果分析、生物节律、行为科学、心理学、安全评价等现代管理方法，作为预估预防预测手段，在生产活动中予以运行，开展群众预知性活动，确定预防事故的重点、制定预防措施。
（八）做好事故管理
班组发生事故后，应做好事故报告、抢救工作，并保护事故现场，协助事故分析。
第二章班组安全生产工作制度
企业安全管理制度是企业为了贯彻国家、行业、地方有关安全生产的法律法规、标准条例有效地保护劳动者在生产经营过程中的安全、健康而制定的各种制度。其内容基本上包括两个方面：一是生产经营行政管理制度；二是生产经营技术管理制度。
一、安全生产责任制
安全生产责任制主要指企业的各级领导、职能部门和在一定岗位上的劳动者个人对安全生产工作应负责任的一种制度，也是企业的一项基本管理制度。
（一）班组长安全职责
1、班组长对班组安全生产管理工作全面负责。
2、组织班组级安全教育，确保员工三级安全教育率达100%。
3、组织好每周安全活动日，经常对员工进行安全教育，推广安全生产先进经验并做好记录。
4、建立健全各种台帐，确保记录规范、齐全、准确。
5、认真执行交接班制度，做到班前讲安全，班中查安全，班后评安全，安排工作时应先编制安全预案并进行安全交底。
6、组织班组员工学习安全知识及安全操作规程，进行安全操作技术指导，提高员工安全意识和操作技能，搞好班组“三效生产”。
7、检查岗位工艺指标及安全制度执行情况，做好设备设施巡回检查和维护保养工作，并做好记录。
8、负责本岗位防护器具、安全装置和消防器材的日常管理工作，保持完好有效。
9 、发现隐患要及时解决，做好记录，不能解决的要上报领导并采取控制措施。发生事故要立即组织抢救，立刻向领导汇报。
10 、及时传达上级安全工作指示精神，接受上级领导和安全管理人员安全检查等。
（二）岗位员工安全职责
1、认真学习上级有关安全生产指示、规定和安全规程，熟练掌握本岗位操作规程。
2、上岗前按规定穿戴好劳动防护用品，正确使用和妥善保管各种防护用品和消防器材，保证其完好、有效。
3、严格遵守劳动纪律和工艺纪律并做好各种记录。
4、精心爱护正确使用设备，对他人违章操作加以劝阻和制止。
5、认真执行岗位责任制，有权拒绝违章指令，并可越级上报。
6、严格执行交接班制度，发生事故时要及时抢救处理，保护好现场，及时如实向领导汇报。
7、按时认真进行设备安全运行巡视检查，发现异常时及时处理或报告，做好记录备案。
8、积极参加各种安全活动，提出有关安全生产合理化建议等。
二、安全目标管理和绩效考核
一般来说，班组年度安全目标项目可以包括以下各个项目：
1、各类工伤事故指标
根据《企业员工伤亡事故分类标准》GB6441-86，主要的工伤事故指标有千人死亡率、千人重伤率、伤害频率、伤害严重率。根据行业特点，也可以选用按产品、产量计算的死亡率（百万吨死亡率、万立方米木材死亡率）。
2、工伤事故造成的经济损失指标
根据《企业员工伤亡事故经济损失统计标准》GB6721-86，这类指标有千人经济损失率和百万产值经济损失率。便于统计也可以考虑以直接经济损失率作为控制目标。
（1）尘、毒、噪声等职业危害作业合格率。
（2）日常安全管理工作指标
（3）对于安全生产责任制、遵章守纪、安全教育、安全检查、文明生产、隐患整改以及安全活动等日常安全管理方面设定目标并确定目标数值。
三、安全生产确认制
“确认”就是确定、认准、确信无误。“确认制”就是对操作对象、作业范围在确定、认准、确信无误的情况下再进行相关作业活动规定，是安全生产管理一种科学方法。确认制应做到一看、二想、三确认、四操作。
1、员工在作业活动前，要做到安全确认，用规定的手势或语言工作项目进行检查，做到一看、二想、三确认、四操做。
2、安全生产确认分以下三种形式：班前会、点检、现场确认。
3、生产单位每班开展的班前会议，检查工人岗前身体状态、思想情绪，确认工人无酗酒、无疲劳、无疾病、无浮躁麻痹等症状；布置班前安全工作，实行岗前安全确认。
4、工作前对操作设备进行设备点检，按照点检内容一一实施确认，逐项检查，发现问题立即处理，直至确认安全后，方可作业。
5、对生产单位的重要环节、关键工序、易发事故岗位及所有生产现场全面进行细致检查确认，消除安全隐患，在安全确认后进行作业。
6、电工、电焊工在安装、制作、检修、维护、拆除线路，电气机械设备时，应进行安全确认，严禁带电、不采取安全防护措施进行相关作业。
7、严格交接班制度，明确交接班双方的权利和义务，避免推诿、扯皮现象，保证公司生产的安全稳定运行。
8、员工在生产作业活动前，要对自己所操作的设备、使用的工具及作业环境，经检查、联系、核实认准，确认无误后再进行操作。
9、作业人员在接班后，要认真阅读交接班记录，认真检查、核实设备状况、参数设定和操作要求、条件，确认无误再操作。
10、两人操作同一台设备，在开停设备前，必须一人操作，一人监护，操作人口述操作过程，监护人复述。设备头尾或两台设备以上相距较远时，应用信号装置或手势、通话器等互相取得联系，确认无误后再进行操作。
11、作业时，必须严格确认执行各项安全操作规程规定。
12、交班前，必须把当班设备状况、作业情况等记录在交接班本上。
13、检修作业必须同时对相应检修方案中安全、环保措施规定是否到位、危险因素存在与控制情况等进行逐项确认。
14、生产、检修和相关活动指挥者在指令发出前必须认真确认该指令所涉及的安全、消防、环保等措施是否到位。
15、检修作业完毕，必须对过程执行情况进行确认，对现场进行清理，并向负责人汇报，待负责人或现场监护人员发出正确指令后，方可离开。
16、能源介质停、送要严格做好各方联络，确认各方安全措施或准备工作已完成，方可操作。
17、严禁约时停送，停送前必须确认。
四、安全生产检查制度
为了发现生产现场不安全的物质状况、不安全的工作环境、不安全行为以及潜在的职业危害，以便采取措施及时纠正、改善劳动条件，防止伤亡事故和职业病的发生，开展安全生产检查，安全生产检查的内容，包括“六查”，即查思想、查规章、查隐患、查措施、查行为、查教育、查环境，安全生产检查类型包括定期安全检查、经常性安全检查、季节性及节假日前安全检查、专业（项）安全检查、群众性安全检查等。针对安全检查的问题整改要求实行的“三定”，即定整改项目、定完成时间、定整改负责人。
安全生产检查六查：
查思想，提高员工安全意识
查规章，提高员工尊章守纪自觉性
查隐患，提高设备、设施本质安全化
查措施，提高安全生产保证程度
查行为，提高员工良好操作习惯
查教育，提高员工安全技能
查环境，提高员工作业条件
班组安全检查应实施的“一班三查”制，班前检查、班中检查、班后检查，检查应做到个人无违章，岗位无隐患，班组无事故。
班前检查：重点是设备、工具、作业环境及个人防护的穿戴情况；
班中检查：重点是设备运行状况和制止或纠正违章行为；
班后检查：重点是工作现场，不给下一班留下隐患。
检查目的：个人无违章，岗位无隐患，班组无事故。
五、安全生产培训制度
安全培训（Safety Training）是安全生产管理工作中一项十分重要的内容，它是提高全体劳动者安全生产素质的一项重要手段。所谓安全培训，一般是指以提高安全监管监察人员、生产经营单位从业人员和从事安全生产工作的相关人员的安全素质为目的的教育培训活动。对于操作岗位人员安全培训主要包括，新员工岗前三级安全教育、转岗、离岗教育、四新教育、特种作业人员安全教育、日常安全教育、其他安全教育。应对操作岗位人员进行安全教育和生产技能培训和考核，考核不合格人员，不得上岗。
（一）新员工三级安全教育
指对新的招收的职工、新调入职工,来厂实习的学生或其他人员所进行的厂级安全教育、车间安全教育、班组安全教育。新上岗的从业人员，岗前培训时间不得少于24学时(厂级安全培训不得少于8个学时，车间级安全教育不得少于8个小时，工段班组级安全教育不得少于8个学时)；危险化学品生产、储存、使用单位新上岗的从业人员安全培训时间不得少于72学时，每年接受再培训的时间不得少于20学时(厂级安全培训不得少于8个学时，车间级安全教育不得少于32个小时，工段班组级安全教育不得少于32个学时)。新员工必须经过三级安全教育合格，并掌握岗位安全知识技能，方可上岗。各级培训的内容包括：
1、厂级岗前安全培训内容应当包括：
（1）本单位安全生产情况及安全生产基本知识；
（2）本单位安全生产规章制度和劳动纪律；
（3）从业人员安全生产权利和义务；
（4）有关事故案例等。
（5）事故应急救援、事故应急预案演练及防范措施等内容。
2、车间级岗前安全培训内容应当包括：
（1）工作环境及危险因素；
（2）所从事工种可能遭受的职业伤害和伤亡事故；
（3）所从事工种的安全职责、操作技能及强制性标准；
（4）自救互救、急救方法、疏散和现场紧急情况的处理；
（5）安全设备设施、个人防护用品的使用和维护；
（6）本车间（工段、区、队）安全生产状况及规章制度；
（7）预防事故和职业危害的措施及应注意的安全事项；
（8）有关事故案例；
（9）其他需要培训的内容。
3、班组级岗前安全培训内容应当包括：
（1）岗位安全操作规程；
（2）岗位之间工作衔接配合的安全与职业卫生事项；
（3）有关事故案例；
（4）其他需要培训的内容。
（二）四新安全教育
在新工艺、新技术、新材料、新设备设施投入使用前，应对有关操作岗位人员进行有针对性的的安全教育和培训。
（三）转岗、离岗教育
操作岗位人员转岗、离岗三个月以上重新上岗者，应进行车间(工段)、班组安全教育培训，经考核合格后，方可上岗工作。
（四）特种作业的人员安全教育
从事特种作业的人员应取得特种作业操作资格证书，方可上岗作业。
（五）日常安全教育
加强员工日常安全教育，强调班组长班前讲话制度，熟悉作业中存在危险因素和防范措施，个人劳防用品佩戴及遵守劳动纪律，认真传达公司下发有关安全文件和有关事故通报等。
坚持每月不少于2次的班组活动，每次活动时间不少于一学时，主要学习上级有关安全生产通知、文件、制度，总结本周隐患及整改措施落实情况，学习讨论事故通报。
根据各个阶段安全工作重点开展多种形式的安全教育，如现场操作示范表演、图片展览、黑板报、安全简报、观看安全教育录像及季节生安全知识讲座等。
（六）违章员工教育
1、发现有违反安全操作规程的员工，各级管理人员都应立即责令其停止违章行为，并视其情节轻重，责令其接受三级安全再教育，或按公司规定进行处理；对由于违章导致事故的，必须对周围人员及违章者本身进行教育。
（七）其他安全教育
1、相关方作业人员进入现场前，应由作业现场所在单位安全管理人员、负责人对其进行进入现场前安全教育培训与安全技术交底。
2、外来参观、学习等人员，相关单位应将公司的有关安全规定、可能接触到危害及应急知识进行教育和告知。
六、班组会议制度
1、班组安全会议，在交接班时开展。
2、会议主要内容：传达上级有关会议和文件精神；交接安全生产工作；布置、检查、交流、总结安全生产工作；学习安全操作规程、安全规章制度等；分析班组内外事故案例；结合本班组特点开展事故隐患的预测预控等。
3、会议在各班组交接班记录中进行记录。安全员每月进行定期检查并签字。
4、班组安全活动开展
各单位班组安全活动每月不应不少于2次。班组安全活动应有负责人、有计划、有内容、有记录。班组安全活动会记录，按月交各厂部安全员存档备查。
煤气站等危化生产和存储单位，班组活动还应满足一下要求。
班组安全每次活动不少于1学时，各单位第一负责人应每月至少参加一次班组安全活动，并在安全活动记录上签字。
作业长或单位其他管理人员应每月至少参加2次班组安全活动，并在安全活动记录上签字。
管理部门安全活动每月不少于1次，每次活动不少于2学时。专人记录，保存安全活动记录。
管理部门、班组安全活动的内容:
（1）学习安全文件、通报、安全规章制度；
（2）学习安全技术知识，劳动卫生知识；
（3）结合事故案例，讨论分析典型事故，总结吸取事故教训；
（4）开展事故预想和岗位练兵，组织各种安全技术表演；
（5）检查安全规章制度执行情况和消除事故隐患；
（6）开展安全技术座谈、攻关和其它安全科研活动；
（7）学习危险源辨识结果，了解岗位风险。
七、交接班制度
交接班制度是为严格交接班过程管理,明确交接班双方的权利和义务,避免推诿、扯皮现象,保证公司生产的安全稳定运行制定的制度。
八、安全生产奖惩制度
安全生产奖惩制度是为了激励严格执行公司各项安全管理制度，杜绝各类安全违章现象，保障员工人身生命安全，搞好安全生产制定的制度。
思考：处罚是唯一的法宝吗？
“处罚是个宝、安全不能少”给你一块钱，罚你一块钱。奖励有奖励的魅力，处罚有处罚的效果。“处罚是最低级的管理手段，也是最有效的管理手段”
1、处罚不是万能药，它有可怕的负效应。
2、处罚要有依据和标准，要有权威性。
3、处罚要有程序、权限。
4、处罚的原则：能用其它方式代替处罚的就不处罚。警告性、确实性、即时性、公平性。
5、检验处罚的合理性要靠文化。
九、特种作业和特种设备作业人员管理制度
1、特种作业，是指容易发生事故，对操作者本人、他人的安全健康及设备、设施的安全可能造成重大危害的作业。
特种作业人员，是指直接从事特种作业的从业人员。特种作业人员应当符合下列条件：
（1）年满18周岁，且不超过国家法定退休年龄；
（2）经社区或者县级以上医疗机构体检健康合格，并无妨碍从事相应特种作业的器质性心脏病、癫痫病、美尼尔氏症、眩晕症、癔病、震颤麻痹症、精神病、痴呆症以及其他疾病和生理缺陷；
（3）具有初中及以上文化程度；
（4）具备必要的安全技术知识与技能；
（5）相应特种作业规定的其他条件。
危险化学品特种作业人员除符合前款第（一）项、第（二）项、第（四）项和第（6）项规定的条件外，应当具备高中或者相当于高中及以上文化程度。
特种作业的范围由特种作业目录规定。包括电工作业、焊接与热切割作业、高处作业、制冷与空调作业、煤矿安全作业、金属非金属矿山安全作业、石油天然气安全作业、冶金（有色）生产安全作业、危险化学品安全作业、烟花爆竹安全作业。
2、特种设备作业人员，指锅炉、压力容器、电梯、起重机械、客运索道、大型游乐设施、场（厂）内专用机动车辆的作业人员及其相关管理人员。
从事特种设备作业的人员必须经过培训考核合格取得《特种设备作业人员证》，方可从事相应的作业，各种特种设备作业人员证都要复审，复审年限有所不同。
申请《特种设备作业人员证》的人员应当符合下列条件：
（1）年龄在18周岁以上；
（2）身体健康并满足申请从事的作业种类对身体的特殊要求；
（3）有与申请作业种类相适应的文化程度；
（4）具有相应的安全技术知识与技能；
（5）符合安全技术规范规定的其他要求。
特种作业人员和特种设备作业人员必须经专门的安全技术培训并考核合格，取得《中华人民共和国特种作业操作证》（简称特种作业操作证）方可上岗作业。
十、工伤、事故管理制度
发生事故后的班组应做到：
1、积极保护伤者，保护好事故现场。
2、立即派人报告车间和分厂主管领导，并同时报告安全保卫部。
3、如实向事故调查出提供事故情况，事故结案后立即组织工人认真学习事故通报，吸收教训，落实班组的防范措施，并做好班组的事故记录。
4、对未遂工伤等事故也应有分析记录。
十一、检修挂牌/上锁制度
设备在调整和维修时，为保护操作者人身安全，防止能量突然人为或非人为启动，而采取的一种安全措施，即将启动装置加锁锁定、挂上警示牌以防止意外发生的一种安全制度。它要求所以在调整和维修时可能会突然发生开机现象的设备都应列入此制度内。挂牌上锁制度涉及所有能量源，包括机械、电、气动、化学、热量等。
十二、有限空间作业管理制度
有限空间指仅有1个～2个人孔即进出口受到限制的密闭、狭窄、通风不良的分隔间，
或深度大于1.2 m封闭或敞口的通风不良空间，分为封闭半封闭设备、地下建（构）筑物和地上建（构）筑物三类。
（一）作业前准备
1、危险有害因素应当按照下列（但不限于）危险有害因素进行分析识别：
（1）有限空间内结构是否复杂、狭窄等，是否存在分隔、斜坡、其他复杂结构，是否导致限制作业，是否存在机械伤害等；
（2）空间内是否存在机械动能设备，是否能够有效锁定或连锁；
（3）3 空间内部是否存在酸碱、腐蚀性化学品或者其蒸气；
（4）是否存在可燃性化学品、有毒化学品或者其蒸气；
（5）空间与外部的物质连接是否有效隔绝；
（6）业照明条件是否达到要求；
（7）是否存在高热、高湿，导致作业人员疲劳现象；
（8）是否存在缺氧或者富氧现象，是否存在通风不良情况；
（9）是否会存在交叉作业现象
（10）其他危险有害因素
2、验证或者判定危险有害因素的存在
（1）对于已经判定的危险有害因素，要根据工艺、装置构造、存在的化学品等进行核定危险有害因素的强弱；必要时，要采用定性和定量分析来核验有限空间内化学品的种类和数量，并会同相关技术人员进行危险危害分析和风险评估。
（2）所有的有限空间应当进行气体采样分析，采样分析结果作为核发作业许可证的重要参考依据；
（3）对各项危险有害因素进行集中分析，制定出进入有限空间作业程序以及相应的安全技术防护措施。
（4）明确所有有限空间作业人员的职责，必要时，要制定指挥人员、作业人员、监护人员、救援人员的作业细则和信息沟通的工具、方式。
3、有限空间作业许可证办理程序
（1）有限空间作业实施作业许可证制度。
（2）作业实施部门要编制安全作业方案，并根据作业方案在许可证上填写简要作业程序和安全技术防护措施，作业方案作为许可证附件；
（3）作业方案中安全技术防护措施涉及到其他部门时，该部门主要负责人应根据方案和安全技术防护措施要求予以落实，并在作业许可证上签字确认；
（4）安全技术防护措施经各相关部门负责人签字确认后，作业许可证提交厂级负责人审批。批准后的作业许可证交由厂安全部门管理。
4、所有参与有限空间的作业人员应参加相关培训。须明确在作业中的工作职责，掌握安全作业知识和技能、信息沟通方式、应急救援方案、防护用品使用和要求等；
5、根据安全技术防护措施，检查安全防护用品和应急物资（包括应急药品）的有效性、充分性等；
6、安全隔绝
（1）设备所有与外界连通的管道、孔洞均应与外界有效隔离。设备与外界连接的电源应有效切断。
（2）管道安全隔绝可采用插入盲板或拆除一段管道进行隔绝，不能用水封或阀门等代替盲板或拆除管道，插入盲板须登记，必要时进行编号。
（3）电源有效切断应采用取下电源保险熔丝或将电源开关拉下后上锁等措施，并加挂警示牌。
7、清洗和置换
（1）进入有限空间作业前，必须对有限空间进行清洗和置换，并达到下列要求：
（2）清洗前作业人员须熟悉有限空间内存在的物质有关理化特性和相关物料的安全技术说明书。
（3）清洗时，应先用氮气等惰性气体来保护或置换易燃易爆或有毒有害介质；然后，采用蒸汽或热水作为清洗介质，清洗时不应留有盲端，清洗顺序由高到底。若存在较难用蒸汽或者热水清洗的物料，应采用适当溶剂进行清洗，优先选用无毒的物质；清洗后再用蒸汽或者热水清洗。
（4）清洗后应进行空气置换，并随时监测氧气和其他危险气体含量。
（5）用压缩空气进行置换，应考虑到盲端的置换，并控制流速在小于2立方/分钟。
（6）置换后的氧含量应达到19.5～23%，否则必须采取强制通风措施。
（7）有限空间内有毒有害及其他危险气体浓度符合GB Z2-2002规定。
（二）作业过程中安全技术措施
1、通风
（1）要采取措施，保持有限空间空气良好流通。
（2）打开所有人孔、手孔、料孔、风门、烟门等进行自然通风。
（3）存在自然通风局限时，须采取机械强制通风，通风次数不得少于3～5次每小时。
（4）作业时适宜的新鲜风量应能够达到30～50立方每小时。不准向有限空间充氧气或富氧空气。
（4）采用管道空气送风时，通风前必须对管道内介质和风源进行分析确认，连续导入维持有限空间的氧含量恒定在正常范围。
2、定时监测
（1）作业前30分钟内，必须对有限空间再次作气体采样分析，验证分析检测结果是否符合安全作业许可要求。若不符合，必须按以上置换、清洗或通风作业程序直到符合作业安全要求为止。
（2）采集的分析样品要有代表性，应保留在气体取样器内并至少保留4小时甚至直至作业结束。有限空间容积较大时应在上、中、下各部位取样分析，保证其内部任何部位的可燃气体浓度和氧含量符合标准规范要求，有毒有害物质不超过GB Z2-2002规定。
（3）作业中要加强定时监测，作业期间应至少每隔4小时取样复查一次，如有一项不合格以及出现其他情况异常，应立即停止作业并撤离作业人员，同时取消作业许可证；作业现场经处理，并经取样分析其结果符合有限空间安全作业要求后，须重新开具作业许可证，方可继续作业。
（4）进入有限空间作业，作业人员所带的工具、材料须进行逐项登记；完成作业离开有限空间时，应清点作业工具、材料的数量并全部带出，不准留在有限空间。
（5）涂刷具有挥发性溶剂涂料时，应做连续分析并有可靠通风措施。
3、照明和防护措施
（1）进入不能达到清洗和置换要求的有限空间作业时，必须采取相应的防护措施。
（2）在缺氧、有毒环境中，应佩带正压式空气呼吸器，有条件时可以使用长管压缩空气呼吸器。
（3）在易燃易爆环境中，应使用防爆型低压电器灯具及不发生火花的工具，穿戴防静电等防护服装。
（4）在酸碱等腐蚀性环境中，应穿戴好防腐蚀护具，穿防腐鞋。
（5）进入有限空间作业应使用安全电压和安全行灯。进入金属容器（炉等）和特别潮
湿、工作场地狭窄的非金属容器内作业照明电压不大于12V；当需使用电动工具或照明电压大于12V时，应按规定安装漏电保护器，其接线箱（板）严禁带入容器内使用。当作业环境原来盛装爆炸性液体、气体等介质的，则应使用防爆电筒或电压不大于12V的防爆安全行灯，行灯变压器不应放在容器内或容器上；作业人员应穿戴防静电服装，使用防爆工具。
（6）使用超过安全电压的手持电动工具，必须按规定配备漏电保护器。
（7）临时用电线路装置，应按规定架设和拆除，线路绝缘保证良好。
（8）带有未加防护的转动部件的有限空间，应在停机后切断电源，摘除保险或挂接地线，并在开关上挂“有人工作、严禁合闸”警示牌，必要时派专人监护。
4、多工种、多层交叉作业安全措施
（1）应采取互相之间避免伤害的措施。
（2）应搭设安全梯或安全平台，必要时由监护人用安全绳拴住作业。
（3）有限空间作业过程中，不能抛掷材料、工具等物品，交叉作业要有防止层间落物伤害作业人员措施。不得使用吊车等运送作业人员。
（4）有限空间外要备有充足的安全防护用品、消防器材和清水等相应的应急物资。
5、监护
（1）有限空间作业必须有专人监护。
（2）作业监护人应熟悉作业区域的环境和工艺情况，有判断和处理异常情况的能力，懂急救知识。
（3）作业监护人在作业人员进入有限空间作业前，负责对安全措施落实情况进行检查，发现安全措施不落实或不完善时须阻止作业。
（4）作业监护人应清点出入有限空间作业人员人数，并与作业人员验证或者确定联络信号，在出入口处保持与作业人员的联系，严禁离岗。当发现异常情况时，应及时制止作业，并立即采取救护措施。
（5）作业监护人应随身携带进入有限空间作业许可证，并负责保管。
（6）作业监护人员在作业期间，不得离开现场或做与监护无关的事。
（7）进入有限空间前，应在空间外显眼位置悬挂安全作业警示牌。
（8）安全风险程度较高的有限空间作业，应增设监护人员，并确保通畅的作业联络方式。
（9）必要时，进入有限空间作业人员应系上安全绳，以便紧急时被拖曳施救。
（10）发生有限空间事故，救护人员确保做好自身防护后，方可进入有限空间实施抢救。
6、应急措施
（1）根据作业前的安全分析评估，制定可行的应急预案。
（2）明确相关人员职责，确定应急响应组织。
（3）明确信息沟通方式方法。
（4）有限空间作业前应准备充分相应的安全防护用品和应急物品，并再次验证其有效性和充分性。如：安全带、安全绳等，对于可能接触到酸碱作业应先准备好大量水或者检查确认冲淋洗眼设施完好。必要时，作业前应模拟演练应急预案。
（三）《有限空间作业许可证》管理
1、有限空间作业必须办理《有限空间作业许可证》。
2、《有限空间作业许可证》由安全保卫部负责管理。
3、《有限空间作业许可证》安全措施栏要填写具体的安全措施。
4、在有限空间进行高处作业办理《高处安全作业证》。
5、在有限空间进行动火作业应办理《动火安全许可证》。
6、作业人员须持有审批的《有限空间作业许可证》和其他作业许可证后方准许进入有限空间作业。
7、有限空间作业因工艺条件、作业环境条件改变或者出现异常情况，需重新按照本规程程序处理作业现场并办理《有限空间作业许可证》后，方准许继续作业。
8、有限空间作业结束后，必须清点有限空间内作业人员，清理材料、工具等，经确认无误后，作业部门负责人在作业许可证上签字确认。
9、作业主管人员须由现场监护人员或者安全员陪同进行现场验证，验证确认安全并签字后，分厂安全员收回作业许可证并存档。
十三、动火作业管理制度
动火作业管理制度是指企业具有燃烧或爆炸等危险场所（禁火区）进行明火作业，操作前必须制定安全方案，落实安全措施，报请安全管理部门审批，取得动火作业许可证，方可进行动火操作的一项安全制度。
凡是动用明火或可能产生火种的作业都属于动火作业。例如：点焊、气焊、切割、沥
(完整版)班组安全教育内容
班组安全管理讲座（一）班前例会和交接班记录班前会是班 组长安排布置生产任务、凝聚人心的大好时机，在每天的班前会上，班组长应该 进行安全讲话，提醒班组成员注意安全生产，避免各类事故的发生，真正做到安全生产“五同时”。安全讲话的主要内容应包括以下几个方面： １．当天生产任务的特点。２．生产中可能发生的危险与预防措施。３．上一班 曾发生的违章行为与纠正处理方法。４．提醒班组成员应注意的安全事项。 ５．传达上级有关安全生产的工作指示。６．传达企业内外近期发生的伤亡事故 教训及本班组预防类似事故的对策。７．要求全组人员正确穿戴和使用劳动保护 用品和用具。班前会过后，应将班前会的内容及时进行记录，以备发生事故时查阅，达到查清原因、 分清责任的目的。 通过召开班前会，大家一起讨论出现的问题，使每个人都关注安全，起到互相提醒、互 相监督的作用。别人今天的失误，可能就是你明天的事故，班前会上互相交流安全信息对大家都非常有益。 在倒班作业中，应每天及时做好交接班。上一班的班组长应将班中的生产情况、设备状 况、安全隐患等信息正确传达给下一班的班组长，以便使下一班正确掌握情况，避免出现上一班的隐患未整改，造成下一班操作失误酿成事故。 交接班时双方班组长应在交接班记录本上进行签名确认，交接班记录可以设计成表格形 式，具体内容应涵盖：生产完成情况、设备运行情况（包括故障及排除情况）、 安全隐患及可能造成的后果、其他应注意的事项等等。 交接班应做到“三交” ，即：交工作量、交质量、交安全。 班组安全管理讲座（二） 施工现场主要记录有些特殊班组还应根据法规要求和实际需要，设立相应的记录 和台帐，如配电房等重要设施应设立运行记录、重要场所应设立出入人员登记记录，后勤采购班组应设立用电设备采购明细台帐，项目经理应设立员工投诉记录 等等。 班组记录是班组日常管理的一个重要组成部分，从班组记录中，可以全面了解到 班组
班组长安全教育培训
班组长安全教育培训 班组级安全教育内容包括本工种岗位安全操作和班组安全制度、纪律教育。主要内容包括：1、本班组作业特点及本工 种安全操作规程；2、班组安全活动制度及安全活动要求；3、经常使用的设备、安全装置、工具、仪器的使用要求和预防事故；4、安全防护装置（设施）及个人劳动防护用品的使用和 维护知识；5、本岗位易发生事故的不安全因素及其防范对策； 6、本岗位的作业环境及使用的机械设备、工具的安全要求； 7、文明生产的要求及安全操作示范。 安全第一，预防为主。岗位职责和操作规程是必须遵守的守则。三不伤害：不伤害自己、不伤害他人、不被人伤害。四不放过：事故原因未查清不放过；事故责任者和领导责任未追究不放过；广大职工未得到教育不放过；防范措施未落实不放过。 五个须知：知道本单位安全工作重点部位；知道本单位安全责任体系和管理网络；知道本单位安全操作规程和标准；知道本单位存在的事故隐患和防范措施；知道并掌握事故抢险预
案。六个不变：坚持“安全第一”的思想不变；企业法人代表作为安全生产第一责任人的责任不变；行之有效的安全规章制度不变；从严强化安全生产力度不变；安全生产一票否决的原则不变；充分依靠职工的安全生产管理办法不变。 七个检查：查认识；查机构；查制度；查台账；查设备；查隐患；查措施。八个结合：建立约束机制与激励机制相结合；突出重点与兼顾全面结合；职能部门管理与齐抓共管相结合；防微杜渐与突出保障体系相结合；弘扬安全文化与常抓不懈相结合；安全检查与隐患整改相结合；落实责任制度与完善责任追究制相结合；强化安全管理与推行安全生产确认制相结合。 九个到位：领导责任到位；教育培训到位；安管人员到位；规章执行到位；技术技能到位；防范措施到位；检查力度到位；整改处罚到位；全员意识到位。十大不安全心理因素：侥幸、麻痹、偷懒、逞能、莽撞、心急、烦躁、赌气、自满、好奇。 3.妥善维护保养防护用品是非常重要的，不仅可以延长其 使用寿命，更可以保证其防护效果。例如，耳塞、口罩、面具等用后应该用肥皂和清水清洗，并用药液消毒，然后晾干。净
班组长安全培训教案
班组长安全培训教案 班组长是一个单位的骨干和中坚力量，在军队级别中被称为“兵头将尾”，拿破仑称班长为“军中之母”，也有人称班长是“将军的摇篮”。班组长是企业最直接的组织者和指挥者，同时，班组长要对本班组的安全生产、劳动保护负责，在保障员工安全、健康的前提下组织生产作业。上边千条线，下边一根针，所有工作都要靠班组来落实。因此，班组长的地位是非常特殊的，责任是非常巨大的，对班组长的要求也是严格的。 一、班组长在安全生产中的作用 1、示范表率作用。 班组长是班组的领导者，在安全方面应起示范表率作用，时时、事事、处处为岗位人员做出表率，对纠正违章，养成安全和预防职业危害习惯，及时消除隐患等特别重要。比如：你要求员工戴安全帽，而你自己总用手提着，晃来晃去，可想而知，你说话的力度就要大打折扣。如果只说不做，岗位人员便会出现马虎、应付等现象，使安全工作流于形式。 2、给职工创造安全和舒适的作业环境。 及时消除安全隐患，排除设备故障，防止设备突发事故和岗位人员的疲劳，防止岗位人员的不安全行为，保持作业环境的整洁卫生，为职工创造安全卫生的作业环境。采矿厂电铲铲窝、公路对矿车的影响。 3、进行安全教育，发挥言传身教的作用。
教育组织形式：系统学习、三规一制考问、班组安全活动组织等。 4、上下左右传递安全信息的纽带作用。 上情下达、下情上报。 二、班组长的安全素质 1．要有认真负责的工作态度 安全生产工作是人命关天的大事，而且安全管理工作又是一项非常实际的工作，来不得半点马虎和虚假。因此，班组长要有高度的责任心和认真负责的工作态度，时时、事事、处处想到职工的安全和健康。教育讲解本班组安全隐患和事故易发生的部位，提出注意事项和具体要求。如拉移电缆三齐全问题、爆破作业禁止吸烟问题等。 2、要有比较丰富的生产实践经验 班组长要熟知本班组的生产工艺，懂得本班组主要生产设备的性能，并能解决生产中出现的一般技术问题，是本班组的多面手。专业技术过硬（修理工岗位）。 3、要有坚定的安全意识 坚定的安全意识，要求充分认识安全生产的重要性，牢固树立安全第一的思想，明确认识安全与生产的辩证关系，（生产与安全发生冲突时生产必须服从安全，谁管生产谁负责安全），在工作中优先考虑与处理安全问题，并具有超前意识，做到预防为先、预防为主，将危险消灭在萌芽状态。
班组长的安全教育目
班组长的安全教育目 一、提高安全意识 安全意识是预防事故发生的第一道防线，班组长要通过安全教育，提高员工的安全意识，让员工时刻保持警惕，始终将安全放在首位。提高安全意识可以通过以下几个方面来实现： 1. 组织员工进行安全教育培训，让他们了解常见的安全隐患和应对措施，提醒他们随时保持警惕，遵守安全操作规程。 2. 鼓励员工积极参与安全活动，参与安全奖励评选等，提高他们对安全工作的重视程度。 3. 设置安全激励机制，对自己或他人因安全防范措施失职而导致事故发生的行为进行严肃处理，以此警示他人。 二、加强安全培训 安全教育的目的是提高员工的安全防范意识和技能，培养他们正确的安全操作习惯。班组长需要制定全面有效的安全培训计划，确保每位员工都能接受到必要的安全培训。 1. 培训内容：安全教育培训的内容应包括工作场所的常见安全隐患排查和处理、急救知识、消防知识等方面的内容。 2. 培训形式：可以通过讲座、讲解、演示等多种方式进行培训，要确保培训内容简明扼要、生动有趣，能够引起员工的兴趣和积极参与。
3. 培训频率：定期组织安全培训，根据员工的工作特点和需求，灵活设置培训时间和周期。可以将安全培训纳入例会、晨会等工作内容中，确保每位员工都能参加到培训中。 4. 培训评估：培训完成后，班组长要对员工进行培训效果评估，查看培训成果与安全习惯形成情况，及时修正培训计划，加强培训效果。 三、制定安全操作规程 班组长要根据工作实际情况，制定并完善相关的安全操作规程，确保员工在工作中能够遵守规程，做到安全操作。安全操作规程是保证工作安全的重要依据，它包括以下几个方面的内容： 1. 安全操作流程：规定员工在进行工作前、工作时、工作后应注意的安全事项和操作流程，提醒员工遵守安全流程，确保操作正确安全。 2. 安全事故应急处理措施：规定员工在发生安全事故时应该如何进行紧急处理和报警，规范员工的应急处理行为。 3. 工作设备和防护用具：规定员工在使用工作设备和防护用具时应该注意的安全事项，并明确具体的防护用具的使用方法。 4. 安全检查和巡视：规定班组成员应定期进行安全检查和巡视，及时发现并消除安全隐患，确保工作环境的安全性。 四、加强班组的安全管理
班组长安全教育培训
班组级安全教育内容进行本工种岗位安全操作及班组安；一个方针：安全第一，预防为主；三不伤害：不伤害自己；不伤害他人；不被人伤害；四不放过：事故原因未查清不放过；事故责任者和领导；五个须知：知道本单位安全工作重点部位；知道本单位；六个不变：坚持“安全第一”的思想不变；企业法人代；七个检查：查认识；查机构；查制度；查台账；查设备；八个结合：建立约束机制与激励机制相 班组级安全教育内容进行本工种岗位安全操作及班组安全制度、纪律教育、主要内容是： 1、本班组作业特点及本工种安全操作规程； 2、班组安全活动制度及安全活动要求； 3、经常使用的设备、安全装置、工具、仪器的使用要求和预防事故； 4、爱护和正确使用安全防护装置（设施）及个人劳动防护用品的使用和维护知识； 5、本岗位易发生事故是不安全因素及其防范对策； 6、本岗位的作业环境及使用的机械设备，工具的安全要求； 7、文明生产的要求及安全操作示范；教育人签名受教育人签名年月日一、安全知识： 1.安全十须知 一个方针：安全第一，预防为主。二条守则：岗位职责；操作规程。 三不伤害：不伤害自己；不伤害他人；不被人伤害。 四不放过：事故原因未查清不放过；事故责任者和领导责任未追究不放过；广大职工未得到教育不放过；防范措施未落实不放过。 五个须知：知道本单位安全工作重点部位；知道本单位安全责任体系和管理网络；知道本单位安全操作规程和标准；知道本单位存在的事故隐患和防范措施；知道并掌握事故抢险预案。
六个不变：坚持“安全第一”的思想不变；企业法人代表作为安全生产第一责任人的责任不变；行之有效的安全规章制度不变；从严强化安全生产力度不变；安全生产一票否决的原则不变；充分依靠职工的安全生产管理办法不变七个检查：查认识；查机构；查制度；查台账；查设备；查隐患；查措施。 八个结合：建立约束机制与激励机制相结合；突出重点与兼顾全面结合；职能部门管理与齐抓共管相结合；防微杜渐与突出保障体系相结合；弘扬安全文化与常抓不懈相结合；安全检查与隐患整改相结合；落实责任制度与完善责任追究制相结合；强化安全管理与推行安全生产确认制相结合。 九个到位:领导责任到位；教育培训到位；安管人员到位；规章执行到位；技术技能到位；防范措施到位；检查力度到位；整改处罚到位；全员意识到位。 十大不安全心理因素：侥幸；麻痹；偷懒；逞能；莽撞；心急；烦躁；赌气；自满；好奇。 2.起火的三个条件是:可燃烧的物质、助燃物、火源。 3.安全色的含义：红色的含义为禁止、停止；蓝色的含义为指令、必须遵守；黄色的含义为警告、注意；绿色的含义为指示、安全状态、通行。 4.事故产生的三大主要原因：人的不安全行为、物的不安全状态及安全管理的缺陷。 5.事故的分类：物体打击、车辆伤害、机械伤害、起重伤害、触电、淹溺、灼烫、火灾、高处坠落、坍塌、冒顶片帮、透水、放炮、瓦斯爆炸、火药爆炸、锅炉爆炸、容器爆炸、其他爆炸、中毒和窒息、其他伤害等。
班组长安全生产管理与培训
班组长安全生产管理与培训 班组长安全生产管理与培训 安全生产是企业的重要工作，也是班组长的首要任务之一。班组长在生产现场担任重要的管理职责，需要具备良好的安全意识和管理能力，以保障员工的安全和企业的稳定发展。为了提高班组长的安全生产管理水平，企业需要进行专门的培训。 一、班组长在安全生产中的作用和责任 班组长是生产一线的重要管理者，他们负责组织和管理本组的生产活动，直接面对安全生产的各种问题。班组长在安全生产中承担以下重要作用和责任： 1. 指导员工正确使用设备和工具，确保操作人员的安全。 2. 检查生产现场的安全状况，及时发现和排除安全隐患。 3. 组织开展安全培训和教育活动，提高员工的安全意识。 4. 参与制定和完善公司的安全制度和规章制度。 5. 了解并执行国家和企业的安全生产法律法规，确保企业的合法操作。 6. 对事故处理和应急预案进行负责。 以上责任使得班组长必须具备一定的专业知识和管理能力，以便更好地履行自己的职责。 二、班组长安全生产管理的要求 班组长在安全生产管理中要满足以下几个方面的要求：
1. 具备良好的安全意识和安全教育能力。班组长应明确安全生产的重要性，并能向员工传递有效的安全教育，提高员工的安全意识。 2. 具备安全培训和指导的能力。班组长应对员工进行安全培训，并指导员工正确使用设备和工具，加强生产过程中的安全管理。 3. 具备良好的沟通和协调能力。班组长需要与上级领导、同事和员工进行有效沟通和协调，确保安全生产工作的顺利进行。 4. 具备丰富的实践经验和技术能力。班组长需要掌握生产技术和设备操作的知识，能够准确判断和处理各种安全问题。 5. 具备应急处理和决策能力。班组长需要在事故发生时能够迅速做出正确的应急处理和决策，保证员工的安全。 以上要求使得班组长需要不断学习和提高自己的安全管理水平，以适应企业发展和安全生产的需要。 三、班组长安全培训的内容和方式 为了提高班组长的安全管理水平，企业需要进行专门的培训。班组长的安全培训可以从以下几个方面进行： 1. 法律法规知识的培训。班组长需要了解国家和企业的安全法律法规，掌握相关的管理要求和处罚措施。 2. 安全技术培训。班组长需要学习相关的安全技术知识，了解各种安全设备和防护措施的使用方法。
班组安全教育的内容
班组安全教育的内容 大致可以分为以下几个方面： 1. 安全意识教育 安全意识教育是班组安全教育的基础，旨在让班组成员形成正确的安全意识。可以通过讲解事故案例、分析事故原因等方式，向班组成员普及安全知识，引导他们认识到安全问题的严重性，并让他们明确安全责任和义务。 2. 安全规章制度教育 安全规章制度是企业安全管理的基础，班组成员需要了解和遵守各项安全规章制度。可以在班组安全教育中对各项安全规章制度进行解读，向班组成员明确规章制度的内容和要求，并强调违反规章制度的危害和后果。 3. 安全技能培训 安全技能培训是班组安全教育的重要内容，旨在让班组成员掌握必要的安全知识和技能，提高应对突发安全事件的能力。可以针对不同工种和工作环境，开展相关的安全技能培训，如高处作业安全培训、化学品安全培训、电气安全培训等。 4. 应急救援知识培训 应急救援知识培训是班组安全教育中的重要环节，旨在提高班组成员应对突发安全事件的应急处理能力。可以通过模拟演练、视频展示等方式，向班组成员传授基本的急救技能和逃生自
救知识，让他们在安全事故发生时能够及时正确地采取适当的应急措施。 5. 安全检查和巡视教育 安全检查和巡视是班组安全管理的重要环节，班组成员需要了解和掌握相应的工作方法和注意事项。可以通过现场示范、技术指导等形式，向班组成员传授安全检查和巡视的方法和技巧，培养他们的细致观察能力和发现问题的能力。 6. 防护用品和设备使用教育 防护用品和设备的正确使用是保障班组成员安全的重要条件，班组成员需要了解和正确使用相应的防护用品和设备。可以通过讲解和演示的方式，向班组成员传授防护用品和设备的正确使用方法，强调正确佩戴和保养的重要性。 7. 消防安全教育 消防安全教育是班组安全教育的重要组成部分，旨在提高班组成员的火灾防控意识和应急处理能力。可以通过消防演练、消防器材使用示范、火灾案例分析等方式，向班组成员普及火灾的危害和预防知识，让他们熟悉火灾应急处理的基本程序和方法。 8. 安全文化建设 安全文化建设是班组安全教育的重要目标，旨在促进班组成员形成良好的安全行为习惯和安全文化。可以通过组织安全教育活动、开展安全文化知识竞赛、搭建安全宣传展示平台等方式，
车间班组长安全生产培训
车间班组长安全生产培训 车间是企业生产经营活动的基层单位，而班组则是最基本的组织形式，是企业完成各项工作的基础，所以搞好班组安全工作是非常重要的，首要的问题就是抓好班组的组织建设，它是班组安全管理的组织保证。车间主任、安全专员、班组长作为车间班组安全生产的第一责任人，必须把完成生产任务和保证职工安全与健康统一起来，即坚持“管生产必须管安全”的原则，为行使好自己的安全管理方面的职责，就必须不断提高自身的安全素质，增强安全管理能力。 班组长是班组安全生产以及各项安全管理活动的组织领导者和管理者，是率领工人在生产一线工作的指挥员，起着把企业安全生产方针、政策和企业规章制度变为班组成员实际行动的桥梁作用和骨干作用。因此、班组长在班组安全管理工作中起着主导作用。班组长岗位是一个至关重要的工作岗位，一个班组能否把安全工作搞好，关键在于班组长。 一、班组长应具备的素质 1.身体素质，班组长应具备良好的身体素质，以适应工作的需要。因为班组遇 到的难活、重活，班组长都要亲临现场指导、带头干。所以班组长的身体素质必须过硬。 2.安全技术素质，班组长应是本班组、本专业内有较丰富实践经验和较高理论 水平的业务骨干，精通本班组、本岗位的安全操作技术，是班组的技术尖子和多面手，并善于专研，学习新知识、新技术，不段提高自己的技术水平。 3.安全管理素质，合格的班组长，不仅懂技术、能实干，而且会管理，有很强 的管理意识。 4.文化素质。班组长的文化水平，不仅要能满足班组安全管理工作的需要，还 要考虑将来发展的需要。因此，班组长一般应具有较高的文化水平。 5.政治素质，班组长要有较高的理论修养，具有为员工服务的思想道德，还要 有搞好安全生产的强烈责任心，能时刻把班组成员的安全和健康放在首位。 能坚持实事求是的原则善于全面的分析和处理问题，考虑问题出以公心，对班组敏感问题要做到公开、公平、公正。总之，班组长应具备较高的政治觉悟。 二．班组长应具备的工作作风。 1. 要有高度的事业心和责任感。班组长的工作是一项辛苦劳累的工作。如果没有高度的责任心，没有奉献精神，是不能搞好班组安全生产工作的。 2. 掌握过硬技术，熟悉安全管理。作为班组长，不仅要懂技术，还要会管理。因此，班组长要努力专研新技术和现代管理方法，不断提高自己的技术水平和管理水平。这样，指挥生产才能得心应手，分析安全问题才能不出现偏差。 3. 能坚持原则，敢于负责。班组工作千头万绪，会遇到许多矛盾和问题。班组长在是非面前，要勇于坚持原则，实事求是地按照客观情况办事，该制止的坚决制止，该批评的善意批评，该表扬的大力表扬，一切要从严要求，树立良好的班风。 4. 要以身作则，起带头作用。班组长的模范行动就是无声的命令，最有号召力。最能说服人。班组长在安全生产中要处处以身作则，凡是自己提倡的事情要求别人做到的事情，自己都要身体力行，带头去做并努力做好，用自己的模范行动影响大家，教育大家，起到示范作用，引路作用。 5. 关心群众生活，维护员工利益。作为班组的领导者，要关心群众的疾苦，要
班组安全培训五大内容
班组安全培训五大内容 班组安全培训是一项非常重要的工作，它旨在提高班组成员对安全意 识和安全知识的认识，帮助他们预防事故和遵守安全规定。下面将详 细介绍班组安全培训的五大内容。 一、安全政策和法规培训 1.1 安全政策：班组成员需要了解企业的安全政策，明确企业对于安全的重视程度和要求。这包括企业对于安全管理的目标、原则以及相关 责任等方面的规定。 1.2 安全法规：在培训中应向班组成员介绍相关的国家、地方和行业的安全法规。这些法规包括劳动法、消防法、环境保护法等，以及与所 在行业相关的专门法规。 二、危险识别与风险评估 2.1 危险识别：班组成员需要学习如何识别工作中可能存在的危险因素。这包括了解不同工作环境下可能存在的危险因素，如高处作业、机械 设备操作等，并学会通过观察和分析来发现潜在风险。 2.2 风险评估：在危险识别的基础上，班组成员需要学习如何进行风险评估。这包括了解风险评估的方法和工具，如风险矩阵、风险分级等，并学会根据实际情况对工作中可能存在的风险进行评估和控制。 三、安全操作规程和操作技能培训 3.1 安全操作规程：班组成员需要熟悉企业制定的安全操作规程，掌握各项工作操作的标准化要求。这包括了解各类设备和工具的正确使用
方法、个人防护用品的选择和佩戴要求等。 3.2 操作技能培训：除了了解规程，班组成员还需要通过培训学习相关的操作技能。机械设备操作、高空作业技巧、紧急逃生等。这样可以提高他们在工作中的技术水平和应对突发情况的能力。 四、事故案例分析与应急预案培训 4.1 事故案例分析：通过事故案例分析，班组成员可以深入了解事故发生原因及其后果，并从中吸取教训。这些案例可以是企业内部的事故案例，也可以是行业或其他企业的典型事故案例。 4.2 应急预案培训：班组成员需要了解企业制定的应急预案，并学习如何在紧急情况下正确、迅速地采取措施。这包括了解不同类型的应急情况（如火灾、泄露等）下的应对方法和逃生路线等。 五、安全管理和监督体系培训 5.1 安全管理体系：班组成员需要了解企业建立的安全管理体系，包括安全责任制度、安全目标和指标等。他们需要明确自己在安全管理体系中的角色和责任，并学会如何参与和贡献。 5.2 监督体系培训：班组成员需要学习如何进行监督和检查，以确保各项安全措施得到有效执行。这包括了解监督方法、检查要点以及如何提出改进意见等。 总结： 通过以上五大内容的培训，班组成员可以加强对安全政策和法规的认识，提高危险识别和风险评估能力，掌握安全操作规程和技能，了解事故案例并学会应急预案，以及参与安全管理和监督体系。这将有助
煤矿班组长安全培训
煤矿班组长安全培训 一、培训目的 煤矿班组长是煤矿生产中重要的管理人员，负责指导、组织和管理班组成员进行安全生产。为了提高煤矿班组长的安全意识和管理能力，确保煤矿生产安全稳定，本次培训旨在加强班组长的安全培训，提高他们的安全意识和责任心，增强他们的安全管理能力。 二、培训内容 1. 煤矿安全生产政策法规及其宣贯： 班组长作为煤矿安全生产的第一责任人需要了解煤矿安全生产的政策法规，掌握安全生产的要求，并能够将这些内容宣贯给班组成员，确保大家都能遵守安全生产的规定。 2. 煤矿事故案例分析： 通过分析煤矿事故案例，了解事故的原因和教训，从而引导班组长遵守规章制度，加强安全管理，提高安全防范能力。 3. 煤矿安全设施及使用维护： 讲解煤矿的安全设施，如通风设备、瓦斯检测仪等，并指导班组长如何正确使用和维护这些设施，以保证设施的正常运行，防止煤矿事故的发生。 4. 煤矿作业规范及操作技能培训： 培训班组长必须熟悉并掌握煤矿作业规范，了解煤矿操作技能，指导班组成员正确操作，避免因操作不当引发事故。
5. 煤矿应急救援知识： 提供煤矿应急救援知识的培训，包括安全通道的设立和使用，逃生的注意事项等，以提高班组长和班组成员在危险情况下的自救能力。 三、培训形式 1. 理论学习： 通过讲座、讲解等方式，让班组长了解煤矿安全生产的相关政策法规和安全设施的使用维护知识，以及煤矿事故的案例分析等。 2. 实地教学： 组织班组长参观煤矿现场，了解实际生产环境和设施，亲自操作煤矿设备，并进行操作技能的培训。 3. 模拟演练： 模拟各种煤矿事故情况进行演练，让班组长学习应对和处理紧急情况的方法，提高应急救援能力。 四、培训效果评估 1. 理论考试： 对班组长进行关于煤矿安全生产的理论知识考试，以检验他们对安全生产政策法规和安全设施使用维护知识的掌握情况。 2. 操作技能考核： 对班组长进行煤矿操作技能的考核，检查他们是否掌握了煤矿作业规范和操作技能的要求。
班组长安全知识培训内容
中国建筑一局集团 班 组 长 安 全 培 训 内 容 安全部编 二零一六年七月
目录 第一章班组和班组长安全概述 (1) 第一节班组的地位和作用 (1) 第二节班组安全工作的特点 (1) 第三节班组安全工作的基本内容 (2) 第二章班组安全生产工作制度 (5) 第三章班组长应该具备的条件和安全工作方法 (19) 第一节班组长应该具备的条件 (19) 第二节班组长的安全生产工作方法 (20) 第三节从业人员的权利与义务 (20) 第四节基层班组安全活动 (21) 第六节班组安全生产教育 (24) 第七节班组安全管理的常用规范 (25) 第四章作业现场安全标准化管理 (28) 第五章个人劳动防护用品的使用和管理 (37) 第六章现场安全检查和隐患排查 (39) 第一节危险源的识别和控制 (40) 第二节安全检查和隐患排查治理 (47) 第七章事故预防与应急处置 (51) 第一节事故应急救援基础知识 (51) 第二节各类事故预防知识 (54) 第三节事故现场应急与自救互救 (68) 第八章十六种危险人 (78)
第一章班组和班组长安全概述 第一节班组的地位和作用 班组是企业的“细胞”，班组管理是企业管理的基础。企业生产管理中的一系列安全措施、控制措施，都要依靠班组长员工具体实施，设备设施都要由班组员工正确去操作和维护。因此能够将安全管理的有效性深入到班组的安全建设，是大幅度降低伤亡事故，是想安全生产的关键。无论什么行业、工种，它的共性就是拥有共同的劳动手段和对象，直接承担着一定的生产任务，因此，班组长有三个重要作用： 第一，班组长影响着决策的实施，因为决策再好，如果执行者不得力，决策也很难落实到实处。所以班组长影响着决策的实施，影响着企业目标的最终实现。 第二，班组长既是承上启下的桥梁，又是员工联系领导的纽带。 第三，班组长是生产的直接组织和参加者，所以班组长既应是技术骨干，又应是业务上的多面手。 在企业里，绝大部分事故发生在班组。班组长作为“兵头将尾”，对控制事故起着非常重要的作业。如果班组长管理不善或者责任心不强，对违章违纪听之任之，那么发生事故的概率将大大增加。 第二节班组安全工作的特点 班组安全生产工作有一下特点： 1、预防性 班组安全生产工作的预防性，是指班组要把安全生产工作做在事故发生前，尽一切努力杜绝事故的发生。 2、长期性 哪里有生产活动，哪里就有不安全的因素存在。因此，只要班组生产活动还在进行，就必须做好安全生产工作，他是一项长期的、经常性、艰苦细致和复杂的管理工作。 3、科学性 班组安全生产工作有他一定的规律性，围绕班组安全生产制订的各种安全制度、操
班组长安全培训
班组长安全管理培训 一、培训提纲 班组建设（管理） 1、怎样当好班组长 2、如何抓好班组安全管理 3、人员的可控性 班组安全活动 1、班前会（班后会） 2、安全知识学习 3、安全技能培训 二、培训内容 （一）怎样当好班组长 1、班组长安全职责。 班组长作为企业管理最基层工作单元的兵头将尾,其自身的综合素质非常重要,它的好坏会直接影响到班组建设及成员行为，具体体现在团队工作业绩和成员精神面貌.作为班组长，是班组安全生产的第一责任人，在安全管理方面要明确和掌握自己的“责、权、义”：责是旨在班组的安全管理职责，切实担当安全责任；权是旨在自己的职责权力范围内通过掌握的权力有效行使安全管理权;义是旨在对班组内及身边发生的“人的不安全行为、物的不安全状态、安全管理的缺陷”有义务及时予以整改与纠正和报告.在实际工作中，往往出现这样或那样的问题，使班组长安全管理工作受到干扰，这时就要求班组长一定要坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的安全工作方针，通过自己所做的工作确保“一方平安”. 2、正确处理好安全与生产的关系. 根据船厂生产作业实际,现场均存在“危、难、险、急"、立体交叉及加班加点的现象,在这种情况下,班组长就应该切实把安全生产放在首位，保持清醒、理智、科学的头脑，落实好一切安全应对措施
并检查无误方才组织生产，不能只顾生产不要安全；不能只追求产品不顾员工健康乃至员工安危，切记莫忽视生命,更不能以牺牲生命为代价来创造财富，这是一种对员工生命和集体财产极不负责的行为，说严重点也是一种犯罪行为。因此，班组长抓安全工作必须以“安全责任重于泰山”的责任感和使命感，正确认识安全生产的重要意义，认真处理好安全与生产的关系，促进生产的发展和任务的完成，从而进一步提高班组的安全管理和班组建设，形成安全和谐 （二）如何抓好班组安全管理 1、建立班组安全管理组织. 为了给班组安全管理提供组织保障，班组应根据建立班组安全管理网络，形成以班组长为首的安全管理核心层（第一责任人、专兼职安全员、带班负责人等），把具体的安全责任落实到人头上，通过安全责任制，追究“三违”或违规违纪人员的相关责任，出了安全事故,按“四不放过"的处理原则追究到底，真正把安全管理责任落到实处，从正反两个方面起到警示和教育的作用，在班组内形成齐抓共管的安全局面，将安全工作的组织保障能力贯穿于施工组织环节和体现在作业过程之中。 2、安全管理的建章立制。 所谓安全管理制度应该说工厂、公司、车间、协力队都有相应的制度,但作为班组的安全管理制度，要制定的制度，一是更加细化具体,便于理解、掌握和操作（比如：班前会制度、安全培训制度、安全检查制度、险要作业安全确认制度、隐患整改制度、安全点名制度等）；二是保障上级制度有效的贯彻落实和执行（比如:分配奖罚制度、事故处理制度、安全举报制度等），通过制度加强管理，规范人的行为,优化物的状态，改进管理缺陷。关键在于落实和坚持。 （三)人员的可控性（物、环境） 人的不安全行为是造成事故发生的直接原因之一,如何提高人员的安全防范意识(尤其是自我意识）,避免人的不安全行为发生应该做到如下工作：
班组长安全培训讲义
班组长安全培训讲义 第一篇：班组长安全培训讲义 班组长安全培训讲义 一、班组长安全生产职责： 1、贯彻执行公司对安全生产的规定和要求，全面负责本班组的安全生产工作； 2、组织并参加安全生产活动，坚持班前讲安全、班中检查安全、班后总结安全； 3、组织职员学习并执行公司和车间各项安全生产规章制度和安全技术规程，教育职工遵纪守法，制止违章和违反劳动纪律行为； 4、负责对新上岗人员进行岗位安全教育； 5、负责班组安全检查，及时消除不安全因素，并报告上级。发生事故立即报告，组织抢救，保护好现场，做好记录； 6、搞好生产设备、安全装备、消防设施、防护器材和应急器具的检查维护工作，使其保持良好；督促教育职员合理使用劳动保护用品、用具，并会正确使用灭火器材； 7、抓好班组安全、卫生建设，保持作业现场整齐、清洁，实现文明生产。对安全生产先进个人要给予表彰和奖励。 二、提倡班组长心中树立有“九”最思想： 最重要的信息，是安全生产情况； 最重要的事情，是防止一切事故发生； 最忌讳的做法，是对“三违”睁一只眼闭一只眼；最烦恼的时刻，是听到有伤亡的消息；最好的行动，是排除险情要冲在前； 最美好的宿愿，是当一名合格的班组“保护神”；最愿意做的事，是让组员高高兴兴上班； 最美妙的祝福，是盼望每一名组员安安全全工作；最大的心愿，是让大家都平安。 三、班组安全管理要坚持“六有”、“六无” 六有：
1、安全有目标； 2、管理有规章； 3、操作有规程； 4、检查有记录； 5、考核有依据； 6、班组有安全员。 六无： 1、生产无事故； 2、作业无“三违” 3、设备无缺陷； 4、环境无隐患； 5、制度无缺陷； 6、教育无遗漏。 四、班组安全管理制度 行政性制度： 1、安全教育制度； 2、安全岗位培训制度； 3、安全岗位责任制度； 4、安全生产考核奖惩制度； 5、工伤调查报告制度 技术性制度： 1、安全技术操作规程； 2、安全卫生技术标准； 3、建安工程技术规则； 4、防火防爆安全规定； 5、机械设备维修保养制度 班组长安全培训讲义 五、班组日常安全检查的“四查” 查思想： 1、安全管理是否已摆上班组议事日程？查班组会议记录
班组安全教育的内容
班组安全教育的内容 班组安全教育是指对企业的各个班组进行安全教育和培训，主要目的是提高班组员工对安全意识和安全意识的重要性的认识，增加安全知识的掌握，掌握安全技能，增强安全能力，降低事故发生的风险。班组安全教育包含的内容非常丰富，下面将详细介绍。 一、总则部分 在班组安全教育的总则部分，主要包括下面几个方面的内容： 1. 安全法律法规的学习：让班组员工了解国家关于安全生产的法律法规，包括《安全生产法》，《生产安全事故报告和调查处理条例》等。介绍法规的主要内容，强调企业必须要遵守安全法律法规。 2. 安全责任的明确：明确各个班组成员的安全责任，包括生产、管理和监督等不同方面的责任。 3. 安全制度的学习：介绍企业的各项安全制度，如安全管理制度、隐患排查制度、事故报告制度等。让班组员工了解安全制度的内容和要求。 4. 事故案例分析：通过分析真实的事故案例，让班组员工了解事故发生的原因和教训，引导他们从事故案例中吸取经验和教训，避免类似的事故再次发生。 二、安全生产知识的学习
在班组安全教育中，还应该学习和掌握一些基本的安全生产知识，主要包括： 1. 安全生产规章制度：介绍企业的各项安全生产规章制度，如安全操作规程、应急预案等。重点强调班组员工必须要严格遵守规章制度，做到安全生产第一。 2. 安全标志和安全标识：学习不同的安全标志和安全标识的含义和作用，如禁止标志、警告标志、指示标志等。让班组员工能够正确识别和理解不同的安全标志和标识。 3. 班组危险源辨识和控制：通过学习危险源辨识和控制的方法，使班组员工能够主动发现和控制潜在的危险源，降低事故发生的风险。 4. 安全用电知识：学习和掌握安全用电的基本知识，如电气安全知识、电气设备的安全使用方法等。强调班组员工在使用电气设备过程中的注意事项和预防措施。 5. 灭火与逃生知识：介绍灭火和逃生的基本知识和方法，包括火灾的分类和扑灭方法、疏散逃生的流程和要求等。让班组员工了解在发生火灾时如何进行灭火和安全逃生。 三、安全技能的培训 班组安全教育还应该包括安全技能的培训，主要包括下面几个方面的内容： 1. 安全操作技能培训：针对不同岗位和工种，进行相应的安全操作技能培训。例如，对于悬挂工、焊工等高风险工种的班组
班组长安全管理知识
山东冠洲股份有限公司班组安全管理知识 编制：安环部 二零一零年五月五日
一、班组安全管理知识（1） 序言 班组是工业企业的基层组织，是加强企业管理，搞好安全生产的基础。国家有关安全生产的方针、政策、法规、条例等最终都要在班组里落实。企业生产管理中的一系列安全措施、控制措施，都要依靠班组长组织员工具体实施。设备设施都要由班组员工去正确操作和维护。总之，整个企业要靠班组来维持正常运行。 班组安全管理是企业管理的一个重要组成部分。管理是一种无形资产、无形财富，作为一个优秀的班组长，应该做到管得起、理得顺、统人心、出效益。尤其是在飞速发展的二十一世纪，班组长除了做好日常管理以外，还要学习现代企业管理的理论和方法。 在企业里，绝大部分事故发生班组。班组长做为“兵头将尾”，对控制事故发生起着非常重要的作用。如果班组长管理不善，或责任心不强，对违章违纪听之任之，发生事故的概率将大大增加。班组是一个完善的组织机构，麻雀虽小，五脏俱全。班组长既是基层管理者，也是中层管理干部的重要来源，许多优秀的车间主任、科长，甚至厂长，都来自于班组长。 班组日常管理是一个大杂烩，质量、安全、生产、工艺、劳动纪律、员工关系……，一应俱全。班组是一个锻炼人才的摇篮，经历了酸甜苦辣的磨炼，才能胜任今后更加复杂、更加高层的管理。 二、班组安全管理知识（2） 班组的概念及职能 班组是企业中基本作业单位，是企业内部最基层的劳动和管理组织。在一般企业里，班组长不算“干部”，但实际上，班组长基本具备了“干部”的管理职能。因此，班组长也被称为“兵头将尾”。现代企业的管理结构一般都是三角形样式，基本上可以分为三层，即决策层（高层）、执行层（中层）、操作层（基层）。高层“动脑”，中层“动口”，基层“动手”。班组即为基层组织。 三、班组安全管理知识（3） 班组的特点： １. 结构小——班组为企业最基层单位，结构最小，不能再分。 ２．管理全——质量、安全、生产、工艺、劳动纪律……麻雀虽小，五脏俱全。 ３．工作细——班组工作非常具体，需要班组长耐心、细致。 ４．任务实——上面千条线，下面一根针，企业所有管理内容最终都要落实到班组。 ５．群众性——班组工作是一项群众性很强的活动，需要班组长团结员工，集中大家的智慧和力量才能更好地完成。 四、班组安全管理知识（4） 班组管理是企业工作的基础 一、什么是班组管理？ 班组管理是指以班组自身所进行的计划、组织、协调、控制、监督和激励等管理活动，其职能在于对班组的人、财、物进行合理组织、有效利用。
班组长教育内容及安全职责
行业资料：________ 班组长教育内容及安全职责 单位：______________________ 部门：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共7 页
班组长教育内容及安全职责 3、危害识别，风险评价知识； 4、本单位、本班组及有关岗位的危害因素、HSE注意事项，本岗位HSE职责； 5、典型事故案例及事故应急抢救、应急处置措施等。 班长安全职责制 1、班长是本班的安全第一责任人，对本班人员在生产劳动过程中的安全和健康负责；对所管辖设备的安全运行负责。 3、带领本班人员认真贯彻执行安全规程制度，及时制止违章违纪行为，及时学习事故通报，吸取教训，采取措施，防止同类事故重复发生。 4、主持召开好班前、班后会和每周一次或每个轮值的班内安全日活动，并做好安全活动记录。 5、负责和督促工作负责人做好每项工作任务（倒闸操作、检修、施工、试验等）事先的技术交底和安全措施交底工作，并做好记录。 6、做好岗位安全技术培训、新入公司工人的第三级安全教育和全班人员（包括临时工）经常性的安全思想教育；积极组织班组人员参加急救培训，做到人人能进行现场急救。 2、负责制订和组织实施控制异常和未遂的安全目标，按设备系统（施工程序）进行安全技术分析预测，做到及时发现问题和异常，并进行安全控制。 7、开展好本班的定期安全检查活动、安全生产周活动，落实上级和本公司、本车间下达的反事故措施。 第 2 页共 7 页
8、经常检查本班工作场所（每天不少于一次）的工作环境、安全设施、设备工器具的安全状况。对发现的隐患做到及时登记上报，本班组能处理的应及时处理。对本班组人员正确使用劳动防护用品进行监督检查。 9、支持班中安全员履行自己的职责。对本班组发生的异常、障碍、未遂及事故，要及时登记上报，保护好事故现场，并组织分析原因，总结教训，落实改进措施。 班组长是企业安全生产的支撑点 我自参加工作以来，一直从事危化品生产企业的安全管理，经常在生产一线摸爬滚打，对危险化学品生产过程中面临的易燃易爆、有毒有害的危险特性有一定认识和体会。在多年的基层实践中我总结出一个定律：只有加强班组长队伍建设，充分发挥基层班组的“四大功能”，才能保证企业安全运行。 一、加强业务知识学习，提升自身管理水平，发挥班组长基层管理作用。 如果说企业是一栋大厦，那么班组就是支撑大厦的基石，基石不稳大厦必然会轰然倒塌，班组作为“兵头将尾”，对安全管理发挥至关重要的作用。如果班组长不熟练掌握安全管理知识，必然会导致在工作中违章指挥或带头违章操作，将导致事故的发生；如果没有具备必要的应急处理能力，出现事故后不能沉着冷静组织应急，事故现场将出现混乱 第 3 页共 7 页
班组安全知识培训内容大全
班组安全知识培训内容大全 食品安全，是指食品无毒、无害，符合应当有的营养要求，对人体健康不造成任何危害。 1无证无照经营的食品不能买。在您选购食品时，尽可能选择在大中型商场、超市、粮油专卖店、食品安全示范店和证照齐全的食品店等正规店铺购买。如果您购买的食品是在无证、无照经营的摊贩或流动商贩处购买的，一旦发生消费纠纷或者食物中毒等食品安全事件，您将很难追偿或索赔，合法权益无法保障。 3感觉不好的食品不能买。感觉不好的食品是指变味、变色、沉淀、混浊、杂质、絮状物、结块、异物、发粘、返砂、污秽不洁、混有异物、油脂酸败、霉变生虫、腐败变质等现象。这样的食品不能买。 4假冒伪劣、掺杂使假的食品不能买。假冒伪劣、掺杂使假的食品是指一些不法分于为谋取暴利对食品采取掺兑、替代、抽取、粉饰、混充、假冒等手段，使食品质量降低，有的甚至带毒，严重危害消费者的健康。因此，建议您最好到正规的店铺购买，以防上当受骗。 5露天经营的食品不能买。露天经营的食品一般情况下无防蝇防尘设施、无食品专用器具，其食品极易受到污染，直接影响到您的健康。 销售明知是过期、变质、掺假掺杂、假冒伪劣等不符合食品安全标准的食品，经营者除接受工商部门的处罚外，消费者可以依据《食品安全法》，要求经营者支付10倍价款的惩罚性赔偿。如消费者购买了一袋不符合食品安全标准的奶粉，支付的价款是15元，那么在符合《食品安全法》规定的情况下，消费者有权向经营者要求10倍价款的赔偿，即为150元的惩罚性赔偿。因此，如果您购买的食品是过期变质、假冒伪劣等
不符合食品安全标准的食品，可以就近到辖区工商所、消费者协会或分会、消费维权投诉站、12315消费者申诉举报联络站举报、投诉或申诉。 1、买食品尽量到有信誉的正规商店、超市和管理健全的农贸市场去 购买，注意观察其是否取得《卫生许可证》《营业执照》等资质。2、尽 可能购买正规企业生产的、有信誉的食品，不买注水肉、有农药残留的果蔬，要买放心肉、放心菜。 3、不买腐败霉烂、变质的或接近腐败霉烂、变质、生虫的肉类、鱼类、瓜果和蔬菜，不买过于便宜的粮、油、饮料及其他食品。 4、不买病死、毒死或死因不明的禽类、畜类和水产类食品。不买死 的黄鳝、河蟹、乌鱼和贝类。 5、不买畸形的鱼、蛋、瓜、果，绿骨猪肉、米猪肉，或色泽、外形 等与正常食品有明显不同、看起来有“恶心感”、“恐惧感”的食品。 9、不买不食未在产品包装上标注“qs”质量安全标志的小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋、肉制品、乳制品、饮料、调味品糖、味精、方便面、饼干、罐头、冷冻饮品、速冻面米食品、膨化食品等15类食品; 不购买和食用已过保质期的食品，不购买和食用虽未超过保质期但因保管 不善已经变质的食品。 10、买回的食品应按要求进行清洗、烹调和保管。 11、不买不食色素较重的食品。尽量不买不食散装食品，特别是无防尘、防蝇、温控设施和在日光下曝晒的散装食品。 12、尽量不买不食卫生条件差、无食品生产经营资质的小作坊、小商店、小摊贩经销的食品。